东莞市中小学体育教师教学基本功比赛
结果的通报
各镇街宣传科教办，各中学、中心小学，市直属学校：东莞市体育教师体育教学基本功比赛于11月22日—23日在东莞中学圆满结束，现将比赛结果通报给你们。本次比赛分小学组、初中组和高中组，共有78位体育教师参加比赛。本次比赛共设三部分，第一部分为理论部分，设评课和课标理论考试；第二部分为实践部分，设队列口令、自编操、广播体操、特长展示和抽签项目；第三部分为教学录像课。经评审委员会认真、公正评审，各组评出一等奖二名，二等奖四名和三等奖六名。希望我市各级学校组织体育教师认真总结经验，加强学校体育课程管理，认真落实体育课程标准的各项要求,不断促进我市体育教师的专业发展，按照新的教学理念开创性地开展体育教学工作，提高我市中小学校的体育教学质量。
附件一：东莞市体育教师体育教学基本功比赛获奖名单
东莞市教育局教研室
东莞市中小学体育卫生教学研究会
二00六年十二月四日
附件一：
东莞市中小学体育教师教学基本功比赛获奖名单
小学组
一等奖
叶远康（黄江第二小学）崔希泉（松山湖学校）
二等奖
杨湘勇（东城朝天实验小学）潘宁（厚街镇中心小学）朱雾（东莞市东华小学）朱文营（高埗镇中心小学）
三等奖
陈刚（东莞市光明小学）钟巧芳（企石镇实验小学）吴英明（万江第一小学）聂武（虎门镇东方小学）李明（凤岗镇实验小学）刘国敏（长安镇涌头小学）
初中组
一等奖
何衍虎（黄江中学）郑华明（中堂中学）
二奖奖
黄昕（望牛墩中学）梁文华（东莞中学初中部）李勇远（东城一中）王应森（厚街竹溪中学）
三等奖
钟勇玲（清溪中学）刘福明（清溪晨光中学）陈谦（东城初级中学）黄箭（东华初级中学）林文生（常平振兴中学）胡刚（长安实验中学）
高中组
一等奖
杜娟红（市高级中学）翟巧清（长安中学）
二等奖
孟雪（东莞市第一中学）谢庆（东莞市厚街中学）岑济栋（东华高级中学）廖德胜（沙田中学）
三等奖
周志勇（东莞中学）廖勇（玉兰中学）
王道广（麻涌中学）郭雪钊（石龙中学）
龚魏明（厚街技校）韩思桃（大岭山中学）
一、比赛严密组织，为每一位老师提供一个很好的平台。 大赛中，裁判员公平公正。增强比赛的透明度，比赛气氛和谐轻松。大家都抱着学习交流的态度。收获颇多。 二、通过和各校老师的交流提高了我的业务素质，适应新课程对教师提出的更高要求，以后应不断强化教师的自身学习，促进教师的专业成长与进步，优化教师队伍建设，推动课程改革向纵深发展， 三、积极参与，在准备的过程中会收获很多。 参赛教师扎实苦练，表现出了过硬的基本功，全新的教学理念，良好的业务素质。通过竞赛，促进了校际之间、教师之间的交流，展现了课改以来教学工作的丰硕成果，切切实实促进了师资队伍整体素质的普遍提高。 通过此次比赛和发现自己很多不足，基本功，特别是体育教师，一定要坚持锻炼，保持身体素质，同时不断学习新的知识，丰富自己的业务水平。 经过这一天的基本功比赛使我学习到很多东西，深深感受到自己在一些方面还存在着很多不足，
需要去进一步的努力学习．需要在平时更加注重对基础知识的巩固． 我在三大球的比赛中，尤其是足球比赛中明显表现出了弱点；在后面的体育舞蹈和韵律操方面还存在着严重的不足，今后我将会更加努力的去学习． 参加完比赛让我更加清楚的知道今后自己将要在哪方面去提升自己，看到了自己的不足；也希望姚老师给予我各方面的指导，以使我进步的更快． 谢谢 常路中心小学 刘东 县讲课比赛心得体会 旧寨乡中心小学张良英 为了参加县体育优质课比赛而备战的一个星期，这是我比较充实的一个星期，是压力最大的一个星期，但却又是收获最大的一个星期。在领导的关心和同事的帮助下，自己比较顺利地体验了这一次讲课。
其实从备战的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，让我吸取了很好的经验，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活贯通运用实用的体育教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。虽然比赛只有一节课，但是我却有了7天充实自己的时间。 通过这次讲课比赛，我总结有以下不足之处：1、语言上的问题 教师的语言对于教学有很大的意义。在用语言引导上，我做的不够好，语言有点乱，有点碎，不够简洁明了，还有语言能提高学生课堂气氛，等等这些，都需要我加以改善。 2、组织上 要上好一堂体育课，必须要有较强的组织能力，我这节课是投掷课，在安排捡沙包上，不够好，学生有点乱，还有一些细节上，组织的都不是很好，需要加强完善。 3、课堂操控性的提升 原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是
东莞市中小学体育教师教学基本功比赛 结果的通报 各镇街宣传科教办，各中学、中心小学，市直属学校：东莞市体育教师体育教学基本功比赛于11月22日—23日在东莞中学圆满结束，现将比赛结果通报给你们。本次比赛分小学组、初中组和高中组，共有78位体育教师参加比赛。本次比赛共设三部分，第一部分为理论部分，设评课和课标理论考试；第二部分为实践部分，设队列口令、自编操、广播体操、特长展示和抽签项目；第三部分为教学录像课。经评审委员会认真、公正评审，各组评出一等奖二名，二等奖四名和三等奖六名。希望我市各级学校组织体育教师认真总结经验，加强学校体育课程管理，认真落实体育课程标准的各项要求,不断促进我市体育教师的专业发展，按照新的教学理念开创性地开展体育教学工作，提高我市中小学校的体育教学质量。 附件一：东莞市体育教师体育教学基本功比赛获奖名单 东莞市教育局教研室 东莞市中小学体育卫生教学研究会 二00六年十二月四日
附件一： 东莞市中小学体育教师教学基本功比赛获奖名单 小学组 一等奖 叶远康（黄江第二小学）崔希泉（松山湖学校） 二等奖 杨湘勇（东城朝天实验小学）潘宁（厚街镇中心小学）朱雾（东莞市东华小学）朱文营（高埗镇中心小学） 三等奖 陈刚（东莞市光明小学）钟巧芳（企石镇实验小学）吴英明（万江第一小学）聂武（虎门镇东方小学）李明（凤岗镇实验小学）刘国敏（长安镇涌头小学） 初中组 一等奖 何衍虎（黄江中学）郑华明（中堂中学） 二奖奖 黄昕（望牛墩中学）梁文华（东莞中学初中部）李勇远（东城一中）王应森（厚街竹溪中学） 三等奖 钟勇玲（清溪中学）刘福明（清溪晨光中学）陈谦（东城初级中学）黄箭（东华初级中学）林文生（常平振兴中学）胡刚（长安实验中学）
体育教学部第五届青年教师基本功比赛总结 体育教学部第五届青年教师基本功比赛总结 体育教学部第五届青年教师基本功比赛总结 在接到《关于举办北京高校第五届青年教师教学基本功比赛的通知》（京教工发（20xx）19号）的通知后，体育教学部给予了高度的重视，立即召开了部务委员会，进行了认真地研究，并根据体育教学部的具体情况，进行了精心的安排： 1、根据体育教学部的具体情况，成立了以沈倬同志为组长、张敬军同志为副组长贺小鹰、王敏、李春明、曾旗、邓彦青、张健勇为组员的比赛评比小组，对我部21位青年教师的随堂课程进行检查评比。2、由于体育教学部青年教师较多，时间相对紧张（只有两周的时间），因此，我们把检查组分成3组，每组三人，在检查评比时，检查人员不少于两人，在检查过程中，首先对教师的教案进行检查，内容跟教学日历、教学大纲的进度是否一致，教学安排是否合理、组织方法是否得当，重点、难点、易出现的问题既解决方法是否得当，课后的部分是否合理等几个方面。在课中检查教师的基本语言能力、组织能力和发现问题及解决问题的能力。同时对教师的教姿教态进行了检查。发现大部分教师都能够认真对待本次比赛，克服了康庄校区场地条件差等不利因素，认真完成自己的教学任务。同时发现部分年轻教师发现问题解决问题的能力还有待于进一步提高。 3、体育教学部共有青年教师21名，占体育教学部总数的78%，此次参与评比的教师为20名，张敬军老师因外出参加比赛，没有能够参与此次评比。 4、通过初赛，体育教学部推荐刘惠、包铁全两名教师参加学校复赛。经过学校专家组的看课和综合评比，我部刘惠老师获得文科组教学基本功比赛三等奖，包铁全老师获得教学基本功比赛最佳教案奖。 5、通过此次评比，进一步激发了青年教师的
体育教师基本功比赛简报 体育教师基本功比赛简报 1. 引言 体育教师基本功比赛是一项旨在评估体育教师在技术实践和教学方法方面的能力的活动。本次比赛旨在提高体育教师基本功水平，促进他们的专业发展和教学能力的提升。通过参与这一比赛，体育教师能够分享经验、学习进步，从而为学生们提供更好的体育教育。 2. 比赛内容与要求 2.1 基本功项目 本次比赛的基本功项目包括跑步、跳远、投掷和体操。这些项目被选择是因为它们是体育教学的基础，通过这些项目的训练和表现，能够全面展示体育教师们的技术水平和教学经验。 2.2 参赛要求 参赛的体育教师需要具备扎实的基本功技术，并能够灵活运用这些技
术进行教学。比赛要求体育教师能够展示出良好的身体素质、出色的 技术表现，同时还需要能够在教学过程中起到榜样和引领作用，激发 学生们对体育运动的兴趣和热爱。 3. 比赛过程与总结 3.1 比赛过程 比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛中，参赛的体育教师需要进行各 项基本功项目的单项测试，并根据表现情况获得评分。决赛中，表现 最出色的选手将进入到决赛环节，他们需要在一个身心俱疲的状态下 进行综合考核。 3.2 总结 通过这一基本功比赛，参赛的体育教师能够深刻体会到自己在技术实 践和教学方法上的不足之处，同时也能够从其他教师身上学习到宝贵 的经验和教训。通过反思和总结，体育教师们能够不断提升自己的专 业素养和教学能力，为学生们提供更加精彩和有意义的体育教育。 4. 对于体育教师基本功比赛的个人观点与理解 我认为体育教师基本功比赛是一项非常有价值的活动。通过参与比赛，
体育教师们能够在实践中不断探索和提高自己的教学能力，进一步提 高专业素养。比赛能够促进体育教师之间的交流和学习，提供一个相 互借鉴的平台。比赛的成果和经验可以为其他教师提供借鉴和参考， 推动整个体育教育事业的发展。 体育教师基本功比赛是一项对体育教师进行技术实践和教学方法评估 的重要活动。通过参与比赛，体育教师们能够不断提高自己的教学能力，为学生们提供更好的体育教育。比赛也能够促进教师之间的交流 和学习，为整个体育教育事业的发展做出贡献。希望今后能够有更多 的体育教师参与到这项比赛中，共同提升体育教育水平，造福学生们 的健康成长。 参考链接：如何提高体育教师基本功比赛的参与度和效果 随着社会对体育教育的重视程度不断提高，体育教师基本功比赛的参 与度和效果也变得更加重要。为了提高这项活动的影响力和质量，我 认为可以采取以下措施： 加强宣传和推广。在学校内部和外部广泛宣传体育教师基本功比赛的 目的和意义，鼓励更多的体育教师参与其中。可以通过校园电子公告、学校官方网站或校园广播等媒介进行宣传，吸引更多体育教师的关注 和参与。
篇一 自201x年国家调整了学校体育学科课时量后，各个学校最缺少的就是体育老师，有的学校让老教师（快退休的教师）带体育课、也有的学校让男教师带体育课，也有的学校让英语老师带体育课（因为随之调整的英语可是减少了）~~~~~总之这都是对政策的误解，对体育学科的不尊重。 当然这也许是学校领导无可奈何的举措，就拿我们学校来说吧，校领导很想用专职老师，但是教育局分下来的老师严重缺编，聘请代课的老师也聘请不到（因为每月的工资太少，大学毕业的体育生去打工也不来学校。），所以学校无奈之下用信息老师和音乐老师代体育课，接下来的事就是更头疼了，全校的体育课都上不了了，我们学校是一个有2000多人的学校只有200米不到的田径场地，场地中央还用做了篮球场地，每当上课时操场都是乱成一锅粥，专职的老师想上也上不下去（老师说话学生听不到，老师组织孩子活动经常被别兼职老师班级的学生撞到。），操场成了兼职老师的班级孩子的乐园，全操场乱跑。学校找兼职老师谈话，兼职老师说我的专业不是有体育，我也不会组织体育课，这是学校领导的安排，我又能怎么办。是的说的很在理呀。这究竟是什么原因呢？ 原因其实不难就能想的到，作为我这么笨的人都能看出来，为什么我的政府和教育管理部门就不知道呢？古话说再穷也不能穷教育，再腐败教育是绝对不能腐败的。 昨天从微信平台和学校政治学习会议上分别传来一个好消息，我的一个朋友也是去年和我一起参加安徽省基本功比赛的一个朋友，他有幸代表安徽省参加了全国体育教师基本功比赛，比赛昨天刚刚结束，他获得了全国一等奖，从他的身上看到的和我和他交谈的让我感受很多，他是一个身高只有1米7不到的小男生，曾经大学毕业在自己的家乡参加招聘考试几次拒之门外（内幕很深），他再大学期间自学了很多体育专业技能，并且成绩优异，以至于在参加体育教师基本功时任何一个项目都难不倒他，而我们其他的参赛选手只能选择自己一个擅长的去比赛，通过他我想当下的示范类的体育大学，应该改变或加强自己的育人目标了吧，如今很多大学生会的真是寥寥无几，请毕业后你拿什么教你的学生呢？还有一个好消息就是我们学校的以为主任去北京学习了三天，把她的所见所闻和我们分享，她通过照片和文字向我们一一阐述，听的老师们都是哇、哇、哇~~~~·是的我也
小学体育教师教学技能比赛总结与评价 技能才艺表现出色 在队列队形和技能（才艺）展示环节中，参赛教师们呈现了许多精彩创新的队形和动作，展示了他们的创意和才华。他们的表现不仅仅是技能的展示，更是对体育教育的一种推广和宣传。值得一提的是，有些教师在表现技能和才艺方面，更是表现出色，令人赞叹不已。 5.教学设计能力和实际授课能力有待提高 在模拟上课和评课环节中，一些教师的教学设计能力和实际授课能力还有待提高。他们的授课内容不够生动、不够富有互动性，缺乏教学的灵活性和创新性。因此，我们建议教育主管部门和学校领导应该加强对教师的培训和指导，提高他们的教学设计和授课能力。 总之，本次比赛的成功举办，不仅展示了我省中小学体育教育的成就和优势，更为我们提供了一个交流教学经验、提高教学技能和业务水平的平台。我们相信，在教育主管部门和学校领导的关心和支持下，中小学体育教育事业必将不断发展壮大。
在比赛中，教师们处理教材的能力也是评委关注的重点。有些教师在教学中过于依赖教材，缺乏自己的创意和想法，导致课堂内容单调乏味。而另一些教师则能够灵活运用教材，结合实际情况，设计出更加生动有趣的教学内容。因此，在教学中，教师需要注重教材的选择与运用，同时也要有自己的思考和创新，才能够创造出更好的教学效果。 3）教学方法 教学方法是体育教学中最为重要的环节之一。在比赛中，评委们也特别关注教师的教学方法是否得当。有些教师在教学中过于注重理论知识的传授，而忽略了实践操作的训练。还有些教师则过于注重技术动作的细节，而忽略了学生的兴趣和参与度。因此，在教学中，教师需要根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，既要注重理论知识的传授，又要注重实践操作的训练，同时也要关注学生的兴趣和参与度，才能够创造出更好的教学效果。 4）教学技巧 教学技巧是教师在教学中所具备的一种能力，它涉及到教师的语言表达、身体语言、演示技巧等方面。在比赛中，评委们也特别关注教师的教学技巧是否得当。有些教师在教学中语言表达不清晰，演示技巧不到位，导致学生无法理解和模仿。
广东省高校体育教育专业学生基本功大赛综合分析 近年来，越来越多的人重视体育教育专业学生的基本功训练，作为广东省高校体育教 育专业学生基本功大赛的重要一环，该比赛不仅能够检验学生的基本功水平，更能够激发 学生学习体育知识和技能的热情，提高他们在学习和教学中的实际操作水平。对广东省高 校体育教育专业学生基本功大赛进行综合分析，既能够总结经验，提高比赛质量，又能够 为今后比赛的举办提供参考和借鉴。本文将对广东省高校体育教育专业学生基本功大赛进 行综合分析，包括比赛组织、参赛学生水平、裁判评分、比赛成绩等方面进行分析和总 结。 一、比赛组织 广东省高校体育教育专业学生基本功大赛的组织工作一直是保证比赛顺利进行的关键。比赛组织需要有明确的目标和任务，比赛的宗旨是展示学生们的基本功水平和专业素养， 提高他们的学习积极性和训练热情。比赛组织需要有科学的规划和合理的安排，包括比赛 项目的确定、比赛时间的选择、比赛场地的准备等。比赛组织需要有稳定的人员和资源保障，包括比赛工作人员的组织和培训、比赛设备和器材的准备、比赛场地和环境的布置等。比赛组织需要有有效的宣传和推广，能够吸引更多的学生参与，扩大比赛的影响力和知名度。通过对比赛组织的深入分析和总结，可以不断完善比赛组织工作，提高比赛的质量和 水平。 二、参赛学生水平 广东省高校体育教育专业学生基本功大赛的参赛学生水平直接决定了比赛的激烈程度 和竞争水平。一方面，参赛学生需要具备扎实的基本功水平，包括身体素质、技能技术、 专业知识等方面的综合能力。参赛学生需要具备良好的心理素质和比赛意识，能够在比赛 中保持稳定的状态和出色的表现。对参赛学生水平的分析和评价，可以针对不同学生的特 点和需求，制定个性化的训练计划和竞赛方案，帮助他们提高自身的综合素质和竞技水 平。 三、裁判评分 广东省高校体育教育专业学生基本功大赛的裁判评分是比赛结果的客观反映，也是比 赛公平公正的重要保障。裁判评分需要有明确的标准和规范，可以参照相关的技术规程和 评分要求。裁判评分需要有专业的裁判员和工作人员，他们需要熟悉比赛规则和要求，能 够准确地判定比赛过程中的得失。裁判评分需要有科学的评分系统和方法，可以采用现代 化的评分设备和技术，保证评分的客观性和准确性。裁判评分需要有公开透明的程序和环节，可以接受参赛学生和观众的监督和检查，确保评分的公平性和公正性。通过对裁判评 分的深入分析和总结，可以不断改进评分标准和方法，提高评分的科学性和权威性。
全市中小学体育教师基本功大赛总结 赣州市体育教师基本功大赛于2013年5月30日在赣州一中举行，在学校领导和体育组的关心下，我有幸参加这次比赛，同全市的优秀体育老师同场竞技的同时，有幸欣赏到他们高超的外堂技术、过硬的心理素质及一名体育老师的勇敢不怕输的精神，从他们那看到了自己的不足。 这次体育基本功比赛全面的考察作为一名老师的“一专多能”的素质，涉及到体育项目的各个方面，从室外课的田、径赛，球类，体操，武术到室内课的理论特别是一个老师对新课改的内容的理解。这次比赛让自己充分体会到了，作为一名中学体育老师并不是自己想的那么简单，无论从技术还是理论自己需要学的还很多，我要以这次比赛为界，时刻告诫自己体育老师应具备的素质及要求，坚持每天锻炼的习惯，全面提高自己的素质，向“一专多能”的方向努力靠近。 本次比赛虽然然时间不长，老师们都很快回到自己的工作岗位上，但比赛对我们的影响不会就此止步。此次比赛，有以下几点感受： 比赛在29号下午报到后晚上在赣一中开始了第一个比赛项目—教学设计及教学评价，监考老师当场宣布初中组的命题是《双手胸前推实心球》并进行教学设计，时间在100分钟内要求对教学内容提出教学设计思想，教材分析，拟定教学计划。现场还观摩了一节跨栏教学录相课，对教学过程中的利弊阐明自己的观点和见解，并提出改进方法与建议。 30号上午初中组老师统一进行篮球、跨栏、跳远、技巧、武韵项目的展示，在这些项目的比赛当中，评委老师注重的并不是你的速度有多快，距离有多远，难度有多大，而是观察你的每一个技术动作，然后每一个技术动作单独打分。经过前面三项高强度的比赛后，在技巧项目上体力有点透支，出现了一点小失误，在武术韵律操上面弥补了前面的不足。经过一上午的比赛，所有参赛老师的感受是强度如此之大，平时体育锻炼更应该坚持并且应该达到一定的运动量。 30号下午进行的是组织教学、广播操、武术操的比赛，这三项比赛凸显了整个教师队伍的弱点，也暴露出了队列练习根本在平时的课中没有应用，其实也根本不用。左右转走练了也不是一无是处。在赛中我发现不少老师是概念模糊动
中学体育教师基本功比赛活动总结 为贯彻教育部《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，落实教育立德树人的根本任务，不断提高体育课教学质量和体育教师业务水平，加速体育教师专业成长。 3月11日上午，XX中学举行体育教师基本功比赛。 本次活动，学校邀请了XX市体育学科特级教师、正高级教师XXX 和XX市XX中党总支书记XXX担任特邀评委、XX市18中校长XXX、副校长XXX作为校内评委对参赛教师进行点评和指导。学校共7名体育教师参与此次比赛。 比赛严格按照XX市教研室制定的体育教师教学基本功的要求，从广播操展示、队列队形及口令、模拟上课，专项技能考核4个方面全面检验体育教师的教学基本功。 随着欢快的音乐声响起，广播操比赛开始，赛场上教师们精神抖擞，朝气蓬勃，从预备节到整理运动，一伸手，一抬腿，每一个动作都刚劲有力、协调准确。 队列队形比赛中，参赛教师们神情严肃，声音洪亮、动作标准、体现出良好的教态和精神风貌。在模拟上课环节，参赛教师精心设计，以打造“四有”体育课堂，发展学生核心素养为目标，课堂内容有追求实效的体能发展、有因材施教的技能学习、有灵活多样的竞赛活动、有重在激发的运动兴趣，充分展现了新课程、新课标改革的教育理念。比赛最后，教师们分别展示了自己的专项技能，篮球展示中大家投篮
精准、运球熟练；足球展示中颠球自如、过杆和射门灵活稳定；排球展示中传球柔和、扣球凶猛，参赛老师们将自身的特长发挥得淋漓尽致。 比赛结束后，校长XXX现场宣读了比赛成绩，她对体育组教师们精彩表现提出了表扬，并鼓励大家要“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”，坚持不断学习最新教育理念，与时俱进，推动学校体育工作再上新台阶。 随后，XXX和XXX对此次体育教师基本功比赛进行了总结，他们一致认为：此次比赛充分展现了XX市18中体育教师良好的精神面貌和扎实的专业素养。学校精心组织的比赛给教师们提供了相互交流、查漏补缺、不断提高的平台，对于教师们的成长非常有必要、有意义。赫海涛还建议教师们要重视教学反思，不断通过总结提升自己的教学境界，形成具有自己个性特色的教学模式，让自己的教学更上一层楼。比赛点评结束，体育组教研组长赵彩英老师还就体育特长生的训练方法向赫海涛请教。赫海涛耐心详细向老师们讲解并示范了先进、科学的训练方法，体育组教师们纷纷表示获益匪浅。 最后，学校领导、比赛评委、体育老师一行参观了学校力量训练房。赫海涛和李朝对训练房的安全设施、拉伸器材等存在的问题进行了专业指导，XX市18中体育教师基本功比赛收获满满，圆满结束。 XX市18中作为XX市示范性高中，非常重视学校体育工作。学校现实行选项教学，满足学生的个性化多样需求。学校成立有足球队、篮球队、棒垒球队、田径队，学校运动队多次在省市比赛中取得不俗
体育教师基本功比赛成绩报道体育教师基本功比赛成绩报道一： 近日，在xx工业园区xx学校举行的xxxx年中学体育教师基本功比赛活动中，星湾学校xx老师凭借扎实的教师基本功分别荣获一等奖、二等奖。 心有所向行有力量 本次中学体育教师基本功比赛总体分为两大部分：通用技能（粉笔字、语言表达、教学设计与课件制作、课堂教学）、专业技能（广播操、武术操、田径跨栏与跳远、 口令队列队形、体操垫上技巧、评课、自选项目个人才艺展示），全面考核了体育教 师的专项技能、知识素养与储备。两位教师经历重重考验，各展所长，积蓄能量不断 锤炼基本功，尤其是王涛老师，备战之余仍肩挑班主任之重担，不畏艰难努力向前， 最终二人得以厚积薄发，取得优异成绩。 努力拼搏团结奋进 奔跑是前行的姿态，凯旋是出发的号角。每个人的成长离不开团队的奋斗，自备 赛开始，教研组统筹安排，群策群力，制定详细的训练计划，指导教师一同打磨演练。青年教师团队拧成一股绳，钻研专业技能，积极练习共同学习成长，充分展现了星湾 体育教师团队团结拼搏，积极上进的优良氛围。相信体育组会在今后的成长发展路上 行稳致远，谱写新篇章。 体育教师基本功比赛成绩报道二： 近日，xx区代表队在xxxx年xxxx市中小学体育教师评优课暨教学基本功比赛活动中喜获团体一等奖和优秀组织奖。 比赛前，xx区xxxx举办区级体育教师评优课，xx四位教师成绩突出，选派参加xxxx市体育教师评优课，四名教师凭借自身专业的教学能力和稳定的技能发挥，分别 获得市级评优课和素质赛双一等奖的优异成绩，xx老师还将代表xxxx市参加xxxx省 体育教师评优课暨素质赛。
多年来，xx区xxxx重视体育教师教学基本功训练，不断夯实体育教师业务水平提升，强化体育教师队伍建设，促进体育教师专业发展。此次比赛，充分展现了全区体 育教师良好精神风貌和专业素养，激发体育教师教学能力和业务素质整体提升上持续 发力，不断打造xx区体育教育品牌。 体育教师基本功比赛成绩报道三： 7月2日，由xxxx教育委员会主办的“首都高校第六届体育教师教学基本功比赛”决赛在xxxx交通大学落下帷幕。我校教师周璇以二分部预赛第一的成绩进入决赛，并在决赛中取得了一等奖的优异成绩。 本届比赛共吸引了来自xxxx92所高校的优秀体育教师参赛。预赛分为9个分部进行，各分部取前3名共计27人进入决赛。本次比赛的成绩还将同时计入首都高校第一届体育运动大会的积分统计。 学校高度重视此项比赛，利用比赛平台扎实锤炼青年教师教学基本功。学校体育 部精心打造了“青蓝”教师工作坊，致力于体育部全体教师的教学、科研能力提升， 围绕参赛教师成立磨课团队，为其精雕细琢、保驾护航。近年来工作坊成果突出，在 首都高校体育教师教学基本功的六届比赛中，分别助力教师xx获得一等奖，xx等获得二等奖。
教师基本功大赛总结（精选7篇） 教师基本功大赛总结（精选7篇） 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的教师基本功大赛总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 教师基本功大赛总结1 在教务处教研室精心组织下，历时三周的教师基本功大赛已经结束，此次活动，拓展了以往的比赛项目，锻炼价值更为显著，给我校青年教师展示才华搭建了一个理想的平台，对我校课堂教学拉动效果显著，学校给予充分肯定，现将此次活动情况做如下总结： 一、取得成绩： 1、教师有积极的参与态度，参赛教师能精心准备，认真对待比赛将此次活动作为展示自己才艺一个窗口。 2、通过此次活动，青年教师互相学习，取长补短，即展示了自己，又发现了自己的不足，从而，给自己一个准确的定位，明确了今后努力的方向。 3、多媒体课件的研发与使用上了新的台阶，部分教师所用课件形象生动，提高了课堂容量与效率。 4、部分年轻教师在活动中得到历练，进步显著，如田原老师，徐淑秋老师。 5、显现一些精彩之处：如徐显珍、陶华老师的课堂教学，田原、张士新、岳璇老师的两笔字，田原、侯晓林老师的演讲，许淑秋、田原老师的教案都给大家留下深刻印象。 二、存在不足： 1、部分教师基本功综合能力差，需不断学习训练，加以提高。 2、课堂教学不能充分考虑学生，不能以学生为主体设计问题与学习活动。
3、部分教师控制课堂意识或能力差，出现一些游离于课堂之外的学生，学生参与意识差，参与热情不高。 4、对所搜集或占有资源不能充分挖掘，把握不好课堂节奏。 5、部分教师不知道从那些方面去反思课堂，反思随意，不深刻。 三、经评委认真评选，此次大赛成绩如下： 1、两笔字：田原张士新岳璇 2、课堂教学：徐显珍田原徐淑秋陶华 3、演讲：田原申艳慧侯晓林 4、教案：田原徐淑秋徐显珍 教师基本功大赛总结2 xx区教育局于20xx年6月份下发了《xx区新时期首届教师基本功大赛暨第xx届教师论坛活动方案》，接到方案后，我校积极行动起来，结合区教育局方案要求及我校实际情况，认真谋划、圆满完成校级练兵、比赛、选拔等事项。校级活动已于近期结束。现将相关活动开展情况总结如下： 一、积极宣传，广泛动员 围绕教师基本功比赛的内容，通过年级组、教研组、教职工会议、教研组会议等多渠道进行广泛宣传和发动，以比赛为契机，组织教师开展教学基本功大练兵活动。学校要求全校45岁以下教师全员参与，欢迎45岁以上教师参与，学校将在此基础上推荐5—6名选手参加区级竞赛。 二、以练促教，重在实战 根据区级基本功比赛的要求，9月份开学伊始，学校就鼓励教师在xxxx—xxxx学年度采用电子备课，学校以教研组为单位形成备课组，组内教师发挥集体的智慧，分工协作，资源共享，以分工和集体备课的方式形成电子教案，并上传至安徽基础教育资源应用平台。 近几年来，得益于区教育局的大力投入，学校已经实现了班班通，学校要求自本学期开始，原则上所有的教师上课时，大部分采用班班通、白板进行教学，在电子备课的基础上，逐步推行课件进课堂。 通过电子备课和白板上课这两个措施的实施，广大教师教育教学
体育教师基本功比赛感言 极乐乡中心学校虎文芬 2013年4月22日,我有幸和我县10名小学体育教师到西宁市五四小学参加西宁市小学体育教师技能大赛,此次比赛共设了队列队形、田径、球类、体操、武术及教学评价,六个项目的体育专业基本功比赛;这是一次高水平的教学技艺的展示,更是当前最前端的教学理念的汇集,本人有幸参加并学习,对自身的体育技能和教研水平也是很大的提高,经历了紧张的准备阶段以及激烈的竞争阶段,让我收获很多也感受很多;“师者,传道、授业、解惑也”,作为体育教师,不仅需要掌握扎实的体育技能,同样也要多种多样的教学手段;这次比赛中,让我看到了每一位体育教师扎实的基本功以及对体育教学的钻研精神; 赛前,初听到要举办体育教师基本功比赛时,有些紧张,因为在这之前从没有参加过类似的比赛；有些兴奋,感觉自己可以大展拳脚,和各个学校的老师进行比拼；有些期待,可以体验这个过程,可以学习其他体育老师很多好的经验;但还是避免不了有胆怯的心理,因从没参加过类似比赛,在县教育局领导的安排下我们集中学习了十多天,这次学习对我们的比赛起了很大的作用,使我们的技能有了很大的提高; 参加每一项比赛,竞争都很激烈,每一位老师都发挥出了自己最好的水平;在技能大赛时,相互的加油和鼓励更让我们感受到了秦淮体育团队的团结与奋发向上的精神;同时在比赛时,老师们也相互比较动作方法,剔除自身的不足,从而提高自己;在这次比赛中对我影响最深的是城西区的六位老师,他们真的是最棒的,每项比赛都是那么的突出,那么的有魅力;我们在队列比赛中表现较突出,没出现什么大的问题;其他的比赛是通过抽签来完成的,我们的十位老师在各项技能的发挥上也是有好有坏,这不是一个短期能够形成的;主要取决于体育教师的身体素质以及专业选择上,其次,我想主要是我们体育教师平时是否坚持经常练习,熟话说：功不可一日不练;体育教师对于自己的动作
2019年5月22日，重庆市第六届中小学体育教师基本功比赛结束了，这是我第一次 参加重庆市市体育教师基本功比赛，此次竞赛内容包括教学设计、体能设计、足球、 田径、篮球、排球、体操、健美操、武术等个人项目，还有武术操、戏曲广播操、民 族民间三个集体项目比赛。这次比赛对全面提升中小学体育教师的专业化水平和业务 素质起到了非常好的促进作用。结束后，给我最大的感受就是收获很多，不仅自己的 业务素质得到了提高，而且认识中小学里很多优秀的体育教师。下面简单讲几点自己 的感受： 1、我们沙坪坝区体育教师的团队精神和拼搏精神给我留下了深刻的印象，这也是 我们这次取得优异成绩的关键。10个参赛老师在培训的时间里面，放弃了周末的休息时间，推掉了亲朋聚会，以满腔的热情投入到赛前准备当中。从比赛项目入手，按照 比赛流程进行反复练习、探讨、研究，互相切磋，共同解决技术上的难题。每个人都 无私地把自己最好的技术教给大家。在集训的过程中，每个人的业务素质得到了迅速 的提升。我们相互提醒，相互帮忙，相互鼓励，表现出良好的团队精神，使每个人以 最好的状态投入比赛。 2、教研员吴向东老师的专业引领和敬业精神是我们基本功比赛取得成绩的保证。 从5月份到六月份的培训期间，教研员吴向东老师放弃周末休息时间，每次集训都认 真陪在我们身边，专心对我们13个人进行教案设计培训，耐心指导和纠正每个参赛队员技术上的缺陷，潜心研究比赛内容，帮助我们精雕细刻、精心设计比赛的各个环节，使我们对比赛流程了如指掌。吴老师的耐心指导，为我们在比赛过程中能成功地完成 比赛打下坚实基础。 3、这次比赛能顺利完成，同时还离不开我们瑞安体育界几位优秀体育教师的帮助 和指导，他们分别是：万晓玮老师、张海霞老师、陈伟者老师、王西哈老师。没有她 们对我们一个一个动作耐心的指导，我们也不可能取得这么好的成绩。 最后，我再次感谢吴老师以及其他四位老师的帮助和指导，同时我也相信参赛的13位体育教师今后通过自己的努力，肯定会成为瑞安体育界的中流砥柱，为共同提高瑞 安体育教师业务素质的提高起到积极的带头作用。
教师基本功竞赛活动总结 教师基本功竞赛活动总结篇1 学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。 4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》，借以带动现代语文教学工作的创新。 5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力量! 教师基本功竞赛活动总结篇2 转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下： 一、班级现状分析:
体育教学技能大赛学习心得6篇 体育教学技能大赛学习心得1 6月25至28日，两年一届的江西省第六届中小学体育教师基本功大赛在鹰潭隆重举行，我有幸代表新余小学男子组参赛。 这次活动，是全省参赛选手的集体秀，有教学设计、教学评价、技能技巧、模拟教学等项目。本次鹰潭的锻炼学习，虽然拿了二等奖，但主要的是有机会与其他地区同行选手进行相互交流探讨与个人展示的机会，尽管几天的比赛很累，但得到的是收获，是态度和信心。通过这次比赛，让我开阔了眼界，也明白了今后努力的方向，我很庆幸刚刚走上教育工作岗位，刚刚起步的我，就有了这一次向全省最高水平的体育教师们近距离锻炼学习的机会，就有了看得见的标杆，我相信通过不断的努力，我充满信心和力量，用于今后的工作中，和大家一样，期待春暖和花开，拥抱收获和精彩。 体育教学技能大赛学习心得2 时间飞快，转眼间，一学期的体育教学又结束了，在这一学期里，我在课程标准的指引下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展为主渠道。本学期的工作总结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、教育工作方面 本学期体育教学都认真制定了切实可行的体育教学工作计划，并在教学工作中认真钻研教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范，重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能积极参加，努力提高本人的业务水平。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习的主人，让学生在玩中学，学中乐的课堂气氛下得到锻炼。 1、学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对于初一年级的学生，让他们在一个良好的行为习惯和正确的课堂常规中学习。 2、通过体育课的锻炼，使那些有身体和健康原因的孩子们感受到了学校、班级和老师的.温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。 3、整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。 4、在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。 5、当然，在教学过程中还存在着一些问题，如备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在
教师基本功活动总结12篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned! 教师基本功活动总结12篇 下面是本店铺收集的教师基本功活动总结12篇学校教师基本功训练总结，供大家阅读。 教师基本功活动总结1 经过半个多月的精心准备和两天的说课答辩与课堂教学，我校20xx年中青年教师课堂基本功大赛活动已圆满结束。9位中青年教师参加了语文、数学、英语、体育等学科的说课答辩与课堂教学活动。老师们无论是在个人综合素质、教材把握能力还
教师基本功大赛总结（15篇） 教师基本功大赛总结（通用15篇） 教师基本功大赛总结篇1 振兴教育的希望在教师，师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。为促进教师专业成长，全面提升教师综合素质，根据呼图壁县教育局的要求，我校在本学期扎实认真的开展了教师基本功训练与考核，现就本学期的工作以及取得的成绩做以下总结： 一、明确培训目的，加强领导，完善机制 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。加强领导、制定措施、层层落实、人人参与，确保练有所得、练以致用、持之以恒，切实提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。 二、教师基本功训练的原则及内容 为了使培训工作落到实处，在基本功训练中我们坚持以下原则：在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，全面展开；在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则；在评价
验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。 按照考核方案和实施办法的要求，我们主要从以下几个方面加强了培训与考核：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。 2、三字一画方面： （1）、三笔字：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。 （2）、简笔画：能根据教学需要，符合主要透视规律及各种不同物体主要特征和基本比例关系，画出有关的人物、动物、植物或风景的简笔画。 3、语文教师的下水文、朗读比赛。 4、数学教师每日一题练习，并利用教研组活动开展了解难题比赛。 5、英语教师的口语会话展示。 6、体育教师的体能测试，体操教学展示。 7、音乐教师的乐器、声乐知识展示。 8、美术教师的绘画技能展示。 9、信息技术培训:能运用媒体进行辅助教学，熟练地掌握文