实验—-月季的花药培养课后练习(1）
1．1个子房内共有4个胚珠，则完成受精作用需要的花粉粒个数、最终形成的种子数及果实数依次为…（)
A．8、4、1 B.4、4、1
C．4、4、4 D.8、1、1
2．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是( ）
A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的
B．花粉的发育要经历四分体期、单核期和双核期
C．花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同
D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程
3．菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有（）
A.
C．①②④D．①②③④
4．下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是（）
A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率
B．选择花蕾通常选择完全未开放的花蕾
C．选取材料时一定要进行消毒
D．培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株
5．在花药培养过程中，需要对培育出来的植株作进一步的鉴定和筛选，目的是看其( ）
A．是否有染色体丢失
B．是否有基因突变
C．是否出现染色体倍性变化
D．是由哪种形式形成的
6．花药培养中材料消毒主要有以下几步，顺序正确的是( ）
①将花蕾在酒精中浸泡约30 s ②放入氯化汞溶液中2～4 min ③无菌水清洗，然后用无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分④用无菌水冲洗3～5次
A．①②③④B．①③②④
C．③①④②D．②③①④
7．下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是（）
A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率
B．选择花药时常用的方法是醋酸洋红法
C．选取材料时一定要进行消毒
D．培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株
8．根据植物组织培养和生物有效成分的提取的知识回答下列问题：(1)菊花的组织培养常用的培养基是，原理
是.
(2)月季的花药离体培养，从花粉粒的选择上看,应选择期的花粉粒为宜。
（3）从茶籽中提取茶油一般最好采用法，工业上提取胡萝卜素一般采用萃取法,鉴定该色素的方法是法.
9．根据生物技术实践的有关知识，回答下列问题：
（1）欲从土壤中分离出能高效降解有机磷农药的细菌，可在培养基中加入制成选择培养基进行分离.若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数，可采用的接种方法是。
（2)微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是。（3）在月季花粉发育的过程中，只有某一个时期对离体刺激敏感，一般来说，在期，花药培养成功率高。
（4）在香料工业提取的“液体黄金”玫瑰精油,要求不含任何添加剂和化学原料，其提取方法主要是；玫瑰精油的提取过程中向获得的乳化液中加入NaCl，增加盐浓度的目的
是。
(5）某兴趣小组将豆腐块灭菌，接种微生物后培养2天，加入适量食盐，经密封放置10天后制的豆腐乳。在保质期内，豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,其原因是豆腐中蛋白质被微生物产生的
分解。最终使含量增加，因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。
10．利用植物组织培养可培育无病毒植株和大量生产细胞产物，请
回答以下相关问题。
（1）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是__________和培养基的组成。利用月季的花药离体培养产生单倍体时，一般来说,在期花药培养的成功率最高。为了选择该期的花药，通常选择的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用法，该法能将花粉细胞核染成色.
（2)若要进行兰花无病毒植株的培育，从外植体到无病毒植株试管苗，要人为控制细胞的
____________和过程.
(3）进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添
加、等激素。欲利于根的分化，植物激素的用量比例应为.
（4)在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，
___________的数目常常会发生变化,因此还需要对培养出来的植株进行_______________。
（5）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的是，采用灼烧方法进行灭菌的
是。（答序号）
①培养皿②培养基③实验操作者的双手④三角锥形瓶⑤接种环⑥花蕾
参考答案：
1．答案：B
解析: 被子植物是双受精，即每个胚珠需2个精子。每个花粉粒经有丝分裂可产生2个精子。一个胚珠形成一粒种子。一个子房形成一个果实.
2．答案：B
解析：花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的;其发育经历了四分体时期、单核期和双核期等阶段.四分体时期指4个单倍体细胞连在一起，而减数分裂的四分体时期是指同源染色体配对后，1个四分体含4条染色单体的阶段；花粉粒内的生殖细胞再经有丝分裂得到2个精子。
3．答案：D
解析：菊花的组织培养用茎段来培养，比较容易，不必添加植物激素;在菊花组织培养中不会发生染色体倍性的变化；需要每天日光灯照射12小时；形成愈伤组织或胚状体后不必更换培养基。月季花药的离体培养需要添加细胞分裂素和生长素等植物激素;在花药培养
中，通过愈伤组织形成的植株会出现染色体倍性的变化,所以需要染色体倍性的鉴定；最初不需要光照，幼小植株形成后需要光照;形成愈伤组织或胚状体后需要转移到分化培养基上进一步分化培养。4．答案: D
解析：培养基的组成和材料的选择是影响花药培养能否成功的主要因素，为了检测花粉是否处于适宜的发育期，常选择完全未开放的花蕾以便找到单核期花粉.为了避免微生物使花药腐烂，需对材料进行消毒。在培养过程中，若花药开裂释放出胚状体,则一个花药内就会产生大量幼小植株，因此，必须在花药开裂后尽快将幼小植株分开，分别移植到新的培养基上，否则这些植株将很难分开.
5．答案：C
解析: 在花药离体培养过程中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常常会出现染色体倍性的变化,因此还需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选.
6．答案：B
7．答案：D
解析：培养基的组成和材料的选择是影响花药培养能否成功的主要因素,为了检测花粉是否处于适宜的发育期，常用醋酸洋红染色后在显微镜下进行观察。为了避免微生物使花药腐烂,需对材料进行消毒.
在培养过程中，若花药开裂释放出胚状体，则一个花药内就会产生大量幼小植株，因此，必须在花药开裂后尽快将幼小植株分开，分别移植到新的培养基上，否则这些植株将很难分开。
8．答案: 1)MS固体培养基植物细胞的全能性(2）单核(3）压榨纸层析
解析：1）菊花的组织培养常用的培养基是MS固体培养基；因为最后形成了完整的植株，所以菊花的组织培养常用的原理是植物细胞的全能性。(2)花粉发育过程中，只有某一个时期对离体刺激敏感.一般来说，在单核期细胞核由中央移向细胞一侧的时期,花药培养成功率最高。（3)从茶籽中提取茶油一般采用压榨法,鉴定胡萝卜素方法是纸层析法。
9．答案：（1)有机磷农药稀释涂布平板法（2）无菌技术（3）单核期
(4)蒸馏法增加水的比重使油水分层（5）蛋白酶多肽和氨基酸解析：：(1）在培养基中加入有机磷农药可分离出能高效降解有机磷农药的细菌。稀释涂布平板法可对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数。
（2）微生物培养过程中，获得纯净培养物的关键是无菌技术。（3)一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花
药培养成功率最高。
(4)玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏，因而其提取方法主要是蒸馏法；玫瑰精油的提取过程中向获得的乳化液中加入NaCl,增加盐的浓度，就会出现分层。（5）在腐乳制作的过程中，其作用的微生物主要是毛霉，毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸.
10．答案：（1）材料的选择单核靠边完全未开放醋酸洋红焙花青—铬矾蓝黑(2）脱分化（或去分化）再分化（3)生长素、细胞分裂素生长素多于细胞分裂素（4）染色体组鉴定和筛选（5）③⑥（少答、错答均不给分）⑤
解析：（1)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低,受多种因素的影响，其中材料的选择和培养基的组成的是主要的影响因素.不是任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体，在花粉发育的过程中，只有某一个时期对离体刺激敏感。一般来说，在单核期,细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。为了选择单核期的花药，通常选择完全未开放的花蕾。选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法。但是，对于花粉细胞核不易
着色的植物，需采用焙花青—铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。
（2）植物组织培养包括脱分化（或去分化）和再分化两个过程。（3）决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要。所以在植物组织培养的培养基中常需要添加生长素、细胞分裂素等激素。当生长素含量高于细胞分裂素时，主要诱导植物组织脱分化和根原基的形成；而当细胞分裂素的效应高于生长素时，则主要诱导植物组织再分化和芽原基的形成。
（4)在花药培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株，常常会出现染色体倍性的变化。因此还需要对培养出来的植株进行鉴定和筛选。
(5）常用到的消毒方法有煮沸消毒法和巴氏消毒法,此外也常使用化学药剂进行消毒，如用酒精对花蕾进行消毒,用酒精擦拭双手等。微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他金属用具直接采用灼烧方法进行灭菌.
1．下列关于群落的叙述中，错误的是() A．研究种群是研究群落的基础 B．不同群落的物种数目是不同的 C．群落水平上研究的问题就是研究种群的丰富度 D．任何一个群落中的物种，都不可能是随机地聚集在一起 解析：选C。种群是生物群落的基本组成单位，研究种群是研究群落的基础。不同群落的物种数目是不同的。这些物种不是随机聚集在一起，而是通过种间关系联系起来的。群落水平研究的问题很多，除丰富度外，还有空间结构等。 2．(2012·吉林一中高二检测)下列关于“丰富度”的说法，正确的是() A．一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼 B．甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘，则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘 C．一片森林中的物种数目多于一片草原，则该森林的物种丰富度高于该草原 D．不同的群落，物种丰富度是定值 解析：选C。丰富度指的是群落中物种数目的多少，与种群数量、种群密度无关。不同群落的丰富度是不同的。 3．生物群落的特征主要包括() ①年龄组成②种间关系③种群密度④垂直结构 ⑤水平结构⑥物种多样性⑦优势种⑧物种丰富度 10出生率和死亡率 ⑨性别比例○ A．①②④⑤⑥⑧ B．②③④⑤⑦⑧ C．②④⑤⑥⑦⑧D．④⑤⑥⑦⑧⑨ 解析：选C。群落层次上研究的内容有群落的物种组成及优势种、种间关系、群落的空间结构、各种群占据的位置、群落的分布范围和边界等。其中的①③⑨○10是在种群水平上研究的。 4．下图为四种生物种间关系示意图，能正确表示地衣中的藻类和真菌、大小两种草履虫、狐与兔、细菌与噬菌体四种种间关系的依次是() A．③④①②B．②③①④ C．③②①④D．③②④① 解析：选C。地衣中的藻类和真菌属于互利共生关系，如图③；大小两种草履虫为竞争关系，如图②；狐
实验—-月季的花药培养课后练习(1） 1．1个子房内共有4个胚珠，则完成受精作用需要的花粉粒个数、最终形成的种子数及果实数依次为…（) A．8、4、1 B.4、4、1 C．4、4、4 D.8、1、1 2．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是( ） A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 B．花粉的发育要经历四分体期、单核期和双核期 C．花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同 D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程 3．菊花的组织培养和月季的花药培养都是利用组织培养技术，关于两者的叙述下列说法中正确的选项有（）
A. C．①②④D．①②③④ 4．下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是（） A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率 B．选择花蕾通常选择完全未开放的花蕾 C．选取材料时一定要进行消毒 D．培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株 5．在花药培养过程中，需要对培育出来的植株作进一步的鉴定和筛选，目的是看其( ） A．是否有染色体丢失
B．是否有基因突变 C．是否出现染色体倍性变化 D．是由哪种形式形成的 6．花药培养中材料消毒主要有以下几步，顺序正确的是( ） ①将花蕾在酒精中浸泡约30 s ②放入氯化汞溶液中2～4 min ③无菌水清洗，然后用无菌吸水纸吸干花蕾表面的水分④用无菌水冲洗3～5次 A．①②③④B．①③②④ C．③①④②D．②③①④ 7．下列关于月季花药培养的叙述中，错误的是（） A．材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率 B．选择花药时常用的方法是醋酸洋红法 C．选取材料时一定要进行消毒 D．培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株 8．根据植物组织培养和生物有效成分的提取的知识回答下列问题：(1)菊花的组织培养常用的培养基是，原理 是. (2)月季的花药离体培养，从花粉粒的选择上看,应选择期的花粉粒为宜。
专题一第一节 一、选择题 1．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是(C) A．目的基因限制酶载体受体细胞 B．重组DNA RNA聚合酶限制酶连接酶 C．工具酶目的基因载体受体细胞 D．模板DNA mRNA质粒受体细胞 [[解析]]基因工程是把供体生物的基因(目的基因)导入受体(细胞)，并使其成功表达，以使受体获得新的遗传特性的过程。因此该过程需要有目的的基因、受体细胞及其工具(工具酶和载体)。 2．切取动物控制合成生长激素的基因，注入鲇鱼受精卵中，与其DNA整合后产生生长激素，从而使鲇鱼比同种正常鱼增大3—4倍。此项研究遵循的原理是(B) A．基因突变B．基因重组 C．细胞工程D．染色体变异 [[解析]]将动物控制合成生长激素的基因注入鲇鱼受精卵中，通过DNA复制、转录、翻译合成特定的蛋白质，表现出特定的性状，此方法依据的原理是基因重组。 3．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是(C) A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶 C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶 D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶 [[解析]]限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端或平末端；DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键；解旋酶能使DNA分子双螺旋结构解开，氢键断裂；所以①处是解旋酶作用部位，②处是限制酶作用部位，③处是DNA连接酶作用部位。
4．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶Bam HⅠ、Eco RⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列是什么(D) A．Bam HⅠ和Eco RⅠ；末端互补序列为—AATT— B．Bam HⅠ和HindⅢ；末端互补序列为—GATC— C．Eco RⅠ和HindⅢ；末端互补序列为—AATT— D．Bam HⅠ和BglⅡ；末端互补序列为—GATC— [[解析]]Bam HⅠ和BglⅡ处理后形成的末端互补，其末端互补序列为“—GATC—”。 5．下列关于DNA重组技术基本工具的说法，正确的是(B) A．DNA连接酶只能连接双链DNA片段互补的黏性末端 B．细菌细胞内含有的限制酶不能对自身的DNA进行剪切 C．限制酶切割DNA后一定能产生黏性末端 D．质粒是基因工程中唯一的载体 [[解析]]DNA连接酶分两类：E·coli DNA连接酶和T4DNA连接酶，前者只能将双链DNA 片段互补的黏性末端连接起来，而后者既可以连接双链DNA片段互补的黏性末端，也可以连接双链DNA片段的平末端。细菌内的限制酶能限制异源DNA的侵入并使之失活，即能将外源DNA切断，从而保护自身的遗传特性。限制酶切割DNA后，产生的末端有黏性末端和平末端两种。质粒是常用的载体，除此之外，基因工程中用到的载体还有λ噬菌体的衍生物和动植物病毒等。 6．现有一长度为1 000碱基对(bp)的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子仍是1 000bp，用Kp nI单独酶切得到400bp和600bp两种长度的DNA分子，用Eco RI、Kpn I同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是(D)
2023年高考生物模拟试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．科研人员对运动员运动前与运动刚结束时的血糖浓度、血浆pH 等生理指标进行了检测，发现各项生理指标都处于正常水平。下列相关叙述错误的是（） A．运动时胰岛A 细胞分泌胰岛素增加，调节血糖含量相对稳定，从而保证能量的正常供应 B．运动过程中肝细胞的代谢对维持血糖浓度具有重要作用 C．与运动前相比，运动结束时血浆的酸碱度会稍微有所下降 D．血浆中部分水分和盐分的丢失可改变抗利尿激素的分泌 2．下列有关基因工程的说法正确的是（） A．如果某种生物的cDNA 文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同 B．一个基因表达载体的组成，除了目的基因外，还必须有启动子、终止密码子和标记基因 C．目的基因进入受体细胞，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为转化 D．将目的基因导入植物细胞和动物细胞的常用方法是显微注射法 3．下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中，正确的是（） A．用双缩脉试剂检验蛋白酶的专一性 B．用模型构建法研究种群数量变化规律 C．用酸性重铬酸钾溶液鉴定马铃薯块茎的呼吸方式 D．用15N标记的核苷酸研究减数分裂中的染色体数量变化规律 4．下列为利用某二倍体植物（基因型为AaBb，两对基因可独立遗传）进行育种的示意图，①是用秋水仙素处理，②是花粉离体培养，据图判断错误的是（） A．植株A群体为四倍体植株，植株B群体为二倍体植株 B．植株B群体中基因型为AaBb的个体占4/9 C．进行①操作时，可选择处于萌发种子阶段或幼苗阶段的植物
第3课时动物体细胞核移植技术和克隆动物 基础过关练 题组一动物体细胞核移植技术 1.下列有关动物细胞核移植的叙述,错误的是() A.动物细胞核移植技术是指将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中,使这个重新组合的细胞发育成动物个体的技术 B.动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植 C.非人灵长类动物体细胞核移植非常困难 D.核移植得到的克隆动物属于有性生殖 2.(2020河北定州高二期中)用体细胞核移植技术克隆高产奶牛时,下列操作步骤与目的对应错误的是() 选项操作步骤目的 A取高产奶牛耳部的细胞作为核遗传物质的供体 B去除卵母细胞的细胞核使卵母细胞具备受精能力 C电刺激处理重构胚激活重构胚 D将胚胎移入黄牛体内繁殖高产克隆奶牛 3.下图是某克隆羊培育过程模式图,试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素依次是()
A.无性生殖、Aa、雌性激素 B.无性生殖、aa、雄性激素 C.有性生殖、aa、雄性激素 D.有性生殖、AA、雌性激素 4.(2020江苏省启东中学高二开学考试)通过体细胞核移植技术培育克隆牛的过程中,未涉及的操作是() A.用显微操作技术处理次级卵母细胞,去除细胞核 B.将精子放入适宜的培养液中培养,使其获能 C.用物理或化学方法激活重构胚,使其完成发育进程 D.选择合适时期的胚胎进行移植,使其发育成完整个体 5.(2020山东章丘四中高二月考)下列关于体细胞克隆的叙述中,错误的是(易错) A.供体为体细胞的细胞核 B.受体为去核卵母细胞的细胞质 C.克隆出的后代与供体的遗传物质和表现型完全一致 D.细胞核移植是体细胞克隆的关键步骤 题组二体细胞核移植技术的应用前景及存在的问题 6.下列不属于体细胞核移植技术应用的是()
第2节动物细胞工程 第1课时动物细胞培养 基础过关练 题组一归纳动物细胞培养的条件 1.(2020河北沧州一中高二月考)一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下哪些条件(易错) ①无毒的环境②无菌的环境③合成培养基需加入血清④温度与动物体温相近⑤需要O2,不需要CO2⑥适宜的渗透压 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑥ 2.(2020江苏南通高三一模)在进行动物细胞培养时,需要(易错) A.用胃蛋白酶处理以获得细胞悬液 B.充入5%CO2以刺激细胞正常呼吸 C.加入经高压蒸汽灭菌的血清以提供营养 D.定期更换培养液以清除代谢物 题组二理解动物细胞培养的过程 3.(2020山东章丘四中高三月考)动物细胞培养的顺序是() ①原代培养②传代培养③胰蛋白酶处理组织,形成分散的悬浮细胞 A.③①② B.①②③ C.②①③ D.①③②
4.下列有关动物细胞培养的叙述,错误的是() A.细胞通常贴壁生长 B.细胞进行有丝分裂和减数分裂 C.细胞之间有接触抑制现象 D.体外培养的动物细胞的分类:一类悬浮在培养液中生长增殖,另一类贴附于某些基质表面生长增殖 5.(2020辽宁六校协作体高二期中)下列关于动物细胞培养的叙述,正确的是() A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶瓶壁上可形成多层细胞 B.传代培养时,贴壁生长的细胞可直接用离心法收集 C.细胞的传代培养次数通常是无限的 D.动物细胞培养中定期更换培养液可以清除代谢物 6.(2020江苏徐州一中高二开学考试)某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行细胞培养。下列说法正确的是(易错) A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理 B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是刺激细胞呼吸 C.甲、乙细胞在持续的培养过程中,乙会出现停止增殖的现象 D.仅用培养肝细胞的培养液也能用来培养乙肝病毒 7.(2020云南师大附中高三二模)如图为动物细胞培养过程的示意图。
实验-—菊花的组织培养课后练习（2） 1．下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述中，错误的是（) A．外植体可以用酒精消毒 B．镊子等器械需用酒精灭菌 C．操作者双手需用酒精消毒 D．培养基需高压蒸汽灭菌 2．在菊花的组织培养操作完成了3～4 d后，观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（） A．外植体来自衰老的植物组织,其中细胞活性低或结构不完整B．接种时培养基灭菌不彻底，接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体 C．培养过程中保持温度、pH的适宜，没有及时调整各种营养物质、激素的比例 D．愈伤组织形成初期没有给予充足的光照 3．植物组织培养的原理是( ) A．植物细胞的全能性
B．植物细胞高度分化的能力 C．植物细胞的完整性 D．植物细胞质壁分离和复原能力 4．用醋酸洋红法确定花粉发育时期的原理是( ) A．醋酸洋红可使细胞全部着色 B．醋酸洋红可使单核期的细胞着色 C．醋酸洋红可使花粉细胞核着色 D．醋酸洋红可进入细胞显示放射性标记 5．请回答下列生物技术方面的问题。 （1)菊花的组织培养的操作程序是①制备MS固体培养基；② ③；④培养;⑤移栽；⑥栽培。移栽前应将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间,目的是. (2）图示为提取胡萝卜素的萃取样品通过纸层析鉴定的结果示意图，A、B、C、D四点中，属于标准样品的样点是，图中②代表的物质是，该层析的目的是进行,而“叶绿体中色素的提取和分离”的实验中层析的目是。 6．菊花的组织培养一般选择（） A．开过花的老枝 B．正在开花的枝条
C．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 D．任何枝条均可 7．请回答下列与菊花茎段组织培养实验操作有关的问题。 (1）由于菊花茎段组织培养比较容易，故在配制MS固体培养基时，________ (必需添加、不必添加)植物激素。培养基配制完毕后，还需进行________灭菌。 （2）应选用生理状况好的菊花嫩枝茎段作为________，这是因为其更容易被诱导________. （3)菊花茎段在接种前要用适当浓度的________溶液进行表面消毒。 (4）接种前，工作台要用体积分数为70%的酒精擦拭一遍.之后，所有的接种操作都必须在________旁进行，并且每次使用器械后，都需要用________灭菌. （5)接种后的锥形瓶最好放在________中培养.培养期间应注意事项主要有：定期________、控制好________，并每日给予适当时间光照。 8．在菊花的组织培养操作完成了3天后，观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是（）
基础知识：被子植物的花粉发育课后练习(1) 1．下列说法错误的是( ) A．被子植物的花粉发育过程依次经历了四分体时期、单核期、双核期 B．被子植物的花粉是由花粉母细胞经有丝分裂而形成的，因而含有与体细胞中数目相同的染色体 C．花粉是单倍体的生殖细胞 D．花粉粒内有两个精子 2．关于被子植物花粉发育的说法,不正确的是( ） A．花粉粒是在被子植物的花药中的花粉囊里形成的 B．被子植物精子的形成是直接减数分裂的结果 C．被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等阶段D．花粉粒在发育过程中，核先位于细胞的中央，再移到细胞一侧3．基因型为AaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子，其基因型分别是（）A．AB、Ab、Ab B．AB、AB、AB C．AB、aB、aB D．aB、ab、ab
4．下图是被子植物花粉发育过程的简略表示，请据图回答：（1)①是指________时期,由小孢子母细胞经 ___________________________________ 分裂形成。 （2）②和③分别是指________期和________期，该期细胞的特点是________________。 （3)1个花粉母细胞经过分裂最多能形成________个花粉 粒,________个细胞核. （4)双核期的两个核分别叫________核和 ______________________________________ 核。 （5)在进行花药培养时选择________段的培养成功率最高。 5．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（) A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 B．利用花药培养得到单倍体植株 C．利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株 D．利用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株 6．一个花粉母细胞经过减数分裂最后发育成（) A．一个花粉粒B．两个花粉粒
分泌蛋白的合成与运输课后练习(1) 1．下列关于“同位素标记法"的说法，正确的是( ) A．用15N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律B．用3H标记亮氨酸,分析出分泌蛋白的合成和分泌途径 C．用18O标记CO2，探明了光合作用中产生的O2来自于H2O D．用同位素标记碘来研究垂体分泌促甲状腺激素的情况 2．胰脏的细胞会将放射性的氨基酸渗入蛋白质中,这样就给新合成的蛋白质带上了标记并使我们有可能追踪细胞中这些蛋白质的去向.假如在这种情况下我们追踪的是一种酶，此酶最终被分泌到胰脏细胞外面。此细胞中这种蛋白质移动的最可能途径是( ） A．内质网—高尔基体-细胞核 B．高尔基体—内质网—溶酶体 C．内质网-溶酶体-囊泡与细胞膜融合 D．内质网-高尔基体—囊泡与细胞膜融合 3．科学家利用“同位素标记法”弄清了许多生理过程,以下有关说法正确的是（） A．用15N标记核苷酸,弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B．用3H标记亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌的途径C．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O 4．某种生长因子是一种分泌蛋白,能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞生化反应，最终导致前胎肪细胞增殖、分化为脂肪细胞。下列叙述错误的是( ） A．前脂肪细胞膜上有该生长因子的受体 B．与前脂肪细胞相比，脂肪细胞的遗传物质发生了变化 C．该生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用 D．内质网、高尔基体参与生长因子的加工与分泌 5．分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是（） A．内质网→细胞膜→高尔基体 B．高尔基体→内质网→细胞膜 C．内质网→高尔基体→细胞膜 D．细胞膜→内质网→高尔基体 6．科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表.下列叙述中正确的是（）
[随堂检测］1．在提取和分离叶绿体中色素的实验中，正确的操作顺序应该是（） A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨 B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→取滤液→再画线C．将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析 D．将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析 解析：选D。首先应是提取色素,排除A项。制备滤液时，需要先将实验材料剪碎、研磨,故答案为D。 2．（2016·江苏启东中学高一检测）绿叶中色素的提取和分离实验中，所用试剂或实验用品与用途的对应关系见下表.正确的是( ) 选项试剂或实 验用品 用途 A滤纸条防止色素被破坏 B碳酸钙有助研磨 C无水乙醇提取色素 D二氧化硅层析分离 解析：选C.滤纸条用于色素的分离；碳酸钙可以防止研磨过程
中色素被破坏;无水乙醇用于色素的提取；二氧化硅可以使研磨充分. 3．有学生在做绿叶中色素提取和分离实验时，采用圆形滤纸片，将提取出的色素溶液画在距圆心1 cm的圆圈上，将滤纸自圆心折叠后层析,经层析后，色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆(如下图所示）,请推测最外圈色素的颜色是（） A．橙黄色B．黄绿色 C．蓝绿色D．黄色 答案：A 4．为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生,某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析,不正确的是（） A．在光束照射到水绵之前,应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱 B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中 C．好氧细菌起指示作用 D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照实验 解析:选A。本实验的目的是验证叶绿体在光照下能够产生氧气，而与光照的颜色种类没有关系，不需要用三棱镜将混合光分解成连续光谱；为了防止空气对实验结果的影响,应该排除空气；好氧细菌的分布密疏，表示了氧气产生的多少;水绵的带状叶绿体便于观察,
第二章第4节 一、选择题 1．人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的( ) [答案] B 2．(2014·重庆检测)禽流感是由禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是( ) ①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性 ②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力③形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化④效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放禽流感病毒⑤将患病的家禽深埋处理 A．①②④B．①②⑤ C．①③④D．①②③ [答案] D 3．下图表示人体特异性免疫过程中，不同种类细胞的功能，其中正确的是( ) A．a为浆细胞，其受到抗原刺激后分泌抗体 B．b分泌的淋巴因子可与抗原特异性结合 C．c为效应T细胞，能使靶细胞中的抗原裂解死亡 D．d为吞噬细胞，经其摄取、处理的抗原可呈递给T细胞 [答案] D 4.(2015·黑龙江哈尔滨)下列有关人体免疫的叙述中正确的有几项( ) ①抗原都是外来异物②血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线③吞噬细胞可参与特异性免疫④系统性红斑狼疮属于自身免疫病⑤特异性免疫过程中，免疫细胞
都具有特异性识别抗原的能力⑥过敏反应一定会破坏组织细胞⑦HIV攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病⑧对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的 A．两项B．三项 C．四项D．五项 [答案] C [解析] 人体内癌变的细胞也是抗原，①错误；血浆属于体液，体液中的杀菌物质属于人体的第二道防线，②正确；吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用，③正确；系统性红斑狼疮属于自身免疫病，④正确；特异性免疫过程中，吞噬细胞和浆细胞不具有特异性识别抗原的能力，⑤错误；过敏反应一般不损伤组织细胞，⑥错误；HIV主要攻击人体的T细胞，引起免疫缺陷病，⑦正确；对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，⑧错误。故答案选C。 5．下图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是( ) A．图中的细胞A在非特异性和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用 B．移植的器官发生的排斥反应，主要与①、②、⑥、⑦有关；预防接种主要与①、②、③、④、⑤、⑧有关 C．⑤、⑥过程的实质是基因选择性表达的结果，导致细胞内DNA分子数量的减少 D．当抗原再次进入机体时，体内会发生⑦或⑧的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应 [答案] C [解析] 本题考查免疫调节的知识，进一步考查考生的识图和理解能力。A选项正确，图中的细胞A、B分别是吞噬细胞和T细胞；B选项正确，移植的器官发生排斥反应与细胞免疫有关，免疫预防主要与体液免疫有关；C选项错误，⑤、⑥过程的实质是基因选择性表达的结果，细胞内遗传物质保持不变；D选项正确，当抗原再次进入机体，会刺激记忆细胞，发生更强、更快的二次免疫反应。 6．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是( )
高三生物二轮复习专题练习1：遗传规律 一、选择题 1.牵牛花中,叶子有普通叶和枫形叶两种，种子有黑色和白色两种。现用普通叶白色种子(纯种)和枫形叶黑色种子(纯种)作为亲本进行杂交,得到的F1为普通叶黑色种子,F1自交得F2,结果符合基因的自由组合定律。下列对F2的描述中错误的是 ( ) A.F2中有9种基因型,4种表现型 B.F2中普通叶与枫形叶之比为3∶1 C.F2中与亲本表现型相同的个体大约占3/8 D.F2中普通叶白色种子个体与枫形叶白色种子个体杂交将会得到两种比例相同的个体 2.下面四图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中A 对a为显性、B对b为显性,哪两个图示的生物体杂交后，后代出现4种表现型、6种基因型 ( ) A.图1和图3 B.图1和图4 C.图2和图3 D.图2和图4 3.基因型为Aa的植物产生的雌雄配子的数量是（） A.雌、雄配子数目相等 B.雌配子∶雄配子＝3∶1 C.雄配子∶雌配子＝1∶1 D.雄配子数量比雌配子多 4. (年潍坊联考)某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性。用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是( ) 5.人类的多指(A)对正常(a)为显性。在一个多指患者(Aa)的下列细胞中，不含或可能不含显性基因A的是( )
①神经细胞②成熟的红细胞③初级性母细胞④次级性母细胞⑤成熟的性细胞 A．①②⑤B．③④⑤C．①③⑤D．②④⑤ 6.两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9:7、9:6:1和15:1，那么F1与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是( ) A．1:3、1:2:1和3:1 B．3:1、4:1和l:3 C．1:2:1、4:1和3:1 D．3:1、3:1和1:4 7.人类的皮肤含有黑色素，皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A和a、B和b)所控制，显性基因A和B可以使黑色素的量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚，下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是( ) A．可产生四种表现型 B．与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的孩子占3/8 C．肤色最浅的孩子基因型是aaBb D．与亲代AaBB表现型相同的孩子占1/4 8.某种鼠中，黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性。且基因A 或b在纯合时使胚胎致死，这两对基因位于非同源染色体上。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代中杂合子所占的比例为 ( ) A．1／4 B．3／4 C．1／9 D．8／9 9.豌豆花的颜色受两对等位基因E、e与F、f所控制，只有当E、F同时存在时才开紫花，否则开白花。下列选项中都符合条件的亲本组合是( ) A．EeFf×Eeff EEFf×eeff B．EeFf×eeFf EeFF×Eeff C．EeFf×eeff EeFF×Eeff D．EeFf×Eeff EeFf×eeFf
江苏省启东中学2019～2020学年度第一学期期终考试 高二生物 一、单项选择题：本部分包括25题，1～10题每题1分，11～25题每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．病人注射用的氯化钠溶液的质量分数为0.9%，也叫生理盐水。下列有关生理盐水的叙述，错误的是（） A．生理盐水的渗透压与人体血浆渗透压相当 B．生理盐水中的Na+浓度和Cl-浓度与细胞外液中的相同 C．剧烈运动后，可适当饮用生理盐水补充体内丢失的水和盐分 D．其他动物的细胞在生理盐水中的形态可能会发生显著变化 2．下图是人体内某调节过程的示意图，图中X为纵坐标，Y为曲线，Z为某常数。则下列X，Y组合不合理的是（） A．直肠温度，运动后的体温调节过程 B．血浆渗透压，大量饮水后的渗透压调节 C．血糖浓度，进食后的血糖调节 D．甲状腺激素，寒冷刺激下甲状腺激素含量的调节 3．下列关于人类生命活动表现与其对应的调节机制，正确的是（） A．甲亢患者——甲状腺分泌的甲状腺激素增加 B．马拉松选手比赛——肾上腺分泌的肾上腺素减少以升高血糖 C．正常人饮水不足——下丘脑合成的抗利尿激素分泌减少 D．糖尿病患者——胰岛B细胞在高尔基体中合成的胰岛素减少 4．当人感到极度危险时，不会发生的是（） A．胰岛素分泌增加，血糖利用减慢B．呼吸中枢活动加强，呼吸急促 C．肾上腺素分泌增加，心跳加快D．甲状腺激素分泌增多，神经系统兴奋性增强5．下列关于植物生长素的叙述，正确的是（） A．达尔文在金丝雀虉草胚芽鞘向光性实验中发现了生长素 B．植物顶端优势的产生与顶芽产生的生长素极性运输有关 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸，以自由扩散方式在细胞间转移 D．同种植物体内，幼嫩细胞对生长素的敏感程度低于成熟细胞
第2节生态系统的能量流动 基础过关练 题组一明晰能量流动的概念和过程 1.下列关于自然生态系统能量流动的叙述,正确的是() A.生态系统所接收的太阳能就是流经该生态系统的总能量 B.光合作用、呼吸作用中能量的转化过程是生态系统中能量转化的重要形式 C.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有10%~20%的能量流入狼的体内 D.食物链越长,最高营养级获得的能量越多 2.在生态系统中,消费者的同化量是指() A.消费者摄入食物中的所有能量 B.被消费者消化、吸收的所有有机物中所含有的能量 C.消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量 D.消费者通过呼吸作用散失的所有能量 3.(2020河北保定高二上期末联考)下图为生态系统的能量流动简图,下列叙述正确的是() A.甲是生产者,乙是非生物环境 B.图中的“能量”可以被甲再次利用 C.图中“能量”以热能形式散失
D.一年中生产者同化的能量不可能小于群落输出的总能量 4.(2020辽宁盘锦辽河油田二中高二上期末)下图表示某生态系统能量流动过程,甲、乙、丙、丁代表生态系统的生物成分,①~⑦代表过程。相关叙述正确的是(易错) A.甲、乙、丙构成生物群落 B.过程⑥⑦中流动的能量以有机物为载体 C.过程②③④⑤是指生物的有氧呼吸 D.从个体角度分析,丙个体体内储存的能量最少 题组二理解能量流动的特点与能量传递效率 5.有关生态系统能量流动的叙述中,错误的是() A.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能 B.生态系统的能量沿食物链和食物网流动,营养级越多越利于能量的流动 C.能量流动是单向的、不循环的 D.能量流动是逐级递减的,相邻两个营养级间的能量传递效率是 10%~20% 6.(2020吉林梅河口五中高二月考)如图所示桑基鱼塘生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应的能量,下列有关叙述不正确的是()