2020届高三下学期模拟语文试卷
一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）
甲骨卜辞是人们占卜时刻写在甲骨上的信息，由于甲骨上的书写空间极为有限，卜辞不可能长篇大论，也不会出现与占卜不相关的内容，因此其“文学性”和对社会生活的反映是极有限的。青铜器铭文与甲骨卜辞皆为中国早期的特种书写方式，但二者又有不同。青铜器尤其是青铜礼器在当时异常贵重，因此铜器上的书写就要有特殊价值。试想，如果书写不能带来更高的附加值，为什么要对铜器的外观进行破坏呢？事实上，早期的一些标记性铭文，如主人名称等，确实铸造在很不显眼的位置，这恐怕就是为了避免影响外观。后世的铭文篇幅很长，而且出现在显眼位置，说明它已具备特殊的功能与价值。
与甲骨卜辞只“记录占卜仪式”的意图不同，铭文体现出多种创作意图，比如战功、封赏、嘉奖、宴饮等，甚至还有单纯出于炫耀或追念祖先的目的。铭文还具有很高的叙事独立性，可以融入复杂的书写技巧或丰富的情感。如著名的《史墙盘》，它本身不过是家族祭祀用的一件器物，但铭文洋洋洒洒叙述周王室和史墙家族的创业史，采用双线对比叙事，极具史诗感，即使与后世诗文名作比较也堪称佳品。同样知名的《虢季子白盘》，其内容不过是叙述器主因战功而受赏，但铭文却用倒叙手法，先交代结果，然后才把自己为何要做宝盘、究竟有何功劳、王如何封赏等细节娓娓道来。这种叙事技巧，目前所见传世文献到《左传》中才被广泛应用。随着铭文的不断发展成熟，创作者开始探索更多书写的美感。在形式上，他们讲究文字精美、行款整齐，在内容上也更追求新变。西周时期的《毛公旅方鼎》句式整齐，且句句押韵，呈现出更明显的诗化倾向。
与一般书写不同，铭文的书写可能是多人合作的过程。比如文章可能由铜器的主人授意创作，而真正的作者或许是某位具备相当学识的史官，但最终将它呈现在铜器上的又是某位工匠。这一过程可能产生许多铭文独有的特征，比如不同家族的铭文呈现出近似的语言风格等。此外，部分铭文可能存在“二次书写”，即它并非完全原创，而是以相关典册档案为参考或直接抄录。这与铭文另一重要功能相关。《墨子?鲁问》说“书之于竹帛，镂之于金石，以为铭于钟鼎，传遗后世子孙”。很显然，在“传遗后世子孙”这件事上，铭文具有无可替代的优势。
随着西周灭亡，铭文便走向衰落。最终到了汉代，大部分人对青铜器已缺少
认知，以至于武帝将出土铜器当作祥瑞，荐于宗庙还因此改元。而铭文虽然衰亡，但它所确立的词汇、句法、篇章与修辞体系，却已深入人心，并最终被归结为一种经典文体。刘勰《文心雕龙》谓：“铭题于器，……铭兼褒赞，故体贵弘润。其取事也必核以辨，其搞文也必简而深。”这段概括基本准确。由此，我们不难进一步猜想，许多经典文体的产生可能也与特种书写有关，这也是铭文研究带来的启示。
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．早期的青铜器铭文是标记性的，后世的铭文具备了特殊的功能与价值，所以篇幅很长。
B．甲骨卜辞的创作意图较为单一，铭文不仅创作意图多样，而且具有很高的叙事独立性。
C．青铜器铭文是中国早期的特种书写方式，在汉代最终衰落并被归结为了一种经典文体。
D．《虢季子白盘》铭文证明了倒叙手法在《左传》之前就已经出现，只是没有广泛应用。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
A．文章采用了对比的论证手法，以突出青铜器铭文与甲骨卜辞在价值上的差异。B．文章重点论述了铭文在文学上的特殊功能与价值，兼及书写上的特点，论证结构清晰。
C．文章以铭文必然带有特殊价值为论述前提，论述了铭文从内容到形式的特点。D．文章多处举例论证，举《文心雕龙》的例子是为了说明经典文体可能与特种书写有关。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A．甲骨卜辞在书写空间上的局限使它的文学性受到了限制，影响了它成为经典文体。B．从追求复杂的书写技巧和丰富的情感，到明显的诗化倾向，铭文的发展是不断成熟的。
C．部分铭文可以直接抄录或参考典册档案，所以它在传遗后世子孙上有无可替代的优势。
D．不同家族的铭文可能由同一位史官或工匠创作完成，所以呈现出近似的语言风格。
二、阅读下面的文言文，完成4——7题。（19分）
晁错者，颖川人也，学申、商刑名
．．于轵张恢先所。以文学为太常掌故。错为
人峭直刻深。孝文
．．．．者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚．．帝时，天下无治《尚书》
书》，年九十余，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以书称说。诏以为太子舍人。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文时，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位公为政用事侵削诸侯别疏人骨肉人口议多怨公者何也”晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣！”遂饮药死。死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
晁错已死，谒者仆射邓公击吴楚军为将。还，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。”
赞曰：晁错锐于为国远虑，而不见身害。其父睹之，刭于沟渎，亡益救败，
不如赵母指括
．．．．，以全其宗。悲夫！错虽不终，世哀其忠。
4.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.上初即位/公为政用事/侵削诸侯/别疏人骨肉/人口议多怨公者/何也
B.上初即位/公为政/用事侵削诸侯/别疏人骨肉/人口议多怨公者/何也
C.上初即位/公为政/用事侵削诸侯/别疏人/骨肉人口议多/怨公者/何也
D.上初即位/公为政用事/侵削诸侯/别疏人/骨肉人口议多/怨公者/何也
5.下列对文中加线词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“刑名”是指战国时以商鞅、申不害为代表的法家学派。主张循名责实，慎赏明罚。后人称为“刑名之学”，亦省作“刑名”。
B．“孝文”是指汉文帝，“孝文”是他的庙号。汉代因为倡导以孝治天下，在皇帝的庙号中都有个孝字，如孝惠、孝文、孝武等。
C．《尚书》，又称《书》或《书经》，是中国第一部古典文集和最早的历史文献，它是儒
家经典之一，尚即上，《尚书》就是“上古的书”。
D．“赵母指括”是指战国时赵括出征，他的母亲上书称儿子虚骄鄙吝，缺乏实际的治军才能，后来赵括兵败，赵母因为上书没有被牵连治罪。
6.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。（5分）
（2）“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。”（5分）
7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.晁错为人严峻，刚直，苛刻，年轻时因善于援引《尚书》上奏而被皇上看重；担任太子属官时进言多不被皇上采用，但太子一直很欣赏他的主张。
B．晁错被杀后，邓公带兵作战归来，他认为，吴楚谋反是蓄谋已久的，杀晁错并不能阻止七国之乱，反而让天下之士不敢说真话。
C．晁错因要削减诸侯的封地而招致诸侯及大臣们的反对，他的父亲看出晁错身处险境，从颍川赶来劝说，甚至以死相劝，晁错却不为所动。
D．在班固看来，晁错削藩，目的是为了加强中央集权，巩固刘氏王朝的统治，是“为国远虑”，是把个人生死置于度外的。
三、语言文字运用。
阅读下面的文字，完成下列8—10题。（9分）
我国第三次万米深渊深海装备海试和科考作业近日完成各项任务，乘坐“探索一号”科考船从马里亚纳海沟海域回到三亚。对于这次科考，我们______，此行历时54天，行程7292海里。科考队在深海装备仪器、高新技术运用的试验，以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上实现丰硕成果。
两台海翼7000米级深海滑翔机完成了长达1448公里的两条测线观测，共连续作业46天，下潜深度超过7000米的次数在世界上最多，长时间连续稳定工作的能力在世界上______。“海角”全海深着陆器坐底26天，是国际上着陆器在深渊环境下单次作业时间最长的；全深海声学定位信标实现了国际上首次全海深着陆器水声定位的试验性应用。
此次科考在国内首次获取10898米含上覆水未扰动的沉积岩芯并获取位于帕里西维拉海盆东部海山链和马里亚纳弧后张裂区的岩石样品，（）在国内首次获取了马里亚纳海沟与雅浦海沟之间关键通道的断面水文数据和水体样品。
著名深海专家丁抗认为，我们面对的是全世界先进的科学技术发展，绝不能______，
作为深海科考，只有到海底去，才能______，真正获得科研成果，实现海洋强国梦。
8. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A. 拭目以待拔得头筹故步自封不负众望
B. 翘首以待首屈一指故步自封不负众望
C. 翘首以待拔得头筹墨守成规不孚众望
D. 拭目以待首屈一指墨守成规不孚众望
9. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 科考队对于深海装备仪器、高新技术运用的试验，以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究取得丰硕成果。
B. 科考队在深海装备仪器、高新技术运用的试验方面，以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上实现丰硕成果。
C. 科考队在深海装备仪器、高新技术运用、地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上取得丰硕成果。
D. 科考队在深海装备仪器、高新技术运用的试验，以及地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科的研究上取得丰硕成果。
10. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 揭示了马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆作用，为科学研究提供重要依据
B. 为揭示马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆的作用提供重要依据
C. 为揭示马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆作用提供重要依据
D. 揭示了马里亚纳俯冲带南部构造演化与岩浆作用，为科学研究提供重要依据
参考答案
1【答案】B
2．【答案】D
3【答案】C
二、文言文答案：
4、 A
5、B这是谥号，不是庙号。
6、（1）当时，太子认为晁错的计策好，袁盎等大功臣大多不喜欢晁错。
（2）“本该如此。不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”
参考译文：
晁错是颍川人，他曾经在轵地张恢先那里学习过申不害、商鞅的刑名之法，凭着文学才能担任太常掌故，他为人严峻刚直苛刻。汉文帝时，天下没有研习《尚书》的人，唯独听说济南人伏生是先前秦朝的博士，研习《尚书》，已经九十多岁。于是诏令太常派人前往受其学业，太常派晁错到伏生那里去学习《尚书》。回来，随即上奏利国利民之事，援引《尚书》来解说。皇帝下诏任命他做太子舍人。因为能言善辩得宠于太子，太子家叫他“智囊”。在孝文帝时，晁错屡次上书，陈说消除诸侯权势之事，以及法令中尚需改进之处，奏书上了几十次，孝文帝不听，然而认为他是个奇才，升职为中大夫。当时，太子认为晁错的计策好，袁盎等大功臣大多不喜欢晁错。
汉景帝即位，让晁错任内史。备受宠信，超过了九卿，许多法令都(按照晁错的意见)更改修定。晁错升任御史大夫(以后)，呈请(查究)诸侯的罪过，削减他们旁系亲属的封地，收回他们的近旁诸郡。奏疏上报，皇上让王公大臣们集中讨论，没有人敢非难。晁错所更改的法令有三十章之多，诸侯一片哗然，都痛恨晁错。晁错的父亲得知此事，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，人们议论纷纷很多埋怨你的，你为的是什么呢?”晁错说：“本该如此。不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”晁错的父亲说：“刘家安宁了，可是晁家就危险了。”于是喝毒药自杀了。死了十余天，吴国楚国等七个诸侯国果然以诛杀晁错为名造反了，等到袁盎、窦婴进言劝说，皇上便诏令晁错穿着朝服在东市被处斩。
晁错已经死了，谒者仆射邓公攻打吴、楚叛军担任将领。回到京城见皇上。皇上问他：“你从军中而来，听到晁错已死的消息，吴、楚罢兵没有?”邓公说：“吴王谋反几十年了，(这次是)发怒于削夺他们的封地，借诛讨晁错为名，他们的本意并不在于晁错。而且我担心天下的士人将要封住嘴巴，不敢再进言了。”皇上问：“为什么呢?”邓公说：“晁错忧虑的是诸侯强大了不能控制，所以请求削减他们的土地来提高朝廷的尊严，这是千秋万代的利益啊。计划才刚刚实施，晁错突然遭受杀身之祸，在朝廷内堵住了忠臣的嘴，在朝廷外诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。于是景帝长长叹息，说：你说得对。我也感到遗憾了！
7.C父亲并不是以死相劝。而是怕受到他的牵连。
8、B
9. D 该句主干“科考队实现成果”，主谓搭配不当，排除B项；A项，“对于”与后者的“试验”搭配不准确，属于介词“对于”错用，可以将其改成“在”；C 项，“深海装备仪器、高新技术运用的试验、地球化学、海洋生物、物理海洋等多个学科”不合逻辑，其中前两者并非学科，故不能并列。故选D。
10. C 选项内容承接前面的主语是“岩石样品”，不能直接“揭示”，排除A项、D项；另外“马里亚纳俯冲带南部构造演化”与“岩浆作用”应构成并列关系，都是“揭示”的宾语，B项，多一个“的”，变成“马里亚纳俯冲带南部构造演化和岩浆”都是“作用”的定语，改变了原意。故选C。
南京2019 届高三年级第三次模拟考试语文 一、语言文字运用（12 分） 1. 在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（ C ）（3 分） 谭鑫培的唱腔，其感情上的描绘，尺寸上的操持，长短腔的安排，都是章法分明，_____。 《空城计》散板前六向用腔简捷，到第七句腔调迂回曲折，如行云流水，悦耳动听，达到了炉火纯青的化境。有时 ______，耐人寻味；有时浓墨一挥，气象万千。听之似乎无板眼之拘；细拍之则______，意到神随，美不胜收。 A. 秋毫无犯淡妆浓抹丝丝入扣 B. 秋毫无犯轻描淡写环环相扣 C. 有条不紊轻描淡写丝丝入扣 D. 有条不紊淡妆浓抹环环相扣 秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。 有条不紊：紊：乱。形容有条有理，一点不乱。这里说唱腔，应该是有条不紊。 淡妆浓抹：（1）指浓淡适宜，颜色很好看(多用来形容优美的风景、华丽的衣着)。妆:化妆。 （2）浓艳和淡雅两种不同的装饰，也比喻浓丽和素雅两种不同的自然景色。 轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。这里形容唱腔，用的是轻描淡写的本意，和后面浓墨一挥形成对比。 丝丝入扣：丝丝：每一根丝；扣：织机上的主要机件之一。织布时每条丝线都要从筘齿间穿过。比喻做得十分细致，有条不紊，一一合拍。 环环相扣：一环接着一环，形容连接紧密。此处的“扣”，是动词，义为套住或搭住。环是圆圈形的物品，环与环相互套在一起，很牢靠，没有脱落之虞。比如自行车的传动链条，就是“环环相扣”，一节与一节衔接得很牢固。这里说唱腔应该是丝丝入扣。 2. 下列对联中歌咏的人物依次对应正确的一组是（B）（3 分） ①望重南阳，想当年羽扇纶巾，忠贞扶季汉；泽周西蜀，爱此地浣花濯锦，香火拥灵祠。 ②一画本天开，破上古洪荒草昧，无须绳更结；六书随世换，供后人摹写英雄，未免笔难投。 ③殉社稷只江北孤城，剩水残山，只留得风中劲草；葬衣冠有淮南抔土，冰心铁骨，好伴取岭上梅花。 A. 周瑜周文王史可法 B. 诸葛亮仓颉史可法 C. 周瑜仓颉文天祥 D. 诸葛亮周文王文天祥 ①此为鄂润泉撰成都武侯祠联。望重南阳：郡望以南阳为重。南阳是三国时期著名的政治家、军事家诸葛亮的十年躬耕地，我们课本上学到过“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”“臣本布衣，躬耕于南阳”等。羽扇纶巾：手握羽扇，头戴纶巾。纶巾，青丝帛的头巾。形容儒雅从容。泽周：恩泽遍布。西蜀：诸葛亮辅佐三国时期西蜀刘备。浣花濯锦：成都的浣花溪、濯锦江，地临武侯祠。 意译：先生的郡望，世人推重南阳。遥想当年仪容，头戴纶巾，手握羽扇，忠心耿耿扶持汉室。你的恩泽遍布西蜀。我喜爱此地有浣花溪、濯锦江。后人纪念你，香烟缭绕着武侯祠。 ②此联概括仓颉。 “一画本天开”化用了“一画开天”的典故，因伏羲画八卦始于乾卦第一画，乾为天，故曰一画开天。清代王筠《说文释例》卷一:"一之所以为数首者，非曰此字只一画，即可见一之意也……此即卦画之单，乃一画开天之意，故平置之。"草昧：蒙昧；世界未开化的时代。绳更结：取“结绳记事”之典故。语言产生以后、文字出现之前的漫长年代里，在一些部落里，为了把本部落的风俗传统和传说以及重大事件记录下
南京市2016届高三年级第三次模拟考试语文试题 第I卷 2016.05.03 (总分：160分时间：150分钟） 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一组是（3分）（） 在韩国棋手李世石与谷歌AlphaGo的人机大战前，一般人对于人工智能大多▲。而过去的一周，关于人机大战的报道▲国内各大媒体，风头完全盖过了足球、篮球这些风靡全球的运动。连围棋普及率极高的欧美国家，也对比赛进行了详细报道。这可以说是▲的。 A. 语焉不详充斥前所未有 B. 一知半解遍及前所未有 C. 语焉不详遍及前所未有 D. 一知半解遍及绝无仅有 2.下列句子中，没有语病的一句是（3分）（） A．借助手术机器人的运动比例缩放功能，医生可减少手部的自然颤抖或无意移动现象，从而进一步提高手术操作的精确度。 B．《黄河颂》这幅油画作品的构、色彩引起了美术界广泛关注，也是陈逸飞自认为最得意的作品，奠定了他在中国美术史上的地位。 C．以提高反应速度、方便作战指挥的需求出发，本次军改不仅调整了四大总部的管理模式，还把七大军区整合为更集约的五大战区。 D．中国经济步入转型期，传统行业产能过剩现象突出，创新行业还没有成型，对于众多机构鼓吹的A股牛市不能抱过高的奢望。 3．下面一段文字空缺处填入的语句，排列最恰当的一项是（3分）（） 一个大诗人一生的创作过程，好象一个跳栏选手超越一连串的高栏。任何大诗人都始于摹仿，可是他不会长久安于做一名学徒。于是他面临第一个高栏，那便是超越他的老师。▲。▲。不过他接着便会面临另一个危机，那便是，他不久就把这一季的成熟嚼食殆尽，眼看就要露出果核。于是，第二个高栏在他面前升起。▲。▲。可以说，伟大已经在那一边欢迎他了。 ①这一栏跳不过，他便命定要在一片伟大的阴影里生锈以终了 ②如果他终于跳过去了，那便证明他已经能超越自己 ③跳过了这一栏，便找到了自己，也就是说，他成熟了 ④如果他跳不过去，他便命定要不断地抄袭自己，吐出一粒又一粒雷同的果核 A．①②④③ B．①③④② C．④②①③ D．④③①② 4.下列各项中填在横线上最得体的一项是（3分) （） 某校学生吴笑天在全国作文大赛中获得一等奖。校长在国旗下讲话时向全校师生介绍说：“▲” A．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他勤奋努力的结果，也是敝校老师精心培育的成果。 B．笑天同学忝获全国一等奖，成为文学领域的佼佼者。这是他笔耕不辍的结果，也是我校老师精心培育的成果。 C．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他笔耕不辍的结果，也是敝校老师精心培育的成果。 D．笑天同学荣获全国一等奖，成为我校学子的骄傲。这是他勤奋努力的结果，也是我校老师精心培育的成果。
南京市2019届高三第三次模拟考试语文试题及答案解析 一、语言文字运用(12分) 1. 在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是(3分)( ) 谭鑫培的唱腔，其感情上的描绘，尺寸上的操持，长短腔的安排，都是章法分明，________。《空城计》散板前六句用腔简捷，到第七句腔调迂回曲折，如行云流水，悦耳动听，达到了炉火纯青的化境。有时________，耐人寻味；有时浓墨一挥，气象万千。听之似乎无板眼之拘；细拍之则________，意到神随，美不胜收。 A. 秋毫无犯淡妆浓抹丝丝入扣 B. 秋毫无犯轻描淡写 环环相扣 C. 有条不紊轻描淡写丝丝入扣 D. 有条不紊淡妆浓抹 环环相扣 2. 下列对联中歌咏的人物依次对应正确的一组是(3分)( ) ①望重南阳，想当年羽扇纶巾，忠贞扶季汉； 泽周西蜀，爱此地浣花濯锦，香火拥灵祠。 ②一画本天开，破上古洪荒草昧，无须绳更结； 六书随世换，供后人摹写英雄，未免笔难投。 ③殉社稷只江北孤城，剩水残山，只留得风中劲草； 葬衣冠有淮南抔土，冰心铁骨，好伴取岭上梅花。 A. 周瑜周文王史可法 B. 诸葛亮仓颉史可法 C. 周瑜仓颉文天祥 D. 诸葛亮周文王文天祥 3. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)( ) 小品文是散文之一种。“小品”这个名词，晋代就有了，指的是佛经的简本。________。________。 ________。________。________。________。这就和晚明公安、竟陵的小品大不相同了。 ①现代小品文又和晚明小品文不同 ②直到晚明时代，才有所谓小品文 ③还强调要用平易的语言，讲出高深的道理 ④它受西洋随笔的影响很深，往往有幽默感 ⑤宇宙之大，苍蝇之微，无一不可以写 ⑥既强调要写出作者的个性，又强调要描写社会生活的各个方面 A. ②①④⑥⑤③ B. ②④③①⑤⑥ C. ④②①⑥⑤③ D. ④③②①⑥⑤
2018届南京高三三模考试 语文 一、语言文字运用（15分） 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）D 小说写一个▲的小角色凭借自己的努力，一步步成长为戏班台柱子的故事，以其浓郁的地域色彩和深刻的文化反思▲国内最高级别大奖。作者多年创作，成果丰硕，影响广泛，获此殊荣，可谓▲。 A．跑江湖问鼎名副其实 B．跑龙套染指名副其实 C．跑江湖染指实至名归 D．跑龙套问鼎实至名归 “跑江湖”指以卖艺、算卦、相面等为职业，来往各地谋生。“跑龙套”在戏曲中扮演随从或兵卒。比喻在人手下做无关紧要的事。“问鼎”指图谋夺取政权。借指在比赛或竞争中夺取第一名。“染指”分取非分的利益，也指插手或参与分外的某种事情。“名副其实”指名称或名声与实际相符合。“实至名归”是指有了真正学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。 2. 下列交际用语使用不得体 ．．．的一项是（3分）C A．我是职场新人，很多规矩都不懂，不当之处请大家见谅。 B．年前回乡，给您捎带了一点土仪，不成敬意，还望笑纳。 C．此行承蒙雅爱，全程叨陪，设宴款待，盛情厚意，不胜感激。 D．欣闻兄台喜得麟儿，衷心祝愿贵公子健康聪明，茁壮成长。 “叨陪”一词是指荣幸地陪侍，是谦辞。在此不合语境。可用“全程陪同”方符合语境，与全句表达的对他人的感谢之意相符。 3. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）B 我们停止说话，且看那瞬息万变的落照。迤逦行来，已到水边，水已成冰。▲。▲。▲。▲，▲，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。 ①冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉 ②岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框 ③框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽 ④一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干 ⑤远山凹处，红日正沉，照得天边山顶一片通红 A．①④②⑤③B．①⑤②③④
2018南京高三三模语文试卷参考答案及补充意见
2018南京高三三模语文试卷参考答案及补充意见 一、语言文字运用（15分） 1.D 。 【解析】“跑江湖”指以卖艺、行医、算卦、相面等为职业，来往各地谋生。 “跑龙套”是指在戏曲中扮演随从或兵卒；或是喻指在人手下做无关紧要的事。 “问鼎”主要有三层意思，一指图谋夺取政权；二泛指觊觎侵占别国；三指触犯、过问，也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。 “染指”指分取不应该得到的利益，也指插手某件事情。一般用作贬义色彩。 “名副其实”是指名称或名声与实际一致，侧重于本身已有名气。 “实至名归”是指有了实际成就，就会有相应的声誉，侧重于经过努力得到名气。 2.C 【解析】从“承蒙雅爱”、“不胜感激”可看出，此句交际用语是感谢他人的招待而用的，但“叨陪”一词是指荣幸地陪侍，是谦辞。在此不合语境。可用“全程陪同”方符合语境，与全句表达
【解析】C选项“过”的意思是“来访、前往拜访、探望”。语出《战国策齐策四》：“于是乘其车，揭其剑，过其友。” 【点评】本题考察实词的多个义项。考生容易将“过”的古义与今义混为一谈，做题时要仔细推敲文本，将“经过”一意代入题中，会发现与文意不符。本题适合用代入法，而其余几个选项比较常见，考生比较容易判断出来。这提醒我们在平时的学习中要注意积累，还要有灵活的方法，方可百战不殆。 7. B 【解析】B项出自“同里王艮特爱重之，为拜其母”，结合原文，我们可以知道：王艮很欣赏王冕，于是去拜见了王冕的母亲，而不是王冕拜见了王艮的母亲。 C项中，篆(zhuàn) 籀(zhòu)是文字发展过程中出现的书体的称谓。指篆文和籀文，籀文指大篆，出现于周宣王时期。篆文指小篆，是由籀文（大篆）发展而来。 【点评】本题考查对文章细节内容的理解分析,难度中等。
江苏南京2020届高三三模语文试题 2020-06-09 18:00 一、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成1?2题。 既然“吃老本儿”不便，那就只能________，故宫博物院组织了不同内容与主題的文创活动，推动文创消费。精妙绝伦的葫芦镶嵌，赏心悦目的手绘宫扇……创意产品_________，实现了传统文化与现代元紊的奇妙融合，为大众芾来了一场________的视觉盛宴。 文创的字面意思是“文化”加“创意”，但是真正做到从文化的本义上叠加和激发“创造力”并非易事，_______，_________，_______，________，_______，_________，就是“有根”的文化创意，而且形成了“品牌化、经典化、艺术化、民族化”的成功经验，眼下已有星火燎原之势。 1．在第一段文字的横线处填入词语，最恰当的一组是（3分） ①改弦更张琳琅满目荡气回肠 ②另起炉灶脍炙人口荡气回肠 ③改弦更张脍炙人口异彩纷呈
④另起炉灶琳琅满目异彩纷呈 2．在第二段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） ①而能萌能嗨的年轻人又往往对古董文物敬而远之 ②难以深刻打动一般现众的心灵 ③依靠满腹经纶者，冬烘先生他们让古董文物“萌”起来“嗨”起来 ④而如今像故宫博物院、上海博物馆等“衍生品”的成功打造 ⑤玩出来的“文化创意”容易流露出“无根”的小情趣 ⑥这无异于九天揽月 A．①③⑥④⑤②B．①②③⑤⑥④C．③⑥①⑤②④D．③②④⑤①⑥ 3．下面为文创产品所配古诗词对应不恰当的一组是（3分） A．剌绣：花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛 B．皮影：笑尔胸中无一物，本来朽木制为身 C．泥人：扬眉斗目恶稍神，捏合将来恰似真 D．剪纸：镂金作胜传荆俗，翦彩为人起晋风
高考语文三模试卷 一、默写（本大题共1小题，共8.0分） 1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）独学而无友，______。（《礼记?学记》） （2）君子生非异也，______。（荀子《劝学》） （3）乘骐骥以驰骋兮，______！（屈原《离骚》） （4）陛下亦宜自谋，______，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》） （5）观古今于须臾，______。（陆机《文赋》） （6）______，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》） （7）乱石穿空，______，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》） （8）______，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》） 二、选择题（本大题共5小题，共15.0分） 2.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 小说写一个___ 的小角色凭借自己的努力，一步步成长为戏班台柱子的故事，以其浓郁的地域色彩和深刻的文化反思 __-国内最高级别大奖。作者多年创作，成果丰硕，获此殊荣，可谓 ___。 A. 跑江湖问鼎名副其实 B. 跑龙套染指名副其实 C. 跑江湖染指实至名归 D. 跑龙套问鼎实至名归 3.下列交际用语使用不得体的一项是（） A. 我是职场新人，很多规矩都不懂，不当之处请大家见谅。 B. 年前回乡，给您捎带了一点土仪，不成敬意，还望笑纳。 C. 此行承蒙雅爱，全程叨陪，设宴款待，盛情厚意，不胜感激。 D. 欣闻兄台喜得麟儿。衷心祝愿贵公子健康聪明，茁壮成长。 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（） 我们停止说话，且看那瞬息万变的落照，迤逦行来，已到水边，水已成冰。 ___． ___．___．___． __．但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。 ①冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉 ②岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框 ③框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽 ④一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干 ⑤远山凹处，红日正沉，照得天边山顶一片通红 A. ①④②⑤③ B. ①⑤②③④ C. ②①⑤③④ D. ②①③④⑤ 5.下列句子没有比喻修辞的一句是（） A. 做客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态，你不妨摇曳着一头蓬草， 不妨纵容你满腮的苔藓。 B. 屋顶花园有孩子们溜冰，咕滋咕滋锉过来又锉过去，听得我们一粒粒牙齿在牙 龈里发酸，仿佛剔一剔便会掉下来。 C. 我们又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。满天清明，飞舞的蚊蚋在我 们头上罩了一层银亮的雾。 D. 我知道父亲要等天黑才回来，等田野消停下来，细细密密的虫声水一样从地里 渗出来，越漫越厚，越漫越深。
南京市、盐城市2018届高三年级第二次模拟考试 语文2018.03 注意事项 1.本试卷共160分,考试用时150分钟, 2.答题前,考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上,考试结束后,请交回答题卡 ．．． 一、语言文字运用(15分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 在很多人看来,纪检干部,“老纪检”的脸上却总挂着笑容。经他查办的大案要案很多,有些至今还被业内同行。“老纪检”说,诱惑时常有,一不小心就容易栽跟 头,可，,既然选择了纪检事业,就不能有发财的念头,与民争利的事更不能干 A.不苟言笑啧啧称奇出水才看两腿泥 B.谨言慎行啧啧称奇锥子没有两头尖 C. 谨言慎行律津乐道出水才看两腿泥 D. 不苟言笑津津乐道锥子没有两头尖 2.下列各句中,没有语病的一项是(3分) A.就社会效果而言,《中国诗词大会》等节目热播不仅带动了《诗经》等传统文化类图书阅读升温,还引发了同名书籍的持续热销。 B.工商资本下乡,应该带动农民而不是代替农民,把“老板”与“老乡”的优势结合起来,让农 民通过土地等资源获得应有利益 C.2017十大媒体流行语近期发布,这十个词条概括了一年中令人难以忘怀的时事、世情、民 心,描述了中国视野下的社会变迁和世界万象。 D.长期以来,海上丝绸之路沿线国家受到地震、海啸、洪水、风暴等诸多自然灾害,迫切需 要利用大数据来提高自身的减灾应对能力 3下列语段空缺处应填入的语句,排列正确的一项是(3分) 《七月》是一份集体的、或曰“大我”的回忆。因为是回忆,所以思绪是流动的,叙述是跳荡 的。一粮或起或伏、若明若暗的线,牵绾起活泼的思绪、跳荡的旋律。,《七月》追 述春夏秋冬的故事,却不是记录春夏秋冬的《月令》;铺叙一岁耕桑的苦乐,却不是安排耕种与 收获的农书,,因为是“大我”,所以它可以也包容无数的“小我”。 是阳刚的,却不妨阳刚中有阴柔。它尽可以在一个大结构中,细心经带一个一个的小结构 《七月》为平平常常的工作注入了生命, ①它是鲜活的诗,也是水久的史②它可以散漫开,又可以归拢来 ③它是写实的,却不为“实”所缚④它是粗放的,却不妨粗放中有细腻 A ①②③④ C.②①①③ B.①③④② D.②③④① 4.下列楹联与场所不匹配的一组是(3分) A,泗水文章昭日月, 杏坛礼乐冠华夷。(文庙) B.胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。(书房) C,追摹古人得高趣,别出心裁在一家。(宗祠) D.法云广荫无遮会,慧日高悬有相天。(寺院) 5为下面的公益广告图拟个标题,恰当的一项是(3分) A美德点亮生活 B.携手创造光明 C.节能人人有责 D.科技驱散黑暗 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6~9题 初，宿卫之士累朝相承，务求姑息，不欲简阅，恐伤人情，由是羸老者居多，但骄蹇不用命，实不可用，每遇大敌，不走则降，其所以失国多由此。帝因高平之战，始知其弊，谓侍臣曰：“凡兵务精不务多。今以农夫百未能当甲士一，奈何浚民之膏泽，养此无用之物乎！且健懦不分，众何所劝？”乃命大简诸军，精锐者升之上军，羸者斥去之。又以骁勇之士，多为诸藩镇所蓄，诏募天下壮士，咸遣诣阙，命太祖皇帝选其尤者为殿前诸班；其骑、步诸军，各命将帅选士。由是士卒精强，近代无比，征伐四方，所向皆捷，选练之力也。 契丹自晋、汉以来屡寇河北，轻骑深入，无藩篱之限，郊野之民每困杀掠。言事者称深、冀之间有胡卢河，横亘数百里，可浚之以限其奔突;是月，诏忠武节度使王彦超、彰信节度使韩通将兵夫浚胡卢河，筑城于李晏口，留兵戍之。自是契丹不敢涉胡卢河，河南之民始得休息。
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20 年月日
2020年第三次模拟考 工作人员 主考：张全新 副主考：黄开银 考务：徐仁坤、夏波浪 巡视：江天 附： 1.考务室设在教务处 2.注意事项： （1）考生迟到15分钟不得入场，1小时后才能交卷离场。 （2）巡视人员必须坚守岗位，尤其是开考1小时后，直至考试结束需在岗维持秩序。
2020年第三次模拟考 考 务 手 册 金乡职业学校教务处 2020年6月
三模语文试题名师点评 哈三中语文组高三备课组长纪聪涛 三模结束，距高考恰好一月。三年乃至十二年的功夫马上要实实在在地考校一番，在这个时候，如临大敌般的恐惧和受尽蹂躏后的麻木都不利于应考。把三模当成一次热身，清醒镇定而略有些紧张兴奋地走向赛场，才是最佳的状态。 三模语文试题并没有考前在同学们传说中的那么难，只要没有太多知识盲点，规规矩矩地答题，应该能得到一个不错的分数。顺便说一句，对高考试题难度的预测本身并无意义，毕竟大家都考一样的题。 现代文阅读选择的是一篇政治哲学方面的文章，对学生而言，阅读文本有一点难度。但在试题选项中，无论第一题“基于利益考量的权力崇拜”的概念缩小，还是第三题“意识形态”与“公民精神”的解读错位，都是不难找出的错误。需要强调的是，做现代文阅读题，和原文细致认真的比对当然必不可少，但对文本中心和思路的把握同样重要，整体理解有助于找出细节的错误。要知道现代文阅读题的本质还是在于理解和辨别，而不是选出优秀的校对员。 古文阅读前两个选择题比较容易选出正确答案。第六题的选择中“皇上早晚拉着他谈论政事”的错误不太惹眼，可能会有不少人失手。如果对照原文“委任甚重，日夕接引”，就算不能准确地翻译，也可以看出这一项的说法是不靠谱儿的。 古代诗歌阅读采用了比较阅读的形式，两首金陵怀古的诗歌无论是内容情感还是艺术技巧，应该都是高三同学很熟悉的。紧扣题干，规范地答题，应无大碍。 实用类文本阅读完全贴近近年高考真题，前两道文字表述题都是针对局部文本的信息筛选和概括，最后的探究题有一点深度，需要把握好题干中“背后指点”“人格健全”等关键词的含义，更要严格按照“申明观点，结合文本，联系实际”的步骤答题。 语言文字运用题中，病句、连贯、图文转换题比较容易。成语题中“壮士断腕”“狮子搏兔”“挂一漏万”“如履薄冰如临深渊”大都是生活中常用而似乎试题中出镜率不太高的词汇，这样的设计也是对极端的死记硬背应试方式的一种纠正。压缩题并不能在文中直接找出关键词，需要同学们一定的语言概括能力。 作文题目不难理解，也给了学生足够的审题空间。其中一种比较简便易行的立意角度是“脚踏实地地走好一生”。其实这也正是在考前和同学们讲的一句无关高考的嘱托。今日的教育正是忘记了鲁迅先生“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活”的训示，才日渐焦虑，直至迷失。考试，一定会分出个高低上下。但只要同学们在自己的道路上踏踏实实走下去，这便绝不会是人生的高低上下。
南京市2020届高三年级学情调研卷 一、语言文字运用（12分） 阅读下面两段关于“雨”的文字，完成1～4题。 （一） 他是一个对大自然特别敏感的人，大自然的任何细微变化都会在他的心灵世界引起反应，在他的诗中留下精妙回响。若要从唐代选一个诗人来作写雨的探花郎，那么我真心推举他——韦应物。和朋友分别时，“▲”；和友人不能见面的时候，他会有“▲”的念头；等到相逢时，“▲”，这是对友人身上隐士之风的赞美；在大宴宾客的盛宴上，“▲”，何等雍容，极有身份。 到了宋代，苏东坡写雨总是令人▲。他用诗写雨：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”将夏天的雨写得▲，也是一派大家风度。他用词写雨：“归去，也无风雨也无晴。”这风雨自然不只是自然界的风雨。到了▲的境界，人，已经活在了风雨之上。 1. 根据文意，依次填入第一段横线处的诗句，最恰当的一组是（3分）( ) ①相送无限情，沾襟比散丝②海上风雨至，逍遥池阁凉 ③客从东方来，衣上灞陵雨④欲持一瓢酒，远慰风雨夕 A. ②④①③ B. ②③①④ C. ①④③② D. ①③②④ 2．依次填入第二段横线处的词语，最恰当的一组是（3分）( ) A．无与伦比淋漓尽致超然物外B．无法企及穷形尽相超然物外 C．无与伦比穷形尽相随心所欲D．无法企及淋漓尽致随心所欲 （二） 雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。 3.“雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁”这句话中包含多种修辞，下列诗句中修辞手法与之完全相同 的一项是（3分）( ) A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 C. 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 D. 边庭流血成海水，武皇开边意未已 4.文中所述下列听雨场景，与右图意境最吻合的一项是（3分）( ) A．疏雨滴梧桐 B．骤雨打荷叶 C．江阔云低客舟中 D．白头听雨僧庐下 二、文言文阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成5～8题。 （一） 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，既祖．，取道，高渐离击筑，荆轲和而．歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还! ”复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。 遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆．军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以．闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王
南京市2018届高三年级第三次模拟考试 语文 一、语言文学运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）（3分） 小说写一个的小角色凭借自己的努力，一步步成长为戏班台柱子的故事，以其浓郁的地域色彩和深刻的文化反思国内最高级别大奖。作者多年创作，成果丰硕，获此殊荣，可谓。 A.跑江湖问鼎名副其实 B.跑龙套染指名副其实 C.跑江湖染指实至名归 D.跑龙套问鼎实至名归 【答案】D【解析】“跑江湖”指以卖艺、行医、算卦、相面等为职业，来往各地谋生。 “跑龙套”是指在戏曲中扮演随从或兵卒；或是喻指在人手下做无关紧要的事。 “问鼎”主要有三层意思，一指图谋夺取政权；二泛指觊觎侵占别国；三指触犯、过问，也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。 “染指”指分取不应该得到的利益，也指插手某件事情。一般用作贬义色彩。 “名副其实”是指名称或名声与实际一致，侧重于本身已有名气。 “实至名归”是指有了实际成就，就会有相应的声誉，侧重于经过努力得到名气。 2.下列交际用语使用不得体的一项是（）（3分） A.我是职场新人，很多规矩都不懂，不当之处请大家见谅。 B.年前回乡，给您捎带了一点土仪，不成敬意，还望笑纳。 C.此行承蒙雅爱，全程叨陪，设宴款待，盛情厚意，不胜感激。 D.欣闻兄台喜得麟儿。衷心祝愿贵公子健康聪明，茁壮成长。 【答案】C 【解析】从“承蒙雅爱”、“不胜感激”可看出，此句交际用语是感谢他人的招待而用的，但“叨陪”一词是指荣幸地陪侍，是谦辞。在此不合语境。可用“全程陪同”方符合语境，与全句表达的对他人的感谢之意相符。 3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分） 我们停止说话，且看那瞬息万变的落照，迤逦行来，已到水边，水已成 冰。。。。。。但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。 冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾着绮辉岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框 框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干 远山凹处，红日正沉，照得天边山顶一片通红 A. B. C. D. 【答案】B【解析】由“水已成冰”可知，下句应为，排除CD,“桔梗上漾着绮辉”，“绮辉”二字暗示后面应为，排除A。按照逻辑顺序应相连，中“这时却全呈黛青色”，与中“似与这黄昏全不相干”相连也合情理，因此可得出顺序为B。 4.下列句子没有比喻修辞的一句是（）（3分） A.做客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态，你不妨摇曳着一头蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓。
南京市2020届高三三模答案 1. D（3 分） 2. C（3 分） 3．B（3 分。为木偶） 4．C（3 分。“产值呈下降趋势”错） 5．A（3 分。斥，是斥退、贬谪的意思） 6．D（3 分。原文并未批判当今士人，只是假设柳宗元若能如市人自媚于当世，当不致于落魄潦倒） 7.（1）从前（我）想要跟从你们奔走四方，多次查考过古代名人贤者传记所记载的他们当时的功业，总是自认为未必比不上他们，那是多么的意气风发啊！（5 分。“向”“驰驱”“按”“辄”及“气何盛也”句式各1 分） （2）看他（韩愈）所记叙的子厚（柳宗元）愿意将贬谪地柳州（和刘禹锡）交换为播州，他对于朋友的情感，像是要为此感叹流泪的样子。（5 分。“所叙”“易”“于”“欷歔而流涕”及语意通顺各1 分） 8．韩愈作为知己，没有利用自己在朝廷显赫的地位，拜访权贵为柳宗元说情解脱；现在我的知己则应会同情我免官下野的遭遇，为我出力援引。（4 分。每点2 分） 9．角度：前诗是声音，后诗是形态。手法：前诗运用了听觉、想象，后诗运用了比喻。（5 分。角度2 分，手法3 分） 10．从孤独、凄凉到期盼再到豁达、乐观。结合诗句分析略。（6 分。每种心境及结合诗句分析各1 分） 11．（1）皆反求诸己（2）春与秋其代序（3）驽马十驾（4）不如釜底抽薪（5）砯崖转石万壑雷（6）师道之不传也久矣（7）千里共婵娟（8）可远观而不可亵玩焉（8 分。每句1 分） 12．A（3 分） 13．（1）“喘气”这一细节表现了胖子的形象特征。用第一人称复数“我们”代替“我”（语言描写），表现了人物内心的敏感羞涩。（3 分。每点1 分）（2）通过心理描写，表现出“我”对“肥”的理解，也寓指“我”和鲁迪之间的差异和隔阂。（3 分。每点1 分） 14.“记流水账”：摒弃修饰性、描写性词句，文字简洁凝练；摒弃议论性、抒情性语句，使作者与事件保持距离；叙事跳跃性强，省去了某些细节。（3 分。答对一点得 2 分，答对两点得3 分）“往高处流”：探讨了人与人之间的关系，表达了对互相理解、尊重、认同的
江苏省南京市2010届高三第三次模拟考试语文试题及答案 一、语言文字运用（15分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 A.阔绰．/绰．绰有余结．合/结．结巴巴萎靡．/所向披靡间 ．．断/间．不容发 B.活塞．/塞．翁失马便．利/便．宜行事纰缪．/未雨绸缪辟 ．．邪/开天辟．地 C.轻佻．/挑．弄是非氛．围/五彩纷．呈押解．/坚持不懈襟 ．．怀/如不禁．风 D.裨．益/稗．官野史剽．悍/骠．勇善战诋．毁/抵．掌而谈账．单/为虎作伥． 2.下列各句中，没有语病的一向是 A.俄罗斯首都莫斯科地铁爆炸案发生后，所有的地铁站都加强了警戒，大批携带武器荷枪实弹的警察牵着警犬守在地铁入口处。 B.《麦田里的守望者》的作者塞林格去世后，无数异国他乡的读者为之黯然，短短几天时间，全球众多报刊登载了大量的缅怀他的文章。 C.为了应对水危机，中国政府去年对《水污染防治法》进行修订，施行“流域限批”和河流休养生息，并试图通过调水解决水资源紧张的问题。 D.作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心竞争力与综合发展前景。 3.近日，北京一名中学生针对学校不敢组织学生外出活动的现象，发出了“我要春游”的呼吁，引起社会的普遍反响，诸以“我要春游”开头，运用比喻，排比手法，写一段文章表达对自然的向往，对春游的渴望。（不超过50字）（5分） 我要春游： 4.根据下列研究成果写出结论。（不写具体数字）（4分） 我国高等教育研究课题组近期发布结果。在城市，高中、大专、本科、研究生学历人口的比例，分别是农村的3.6倍、55.5倍、281.55倍和323倍。而重点高校农村学生的比例变化也值得关注，如清华大学2000年农村学生比例为17.6%，比1990年减少4.1个百分点；北京大学1991年农村学生的比例为16.3%，比1990年减少2.5个百分点。 结论 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成5-8题。 虞翻字仲翔，会稽余姚人也，太守王翔命为功雷，孙策征会稽，朗拒战败绩，亡走浮海。翻追随营护，朗谓翻曰：“卿有老母，可以还矣。”翻既归，策复命为功曹，待以交友之，身诣翻第。 策好驰骋游猎，翻谏曰：“明府用鸟集之众，驱散附之士，皆得其死力，虽汉高帝不及也。至于轻出徽行，从官不暇严，吏卒常苦之，夫君人者不重则不威，愿少留意。”策曰：“君言是也。” 翻出为富春长。策薨，诸长吏并欲出赴丧，翻曰：“恐邻县山民或有奸变，远委城郭，必致不虞。”因留制服行丧。诸县皆效之，咸以安宁。翻与少府孔融书，并示以所著易注。融答书曰：“闻延陵之理乐，睹吾子之治易，乃知东南之美者，非徒会稽之竹箭也。 孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。吕蒙图取关羽，称疾还建业，以翻兼知医术，请以自随，亦欲因此令翻得释也。后蒙举军西上，南郡太守麋芳开城出降。蒙未据郡城而作乐沙上，翻谓蒙曰：“今区区一心者麋将军也，城中之人岂可尽信，何不急入城持其管?a乎？”蒙即从之。 权既为吴王，欢宴之末，自起行酒，翻伏地阳醉，不持。权去，翻起坐。权於是大怒，
南京三模2020语文 一、语言文字运用(12分) 阅读下面的文字，完成1~2题。 既然“吃老本儿”不便，那就只能▲，故宫博物院组织了不同内容与主题的文创活动，推动文创消费。精妙绝伦的葫芦镶嵌，赏心悦目的手绘宫扇……创意产品▲，实现了传统文化与现代元素的奇妙融合，为大众带来了一场▲的视觉盛宴。 文创的字面意思是“文化”加“创意”，但真正做到从文化的本义上叠加和激发“创造力”，并非易事。▲，▲。▲，▲，▲。▲，就是“有根”的文化创意, 而且形成了“品牌化、经典化、艺术化、民族化”的成功经验，已有星火燎原之势。 1.在第一段文字的横线处填入词语，最恰当的一组是(3分) A.改弦更张琳琅满目荡气回肠 B.另起炉灶脍炙人口荡气回肠 C.改弦更张脍炙人口异彩纷呈 D.另起炉灶琳琅满目异彩纷呈 2.在第二段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) ①能萌能嗨的年轻人又往往对古董文物敬而远之 ②难以深刻打动一般观众的心灵 ③依靠满腹经纶者、冬烘先生让古董文物“萌”起来“嗨”起来
④而如今像故宫博物院“衍生品”的成功打造 ⑤玩出来的“文化创意”容易流露出“无根”的小情趣 ⑥这无异于上九天揽明月 A.①③⑥④⑤② B.①②③⑤⑥④ C.③⑥①⑤②④ D.③②④⑤①⑥ 3.下面为文创产品所配古诗词对应不恰当的一组是(3分) A.刺绣:花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛 B.皮影:笑尔胸中无物，本来朽木制为身 C.泥人:扬眉斗目恶精神,捏合将来恰似真 D.剪纸:镂金作胜传荆俗,剪彩为人起晋风 4.文创产品让传统文化“活”起来了，也成为国民经济的新增长点。下面对“2006—2014年我国GDP、文化及相关产业同比增长情况”图表的理解，不正确的一项是(3分)
2020届高三下学期模拟语文试卷 一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分） 甲骨卜辞是人们占卜时刻写在甲骨上的信息，由于甲骨上的书写空间极为有限，卜辞不可能长篇大论，也不会出现与占卜不相关的内容，因此其“文学性”和对社会生活的反映是极有限的。青铜器铭文与甲骨卜辞皆为中国早期的特种书写方式，但二者又有不同。青铜器尤其是青铜礼器在当时异常贵重，因此铜器上的书写就要有特殊价值。试想，如果书写不能带来更高的附加值，为什么要对铜器的外观进行破坏呢？事实上，早期的一些标记性铭文，如主人名称等，确实铸造在很不显眼的位置，这恐怕就是为了避免影响外观。后世的铭文篇幅很长，而且出现在显眼位置，说明它已具备特殊的功能与价值。 与甲骨卜辞只“记录占卜仪式”的意图不同，铭文体现出多种创作意图，比如战功、封赏、嘉奖、宴饮等，甚至还有单纯出于炫耀或追念祖先的目的。铭文还具有很高的叙事独立性，可以融入复杂的书写技巧或丰富的情感。如著名的《史墙盘》，它本身不过是家族祭祀用的一件器物，但铭文洋洋洒洒叙述周王室和史墙家族的创业史，采用双线对比叙事，极具史诗感，即使与后世诗文名作比较也堪称佳品。同样知名的《虢季子白盘》，其内容不过是叙述器主因战功而受赏，但铭文却用倒叙手法，先交代结果，然后才把自己为何要做宝盘、究竟有何功劳、王如何封赏等细节娓娓道来。这种叙事技巧，目前所见传世文献到《左传》中才被广泛应用。随着铭文的不断发展成熟，创作者开始探索更多书写的美感。在形式上，他们讲究文字精美、行款整齐，在内容上也更追求新变。西周时期的《毛公旅方鼎》句式整齐，且句句押韵，呈现出更明显的诗化倾向。 与一般书写不同，铭文的书写可能是多人合作的过程。比如文章可能由铜器的主人授意创作，而真正的作者或许是某位具备相当学识的史官，但最终将它呈现在铜器上的又是某位工匠。这一过程可能产生许多铭文独有的特征，比如不同家族的铭文呈现出近似的语言风格等。此外，部分铭文可能存在“二次书写”，即它并非完全原创，而是以相关典册档案为参考或直接抄录。这与铭文另一重要功能相关。《墨子?鲁问》说“书之于竹帛，镂之于金石，以为铭于钟鼎，传遗后世子孙”。很显然，在“传遗后世子孙”这件事上，铭文具有无可替代的优势。 随着西周灭亡，铭文便走向衰落。最终到了汉代，大部分人对青铜器已缺少
江苏省南京市 2019 届高三年级第三次模拟考试语文 注意事项： 本试卷共 160 分。考试用时 150 分钟。 答题前，考生务必将学校、姓名、班级、学号写在答题卡的密封线内。答案写在答题卡上对应题目的横线上，考试结束后，请交回答题卡。 一、语言文字运用（12 分） 1.在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）（3 分） 谭鑫培的唱腔，其感情上的描绘，尺寸上的操持，长短腔的安排，都是章法分明，。《空城计》散板前六向用腔简捷，到第七句腔调迂回曲折，如行云流水，悦耳动听，达到了炉火纯青的化境。有时，耐人寻味；有时浓墨一挥，气象万千。听之似乎无板眼之拘；细拍之则，意到神随，美不胜收。 A. 秋毫无犯淡妆浓抹丝丝入扣 B. 秋毫无犯轻描淡写环环相扣 C. 有条不紊轻描淡写丝丝入扣 D. 有条不紊淡妆浓抹环环相扣 2.下列对联中歌咏的人物依次对应正确的一组是（）（3 分） ①望重南阳，想当年羽扇纶巾，忠贞扶季汉；泽周西蜀，爱此地浣花濯锦，香火拥灵祠。 ②一画本天开，破上古洪荒草昧，无须绳更结；六书随世换，供后人摹写英雄，未免笔难投。 ③殉社稷只江北孤城，剩水残山，只留得风中劲草；葬衣冠有淮南抔土，冰心铁骨，好伴取岭上梅花。 A.周瑜周文王史可法 B.诸葛亮仓颉史可法 C.周瑜仓颉文天祥 D.诸葛亮周文王文天祥 3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3 分） 小品文是散文之一种。“小品”这个名词，晋代就有了，指的是佛经的简本。_________ 。___________。_____________。___________。_________。____________。这就和晚明公安、竟陵的小品大不相同了。 ①现代小品文又和晚明小品文不同 ②直到晚明时代，才有所谓小品文 ③还强调要用平易的语言，讲出高深的道理 ④它受西洋随笔的影响很深，往往有幽默感 ⑤宇宙之大，苍绳之微，无一不可以写 ⑥既强调要写出作者的个性，又强调要描写社会生活的各个方面 A.②①④⑥⑤③ B.②④③①⑤⑥ C.④②①⑥⑤③ D.④③②①⑥⑤ 4.下面这段话中，画线语句表达都得体的一组是（）（3 分） 先生乃三湘大儒，得知我祖籍湘潭，常①叨陪末座，相谈甚欢。我毕业后，特地前往②拜见周先生，并③惠赠先生命我画的斗方小品。一日午后，先生翩然④莅临寒斋，品茗小坐。我适有对联新裱，遂张挂素壁，谨求⑤雅教。先生凝视良久，未发一言。我正待⑥移席请益，先生颔首微笑，端茶闻香，低首品茗。 A.①②⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.③④⑤
南京市2017届高三年级第三次模拟考试 语文 注意事项： 1．本试卷共160分。考试用时150分钟。 2．答题前，考生务必将学校、姓名、考试号写在答题卡 ．．．指定区域内。答案写在答题卡 ．．． 对应题目的横线上。考试结束后，请交回答题卡 ．．．。 一、语言文字运用（15分） 1．对下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（▲）创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里▲出来的。当前中国大学教育▲的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程，而不是可以▲的实用课程。要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。 A．熏染另起炉灶立竿见影 B．熏陶改弦易辙立竿见影 C．熏陶另起炉灶卓有成效 D．熏染改弦易辙卓有成效 2．下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是（3分）（▲） 楚色穷千里，行人何苦赊。 芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。 春入河边草，。 东风一樽酒，新岁独思家。 A.疏柳映新塘 B. 潮平路带沙 C. 花开水上槎 D. 胡霜拂剑花 3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（▲）自从汽车驶过褒城以后，水的颜色就由墨黑变成浅绿了。▲。▲。▲。▲。▲。▲，真是美人脸上的娥眉吧？ ①作为背景的远山是黛色的，扁而弯的一痕 ②深黑浅灰，编成了奇突的笔触，斧削的残迹 ③对面的山层，覆着一行行的嫩绿 ④岸边的水成岩，露着深深浅浅的水痕 ⑤一个个小艇在碧色的涟漪上飘着，确是扁舟叶叶 ⑥浅黄色的公路，好像是一条束在山腰间的带子 A.⑤④②③①⑥ B.⑤③⑥④②① C. ①②④③⑤⑥ D. ③④②⑤⑥① 4．下列四种不同的表达语得体的一项是（3分）（▲） A．分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……（毕业赠言） B．工会提议用探望一线劳动者的方式过“五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。（广播稿）