人教版八年级语文下册6 阿西莫夫短文两篇 习题课件

初中语文补充习题(八年级下册)参考答案

6阿西莫夫短文两篇

【夯实基础】

1. 领域 膨胀 流逝 褶皱 追溯 劫难 携带 陨石

2. A

3. A（“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病。用在这里语意不符。）

4. B（恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为大陆在漂移。）

【研习文本】

一、 整体把握

1. 《恐龙无处不有》依据在南极发现恐龙化石的事实,佐证了大陆漂移说;《被压 扁的沙子》通过对“被压扁的沙子"的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。

2. 科学发现-观点产生-科学研究发现-印证观点。这是一种由果到因的逻辑 思路。

3. 将来一旦面临这种事情，我们可以采取某种应急措施。

4. 逻辑顺序,重在说明事理，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严 谨又深入浅出地解释清楚。

二、 片段研读

1. 恐龙遍布于世界各地;恐龙不适合在南极生存。

2. 不能去掉，“都”是全部的意思,表范围，在这句话中指在地球的大陆上全部发 现了恐龙的化石，具体说明了恐龙确实遍布于世界各地。

3. 举例子。具体说明了大陆漂移说,否定了恐龙迁移说。

4. “泛大陆”是板块在一段时期内将所有的大陆汇聚在一起形成一个主要陆地。

【拓展阅读】

1. 总领全文,点出本文的说明对象，交代说明对象的特点。

2. 介绍了两种昆虫的历史、个性、种类、寓意、鸣叫的原因。

3. 引用、打比方，列数字。生动形象突出地说明了纺织娘叫声既有节奏、又富有 变化。引用《诗经》里的诗句增添文学色彩,吸引读者阅读兴趣。

4. 写出了昆虫的鸣叫特点;运用比喻，生动形象。

【文化传承】

1. 诗人绘春草之象，含春光易逝之意，寓伤春之情（或对春天逝去的无可奈何）； 诗人借草伤己（人生），以草表达倦游思归的苦闷心情。

2. ①咏物抒怀或寓情于物:将初入仕途的年轻人踌躇满志、英姿勃发的风采寄寓 于青青春草之中;将倦于宦游，春末思归的苦闷情绪寄寓于暮春之草的凄凉衰败之 中。②对比:将初春之草的生机勃勃与暮春之草的凄凉衰败形成强烈对比，暗含伤春 之意。③衬托:用遍地春草映衬出宦游少年的春风得意。

第1页 共6页 6．阿西莫夫短文两篇

A组

1．根据拼音写汉字。

鸟tún( )目 zhě zhòu( ) xié( )带

潮xī( ) 领yù( ) yǎn( )射

2．下列词语有写法错误的一项是( )

A．流逝：人员流逝 流失：水土流失 B．熔化：岩石熔化 融化：冰雪融化

C．导致：导致失败 倒置：本末倒置 D．漂移：大陆漂移 飘逸：白云飘逸

3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是( )

①所有陆地________都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

②在过去的9年里，科学家们________对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。

③如果你把温度升得足够高，就________使这种变化加快。

④似乎可以肯定地说，斯石英也________出现在压力极高的地壳深处。

A．似乎 常常 可 肯定 B．似乎 一直 可 应该

C．几乎 常常 可能 应该 D．几乎 一直 可能 肯定

4．指出下列句子的说明方法。

(1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 ( )

(2)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。( )

第2页 共6页 (3)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。 ( )

(4)因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。 ( )

B组

5．把下面的几个句子改写成一组排比句，但不要改变原意。

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6 阿西莫夫短文两篇

夯实基础巩固知识

预习自测

1.根据拼音写汉字，给加点字的注音。

骨gé(骼) huì(彗)星 携．(xié)带

zhě(褶)皱 潮xī(汐) 两栖．(qī)

蟾．(chán)蜍 漂．(piāo)移 衍．(yǎn)射

2.根据解释写出相应的词语。

(1)形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。 (天衣无缝)

(2)灾难;灾祸。 (劫难)

(3)细而密;细致精密。 (致密)

(4)逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 (追溯)

3.指出下列句子所使用的说明方法。

(1)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。(打比方、列数字)

(2)如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。 (列数字)

4.根据课文内容，给下面的句子排序。(只填序号)

①“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。

②几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。

③恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?

④一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。

⑤这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。

正确的顺序应为: ③⑤②④①

5.根据课文内容填空。

(1)阿西莫夫， 美 国科普作家、 科幻小说 家。代表作有《基地》《新疆域》等。

(2)《恐龙无处不有》依据 在南极发现恐龙化石 的事实，证明了 “大陆漂移学说” 。《被压扁的沙子》通过对 “被压扁的沙子”的产生、分布、特性等 的介绍，证明了 外星撞击地球导致了恐龙灭绝

6 阿西莫夫短文两篇

教学目标

课题 阿西莫夫短文两篇 课型 新授课 课时

安排 2课时

课时

分配 分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。

教学目标 知识

与技能 1.积累词语，掌握“遗骸、褶皱、劫难、追溯”等词的读音，理解“劫难、致密、追溯、天衣无缝”等词的词义，并学会运用。

2.了解短文的行文顺序及说明方法、语言特色。

过程

与方法 1.采用比较阅读，比较分析每篇各自的说明对象和说明角度，懂得写作文章可根据情况的不同，采用不同的写作角度，培养学生善于多角度、多侧面看问题的科学思维能力。

2.体会语言的准确、平实、生动的特点。

情感态度

与价值观 1.学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。

2.学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光深入探索未知的精神。

课前准备

课前预习 作者简介 阿西莫夫(1920—1992)，美国科幻、科普作家。曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”，是公认的当今美国科幻小说界的泰斗。自小喜欢读科幻小说，18岁那年开始创作，在1941年的《理智》中第一次提出了著名的“机器人三原则”，其代表作有《机器人》系列、《基地》系列、《钢窟》系列等。

写作背景 本课两文皆选自《新疆域》（上海科技教育出版社1999年版）。6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成为了地球生命史上的一大悬案。20世纪70年代以来，有关恐龙灭绝的假说纷纷出现，展开了一场大争论。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，追寻恐龙灭绝原因，写成此文。

读准字音 遗骸．（hái） 褶．皱（zhě） 劫．难（jié） 追溯．（sù）

两栖．（qī） 鸟臀．目（tún） 骨骼．（ɡé） 衍．射（yǎn）