高二生物编号：SW—XX1—04
《月季花药的培养》导学案（二）
班级：组别：姓名：
【学习目标】1、能知道花药离体培养的具体操作过程；
2、能知道影响花药离体培养的因素；
【学习重难点】重点：花药离体培养的具体操作过程
难点：花药离体培养的具体操作过程
【学习过程】
引入：上次课我们共同认识了花药发育经历，知道了花药培养途径和影响因素，这次课我们来共同探讨花药离体培养的具体实验操作。
知识点一：知识回顾
1、被子植物花粉的发育要经历、和等阶段。花粉是由花粉母细胞经过而形成的，因此花粉是。
2、产生花粉植株（单倍体植株）的途径：花粉通过阶段发育为植株，二是通过阶段发育为植株。
3、月季的花药离体培养过程：
知识点二：实验操作——材料的选择和材料的消毒（阅读教材P39相关内容）
1、选择花药时一般通过确定花粉发育时期，对花粉细胞核进行染色最常用的染色剂有和，它们分别可以将细胞核染成色和色。
2、在使用焙花青－铬钒溶液时，需要首先将花药用处理20min。该试剂的配制方法是将按体积比为3：1的比例混合均匀。
3、填写下列流程图：
教师
批阅
定等
★想一想2：材料消毒过程中用的0.1%的氯化汞溶液,实验完毕应如何处理?
知识点三：实验操作——接种和培养（阅读教材P39—40相关内容）
1、剥取花药：要在条件下剥取花药，一注意不要损伤花药，原因是
；二要彻底除去花丝，原因是
。
2、接种花药：剥取的花药接种到上，每个培养瓶接种7～10个花药。
3、培养花药：幼苗形成之前（需要、不需要）光照。培养20－30d后，花药开裂，长出或释放出。前者还要转移到
上进行分化培养成再生植株；后者要尽快并转移到新的培养基上。
4、通过愈伤组织形成的植株，常常会出现的变化，原因是有些植株是由细胞发育形成的，有些植株是由细胞发育形成的，因而需要鉴定和筛选。
★想一想3：剥离花药时，应注意哪些问题？花药培养过程中应注意哪些问题？
知识点四：实验操作——观看“月季的花药培养”网上视频（体会并学会相关技术和方法）
★想一想4：视频上的操作过程与课本上的一致吗？若不一致，指出有哪些不同。
★练一练4：下列有关花药离体培养的说法，错误的是（）
A、对材料的选择最常用的方法是焙花青一铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色
B、材料消毒时需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸钙溶液浸泡，最后用无菌水冲洗
C、接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D、接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后，要适时转换培养基，以便进一步分化成再生植株
知识点五：结果分析与评价（阅读教材P40相关内容，小组讨论）
★想一想5：1、菊花组织培养和月季花药培养为什么培养结果不一样？
2、植物组织培养技术与花药培养技术有何区别？
★练一练5：1、花药培养技术与植物组织培养技术的不同之处在于（）
A、培养基配制方法
B、无菌技术
C、接种操作
D、选材
2、用水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如图所示过程形成试管苗，以下选项中叙述正确的是（）
A、a：用花药离体培养法获得的是单倍体植株．b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中应有固氮菌；d：试管苗的生长发育不需要光照
B、a：用花药离体培养法获得的是二倍体植株．b：通过减数分裂产生愈伤组织；c：培养基是由碳源物质组成的；d：试管苗的生长发育不需要光照
C、a：用花药离体培养法最终获得的是单倍体植株；b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基中应有植物生长和发育所需的全部物质；d：试管苗的生长发育需要光照
D、a：用花药离体培养法获得的是二倍体植株．b：通过有丝分裂产生愈伤组织；c：培养基是由氮源物质组成的；d：试管苗的生长发育需要光照
【课堂小结】
【当堂检测】
1、关于被子植物花粉发育的说法，不正确的是（）
A、花粉粒是在花药中的花粉囊里形成的
B、被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果
C、被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等阶段
D、花粉粒在发育过程中，核先位于细胞一侧，再移到细胞中央
2、接种和培养花药时应注意的事项有（）
①不损伤花药②彻底去除花丝③幼小植株形成后需要光照④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体，无需分开
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
3、下图表示水稻(体细胞中有24条染色体)的，花药通过无菌操作接人试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为AaBb。
(1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的形状不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得________、________和小分子有机物等营养物质。
(2)要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有________和________两类激素。
(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具根、茎、叶的植物体的过程。这一过程必须给予光照，其原因是________利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。
(4)试管苗的细胞中含有________条脱氧核苷酸链。
(5)培育出的试管苗可能出现的基因型有__________________________________
________________________________________________________________________。
(6)这种利用花药离体培养成的试管苗属于________体。
【课后反思】
本节课我最大的收获是
我还存在的疑惑是
我对导学案的建议是
高中生物答题技巧有哪些
高中生物答题技巧：选择题
做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。
（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。
（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。
（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。
（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。
高中生物答题技巧：图表题
1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。
2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格
名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。
高中生物答题技巧：简答类大题
(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。
(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。
(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。
(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。
课题2 月季的花药培养 基础巩固 1下列是被子植物花粉发育经历的各阶段排序,正确的是() A.小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒 B.小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉期 C.小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒 D.小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉期 [解析]:小孢子母细胞经减数分裂形成四个小孢子,先后经历小孢子四分体时期、单核居中期、单核靠边期、双核期,发育成花粉粒。 [答案]:C 2某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离,为了防止性状分离并快速繁殖,可以 利用该植物的一部分器官或组织进行培育,发育成完整植株。进行离体培养时不应采用该植物的() A.茎尖 B.子房壁 C.叶片 D.花粉粒 [解析]:花粉粒是由花粉母细胞经减数分裂形成的,细胞内的遗传物质与亲本相比减少了一半,培育出的植株是单倍体。所以利用植物组织培养技术繁殖名贵花卉时,不能用花粉粒。 [答案]:D 3下列说法错误的是() A.镜检选择花药时需用醋酸洋红将花粉细胞核染成红色或用焙花青—铬矾溶液染成蓝黑色 B.花期早期的花蕾营养状态及生理状态较好,可提高花粉诱导的成功率 C.用于花蕾消毒的药品有体积分数为90%的酒精、无菌水及质量分数为0.1%的氯化汞溶液等 D.除去消毒后的花药上的萼片和花瓣、剥离花药到将花药接种到培养基上,整个过程都需要在无菌条件下进行 [解析]:用于花蕾消毒的酒精的体积分数应为70%。 [答案]:C 4产生花粉植株的两种途径中,得到胚状体或愈伤组织都是通过哪个过程进行 的?() A.分化 B.脱分化 C.再分化 D.诱导 [解析]:通过花药离体培养形成单倍体植株的过程中,通过脱分化得到胚状体或愈伤组织。
2019-2020年高中生物人教版选修1教学案：专题三课题2 月季花的花药 培养(含答案) 1．被子植物花粉发育的基本过程： 小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核期→双 核期。 2．花药培养产生花粉植株有两条途径：一是胚状体途 径，二是愈伤组织途径，这两种途径主要取决 于激素的种类及其浓度配比。 3．影响花药培养的主要因素是材料的选择与培养基的 组成。选择单核靠边期的花药培养成功率最高。 4．确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法(最常用)和 焙花青一铬矾法(花粉细胞核不易着色时)。 5．在花药培养中，常常会出现染色体倍性的变化。 一、被子植物的花粉发育 1．花粉：是由花粉母细胞经过减数分裂形成的单倍体的生殖细胞。 2．花粉的发育过程 二、产生花粉植株的两种途径 两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。 三、影响花药培养的因素 1．主要因素：材料的选择与培养基的组成。 (1)花药方面，应选择初花期的花药。
(2)花粉方面，应选择单核期的花粉。 (3)花蕾方面，应选择完全未开放的花蕾。 2.其他因素：亲本植株的生长条件、材料的低温预处理及接种密度等。 四、花药培养的实验操作 材料的选取―→ 材料的 消毒 ―→ 接 种 ―→ 培 养 ―→ 鉴定和 筛选 1．材料的选取 (1)花粉的鉴定：一般通过镜检来确定花药中的花粉是否处于适宜的发育期。 (2)镜检方法：最常用的方法是醋酸洋红法。但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青—铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。 2.材料的消毒 (1)将花蕾放入体积分数为70%的酒精中浸泡约30 s，立即取出，在无菌水中冲洗，后用无菌吸水纸吸干。 (2)放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2～4 min，再用无菌水冲洗3～5次。 3.接种 (1)剥离花药时，尽量不损伤花药，彻底去除花丝。 (2)每瓶接种花药7～10个。 4.培养 (1)温度：25_℃左右。 (2)光照：开始不需要光照，幼小植株形成后才需要光照。 (3)转移：将愈伤组织及时转移到分化培养基上；如果释放出胚状体，尽快将幼小植株分开，分别移植到新的培养基上。 5.鉴定和筛选：鉴定染色体倍性的变化，并进行筛选。 1．被子植物的花粉发育依次经过() ①双核期②四分体时期③单核居中期④单核靠边期 A．①②③④B．②③④① C．②④③①D．②①③④ 解析：选B被子植物的花粉发育过程为：四分体时期→单核居中期→单核靠边期→双核期。 2．从小孢子母细胞到形成精子，经历的分裂方式是() A．有丝分裂B．减数分裂 C．先有丝分裂后减数分裂D．先减数分裂后有丝分裂
课题2 月季的花药培养 一、选择题 1．花药中的花粉发育为单倍体植株时，脱分化既可以形成愈伤组织也可以形成胚状体，对此起决定作用的因素是( ) A．培养基中激素的种类及其浓度配比 B．选取离体花药的时期 C．培养基是固体培养基还是液体培养基 D．培养花粉的时间长短 解析：选A 通过花粉培养产生花粉植株一般有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。这两种途径之间本身并没有绝对的界限，主要决定因素是培养基中激素的种类及其浓度配比。 2．在花粉的发育过程中，选择下列哪个时期的花药培养成功率最高( ) A．小孢子四分体时期B．单核居中期 C．单核靠边期D．双核期 解析：选C 单核期之前，花药质地幼嫩，容易破碎；单核期之后，花瓣开始松动，消毒困难；在单核靠边期花药培养成功率最高。 3．(2019·某某期中)下列说法错误的是( ) A．被子植物的花粉发育依次经历了四分体时期、单核期、双核期 B．被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而形成的，因而含有与体细胞中数目相同的染色体 C．被子植物花粉是单倍体的生殖细胞 D．被子植物花粉粒内有两个精子 解析：选B 被子植物的花粉是由花粉母细胞经减数分裂而形成的，因此，花粉是单倍体的生殖细胞，含有比体细胞中数目减半的染色体。 4．下列关于花药培养产生花粉植株的两个途径，叙述错误的是( ) A．花粉可通过诱导形成愈伤组织发育成植株 B．花粉可通过胚状体阶段进一步分化成植株 C．两种途径依据的原理都是植物细胞的全能性 D．产生胚状体是花药离体培养中特有的途径 解析：选D 通过花药培养产生花粉植株一般有两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发
教学准备 1. 教学目标 一、知识目标: 1、识记被子植物花粉发育的过程 2、比较花药培养与组织培养 二、能力目标: 通过学习花药培养的基本技术,培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力 三、情感目标: 1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质 2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用,帮助学生确立理论联系实际的观点 2. 教学重点/难点 一、教学重点 1、植物花粉的发育过程 2、选取适宜的培养材料和培养基。 二、教学难点 植物花药培养的原理及操作过程。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 【导入】月季的花药培养 引导学生复习菊花的组织培养技术及过程: 组织培养:指在人工培养基上,离体培养植物的器官、组织、细胞,并使其生长、增殖、分化以及再生长成植株的技术。
过程:植物组织或器官→愈伤组织→根和芽→植物体→移栽 利用植物的花药也可以培养出完整的植株,它的培养技术和组织培养有相似的地方。本节我们将学习花药离体培养技术。 【讲授】月季的花药培养 (一)被子植物的花粉发育 1、简单回顾花的主要结构: 雌蕊(柱头、花柱、子房)和雄蕊(花药和花丝) 2、花粉的发育过程 花粉是小孢子母细胞减数分裂形成,单倍体的生殖细胞。花粉的发育要经历:四分体时期、单核期、双核期。 3、教师让学生阅读课本P37图3-6,并讨论课件的填空。 学生阅读课本,获取信息:一个成熟的花粉粒为雄配子体,在成熟前,生殖细胞进行一次有丝分裂,形成两个精子,这样的花粉在成熟时,含有一个营养核和两个精子。两个精子和一个营养核的基因型相同。 4、及时跟踪训练(课件展现习题) 思考: (1)假如一种生物体细胞有20条染色体,则小孢子母细胞、小孢子、营养细胞、精子中各有多少条染色体? (2)一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子,由一个小孢子到形成两个精子,其间经过的分裂次数及分裂方式为( ) A.一、有丝分裂 B.二、减数分裂 C.二、有丝分裂 D.三、有丝分裂 (3)基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子,其基因型分别是( ) A.AB、Ab、Ab B.AB、AB、AB C.AB、aB、aB D.aB、ab、ab (二)产生花粉植株的两种途径
【情景创设】 植物的花药培养在育种工作上有特殊的意义。育种工作者可以采用花药培养的方法，使花粉发育成单倍体植株，再经过人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植侏的染色体数目。单倍体育种不仅缩短了育种周期，也为新品种的培育开辟了新途径。在本课题中，我们将尝试月季的花药培养。 【问题设计】 1、什么叫花粉？花粉发育过程包括哪几个阶段？单核期有什么特点？ 2、双核期的双核指的是哪两个核？它们分别形成哪两种细胞？ 3、用图解画出形成花粉植株的两种途径？ 4、形成两种途径的原因是什么？单倍体植株有什么特点？ 5、影响花药培养的因素有哪些？ 6、说说花药培养实验操作的步骤和要求？ 【达标检测】 [必做] 1、花粉植株能否诱导成功受多种因素的影响，主要因素是（ ） A ．材料的选择与培养基的组成 B ．就同一种植物来说，所选植株的生理状况 C ．接种密度 D ．材料的低温处理效果 2、下列实例中能体现细胞全能性的是（ ） （1)用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的植物体 （2)植物用种子进行繁殖 （3)用烟草的单个组织细胞培养成可育的植物体 A.(1)(2) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(1)(2)(3) 3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一 项条件是不需要的（ ） A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素 【使用时间】 第 2 周 第 1 课时 【编辑】赵玉立 任丽伟【审核】刘萍萍 【编号】2262021 【主题】 专题二 课题2 月季的花药培养 2012.03.13
4、下列四个选项中，肯定没有采用植物组织培养技术的一项是（） A．花药离体培养得到单倍体植株 B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株 D．细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株 [选做] 下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题： （1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用期的花粉可提高成功率。选择花粉时，一般要通过来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是。 （2）上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中。 （3）胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度的薄壁细胞，胚状体与发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根。 （4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌。 ①培养基②培养皿③接种环④花蕾⑤实验操作者的双手⑥三角锥形瓶。 （填编号）需要灭菌，（填编号）需要消毒。 （5）试管苗移栽到土壤前，通常要进行壮苗处理，应如何壮苗？ 。【学习反思】
实验—-月季的花药培养课后练习(1） 1．1个子房内共有4个胚珠，则完成受精作用需要的花粉粒个数、最终形成的种子数及果实数依次为…（) A．8、4、1 B.4、4、1 C．4、4、4 D.8、1、1 2．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是( ） A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 B．花粉的发育要经历四分体期、单核期和双核期 C．花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同 D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程 3．菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有（）
A. C．①②④D．①②③④ 4．下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是（） A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率 B．选择花蕾通常选择完全未开放的花蕾 C．选取材料时一定要进行消毒 D．培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株 5．在花药培养过程中，需要对培育出来的植株作进一步的鉴定和筛选，目的是看其( ） A．是否有染色体丢失
B．是否有基因突变 C．是否出现染色体倍性变化 D．是由哪种形式形成的 6．花药培养中材料消毒主要有以下几步，顺序正确的是( ） ①将花蕾在酒精中浸泡约30 s ②放入氯化汞溶液中2～4 min ③无菌水清洗，然后用无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分④用无菌水冲洗3～5次 A．①②③④B．①③②④ C．③①④②D．②③①④ 7．下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是（） A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率 B．选择花药时常用的方法是醋酸洋红法 C．选取材料时一定要进行消毒 D．培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株 8．根据植物组织培养和生物有效成分的提取的知识回答下列问题：(1)菊花的组织培养常用的培养基是，原理 是. (2)月季的花药离体培养，从花粉粒的选择上看,应选择期的花粉粒为宜。
庖丁巧解牛 知识•巧学 一、被子植物的花粉发育 1.发育场所：被子植物雄蕊的花药中。 2.分裂方式：花粉是由花粉母细胞经减数分裂而形成的，因而花粉是单倍体的生殖细胞。 3.发育过程：四分体时期———→单核期———→双核期 在四分体时期，4个单倍体细胞连在一起，进入单核期时，四分体时期的4个单倍体细胞彼此分离，形成4个具有单细胞核的花粉粒。这时的细胞含浓厚的原生质，核位于细胞的中央（单核居中期）。随着细胞不断长大，细胞核由中央移向细胞一侧（单核靠边期），并分裂成1个生殖细胞核和1个花粉管细胞核，进而形成两个细胞，一个是营养细胞，一个是生殖细胞。生殖细胞再分裂一次，形成两个精子。 要点提示花粉母细胞形成花粉粒的过程是减数分裂。花粉粒形成营养细胞、两个精子的过程是有丝分裂。 二、产生花粉植株的两种途径 这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。 知识拓展在植物组织培养过程中，某些体细胞在形态上会转变为与合子发育成的胚非常相似的结构，它的发育过程也和合子胚类似，胚芽、胚根、胚轴等结构完整，就像一颗种子，这种结构就叫做体细胞胚或胚状体。制作人工种子选用的是体细胞胚，因为它与亲本的遗传物质相同，而花粉胚则为单倍体。 三、影响花药培养的因素 1.材料的选择 不同的植物、同一种植物的不同生理状况、花期的早晚、花粉发育的不同时期等因素都会影响诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低。 疑点突破对花期而言，选择早期的花药培养更容易产生花粉植株。对花粉的发育时期而言，选择单核期的花药培养成功率最高，为选到单核期的花药，要选择完全未开放的花蕾。 2.培养基的组成、亲本植株的生长条件、材料的低温预处理以及接种密度等对诱导成功率都有一定影响。 四、实验操作：月季的花药培养 1.材料的选取 选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。 方法：醋酸洋红法，焙花青－铬矾法。 2.材料的消毒 体积分数为70％的酒精浸泡—→无菌水清洗—→放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液—→无菌水冲洗。 3.接种和培养 尽量不要损伤花药，彻底去除花丝，温度控制在25 ℃左右，接种时不需要光照，将愈伤组织尽快转移到分化培养基上。 问题•探究 问题1如何判断花药接种是否成功？ 思路:一般经过20～30天培养后，会发现花药开裂，长出愈伤组织或释放出胚状体。将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株。 探究:如果接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体，花药培养的第一步就成功了。 问题2人工种子是人们模仿天然种子结构制造出来的生命有机体，它能像种子一样萌发生长，长成植物。人工种子的核心部件是个被外层物包埋的具有类似种子胚功能的胚状体。胚状体不同于一般的种子胚，是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物，所以，又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下，可以发育形成植株。胚状体可从悬浮培养的单细胞中得到，也可通过试管培养的愈伤组织、花粉或胚囊获得。将胚状体包埋在一个能提供营养的胶质中，便成了所谓的“人工种子”。自从1968年F·C·斯图尔德和J·赖尔特分别对胡萝卜进行诱导得到胚状体，30多年来约有200多种植物培养出了胚状体。我国利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦和玉米等作物上诱导出了胚状体。各国正着手将人工种子推向商品化。根据上述材料回答： 由人工种子萌发出的植株是否可育？ 人工种子的研究和商品化有何意义？ 思路:本题可以拓展视野，并实现新情境下知识的再运用。植物的胚状体是利用植物组织培养技术，是
课题2 月季的花药培养 课前预习 情景导入 月季历来为中国人民所喜爱，是中国传统名花之一。月季是我国劳动人民栽培最普遍的“大众花卉”，在一年中“四季常开”.宋代大诗人徐积有一首赞美月季的诗这样写道：“谁言造物无偏处，独遣春光住此中.叶里深藏云外碧，枝头长借日边红。曾陪桃李开时雨，仍伴梧桐落后风。费尽主人歌与酒，不教闲却买花翁。”大家知道繁殖月季一般采用扦插的方式，那么还有没有其他的方式来繁殖月季呢?在本课题中我们将尝试月季的花药培养。 知识预览 一、被子植物的花粉发育 1.花粉是由 经过 形成的，是______倍体的生殖细胞. 2.花粉的发育要经历 、 、 等三个阶段。其中单核区又分单核居中期、 两个时期，双核区包括花粉管细胞核和 两个核。 答案:1。花粉母细胞 减数分裂 单 2。四分体时期 单核期 双核期 单核靠边期 生殖细胞核 二、产生花粉植株的两条途径 移栽生根芽花药中的花粉芽花药中的花粉诱导分化脱化粉分化脱化粉→−−→−⎪⎭ ⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧−−→−−−→−−−→−−−→−__________ 答案:胚状体 愈伤组织 三、影响花药培养的因素
1。影响花药培养的主要因素是和。 2.材料选择与不同植物、同种植物不同时期有关，其中成功率最高的时期是单核期中 的时期。 答案:1。材料的选择培养基的组成 2。细胞核由中央移向细胞一侧 四、实验操作 1。确定花粉发育时期的最常用方法是和焙花青—铬矾法，后种方法能将花粉细胞核染成。 2。对获取的材料要先用浸泡，再用消毒,最后用无菌水冲洗3~5次。 3.花药培养形成幼苗前对光的要求是______（填“需要”或“不需要"）光，幼苗形成后（填“需要”或“不需要”)光。 答案：1。醋酸洋红法蓝黑色 2.酒精氯化汞 3.不需要需要
一、被子植物的花粉发育（阅读教材P37～38） 1．发育场所：被子植物雄蕊的花药中。 2．花粉的形成：由花粉母细胞经过减数分裂形成，因此，花粉是单倍体的生殖细胞。 3．花粉的发育经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。 (1)小孢子四分体时期：4个单倍体细胞连在一起。 (2)单核期： ①四分体的4个单倍体细胞彼此分离，形成4个具有单细胞核的花粉粒。 ②单核期分为单核居中期和单核靠边期两个时期。 (3)双核期：细胞中含有生殖细胞核和花粉管细胞核，它们进而形成一个生殖细胞和一个营养细胞，其中的生殖细胞再分裂一次形成两个精子。 二、产生花粉植株(即单倍体植株)的两种途径 （阅读教材P38） 1．过程图示 2．形成原因：主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。 三、影响花药培养的因素（阅读教材P38～39） 1．主要因素 (1)材料的选择 ①不同植物的诱导成功率很不相同。 ②同一种植物，花期早期时的花药比后期的更容易产生花粉植株。 ③花粉发育时期也是影响花药培养的重要因素，一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。 (2)培养基的组成：培养基的成分及比例对花药培养也有影响。 2．其他因素：亲本植株的生长条件、材料的低温预处理以及接种密度等对诱导成功率
都有一定影响。 四、实验操作（阅读教材P39～40） 1．材料的选取 (1)取材：对绝大多数植物而言，适宜花粉培养的时期是单核期。 (2)花药发育时期的确定：一般通过镜检来确定花粉是否处于适宜的发育期。 (3)镜检方法： ①最常用的是醋酸洋红法。 ②但某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青－铬矾法。 2．消毒 3．接种和培养 (1)接种要求：将在无菌条件下除去萼片、花瓣和花丝的花药立即接种到培养基上。 (2)培养条件：培养温度在25_℃左右，幼小植株形成后才需要光照。 (3)鉴定和筛选：在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常常会出现染色体组数目的变化，因此需要对培养出来的植株作进一步的鉴定和筛选。
高二生物导学案 执笔：审批：学案编号：
课后习题：一 1．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是( ) A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 B．花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期 C．花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质并不完全相同 D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程 2．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是( ) A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞 B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子 D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得 3．下列不．属于植物组织培养特点的是( ) A．快速繁殖B．培养抗病植株C．不改变原植物的基因型D．需脱分化和再分化两个过程 4．菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不．涉及细胞的( ) A．有丝分裂 B．分化 C．减数分裂D．全能性 5．下列关于影响花药培养的因素的说法，不．正确的是( ) A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键 B．选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾 C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度
D．选择单核居中期或单核靠边期的花蕾 6．将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如图： 小麦的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→生根→植株④ (1)发育成的植株④称为__________，基因型有__________________________。 (2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是__________，花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是__________。 (3)若得到可育的植株，需要用__________对__________(填符号)进行处理，所获得的植株基因型可能是__________。 (4)①→②过程需要的条件有__________。 A．营养 B．激素 C．光照D．适宜pH 1解析：选B。花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的；其发育经历了小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。双核期两个细胞核是由一个细胞核经有丝分裂产生的，它们具有完全相同的遗传物质。花粉粒内的生殖细胞再经有丝分裂得到2个精子。 2解析：选D。愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A项错误；二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B项错误；人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，C项错误；用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D项正确。 3解析：选D。植物组织培养的特点：不受生长季节的限制、不携带病毒、培养周期短、可诱导分化成需要的器官(如根和芽)、不存在变异等。脱分化和再分化是植物组织培养的两个过程，不属于培养特点。 4解析：选C。菊花种植多年后由于细胞中病毒的积累而使品种退化。茎尖细胞的有丝分裂速度远远大于病毒的增殖速度，因此常选用菊花的茎尖进行组织培养，以达到脱毒目的，其原理是细胞的全能性。在组织培养过程中，离体组织通过脱分化才能成为愈伤组织，再经过再分化、细胞有丝分裂，成为具有根、茎、叶的植物体。减数分裂过程中有基因重组，形成的配子只有体细胞一半的基因，因此组织培养中不涉及减数分裂。 5解析：选B。对花期而言，选择早期的花药培养更容易产生花粉植株。对花粉的发育时期而言，应选择单核期的花药，培养成功率最高，为选到单核期的花药，要选择完全未开放的花蕾。 6答案：(1)单倍体AB、Ab、aB、ab (2)减数分裂和有丝分裂有丝分裂 (3)秋水仙素③AABB、AAbb、aaBB、aabb (4)ABD 课后习题二
课题2 月季的花药培养 1．说出被子植物花粉发育的过程及花药离体培养产生花粉植株的两种途径。(重点) 2．知道影响花药培养的因素。(重点) 3．学习花药培养的基本技术，尝试用月季或其他植物的花药进行培养。(难点)
一、被子植物的花粉发育 1．花粉的概念 由花粉母细胞经过减数分裂形成的单倍体的生殖细胞。 2．花粉发育的基本过程 花粉母细胞(小孢子母细胞)――――→(减数)分裂 小孢子四分体时期―→单核期
――――→(有丝)分裂(每个小孢子)双核期―→两个细胞⎩⎨⎧ 1个生殖细胞――――――→有丝分裂1次 两个精子1个营养细胞 二、产生花粉植株的两种途径 1．两种途径 2．形成原因 主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。 3．花粉植株的特点 单倍体植株，植物弱小，高度不育。 三、影响花药培养的因素 1．主要因素 (1)材料的选择 ①不同植物的诱导成功率很不相同。 ②就同一种植物来说，花期早期时的花药比后期的更容易产生花粉植株。 ③一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。 (2)培养基的组成 2．其他因素⎩⎨⎧ 亲本植株的生长条件 材料的低温预处理、接种密度等
[合作探讨] 探讨1：被子植物花粉发育过程中的四分体时期与减数分裂过程中的四分体时期是同一阶段吗？ 提示：不是同一阶段。前者的四分体时期是指4个单倍体细胞连在一起的时期；后者的四分体时期是指同源染色体配对后，一对同源染色体含有四条染色单体的阶段。 探讨2：一个花粉粒中的生殖细胞核与营养细胞核的遗传物质是否相同？为什么？ 提示：完全相同。因为一个花粉粒中的生殖细胞核和营养细胞核是由一个小孢子细胞经有丝分裂形成的。 探讨3：花粉植株弱小且高度不育，为什么还有利用价值？ 提示：尽管花粉植株弱小且高度不育，但可以利用其进行单倍体育种，因为二倍体植株形成的花粉植株其细胞内无同源染色体，经诱导染色体加倍后都是纯种，因此与杂交育种相比，可以明显缩短育种年限。 [思维升华] 产生花粉植株的两种途径的比较 1．图解
课题2月季的花药培养 课后篇巩固提升 基础知识巩固 1.关于被子植物花粉的形成,下列说法正确的是() A.花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 B.花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段 C.花粉发育经历双核期时,两个细胞核中的遗传物质并不完全相同 解析花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的,其发育经历了小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。双核期的两个细胞核是由一个细胞核经遗传物质加倍后平均分配,形成的两个细胞核,它们具有完全相同的遗传物质。花粉母细胞经减数分裂形成花粉粒,其细胞核分裂形成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核,进而形成一个生殖细胞和一个营养细胞,生殖细胞再经有丝分裂得到两个精子。 答案B 2.下面对月季花药培养产生花粉植株的叙述,错误的是() A.花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比 B.一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率 C.确认花粉是否处于合适的发育期,常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色 解析愈伤组织是脱分化形成的薄壁细胞,呈无定形状态,无胚芽、胚轴和胚根等结构。 答案D 3.花药培养与植物组织培养不同,下列说法不正确的是() A.花药培养需选择发育时期适宜的花蕾 B.花药培养对培养基配方的要求更为严格 C.培养基配制方法完全不同 解析植物组织培养与花药培养相同之处:培养基配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同。不同之处:花药培养的选材非常重要,需事先选择适宜时期的花蕾;花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体要及时更换培养基;花药培养对培养基配方的要求更为严格。这些都使花药培养的难度大大增加。 答案C 4.在花药培养过程中,需要对培育出来的植株作进一步的鉴定和筛选,目的是看其() A.是否有染色体丢失 B.是否有基因突变 C.是否出现染色体倍性变化 解析在花药培养过程中,培育出的植株,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,常常会出现染色体倍性的变化,因此还需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选。 答案C 5.被子植物花粉的发育阶段顺序正确的是() A.小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒
2019学年生物高二下册月季的花药培养知识点生物学是自然科学的一个门类。小编准备了生物高二下册月季的花药培养知识点，希望你喜欢。 月季的花药培养： 1、被子植物的花粉发育 (1)被子植物的雄蕊通常包含花丝、花药两部分。花药为囊状结构，内部含有许多花粉。 (2)花粉是单倍体的生殖细胞。被子植物花粉的发育要经历小包子四分体时期、单核期和双核期等阶段。 2、产生划分植株的两种途径：一种是花粉通过胚状体阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。 两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。 3、影响花药培养的因素： (1)材料的选择：一般来说，在单核期(通常是完全未开放的花蕾)，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药成功率最高。 (2)培养基的选择。 (3)此外，亲本植株的生长条件、材料的低温预处理以及接种密度等对诱导成功率又一定影响。 4、材料选取方法：醋酸洋红法和焙花青-铬矾法
5、步骤： 材料的选取材料的消毒接种和培养结果分析与评价 知识点拨： 1、材料的选择要是选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎;选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，又给材料的消毒带来困难，通常不选择盛开或略微开放的花。 2、选择月季花粉的最佳时期为完全未开放的花蕾。材料的选择是花粉植株能否培养成功的主要影响因素之一，不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同。 3、选择花药时，确定花药发育时期最常用的方法是醋酸洋红法。某些植物的花粉不易着色需采用焙花青-铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。 4、材料的消毒过程： 花蕾用体积分数为70%的酒精浸泡30s无菌水冲洗吸干表面的水分，放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中2～4min无菌水再冲洗3～5次。 5、接种和培养过程中注意的情况 在无菌条件下剥离花药时要尽量不损伤花药(否则接种后容易从受伤部位产生愈伤组织)，同时还要彻底除去花丝。因为花丝的存在不利于愈伤组织或胚状体的形成。 生物高二下册月季的花药培养知识点就为大家介绍到这里，
2020年高中生物专题3 植物的组织培养技术课题2 月季的花药培养(预)(含 解析)新人教版选修 【学习目标】 a.被子植物花粉的发育过程。 b.被子植物产生花粉植株的两种途径。 c.影响花药培养的因素。 【知识梳理】 一、基础知识 (一)被子植物的花粉发育 1.雄蕊 雄蕊组成：花药（囊状结构，内有很多花粉）和花丝。 2.花粉 花粉的产生：由花粉母细胞（小孢子母细胞）历经减数分裂、有丝分裂而形成，是单倍体的生殖细胞。 3.被子植物花粉的发育过程 被子植物花粉发育经历小孢子四分体时期、单核期、双核期等阶段。 （二）产生花粉植株的两种途径 1.产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配比。 2.体细胞胚（胚状体）：在组织培养过程中，某些体细胞在形态上转变为与合子发育成的胚非常相似的结构，发育过程亦与合子胚类似，被称为体细胞胚（胚状体）。 来源：直接由器官产生；由单个细胞产生；由愈伤组织产生。 （三）影响花药培养的因素 1.材料的选择 ①从花期来看，应当选择初花期的花药。 ②从花粉来看，应当选择单核期的花粉。 ③从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾。 2.其他影响因素 （1）培养基的组成 （2）亲本生长条件、材料低温处理、接种密度等 生长旺盛植株花药较易形成花粉植株；栽培条件的好坏也影响花粉植株的诱导率。 （3）适宜的培养条件等 25℃左右，花粉培养的早期，黑暗或弱光有利于花粉分裂的启动。 二、实验操作
（一）材料的选取 材料选取的两种方法：醋酸洋红法、焙花青-铬矾法溶液配制和操作。 （二）材料的消毒 （三）接种和培养 （1）剥取花药 （2）接种 （3）培养 ①培养条件： 温度控制在25℃左右，不需要光照。幼小植株形成后才需要光照。 ②培养： 一般经过20-30天培养后，会发现花药开裂，长出愈伤组织或释放出胚状体长出，愈伤组织则将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株。 （4）鉴定和筛选 【课前热身】 1.如图是花药培养产生花粉植株的两种途径，下列相关判断错误的是( ) A.图中的a是愈伤组织 B.①和②过程的实质相同 C.选择的花药在花粉发育过程中越早越好 D.整个培养过程中的细胞增殖方式只有有丝分裂 答案 C 解析图中的a代表愈伤组织，①和②表示分化和再分化。无论是分化还是再分化，它们的实质都是基因选择性表达。选择的花药太早或太晚都不利于培养，处于单核期的最好，尤其是单核靠边期，故C错误。整个培养过程中无减数分裂，所以细胞增殖方式只有有丝分裂。 2.如图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列问题。 (1)利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要。一般来说，在__________________期花药培养的成功率最高。为了选择该时期的花药，通常选择__________________的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有__________________法；但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用__________________法，该法能将花粉细胞核染成________色。
《月季花药的培养》导学案（二） 班级： 组别： 姓名： 【学习目标】1、能知道花药离体培养的具体操作过程； 2、能知道影响花药离体培养的因素； 【学习重难点】重点：花药离体培养的具体操作过程 难点：花药离体培养的具体操作过程 【学习过程】 引入：上次课我们共同认识了花药发育经历，知道了花药培养途径和影响因 素，这次课我们来共同探讨花药离体培养的具体实验操作。 知识点一：知识回顾 1、被子植物花粉的发育要经历 、 和 等阶段。花粉是由花粉母细胞经过 而形成的，因此花粉 是 。 2、产生花粉植株（单倍体植株）的途径：花粉通过 阶段发 育为植株，二是通过 阶段发育为植株。 3、月季的花药离体培养过程： 知识点二：实验操作——材料的选择和材料的消毒（阅读教材P39相关内容） 1、选择花药时一般通过 确定花粉发育时期，对花粉细胞 核进行染色最常用的染色剂有 教师批阅定等
和，它们分别可以将细胞核染成色和 色。 2、在使用焙花青－铬钒溶液时，需要首先将花药用 处理20min。该试剂的配制方法是将按体积比为3：1的比例混合均匀。 3、填写下列流程图： ★想一想2：材料消毒过程中用的0.1%的氯化汞溶液,实验完毕应如何处理? 知识点三：实验操作——接种和培养（阅读教材P39—40相关内容） 1、剥取花药：要在条件下剥取花药，一注意不要损伤花药，原因是 ；二要彻底除去花丝，原因是 。 2、接种花药：剥取的花药接种到上，每个培养瓶接种7～10个花药。
3、培养花药：幼苗形成之前（需要、不需要）光照。培养20－30d后，花药开裂，长出或释放 出。前者还要转移到 上进行分化培养成再生植株；后者要尽快并转移到新的培养基上。 4、通过愈伤组织形成的植株，常常会出现的变化，原因是有些植株是由细胞发育形成的，有些植株是由 细胞发育形成的，因而需要鉴定和筛选。 ★想一想3：剥离花药时，应注意哪些问题？花药培养过程中应注意哪些问题？ 知识点四：实验操作——观看“月季的花药培养”网上视频（体会并学会相关技术和方法） ★想一想4：视频上的操作过程与课本上的一致吗？若不一致，指出有哪些不同。 ★练一练4：下列有关花药离体培养的说法，错误的是（） A、对材料的选择最常用的方法是焙花青一铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色
高中生物选修知识点总结大全精 选 高中生物选修知识点总结大全 月季的花药培养 被子植物的花粉发育被子植物的雄蕊通常包含花丝、花药两部分。花药为囊状结构，内部含有许多花粉。花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的，因此，花粉是单倍体的生殖细胞。 被子植物花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。在小孢子四分体时期，4个单倍体细胞连在一起，进入单核期时，四分体的4个单倍体细胞彼此分离，形成4个具有单细胞核的花粉粒。 这时的细胞含浓厚的原生质，核位于细胞的中央(单核居中期)。随着细胞不断长大，细胞核由中央移向细胞一侧(单核靠边期)，并分裂成1个生殖细胞核和1个花粉管细胞核，进而形成两个细胞，一个是生殖细胞，一个是营养细胞。生殖细胞将在分裂一次，形成两个精子。 注意： ①成熟的花粉粒有两类，一类是二核花粉粒，其花粉粒中只含花粉管细胞核和生殖细胞核，二核花粉粒的精子是在花粉管中形成的;另一类是三核花粉粒，花粉在成熟前，生殖细胞就进行一次有丝分裂，形成两个精子，此花粉粒中含有两个精子核和一个花粉管核(营养核)
②花粉发育过程中的四分体和动物细胞减数分裂的四分体不同。花粉发育过程中的四分体是花粉母细胞经减数分裂形成的4个连在一起的单倍体细胞;而动物细胞减数分裂过程中的四分体是联会配对后的一对同源染色体，由于含有四条染色单体而称为四分体。 ③同一生殖细胞形成的两个精子，其基因组成完全相同。 产生花粉植株的两种途径通过花药培养产生花粉植株(即单倍体植株)一般有两种途径，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植物，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织，再将其诱导分化成植株。这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。 注意： ①无论哪种产生方式，都要先诱导生芽，再诱导生根 ②胚状体：植物体细胞组织培养过程中，诱导产生的形态与受精卵发育成的胚非常类似的结构，其发育也与受精卵发育成的胚类似，有胚芽、胚根、胚轴等完整结构，就像一粒种子，又称为细胞胚。 影响花药培养的因素诱导花粉能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中材料的选择与培养基的组成是主要的影响因素。 亲本的生理状况：花粉早期是的花药比后期的更容易产生花粉植株，选择月季的初花期。 合适的花粉发育时期：一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。 花蕾：选择完全未开放的花蕾。
专题3 植物的组织培育技术 课题3.2 月季的花药培育 一、【课题目标】 （一）学问与技能 1、识记被子植物花粉发育的过程 2、通过学习花药培育的基本技术，培育设计试验、动手操作、分析解释试验现象的力气 （二）过程与方法 1、列表比较花药培育与组织培育 2、选择适宜的培育材料和培育基 （三）情感、态度与价值观 1、培育动手实践、勇于探究的科学探究素养 2、通过争辩花药离体培育技术在生产实践中的应用，挂念同学确立理论联系实际的观点 二、【课题重点】 选取适宜的培育材料和培育基 三、【课题难点】 选取适宜的培育材料和培育基 四、【教学方法】 启发式教学 五、【教学工具】 多媒体课件 六、【教学过程】 （一）引入新课 利用植物的茎可以经过组织培育得到新植株，但这种方法同时也存在着确定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。本节我们将学习花药离体培育技术，这是一种信的育种技术。 （二）进行新课 1．基础学问 活动2：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题： 1．被子植物的花粉是在中由经过分裂形成的。 2．结合教材内容填下列示意图： 〖思考2〗由此可见，被子植物的花粉的发育要经受四分体时期，单核期和双核期等阶段。 〖思考3〗在正常状况下，一个小孢子母细胞可以产生 4 个精子；在一枚花药中可以产生 很多个花粉。 〖思考4〗养分细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？把握花粉的萌发并供应养分。 活动3：阅读“产生花粉植株的两条途径”，争辩并回答下列问题： 1．产生花粉植株（即单倍体植株）的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。这两种途径的区分主要取决于培育基中激素的种类及其浓度的配比。 2．填写培育花粉植株的途径图解： 3．胚状体的结构及其发育过程与种子相像，所以把胚状体到从芽的过程称为分化，而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化。 活动4：阅读“影响花药培育的因素”，回答下列问题： 1．影响花粉植株的主要因素：材料的选择和培育基的组成等。 2．材料的选择： ①从花药来看，应当选择（初花期、盛花期、晚花期）的花药； ②从花粉来看，应当选择（四分体期、单核期、双核期、萌发期）的花粉； ③从花蕾来看，应当选择（完全未开放、略微开放、完全盛开）的花蕾。 〖思考5〗除此之外，你认为影响花粉诱导成功率的因素还有哪些？ 植物的种类、亲本生长条件、材料的低温处理、接种密度、培育基组成、培育的环境条件等。 〖思考6〗为什么不选择使用单核期之前或之后的花粉？ 单核期之前，花药质地幼嫩，简洁裂开；单核期之后，花瓣开头松动，消毒困难。 〖思考7〗花瓣松动会给材料消毒带来困难的缘由是外界环境中的微生物简洁侵入到花药中。 2．试验设计 活动5：阅读“材料的选择”，回答下列问题： 1．选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期，此时需要对花粉细胞核进行染色，最常用的染色剂是醋酸洋红溶液和焙花青－铬钒溶液，它们分别可以将细胞核染成红色和蓝黑色。 2．在使用焙花青－铬钒溶液时，需要首先将花药用卡诺氏固定液处理20min。该试剂的配制方法是将无水酒精和冰醋酸按体积比为 3：1 的比例混合均匀。 活动6：阅读“材料的消毒”，填写下列流程图： 〖思考8〗月季花蕾的消毒与菊花外植体的消毒相比较，二者有何不同？ 在酒精消毒前，花药不需要预先用流水冲洗、洗衣粉洗涤和软刷刷洗。