提升阅读教学品质的三种途径
王益坚[1];
【期刊名称】《小学生作文辅导》
【年(卷),期】2018(000)012
【摘要】在阅读教学中,教师要从帮助学生积累语言知识、培养思维水平、提高实践能力这三个方法提高学生的语文素养,然后以此为目标提高阅读教学的品质。现说明这套阅读教学实施的方法。
【总页数】1页(P.82-82)
【关键词】小学语文;阅读教学
【作者】王益坚[1];
【作者单位】[1]江苏省苏州工业园区星洲学校;
【正文语种】英文
【中图分类】G623.23
【相关文献】
1.提升阅读教学品质的三种途径 [J], 王益坚
2.小学语文阅读教学探索的三种路向——“第四届教育家论坛暨首届两岸三地有效教学高层论坛”名师会课观后 [J], 李建军
3.谈小学语文阅读教学的三种方法 [J], 薛瑞敏
4.谈谈语文阅读教学的三种方法 [J], 孙巧芳
5.浅析小学语文阅读教学的三种方法 [J], 赵灵仙
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