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新标日第二单元练习题

新标日第二单元练习题
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第二单元练习

名前:

第一部分:词汇

1选假名(2分X 5=10分)

1 私(13)今日(14)仕事力?笳◎去乜人。 (13) a 、吉①刁 b 、 c 、笳LC d 、 去m (14) a 、

b 、 C 乙七

c 、L^^

d 、

L^T 2、(15)夜、(16) 9時忙寝去歹。

(15) a 、 b 、 c 、k'e d 、 ④刁力 (16) a 、 b 、乙C c >

d 、

L^C

3、友達七(17)新幹線(18)美術館从行

(17) a 、力

b 、

c 、Le 力、e^e

d 、 L

e 力、e^e (18) a 、④二力、人 b 、^C^M 也 c 、 ^C^o^e d

t/C^o^e 4、母(19)誕牛日(20) 航空便疋车未LC 。

(19) a 、尢 b 、 c 、^eC^^^ d 、

^eL^^^ (20) a 、乙

b 、乙刁

c 、<2<^^e

d 、

5、新聞紙(22)紙飛行機总(22)作O^To

(21) a 、L b 、力?族 c 、力回 d 、

C

(22) a 、扒

b 、o<

c 、力说

d 、

2、选中文意思(2分X 5=10分)

1、( 23) ^L^ ( 24) 总食卞去T 。

(23) a 、桥 b 、筷子 c 、星星

d

月亮 (24) a 、乌冬面 b 、荞麦面 c 、意大利面

d 、

拉面 2、森李总吐 (25) ny 廿一卜O

(26)于卜总笳厅號LC 。 (25) a 、控制 b 、运动会

c 、音乐会

d 、 计算机 (26) a 、手帕 b 、票子

c 、起司

d 、

蛋糕 3、( 27)

食卞去T

(27) a 、勺子 b 、筷子 c 、叉子 d 、

4、( 28) 7 7、'丿夕X% (29)具一儿哲届去求LC 。

(28) a 、快递 b 、电子邮件 C 、传真 d 、 电话 (29) a 、快递

b 、电子邮件

C 、传真

d 、

电话 5、( 30)不一丿手紙存書吉去T 。

(30) a 、礼物

b 、钢笔

c 、铅笔

d 、

圆珠笔

第二部分:语法

一、助词选择(2分X 10=20分)

(31)学校总8時半 ______ 始去◎去歹。

点数:

a 、

b 、K

c 、力*

d 、①

(32) 私±9時力£5時

働吉XT 。

a 、力£

b 、

c 、V

d 、疋 (33) 会社

夕夕少一家从帰?XT 。

a 、力£

b 、

c 、V

d 、疋 (34) 私处李花总笳厅XT 。

a 、力£

b 、

c 、V

d 、疋 (35) 父总会社 記念品总尢。

a 、力£

b 、

c 、V

d 、疋

(36) 李森

a 、±

b 、K

c 、力*

d 、①

(37) 7°U^Vb^航空便

送尢。

a 、七

b 、

c 、力*

d 、疋 (38)

好吉IT 。

a 、哲

b 、七

c 、力*

d 、疋 (39) □ 一匕一 n 。

a 、±

b 、总

c 、力*

d 、疋

(40)私二 ______________ 指弁当总買

a 、七

b 、总

c 、Q

d 、疋

a 、何

b 、乂乙 —E 地図总 "去。尢力、。

—乙①丿一卜七鉛筆总〈疋^、。 a 、何

b 、乂乙

三、选择表达相同意思的句子( 2分X 5=10分)

(46) 笳乞乙总吉oFTe^T 。

a 、 笳乞乙总力去T 。

b 、 笳乞乙—匕一七声二一入总①族去T 。

c 、 笳乞乙吉④刁七廿、少力一总。去T 。

d 、 笳乞乙七〈疋哲①总力、、去T 。

二、词汇句子选择( (41)

2 分X 5=10 分)

O

—乙①丿一卜七鉛筆总〈疋

m (42) (43)

(44)

a 、

c 、^oT5oL^^

— ___ 日本行吉去T 力、。

—来週行吉去T 。 a 、何 b 、乂乙

— ___ 七教室行吉去T 力、。 —小野行吉去T 。 a 、何 b 、乂乙

—駅 疋行吉去T 力、。 —乙①丿一卜七鉛筆总〈疋^、。

b

(45)

(47) 乙总族去歹。

a、

b、

c、④刁力?尢亍UE总族去To

d、l^^O^^^UE^^^To

(48) 尢肚力去总力、◎去To

(49) ^n^^-^^y^To

a、乙m疋力.族总力、l去To

b、乙m^Mh总去To

c、乙m;—儿总疋。去To

d、^n^feh^<^H^To

(50)

a、PU'hMPhPU'W^hf'总力、◎去T。

b、龙力、L去To

c、龙肚5「仮To

d、总笳厅XT°

第三部分:阅读(2分X 5=10分)

王^hOl 日^To 王^hM昨日O朝6時忙起l^Lto 顔总洗"去Lto 歯总磨l去

Lto髪总h力、L去Lt。服总着去Lt°7時忙朝^、飯总食^^Lto^yh^-X^食^^Lto 茶总飲族去Lt。8時半V電車疋会社行l^Lto 駅疋新聞总買V^^Lto 会社疋李送◎去Lto 12時忙乞泾屋l^^h总食卞去Lto 午後銀

行从行l^Lto fe金总払V去Lt。3時忙森c^hh^X^^b^^^^L^Lto 水总飲族去Lt°6時忙小野^hhVoL^^本屋行l^Lto日本語O本总買V去Lt。

晩芒'飯M何哲食^^^h^Lto 8時芒'△夕 "T 家从帰◎去Lt。10時忙亍UE总

見去Ltol 1時忙寝去Lt。(294字)

(50) 王^hM何時V朝'飯总食卞去Lt力、。

a、6時

b、7時

(51) 朝、何总食卞去Ph^Lt力、。

a、于一

b、*9^h

(52) 会社疋何总L去Lt力、。

a、電話总力、疗去Lt

c、送◎去Lt

(53) 乂乙力家从帰◎去Lt力、。

a、会社

b、銀行

(54) 王^hM昨日何^L^^h^Lt^o

a、UXbvV^行l去Lt

c、新聞总買V去Lt c、8 時

d、12 時

c、fe茶

d、2

b、乂一儿总出L去Lt

d、手紙总書l去Lt

c、運動場

d、本屋

b、八卜朮一儿总L去Lt d、亍UE总見去Lt

2-初中化学第二单元单元测试题及答案

一、选择题(共40分) 1、前者属于物理变化,后者属于化学变化的是: A、水结成冰,冰融化成水 B、鸡蛋变臭,人体呼吸 C、酒精挥发,酒精燃烧 D、铁生锈,电灯通电发光 2、下列有关空气各成分的说法正确的是() A、氧气的化学性质比较活泼,属可燃物 B、氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是() A B C D 4、下列常见的物质中,属于纯净物的是() A.啤酒 B.食醋 C.加碘食盐 D.蒸馏水 5、下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是() A.填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是() A.氧气供给呼吸,支持燃烧 B.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 C.用带火星的木条检验氧气的存在 D.煤作燃料 7、下列燃烧现象的描述中,正确的是() A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 8、实验室制取氧气的下列操作正确的是() A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜 B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体 C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口 D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热 9、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方, 观察到的现象是() A.燃烧得更旺 B.燃着的木条熄灭 C.先燃烧得更旺后熄灭 D.无明显变化 10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少下列哪种气体的排放,可减少对空气污染()

新标日初级上册入门单元及(1—7课)练习doc

标日初级上册 入门单元及(1-7课)阶段性练习 一、将下面的五十音图补充完整。(共15分) 拗音 二、单词(每个0.5分,共10分) 例:夏天(夏/なつ) 1、我(/) 11、谁(/) 2、爸爸(/) 12、字典(/) 3、日本(/) 13、电话(/) 4、学生() 14、老师(/) 5、特产() 15、钟表(/) 6、中国() 16、写真(/) 7、大学() 17、自行车(/) 8、书(/) 18、车() 9、铅笔(/) 19、公司(/) 10、杂志(/) 20、家族() 三、外来語(每个0.5分,共10分) 1、笔记本() 11、照相机() 2、个人电脑() 12、电视机(/) 3、丝绸(/) 13、手绢(/) 4、百货商店() 14、别墅(/) 5、宾馆() 15、便利店(/) 6、餐馆() 16、大楼(/) 7、厕所() 17、自动扶梯(/) 8、外套(/) 18、数码相机() 9、上海(/) 19、北京(/) 10、法国(/) 20、美国() 四、写出下列场合的日语表达方式。(每个1分,共15分) 1.吃饭前说… 2.吃饭后说… 3.早上好 4.你好,中午好 5.再见 6.明天见 7.晚安 8.告辞了 9.初次见面请多关照

10.非常感谢 11.不用谢 12.对不起 13.不知道 14.多少钱? 15.您高寿? 五、助数词。(每个0.5分,共10分) <現在形> 七、翻译(20分) 1、小李是日本人。 2、森先生不是老师。 3、那是谁的包。 4、这是韩语书。 5、史密斯的伞是哪个。 6、那儿市图书馆。 7、食堂在大厦的八楼。 8、今天是星期一还是星期二。 9、屋子里有一只猫。 10、桌上有书和电脑。 11、教室里谁也没有。 12、现在是上午9点半。 13、田中昨天不上班。 14、我每天早上7点起床。 15、吉田下个月去中国。 16、我和朋友小野一起坐飞机去了北京。 17、小李每天去咖啡馆喝咖啡。 18、我每天早晨吃面包或喝粥。 19、请给我可乐和蛋糕。 20、你什么时候回北京? 八、作文。(10分)。 用日语介绍自己(自じ己こ紹 しょう 介かい)。 (例)わたしは山やま田だです。第三 だいさん 中学の学生です。

新标日初级上测试卷

(第1课) 一、将下列汉字改为平假名。(1×10) 1.学生 2.中国人 3.外国 4.英語 5.企画 6.吉田 7.日本 8.会社員 9.教授10.森 二、将下列假名改为汉字。(1×10) 1. しゃいん 2.ちゅうごく 3 .だいがくせい4.てんいん 5.しゃちょう 6.とうきょう7 .しゃしん8.かちょう9. かいしゃ10.ひと 三、从下列①②③中选择正确词语,完成句子。 1.わたしは___です。 ①小野②小野さん③学生さん 2. ___は社員です。 ①李さん②林③キム 3.あなたは___ですか。 ①張②張新③留学生 4.アメリカ人は___ですか。 ①どこ②だれ③なん 5.キムさんは___ではあリません。 ①留学②学校③社員 6.韓国は___ですか。 ①だれ②どこ③なん 7. A:森さんは課長ですか。 B:いいえ、課長___。 ①です②ですか③ではありません 8. A:あなたはタイ人ですか。 B:タイ人___ではありません。 ①いや②いいえ③はい 9. A:あなたはアメリカ人ですか。 B:___、アメリカ人です。 ①はい②いいえ③いや 10. A:キムさんは会社員ではありませんか。 B:はい、会社員___。 ①ではありません②です③ではあります 五、将下列句子译成汉语。(3×5) 1.キムさんは東京大学の研修生です。 2.李さんは大学の先生ではありません。 3.スミスさんはイギリス人ですか。 4.私は学生ではありません。会社員です。 5.その本は張さんのではありません。私のです。 六、将下列汉语译成日语。(3×5) 1.我是中国人。 ___________________2.你是韩国人吗? ___________________3.我是史密斯,是美国人。 ___________________4.森是科长,不是社长。 ___________________5.她是公司职员,不是学生。 ___________________ (第2课) 一、将下列汉字改为平假名。(1×10) 1.手帳2.辞書3.写真4.日本語 5.鉛筆6椅子 7.息子8.お土産 9.名産品 10.電話 二、将下列假名改为汉字。(1×10) 1.とけい2.ざっし3.かぞく4.くつ5.つくえ6.くるま7.えいご8.かさ9.しんぶん10.はは 三、从下列①②③中选择正确词语,完成句子。1.__は張さんの鉛筆です。 ①これ②この③こね 2.__辞書はわたしのです。 ①これ②この③こね 3.張さんの辞書は__辞書ですか。 ①だれ②どれ③どの 4.キムさんのざっしは__ですか。 ①どれ②だれ③なん 5.A:それは電話ですか。 B:はい、__は電話です。 ①その②あの③これ 6.英語の本は、__ですか。 ①これ②この③こね 7.吉田さんは__ですか。 ①イタリアじん②どれの人③日本の 8.それは__の辞書ですか。 ①どれ②これ③なん 9.そのラジオは__のですか。 ①どれ②だれ③なん

新版标准日本语初级语法上册9-12课(1)

新版标准日本语初级语法上册9~12课 第9课 **************************** 1、名は一类形です ▲四川料理は辛いです。(四川菜很辣) ▲あのスープは冷たいです。(那个汤是凉的) ▲このお茶は熱いです。(这茶很烫) 日语的形容词分两类。其中,一类形容词是以“い”结尾的形容词。做谓语时要在后面加“です”。 2、一类形做谓语时的否定形式 ▲このスープは熱くないです。(这个汤不热) ▲今日は寒くないです。(今天不冷) ▲この本は高くありません。(这本书不贵) 一类形容词做谓语时的否定形式是将词尾的“い”变成“く”再加上“ないです”或“ありません”。“いいです”的否定是“よくないです”或“よくありません” 3、一类形做谓语时的过去形式 ▲旅行は楽しかったです。(旅行很愉快) ▲昨日は寒くなかったです。(昨天不冷) ▲昨日は寒くありませんでした。(昨天不冷) 一类形容词做谓语时的过去形式是将词尾的“い”变成“かった”再加“です”。其过去形式的否定形式则是把词尾“い”变成“くなかったです”或者“くありあませでした”。 ▲おいしいです。(好吃。)[正在吃的时候] ▲おいしかったです。(好吃。)[吃完以后] 描述过去体验过的事物的性质时,日语必须使用过去式。“いいです”的过去形式是“よかったです”,过去否定形式是“よくありませんでした”。 4、一类形+名 ▲広い国(幅员辽阔的国家) ▲青い海(蓝色的大海) ▲おいしい料理(可口的饭菜) ▲白い紙(白纸) 一类形容词可直接修饰名词。形容词和名词之间不能加“の”。“×おいしいの料理りょうり”。 5、“を”→“は” ▲この本は李さんにもらいました。(这本书是从小李那儿得到的)[话题] ▲わたしはコーヒーは飲みません。(我不喝咖啡)[对比] “コーヒーを飲のみます(喝咖啡)”中的“を”前面的名词作话题,或者进行对比时,使用第5课、第6课学过的助词“は”,构成“コーヒーは飲のみます”“コーヒーは飲のみますか”“コーヒーは飲のみません”的形式。这时候原来的“を”必须去掉,不能变成“×をは”的形式。

初三化学第二单元测试题

人教版化学初三第二单元测试题 班级:__________姓名:__________ 一、选择题(本题包括12个小题,每小题2分,共24分。每小题只有一个选项符合题意) 1.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是() A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气 2.潜水员长时间潜水,应携带的物质是() A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳 3.下列物质都属于纯净物的一组是() ①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水 A.①③B.②④C.①②D.③④ 4.下列对化学反应类型的判断中,不正确的是() A.碳酸→水+二氧化碳(分解反应) B.过氧化氢→水+氧气(分解反应) C.铁+氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应) D.石蜡+氧气→二氧化碳+水(化合反应、氧化反应) 5.雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是() A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通 C.外出时佩戴防雾霾口罩D.减少燃煤发电,增加太阳能发电 6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是() A.它们的生成物中在常温下既有气体,也有液体,还有固体 B.由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应容器 C.为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底 D.实验Ⅲ中,集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂 7.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是() A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体 B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体 C.木炭在空气中燃烧:发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾 8.实验室制取氧气的装置组合不可能是()

新标日初级课文txt(完整版)

第1课李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です 基本课文 李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。 森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。 林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。 李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。 <基本课文译文> 1.小李是中国人。 2.森先生不是学生。 3.林先生是日本人吗? 4.小李是JC策划公司的职员。 A甲:私(わたし)は李(り)です。小野(おの)さんですか。 乙:はい,そうです。小野(おの)です。 B甲:森(もり)さんは学生(がくせい)ですか。 乙:いいえ,学生(がくせい)ではありません。会社員(かいしゃいん)です。 C甲:吉田(よしだ)さんですか。 乙:いいえ,ちがいます。森(もり)です。 D甲:李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)ですか。 乙:はい,そうです。 A甲:我姓李。(您)是小野女士吗? 乙:是的,(我)是小野。 B甲:森先生是学生吗? 乙:不,不是学生。是公司职员。 C甲:您是吉田先生吗? 乙:不,不是。我是森。 D甲:小李是JC策划公司的职员吗? 乙:是的。 应用课文出迎(でむか)え 李(り):JC(ジェーシー)企画(きかく)の小野(おの)さんですか。 小野(おの):はい,小野(おの)です。李秀麗(りしゅうれい)さんですか。 李(り):はい,李秀麗(りしゅうれい)です。はじめまして。どうぞよろしくお願(ねが)いします。 小野(おの):はじめましで,小野緑(おのみどり)です。

森(もり):李(り)さん,こんにちは。 李(り):吉田(よしだ)さんですか。 森(もり):いいえ,私(わたし)は吉田(よしだ)じゃありません。森(もり)です。 李(り):あっ,森(もり)さんですか。どうもすみません。 森(もり):いいえ,どうぞよろしく。 李(り):李秀麗(りしゅうれい)です。こちらこそ,よろしくお願(ねが)いします。 <应用课文译文>机场迎接 飞机准点到达成田机场。小野绿和同事森健太郎在候机大厅等着小李。小李办完入境手续.到大厅后,看到写着“李秀麗樣”字样的牌子。 (小李朝牌子的方向走去) 李:(您)是JC策划公司的小野女士吗? 小野:是的,我是小野。是李秀丽女士吗? 李:是的,我是李秀丽。初次见面,请多关照。 小野:初次见面。我叫小野绿。 (森在一旁插话) 森:李女士,你好! 李:(您)是吉田先生吗? 森:不,我不是吉田。(我)是森。 李:啊,是森先生呀。对不起。 森:没关系。请多关照。 李:我是李秀丽。以后请您多多关照。 生词表 ちゅうごくじん(中国人)〔名〕中国人 にほんじん(日本人)〔名〕日本人 かんこくじん(韓国人)〔名〕韩国人 ?メリカじん(~人)〔名〕美国人 フランスじん(~人)〔名〕法国人 がくせい(学生)〔名〕(大)学生 せんせい(先生)〔名〕老师 りゅうがくせい(留学生)〔名〕留学生 きょうじゅ(教授)〔名〕教授 しゃいん(社員)〔名〕职员 かいしゃいん(会社員)〔名〕公司职员 てんいん(店員)〔名〕店员 けんしゅうせい(研修生)〔名〕进修生 きぎょう(企業)〔名〕企业

初三化学第二单元测试题2

初三化学第二单元测试题(二) 一、选择题(每题2分,共20分) 1、下列各项目中,成因果关系的是( ) ①大气中CO 2增加 ②SO 2、NO 2排入大气中 ③CO 大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中 a 、形成酸雨 b 、产生温室效应 c 、破坏臭氧层 d 、使人中毒 A 、①—d B 、②—a C 、③—a D 、④—b 2、按体积计算,在空气的组成中,含量最多的气体是( ) A 、氧气 B 、稀有气体 C 、氮气 D 、二氧化碳 3、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是() A 、氧化钙+水?→? 氢氧化钙 B 、酒精 + 氧气??→?点燃二氧化碳+水 C 、氢气 + 氧气??→?点燃 水 D 、氯化氢 + 氨气?→?氯化铵 4、我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。下列变化不属于化学变化 的是() A 、食物腐败 B 、玻璃杯破碎 C 、大米酿酒 D 、燃烧 5、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生。 该白烟的主要成分是() A 、二氧化硫 B 、二氧化碳 C 、一氧化碳 D 、五氧化二磷 6、一氧化氮是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速 反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法 是( ) A 、排水集气法 B 、向上排空气集所法 C 、向下排空气集气法 D 、排水集气法或向上排空气集气法 7、下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中空气质量指标 不会产生影响的是( )

A、焚烧垃圾 B、用煤和石油产品作燃料 C、太阳能的利用 D、汽车排放的尾气 8、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯, ⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是() A、①⑦③②⑤④⑥ B、⑦②③①④⑤⑥ C、⑤⑦③②①④⑥ D、⑦③①②④⑥⑤ 9、下列物质的性质中,属于化学性质的是() A、酒精能挥发 B、甲烷密度小于空气 C、汽油能燃烧 D、氯化氢气体极易溶于水 10、空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃(以M代替其化学式),它可破坏臭氧层,其反应过程可表示为:M + O3→ MO + O2 MO + O3→ M + O2 根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是:() A、催化剂 B、还原剂 C、氧化剂 D、稳定剂 二、填空题(每空1分,共43分) 11、生活就是一本化学教科书,只要你留心观察,用心思考,便可发现化学无处不在,探究其乐无穷。你留意思考过下列现象吗?用你学的知识解释其原因。 (1)把一瓶冰汽水放在空气中一段时间后,瓶外壁有一层水珠出现。 原因:。 (2)煤气、木材、酒精能在空气中燃烧。

初三化学第二单元知识点总结和试题精选

第二单元我们周围的空气 1.空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求:足量且在空气中能燃烧,产物是固体,故选红磷。 b、装置要求:气密性良好,集气瓶底部放些水(冷却瓶内气体和防止瓶底破裂)。 c、现象:剧烈燃烧,发出白光,放出大量热,有大量白烟产生,待冷却后打开弹簧夹,瓶内液面上升约1/5体积。(进入瓶内水的体积约占瓶内空气总体积1/5) d、结论:空气是混合物;主要含氧气和氮气。其中 O2约占1/5,可支持燃烧,难溶于水; N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水(燃烧停止后,仍有少量氧气残留) e、探究:①液面上升小于1/5原因(四点):a.装置漏气; b.红磷量不足; c.未冷却完全就打开弹簧夹; d.导管事先未装满水(回流水部分会滞留在导管中)。②能否用铁、铝代替红磷?不能原因:铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷?不能原因:产物是气体,不能形成压强差,水无法进入瓶内。 2.氧气的化学性质:支持燃烧,供给呼吸 3.氧气与下列物质反应现象 碳空气持续红热,无烟无焰。 氧气中剧烈燃烧发出白光且放热,均产生使澄清石灰水变浑浊的气体。 磷在空气和氧气中均剧烈燃烧,产生大量白烟,放热 硫在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,均放热,且都 产生有刺激性气味的气体(瓶内放水吸收气体二氧化硫)。 镁空气中发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体。 铁在空气中不能燃烧,在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体(Fe3O4) (瓶底放水或细砂,防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底)。 石蜡在空气中燃烧有黄白色光亮火焰。在氧气中燃烧火焰明亮,均放热。瓶内壁上有水珠凝结,产生使澄清石灰水变浑浊的气体。 注意:①影响铁丝燃烧的因素:铁丝粗细,铁丝表面是否有铁锈,氧气浓度等②铁丝绕城螺旋状目的:增大受热面积,增大铁丝与氧气接触面积,使之燃烧更剧烈。③铁丝下端火柴作用是引燃铁丝,当火柴快燃尽时才将铁丝放入集气瓶内。(3)氧气的制备:自然界氧气主要来源是绿色植物光合作用;消耗氧气途径的是动植物呼吸,微生物分解等 4.①工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同--物理变化) ②实验室制氧气原理 (固-液不加热型) (固-固加热型) 5气体制取与收集装置的选择 ①发生装置:固液不加热和固固加热型②收集装置:排水收集法和排空气收集法 6.制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例) a、步骤:组装—查气密性—装药—点燃酒精灯—收集气体—移出水中导管—熄灭酒精灯 b、注意点: ①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部:使药品均匀受热,便于气体放出

新版标准日本语初级语法上册(21-24)课

新版标准日本语初级语法上册21~24课 第21课 **************************** 1、动词的“た形” “た形”的变换方式是把“て形”的“て”换成“た”,把“で”换成“だ”。※ 2、动(た形)ことがあります ▲わたしはすき焼きを食べたことがあります。(我吃过日式牛肉火锅) ▲北京へ行ったことがありますか。(你去过北京吗) --いいえ,一度も行ったことがありません。(没有,一次也没有去过。) --いいえ,ありません。(不,没有。) 表示过去的经历。大致相当于汉语的“(曾经)~过”。通常用于至少半年前发生的事情,而在叙述“昨天”等离现在很近的以前的经历时,不能使用本句型。本句型既可用于叙述经历的时间、次数,也可只用于谈及某种经历。其否定形式时“动词た形+ことがありません”。强调完全没有某种经历时,有时候可以加“一度も”。疑问的表达形式是“动词た形+ことがありますか”。疑问句一般只问有无某种经历。回答时,可以重复问句中的部分词语,也可以只说“はい,あります”“いいえ,ありません”。而不能说“はい,ことがあります”“いいえ,ことがありません”。 3、动(た形)後あとで,~ ▲会社が終わった後で,飲みに行きます。(公司下班后去喝酒) ▲映画を見た後で,食事をしました。(看完电影后吃了饭) 表示一个动作在另一个动作之后发生时,使用这个句型。 ▲仕事の後で,映画を見ます。(工作之后看电影) 这个句型也可以以“名词+の+後で”的形式使用。“~前まえ”的后面必须是“に”,而“~後あと”的后面必须是“で”。“~前に”前面的动词形式必须是“基本形”,而“~後あとで”前面的动词形式必须是“た形”。 4、动(た形)ほうがいいです ▲もっと野菜を食べたほがいいですよ。(还是多吃点蔬菜好啊) ▲そんなに慌てないほうがいいですよ。(别那么慌张啊) ▲ホテルを予約したほうがいいですか。(饭店还是先预约为好啊) 本句型用于在两种事物中进行选择时。否定表达形式为“ない+ほうがいいです”。当建议对方做思想的动作、行为时,句尾多加“よ”。5、动ましょうか[提议] ▲何か食べましょうか。(吃点什么吗) 用于提议对方和自己一起做某事或向对方提议自己为对方做某事。“~ませんか” “~ましょう”只表示提议对方和自己一起做某事,而“~ましょうか”则另外还有向对方确认自己的提议是否可行的意思。翻译时一般在其后加“好吗?”之类使语气轻柔的词语。 ▲荷物を持ちましょうか。(我来帮你拿行李吧?) --はい,お願いします。(好的,拜托你了。) ▲窓を閉めましょか。(关上窗子好吗?) --いいえ,閉めないでください。(不,请别关。)

新标日课后练习答案

新标日课后练习答案(第一课練習Ⅱ)5.将下面的句子译成日语。 (1)小李是中国人。 李さんは中国人です。 (2) 森先生不是学生。 森さんは学生ではありません。 (3) 小李是JC策划公司的职员。 李さんは JC企画の社員です。 新标日课后练习答案(第二课練習Ⅱ)5.将下面的句子译成日语。 (1)那是谁的伞? あれはだれの傘ですか。 (2)这是日语书。 これは日本語の本です。 (3)森先生的包是哪个? 森さんのかばんはどれですか。 新标日课后练习答案(第三课練習Ⅱ)4.将下面的句子译成日语。 (1)厕所在哪儿? トイレはどこですか。 (2)这里是邮局还是银行? ここは郵便局ですか,銀行ですか。(3)这个多少钱? これはいくらですか。 新标日课后练习答案(第四课練習Ⅱ). 4.将下面的句子译成日语。 (1)桌子上面有(一只)猫 机の上に猫がいます。

(2)小野女士的家在哪里? 小野さんの家はどこにありますか。 (3)房间里没有人。 部屋にだれもいません。 新标日课后练习答案(第五課練習Ⅱ) 4.将下面的句子译成日语。 (1)森先生7点起床。 森さんは7時に起きます。 (2)我昨天没上班。 わたしは昨日働きませんでした。 (3)森先生昨天从9点工作到6点。 森さんは昨日9時から6時まで働きました。 新标日课后练习答案(第六課練習Ⅱ) 5.将下面的句子译成日语。 (1)小野女士和朋友(一块儿)回去。 小野さんは友達と(いっしょに)帰りました。(2)小李上个月从北京来。 李さんは先月北京から来ました。 (3)吉田先生下个月去中国。 吉田さんは来月中国へ行きます。 新标日课后练习答案(第七课練習Ⅱ) 4.将下面的句子译成日语。 (1)小李在图书馆学习。 李さんは図書館で勉強します。 (2)小李每天和咖啡。 李さんは毎日コーヒーを飲みます。 (3)森先生今天早晨什么都没吃。 森さんは今朝何も食べませんでした。

标日初级上册课文

第1课 李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です 小李是中国人 基本课文 1、李(り)さんは中国人(ちゅうごくじん)です。 2、森(もり)さんは学生(がくせい)ではありません。 3、林(はやし)さんは日本人(にほんじん)ですか。 4、李(り)さんはJC(ジェーシー)企画(きかく)の社員(しゃいん)です。 甲:わたしは李です。小野(おの)さんですか。 乙:はい、そうです。小野です。 甲:森さんは、学生ですか。 乙:いいえ、学生ではありません。会社(かいしゃいん)員です。 甲:吉田(よしだ)さんですか。 乙:いいえ、ちがいます。森です。 甲:李さんはJC企画の社員ですか。 乙:はい、そうです。 语法部分 1、名は名です 相当于汉语的“~是~”。“~は”是主语部分。“~です”是谓语部分。助词“は”用于提示主题,读做“わ”。 李さんは中国人です。(小李是中国人。) わたしは日本人です。(我是日本人。) わたしは王です。(我姓王。)

2、名は名ではありません 相当于汉语的“~不是~”。“ではありません”的“では”,在口语中有时会发成“じゃ”。 王さんは学生ではありません(王先生不是学生。) わたしは日本人ではありません(我不日本人。) わたしは田中じゃありません(我不是田中。) 3、疑问句及应答 (1)名は名ですか 相当于汉语的“~是~吗?”。助词“か”接在句尾表示疑问。日语的问句在句尾不使用“?”。回答时用“はい”或“いいえ”。 あなたは小野さんですか(您是小野女士吗?) ー-はい、小野です。(是的,我是小野。) キムさんは中国人ですか(金女士是中国人吗?) ‐ーいいえ、中国人ではありません(不不是中国人。) (2)应答 回答疑问句的时候,可以只用“はい”“いいえ"也可以在“はい”之后加上“そうです”,在“いいえ”之后加上“ちがいます”,即成“はい、そうです”“いいえ、ちがいます”。不知道时用“わかりません(不知道)”。 森さんは学生ですか。(森先生是学生吗?) はい、そうです。(是,是学生。) いいえ、ちがいます(不,不是。) 4、名の名[从属机构、国家][属性]助词“の”连接名词和名词,表示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。 李さんはJC企画の社員です。(小李是JC策划公司的职员。) 北京旅行社は中国の企業です。(北京旅行社是中国的企业。) デュボンさんは大学の先生です。(迪蓬先生是大学的老师。) 注意在日语中,不论名词之间的是什么关系,一般加(の),如“(我的父亲)わたしの父”。汉语中说“我父亲”,而日语中不说“×わたし父” 第2课 これは本です 这个是书 基本课文

初三化学第二单元《我们周围的空气》测试题(一)

初三化学第一单元 《我们周围的空气》测试题(一) 一、选择题: 1、前者属于物理变化,后者属于化学变化的是: A、水结成冰,冰融化成水 B、鸡蛋变臭,人体呼吸 C、酒精挥发,酒精燃烧 D、铁生锈,电灯通电发光 2、下列物质属于纯净物的是: A、冰水共有体 B、医用的生理盐水 C、除去氧气后剩余的空气 D、雪碧饮料 3、我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是: A、二氧化硫、二氧化氮、氮气 B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 4、如图所示,等体积的甲乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过 量的红磷和碳,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开止水夹,出的现象 的是: A、甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入 C、甲瓶中有水流入,乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入 5、某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体一定是: A、氮气 B、难溶于水,比空气轻 C、氧气 D、难溶于水,比空气重 6、下列说法中正确的是: A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B、铁丝伸入氧气中火星四射 C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D、氧化反应未必是化合反应,而化合反应必定是氧化反应 7、实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是: ①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上;⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管。 A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、④①③⑤⑥②

8、如下图所示,点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是: ①②③④ A、①④ B、②③ C、①③ D、②④ 9、正确量取8ml液体,应选用的最合适仪器有: ①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④胶头滴管 A、①④ B、② C、③④ D、②④ 10、自1999年初北京市政府采取措施、强制各单位使用脱硫优质煤、主要为了防止下列哪种气体对空气的污染: A、二氧化硫 B、二氧化氮 C、二氧化碳 D、一氧化碳 11、下列物质中含有氧气的是: A、双氧水 B、高锰酸钾 C、二氧化锰 D、液态空气 12、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插人瓶中,观察到的现象依次为:甲中火焰熄灭,乙中木条继续燃烧如初,丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是: A、氧气、氮气、空气 B、氮气、空气、氧气 C、空气、氧气、氮气 D、氮气、氧气、空气 13、当今化学家在环境问题上的最新构想是:“变废为宝,实现物质资源的循环。”例如: 此构想一旦实现,既能解决能源问题的危机,又能起到消除大气污染的目的。此构想中两个转化过程的变化为: A、均为物理变化 B、①为物理变化②为化学变化 C、均为化学变化 D、①为化学变化②为物理变化 14、用托盘天平称量某物质时,调零后将该物质置于右盘上,而砝码置于左盘,当天平平衡时,砝码读数为9g,游码读数为0.8g,则该物质的实际质量:

初三化学第二单元测试卷(含标准答案)

初三化学第二单元测试卷(含答案)

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初三化学第二单元测试卷 一、选择题: 1、前者属于物理变化,后者属于化学变化的是: A、水结成冰,冰融化成水 B、鸡蛋变臭,人体呼吸 C、酒精挥发,酒精燃烧 D、铁生锈,电灯通电发光 2、下列物质属于纯净物的是: A、冰水共有体 B、医用的生理盐水 C、除去氧气后剩余的空气 D、雪碧饮料 3、我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是: A、二氧化硫、二氧化氮、氮气 B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 4、如图所示,等体积的甲乙两集气瓶内充满空气, 燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳,点燃使其充分 反应,冷却至室温,打开止水夹,出的现象的是: A、甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入 C、甲瓶中有水流入,乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入 5、某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体一定是: A、氮气 B、难溶于水,比空气轻 C、氧气 D 、难溶于 第 3 页共6页

水,比空气重 6、下列说法中正确的是: A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B、铁丝伸入氧气中火星四射 C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D、氧化反应未必是化合反应,而化合反应必定是氧化反应 7、实验室制取氧气的过程如下,正确顺序是: ①给试管加热;②熄灭酒精灯;③检查气密性;④把高锰酸钾装入试管,在试管口堵一小团棉花,用带导管的胶塞塞紧,固定在铁架台上; ⑤用排水法收集氧气;⑥从水中取出导管。 A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、 ④①③⑤⑥② 8、如下图所示,点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是: ①②③④ A、①④ B、②③ C、①③ D、②④ 9、正确量取8ml液体,应选用的最合适仪器有: ①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④胶头滴管 A、①④ B、② C、③④ D、②④ 第 4 页共6页

新标日初级习题上

新版中日交流标准日本语同步测试卷 初级上 (大连出版社) 目录 测试题 (第1课) (1) (第2课) (2) (第3课) (3) (第4课)............ 错误!未定义书签。(第5课) (5) (第6课) (6) (第7课) (8) (第8课) (9) (第9课) (11) (第10课) (13) (第11课) (14) (第12课) (15) (第13课) (16) (第14课) (17) (第15课) (18) (第16课) (19) (第17课) (20) (第18课) (21) (第19课) (23) (第20课) (24) (第21课) (25) (第22课) (26) (第23课) (28) (第24课).......................... 29测试题答案 (第1课) (30) (第2课) (30) (第3课) (30) (第4课) (30) (第5课) (31) (第6课) (31) (第7课) (31) (第8课) (31) (第9课) (32) (第10课) (32) (第11课) (32) (第12课) (32) (第13课) (33) (第14课) (33) (第15课) (33) (第16课) (33) (第17课) (34) (第18课) (34) (第19课) (34) (第20课) (34) (第21课) (35) (第22课) (35) (第23课) (35) (第24课) (36)

(第1课) 一、将下列汉字改为平假名。(1×10) 1.学生2。中国人 3。外国 4。英語 5。企画 6。吉田7.日本8.会社員9。教授 10。森 二、将下列假名改为汉字。(1×10) 1.しゃいん 2.ちゅうごく 3.だいがくせい 4.てんいん 5.しゃちょう 6.とうきょう 7。しゃしん 8.かちょ う 9.かいしゃ 10.ひと 三、从下列①②③中选择正确词语,完成句子。(1×10) 1.わたしは___です。 ①小野②小野さん③学生さん 2. ___は社員です. ①李さん②林③キム 3。あなたは___ですか. ①張③張新③留学生 4。アメリカ人は___ですか,: ①どこ②だれ③なん 5.キムさんは___ではあリません,: ①留学②学校③社員 6。韓国は___ですか。 ①だれ②どこ③なん 7. A:森さんは課長ですか。 B:いいえ、課長___。 ①です②ですか③ではありません8。 A:あなたはタイ人ですか。 B:タイ人___ではありません. ①いや②いいえ③はい 9。 A:あなたはアメリカ人ですか。 B:___、アメリカ人です. ①はい②いいえ③いや 10。 A:キムさんは会社員ではありませんか. B:はい、会社員___。 ①ではありません②です③ではあります 五、将下列句子译成汉语.(3×5) 1.キムさんは東京大学の研修生です。 2。李さんは大学の先生ではありません. 3.スミスさんはイギリス人ですか。 4.私は学生ではありません。会社員です。 5.その本は張さんのではありません.私のです. 六、将下列汉语译成日语。(3×5) 1。我是中国人。 ___________________ 2。你是韩国人吗? ___________________ 3。我是史密斯,是美国人。 ____________________4.森是科长,不是社长。 ____________________5。她是公司职员,不是学生。 ____________________

日语N5-N1签约保过视频班

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 (江西师大附中使用)高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1.回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2.适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1.【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点,且满足AB AC → → =,则A BA C →→ ?的最小值为( ) A .1 4- B .12- C .34- D .1-

第2课これは本です 新标日初级上册第二课笔记

第2課これは本です ◆词汇及课文 ★词汇 ほん(本)〔名〕书 かばん〔名〕包,公文包 ノート〔名〕笔记本,本子 えんぴつ(鉛筆)〔名〕铅笔 かさ(傘)〔名〕伞 くつ(靴)〔名〕鞋 しんぶん(新聞)〔名〕报纸 ざっし(雑誌)〔名〕杂志 じしょ(辞書)〔名〕词典 カメラ〔名〕照相机 テレビ〔名〕电视机 パソコン〔名〕个人电脑 ラジオ〔名〕收音机 でんわ(電話)〔名〕电话 つくえ(机)〔名〕桌子,书桌 いす〔名〕椅子 かぎ〔名〕钥匙,锁 とけい(時計)〔名〕钟,表 てちょう(手帳)〔名〕记事本 しゃしん(写真)〔名〕照片 くるま(車)〔名〕车 じてんしゃ(自転車)〔名〕自行车 おみやげ(お土産)〔名〕礼物 めいさんひん(名産品)〔名〕特产,名产 シルク〔名〕丝绸 ハンカチ〔名〕手绢 かいしゃ(会社)〔名〕公司 かた(方)〔名〕(敬称)位,人 ひと(人)〔名〕人 かぞく(家族)〔名〕家人,家属 はは(母)〔名〕(我)母亲 おかあさん(お母さん)〔名〕母亲 にほんご(日本語)〔名〕日语 ちゅうごくご(中国語)〔名〕汉语,中文 これ〔代〕这,这个 それ〔代〕那,那个 あれ〔代〕那,那个 どれ〔疑〕哪个 なん(何)〔疑〕什么 だれ〔疑〕谁

どなた〔疑〕哪位 この〔连体〕这,这个 その〔连体〕那,那个 あの〔连体〕那,那个 どの〔连体〕哪个 えっ〔叹〕啊 わあ〔叹〕哇 ええ〔叹〕(应答)嗯,是 ながしま(長島)〔专〕长岛 にほん(日本)〔专〕日本 スワトウ〔专〕汕头 ロンドン〔专〕伦敦 -------------------------------------------- ありがとうございます谢谢 おいくつ多大 何なん~∕~歳さい ◆沪江网校语法: 新聞:报纸 ニュース:新闻 ?朝日(あさひ)新聞 ?読売(よみうり)新聞读卖报纸 ?毎日(まいにち)新聞 カラーテレビ:彩色电视机 ?白黒テレビ:黑白电视机 ?液晶テレビ:液晶电视机 ?デジタルテレビ:数字电视机 腕時計(うでどけい):手表 ?目覚まし時計(めざましどけい):闹钟 ?柱時計(はしらどけい):挂钟 人:中性 ?日本の人 方:对对方的尊敬 ?日本の方 者(もの):对自己的自谦 ?日本の者 ?核家族(かくかぞく):核心家庭(三口之家) ?大家族(だいかぞく):大家庭 母(はは):对他人提到自己母亲 お母(かあ)さん:谈及他人的母亲;与自己母亲对话时父(ちち):对他人提到自己父亲 お父(とう)さん:谈及他人的父亲;与自己父亲对话时これ:离说话人近的事物,近称。

九年级化学第二单元测试题含答案

第二单元我们身边的物质测试题 一、选择题 1、下列各组中的化学式与俗名、化学名均一致的是() A CO 水煤气一氧化碳 B C2H5OH 酒精乙醇 C CaO 消石灰氧化钙 D NaOH 纯碱氢氧化钠 2当土壤的pH小于4时,一般农作物难于生长,要改良这种土壤,应施加的物质是() A食盐 B烧碱 C胆矾 D熟石灰 3、下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是() A镁条在氧气中燃烧时,有黑色固体生成 B蜡烛在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳产生 C铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有白色固体生成 D硫磺在氧气中燃烧时,产生蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体4、空气的净化问题正日益受到人们的关注。下列各组中成分均属于空气污染物的一组是() A. CO2 HCl N2 B.CH4 CO2 H2 C.SO2 NO2 CO D.SO2 N2 O2 5、某学校建一座图书馆,较适宜用于图书的灭火器材是() A液态二氧化碳灭火器B泡沫灭火器 C干粉灭火器 D黄沙箱 6、下列关于氧气、氢气、二氧化碳的说法不正确的是() A三种气体中只有氢气具有可燃性 B二氧化碳可用固体NaOH干燥 C均是无色、无味的气体 D氧气和二氧化碳的密度比空气大,氢气的密度比空气小 7、为检验某化合物是否由碳、氢、氧三种元素组成,取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧后,还须进行的实验有() (1)用带火星木条检验O2(2)用无水硫酸铜检验H2O (3)用澄清石灰水检验CO2(4)测定生成物的质量 A.(2)(3)(4) B. (1)(2)(3) C.(2)(3) D.(1)(2)(3)(4) 8、只用一种试剂一次性就可验证锌、铜、银三种金属活动性强弱,该试剂是() A硫酸锌溶液B硝酸银溶液C稀盐酸D硫酸铜溶液 9、某同学在化学晚会上作了一幅的景色画:他在白纸用甲溶液“画上”一串灯影,再用乙溶液在灯影周围“画上”一片湖水,将白纸晾干后,把丙溶液喷向白纸,结果出现了“蓝色的湖面上倒映着红色的灯影”的画面。该同学所用的甲、乙、丙三种溶液可能是下列四项中的()

新标日初级 上册单词表 单词分类打印版

名词 ちゅうごくじん(中国人)〔名〕中国人にほんじん(日本人)〔名〕日本人 がくせい(学生)〔名〕(大)学生 せんせい(先生)〔名〕老师 りゅうがくせい(留学生)〔名〕留学生きょうじゅ(教授)〔名〕教授 しゃいん(社員)〔名〕职员 かいしゃいん(会社員)〔名〕公司职员てんいん(店員)〔名〕店员 けんしゅうせい(研修生)〔名〕进修生きぎょう(企業)〔名〕企业 だいがく(大学)〔名〕大学 ちち(父)〔名〕(我)父亲 かちょう(課長)〔名〕科长 しゃちょう(社長)〔名〕总经理,社长でむかえ(出迎え)〔名〕迎接あのひと(あの人)〔名〕那个人 ほん(本)〔名〕书 かばん〔名〕包,公文包 ノート〔名〕笔记本,本子 えんぴつ(鉛筆)〔名〕铅笔 かさ(傘)〔名〕伞 くつ(靴)〔名〕鞋 しんぶん(新聞)〔名〕报纸 ざっし(雑誌)〔名〕杂志 じしょ(辞書)〔名〕词典 カメラ〔名〕照相机 テレビ〔名〕电视机 パソコン〔名〕个人电脑 ラジオ〔名〕收音机 でんわ(電話)〔名〕电话 つくえ(机)〔名〕桌子,书桌 いす〔名〕椅子 かぎ〔名〕钥匙,锁 とけい(時計)〔名〕钟,表 てちょう(手帳)〔名〕记事本 しゃしん(写真)〔名〕照片 くるま(車)〔名〕车 じてんしゃ(自転車)〔名〕自行车 おみやげ(お土産)〔名〕礼物 めいさんひん(名産品)〔名〕特产,名产 シルク〔名〕丝绸 ハンカチ〔名〕手绢 かいしゃ(会社)〔名〕公司 かた(方)〔名〕(敬称)位,人 ひと(人)〔名〕人 かぞく(家族)〔名〕家人,家属 はは(母)〔名〕(我)母亲

おかあさん(お母さん)〔名〕母亲 にほんご(日本語)〔名〕日语 ちゅうごくご(中国語)〔名〕汉语,中文デパート〔名〕百货商店 しょくどう(食堂)〔名〕食堂 ゆうびんきょく(郵便局)〔名〕邮局 ぎんこう(銀行)〔名〕银行 としょかん(図書館)〔名〕图书馆 マンション〔名〕(高级)公寓 ホテル〔名〕宾馆 コンビニ〔名〕便利店 きっさてん(喫茶店)〔名〕咖啡馆 びょういん(病院)〔名〕医院 ほんや(本屋)〔名〕书店 レストラン〔名〕餐馆,西餐馆 ビル〔名〕大楼,大厦たてもの(建物)〔名〕大楼,建筑物 うりば(売り場)〔名〕柜台,出售处 トイレ〔名〕厕所,盥洗室 いりぐち(入り口)〔名〕入口 じむしょ(事務所)〔名〕事务所,办事处 うけつけ(受付)〔名〕接待处 バーゲンかいじょう(~会場)〔名〕降价处理大卖场 エスカレーター〔名〕自动扶梯 ふく(服)〔名〕衣服 コート〔名〕风衣,大衣 デジカメ〔名〕数码相机 くに(国)〔名〕国,国家 ちず(地図)〔名〕地图 となり(隣)〔名〕旁边 しゅうへん(周辺)〔名〕附近,周边 きょう(今日)〔名〕今天 すいようび(水曜日)〔名〕星期三 もくようび(木曜日)〔名〕星期四 へや(部屋)〔名〕房间,屋子 にわ(庭)〔名〕院子 いえ(家)〔名〕家 いま(居間)〔名〕起居室 れいぞうこ(冷蔵庫)〔名〕冰箱 かべ(壁)〔名〕墙壁 スイッチ〔名〕开关 ほんだな(本棚)〔名〕书架 ベッド〔名〕床 ねこ(猫)〔名〕猫 いぬ(犬)〔名〕狗 はこ(箱)〔名〕盒子,箱子 めがね(眼鏡)〔名〕眼镜 ビデオ〔名〕录像机

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