题目：Nowadays a large amount of advertising is aimed at children. Some people think this can have negative effects on children and should be banned. Do you agree or disagree?
In the present-day society, advertising targeting at children can be seen in every corner of our life, which （this）emerges an opposed view that those advertising on food, toys or education equipments are more harm than good to our children and should be prohibit. For me, I cannot agree with it more.
A famous director said that:”displaying advertises(advertisment) to children is like casting a net to a fish tank.”Most of advertising are exaggerated and false while children are a group of people who nearly have no doesn't have any
sense of right or wrong. As a result, they are more likely to be tricked and finally get hurt by the inferior products like high-calorie foods or so called “nourishment” with side effects.
Apart from the above, pursuing a better publicity, some advertising convey incorrect values which would lead children to the wrong way. For instance, to sell the toy, the advertising says the boy who owns it would receive more reputation from others than those who don’t; or after taking the height-raising medicine, the children are supposed more attractive and enable to laugh at others. Those sorts of ads will surely form distorted conceptions in kids and cause trouble for their growth.
In addition, a rational consumption value is also indispensable for a child. Adverting aims at stimulating customer spending, which is opposite to traditional virtues like thrift, independence and hard- working. A large number of children are unable to resist those temptation-delicious food or fine toys, then regard materials as the source of happiness. After the conception of materialism has been cultivated, the children will not only pay money but also their life for it.
Overall, being exposed in advertising can be detrimental for our kid both in health and value. There is no doubt that banning those children ads is not practical but they surely should be correctly guided by the government.
电视广告对儿童的影响 摘要：电视广告属于大众文化的一种,有着极为重要的价值导向作用，电视广告的普遍性、视觉与听觉的综合性都在一定程度上影响着儿童的成长、发展。实际上，电视广告对于儿童的影响效果是呈现多元化的,包括了正面影响以及负面的影响。本文在分析电视广告特征和导向的基础上探究了电视广告对儿童成长的作用，同时分析了电视广告对儿童的正面及负面影响,最后提出了消除电视广告对儿童负面影响的策略,旨在还给儿童一个干净、无害的广告节目。 关键词：电视广告;儿童;广告
目录 一、电视广告特征、导向................................................................................ 错误!未定义书签。 （一)电视广告特征?错误!未定义书签。 (二）电视广告导向?错误!未定义书签。 二、电视广告对儿童的影响及作用?错误!未定义书签。 (一）电视广告对儿童的影响................................................................... 错误!未定义书签。 1.正面影响......................................................................................... 错误!未定义书签。 ２.消极影响....................................................................................... 错误!未定义书签。 (二)电视广告对儿童的作用 ..................................................................... 错误!未定义书签。 １．满足儿童的群体性和社会需要?错误!未定义书签。 ２.电视广告对儿童道德的影响 (9) ３.儿童精神生活必不可少的粮食................................................... 错误!未定义书签。 三、如何避免电视广告对儿童群体的负面影响............................................ 错误!未定义书签。 （一)加强有关儿童媒介素养的教育....................................................... 错误!未定义书签。 （二)加强广告创作人员培训,增强媒介社责任感.................................. 错误!未定义书签。 （三)增强媒介社会责任意识，鼓励儿童教育专家参与电视制作....... 错误!未定义书签。 (四）政府制定法律法规，加强广告监管?错误!未定义书签。 （五) 借鉴先进国家的管理经验,积极推进相关的立法保护?错误!未定义书签。 结论 ................................................................................................................... 错误!未定义书签。参考文献?错误!未定义书签。 致谢?错误!未定义书签。
论广告对人们实际生活的影响和作用
论广告对人们实际生活的影响和作用
摘要： 广告是通过传播途径，向公众介绍商品、公益信息、服务内容或文娱体育节目等的媒介。21世纪是信息的时代，随着各种媒体的兴起发展以及成熟，广告已经成为人们日常生活中的必要组成成分。 本文主要简单介绍广告含义，以及广告对人们实际生活的影响和作用，并结合几个案例给出一些针对性建议，由此来讨论广告对人们日常实际生活 的影响和作用。 关键词： 广告影响作用电视媒体网络媒体 目录 1什么是广告 (1) 2广告对人们实际生活的正面影响 (2) 2.1广告具有传播性 (2) 2.2广告具有引导性 (3) 3广告对人们实际生活的负面影响 (4) 4几种广告形式 (5) 4.1影视剧广告 (5) 4.2综艺节目赞助广告 (5) 4.3网络广告 (5) 参考文献 (5) 广而告之，是广告的目的，而由此而带来的经济效益、公共效益等则是广告对人生活的影响和作用。 1.什么是广告？ 广告是指专业化的媒介组织，运用媒介对众多受众定时地、迅速地、不间断地生产、表达和传递信息的活动，是通过包括电视、报纸、杂志、网络、
包装、交通等多种传播途径，向公众介绍商品、公益信息、服务内容或文娱体育节目等的一种形式。因为广告是通过媒介的形式，是少数传者与众多受众之间的一种沟通，因此也被称为媒介沟通，目前，广告更多地表现为单向的传播形式。个人认为，未来，广告将逐步向双向过程演化和发展。 广告多是在市场经济环境下，经济组织或者公益性组织为了引导消费，促进生产和市场经济发展而广泛采取的一种形式。作为一种大众传播，广告具有文化传播、教育引导等社会化的功能，对人们的思想道德水平、生活消费等社会经济行为有着潜移默化的影响。由于市场经济是由市场自发调整的，所以，难免会有某些不法商家借助广告左右人们的视听，对人们的思想和生活造成恶劣影响。广告具有正负双方面的影响力。所以，我们应该正视广告的影响和作用，切莫被不法份子利用。 本文主要讨论电视及网络两种广告传播途径对人们生活的影响和作用。 常见的电视广告有常规短片广告、影视剧剧插播广告、综艺节目及新闻类节目赞助广告。这里面，近几年兴起并流行的影视剧插播广告和综艺节目赞助广告对人们的生活有较大的影响， 网络广告是目前范围最广泛,受众群体最为庞大的广告传播途径.比如,近几年兴起的社交网络,电商网络,等等.广告在网络上无处不在. 关于这两点，会在后面加以案例讨论. 2 . 广告对人们生活的正面影响. 由于广告具有传播性、促进性、刺激性、和指导性，因此，广告所传播的内容，在不知不觉中会影响到人们的思想、生活。正面的、积极的广告可以引导人们产生积极的思想，按照正确的生活方式生活。 2.1广告具有传播知识，宣传积极理念，提升人们文化素养的作用。 这一层面尤以公益性广告的影响最为突出。因为公益性广告传播的是公益性的常识、提醒等。所以，这些公益性广告对于约束我们自己不恰当行为、错误理念及监督他人行为，形成良好社会风气等起到不可估量的引导作用。譬如，有一则WWF的广告，一直让我久久难忘。画面是男主人公在自己的客厅里睡着了，后面厨房里的灶具燃起熊熊大火，瞬间就要吞噬一切，包括男主人公。地狱的幽暗精灵正要来带走男主人公的灵魂，结束他的生命。而此时，男主人公养的一只狗狗突然跳起来撕咬幽暗精灵，阻止他带走自己的主人。然后画面上打出一行字，由画外音念起：动物是人类的朋友，而人类又是怎样对待他们的呢？环境日益恶化，人类的捕杀使动物流离失所，濒临灭绝！
电视广告对儿童的影响 内容提要：电视是一种具有极强影响力的大众媒体，当儿童成为电视广告的受众群 时，人们普遍地注意到了电视广告对儿童的种种影响。广告的表现手法和内容也越来越遭到关注和质疑。电视广告分为两大类：商业广告和公益广告。其中的商业广告如果不好好的分清宣传的内容是高雅的还是注重商业经济的话就会影响儿童的认知、行为、心理能力。电视广告如何让儿童健康发展的问题成为了关注的热点。本文通过对电视广告的本质和分类及其引起的几个案例的介绍和分析，初步探讨电视广告应该如何更好的引导对儿童。 关键词：电视广告、儿童 美国传播学家施瓦茨曾把电视比喻为：“第二个上帝。”这个“上帝”通过无数不在的电波向他的信徒，尤其是儿童，传播了大量的、丰富多彩的广告信息，硬气儿童在语言上、行为上、心理上等方面引起的一系列微妙的变化。①电视广告不仅是在商品促消方面发挥着重要的作用，儿童的心理也会随之发生改变，而且儿童对新鲜事物的好奇，对广告的内容会有意识的去记忆，这也可能是出于本能吧。陈家华、麦箴时、陈芳怡（2002）在中国的三个城市北京、南京和成都的调查发现将近三分之一（30.8%）的儿童对电视广告，9.2%的儿童报告他们非常喜欢电视广告，而20.3%的儿童报告他们讨厌电视广告，15.4%的儿童报告他们非常讨厌电视广告。儿童对电视广告的太度因性别.年龄.城市以及电视收看率不一样而存在着差异。在这三个城市中，对电视广告持较强烈态度（“非常讨厌”和“非常喜欢”）的比例在增长而减少，而持中立态度“没什么喜欢不喜欢的比例在增长。总体而言，北京的儿童比南京和成都的儿童更喜欢电视广告。在南京，经常看电视的儿童比不经常看电视的儿童更加讨厌广告，而成都的情况刚好相反，不经常看电视的儿童比经常看电视的儿童更加讨厌广告。北京的儿童则没有着方面的差异，认为电视广告所说的是真的，所以儿童会比较喜欢电视广告。②有一些证据表明中国儿童经常接触广告媒体，其中儿童认为最重要的媒体是电视〈Mc Neal and ji ,1998〉。事实上，在中国这个以家庭为本的社会中，电视已经诼渐取代父母成为儿童了解新产品的重要的信息渠道〈Mc Neal and ji ,1998〉。 （一） （1）电视广告的概念： 耐斯特姆（Paul.H .Nystrom）对广告的解释是：“所谓广告，乃对所有顾客，都能使其毫无遗憾地获得满足。”毕学帕（Beshop）则作这样解释：“所谓广告，乃通过大众传播，公布广告主的商品及劳务。”里查逊（Richardson）认为：“所谓广告，乃对于可能购买广告商品的消费者，以大家都知道的名称及价格为目的所作的大众传播，简述商品的要点，使消费者铭记于怀。”综上所述，我们将现代商业广告的定义概括为：广告是广告主有计划地通过一定的媒体将商品和劳务信息传递给大众，而起到促进销售作用的一种非人员推销的信息传递方式。 电视广告被称为是一门视听兼容的综合艺术，它既是固定或运动的生物形象的图像、绚丽的色彩和朗朗上口的广告词字幕，又有经典的对白解说、美妙悦耳的的音乐和突出的效果， 注释 ①张明新《公益广告的奥秘》广东经济出版社2004年1月第一版 ②丁俊杰《广告学》二武汉出版社2001年3月
浦东新区2019学年度第一学期期末教学质量检测 高三语文试卷 1.按要求填空。（5分） （1）山气日夕佳，_________________。（陶渊明《__________》） （2）_________________，不如须臾之所学也。（《劝学》） （3）姜夔《扬州慢》中，以芍药花开却无人欣赏抒发物是人非之感的两句是“___________，_______________。” 2.按要求选择。（5分） （1）学校举办中秋赏月诗会，以下诗词最适合选用的一项是（）。（2分） A.月出惊山鸟，时鸣春涧中。 B.但愿人长久，千里共婵娟。 C.月上柳梢头，人约黄昏后。 D.大漠沙如雪，燕山月似钩。 （2）下面是某高三学生的自主招生自荐信，画线部分表达不得体的有（）处。（3分） 尊敬的校领导： 您好！ ①感谢您在百忙之中阅读我的自荐信。我是XXX，来自XX高级中学，曾代表学校参加市中学生辩论大赛，②以敏捷的反应和出众的口才令对手自惭形秽，③获得“最佳辩手”称号，贵校历史悠久，人文底蕴深厚，④能进入贵校学习是我的理想。③贵校的自主招生条件也非常符合我的标准。 ⑥请您一定不要拒绝我。 此致 敬礼! 自荐人：XXX XX年X月X日 A.1 B.2 C.3 D.4 二阅读70分 （一）阅读下文，完成第3—7题。（16分） ①艺术家在艺术形象中表现出来的感觉不同于科学家的感觉，科学家的感觉是冷静客观的，追求的是普遍的共同性，艺术家则恰恰相反。艺术感觉之所以艺术，就是因为它是经过艺术家个人主观情感或智性的“歪曲”，这种表面上看来是表层的感觉成了深层情感乃至情结的一种可靠索引。 ②“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，好在什么地方？它并没有明确的感知变异，它的变异在它的情感逻辑之中。在白居易看来，李隆基和杨玉环的爱情是绝对的，在诗的浪漫逻辑中，爱情是无条件的，甚至可以超越主体的生死界限。这种逻辑的特点
色彩在广告作品中的作用 摘要：广告是一种大众传播方式，广告中的视觉元素有很多部分，其中能让消费者感知所传达信息的首要设计元素就是色彩。色彩之于广告设计师，犹如翅膀之于天鹅，是必不可少的工具，是决定一件作品精彩、动人与否的重要力量。 关键词：色彩广告 一、引言 今天，我们被广告所包围。大量的广告通过各种媒体，如电视、网络、报纸、杂志、广播等向我们展示商品。而在这些广告中，有些广告让人如沐春风，有些广告却让人审美疲劳。俗话说“女为乐己者容”，广告，也需要妆容。一个好的创意是不够的，还需要好的视觉表现，这样的广告才会让人喜欢，让人回味，从而产生购买欲望，广告的目的因此而达到。 色彩、图形、文字是广告的三大语言，而色彩是一个重要元素。就视觉效果而言，色彩先于形状，当人对色彩产生反应后，图形和文字才能进入大脑。因此，色彩构成了对画面的最初印象。 二、正文 广告是一个非常重要的宣传形式，具备了区域性的传递信息及特殊功能，并且能帮助非特定性目标消费者了解商品企业的名称、品牌的特色、销售的重点。广告设计要醒目、要刺激，视觉冲击力要强。强烈的视觉冲击力是广告的灵魂。那么怎样才能醒目视觉冲击力强？色彩要对比鲜明，而且要简单明了。它的特点就是让广告在瞬间呈现在人的脑海里。并且留有深刻的印象。在广告的设计元素
中只有色彩才具有“惊鸿一瞥”的感染力。 色彩的表现是无限的，它具备各种存在的意义，同时又潜藏着一种神秘的魅力。自古以来，在宗教、文学、戏剧、音乐、绘画、诗歌、建筑等领域表现琳琅满目、美不胜收。那么，色彩对于广告设计而言，其重要性是显而易见的。“色”之于设计师，犹如点睛之笔，是决定一件广告作品精彩动人与否的重要力量。 色彩在广告中以其单纯和鲜明的对比关系，或色彩绚丽等格调创造出不俗的视觉效果，起着感染情绪、增强视觉冲击力、说服力和感染力的作用。 色彩本身是没有灵魂的，它只是一种物理现象，但人们却能感受到色彩的情感，这是因为人们长期生活在一个色彩的世界中，积累着许多视觉经验，一旦知觉经验与外来色彩刺激发生一定的呼应时，就会在人的心理上引出某种情绪。 （一）色彩对人的影响 从色彩本身对人的影响来说，其作用分为两种：色彩的生理功能和色彩的心理功能。 不同的色彩会对人造成不同的生理反应，这一点已被科学所证实。红色、橙色和黄色使人联想到火和阳光，因而被称为暖色。而蓝色、绿色、青色等让人联想到天空、大海、青山等，而被称为冷色。暖色有向外膨胀的感觉，冷色则有向里收缩的趋势。此外，色彩还会让人产生强弱、进退、轻重等感光刺激。 色彩的心理功能是由于生理功能作用于大脑而形成的，受年龄、性别、民族、环境诸多因素的影响。色彩对人们的心理影响很大，可以引发情绪、产生联想。一般我们认定红色最红火、热烈的特征；黄色会赋予人们喜悦、兴奋的感觉；蓝色给人以纯朴、安宁和舒适感，便也具有凄凉、冷酷的感觉；绿色象征着和平和安全；白色具有纯洁、淡雅的特征；灰色具有平静、神秘的意境，也是万能色，可担任衬托作用；黑色则体现了凝重与坚实。所以，要想在广告设计中设计出引人注目的艺术形象和宣传产品，应该考虑色彩的象征性是否与要表达的寓意相
大众传媒对儿童的正负面影响 （作者:___________单位: ___________邮编: ___________） 【摘要】随着大众传媒的日益发展壮大，儿童接触电视媒介等新兴电子产品的机会很多，大众传媒对儿童的生活方式、心理行为都产生着深刻的影响。大众传媒丰富了儿童的视野，但对他们的道德观念、行为能力等也产生着双方面的影响。本文从家庭和学校等方面提出建议，以期大众传媒对儿童能产生更多有利的影响。 【关键词】大众传媒;互联网;儿童影响 21世纪由于全球经济的快速增长和通信技术的迅猛发展，使得大众传媒日益发达并呈现出多元化的趋势，并且越来越多地影响着受众对大众传媒的依赖，人们已生活在一个媒体无处不在和“高度依赖”媒体的社会。 大众传媒的日益发展壮大，对儿童产生的影响已经越来越凸显，这已成为社会各界学者及家长老师的共识。中国进入市场经济以后，我国的儿童频道、儿童报刊等都获得快速发展，电视等大众传媒对儿童心理行为、生活方式都产生着深刻的影响。 大众传媒丰富儿童的发展环境 广大儿童由于日常接触面过窄，时常出入的就是家庭和学校，在
家人、老师的看护下，直接经验太少，对世界又充满着好奇心，这时他们就会利用大众传播媒介认识和解释社会现实，逐步形成自己的价值观和人生观。由于儿童思想的天真，他们对传媒提供的东西常持肯定态度，这样，他们就在不知不觉、潜移默化中形成或改变着自己的是非判断能力。 大众传媒是一个知识的海洋，充斥着各方面的求解与探索，它既可以锻炼儿童运用科技的能力，偶尔的娱乐游戏消遣也能提高儿童的逻辑思维能力，又可以为他们的学习提供大量的资料，对他们感兴趣的内容提供更多详细信息，开阔他们的视野;但也有一些虚假信息的存在，会影响儿童身心的健康发展。同时，传播媒介提供的信息不需要运用多少大脑就能接受，这也会影响到儿童思维能力的开发。 上世纪90年代后，电视作为新兴的传播媒介，人们对它的依赖性在逐年增加，这就在不同程度上影响着儿童的社会化。小学生多会关注儿童频道，中学生随着心智的渐渐成熟，接受媒介信息的范围也相对大些。 在电视还没成为主流媒介时，儿童接收信息和学习实践都是通过家庭教育和学校教育来实现的，更多的是在学校里接受老师知识的传授。而在现代社会，儿童接受大众媒介的年龄段在逐渐趋于小龄化，当家人使用大众媒介时孩子们或多或少就开始接触并学习使用了。作业完成后，课余时光大多数孩子还是会选择观看电视的。 电视中的多数内容是超出儿童所应接触的知识范围的。例如百科知识、名人逸事、社会要闻、经济娱乐事件等都可以开阔儿童的视野、
如何让孩子爱上写作 小学作文是小学语文的一个教学难点，很多学生对于作文是害怕至极，每次遇到写作文都是拖拖拉拉，不爱及时完成，这是因为孩子对作文缺乏兴趣，下面文章为大家介绍让学生爱上写作文的方法。 第一步：参与感和亲进性是保持兴趣的原动力 孩子对作文没兴趣，觉得写作文太难，是因为孩子头脑空空，没有什么可写的，无处下笔。造成这种情况的主要原因看似是学生没有素材，其实是孩子的素材源没有被打开。针对这种情况，学而思在作文教学中，非常注重学生的课堂参与性和对生活的亲近感是让学生爱上写作文的方法之一。课上结合实际教学目标开展各项有意义的活动(游戏)，让孩子实际参与，在活动中动手、动脑、动情。另外，在课上教师注重从实际生活中去引导，让孩子对生活产生亲近感，明白如何从生活中择取事例，这就打开了孩子素材库的大门，让孩子掌握了选材的方法。 第二步：让成功体验促进兴趣的萤火虫教育方案 我们都知道，一个人只愿意做自己能够做好的事情，因为这样会让他有一种成功感。。写作文尤其如此，可能孩子在写作中存在一些问题，但还是有自己的"闪光点"，就像萤火虫一样，虽然它的光很微弱，但它能够凭借这点微弱的光让人们发现它。如果孩子的这些闪光点能被老师发现，那么孩子就会努力扩大这种亮点，让自己更亮，从而获得更大的进步。因此，学而思的作文课堂善于发现孩子的闪光点，并给以肯定性的评价，培养孩子的自信心，激发他们写作的兴趣，让他们体验到成功的喜悦，并将这种成功转化为学习的兴趣和动力。这个也是让学生爱上写作文的方法。 以上内容是对让学生爱上写作文的方法的介绍，相信你们已经有所了解，作文是语文学习中非常重要的一个内容，因此，在小学作文启蒙教育的时候，培养孩子的作文兴趣是非常重要的。
广告对我们的影响 当今生活中需要广告，试想若没有了广告，你在商场挑选货品时，琳琅满目的产品你该如何挑选呢？有创意的广告能令你暂时扫除烦躁，有趣的广告亦能令生活单调的你会心一笑。虽然偶尔轻信虚假的广告会扰乱了你的生活，你的计划，但只要小心谨慎是可以避免这种情况的。总的来说，广告对生活有好的影响的。 当今世界已经进入了信息社会和知识经济时代，人们非常渴望在不同的渠道获取知识与信息。广告已经十分具体地参与了我们的日常生活过程，成为我们日常的生活内容、生活方式和生活环境。同时又不断的影响着我们的观念与做法。 广告位置从住的房子到开的车子，从看的影视到听的电话，从用的东西到吃的食品，从早中晚时间到陆海空空间等等无所不在；广告内容从政策方针到文化教育，从衣食住行到招考就业，从医疗保健到休闲娱乐等等无所不有。看来，广告对人们实际生活的影响是毋庸置疑的。 广告是通过传播的途径，向公众介绍商品、公益信息、服务内容或文娱体育节目。其传播途径包括报纸、杂志、电视、电影、网络、包装、广播、交通等。现在广告已经在人们生活中起到重要的影响和作用。“削刀——磨剪刀”从小就听着这些吆喝声，也可能是对广告最早的接触了。这些经典的广告词至今还让我念念不忘。 以公益性广告为例，顾名思义即传播公益性的常识、提醒等，近年来一些广告确实深入人心，给人警醒，如“没有交易，就没有买卖”，“送出一份爱心，收获明媚阳光”等等，这些广告约束我们自己不良行为及监督他人行为，形成良好社会风气起到不可估量的作用。 那些缺乏创意的广告令人反感。某些广告毫无创意，只是将产品名称、作用在电视上连续读几次，这些广告令人心情烦躁，令单调的生活变得更单调。 虚假的广告给生活带来不便。许多药品广告虚假，夸大作用。消费者若轻信这类广告，不但浪费金钱，而且往往会耽误治疗，加重病情，令生活带来诸多不便，甚至会令受骗消费者感到生活中充满欺骗、奸诈 在现代社会中，广告已经成为我们生活环境的一部分，并经常地、广泛地诱导和制约 着我们的日常生活。各种政治的、经济的、思想文化的信息，纷纷随同大众传媒的巨大辐射 力以其快捷、直接、形象具体的方式充斥着我们的生活空间。毫无疑问，广告已经十分具体 地参与了我们的日常生活过程，成为我们日常生活与工作中的好伙伴。我们真实地、毫无选 择地生活在大众传媒为我们构造的传播生态环境中。 总之，广告正以积极、明朗的主流方向作用于人们的思想，影响人们的实际生活，人们渐渐习惯于其中，乐于享受其知识性、趣味性，广告也日益与人们的生活、思想、时事相融合，成为人们不可或缺的一部分！ 班级：工商管理2班 姓名：张清林
曹操三笑是哪三笑 在《三国演义》中，曹操赤壁之战失败后，逃跑行进于华容道。在逃跑途中，曹操三笑诸葛亮，以为诸葛亮没有算出自己的逃跑路线，没有在路上设置什么埋伏，阻碍自己前行，还在暗自得意。下面是分享的曹操三笑介绍，一起来看看吧。 没想到，这三笑却笑出了事端。第一笑，把赵子龙给笑出来了。赵子龙可是蜀国的名将，他武艺高强，有勇有谋，名声在外。赵子龙不好应付，如果不是曹操的大将徐晃和张郃两个人齐心协力，两人一同对抗赵子龙，曹操是不可能逃脱的。曹操第二笑笑出了张翼德，张翼德就是张飞，张飞是一个嫉恶如仇的人，对于曹操，他早已恨之入骨。而且他是蜀国的勇将，十分勇猛。所以张飞更是不好对付，曹操让张辽和徐晃去牵制张飞，使他自己可以平安脱逃。曹操本以为过一不过二，他可以逃脱，但是万万没有想到，当他第三次笑的时候却笑出了关云。经过两轮的奋战，曹操的兵力已经所剩无几，损失相当惨重，已经无力反击了。没想到最后关羽出现了。曹操没有办法，只能苦苦哀求关羽放自己一条生路。关羽是一个重情重义之人，念在亏欠曹操情谊，最后放走了曹操。曹操这才可以重新回到江陵。 曹操的三笑，笑出了三名蜀国大将，虽然最后还是逃脱了，但是毕竟伤亡惨重。关键是这一切都在诸葛亮的掌握之中。所以故意在最后派了关羽，知道他肯定会放了曹操，使曹操的兵力受损，但却还是
使三国局面存在，相互制衡。 曹操兵书叫什么曹操，字孟德，东汉末年著名的政治家和军事家，曹魏的创建者。因其好读《孙子兵法》，在兵学方面有深厚的知识，也对兵学的发展有很强的影响力。 曹操年少时就博学多才，足智多谋，好读兵法。二十岁时，就认命为洛阳北部尉。在镇压黄巾军方面屡次立功，被升为济南相。在三国争霸时先后击败吕布、袁绍等强劲敌人，建立曹魏，统一北方。因其熟知《孙子兵法》，著有《兵书接要》、《兵书要论》等书，是对《孙子兵法》的继承和发展。并校正注释《孙子兵法》，名曰《孙子注》。开创整理和注释《孙子兵法》的先河，为我国古代军事理论做出极大的贡献。 在三国演义中，曹操自己写的兵书是《孟德新书》，《孟德新书》共十四篇，其中十三篇是兵法，最后一篇是政略。但这本书却由于张松的设计使坏，使得那本还未出世就被曹操一把火烧掉了。当时情况是这样的，当杨修将曹操的新书拿给张松看时，张松由于之前与曹操有隔阂，想报复曹操，就故意把书内容背下来，说曹的新书是抄袭古人的，连三岁小孩都能倒背如流。后传入曹操耳朵，觉得不应留下让后人耻笑，遂亲手烧掉自己的新书。而就是这次，让曹操的兵书未能流传于世，成为兵书史上的一大遗憾。 纵观三国，曹操用兵屡战屡胜，但也有失败的时候，在其背离《孙子兵法》时就会遭受损失，其中最大的失败莫过于赤壁之战了。 曹操的丰功伟绩介绍曹操，东汉末年著名的军事家、政治家、文
广告对人们生活的影响 摘要：当今世界已经进入了信息社会和知识经济时代，人们非常渴望在不同的渠道获取知识与信息。广告是我们了解信息的一个十分重要的手段，广告已经十分具体地参与了我们的日常生活过程，成为我们日常的生活内容、生活方式和生活环境。同时又不断的影响着我们的观念与做法。 关键词：广告生活影响 广告是商品经济的产物，也是商品经济或市场经济的推进器，是沟通产销的桥梁和纽带。广告最本质的特征和最基本的功能是传播信息，在现代市场经济社会中，离开了经济信息，社会再生产就难以正常进行。当今生活中需要广告，试想若没有了广告，你在商场挑选货品时，琳琅满目的产品你该如何挑选呢?虽然偶尔轻信虚假的广告会扰乱了你的生活，你的计划，但只要小心谨慎是可以避免这种情况的。广告已经成为了我们生活中的一部分，下面我就从以下几方面谈谈自己的看法： 一、广告的概念及形式 广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。广告的形式多种多样，例如：电视广告、网络广告、报刊广告、海报、四处散发的传单、喷印在公交车上的广告、张贴在墙上的小广告……如此繁多的广告充斥到我们生活的各个角落，令我们目不暇接。 二、广告给人们生活带来正面和负面的影响 1、广告的正面影响 （1）公益广告可以净化人们的心灵 公益广告的特征是清醇朴素,具有很强的教育意义和象征意义,作用就是来激发人们的意识,使人对自己身边的一些事引起一些注意.是很抽象的认识。公益广告的内容大多是身边的一些小事，但这些小事往往能触动人们内心中最真实的情感，净化人们的心灵。 （2）广告帮助消费者了解产品，获取信息 每一项新产品的问世和投放市场，都必须通过广告把有关产品和市场的信息传播给消费者，使消费者产生购买行为。企业通过广告活动，为广大消费者介绍各种产品的信息，并告诉人们，如何利用这些产品去改善自己的生活。消费者根据自己的实际情况和实际需要，选择适合自己的产品，从而买到满意的产品。 （3）广告对消费者知识的传授 现代广告，五花八门，宣传着各种各样的新商品，同时，也在给消费者传授着各种各样的有关生活、工作的新知识。由于现代广告有很大一部分是宣传新发明、新创造的产品，它必须花相当的时间去详细讲授和介绍这些新发明和新创造的原理和产品的工作机制，介绍产品的特性、用途和使用方法，从而通过广告简洁地把有关新发明、新创造的知识传授给大众。（4）广告指导消费资金合理投向 近两年，在各地常能见到许多有关有奖储蓄和发行有奖债券和集资券的广告，吸引了不少的消费者把资金投入，从而使民间资金得以集中投放到大项目的建设上来。这是广告的另一项效能，它指导消费者对消费资金进行合理的投向，从而活跃了社会经济。 2、广告的负面影响 （1）广告失实与欺骗 有些生产商和广告商，没有真实的反映产品的功能，夸大了产品的效果，对消费者产生了误导，侵犯了消费者的基本权益，。这让消费者对广告的信任，大大的打了折扣。还有一些生产商，找一些明星做代言，其实产品并不是很好，但是由于明星效应，使得消费者购买，
广告对企业的作用 企业广告是形象传播与推广的重要途径和手段，是企业外部行为系统的重要组成部分。 企业广告通过生动、富有成效的宣传，向社会公众传递企业优良的产品或服务，以及良好的企业精神、经营方针、价值观念，一流的管理水平和生产技术，从而在社会公众心目中形成美好的企业形象，获得他们对产品的认知与信赖，对企业的认同、理解和支持，促进企业的持续经营与发展。 （一）企业形象广告的类型 广告，是指通过语言、文字、图像等信息，并通过各类媒体向社会公众进行有目的的、广泛的宣传告知活动。 企业形象广告，则是适应企业CI战略需求而提出的一种广告新策略。它主张广告的重点应突出企业标志、企业社会责任感和其特殊使命等非产品因素，强调同消费者和广告受众进行深层的交流，以产生情感的共鸣。 比如奥妮的“长城永不倒，国货当自强”、红塔集团的“天外有天，红塔集团”、海尔的“海尔，中国造”等等。同一般的产品广告不同，企业形象广告突出企业个性、追求和优势，全面反映企业形象的内涵和实质。 企业形象涉及的面很广，企业形象广告的类型也多种多样，大致可归纳为以下几种类型： （1）企业理念广告 理念是CI的核心。理念广告是向社会传播管理哲学、价值观念、理念风格、企业精神的广告。理念广告把企业的价值观念宣传出来，对内会产生凝聚力，对外会产生号召力，使企业形象连同它的观念和口号，深入到大众心中。 （2）企业实力广告 实力广告是用广告的形式向公众展示企业生产、技术、营销、资金等方面的实力，主要目的在于使公众通过对该企业的经济、技术、人才实力的了解，增强对该企业及其产品的信任。 （3）社会责任广告 社会责任广告是显示企业对社会公共事业和公益事业热情关心的广告。它或以广告的形式响应社会生活中某个重大主题，以求得社会各界的理解与支持；或以企业的名义率先发起某种运动或提倡某种有益的观念，表明企业积极参与社会生活的态度；或以广告的形式，表明企业对社会存在某种问题的看法，等等。这样做的目的是表明企业不仅为自己打算，而且善于从全社会角度考虑问题，愿为社会的整体繁荣作为努力。这类广告从表面看有时根本未涉及到企业，但它产生的影响却很深远，是树立企业形象的一个重要手段。 （4）活动类广告 活动类广告是通过举办各种活动，如举办展览会、讲座、举行会议、搞纪念活动、赞助活动、体育比赛、文艺娱乐活动以及其他社会公益活动等等，争取机会，显示实力，借以提高企业或产品的知名度和信誉度。 （5）征求类广告 征求类广告是通过征求方式吸引社会公众的注意力，增加其对企业的兴趣，借以提高公众对企业的记忆与熟悉程度。例如征求企业的名称、徽标、商标、品牌、意见、稿件、答案等等。 （二）、广告对企业经营的影响和作用
《怎么让孩子爱上学习》观后感精选作文九篇 【篇一：怎样让每个孩子都爱上学习】 今天是星期六，我看了一个片。习题目是怎样让孩子爱上学习，是我们学校让看的，真是一个教育片，是教育孩子该怎样正确学习。讲座教师是王金战。他是我们中国的好教师。他说：不要给孩子压力，要让孩子轻松学习。 他还说：有很多家长都认为孩子学习时间长了就可以提高成绩，这是错的，要让孩子有充分的休息时间，这样就可一提高他的学习态度。在学校上课的时候要积极发言，这样就可以提高胆量养成积极发言的习惯，以后上课教师一发问，你就会立马举起手发言。要想让考试考好，必须在考试的把自己放轻松不能紧张，一紧张你就回报你知道的知识忘了。王金战教师教过的每一个学生学习都非常好，都考上了很好大学。孩子学习好不好跟家长也有很大的关系，家长从来都不管孩子那是不行的如国家长在闹个离婚那孩子就没法学习了。每一个人在十四岁之前想提高学习成绩是简单地，超过这个年龄想提高就非常难，每个人都要把握这个时机。假如一个人他非常懒是非常正常的。 听了王教师的讲座我受益很深。 【篇二：怎样让每个孩子都爱上学习】 今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金战教师的讲座，讲的主习题是《怎么让孩子爱上学习》，顾名思义，王教师演讲的主习题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是承担。
让孩子爱上学习中的兴趣是最重要的。假设，一位学生喜欢奥数，你给他出了很难的奥数习题，他也会去做，就算做的汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，假如给他不喜欢的习题做，他坐着不到十分钟就会感到很烦燥，十四岁之前，是智力定各期，做我们感心趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让孩子们学他们喜欢做的事情，而不是逼着孩子做别的事情。 还有，我们能得家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了，但仍没有做得更好，我多么希望家长这时能给我们认可和鼓励，这样能增加我们的信心和勇气。 另外，我们自己也要端正好学习和心态，学习不为了教师、也不是为了家长，我们是为了自己学的。只要我们认真学习，我们才可以变得更加强大，长大以后才能给好的工作生活，才可以报效祖国。 我们的安康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开教师和家长的鼓励和关心。 【篇三：怎样让每个孩子都爱上学习】 早上，我早早的起了床，吃过早饭准时坐在电视机边，静静的等待的，让人最期望的节目《怎样让孩子爱上学习》终于开始啦！ 王教师对我们中小学生的想法了解的很多，知道我们想些什么。王教师说兴趣是学习的第一动力，学习中的兴趣是最重要的。假设，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数习题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，假如给他不喜欢的习题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，
三国演义中曹操故事 将历史故事引入初中历史课堂,不仅必要,而且非常具有实用性,下面这些是为大家推荐的几篇三国演义中曹操故事。 三国演义中曹操故事1：曹操快刀斩乱麻曹操小名叫阿瞒，在家排行第三，从小就爱好游猎，游荡无度，带着几个小混混，在街上惹事生非因此在乡人眼里曹操就是一个败家子坏孩子，长大了也不会有出息而他的两个哥哥却勤奋好学，知书达理，人们都称赞他俩有公侯之相曹操却不以为然，说他两个哥哥是书呆子，成不了大器，等着瞧我曹操一定会比他们更有本事父亲虽恨曹操不争气，但却因他是小儿子而格外宠爱他，对他的所作所为睁一只眼闭一只眼 一天，曹父把他们都叫到书房里，想试试自己的三个儿子哪个更有出息他说：孩子们，你们都快长大成人了，我也老了，以后曹家光宗耀祖的重任就压在你们身上了不知你们这些年学的怎么样?今天我出个题考考他们，看你们谁完成得最快最好两个哥哥听了都跃跃欲试，因为四书五经他们都背得滚瓜烂熟，任取其中的哪一篇文章，他们都会脱口而出，考题肯定出不了这个范围的听到此，二人都面露得意之色，唯有曹操在一旁不露声色，非常镇静 曹父叫人拿来一团乱糟糟的麻团，对他们说：这就是今天的考题，你们必须在一炷香的时间内把这团乱麻捋直两个哥哥一听都傻了眼，怎么会有这样的怪题?大哥哭丧着脸说：爹，这么一团乱麻就是捋三
天三夜也捋不完，何况是在一炷香时间内，你能不能另出道题?诗书礼易春秋随便哪一本都行曹父气得瞪了他一眼，让他住口又叫老二来做，老二皱着眉说：真是捋起来，恐怕我死了，也捋不完曹父失望地摇摇头，骂道：你们都是没有用的东西，遇事不肯动脑子，就会叫苦，枉我养你们这么多年气得他连曹操也不问了，就把那团乱麻扔在一旁这时，一直没说话的曹操忽然冲出了书房，一溜烟跑得没影了曹父和两个哥哥都吃了一惊，不知他要干什么 过了一会儿，曹操跑回来，手里拿着一把菜刀，不等大家回过神，他就对着那团乱麻，嚓嚓一连几刀，把乱麻斩成数段，两个哥哥在旁大喊：阿瞒，你又在这里瞎捣乱，还不快把刀放下曹父见了却十分惊喜：我儿真聪明，快刀斩乱麻，我曹家有望了!于是曹父把曹操叫到身旁，语重心长地说：瞒儿，当今朝廷腐败，宦官当权，民不聊生，天下必将大乱，汉家必将灭亡乱世出英雄，我儿切记，非常年代宜采取非常手段，尤如快刀斩乱麻，切不可循蹈于常规，拘泥于旧制，如此方能成就大事曹操点头，牢记父言 后来，黄巾张角起义，天下大乱，曹操在乱世中迅速崛起他挟天子以令诸侯，诛吕布，败袁绍，平张鲁，一统中原，与刘备孙权三分天下，成为了中国历史上赫赫有名的大政治家军事家 孙权擒杀关羽之后，正志得意满，其主要谋士张昭求见。孙权问他有什么事，张昭严肃道：“咱们的大祸不远了!” “你这是什么意思?”孙权不解其意。 张昭道：“您杀了关公父子，关公是刘备结义的兄弟，曾誓同生
电视媒介对儿童行为的负面影响进入新时代，电视开始改变我们对现实的认知，改变和影响着我们的人生价值观。同样也深深影响着少年儿童。随着电视机的普及，儿童耗费在看电视上的时间也越来越长。据调查，我国中小学生最经常的课外活动是看电视，曾有电视收视率调查显示，在晚上黄金时段，4至16岁的孩子在某电视台的平均收视率2002年为3.5%，也就是说仅这一个频道在这个时段就有约833万未成年观众。节假日收看电视的儿童还会更多。 毫无疑问，丰富多彩的电视节目确实充实了儿童的业余活动，电视节目借以高科技技术和产业化的手段传递着各式各样的知识，使得儿童轻而易举的就能获得从老师和父母那里学不到的知识。由于看电视，儿童的独立性、好奇心和求知欲进一步加强，电视使孩子们增长见识、开阔视野。并且电视中知识类的节目令孩子们大开眼界，如《人与自然》、《神奇的地球》、《探索与发现》等节目，从一定意义上讲，电视是孩子们的“第二家庭”、“第二课堂”，是父母和教师的替代物。因为看电视已成为今天儿童生活的特定方式，所以使得孩子们心智早熟，见多识广。当然，摆在我们面前的一个个不争的事实却是，电视也对儿童的行为带来的一系列负面的影响，让家长们和所有社会上关注的人士不得不重新回过头，认真的审视和反思这一社会现象。 一、电视暴力对儿童行为的影响 的确，现代儿童的生活环境已同之前有了很大的不同。在电视进入家庭之前，父母一般是给孩子讲故事，读报纸，孩子在知识性、娱乐性和情感方面较多的依赖父母。而当电视家庭化后，五彩的电视荧屏就向孩子们直接地呈现了多姿多彩的世界。“电视摧毁了隔离儿童世界与成年人世界的那堵墙。”由于看电视不需要特别的指导、无须思考、而且电视的播出不分观众。电视对儿童轻而易举的“俘获”，使得儿童最终“依附”于电视所呈现的世界。据称，美国的孩子在18岁前，从媒体上目睹的暴力行为有30万桩。近年来我国的电视屏幕上也充斥着大量暴力血腥的内容。一些电视台只顾了广告收益在一些黄金时段大量播放一些其实是儿童极为不宜观看的血腥暴力节目，有调查数据显示，一家某地级市的电视台就连续一个多月在每晚的晚间剧场都播放了与血腥暴力有关的影片，包括枪战片、警匪片、恐怖片等。 儿童在看多了暴力电视镜头后，常常会误以为暴力情况反应的就是社会现实，以为暴力是解决冲突或达到一般手段不易获得的目的的直接方式，当成问题的唯一解决方式。暴力镜头对儿极具暗示作用，儿童长期耳濡目染后，比较容易在类似的生活情境中表现出攻击行为。 有一种误解，以为少儿的卡通节目对孩子就比较积极、正面。其实，电视卡通片上的暴力镜头，远超过一般成人观看的电视片。有好多以暴力对付坏人，假维护正义之名、行暴力血腥之实的卡通节目，以及借暴力的英雄式描述来促销广告业主的暴力。在这方面，像美国早期的动画片《变形金刚》、日本的很多漫画题材改编的动画片《忍者神龟》、《圣斗士》等片，都包含了这种因素。虽然这些动画片在制作的精良上确实让人佩服。但在其更深远意义上对儿童的教育方面的作用确是让人质疑的、不能信服的。 二、电视广告对儿童消费行为的影响 现如今，电视节目中附有大量的广告，许多节目是为了推销食品和其他穿戴之类的商品。广告的负面影响之一，是导致社会趋向物质主义，广告不断宣
广告对于企业的意义 广告，也就是所谓的“广而告之”，其本质是传播。传播是渲染、传授、表达、传递和散布的意思，是将个体的物质或能量传递给其他众多个体的过程，是将个人或一部分人的思想、观点传达给大众的过程。广告属于单项传播，其突出优点是通过媒体传递信息的速度快，效率高。广告的基本功能就是认识功能，通过广告让被告知的目标对象获取相关的信息，吸收相关的知识，改变相关的思想、行为和环境。 一、企业广告 企业广告是形象传播与推广的重要途径和手段，是企业外部行为系统的重要组成部分。企业广告通过生动、富有成效的宣传，向社会公众传递企业优良的产品或服务，以及良好的企业精神、经营方针、价值观念，一流的管理水平和生产技术，从而在社会公众心目中形成美好的企业形象，获得他们对产品的认知与信赖，对企业的认同、理解和支持，促进企业的持续经营与发展。 广告，是指通过语言、文字、图像等信息，并通过各类媒体向社会公众进行有目的的、广泛的宣传告知活动。 企业形象广告，则是适应企业CI战略需求而提出的一种广告新策略。它主张广告的重点应突出企业标志、企业社会责任感和其特殊使命等非产品因素，强调同消费者和广告受众进行深层的交流，以产生情感的共鸣。 比如奥妮的“长城永不倒，国货当自强”、红塔集团的“天外有天，红塔集团”、海尔的“海尔，中国造”等等。同一般的产品广告不同，企业形象广告突出企业个性、追求和优势，全面反映企业形象的内涵和实质。 企业形象涉及的面很广，企业形象广告的类型也多种多样，大致可归纳为以下几种类型： （－）企业理念广告 理念是CI的核心。理念广告是向社会传播管理哲学、价值观念、理念风格、企业精神的广告。理念广告把企业的价值观念宣传出来，对内会产生凝聚力，对外会产生号召力，使企业形象连同它的观念和口号，深入到大众心中。 （二）企业实力广告 实力广告是用广告的形式向公众展示企业生产、技术、营销、资金等方面的实力，主要目的在于使公众通过对该企业的经济、技术、人才实力的了解，增强对该企业及其产品的
让孩子爱上写作文的方法 现在的孩子数学和英语还可以，但是语文就成为困哪科目了，孩子们怕写，教师指导时的语言车载船装，但是学生的习作往往十分干巴，甚至假话连篇， 读来令人沮丧。这是传统的习作教学远离学生的生活，禁锢学生的个性，忽视习作教学中人文性使然。那么怎样让每个孩子喜欢作文，写好作文呢？ 在长期的作文教学过程中我一直坚持把日常生活和习作练习结合在一起， 形成一个“以创新为核心，贴近生活，凸显个性，充满生命活力的开放的习作 大课堂“。此外，我又坚持以尊重主体的独立感受为基础，分层而评，动态评定，从而树立学生习作信心，真正让学生爱上作文。下面就结合我的作文教学 实践从这两个方面谈谈自己浅薄的认识。 一、坚持习作指导生活化，让学生会写 叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然就活泼地流个不停。”可见，作文教学与生活有着密不可分的联系， 小学生习作自然也离不开生活。生活充实，学生语言表达才会有源头。只有让学生走出课堂，走进生活，参与生活，体验生活，才会产生“不吐不快”的欲望，习作才能成为学生的生活需要。 例如：在“元旦”前夕，我与学生交谈后发现：学生对举行“元旦”庆祝 活动特别感兴趣。我便灵机一动，让全班学生准备节目，安排活动，参与活动。活动后，随即举行一次以“庆元旦”为主题的习作竞赛。结果果不出我所料，大部分学生的习作内容丰富，情感真切，就连那些平平常常默默无语的学生所 写的文章，也焕然一新，洋洋洒洒。显然学生是在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，是一定的情境激活了学生脑中丰富的沉睡着的生活积累，因此“有 话可说，有内容可写”。 反省我们的传统习作教学，一开始，教师便通过各种手段让学生明确哪些 材料可用，哪些是最合适的，如何开头，又如何结尾。孰不知讲得越透彻越细致，学生受到的束缚就越多。相反只有让学生情感积极参与，进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛。所写之作才会有血有肉，才会展示出小学生那 天真的心灵和纯洁而绚丽的儿童生活世界。 又如：期中当天，孩子一天都很辛苦。放晚学后，当我宣布今晚没有家庭 作业时，班级立即沸腾了，那是一种我从未看到过的兴奋，他们足足兴奋了3 分钟。第二天，让他们完成“今晚没有家庭作业”这篇习作的时候，我没有过多的指导，孩子们个个把听到这个消息时激动的心理、反常的神态动作、沸腾 的场面，以及那一晚是怎么过的都写得淋漓尽致，而且字里行间都能感受到那种从未有过的快乐。这就是真情的流露啊！试想若忽视了“情感”激发，其习 作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性了。那样学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了，反而会与习作教学目标背道而驰——久 而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成害怕作文的