中小学教育装备管理规范
一、总则
随着教育事业的不断发展，依照教育部、省教育厅有关教育装备的要求，我县各级各类学校的教育装备条件有了很大的改善，教育装备的品种、数量不断增加，质量和档次不断提升，为了更好地发挥出教育装备的资源效益，提高教育装备的管理水平，我们根据省市有关规定，制定教育装备管理工作规范。学校应建立相应的领导机构，校长是中小学教育装备管理的第一责任人。
以下制定的管理规范，各校可根据本校实际进行适当的修改。
二、实验室管理规范
中小学实验室管理是学校管理的一个重要组成部分，实验教学是教学过程不可缺少的环节，学校必须成立由相关人员参加的领导机构，加强和规范管理，推进实验室标准化建设，确保实验教学的正常开出。
（一）中小学实验室管理规定
本规定根据《四川省中小学普及实验教学基本标准》制订。包括实验室管理领导机构与职责、管理人员职责、实验室管理和实验教学管理细则。
1 领导机构与职责
⑴学校设有实验室管理领导机构。分管校长协助校长负责实验室标准化建设规划、实验教学、人员、设备、管理制度的制订与执行等。关心实验教师的工作、生活和学习，工作有计划，有重点，有检查，有总结。
⑵教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理。布置和检查计划的制订和执行情况，帮助其提高业务水平和解决工作中的困难。
⑶总务主任负责实验室物质保障和管理。包括实验室建设规划，设备、仪器的配备、更新、维修、报废处理，保证实验室日常经费，按有关文件规定定期发放专职兼职实验教师的劳动保护用品和津帖等工作。
⑷规模较大的学校设实验室组长或主任，直接受教导处领导，在业务上参加有关教研组教研活动，是教研组成员之一；规模较小的学校可不设组长，人员隶属教研组，由教研组长领导。
2 实验人员职责
⑴执行学校有关实验的工作计划，负责实验室的建设与管理工作。
⑵按照教材规定的实验内容，准备和开出教学实验；协助教师指导学生实验；积极创造条件，组织学生开展课外科技活动。
⑶不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。
⑷掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。熟悉材料、药品的性能，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新和材料、药品的使用、回收、处理工作。
⑸按《仪器室管理规则》做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作。定期清点实物，做到账物相等。
⑹定期打扫，做到仪器室整洁，保持实验室课桌椅（凳）排放整齐，仪器无积尘，水槽清洁无积垢。教育学生保持良好实验习惯。
⑺实验室要有“实验室规则”和“管理制度”（包括借用、领用、赔偿制度）。建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、班级、人数、授课教师等基本情况。
⑻采取措施确保师生人身安全和健康，保护好国家财物。按规定做好“三废”处理工作。
3 实验室管理
⑴计划管理
a.添置仪器主要根据仪器配备目录、教学需要和经费可能，由实验室编制添置计划，经学校领导审核后报区教育局主管部门配备。编制计划时应查对现有仪器及帐册，避免浪费。
b. 仪器、材料到货验收由经办人、实验室共同负责，按说明书内容及国家教委有关技术标准，认真进行数量、配套性、质量的验收。重要仪器应会同教师验收和试用。
c. 仪器验收后应及时入库，单据及时入帐，回单及时上报。
d. 有关实验室统计报表、由实验室负责人依据帐册和资料如实填写，由总务处负责核对和汇总，经学校分管领导审阅后盖章上报。
⑵帐务管理
a.总务处设仪器固定资产明细帐和低值仪器明细帐，实验室分学科设仪器总帐、明细帐和材料、消耗品明细帐。都需一物一页，按国家统一编制的仪器目录编号顺序装订。
b.总务处凭仪器调拨单和发票入帐，实验室凭区教仪站开列的仪器进出库单入帐。实验室及总务处凭学校有关领导及上级主管部门审核批准的报损、报废单据销帐，化学药品及消耗品的销帐按消耗数量定期销帐，但至少每学期一次。
c.剧毒药品及危险品的销帐，用一次记一次，并处理好残余量。
d.学校应设仪器清册，按统一编号顺序登录，一式二份，总务处和实验室各一份，每学期根据增减情况补充一次。
⑶仪器存放及保养
a.仪器应按仪器配备目录分类编号，设置所属校、仪器名称及本件仪器序号的使用标志，用油漆书写或用合适标签填写。化学药品标签最好需用蜡封。
b.仪器存放要做到三分三定。三分指仪器分学科存放；仪器和药品分开存放；危险品与一般药品分开存放。三定指仪器存放定室，危险品应存放于地下室或专用地窖，较小模学校设专柜；定橱，对于结构、体积特殊的仪器要有专用橱；定位，每件仪器在橱内要有固定的位置，并随仪器的增减而作适当调整。
c.仪器定橱定位存放时在每橱挂(贴)有仪器编号、名称、数量的卡片或清单，以便于查找。
d.仪器保管要做到四清。物清，即仪器的品种、数量、质量状况和存放地点清楚，并每学期核对一次；帐清，即做到及时登帐、登表，准确核算，帐表、帐帐、帐物相符，凭证完整无缺；资料清，即产品说明书集中装订，妥善保存；标志清，即橱号、仪器分类、仪器编号等标志清楚。
e.仪器保养要做到二保养。定期保养，一般每学期结束前普遍作一次防尘、防潮、防锈上油等工作，根据仪器特点，进行定期通电、日晒、检查浸液、擦洗等保养工作；用后保养，每次用毕仪器，应做好清洁工作，检查另附件，并做好保养工作．然后放回原橱原位。
⑷使用管理
仪器使用管理主要是演示实验与分组实验所用仪器设备的管理，与实验教学管理同时进行。
a.演示实验仪器管理
实验人员根据《实验通知单》，将仪器设备点交给教师，教师使用完毕，按单如数交回实验室，经整理，保养后放回原处。
b.学生分组实验仪器管理
实验人员根据《实验通知单》准备好实验器材，上课时由教师指导学生检查实验器材，实验完毕，交回实验室或放桌上，经检查后给另一班级使用或整理、保养后放回原处。
c.剧毒药品的使用需单独填写使用登记表，注明用途、数量及残物处理情况，由使用人和实验人员签名后留栏备查。
d.仪器设备损坏应做好登记，查明原因，分清责任及时处理。并做好报损、销帐工作。低值易损仪器报损由总务主任审批，其他仪器报损由学校领导审核后上报主管部门审批。
⑸技术管理
a.认真做好仪器维护保养工作，损坏的仪器要及维修或经总务处同意后送有关部门修理，修理情况要进行记，使仪器设备完好率保持在95％以上。
b.教室仪器中的计量仪器，一般应每一学年进行次例行检测，使同一品种仪器的计量误差在核定范围内。
c.无法修复的仪器，由实验室提出报废申请。低值易损仪器由学校总务处组织有关人员审核后报校长批准。其他仪器由学校领导审核后报上级主管部门批准。
d.提倡根据课改要求自制教具和改制教具，成果应登记，自制仪器应同样编号入册、保管。现有仪器不能随便拆改，如须拆改必须办理审批手续。
⑹日常事务管理
a.经常检查督促实验室各种制度执行情况，发现问题，及时处理与整改。
b.保持室内器材摆放整齐、地面清洁，注意通风换气，保护师生健康。
c.切实做好安全防范工作，确保实验安全，确保仪器设备安全。
4 实验教学管理
⑴实验教学计划
a.学科教研组和各科教师对实验教学必须制订学期的实验教学计划，计划应交教导处与实验室各一份；实验室根据实验教学计划制订实验室按排计划，做好配合工作。
b.实验教学计划必须包括演示实验、学生分组实验和边讲边实验的实验目的，需用器材和实验步骤等内容。并对各种实验能力包括观察能力，思维能力，实验技能的培养作出安排。同时计划中还应包括实验知识和实验技能考核的内容。
c.实验教学要提高开出率，并力争达到100％；提高覆盖率，使每个班的每个学生都能动手做实验；提高设组率，开足组数；提高及时率、使实验与教学进度同步；提高成功率，使实验教学高质量，防止走过场。
⑵实验教学准备
a.对教师的要求：认真备课、备实验。填写好《实验通知单》，演示实验于三天前，学生分组实验于一周前交实验室。试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验作好防范安排，学生分组实验还需做好学生的组织工作。
b.对实验室的要求：在本学期实验总体安排基础上，按《实验通知单》安排好实验室，将需用仪器、辅助材料及安全防范器材准备妥当，并处于完好可用状态。
⑶演示实验要求
a.按照教学大纲和教材要求，精心设计实验步骤和教学方法．做好实验准备。
b.实验前要使学生明确实验目的、实验原理和对观察现象的要求。实验过程中要充分利用演示实验的特点，进行深入浅出的讲解，注意启发学生积极思维，师生共同研讨，揭示现象的本质。
c.实验过程中，教师要做到操作规范、熟练、实验现象明显、安全。
⑷学生分组实验要求
a.教师应要求学生做好实验预习，在学生明确实验目的、原理、步骤和方法后，动手进行操作。
b.学生第一次接触的实验，教师应先作示范。装置复杂，难度大的实验，应在教师指导下，分步完成。
c.实验中，教师应要求学生按课本规定的实验步骤进行操作，仔细观察，分析思考，得出结论。
d.在实验课上，教师和实验员应巡回指导，发现问题及时解决。对普遍性的问题，在实验课结束时，要作全班讲解，对失败的实验要分析原因，有条件时应允许学生重做。
e.指导学生根据实验报告的项目，做好实验记并逐步培养学生独立写出实验报告。
⑸边讲边实验要求
学校要积极创造条件运用边讲边实验的方式，使学生在教师直接指导下通过实验技能的训练获取新知识。
⑹坚持实验考查制度
a.教师应认真批改实验报告
b.学校教导处每学期进行一次实验开出率统计，作为检查实验教学开展情况的重要依据。
c.进行学生实验能力和技能的考查，着重考查实验原理和操作技能，力求将学生在教学过程中应达到的良好实验习惯，技能水平具体化、外显化。
⑺学校实验室要积极创造条件对学生开放，在教师和实验员指导下开展课外实验活动，指导学生自己设计实验。
⑻学校和学科教研组要经常开展实验教学研究。对于实验教学的教学方法、如何设计实验、改进仪器、制作自制教具和运用现代化教学手段等诸多内容进行探讨，不断提高实验教学水平。
（二）实验室规则
1、实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。
2、不带与实验无关的物品进实验室，进实验室后，按编位就座，必须必须听从实验室管理人员和任课教师的指导，清点仪器，如有差错应报告老师。未经教师许可，不得动用仪器和试剂。
3、不准打闹喧哗，不乱扔物品，保持室内肃静、整洁；注意通风换气；不准做与实验无关的事。
4、认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事项。
5、实验时严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，如有意外事故发生迹象立即报告教师处理。
6、自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。
7、仪器、药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备者照价赔偿。
8、室内物品一律不得私自带出室外，损坏丢失仪器应立即报告教师。
9、实验完毕，必须清点仪器，摆放整齐，做好实验桌面清洁和凳（椅）子归位工作，经教师检查许可后方可离室。
（三）仪器室管理规则
1、仪器室是贮存仪器的重要场所，非本室人员未经管理人员允许不得进入，以确保仪器、药品安全和室内安静。
2、仪器室的仪器、药品必须建立实物明细帐。其添置、保管和更换由管理人员负责。每学期必须进行一次全面清点、统计，做到帐物相符。管理人员调动必须办妥交接手续。
3、使用仪器、药品均须先填报报告单或作记录，预先准备。仪器用毕，及时送回并在记录单上注销。
4、仪器、药品必须全部入橱，要分类存放、合理排列、定橱定位、定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写“仪器损失报告单”，按有关规定报损。
5、认真做好各类仪器资料及实验资料收集登记工作。
6、教学仪器原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。
7、剧毒、易燃、易爆等危险品应设专柜或地窖存放，平时必须上锁，并有相应的安全防范措施。剧毒药品起用必须两人同时在场。
8、加强管理、切实做好防盗、防火、防潮、防虫、防尘、防毒等安全工作。每日下班前应检查水、电、门、窗等设备，保证实验室安全。
9、责任到人，定期打扫，做到仪器整洁不积尘。
（四）学校化学药品管理、使用制度
1、要遵循既有利于教学，又要保证安全的原则，管好用好化学药品，加强危险药品管理和使用的安全教育。
2、危险药品要存放在专用橱(柜)内，备有存放专用橱 (柜)的储藏室或地下室(地窖)；具有阴凉、通风、防潮、避光等条件；有防火防盗安全设施，实行专人管理制度，剧毒药品两人同时在场才能取用。
3、不同性质，互相会发生化学作用的危险药品要分橱隔开存放。
4、危险药品容器应封闭，防止漏气、潮解。见光容易起变化的危险药品应装在深色的玻璃容器或避光的容器里，对危险药品包装和药品质量要定期检查。
5、要加强对火源的管理。危险药品储藏室(橱)内严禁火源；化学准备室、实验室的火源要远离易燃、易爆物品，有火源时，不能离人。
6、危险药品要有可靠的懂得危险药品管理知识的人员管理。
7、化学药品容器都要有标签，并涂蜡保护：对分装的药品在容器标签上要注明名称、规格、浓度；无标签药品，不能擅自乱扔、乱倒，必须请化学老师经化学处理后方可处置。
8、物理和生物仪器室保管的药品橱(柜)，根据教学需要，除有毒，易爆，易然药品外，可保存少量化学药品，但要妥善保管，专人负责。
9、管理人员要建立危险药品(化学药品)各类帐册，药品购进后，及时验收、记帐，使用后及时消帐，掌握药品的消耗和库存数量：不外借(给)药品，特殊需要借(给)药品时，必须经校长室领导批准签字。
三、现代教育技术装备管理规范
现代教育技术装备按《四川省中小学现代教育装备标准》执行，其中计算机房、教师电子备课室和多媒体教室必须配有静电地板、空调、防触漏电保护器并可靠接地的电源，56座的学生机房的电源应不低于30安培。学校应建立校长任组长的教育信息化领导小组，负责规划建设、落实制度、规范管理等。
（一）计算机安全管理制度
为了保证计算机网络的安全、高效运行，规范教职工的上网行为，更好地为教学、科研、管理服务，根据国家公安部发布的《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》，结合我区实际，特制定本办法。
1、严格执行国家和上级有关部门关于计算机安全管理的有关规定，不得利用国际互联网危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。
2、计算机安全管理由学校领导分管或成立的计算机安全管理小组负责，负责全校计算机安全管理工作的领导与协调等工作，由专、兼职安全管理员具体负
责校园网各工作站的安全管理工作。计算机的安全管理实行“谁使用，谁管理，谁负责”的原则，实行“层层负责制”。计算机所有软、硬件要严格登记入册，妥善保管，定期保养，避免非正常短少，损坏。
3、防盗工作。放置计算机的房间，要加强门窗管理，房间钥匙不得随意转借他人使用，做到人走锁门。有条件的学校可对有计算机的房间安装报警装置或加装防盗门窗。
4、防火工作。计算机房间内的电线按规定铺设，不得私拉乱装，学生上机过程中，管理教师不得离岗，计算机使用完毕，应关闭有关电源。教师在电子备课室使用计算机等电子设备，使用完毕，应关闭有关电源。计算机房要配置灭火器材，定期检查，按期更换。
5、计算机病毒的预防。加强计算机病毒及其危害的教育。计算机中应安装防毒软件，使用新的计算机系统或软件时，要先杀毒后使用。计算机操作系统要及时打补丁，尽量不使用外来软盘。不允许随意将本系统与外界系统连通。禁止将各种游戏软件装入计算机系统。备份系统和硬盘参数，建立系统的应急计划。已加装的防毒软件和防火墙未经许可不得卸载和拆卸。
6、严禁工作时间内进行网上聊天和游戏，严禁在网上观看、传播黄色和反动电子出版物，严禁浏览黄色网站。要严格执行上机和使用计算机的规定，不准将与教学、科研内容无关的软盘和光盘在办公室计算机上运行，对本单位的计算机存储介质要进行定期的清理，任何人发现有制作、传播、观看黄色电子出版物行为的，有义务向安全管理办公室或保卫部门举报。
7、因特网的计算机信息系统的安全管理。凡接入国际互联网的计算机都要由校长同意并备案，分配使用的ip地址不得随意更改。凡计算机网络用户收到的电子邮件，经翻译确认为有反动、黄色内容的，要立即删除，不得传播和私自存储。不浏览和传播有反动、黄色内容的网站。不得下载黑客软件用于联网计算机，严禁攻击网上其它计算机；未经允许不得对计算机网络设置进行删除、修改或者增加。
8、安全管理规定的责任与处理。各校要加强对计算机的管理，严格执行有关规章制度，及时发现问题和隐患，堵塞隐患漏洞，做到防患于未然。对违反安全管理的，根据情节轻重按校纪进行处理，对问题严重的要采取强制性措施。对违反安全规定并已触犯《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定实施办法》、《刑法》、《国家安全法》、《保密法》及《治安管理条例》的，由司法机关按有关法律、法规依法进行处理。
（二）校园网操作制度
1、在允许操作的权限内进行操作。对校园网服务器中设定允许修改的内容，必须由网络管理员在确认可修改或删除时才可操作，否则待确定后再操作，以免资料丢失。
2、办公室的计算机或教师办公机主页要设为北仑教科网或学校主页。实现资源共享时，必须将资源所在磁盘或文件设置成只读共享。对某些暂不公开的资料可以加设密码。分配使用的ip地址不得更改。
3、教职工在使用计算机时要严防病毒，对外来的磁盘、光盘应在使用前作病毒检查，加强法制观念，使用正版软件。若因此而发生损坏校园网事故，将追查有关人员的责任。
4、遵守国家的有关法律、法规和行政规章制度。不在互联网上从事危害国家利益、安全和泄漏国家秘密等犯罪活动。
5、教职工在上互联网时，绝对不得在网上查阅、下载、复制淫秽信息，若发现有反动、黄色信息，应及时向主管部门报告，绝对不得传播、扩散。
6、严格禁止学生在办公室操作计算机，严格禁止学生及外来人员在办公室上网。严禁网上聊天、玩游戏。为此，办公室计算机和教师办公机必须加设用户开机口令，以防止他人开机和黑客攻击。
7、教职工在网上操作结束时不要忘记退网，以免增加不必要的开支。学校要督促各办公室负责人做好办公室的计算机管理工作，严格把关，遵守制度。
（三）网络管理人员工作要求和职责
1、负责管理维护本校校园网的正常运行，检查监测网络运行情况，保证网络正常安全畅通。主要包括：查看各交换机、路由器、终端设备、线路等网络设备运行情况，出现问题，及时处理；查看各服务器运行日志，并做异常记录；监测校园网出口数据流量及各网段、终端流量情况，发现流量异常，立即处理解决。定时检查网络运行机房温度、湿度及电源情况，保证设备安全、稳定运行。
2、负责本单位网络的安全、保密管理，检查、处理黑客攻击、病毒、有害数据信息，检查并清除垃圾邮件不良邮件及非法邮件，处理各类突发事件。如发现有教师办公计算机感染病毒应通知教师及时处理，如不及时处理则向学校领导汇报并予以警告或断开连接
3、解决全校各部门网络、子网和入网终端出现的网络故障和问题，负责本单位入网计算机ip地址分配、登记和管理
4、适时进行学校主页的更新，负责对校内、外的信息传输和交流。
5、接受上级相关部门的随时检查，记录通知，处理紧急事件。
6、接受各类用户技术咨询、解决相关问题。
7、管理网络中心机房，负责组织对网络设备、计算机系统硬、软件的维护和管理，解决相关问题。
8、负责本单位管理信息系统的维护、管理、数据的后备与恢复。
（四）电脑室（cad/cam机房）使用规则
1、进入电脑室（cad/cam机房）应衣冠整洁，要洗净手，换好专用拖鞋（鞋套），并将鞋摆放整齐。
2、学生应按编位就座，严禁喧哗、走动、打闹。
3、注意室内卫生，不准带食物、饮料进入本室，不准丢纸屑、杂物，禁止在室内吸烟。
4、爱护室内电器设备，不准随意改变设备的配置，键盘应轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规程。
5、注意用电安全。使用中发现用电安全方面的问题，应及时切断电源，报告老师或值班人员处理。
6、爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。
7、未经教师或值班人员同意，不得随意取用软磁盘或开启打印机。
8、非本室软磁盘，未经批准，不得擅自使用。不得在计算机上进行以游戏为目的的操作。
9、按机号设“使用记录册”，“使用记录册”统一安置于归定位置。用机完毕后，应按规程关闭机器，整理好键盘和鼠标，如实填写使用记录，放好拖鞋（鞋套），桌椅（凳）要排列整齐，经值班人员许可方能离室。
10、严禁任何人员在电脑室（cad/cam机房）进行非教学活动。
11、责任到人，定期打扫，保持室内整洁，无积尘。
（五）电子备课室使用制度
1、电子备课室有专人负责管理，为教师提供打印、扫描等服务。
2、教师上机须听从管理人员安排。
3、上机请使用学校提供的专用盘片，如特殊需要必须使用外来盘片，须经专职教师检查同意后方可上机。
4、使用时请爱护设备，请勿改动原有设置、插拔接插件。
5、每次上机请认真做好登记。
6、机房内严禁吸烟，不随地吐痰。
7、放学后计算机管理员必须做到“三清三关”。
8、不准上网玩游戏和进行网上聊天，不准浏览与教育无关的内容。
9、责任到人，定期打扫，保持室内整洁无尘。
（六）综合电教室（多媒体教室）管理制度
1、电教室（多媒体教室）管理人员须爱护室内的电教仪器、设备，为保证音像系统工作的正常运作，对电教系统要定期除尘、驱潮，定期检查、保养、维修，每次使用完毕，对音像系统要及时检查，并做好使用登记，提高教学设备的完好率。
2、凡使用电教室（多媒体教室）者，要按管理人员的要求和操作规程使用教室，未经管理人员许可不能随意使用。
3、保持室内清洁卫生，管理人员须每天、每周定期保洁，使用时，严禁在室内抽烟、吃零食、乱丢垃圾、果皮纸屑杂物，学生要爱护设备，严禁在桌子、墙壁上乱写乱画。
4、加强防火、防盗的安全保卫工作，定期检查防火设施，离开教室前，须关闭电灯、空调，关好门窗。
5、合理调配电教室（多媒体教室）的使用，为保证教学的需求，使用前要预约登记，外单位借用时，须经主管领导批准。
6、电教管理人员要协助上课教师开机、调试、操作，热情为教学服务，为提高教学质量创造条件。
7、上课教师要教育学生保持室内整洁、整齐，下课时应检查学生是否有损坏和乱画现象，发现问题应及时教育和处理。
四、电化教育装备管理规范
（一）电教教师（员）岗位职责
1、执行上级和学校有关现代教育技术的工作计划，负责学校电教室的建设与管理工作。
2、电教教师（员）应及时向教师宣传电教设备的特性、使用方法、日常保养方法及注意事项，向教师宣传新的教学软件的内容、特点等。协助教师利用现代教育技术进行教育教学。
3、掌握电教设备的规格、构造、性能、工作原理；负责做好电教设备的验收、保管、使用、维修、更新工作。
4、及时登记各类财产帐本、编号，保持帐帐相符、帐物相符。
5、按期对全校电教设备进行检查、保养，每学期至少二次，并做好合账记录工作。对于损坏的设备应及时负责维修，确已不能使用的设备要做好报损工作。
6、开展教学研究和电教设备的研制改进工作，充分发挥设备的教学作用，改进管理方法，提高电教工作水平。
7、采取有效措施确保人身和财产安全。
（二）电教器材管理制度
1、电教仪器投影仪、银幕、收录机、电视机、实物展示台等固定到班，由班主任及班电教员负责管理，期初由电教管理员与班主任一起查验，确认完好无损后使用，期末一起检查，如有损坏及时修理。
2、展示台、收录机、电视机的清理由班电教员负责，维修等工作由校电教管理员负责。
3、音像教材、幻灯片、磁带、录像带、CDROM等统一由音像资料室集中保管，教师使用时向资料室借用，并办理书面借用手续，用后及时归还。
4、对各类电教器材要登记入帐（设总帐和明细帐），做到帐物相符。
5、贵重的电教仪器，如摄像机等，由总务处及校电教员双重专人负责保管，并做好有关维护保养工作。
6、学校的电教设备，仅限本校教师教学之用，非教学之用或外单位借用，原则上不予出借，如有特殊情况，必须有校长室批准。
7、电教设备借用期间，必须合理使用，妥善保管；如有遗失或损坏(正常使用的磨损除外)照价赔偿，并给予必要的批评教育。
8、每学期末应对电教器材、音像资料进行一次清理、整理及维修。
9、电教器材的报损由总务处与电教室一起提出申请，报校长室审批。
（三）闭路电视系统管理制度
1、非机房工作人员未经同意不进机房。
2、机房内的一切软、硬件设备不擅自外借。摄像机、照相机等精密设备由专门人员使用、保管和维护。
3、除工作外，不在机房内放映观看电视、录像、vcd等。
4、课堂教学、教研活动用电视，应提前一节课与管理人员联系落实。
5、娱乐片应由校长室或教导处审批后，方可安排播放。
6、每次播出情况由机房工作人员做好书面记录。
7、开学初学校固定节目设置应排表通知全校师生。
8、闭路电视系统停止工作时，各教室的电视机应及时切断电源，以免缩短电视机的使用寿命。
9、教室内的电视机频道已固定，学生不得擅自更调，如发现问题应及时与电教室联系。
10、责任到人，管理人员要爱护机房内设备，保持室内整洁，同时注意用电安全和落实防盗措施。
（四）语言实验室规则
1、凡进入语言实验室的人员，不得携带与教学无关的器物。
2、使用语言实验室人员，必须熟悉本室设备的各种功能和操作方法，严格按照操作规程，确保设备的正确使用。
3、椅（凳）子排放整齐，学生进入语言实验室后，应按编位就坐，不得随意喧哗、走动、打闹。
4、爱护仪器设备，使用者应轻取轻放，不得用力敲打，如有损坏，照价赔偿。
5、爱护室内一切公共设施，不得在桌面上和座椅上乱刻乱画。损坏公物，一律照价赔偿。
6、使用过程中，如果仪器设备发生故障，应报告老师或电教人员，不得自行处理。
7、每座设“使用记录册”，“使用记录册”统一放置于右上角。上课使用前全体人员进行对话检查耳机，如有损坏，及时作好记录，以便维修和追究前使用班的责任，下课时，学生须把耳机、座椅放到原位后方可离室。
8、注意用电安全，禁止乱动主控台及其他电器设施开关。
9、不得用语音教室作与教学无关的事，要保证正常的教学使用。
10、责任到人，定期打扫，保持室内整洁无尘。
（五）广播室管理制度
1、广播室是学校的宣传阵地。广播员要有热爱祖国、热爱学校、热爱集体的精神，要有高度的政治责任感，在学校指导下及时地宣传党的方针、政策，报道国内、国外的重要新闻以及学校的好人好事。
2、非本室人员未经许可，不准入内。不得将广播室设备归于个人或作其他私人用途，不得擅自将广播室交他人看守和使用。
3、广播员要爱护室内机器，注意安全用电。
4、广播员必须坚守岗位，必须用普通话进行广播。
5、发生机器故障，应及时向负责电教的老师汇报。
6、保持室内整洁、仪器不积尘，按时关好门窗。
五、图书馆（室）管理规范
图书馆（室）是学生课余学习、开展自主研究性学习的重要场所，学校要成立组织，负责图书馆（室）规划建设、图书采购、报刊征订和规范管理等。图书采购必须根据统一的征订目录征订，报主管部门后由教育局集体采购。学校自行采购的图书，要对图书内容先行审核，不得采购非正规渠道的图书。
（一）图书馆管理人员岗位职责
1、根据学校教育、教学和教育科研的需要，按本校实际制订好图书馆发展规划；严格掌握采购原则和标准，有计划、系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建好本校藏书体系。
2、负责图书验收、查重、盖章、编号、登录；依据《中国图书馆分类法》的图书分类细则和《中国文献编目规则》，对所有图书资料准确分类、编目，组织并管理好分类目录和书名目录；及时做好图书的上架、出借工作；认真仔细做好查重工作，避免同种书不同号的错误。
3、熟悉馆藏结构，注意调查研究，了解读者需求。提高图书借阅效率，积极创造条件，做好新书推荐工作，认真解答读者咨询，把工作的立足点放在一切为了读者这个中心上。
4、积极进行图书馆学、图书分类、目录学等有关图书馆工作理论和技术方法的学习、研究，努力提高自身的业务水平。
5、爱惜图书资料，认真做好防盗、防火、防潮、防尘、防蛀等工作，搞好图书馆各室的清洁卫生。
6、提高自身素质，用好图书电子化管理系统，实现图书管理的电子化、网络化。
（二）书库管理制度
1、书库内的图书、过刊、过报，原则上不外借，遇特殊情况也应在2天内归还。
2、图书、过刊翻阅请用“代书板”，不得随意插放，以免乱架。
3、库内严禁吸烟。
4、切勿携带拎包之类入库。
5、保持库内整洁，禁止随地吐痰，乱丢果皮等。
6、非本校教职工（包括家属），一律不得入库。
7、读者归还的图书、过刊，要及时上架。
8、每天下班前检查书库安全，关好门窗，做好防潮、防盗、防火、防尘、
（三）藏书剔旧制度
为优化图书馆藏书结构，按文献资料老化规律，及时做好剔除陈旧图书资料工作，特制订如下规定：
1、剔旧工作必须有计划，有组织地进行。
2、剔旧工作必须专人负责，准备剔旧的书刊先广泛征求有关人员的意见，再报学校领导批准后方可执行。
3、剔旧的具体范围：
⑴内容陈旧过时的书刊。
⑵长期以来无人问津或很少有人借阅，流通率极低书刊。
⑶复本过多造成积压的书刊。
⑷内容重复的图书资料。
⑸凡有关部门明文规定或通知，内容不健康应停止流通的书刊。
⑹经过长期借阅周转，残破不全，无法修复的书刊。
4、凡被剔旧的藏书资料，都应在财产登记薄和公务目录上予以注销，并及时造好清册，一式两份。一份图书馆留底，一份报总务处备案。
5、对被剔除的书刊可分别采取调拨、交换、削价处理和报废等方法处理。
6、剔除工作每年可进行一次，并做好总结工作。
（四）阅览室借阅规则
1、凡本校教职工，学生凭本人借书证或“一卡通”证可在图书馆（室）各中文图书、报刊借阅区借阅，读者进入借阅区时，需换取座位牌对号入座。
2、图书馆（室）实行"藏、借、阅"合一开架借阅，读者可在借阅区内阅览，不外借。
3、选书刊时请注意不要将书刊乱插乱放，应按规定正确使用“代书板”，应将代书板插在所选图书、报刊的位置上，然后取下图书，阅毕按代书板的位置放回原处，取回代书板。以免造成错架、乱架，影响其他读者借阅。
4、爱护本馆（室）图书、报刊，遗失、损坏图书、报刊，按有关遗失、损坏赔偿办法处理。
（五）学生借书规则
1、借书对象：凡本校学生均可领取借书证或“一卡通”证，但需交纳押金（学生毕业或转学时必须还清图书，同时退还押金）。
2、一律凭本人借书证，在规定时间内借还图书，特殊情况例外。
3、借书前须先领取“代书板”，翻阅图书请务必放好“代书板”，不准随意插放，以免乱架。要借书请到出纳台办理手续后方可离开。
4、每次限借二册，借期半月，未看完者可续借一次。借还图书，均需当面办清手续，违者除批评教育外，停借一次。
5、图书资料是学校的财产，要十分爱惜。借到手的图书即随手检查一下，若发现破损、污染、答题、缺页等，立即与图书馆老师取得联系，否则作损坏论处，按制度赔偿。
6、借还图书要文明礼貌，并保持室内整洁。
7、借书证必须妥善保管，不得转借、代借，否则作违章处理。
（六）教职工借书规则
1、借书对象：本校教职工及离退休人员（不包括借用、临时工等），均可领取借书证或“一卡通”证。
2、一律凭本人借书证或“一卡通”证借还图书。借书前先领取“代书板”，翻阅图书请务必放好“代书板”，不要随意插放，以免乱架。
3、为了保证图书资料的正常流通，提高利用率，在职教职工借书不得超过15册，离退休人员不得超过5册（其中文艺书及过刊不得超过3册，限期一月；业务书借期最多半个学年，每半年清理一次），凡违章者管理人员有权拒借。
4、工具书、特藏本、孤本及当年的杂志只供在库内查阅、备课，概不外借，以维护全体教职工的使用权。
5、图书资料是学校的财产，爱护图书，人人有责。若有遗失和损坏，按有关遗失和损坏赔偿办法处理。
6、外借的图书，如遇特殊需要，教职工应服从学校提前归还。
7、教职工调离学校，必须将借阅的书刊资料全部还清,方可办理调离手续。
（七）图书馆文献资料遗失、损坏赔偿办法
为切实加强学校图书馆（室）固定资产的管理，保证书刊的广泛流通及图书资料的完整，特制订以下章程：
1、凡向本馆借阅的图书、期刊等资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、剪裁、撕页或遗失。如发生以上情况，按本章程处理。
2、遗失图书，原则上是以相同版之原书偿还，如不能赔偿原书者，由本馆出条到总务处付现金赔偿，持收据到图书馆（室）注销。
⑴一般图书按现价的两倍赔偿，工具书按现价的五倍赔偿，其余使用价值高，不易购到的书籍，按保值价十倍赔偿。
⑵成套多卷本图书，书店不单册出售的，如遗失其中一册，必须以整套图书价格的二倍赔偿，赔书后其它的书不属赔偿者所有。
⑶精装书刊以平装书刊赔偿、原版书刊以影印书刊赔偿时，须赔偿精装、平装，原装、影印之间的差价和加工费用，复印件须加一定数额的赔偿金。
3、污损图书、答题等按下列情况分别处理：
⑴损坏严重，影响图书内容完整及使用保存的，应购回原书偿还，无法偿还原书，按本制度第二条第一点规定处理。
⑵污损图书封面，按书刊现价的50%赔偿。
⑶污损书刊内容，但不影响阅读和保存的，按书刊现价赔偿。
4、损坏图书以原版书偿还者，被损图书经图书馆登记后，归本人所有，赔现金者损坏的图书归图书馆处理。
5、读者履行赔偿手续后，若找回原书又无损污者，可持原书刊来本馆申请办理退回赔偿费手续。
6、凡学生污损图书者，一律按本章制度赔偿，并要填写一式两份的"学生损坏书刊登记表"存档备案。
7、读者在遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停借阅。
8、书刊资料上条码丢失、污损，每条赔2元。
9、读者借阅书刊资料时，应仔细检查所借书刊资料情况，如有污损立即向管理人员声明，否则应有本人负责。
（八）对破坏馆内借阅秩序的处理办法
1、对违反馆内有关规定，破坏正常阅览秩序，应给予劝阻和批评教育。对情节严重、态度恶劣、扰乱秩序，除处以取消阅览、外借资格外，由学校作出相应的违纪处理。
⑴对在大厅、走廊及阅览室内高声喧哗，不听劝阻者，给予批评教育或罚款。
⑵对未按规定擅自将私人书包、书籍等带入辅助书库、阅览室，不听劝阻者，给予批评教育或罚款。
⑶对在大厅、走廊、阅览室内吸烟、吃零食及吐痰者，给予批评教育或纪律处分。
⑷对丢失、损毁各种牌、证，按各种牌、证的工本费赔偿。
⑸擅自将座位牌带出馆外，当日不归还者，给予批评教育或罚款。
⑹擅自将非外借文献携出馆外，当日不归还者，给予批评教育或罚款
⑺对待伪造、无效证件或冒用他人证件入馆借书者，教育、停借、没收证件，并由学校作出相应的违纪处理。
⑻在开架借阅室内，不遵守有关规定，一次拿书刊超过数量，影响他人阅览，经劝阻不改者，给予批评教育。
⑼在开架借阅处不使用代书板经提醒达三次以上者，给予批评教育。
⑽在阅览室看书的读者，占座位经提醒达三次以上者，给予一定的处罚。
2、对损毁图书及违章事件，在尚未处理完毕之天前，工作人员有权扣留当事人的有效证件。
3、本条适用于图书馆各读者服务部门及读者活动场所，对未列入本条例的其他损毁图书及违章行为，馆办公室及各部门领导有权酌情决定处理办法。
4、收取读者赔款，应开具学校收据，收据一份交当事人，赔款上交学校财务。
（九）电子网络阅览室管理使用规则
1、凡本校教职工、学生凭本人借书证或“一卡通”可在电子网络阅览室内阅览，不允许借证上机或代他人划卡。
2、电子网络阅览室为读者提供：电子文献的阅读和查询；信息检索服务；互联网信息查询服务；多媒体资料的浏览和查询；帮助读者学习计算机基础知识、网络知识；开展与计算机、计算机检索、网络服务有关的各种形式的培训；收发电子邮件等。
电子网络阅览室是学校师生查阅电子图书资料、上网查阅信息和应用网络资源的学习场所，必须做到防盗、防火、防潮、电源接地良好。
3、爱护电子网络阅览室设备，读者须在工作人员的指导下，正确使用设备，不得违章操作，因操作不当或其他失误，造成设备损坏，带来经济损失，应由其承担全部责任。
4、进入电子网络阅览室，不准携带食物、饮料，自觉服从管理人员的安排，保持室内安静整洁，禁止吸烟。
6、集体收看教学片，须提前与本室联系，由管理人员协调安排落实，需指导的由带队教师负责学生的上机阅览指导、巡视和秩序。
7、资料非质量原因中途不得更换，非本室资料严禁在本室设备上使用。
8、遵守操作规程，计算机操作必须按要求规范进行，为维护计算机网络的安全，严禁随意更改配置或删除重要文件等破坏性操作，未经管理人员同意不得将光盘、磁盘带入机房，发现病纛或计算机网络异常情况应及时向管理人员反映。
9、不做与学习工作无关的事，禁止玩游戏、聊天，禁止带游戏软件进入电子网络阅览室，一经发现予以没收。严禁访问不健康的网站和浏览、发布不良消息，一经发现将严肃处理。对不遵守图书馆有关规定的行为，将给予一定的处罚。
10、离开时，正确关机，整理好键盘、鼠标、耳机和桌椅，并认真填写《电子阅览室使用情况登记本》，爱护室内所有设备，故意损坏照价赔偿。
11、阅览音像时须佩带耳机，以免影响他人。
12、电子阅览室开放结束时。管理人员应认真检查机房电源、门窗关闭等情况，确认安全无误，并填写好《电子阅览室管理登记册》后离开。
六、体育场（馆）管理规范
(一)体育场管理制度
1、体育场地为体育教学、训练、群体活动的场所。体育场地包括室内活动场地，田径运动场地和室外篮排球、羽毛球场、室外器械场地等。
2、不得在设施范围追逐打闹，室外设施要定期进行检查，如发现有问题，要及时进行维修。禁止用硬物敲击或摩损这些设施。
3、学校的单双杠要定期进行检查，定期进行维修保养，单双杠的地面应当放上沙粒或放置软垫，以防出现事故，单双杠上不准坐立或在上面嬉闹。
4、跑道内要保持清洁，不能有玻璃、铁钉等杂物，雨天要注意排水，晴天要及时洒水。沙池内要保持粒纯净，禁止在沙池内做与该项运动无关的活动。
5、球类运动场地包括篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球场等，要保护球类运动场内的一切设施，保持球场内的清洁，使用球场前检查场内是否有杂物，禁止用石头投掷篮球架
6、严禁攀越栏杆、围墙、围网，不得乱扔（吐），不得随地大小便，不准吸烟，不得用污言秽语乱涂乱画，严禁各种车辆进入场地。
7、必须对其进行维护和保养。田径运动场跑道一般每年一整理三年一小修五年一翻修。
(二)体育馆管理制度
１、体育馆由体育教研组直接管理和安排使用。
２、爱护室内的地板，进入体育馆必须换运动鞋，严禁穿皮鞋进入馆内。
３、学生必须整队、分组进入体育馆，服从老师的安排，不得擅自动用体育器材和馆内设施，不得大声喧哗、打闹。如擅自动用，造成损坏需照价赔偿。
４、定期打扫馆内卫生，保持室内清洁，不得随地吐痰、乱抛纸屑、杂物，不得在地板、乒乓球桌面、墙壁上刻画，严禁在馆内吸烟。
５、体育馆电气、大型电子显示屏、音响等须有专人负责，经常检查和清洁，未经许可，任何人不得随意操作，以免造成损坏和事故。
６、按时开馆和闭馆，闭馆时需关好照明设备和门窗。
7、外单位人员使用体育馆，必须报分管校长批准
(三)体育器材管理制度
1、借、还时必须由教师或指定人员进行，非指定人员不得进入器材室。
2、借、还时必须登记，并且由管理人员认可后方可离开。
3、器材归还时要整理好，并且摆放整齐。
4、对管理不善或人为损坏器材设备应照价赔偿。
5、建立体育器材帐册，详细登记每件器材，并做到帐物相符。
6、新增添器材设备及时登记入帐。
7、器材存放做到条理化、系统化，定橱定架、分类摆放，以方便使用和管理。
8、及时补充器材，管理人员（体育教师）要为学校添置新器材做好参谋工作。
9、管理人员（体育教师）应经常整理器材，定期打扫，保持器材室整洁、干净。
10、定期做好器材的保养和维护工作，特别是危险性较大的室内外器材更应重视。如有安全隐患应及时报告并采取整修、隔离、拆除等安全措施或告示。
11、期末做好器材清理、核对和报损工作。
七、音乐、美术、卫生室管理规范
(一)音乐室管理制度
1、音乐室由专人负责管理。非本室人员未经管理人员允许不得进入。
2、音乐器材必须建立帐目登记。其添置计划等由管理人员负责向学校提出，每学期进行一次全面清点、统计，做到帐物相符。管理人员调动必须办妥交接手续。
3、音乐器材要充分利用，运用于学生的课堂教学。
4、使用器材必须合理排列，定期保养。如有损坏应及时向分管领导汇报，查明情况，作出相应处理。
5、认真做好各种音乐器材的收集登记工作。
6、责任到人，按时打扫，保持室内整洁。音舞教室还应定期对地板进行保养。
7、加强管理，切实做好防盗、防火工作。
8、教育装备安全工作规范
(二)美术室管理制度
1、美术室非本室人员未经管理人员允许不得进入，以确保室内安静。
2、使用美术工具人均须先填报告单作记录，工具用毕，及时归还。
3、美术用品一般必须全部入橱，大件器材必须做好防尘工作。要分类存放、合理排序、定期保养、及时维修。
4、认真做好各类美术用品及资料收集登记工作。
5、美术工具原则上不外借，特殊情况必须经学校主管部门批准、办理手续，并按时归还。
6、加强管理，切实做好防盗、防火安全工作。
7、工作时间尽量保证美术室的通风透气，并经常检查室内器材是否损坏。
8、定期打扫，保持室内整洁。
(三) 形体训练室使用规则
1、进入形体训练室必须穿舞蹈鞋，并听从老师安排就位，不得擅自走动。
2、爱护形体训练室内的一切设备，不得损坏学校财产。
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx年教育技术装备工 作计划正式版
20xx年教育技术装备工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想： 认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。 二、工作任务及目标 1、抓好农村中小学现代远程教育工程
设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。 2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。 3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应
小学教育教学管理规定集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
小学教育教学管理制度（试行）明确教师职责 教师学习《城关区教育教学工作管理办法》明确学校各级部门的管理职责与责任，分工明确，责任到人。教师作为教育教学的管理者必须要严格执行上级部门的规定，保障每个孩子的身心健康，保障学生的学习需要，发展需要，要为每一个孩子的终身发展服务。 实施细则 一、备课制度 语数教师进行半电子备课实验，兼职课程可全部进行电子备课。专职教师一律手写备课。 （一）通读教材备课制度 1、备课时教师要认真学习《课程标准》，认真钻研教材，全面掌握教材的编排意图。在通读本册教材的基础上，明确本册教学内容在本学科教材中的地位和作用。了解每单元的内容与其它单元以及其它学科之间的联系，做好教材的整合与补充，以便更有效地提高教学质量。 2、备课必须对总的教学内容、目标，重点、难点，学生学情，教学措施进行分析、明确各项目内容。对学期课时进行安排，列出教学进度。 3、年级备课中的总目标、要求等项目在平行班老师共同商议下统一制定。各班老师再根据自己班情、学情进行个体分析，写出教育教学措施，体现班级特色，达到学生全面发展，个性成长的目的。 4、根据教情、班情、学情制定课题或教研专题。 （二）单元及课时备课制度
1、单元备课中要分析本单元教材内容、目标，教学重、难点，单元课时量安排。 2、每课备课教案中要有对本课的教学目标、教学重点和难点的具体分析，依据教材内容确定重点和难点是否分列。本科教材的课时安排。 3、每课时教案要依据本课时的教学内容制定相应教学目标、教学重点、教学难点，采取用的教学用具等内容。 4、备课中要运用科学的教学方法。选择教学方法一要因教学目标、教学内容、教学对象而定；二要符合教学规律，依据教学目标和教学任务，依据学科特点和学习内容来定。 5、备课教案要以学定教。根据学生的学习情况制定相应程度的教学设计。备课教案应积极改革、创新，尽量体现教师的个人教学风格，不可过空、过大，严禁“形式教案”“套路教案”。 6、备课时结合自己的研究课题（专题）制定相应教学措施，从细微处着眼，做到围绕教育教学进行教科研活动，教学问题为专题服务，专题为课题服务。 7、备课中要体现对学生学习方法的指导。能够帮助学生在教学实践活动中总结、提炼学习方法，并能运用到今后的学习中去。 8、备课中要体现对学生的关注。能够针对不同层次的学生设计教学过程，有针对性地提高优秀学生的学习能力，帮助学困生成长，做到面向全体教学，使每个学生每堂课都有收获。
中小学教学仪器设备帐目设置和管理 实验室的仪器设备是国家财产。建立健全实验室的财产账目是实行目标管理的基本环节，也是仪器设备在管理中进行数量平衡的依据。 一、中小学教学仪器设备管理账目设置 1、中学均实行教学仪器设备三级管理制：即总务处设总帐，教务处或实验教学研究组（室）设分类账，各学科专用教室（实验室）设明细账。 2、小学教学仪器设备账目实行二级管理制：即学校设总帐，专用教室（实验室）按学科设明细账。 3、所有学校还要设置低值易耗品帐、自制教具专用帐、危险品使用管理帐、自购实验材料登记簿。 二、中小学教学仪器设备管理帐目管理帐册清，家底明。建立财产帐要做到帐帐相符，帐物相符；帐位相符；帐册齐全，帐目清楚，记帐准确。 工作流程：购买仪器设备→质量检验→下总帐→下分类帐→下明细帐（总帐、明细帐也可同时进行）。 1、教学仪器、设备总帐：总帐保存在总务处，它用来反映学校全部教学仪器设备来源、数量及金额增长、减少和结存情况的帐目（见教学仪器设备总帐页）。 总帐负责人有权监督、指导、检查专用教室（实验室）
主管人员按期填写教学仪器分类帐、明细帐；有权组织专用教室（实验室）在规定时间内核对、抽查帐目。有义务在年度决算或阶段性结算时向上级主管领导提交全校教学仪器设备增减、结存情况及报表。 凭证编号：指教学仪器、设备购买、调拨、报废、报损时的原始凭证在总务处财务下帐的编号。 摘要：教学仪器、设备增减的原因，一般指学校自购、上级主管部门调拨、社会团体、友邻单位和个人捐赠等。 结存金额：始终指实验室库存仪器、设备总数量、仪器、设备所值金额。 2、教学仪器、设备分类帐：教学仪器、设备分类帐是根据教育部对教学仪器现行的分类来反映学校各学科教学仪器设备类别总和、增减、结存帐目，保存在教务处或实验教研组。该帐目反映科别、类别品名、规格型号、产地、数量、金额情况，应按类别设立帐目册。 分类帐由教务处或实验教研组（室）指定专人负责并填写、建册。负责人应在收到原始凭证、总帐单据后七天内入帐，一张原始凭证下帐一次。每学年应持分类帐与总帐核对一次，确保帐目相符。应指导检查各学科建立明细帐册，并检查各类教学仪器设备、材料及药品最低库存量，及时填报采购计划申请表。 科别：物理、化学、生物、地理、数学、政治思想、语
凉山民族中学 信息技术装备管理制度 学校配备给各部门和班级的电脑、打印机、网络信息接点、电视机及数字广播系统终端等信息技术装备是为学校教育教学用的，保管使用人应该爱护和合理使用。根据凉中『2005』62号《关于加强财务管理、规范财务运作、厉行节约的实施办法》的文件精神，现对学校各类信息技术装备的管理使用制定本制度以保证所有设备正常、稳定、高效、节约地用于日常工作中： 一、各部门应对所有信息技术设备的管理和使用具体落实到责任人，由信息组登记在册。 二、所有信息技术设备的电缆连接正常后不得随意拔除，特别是不得带电拔除数据电缆，否则会导致该信息技术设备损坏。 三、所有信息技术设备必须保持清洁，尽量防止灰尘进入机器内部影响该设备正常运行甚至损坏设备。 四、每年至少请专业人员对各部门信息技术设备进行一次全面地清洁维护保养，以延长设备的使用寿命。部分灰尘比较多或使用频率比较高设备（如文印室和教务处等）每年应进行两到三次的维护保养。 五、任何非专业维修人员不得擅自拆装信息技术设备。 六、各部门使用打印机打印的文件，应做好打印记录并由当事人签字。如需用彩色喷墨打印机打印彩色文稿或图片，须由校长指定的专人审查同意后方可打印，并做好打印记录。 七、各部门使用打印机应尽量节约各种打印耗材，如无特殊情况使用双面打印，非正式的文稿应使用废纸打印。各种耗材的使用应向学校财务室写出书面申请并经校长指定的专人审批签字同意后方可领用。 八、各部门不得使用学校打印机打印私人文件。 九、各部门非涉密文件和通知在本部门存档一份，并在学校网站上发布。 十、因操作不当损坏设备由当事人负责维修，并支付维修费用。若非人为损坏需向网管中心写出书面报告经学校研究后再作处理。 十一、各部门的电脑在工作时间内不得玩游戏等与工作无关的用途。要害部门涉密电脑的保密工作按照《凉山民族中学涉密计算机及信息安全保密管理办法》执行。 十二、各教室的广播、闭路电视及照明系统的设备使用按照《凉山民族中学信息系统及教室照明系统管理办法》执行。 本制度自颁布之日起执行。 凉山民族中学 二〇〇六年二月
2010年无锡市太湖实验小学教育技术装备计划 一、指导思想 我校教育技术装备工作切实依据学校建设和和学校发展的要求，合理配置和更新教育技术装备资源，贯彻“完善充实、更新提高”方针，用最新的教育技术装备武装学校，逐步实现教育技术装备现代化。同时，建立和完善与学校发展相适应的教育技术装备管理和运用工作体系，提高教育技术装备的利用率和效率，为学校全面发展服务，为不断提高我校教育教学质量服务。 二、工作目标 （一）总体目标： 按照整体规划，分步实施的原则，学校教育技术装备到2011年底达到《江苏省中小学教育技术装备标准》的Ⅱ类标准；教育技术装备的管理和应用同步达到教育现代化建设的总体要求。 （二）具体目标： 1、加强学校教育信息化建设。大力推进数字化教学环境建设，完成学校光纤和局域网的接入、计算机网络教室、多媒体教室、实现班班通、教师办公自动化、学校管理、学籍管理等信息化学设施建设，加强学校行政管理、教学服务等应用软件系统建设，加强教育资源信息化建设，逐步推进信息技术与学科教学整合，提高教育信息化的综合效益。 2、加强学校专用室建设。按照省Ⅱ类标准建设学校的科学实验室、学生电脑房、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室等各类专用教室。加强和完善科学实验室及教学仪器设备的标准化、规范化建设；加强学校体育场所建设、活动器材设施的配备工作。 3、加强教育技术管理和应用。对从事实验室工作的人员、图书管理员、各功能教室管理员、校园网管理员等人员逐步实行职业化、专业培训与管理，全面提高教育技术装备人员素质，建设一支与教育现代化、信息化相适应的队伍。 4、全面清查各类专用室设施和器材缺额，列入明年预算。设计图书阅览室，劳技室,科学探究室等其他专用室。 三、项目计划： 1、教室、部分专用教室都配齐新“三机一幕”电教设备，达到省Ⅱ类标准。 2、建好学校网络系统，建好学校网站和内部管理网站。 3、建好学校广播系统和架设闭路电视线路。 4、建立校园消防系统，安装消防器材若干。 5、建立校园视频监控系统，安装视频监控探头若干。 6、建设科学实验室，多媒体教室，音乐室，舞蹈室，美术室，微机室等。 7、添置单人课桌椅1300套，添置黑板33套，添置办公桌椅73套，美术桌椅50套。 8、按标准逐步配齐教育技术装备数量，提高教育技术装备水平 9、初步建设好科学器材室。 10、全面定位学校图书阅览室，科学探究室、劳技室、心理咨询室、少先队室等。
许屯小学国家课程实施细则 （试行稿） 为了贯彻省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，落实《大连市中小学管理规范》和《瓦市中小学教学管理基本要求》，进一步确立精细化管理理念，规范我镇教学管理工作，积极实施素质教育，深入推进课程改革，全面提升教学质量，现对教学常规管理要求作如下修订： 一、严格执行课程计划 1、根据国家及省、市、区《义务教育课程设置实验方案》，整体设置小学教育课程方案。（具体见每学年《小学课程设置计划》） 2、学校必须根据“课程设置方案”，开齐、上足、教好各门课程。不得随意增减课时，延长学生学习时间，挤占其它学科课时。严格执行作息时间（具体见每学期《小学作息时间表》），学生每天在校活动总量不超过6小时，积极开展好每天上下午的学生大课间体育活动，保证学生每天在校有1小时的阳光体育活动时间。严禁组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。 3、各校应根据教师业务能力和专业特长，统筹安排好课务分工，尽力做到专业、能力对口。教导处应认真编排好总日课表。班级课表、教师课表必须与学校总日课表保持一致，教师要严格按课表进行备课、上课，不得私自调课、代课、缺课，每学期开学5天内，各校必须将学校总日课表报总校。 4、各校要建立“考课”制度，设置调课单和查课记录，明确专人，每天对全校各班级课表对应情况和课堂教学情况进行督查，并认真做好检查记录，确保科学、品社等学科开课率达100%。 二、突出抓好备课环节 1、学校教导处应加强备课工作的指导。各学科一律以课时为单位进行备课，应根据教学内容合理、科学地分配课时，不缺备。各学科备课周总课时数以课程设置方案为依据。语文、外语学科原则上要求超课备课（2—3课时），数学学科做到超例题备课（超2—3课时），科学、品社学科要求超周备课（1—2课时）。各科复习期间也必须按课时备课，各类学科的单页试卷、习题、作业纸等均不得替代备课课时，各学科严禁以旧充新、抄袭他人、网上下载等不切实际，难以操作的备课，坚持
信息技术设备管理制度 1.信息技术设备（含教育信息资源），是实施课程标准、传播教育信息、培养学生信息素养和探究创新能力的重要物质条件和教育信息资源。 2.学校应达到省教育厅《四川省中小学教育技术装备标准》信息技术设备配备要求，应按固定资产管理程序处置信息技术设备，定期申购补充新设备，及时补充消耗用品。新进信息技术设备，须进行质量检测，合格产品方能入库、入账，投入使用。信息技术设备按照国家统一颁布的教学仪器设备配备目录中的“通用仪器”编号进行登记。贵重设备应双人监督管理，建立使用日志。 3.设置信息技术设备总账和明细账，并实行信息化管理。应每学期清点一次，每学年盘存一次。做到账目清楚完整，账账相符，账物相符，卡物相符。 4.信息技术设备贮存室应有通风、遮光设施，保持合适的温度、湿度，并根据信息技术设备特点，尤其是非书资料贮存，应做到“十防”(防尘、防潮、防锈、防毒、防光、防压、防震、防雷电、防霉变、防辐射)。应装备有工作台和常用工具，及时保养、防护及维修信息技术设备，并作好维修记录。学校应为信息技术专业技术人员配置专用工作服和常用洁具等劳动防护用品。 5.学校信息技术设备外借，应具备借用手续并经部门负责人批准后，用后按时收回。 6.师生在教学过程中，致设备、资源损坏，可酌情赔偿。教师失职、学生故意致使设备、资源损坏或丢失的，应按值赔偿或加倍赔偿，直至追究责任。
7.学校信息技术设备的管理应落实到部门和人头，有应急处理预案，按规定配备消防设施，有条件的班级可设置学生“信息技术科代表”协助管理。 8.应收集整理并归档保存信息技术设备说明书、技术标准、合同文本、相关文件、工作日志、书籍杂志等文书档案资料。 9.信息技术管理人员工作变动时，应按规定办理移交手续。 宜宾市南溪区教育和体育局制
柴辛小学教育装备工作计划 一、指导思想： 紧紧围绕县教育局装备办公室的工作部署和教育技术发展的需要，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展教育技术装备的各项工作，发挥我校现代化设施应用的效能，丰富教师的教学手段，增强学生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为我校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。 二、主要工作目标和措施 （一）、大力抓好组织机构建设 学校领导统一认识，完善以分管校长、教导处主任、总务主任等组成的教育装备领导机构。制订学年度教育技术装备工作计划，落实管理人员的工作责任制，有效保证学校实验工作和教育技术管理制度化、科学化、规范化，提高学校管理工作的水平。 （二）、加强硬件管理和建设、规范设备的使用 1、不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备建设，对使用情况，做到有总结，有评比，有通报。 2．做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。提高设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。 3、提高信息技术专业人员的专业素质。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。 （三）、优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。 1、现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，
中小学教育教学常规管理规定为了进一步提高教师的服务意识，树立正确的育人观和事业观，规范教师的教学行为，培养良好的工作学习习惯，整改过去机械、麻木、倦怠的工作作风，根据教育局《富源县教育局教学常规管理规程》和乡中心学校《古敢水族乡中小学教学常规管理规定》，结合我校实际，拟定此管理规定。 一、备课基本要求（备教材、备学生、备教法、备手段、备假设） 备课是上好课、规范教学行为、创优教学模式的前提；备课是提高课堂教学质量的保证。因而不允许超前一周备课，不允许抄袭教案。每位教师要精心设计教学环节，用心优化教学方法。在备课中要面向全体学生(对象)，既要考虑尖子生，又要兼顾学困生，以大面积提高教学质量为宗旨，使每个学生都学有所得，同时要体现学生的主体地位，引领培养学生会学能力、思维能力、表达能力和操作能力，寓教育于教学之中。统筹优化课堂教学，发挥教育智慧，创造出各具特色的教学方法和教学风格。 二、上课基本要求 1、警示铃声响后，教师在教室门前做好上课准备（着装、仪表、情绪调整、关闭手机等），不迟到。学生要准备好上课的学习用品。 2、上课期间教师不得随意离开教室，不能坐着上课，不准提前下课，不允许占用学生的课间休息和课间操时间。“小三门”
课程要上足课时，有组织、有纪律地进行，不允许随意放学生在外随意自由活动。 3、上课要目标明确，重点突出，难易适度，文道结合，面向全体学生，追求教学的民主化和公平化，并要求板书设计科学合理，书写规范，条理清楚，使用普通话教学。 4、上课要合理分配教学环节及其时间，深入浅出、因势利导地善诱学生，不骂课、不厌课，把好教学“五环节”，以饱满的精神向40分钟要质量。 5、教师要爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，小事小病不请假，不私自停课、调课或代课。 6、教师必须尊重学生、理解学生、善待学生，用“显微镜”看待学生的缺点和弱点，用“望远镜”看待学生的发展，禁止课堂上“师道尊严”，改变教师高高在上地批判、批评学生的方式。亲其师则信其道，师者要以朋友的角色、商量的口气、互学的态度面对学生，确保课堂教学的和谐与稳定、优化与提升。 7、搭建课堂互动合作学习平台，废止教学中的“一言堂”、“填鸭式”、“大锅饭”的教学方式，废止穿新鞋走老路的现象存在。以富有人情味、富有激励色彩的语言感召默化学生，实现课堂教学的愉悦化。 三、作业的布置、批改和辅导要求 1、根据教材和学生，有针对性地布置分层作业（含预习作业），布置的作业量要适量而有梯度，杜绝机械重复或惩罚性作
中小学教育技术装备管理制度汇编 第一部分中小学实验室管理制度 学生实验守则 实验教师岗位职责 实验室管理制度 实验仪器、药品管理制度 实验室安全防护制度 数字化实验室管理制度 科学探究室管理制度 第二部分中小学信息技术装备管理制度 学生上机操作守则 校园网用户守则 计算机网络教室管理制度 校园网络管理中心管理制度 校园网络设备管理细则 多媒体教室管理制度 智能录播教室管理制度 校园安全监控系统管理制度 第三部分中小学图书馆管理制度 馆长工作职责 图书馆管理人员岗位职责——采编室
图书馆管理人员岗位职责——学生阅览室 图书馆管理人员岗位职责——教师资料室 图书馆管理人员岗位职责——电子（数字）阅览室外借岗位职责 图书馆安全管理制度 师生借阅守则 学生借阅细则 教师借阅细则 书刊赔偿、注销管理制度 声像与电子资源管理制度 电子（数字）阅览室管理制度 图书馆设备管理制度 第四部分中小学艺术教室管理制度 美术教室管理制度 音乐、舞蹈教室管理制度 第五部分中小学体育器材场地管理制度体育场馆管理制度 体育器材管理制度
中小学实验室管理制度 一、学生实验守则 1.进入实验室要保持安静，按规定位置就座。保持室内整洁卫生。 2.实验前，应认真预习有关实验内容，充分了解实验目的、内容和方法。认真清点实验仪器、药品。未经教师同意，不随意动用仪器、药品。 3.实验时，学生应在教师指导下，正确操作，认真分析。遇到困难和问题时，应及时报告，请教师协助解决。 4.注意安全，节约水电。遇到事故沉着、冷静，先切断电源、火源，并及时报告，请教师进行处理。 5.爱护仪器设备，爱惜药品材料。损坏仪器，照价赔偿，并及时填写《实验仪器损坏赔偿记录》。 6.一切仪器、药品未经实验教师同意不得带出实验室。废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得乱抛乱倒，必须倒入指定地点。 7.实验完毕，应打扫卫生。关闭水源、电源，排好桌椅。经实验教师验收后，方可离开实验室。
《信息技术装备管理制度》 学校配备给各部门和班级的电脑、打印机、网络信息接点、电视机及数字广播系统终端等信息技术装备是为学校教育教学用的，保管使用人应该爱护和合理使用。根据凉中『xx』62号《关于加强财务管理、规范财务运作、厉行节约的实施办法》的文件精神，现对学校各类信息技术装备的管理使用制定本制度以保证所有设备正常、稳定、高效、节约地用于日常工作中： 一、各部门应对所有信息技术设备的管理和使用具体落实到责任人，由信息组登记在册。 二、所有信息技术设备的电缆连接正常后不得随意拔除，特别是不得带电拔除数据电缆，否则会导致该信息技术设备损坏。 三、所有信息技术设备必须保持清洁，尽量防止灰尘进入机器内部影响该设备正常运行甚至损坏设备。 四、每年至少请专业人员对各部门信息技术设备进行一次全面地清洁维护保养，以延长设备的使用寿命。部分灰尘比较多或使用频率比较高设备（如文印室和教务处等）每年应进行两到三次的维护保养。 五、任何非专业维修人员不得擅自拆装信息技术设备。 六、各部门使用打印机打印的文件，应做好打印记录并由当事人签字。如需用彩色喷墨打印机打印彩色文稿或图片，须由校长指定的专人审查同意后方可打印，并做好打印记录。 七、各部门使用打印机应尽量节约各种打印耗材，如无特殊情况使用双面打印，非正式的文稿应使用废纸打印。各种耗材的使用应向
学校财务室写出书面申请并经校长指定的专人审批签字同意后方可领用。 八、各部门不得使用学校打印机打印私人文件。 九、各部门非涉密文件和通知在本部门存档一份，并在学校网站上发布。 十、因操作不当损坏设备由当事人负责维修，并支付维修费用。若非人为损坏需向网管中心写出书面报告经学校研究后再作处理。 十一、各部门的电脑在工作时间内不得玩游戏等与工作无关的用途。要害部门涉密电脑的保密工作按照《凉山民族中学涉密计算机及信息安全保密管理办法》执行。 十二、各教室的广播、闭路电视及照明系统的设备使用按照《凉山民族中学信息系统及教室照明系统管理办法》执行。 本制度自颁布之日起执行。 凉山民族中学 xx年二月 第二篇：中小学信息技术装备管理制度中小学计算机教室管理制度 一、计算机教室是信息技术教育的重要场所，供师生教学、培训使用。 二、学校要加强对计算机教室的管理，安排专职或兼职管理员负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。 三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的登记造册工
教育技术装备项目计划
学校教育技术装备工作计划 一、指导思想 以科学发展观为理论指导，学校教学工作为核心，在市电教中心指导下，全面做好学校的教育技术装备工作。以信息技术教学能力培训、信息技术在课堂教学中的应用用研究、设施设备的管理与维护为工作重点，切实提高我校教师运用现代化信息设备与网络环境下教学的能力和水平，进一步提高我校的教育教学质量，扎实推进学校教育信息化工程建设。 二、主要工作 ㈠规范设备设施的使用与管理 １、加强常规管理 进一步落实责任制和完善有关规章制度，包括实验室、图书馆、音美、体育以及教室的使用制度，明确各管理人员岗位职责，以确保各项工作正常有序开展，进一步提高各种设备、资源的使用效率。电教室协同教导处采取定期检查和抽查两种形式，对学校各专室设备使用和管理情况进行仔细检查，发现问题及时指出修改，对装备工作中出现的疑难及时与学校沟通解决，为学校教育教学做好服务与保障工作。 ２、通过网络平台服务好学校工作。 学校开发建成若干为学校工作服务的网络平台，借助强大的网络功能，在今后的工作中要继续加强这方面的工作，从各类资料上交、教师资料查询下载、业务学习信息、工作安排、教育科研、特色建设等，逐步在网络环境下开展工作，依托网站不断提高现代管理水平。 ３、强化现代化设备在课堂教学中的使用。 学校各专用教室和教室都配备了多媒体设备，目的就是为了让信息技术更好地服务于课堂教学。各位教师在教学中应本着“用足用好”的指导思想正确使用好，真正发挥现代化设备的潜能，电教室将把强化设备的使用作为本学期常规工作来抓，提高广大教师利用现代设备进行学科整合教学的水平。 ４、对实验室、图书室、音体美等各部门的管理更上规范，要求台帐清楚，日常使用登记规范，严格执行各项制度，确保学校各项工作正常开展。 ㈡积极推进学校信息化进程
中小学教育教学管理研究报告 百年大计，教育为本。办好教育，关系着每一个学生每一个家庭的 前途命运，关系着国家的兴衰成败，关系着民族能否早日复兴。只 有把我国的人口优势多成人才优势，才能在日趋激烈的国际竞争中 立于不败之地，而基础教育为人才强国战略奠定基础。作为我们农 村学校，必须学习先进经验，在传统教学管理的基础上，积极探索，大胆创新形成办学特色，我校在教育教学方法上，注重习惯养成和 细节落实，精细化管理不断深入，教师养成严谨认真的工作作风， 学生养成了一丝不苟的学习习惯，校风正，学风浓，教风硬，教育 教学质量不断提升，不断实现办学效益的最大化。 近几年来，农村学校生源不断减少，学校面临生存的危险，只有质 量立校，才能留住学生，促进学校生存的发展，倒逼我校迎难而上，在安全、卫生、教学管理中积极研究，在领导、教师、学生诸关系中，不断做强、做细、做实，调整政策，协调关系，让师生释放工 作学习积极性，增强爱岗敬业精神和顽强拼搏的意识，在学校和班 级管理，时时处处、方方面面，定位准确，无缝对接，不留死角， 不留漏洞。学校的终极目标就是培养现代化合格人才，学生必须有 强健的体魄，丰富的知识，健全的人格，学校注重全面发展学生的 个性，通过各种活动的开展，师生都得到不同程度的进步和发展。 我校在安全工作日常管理中，注重常规管理，强化空间职责，时段 职责的落实，强调教师兢兢业业做好本职工作，学生一心一意认真 学习，不断增强师生安全防范意识，这就为学校安全工作作出了贡献，为学校发展提供了保障，卫生工作，实行责任制管理，空间分 片到班级，班级交片到人，定时打扫，专人检查。同时树榜样、抓 典型，在好与坏的对比惩戒中，学生养成了良好的卫生习惯，校园 确保整洁亮丽。 学校工作，重在管理，发展人，成就人。我校提出的口号“工作找 着干，别等人安排；抢着干、别等人催促。”以教师学有榜样，赶 有目标。工作过程时时刻刻都有记载，我校在传统
网络管理员职责 1、热爱本职工作，刻苦钻研业务，努力掌握有关技术认真执行各项规章制度。 2、持证上岗，网络管理员必须取得国家级信息安全员资格证，网络工程师论证资格。 3、掌握本校校园网整体结构，熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。 4、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自身业务素质和校园网管理能力，随时了解常用网络硬件和网络辅助应用软件的发展动态，及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。 5、认真做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。 6、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和辅助教学服务。 7、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法，经常检查安全防范措施的落实情况，发现问题及时报告，妥善处理。 8、网管教师在调入调出网管中心工作时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，并对实物进行清点，做到帐目清楚，帐物相符，以保证网管中心管理工作的正常运行。
计算机室管理规则 一、进入机房前，严禁携带书包或其他与信息技术学习无关物品，否则不准入内。 二、进入机房先了解设备情况并按电教设备登记表作好登记，机器出现故障马上报告老师并做好故障登记。 三、必须在按教师要求，依次入室，定人室机，不能擅自更换。 四、保持室内安静，不准在室内随意走动，更不准打闹、喧哗，严禁随地吐痰、吃东西和乱丢纸屑。 五、使用时，必须按正确的操作程序进行，严禁暴力摇摆显示器，严禁猛烈击键，否则，根据情况予以批评，或赔偿经济损失。 六、使用中出现故障，应及时切断电源，并报告管理人员，不得让设备带病运行，不得擅自拆弄设备。 七、使用完毕必须做到：按正确方法关机，按规定位置放好设备并罩上机罩；清除桌上的纸屑、杂物；报告教师检查设备并填好《上机登记卡》；关好窗户、窗帘。 八、本室一切设备及附属设施，一律不得外借。
2020年教育技术装备工作计划 2020年教育技术装备工作计划1 指导思想：以全面推进素质教育为核心，以江苏省教育厅下发的《江苏省中小学教育技术装备标准（初级中学分册）》的要求为依据，结合我校的实际情况，坚持以发展为主题，进一步加强和完善我校的教育技术装备，完善实验室、功能教室的设置，特制定本学年度工作计划： 一、基本情况。 1.现有物理实验室一个，面积为60平方米，物理实验桌24张，物理仪器室37平方米，准备室16平方米，物理仪器基本满足学生实验和教师演示实验的需要。 2.现有化学实验室一个，面积为60平方米，有化学实验桌24张，化学准备室一个，面积为37平方米，化学仪器室一个，面积为16平方米。化学仪器柜12个，化学药品柜5个，器材和药品能满足实验要求。 3．有生物实验室一个，面积为60平方米，有生物实验桌24张，生物仪器室37平方米，准备室16平方米，生物标本室一个，24平方米。生物器材基本满足教学要求。 4.有图书阅览室一个，面积为60平方米，共有藏书11万册，其中报刊杂志类4800册、工具书、教科书6200册。 5.有计算机网络教室一个，面积为60平方米，有微机桌50张，
有学生机50台、教师机1台，并已配备防火、防盗安全设备。 6.有多功能教室一个，面积为各位80平方米。其中有液晶投影仪、银幕1套、视频展示台1个、多媒体电脑1台、音响设备1套。 7.学校内设有有线电视校园网，有线电视演播室一个，能举行校园电视直播。 二、计划与实施步骤。 1.认清形势，通过统计数据可以看出，我校的实验室、功能室的设置与《江苏省中小学教育技术装备标准（初级中学分册）》的要求，相差很远。我们将建立健全领导机制，制定出可行的方案。 2.在学校现有的情况下，尽量花少量的资金，利用现有的校舍，有计划、有步骤地改、扩建符合标准要求的各室。 3.提高认识转变思想，积极协调相关部门争取各部门的支持，多方筹措资金加大投入，来逐步改善各室及内部设施。 4.在现有的学校状况下进一步规范各室的管理，健全各项制度。充分利用学校现有教育资源，并拓展资源的利用空间，使各学科的实验与学科有效地整合。 2020年教育技术装备工作计划2 指导思想 学校教育装备室工作要紧紧围绕学校中心工作，在工作中“争优创先”，认真贯彻落实素质教育，进一步确立学校教育技术装备工作在教育教学中的地位和作用，转变观念，强化职能，发挥优势，围绕全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，以现代教育技术
精心整理浅谈教师在小学教育教学管理中的重要性 【摘要】教学管理是指在教学活动过程中，对于教学活动的对象进行管理，包括教学目标管理、教学过程管理、教学档案管理、质量管理、计划管理、教师管理、学生管理等。教师在教学活动中发挥着主导的作用，因此在小学教育教学工作中也具有一定的重要性。本文将对教师在小学教育教学管理中的重要性进行探讨。 【关键词】小学教育；教学管理；教师；重要性 前言 小学是学习生涯中的重要阶段，小学的教育教学管理工作对教学质量具有很大的影响，因此我们应当加大对小学教育教学管理的重视程度，找出与教学管理相关的因素，从而改善小学教育教学管理[1]。教师是教学活动中的重要角色，教学质量、教学改革、学生管理工作以及教务行政工作等都是教学管理中的重要组成部分，教师在教学过程中也发挥着很重要的作用。 一、教师的教学质量对教学管理的影响 教学质量是教学活动的重中之重，教学质量管理也是教学管理中的重要部分。而教学质量水平的高低，很大程度上取决于教师的专业水平，因此对于教学质量的管理可从提升教师专业素质着手。在很多小学里，还有部分教师保留着传统的教学理念，教学方式刻板单一，不注重学生在学习中的主体地位，在课堂上与学生之间的交流较少，导致教学效果较差，教学质量水平得不到提升[2]。在教学管理工作中，应当将教学质量管理放在首位，着重对于教师的培养，让教师贯彻素质教育教学理念，将新的教育理念应用到教学工作中，提高课堂教学效率，达到更好的教学效果。由此可见，教师的自身素质以及终身学习的意识十分重要，将教师的教学质量提高，就是对教学管理工作最大的贡献。 二、教师在教学改革中发挥的重要作用 教学改革是根据时代的发展，教育背景的变化而对于教育理念以及教学模式所进行的调整，从而使新型的教育理念以及教学模式更加适应社会的发展，也更加使用于当代学生的心理特点和性格特点。而在教学改革的过程中，教师是最主要的“改革”对象。由于教师是教学活动的主导者，是将全新教育理念应用到教学活动中的主要执行者，因此教学改革的第一步就是想教师传输新型的教学理念，让教师能够跟随时代的脚步改变自己的教育观念以及教学习惯，采用更加有效的教学方法来展开教学，从而取得更加有效的教学效果[3]。总而言之，教师就是教学改革的重要对象，在教学管理工作中具有双重身份，既是管理者，也是被管理者。 以素质教育理念为例，在传统的教学理念中，教师采用灌输式的教学模式来展开教学，其教学效果极差。当素质教育推行之后，教师必须要转变自己的教学理念，承认学生在教学活动中的主体地位，将课堂还给学生。教学的改革不仅仅是教科书、考试大纲的改革，更重要的是对教师脑海中的传统观念进行改革，教师必须与时俱进，
重庆市中小学教育装备管理系统 培训资料 使用环境：使用本系统的电脑必须处于互联网连接状态。 一、客户端下载地址：http:// 222.177.23.142 二、客户端安装须知：本地电脑必须安装完全版的office2003， 否者登陆系统后，会弹出类似如下图的报错信息： 三、注册和开通帐户的方法 可以由上级专管员登陆系统后在“用户管理”菜单下统一“新 增”添加，也可以由下级用户在系统登陆界面的右下方，点开“注册”。 我县区采用的是由注册的方式。我校专管员登录的用户名是，初始密码是。 1、用户自己注册： 在“单位选择”下，如果注册人是村小用户，则所在学校只能选择
村小，不能选择所属的完小；本系统是将村小和完小作为两个独立的单位管理，各类报表也是单独填报。 2、开通会员帐户：（两个操作：开通和授权） 本区县“服务器”IP填写为：http:// 222.180.118.82:8000 管理员登陆系统后，依次点开：系统管理——用户管理——，未开通的用户的状态是“不可用”；管理员也可在此点击“新增”，直接填加下级用户，但不要忘记给填加的用户进行“权限设置”。学校管理员添加下级用户的目的，是将仪器装备管理系统根据功能的不同分别设置/授权相关的管理或使用人员，减少学校专管员自身的工作量，提高学校各部门对本软件的使用效率，让本软件为本学校的教学及管理发挥更大作用。 第一步，开通资格：勾选未开通用户行，再点击上面的“开通用户”，这时该用户的状态变为“可用”； 第二步，授权：勾选需要授权的用户信息后，点击上边的“权限设置”，从下拉框中直接选择该用户的权限组名称，最后点击一下“确定”键即可。 四、填报任务： 1、点击“系统管理”，编辑、完善“我的学校信息”，每个学校限填一张，如果平常有变动的，一定要及时修改。 2、点击“系统管理”以及“个人信息”，在展开的页面中修改密 码等资料。 3、点击“基础填报”以及二级菜单“学校基表管理”，认真填
仪器设备器的使用管理制度 1.实验教学仪器设备入库要按照教育部教学仪器设备配备标准，分学科、分类别、按编号顺序存放入柜。建立仪器明细帐，填写柜卡，做到帐、卡、物相符。各类实验教学仪器设备的说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备查用。人员调动时要办理接交手续。 2.实验教学仪器设备室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。 3.实验教学仪器设备使用后应及时进行清洁、保养并入柜，要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使仪器经常处于完好状态。 4.实验教学仪器设备领用、借用，必须在登记册上完备手续，不能私自外用。凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失的，由当事人按学校有关规定赔偿。 5.实验教学仪器设备的报废，按学校固定资产的有关报废程序进行办理，经批准报废后方可办理注销手续，同时报区县教育技术装备管理部门备案。 音乐器材管理制度 1.音乐器材由学校指派音乐教师专人负责管理。 2.认真做好音乐器材设备的登记，对入柜的音乐器材应规范存放整齐，做到账、卡、物相符。 3.做好对音乐器材的维修、损坏、赔偿登记工作。 4.按照音乐课程标准和教学需要增添音乐器材，由管理工作人员负责向学校申报添置计划。 5.爱护音乐器材，未经管理人员的许可，其他人员不得随意动用音乐器材，违者如造成损坏应照价赔偿。
6.音乐器材一般不得外借，如需外借，必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失，应照价赔偿。 7.注重音乐教室教学氛围的打造，保持室内清洁卫生、整洁。 8.每次学生使用器材完毕后，管理人员要检查器材的数量和完好情况，并有序存放，关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失，由管理人员负责赔偿。 9.音乐器材管理人员因工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。 美术器材管理制度 1.美术器材由学校指派美术教师专人负责管理。 2.认真做好美术器材设备的登记，对入柜的美术器材应规范存放整齐，做到账、卡、物相符。 3.做好对美术器材的损坏、赔偿的登记工作。 4.按照美术课程标准和教学需要增添美术器材，由管理工作人员负责向学校申报添置计划。 5.爱护美术器材设备，如遇非正常使用损坏，应照价赔偿。 6.美术器材一般不得外借，如需外借，必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失，应照价赔偿。 7.注重对美术教室教学氛围的打造，保持室内整洁卫生，画架、画台要摆设有序，不得在画架、画台、墙壁乱刻乱画。 8.每次教学器材使用完毕之后，管理人员要检查器材的数量和完好情况，并有序摆放，做好器材和室内的清洁卫生，关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失，由管理人员负责赔偿。 9.美术器材管理人员因工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。
大塘中心小学教育技术装备发展规划 2016——2018年 根据学校总体发展规划，对照上级教育技术装备配备的标准，坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，构建我校教育技术装备较为完备的工作体系，不断提高我校教育技术装备和实验教学水平，逐步实现教育技术装备和实验教学的标准化、规范化和现代化。 一、提高认识，领会精神。 思想上足够重视，领会上级精神，增强责任感和紧迫感。理解教育技术装备工作重要意义，这是加快基础教育发展，改善办学条件、实现教育均衡发展的重要举措，是从根本上解决我校教育技术装备设施，设备不足问题的难得机遇。是我校提高教学质量，规范教学硬件教学设施的难得机遇。 二、健全组织，明确责任 明确分工，组建专门的领导小组。 组长：章富文 副组长：王俊华、陈立上、吴金兰 成员：张华友、吴伟宏、吴伟军、盛宝学 吴小波、吴行辉、吴华、李一平 吴建定 具体分工：张华友（业务管理）（科学实验） 盛宝学、吴建定（体育）（艺术） 李一平（信息）
吴伟宏、吴伟军、吴华（图书） 我校成立以校长为组长的领导小组，把各室的基础设施的目标责任迅速分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教育技术装备工作建设的浓烈氛围。 三、以装备标准化推进教育技术装备现代化，全面提升我校教育技术装备水平。 严格按照上级标准，注重实用性、前瞻性、总体性，要坚持一次规划、分类推进、分步实施的发展思路，促使我校实验室、图书室建设达到上级的基本要求，从而加快我校教育技术装备现代化建设步伐。 四、具体目标 1、加大投入力度，提高教育技术装备配置。在原来的基础上，逐年完善各室及其装备，积极争取上级专项资金，不断拓宽教育技术装备经费渠道。坚持公用经费10%用于教学仪器设备购置比例，确保生均教学仪器设备配置同步增长。要管理使用好信息技术教育费，做到专款专用，使功能室以及图书、仪器等设备配置更好地为教育教学服务。 2、大力推进各类功能室标准化、规范化、现代化建设。以适应新课程标准下的实验教学课题研究。 3、高度重视现代教学设备、实验仪器、音体美器材、计算机、图书的配备等工作。 五、优化管理体制，提高装备的管理水平及使用效率。
浅谈小学教育教学管理 教学工作是有目的有计划的活动，要提高质量必须靠管理，教学工作是个系统工程，它由多个要素构成，要发挥教学的整体功能也要靠管理。教学是一个动态过程，要对教和学的众多环节实行控制，取得效益还要靠管理。管理是一门科学，要想搞好教学管理，必须认真探索教学管理的科学化之路，几年来我们在教学管理的科学化道路上进行探索和实践，积累了一定的经验，形成了自己的一整套管理方法，它们概括起来有四条：一是以质量为中心实行全面管理；二是以规范化为内容实行制度化管理；三是健全检查、评价、激励机制，实行效率管理；四是以民主和科研为手段实行科学管理。 一、以质量为中心实行全面管理 在教学管理中必须树立质量中心观念和全面管理观念，因为提高质量是教学管理的目的，也是教学管理追求的目标，还是检验教学管理效果的标准，所以质量应该成为管理的中心。而质量的提高又必须通过全面管理来实现。质量是教学各项工作的综合效果的表现，离开了全面的管理，就不可能有质量的提高。因此，以质量为中心实行全面管理应该成为教学管理的一大原则。 什么叫全项管理？教师和学生是教学系统的两大要素，教和学是教学工作的两个基本方面，教学质量由教的质量和
学的质量决定，因此，全面管理就是既要抓教的管理，又要抓学的管理，并把二者有机地结合起来。 1．教的管理 决定教的质量的因素有三方面，即教师素质(包括思想素质、业务素质、身体素质)、教学环节质量和教学研究。所以，我们在教的管理上就紧紧抓住了教师素质提高，教学环节和教研工作三个方面。 第一、教师素质提高。重点学校的教师队伍应该具有深厚的文化素养，扎实的业务基本功，较高的教学水平和现代教学的理论修养，并且应该有一批高水平的学科带头人。为了实现这一目标，我们做了三方面的努力，一是抓中青年教师的业务进修和继续教育，以便更新知识提高素养，使他们的知识层次和业务水平都上一个新台阶，以适应现代化教学高要求的需要。我们特别重视骨干教师的外出考察和参加高层次的研讨交流活动。我们认为这是培养高水平教师的重要途径。二是进行现代教育理论的学习，提高教师的理论修养。教育理论贫乏，教育思想陈旧是我校教师中普遍存在的问题，也是阻碍教学质量提高的重要因素，因此，教育理论的再学习就具有特别的重要意义。我们把教育理论的学习规定为教研组工作的一项重要任务，指定学习书目，安排时间，并制定了检查措施。为了推动教育理论学习，更新教育观念，我们还请教育科研部门专家开设系列讲座，举行专题研讨，