2002年上半年北京市高等教育自学考试心理学史试卷:
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共5分)
1、古希腊哲学家、辩证法的奠基人之一赫拉克利特认为变化是世界万物的本质，并认为，代表万物根源的是 (C)
A、数及其关系
B、原子
C、火
D、水
2、伊壁鸠鲁认为，万物的基础是(C)
A、上帝
B、灵魂
C、原子
D、永恒的自然界
3、18世纪法国著名的教育万能论者是 (A)
A、爱尔维修
B、拉美特利
C、狄德罗
D、卢梭
4、孟德斯鸠最著名的著作是 (A)
A、《论法的精神》
B、《人是机器》
C、《论精神》
D、《人类悟性论》
5、瑞士生物学家和心理学家波纳提出了神经特殊纤维说，这个学说又叫 (B) b/]~[f yu
A、神经阶层说
B、感官分工说
C、内部感觉说
D、共同感官说
二、多项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题2分，共10分)
1．逢会论的代表人物是 (BD)
A．冯特 B.格林克斯 C斯宾诺莎 D．马勒伯朗士
2．提顿斯把心理过程分为 (ABD) _
A．理解 B．感情 C意识 D．意志 LMF]ap9
3．黑灵认为，人的视网膜上存在的标记分别针对着 (ABC)
A．上下 B．左右 C．远近 D．前后
4．在心理学的发展中，对行为主义的产生有影响的心理学研究领域有 (BCD)
A．社会心理学 B．动物心理学 C．儿童心理学 D．变态心理学
5．新精神分析学派的代表人物有(ACD)
A．霍妮 B．阿德勒 C沙利文 D．卡丁纳
三、填空题(每空1分，共15分)
1．柏拉图在他的《共和国)这篇对话中，把灵魂分为理性、意气和欲望。
2．笛卡尔认为，世界上有上帝、灵魂和物质，这三者都是不依他物而独立存在的实体。
3．斯宾诺莎认为世界上只有一个实体，他称为上帝实体。他所谓的上帝实体实际上指的无限永恒的自然界。
4．孔狄亚克承认感觉是一切知识的来源，他认为心理过程只是感觉的变相。 `
5．美国心理学的机能主义倾向的理论基础是实用主义和生物进化论。
6．在托尔曼对行为所提出的公式B=f(S，A)中，B代表行为的变量，S代表情境变量，A代表其他前因变量。
7．完形心理学的创始人是魏特默、柯勒和考夫卡。
四、名词解释(每小题4分，共20分)
1．四根说
2．意识阈限
3．费希纳定律
4、捆束假设
5．文艺复兴
五、简答题(每小题6分，共24分)
1．简要说明哈德烈关于联想的三条次级律。
2．爱宾浩斯对记忆的研究有哪些贡献? P201
3．简述詹姆士的情绪理论。P226
4．巴甫洛夫和斯金纳的条件反射有什么不同? P265
六、论述题(每小题13分，共26分)
1．学习心理学史的意义是什么?
2．试述华生关于行为主义的基本主张。
2003年上半年北京市高等教育自学考试心理学史试卷
一、单项选择题(本大题共5小题，每小题1分，共5分)
1．第一个用心理学这个名词写书的人是
A. 笛卡尔 B．洛克
C. 亚里士多德 D．伏尔夫
2．骨相学是由德国医生_____创立的。
A．斯铺宰姆 B. 哥尔
C．比兰 D．苏格拉底
3．美国最早的心理学实验室是郝尔在_____年建立的。
A.1883
B.1911
C.1900
D.1887
4．提出学习顿悟说的心理学家是
A. 精神分析学派的 B．行为主义学派的
C．完形学派的 D．机能主义学派的
5．把个体的人格体系分为内倾和外倾两个朝向的心理学家是
A. 詹姆士 B．拉德
C. 荣格
D. 侯尔脱
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分).
在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求
的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或末选均无分。
6．以下所列出的人当中，具有进化论思想的有
A．达尔文 B．斯宾塞
C．阿纳克西曼德 D. 恩培多克勒
7．洛克认为，人类知识的来源有
A．固有观念 B. 感觉
c．联想 D．反省
8. 莱布尼茨提出了
A. 预定和谐说 B．单子论
C. 理性真理
D. 心的主动论
9．完形学派反对
A．捆束假设 B. 整体假设
C 恒定假设 D. 顿悟假设
10. 芝加哥机能学派的代表人物包括
A. 桑戴克 B．杜威
C．安吉尔 D．卡尔
三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共15分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
11．亚里士多德认为植物有滋长的灵魂，动物有感性的灵魂，人有理性的灵魂。
12．冯德的心理学是实验心理学，而布棱他诺的心理学是经验心理学。
13．休谟认为联想的条件包括相似、时地接近和因果关系。
14．爱宾浩斯因为看了费希纳的《心理物理学纲要》一书，而想到用实验法研究高级的心理过程。
15 笛卡尔的认识论是唯理论，而洛克的认识论是经验主义。
16 完形心理学有两个特点：一是强调整体，二是描述现象。
17．"日心说"也称地动说，最早是由哥白尼提出的。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
18．情操
19．中介变量
20．意识流
21. 统觉作用P158
22．神经阶层说P121 .)
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
23．简述弗洛伊德的广泛影响。
24．行为主义产生的心理学基础有哪些?
25.简述詹姆士有关记忆的观点。
26.简述康德对心理学的影响。
六、论述题：（每小题13分，共26分）1
27.学习心理学史要掌握哪些内容？
28.试述冯德对心理学的贡献与局限。
（2004）西方心理学史试题
一、单选（共20分，每题1分）
1、心理学史从开始。
A．十四世纪下半叶 B．古希腊
C．十七世纪 D．十八世纪
2、米利都学派是从开始。
A．泰勒土 B．毕达哥拉斯
C．赫拉克科特 D．巴门尼德
3、第一个用量的差异来解释质为差异。
A．普罗泰哥拉 B．阿那克萨哥拉
C．德谟克利特 D．阿尔克美恩。
4、是西方第一个从事动物解剖的人。
A．阿尔克美恩 B．苏格拉底
C．希波克拉底 D．恩培多克勒
5、苏格拉底承认世界理性，承认宇宙的最高中主宰是。
A．人 B．神 C．灵魂 D．精神
6、下面哪个观点是错误的？
A．亚里士多德认为心理学是自然科学的一部分。
B．亚里士多德认为灵魂是单一的。
C．亚里士多德认为心理的器官是心脑而不是脑
D．亚里士多德认为共同感官位于人的心脏区域
7、怀疑学派的创始人是。
A．埃奈西德谟 B．卢克莱修
C．伊壁鸠鲁 D．皮波
8、最有影响的教父。
A．奥古斯丁 B．阿奎那
C．罗杰尔·培根 D．格林
9、意大利的物理学家、天文学家和哲学家，应用数学和实验方法发现了动力的基本规律，成为近代实验科学的奠基人。
A．布鲁诺 B．哥白尼
C．伽利略 D．达·芬奇
10、斯宾诺莎的主要著作有。
A．《人类悟性论》 B．《伦理学》
C．《单子论》 D．《新工具》
11、有关于洛克的理论有哪个。
A．著有《单子论》和《人类悟性新论》
B．存在两种真理，一种理性真理，一种真实真理。莱布尼茨
C．用“预定和谐说”来说明心与身的关系。莱布尼茨
D．最先使用“联想”这一词。莱布尼茨
12、莱布尼茨将最不明白的观念称为。
A．统觉 B．微觉
C．自觉 D．感觉
13、哈德烈认为联想的条件是。
A．空间接近 B．时间接近
C．时空接近 D．距离接近
14、哪个理论是伏尔夫提出的。
A．主张二元论的身心平行论
B．提出了不可知论（康德）
C．对内省法的系统阐述（提顿斯）
D．提出心理三分法。（提顿斯）
15、联想主义的心理学是由英国学者所创立的。
A．十八世纪 B．十四世纪下半叶
C．公元前八一六世纪 D．十七世纪中叶
16、赫尔巴特提出理论。
A．原子论 B．单子论
C．实子论 D．灵魂论
17、黑灵的空间知觉天生说被心理学所继承。
A．完形派 B．苏格兰派
C．怀疑学派 D．斯多噶学派
18、1876年创办杂志，这是世界上最早的心理学杂志。
A．《心与身》 B．《心理学原理》
C．《心》 D．《一个婴儿的生活简史》。
19、是德国著名心理学家，近代心理学的创始人，于1881年创办了心理学刊物《哲学研究》。
A．爱宾浩斯 B．冯德
C．缪勒 D．曲勒佩
20、机能学派的创始人是。
A．安吉儿 B．卡尔
C．桑代克 D．杜威
二、多选（共10分，每题1分）
1、阿尔克美恩认为脑是和的器官。
A．感觉 B．心理
C．思维 D．欲望
2、希波克拉底在《论小、空气和地域》一书中，论述了，等决定人的体质和民族的心理特性。A．空气 B．地理环境
C．水 D．气候
3、柏拉图把人的灵魂分为。
A．理性 B．意气
C．欲望 D．思想
4、亚里士多德区分心理功能为认识和动术两大类功能，动求功能包括。
A．感情 B．欲望
C．意志 D．动作
5、哪些是伊壁鸠鲁学派的内容？
A.思维依赖于感觉
B．心智有两种作用，一种是自动的，一种是有意的
C．生活的目的是快乐
D．人的心由八个部分组成
6、奥古斯丁认为灵魂有三种功能。
A．理智 B．精神
C．自觉的记忆 D．意志
7、体谟认为联想的条件包括。
A．时地接近 B．因果关系
C．空间知觉 D．相似
8、苏格兰学派的代表人物是。
A．黎德 B．孟德斯鸠
C．司徒亚特 D．拉美特利
9、有关卢棱的理论有。
A．教育万能论 B．儿童教育论
C．民约论 D．主情说
10、九条联想次级律中最为重要的有哪几条？
A．持久 B．生动
C．频率 D．新近
三、填空（共10分，每空1分）
1、斯宾诺莎认为情绪有两类__________和__________。
2、骨相学是由德国医生__________创立的。
3、詹姆士·米尔认为联想有两种：一种__________；一种__________。
4、__________于1883年创立了“美国第一个心理学实验室”。
5、__________是行为主义的创始人。
6、十九世纪，精神病学中有两种思想派别__________和__________。
7、普罗泰哥拉第一个明确提出人的美德可由__________养成。
四、简答（共40分，每题8分）
1、提顿斯对内省法的系统阐述有哪些？
2、康德的思想，言论对心理学的发展有哪些影响？
3、简述拉德的观点？
4、简述詹姆士的情绪说？
5、巴甫洛的条件反射与斯金纳的操作条件反射的异同？
五、论述；（共20分，每题10分）
1、论述爱宾浩斯对记忆的研究所做的主要贡献？
2、对弗洛伊德的影响和局限进行评价？
2005年上半年高等教育自学考试北京市命题考试心理学史试卷
一、单项选择题
1、由英国学者于十七世纪中叶所创立，历史上最为悠久的心理学派别是（）A、感觉主义 B、联想主义 C、机能主义 D、构造主义
2、笛卡儿认为心身相互用用的部位在（）A、肝脏 B、心脏 C、眼睛 D、松果体
3、最先在美国使用心理测验来研究个体差异的心理学家是（）A、卡特尔 B、郝尔 C、庄纳 D、比纳
4、由卡巴尼斯提出来的学说是（）A、神经阶层说 B、神经特殊纤维说 C、感官分工说 D、神经特殊能力说
5、陆宰的部位标记说是心理学史上有影响的知觉学说，它是关于（）A、时间的 B、空间的 C、温度的 D、颜色的
6、泰勒士认为砀的根源是（）A、水 B、土 C、火 D、空气
7、毕达哥拉斯认为，自然现象的基础是（）A、物质 B、灵魂 C、理性 D、数及其关系
8、提出单子论，发明微积分，著有《人类悟性新论》的学者是（）A、洛克 B、笛卡儿 C、莱布尼茨 D、司徒亚特
9、《爱弥儿》一书的作者系18世纪法国杰出的教育家和启蒙运动思想家（）A、爱你维修 B、阵德斯鸠 C、狄德罗 D、卢梭
10、实验心理学是由感官生理学与联想主义心理学的结合而产生，它的诞生是在（）A、英国 B、法国 C、德国 D、美国
二、多项选择题
11、被雅典人称为“智者”的有（）A、普罗泰哥拉 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、亚里士多德
12、常识学派的代表人物有（）A、巴克莱 B、司徒亚特 C、黎德 D、休谟
13、赫尔姆霍兹认为基本色有（）A、红 B、绿 C、兰 D、黄
14、冯德（特）认为复杂的心理过程可分解为简单的心理元素，这些心理元素有（）A、感觉 B、感情 C、意志 D、思维
15、新精神分析学派的代表人物有（）A、阿德勒 B、卡丁纳 C、荣格 D、霍妮
三、填空题
16、十四世纪未至十七世纪初是西方封建主义向资本主义过渡的时期，一般称这个时期为（）时期，也称（）时期。
17、斯宾诺莎认为情绪存在着由联想而产生的移情现象，如（推爱）和（迁怒）。 P72
18、莱布尼茨最不明白的观念称为（），将最明白的观念称为（）。
19、苏格兰学派反对（）心理学，强调心的（）。
20、完形主义的主要特点是（）与（
21、弗洛伊德把人的心理结构为分三层：（）、（）与（）。
22、铁钦纳认为，科学有两种：（）科学与（）科学。
四、名词解释
23、教育万能论
24、生活风格
25、次起的自动化活动
26、溶合与纠葛
27、二部心理学
五、简答题
28、简述康德的言论对心理学的影响。
29、简述骨相学具有广泛影响的原因。
30、简述韦伯在心理学史上的两个主要贡献。
31、简述詹姆士的情绪说。
六、论述题
32、论述18世纪德国的抻顿斯对心理学的两个重要贡献。
33、试列举冯德（特）心理学的各种称呼，说明他的心理学的特点。
2006年上半年北京市高等教育自学考试心理学史试卷
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共5分)
1、倡导教育万能论的是( )A、狄德罗 B、爱尔维修 C、卢梭 D、拉美特利
2、赫拉克利特认为代表万物根源的是( )A、火 B、数及其关系 C、无限者 D、水
3、近代西方主观唯心主义的鼻祖是 ( )A、洛克 B、休谟 C、孔狄亚克 D、巴克莱
4、《人类悟性新论》的作者是( )A、笛卡尔 B、黎德 C、莱布尼茨D、司徒亚特
5、弗兰西斯。培根出版他著名的著作《新工具》的年代是( )A、1561年 B、1626年 C、1620年． D、1720年
二、多项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题2分，共10分)
6．奥古斯丁认为灵魂的功能有 ( )A．认识 B，自觉的记忆 C理智 D．意志
7．赫尔巴特认为，观念与观念的结合方式有 ( )A．理解 B．感情 C意识 D．意志——题目疑有误，应当是溶合与纠葛
8．具有进化论思想的学者包括 ( )A．斯宾塞 B．阿那克西曼德 C．达尔文 D．戈尔登
9．卡巴尼斯提出的理论或是概念包括 ( )A．神经阶层说 B．感官分工说 C．内部感觉 D．神经特殊能力说10．洛克把外物的性质分为( )A．个别性 B．特殊性 C原始性 D．次起性
三、填空题(每空1分，共15分)
11． 1904年，郝尔的重要著作《》出版了，这是系统地研究（）心理学的第一部专著。
12．亚里士多德把心理功能分为（）和（）两大类。
13．布棱他诺主张心理学不是研究心理的（），而是研究心理的（）。
14．铁钦纳将（）和（）结合起来，创建了独特的（）。
15．华生曾说，人和动物的全部行为都可以分析为（）和（）。
16．托尔曼指出有两咱中介变量对解释动物行为有用，它们是（）变量和（）变量。
17．莱布尼茨将最不明白的观念叫（），最明白的观念叫（）。
四、名词解释(每小题4分，共20分)
1．生活风格 2．顿悟说 3．符茨堡学派 4．统觉作用规律 5．复合感觉
五、简答题（每题6分共24分)
1 荣格的无意识理论
2 亚里士多德认为灵魂有哪几个等级
3 感觉主义认识论和感觉主义心理学有什么区别
4 什么是似动现象，格式塔心理学用它说明什么
六、论述题（每题13分共26分)
1 美国心理学机能主义的理论基础
2 弗洛伊德精神分析理论的主要观点
2007年心理学史试卷
第一部分选择题(共15分)
一、单项选择题 (本大题共5小题，每小题1分，共5分)
1．古希腊原子论者中提出“四根说”的是( )
A．恩培多克勒 B．赫拉克利特
C泰勒斯 D．德谟克利特
2．提出“人是机器”这一观点的哲学家是( )
A．拉?美特利 B．洛克
C. 霍布斯 D．培根
3.Jb理学家勒温提出的行为公式是( )
A．B＝f(E) B．E：f(P)
C．P＝f(E) D．B＝f(P E)
4．下列关于斯金纳的说法正确的是( )
A．支持心理学理论的建立 B．提倡演绎法
C．主张个体研究 D．用神经生理学研究取代行为分析
5．狭义的认知心理学是指( )
A．结构主义认知心理学 D．心理主义认知心理学
C．信息加工认知心理学 D．完形心理学
二、多项选择题? (本大题共5小题，每小题2分，共10分)
6．主要秉持经验主义心理学思想的有( )
A．培根 B．康德
C．洛克 D．哈特莱
7．洛克认为经验材料的来源有( )
A．感觉 B．反省
C．记忆 D．学习
8．韦伯对心理学有影响的研究主题包括( )
A．两点阈限 B．神经特殊能量说
C. 巴差别阈限 D．视觉与听觉研究
9．詹姆士认为意识的基本特性包括( )
A．意识是个人私有的 B．意识是连续不断的
C. 巴意识是有选择性的 D．意识须有对象
10．皮亚杰认为认识的结构涉及的基本概念有( )
A．图式 B．同化 C . 顺应 D．平衡
第二部分非选择题（85分）
三、填空题（本大题共7小题，每空1分，共15分）
11、普罗泰哥拉引发人们去关心人怎样思想，最早从研究________转向注意_______。
12、桑代克用联结联想主义，是因为其学习理论中不仅有 ________ 之间的联结，还有 ________之间的联结。
13、荣格将个体的人格分为两种基本类型，即 ________ 和。________。
14、1896年，杜威发表《 ________ 》一文，标志着 ________机能主义学派的正式开始。
15、布伦塔诺将心理活动基本上分三类，即________的活动、 ________ 的活动和爱憎活动。
16、皮亚杰安心理发展水平把儿童心理划分为具有质的差异的四个阶段，即感觉运动阶段、前运阶段、________ 阶
段和 ________ 阶段。
17、弗洛伊德将人的心理结构分为三层，它们是________、________、和________。
四、名词解释题（本大题共５小题，每小题４分，共２０分）
18、升华
19、意识流
20、似动现象
21、统觉图
22、需要层次理论
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
23、简述行为主义在20世纪初期美国出现的必然性。
24、艾宾浩斯对记忆的研究有哪些贡献？
25、人本主义心理学与行为主义心理学有哪些对立的观点？
26、构造主义与机能主义有哪些异同?
六、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
27、论述巴甫洛夫的条件反射与斯金操作条件反射的异同。
28、试述冯特的心理学体系及其在心理学史上的影响。
2008年心理学史试卷
第一部分选择题(共20分)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题
卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．最早把实验法应用于高级心理过程研究的德国学者是( )
A．韦柏(伯)B．康德
C．爱宾浩斯D．费希纳
2．对身心关系的看法持预定和谐说的是( )
A.莱布尼茨B．奥古斯丁
C.斯宾诺莎D．笛卡尔
3．在《人类悟性论》中最先使用“联想”这一词语，从此“联想”成了流行名词的是( )
A．培根B．洛克
C．弗洛伊德D.桑代克
4．集体动力学的创始者是( )
A．麦独孤B．勒温
C．哥尔D．斯铺宰姆
5．新精神分析学派中认为人格就是那些经常发生在人与人之间相互交往的相对持久的行为模式的是( ) A．霍妮B．卡丁纳
C．阿德勒D.沙利文
6．赫拉克利特认为变化是世界万物的本质，并认为代表万物根源的是( )
A．数 B．原子
C．火 D．水
7．逢会论的代表人物是( )
A．冯德（特） B．奥古斯丁
C．马勒伯朗士 D．笛卡尔
8．“知识就是力量”这句名言现已为人们所熟知，它出自英国《新工具》一书的作者( )
A．罗杰尔培根 B．霍布斯
C．约翰?洛克 D．托马斯?霍布斯
9．《人是机器》的作者是( )
A．笛卡尔 B．霍布斯
C．狄德罗 D．拉美特利
10．冯德（特）在生命的最后20年完成了他的10卷巨著《民族心理学》，这是他用历史法写出的( ) A．实验心理学专著 B．生理心理学专著
C．教育心理学专著 D．社会心理学专著
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题
卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
11．美国心理学家詹姆士把身体反应强烈的情绪定义为粗糙的情绪，如( )
A．愤怒 B．惧怕
C．憎恶 D．道德感
12．斯多噶学派把心理活动划分为( )
A．认识 B．情感
C．意志 D．理性
13．常识学派的代表人物有( )
A．巴克莱 B．司徒亚特
C．休谟 D．黎德
14．伏尔夫把人的材能分为认识材能和动求材能，动求材能包括( )
A．感觉 B．记忆
C．情感 D．意志
15．十九世纪初，由于社会背景的变化及苏格兰与德国思想的影响，在法国出现了反机械主义的“反潮流”，其代表人物有( )
A．拉娄米杰 B．孔狄亚克
C．蒲朗 D．德特雷西
第二部分非选择题(共80分)
三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共14分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
16．联想主义心理学是_________国学者于___________世纪中叶所创立，它是历史上最为悠久的心理学派别。17．伊壁鸠鲁认为一切感觉都伴随着_________或_________的感情。
18．____________年，___________的文章《从行为主义者的眼光看心理学》发表了，至此，行为主义被公认产生。
19．提顿斯把心理过程分为理解、感情与意志三部分，其中理解与意志是
__________的，感情是____________的。
20．蒲朗用_________代替“联想”，以表明他不是_________学派。
21．笛卡儿认为世界上有三种独立存在的实体，即上帝、_________和_________
22．斯宾塞强调环境对有机体____________和心理发展的作用，认为心理是有意识的机体对环境的不断____________ 四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
23．次起的自动化活动
24．统觉作用
25．机制
26．升华
27．个体无意识
五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
28．简述冯德（特）在心理学史的重大贡献。
29．简述黑灵的空间知觉天生说的基本观点。
30．简述亚历士多德对灵魂的看法。
31．构造主义心理学认为心理学的研究问题有哪些？六、论述题（本大题共2小题，共27分）
六、论述题
32．（本题13分）试述格式塔的组织原则。
33．（本题14分）试述神经特殊能力说与感官分工说的区别。
2009年4月高等教育自学考试北京市命题考试
心理学史试卷
第一部分选择题(共20分）
一、单项选择题(本大题共10小题．每小题1分．共10分）
1明确提出心理三分法．使西方心理学以后就用三分法代替了二分法的德国学者是A
A提顿斯 B康德 C冯特 D本尼克
2笛卡儿对情绪作了分类，他认为原始情绪有B
A 7种
B 6种
C 5种
D 4种
3“心理化学”这一概念明确的提出者是英国的B
A詹姆斯.穆勒 B约翰·穆勒 C布朗 D洛克
4提出B=f(S．A)公式的是D
A勒温 B吴伟士
C华生 D托尔曼
5第一个把心理学定义为行为科学的人是A
A麦独孤 B华生
C汉密尔顿 D勒温
6古希腊提出“人是万物的尺度“的智者是B
A希波克拉底 B普罗泰哥拉
C德谟克利特 D巴门尼德
7莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室是在
A1869年 B1809年
C1900年 D1908年
8《遗传的天才》的作者是B
A斯宾塞 B高尔顿
C达尔文 D麦独孤
9被认为是芝加哥机能主义学派正式开始的作品是A
A《在心理学中的反射弧概念) B《机能主义心理学的领域》
C《动力心理学》 D《动物和人类的目的行为)
10促进了美国机器教学运动的发展，发表《教学机器》的是C
A魏斯 B托尔曼
C斯金纳 D华生
二、多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)
11伏尔夫把人的材能分为认识材能和动求材能，其中认识材能包括ADE
A感觉 B情绪
C意志 D记忆
E注意
12奥古斯丁认为，灵魂的活动与心理的活动是统一的．灵魂的功能有BCD
A感觉 B理智
C意志 D自觉的记忆
E知觉
13对身心关系持身心平行论看法的有ABCD
A铁钦纳
B冯特
C斯宾诺莎
D佚尔夫
14美国心理学家詹姆士把身体反应不强烈的情绪定义为细致的情绪，如 ABC A道德感 B理智感
C美感 D憎恶
E惧怕
15完形主义心理学的代表人物有ACD
A韦特海默 B布伦塔诺
C科夫卡 D克勒
E罗杰斯
第二部分非选择题(共80分)
三、填空题（本大题共7小题．每空1分．共14分)
16．十四世纪末至十七世纪初是西方从—封建主义—主义向—资本主义—主义过渡的时期，一般称这个时期为文艺复兴时期。
17.斯宾诺莎认为世界唯一的实体是无限的自然界，心灵——是这一实体的思维属性，
物质是这一实体的扩延属性。
18.黑灵认为视网膜上有三种物质：红绿质——、—黄蓝质—和白黑质。
19.斯宾塞认为，心理学既是—自然科学—的一部分，又是社会科学——的基础。
20.卡巴尼斯提出来的内感觉相当于后来所说的—机体—感觉和—本受—感觉。
21.弗兰西斯·培根主张科学方法应该是运用由具体——到—一般—的归纳法。
22.机能主义心理学是在反对—构造主义—心理学基础上发展起来的，在1912年之后，就被行为主义心理学所取代。
四、名词解释(本大题共5小题．每小题3分。共15分）
23.复合感觉：
24.生活风格：
25.尝试错误说：
26.感觉与反省两源说：
27.里博定律：
五、简答题(本大题共4小题．每小题6分．共24分）
28简述W—S—OW—R—W这一公式的含义。
29简述弗洛伊德的人格结构理论。
30简述神经特殊能力说。
31简述赫尔巴特对统觉作用及其规律的观点。
六、论述题(本大题共2小题。共27分)
32(本题13分)试述布朗的九条联想副(次级)律。
33(本题14分)试述冯特对心理学研究方法的观点。
2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试
心理学史试卷 (课程代码 10074)
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
1．主张进行自然教育，让孩子走向自然的是（ D ）P109
A. 爱尔维修 B．孔狄亚克 C. 马勒伯朗士 D．卢梭
2．在心理学史上被称为反射动作学说的创始人的是（ A ）P65
A. 笛卡儿
B. 华生 C．斯金纳 D. 巴甫洛夫
3．对身心关系的看法是身心交感论与平行论混合的是（ B ）P43
A. 莱布尼茨 B．奥古斯丁 C．斯宾诺莎 D．铁钦纳
4．在心理学史上，第一个将实验法与数学测定法结合起来研究感觉的人是（ C ）P158
A. 冯德 B．费希纳 C．韦伯 D. 比纳
5．脑作为心理的器官的看法逐渐被巩固下来的初始者是（ A ）P42
A. 格林 B．亚里士多德 C．希波克拉底 D．柏拉图
6．《畀思黑》一书，有人译为《灵魂论》，它的作者是（ C ）P30
A. 苏格拉底 B．柏拉图 C. 亚里士多德 D．毕达哥拉斯
7．爱宾浩斯从记忆实验研究得到“遗忘曲线”，所用记忆材料是（ C ）P188
A．几何图形 B．数字符号 C. 无意义音节 D．文字材料
8．布伦塔诺对后来心理学的影响相当大，他的心理学称为（ D ）P195
A. 内容心理学 B．二部心理学 C. 二重心理学 D．作为心理学
9．闵斯特伯格于1897年起定居美国，他倡导一种广义的应用心理学和在实验方面的创见给美国心理学留下较深的影响，他原籍是（ A ）P219
A. 德国 B．英国 C．法国 D．荷兰
10．1904年在美国出版的(青春期)一书的作者是（ B ）P213
A. 卡特尔 B．霍尔 C. 魏斯 D．拉德
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
11．十四世纪末至十七世纪初是西方封建主义向资本主义过渡的时期，这个时期被称为（ AC ）P48
A. 再生时期 B．反启蒙时期 C．文艺复兴时期 D．启蒙时期 E．黑暗时期
12．对骨相学的创立与发展起重要作用的人物有（ BC ）P131
A．比兰 B．斯铺宰姆 C．哥尔 D．布朗 E．贝克莱
13．认为一切知识来源于感官经验，人出生时心是空白的人是（ AB ）P79
A. 阿奎那P44 B．洛克P79 C. 霍布斯P76 D．司各脱P45 E．笛卡尔P61
14．洛克认为经验材料的来源有（ BC ）P79
A．运动 B．反省 C．感觉 D. 学习 E．天赋
15．德谟克利特认为灵魂原子遍布全身，但特别集中于（ ABCE ）P24
A. 感官 B．脑 C．肝脏 D．松果腺 E．心脏
三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共15分)
16．亚里士多德把心理功能区分为（认识）和（动求）两大类。P31
17．提斯顿把心理过程分为（理解）、（感情）和（意志）三部分。P125
18．孔狄亚克认为（感觉）是一切知识的来源，各种心理过程都只是它的（变相）。P110
19．阿那克西曼德认为万物的本源是“无限者”，由它分离出两种相对立的物质：（热）与（冷）。P17 20．达尔文的进化论使（比较）心理学得以产生，并促进了（儿童）心理学的发展。P176
21．冯特于（ 1879 ）年在（莱比锡）大学创建了世界上第一个心理学实验室。P180
22．美国心理学家詹姆士把情绪分为两类：（粗糙）情绪和（细致）的情绪。P210
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
23．情操：情操是情绪的最高、最集中的表现，它们往往在人的行为中起着很大作用。例如爱祖国的情操。P281 24．微振：是指神经的振动是由外物引起的，引起之后在脑中要保持一段时间，这时的振动就叫微振。微振与振动基本一样，只不过微振在振动的份量上更加微弱，二者没有性质的区别只有量上和程度上的不同。P96
25．神经阶层说：卡巴尼斯提出神经阶层说，认为神经分为高层和低层，神经系统的高层是脑，低层是脊髓。高层具有意识，包括感觉、思想和意志；低层没有意识，而只有一种反射活动或动作。高层和低层之间还有一层，即中层，也就是说，意识和无意识之间有半意识。P114
26．复合感觉：马勒伯朗士认为人的经验的单位，不是孤立的感觉而是复合感觉，是过去的经验与当前的感觉的结合。这种结合是立刻的，意识不到的，所以马勒伯朗士称为“复合感觉”，又叫做“自然判断”意即不是通常意义上的判断。自然判断是人明知其不正确也无法不那样知觉。P68
27．集体无意识：集体无意识。这个最深的意识层次是个体所不知的。它包含着远祖在内的过去所有各个世代所积累起来的经验的影响。集体无意识不反映个体的历史和经验。P277
五、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
28．简述柏拉图的灵魂三级论。P29
29．简述苏格兰学派的主要观点。P100-101
30．简述原始材能说。P150
31．美国心理学走机能主义道路的理论基础是什么?P207
六、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
32．试述勒温的“场论”。P262
33．学习心理学史应着重掌握哪几个方面的内容.P1－3
西方心理学史课后问题 为了方便同学们独立学习的需要，整理出如下问题，以帮助同学们学习和思考。 苏堪宇 第一章绪论 1.西方心理学史的涵义和学科性质。 2.西方心理学史的学科地位。 3.西方心理学史的研究对象。 4.意识经验心理学的发展线索。 5.研究西方心理学史的史学方法。 6.“新史”编纂观的意义。 7.西方心理学史编纂的基本原则。 8.学习西方心理学史的意义有哪些？对中国心理学的建设有哪些启发？ 9.历史思维及其特点。为什么要有历史思维？ 第二章西方心理学的起源 1.米利都学派及代表人物的观点。 2.简述毕达哥拉斯学派对灵魂的认识。 3.赫拉克利特是如何认识灵魂的，为什么说他是辩证法的奠基人，哪句话体现了他的这种思想？ 4.恩培多克勒的四根说是如何演变成气质的四种类型的？ 5.概述德谟克利特的原子论。 6.简述柏拉图的心理学思想。 7.简述亚里士多德的心理学思想。 8.简述奥古斯丁的心理学思想。 9.试分析中世纪经院哲学的心理学思想的特点。 10.文艺复兴时期的心理学思想的特征是什么？ 11.简述达·芬奇的心理学思想。 12.叙述培根的经验主义心理学思想。 13.界定洛克的“白板说”，这体现了他的什么心理学思想？ 14.叙述笛卡儿的理性主义心理学思想。 15.简述康德的心理学思想。 16.简述赫尔巴特的心理学思想。 17.阐述经验主义心理学的发展轨迹。 18.阐述理性主义心理学的发展轨迹。 19.简述哈特莱的心理学思想。 20.简述培因的心理学思想。 21.何谓英国的联想主义心理学，所持的观点是什么？ 22.简述希波克拉底的心理学思想。 23.简述加伦的心理学思想。 24.界定人差方程式。 25.论述近代生理学对心理学的贡献。
西方近代心理学史 06056 简答题、论述题整理 西方心理学史的分期： 1、自笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括17-19世纪经验主义和理性心理学哲学心理学以及18、19世纪生理心理学。 2、主要包括实验的科学心理学的建立。 3、自冯特到现代，包括心理学各学派的形成和发展。 学习心理学史的意义： 1、有助于扩大我们的视野，提高心理学研究与学习的理论水平。以精神分析为例，通过史的分析方法我们可以看出精神分 析学说的发展及其对心理学的贡献。 2、通过心理学史的学习，有助于我们从历史中吸取教训，使心理学在更深的层上反映人的特性与本质。 3、学习心理学史有助于我们掌握科学的方法论，提高分析问题与解决问题的能力 学习西方近代心理学史的意义： 1、对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。 2、对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。 3、对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也很有好处 17-19世纪英、法两国的心理学主要特点： 1、心理学仍然属于哲学心理学思想的范畴。 2、心理学理论主要以笛卡尔和洛克两派的哲学思想为基础。 3、哲学心理学主要以联想论、感觉论、经验论为理论形式。 费希纳的物理心理学的意义： 1、费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中来，提供了后来心理学实验研究的工具，是实验心理学的先驱。 2、费希纳被认为是近代西方心理学的主要缔造者之一，他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基的作用。 冯特心理学的意义： 进步：1、冯特使心理学从哲学中脱离出来，从而开辟了“一个新的科学领域”。建立了一个新的学科——实验心理学。 2、培养了一大批的学生，为心理学的发展造就了一批新人。 局限：冯特抱有混乱的唯心主义观点，这与他的科学训练和一心想要建立一们科学心理学是不相容，造就了他的心理学体系矛盾重重，并使得他的心理学工作摆脱不了唯心主义和形而上学的束缚。 冯特建立心理学实验室的意义： 1、冯特继承了前人或用代人如费希纳、微博、高尔顿等人的工作。岁实验的条件等不断改进，得到了一些可信的和有一定 科学价值的心理资料，为心理学进一步发展提供了基础。 2、利用实验室培养了一大批学生，为心理科学的国际性发展造就了一代新人。 艾宾浩斯理论的意义： 1、为心理学研究打开了一个新局面，用实验法研究所谓的高级心理活动，如学习、记忆、思维等。 2、在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量。 达尔文进化论的意义： 1、达尔文强调人与动物的历史连续性，在动物心理和人类意识这一鸿沟之间建立了桥梁。 2、发展观点、历史方法促进了比较心理学、儿童心理学的发展。 3、在进化论的影响下，关于遗传和环境在心理发展上的作用、关于个别差异等，都成为了心理科学研究的课题。 4、生物进化的科学原理对机能心理学的产生有很大的影响。 5、但是达尔文忽略了动物与人类的区别，发展心理学不能仅建立在达尔文进化论的基础上，需要以辩证唯物主义的观点看
《心理学史》复习题及答案 一、单项选择题 1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中，不包括的是： A.神经生理心理学的研究进展 B.脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D.行为规律的探讨 2、文艺复兴的实质是： A.人性化运动 B.人文主义运动 C. 文化运动 D.宗教化运动 3、关于17到19世纪的心理学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团”这一概念反应了经验主义的心理学思想 4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟 5、提出内倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆 6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我 7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人 8、勒温认为,心理生活空间是指： A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议 10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多 11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导 12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为 14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于： A. 外显的习得行为 B. 内隐的习得行为 C. 外显的非习得行为 D. 内隐的非习得行为
西方心理学史 绪论 第一节西方心理学史得基本情况 一、西方心理学史得研究对象 西方心理学史就是研究西方心理学得产生、发展与演变得一门历史学科。 1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立创建世界上第一个心理学实验室。 西方心理学得形成有三个故乡: ●古希腊就是心理学起源得故乡, ●德国就是心理学诞生得故乡, ●美国就是心理学发展得故乡。 行为主义心理学就是西方心理学得“第一大势力”; 精神分析心理学就是西方心理学得“第二大势力”; 人本主义心理学就是西方心理学得“第三大势力” 二、西方心理学史得研究方法 (一)史论结合法: 史,指史料、史实;论,指理论、论断,即观点、论点。 (二)纵横比较法: 纵向比较法,把每位心理学家、流派放在一定得历史背景下进行 前后比较;横向比较法,把每位心理学家、流派与同时代得心理 学家、流派进行比较。 (三)具体抽象两步法: 历史研究得完整过程包括从具体到抽象、再从抽象到具体两 步方法。 具体抽象具体 (四)四步说明法: 针对每个心理学流派或每位心理学家思想得产生原因、发展过程、 形成结果、理论意义一一作出说明。 三、西方心理学史得学习意义 (一)有助于掌握西方心理学得历史规律 把构成现代心理学得许多领域与分支综合起来,认识各事实与理论之间得相互关系。 (二)有助于培养理论思维能力与批判精神 提高分析问题与解决问题得能力,提高鉴别能力与批判能力以及理论思维能力。(三)有助于学习心理学大师得创新精神与人格魅力 学习心理学家推陈出新与开拓创新得精神。 了解心理学家得生平,了解其人格形成与发展对她心理学理论与实践得意义。 （四）有助于促进我国心理学得建设 鉴古知今,避免西方心理学史上得错误,使我国心理学健康得发展。 四、西方心理学史得史学史 历史研究被称为史学; 历史研究得历史被成为史学史。 西方心理学史得史学史就是？就是西方心理学史研究得历史。 (一)西方得心理学史研究 第一个时期就是20世纪60年代之前得研究。(被忽视) 三位心理学家: 1、波林,1929年出版《实验心理学史》 2、墨菲,1929年出版《近代心理学历史导引》 3、海德布雷德,1933年出版《七种心理学》、《心理学得一百年:1833—1933》
《心理学史》复习题及答案 《心理学史》复习题一、单项选择题1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中，不包括的是： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨2、文艺复兴的实质是： A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运动 D. 宗教化运动3、关于17 到19 世纪的心理学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团这一概念反应了经验主义的心理学思想4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟5、提出倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经
症病人 D. 超人8、勒温认为, 心理生活空间是指： A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征资料Word C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于： A. 外显的习得行为 B. 隐的习得行为 C. 外显的非习得行为 D. 隐的非习得行为15、以下不属于机能主义心理学代表人物的是：
心理学报 2011, Vol. 43, No.1, 101?110 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2011.00101 收稿日期: 2010-05-10 * 教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJCXLX006)。 通讯作者: 阎书昌, E-mail: yanshuchang@https://www.doczj.com/doc/8411507610.html, 中国近代心理学史上的丁韪良及其《性学举隅》* 阎书昌 (河北师范大学教育学院, 石家庄 050024) 摘 要 传教士丁韪良出于借心理学来传播宗教的目的在1898年出版了《性学举隅》, 这是融入了许多西方科学心理学知识的中文心理学著作。中国最早开设心理学课程的登州文会馆的两名毕业生在丁韪良撰写《性学举隅》过程中进行了笔述工作。丁韪良曾为益智书会撰写心理学教材但未完成, 益智书会转而出版了颜永京的《心灵学》(上本)。以丁韪良及其《性学举隅》为纽带, 19世纪后半叶中国近代心理学发展进程中的几个重要事件构成了一副较完整的历史图景, 反映出中国近代心理学的发展与宗教传播有着密切联系。《性学举隅》吸收了当时西方心理学前沿性的生理心理学知识, 向中国引介了催眠术和颅相学知识, 并对中国的“五官说”、“七情说”进行了修正与补充, 同时也借用了汉字的造字法来阐述其部分心理学观点。由于丁韪良向中国传播心理学是其宣传宗教思想的手段之一, 而颜永京译述海文原著的《心灵学》更倾向于向中国传播心理学这一学科, 强调了心理学与众多学科的联系和应用价值, 因此丁韪良在心理学术语创制上的历史功绩要逊于颜永京。颜永京于1882年将psychology 翻译为“心才学”, 这是目前发现心理学学科的最早汉语翻译名称。 关键词 丁韪良; 《性学举隅》; 中国近代心理学; 登州文会馆; 颜永京 分类号 B84-09 1 引言 在华传教的美国传教士丁韪良(W. A. P. Martin)于1898年出版了《性学举隅》, 这是第一部融入了许多近代西方心理科学知识的中文心理学著作, 此书虽曾在中国心理学界被提及过, 并误以为1904年才问世(赵莉如, 1991), 至今始终未见心理学界内对该书及其在中国近代心理学发展过程中的历史地位进行过深入研究。1988~1989年, 中国科学院心理研究所汪兴安在随荆其诚出访美国期间, 在密歇根大学图书馆发现了这本1898年版的《性学举隅》。目前中国科学院心理研究所图书馆收藏着一份复印本(Jing & Fu, 2001; 汪兴安, 个人访谈, 2010-05-06)。在心理学界之外目前仅见《丁韪良与中国》一书中专设一节以1904版《性学举隅》为基础对其内容、特点、影响和意义进行了评述(王文兵, 2008), 但是该著作对《性学举隅》的解读在心理学理论和历史的视角上仍显薄弱, 致使从心理学的视角对《性学举隅》的认识有待深化。本文在深入考察原著的基础上, 以19世纪后半叶西方心理学在中国传播为历史背景, 试探讨这部心理学著作在西方心理学传入中国的过程中的历史价值, 同时将它置于当时的历史背景之中, 梳理丁韪良及《性学举隅》与中国近代心理学发展史上几个重要事件或著作的关联性, 以此来构建19世纪后半叶西方心理学传入中国的历史图景, 从而达到对中国心理学所走过的这一历程更为清晰的认识与理解的目的。 2 丁韪良与《性学举隅》 丁韪良, 字冠西, 1827年出生于美国基督教世家。1846年他毕业于印第安纳大学, 并在大学学习过精神哲学(又译“心理哲学”, Mental philosophy)课程。大学毕业后他进入神学院接受《圣经》方面的
省2010年7月高等教育自学考试 一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共16分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.在19世纪最初的几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是缪勒的____________。 2.费希纳发展了____________，为实验心理学开辟了道路。 3.被国际心理学界誉为“德国心理学界的老专家”的是____________。 4.布伦塔诺把意动基本上分为三类：(1)____________ ；(2)____________ ；(3)____________。 5.达尔文在《人类和动物的表情》一书中，确定动物和人类的表情在发生上具有共同的____________。 6.卡尔的机能主义心理学有两个基本概念：第一个是____________；第二个是____________。 7.吴伟士提出了动力心理学，认为人的活动有两方面：一是____________；二是____________。 8.麦独孤在情绪心理学上的贡献表现在他对情绪进行了分类：一种是____________；一种是____________。 9.弗洛伊德心理学的重心在于____________ 的满足，而阿德勒心理学的重心在于____________的实现。 10.卡丁纳根据人类学的考察，强调____________对人的心理发展的影响。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.____________是近代资产阶级著名的哲学家、政治家和教育家，是英国唯物主义经验论心理学思想的主 要代表。( ) A.洛克 B.霍布斯 C.哈特莱 D.休谟 2.格式塔心理学认为不论空间知觉还是时间知觉都是与生理过程相对等的，这种理论被称为 ( ) A.身心对应论 B.同型论 C.因果论 D.身心平行独立说 3.斯金纳通过实验得出的学习规律有：习得反应、条件反应和( ) A.练习律 B.效果律 C.抑制和消退律 D.泛化和消退作用 4.詹姆斯的____________给美国的心理学特别是机能主义心理学发展带来深远影响。( ) A.构造主义 B.实用主义 C.行为主义 D.工具主义 5.达尔文的进化论揭示了动物和人的心理具有( ) A.本质的区别 B.微小的差别 C.种类的差异 D.心理的连续性 6.以屈尔佩为首的符茨堡学派进行了一系列关于____________的实验研究来丰富自己的理论。( ) A.知觉 B.思维 C.记忆 D.注意 7.莱布尼茨在论述身心关系时，提出了____________主。( ) A.预定和谐说 B.身心交感论 C.心物平行论 D.身心平行对应论 8.____________认为感觉神经和运动神经是有差异的。( ) A.费希纳律 B.韦伯定律 C.强化律 D.贝尔——马戎第定律 9.华生曾说，给他一打健全的儿童，他可以任意把这些儿童训练成他所选定的任何类型的特殊人物。这反 映了他的心理学主是( ) A.环境决定论 B.本能论 C.遗传决定论 D.种族歧视
心理学重点 诸论 1、心理发展动力 主要是指隐藏在心理学背后的、推动心理学不断向前发展与进步的各种因素或力量，在心理学史上主要存在“伟人说”与“时代精神说”两种基本观点。 2、时代精神说 强调其他科学（如哲学、生理学、物理学）的发展及社会、政治、经济、技术的进步等所蕴涵着的时代精神，认为这些因素决定着心理学家的某些观念是否会被接受以及在多大程度上被接受。 3、伟人说 一切进步和变化都是直接由指引和改变了历史进程的独特的“伟人”的意志与力量决定的。 4、结合“时代精神说”与“伟人说”两种基本观点，谈谈你对心理学发展动力的看法。 ⑴概念：“伟人说”：一切进步和变化都是直接由指引和改变了历史进程的独特的“伟人”的意志与力量决定的。 “时代精神说”：强调其他科学（如哲学、生理学、物理学）的发展及社会、政治、经济、技术的进步等所蕴涵着的时代精神，认为这些因素决定着心理学家的某些观念是否会被接受以及在多大程度上被接受。 “心理发展动力”：主要是指隐藏在心理学背后的、推动心理学不断向前发展与进步的各种因素或力量，在心理学史上主要存在“伟人说”与“时代精神说”两种基本观点。 ⑵影响：“时代精神说”：时代精神会决定哪些思想成为潮流，而另一些思想将最终消亡。一种理论、一个学派的流行，不一定使它比其他理论更正确。而往往是因为它比其他理论更合潮流、更为时尚。 “伟人说”：没有伟人，就不是一部完整的心理学史，在伟大人物从事的领域，只要他们还活着，这个学派就得以他们为正统。伟人不只是推动历史向前发展，在某些极端情况下，他们也能暂时阻止历史的车轮滚滚向前。 ⑶不同点：推动心理学发展与进步的主体不同，伟人说是有过重大影响的人伟人，时代精神说是整个社会时代背景。
2006年4月高等教育自学考试北京市命题考试 心理学史试卷 一单项选择 1. 倡导教育万能论的是 ( ) A.狄德罗 B.爱尔维修 C.卢梭 D.拉美特利 2. 赫拉克利特认为代表万物根源的是 ( ) A.火 B.数及其关系 C.无限者 D.水 3. 近代西方主观唯心主义的鼻祖是 ( ) A.洛克 B.休谟 C.孔狄亚克 D.巴克莱 4.《人类悟性新论》的作者是 ( ) A.笛卡尔 B.黎德 C.莱布尼茨 D.司徒亚特 5. 弗兰西斯?培根出版他著名的著作《新工具》的年代是 ( ) A.1561年 B.1626年 C.1620年 D.1720年 二多项选择题 6. 奥古斯丁认为灵魂的功能有 ( ) A.认识 B.自觉的记忆 C.理智 D.意志 7. 赫尔巴特认为，观念与观念的结合方式有 ( ) A.理解 B.感情 C.意识 D.意志 8. 具有进化论思想的学者包括 ( ) A.斯宾塞 B.阿那克西曼德 C.达尔文 D.戈尔登 9. 卡巴尼斯提出的理论或是概念包括 ( ) A.神经阶层说 B.感官分工说 C.内部感觉 D.神经特殊能力说 10. 洛克把外物的性质分为 ( ) A.个别性 B.特殊性 C.原始性 D.次起性 三填空题 11．1904年，霍尔的重要著作《青春期》出版了，这是系统地研究
心理学的第一部专著。 12．亚里士多德把心理功能分为和两大类。 13．布伦塔诺主张心理学不是研究心理的，而是研究心理的。 14．铁钦纳将和结合起来，创建了独特的。 15．华生曾说，人和动物的全部行为都可以分析为和。 16．托尔曼指出有两种中介变量对解释动物行为有用，它们是变量和变量。 17．莱布尼茨将最不明白的观念叫，最明白的观念叫。 四名词解释 18．生活风格 19．顿悟说 20．符茨堡学派 21．统觉作用规律 22．复合感觉 五简答题 23．荣格的无意识理论 24．亚里士多德认为灵魂有哪几个等级 25．感觉主义认识论和感觉主义心理学有什么区别。 26．什么是似动现象，格式塔心理学用它说明什么。 六论述题 27．美国心理学机能主义的理论基础. 28．弗洛伊德精神分析理论的主要观点. 【参考答案】 1—5；B A D C C ; 6—10；BCD AC AC AC CD; 11；青少年；12；认识，动求；13；感觉、判断等内容，感觉判断等活动； 14；内省，实验，实验内省法；15；刺激，反应；16；需求，认知；17；微觉，统觉。 2007年4月高等教育自学考试北京市命题考试 心理学史试卷 一单项选择题 1．古希腊原子论者中提出“四根说”的是 ( ) A．恩培多克勒 B．赫拉克利特
高觉敷__西方近代心理学史 心理学是研究人的心理现象及其行为反应的科学。人的心理现象很早就引起了人类的注意了。古人以为在人体内有某一东西在主宰人的活动，这个东西被他们称为"灵气"或者"灵魂"。古希腊的德谟克利特(公元前约460,370)、伯拉图(公元前427,347)、亚里士多德(公元前384,322)，古罗马的伊璧鸠鲁(公元前约 341,270)、卢克莱茨(公元前约99,95)、西欧中世纪的奥古斯丁(354,430)、阿奎那(1224,1275)等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解，这说明西方国家的心理学思想是源远流长的，心理学确实有一个长期的过去。心理学作为一种科学的历史却很短。心理学这个名词在欧洲16世纪以前没有出现过。通过17到19世纪哲学心理学的研究和19世纪心理生理学的研究，心理学才得到了它的体系、科学事实和研究方法。而科学心理学的创立，若以1879年冯特在莱比锡的心理实验室建立为标志，则至今仅仅有120多年的历史。 绪论 心理学起源于西方，可上溯至古希腊(古希腊的德谟克利特[公元前约 460,370]、柏拉图[公元前427,347]、亚里士多德[公元前384,322]等人对灵魂或心理现象都提出了不同的见解)。1879年，德国的威廉.冯特建立了世界上第一个心理学实验室，培养出一大批一流的心理学家，使心理学脱离哲学而成为一门独立的学科，距今不过120多年的历史。 一、心理学史的性质和对象 1、学科性质与发展动力 研究心理学发展的学科，是心理学的分支之一，是历史学科而不是理论科学。 关于发展动力的两种观点:伟人决定论(托马斯?卡莱尔的《论英雄、英雄崇拜及历史上的英雄行为》——整个历史“归根到底是伟人史”)和时代精神决定论
西方近代心理学史06056简答题、论述题整理 西方心理学史的分期： 1、自笛卡尔和洛克到冯特前为止，包括17-19世纪经验主义和理性心理学哲学心理学以及18、19世纪生理心理学。 2、主要包括实验的科学心理学的建立。 3、自冯特到现代，包括心理学各学派的形成和发展。 学习心理学史的意义： 1、有助于扩大我们的视野，提高心理学研究与学习的理论水平。以精神分析为例，通过史的分析方法我们可以看出精神分 析学说的发展及其对心理学的贡献。 2、通过心理学史的学习，有助于我们从历史中吸取教训，使心理学在更深的层上反映人的特性与本质。 3、学习心理学史有助于我们掌握科学的方法论，提高分析问题与解决问题的能力 学习西方近代心理学史的意义： 1、对于我们掌握科学心理学发展的历史规律，有着重要的作用。 2、对于我们树立辨证唯物主义的世界观，有着重要的意义。 3、对于我们提高分析能力、鉴别能力和批判能力，也很有好处17-19世纪英、法两国的心理学主要特点： 1、心理学仍然属于哲学心理学思想的范畴。 2、心理学理论主要以笛卡尔和洛克两派的哲学思想为基础。 3、哲学心理学主要以联想论、感觉论、经验论为理论形式。 费希纳的物理心理学的意义： 1、费希纳把物理学的数量化测量方法带到心理学中来，提供了后来心理学实验研究的工具，是实验心理学的先驱。 2、费希纳被认为是近代西方心理学的主要缔造者之一，他的心理物理学为冯特心理学的建立起到了奠基的作用。 冯特心理学的意义： 进步：1、冯特使心理学从哲学中脱离岀来，从而开辟了“一个新的科学领域”。建立了一个新的学科一一实验心理学。 2、培养了一大批的学生，为心理学的发展造就了一批新人。 局限：冯特抱有混乱的唯心主义观点，这与他的科学训练和一心想要建立一们科学心理学是不相容，造就了他的心理学体系矛盾重重，并使得他的心理学工作摆脱不了唯心主义和形而上学的束缚。 冯特建立心理学实验室的意义： 1、冯特继承了前人或用代人如费希纳、微博、高尔顿等人的工作。岁实验的条件等不断改进，得到了一些可信的和有一定 科学价值的心理资料，为心理学进一步发展提供了基础。 2、利用实验室培养了一大批学生，为心理科学的国际性发展造就了一代新人。 艾宾浩斯理论的意义： 1、为心理学研究打开了一个新局面，用实验法研究所谓的高级心理活动，如学习、记忆、思维等。 2、在方法上力求对实验条件进行控制和对实验结果进行测量。 达尔文进化论的意义： 1、达尔文强调人与动物的历史连续性，在动物心理和人类意识这一鸿沟之间建立了桥梁。 2、发展观点、历史方法促进了比较心理学、儿童心理学的发展。 3、在进化论的影响下，关于遗传和环境在心理发展上的作用、关于个别差异等，都成为了心理科学研究的课题。 4、生物进化的科学原理对机能心理学的产生有很大的影响。 5、但是达尔文忽略了动物与人类的区别，发展心理学不能仅建立在达尔文进化论的基础上，需要以辩证唯物主义的观点看 问题。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《心理学史》复习题及答案 《心理学史》复习题一、单项选择题 1、为心理学的诞生奠 定科学基础的领域中，不包括的是： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨 2、文艺复 兴的实质是： A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运 动 D. 宗教化运动 3、关于 17 到 19 世纪的心理 学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以 联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学 和统觉心理学为形式 D. 统觉团这一概念反应了经验主义的心理 学思想 4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟 5、提出内倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆 6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我 7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究：
A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人 8、勒温认为, 心理生活空间是指： 14 / 1 A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议 10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多 11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导 12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为 14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于：
心理学史-吕厚超 推荐书目：《心理学史导论》、《西方心理学史》、《心理学思想的流变-心理学名人传》、《心理学家的故事》《现代心理学史》 考试内容：第8章 绪论：哲学心理学，科学心理学，心理学史的范围内容（实现，地域），五大流派两大思潮，心理学史的编撰性原则。 绪论 一、介绍 1.心理学定义：心理学是研究心理与行为的科学，是介于自然科学与社会科学之间的交叉 学科。 2.心理学史定义：研究心理学的起源、产生和发展规律的历史性学科。 西方心理学史两阶段（以20世纪60年代作为分界点）：○1第一阶段（1960前）:波林出版《实验心理学》、海德布莱德《七种心理学流派》、墨菲《近代心理学历史导引》； ○2成立组织，建立心理学史档案馆，创办专业杂志； 1965APA心理学史分会成立 3.西方心理学史的研究对象：心理学在西方国家和地区产生、发展的历史发展规律。 西方：古希腊＼罗马＼欧洲＼北美 学科性质：基本内容是心理学的历史发展，是心理学的分支学科；性质是理论性较强的历史学科，而不是理论学科。 二、西方心理学史的范围与内容 1. 时限范围：○1哲学心理学时期。公元前6世纪到公元19世纪中叶，是心理学独立之 前的发展时期，研究对象是灵魂。 ○2科学心理学：心理学成为独立学科的历史，19世纪后半叶到20世纪7、80年代。研究对象是意识、潜意识、行为、心理和行为。 哲学心理学主要特点：没有独立心理学家，只有哲学家；主要采用观察、猜想、推论和思辨的方法；不研究实证问题。 科学心理学主要特点：各种理论流派并存；采用实验法；研究实际问题，生理机制等。 2. 地域范围：古希腊、罗马是西方心理学思想产生的故乡，是现代科学心理学形成的 渊源；德国是发源地，实验心理学产生的故乡；美国是机能主义、行为主义、人本主义心理学及认知心理学产生的故乡，当代世界心理学发展的中心。 3. 研究内容：西方心理学思想史和科学心理学的建立，5大流派，2大思潮 三、心理学史的编撰学原则：是专门研究史学著作的编写方法和原则的科学。详见P8. ○1伟人说与时代精神说；○2现在主义与历史主义；○3内在历史观与外在历史观 四、学习西方心理学史的意义和方法 1. 意义：有助于了解心理学的现在和未来；为心理学提供一种整合力量；有助于提高
浙江省2010年7月高等教育自学考试模拟 一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共16分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.在19世纪最初的几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是缪勒的____________。 2.费希纳发展了____________，为实验心理学开辟了道路。 3.被国际心理学界誉为“德国心理学界的老专家”的是____________。 4.布伦塔诺把意动基本上分为三类：(1)____________ ；(2)____________ ；(3)____________。 5.达尔文在《人类和动物的表情》一书中，确定动物和人类的表情在发生上具有共同的____________。 6.卡尔的机能主义心理学有两个基本概念：第一个是____________；第二个是____________。 7.吴伟士提出了动力心理学，认为人的活动有两方面：一是____________；二是____________。 8.麦独孤在情绪心理学上的贡献表现在他对情绪进行了分类：一种是____________；一种是____________。 9.弗洛伊德心理学的重心在于____________ 的满足，而阿德勒心理学的重心在于____________的实现。 10.卡丁纳根据人类学的考察，强调____________对人的心理发展的影响。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.____________是近代资产阶级著名的哲学家、政治家和教育家，是英国唯物主义经验论心理学思想的主 要代表。( ) A.洛克 B.霍布斯 C.哈特莱 D.休谟 2.格式塔心理学认为不论空间知觉还是时间知觉都是与生理过程相对等的，这种理论被称为 ( ) A.身心对应论 B.同型论 C.因果论 D.身心平行独立说 3.斯金纳通过实验得出的学习规律有：习得反应、条件反应和( ) A.练习律 B.效果律 C.抑制和消退律 D.泛化和消退作用 4.詹姆斯的____________给美国的心理学特别是机能主义心理学发展带来深远影响。( ) A.构造主义 B.实用主义 C.行为主义 D.工具主义 5.达尔文的进化论揭示了动物和人的心理具有( ) A.本质的区别 B.微小的差别 C.种类的差异 D.心理的连续性 6.以屈尔佩为首的符茨堡学派进行了一系列关于____________的实验研究来丰富自己的理论。( ) A.知觉 B.思维 C.记忆 D.注意 7.莱布尼茨在论述身心关系时，提出了____________主张。( ) A.预定和谐说 B.身心交感论 C.心物平行论 D.身心平行对应论 8.____________认为感觉神经和运动神经是有差异的。( ) A.费希纳律 B.韦伯定律 C.强化律 D.贝尔——马戎第定律 9.华生曾说，给他一打健全的儿童，他可以任意把这些儿童训练成他所选定的任何类型的特殊人物。这反 映了他的心理学主张是( ) A.环境决定论 B.本能论 C.遗传决定论 D.种族歧视
?简述学习心理学史的意义 读史使人明智 1.学习心理学史有助于理解心理学的现在和未来。从历史的视角看当代心理学的主题。 2.心理学史为心理学提供了一种整合力量 3.学习心理学史有助于提高理论素养 4.学习心理学史有助于培养健康怀疑与批判的精神，避免重复历史的错误 5.弄清心理学“流行”或“时尚”的原因 ?为什么说心理学有一个长期的过去，却只有一个 短暂的历史? 1879年实验心理学的建立把心理学的历史划分为两大时期：实验心理学建立之前漫长的前科学时期和实验心理学建立之后的科学心理学时期。 自古希腊、罗马时期开始至1879年实验心理学建立的这段时间为前科学心理学时期。心理学在这段时期内是附属于其他学科的，特别是附属于哲学的。 1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，这标志着科学心理学的建立。自此，西方心理学进入了一个新的发展时期。 【意识心理学】 ?试述冯特的心理学体系的主要内容 （一）心理科学观 1、心理学与哲学的关系：不主张两者彻底分离 2、心理学与生理学的关系：心身平行论 3、心理学的应用性：应该研究意识经验自身而不考虑意识研究的功用和意义 （二）心理学的对象—直接经验。冯特认为心理学的是一门经验的科学。他将经验分为直接经验和间接经验。 （三）心理学的研究方法—实验内省法（实验工具）（四）心理学的任务和内容 1、经验的分析——基本的心理元素：感觉和情感 2、经验的结合——联想，统觉，心理复合的规律（五）民族心理学 人的高级心理过程不可避免的同语言、神话和风俗习惯等社会产物联系在一起。因此，我们可以通过对这些社会产物的分析，从中推演出高级心理过程的基本规律。 由于冯特的民族心理学以群体心理为研究对象，语言、神话和风俗是组成民族心理的三要素，他强调了社会文化中的心理因素。 ?概述冯特对建立科学心理学的贡献及其局限 一、冯特的贡献 由于冯特的努力，心理学成为一门独立的学科，这是冯特的最大贡献。冯特不仅是心理科学的建立者，也是心理学发展的促进者。冯特创立实验心理学的体系时，在心理学问题上也有一些独到的见解。 二、冯特的局限 第一、冯特把经验作为心理学的研究对象，把心理学的研究对象和自然科学的研究对象统一在经验的范围内，对于促进心理学的科学化是有帮助的。但是，以经验替代其客观现实，把自然科学所研究的自然现象当成主观经验，无疑犯了主观唯心主义的错误。 第二、尽管冯特公开宣称反对传统内省法，在其实验中也尽量使用实验的内省法客观化，但是，他归根结底并没有彻底摆脱传统的内省法。 第三，冯特的理论体系即庞杂又混乱。 ?屈尔佩的二重心理学的主要论点： 1、内容和机能在经验中可以分离。如梦和纯粹感觉就只有内容而无机能，而毫无目的的注意或没有具体的期望则只有机能而无内容。 2、内容和机能可以各自独立变化。例如当人从知觉一个客体转向知觉另一个客体时，是内容变而机能不变。而在对一对象先感知后判断的情况下，则是机能变而内容不变。 3、内容和机能在性质上各不相同。内容稳定，易于实验分析；机能变动不居，不易做实验分析，只能用经验的反省进行研究。 4、内容和机能都有强度和性质，但彼此各不相关。比如，一个强烈的音和一个强烈的欲望，他们既不相关，也不能比较。 5、内容和机能各有自己的规律。内容的规律为联合、混合、对比等，而机能的规律则为定势、决定倾向、意识的态度等。 ?简述詹姆士关于意识流的主要观点 意识流（具有五个特征） 第一、意识是属于私人的。每一个思想都倾向于成为某个人的私人意识的一部分。每一个思想都属于某甲或某乙所有，而不会互相融合。任同时间、同空间、同性质、同内容也不能打破这层障碍，把思想融合在一起。
最新资料推荐 1 / 14 《心理学史》复习题及答案 《心理学史》 复习题 一、单项选择题1、为心理学的诞生奠 定科学基础的领域中， 不包括的是: 兴的实质是: 联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学 和统觉心理学为形式 D. 统觉团 这一概念反应了经验主义的心理 学思想4、科学心理学的创立者是: A. 冯特 B. 华生C. 弗洛伊德 D.奈瑟5、 提出内倾、 外倾两种心理类型的心理学家是: I I A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D.弗洛姆6 、阿德勒认为， 人的行为的原始决定力量是 A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D.自我7、马斯洛认为， 考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经 超人8、勒温认为，心理生活空间是指： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨2、文艺复 A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运 学思想, A. D. 宗教化运动 关于17到19 世纪的心理 以下说法错误的是: 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以 D. 症病人
C.人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中， 不 包含： 行为称为: 字和打棒球属于: A. 外显的习得行为 B. 内隐的习得行为 C.外显的非习得行为 D. 内隐的非习得行为15、以 下不属于机能主义心理学代表人物的是： A. 真诚致 B. 同理心 C. 无条件 积极关注 D. 指导建议10、 阿德勒认为， 衡量一个人是 否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D.利比多 11 、 罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是: A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 A. 共情 B. 接纳 C. 无条 件积极关注 D. 指导12、斯金纳把自己的行为主义称 为: A. 操作行为主义 B. 目的行为主义C.新行 为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的 A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C.新行为 主义 D. 应答性行为14、在华生看来, 说话、与
参考答案 华东师范大学2004年心理学研究生入学考试试题 普通心理学和心理学史 一、名词解释： 1.：是心理学研究的内容。心理学就是研究心理现象的科学。心理一般包括个体 心理、团体心理和社会心理。个体的心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程，即客观事物作用于人（主要是人脑），在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。包括认识过程、情绪和情感过程、意志过程。三者合在一起简称为“知情意”。认识、情感或意志这三个过程是相互联系、相互促进，统一在一起。 2.：是指人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加工的角度来讲，表象是 物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。人的思维不仅要借助概念来进行，也要借助表象来进行。从表象产生的主要通道来划分，可分为视觉表象、听觉表象、运动表象等。表象具有直观性、概括性和可操作性等特点。表象为概念的形成提供了感性基础，并有利于对事物进行概括的认识；同时，表象也促进了问题了解决。 3.：是依靠事物之间的必然的、本质的联系来进行识记。理解是意义识记的 关键。意义识记的重要性，不仅在识记效果方面，更重要的还在于意义识记所储存的知识最有用处。以理解为基础的意义识记比机械识记全面、迅速、精确和牢固。意义识记的效果之所以优于机械识记，是因为识记材料的意义反映了事物的本质和内在的联系。 4.：是构成一个人的思想、情绪及行为的特有统合模式。这个独特模式 包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格具有独特性、稳定性、统合性和功能性等特征。一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。同时，人在各种环境、不同的时期状态下表现出的人格特征又具有相对的稳定性。人格又是有多种成分构成的一个有机整体。它决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。人格是一个复杂系统，包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面。 5.：指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。它的影响有消极的也有 积极的。从心理学的角度分析, 思维定势是指运用已获得的知识经验,按照现成的方案或程序,用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。克服心理定势需要多角度、全方位地看待问题，分析问题的特征，灵活机智地运用策略解决问题。 6.：是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即我们一般讲的智力，如观察 力、记忆力、想象力等。所谓认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的基本的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。人们通过认识客观世界，获得各种各样的知识，主要依赖于人的认知能力。基本认知能力是人脑高级智能活动的基础，对于完成复杂的认知活动起重要作用。 7：是注意的品质之一，也叫持续性注意。它是指人能够将注意在一定时 间内相对稳定地保持在某个认识的客体或活动上。例如学生在课堂上听教师讲课。注意的持续性是衡量注意品质的一个重要指标。通常用警戒作业来测量，这种作业要求被试在一段时间内，持续地完成某项工作，并用工作绩效的变化做指标。这种品质在学生的学习、生活中具有重要意义。 8.：是指人们借助听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、 积极的过程。言语理解以正确感知语言为基础，但理解语言不是通过语音或字形把语义简单移植到头脑中。理解语言是一种主动、积极的建造意义的过程。语言接受者在头脑中想象语言所描述的情景、通过期待、推理的活动去揭示语言的意义。理解语言依赖于人们已有的知