缩句
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
方法和注意点
通常可以缩短为：
什么是什么、什么干什么、什么怎么样、
谁怎么样、谁干什么、谁是什么。
*要注意三点
第一、不改变原句的意思。
第二、不改变原句的结构。
第三、缩写后仍然是句子。
具体方法：
1、先找出句子中主要的人或物。
2、再找出句子最后一个词语
（去掉助词“得”字后边的内容后）
如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词
如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词
3、一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
特别注意：
①人物有可能不止一个。
②“是”是一个动词要保留。
③如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
删除与保留（举例）
1、删除
（1）的（名词）前面的要去除。
例 1：美丽的蝴蝶飞走了。
【缩句】蝴蝶飞走了。
（2）地（动词）前面的要去除。
例 2：人们忍不住惊讶地喊起来。
【缩句】人们喊起来。
（3）得（形容词）后面的要去除。
例 3：屋子里热得像蒸笼。
【缩句】屋子里热。
（4）数量词要删除。
例 4：我买了一束花。
【缩句】我买了花。
（5）“在……里”“在……中”“ 在……下”“ 在……外”等表示方位的都要完整删除。
例 5：我们在清澈的河水里游泳。
【缩句】我们游泳。
2.保留
（1）着、了、过要保留。
例 6：大家一起登上了举世闻名的长城。
【缩句】大家登上了长城。
（2）否定词必须保留。
例 7：我没有找打那个蓝色的书包。
【缩句】我没有找到书包。
（3）把与被必须保留。
例 8：浓密的枝叶把阳光遮住了。
【缩句】枝叶把阳光遮住了。
老师给大家总结一个口诀：“的”“地”去前“得”去后，缩句保留“着、了、过”。
错误分析
1.缩句后主要成分必须是词或词组
例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”
?“熊猫吃叶”
?“大熊猫吃着竹叶”
因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。
2.保留必要的成分
例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。
?“学生帮助学生”
?“先进学生帮助后进学生”
保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。
3.“着”、“了”、“过”要保留
“着”字用在动词后面表示动作正在进行，
例如：“教室里同学们上着课”
?“ 同学们上课”
?“同学们上着课”
去了“着”就没说清楚是现在上课还是以前上课。
“了”字用在动词后面表示动作已经完成。
例如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”
?“赵老师上了科学课。”
?“赵老师上课。”
去了“了”就不知道是正在上，还是上完了？
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。
例如：“我曾经游览过美丽的桂林。”
?“我游览桂林。”
?“我游览过桂林。”
去了“过”就没说清楚是正在游览，还是曾经游览？
4.复指成分应完整地保留
例如：“我们应当遵守自己过去许下的诺言。”
?“我们遵守自己的诺言”。
?“我们遵守诺言。”
5.表示方位的词组应该完整地去掉
例如：“我们在清澈的河水里游泳。”
?“我们游泳。”
?“我们在游泳”。
此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，
都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
6.补语的处理
例如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”
?“张小南跳起来”
?“张小南高兴”
首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。
7.不改变句子的语气
例如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”
?“他想睡”
?“他想睡吗?”
句子的语气不能改变。
例题详析
一、缩句不能改变原句的主语
原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
缩句：
A:灯照耀着建筑。
B:广场上灯照耀着宏伟建筑。
C:广场上灯照耀着建筑。
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。另外，还要让
压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。
原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A 句改变了主语，当然也就改变了原句的意思； C 句基本正确，但缩得过分简略；B 句是正确的。
二、缩句不能改变原句的谓语
原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
缩句：
A:老人们钓鱼。
B:夏天，老人们爱钓鱼。
C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属
于主要成分的词语，也不能压缩掉。
原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱好钓鱼”不等于“钓鱼”，A 句把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他们干什么。B 句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。C 句是正确的。
三、缩句不能改变原句的结构
原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。
缩句：
A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。
B:鸬鹚站在船舷上。
C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。
D:鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。
分析：缩句不能改变原句的结构，如果原句是复句，压缩后应当还是复句。
原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。A 句前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思；B 句把原句砍掉了一半，当然更不行；C 句没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。 D 句是正确的。
四、缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词
原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。
缩句：
A:海棠树上开满了花。
B:海棠树开花。
C:海棠树开满了花。
分析：句子陈述的对象（主语），有的是人或事物，有的是某个处所，有时虽然只有一字之差，但所指却不一样，如“学校”和“学校里”。缩句时不能因为意思差不多就把表示处所的词语改为表示事物的。有一些补语和动词结合得很紧密，特别是那些短小的、甚至只有一个字的补语，缩句时不宜缩掉。原句主语的中心词是“海棠树上”，而不是“海棠树”；谓语动词“开”后面有一个简短的补语“满”。A 句是正确的；B 句改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思；C 句改换了主语。
五、缩句不应当缩掉必要的简短补语
原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
缩句：
A:柳树上挂满了冰条儿。
B:柳树挂满了冰条儿。 C:
柳树上挂冰条儿。
D:柳树挂冰条儿。
E:树挂冰条。
分析：这组句子同第四组相仿，简评如下：
A 句，正确；
B 句，改换了主语；
C 句，缩去了不应当缩掉的简短补语“满”；
D 句，改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定；
E 句，过分简略，既不像句子，也不像短语。
六、缩句时要保留必要的否定词
原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。
缩句：
A:鲸是鱼类。 B:
鲸不是鱼类。
分析：原句是否定句，缩句时要保留否定词。如果把否定词压缩掉，句子的意思就变了。A 句不妥，B 句正确。
句子主干示例
红色为主干，也是缩句答案。
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。
14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。
15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空。
16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球。
19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。
20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。
缩句练习
1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
春风吹拂着头发。
2、鸭嘴兽是世界上著名的珍稀动物。
鸭嘴兽是动物。
3、他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。
他穿着海军服。
4、一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。少先队员走进少年宫。
5、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
苹果蹦跳着。
6、一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
树吮吸着甘露。
7、二十六团的团长亲自站在桥头指挥这场激烈的战斗。
团长指挥战斗。
8、老班长的鲜血一滴一滴的洒在花丛中。
鲜血洒。
9、用英雄鲜血浇灌的鲜花是世界上最珍贵的花。
鲜花是花。
10、古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。
古井哺育着儿女。
11、一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。
少先队员参观了长城。
12、姐姐是第六人民医院的外科医生。
姐姐是医生。
13、我怀着兴奋的心情来到了动物园。
我来到了动物园。
14、1997 年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆中，发现了一块黝黑的雨花石。我发现了雨花石。
15、我深深地呼吸着雨后甜润的空气。
我呼吸着空气。
16、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。
阳光照耀着草原。
17、小松鼠高兴得跳了起来。松鼠高兴。
18、月亮在白莲花般的云朵里穿行。月亮穿行。
19、岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南沙群岛。
英雄儿女守卫着南沙群岛。
20、他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
脸上现出痛苦。
21、鲁迅笔下的闰土是机智勇敢、聪明伶俐的少年。
闰土是少年。
22、我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛。
我观看了比赛。
23、一个天真可爱的小女孩为大家表演节目。
女孩表演节目。
24、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。
沙地上种着西瓜。
25、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口胸膛堵住了枪口。
26、队员们激动得泣不成声。
队员们激动。
27、宽敞的礼堂里坐满了兴高采烈的观众。
礼堂里坐满了观众。
28、诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到达了光辉的顶点。诺贝尔到达了顶点。
29、这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。这是五星红旗。
30、骨骼和大牙却慢慢地变成了石头一样的东西。
骨骼和大牙变成了东西。
31、两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
虫淹没在泪珠里。
32、原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了。
云雾成了魔术师了。
33、小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。
燕子增添了生机。
34、阳光透过云缝直射到水面上。
阳光直射到水面上。
35、我忍不住叽叽地笑出声来。
我忍不住笑。
36、我班王明同学认真地完成了当天的作业。
王明完成了作业。
37、观众的目光一起投向那位身穿“5”号背心的运动员。
目光投向运动员。38、夏天的厂房热得像蒸笼一样。
厂房热。
39、校园今年的圣诞节晚会开得非常成功。
晚会开。
40、奔腾而来的洪水卷走了农民的粮食和牲畜。
洪水卷走了粮食和牲畜。
41、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破渔网。渔夫拖着渔网。
42、我看到了乱蓬蓬的长发下那张平静而慈祥的脸。
我看到了脸。
43、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。李时珍是医学家和药物学家。
44、心突突地跳得很厉害。
心跳。
45、白而轻的热气在深绿色的长长的水藻上飘荡着。
热气飘荡着。
46、八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南。
通讯班开到郑州以南。
47、气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息。
气象台发布了消息。
48、一块块窗玻璃亮得可以照见人影。
玻璃亮。
49、隋朝的石匠李春亲自设计了赵舟桥。
李春设计了赵舟桥。
50、一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
飞机飞行。
9、缩句 （1）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 （3）这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 （4）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 （5）在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 （6）生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 （7）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 （8）残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 （9）我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。（10）我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 （11）秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 （12）江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。（13）桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 （14）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。（15）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 （16）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（17）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 （18）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。（19）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （20）我激动得流下晶莹的泪珠。（21）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
（22）工人们在节日里仍然坚持劳动。（23）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 （24）伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息（25）奶奶在水井边用水桶打水。 （26）夏天的天气热得像个蒸笼。（27）宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。 （28）活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。（29）小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 （30）绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。（31）夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。 （32）鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 （33）每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。 （34）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。 （35）汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 （36）六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 （37）山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。38）这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 39）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。40）北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 41）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
一、扩句（至少扩两处）。 1．小姑娘唱歌。 _________________________________________________________________ 2．小男孩躺在草垫上。 _________________________________________________________________ 3．火熄灭了。 _________________________________________________________________ 4．奶奶抚摸着我。 _________________________________________________________________ 5．沙滩上有贝壳。 _________________________________________________________________ 6．同学们踢球。 _________________________________________________________________ 7．火车穿过田野。 _________________________________________________________________ 8．路灯发出光芒。 _________________________________________________________________ 9．教室里坐满了学生。 _________________________________________________________________ 10．脸上露出了笑容。 _________________________________________________________________ 11．天空中飘着白云。 _________________________________________________________________
小学语文四年级缩句 练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
一、缩句： 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。 6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。 7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。 8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。 9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。 11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。 12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来 14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。 15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空 16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球 19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。 20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。 21、受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个 刺儿球紧紧地缩成一团。 22、解放军叔叔在炎热的夏天练习射 击。 23、东郭先生牵着毛驴在路上走。 24、小象在晨雾中缓缓走来。 25、小鸟在树枝上自由自在地叫。 26、英雄的人民终于驯服了咆哮一时的 洪水。 27、刚才还十分晴朗的天空霎时间布满 大块的乌云。 28、我忍不住咯咯得笑出声来。 29、战士们激动地流下眼泪。 30、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线 上休息。 二、反问句改陈述句： 1、这些设想即使能够实现，又有多少 人能够去居住呢？ 2、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能 不向四面八方望一望呢？ 3、人与山的关系日益密切，怎能不使 我们感到亲切与舒服呢？ 4、海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 6、说出的话难道可以不算数？ 7、难道这不是祖国母亲对我的期望 吗？ 8、不是自家人，难道就不该互相关心 吗？ 9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道 不是真理吗？ 10、当农民，难道就不需要文化知识了 吗？ 11、李大钊同志对革命事业充满信心， 怎么会惧怕反动军阀？ 12、你都是老头子了，还订这些东西干 什么呀 13、十万支箭，三天怎么造得成 14、都是你自己找的，我怎么帮得了你 的忙？ 2
四年级语文缩句和扩句的技巧 缩句和扩句，是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。 比如下面一句“妈妈的故乡是一个人口不满一万的小镇。”如果缩句到最简状态，那么这个句子就成了“故乡是小镇”了。从不改变句子原意的原则来说，这个句子就是不符合原句的含义的。 那么接下来就让我们来探讨一下缩句和扩句的答题技巧吧。 缩句 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。 1、分辨句式，提出问题 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。” 又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 2、进行词语比较，找出主要词语 有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。 如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 （1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。 （3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 4、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
小学四年级缩句练习附答案 1.慈祥的爷爷在河边钓鱼。(爷爷钓鱼.) 2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。(妈妈炒菜.) 3.可爱的小红在认真的看着有趣的新书。(小红看书.) 4.明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。(老师和同学喜欢爱学习的明明.) 5.深夜，闪烁的星星布满了天空。(星布满天空.) 6.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。(电脑被弄坏了.) 7.宽阔的广场上有许多行人在散步。(广场上有人散步.) 8.太阳光为我们照亮大地。(光照地.) 9.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。(兔啃萝卜.) 10.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。(聪聪吃菜.) 11.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。(解放军在射击.） 12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。(宋庆龄关心儿童.) 13.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。(蔡希陶是所长.) 14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。( 松鼠的尾巴总是翘着.) 15.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。(以前江畔住着红罗女.) 16.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。(“绿色食品”受到欢迎.) 17.这是铁路线上的一个小站。(这是小站.） 18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（卢沟桥成了建筑.） 19. 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。(火车旁是石.) 20.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。(下课同学们做游戏.) 21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。(建筑耸立在眼前.) 22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。(脸上现出神色.) 23. 小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。(小利在前引路.) 24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。(我认识了青年.) 25.垂柳那边是一望无垠的稻田。(柳边是田.) 26.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。(旗在上空飘扬.) 27.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。(人行道上挤满了老少.) 28.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。(爸爸讲了许多见闻.) 29.簇拥在一起的小艇一会就散开了。(小艇散开了.) 30.我的窗前是一片茂密的树林。(窗前是树林.) 31.一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。(旅客望着卫士出神.) 32.小小的争论打断了爸爸的思路。(争论打断思路.) 33.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。(圆明园的毁灭是损失.) 34.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(圆明园是园林.) 35.一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。(一瞬间我的喉咙被感情堵住了.) 36.自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。(课上他把墨水瓶打破了.)
人教版四年级上册扩句缩句练习附答案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
一、扩句（至少扩两处）。 1．小姑娘唱歌。 _________________________________________________________________ 2．小男孩躺在草垫上。 _________________________________________________________________ 3．火熄灭了。 _________________________________________________________________ 4．奶奶抚摸着我。 _________________________________________________________________ 5．沙滩上有贝壳。 _________________________________________________________________ 6．同学们踢球。 _________________________________________________________________ 7．火车穿过田野。 _________________________________________________________________ 8．路灯发出光芒。 _________________________________________________________________ 9．教室里坐满了学生。 _________________________________________________________________ 10．脸上露出了笑容。 _________________________________________________________________ 11．天空中飘着白云。 _________________________________________________________________ 二、缩句。 1．秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。 纺织娘寄住瓜架上。 2．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 歌声打破沉寂。
缩句 在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。 缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下： 1 ( )的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋（）的＋名词或代词 2 ( )的＋名词或代词＋动词＋得< > 如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。” 在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。 在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。 在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。 缩句练习一 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
缩写句子学习资料 一、缩写句子的意义 二、什么是缩写句子 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉它的修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。 三、缩写句子方法 （一）、删 1 、“的”前修饰例：可爱的妹妹回家了。 2 、“地”前限制人们惊讶地呼喊。 3、“得”后补充说明弟弟高兴得跳起来。 4、数量词语爸爸钓了一条鱼。 5、在……中(里、下) 弟弟在家里写作业。 例：铁球同时从高处落下来。 这句话就是讲“什么?”—“铁球”，“怎么样？”—“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 抓住句子的主干，提出问题就可迅速地缩写句子。 （二）、抓主干，提问题法。 1、写人：“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”。 2、写景物：“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”。 练一练 1、缩写下列句子。 （1）、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 （2）、群众的目光齐刷刷地望着天安门。 （3）、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 （4 ）、强烈的光线射进黑暗的房间。 （5）、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 （6）、灰尘是永不疲倦的旅行者。 （7 ）、中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
（8 ）、坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。 （9）、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘货船。 （10）、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。（11）、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。（12 ）、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 （13 ）、带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 2、下列句子的缩句各有两种，请你选择正确的一句，在（）中划“√”。 （1）、英勇的红军粉碎了敌人几次的进攻。 红军粉碎了几次进攻。（） 红军粉碎了进攻。（） （2）、我的妹妹高兴地穿上了漂亮的新衣服。 妹妹穿上了衣服。（） 我穿上了衣服。（） （3）、银色的飞机在天空中飞翔。 飞机在天空中飞翔。（） 飞机飞翔。（） 3、判断下列缩句是否正确，不正确的修改。 （1）. 我的弟弟是实验小学四年级的学生。 弟弟是实验小学学生。（） （ 2）. 小鸟在树上自由自在地叫着。 小鸟在树上叫着。（） （3）. 松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 松鼠总是向上翘着。（） 想一想，这些句子该怎么缩写？ 1、昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ 2、他想在这里安安稳稳地睡上半天吗? 3、大家登上了举世闻名的长城。 4、生活在海洋中的鲸不是鱼类。 5、我在屋里没有找到装书的包。
小学四年级语文缩句和扩句的技巧！超实用！ 缩句和扩句，是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。比如下面一句“妈妈的故乡是一个人口不满一万的小镇。”如果缩句到最简状态，那么这个句子就成了“故乡是小镇”了。从不改变句子原意的原则来说，这个句子就是不符合原句的含义的。那么接下来就让我们来探讨一下缩句和扩句的答题技巧吧。缩句缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。1、分辨句式，提出问题先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”2、进行词语比较，找出主要
词语有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。4、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。扩句扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。1、局部扩句法即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。2.、整体扩句法就是把句子的两
小学四年级上册缩句练习 1、骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。 2、在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的， 出乎意料的发现和发明。 3、辽西的发现给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 4、一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 5、当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。 6、搭石，构成了家乡的一道风景。 7、秦兵马俑生动地再现了秦军雄兵百万，战车千乘法的宏伟气势。 8、每个兵马俑都是极为珍贵的艺术珍品。 9、颐和园是一个美丽的大公园。 10、多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 11、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
12、巨人孤独地度过了漫长的严冬。 13、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 14、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 15、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。 16、在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。 1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿 写：犹如……） 改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。 2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新 的生命在颤动。（仿写：……似乎……） 改写：凤凰花开时，每一朵就像一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。3、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（仿 写：……像……） 改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。 4、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（仿写：……终于……）
小学语文四年级缩句练习（修正） 一、缩句： 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。 2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。 4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。 5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。 6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。 7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。 8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。 9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。 10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。 11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。 12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来 14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。 15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空 16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球 19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。 20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。 21、受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺儿球紧紧地缩成一团。 22、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
23、东郭先生牵着毛驴在路上走。 24、小象在晨雾中缓缓走来。 25、小鸟在树枝上自由自在地叫。 26、英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。 27、刚才还十分晴朗的天空霎时间布满大块的乌云。 28、我忍不住咯咯得笑出声来。 29、战士们激动地流下眼泪。 30、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 二、反问句改陈述句： 1.这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？ 2.看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 3.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 4.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 5.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 6.说出的话难道可以不算数？ 7.难道这不是祖国母亲对我的期望吗？ 8.不是自家人，难道就不该互相关心吗？ 9.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？ 10.当农民，难道就不需要文化知识了吗？ 11.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 12.你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？ 13.十万支箭，三天怎么造得成？ 14.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 15.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
缩句的方法 教学内容：缩句的方法 教学目标： 1、认识缩写句子的含义及作用； 2、掌握缩写句子的一般方法与技巧； 3、理解缩写句子的步骤，注意缩写句子的事项。能够正确使用所学缩写句子的方法与技巧快速、准确地缩写句子； 4、培养学生准确运用语言文字的能力，提高语言表达能力。 教学过程： 一、导入新课 同学们，早上好。请看老师今天给你们带来了谁呀？对，他就是有七十二般变化的孙悟空，孙大圣。今天的课就请孙大圣带我们去缩写句子家庭里走一走吧。 二、探究方法 （一）理解缩句的含义 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思. （二）学习缩写句子的方法与技巧： 方法一：抓住句子的主干来缩简。 方法二：五删三留 【五删】------ 1、“的”前修饰都删去。 2、“地”前限制要删去 3、“得”后补充说明也删去。 4、数量词要删去。 5、“在……中(里、下)”等表示处所、环境、条件的词语要删去。 【三留】------ 1、保留“不、无、没有”等否定词。 2、保留“着、了、过”。 3、保留“啊、吗、呀、呢”等语气词。
（三）、缩句步骤： 1、要认真读懂原句，明白句子的意思。 2、找出句子的主要部分“谁”、“是什么”或“什么”、“怎么样”，对这部分予以保留，删掉次要部分。 3、检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 （四）、注意事项： 1、不能改变句子原来的意思（△也就是说原句的主谓宾成分不可改变。） 2、缩句不能改变原句的结构 三、小试牛刀 1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。 4、金色的阳光照遍了美丽的田野。 5、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。
修改病句练习 方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句这这儿种情况：1．句子不完整：2．前后矛盾：3．词序颠倒；4．词语重复；5．用词不当；6．大小概念混淆：7．词语搭配不当…… 练习：在原句上修改下面的病句 病句类型：用词不当。 1、大厅里摆满了看演出的观众。 2、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈 4、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 5、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生” 6、我们来到公园，观赏美丽的情景。 7、我日夜希望的春节，终于来到了。 8、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。 9、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。 病句类型：语义重复。 1、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 2、你必须一定要认真负责。 3、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 4、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。 5、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。 6、每次老师提问他总是首先第一个发言。
1、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 2、在老师的教育下，他明确了学习态度。 3、李老师上课时对我们的态度非常严格 4、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。 5、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 6、这学期是我小学学习生活的最后一年。 7、我们要养成边读边想的好办法。 8、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。 9、言行不一的人是一种坏作风。 10、尽管天气不好，我们总是按时到校。 病句类型：成分残缺。 1．异口同声地说：“赞成！ 2．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 3．大家必须讲究卫生的好习惯。 4．哥哥最喜欢打篮球和足球。 5．今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 6．我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。 7．我们一定要建设四个现代化的伟大任务。 8．她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
四年级下册缩句练习 1.慈祥的奶奶在认真地补衣服。 2.亲爱的爸爸熟练地在炒着香喷喷的饭菜。 3.可爱的小朋友在认真的看着有趣的新书。 5.深夜了，闪烁的星星布满了天空。 6.崭新的联想手机被捣蛋的孩子弄坏了。 7.宽阔的马路上有许多行人在散步。 8.阳光给我们照亮大地。 9.可爱的小白兔在啃着新鲜的红萝卜。 10.年轻人狼吞虎咽的吃着饭菜。 11.解放军叔叔在炎热的夏天练习拳击。 12.奶奶无微不至地关心着我的生活起居。 13.美丽的花园又成了孩子们的乐园。 14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
15.相传很久以前，这里住着一个美丽善良的红罗女。 16.新开发的“绿色蔬菜”受到广大人民群众的欢迎。 17.这是青藏铁路线上的一个小站。 18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处伟大的建筑。 19. 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。 20.下课了，同学们在操场上愉快地做着各种游戏。 21.一座吸引眼球的高大建筑耸立在眼前。 22.瘦瘦的脸上现出一丝得意的神色。 23. 小利挎着个红色篮子，蹦蹦跳跳的在前边为我们引路。 24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的小青年。 25.垂柳那边是一望无垠的稻田，金黄的
稻穗随风飘扬。 26.胜利的红旗在中学上空随风飘扬。 27.过年了，街道两旁的人行道上挤满了男女老少。 28.在阳光的照耀下，花儿们乐开了花。 29.29．春天到了，鸟儿们又在树枝间歌唱了起来。 30.夏天到了，一个个可爱的孩子们又在水里打闹了起来。 1、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。 3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。 4、小井的周围有许多小树。 5、金色的阳光照遍了美丽的田野。 6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。 7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
一、删去“的”前修饰成分. 二、删去“地”前的修饰、限制成分。 三、删去“得”后补充说明成分。四、删去数量短语。六、“不、无、没有”等否定词要保留，七、“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留， 八、抓住句子主干“谁做什么”或“什么怎么样”就可迅速地缩句。 缩句有时需要各种方法综合运用。 1.慈祥的爷爷在河边钓鱼.(爷爷钓鱼.) 2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜. (妈妈炒菜.) 3.可爱的小红在认真的看着有趣的新书.(小红看书.) 4.明明喜欢在家学习,老师和同学们都很喜欢他.(老师和同学喜欢爱学习的明明.) 5.深夜,闪烁的星星布满了天空.(星布满天空.) 6.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了.(电脑被弄坏了.) 7.宽阔的广场上有许多行人在散步.(广场上有人散步.) 8.太阳光为我们照亮大地.(光照地.) 9.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜.(兔啃萝卜.) 10.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜.(聪聪吃菜.) 11.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击.(解放军在射击.） 12.宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童.(宋庆龄关心儿童.) 13.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长.(蔡希陶是所长.)14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着.( 松鼠的尾巴总是翘着.) 15.相传很久以前,牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女.(以前江畔住着红罗女.) 16.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎.(“绿色食品”受到欢迎.) 17.这是铁路线上的一个小站.(这是小站.） 18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑.（卢沟桥成了建筑.） 19. 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石.(火车旁是石.) 20.下课了,同学们在操场上愉快地做游戏.(下课同学们做游戏.) 21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前.(建筑耸立在眼前.) 22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色.(脸上现出神色.) 23. 小利挎着个篮子,蹦蹦跳跳的在前边引路.(小利在前引路.) 24.在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年.(我认识了青年.) 25.垂柳那边是一望无垠的稻田.(柳边是田.) 26.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬.(旗在上空飘扬.) 27.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.(人行道上挤满了老少.) 28.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻.(爸爸讲了许多见闻.) 29.簇拥在一起的小艇一会就散开了.(小艇散开了.)
小学语文四年级句子练习题 1、钱塘江大潮.自古以来被称为天下奇观.（改为把字句） 2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句） 3、我们在河边大树下发现了几只小船.（缩句） 4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象.（缩 句） 5、我们把美丽的火烧云拍下来了.（改为被字句） 6、我一走进教室.就看见小红说话的声音.（修改病句） 7、今天老师讲的题.我基本上全懂了.（修改病句） 8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾.（缩句） 9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现.（修改病句） 10、树叶很密.（扩句.至少两处） 11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着.（缩句） 12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了.（修改病句） 13、小鸟在树上叫.（改为拟人句） 14、可以预料.在本世纪.雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人 民谈论的一个焦点.（修改病句） 15、读了这篇课文.使我感受到了大自然神奇的魅力.（修 改病句）
16、小鸟在树上飞.（改为拟人句） 17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪.（缩句） 18、天空中跑来一条狗.（扩句.至少两处） 19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？（改为 陈述句） 20、小英说：“这次文艺汇演我要表演一个节目.”（改为转述句） 21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来.（缩句） 22、小红认真专注地听着悠扬的琴声.（修改病句） 23、三支桨有规律地在水里划.那声音就像一支乐曲.（仿 写比喻句） 24、那翠绿的颜色.明亮地照耀着我们的眼睛.（缩句） 25、这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句） 25、济南的夏天是个游览的好地方.（修改病句） 27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据.（缩写句子） 28、当四周很安静的时候.蟋蟀就在这平台上弹琴．．.（仿写句子.注意加点词语） 29、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门.（缩写句子） 30、 1910年的一天.年轻的魏格纳因病住进了医院.（缩写句子） 31、这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想.（缩写句子） 32、当四周很安静的时候.蟋蟀就在这平台上弹琴.（缩写句子）
小学语文缩句方法、习题附答案 缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下： 1、（）的＋名词或代词＋（）地+动词＋（）的＋名词或代词 2 、（）的＋名词或代词＋动词＋得< > 如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。” 在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。 在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面。 在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句
子原意，忽视了双谓语。正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。 小学阶段一般的缩句方法： （1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 （2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词； 如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。 （3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。 注意：1: 人物有可能不止一个，如： 老师和同学激动得热泪盈眶. 李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家. 2：“是”是一个动词要保留，如： 巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹. 3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。如： 今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗? 例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事. （1）人物是：“老红军” （2）最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”了 （3）句子最后缩成人物+动词+最后一个词：老红军讲了故事。
部编版语文四年级上册缩句练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、语言表达 1 . 按要求完成句子练习。 （1）不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（缩句） ____________________________________ （2）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（仿写句子） _______________ 就像_______________ ，_______________ 。 （3）我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点词写句子） ______________________________ 2 . 句子大拼盘 （1）我弄脏了他的作业本。（改为被字句） _______________________________________ （2）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句） _______________________________________________ （3）人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改为设问句） ____________________________________________ 3 . 缩写下面句子。 1.英国摄影师麦布里奇牵来一匹漂亮的骏马。 ________________________________________
2.生物学家马莱从这里得到了启迪。 ________________________________ 4 . 按要求改写句子。（8分） （1）深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句） （2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句） （3）病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句） （4）蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句） 5 . 按要求答题。 ①大片大片的草地上，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。（缩句） _________________________ ②草丛里藏着小花。（扩句） _________________________ 6 . 按要求写句子。 (1)哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。(用上加点的词语仿写句子) _______________________________ (2)铁路要经过许多高山,不得不开凿隧道。(改为肯定句) _____________________________
参考答案 与评分标准 第一部分:基础知识积累与运用(42 分) 1．我能正确拼读下面音节.(6分) 渲染幼稚胆怯噩耗完璧 归赵 2、给带点字选择正确的读音打“√” （3分）(1) juéjiáo (2) bìchǎng bì 3、下列各组词语中，没有错别字的一组是 （），并按要求写词语（4分） （ c ） 兔死狐悲守株待兔兔死狗烹狡 兔三窟 4．把正确答案的序号填在括号里（5分） （1）A (2) B (3) D (4) A (5) A 5、选词填空。（9分） 信心耐心恒心诚心关心爱 心 因为……所以……即使……也……虽然……但是…… 6、我能按要求写出我最喜欢的句子.(4分) 略 7、根据课文内容填空。(7分) 柔美渲染勾勒翠色欲流惊叹 舒服低吟 8、按要求，改写句子。（4分） 1.这比山还高比海还深的情谊，我们不能 忘怀。 2.裤子不但没有毛病，而且非常合您的身。 3.威尼斯入睡了。 4.河南省的人口是我国最多。 或：.河南省是我国人口最多的省份。 第二部分：阅读积累与运用。（28分） 1：阅读《草船借箭》选段，回答 下面的问题。（10分） （1）、周瑜：妒才忌能气量狭小。诸葛亮：神机妙算料事如神 （2）、才能讨厌推辞处 罚 （3）、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。（4）、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。 2：认真阅读这篇课外的短文后，回答问题：（18分） （1）．把括号里不恰当的词语 画掉。（3分） 整整齐齐关切正确 （2）．给第3自然段加标点。（4分） ，。“”。, “、”。 （3）．结合上下文理解词语。（4分） 了如指掌：形容对事物了解得 非常清楚，象把东西放在手掌里 给人家看一样。 小心翼翼：本是严肃恭敬的意 思。现形容谨慎小心，一点不敢 疏忽。 （4）．画出描写外公外貌的语句。（4分） 我的外公年过五旬，一道 道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许