四川省广元市剑阁县剑阁中学2014-2015学年九年级数学上学期第一次月考试卷
(时间：120分钟 总分：120分)
一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列方程是一元二次方程的是（ ）
A 、2
0ax bx c B 、2221x x x
C 、(1)(3)0x
x
D 、
2
12x x
2．用配方法解一元二次方程2x +8x+7=0，则方程可变形为（ ） A 、 2(4)x
=9 B 、2(4)x =9 C 、2(8)x =16 D 、2(8)x =57
3．抛物线223y
x 的顶点在（ ）
A 、第一象限
B 、 第二象限
C 、 x 轴上
D 、 y 轴上 4．一元二次方程0332
=+-x x 的根的情况是 （ ）. A 、有两个相等的实数根 B 、有两个不相等的实数根 C 、只有一个相等的实数根 D 、没有实数根 5．把抛物线2y
x 向右平移一个单位，再向上平移3个单位，得到抛物线的解析式为（ ） A 、2(1)3y x B 、2(1)3y x C 、2(1)3y
x D 、2(1)3y
x
6．一元二次方程x 2
﹣x ﹣2=0的解是（ ） A 、x 1=1，x 2=2
B 、x 1=1，x 2=﹣2
C 、x 1=﹣1，x 2=﹣2
D 、x 1=﹣1，x 2=2
7．某果园2011年水果产量为100吨，2013年水果产量为144吨，求该果园水果产量的年平均增长率。设该果园水果产量的年平均增长率为x ，则根据题意可列方程为（ ） A 、 100)1(1442=-x B 、 144)1(1002
=-x C 、100)1(1442=+x D 、 144)1(1002
=+x
8．若x=﹣2是关于x 的一元二次方程x 2
﹣ax+a 2
=0的一个根，则a 的值为（ ） A 、 1或4 B 、 ﹣1或﹣4
C 、
﹣1或4 D 、
1
9．抛物线42
-=x y 与x 轴交于B,C 两点，顶点为A ，则△ABC 的周长为（ ）
A 、54
B 、454+
C 、12
D 、452+ 10．已知a,b 为实数，2
2222()()60a
b a b ，则代数式22a b 的值为（ ）
A 、3
B 、2
C 、2
D 、 3或2 二、填空题（每小题3分，共15分） 11．一元二次方程2
2(1)3x
x 化成一般形式20ax bx c
后，若a=2 ,则b+c 的值是
12．抛物线y=2（x+1）2
-3，的顶点坐标为__ ___。
13．已知关于x 的方程x 2
+（1﹣m ）x +4
2
m =0有两个不相等的实数根，则m 的最大整数值是 ．
14．一张桌子的桌面长为6米，宽为4米，台布面积是桌面面积的2倍，如果将台布铺在桌子上，各边垂下的长度相同，则垂下的长度是 米
15．如图，平行于x 轴的直线AC 分别交抛物线y 1=x 2
（x ≥0）与y 2=
（x ≥0）于B 、C 两点，过点C 作y
轴的平行线交y 1于点D ，直线DE ∥AC ，交y 2于点E ，则
= _______．
三、解答下列各题（每小题7分，共21分） 16．用适当的方法解方程：3x(x-2)=4-2x
17．三角形两边的长是3和4，第三边的长是方程2
12350x x -+=的根，求该
三角形的周长
18．已知关于x 的方程x 2+2x-m=0 (1)若x=2是方程的根，求m 的值
(2)若方程总有两个实数根，求m 的取值范围 四、解答下列各题（每小题8分，共24分）
19．抛物线y=－x 2
+（m －1）x+m 与y 轴交于（0，3）点. （1）求出m 的值和抛物线与x 轴的交点。（6分）
（2）① 当x 取什么值时，y ＞0 ？
② 当x 取什么值时，y 的值随x 的增大而减小？（2分）
20．阅读材料：如果方程2
0x px q ++=的两个根是12,x x ，那么x 1+x 2=-p; x 1x 2=q ，请根据以上结论，
解决下列问题： （1）已知12,
x x 是方程2420x x -+=的两根，求：
①2212x x +的值； ②
1
2
11
x x +
的值。（6分） （2）已知a 、b 满足2
215a 50,1550a b b ---==-,求a b b
a
+的值；（2分）
21．如图，隧道的截面由抛物线AED 和矩形ABCD 组成，矩形的长BC 为8米，宽AB 为2米，以BC 所在的直线为x 轴，以BC 的中垂线为y 轴，建立直角坐标系。y 轴是抛物线的对称轴，顶点E 到坐标原点的距离为6米。
（1）求抛物线的解析式；（4分）
（2）若该隧道内设双行道，现有一货车高4.2米，宽2.4米，该辆车能通过隧道吗？请说明理由。（4分）
五、解答下列各题（每小题9分，共18分）
22．已知一元二次方程x 2
＋px ＋q+1＝0的一个根为2； （1）求q 关于p 的关系式：（2分）
（2）求证：方程x 2
＋px ＋q ＝0有两个不相等的实数根（3分）
（3）若方程x 2
＋px ＋q+1＝0有两个相等的实数根，求方程x 2
＋px ＋q ＝0两根（4分）
23． 某工厂生产的某种产品按质量分为10个档次，第1档次（最低档次）的产品一天能生产95件，每件利润6元．每提高一个档次，每件利润增加2元，但一天产量减少5件．
（1）若生产第x 档次的产品一天的总利润为y 元（其中x 为正整数，且1≤x ≤10），求出y 关于x 的函数关系式；（5分）
（2）若生产第x 档次的产品一天的总利润为1120元，求该产品的质量档次．（4分）
六、（本大题12分） 24．如图，抛物线2
334y
x 与x 轴交于A ，B 两点，与直线3
4
y x b 相交于B ，C 两点，连结A ，C 两点。
（1）求直线BC 的解析式（3分） （2）求△ABC 的面积（4分）
（3）在直线BC 上方的抛物线上是否存在一点P ，使△PBC 的面积最大？，若存在，求出点P 的坐标及△
PBC 的面积最大值.若没有，请说明理由. （5分）
高一新生入学讲话稿 【篇一：高一新生入学演讲稿3篇】 高一新生入学演讲稿3篇 我是高一、22班的魏丽红，十分荣幸地代表剑阁中学高中一年级全 体同学在此发言，感到无比激动。在这秋风送爽、硕果累累的美好 季节，我们带着父母的殷切嘱托，怀着对未来的美好憧憬，来到了 我们梦寐以求的学校----剑阁中学，成为了一个真正的剑中人。我们 都为此感到骄傲！感到自豪！ 进入这个环境优雅，校园整洁的剑中校门，在短短的几天学习生活中，我们发现：这里不仅有先进的办学理念，有良好的校风，严谨 的教风，务实的学风；更有甘于吃苦，乐于奉献，诲人不倦，敬业 爱生的老师；有精神饱满、好学上进、求实创新的高二、高三年级 的学兄学姐们以及初中的学弟学妹们。融入在这个温馨和谐的大家 庭里，我们不仅感到温暖更感到幸运。因此，我们可以向全县父老 乡亲坦诚表白：到剑中读书，是我们的明智选择，我们将一生无悔。在剑中这片肥沃的知识乐土上，我们不仅感到几分新鲜，更多的是 增添几分责任感和使命感。在这里，我们每个人都播种下自己理想 的种子，并努力奋斗去实现它。作为一年级新生，我们走进新的学校，步入新的起点，怀着新的希望，踏上新的征程。我们的背包里 应该装些什么去远行呢？我想首先要带上理想和目标，因为理想是 我们终生奋斗不息的力量源泉，目标是我们勇往直前的精神支柱。 我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写剑阁中学的历史，用求知 的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色！ 在刚刚结束的军训中，我们已学到了解放军战士铁的纪律和顽强的 意志，体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼，因此我们要 把这严格的纪律、高昂的斗志连不同怕苦不怕难的长征精神投入到 新学期的学习中去。“自信人生二百年，会当水击三千里。”走进剑 阁中学，我们敢于踏平坎坷，一路高歌；坚信风雨之后，彩虹依旧。困难并不可怕，因为有着亲切友善的师长帮我们渡过难关；迷茫也 不畏惧，因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向。 在此，我谨代表一年级全体新生郑重承诺： 一、刻苦学习，发奋图强，再创佳绩，为校争光！ 二、尊敬师长，团结同学，人人争先！ 三、模范地遵守学校一日常规，争优优秀剑中学子！
一、选择题：本大题共4４小题,每小题1.5分，共66分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求。 １．据史书记载：关羽兵微将寡屡战强大的曹军而不克,于是改用水攻而淹曹七军,一战成名;盛名之下，关羽渐骄,最后败走麦城。关羽的一生,暗合了先秦时期某思想家的观点。这位思想家是 A．孔子Ｂ.老子 C.墨子Ｄ．韩非子 2.著名哲学家李泽厚在《中国古代思想史论》中说，“孔子释‘礼’为‘仁’，把这种外在的礼仪改造为文化——心理结构,使之成为人的自觉即自我意识,使人意识到他的个体的位置、价值和意义,就存在于与他人的一般交往之中即现实世间生活之中;在这种日常现实世间生活的人群关系之中,便可以达到社会理想的实现、个体人格的完成、心灵的满足或慰安。”据此对儒家思想分析正确的有 ①“礼”与“仁”两者相辅相成,要把外在形式的“礼”内化为人的精神自觉 ②注重政治与人事，对鬼神持敬而远之的态度 ③其主张贯穿讲求实际功利精神 ④教导人不仅要具有独善其身的自我修养，还要兼济天下，有社会责任感 A．②③④ B.①②④ C.①②③D．①②③④ 3.南宋理学集大成者朱熹说:“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。”其说要表达的核心意思是?Ａ.“理”是世界构成的本原?B．三纲五常是先天存在的衡量标准 Ｃ.“理”在人身上就是人性 D.“理”在社会实践中就是三纲五常 4．西汉中期，统治者对救灾的重视程度前所未有。导致这一现象的思想因素是 A．董仲舒“天人感应”学说B．孟子“性善论” Ｃ．老子“无为”思想?D．墨子“兼爱”思想 5.黄宗羲认为:“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也;汉建庶孽(指诸侯王国),以其可以藩屏于我也;宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。此其法何曾有一毫为天下之心哉!而亦可谓之法乎?”对黄宗羲这一表述的理解正确的是
附件1 四川省一级示范性普通高中名单 成都市（14所） 四川省成都市第七中学四川省成都市石室中学 四川省成都市树德中学四川省双流县棠湖中学 四川师范大学附属中学四川省彭州中学 四川省成都市新都一中成都市第二十中学校 四川省成都市大弯中学校四川省双流县中学 四川省温江中学四川省郫县第一中学 四川省新津中学四川省成都市龙泉驿区第一中学校自贡市（4所） 自贡市第一中学校富顺第二中学校 自贡市蜀光中学四川省荣县中学校 攀枝花市（2所） 攀枝花市第三高级中学校攀枝花市第七高级中学校 泸州市（2所） 四川省泸州高级中学校四川省泸县第二中学 德阳市（5所） 四川省绵竹中学四川省德阳中学校 四川省什邡中学四川省广汉中学 四川省罗江中学校 — 1 —
绵阳市（6所） 四川省江油中学三台中学校 四川省绵阳南山中学四川省绵阳中学 四川省科学城第一中学四川省安县中学校 广元市（2所） 四川省苍溪中学校四川省广元中学 遂宁市（2所） 四川省射洪中学校四川省遂宁中学校 内江市（3所） 四川省内江市第六中学威远中学 四川省隆昌县第一中学 乐山市（3所） 四川省乐山市五通桥中学四川省峨眉第二中学校四川省乐山第一中学校 南充市（3所） 四川省南充高级中学四川省阆中中学校 四川省西充中学 宜宾市（4所） 四川省宜宾市南溪第一中学四川省宜宾市第一中学四川省宜宾市第三中学四川省宜宾县第二中学广安市（3所） 四川省广安中学四川省邻水中学 — 2 —
四川省广安友谊中学 达州市（4所） 四川省渠县中学四川省大竹中学 四川省宣汉中学四川省达县中学 巴中市（1所） 四川省巴中中学 眉山市（2所） 四川省仁寿第一中学校四川省眉山中学校 资阳市（4所） 四川省简阳中学四川省安岳中学 四川省资阳中学四川省乐至中学 凉山州（1所） 西昌市第一中学 — 3 —
秋季教务处主任述职述廉报告 三年多的教务管理工作让我感触颇多。有成功的喜悦，有失意的心酸;虽繁琐但充实，虽劳累但快乐;既有改革发展之机，也有挑战困难之限。总而言之是一段令我难忘和留恋的历程。二十多年的教学历程让我积累了较为丰富的工作经验，形成了坚韧的意志品格，克难攻坚的人生态度，和谐竞争的内心世界。在此，我深深地感谢行政主管部门和学校班子对我工作的信任，感谢各位教职工给予了我更多的支持和帮助，是你们的激励促使我不断进步，伴随我成长。 大家知道，教务工作繁琐、复杂而零散，教学管理是搭建学校与年级、领导与教师、年级与年级、老师与学生之间相互沟通的桥梁和信息传送的纽带，是各项工作的直接组织者、参与者。 ①强化责任意识，认真履行职责，做好本职工作。 ②强化质量意识，讲求工作方法，提高工作效率。 ③强化服务意识，克服畏难情绪，发扬奉献精神。 ④强化品牌意识，注重社会影响，树立学校形象。 ⑤强化大局意识，服从整体安排，维护学校利益。
⑥强化学习意识，促进内涵建设，实现持续发展。 ⑦强化合作意识，实行分工协作，打造和谐团队。 ⑧强化管理意识，发挥管理职能，提升管理水平。 长期的管理经验培养了我“大事讲原则，小事讲风格，工作讲配合”的工作品质。自己份内工作尽职尽责，份外工作尽心尽力，工作细致周全不越位。凡事从大局出发，本着以和谐促发展的工作理念，做好学校的方方面面工作。下面就本人将三年多来的教学管理工作向在座各位领导、同仁们作汇报。 在当前新课改形势下，我认真学习现代教育理论，学习新课程学科教学指导意见，参加四川省高中新课程教学远程教育培训。曾先后到河北衡水中学、陕西宜川中学、成都七中等高考成效显著和课改经验丰富的学校考察学习，参加了市县教育主管部门组织的郭思乐教授“生本教育”讲座，自学了郭教授编写的《教育走向生本》、《教育激扬生命》论著;参加了著名教育专家魏书生的《和谐教育，幸福人生》讲座和编写的《好学生，好学法》论著;参加了洋思中学刘金钰副校长的“先学后教”专题讲座;参加“十二五” __重点科研课题负责人王明平教授的“为学生的终身发展奠基”专题讲座和编写的《自
【解析版】广元市剑阁中学2021届九年级上第一次 月考数学试卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．（3分）下列方程是一元二次方程的是（） A．a x2+bx+c=0 B．x2+2x=x2﹣1 C．（x﹣1）（x﹣3）=0 D．=2 2．（3分）用配方法解一元二次方程x2+8x+7=0，则方程可化为（） A．（x+4）2=9 B．（x﹣4）2=9 C．（x+8）2=23 D．（x﹣8）2=9 3．（3分）抛物线y=2x2﹣3的顶点在（） A．第一象限B．第二象限C．x轴上D．y轴上 4．（3分）一元二次方x2﹣3x+3=0的根的情形是（） A．有两个相等的实数根B．有两个不相等的实数根 C．只有一个相等的实数根D．没有实数根 5．（3分）把抛物线y=﹣x2向右平移一个单位，再向上平移3个单位，得到抛物线的解析式为（） A．y=﹣（x﹣1）2+3 B．y=（x﹣1）2+3 C．y=﹣（x+1）2+3 D．y=（x+1）2+3 6．（3分）一元二次方程x2﹣x﹣2=0的解是（） A．x1=1，x2=2 B．x1=1，x2=﹣2 C．x1=﹣1，x2=﹣2 D．x1=﹣1，x2=2 7．（3分）某果园2011年水果产量为100吨，2020年水果产量为144吨，求该果园水果产量的年平均增长率．设该果园水果产量的年平均增长率为x，则依照题意可列方程为（）A．144（1﹣x）2=100 B．100（1﹣x）2=144 C．144（1+x）2=100 D．100（1+x）2=144 8．（3分）若x=﹣2是关于x的一元二次方程x2﹣ax+a2=0的一个根，则a的值为（）A．1或4 B．﹣1或﹣4 C．﹣1或4 D．1或﹣4 9．（3分）抛物线y=x2﹣4与x轴交于B，C两点，顶点为A，则△ABC的周长为（）A．4B．4+4 C．12 D．2+4 10．（3分）已知a，b为实数，（a2+b2）2﹣（a2+b2）﹣6=0，则代数式a2+b2的值为（）A．2B．3C．﹣2 D．3或﹣2 二、填空题（每小题3分，共15分）
关于高一新生入学演讲稿 我是高一、22班的魏丽红十分荣幸地代表剑阁中学高中一年级全体同学在此发言感到无比激动在这秋风送爽、硕果累累的美好季节我们带着父母的殷切嘱托怀着对未来的美好憧憬来到了我们梦寐以求的学校剑阁中学成为了一个真正的剑中人我们都为此感到骄傲！感到自豪！ 进入这个环境优雅校园整洁的剑中校门在短短的几天学习生活中我们发现：这里不仅有先进的办学理念有良好的校风严谨的教风务实的学风；更有甘于吃苦乐于奉献诲人不倦敬业爱生的老师；有精神饱满、好学上进、求实创新的高二、高三年级的学兄学姐们以及初中的学弟学妹们融入在这个温馨和谐的大家庭里我们不仅感到温暖更感到幸运因此我们可以向全县父老乡亲坦诚表白：到剑中读书是我们的明智选择我们将一生无悔 在剑中这片肥沃的知识乐土上我们不仅感到几分新鲜更多的是增添几分责任感和使命感在这里我们每个人都播种下自己理想的种子并努力奋斗去实现它作为一年级新生我们走进新的学校步入新的起点怀着新的希望踏上新的征程我们的背包里应该装些什么去远行呢我想首先要带上理想和目标因为理想是我们终生奋斗不息的力量源泉目标是我们勇往直前的精神支柱 我们将用飞扬的青春、跳动的热情来续写剑阁中学的历史用求知的艰辛和拼搏的快乐来填充我们生命的颜色！
在刚刚结束的军训中我们已学到了解放军战士铁的纪律和顽强的意志体会到了军队生活的团结、紧张、严肃、活泼因此我们要把这严格的纪律、高昂的斗志连不同怕苦不怕难的长征精神投入到新学期的学习中去“自信人生二百年会当水击三千里”走进剑阁中学我们敢于踏平坎坷一路高歌；坚信风雨之后彩虹依旧困难并不可怕因为有着亲切友善的师长帮我们渡过难关；迷茫也不畏惧因为有着并肩携手的同学为彼此指明方向 在此我谨代表一年级全体新生郑重承诺： 一、刻苦学习发奋图强再创佳绩为校争光！ 二、尊敬师长团结同学人人争先！ 三、模范地遵守学校一日常规争优优秀剑中学子！ 四、爱护学校设施维护校园秩序营造一良好的学习环境！ 老师们同学们我们这一届高一新生一定不会辜负大家的殷切期盼我们会不断完善改进自己把艰苦奋斗争创佳绩的目标落实并贯穿于三年的高中生活中去我们会把对学校的热爱体现在行动上！“今日我以剑中为荣明日剑中以我为荣”相信在校领导和教师的培养下我们将个个是精英人人是先进！ 最后祝同学们新学期愉快！祝老师们教师节快乐！祝愿XX级的师兄师姐们、学弟学妹们在明年的高考、中考中再创佳绩为剑中再添荣耀！ 谢谢大家！
2014最新四川各县市重点高中名单 四川示范性普通高中学校(重点高中)分一级和二级，以下为四川省各市区重点高中名单： 一级高中名单 成都 四川省成都市第七中学 四川省成都市石室中学 四川省成都市树德中学 四川省双流县棠湖中学 四川师范大学附属中学 四川省彭州中学 四川省成都市新都中学 成都市第二十中学校 四川省成都市大弯中学 四川省双流县中学 四川省温江中学 四川省郫县第一中学 四川省新津中学 四川省成都市龙泉驿区第一中学 自贡 自贡市第一中学
富顺第二中学校 自贡市蜀光中学 四川省荣县中学校 攀枝花 攀枝花市第三高级中学校 攀枝花市第七高级中学泸州 四川省泸州高级中学 四川省泸县第二中学 德阳 四川省绵竹中学 四川省德阳中学校 四川省什邡中学 四川省广汉中学 四川省罗江中学校 绵阳 四川省江油中 三台中学校 四川省绵阳南山中学 四川省绵阳中学 四川省科学城第一中学 四川省安县中学校
广元 四川省苍溪中学 四川省广元中学 遂宁 四川省射洪中学 四川省遂宁中学 内江 四川省内江市第六中学 四川省隆昌县第一中学 威远中学 乐山 四川省乐山市五通桥中学 四川省峨眉第二中学 四川省乐山第一中学 南充 四川省南充高级中学 四川省阆中中学 四川省西充中学 宜宾 四川省宜宾市南溪第一中学 四川省宜宾市第一中学 四川省宜宾市第三中学
四川省宜宾县第二中学广安 四川省广安中学 四川省邻水中学 四川省广安友谊中学达州 四川省渠县中学 四川省大竹中学 四川省宣汉中学 四川省达县中学 巴中 四川省巴中中学 眉山 四川省仁寿第一中学 四川省眉山中学 资阳 四川省简阳中学 四川省安岳中学 四川省资阳中学 四川省乐至中学 凉山 西昌市第一中学
具体从数学归纳法的课题促进教师专业化成长的作用 发表时间：2012-10-19T09:34:12.340Z 来源：《少年智力开发报（数学专页）》2012-2013学年第四期作者：郭自东[导读] 以“数学归纳法”的研究课为载体，对课标教材实施中的课堂教学改革开展研讨，结合课堂教学实践中反映出的问题，研讨教材培训的实效性问题。 四川省剑阁中学郭自东 1．概述 以“数学归纳法”的研究课为载体，对课标教材实施中的课堂教学改革开展研讨，结合课堂教学实践中反映出的问题，研讨教材培训的实效性问题。 贯彻“凸现数学本质，强化概念教学，全面实现数学课程的育人价值”的核心理念，在“理解数学，理解学生，理解教学”的基础上开展教学设计和课堂教学的实践研究，是一项长期的任务。 2．“理解数学”是第一基石 许多老师从不同角度对数学归纳法的内涵及其反应的思想方法进行了深入分析。例如通过具体例证讨论了数学归纳法中蕴含的“归纳思想”“递推思想”“无穷思想”“模式思想”，许多老师重温了数学归纳法的理论基础，有的老师讨论了数学归纳法为什么是一种演绎推理，还有老师分析了其中蕴含的“三段论”。从中可以看到，对数学归纳法的推理形式、所反应的数学思想等的具体理解上存在差异，也许其中某些观点有偏颇甚至是错误的，但我们可以从这些不同观点中得到启发，加深对数学归纳法的理解。 在反思基础上，有如下几点认识与大家分享： 第一，数学归纳法的理论基础是皮亚诺公理的性质5，由自然数的基本性质“最小数原理”就可以推出数学归纳法，“反过来，也可以用这个性质来推出‘数学归纳法’”，因此，“数学归纳法”和“最小数原理”是等价的； 第二，作为高中数学教师，更深入地了解数学归纳法的理论基础、思想根源等是很有必要的。从学生的认知规律出发，因为自然数的性质与他们的日常经验符合，直观上容易理解、能够接受，因此让“皮亚诺公理”“最小数原理”这些“数学家的游戏”退到幕后，学生学习操作性、实用性更强的数学归纳法就够了； 第三，虽然像“数学归纳法是归纳的还是演绎的”“为什么是演绎的”“其中的三段论形式是什么”等，研究者们已有许多讨论，而且有定论，但为使我们更深入地理解数学归纳法，从而更准确有效地进行教学，对数学归纳法进行再思考、再认识是有必要的。不过，让学生辨析这些问题是没有必要的，因为学生的认知基础还不够。根据“课标”要求，只要让学生了解数学归纳法思想，会用数学归纳法证明问题就够了。这里需要强调一点：两个步骤是一个统一体，拆成“大前提”“小前提”就没有意义了，重要的是“数学归纳法的证明过程中，必须包括两个步骤……两者缺一不可！缺一不可！”[1，11] 3．如何实现“思维的教学” 本次研究课的内容侧重于“思想方法”，这是实现“思维的教学”的最好载体。我们知道，思想方法的学习重在体验和领悟，逐步形成用这些思想方法进行思维的习惯，碰到问题能自觉地“往这方面想”。当然，要实现“思维的教学”，还有许多细致的工作要做。 （1）精心设计学习过程 我们曾经反复强调，没有“过程”=没有“思想”。数学思想方法孕育于知识的发生发展过程中。“思想”是概念的灵魂，是“数学素养”的源泉，是从双基到能力的桥梁；“过程”是“思想”的载体，是领悟概念本质的平台，是思维训练的通道，是培养数学能力的土壤[2]。因此，以数学知识的发生发展过程为载体，设计数学学习过程，是教学设计的首要任务。 在具体实践上，概念课、原理课与习题课、复习课应有所不同。 第一，“引入”要使学生感受学习新方法的必要性； 第二，要让学生经历“生活 数学”、“形象 抽象”、“日常语言 符号语言”的过程，逐步概括出数学归纳法； 第三，使用生活实例时，要像华罗庚先生那样，用形象的语言帮助学生建立数学归纳法的“直观模型”，用“有一批编了号的数学命题……”引导学生认识其中的“数学内涵”，为归纳两个步骤、领悟数学归纳法的精神实质作好铺垫； （2）精心选择和使用例子 人们常说，“榜样的力量是无穷的”。数学教学中，一个好例子胜过一千次抽象说教。好例子之所以重要，是因为它给学生的数学应用提供了一个“参照系”，使他们在遇到具体问题时能受到例子的启发而想到“该用这一知识”“应这样做”；同时，学生对抽象的数学知识的理解也就变得具体有形了．我们课题组成员对此有充分的共识。在具体设计时，值得考虑的是不同例子的各自作用。例如，在“直线与圆的位置关系”中，教科书以“台风影响”问题作为引入，一方面是考虑本课题的“现实需要”以引发学生兴趣，另一方面是让学生经历用坐标法“建模”的过程；黄老师利用分辨率造成的错觉，由“观察不可靠”而引出“量化”判断位置关系的需求，而把“台风影响”问题作为知识的应用放在最后。比较两种思路，应该是教科书的意图更全面些。 5．结束语。 课题研究开展到今天，以核心概念、思想方法的教学设计为载体，促进教师专业化发展的目标已有一定的达成度。具体表现在：增强了全体成员的数学育人意识，提高了教研的自觉性，提高了理解核心概念、数学思想方法本质的水平，提高了内容及其反映的数学思想方法的教学表达能力，增强了学生认知分析的针对性，教学过程设计中自觉采用“问题引导学习”的方式，对教学目标检测（课堂练习、课后习题）的针对性、有效性（不搞一步到位）的认识大大增强，等。有了这样的底蕴,成长为专家型教师就有了坚实基础。
浅析多媒体在高中语文教学中的有效运用 剑阁中学刘天琼 在新课改不断加快的今天，多媒体手段借助声、光、影、像，化远为近，化虚为实，把大量的感性材料直接展现在学生眼前，生动、直观，好比语文教学中无形的“魔术师”，变无声为有声，变枯燥为生动，直接刺激了学生的感官，让学生在紧张的学习生活中多了一份乐趣和色彩，易为学生接受，因而赢得了众多语文教师的青睐。 但“我们也要清醒地认识到，信息技术带来的不只是积极的效应，也给我们带来了消极的影响和问题。”中国教育学会会长顾明远在《信息技术与语文教学》一文中告诫说。 确实如此，当前的语文教学中，多媒体也好，网络环境也好，大多数教师使用的仅仅是它的演示功能。我们语文教师如果就语文学科原来的一套东西纹丝不动，肯定只能和现代教育技术简单“拼合”或勉强“掺合”，那么，怎样才能将多媒体与语文教学由“拼凑”提升到“整合”，在教学中有效使用呢？ 一、运用多媒体，创设情境，激发兴趣。 苏联教育家说：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”在语文课中，运用多媒体能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景，不仅为
学生提供认知的感知材料，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，启发学生对表象进行分析、综合、概括，使其思维向深层发展，给课堂注入了新的活力，把学生的兴趣激发出来。 如在教学《望海潮》时，先播放配有江南小调乐曲的钱塘大潮、西湖美景等图片，吸引学生在美的音律、美的景致中去先感受钱塘在柳永笔下呈现的脱俗之美，激发起他们的学习兴趣。 二、认真删选课堂内容，化难为易。 使用多媒体是为了帮助学生更好地解读文本，理解重点、突破难点，因此在内容的选择上要深思熟虑，化难为易，力求准确高效。 首先，所选内容要贴近文本，多媒体是为教学服务的，因此它的内容必须贴近文本，能让学生更好地理解与感悟，才能起到很好的作用，如果所选内容与文本出现偏差甚至背道而驰，就会将学生的思维引上歧路，达不到预期效果甚至起反作用。 如讲解《蜀道难》时，由于学生对本地名胜剑门蜀道较为了解，所以教学时先让学生分组搜集整理和蜀道相关的历史资料、图片、其他名句诗歌等，课堂上由学生展示，再联系作品中体现蜀道险、高、难、奇等特点的句子用动态图片让学生有身临其境之感，从而理解诗人热烈奔放的情感和豪
附件1 2015年全国青少年校园足球试点县（区）名单 成都市金牛区 绵阳市三台县 附件2 首批“全国青少年校园足球特色学校建设单位”名单 成都市（151所） 四川省成都市第七中学 成都市实验外国语学校 成都市李家沱实验小学 成都市双林小学 四川省成都市华西中学 四川省成都列五中学 成都市五桂桥小学 成都电子科技大学附属实验小学 成都市杨柳小学校 成都市建设路小学 成都市石室小学 成都市成华实验小学 成都市成华小学校 成都市石室中学初中学校 成都市双语实验学校 成都市站东小学 四川省大邑中学 大邑县晋原镇北街小学西区 大邑县实验中学 大邑县韩场镇中学校 大邑县出江镇学校 都江堰市聚源小学 都江堰市光亚学校 都江堰市蒲阳小学 都江堰市蒲阳中学 成都高新区滨河学校 成都高新区银都小学 成都高新区实验中学 成都市中和中学 成都高新区和平学校 成都七中万达学校 成都市友谊小学校 成都市沙湾路小学校
成都市第十八中学校 成都市石笋街小学校 成都市西一路小学校 成都市金牛实验中学校 成都市沙河源小学校 成都市奥林小学校 成都市金泉小学校 成都市人民北路小学校 成都市金琴路小学校 成都市迎宾路小学校 成都市光荣小学校 成都市金建小学校 成都市第三十六中学校 成都市凤凰小学校 成都市兴盛小学校 成都市泉水路小学校 四川省金堂中学校 金堂县淮口中学校 成都市盐道街中学 成都市盐道街小学得胜分校 四川师范大学附属中学外国语学校成都师范附属小学万科分校 成都市盐道街小学（东区） 成都市沙河堡小学 成都嘉祥外国语学校 成都市菱窠路小学 成都市盐道街中学实验学校 成都市东光实验小学 成都市龙泉驿区第七小学校 成都市龙泉驿区第九小学校 成都市龙泉驿区第五小学校 成都市龙泉驿区实验小学校 北大成都附属实验学校 成都市龙泉驿区第十六小学校 成都市龙泉驿区第九中学校 成都市龙泉驿区第二十小学校 四川省成都市龙泉驿区第一中学校成都经济技术开发区实验中学校成都市龙泉驿区第二小学校 成都市经济技术开发区实验高级中学校成都市龙泉驿区柏合九年制学校 四川省成都市龙泉第二中学 成都石化工业学校 四川省彭州市第一中学 彭州市九尺镇小学 彭州市濛阳镇小学 四川省彭州市延秀小学 彭州市小鱼洞镇九年制学校 四川省彭州中学 四川省彭州市实验小学 成都石室蜀都中学 成都市泡桐树小学蜀都分校
大山学子杨廷玉自立自强圆梦北大 盛夏的剑阁县东宝镇 楼台村一片静谧。山间村 落中，绿油油的玉米地环 绕下的土坯房，在葡萄架 的映衬下显得甚为古 老……就是这样一个农村 家庭，这样一个偏僻的山村，即将走出第一位北大学生：剑阁中学学子杨廷玉。 7月24日，记者乘车2个多小时后，沿着蜿蜒的泥泞山路，见到了这位在困境中奋力求学的男孩，探寻他成功考入北京大学背后的成长秘诀。 大山儿女的特质：朴实、勤俭、坚强 “杨廷玉考上北大了！”楼台村村民们都在谈论着一个话题，杨见明家中的老二考上北大了。连日来，到杨廷玉家中串门的乡亲络绎不绝，父母接到祝贺的短信、电话也接连不断。 1994年出生的杨廷玉，从小学到高中学习成绩一直在全年级名列前茅。虽然孩子学习很优秀，但杨见明夫妇从不娇惯孩子——学习完成后，该做的家务、农活都要做。 孩子的成长中总是会犯一些错。杨廷玉也不例外。每当杨廷玉犯错时，父母不是打骂，而是批评教育。母亲冯芳记得，在杨廷玉初二暑假
一个闷热的中午，自己在地里干活一直忙到一点过，回到家中，杨廷玉还在看电视，没有煮饭。母亲严厉批评后，杨廷玉虽然有些不服气，但还是去煮了饭。在生火煮饭时，杨廷玉反省：“自己太自私了，妈妈干活很累，我应该为她分担。” 就是这些生活的点滴小事，潜移默化地促使杨廷玉从小养成了良好的习惯。“母亲勤俭善良、父亲吃苦耐劳。”父母以身作则的教育，把大山儿女的朴实、勤俭、坚强的血液，渗透在杨廷玉骨子里，让他坚强的勇往直前。 对教师感恩：成长路上的引路人 “好学，向上，喜 欢打篮球，看上去内 向，其实内心很阳 光。”谈起自己的爱 徒，剑阁中学教师陈 玉莲赞不绝口。 有着25年教育生 涯，连续带领7届毕 业班的陈玉莲，对待学生的教育有着自己独到的教学经验：“爱心、耐心，踏实做事，深入到学生中去，考前鼓励，考后总结，为他们解疑答惑。” 凭着一颗教育者的良心和爱心，这位被杨廷玉亲切称呼“陈娘”的教师，这是第二次将学子送往北大的校门。对于今后杨廷玉的发展，陈玉莲希望他“不要骄傲，在大学向更高目标迈进。” 对于自己取得的成绩，杨廷玉说：“最感谢的就是母校和母校的老师，没有老师的培育，就没有我今天取得的成绩。”高中期间，因家庭 2
四川省广元市剑阁中学2018年高二英语上学期期末试 题 一、选择题 1. Only when he told me ________what trouble he was in. A．did I realize B．I realized C．do I realize D．I realize 参考答案： 26.答案 A 解析only＋状语(状语从句)放句首时，主句要倒装。 略 2. The parents were unsettled for the first few days, about their son’s safety. A. having worried B. to worry C. being worried D. worried 参考答案： D 略 3. The popular film Golden Compass ____ an imaginary world. A. set in B. is set in C. sets in D. is set on 参考答案： B 4. __________ other young men, he also enjoys pop music. A Compared with B In common with C Except for D Speaking of 参考答案： B in common with“和----一样”，和下句相对应。
5. It remains ________ whether Ji m’ll be fit enough to play in the finals. A. seen B. to be seen C. seeing D. to see 参考答案： B 6. I don't mind playing against a beginner，like myself，but I'm not going to _____ someone who has been playing chess for years．. A. take up B. take on C. take off D. take down 参考答案： B 【详解】考查动词短语辨析。句意：我不介意和初学者比赛，像我自己，但是我不接受下棋许多年的人。题干中表示“不接受下棋许多年的人”，A. take up拿起；B. take on接受；C. take off起飞；D. take down记下，故选B。 7. The boy________ is standing over there is my classmate. A. which B. whose C. who D. whom 参考答案： C 8. In the kindergarten, teaching a class of mixed age kids can ______ a teacher with many challenging problems. A．provide B．produce C．present D．offer 参考答案： C 9. After he retired（退休）, his son ______ the big company he set up by himself. A. took in B. took up C. took on D. took over 参考答案： D 10. ---How do you deal with the disagreement between the company and the customers? ---The key ____ the problem is to meet the demand ____ by the customers.
剑阁中学2015年秋季高2014级半期考试 语文试卷 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分 （满分150分，考试时间150分钟命题人：杨渊） 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成1～3题 围棋与国家 林建超 围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。 围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。 围棋是中华五千年文明的象征、民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。 围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是它们不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与它们的比较中表现出了本质上的优势。 围棋的价值和地位是在与传统礼教观念斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。 围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐
四川省剑阁中学2019年秋季高三第一次月考 一、选择题（每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的。全部选对的得4分，选对部分得2分，选错或不选的得0分。请将正确答案前面的字母填在答卷的表格内）。 1. 下列说法中正确的是： A ．静止在斜面上的物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和垂直斜面的压力 B ．一对作用力和反作用力做功的代数和一定为零 C ．合力必大于分力 D ．物体受摩擦力时一定受弹力，而且这两个力的方向一定相互垂直 2．下列说法中正确的是： A .研制核武器的钚239（Pu 23994）由铀239（U 239 92）经过4次β衰变而产生 B .发现中子的核反应方程是n C He Be 101264294+→+ C .20g 的 U 238 92 经过两个半衰期后其质量变为15g D ．U 238 92 在中子轰击下，生成Sr 9438和Xe 14054的核反应前后，原子核的核子总数减少 3．如图1所示，两束不同的单色细光束a 、b ，以不同的入射角从 空气射人玻璃三棱镜中，其出射光合为一束（c 光束），则以下 判断正确的是： A ．a 光的波动性强于b 光的波动性 B ．a 光的光子能量大于b 光的光子能量 C ．若b 光能使某种金属发生光电效应，则a 光也一定能使该金属发生光电效应 D ．若让a 、b 光分别通过同一双缝装置形成干涉图样，则b 光的相邻亮条纹间距大于a 光的相邻亮条纹间距 4．如图2所示，质量为M 的木板放在水平桌面上，一个质量为m 的物块置于木板上，木板与物块间、木板与桌面间的动摩擦因数均为μ，现用一水平恒力F 向右拉木板，使木板和物块共同向右做匀加速直线运动，物块与木板保持相对静止。已知重力加速度为g ， 下列说法正确的是： A ．木板与物块间的摩擦力大小等于0 B ．木板与桌面间的摩擦力大小等于F C ．木板与桌面间的摩擦力大小等于μMg D ．木板与桌面间的摩擦力大小等于μ ( M +m ) g 5．如图3所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O 为球心，一质量为m 的小滑块，在水 平力F 的作用下静止P 点。设滑块所受支持力为F N 。OP 与水平方向的夹角为θ。下列 6．如图4所示,挑水时,水桶上绳子分别为a 、b 、c 三种情况,下列说法中正确的是： A ．a 绳容易断 B ．b 绳容易断 图2 图4 图1
四川省广元市剑阁县剑阁中学2014-2015学年九年级数学上学期第一次月考试卷 (时间：120分钟 总分：120分) 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．下列方程是一元二次方程的是（ ） A 、2 0ax bx c B 、2221x x x C 、(1)(3)0x x D 、 2 12x x 2．用配方法解一元二次方程2x +8x+7=0，则方程可变形为（ ） A 、 2(4)x =9 B 、2(4)x =9 C 、2(8)x =16 D 、2(8)x =57 3．抛物线223y x 的顶点在（ ） A 、第一象限 B 、 第二象限 C 、 x 轴上 D 、 y 轴上 4．一元二次方程0332 =+-x x 的根的情况是 （ ）. A 、有两个相等的实数根 B 、有两个不相等的实数根 C 、只有一个相等的实数根 D 、没有实数根 5．把抛物线2y x 向右平移一个单位，再向上平移3个单位，得到抛物线的解析式为（ ） A 、2(1)3y x B 、2(1)3y x C 、2(1)3y x D 、2(1)3y x 6．一元二次方程x 2 ﹣x ﹣2=0的解是（ ） A 、x 1=1，x 2=2 B 、x 1=1，x 2=﹣2 C 、x 1=﹣1，x 2=﹣2 D 、x 1=﹣1，x 2=2 7．某果园2011年水果产量为100吨，2013年水果产量为144吨，求该果园水果产量的年平均增长率。设该果园水果产量的年平均增长率为x ，则根据题意可列方程为（ ） A 、 100)1(1442=-x B 、 144)1(1002 =-x C 、100)1(1442=+x D 、 144)1(1002 =+x 8．若x=﹣2是关于x 的一元二次方程x 2 ﹣ax+a 2 =0的一个根，则a 的值为（ ） A 、 1或4 B 、 ﹣1或﹣4 C 、 ﹣1或4 D 、 1 9．抛物线42 -=x y 与x 轴交于B,C 两点，顶点为A ，则△ABC 的周长为（ ）
浅谈文言文中倒置句式的特点与形式1
浅谈文言文中倒置句式的特点与形式 四川省剑阁中学校杨渊 根据2016年《语文考试大纲》可知，文言文（包括诗歌、名句默写）考试总分为35分，可见语文教学中文言文教学尤为重要，对学生来说，文言文句子翻译更为重要，它关系着学生能否考上大学，能否考上好大学。而文言文句子翻译中，文言特殊句式要特别注意，否则会造成此句翻译不能拿分或不能拿满分。文言句式中，要特别注意倒置句的翻译。因为它和现代语法的结构完全不一样，所以，我们有研究的必要。 “倒置”意为错位，这是现代人针对古代人所写文章中句子结构与现代汉语语法结构不同的现象而提出的一个概念。它的出现为现代人理解古文提供了一种方法，尤其是对古文中特殊句子的翻译，提供了一种可操作的技巧。 现代汉语中，一个简单的句子的正常语序是：(定语)主语[状语]谓语（定语）宾语。例如：①（落叶）树[在秋风中]掉了（很多）叶子。②我们回到了学校。 ③（守明的）设想[未能]实现。正常的语序是：主语在前，谓语在后；谓语在前，宾语在后；定语状语在前，中心语在后。但古文中某些句子常常出现与现代汉语通常的语序不一致，而对于这种不同的语序的句子，我们把它称为倒置句。 其实，古汉语中的绝大多数句式与现代汉语的句式是一致的，即使是今天我们看来是倒置句的句子，在古代也许是正常的句式即正常的语序，但为了学习和翻译的需要，我们把这一类句子当作是倒置句。另外，现代汉语中也出现了变式句，“常见的变式句有主语、谓语倒置的，状语和中心语倒置的。”（黄伯荣、寥序东主编的《现代汉语》下册P400）例如：1、主谓倒置：①怎么了，
你？②出来吧，你们！主谓倒置往往是为了强调谓语，或由于说话急促先说谓语然后说主语。2、定语、状语后置：①房后河边上有许多好看的石子儿，红的，黄的，粉的。②许多外国朋友来到桂林浏览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。定语状语后置往往是为了使它突出些，让人们对倒置的成分有深刻的印象，或者是为了调整语句的结构，使语言简洁有力。（同上）但是为了文言文句式的翻译，我们把这类同现代汉语变式句相同的句式也当作文言文中的倒置句。 根据我对中学教材（包括初中语文必修教材和高中语文必修教材，均为人民教育出版社出版的）所有文言文教材内容的分析探究，发现文言文倒置句式的特点与形式有以下几种情况。 一、宾语前置句： （一）古汉语疑问句中，疑问代词作宾语，一般放在动词的前面。“在上古汉语里，疑问句里的疑问代词宾语也必须放在动词的前面。”（王力主编的《古代汉语》第一册P269） 例如：①然志犹未已，君谓计将安出？（陈寿《隆中对》） ②项王曰：“沛公安在？”（司马迁《鸿门宴》） ③绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也，斥鷃笑之曰“彼且奚适也？”（《庄子.逍遥游》） 上面三例都是疑问句，表示疑问的安、奚是疑问代词，分别作谓语动词出、在、适的宾语。翻译时，要把它们放到谓语动词后面去。
2008年高考文综地理试题（全国卷Ⅰ）解析 左祥明（四川省剑阁中学628300） 1—2题：[考点]：农业区位因素的发展变化，农作物的种植主要区域。 [易错点]：易忽视题干1月均温这个信息和油菜的主要播种区，导致1题选A。 [解析]：随着社会经济的发展，农业生产受到的影响越来越大。从图例看，此处农作物主要为水稻和油菜，可排除C、D，再结合题干1月均温（亚热带气候），可得B答案。从种植结构看：85年以传统作物水稻、油菜为主，95年以蔬菜、水稻为主，05年变为以面向市场的花卉、蔬菜为主，20年来此地农业生产随着社会经济因素的变化（尤其是市场需求）而发生明显的转变，得A答案。 3—4题：[考点]：人口问题，我国80年以后人口迁移。 [易错点]：忽视人口的机械增长，人口增长与人口自然增长的混淆。 [解析]：一地的人口增长是由两方面来决定，一是自然增长，二是机械增长。表中只给出了总人口数和人口年龄结构，因此A、B、C都是干扰项。分析82—2000年，总人口的变化：82—90年，约增长了3.77倍；90—2000年，约增长了3.2倍，因此人口增长率很高。再从人口年龄结构看，15—64岁的比例增长很快，可判定是大量的青壮年的迁入，得答案D。最后结合我国80年以后人口迁移的知识，改革开放的政策使东部沿海地区一大批开放城市人口迅速增长，深圳就是其中之一，而表中82年总人口仅为35万，由此得答案B。 5—7题：[考点]：我国经济结构的调整导致三大产业的转移，经纬网的定位。 [易错点]：产业的转移方向的确定，东、中、西三大经济带的范围的判定。 [解析]：从重心的经纬度变化入手分析，①位于东部地区，重心移动表现为，经度上向西，纬度上向南即向西南。②位于中部地区，重心移动表现为，经度上向东，纬度上向南即向东南。③西部地区，重心移动在小范围内波动。因产业结构的调整，二产业向中部转移，三产业向东部转移，由此得出5题B答案，7题选D。6题看图很容易得出C答案。8—11题：[考点]：晨昏线的变化，昼长的计算和判定、应用。 [易错点]：对重要纬度昼长的最大和最小值不熟悉，9题易误选B，10题很难找到正确答案，对晨昏线的变化规律不熟和缺乏空间想象能力，11题难找到正确答案。 [解析]：由题意知，Q可能是与晨线的交点或是与昏线的交点。由地方时为5时30分，可判定Q位于晨线上，计算Q的昼长为13时，大于12时，属于太阳直射的半球（该半球的夏半年），A、B、D都是冬半年，8题选C。同理可得出9题中Q的昼长为19时，依据教材插图中信息纬度60的最大昼长为18时29分，得答案D。10题根据四选项可计算出昼长：A为11时，B为10时、C为15时、D为14时，而纬度30的最大昼长约为13时56分、最小昼长为10时04分、依据题干北半球低纬（0—30之间），Q的昼长应介于最大和最小之间，选A。由于黄赤交角的存在，晨昏线与经线圈的交角在0—23度26分之间变化，当二分日时，晨昏线与经线重合（地方时为6时、18时），Q位于整条经线上；当Q位于赤道上时，地方时为6时、18时（赤道上全年昼长为12时）；一年内其它时间和一天内的其它时间，Q位于不包含赤道上的点和极点在内的南北两个区间，应选D。 36题：[考点]：经纬网的定位，等高线地形图的判读，河流的水文特征及形成原因。 [解析]：（1）从经纬网看，易知是非洲的刚果河。判断地形类型，一可从等高线入手，500米及其以上的等高线位于河流的北、东、南即周围高、中间低；二从河流的水系特征分析，线条粗的是干流，其它支流成向心状汇入干流，由此得出为盆地。 （2）可从河流的纬度位置（赤道地区）、大气降水（常年受赤道低气压的控制、多上升气流、降水丰沛）、集水面积（盆地地形、集水面广）、支流的多少（多）、来分析河流的