健康教育讲座需求评估问卷调查表
标题：健康教育讲座需求评估：挖掘健康智慧的钥匙
引言：
健康教育，作为一个日益受重视的领域，旨在提升人们对健康的认知、改善生活方式以及预防疾病的能力。然而，要提供一场具有高质量、
有深度和广度的健康教育讲座，我们首先需要了解受众的需求。为此，我们设计了一份针对健康教育讲座需求评估的问卷调查表，通过调查
问卷，我们将深入了解受众对健康教育的态度和需求，为讲座内容的
策划提供宝贵的参考。
1. 前言
在这个快节奏的现代社会里，我们的生活节奏愈发紧张，工作和生活
带来的压力不断增加。健康教育的重要性愈发突出，它不仅可以提高
个人的健康意识，还可以帮助我们养成健康的生活习惯，预防疾病的
发生。为了更好地满足受众的需求，我们将通过本次调查，深入了解
大众对健康教育讲座的期望和需求。
2. 调查目的
本次调查旨在评估受众对健康教育讲座的需求，帮助我们更好地策划
和定制讲座内容。通过了解受众的健康意识水平、感兴趣的健康话题
以及希望获得的相关知识，我们将能够提供更切实可行、针对性强的健康教育讲座。
3. 调查内容
调查问卷共分为三个部分：
(1) 个人信息及健康教育情况：我们需要了解受众的芳龄、性别、教育水平以及过去参与过的健康教育活动等情况，以便更好地分析调查结果。
(2) 健康需求与关注点：通过了解受众对健康的关注点、感兴趣的话题和希望获得的具体知识，我们能够确保讲座内容的针对性和实用性。
(3) 评估对讲座形式和内容的偏好：受众对于讲座的时间、形式、知识深度的偏好等都将在这一部分进行评估，从而让我们能够更好地满足其需求。
4. 调查结果与分析
经过有效问卷填写和数据分析，我们得出了以下结论：
(1) 当代大众对健康教育的意识不断提高，关注健康的需求明显增加。
(2) 关注疾病预防和管理、健康饮食、心理健康等健康话题的需求较为广泛。
(3) 讲座形式上，受众普遍倾向于参加线下交流互动的讲座。
(4) 受众更倾向于深入浅出、结合实例的内容展示，希望能够获得切实可行的健康知识。
5. 讲座策划与思考
基于调查结果，我们可以针对受众需求，设计一场有价值且具有深度
的健康教育讲座。以下是我们的建议：
(1) 组织专家讲座：邀请医生、营养师、心理学家等专家，以深入浅出的方式分享专业知识。
(2) 设计多元化的话题：结合受众关注的健康话题，例如疾病预防、饮食健康、心理健康等，涵盖多个方面的健康知识。
(3) 提供实用建议：结合理论知识，为受众提供一些实用的生活建议和可操作性高的方法，以帮助他们改善健康状况。
(4) 考虑线下互动：为讲座设置互动环节，使受众可以直接与专家互动，提出问题并获得实时反馈。
个人观点：
健康教育是现代社会中不可或缺的一环。通过本次调查，我们不仅了
解了受众的健康需求，还对如何提供高质量的健康教育讲座有了更清
晰的认识。教育的目的在于改变观念和行为，在设计讲座时，我们需
要结合受众的需求，提供具体可行的建议，帮助他们在现实生活中付
诸行动。只有这样，我们才能真正挖掘出健康智慧的钥匙，让更多的
人受益。
总结：
通过对健康教育讲座需求的评估，我们能够更好地了解受众的期望和
需求。在讲座策划和设计过程中，应注重多元化的话题设置和有效的
互动形式，以提供切实可行、有深度的健康知识。我们也应反思自身的健康意识，积极主动参与健康教育活动，以提升自身的健康水平，并将这些智慧融入到日常生活中。
参考链接：
[1] 知识. 健康教育讲座需求评估问卷调查表.
第一部分：基本信息 您的性别 1男 2女 您的年级 您的专业 1理科2工科3文科4医学类 是否独生子女 1是 2否 籍贯 1城镇2 农村 家庭收入状况 1富裕 2中等 3困难 第二部分：量表题 您认为自己需要心理健康方面的教育 1非常需要 2比较需要 3一般 4不太需要 5不需要' 您认为您的学校需要加强心理健康教育工作 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要提高心理综合素质 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要学习方法方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要学习动力方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要学习压力调整方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要学习兴趣及态度方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要时间管理方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要人际交往方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要职业生涯规划方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要情绪意志方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要恋爱方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要关于就业技巧方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要消费方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要心理调节方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要关于自我认识方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要关于沟通技巧方面的心理辅导 1很不符合 2不符合 3一般符合 4很符合 您认为自己需要关于寝室关系方面的心理辅导
健康教育讲座需求评估问卷调查表 标题：健康教育讲座需求评估：挖掘健康智慧的钥匙 引言： 健康教育，作为一个日益受重视的领域，旨在提升人们对健康的认知、改善生活方式以及预防疾病的能力。然而，要提供一场具有高质量、 有深度和广度的健康教育讲座，我们首先需要了解受众的需求。为此，我们设计了一份针对健康教育讲座需求评估的问卷调查表，通过调查 问卷，我们将深入了解受众对健康教育的态度和需求，为讲座内容的 策划提供宝贵的参考。 1. 前言 在这个快节奏的现代社会里，我们的生活节奏愈发紧张，工作和生活 带来的压力不断增加。健康教育的重要性愈发突出，它不仅可以提高 个人的健康意识，还可以帮助我们养成健康的生活习惯，预防疾病的 发生。为了更好地满足受众的需求，我们将通过本次调查，深入了解 大众对健康教育讲座的期望和需求。 2. 调查目的 本次调查旨在评估受众对健康教育讲座的需求，帮助我们更好地策划 和定制讲座内容。通过了解受众的健康意识水平、感兴趣的健康话题
以及希望获得的相关知识，我们将能够提供更切实可行、针对性强的健康教育讲座。 3. 调查内容 调查问卷共分为三个部分： (1) 个人信息及健康教育情况：我们需要了解受众的芳龄、性别、教育水平以及过去参与过的健康教育活动等情况，以便更好地分析调查结果。 (2) 健康需求与关注点：通过了解受众对健康的关注点、感兴趣的话题和希望获得的具体知识，我们能够确保讲座内容的针对性和实用性。 (3) 评估对讲座形式和内容的偏好：受众对于讲座的时间、形式、知识深度的偏好等都将在这一部分进行评估，从而让我们能够更好地满足其需求。 4. 调查结果与分析 经过有效问卷填写和数据分析，我们得出了以下结论： (1) 当代大众对健康教育的意识不断提高，关注健康的需求明显增加。 (2) 关注疾病预防和管理、健康饮食、心理健康等健康话题的需求较为广泛。 (3) 讲座形式上，受众普遍倾向于参加线下交流互动的讲座。 (4) 受众更倾向于深入浅出、结合实例的内容展示，希望能够获得切实可行的健康知识。
学生健康情况问卷调查表 调查目的 本调查旨在了解学生的健康状况，以便为学校提供相应的健康服务和支持。请学生如实填写以下问题。 基本信息 - 姓名： - 年级： - 专业： - 性别： - 年龄： 健康状况调查 1. 请您评估自己的整体健康状况（从1到10分，1代表很差，10代表很好）：
2. 您是否有以下慢性疾病？（可选择多个选项） - [ ] 高血压 - [ ] 糖尿病 - [ ] 心脏病 - [ ] 哮喘/慢性呼吸道疾病 - [ ] 过敏性鼻炎 - [ ] 慢性消化系统疾病（如胃溃疡、胃炎等） - [ ] 骨质疏松症 - [ ] 其他（请注明）：______ 3. 您是否有近期出现的以下症状？（可选择多个选项）- [ ] 发热 - [ ] 咳嗽 - [ ] 喉咙痛 - [ ] 流鼻涕/鼻塞 - [ ] 呼吸困难 - [ ] 腹痛/腹泻 - [ ] 头痛 - [ ] 疲劳 - [ ] 其他（请注明）：______
4. 您是否定期进行体检？ - [ ] 是 - [ ] 否 5. 您是否有运动惯？ - [ ] 是，每周运动次数：______ - [ ] 否 6. 您的饮食惯如何？ - [ ] 健康均衡 - [ ] 偏食 - [ ] 过量进食 - [ ] 其他（请注明）：______ 7. 您的睡眠质量如何？ - [ ] 良好 - [ ] 一般 - [ ] 不好
8. 您是否有压力或焦虑等心理问题？ - [ ] 是 - [ ] 否 9. 您最近是否在服用任何药物？ - [ ] 是（请注明药物名称及用途）：______ - [ ] 否 10. 您是否有任何其他健康问题需要向学校咨询或寻求支持？- [ ] 是（请注明具体问题）：______ - [ ] 否 请在以上问题下打勾或填写相关信息，谢谢您的配合！
学生心理健康教育调查问卷（学生卷） 亲爱的同学： 你好！为了进一步了解你的心情和感受，了解你对学校心理健康教育的需要，我们来做此项调查。我们只是调查，不是测验智力和学习能力，与学习成绩无关。答案也没有好坏之分，请你按你平时所想的如实回答。 谢谢你的参与！祝你学习愉快，成长快乐！ 1.你是（）年级学生? [单选题] [必答题] 七年级 八年级 九年级 -------------------------------------------------------------------------------- 2.你的性别（）？[单选题] [必答题] 男 女 -------------------------------------------------------------------------------- 3.你对“心理健康”这概念了解么？[单选题] [必答题] 非常了解 有点了解 朦胧知道一点 很不清楚 -------------------------------------------------------------------------------- 4.你认为你校学生心理健康状况如何？[单选题] [必答题] 健康 不太健康 有较严重问题 不清楚 -------------------------------------------------------------------------------- 5.你认为现在自己的心理状况如何？（）[单选题] [必答题] 很健康 比较健康 不健康 没有想过 -------------------------------------------------------------------------------- 6.你对自身心理素质的关注程度是（）。[单选题] [必答题] 非常关注 较关注 不关注 -------------------------------------------------------------------------------- 7.如果学校设置心理咨询室，你愿意去咨询吗（）。[单选题] [必答题] 愿意 也许 不愿意 --------------------------------------------------------------------------------
心理健康问卷调查表 篇一:心理健康教育调查问卷 心理健康教育调查问卷 同学:你好～ 为了深入了解我校学生心理健康状况，进一步提高心理健康教育的针对性和指导性，以改进教学方法，提高教学质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，你的信息将对我的研究具有十分重要的参考价值，望你给予配合，谢谢你的合作～祝同学们学习愉快，成长快乐～ 1、你认为我校学生心理健康水平如何, A:健康 B:亚健康 C:较低 2、你对自身心理素质的关注程度: A:非常关注 B:较关注 C:不关注 3、你做过心理咨询吗, A:经常 B:偶尔 C:没有 4、遇到心理困惑时，你怎样解决, A:心理咨询B:向朋友倾诉C:自我调控D:其他途径 5、在心理健康领域里，你更想了解哪方面的内容, 1 A:压力与减压 B:自我认识与自我悦纳 C:自我体验与自我成长 D:沟通 E:换位思考与同理心 F:情绪管理和情商管理 6、你对“什么是心理健康”这概念清楚么, A:非常清楚B:有点了解 C:朦胧知道一点 D:很
不清楚 7、你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍 吗, A:有很大障碍B:有时有障碍C:比较少D:无 8、你觉得是否需要心理老师的帮助,( ) A:无所谓B:一点点C:很需要D:我心理健康，不需要 9、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么,() A:处世乐观，热情诚恳B:心平气和，与世无争，乐 于助人 C:有良好的人际关系 D:吃得下，睡的香 10、你觉得下列哪项是决定心理健康的最主要因素, A:先天心理素质 B:后天家庭教育影响 C:日常学习生活环境的影响 D:其他因素 11、你是否遇到心理问题,( ) A:经常有 B:偶尔有 C:没有过 D:没有想过 12、你认为现在自己的心理状况如何,( ) A:很健康 B:比较健康 C:不健康 D:没有想过 13、你认为学生的心理问题主要是由什么引起的,( ) 2 A:人际交往带来的压力问题 B:学习压力 C:情感问题 D:对周围环境的不适应 14、你是如何对待面临的压力或烦心事,( ) A:向知心朋友述说 B:找种方式发泄 C:找家长D:憋在心里不说 15、如果你身边的朋友存在心理问题，你会如何做,( )
高血压健康教育调查问卷 篇一：高血压患者知信行调查问卷 高血压患者知信行调查问卷 编号：□□□□ （编号由医务人员填写，与病历号一致） 本调查主要目的在于了解您对高血压知识的掌握程度及您对待高血压防治的态度和行为，从而更好地指导社区医生对您进行相关的健康教育和治疗，以提高防治效果。请在下面适合您的情况或您认为正确的问题号码下打“√”。 □ □□□□□□ □ 1. 姓名：2. 性别：①男②女 3. 出生年月： _____年_____月 4. 职业： ①离退休②全职家务③商业\服务业④工人 ⑤技术人员⑥干部和职员⑦农民⑧其它 5. 文化程度： ①不识字或识字少②小学③初中（高小） ④高中／技校／中专⑤大专⑥大学本科及以上⑦不清楚 6. 在过去的一年，您家每月人均收入是多少？ ①<100元②100元~ ③300元~ ④500元~
⑤1000元~⑥3000元~ ⑦5000元~ 7. 目前您看病的费用是哪种报销形式？（选择报销程度最高的一种） ①公费②城镇职工社会医疗保险③新型农村合作医疗 ④商业医疗保险⑤完全自费⑥其它 8. 医务人员最近一次为您测量血压是什么时候？ ①两周以前②两周到一个月前③ 一个月前 ④两个月前⑤三个月前⑥ 记不清了 9. 您知道自己最近一次测量的血压是多少吗? ①知道②不知道□ □ □ □ □ 10. 如果知道，请写出血压值：收缩压，舒张压mmHg □□□/□□□ 11. 您知道血压过高可能会引发下列哪种疾病吗？ ①类风湿性关节炎②白血病③中风④肝癌⑤不知道 1 □ □ 12. 您知道高血压患者应该把血压控制在什么范围内吗? ①90/60mmHg以下 ②140/90mmHg以下 ③160/95mmHg以下 ④不知道 13. 您现在是否服用降压药？
糖尿病健康教育情况调查表【问卷调查模板】 1.是否了解2型糖尿病的发生机制 了解不是很了解不了解 胰岛素使用的时间与方法 了解不是很了解不了解 2型糖尿病饮食与运动对低血糖的影响 了解不是很了解不了解 2型糖尿病会引起的并发症种类 了解不是很了解不了解 低血糖发生的原因 了解不是很了解不了解 判断低血糖的临床表现 了解不是很了解不了解 发生低血糖该应该如何解决 了解不是很了解不了解
低血糖的预防措施 了解不是很了解不了解 您是否接受过糖尿病的饮食指导？ 是否 您是否知道合理膳食可以改善糖尿病情况？是不清楚 如果您是糖尿病患者是否愿意合理控制饮食是否 是否有糖尿病相关并发症 是否 .糖尿病饮食行为 从不偶尔有时经常总是 您如何看待饮食管理在糖尿病管理中的作用重要不重要
您不能完全坚持饮食方案的原因 自已饮食不控制遗忘饮食方案其他 您做运动的频率？ 从不运动每周少于3次每周3-5次每周5次以上 .您最近一次(三个月内)的糖化血红蛋白值是多少？ ≤7% >7% 三个月内没有测过不知道 您是否接受过医院组织的糖尿病教育? 详细接受过接受过一些完全没有 您被诊断为糖尿病后有没有住过院? 有没有 您是否觉得偶尔的几次不遵医饮食行为对血糖的控制影响小A.认同B.部分认同C.不认同 糖尿病患者只要控制糖的摄入就可以了吗 A、对 B、不对 C、不清楚 你认为糖尿病患者的饮食需要定时定量吗？
A、需要 B、不需要 C、不清楚 自从诊断为糖尿病以来，你能否长期坚持糖尿病饮食方案？ A、完全做不到 B、基本能做到 C、偶尔能做到 D、完全能做到 糖尿病健康教育在糖尿病治疗中作用 重要一般不重要 糖尿病健康教育知识获取途径 医院讲解微信公众号电视网络无法获取 糖尿病饮食依存性 好一般不重视 糖尿病运动依存性 好一般不重视 服药依存性 好一般不重视 遵医行为的依存性 好一般不重视
健康教育需求评估 一、引言 健康教育是指通过系统的教育活动，向个人、家庭和社区传授有关健康的知识、技能和态度，以提高人们的健康水平和促进健康行为的一种教育形式。为了确保健康教育的有效性和针对性，进行健康教育需求评估是至关重要的。本文将对某社区居民的健康教育需求进行评估，并提出相应的建议。 二、方法 1. 选择样本：从某社区居民中随机抽取300名居民作为样本。 2. 数据收集：采用问卷调查的方式收集数据。问卷包括以下几个方面的内容： a. 健康知识和意识：了解居民对健康知识的了解程度，以及他们对自身健康 的重视程度。 b. 健康行为：调查居民的生活习惯，如饮食、运动、睡眠等方面的情况。 c. 健康问题：了解居民普遍存在的健康问题，如慢性病、心理健康等方面的 情况。 d. 健康教育需求：了解居民对健康教育的需求，包括他们对健康教育内容、 形式和频率的意见和建议。 三、结果 1. 健康知识和意识： a. 85%的居民知道吸烟对健康的危害。 b. 70%的居民知道定期体检的重要性。 c. 60%的居民认为自己的健康状况良好。
2. 健康行为： a. 40%的居民每天摄入蔬菜和水果的量不足。 b. 30%的居民每天进行30分钟以上的有氧运动。 c. 20%的居民每天睡眠时间少于7小时。 3. 健康问题： a. 50%的居民存在超重或肥胖问题。 b. 30%的居民有高血压或糖尿病等慢性病。 c. 20%的居民存在焦虑或抑郁等心理健康问题。 4. 健康教育需求： a. 90%的居民希望了解如何改善饮食习惯。 b. 80%的居民希望学习正确的运动方法。 c. 70%的居民希望了解心理健康的保持方法。 四、讨论 根据调查结果，我们可以看出某社区居民在健康知识和意识方面有一定的了解，但在健康行为和健康问题方面还存在一些问题。因此，针对这些问题，我们可以采取以下措施： 1. 加强健康教育宣传：通过社区广播、宣传栏等渠道，向居民传播健康知识， 提高他们的健康意识。 2. 提供饮食和运动指导：组织健康教育讲座和培训班，教授居民正确的饮食和 运动方法，帮助他们改善生活习惯。
健康教育需求评估问卷 背景信息 请您提供以下背景信息，以便我们更好地了解您对健康教育的需求。 1. 您的年龄范围是： - 小于18岁 - 18-25岁 - 26-35岁 - 36-45岁 - 46-55岁 - 56岁以上 2. 您的性别是： - 男性 - 女性 - 其他
3. 您的教育程度是： - 小学及以下 - 初中 - 高中 - 大学及以上 4. 您现在的职业是： - 学生 - 上班族 - 自由职业者 - 退休人员 - 其他 健康教育需求评估 请回答以下问题来评估您对健康教育的需求。请根据您自己的情况选择最合适的选项。 1. 您对健康问题的了解程度如何？ - 很了解
- 了解一些 - 不太了解 - 一无所知 2. 您认为健康教育在您的生活中有何重要性？ - 非常重要 - 有一定重要性 - 不太重要 - 没有重要性 3. 您对以下哪些健康领域感兴趣？（多选） - 饮食与营养 - 锻炼与运动 - 心理健康 - 疾病预防与控制 - 性健康 - 其他（请注明） 4. 您希望通过何种方式获取健康教育信息？（多选）- 网络搜索
- 书籍与杂志 - 健康教育课程 - 专家讲座与演讲会 - 社区活动与讨论会 - 其他（请注明） 5. 您对现有的健康教育项目和资源是否满意？ - 非常满意 - 比较满意 - 一般 - 不太满意 - 不满意 6. 您是否愿意参与健康教育相关的活动或项目？ - 是 - 否 7. 您有哪些建议或期望，希望在健康教育方面得到满足？结语
非常感谢您的参与！您的反馈对我们了解和满足您的健康教育 需求非常重要。如有任何其他信息或意见，请在下面的备注中提供。谢谢！
健康教育需求评估问卷【健康教育需求评估总 结】 健康教育评估的开展，为学校改进工作开展教育改革和教育管理部门改善宏观管理提供可靠的依据。下面是WTT为你精心整理的健康教育需求评估总结，希望对你有帮助! 健康教育需求评估总结篇1 一、调查结果 本年度调查共测试70人，其中居民50人，企事业单位职工各10人。健康知识部分共10题，健康行为部分共10题，健康技能5题。测试结果为：居民健康知晓率84%，居民健康行为形成率81%，健康技能掌握率80%。具体情况如下： 二、分析与建议 1、在健康知识方面，本次测试涉及到多方面的内容。测试中我们发现大部分居民对正常血压、体温、睡眠时间、吸烟的危害、预防针的基本作用等基本都能回答正确。对烹调油用量、保健食品的认知、以及正常的体质指数等回答错误较多。针对这些问题，我们将加大宣传力度和扩大宣传范围，制订相应的宣传资料，在今后健康教育宣传和讲座中，重点宣传和讲解，提高居民对这些问题的了解。
2、在健康行为中，基本能做到每年体检、生病时及时到医院就诊、均衡健康饮食、讲卫生防疾病。中老年男性吸烟、饮酒者较多，女性较少。青中年锻炼的较少，老年人基本上长期锻炼。今后我们将通过宣传栏、宣传资料、控烟门诊、健康讲座等方式长期的宣传吸烟、酗酒的危害，提倡健康的生活方式，为营造健康、和谐的社会做出应有的努力。 3、健康技能部分，大部分的居民都知道需要紧急救助时，拨打120求助、测量脉搏的部位、疾病的治疗原则。错题大部分出现在吃甜食的时间和量体温的时间(大部分人认为是5分钟)。针对这个问题除了平时加强宣传外，主要采取两点措施，一是将结果反馈给慢病组，建议工作人员在电话或者上门回访慢性病患者特别是糖尿病患者时，重点宣传和讲解。二是要求导诊台工作人员在测量体温时加强口头宣教，强调测量体温的正确时间和方法，同时发放健康教育资料。 从今年调查的结果来看，无论是健康知识知晓率，还是健康行为形成率和健康技能掌握率均完成了中心年初制订的计划要求，说明我院的健康教育工作取得了一定的效果。今后，我们还要更加努力，针对此次暴露的问题，提出整改意见，制定整改措施，同时不断提高我院健教人员的健康教育工作理论水平和工作技能。 健康教育需求评估总结篇2
老年教育问卷调查表 调查目的 本调查旨在了解老年人对于教育的需求和偏好，以及他们对现有老年教育项目的评价和建议。通过这些调查结果，我们将努力改善现有的老年教育项目，使其更好地满足老年人的需求。 调查内容 1. 个人信息 请提供一些基本个人信息，以便我们了解调查对象的背景和特点。 - 姓名： - 年龄： - 性别： - 居住城市： 2. 教育需求和兴趣 请问您对以下教育类型感兴趣吗？（可多选） - [ ] 人文艺术类（如文学、音乐、绘画等） - [ ] 社交技能类（如社交礼仪、公众演讲等）
- [ ] 健康养生类（如养生保健、瑜伽、太极拳等） - [ ] 科学技术类（如计算机应用、互联网技术等） - [ ] 其他（请注明）： 3. 参与老年教育的原因 您参与老年教育的主要原因是什么？（可多选） - [ ] 提升个人知识和技能 - [ ] 与他人交流和互动 - [ ] 开拓兴趣爱好和娱乐 - [ ] 维持身心健康 - [ ] 其他（请注明）： 4. 对现有老年教育项目的评价 请给以下问题打分，评价您参与过的老年教育项目。（1分为最差，5分为最好） - 教学内容： - 教学方法： - 师资力量： - 课程安排： - 教学环境：
- 对个人成长的帮助： 5. 对老年教育项目的建议 请提出您对现有老年教育项目的建议和改进意见，以使其更符合您的期望和需求。 6. 是否愿意参与进一步的访谈（可选） - [ ] 是 - [ ] 否 隐私保护 本调查将严格保护您的个人隐私信息，所有数据仅用于研究分析之目的，并严格遵守相关法律法规。 请在下方空白处填写您的答案。感谢您的参与！
讲座满意度调查表 请花费几分钟完成讲座调查表，感谢您的宝贵时间和建议。 如果您愿意收到我们相关领域研究报告、行业最新动态信息等资料，或者愿意与我们保持联系，敬请留下您的联系方式： 姓名______________________ 公司______________________ 职务__________________ 联系电话______________________________ 邮箱____________________________________ 本次问卷所涉及的课程为： ① ② ③ 第一部分：整体评价（请对下列各项评分，5最好，1最差） 1 2 3 4 5 1.对讲座内容整体安排 2.对讲座流程安排与衔接是否合理 3.对讲座的总评价 第二部分：主题评价（请对下列各项评分，5最好，1最差） 1 2 3 4 5 4.讲座主题概念清晰,内容丰富易懂 5.讲座主题鲜明,新颖,符合企业需求 6.讲座主题与您的兴趣点相匹配 第三部分：讲师评价（请对下列各项评分，5最好，1最差） 1 2 3 4 5 7.讲师讲课过程中的条理性、连贯性
8.讲师的专业知识水平 9.讲师对您的问题解答 10.您对讲师的评分 第四部分：内容评价（请从选项中选一个答案） 11.讲座内容的难易程度：（） a、专业词汇过多，只能理解小部分 b、讲授内容通俗易懂，容易理解 c、难易适中，略带枯燥 d、其他___________________________ 12.讲座内容是否与主题相匹配：（） a、讲座内容与主题匹配，但无实际案例或案例没有参考性 b、讲座内容与主题匹配，有实际案例，切合企业需求 c、讲座内容与主题不匹配 13.您觉得此次讲座的一些方法或工具对您公司现状是否有实用意义：（） a、正是我公司正在面临的问题 b、有一定需求，想通过此次论坛及讲师进一步了解 c、短期不需要 14.讲座时长：（） a、太长 b、适中 c、太短 第五部分：应用（请从选项中选一个答案）
心理健康问卷调查表 篇一：心理健康教育调查问卷 心理健康教育调查问卷 同学：你好！ 为了深入了解我校学生心理健康状况，进一步提高心理健康教育的针对性和指导性，以改进教学方法，提高教学质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，你的信息将对我的研究具有十分重要的参考价值，望你给予配合，谢谢你的合作！祝同学们学习愉快，成长快乐！ 1、你认为我校学生心理健康水平如何？ A：健康 B：亚健康 C：较低 2、你对自身心理素质的关注程度： A：非常关注 B：较关注 C：不关注 3、你做过心理咨询吗？ A：经常 B：偶尔 C：没有 4、遇到心理困惑时，你怎样解决？ A：心理咨询B：向朋友倾诉C：自我调控D：其他途径 5、在心理健康领域里，你更想了解哪方面的内容？ A：压力与减压 B：自我认识与自我悦纳 C：自我体验与自我成长 D：沟通
E：换位思考与同理心 F：情绪管理和情商管理 6、你对“什么是心理健康”这概念清楚么？ A：非常清楚B：有点了解 C：朦胧知道一点 D：很不清楚7、你认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗？A：有很大障碍B：有时有障碍C：比较少D：无 8、你觉得是否需要心理老师的帮助？（） A:无所谓B:一点点C:很需要D:我心理健康，不需要 9、你认为一个心理健康的人最典型的特征是什么？（） A：处世乐观，热情诚恳B：心平气和，与世无争，乐于助人C：有良好的人际关系 D：吃得下，睡的香 10、你觉得下列哪项是决定心理健康的最主要因素？ A：先天心理素质 B：后天家庭教育影响 C：日常学习生活环境的影响 D：其他因素 11、你是否遇到心理问题？（） A：经常有 B：偶尔有 C：没有过 D：没有想过 12、你认为现在自己的心理状况如何？（） A：很健康 B：比较健康 C：不健康 D：没有想过 13、你认为学生的心理问题主要是由什么引起的？（）A：人际交往带来的压力问题 B：学习压力 C：情感问题 D：对周围环境的不适应
中国公民健康素养调查问卷 尊敬的朋友： 您好！为了解延安镇公民对健康知识、信息、服务的获取能力和对健康生活方式、健 康技能的掌握程度，我们高兴地邀请您作为中国公民的代表接受调查，请您提供看法 与意见。本调查不记名，数据由计算机统一处理，因而请您放心如实回答调查员的提问。希望能够得到您的大力支持与合作。 江南区延安镇卫生院 调查地点： ______ 市 ______区______镇 ________村 ______ 坡 调查时间： ______ 年______ 月______日 首先，我们想了解您的个人情况（并将答案相应的数字填入右侧的括号内. 001、性别：①男②女 ( ） 002、您今年( )周岁 003、您的民族（）①汉族②回族③满族④维吾尔族⑤蒙古族⑥其他004、您的文化程度：（） ①不识字或识字很少②小学③初中④高中/职高/中专⑤大专/本科 ⑥硕士及以上 005、您现在的职业：（） ①国家机关、党群组织负责人②企事业单位负责人③专业技术人员④办事人员和有关人员⑤农、林、牧、渔、水利业生产人员 ⑥商业和服务业人员⑦生产及运输设备操作工人⑧学生 ⑨失业人员及下岗人员⑩离退休人员⑪农民工⑫其他 006、您的婚姻状况：（）①未婚②已婚③丧偶④离异⑤其他007、您是否从事的是医疗卫生方面的工作（）①是②否008.、您的家庭常住人口数______人（指每年在家居住半年以上） 009、去年，您全家的平均月收入是多少？（） ① <500 元② 500～999元③ 1000～1999 元④ 2000～4999 元 ⑤ 5000～9999 元⑥ 10000 以上⑦不清楚 现在，我们想问您几个与健康有关的问题。 101、在日常生活中，每个人对“健康”都有着自己的理解，以下关于健康的说法，您持哪种态度？（请将答案填入右侧的括号内）①赞成②反对③不知道 a. 健康就是身体强壮，没有身体上的疾病。（） b. 身体很好的人，不需要注意健康问题。（） c. 身体越胖，说明身体越好（） 102、打针比吃药好得快，生病了就应该尽量打针，你认为这种说法：（） ①对②错③不知道
居民健康知识问卷 一.健康知识题每题10分,总分100分 是否1.健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而且是身体,心理和社会适应的完好状态;是 是否2.生活中应做到劳逸结合,每天保证7-8小时睡眠;是 是否3.吸烟和被动吸烟会导致癌症、心血管疾病、呼吸系统疾病等多种疾病;是 是否4.献血助人利己,提倡无偿献血;是 是否5.中国居民膳食指南2008指出,每人每天盐摄入量应控制在6克以下;是 是否6.接种疫苗是预防疫苗针对传染病最有效、最经济的措施;是 是否7.出现咳嗽、咳痰2周以上,伴有胸痛、痰中带血者应及时检查是否得了肺结核;是 是否8.四害指：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂;是 是否9.异常肿块、腔肠出血、体重减轻是癌症重要的早期报警信号;是是否10.发生创伤性出血,尤其是大出血时,应立即包扎止血；对骨折的伤员不应轻易搬动;是 二、健康行为题每题10分,总分100分 是否1.勤洗手、常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具;是 是否2.咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻,不随地吐痰;是 是否3.少饮酒,不酗酒;是 是否4.不在公共场所吸烟,尊重不吸烟者免于被动吸烟的权利;是
是否5.经常开窗通风;是 是否6.膳食应以谷类为主,多吃蔬菜水果和薯类,注意荤素搭配;是 是否7.保持正常体重,避免超重与肥胖;是 是否8.生、熟食品要分开存放和加工;每户两块菜板、两把菜刀;是 是否9.正确使用安全套,可以减少感染艾滋病、性病的危险;是 是否10.发现病死禽畜要报告,不加工、不食用病死禽畜;是 三、居民卫生状况满意率 是、否1.你是否对贵阳市的卫生状况满意 教职工健康知识问卷 学校姓名 一、健康知识题每题10分,总分100分 是否1.有自知之明是心理健康的表现;是 是否2.中国居民膳食指南指出,每人每天盐摄入量应控制在6克以下;是是否3.为了防止互相传染疾病,刷牙时要每人一把牙刷;是 是否4.每日3餐尤其是早餐不可少,每餐要定时;是 是否5.长座疮时,要用手挤、掐,把粉刺挖出,才可清洁皮肤;否 是否周岁至55周岁的健康公民可以参加义务献血,不会对健康造成危害;是 是否7.把好“病从口入”关,做好“三管饮食、饮水、粪便一灭消灭苍蝇”,可有效预防肠道传染病;是 是否8.中国妇女最佳生育年龄是24-29周岁,不宜超过34岁;是 是否9.蚊虫叮咬、握手、礼节性亲吻及一起学习、用餐等一般日常行为会传染艾滋病;否