部首查字法教学设计
部首查字法教学设计
我们在学语文时，都会备一本字典，遇到不认识的字就可以查字典。下面是部首查字法教学设计的内容，欢迎参考！
《部首查字法》教学设计（一）
教学背景：
孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过《字词句篇》或《名师解教材》等和课文配套教辅来让学生识字，并通过机械抄写来识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语，即使身边放着字典也不用。所以，我抓住这次“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。
教学目标：
根据《课程标准》、教材特点以及学生的年龄特点等我制定了以下学习目标：
1、学会部首查字法和方法。
2、能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
3、培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。
教学重点：
学习部首查字典的方法。
教学难点：
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
教法、学法：
情景教学法、讲解法
教学准备：
1、每个学生准备一本《新华字典》。
2、多媒体课件
教学过程：
一：谈话导入：
同学们，在我们一年级的时候学过音序查字法查字典，现在我们来学习部首查字法查字典。
二：认识字典：
怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表两部分》。
三：学习查字典
1.、出示儿歌，根据儿歌内容掌握部首查字法的规律。
2、练习查部首。在《部首检字表》下面的《部首目录》中找出相对应的部首的画数，看看这个部首的后面注明的页码是多少页。
3、以“艾”字为例，学习部首查字法的具体步骤：
①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码；
②根据所查的部首所在的页码，在《检字表》中找到这个部首，除去部首外，数清这个字余下部分的笔画，就在部首下找到相应的笔画栏，找到要查的字及它的页码；
③按页码在字典中就可以找到这个字了。
四、巩固练习：
1、课件出示生字。让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。
2、拿出自己喜欢的课外书，从书中找出不认识的字，用部首查字法找到它的读音。
五、小结：
字典是我们的.好老师，也是我们的好伙伴，我们在生活和学习中遇到不认识和字，都可以请教它，希望同学们能跟它成为好朋友。
《部首查字法》教学设计（二）
学情分析：
学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以，我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。
教学目标：
1.复习部首、部首目录、检字表
2.能用部首查字法查字典，学习独立识字
3.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣
教学过程：
一：揭题导入：
解决问题，揭示课题：听了同学们的发言，老师了解了你们遇到不认识的字，有的请教师长或同学、有的能联系上下文猜出字的读音。对了，还有一种方法就是查字典，找出生字的读音，这节课我们就来学习怎样使用部首查字法查找生字。
二：认识字典（复习）：
同学们，在上一个单元中我们认识了字典，懂得了遇到不认识的字、也就是知道字形而不知道字音的情况下可以使用部首查字法查字典。我们还懂得了什么是部首、部首目录、检字表。现在，我们就赶紧把字典爷爷请出来，让它带我们一起走进神奇的字典世界吧!
三：讲解方法
（一）布置任务：自主探究：小猴吉吉被这个字难住了（嗥），你能自己想办法，帮它查查这个字的读音吗？四人小组合作查找，请查到的同学在小组中交流一下，你是怎么查的。
（二）出示金钥匙：部首查字法的步骤真是比较麻烦，能查到的同学真不简单！还没查到的同学也别着急，字典爷爷已经为我们送来了开启字典世界大门的金钥匙，我们赶快去取钥匙吧！
（三）学习掌握部首查字法的规律
1.揭示方法：字典爷爷给我们的金钥匙其实是一个运用部首查字法查字典的三字秘诀，它就是“数、查、记”。具体怎么运用呢？我们先把“嗥”这个字分为两
部分。这个字的部首是口字旁，数一数，三画；现在大家可以在部首目录上查口字旁，记住右边的页码，翻到对应的检字表页码。再来看另一边，数一数它有几画，数完了就找到检字表对应的笔画数下的一列字并找到这个字，记住右边的页码，这是正文页码，按这个页码翻到正文，对了，我们就找到了，这个字读作“hao”
2.小结：看来啊，只要记住“数、查、记”三个字，再查起来就不手忙脚乱了。请同学们回忆一下，查一个生字“数、查、记”要做几次？第一次数谁查谁？第二次呢？（出示金钥匙图片）讲解
四、巩固练习：
1、课件出示生字：下面请同学们用部首查字法查这三个生字，一边查一边填写
2、布置作业：回去后可以用部首查字法查自己的名字或是周围同学的名字，看看每个字的读音和意思是什么，猜猜家长给我们取名字时是怎么想的。
五、小结：
同学们，今天这节课我们学习了如何运用部首查字法查找自己不认识的字。在生活和学习中，如果能跟字典成为好朋友，勤查勤练，它就会帮助你认识更多的字，学到更多的知识。这节课就上到这里！下课！
部首查字法 部首查字法的使用在生活中的应用性较高，能对不认识的字按一定的方法用字典查出这个字，并对这个字有了解，从而让学生对识字又多了一种方法。对于音序查字法学生已经会运用，无论是音序查字法还是部首查字法，都属于查字典，所以首先要学生对查字典的兴趣要大，我们可以在课堂开始让学生猜有关字典的谜语，让学生知道字典的重要性。那么，部首查字法和音序查字法的作用一样，都是通过对汉字的查阅并对这个汉子进行了解，那么学生为什么一定要学习部首查字法呢？这就得让学生知道音序查字法和部首查字法的本质区别，一个必须知道读音才能查字典；另一个只要知道所查的字怎么写，其他什么都不用知道就能查。所以部首查字法的应用就更广泛一些了。 部首查字法那么重要，我们应该怎么教学生查字典呢？ 一、有明显部首的字的查法 在开始教学部首查字法时，列举的汉字要有讲究。因为我们都知道学任何只是都要由简到逐步深入，这样学起来才不会望而却步，所以列举的汉字的要求是：结构简单（比如：左右、上下、半包围、全包围）且部首明显，最好所查的字是二年级学生还没学过的，这样首先就激发学生查字典的兴趣。以“杯”为例说说部首查字典的步骤： 第一步：先确定这个字的部首是“木”，再数数“木”的笔画，共四画。 第二步：在“部首目录”里的“四画”中找到部首“木”和它所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“木”。再数数“杯” 字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“杯”字和 它在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“杯”字了。 查完字典要加以应用才能让学生体验到获取知识的乐趣和重要，所以要及时训练，比如可以查：葡、理、笨、酸等。 二、部首字的查法
部首查字法教学设计 部首查字法教学设计 我们在学语文时，都会备一本字典，遇到不认识的字就可以查字典。下面是部首查字法教学设计的内容，欢迎参考！ 《部首查字法》教学设计（一） 教学背景： 孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过《字词句篇》或《名师解教材》等和课文配套教辅来让学生识字，并通过机械抄写来识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语，即使身边放着字典也不用。所以，我抓住这次“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。 教学目标： 根据《课程标准》、教材特点以及学生的年龄特点等我制定了以下学习目标： 1、学会部首查字法和方法。 2、能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 3、培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。 教学重点： 学习部首查字典的方法。 教学难点： 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 教法、学法： 情景教学法、讲解法 教学准备：
1、每个学生准备一本《新华字典》。 2、多媒体课件 教学过程： 一：谈话导入： 同学们，在我们一年级的时候学过音序查字法查字典，现在我们来学习部首查字法查字典。 二：认识字典： 怎么样用部首查字法查字典呢？现在我们来学习一下，要用部首查字法查字典必须在字典中找到《部首检字表》，它包括：《部首目录》和《检字表两部分》。 三：学习查字典 1.、出示儿歌，根据儿歌内容掌握部首查字法的规律。 2、练习查部首。在《部首检字表》下面的《部首目录》中找出相对应的部首的画数，看看这个部首的后面注明的页码是多少页。 3、以“艾”字为例，学习部首查字法的具体步骤： ①确定字的部首，根据部首的笔画在《部首目录》中找到这个部首及它在《检字表》中的页码； ②根据所查的部首所在的页码，在《检字表》中找到这个部首，除去部首外，数清这个字余下部分的笔画，就在部首下找到相应的笔画栏，找到要查的字及它的页码； ③按页码在字典中就可以找到这个字了。 四、巩固练习： 1、课件出示生字。让学生用部首查字法查字，一边查一边填表。 2、拿出自己喜欢的课外书，从书中找出不认识的字，用部首查字法找到它的读音。 五、小结：
统编版《部首查字法》微课设计 《统编版《部首查字法》微课设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 作业内容 《部首查字法》微课设计 微课程信息 主题名称用部首查字法查字典 选题意图二年级的学生虽然有一定识字量，但是在阅读学习过程中，常常遇到一些不认识的字，这时我们就字典老师来帮忙。因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，巩固学过的部首知识，熟练利用部首查字典，养成喜欢查字典的良好习惯。设计这节微课，让学生在反复观看的过程中，掌握部首查字法的方法，学会用部首查字法查字典。 内容来源西师版小学语文二年级上册积累与运用四 适用对象小学语文低段 教学重难点1、学会部首查字法，分解出三步法，达到熟练的程度。 2、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学用途课前预习课中讲解或活动 部首查字法讲解后，进行测试性练习，统计查字典过程中的出错概率。布置出错的学生继续观摩微课，二次学习，并完成改错作业。其他学生也可以根据自己的实际选择观看，并完成练习。 知识类型讲授型 制作方式扫描教材演示文稿 预计时间5分钟 微课程设计 教学过程设计意图 一、情境导入创设“请珍惜每一滴水”中“滴”字不会读的情境，巧妙引入课题查字典新方法。出示小朋友不会认“滴”字的画面，激发查字典的欲望，引出微课程主要教授内容——部首查字法。
二、认识你的字典认识手中的字典，熟悉部首目录、检字表、难检字索引。先了解自己的字典，明确部首查字法从哪里起始。 三、跟随小博士一起学习查字典的新方法(部首查字法)以“滴”字为例，讲解用部首查字典的三步法1.提取部首：哪部分是部首?练习找部首。2.找部首页码：在字典的“部首检字表”中找到这个部首，记清其右边标明的页码。按上面记住的页码找到“检字表“中相应的一项，从这页找出要查的部首。3.算笔画：查该字的总笔画数，减去部首的笔画数，根据剩余笔画数找到所要查的字。让学生明白没有注音又不认识的字我们可以用部首查字法，以一个字为例，分解步骤，讲解与文字、画面结合，让学生直观地了解部首查字典的方法让学生思路清晰地按照“三步法”来学习部首查字的方法。 四、小测试：让学生练习，然后分步出示查询过程和结果。试着查出下列的字“江、河、湖、海”学习反馈是必不可少的环节，有利于学生考评学习效果。如果遇到困难和错误还可以反复观看微课。通过这个小测试，让学生小试身手，有初步的成就感。 六、小结以歌谣总结部首查字法：找准部首数笔画部首目录找页码对应页码翻过去部首下面就有它再找页码翻过去终于找到生字家哈哈你学会了吗?我们又学会了一种新的本领——部首查字法。大家以后遇到不认识或不理解的字可要勤查字典哦!这样，我们可以看更多的书、读更多的报、学更多的知识了。以有趣的歌谣作为学习总结，巩固所学。提出下步要求，在平时学习过程中灵活运用。提出学习要求，在平时的阅读、学习中熟练运用部首查字法，达到熟能生巧，成为自己手中灵活的学习工具。 设计亮点：这段微课的内容是针对低年级小学生学习部首查字法的内容设计的，直接指向学生的学习点，目标明确，体现了尊重学情，以学定教的学生观。微课设计时间控制在10分钟以内，目标准确，教学方法深入浅出，教学氛围轻松愉快，有互动有练习，同时尊重了学生学习的兴趣点，获得提升。1、案例选取点根据所教学段的要求，小而实，符合微课程“简明、典型”的特点。2、用学生喜欢的小博士来引领学习，提高学生自主学习兴趣。3、以一个字为例，分解归纳出部
部编版二年级数学《部首查字法》微课教 学设计 1. 教学背景 本教学设计适用于部编版二年级数学课程中的《部首查字法》单元。通过教授学生部首查字的方法，旨在提高学生的汉字认读和理解能力。 2. 教学目标 - 学生能够理解什么是部首，并能正确识别常见汉字的部首 - 学生能够运用部首查字的方法正确查找、辨认和书写汉字 - 学生能够根据部首的不同组合判断、归纳和记忆汉字的读音和意义 3. 教学内容及步骤 步骤一：引入 通过展示一些汉字，让学生观察汉字中的部首，并引导学生思考部首的作用和意义。
步骤二：部首查字法介绍 对于二年级的学生，可简要介绍部首查字法的概念和原理。解释部首是构成汉字的基本部分，通过识别和记忆部首，能够辅助认读和写作汉字。 步骤三：部首分类与示范 介绍常见的部首分类，并给出相应的示范汉字。通过示范，让学生理解不同部首的形状和意义，并尝试运用部首查字法查找和书写汉字。 步骤四：合作研究 将学生分成小组，让他们共同进行部首查字活动。每个小组选择一种部首分类，通过合作讨论和协作，查找、辨认和归纳该部首分类下的汉字。 步骤五：拓展应用 引导学生思考并尝试将不同部首组合起来识读和书写汉字。教师也可设计一些拓展练，帮助学生巩固所学的部首查字法。 4. 教学评价
通过观察学生的识字、查字和辨认字的能力，评价学生是否掌握了部首查字法。教师可以采用小组合作评价、个人口头评价或书面练评价等形式。 5. 教学延伸 教师可以给学生布置一些课后练，让学生继续运用部首查字法进行自主研究和实践。教师还可以推荐一些相关的研究资源，如在线研究网站、字帖等，帮助学生进一步提高部首查字的能力。 6. 参考资源 - 部编版二年级数学教材 - 部首查字法相关的辅助材料和练册 以上是《部编版二年级数学《部首查字法》微课教学设计》的概要内容。通过此教学设计，旨在帮助学生掌握部首查字法，提高汉字的识读和书写能力。教师可根据实际情况和学生的水平进行适当调整和优化。
人教版小学二年级语文上册《语文园地－学习查字典——部首查字 法》教学设计 【学习内容】 人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》【教材分析】 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。其中，认识“部首”是此项练习的第一步。二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。 【学情分析】 学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。学生课前通过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。因此，正确使用检字表是本课的教学难点。【学习目标】 1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。 2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。 【学习重难点】 正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。 【学习过程】
《部首查字法》教学设计 课时：一课时 课型：微课 教学时间：6分钟 教学目标： 1、学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。 2、培养学生遇到不理解、不理解的字词时，通过查字典解决的水平。 3、培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重点、难点： 1、学会部首查字法，掌握提取部首的方法。 2、会从一个字的多个义项中选择准确的义项。 教学准备： 1、与本课相关的多媒体课件。 2、每组一张作业纸。 设计意图： 随着二年级阅读量的增大，学生在阅读过程中经常会遇到不理解的字，部首查字法能够协助学生理解本来不理解的字。我们在微课中以有趣快乐、已被孩子接受的方式实行，在小企鹅在与哥哥的对话中，哥哥把查字典的步骤讲解清楚：先找这个字的部首——再数这个部首有几笔——在字典的部首表中找到它——再数数去点部首以外还有几笔——然后再找到这个字在字典的第几页。通过《部首查字法》，真正学会使用，协助孩子理解更多的字，让孩子们更快乐有兴趣地阅读。
教学流程： 一、激趣揭题 多媒体出示小企鹅认真读书画面 1、动画导入。 小朋友，很快乐理解你们。昨天，小企鹅借了一本童话书，里面遇到好几个字不理解，字上面又没注音，真是急死了。谁能帮帮它呢？ 2、揭示课题。 在企鹅哥哥的协助下，引出在生活中遇到不理解的字能够用一种新的查字典方法--部首查字法。 洛克说：“儿童学习任何事情的最适宜时机是他们兴致高，心里想做的时候。”兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效，最主动。一上课，教师就采用学生最喜爱的卡通画与大家见面的方式明确了本堂课的学习任务，使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中，且表现得兴致盎然。 二、学习新知 1、掌握提取部首的方法。 ⑴学习企鹅哥哥和妹妹的对话， ⑵领悟方法。 对话的主要内容--提取部首的两个知识点。 ①一个字中哪局部是部首就到哪个部首里去查。 ②假如一个字的两个局部都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。
部首查字法 教学目标： 1.学会使用部首查字法查独体字 2.通过学习能够找到找到部首 3.养成查字典的好习惯 教学重点： 学会使用部首查字法查独体字 教学难点： 4.通过学习能够找到找到部首 教学过程： 一、导课 1.同学们我们在生活中经常会遇到很多不认识的字，这个时候该怎么办呢？（查字典） 2.是的，我们可以请教字典老师。 3.请出字典老师我们一起打个招呼吧。 二、回顾复习 1.还记得我们学习过的查字典方法吗 （音序查字法、部首查查字法） 2.我在读书的时候看到这么一句话“这时，树林里传来了狼的嗥叫声可是这个字我不认识，该怎么办呢？ （部首查字法） 3.回顾一下部首查字法的方法查“嗥二
(1)第一步，先找到要查字的部首，并数出部首有几画。 (2)第二步，在“部首目录”中，查找到“口”字旁，记下右边对应的检字表页码。 (3)第三步，数一数除去部首外剩下的部分有几画。 (4)第四步，查找到“检字表”对应的笔画数(10画)下的一列字并找到这个字，记住右边的页码，这是正文的页码。 三、学习独体字部首查字法 1.出示独体字“亏”、“申”、“丹”。 2.介绍独体字部首查字法的方法。 (1)本身是部首,查“本身如：月、木。 (2)本身不是部首，查“起笔”。如：亏、申、丹。 (3)笔画中藏有部首的独体字，查“部首”不查“起笔”。如：未、我。 3.查“亏”、“申”、“丹”。 4.练习查“肉”和“威”总结规律。 四、本课小结 1.回顾部首查字法的步骤 第一步：确定要查的字的部首，并数数部首是几画，除去部首还有几画。 第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。 第三步：按照页码在正文中找，就可以查到这个字了。 2.部首确认小窍门。 部首查字法，最关键的是部首的确定。汉字的部首，有些很容易确定，如“5、
小学美术二年级学习“部首查字法”教学设 计 教学目标 - 帮助学生了解和掌握汉字的构成和组成方法； - 培养学生观察和细致思考的能力； - 提高学生的识字能力和写字技巧。 教学内容 - 部首的定义和作用； - 部首查字法的基本原理； - 使用部首查字法进行汉字研究和字词拼写。 教学步骤 步骤一：导入与预（5分钟） - 向学生简要介绍部首的概念，并解释部首在汉字中的作用；- 鼓励学生提问和分享自己对部首的认识。 步骤二：示范与讲解（10分钟）
- 在黑板上或投影仪上展示几个常用的汉字，例如：“人”、“扫”和“看”； - 用图示方式讲解每个汉字的部首、部首的意义和位置； - 引导学生观察、思考和体会部首在汉字中的特点和作用。 步骤三：练与巩固（20分钟） - 分发练册或工作纸，让学生按照部首查字法的原理，找出给 定汉字的部首； - 引导学生在找出部首后，思考部首对整个汉字的意义和字形 产生的影响； - 鼓励学生在练过程中互相交流和分享发现。 步骤四：创作与应用（15分钟） - 鼓励学生将所学部首查字法应用到日常生活中，例如：在写 作文、写日记时主动寻找字的构造和部首； - 学生可在活动或绘画中创作自己的汉字并注明部首。 步骤五：总结与评价（5分钟） - 与学生一起总结部首查字法的研究收获和体会； - 鼓励学生评价自己在此次研究中的表现，并提出改进意见。
教学评价 - 观察学生在练中的参与度和表现； - 收集学生的练作品，检查他们对部首查字法的应用能力以及写字的准确性和规范性。 注意事项 - 确保教室环境整洁有序，提供充足的研究材料； - 鼓励学生积极思考和互相合作，营造积极的研究氛围； - 确保每个学生都能参与到练和创作中。 以上是小学美术二年级学习“部首查字法”教学设计的内容和步骤安排，希望能够对您有所帮助！
部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计 一、教学目标; 1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 二、教学重点： 能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 三、教学难点： 确定部首，然后用部首查字法查字。 四、教学方法：讲授法、视频演示法 五、设计思路 1.谈话导入 2.认识字典中的《部首检字表》 3.学习部首查字法查字典 4.巩固练习 六、教学过程： （一）、谈话引入 小朋友好，很高兴认识你们。昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2 个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？ 遇到不会读的字，可以查字典。 （二）、介绍查字典的方法
查字典有三种方法： 1.音序查字法。2.部首查字法。3.笔画查字法。今天我们来学习第二种，部首查字法。 （三）、什么是部首查字法？ 部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 （四）、教学部首查字的方法 1．我先以“阔”字为示范。 第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。 第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。 第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。根据拼音拼读，“阔”字就会读了。 （五）、总结部首查字法的步骤 1.找到所查字的部首； 2.数清部首笔画，在部首目录找到部首； 3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。 （六）、部首查字法口诀 遇到生字不用怕，小小字典手中拿。 找对部首数几画，部首目录去找它。 除去部首再数数，检字表里仔细查。
“部首查字法”查字典 金湖县戴楼镇中心小学杨静教材解读：本次教学内容选自苏教版二年级下册《练习1》中的“处处留心”，这一板块训练内容是继“音序查字法”后，学习运用“部首查字法”练习查字典，。教学目标：学习用部首查字法查字典。 教学重点：指导学生掌握“部首查字法”的方法，运用“部首查字法”查找生字。 教学难点：指导学生根据语言环境来选择义项。 教学流程： 一：揭示部首查字 1．课件出示小猴读童话图。 小猴是个爱学习的孩子，他爱读书，也喜欢写儿歌。看，图上的小猴现在在干什么呢？今天他又捧起了童话书津津有味地读起来了。读着读着，遇到了几个不认识的字： 课件出示：腔粮酣敲 这几个字究竟怎么读呢？他想请我们小朋友帮他查查字典。 2．上学期，我们学习了音序查字典的方法，我们用音序查字法查找这几个字，行吗？说说你的理由。 小结：通过上学期的学习我们知道，当我们知道一个字的读音，不知道字如何写时，我们用音序查字法。可是现在我们不知道这几个字怎么读，就不能用音序查字法查到这几个字的读音。 3．那怎么办呢？ 这节课我们就来学习一种新的查字法，叫——部首查字法。 当我们在看课外书或读报纸时，遇到不认识的字时，我们可以用部首检字法来查字典，解决字音，理解字义。 二：指导部首查字 1．复习学过的部首。 课件出示已学过的部分部首：忄讠艹冫宀亻灬扌氵犭纟疒 这些都是我们已经学过的部首，先听老师读。再自己读一读。 2．怎样用部首检字法查找生字呢？请小朋友们先自己读一读《练习1》“学
用字词句”的第一板块“读一读对话，学习部首查字法”。一边读对话，一边想一想。 3．这两段对话主要讲了部首检字法如何提取部首。 怎样提取部首呢？读了对话，小朋友们知道了吗？谁来说说？ 课件出示：字分为两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查； 字的两部分都是部首，就按照先左后右、先上后下、先内后外 的方法提取部首。 4．利用实物展台，指导学生查“椅”字。 ⑴我们先练习查“椅”。 “椅”是由“木”和“奇”组成的，它的部首是“木”。 ⑵老师手里的这本字典是《新华字典》的第11版。 ⑶请小朋友们把字典打开到《总目录》。部首检字法从第15页开始。 ⑷“部首目录”从15页开始，我们把字典打开到“部首目录”。 ⑸“椅”的部首是“木字旁”，木字旁共4画。我们在部首目录17页找到“木”部。“木”部在检字表53页 ⑹我们把字典打开到“检字表”53页，“木”部在右边。 ⑺在检字表“木”部查找“椅”时，有的字典，比如我们手中的《新华字典》，要去掉部首的笔画，剩下笔画是“几”，就在木部的几画里去找。“椅”去掉木字旁，“奇”共8画，我们在8画中找到“椅”，“椅”在检字表55页。看来“椅”有两个读音，分别在“字典正文”的584页和587页。 ⑻打开字典到正文584页，字典标明“椅”读第一声。“椅”读第一声时，指的是一种叫“山桐子”的植物。 打开字典到正文587页，字典标明“椅”读第三声。“椅”读第三声时，是椅子的意思。 刚才，我们运用部首查字法查找了“椅”这个字，知道了它的不同读音，以及相应的意思。 5．练习查“椅”。 课件显示：椅木 8画 584页（ yī） 587页（ yǐ） 小朋友们注意，这里的页码是《新华字典》第11版的页码，不同版本的页码会不一样。 部首查字法的基本步骤明白了吗？请大家按照刚才的顺序，自己查一查“椅”
《部首查字法》教学设计 教材分析： 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。 教学目标： 1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。 2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。 3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重难点： 1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。 2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。 教学准备： 教师：《新华字典》、多媒体课件（微课） 学生：新华字典 教学过程： （一）创设情境，复习导入 1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。（出示新华字典图片） 2.营造问题情境： 红红写日记遇到不会写的字怎么办？ 3.学生交流。 师：是的，音序查字法。那你还记得音序查字法的几个步骤吗？ 出示表格图示，学生自主练习音序查字法。 4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。 （二）结合范例，了解步骤 1.出示疑问，引导学习
遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？ 学生交流。（预设：问老师、问家长、猜一猜……） 2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。 3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。 4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。 师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。4.引导查字典。 （1）第一步：定部首，数笔画。狐：（木）木字旁。 （2）第二步：找笔画，（木）木字旁共4画。 （3）第三步：找汉字。数数剩余的笔画，公：4画。 （4）记住页码，找到它！ 5.复习步骤： 部首目录中定部首、数笔画 检字表中找到汉字 记住页码，翻到字典。 6.在老师的帮助下，我们利用部首查字法找到了“松”字啦！还想不想试试？赶快来一起闯关吧！ （三）闯关大赛，练习查字。 怎样提取部首呢？学习提取部首儿歌。 1.第一关：找部首。 （四）学习找字义 1.根据句子的语境选择生字的含义 2.自主练习 （五）课堂总结 部首查字法可真有用处！希望小朋友把这个新本领用到阅读中去，借助字典的帮助跟更多的汉字宝宝交朋友。
《部首查字法》方法指导课教学设计 海北路小学高春艳教学目标： 1、认识部首，建立部首的概念。 2、能用部首查字法查字典，学习独立识字。 3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。 教学重点： 学习部首查字典的方法。 教学难点： 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 教法、学法： 情景教学法、讲解法、自主合作探究法 教学准备： 1、每个学生准备一本《新华字典》。 2、一本自己喜欢的课外读物。 3、多媒体课件 教学过程： （一）激趣导入 1、课件出示一棵长满绿叶的大树。 大家看，绿绿的树叶多美呀！ 2、课件出示带有下列汉字的树叶： 花绿红队苗细都草限 【采用情景导入，能激发学生学习兴趣。】 （二）认识部首
1、请你们读一读树叶中的汉字，再找找看，这些字的部首都是什么？ 2.把汉字按偏旁归类。 树叶里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。 （1）课件出示：2 ：廿：R心 C2）让学生将树叶中的汉字按以上偏旁的顺序进行归类，课件随着出示： 廿：草花苗 R ：队都限 C3)按偏旁归类的顺序读一读。 3.结合偏旁归类的课件，帮助学生建立部首的概念。 汉字中有很多偏旁相同的字。字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首。 如：“红、细、绿”三个字都有”，都归到”部。”就是部首。 【学生在一年级只认识汉字结构部件中的偏旁，还没建立部首的概念。认识部首是学习部首查字法的基础。因此在教学习查字典前，通过偏旁归类的练习，让学生初步感知什么是部首。至此，完成学习目标1.】 (三)学习查字典。 1、课件出示：茂 (1)认识这个字吗？ (2)当我们遇到不认识的字时，用部首查字法就能查出它的读音。 1,自由读查字典方法的提示，请你们打开P39小声读读方法。 2,四人小组边读查字典方法提示，边讨论部首查字的方法。说说自己知道了什么。提出不懂的问题，共同探讨。 3,学生交流汇报，教师相机指导。 请一组学生代表说查“茂”字的方法。其他学生边听边动手查字典，教师边总结出方法。第一步：确定要查字的部首，数数有几画，从部首目录中找到这个字的部首和页码。 第二步：在检字表中，找到这个部首，数清这个字除部首外还有几画，找到它在字典中的页码。 第三步：按页码在正文中找到要查的字，看拼音读出这个字的读音。 4,课件出示“铺、绕、隆”三个生字，学生练习。
第一篇：小学语文学习“部首查字法”教学设计 优选教育资料 小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计 一、设计理念： “部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识，也是一项贯穿在今后日常语文学习中的常见任务。学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握，对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。课堂教学应该以学生动手操作为主，在熟练掌握的基础上，渗透了解生字的音、形、意。 二、教材分析： 本项学习内容来自鲁教版《语文园地二》“日积月累”部分，先以文本形式对“部首查字法”的过程步骤进行了说明，对字典的目录构成进行了介绍，并辅以具体的查字典填空题的训练方式巩固学生的学习成果。 三、学生分析： 学生们在一年级就接触过字典并学习过“音序查字法”，应该说对字典已经有了一定的了解。随着二年级识字量的增加，学生识字、用字常常遇到不认识字也不了解字义的情况，同时字典有时又会被学生们忽略，所以应该抓住这次学习“部首查字法”的机会，让学生重视字典的作用并学会运用。 四、教学目标： 1.学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法，熟悉部首查字法的步骤。 优选教育资料 2.指导学生遇到不认识、不理解的生字时，学会运用查字典解决问题的方法。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯；感受查字典的乐趣，知道字典在生活中发挥着重要作用。 五、教学重难点： 明确部首的含义和常见确定方法；掌握部首查字法步骤要领，尤其注意对“除去部首还剩几画”环节的查法运用。 六、教学手段： 微课、学习任务单、课件、字典
七、教学过程： 一、激趣导入 1.课件出示一年级学过的《口耳目》课文，回顾象形字归类识字。 2.过渡：这篇课文很有趣也很特别，它是一幅画对应一个生字，这样一对照我们就能知道字的读音和大体字义了，但今天我们不看图识字，来个查字典识字，通过字典能让我们更加准确的认识生字（板书：部首查字法）。 二、思考交流 1.小组内交流，代表回答，老师汇总。 （1）什么叫部首？常见的偏旁是部首吗？举例说明。（2）在什么情况下用“部首查字法”呢？（只知字形，不知读音。） 优选教育资料 2.思考：如何确定以一个字的部首呢？老师讲解部首确定的一般规律。 （1）出示儿歌，学生诵读: “独体字，查起笔，本身部首查自己。形声字，查形旁，不管形旁在哪方。遇到多个偏旁字，左右结构取左方，上下结构取上方，包围结构取外框。以上方法不绝对，灵活查找是良方。” （2）根据儿歌，出示例字讲解。 （3）考考你：出示例字“之、王、吐、相、芳、历”，学生找部首。 三、学习查字法 1.学生朗读课本P32页“学习查字典”介绍。根据学习单，小组内交流（出示要求）： （1）“部首查字法”要用到字典目录哪些部分？（“部首目录”、“检字表”、“正文”） （2）根据预习课本介绍和课前观看微课里的“部首查字法”歌谣，交流自己归纳的查字法步骤。（主要分3步：确定部首和笔画，去掉部首剩几画，根据检字表页码去正文找） 2.检查课前完成的课本练习题（学生抢答）。 （1）数出“冫、扌、宀、心”4个部首在“检字表”第几页？（以第11版新华字典为例） （2）数数“计、实、饭、浪、除、刻、枝、烂”这8个字，除去部首还有几画？ 优选教育资料
《部首查字法》教学设计 《《部首查字法》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 《部首查字法》 三维目标 知识与技能：了解字典，搞清楚部首目录和检字表在字典中的位置。学习查字典，掌握部首查字典的方法。培养独立识字能力。 过程与方法：采用讲练结合，学儿歌巩固的方法引导学生学会运用部首查字法查字典，提高独立识字的能力。 情感态度与价值观：在学习的过程中学会与人合作、交流，培养动手查字典的兴趣，感受语言文字的魅力。 教学目标 1.了解字典，搞清楚部首目录和检字表在字典中的位置。 2.学习查字典，掌握部首查字典的方法。 教学重点 学习部首查字典的方法 教学难点 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 教学准备 1.人手一本《中小学生通用字典》。 2练习表。 教学过程： 谈话激趣 同学们，当你遇到不认识的字该怎么办呢?(PPT出示字典图片) 今天，我们就以《中小学生通用字典》为范本来学习一种新的查字典的方法——部首查字法。(PPT出示课题) 学习部首查字法
了解部首目录、检字表(展示台出示字典和学生一起学习) 教师讲授部首查字法的方法(PPT出示查字典方法)先确定要查字的部首，在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。根据页码在“检字表”中找到这个部首和要查的字。再按页码在正文中找，就可以查到这个字了。 以“洼字”为例运用部首查字法查字典(PPT出示查找过程) 第一步：先找到要查字的部首，并数出部首有几画。 洼——氵——3画 第二步：在“部首目录”的“3画”栏中，找到“氵”和它在检字表中的页码。(50页) 第三步：在“检字表”中找到“氵”。 数：除去“氵”还剩几画; 找：在“六画”内找到“洼”字; 看：看清“洼”在正文中的页码。 第四步：在正文中找到“洼”，读读它的音，看看它的意思。 学儿歌巩固方法(PPT和音频结合出示) 部首查字法儿歌 小小字典手中拿，看我来把汉字查。 定部首，数笔画，部首目录找到它。 部首外，再数数，检字表中找门牌。 快快快，快快翻，找到正文找到家。 巩固练习 下发表格，小组合作完成练习。(展示台出示学生作业，师生讲评) 布置作业(PPT出示作业) 《部首查字法》教学设计这篇文章共2805字。
部首查字法教学设计 教学目标 1、认识部首，建立部首的概念。 2、能用部首查字法查字典，学习独立识字。 3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。 教学重难点 1、学习部首查字典的方法。 2、培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 课前准备 师生在课前每人准备一本《新华字典》 教学过程 一、复习导入 1、我们前面学习了音序查字法，它适用的范围是：知道汉字的拼音，不知道怎么组词或不知道字义，我们可以用音序查字法来解决。 2、指名在操作台上用音序查字法演示步骤。 3、那如果遇到不认识的字怎么办呢？今天我们就来学习另外一种查字典的 二、认识部首 1、同学们，你们认识苹果树上的汉字吗？我们一起来读一读。 苹果里的这些汉字要跑出来和你们做朋友，请你们按偏旁让它们排好队，然后再读一读。 2、什么是部首？汉字中有很多偏旁相同的字。字典、词典把有相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首。如：“亿、仙、他”三个字都有“イ”，都归到“イ”部。“イ”就是部首。 3、我们学过的部首有哪些呢？ “讠”、“刂”、“亻”、“阝”、“氵”、“忄”、“宀”、“艹”、“犭”、“纟”、“疒”、“衤”、“辶”、“扌”、“钅”等 4、学习如何确定部首。 如果我要查“骑”字，该如何提取部首呢？
a.许多字可以分成两部分，哪部分是部首就到哪个部首里去查。“骑”可以分成“马”和“奇”，“马”是部首，就到“马”部里查。 b.如果两部分都是部首呢？那就按照先上后下、先左后右、先外后内的方法 c.如果是独体字怎么办？可以做偏旁的独体字，查独体字。 d可以做偏旁的独体字，查它自己。 分不清部首的独体字，查第一笔 5、小试身手：请同学们找出下面各字的部首。葡、紫、李、酸 三、学习部首查字法 1、认识你的字典 找到你的部首检字表，它分为两个部分：（一）部首目录，（二）检字表。 2、请同学们翻开课本，齐读“学查字典”这段话。 3、教师边用课件播放部首查字法的步骤，边在演示台上进行操作演示 4、以“刘”为例示范 第一步：先找到要查字的部首，并数出部首有几画。“刘”提取部首立刀旁2画 第二步：在部首目录2画下找到立刀部，对应页码29页 第三步：翻到检字表29页，找到立刀部； 第四步：“刘”除部首后还有4画，在立刀部4画下找到“文”，对应351页； 第五步：翻到351页找到“亿” 5、同学们，我们以儿歌的形式来总结一下部首查字法的方法： 遇到生字不用怕，我用字典把字查。 先数部首有几画，部首目录去找它。 部首右边是页码，检字表中要用它。 再数生字剩几笔，检字表中仔细查。 查到生字记页码，翻看正文就会啦！ 同学们你们都学会了吗？ 6、大展身手 A. 查一查下面的部首在“检字表”的哪一页 “艹”它在检字表（）页；
部首查字法教学设计 何栀子教学目标 1、知道什么时候使用部首查字法，学会部首查字法的步骤。 2、能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 教学重难点 1、学习部首查字典的方法。 2、培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 课前准备 1、课件 2、《新华字典》 教学过程 一、复习导入 1、讲故事 小兔聪聪要写信约好朋友一起去森林里采蘑菇，可是它遇到了困难，不会写蘑菇的蘑字。你们能用学过的方法帮帮它吗？ 2、知道字的读音，不会写可以用音序查字法。 3、用音序查字法查字。 二、学习部首查字法 1、讲故事 聪聪在你们的帮助下成功的给它的好朋友写了一封信，寄了出
去。它的好朋友答应了它，并寄给它了一张卡片，上面有一首儿歌，上面写的是什么呢？聪聪迫不及待的拿出卡片一看，上面好多字不认识诶！谁来帮聪聪读一读这首儿歌？ 2、儿歌中有不认识的字吗？请你把它圈出来。 3、读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？ 今天我们和聪聪一起来学习部首查字法吧。（板题，读题） 4、熟悉部首目录和检字表。 学习部首查字法之前我们先来熟悉一下字典公公的家。（出示字典）动手找一找部首目录和检字表。 5、教师师范部首查字法。“狐” 6、归纳部首查字法的步骤。 （1）出示：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 指名读。 归纳：定部首，数笔画。 小练习：葡奔紫酸狸（师范“葡”分组练习） （2）出示：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 在哪里？找什么？ 归纳：部首目录看页码。 小练习：查查下面的部首在“检字表”的哪一页。 葡奔紫酸狸
（3）按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还剩几画，然后在相应位置找到“狐”子和它在正文中的页码。 归纳：除去部首数笔画，检字表里看页码。 小练习：数一数下面的字除去部首还有几画？（师范分组） 葡紫狸笨酸 （4）按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。 归纳：翻页码，正文里面找到它。 三、巩固练习 1、出示部首查字法口诀 （1）定部首，数笔画。 （2）部首目录看页码。 （3）除去部首数笔画， 检字表里看页码。 （4）正文里面找到它。 2、练习：“葡” 3、练习：自查儿歌中不认识的字。 （聪聪还有几个字不认识，我们一起来帮它查出来吧！） 四、小结