听说你们科(医院)没做过给药错误应急预案演练?就看这篇啊(附演练脚本及登记表)!
如果你们医院/科室没有开展过给药错误应急预案演练，那么，福利来了。
医院/科室为什么要开展给药错误应急演练？
1、为进一步强化医护人员给药风险防范意识；
2、提高临床医护人员发生给药错误的突发事件应急处置能力；
3、确保给药错误这样的突发事件得到快速、及时、有效的应对和处置，尽可能将给药错误的风险及发生率降至最低。
4、强化护理人员执行用药医嘱的严肃性，为患者提供快捷、安全、有效的护理服务，确保患者用药安全。
给药错误应急演练可以在科室开展吗？
当然可以。
给药错误应急预案演练，可以在医院层面大规模的开展，也可以在科室层面开展。无论是医院层面还是科室层面，每开展一次，就是对临床医护人员的一次患者安全、护理安全教育，每一次的演练，都是一种磨砺和锻炼。给药错误应急预案演练，值得医护人员为之努力和演练。
如何开展科室给药错误应急预案？
科室给药完成应急预案演练可提前制定好演练计划，涵盖以下内容：
1、定好时间
如某日下午几时几分，下午相对工作较少的时间段。
2、定好演练区域
如某病区。
3、定好演练主题
如某肿瘤内科某病区开展的是“一例肺癌合并糖尿病患者发生用药错误”的应急预案演练。
4、敲定参与者
科室层面可由科护士长指导，病区护士长主持并组织演练实施，科各护理单元护士长及护理骨干若干人现场观摩学习。
5、按照演练计划，实施给药错误应急预案演练
给药错误应急预案，这里就不提供了，相信各级医疗机构各级医院都已整理成册，并下发给科室每一个人，让临床医护们背的滚瓜烂熟，以发生用药错误后，让护理人员遵照流程走，确保用药错误事件得到稳妥的处理。
能否提供一个给药错误应急预案演练脚本？
给药错误应急预案演练脚本相当于拍电影的剧本，可由科护士长、病区护士长、科室骨干护士一起编剧，根据本科室特点，选择典型的案例，进行脚本修定。
模板如下，仅供参考。
1、时间
自己定。
2、演练场所
某病区。
3、演练人员
护士长，主管护士，各组责任护士等。
4、现场布置
某空病房。
5、演练背景
护士A在分发口服药时，误把8床患者的药xxx分发给2床患者，而8床患者中午无口服药。
6、演练过程
（15:30）
旁白：护士A中午发口服药时，误把8床患者中午的药发给2床患者，发药到8床患者（护士B饰）时，患者询问今日为何没开药。
护士A：好的，我马上回护理站为您查一下。
旁白：A立马返回护理站查询，发现8床患者中午确实有xxx，然后开始检查这粒药的去处，发现2床患者中午无xxx，可刚才2床患者的中午口服药中有这粒药，A立即来到2床。
护士A：2床x阿姨，您中午的口服药吃了吗？
2床患者（护士C饰）：刚刚吃进去，有什么事吗？
护士A：没事，如果您有什么不舒服的话，请及时呼叫我们。
旁白：（护士A马上去找护士长及2床的管床医生）
护士A：护士长、2床管床医生，刚才我误把8床患者的xxx发给2床患者了，她已经吃进去了。
旁白：（护士长、医生及护士A立即来到2床）。
医生（科室医生饰）：2床x阿姨，有什么不舒服的吗？让护士来为您量下血压吧，血压xxmmHg,脉搏xx次/分，呼吸xx次/分，您感觉还好吗？
2床患者（护士C饰）：我还好啊，没什么地方不舒服的。
护士A：x阿姨，对不起啊，刚才由于我的疏忽，多发给您一粒xx药，这个药没什么副作用，我们暂时不做特殊的处理，但我们会密切观察的，真的不好意思，如果有什么不舒服请及时告诉我们。
2床患者（护士C饰）：你们把别人的药分给了我吃，会不会对我身体造成什么伤害啊？你们太不负责任了！
护士长：阿姨，药物用错是我们的责任，我会进行整改并加强管理的，对发错药的护士进行批评教育，实在抱歉！
2床患者（护士C饰）：算了算了，只要我没什么事，我也不找你们麻烦了，我知道你们工作忙，好在不是什么特殊的药，我也没什么不舒服的，你这个护士以后一定要小心。
护士长：谢谢！我们一定会小心的，谢谢您的谅解。
旁白：护士A记录处理过程，护士长调查经过，查询PDA口服药执行情况，分析原因，提出改进措施，监督每班次自查口服药分发情况，上报护理不良事件，如果服用的药物对患者引起过敏等不良反应，应根据情况进行抢救。护士A也把8床漏发的药补发给了病人，并交待患者服药时间。
有无应急演练登记表或模板？
经常开展各种应急演练的医院/科室，可制作成相关的演练登记表，具体格式、模板如下，可按照项目进行填写、制作。
应急演练登记表
给药错误应急演练有何注意事项？
1、应急演练要紧紧围绕“用药错误”事件进行展开。
2、事件发生后，责任护士迅速做出正确反应，以及值班医生、护士、护士长的积极抢救配合，并给予安抚病人及家属，消减对患者的损害。
3、发生用药错误事件后，值班医生为患者及家属讲明此药副作用，取得他们谅解，避免发生纠纷。
4、护士长向患者及家属及时道歉，取得谅解。
5、走不良事件报告程序：值班护士报告用药错误不良事件给护士长，护士长及时上报护理部，并在科室组织大家针对此次事件进行分析，找出原因，避免今后再发生此类事件。
6、演练过程中，参加人员严格执行各项规范操作，体现医护人员的专业水平和人文关怀。
7、情景模拟让护理人员更直观、更深刻地理解用药错误的严重性，强化护理人员的责任心以及查对制度的执行力，严格执行核心制度，规范护理操作行为，更好地、更安全地服务于患者。
8、整个过程各医护人员强调精心组织、配合密切，抢救积极，既纠正错误，又最大限度地将用药错误造成的损失控制到最低，达到预期的演练效果。
总之，给药错误演练不仅是考验护理团队应对突发事件的能力，同时也是对临床护理人员的实战培训，可进一步增强护理人员应对此类突发事件的紧急处置能力，使大家对“用药错误应急预案与流程”
更加清晰；强化护士的责任心及对查对制度的执行力，以便今后尽可能避免此类错误的发生，力求做到错误发生后有效处理，及时上报，以减轻和消除不良后果，保障患者安全。
听说你们科(医院)没做过给药错误应急预案演练?就看这篇啊(附演练脚本及登记表)! 如果你们医院/科室没有开展过给药错误应急预案演练，那么，福利来了。 医院/科室为什么要开展给药错误应急演练？ 1、为进一步强化医护人员给药风险防范意识； 2、提高临床医护人员发生给药错误的突发事件应急处置能力； 3、确保给药错误这样的突发事件得到快速、及时、有效的应对和处置，尽可能将给药错误的风险及发生率降至最低。 4、强化护理人员执行用药医嘱的严肃性，为患者提供快捷、安全、有效的护理服务，确保患者用药安全。 给药错误应急演练可以在科室开展吗？ 当然可以。 给药错误应急预案演练，可以在医院层面大规模的开展，也可以在科室层面开展。无论是医院层面还是科室层面，每开展一次，就是对临床医护人员的一次患者安全、护理安全教育，每一次的演练，都是一种磨砺和锻炼。给药错误应急预案演练，值得医护人员为之努力和演练。
如何开展科室给药错误应急预案？ 科室给药完成应急预案演练可提前制定好演练计划，涵盖以下内容： 1、定好时间 如某日下午几时几分，下午相对工作较少的时间段。 2、定好演练区域 如某病区。 3、定好演练主题 如某肿瘤内科某病区开展的是“一例肺癌合并糖尿病患者发生用药错误”的应急预案演练。 4、敲定参与者 科室层面可由科护士长指导，病区护士长主持并组织演练实施，科各护理单元护士长及护理骨干若干人现场观摩学习。 5、按照演练计划，实施给药错误应急预案演练 给药错误应急预案，这里就不提供了，相信各级医疗机构各级医院都已整理成册，并下发给科室每一个人，让临床医护们背的滚瓜烂熟，以发生用药错误后，让护理人员遵照流程走，确保用药错误事件得到稳妥的处理。
患者发生用药错误的应急预案 场景:胸外科201病房 人物:王护士,陈护士,家属,病人,医生 目的:通过演练使护士掌握用药错误时的处理方法,增强护理安全意识。 上午9:50,输液工作刚刚进行完毕,突然1床家属急匆匆的跑到护士站,高声嚷道:“护士、护士,快去瞧瞧,您们把药给输错了？” 主管护士王护士立即赶到病房,发现1床患者李兰输入液体有误,输液袋标签标注的姓名为17床李芳,王立即停止药液输入,并更换了0、9%的生理盐水250ml以保证液路通畅,按呼叫器通知主管医生及责班陈护士携带吸氧、监护设备赶到病房,并立即询问患者情况 王护士:“阿姨,真对不起,药液给您输错了,您现在感觉有什么不舒服不？” 患者:“怎么输错了呀？有没有事呀？我现在倒没什么不舒服” 家属:“您们怎么搞的您们,这就是人命关天的事,这您们都能出错？我们要有点什么事怎么办啊？” 此时陈护士与医生来到病房,陈护士马上为患者测量生命体征,,给予吸氧,心电监护,并备好抢救药品物品,患者生命体征无异
常,医生了解情况后给予患者查体听诊, 王护士:“阿姨,真对不起,这就是我们的失误,实在抱歉！您现在有不舒服不？感觉心慌气短或全身瘙痒不？” 患者:“哦,这倒没有” 家属:“没有不代表没事,这药输错了能没事不？妈,您说,哪不舒服,这可不能忍” 医生:“就是,阿姨,您现在哪不舒服您告诉我？“ 患者:“没感觉哪不舒服,可能药刚输进去” 王护士:“阿姨,真对不起” 家属:“对了,您们把什么药给我妈输进去了？有没有什么副作用呀？” 王护士:“输的都就是头孢类的消炎药,阿姨应该输头孢西丁2克,这袋液就是头孢西丁3克” 家属:“差一克呢？这有没有事呀这？” 王护士:“实在就是对不起,阿姨这液也就是刚输上,头孢西丁的副作用主要就是胃肠道反应,比如恶心,呕吐,腹泻,少数有过敏反应比如皮疹,皮肤瘙痒等,罕见的就是肝肾功能的损害” 医生:“药液刚刚输进去,还没走多少,应该没大事,这样,您别紧张,一会咱查个血化验一下,瞧瞧肝肾的情况。阿姨,别紧张,也别着急生气,应该问题不大” 患者:“啊,就是,我没事,也就是刚刚输进去,只要没大事就好”家属:“医生,这副作用严不严重呀？”
一、演练内容: 心血管内科发生用药错误时的应急预案 二、演练地点: 心血管内科 三、参加人员：心血管内科全体医护人员 四、要求:熟练掌握临床科室发生用药错误时的应急预案 五、时间安排：201４年4月1日—7日每天下午学习训练,4月8日下午演练 六、考核办法： 1、根据临床科室发生用药错误时的应急预案及演练评分标准。 2、分组演练全过程,然后角色互换再演练,另一组观察考核。 ３、先培训后考核,直至人人熟练掌握。 附:临床科室发生用药错误时的应急预案 发生用药错误 立即停止继续用药，报告医生及护士长 24小时上报护理部 监测生命体征变化 配合医生采取相应措施 发生严重过敏反应参照过敏性休克的处理程序 如反应较轻或暂时无反应，则遵医嘱给予相应处理 做好护理记录 科室组织讨论分析
场景一：护士甲巡视病房时发现10床病人用错药立即停止继续用药,立即通知医生，报告护士长。 护士甲：“**医生,**,**护士长，快来，１0床病人用错药。” 场景二：＊*医生赶到床边，*＊护士长推急救车来到床边。护士长,护士甲监测生命体征变化，配合医生采取相应措施。 场景三:患者发生严重过敏反应，在医生和护士长指挥下按过敏性休克的处理程序进行处理。 医生:检查生命体征，判断病情。根据病情下达抢救医嘱,记录抢救用药及病情变化。 护士长：遵医嘱给予肾上腺素1mg皮下注射,回抽头皮针内药物，更换原输液药物及输液器，另建一组静脉通道，遵医嘱应用晶体液、升压药维持血压，应用氨茶碱解除支气管痉挛,同时运用抗组胺药及糖皮质类药物。 护士甲：为患者去枕平卧，保暖,通畅气道，遵医嘱给予氧气吸入,流量４—6L/min，连接心电监护仪,监测心电、血压、血氧饱和度，生命体征变化。 场景四:处理抢救完毕，补开抢救医嘱，做好抢救记录及护理记录。 医生：补开抢救医嘱，向家属交代病情及注意事项。 护士长、护士甲:共同核对抢救安瓿,安抚患者,书写抢救护理记录。 场景五：终末处理,还原抢救物品、药品。 护士甲:进行终末处理，还原抢救物品、药品。 场景六:护士长或责任护士通过护理不良事件网上报告系统上报护理部。
大余县人民医院儿科用药错误应急处置演练 演练时间： 演练地点： 演练目的： 1.为了提高护理人员对执行用药的应急处理能力。 2.为了提高护理人员对各项制度流程掌握情况。 3.通过这次的演练了解现有的应急流程的可行性，及时发现缺陷，进行持续改 进。 4.通过这次演练，进一步提高护理人员应对突发事件的处理能力。 5.掌握对用药错误紧急情况下处理流程。 演练领导小组成员： 总指挥： 副总指挥： 演练成员： 签名： 记录人职责：负责全程记录工作 三、演练相关事项 ⒈演练时间： ⒉演练地点： ⒊演练设定场景：我科护士在执行24：00治疗时，因查对不仔细，导致用药错误。 四、场景一 ⒈（旁白）：2016年月日晚上23：50 时，P班护士古桂莲在执行24：00治疗时，询问睡眠中68床患儿家属姓名、床号，家属给予回应“嗯”后，予以挂液并核对输液卡后将药水输入68床患儿体内。液体输注一半时，患儿家属醒来上厕所，发现所输注的液体不是她小孩的，应即呼叫护士，护士随即查看，发现73床患儿美洛药液输注到68床患儿体内，68床的青钠药液还在治疗车上。护士立即停止输液，观察患儿的生命体征及口唇、面色情况并向患儿家属解释，予更换生理盐水及输液器，通知值班医生、护士长、科主任：医生查看患儿，询问有无不适，并向患儿家属解释致歉，家属同意继续观察。 ⒉演练流程： 2016年10月19日晚上执行24：治疗时P班护士：“您好”是68床豆豆吗？我现在给你接药水，打的是消炎药。 家属：嗯！
P班护士：护士拿着药液卡核对患儿身份识别带：核对无误：予以接液体。说到：“宝宝药水已经接了，打完了及时按呼叫器通知我们”： 家属：知道了，并继续睡觉……,醒来时查看患儿液体有无输完，发现输注的液体更本不是她宝宝的，立即呼叫护士：“护士快来，这瓶药水更本不是我家宝宝的，你们怎么回事”， 并不停的质问： P班护士：第一时间赶到病房查看，发现把73床美洛输注到68床患儿体内，68床青钠仍在治疗车上，护士立即停止输液，观察患儿的生命体征及口唇、面色情况，并赔礼道歉。 P班护士：“不好意思，对不起，我现在观察了小孩的生命体征，面色、口唇红润，四肢温暖：我马上通知医生过来，现在给豆豆换一瓶盐水和输液器。”护士给予更换生理盐水及输液器，通知医生。 P班护士：“医生你好，我把73床的美洛输注到68床患儿体内，请您去看一下68床的小孩。” 医生过来查看68床的患儿，护士电话通知病区护士长讲明事件的经过。 家属：“医生你快过来看一下我的宝宝，护士打错针了，出了事怎么办？” 医生：“好的，我先给你小孩检查一下，现在你的宝宝生命体征平稳，也没有发现皮疹，宝宝现在打的美洛和青钠是同一类消炎药，一般来说是不会出现不良反应的，你现在观察一下宝宝的情况，有什么问题及时通知我们。” 家属：“那我们怎么观察啊？我怎么知道我宝宝不舒服呀？” 医生：“比如说你小孩出现呼吸急促，面色不对，身上起皮疹，及时按呼叫器告诉我们。” 家属:“好吧，那我先观察一下。” 医生打电话通知科主任。 护士长：“你好，豆豆妈妈。” 家属：“你是护士长是吧，就是这个护士打错药了，我家小孩有什么问题谁负责啊。” 护士长：“豆豆妈妈，对不起，是我们护士疏忽，导致用药错误，刚才医生也向你解释了，我们护士也会及时巡视观察你小孩的。” 家属:“那你们护士一定要多过来观察我的宝宝。” 护士长：“一定一定的，这是我们科室的刘主任。” 康主任：“豆豆妈妈，你好，首先向你道歉，我们的医生也给你小孩检查了一下，目前你宝宝的情况还好，我们会多观察你宝宝，请你放心。” 家属:“好吧。” 3、病区护士长于次日八点电话上报护理部郭主任，病区护士长：“主任，您好，我们科昨天晚上发生了一起用药错误的不良事件。” 针对该事总结：护理不良事件的防范，是护理质量管理重点，是保证护理质量，确保患者生命安全的需要，护理安全是不可忽视的永恒话题：我们要做到“病人第一、安全第一”的职业理念！ 场景三：（旁白） 1、护士填写护理不良事件上报 2、护理部召开护理安全管理委员会，对该事件讨论、分析、提出整改措施。 3、患儿于2016 痊愈出院，家属无异议。
. 二、发现用药错误应急方案与流程 （一）发现注射给药（静脉、肌肉、皮下）错误时应急方案与流程 1.应急方案 （1）发现注射给药（静脉、肌肉、皮下）错误时，应立刻撤掉所输（或推注）药液，从头改换液体和输液器。 （2）同时报告医生和护士长。 （3）亲密察看病人的意识、生命体征、尿量等。 （4）依据给错药物的性质和医嘱对患者进行检查，必需时对症办理。 （5）备好全部急救用物，状况严重者就地急救，必需时进行心肺复苏。 （6）仔细记录患者的生命体征、一般状况、检查结果和急救过程。 （7）实时报告医务科、护理部。 （8）保存输液器和节余的药液临时封寄存冰箱，必需时送检。 （9）病情安稳，增强巡视，要点交接班。 （10）除去病人及家眷的紧张、惧怕心理，对不满情绪的踊跃做好解说工作。 （11）填写上报“护理不良事件报告单”。
. 2.流程图 立刻停止给药，改换液体和输液器 报告医生和护士长 亲密察看病人的生命体征、意识、 尿量等 依据所错给药物的性质和医嘱进行 检查，对症办理 备好急救用物，状况严重者就地抢 救 记录患者状况及急救经过 报告医务科、护理部 保存输液器和节余的药液于冰箱， 必需时送检 做好患者的心理护理，填写护理不 良事件报告单
. 护理应急方案操练模板 操练时间2015年8月25日 操练地址学术厅 操练内容患者输错液的应急方案操练 参加人员护士3名；医生1名；患者1名；家眷1名。 场景设置及1、护士在巡视病房时，发现11床患者李芬输入详细流程液体有误，输液瓶标明姓名为17床李芳，立刻停止药 夜输入，对患者家眷解说有关状况;主班护士：负责通 知医生及护士长；护士甲准备急救物件，记录时间、 用药后反响及病情变化，负责监测患者血压、脉搏、 呼吸、体温及神志变化 2、护士长解说，做好交流。 3、保存药液，封存，以备送检。 3、记录患者状况或急救经过。 4、上报，填写“护理不良事件报告单”。 快速准备□不到位□ 人员准职责明确□职责不清□ 备状况操作娴熟□操作杂乱□ 操练成效评物质准备充分□准备不充分□
患者发生给药错误应急预案演练脚本及处 理流程 应急预案： 在发生给药错误后，应立即停止用药并更换液体和输液器。接下来，应立即报告医生和护士长，并监测患者的生命体征变化。如果患者情况较轻，应加强巡视和观察病情。如果情况严重，应积极抢救，必要时进行心肺复苏和清除胃内容物。记录患者生命体征和抢救过程，并做好患者及家属的安抚工作。输液器和药物应送检，患者家属有异议时，应按有关程序对药物和输液器进行封存。最后，应进行网络不良事件上报，并向护理部汇报。组织讨论、分析差错原因，吸取教训，改进工作。 演练脚本： 场景：护士甲巡视病房时，11床XXX家属反映以前没输 过黄色药液。 角色扮演：护士甲（组织者）、护士长、医生、家属 患者家属：护士，我们以前没输过这种黄色的药液，您们是不是输错药了？
护士甲：（到床边立即关闭输液活塞），再次核对患者信息和药物，发现确实出现了给药错误。立即更换液体和输液器。XXX，非常抱歉，我们错把12床药挂至您床上了。12床的这 袋液体是参芪扶正液，是一种补充营养、提高免疫力类药物，您别紧张，我让医生来看看您好吗？ 患者家属：您们把别人的药用在了我的身上，会不会对我们身体造成损害啊？您们工作怎么这么不认真呢？找您们领导来！ 护士甲：（打电话给护士长和管床医生）喂，护士长，您好！刚才换药时，我不小心错把12床的参芪扶正液输在了11 床身上，现在我已将液体更换了。喂，XXX，我是护士甲， 刚才换药时，我不小心错把12床的参芪扶正液输在了11床身上，现在我已将液体更换了。麻烦您过来看看患者并向他解释一下，好吗？ 护士甲：测量患者生命体征（边等待医生和护士长到达）（护士长和管床医生到） 护士长：XXX，您好，我是这个科的护士长，发生这样 的给药错误是我们的疏忽，我们一定会好好分析自己工作中存在的问题并改进。现在，您的管床医生XXX地过来看您，让 她给您检查一下好吗？
用药错误应急预案演练脚本 用药错误应急预案演练脚本 1. 背景介绍 - 用药错误是在医疗机构中经常发生的一种意外情况，可能导致患者的健康风险。 - 应急预案演练是为了提高医务人员应对突发事件的能力，保障患者的安全。 - 本文档旨在提供一个用药错误应急预案演练脚本，以帮助医务人员在应对用药错误时做出正确的应急处理。 2. 演练目的和目标 - 目的：提高医务人员在面对用药错误时的应急处理能力，减少患者的健康风险。 - 目标：通过模拟用药错误场景进行实际应急演练，使医务人员熟悉用药错误的处理流程和标准操作要求。 3. 演练准备 - 确定演练时间和地点，提前通知相关人员参与演练。 - 准备演练所需的设备和药品，确保演练的真实性和逼真度。 - 制定演练流程和场景，确保包含常见的用药错误情况和应急处理措施。 - 指派演练组织者和演员，负责统筹、协调和扮演相应的角色。 4. 演练流程 4.1 场景设置 - 场景选择：选取一种常见的用药错误情况作为演练场景。 - 情景设定：例如，给患者错误的药物、错误的剂量、错误的用药途径等。 - 假设角色：指派两个医务人员分别扮演医生和护士的角色，其他人员扮演患者、家属等相关角色。 4.2 演练过程 4.2.1 演员角色准备
- 医生角色了解病患情况、用药记录等相关信息。 - 护士角色了解医生的指示和药物相关信息。 - 其他演员角色了解自己的角色和行动。 4.2.2 用药错误发生 1. 演员模拟用药错误情况，并将错误信息传递给护士。 2. 护士接收到错误信息后，应立即暂停用药，并与医生进行确认。 4.2.3 应急处理流程 1. 医生和护士按照事先制定的应急处理流程和标准操作要求进行应对。 2. 医生核对患者的基本信息、过敏史和用药记录，以及错误的药物、剂量、途径等。 3. 医生与护士进行沟通，并共同制定下一步的应急处理方案。 4. 护士按照医生的指示进行相应的处理，例如给予解毒剂、留置引流等。 5. 同时保持与其他相关人员（家属、药师等）的沟通，及时汇报情况。 4.2.4 应急处理结果和讨论 - 演练结束后，进行回顾和总结，对演练过程进行评估。 - 演员和观察者共同讨论演练中的问题和不足，并提出改进意见。 - 根据演练结果，完善应急预案，强化培训和练习。 5. 演练总结和改进 - 演练结束后，组织人员进行总结和评估。 - 总结演练中的优点和不足，汇总改进意见。 - 更新应急预案，完善应急处理流程和标准操作要求。 - 对演练过程进行记录，形成演练报告，并进行归档。 6. 结论 - 应急预案演练是提高医务人员处理用药错误的应急能力的重要手段。 - 通过演练，医务人员可以熟悉应急处理流程，提高应对突发事件的能力。
医院精神科用药错误应急预案及演练脚本 用药错误应急预案 （1）立即停止用药，静脉用药者保留静脉通路，更换液体和输液器。 （2）报告医生。立即采取补救措施，尽量减轻由于给药错误造成的不良后果，配合医生抢救。 （3）情况严重者就地抢救，必要时行心肺复苏，口服者清除胃内容物。 （4）做好护理记录。记录患者生命体征，用错药物的名称、剂量，用药途径，反应时间，不良反应的症状、体征及处理经过。 （5）做好患者及其家属的安抚工作。护士在处理过程中，做好心理护理，减轻患者及其家属的恐惧、不安情绪，以取得患者的合作。 （6）及时报告科主任、护士长、护理部。对重大事故，应做好善后工作。 （7）妥善保管发生用药错误的各种有关记录、检验报告、药品，不得擅自涂改、销毁。保留输液器和药物送检，以备鉴定。 （8）患者家属有异议时，立即按有关程序对药物、输液器具进行封存。
用药错误应急预案演练脚本 时间：2013年10月15日11：30。 地点：精神科病房。 人物：护士长、医生、护士甲、护士乙、患者甲。 场景旁白：发热隔离室两位患者正在输液，40床患者因肺炎输液，41床患者因饮食差输液，其中41床患者对头孢 类药物过敏。此时为患者开饭时间，医生、护士正在协助患者吃饭。 护士甲：（在协助41床患者吃饭时发现患者面色潮红，呼吸急促。随即耐心询问患者）你有什么不舒服吗 患者甲：阿姨，我全身发热，皮肤发痒。 护士甲：（急忙把饭碗放下，查看患者正在输液的手臂，发现其手臂皮肤发红并有散在的红疹。立即查看了输液标签，发现输入液体为40床患者的头孢唑林钠。迅速关闭调节开关，测量生命体征，同时呼喊）快来，41床可能出现了过敏反应。 护士乙：急忙通知医生，并向护士长说明情况，同时推治疗车到41床，迅速为患者更换生理盐水和输液器，保留 好原输液器和液体。 护士长和医生到达41床，触摸了一下患者的额头，看 看已经停止的输液瓶签。确认是输错药物。
医院用药错误的应急预案及处理程序（一）应急预案 1、立即停止用药，静脉用药者保留静脉通路，改换其他液体和输液器。 2、报告医生，立即采取补救措施，尽量减轻由于给药错误造成的不良后果，配合医生抢救。 3、情况严重者就地抢救，必要时行心肺复苏，口服者清除胃内容物。 4、作好护理记录，记录：患者生命体征、用错药物的名称、剂量、用药途径、反应时间、不良反应的症状、体征及处理经过。 5、作好病人及家属的安抚工作。护士在处理过程中，做好心理护理，减轻患者及家属的恐惧、不安情绪，已取得患者的合作。 6、及时报告科主任、护士长、护理部。24-48小时内上报护理部，对重大事故，应做好善后工作。 7、妥善保管发生用药错误的各种有关记录、检验报告、药品、不得擅自涂改、销毁。保留输液器和药物送检，以备鉴定。 8、患者家属有异议时，立即按有关程序对药物、输液器具进行封存。 （二）处理程序： （三）用药错误的防范措施
1、严格执行操作规程及无菌技术操作原则。 2、在执行给药时，必须按照书面医嘱执行（除抢救病人外），有疑问的医嘱，须向有关医生询问清楚后方可执行，加强医护之间沟通。 3、严格执行查对制度，确保药物质量、用药剂量、浓度准确无误。 4、做过敏试验或注射过敏药物前必须询问过敏史，备肾上腺素一支，注射器一付。 5、对病人提出的疑问，应及时查清，确认无误后向病人解释方可执行，必要时与医生联系。 6、保证药物的正确使用。①选择正确的用药途径。②输注速度应根据病人的年龄、病情、身体状况及药物品种性质调节。对年老体弱、心肺功能不全等病人应控制滴速，重点关注高危药品的输入速度。 ③正确的用药时间及顺序：一般情况下，依据病人病情的缓急或病情变化、药物的药理性质、药物半衰期决定给药时间，安排输液顺序，在规定时间给药。 7、主要观察用药后反应及病情变化，注重病人主述 8、严格执行交接班制度。特别是对转院、转科、手术回室的病人所带来的药物一定要认真交接，以防用药遗漏、用药重复等现象发生。 9、重点人群的管理
误用药物应及演练参考脚本 演练主题：误用药物应及演练负责人：刘肖肖 时间：2019—7-25 地点:急诊病房 人物:xx饰演（护士长）、xx饰演（护士甲)、xx医生、xx家属、xx饰演患者. 物品准备：治疗车、血压计、听诊器、手电筒 场景：某病房12床李勇家属到护士站反映其现在输液的袋子上写的是13床. 角色扮演：护士甲（组织者)、护士长、医生、家属 病人家属：护士，我们121床输液的袋子上怎么写的是12床，你们是不是输错药了? 护士甲:（到床边立即关闭输液活塞），再次核对腕带上患者姓名、院号及输液袋上患者姓名、住院号药物,发现确实出现了药物错误. 护士甲：(立即更换液体和输液器）李勇，非常抱歉，我们错把13床药挂至您床上了，我现在马上把药换下来,很对不起，13床的这袋液体是维生素C,是一种补充能量的，您别紧张,现在您有哪里不舒服吗？我让医生来看看你好吗? 家属：你们把别人的药用在了我的身上，会不会对我们身体造成伤害啊？你们做事怎么这么不负责任昵?找你们领导来！ 护士甲：(打电话护士长,管床医生).喂，护士长，您好！刚才换药时，我不小心错把13床的乐维他输在了12床身上，现在我已将液体更换了。 “喂,张医生,我是护士甲,刚才换药时，我不小心错把13床的，乐维他输在了12床身上,现在我已将液体更换了。麻烦您过来看病人并向他解释一下好吗? 护士甲：测量患者生命体征（边等待医生、护士长到达) (护士长、管床医生到) 护士长：李红,你好，我是这个科的护士长，发生这样的用药错误是我们的疏忽，我们一定会好好分析自己工作中存在的问题并改进.现在，您的管床医生张大夫特地过来看你，让她给你检查一下好吗? 病人：好的 医生：(听诊体检，观察患者病情后）李红,你病情恢复得不错,还有几天可以考虑出院了。 家属：刚才护士给她打错药了，把13床药输到我们病人身上了，会不会对我们身体造成损害啊？出了问题，我要找你们负责的！ 医生:13床的这袋药是维生素C,正常人也需要补充的，我刚才已给她做了体检，生命体征正常，别紧张，我们会注意观察她的病情的。 护士长:李红，我们让你受惊了,非常对不起.我一定会批评教育今天换错药的护士，并且严格加强管理以杜绝此类事件再发生，希望您和家属能原谅。 家属:算了，只要病人没事，我就不找你们了，以后一定要小心，人命关天啊!病人:你们以后一定要特别小心，马虎不得的护士长、护士甲：谢谢您们的理解和原谅。好好休息，我们随时来看你! 护士甲:（回护士站记录事件经过，护士长将此事件报护理不良安全事件上报系统)。 护士长：(组织科室护士进行差错讨论，分析原因,提出改进措施）。 存在问题 1、演练过程中涉及到的操作过程不规范。2、对患者心理疏导较少。 3、应急状态不强且演练过程比较忙乱。4、更换输液器不及时。 5、在治疗中与家属的沟通、
用错药应急预案演练及脚本 1. 引言 医疗领域中，用错药是一种常见的人为错误。当医生或护士给患者错误的药物，剂量或途径时，可能会导致严重的后果，甚至危及患者的生命。因此，制定和演练用错药应急预案对于医疗机构来说至关重要。本文档旨在提供针对用错药情况的应急预案演练及脚本，以帮助医疗机构建立更有效的危机管理和应急响应机制。 2. 用错药应急预案演练准备 在进行用错药应急预案演练之前，医疗机构应进行充分的准备工作，以确保演练的顺利进行。以下是用错药应急预案演练准备的关键步骤： 2.1 确定演练目标 首先，需要明确演练的具体目标。例如，测试医务人员对用错药情况的处理能力，评估应急反应团队的协作效果，检验应急通讯系统的可靠性等等。 2.2 制定演练计划 根据演练目标，制定详细的演练计划。计划应包括演练日期、时间、地点，参与人员，演练场景和剧本等信息。确保计划中考虑到各个环节的安排，包括演练的启动、执行、评估和总结等。
2.3 角色分配 确定演练中各个参与人员的角色和责任。这包括医疗人员、应急指挥人员和模拟患者等。每个角色的职责明确，确保各方在演练中能够履行自己的责任。 2.4 准备模拟药品和设备 为演练准备适当的模拟药品和设备。这些模拟药品和设备应与实际情况相符，以确保演练的真实性和可行性。同时，还需要准备相应的安全设备和保护措施，以保证演练过程中的安全性。 3. 用错药应急预案演练脚本 以下是一份用错药应急预案演练的脚本，供医疗机构参考使用: 3.1 脚本概述 演练类型：用错药应急预案 演练日期：[填写日期] 演练地点：[填写地点] 3.2 脚本流程 1.演练启动阶段： –演练负责人介绍演练目标和流程 –角色分配和职责说明
用药错误的应急预案 第一篇：用药错误的应急预案 用药错误的应急预案 1.立即停止用药，静脉用药者保留静脉通路，改换其他液体和输液器。 2.报告医生，立即采取补救措施，尽量减轻由于给药错误造成的不良后果，配合医生抢救。 3.情况严重者就地抢救，必要时行心肺复苏，口服者清除胃内容物。 4.作好护理记录，记录：患者生命体征、用错药物的名称、剂量、用药途径、反应时间、不良反应的症状、体征及处理经过。 5.作好病人及家属的安抚工作。护士在处理过程中，做好心理护理，减轻患者及家属的恐惧、不安情绪，已取得患者的合作。 6.及时报告科主任、护士长、护理部。24-48小时内上报护理部，对重大事故，应做好善后工作。 7.妥善保管发生用药错误的各种有关记录、检验报告、药品、不得擅自涂改、销毁。保留输液器和药物送检，以备鉴定。 8.患者家属有异议时，立即按有关程序对药物、输液器具进行封存。 第二篇：用药错误应急预案预处理程序 用药错误应急预案与处理程序给药错误的预防：1．办公室护士认真执行医嘱处理程序，准备及时打印执行单，将执行单交于负责护士，必要时亲自执行，执行医嘱后按照要求签全名。确保药物能够准确按时执行。2．认真执行查对制度。3．医嘱执行时间：普通静脉用药时间在30 分钟内应用：特殊用药按时应用：急救药物立即应用。4．夜间用药和各种小治疗（9pm 用药）一级特殊时间用药和治疗，责任护士应进行重点交接。值班护士按医嘱时间正确用药。5．各班护士交班前检查医嘱本和治疗单确认医嘱是否有遗漏，如发现有遗漏医嘱应及时采取补救措施。6．护士长监督检查医嘱执行情况，发现
问题及时纠正。用药错误的定义：指与常规的治疗护理所产生的预期结果不相符合的用药事件。包括：错误的药物、错误的剂量、错误的病人、错误的途径、错误的速度、错误的时间、药物渗出、药物过期等。应急预案：观察到或被告知发生用药错误的护理人员。及时纠正用药错误。准确的收集与用药错误相关的资料。报告护士长。报告主管医生。根据要求填写东阿县人民医院意外事件报表。负责护士在护理记录单上记录：患者的病情变化、已通知的医生和通知的时间、处理情况。护士长与科室护士一起讨论分析发生错误的原因，制定改进方法，报护理部。必要时护理缺陷评定小组组织并参加会议，讨论问题的改进方法，包括制定教育计划及紧随的措施。处理程序：签发：护理部2007-08 报告护士长与科室护士一起讨论分析发生错误的原因，制定改进方法在护理记录单上记录报护理部报告主管医生填写东阿县人民医院意外事件报表及时纠正错误，减少对患者的损害发生用药错误，观察到或被告知发生用药错误的护理人员 第三篇：静脉用药错误的应急预案 静脉用药错误的应急预案 场景一 何禾：巡视病房时发现病人用错药，立即停止用药，摆正体位，保暖，安慰家属。 魏君丽：同巡回护士何禾巡视病房时发现病人用错药，赶紧大声呼叫医生和上级护士，推治疗车过来，建立静脉通道（留置针置于大隐静脉）。 李玉苹推急救车至床旁，准备用物。夏娟娟上心电监护，观察生命体征。刘环准备吸痰机吸痰。刘迎迎携带抢救记录单护士长及医生快速赶往病房场景二 遵医嘱对症处理，备齐抢救用物，必要时配合医生进行抢救。密切观察病人病情变化，记录患者生命体征、一般情况及抢救过程。（待完善）场景三 1、保存残留药液及给药装置。若患者及家属有鉴定要求，则将盛放药液的器皿连同给药装置一同放入牛皮带内封存，在接缝处用纸条
手术患者用药错误的应急培训记录表
发生给药错误的应急预案演练脚本 一、演练目的 提高医护人员对突发事件的应急处理能力和“发生给药错误的应急预案及处理流程”的熟练应用，保证患者人身安全。 二、应急预案培训 1、培训时间：2019年8月8日 2、培训地点：办公室 3、主讲人：贠亚利 4、参加人员：Ｎ１、Ｎ２、Ｎ３级护士 三、演练时间：2019年8月8日16:00分 四、演练地点：手术室第二手术间 五、演练背景：妇科子宫全切手术中，遵医嘱给与地塞米松5mg静滴，护士错把肾上腺素当做地塞米松静滴，滴入后发现给错药，立即告知麻醉医师，立即启动《手术患者给药错误的应急预案及处理流程》。 六、制定演练方案 （一）角色分配 巡回护士巩露：术中遵医嘱给与地塞米松5mg静滴，因地塞米松与肾上腺 素包装相似，错把肾上腺素当做地塞米松静滴给予患 者，滴完后才发现给错了药，立即通知麻醉医师，进行 处理，并遵医嘱用药。 麻醉医师郭满：立即判断病情，并进行进一步抢救及下达医嘱。 （二）演练程序
1、总指挥护士长高树敏宣布演练开始。 2、突发事件的原因： 因护士查对不认真，下意识从某处拿的药，就是这种药。 3、应急预案处理流程： 立即停止用药→保留静脉通路，更换液体和输液器→报告医生→遵医嘱给药→就地抢救→观察生命体征→记录抢救过程→保留输液器和药物→送检→术后按不良事件上报。 七、正式演练：参加演练者进行各自角色，进行实战演练。 八、演练后记录、总结。 1、护士应熟练掌握应急预案的流程，要具体应用到实际工作中。 2、加强培训手术中给药错误的防范措施。 手术患者发生误吸应急预案演练记录
用药错误应急预案演练方案汇总（合集） 本站小编为你整理了多篇相关的《用药错误应急预案演练方案汇总(合集)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《用药错误应急预案演练方案汇总(合集)》。 第一篇：用药错误的应急预案及处理程序 用药错误的应急预案及处理程序用药错误的应急预案及处理程序 一、用药错误的防范措施1、严格执行操作规程及无菌技术操作原则。 2、在执行给药时，必须按照书面医嘱执行(除抢救病人外)，有疑问的医嘱，须向有关医生询问清楚后方可执行，加强医护之间沟通。 3、严格执行查对制度，确保药物质量、用药剂量、浓度准确无误。 4、做过敏试验或注射过敏药物前必须询问过敏史，备肾上腺素一支，注射器一付。 5、对病人提出的疑问，应及时查清，确认无误后向病人解释方可执行，必要时与医生联系。 6、保证药物的正确使用 ?选择正确的用药途径。 输注速度应根据病人的年龄、病情、身体状况及药物性质调节。对年老体弱、心肺功能不全等病人应控制滴速，重点关注高危药品的输入速度。 正确的用药时间及顺序:一般情况下，依据病人病情的缓急或病情变化、药物的药理性质、药物半衰期决定给药时间，安排输液顺序，在规定时间给药。 7、主要观察用药后反应及病情变化，注重病人主述8、严格执行交接班制度 特别是对转院、转科、手术回室的病人所带来的药物一定要认真交接，以防用药遗漏、用药重复等现象发生。9、重点人群的管理实习生、新护士工作经验少、情绪不稳定、责任心不强，要特别关注，排班时要注意人员的搭配。实习护士必须在带教老师指导下操作。10、一旦出现用药错误，启用《用药失误应急预案》。(一)处理程序: 做好安全防范
扩瞳药物使用错误的应急预案演练通知 为进一步增强眼科医护人员风险防范意识及突发事件应对处理能力，定于07-28 16:30在本病区开展扩瞳药物使用错误应急预案演练，规范扩瞳药物使用错误的应急处理流程，请全体成员准时参加。 演练角色及分工：病人--a；病人家属--b；护士--c；护士--d；责任护士——e；医生--f；医生--g(注：字母代表人名) 物品准备（负责人：e）：治疗车、体温计、心电监护、弯盘、治疗盘、手消液、复方托吡卡胺滴眼液、棉签、NS10ml、毛果芸香滴眼液、裂隙灯、眼压计、视力表
扩瞳药物使用错误应急预案及处理流程演练记录 时间：2022-07-28 16：30 地点：13床 演练人员：所有工作人员 演练人员及分工：病人--a；病人家属--b；护士--c；护士--d；责任护士--e；医生--f；医生--g 物品准备：治疗车、体温计、心电监护仪、弯盘、治疗盘、手消液、复方托吡卡胺滴眼液、棉签、NS10ml、毛果芸香滴眼液、裂隙灯、眼压计、视力表 实施方案： 演练由护士长和医生组织协调，眼底病一病区所有护理人员参加。详细讲解演练的步骤，熟悉演练过程。演练内容为模拟病人住院期间发生扩瞳药物使用错误，事件发生后，责任护士迅速做出正确反应，以及医生、护士长、护士的积极配合，并给予安抚病人及家属，最终病人恢复如初，未造成任何损害。 演练背景：13床，阿姨，女，56岁，诊断“左眼老年黄斑变性”，责任护士未核对医嘱给予患者使用了扩瞳眼药水复方托吡卡胺1滴，事后发现医嘱执行错误。 演练脚本： 场景一：责任护士立即报告护士长及医生，管床医生至床边查看患者。 责任护士：阿姨，对不起，刚才给您点错眼药水了，我现在过来看看您有什么不舒服吗？ 患者：什么？点错药水了？！我感觉眼睛看东西模糊、怕光！ 家属：你们怎么搞的，这都能出错？ 责任护士：阿姨，对不起，这是我的失误，我向您道歉！ 医生：您先不要担心。遇到问题我们会及时为您处理，确保您的安全。刚才给阿姨用的是复方托吡卡胺，这是我们眼科工作中常用的散瞳眼药水，它起到调节麻痹，使睫状肌放松的作用，通俗的讲能使眼睛得到休息。同时能够让瞳孔放大，方便我们验光、检查眼底。因为散大的瞳孔相对来说比较怕光，导致您不敢睁眼，这种现象是暂时的。 患者：这种药有什么副作用吗？会不会有后遗症？ 医生：这种药物的常见不良反应是视物模糊、刺眼，眼睑发红、瘙痒；少数人会出现颜面潮红、发热、口渴、恶心、血压上升、头痛等不适，极少数人会出现严重过敏反应，另外，一些眼压高的病人（比如青光眼的患者）是不能使用的，（翻阅病例）你没有这些情况，所以不要担
给药错误应急预案 第1篇：给药错误的整改措施 篇一：发药差错整改方案药品调配差错分析及处理方案 确保患者用药的合理性和安全性是医院药剂科的主要职责，药剂科经过多年的运行和改进，可以说制度完善，在院领导的支持下，人员配备基本充足，然而，发错药这样的事故还是发生了，作为药剂科的负责人我倍感惭愧，深入思考，从各方面的因素抓起，起草以下方案，希望能够有效地杜绝类似事件发生： 一、提高科室人员的思想认识，强化医疗安全意识，增进责任心，树立爱岗敬业的精神。 二、从处方源头抓起，提高处方质量，保证处方的清晰度。 三、从优化布局，科学合理摆放药品入手。 四、狠抓“双人核对制”的落实，细化管理每一个环节。 五、“注意提示患者核对药品”，调动患者的主观意识，为患者的用药安全加上一道防线。 六、加强日常监管、考核。做到有制定，有监督，有考核，有惩罚 七、关心每位员工的生活，帮助梳理好她们的情绪，保持良好的心态专注地投入到工作中。具体措施如下： 1、定期对科室人员进行安全法规和医德医风的教育，增强科室人员的职业责任感，提高工作的标准程度和认真程度。 2、处方是药品差错的起始点，提高医师对处方质量的重要性认识，在处方书写上面，应该注意两方面的内容。第一、保证处方的清晰度，字迹不潦草，不采用缩写，杜绝出现字迹模糊的现象，第二、保证内容的完整性。 3、接到处方后，需要应用自己的专业知识，对处方的可行性做一个大概的评估，对于有疑问的处方，应慎重处理，应交给医师重新审核，以保证患者的用药安全。 4、在药品摆放时，应该仔细核对药品的摆放位置，尤其一些品名
相似，成分厂家不同，规格不同的听似药品，和包装相似的看似药品，在药品柜中要分开放置，并留置醒目标识。调配和发药时更需要进一步的检查，以免取药过程中造成的差错。 5、严格按照“划价—调配—审核—发药”的流程进行，除审核和发药能够药剂师及以上资质的人员同时完成外，其余环节必须由划价员，调剂员分别完成，期间要做到“四查十对”，调剂员调配拆零药品时，应将原包装与拆零袋放在一起，经过发药人员再次审核，确认无误发药完成后方可收回上架。调剂员对拆零药品注明药品名称、剂型，规格，使用方法等信息，字迹规范、整齐。 6、本次差错事故的原因有两方面，一是发药人员凭印象发药，查对不仔细。二是调剂员对调剂的处方和药品摆放不规范，今后调剂员务必要将同一患者的处方和调配好的药品摆放在同一药筐内。 7、发药时务必与患者做好“一交代”，认真交代其购买药品的名称数量和用量用法。同时，提醒患者注意“核对药品”。 9、做为药剂科的负责人今后要和职工多交流，了解他们的困难和思想波动，帮助他们排解愁苦和烦恼，使其能全身心地投入工作，以良好的精神面貌投入到工作中。 10、每天至少巡视药房两次，监督工作制度的执行情况，发现违规操作者一律严惩不贷，扣除质量分5分，严禁工作期间玩手机，维持良好的工作秩序，避免分散注意力引起的疏忽大意。 12、在取药高峰期，工作量大的情况下，要保持好心态，做到忙而不乱。以上方案以监督落实为根本，以零差错为目标，今后我科室一定严加管理，保证患者用药安全。 对当事人李珊珊扣月奖30% 药剂科 2015年3月23日篇二：严重用药错误报告分析与整改措施记录 严重用药错误报告分析与整改措施记录民乐县人民医院 严重用药错误报告分析与整改措施记录 篇三：严重用药错误报告分析与整改措施记录严重用药错误报告分析与整改措施记录 第2篇：用药错误的应急预案
给药错误应急预案（共8篇） 给药错误应急预案（共8篇） 第1篇： 给药错误的整改措施篇一：发药差错整改方案药品调配差错分析及处理方案确保患者用药的合理性和安全性是医院药剂科的主要职责，药剂科经过多年的运行和改进，可以说制度完善，在院领导的支持下，人员配备基本充足，然而，发错药这样的事故还是发生了，作为药剂科的负责人我倍感惭愧，深入思考，从各方面的因素抓起，起草以下方案，希望能够有效地杜绝类似事件发生： 一、提高科室人员的思想认识，强化医疗安全意识，增进责任心，树立爱岗敬业的精神。 二、从处方源头抓起，提高处方质量，保证处方的清晰度。 三、从优化布局，科学合理摆放药品入手。 四、狠抓"双人核对制"的落实，细化管理每一个环节。 五、"注意提示患者核对药品"，调动患者的主观意识，为患者的用药安全加上一道防线。 六、加强日常监管、考核。做到有制定，有监督，有考核，有惩罚七、关心每位员工的生活，帮助梳理好她们的情绪，保持良好的心态专注地投入到工作中。
具体措施如下：1、定期对科室人员进行安全法规和医德医风的，增强科室人员的职业责任感，提高工作的标准程度和认真程度。 2、处方是药品差错的起始点，提高医师对处方质量的重要性认识，在处方书写上面，应该注意两方面的内容。 第 一、保证处方的清晰度，字迹不潦草，不采用缩写，杜绝出现字迹模糊的现象，第二、保证内容的完整性。 3、接到处方后，需要应用自己的专业知识，对处方的可行性做一个大概的评估，对于有疑问的处方，应慎重处理，应交给医师重新审核，以保证患者的用药安全。 4、在药品摆放时，应该仔细核对药品的摆放位置，尤其一些品名相似，成分厂家不同，规格不同的听似药品，和包装相似的看似药品，在药品柜中要分开放置，并留置醒目标识。 调配和发药时更需要进一步的检查，以免取药过程中造成的差错。 5、严格按照"划价调配审核发药"的流程进行，除审核和发药能够药剂师及以上资质的人员同时完成外，其余环节必须由划价员，调剂员分别完成，期间要做到"四查十对"，调剂员调配拆零药品时，应将原包装与拆零袋放在一起，经过发药人员再次审核，确认无误发药完成后方可收回上架。调剂员对拆零药品注明药品名称、剂型，规格，使用方法等信息，字迹规范、整齐。