又一高校公布21考研招生信息，学科教学英语专业仅招非全，不接受同等学力考生报考不知不觉时间已经进入8月中下旬，越来越多的院校公布公布了21年的硕士研究生招生简章和专业目录。优加考研小编再次强调，同学们在努力学习的同时，一定要密切关注目标院校最新的考研招生信息，以免耽误自己的复习。
近日，又有一所院校公布了21年的硕士研究生招生简章和专业目录，它就是深圳大学。下面就跟着优加考研小编一起来看看深圳大学21年学科教学英语专业硕士研究生招生的情况吧。
（21年深圳大学硕士研究生招生简章）
（21年深圳大学硕士研究生招生专业目录）
深圳大学21年学科教学英语专业只招收非全日制硕士研究生，拟招生人数为7人，但不接受同等学力考生报考，因此同等学力的考生在择校时一定要看清楚哦~
（21年学科教学英语专业目录）
而且，深圳大学学科教学英语专业课二初试的代码也发生了变化，由20年的922综合英语二改为了现在的924综合英语二。
（20年学科教学英语专业目录）
由于深圳大学学科教学英语专业课二初试只提供考试大纲，所以是没有指定参考书目的。但深圳大学已公布了学科教学英语复试的参考书目：
（21年学科教学英语复试参考书目）
通过对比20年的复试参考书目，同学们可以发现，深圳大学学科教学英语的复试参考书目是发生了变化的。由20年George Yule的《The Study of Language (语言研究) 》变成了现在H.D.Brown的《Principles of Language Learning and Teaching (语言学习与语言教学的原则)》。不过对于现阶段的21学科英语考研人来说，还是应该把重心放在考研初试的准备上，复试的准备还为时尚早。
（20年学科教学英语复试参考书目）
由上可知，深圳大学学科教学英语专业课二是没有指定参考书目的。
那么，没有指定参考书的情况下，专业课应该如何准备呢?
1
查看历年参考书目
今年没有参考书目，不代表以前也没有。请耐心地查找你所报专业近十年的大纲和参考书目，你可能会惊喜的发现，有的院校在几年前还是公布了这些信息的，虽然时效性已经不在，但是一些经典的书目一直都属于每年考试的范围。因此在保证经典的前提下，根据往年书目推测今年的参考书目也是有一定帮助的。
2
了解报考专业的本科教材
如果你所报院校的专业一直都没有指定书目，那就要寻找其他方法了。因为很多导师的出题范围往往就是从他所教授的本科生教材中挑选的，所以建议同学们不妨去所报专业的本科生那里咨询，打听一下在课上老师有没有特别推荐的一些专业书，综合起来做个参考。
当然最简单和靠谱的还是找到上一届已经考上研究生的学长学姐们打听，看看他们考研时做过哪些准备。一般来说，他们的建议是非常有帮助的。
3
关注你想报考导师的科研成果
有一部分研究生招生院校希望考生能在开放性的环境下，培养自己研究的能力，而不是局限于书本上的知识。所以，不公布明确的研招参考书目。
因此多关注最新的学术动态，尤其是你所报院系的院长或导师的论文或是微博还是非常重要的。考研专业课都是由院校自主命题的，出题小组的成员都是由这些导师组成，因此他们最近所研究的东西很可能会出现在明年的试卷上。
研究生实行的是导师制，导师的研究方向是必须关注的内容，况且有的学校专业课就是直接由导师出题，因此导师的书必看。不仅要看，还要认真吃透。同时要学会“按图索骥”，
根据书中的注释和参考书目，寻找到那些导师所关注或参考的书。一些引用次数或提到次数非常多的，说明导师非常重视，很有可能包含重点内容，就应该找来重点看。
4
参考真题
不指定参考书，那真题便是终极的参照!真题会告诉你到底哪些内容是你需要牢牢记住的，哪些领域是从未被关注过的不毛之地。优加考研小编不主张大水漫灌式地看书，因为考研所考查的范围和深度是极其有限的，所以同学们对书目的选择，必须建立在对历年真题的全面而深入的分析基础上，有的放矢，把时间花在真正能帮你得分的地方。
时间在一天天过去，距离21考研报名的时间也越来越近了，21学科英语考研人要多多关注目标院校最新的考研招生信息，向着自己的目标一步一步前进，加油！
2010年8月6日星期四 同等学力考研不可不关心的50个问题汇总 1、同等学力研究生考取的难度如何? 答：同等学力考生首先要对自己有个准确的定位，再选择合适的学校和专业，考取的概率是很大的，机会不会低于其他类型考生。 2、毕业后就业是不是有歧视现象? 答：没有歧视。因为现在根据咱们国家的招生政策，无论你是来自于什么地方、什么院校，无论你是所学的什么专业，只要能够通过咱们国家的研究生考试，咱们国内任何一所院校，他都有权来录取，不存在歧视的现象。 3、今年五月通过论文答辩的自考本科生，要到07年12月底拿毕业证，是否可以报考研究生？ 答：建议在报考前一定要看清楚当年的硕士研究生招生简章，《2007年全国招收攻读硕士学位研究生简章》修改了以往现场确认的手续，规定现场确认须出示毕业证书。但在实际工作中，据海文考研高级咨询师向各研招单位的咨询总结发现，许多地方省市的研招单位仍然延续2007年以前的报考规定，所以还有较大的弹性空间。 4、06年毕业的专科生，想在08年参加全国的研究生考试，没有参加成人考试，也没有自考，能否报考研究生? 答：根据这种情况，专科应该是在2006年7月左右取得毕业证书的，这样是可以报考2008年的研究生入学考试，因为如果被录取，到2008年9月1日，你的毕业年限已经达到2年。研招单位对于同等学力的要求一般是四个方面，一是本科主干课，一是英语，一是发表论文，一是加试专业课。建议这类考生尽早确
定报考的院校和专业，按照研招单位的具体要求来复习备考。 5、招生简单上说的从毕业到录取两年之内，达到本科同等学力，到底是什么意思呢？是不是我们专科生毕业两年后就已经达到本科的水平了呢？ 答：这种想法比较片面，同等学力是指未取得国家承认的本科学历，但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。也就是说，并非毕业两年就自动成为同等学力，它需要你的业务水平在这两年内达到或基本达到本科毕业水平，比如修满一定的本科主干课，英语达到一定的水平，这样你的业务能力才算基本达到本科水平。但对不同研招单位来说，他们的界定是不同的，建议考生在考前向目标院校研招办核实。 6、有传闻说从2007年开始的专科毕业生不用等2年后考研了，可以直接考了，是这样的吗？ 答：目前教育部还未出台类似规定，仍然要在专科毕业两年后报考。 7、专科毕业生考研后能拿到学位吗？ 答：专科毕业生以同等学力考取硕士研究生后，只要在读期间达到学校的各项要求，毕业后可以取得学位。 8、将于2008年一月份获得自考本科证，且专科毕业未满两年，请问能否参加08年考研？ 答：专科未满两年不能报考。但是可以和研招单位联系，向他们咨询能否以自考本科的同等学力身份报考。 9、07年1月拿到毕业证的专科生，什么时候能报考？ 答：可以参加2009年1月的研究生入学考试。 10、05年春季入学的成教本科脱产生，09年1月才能拿到毕业证的，今年
学科教学（考研英语）复试经验 1.A brief self-introduction (2-3min) Good morning/afternoon, my dear distinguished judges. My name is **. It’s my great privilege to be here for the interview. My undergraduate major is**. I will graduate from Xi’an International Studies University (XISU) in July and receive the Bachelor’s Degree of Literature. Roughly speaking, due to my diligence and perseverance, I was awarded a series of scholarship in the past academic years. Apart from my excellent academic performance, I have also participated in numerous social practices and activities, such as voluntary teaching in Heyang county, Weinan, Shaanxi Province, journalist in my school magazine, etc.. I’m glad and honored to meet you brilliant professors here. I attach enormous importance to the interview, which is the chance of lifetime for me. Therefore, I’m in sincere hope that you could give me a favorable consideration. Thanks for your attention! 2. What kind of social practices and activities have you participated? Well, as for the social practices and activities, I’d like to name a few which are related to English language teaching. Firstly, I have been taking a part-time job as a private English tutor since I graduated from senior high school. Secondly, I participated in a voluntary teaching team for two times during the summer vacation in Heyang county, Weinan, Shaanxi Province for two times during summer vacation. Thirdly, in February this year, I got an opportunity of being an intern teacher at Chang’an No.1 High School, which is considered as one of eight most prestigious high schools in Xi’an. 3. Could you please give me more information about your voluntary teaching experience? Sure, it’s my pleasure. Actually, I went there for two times. The first time I served as a team member in July 2011 and the second time one of the team leaders in July 2012. The living conditions there are rather poor and learning resources are limited. However, I was deeply moved by students’longing for knowledge. You know, they seize every opportunity to ask me questions and even surround me after class. It’s a good stage for me to put what I have learned in college into practice. Also, it is such an unforgettable and meaningful experience that has helped me form a deeper understanding of English language teaching. Thank you ! 4. Please give me some specific information about your internship. And what do you learn during the process? The internship lasts for 3months. I’m in charge of Senior One students.
考研英语真题及解析 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
2000年全真试题 ①If a farmer wishes to succeed, he must try to keep a wide gap between his consumption and his production. ②He must store a large quantity of grain 1 consuming all his grain immediately. ③He can continue to support himself and his family 2 he produces a surplus. ④He must use this surplus in three ways: as seed for sowing, as an insurance 3 the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 4 old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to 5 the soil. ⑤He may also need money to construct irrigation 6 and improve his farm in other ways. ⑥If no surplus is available, a farmer cannot be 7 . ⑦He must either sell some of his property or 8 extra funds in the form of loans. ⑧Naturally he will try to borrow money at a low 9 of interest, but loans of this kind are not 10 obtainable. ［139 words］ 1.［A］ other than ［B］ as well as ［C］ instead of ［D］ more than 2.［A］ only if ［B］ much as ［C］ long before ［D］ ever since 3.［A］ for ［B］ against ［C］ of ［D］ towards
考研英语专业实力较强的师范类院校 据了解，全国共有180多所拥有英语专业硕士授予权的高校，面对这么多的院校，考生们该如何确定自己的考研目标呢?本文中凯程教育将会为大家整理几所师范类院校和理工类院校的英语专业，帮助考生在选择院校的问题上另辟蹊径。 说起英语专业，许多人首先都会想到那些耳熟能详的外语院校和综合院校的鼎鼎大名，人生中最幸福的就是身体健康 相比之下，师范和理工类院校就成了被人遗忘的角落。只是，这看似清冷之处，也有着别样的芬芳。对于考研众生来说，选择报考院校并非只有"若水三千，吾只取一瓢饮"的坚守，还有"条条大道通罗马"的豁达。 在师言师--师范院校的英语专业 目前，我国具有英语语言文学硕士授予权的师范类高校共有27所，具有外国语言及应用语言学硕士授予权的师范类高校则有14所。综合考量后，在这些院校中，英语实力较强的为北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学和湖南师范大学。 北京师范大学：报录比|招生简章|参考书目 北京师范大学 英语专业的"高大全"形象 北京师范大学外国语学院学界地位高，实力强大，专业设置齐全，纵观国内的师范院校无可比肩。拥有90多年历史的北师大外国语学院现拥有一部四所、两个博士点、四个硕士点，著名学者林语堂、于庚虞、焦菊隐、梁实秋等曾在此执教。下设外国语言研究所、外国教育与教师教育研究所、外国文学研究所、外语测试与评价研究所、比较文化与翻译研究所、功能语言学中心等机构。师资力量雄厚，其中中方教师117人，外籍教师12人，教授20人，副教授42人。 北师大英语的硕士研究方向有英语教学理论与实践、外语学习理论、语法学、语言学、西方文化、英美文学、翻译理论与实践、英汉语言比较等八个，由于有英语语言文学的博士学位培养点，因此较为偏重于理论研究，适合有志于从事英语语言文学学术研究的考生。 北师大毕业生的就业去向是多元化的，国家机关、企事业单位、教育系统等社会各行各业都活跃着北师大的莘莘学子。 华东师范大学：报录比|招生简章|参考书目 华东师范大学.png 英语专业的"时尚地标" 华东师范大学由于地处"时尚之都"――上海，因此同为"时尚专业"的英语可谓占尽了地域优势。同时，由于学校实力雄厚，吸引了一大批优秀教师。现有教授9名(其中博士生导师3名)，副教授11名，拥有黄源深、张逸、刘乃银、费春放、陈弘、何刚、张吉生等一批知名教授学者和专家。专业设置上，有英语语言学、英语教学法、跨文化英语教学、翻译理论、英语国家文化、美国研究、英国文学、美国文学、澳大利亚文学、外国语言学及应用语言学、跨文化德语教学等11个专业。从这些专业设置上我们不难看出，华师大的英语专业偏重于英语教学和英语文化研究两个层面，考生可以根据自身素质和兴趣进行选择。 "地利人和"的华师大给学生提供了学习外语的优良环境，毕业生在找工作时也有很大优势，特别是那些想到上海发展的学生，在择业上很有竞争力。往年的毕业生大多数到高校、中学，以及出版社、电台和电视台、政府外办、外企等工作单位就职，薪水和社会地位都很
同等学力阅读理解模拟测试题 Part III Reading Comprehension (45 minutes, 25 points) Section A Directions: In this section，there are four passages followed by questions or unfinished statements，each with four suggested answers A，B．C and D．Choose the best answer and mark your answer on the Answer Sheet． Passage One You may have wondered why the supermarkets are all the same. It is not because the companies that run them lack imagination. It is because they all aim at persuading people to buy things. In the supermarket, it takes a while for the mind to get into a shopping mode. This is why the area immediately inside the entrance is known as the “decompression zone”. People need to slow down and look around, even if they are regulars. In sales terms this area is a bit of a loss, so it tends to be used more for promotion. Immediately inside the first thing shoppers may come to is the fresh fruit and vegetables section. For shoppers, this makes no sense. Fruit and Vegetables can be easily damaged, so they should be bought at the end, not the beginning, of a shopping trip. But what is at work here? It turns out that selecting good fresh food is a way to start shopping, and it makes people feel less guilty about reaching for the unhealthy stuff later on. Shoppers already know that everyday items, like milk, are invariably placed toward the back of a store to provide more opportunities to tempt customers. But supermarkets know shoppers know this, so they use other tricks, like placing popular items halfway along a section so that people have to walk all along the aisle looking for them. The idea is to boost “dwell time”: the length of time people spend in a store. Traditionally retailers measure “footfall”, as the number of people entering a store is known, but those numbers say nothing about where people go and how long they spend there. But nowadays, a piece of technology can fill the gap: the mobile phone. Path Intelligence, a British company tracked people’s phones at Gunwharf Quays, a large retail centre in Portsmouth- not by monitoring calls, but by plotting the positions of handsets as they transmit automatically to cellular networks. It found that when dwell time rose 1% sales rose 1.3%. Such techniques are increasingly popular because of a deepening understanding about how shoppers make choices. People tell market researchers that they make rational decisions about what to buy, considering things like price, selection or convenience. But subconscious forces, involving emotion and memories, are clearly also at work. 21. In Paragraph 2, “decompression zone” is the area meant to _____. A. offer shoppers a place to have a rest B. prepare shoppers for the mood of buying C. encourage shoppers to try new products D. provide shoppers with discount information 22. Putting fruit-and-vegetable section near the entrance takes advantage of shoppers’_____
Reference books I. 中文书目 1. 林立等编著任务型学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.1 2. 王之江等编著探究学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.1 3. 沈昌洪等编著自主学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.1 4. 蔡慧萍等编著合作学习在英语教学中的应用首都师范大学出版社 200 5.1 5. 郭娟等编著人本主义活动在英语教学中的应用首都师范大学出版社 2005.1 6. 王笃勤编著英语教学策略论外研社基础外语教学与研究丛书 2002.11 7. 王蔷编著英语教师行动研究外研社基础外语教学与研究丛书 2002.11 *8．束定芳著外语教学改革：问题与对策上海：外教社 2004.6 9. 文秋芳著英语学习策略论上海：外教社 1996.5 10. 朱纯编著外语教学心理学上海：外教社 1994.9 11. 张国扬朱亚夫著外语教育语言学广西教育出版社 1996.5 12. 胡春洞，戴忠信著英语阅读论广西教育出版社 1998.9 13. Harvey F. Silver et al. 张玲译多元智能与学习风格教育科学出版社 2003.8 *14. 刘润清编著外语教学中的科研方法外研社 2000.1 *15. 韩宝成编著外语教学科研中的统计方法外研社 2000.1 II. 牛津应用语言学丛书（共19册）上海：外教社 *1. Stern, H. H. 语言教学的基本概念（Fundamental Concepts of Language Teaching） 2. Stern, H. H. (Allen, P. et al. eds.) 语言教学的问题与可选策略(Issues and Options in Language Teaching) *3. Widdowson, H.G. 语言教学面面观(Aspects of Language Teaching) 4. Seliger, H. W., et al. 第二语言研究方法(Second Language Research Methods) III. 剑桥应用语言学丛书(共10册)上海：外教社 1. Nunan, David 学习者为中心的课程设置：第二语言教学研究(The Learner-Centred Curriculum: A study in Second Language) 2. Odlin, Terence 语言迁移：语言学习的语际影响(Language Transfer: Cross- Linguistic Influence in Language Learning)
2020年考研英语真题解析：难度较去年相对简单 2017年考研英语考试已经结束!出国留学考研网在考后第一时间 为大家提供2017年考研英语真题解析：难度较去年相对简单，更多 考研资讯请关注我们网站的更新! 2017年考研英语真题解析：难度较去年相对简单 首先说一下题的难度问题，看一下英语1，说一个好消息就是今 年真题难度跟去年一样，相对来讲比较简单。所以连续两年都比较 简单，因此对于去年和今年考生来说是一个好消息。如果硬要比较 一下今年和去年的英语1真题如果比难度高下的话相对来讲今年真 题更简单一点。 但是只不过阅读的第四篇文章难一点，如此之外完形，新题型，新题型讲的狄更斯的生平，这个比较容易拿到分数。说到翻译，和 去年难度持平，阅读当中前三篇非常简单，第四篇章难度比较高， 包含很多长难句。今年大家比较容易拿到分数。 关于具体题目内容，英语阅读讲之前先分享一下，大家会发现如果大家比较养成阅读英语的习惯，大家平时有关注事实政治的习惯，国际大事对于考研英语比较有帮助。大部分文章和事实政治相关。 第一篇文章讲美国机场安检，最近有去过美国的同学会发现美国机 场安检队伍越来越长、人越来越多，大家还是会耐心等待。为什么呢? 两点原因，第一有恐怖袭击事件，这个事情发生让大家都比较恐惧，大家耐心的安检是必要的。 第二随着人民生活水平提高大家坐飞机更多一些，出行人更多，安检队伍更长了。 那怎么解决呢?提出这样一个方案，什么计划呢?在机场安检之前先进行提前一步的检查，比如很多资历背景比较好的人，比如我这 种背景比较好的人由于各方面条件比较好，在这个项目当中占据优
势，可以很快通过安检。但是这个项目要收费，每五年收取85美元，大家对收费比较有争议，需要进一步商议。 第一篇文章是关于这样的实事。 第二篇讲夏威夷，一个山顶上安装望远镜，在一个群岛安装望远镜，按一个这样比较能够清楚的看到星空。安这个挺好但是当地人 不同意。夏威夷当地住户比较多，他们一般觉得山顶是通往神的路，感觉天路的感觉，如果你装了一个望远景，阻断了通往天堂的路。 科学家说了安这个也是为了帮助大家通往天堂。最终科学家进行了妥协，等到旧的望远镜废了我们再安装新的。 这两篇文章比较简单。第三篇文章也简单，讲的关于脱欧的问题，之前很多老师押中了这个题目。今年发生的实事当中英国脱欧还是 非常有名，大家关心一点对考试都非常有帮助。用英国脱欧做了一 个例子，最主要的话题是讨论GDP，有人说过GDP是衡量一个国家 水平的标志。很多人反驳并不是这样的，GDP不能衡量一切，不能 代表人们的幸福感，以英国为例英国GDP是全欧洲最高的，失业率低，经济发展状况非常好。仍然1700万英国人选择脱欧。脱欧之后 也觉得自己傻了。 为什么那么多人在GDP非常好的情况下不觉得自己幸福呢?除了GDP还有很多标准决定人们的幸福。像教育、医疗。所以他们在这 方面投资。 以上三篇文章在真题都非常简单的。只要做好准备这三篇非常容易拿高分。
2016年同等学力人员申请硕士学位英语水平全国统一考试试题及详解 Paper One 试卷一 (100 minutes) Part ⅠOral Communication (10 points) Section A Directions: In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A, B and C, taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one of the choices to complete the dialogue and mark your answer on the ANSWER SHEET. Dialogue One A. Will you take care of that for me? B. Does it have anything valuable inside? C. How do you want to send it? Clerk: May I help you? Customer: Yes, I’d like to send this letter to my family in England. Clerk: Did you write your return address on the envelope? Customer: Yes, I did.
Clerk: (1) _____ Customer: I guess I’ll send it airmail. Clerk: (2) _____ Customer: Yes. I enclosed a check and some photographs. Clerk: Then you’d better send it by registered mail. Customer: That’s a good idea. (3) _____ Clerk: I’m sorry, sir. You’ll have to take your letter to the next window. 【答案与解析】 1. C 结合上下文，根据顾客的回答“我想通过航空邮寄信件”，可以推断职员在问邮寄方 式。C项“你想如何邮寄”符合语境，故选C。 2. B 结合上下文，根据顾客的回答“是的。我附了一张支票和一些照片”，可以推断店员 询问的是信内物品。B项“里面有贵重物品吗”，符合语境。故选B。 3. A 对话最后，职员回答“对不起，先生。你得到旁边的窗口办理”，可以推断顾客询问 是否能够在该窗口办理。A项“你能办理吗”，符合语境。故选A。 Dialogue Two A. You can’t even stay in the sun for five minutes. B. I guess so. C. You want my advice? Winne: Oh, man! Nobody can stand this kind of scorching heat. Marc: Absolutely! (4) _____ Winne: Anyway, I guess this afternoon there’s nothing we can do but stay home.
学科教学英语全日制教育硕士专业学位研究生
学科教学（英语)全日制教育硕士专业学位研究生 培养方案（2017年修订） 专业代码：(045108) 一、培养目标 培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校英语专任教师。具体要求为：1．热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。 2．掌握现代教育理论,具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解英语学科前沿和发展趋势。 3．具有较强的实践能力，胜任并创造性地开展教育教学工作。 4．具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。 5．能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习年限 学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于38学分。 （一）学位基础课（12学分） 1.政治理论（含教师职业道德教育）（2学分） 2.教育原理（2学分） 3.课程与教学论（2学分） 4.汉语言文学基础（2学分） 5.心理发展与教育（2学分） 6.教育研究方法（2学分） （二）专业必修课（12学分）
1.英语课程与教材研究（2学分） 2.英语教学设计与实施（2学分） 3.外语教育心理学（2学分） 4.教育统计学（2学分） 5.英语教师行动研究与论文写作（2学分） 6.英语语音实践(2学分) （三）专业选修课（6学分） 1.专业理论知识类课程 （1）认知语言学与英语教学(2学分) （2）英语教师发展研究（2学分） （3）语用学与英语教学（2学分） （4）西方文化概况（2学分） （5）翻译理论与实践（2学分） （6）二语习得研究与英语教学(2学分) 2.教学专业技能类课程 （1）现代教育技术（2学分） （2）英语教师口语（2学分） （3）英语写作与教学（2学分） （4）英语阅读与教学（2学分） （5）语言测试学（2学分） （6）高级英语写作（2学分） 3.教育教学管理类课程 （1）英语教学专题研究（2学分） （2）教育政策与法规（1学分） （3）中外教育简史（2学分） （四）实践教学（8学分） 1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。 校内实训阶段，安排在第2学期进行，校内4周。 每位研究生备课教案和课堂教学各不少于2节，听课不少于10学时，且应作好听
考研英语怎么学习经验谈：如何从零基础到80分 关于这个问题，我看到过很多的回答，其实大家都还蛮好的，我今天只是想补充一下，告诉你在复习的时候怎么合理的利用你的时间。 下面我要开始讲道理了，请你搬个小板凳坐直坐好了听我讲—————————————————————————————————————————————————— （以下的复习规划最适合19届的考研小白了） 一、从你决定考研的现在到明年5月，这是考研复习的第一个阶段。 在这个阶段呢，你最主要任务就是解决单词的问题。词汇量是考研英语的根本。大纲中规定的是5500个单词，但是实实在在考的也就不到2000个单词，所以你在复习单词的时候一定要有一个非常详细的计划，单词复习是一个需要详细制定计划，并且循序渐进的过程。 这一阶段复习规划： ①单词记忆，每天30分钟，目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，基本扫清单词的障碍。（可以使用《非常词汇》，在语境中记单词，记得快，也不会忘，而且记住的全是重点单词。） ②考研语法学习，每天30分钟，目标是考研基本语法融会贯通，能灵活运用。这一项的复习可以用专门针对长难句的专项训练书，也可以使用一些讲解比较详细的真题书。 ③阅读理解，每天1个小时（刚开始完成2篇阅读），阅读文章时你要学会把握文章主旨信息和文章的整体框架;认识阅读理解的特点，当然最重要的一点就是，要随时积累文章里面的词汇和句子，这不仅是对基础的积累，也可以作为你写作的素材积累。 二、明年6月至9月底是全面复习的第二阶段。 如果说第一阶段主要是打基础，那么，第二个阶段你就要开始进行全方位准备了。说的简单一点吧，这个时候，你应该开始拿起笔练习写作和翻译，但是你要记住，这个阶段的复习，不只是停留在背单词和读文章这个层面上。因为在前面的阶段里，你已掌握了大量的单词，并进行了高强度的阅读训练，所以这个阶段，应该开始试着用英语表达你的想法，并且检查自己对英语的理解能力。 在这个阶段不但应该解决了所有的基础问题，同时还要有一段时间进行提高，为你下一步的全程模拟做好充分的准备。
学科英语考研招生学校 学科英语考研招生学校都有哪些呢? 北京市：(10027)北京师范大学(10028)首都师范大学。 天津市：(10065)天津师范大学。 河北省：(10094)河北师范大学。 山西省：(10118)山西师范大学。 内蒙古自治区：(10135)内蒙古师范大学。 辽宁省：(10165)辽宁师范大学(10166)沈阳师范大学(10167)渤海大学。吉林省：(10200)东北师范大学(10203)吉林师范大学。 黑龙江省：(10231)哈尔滨师范大学。 上海市：(10246)复旦大学(10269)华东师范大学(10270)上海师范大学。江苏省：(10319)南京师范大学(10320)江苏师范大学(11117)扬州大学。浙江省：(10345)浙江师范大学(10346)杭州师范大学(11646)宁波大学。安徽省：(10370)安徽师范大学。 福建省：(10394)福建师范大学(10402)漳州师范学院。
江西省：(10414)江西师范大学(10418)赣南师范学院。 山东省：(10445)山东师范大学(10446)曲阜师范大学(10447)聊城大学(10451)鲁东大学(11065)青岛大学。 河南省：(10475)河南大学(10476)河南师范大学(10482)洛阳师范学院。 湖北省：(10486)武汉大学(10487)华中科技大学(10511)华中师范大学(10514)黄冈师范学院。 湖南省：(10533)中南大学(10534)湖南科技大学(10542)湖南师范大学。 广东省：(10574)华南师范大学(11078)广州大学。 广西壮族自治区：(10602)广西师范大学(10603)广西师范学院。 海南省：(11658)海南师范大学。 重庆市：(10635)西南大学(10637)重庆师范大学。 四川省：(10636)四川师范大学(10638)西华师范大学。 贵州省：(10663)贵州师范大学。 云南省：(10681)云南师范大学。 陕西省：(10718)陕西师范大学(10719)延安大学。 甘肃省：(10736)西北师范大学。
英语教学法 1语法翻译法Grammer Translation Method 2直接法Direct Method 3听说法Audio-lingual Method 4情景法又称视听法the situational approach 5认知法cognitive approach 6交际法communicative approach 功能法functional approach 意念法notional approach 功能-意念法functional-notional approach 7 任务型教学法task-based language approach 任务前Pre-task 任务环task-cycle :task, planning, reporting 语言聚焦languaga focus: analysis, practice (types of tasks: brainstorming tasks；jigsaw tasks;information-gap tasks; problem-solving tasks;decision-making tasks;opinion exchange tasks) 英语语言知识教学 一、语音教学teaching pronunciation 语流层次的语音教学 stress of sentences; rhythms ;sense-group and pause ;liaison and loss of plosion ;intonation three ways to show the stress patterns of words, phrases and sentences: use gestures; use the voice; use the blackboard 口语中: elision and assimilation 二、词汇教学teaching vocabulary 词汇教学模式： PPT模式：presentation, practice, testing LBLT模式：task based language teaching Ways of presenting vocabularyf 1.try to provide a visual or physical demonstration to show meaning. 2.Provide a verbal context to demonstrate meaning. https://www.doczj.com/doc/7518091634.html,e synonyms, antonyms, to explain meaning https://www.doczj.com/doc/7518091634.html,e lexical sets or hyponyms to show relations of words and their meanings. 5.Translate and exemplify. https://www.doczj.com/doc/7518091634.html,e word foemation rules and common affixes to build new lexical knowledge on what is already known. 7.Teach vocabulary in chunks. 8.Think about the context in real life where the word might be used. 9.Think about providing different context for introducing new words. 10.Prepare for possible misunderstanding or confusion that students may have. Ways of consolidating vocabulary https://www.doczj.com/doc/7518091634.html,belling 2.Spot the differences 3.Describe and draw
最后十天第一天经济类文章中的核心词汇如下(根据李传伟编著的《2010年考研英语阅读真题全方位突破》总结)： 2008年 无 2007年 3 指望，依靠公平竞争财务上安全的<美口>解雇通知书(源出解雇通知书多用红色复写本) 副作用做预算保护伞;降落伞挫折替补的，备份的解雇，使下岗平安地渡过(风雨、困难等)，经受住破坏弥补股票市场波动(动词) 严酷的;刺耳的退休人员(结尾表示“处于某种情况下的人”或“受动者”) …… 以…与…相交换投资回报立法的(保险、税收等的)扣减额剂(量);数量人口分布对…不利可能性，机会;冲突伴随的，随之产生的;出席的.出席者，服务员角度;透视大批的，数量大的;批发的.批发(零售) 负担过重的附带结果，余波;放射性坠尘 2006年 2 突出地怀有敌意的(名词) 呈献;提出，提供<口>极好的;杰出的城镇居民;市民主要地靠…过日子，依赖…生活优秀的;值得的直率地，坦白地有趣地，怡人地;可口地具有讽刺意味的(名词反语) ’s 分担;分享一连串;川流不息(名词观光)观光者(名词看戏) (经常)看戏的人，戏迷主张;竞争，斗争委员会;理事会贡献补助，津贴鸡尾酒休息厅，休息室; 闲逛装饰，装修等等 a 连续飞速上升.火箭<总称>顾客;委托人专注的，献身的牛仔裤;紧身工作裤票房，售票处 2005年
无 2004年 3 1. ’s 束手无策;咬指甲 2. 变软弱，变温和，变软(动词) 3. 指标，尺度(动词) 4. 免除，不用 5. 降低规模 6. 中产阶级趣味的(人);文化教养一般的(人) 7. 商品特许经销商 8. 滞后 9. 调和，使缓和;脾气10. 敲响警钟，发出警报11. 恐慌，惊慌失措12. 紧缩开支13. 绝望14. 追逐暴利的热潮;淘金热15. 占主导地位地，显著地16. 额外给予的东西;奖金17. 疯狂的，狂热的，极度激动的(名词) 18. 出价高于(某物的)价值;出价过高19 房地产经纪人20 一线希望(或安慰) 21泡沫，气泡22. 摇摆23. 成分，因素24. 持续的 2003年 3 1. 合并(名词) 2. 使提高，加强 3. 垄断 4. 货物，运费 5. 可观的，大量的;实质的，真实的 6. 协调的() 7. (巨大的)体积，大量;(大)块 8. … 掐住…的脖子 9. 巩固，加强(动词) 10. ()申诉，上诉;吸引11. 被俘虏的12. 费用减免13. 歧视;区别14. 基于…理由15. 同意，赞成;订购，订阅16. 繁荣17. 裁决人，决定者;仲裁人18. 光明的19. 急剧上升的(动词急剧上升;上涌) 2002年 3 1. 衰退;下降 2. 原油 3. 桶 4. 三倍 5. 引起惊慌的 6. 四倍 7. 厄运 8. 暂停，中止;悬，挂 9. 抓住10. 半球11. 温和的，趋缓的;缄默的，无言的12. 摇摆;秋千13. 保护;保存14. 能源密集型的15. ()新兴的(经济)(动词浮现，显现，暴露) 16. 挤，压榨17. 以…为背景