海上的风儿童诗大全
很荣幸同学们能来关注海上的风儿童诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！
一.海上的风儿童诗
诗名《海上的风》
：现代诗人刘饶民
海上的风是花神，
他一来，就开放万朵浪花。
海上的风是琴师，
他一来，就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，
他一来，就送走万片云帆。
海上的风是狮子，
他一吼，就掀起滔天波浪。
扩展资料：
《海上的风》出自三班级语文上册《大海的歌》，这是一组儿童诗，由《天和海》、《海上的风》和《大海睡了》三首组成。三首诗都是写大海的，分别从不同的角度，运用比方、拟人、对偶等手法描写了大海的特点，表现了对大海的宠爱之情。这组诗意象丰富，语言美丽，易读易诵。另外两首诗全文如下：
《天和海》
：刘饶民
蓝色的雾，蓝色的云。
蓝色的潮声，蓝色的波纹。
蓝色的大海，像一面玉镜，
映着天，天变蓝了。
映着鸟，鸟也变蓝了。
仰头看，天变成了海，
那云，就是翻滚奔腾波浪。
那鸟，就是来往穿梭鱼群。
《大海睡了》
：刘饶民
风儿不闹了，浪儿不笑了，
深夜里，大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，
那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
二.有关大海的儿童诗
1、《大海睡了》
风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
2、《海上的风》
海上的风是花神，她一来，就开放万朵浪花。
海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声。
海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天。
3、《大海醒了》
大海醒了，风儿吹响晨笛，浪儿轻声唱歌。
大海醒了，海燕展翅，海鸥飞行。
大海醒了，阳光撒下金毯，渔船扬帆远航。
扩展资料
儿童诗与儿歌的区分
儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各自具有自己的共性特征，二者之间有着明显的区分。
（一）读者对象不同。儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。
（二）主题思想的表现不同。儿童诗的主题思想经常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。如儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品，但表现方式却明显不同。
参考资料来源：搜狗百科——儿童诗
三.求写大海的儿童诗
看海
你穿云破雾
从遥远的天际
浩浩荡荡的涌来
沙滩舞动着
为你铺路
暗礁肃立着
为你护航
万载烟波
水天茫茫
几多帆影
几重碧浪
当玫瑰色的柔纱
罩在你
湛蓝的海面上的时候
你
地
亲吻着手中的红日
将她托向
高远的苍空
噢
您好壮美
您好浪漫
你俨然似那东方最早清醒的黎明女神
闹海
你那漂亮的浪花儿
赛过草原盛开的鲜花儿你那起伏的波涛
赛过连绵壮丽的峰峦
你放开母亲博大的胸襟笑迎着
向你奔来的万千儿女
那五颜六色的花环
欢跳着
是孩子们送给你的
生日礼物
那婀娜多姿的少女
浪漫着
是在采撷你那
如雪的浪花儿
那黑红健壮的臂膀
舞动着
是在力挽你
铺天盖地的巨澜
你在狂欢
你在沸腾
好一幅雄伟壮丽的闹海图恋海
在傍晚的海边徘徊
任海潮
一次次涮洗
赤裸的双脚
地
在软软的沙滩上闲逛
让脚印
一串串印向
你的胸膛
拾几枚紫色的小贝壳
拣几只漂亮的小海螺
掬一捧海沙
吮几口海水
带走大海母亲最深情的祝愿用热唇
吻别你
翡翠般的面庞
将双肩
紧紧地
与你长期的拥抱
再见了
我的母亲
我从心底召唤着你
你让海潮
为我们送行
你催波涛
伴我们凯旋
你给我们的
最最宝贵的留念
是象你一样健壮的
体魄
和象你一样宽广的
胸怀
四.大海的儿童诗,快
肯定要儿童诗吗
儿童诗没找到，这里有其他的……
海百叶窗，把一切割成一条条的。一条一条的蓝，我知道那是天空。海鸟飞向天空，衔着一条一条的蓝。海鸟说，“天空是我的家，海本是天空。” 八月里，阳光和沙都是白的。沙滩上，我挖了两个坑。天空已死，海吐着最终的白沫。沙滩上，我挖了两个坑，一个掩埋声音，一个掩埋阳光。天空是棺材盖，海鸟落在棺材的边缘。海鸟说，“海已死。”
盼望能帮上你
五.大海的现代儿童诗歌
一、大海
：无界现代
我深爱着你
这片蓝色的大海
曾经在梦中来到你的胸怀
感受你的宽阔与博大
感受你的温顺与爱护
在天地间拥有一方自由
无拘无束
你时而生气
翻起层层巨浪拍打着天空与海岸你时而温顺
用层层柔波诉说着你的情思
爱你
曾经想着永久陪伴着你
爱你
曾经想过与你厮守在一起
我无法抗拒
由于爱你着你漂亮的容颜
我无法抗拒
由于爱着你的深情款款无法抗拒
由于爱着你爱的胸怀和你在一起
我感受到梦的力气
和你在一起
我感受到自由的存在你是圣洁与漂亮的化身你是威武与自由的化身二、致大海
：河流现代
流淌在我身体中的血液像奔流不息的大海
浸润在大海的盐
支撑着我的情怀
即将沉没的灯塔
召唤远方的海鸥
天空下
奔腾的大海
安静的大海
生命的大海
是那么蔚蓝
三、大海
：根喜现代
大海里有那航行的船大海里有那助力的帆我迎着那海的风
去敲响生命的钟声大海里有那宽容的胸大海里有那慈善的容我开启那生命的船去查找幻想的人生假如象大海那样宽容假如象大海那样慈善那么我们的人生
就是那和谐的钟声四、大海
：根喜现代
大海里有那航行的船大海里有那助力的帆我迎着那海的风
去敲响生命的钟声大海里有那宽容的胸大海里有那慈善的容
我开启那生命的船
去查找幻想的人生
假如象大海那样宽容
假如象大海那样慈善
那么我们的人生
就是那和谐的钟声
五、大海啊大海
：南秋现代
大海啊大海
我观察大海吞下了落日
溅出满天的血
却吞不下一座山
卡在喉咙里
不停地用海水去润滑
我观察大海把海水引到天空上去有时还用云团去遮挡
却无法把海水引上岸
仿佛岸是它永世的魔咒
我观察大海有时温顺如少女
温驯得让千帆竞发
但发怒时涛声如虎
将撕裂天空
我观察大海私藏着很多的珍宝
不时地抛出来摆阔
但从不愿大方地施舍给海边的流浪儿大海啊大海
我此时站立在你身边
就像站在梦里
不知道你是将我当成上天的特使
还是你啃完肉之后遗弃的骨头
就像那些凌乱而孤独的礁石
六.一首看海的诗
我们去看海
：金波
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎湃
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此的宽大
海的家园如此的富足
海是我们的另一个家
观察海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳动
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
我们在海的怀抱里欢乐
潮起潮落都有悦耳的歌
去看海，一路唱着热忱的歌曲
去看海，有读不完的生命启迪
这是一首儿童诗，表达了对海边的憧憬。
诗的第一节说我们去看海，是一种邀请的形式，这一节与最终一节相互照应。其次节和第三节运用了修辞方法，用了比方中的暗喻和拟人手法，说海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，似乎一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样，我们在海的怀抱里，运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了。看海，他们去过很多回，都非常的兴奋开心。同时，盼望我们的胸怀像海一样宽大。在的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着喜爱大海的思想感情。
流露在他诗里的感情，是美的；呈现在他诗里的生活，是美的；反映在他诗里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界。那是一个明丽而和谐的世界；那是一个和善而友爱的世界；那是一个人与自然相互沟通了的世界。这个世界是童话的，也是真实的。是诗人用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界。即是诗人用儿童诗的艺术制造出的一个诗的世界。
这是一首语言活泼欢快，心情饱满激扬的儿童诗。
七.《我们去看海》是儿童诗吗,是金波走啊,一起走,我们去看海海
这是一首儿童诗，表达了对海边的憧憬. 诗的第一节说我们去看海，是一种邀请的形式，这一节与最终一节相互照应.其次节和第三节运用了修
辞方法，用了比方中的暗喻和拟人手法，说海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，似乎一个大宝库.我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样，我们在海的怀抱里，运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了.看海，他们去过很多回，都非常的兴奋开心.同时，盼望我们的胸怀像海一样宽大.在的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着喜爱大海的思想感情. 流露在他诗里的感情，是美的；呈现在他诗里的生活，是美的；反映在他诗里的自然，更是美的.生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界.那是一个明丽而和谐的世界；那是一个和善而友爱的世界；那是一个人与自然相互沟通了的世界.这个世界是童话的，也是真实的.是诗人用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界.即是诗人用儿童诗的艺术制造出的一个诗的世界.。
八.大海的现代儿童诗歌
天和海天在头上顶，海在脚下踩，我把它两个，拉着连起来。
不信远处看，你能分出：哪是天，哪是海？风轻云淡的日子喜爱在你身边堆沙玩耍风起云涌的时刻喜爱专心倾听你生气的吼声波光潋滟是你温顺的胸膛飞浪穿空是你无畏的身影你为太阳洗去每天的尘埃你给地球一个蔚蓝色的幻想…… 啊，大海！或许我永久读不懂你浩瀚的神奇或许我永久不能领悟你纳百川的心胸还有那些只属于海的寂寥和丝丝缕缕的悲伤…… 走过岁月的地老天荒在喧嚣过后永恒的沙滩上我的大海请用你的目光暖和那个穿白色纱裙的姑娘…… 海水海水海水我问你：你为什么这么蓝？海水笑着来回答：我的怀里抱着天。海水海水我问你：
你为什么这么咸？海水笑着来回答：由于渔人流了汗。
《给大海》诗也示爱画也示爱抒不尽的是对大海的浓情描不尽的是对大海的拥护从不讲究从不嗔怪迎接着大地上一切的一切绽开博大无比的胸怀从不疲惫从不懈怠昼夜都在不息地奔流歌声唱得如此轻快永久年轻永不老迈向世界捧出每天的红日又向天地献上浪花的丰采不怕狂风不怕暴雨哪管海面掀起十级凶澜海里依旧给万物一片安泰看似平淡实为厚载亿万生命在这里哺育人类从这舒曼的摇篮走出来来自大海回归大海一见大海就犹如回到了家张开双臂扑进母亲胸怀一颗忠魂一脸憨态万物走来都热忱接纳又被提升去把生灵浇灌从不煊耀从不标卖平平的海面下有深谋雄才有比大陆上更高的山脉三分陆地七分海洋这是蓝色星球衡定的.比例我们的身体也如此支配经常比方经常联想大地祖国党和母亲一切能承载万物的啊都是大海无限崇敬无限膜拜由于大海啊有着宽阔的胸怀由于大海啊带领我们汹涌澎湃浪花浪花家在哪儿？家在大海中。浪花几时开？请你去问风。
浪花什么色？朵朵白如云。浪花开多少？千千万万朵。
来源瑞文网。
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海上的风儿童诗大全 很荣幸同学们能来关注海上的风儿童诗诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！ 一.海上的风儿童诗 诗名《海上的风》 ：现代诗人刘饶民 海上的风是花神， 他一来，就开放万朵浪花。 海上的风是琴师， 他一来，就奏出万种乐曲。 海上的风是大力士， 他一来，就送走万片云帆。 海上的风是狮子， 他一吼，就掀起滔天波浪。 扩展资料： 《海上的风》出自三班级语文上册《大海的歌》，这是一组儿童诗，由《天和海》、《海上的风》和《大海睡了》三首组成。三首诗都是写大海的，分别从不同的角度，运用比方、拟人、对偶等手法描写了大海的特点，表现了对大海的宠爱之情。这组诗意象丰富，语言美丽，易读易诵。另外两首诗全文如下： 《天和海》 ：刘饶民
蓝色的雾，蓝色的云。 蓝色的潮声，蓝色的波纹。 蓝色的大海，像一面玉镜， 映着天，天变蓝了。 映着鸟，鸟也变蓝了。 仰头看，天变成了海， 那云，就是翻滚奔腾波浪。 那鸟，就是来往穿梭鱼群。 《大海睡了》 ：刘饶民 风儿不闹了，浪儿不笑了， 深夜里，大海睡觉了。 她抱着明月，她背着星星， 那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。 二.有关大海的儿童诗 1、《大海睡了》 风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里大海睡觉了。 她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。 2、《海上的风》 海上的风是花神，她一来，就开放万朵浪花。 海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声。 海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆。
海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天。 3、《大海醒了》 大海醒了，风儿吹响晨笛，浪儿轻声唱歌。 大海醒了，海燕展翅，海鸥飞行。 大海醒了，阳光撒下金毯，渔船扬帆远航。 扩展资料 儿童诗与儿歌的区分 儿童诗与儿歌同属于儿童诗歌类，它们虽然都具有诗歌的共性特征，但又各自具有自己的共性特征，二者之间有着明显的区分。 （一）读者对象不同。儿歌是以学龄前期和学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后期的儿童为主要对象。 （二）主题思想的表现不同。儿童诗的主题思想经常以间接方式表现出来，比较深刻、含蓄；儿歌则往往是比较单纯浅易地表现它的主题思想。如儿童诗《小弟和小猫》与儿歌《洗手》都是以要讲究卫生为主题的作品，但表现方式却明显不同。 参考资料来源：搜狗百科——儿童诗 三.求写大海的儿童诗 看海 你穿云破雾 从遥远的天际 浩浩荡荡的涌来 沙滩舞动着
精选作文:海上的风(150字)作文海上的风是理发师，他一来，就给大海理了个卷发。海上的风是画家，他一来，就画了一幅奇妙的话。海上的风是小淘气，他一来，就把大海逗得哈哈大笑。海上的风是舞蹈家，他一来，就跳起了优美的舞蹈。三年级:胡一菲2004 篇一：仿写《海上的风》 ?????仿写《海上的风》? 海上的风是舞神，? 她一来，? 就举行着一场盛大的舞会……?? 海上的风是指挥家，?他一来，? 就开始了一场交响音乐会……?? 海上的风是淘气的孩子，?他一来，? 就到处撒欢喧闹起来……?? 海上的风是温柔的妈妈，?她一来，? 就送给海儿甜蜜的一吻……?? 海上的风是诗人，? 他一来，? 就吟出各种诗篇…… 海上的风是魔术师，他一来， 就变出各种玩具……? 篇二：海上的风评课稿 《海上的风》评课稿 《海上的风》是一首优美的儿童诗，运用学生熟悉的事物作比，让学生体会海上的风千变万化的特点。《新课标》中提出培养学生朗读能力，同时进行说话和表演训练，进而提高学生各方面的能力。本课的重难点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中体会，在读中想象，在理解的基础上能够精彩地表演。听了李老师的课，我仿佛跟随李老师走进了诗的美好境界，漫步海边，倾听风声。 感受一：读原来可以如此美丽 “文字优美、富于音乐性和节奏感”是诗歌的主要特点，教学诗歌自然离不开诵读。学生在初次接触诗中的文字，
总感觉是那样的平白，如何让孩子入情入境地读，是我教学诗歌的困惑。今天李老师做的就很好，李老师主要采用了“以读为主”的形式，孩子们前前后后朗读诗歌很多遍，但压根儿没有厌倦，而且一次比一次读得好。这与老师层层递进式的朗读指导是分不开的，李老师不仅安排了范读、齐读、自由读、个别读、男女生读、看画面朗读、带着动作读等多种朗读的形式，还在每次读前，对学生提出了具体的要求：如请男生做一回大力士，吹动这万片的渔帆，注意读的时候声音要洪亮。注意读出诗歌的节奏和韵律等。学生读的很认真。而且，教师的评价跟进的很及时，针对学生读的特点进行点评等。整个朗读指导的过程体现了实践性与实效性。欣赏着孩子们摇头晃脑、入情入境诵读的场景，这就是一幅美丽的画面！ 感受二：说话训练，孩子诗心飞扬 认真而扎实地教学生字和词语，进行语言运用的训练，是小学语文教学最基本的任务之一。学生的知识积累和理解能力都很有限，更需要教师的指导。为避免生硬呆板的解释，李老师注重以学生为主，随着学生的脚步教学，学生喜欢哪一句，就说哪一句，说不出来时，教师及时引导，使得学生对诗句感受独特，说得也很精彩。在提倡感悟体验的同时又注重语言文字的训练，让学生积累了词语，感受语言文字的奇妙。例如在教学中李老师提问学生：“这位魔术师能够奏出万种音乐，真是种类繁多，展开想象的翅膀，你仿佛听到了哪些音乐呢？”又如最后仿写诗歌：“请你展开丰富的想象，仿照诗歌的样子，来说一段话。海上的风是，她一来，就。”对学生进行语言训练，鼓励学生多积累，多运用，这样既改变了学生词语贫乏的现象，又为说话写话打好基础。 感受三：诗意充满课堂 诗意的课堂上到处流淌着诗意的话语。李老师讲的是诗，学生读的是诗，连课堂上老师过渡的话语也是诗。“美丽的大海无边无际，蔚蓝的海水起起伏伏，海面上白帆点点”“海风吹过，平静的海面就泛起层层浪花”指导朗读时“把这高超的技艺带给大家，感受音乐在你的指缝间流淌”李老师的课堂上，无一处没有诗，无一句不是诗。创设一种和文本相和谐的情境，让学生的情感迸发。 感受四、作业设计关注差异 针对班级学困生，有层次地选择适合自己的作业，充分发挥学生的自主性和能动性。调动了学生的学习欲望，学生们的积极性很高，突出了语文味。 尚待改进的方面 教学时教师应善用自己的情绪带动学生感受诗的意境，体会诗句情感的饱满。但是李老师的激情不够高，语气比较平淡，不能完全感染学生！ 篇三：3年级上作文 立即醒来。“他们警惕性真高！”我总是这样对妈妈说。妈妈总是回答 说“因为大自然是一
第一本 新编儿童诗100首 中国儿童诗――美丽的大自然 1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。 2、雪（马云超）转眼大地铺上了羊毛毯/这么冷的天/是谁正在天空剪羊毛呢 3、会飞的叶子（钱万成）说都怕冬天/说冬天冷/小麻雀却说不/在光秃秃的树丫上/朗诵小诗/谁都说冬天难看/孤孤单单没有绿意/小麻雀站在枝头/给寂寞的老树/添上一片/会飞的叶子 4、雪花的快乐（徐志摩）假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。 5、冰凌花（马云超）玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气——春天来喽！春天来喽！那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。 6、初春（殷常青）一枚嫩芽/在泥土中快活地叫着/脱去冬天的衣衫/一枚嫩芽/带动成群的嫩芽/快活地摇晃着脑袋/风，在一片摇晃中/在一片叫喊声中/把春天扶出了地面 7、春天（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。大花猫说：春天好温暖。小花猫说，春天花儿香。 8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。 9、花籽（马云超）我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！ 10、春天被卖光了（杜荣深）春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。 11、夏夜的湖（黄盈）湖里一定有个/“懒孩子”/太阳刚落/夜风徐来/他就早早摊开/满是褶皱的睡毯/湖里一定有个/“坏孩子”/月亮游湖/星星掌灯/他却暗中挑拨/鱼、蛙无理取闹 12、秋天的信（林武宪）秋天要给大家写信/用叶子当信纸/让风当邮差/偷懒的邮差/每到一个地方/就把信一抛/有的信，落在松树头顶上/有的信，掉在青蛙身
金波写的儿童诗 金波写的儿童诗 古体诗是与近体诗相对而言的诗体。近体诗形成前，各种汉族诗歌体裁。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。下面为大家带来了金波写的儿童诗，欢迎大家参考阅读！ 《大海睡了》 风儿不闹了， 浪儿不笑了， 深夜里 大海睡觉了。 她抱着明月， 她背着星星， 那轻轻的潮声啊， 是她睡熟的鼾声。 海上的风 海上的风是花神， 她一来， 就绽开万朵浪花…… 海上的风是琴师， 她一来， 就奏出万种歌声…… 海上的风是大力士， 他一来， 就送走万片渔帆…… 海上的风是狮子， 它一吼， 就掀起波浪滔天…… 《春的消息》 风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！ 让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛， 飞过树林，飞上山岗， 到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌， 和你一起奔跑。 走累了， 我就躺在田野上， 头顶有明丽的太阳照耀。 是谁搔痒了我的面颊？ 啊，身边又钻出嫩绿的小草……《听春》 春姑娘摇响了雨铃。 天空飞过雁阵， 湖水睁开了亮眼睛。 我听见蚯蚓在耕耘，
我听见蒲公英在播种。 蛋壳裂开了， 小鸟呼唤着母亲。 树枝上绽开新芽， 远远近近一片绿蒙蒙； 啄木鸟飞来飞去， 在为每一棵大树叩诊。《花的梦》 我从植物园归来， 带回一个彩色缤纷的梦，我梦见， 在我们的土地上， 到处鲜花盛开、万紫千红。我家的.台阶前， 一直伸展到远远的天边，有一群簇拥着的姐妹， 那是一片紫色的玫瑰。 路的两旁白得像落满了雪，那里是玉兰花的世界； 山上闪着明亮的火星， 那是蒲公英开遍了山野。吊钟花在微风里轻轻地摇，鸡冠花把头昂得很高， 泉边有天鹅绒般的青苔，茑萝花攀上了树梢。 还有世界上最大的花朵，大王莲能做小妹妹的摇篮；小小的花朵是珍珠梅， 它穿着月光一样的衣衫。在镜子般的池塘里，
大海的歌课文反思[5篇范文] 第一篇：大海的歌课文反思 《大海的歌》本文是一组儿童诗，由《天和海》、《海上的风》和《大海睡了》三首诗组成。今天，小编为大家带来了大海的歌课文反思，希望大家喜欢! 大海的歌课文反思篇1 在教学中，真正将学生放在了主体的地位。再质疑问题的安排，美读，欣赏的训练，各个教学环节都是以人为本。如：让学生在初步了解课文后，再把课文读一读，看看还有那些不明白的地方?有哪些疑问可提出来大家一起讨论解决。 从而引导学生通过抓住有关词句精读体会，最后使学生真正了解了大海的神奇与变化多端，更重要的是培养了他们的想象力、语言表达能力，正如他们在仿写《海上的风》时所说：海上的风是调皮的娃娃，它一来，就惹得鱼儿不再安静;海上的风是摇篮，它一来，就轻轻地催人入睡;海上的风是魔术师，它一来，就变出五彩的贝壳;海上的风是画家，它一来，就画出翻滚奔腾的波浪……看来他们采用拟人化的手法写了大海有风时的景象，最能吸引读者。 大海的歌课文反思篇2 今天上第一课<大海的歌>,效果很好,通过这课的教学,我继续体现了新课标的要求,逐渐转变着老师在课堂中的角色。 在这节课的教学环节中,我在出示课题是时,采用了上学生填空的方式()的草地,让同学们充分发挥自己的想象,想象草地的各种风光,激起学生学习的欲望.并为后面的课文学习埋下伏笔.在课文讲读时,我继续采用质疑,引导,启发等方式,让学生主体能参与到教学中来,比如在这课里,我提出:草地什么时候是金色的,为什么是金色的,它变化的原因是什么?等一系列问题,让学生交流并讨论.最后大家一起总结.使学生对课文的内容深刻的掌握.在这节课的教学中，我还注重发掘课文中的语文因素.比如第三自然段中的：“海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花......."对这个拟人句的充发挖掘，可以帮助学生理解大海微风时的景象。
适合二年级小学生诵读的美文适合二年级小学生诵读的美文篇一 1、海上的风 海上的风是花神，它一来，就溅起万朵浪花。 海上的风是琴师，它一来，就奏出万种乐曲。 海上的风是大力士，它一来送走万片云帆。 海上的风是狮子，它一吼就掀起滔天波浪。 2、初冬 初冬早上，白茫茫的一片大雾。 远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。 太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。 地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜。 雾慢慢地散了，太阳射出光芒来。 远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。 3、太阳，你是粉刷匠吗 太阳，你是粉刷匠吗？
你把沙滩刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设的海岸； 你把大海刷得碧蓝碧蓝，就象一块晶莹剔透的蓝色水晶； 你把天空中的云彩，粉刷得那么洁白，就像一条柔柔飘曳的纱巾…… 你瞧，海滩上的两位小同伙，本来他们是那样的白，可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。何等健壮的“岩石”。 太阳，你是粉刷匠吗？ 4、蜂巢 教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。 上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。 啊！一只甜蜜的蜂巢。 5、鸟岛 下课了，校园，像一个鸟岛。
儿童诗精选 《神奇的世界》这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，哗啦啦，把我们热情迎接。我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的事儿，都一齐来和我们告别。 《海水》海水海水我问你：你为什么这么蓝?海水笑着来回答：我的怀里抱着天。海水海水我问你：你为什么这么咸?海水笑着来回答：因为渔人流了汗。 《笑》笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。轻软如同花影，痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。 《这只手》这只手应该摇一柄桂浆，在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着瑞士表说都七点了忽然你走来步雨后的红莲，翩翩，你走来像一首小令从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地，你走来 《祖国母亲》你物产丰富，地灵人杰。你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参你有用不尽的煤炭、石油、天然气你有六合归一的秦始皇，你有光复中华，创立民国的孙中山，你有中国革命的救星， 《等你，在雨中》等你，在雨中，在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之外在时间之内，等你，在刹那，在永恒 我是祖国的好宝宝爸爸问我什么最高我指着高高的天空说：是蓝天奶奶说：还有比蓝天更高的我想了想说：是太阳爷爷说：还有比太阳更高的我说是祖国爷爷夸我是个好宝宝我说：我是祖国的好宝宝《祖国我为你写一首诗》用太阳金色的语言用心海浩瀚的蔚蓝哦，中国，我要为你画一幅画用百花的色彩用五星红旗的光芒今天，一个
小学语文版S版三年级语文上册课内阅读 专项 一、《海上的风》片段 海上的风是花神，他一来，就绽开万朵浪花…… 海上的风是琴师，他一来，就奏出万种乐曲…… 海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆…… 海上的风是狮子，他一吼，就掀起滔天巨浪…… 1．“帆”字按音序查字法应查大写字母（），再查音节（），组词（）。按部首查字法，应查（）部，再查（）画，结构（）。 2．这一小节中分别把海上的风比作（）、（）、（）、（），写出了海上的风的（）。 3．文中用到的修辞有（）和（）。 分别用这两种修辞各写一句话。 造句： 造句： 4．文中省略号的作用是（）。 A.解释说明 B.疑问 C.列举未完
5．《》、《海上的风》和《》三首小诗构成了儿童诗《大海的歌》，三首小诗分别从不同的角度、不同的方面描写了大海的特点 6.《海上的风》作者用（）的手法写了大海有风时的景象。写微风时，海上的风是（“”）；海上的风稍大时，是（“”）；海上的风更大一些时，是（“”）；海上风平浪静时，海上的风是（“”）。这首诗写的是大海的（）态。 7.海上的风还会是什么？又会怎么样呢？动动你的小手，写一写吧。 二、《帽子和鸟窝》片段 XXX和小伙伴举起又细又长的竹竿，挑哇，挑哇，眼看就要挑着帽子了。忽然，一只美丽的鸟儿衔着几棵干草，飞进帽子里。“这只鸟要干什么？”“它要在帽子里做窝。”“做窝？是要下蛋吗？”“下了蛋，是要孵小鸟吗？”孩子们七嘴八舌地议论着。 XXX说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！” 听XXX的，我们听XXX的！” 孩子们丢下竹竿，又一窝蜂地跑下山去。 1．照样子写词语。 又细又长又_____又_____又_____又_____又_____又_____
一年级本学期背诵儿童诗10首 明天要远足 （方素珍） 翻过来/唉——/睡不着/那地方的海/真的像老师说的/那么多种颜色吗？翻过去/唉——/睡不着/那地方的云/真的像同学说的/那么洁白柔软吗？翻过来/翻过去/唉——/到底什么时候/才天亮呢？ 来一点 （圣野） 来一点/不要太多 来一点/不要太少 来一点/泥土裂开了嘴巴等 来一点/小菌们撑着小伞等 来一点/小荷叶站出水面来等 小水塘笑了/一点一个笑窝 小野菊笑了/一点一个敬礼/ 全世界都在对我微笑 （洪建全） 今天，我偷偷做了一件事/ 于是，全世界突然对我微笑起来。 /绿树对我招手/花儿对我挤眼/ 小鸟儿在枝头吱喳叫/小草儿们弯腰齐声问我好 而我只不过暗暗下了决心/从今要做个好孩子，
/就这样，突然间，/全世界都在对我微笑。/ 安慰（顾城） 青青的野葡萄/淡黄的小月亮/妈发愁了/ 怎么做果酱/我说：/别加糖/ 在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的/红太阳 我就是世界 哈尼·蒂·艾尔玛斯利 我就是世界，世界就是我 读书让我想变成什么就变成什么 那些诗歌和散文、词汇和图画，带着我周游天下无论咫尺还是天涯。 在书里，我见到飞毯、神灯 也邂逅妖怪、鬼魅和冒险家 字词和书页，带我穿越时空 乘着想象的翅膀，飞越陆地和海洋 我的梦想和我的魂灵 我读得越多，就越知道 永远有书籍陪伴 是多么多么美妙。
推荐年级：一年级推荐人：李珊 我每天按时浇水，这株小小的嫩芽， 就会长成大树； 我每天按时祈祷，心中小小的希望， 就会变成真实。 ——埃达*斯基伯 推荐年级：一年级推荐人：李珊 来，让我们一起去散步， 沿着这条路。 我们的家 就在我们心里， 我们的爱， 是最安全的地方。 ——乔瓦尼*曼纳图/劳拉*马纳雷斯文 再见 金子美玲 下船的孩子对大海说， 上船的孩子对陆地说。 船儿对栈桥说， 栈桥对船儿说。
金波儿童诗朗诵 篇一：推荐表演的诗歌(金波老师部分) 以下诗歌都是金波老师写的，《花开花落》是书名 1.花开花落（金波著） 一年一度的花开花落， 不曾留下童年的悲伤， 那是身心成长的生活， 花开花落都充满希望。 即使花开没结出果实， 也不后悔精心的呵护。 而当果实挂满了树枝， 就更珍惜曾经的付出。 和花蕾一起张开花瓣， 双手捧着果实的丰收。 我的果实酿成了甘甜， 芬芳里我们放开歌喉。 记住花开花落的季节， 我又翻开了新的一页。 2.流萤（金波著） 我不给你剪裁天边的晚霞，也不给你摘取夜空的繁星，孩子，让我们一起 一起去捕捉黄昏的流萤。 晚云烧得紫了， 慢慢融进苍茫的暮色中；耀眼的小花隐去了，山只留下它高高的身影。 快看，天边飞来几只流萤，一会儿灭，一会儿明，像一颗星，两颗星…… 像一颗颗长着翅膀的繁星。 我从菜园里拔一根葱管，好放进几只流萤， 让它闪出柔和的光 孩子，送你一盏翠绿的灯。
放萤火在你的枕边，我再编一个童话给你听： 说在夏天的夜里， 有一个翠绿的梦…… 3.小鹿（金波著） 花的影，叶的影， 给你披一件 斑斓的彩衣。 你站在那儿， 和无边的森林 融合在一起。 然而你还像一株飞跑的小树，高昂着你枝枝丫丫的角，闪进密密的大森林里。 一会儿和这棵树， 一会儿和那棵树， 交谈着春天的消息。 4.鱼的幻想 春满大地， 到处很美丽。 花儿在笑， 蜜蜂在飞， 鸟儿在叫， 兔子在跑。 连鱼 也想跳到岸上，变一只小狗，或一只小鸟， 哪怕变成一块石头，为的是走进春天的大地，和更多的新朋友游戏。 5.信（金波著） 我学会了写信，用笔和纸，用手和心。 我多么想写啊，写许多许多的信…… 替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。
儿童现代诗 篇一：小学生必背现代诗和儿童诗 现代儿童诗 7、月之故乡（彭邦桢）毛虫对蛾子说道：你的翅膀真可爱。苦的就是我，还是妈妈？天上一个月亮，水里一个月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低头看看水里， 走跌看看天上，看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。8、磨刀石（圣野）月亮把 夜天当作一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要回去播种像是麦粒一样明朗的满天的星星 了 9、毛虫和蛾子（顾城）蛾子微笑了，是吗？ 我的祖母就是凤凰。蛾子对毛虫说道：你的头发手挥金光。毛虫挺自然，可能将， 我的兄弟是太阳。10、妈妈的眼泪（苦苓）伤心的时候，妈妈流泪， 泪水几滴在我的伤口上；说道也怪异：我的伤口伤口发炎了，妈妈笑眯眯。 生气的时候，挨打的我流眼泪，妈妈也流眼泪；说也奇怪： 高兴的时候，全家笑呵呵，我揽住了妈妈；说道也怪异：能说会道的妈妈，又流泪了！ 11、棕榈树（管用和）向着雨水，向着太阳，伸出一个个绿色的巴掌。棕榈树，你要 什么？快快对我讲。 太阳的金线亮闪闪，雨水的银丝闪闪暗， 我用金线和银线，拧成棕丝作衣裳。12、蟋蟀（赵宗宪）蟋蟀和我捉迷藏蟋蟀躲在墙 角里我找来找去找不到一赌气我就不再找了蟋蟀看见我变了脸就连连叫着我告诉你我在这 里还不行吗？ 13、鼠年并致老鼠（阎妮）我讨厌你们――一双机灵的眼睛，粉红的耳朵。虽然快乐 做坏事，可以我还是讨厌你们。 如果我到了你们的王国，一定要你们 洗头、刷牙、泡澡、洗手；还要教会你们自己劳动，干事不要偷偷摸摸。 我还要给你们介绍个朋友――它的名字叫猫。14、老树（顾城）老树，老得要命，在 夜里黑得吓人。要吓我们， 我们这么将近，这么将近，它不高兴。“我重新认识你姥姥，我说你外公，嗯――嗯……”我们不作声，我们听到，像是两个不好儿童。
赞美大海的儿童诗歌 第1篇：赞美大海的儿童诗歌 看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡。海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。以下是“赞美大海的儿童诗歌”希望能够帮助的到您！ 你见过大海 你想象过 大海 你想象过大海 然后见到它 就是这样 你见过了大海 并想象过它 可你不是 一个水手 就是这样 你想象过大海 你见过大海 也许你还喜欢大海 顶多是这样 你见过大海 你也想象过大海 你不情愿 让海水给淹死 就是这样 人人都这样 舒婷 大海的日出 引起多少英雄由衷的赞叹
大海的夕阳 招惹多少诗人温柔的怀想多少支在峭壁上唱出的歌曲还由海风日夜 日夜地呢喃 多少行在沙滩上留下的足迹多少次向天边扬起的风帆都被海涛秘密 秘密地埋葬 有过咒骂，有过悲伤 有过赞美，有过荣光 大海——变幻的生活 生活——汹涌的海洋 哪儿是儿时挖掘的穴 哪里有初恋并肩的踪影呵，大海 就算你的波涛 能把记忆涤平 还有些贝壳 撒在山坡上 如夏夜的星 也许漩涡眨着危险的眼 也许暴风张开贪婪的口呵，生活 固然你已断送 无数纯洁的梦 也还有些勇敢的人 如暴风雨中 疾飞的海燕 傍晚的海岸夜一样冷静
冷夜的山岩死一般严峻 从海岸的山岩 多么寂寞我的影 从黄昏到夜阑 多么骄傲我的心 “自由的元素”呵 任你是佯装的咆哮 任你是虚伪的平静 任你掠走过去的一切 一切的过去—— 这个世界 有沉沦的痛苦 也有苏醒的欢欣 如果你能像天空那样倾斜下来 如果你能站在最远的礁石上 看最近的海鸥起飞，你闭上眼睛时 用下巴靠近我，并用世上 最细腻的声音给我温柔 那么，这片海滩就是你一个人的 我将在最荒远的海域，拾掇贝壳 紧握那盐凉的海水下面 每一片海土和岩石的语言，还有 鱼的翅膀上，水晶般的温暖水流 这一切都将使我慰藉，今天 我就带着星星和月亮，在深沉的海水中死去我离去，和我来时，并没有区别 在黄昏，你若浪漫的潮水涌来 无声无息，带着洁白的乳香 呈现给我古典女子般的柔情 使我疯狂，又安静，若大海生出的巨人
精心整理新编儿童诗100首 中国儿童诗――美丽的大自然 1、冬天（马云超）大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。 2 3/ 片/ 4 5 6 7、春天（冯辉岳）大花猫，躲在屋顶上，一边洗脸，一边晒太阳。小花猫，蹲在园子里，一边赏花，一边吃东西。大花猫说：春天好温暖。小花猫说，春天花儿香。 8、春天在哪里（陈伯吹）春天在哪里？春天在枝头：春天的风微微吹动，柳条跳舞，桃花脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵，竹笋从地下探出头来。
春天在哪里？春天在田野里；春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。 9、花籽（马云超）我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！ 10、春天被卖光了（杜荣深）春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。 11/ 鱼、蛙12/ 13 14、 / 15 16、夕阳/夕阳是一个苹果/黑夜是贪吃鬼/一口就把夕阳/吃掉/ 17、夜晚（马云超）夜晚是一朵黑色的花儿，/黄昏时候开始慢慢绽开，/天刚蒙蒙亮又合上。/细腻的花瓣儿上，/落着星星点点的小甲虫，/闪烁着金色的光芒。/月牙儿在花瓣儿上散步，/一会儿逗着甲虫玩，/一会儿采集扑面的花香。/夜晚是一朵黑色的花儿，/它的花期不长也不短，/足够你把梦做得像模像样。
18、夜晚的天空（林焕彰）夜晚的天空，/藏着好多好多的小猫咪；/他们好象很怕冷，/躲在妈妈的怀里，/只露出小小的眼睛。/我很喜欢看看他们，/他们也喜欢看看我。 19、月亮/松树顶上/有月亮/池塘里/也有月亮/不知道哪一个月亮/才是真正的月亮 20、月亮冷了/天冷了/月亮弟弟没有衣服穿/他一定很冷/风伯伯/快把云衣服送来/给月亮弟弟穿上 21 走。 22、 23 // 24/ 了。 25 着翅膀，/来到翠绿的山谷。 为了采摘云朵，/树儿张开手臂，/伸向蔚蓝的天空。 26、小河（李艾苓）我是一条小河。/有一天，/一个伤心的孩子来到我身边，/告诉我她的成绩退步了。/我便唱勇往直前的歌给她听，/还请她看水中的游鱼，/她笑了，/向我道一声谢就回家去。
.. ；. 新编儿童诗100首 目录 中国儿童诗――美丽的大自然 8、春天在哪里 （陈伯吹） 春天在哪里？ 春天在枝头： 春天的风微微吹动， 柳条跳舞，桃花脸红。 春天在哪里？ 春天在草原上： 春天的雾轻轻细细， 草儿醒过来，换上绿的新衣。 春天在哪里？ 春天在竹林里： 春天的雨一阵又一阵， 竹笋从地下探出头来。 春天在哪里？ 春天在田野里； 春天的太阳那么暖，那么亮， 麦苗青，菜花黄，蚕豆花儿香。 11、夏夜的湖 （黄盈） 湖里一定有个“懒孩子”； 太阳刚落， 夜风徐来， 他就早早摊开， 满是褶皱的睡毯。 湖里一定有个“坏孩子”； 月亮游湖， 星星掌灯， 他却暗中挑拨鱼、蛙无理取闹。 12、秋天的信 （林武宪）
.. ；. 秋天要给大家写信。 用叶子当信纸， 让风当邮差， 偷懒的邮差， 每到一个地方， 就把信一抛， 有的信，落在松树头顶上；有的信，掉在青蛙身边； 赶路的雁，也衔了一页回家，池塘里，草丛中， 到处都有秋天的信， 动物们急忙准备过冬。 13、太阳 （马云超） 天上的太阳， 被白云相中了， 织成了彩霞。 湖里的太阳， 被鱼儿相中了， 雕成了莲花。 心里的太阳， 被灵感相中了， 写成了诗歌。 14、太阳喝醉酒 太阳喝醉酒， 不小心撞倒山头， 就倒在山头后面， 于是，黑夜就出现了。 15、日出 （林焕彰） 早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地踢着蓝被子， 很久很久， 才慢慢慢慢的露出一个圆圆胖胖的脸儿。
.. ；. 16、夕 阳 夕阳是一个苹果， 黑夜是贪吃鬼， 一口就把夕阳吃掉。 17、夜 晚 （马云超） 夜晚是一朵黑色的花儿， 黄昏时候开始慢慢绽开， 天刚蒙蒙亮又合上。 细腻的花瓣儿上， 落着星星点点的小甲虫， 闪烁着金色的光芒。 月牙儿在花瓣儿上散步， 一会儿逗着甲虫玩， 一会儿采集扑面的花香。 夜晚是一朵黑色的花儿， 它的花期不长也不短， 足够你把梦做得像模像样。 18、夜晚的天空 （林焕彰） 夜晚的天空， 藏着好多好多的小猫咪； 他们好象很怕冷， 躲在妈妈的怀里， 只露出小小的眼睛。 我很喜欢看看他们， 他们也喜欢看看我。 19、月 亮 松树顶上有月亮 ； 池塘里也有月亮;； 不知道哪一个月亮， 才是真正的月亮。 20、月亮冷了 天冷了， 月亮弟弟没有衣服穿，