用药错误应急预案演练脚本
用错药应急处置演练 XXX儿科进行了用药错误应急处置演练，旨在提高护理人员的应急处理能力和制度流程掌握情况，同时了解现有的应急流程的可行性，及时发现缺陷并进行改进。演练领导小组成员包括总指挥和副总指挥，演练成员需签名并由记录人全程记录。 演练场景设定为护士在执行24:00治疗时因查对不仔细导致用药错误。在演练中，一位护士误将73床的美洛药液输注到68床患儿体内，而68床的青钠药液仍在治疗车上。当患儿家属醒来并发现输液不对时，护士立即停止输液并观察患儿的生命体征及口唇、面色情况，同时向家属解释致歉并更换生理盐水及输液器，通知值班医生、护士长和科主任。医生随即查看患儿并询问有无不适，并向家属解释致歉，家属同意继续观察。 演练流程中，护士在接药水前核对了患儿身份识别带，但未能仔细查对药液，导致用药错误。在演练中，护士及时停止输液、观察患儿情况并向家属解释致歉，医生也对患儿进行了
检查并向家属解释致歉。这次演练提醒我们在执行用药时应该仔细查对药液，避免类似事件再次发生。 修正后： 整改措施： 1.严格执行身份识别查对制度和输液查对制度，严格遵守 静脉输液操作流程。 2.发现护理不良事件时，应及时落实沟通制度和处置规范。 3.不良事件讨论分析和上报流程应规范。 4.落实“三查八对”制度，操作前、操作中、操作后再次查对。 5.医生在向患者解释时，应先向家属表示歉意，以平息家 属的怒气。 6.主任听诊时应认真听诊，不掉以轻心。 7.在分析讨论时，护理应从自身、病人、家属、环境、时 段等方面分析不良事件的发生，并提出具体措施。 8.护士发现用药错误后应冷静处理，并做好家属的心理安慰。 9.加强用药指导。
时间安排：2014年4月1日一7日每天下午学习训练，4月8日下午演练 1、根据临床科室发生用药错误时的应急预案及演练评分标准。 2、分组演练全过程，然后角色互换再演练，另一组观察考核。 3、先培训后考核，直至人人熟练掌握。 附：临床科室发生用药错误时的应急预案 发生用药错误 立即停止继续用药，报告医生及护士长 24小时上报护理部 监测生命体征变化 配合医生采取相应措施 发生严重过敏反应参照过敏性休克的处理程序 如反应较轻或暂时无反应，则遵医嘱给予相应处理 做好护理记录 科室组织讨论分析 场景一：护士甲巡视病房时发现 10 床 病人用错药立即停止继续用药，立即通知 医生，报告护士 长。 护士甲：“** 医生，** ，**护士长，快来， 10床病人用错药。” 场景二：** 医生赶到床边， **护士长推急救车来到床边。护士长，护士甲监测生 命体征变化，配合医生采取相应措、演练内容: 心血管^_科发生用药错误时的应急预案 、演练地点: 心血管内 科 三、参加人员: 心血管内科全体医护人员 四、 要求：熟练掌握临床科室发生用药错误时的应急预案 五、 八、 考核办法:
施。 场景三：患者发生严重过敏反应，在医生和护士长指挥下按过敏性休克的处理程序进行处理。 医生：检查生命体征，判断病情。根据病情下达抢救医嘱，记录抢救用药及病情变化。 护士长：遵医嘱给予肾上腺素1mg 皮下注射，回抽头皮针内药物，更换原输液药物及输液器，另建一组静脉通道，遵医嘱应用晶体液、升压药维持血压，应用氨茶碱解除支气管痉挛，同时运用抗组胺药及糖皮质类药物。 护士甲：为患者去枕平卧，保暖，通畅气道，遵医嘱给予氧气吸入，流量4—6L/min, 连接心电监护仪，监测心电、血压、血氧饱和度，生命体征变化。 场景四：处理抢救完毕，补开抢救医嘱，做好抢救记录及护理记录。 医生：补开抢救医嘱，向家属交代病情及注意事项。 护士长、护士甲：共同核对抢救安瓿，安抚患者，书写抢救护理记录。 场景五：终末处理，还原抢救物品、药品。 护士甲：进行终末处理，还原抢救物品、药品。 场景六：护士长或责任护士通过护理不良事件网上报告系统上报护理部。
听说你们科(医院)没做过给药错误应急预案演练?就看这篇啊(附演练脚本及登记表)! 如果你们医院/科室没有开展过给药错误应急预案演练，那么，福利来了。 医院/科室为什么要开展给药错误应急演练？ 1、为进一步强化医护人员给药风险防范意识； 2、提高临床医护人员发生给药错误的突发事件应急处置能力； 3、确保给药错误这样的突发事件得到快速、及时、有效的应对和处置，尽可能将给药错误的风险及发生率降至最低。 4、强化护理人员执行用药医嘱的严肃性，为患者提供快捷、安全、有效的护理服务，确保患者用药安全。 给药错误应急演练可以在科室开展吗？ 当然可以。 给药错误应急预案演练，可以在医院层面大规模的开展，也可以在科室层面开展。无论是医院层面还是科室层面，每开展一次，就是对临床医护人员的一次患者安全、护理安全教育，每一次的演练，都是一种磨砺和锻炼。给药错误应急预案演练，值得医护人员为之努力和演练。
如何开展科室给药错误应急预案？ 科室给药完成应急预案演练可提前制定好演练计划，涵盖以下内容： 1、定好时间 如某日下午几时几分，下午相对工作较少的时间段。 2、定好演练区域 如某病区。 3、定好演练主题 如某肿瘤内科某病区开展的是“一例肺癌合并糖尿病患者发生用药错误”的应急预案演练。 4、敲定参与者 科室层面可由科护士长指导，病区护士长主持并组织演练实施，科各护理单元护士长及护理骨干若干人现场观摩学习。 5、按照演练计划，实施给药错误应急预案演练 给药错误应急预案，这里就不提供了，相信各级医疗机构各级医院都已整理成册，并下发给科室每一个人，让临床医护们背的滚瓜烂熟，以发生用药错误后，让护理人员遵照流程走，确保用药错误事件得到稳妥的处理。
附件2 用药错误的应急预案及处理程序 （一）应急预案 1、立即停止用药，静脉用药者保留静脉通路，改换其他液体和输液器。 2、报告医生，立即采取补救措施，尽量减轻由于给药错误造成的不良后果，配合医生抢救。 3、情况严重者就地抢救，必要时行心肺复苏，口服者清除胃内容物。 4、作好护理记录，记录：患者生命体征、用错药物的名称、剂量、用药途径、反应时间、不良反应的症状、体征及处理经过。 5、作好病人及家属的安抚工作。护士在处理过程中，做好心理护理，减轻患者及家属的恐惧、不安情绪，已取得患者的合作。 6、及时报告科主任、护士长、护理部。24-48小时内上报护理部，对重大事故，应做好善后工作。 7、妥善保管发生用药错误的各种有关记录、检验报告、药品、不得擅自涂改、销毁。保留输液器和药物送检，以
备鉴定。 8、患者家属有异议时，立即按有关程序对药物、输液器具进行封存。 （二）处理程序：
（三）用药错误的防范措施 1、严格执行操作规程及无菌技术操作原则。 2、在执行给药时，必须按照书面医嘱执行（除抢救病人外），有疑问的医嘱，须向有关医生询问清楚后方可执行，加强医护之间沟通。 3、严格执行查对制度，确保药物质量、用药剂量、浓度准确无误。 4、做过敏试验或注射过敏药物前必须询问过敏史，备肾上腺素一支，注射器一付。 5、对病人提出的疑问，应及时查清，确认无误后向病人解释方可执行，必要时与医生联系。 6、保证药物的正确使用。①选择正确的用药途径。②输注速度应根据病人的年龄、病情、身体状况及药物品种性质调节。对年老体弱、心肺功能不全等病人应控制滴速，重点关注高危药品的输入速度。 ③正确的用药时间及顺序：一般情况下，依据病人病情的缓急或病情变化、药物的药理性质、药物半衰期决定给药时间，安排输液顺序，在规定时间给药。
患者发生用药错误的应急预案 场景：胸外科201病房 人物：王护士，陈护士，家属，病人，医生 目的：通过演练使护士掌握用药错误时的处理方法，增强护理安全意识。 上午9：50，输液工作刚刚进行完毕，突然1床家属急匆匆的跑到护士站，高声嚷道：“护士、护士，快去看看，你们把药给输错了？” 主管护士王护士立即赶到病房，发现1床患者李兰输入液体有误，输液袋标签标注的姓名为17床李芳，王立即停止药液输入，并更换了0.9%的生理盐水250ml以保证液路通畅，按呼叫器通知主管医生及责班陈护士携带吸氧、监护设备赶到病房，并立即询问患者情况 王护士：“阿姨，真对不起，药液给您输错了,您现在感觉有什么不舒服吗？” 患者：“怎么输错了呀？有没有事呀？我现在倒没什么不舒服” 家属：“你们怎么搞的你们，这是人命关天的事，这你们都能出错？我们要有点什么事怎么办啊？” 此时陈护士和医生来到病房，陈护士马上为患者测量生命体征，，给予吸氧，心电监护，并备好抢救药品物品，患者生命体征无
异常，医生了解情况后给予患者查体听诊， 王护士：“阿姨，真对不起，这是我们的失误，实在抱歉！您现在有不舒服吗？感觉心慌气短或全身瘙痒吗？” 患者：“哦，这倒没有” 家属：“没有不代表没事，这药输错了能没事吗？妈，你说，哪不舒服，这可不能忍” 医生：“是，阿姨，您现在哪不舒服您告诉我？“ 患者：“没感觉哪不舒服，可能药刚输进去” 王护士：“阿姨，真对不起” 家属：“对了，你们把什么药给我妈输进去了？有没有什么副作用呀？” 王护士：“输的都是头孢类的消炎药，阿姨应该输头孢西丁2克，这袋液是头孢西丁3克” 家属：“差一克呢？这有没有事呀这？” 王护士：“实在是对不起，阿姨这液也是刚输上，头孢西丁的副作用主要是胃肠道反应，比如恶心，呕吐，腹泻，少数有过敏反应比如皮疹，皮肤瘙痒等，罕见的是肝肾功能的损害” 医生：“药液刚刚输进去，还没走多少，应该没大事，这样，您别紧张，一会咱查个血化验一下，看看肝肾的情况。阿姨，别紧张，也别着急生气，应该问题不大” 患者：“啊，是，我没事，也是刚刚输进去，只要没大事就好”家属：“医生，这副作用严不严重呀？”
用药错误应急预案演练 引言 在医疗领域，用药错误是一个常见的问题。为了提高医务人员对用药错误的处理能力，本文介绍了一项用药错误应急预案演练的计划。该计划包括演练目的、演练组织、演练内容、演练步骤和总结与改进。 一、演练目的 1.提高医务人员对用药错误的应急处理能力。 2.完善医院用药错误应急预案的流程和操作规范。 3.增强医务人员之间的沟通和协作能力。 4.提高患者的安全和满意度。 二、演练组织 1.演练组织机构：演练由医院药事管理委员会和医务处牵头，联 合护理部、门诊部、急诊科等相关部门共同组织。 2.演练实施人员：实施人员包括医生、护士、药师、行政人员 等，负责演练的策划、组织和实施。 三、演练内容 1.演练场景：演练场景包括门诊、病房、手术室等，涉及不同年 龄段、不同疾病类型的患者。
2.演练情节：演练情节包括医生开错处方、护士配错药物、药师发错药品等。 3.演练科目：演练科目包括发现错误、报告错误、纠正错误、记录错误等。 四、演练步骤 1.策划：策划演练方案，确定演练场景、情节和科目，准备模拟药物和器材，安排演练时间和地点。 2.组织：组织相关部门和人员参与演练，明确各自的职责和任务。 3.实施：按照演练方案进行演练，包括发现错误、报告错误、纠正错误和记录错误等环节。 4.评估：对演练过程进行评估，分析演练中存在的问题和不足，提出改进措施和建议。 5.总结：对演练结果进行总结，完善用药错误应急预案的流程和操作规范。 6.改进：将演练结果反馈给相关部门和人员，持续改进医院用药管理流程和操作规范。 7.归档：将演练计划、记录、评估报告等相关资料归档保存，为以后的应急演练提供参考和借鉴。 五、总结与改进 通过本次用药错误应急预案演练，我们取得了以下成果： 1.提高了医务人员对用药错误的应急处理能力，使他们在面对用药错误时能够更加沉着冷静地处理问题。
一、演练内容: 心血管内科发生用药错误时的应急预案 二、演练地点: 心血管内科 三、参加人员：心血管内科全体医护人员 四、要求:熟练掌握临床科室发生用药错误时的应急预案 五、时间安排：201４年4月1日—7日每天下午学习训练,4月8日下午演练 六、考核办法： 1、根据临床科室发生用药错误时的应急预案及演练评分标准。 2、分组演练全过程,然后角色互换再演练,另一组观察考核。 ３、先培训后考核,直至人人熟练掌握。 附:临床科室发生用药错误时的应急预案 发生用药错误 立即停止继续用药，报告医生及护士长 24小时上报护理部 监测生命体征变化 配合医生采取相应措施 发生严重过敏反应参照过敏性休克的处理程序 如反应较轻或暂时无反应，则遵医嘱给予相应处理 做好护理记录 科室组织讨论分析
场景一：护士甲巡视病房时发现10床病人用错药立即停止继续用药,立即通知医生，报告护士长。 护士甲：“**医生,**,**护士长，快来，１0床病人用错药。” 场景二：＊*医生赶到床边，*＊护士长推急救车来到床边。护士长,护士甲监测生命体征变化，配合医生采取相应措施。 场景三:患者发生严重过敏反应，在医生和护士长指挥下按过敏性休克的处理程序进行处理。 医生:检查生命体征，判断病情。根据病情下达抢救医嘱,记录抢救用药及病情变化。 护士长：遵医嘱给予肾上腺素1mg皮下注射,回抽头皮针内药物，更换原输液药物及输液器，另建一组静脉通道，遵医嘱应用晶体液、升压药维持血压，应用氨茶碱解除支气管痉挛,同时运用抗组胺药及糖皮质类药物。 护士甲：为患者去枕平卧，保暖,通畅气道，遵医嘱给予氧气吸入,流量４—6L/min，连接心电监护仪,监测心电、血压、血氧饱和度，生命体征变化。 场景四:处理抢救完毕，补开抢救医嘱，做好抢救记录及护理记录。 医生：补开抢救医嘱，向家属交代病情及注意事项。 护士长、护士甲:共同核对抢救安瓿,安抚患者,书写抢救护理记录。 场景五：终末处理,还原抢救物品、药品。 护士甲:进行终末处理，还原抢救物品、药品。 场景六:护士长或责任护士通过护理不良事件网上报告系统上报护理部。
患者发生给药错误应急预案演练脚本及处 理流程 应急预案： 在发生给药错误后，应立即停止用药并更换液体和输液器。接下来，应立即报告医生和护士长，并监测患者的生命体征变化。如果患者情况较轻，应加强巡视和观察病情。如果情况严重，应积极抢救，必要时进行心肺复苏和清除胃内容物。记录患者生命体征和抢救过程，并做好患者及家属的安抚工作。输液器和药物应送检，患者家属有异议时，应按有关程序对药物和输液器进行封存。最后，应进行网络不良事件上报，并向护理部汇报。组织讨论、分析差错原因，吸取教训，改进工作。 演练脚本： 场景：护士甲巡视病房时，11床XXX家属反映以前没输 过黄色药液。 角色扮演：护士甲（组织者）、护士长、医生、家属 患者家属：护士，我们以前没输过这种黄色的药液，您们是不是输错药了？
护士甲：（到床边立即关闭输液活塞），再次核对患者信息和药物，发现确实出现了给药错误。立即更换液体和输液器。XXX，非常抱歉，我们错把12床药挂至您床上了。12床的这 袋液体是参芪扶正液，是一种补充营养、提高免疫力类药物，您别紧张，我让医生来看看您好吗？ 患者家属：您们把别人的药用在了我的身上，会不会对我们身体造成损害啊？您们工作怎么这么不认真呢？找您们领导来！ 护士甲：（打电话给护士长和管床医生）喂，护士长，您好！刚才换药时，我不小心错把12床的参芪扶正液输在了11 床身上，现在我已将液体更换了。喂，XXX，我是护士甲， 刚才换药时，我不小心错把12床的参芪扶正液输在了11床身上，现在我已将液体更换了。麻烦您过来看看患者并向他解释一下，好吗？ 护士甲：测量患者生命体征（边等待医生和护士长到达）（护士长和管床医生到） 护士长：XXX，您好，我是这个科的护士长，发生这样 的给药错误是我们的疏忽，我们一定会好好分析自己工作中存在的问题并改进。现在，您的管床医生XXX地过来看您，让 她给您检查一下好吗？
用药错误应急预案演练脚本 用药错误应急预案演练脚本 1. 背景介绍 - 用药错误是在医疗机构中经常发生的一种意外情况，可能导致患者的健康风险。 - 应急预案演练是为了提高医务人员应对突发事件的能力，保障患者的安全。 - 本文档旨在提供一个用药错误应急预案演练脚本，以帮助医务人员在应对用药错误时做出正确的应急处理。 2. 演练目的和目标 - 目的：提高医务人员在面对用药错误时的应急处理能力，减少患者的健康风险。 - 目标：通过模拟用药错误场景进行实际应急演练，使医务人员熟悉用药错误的处理流程和标准操作要求。 3. 演练准备 - 确定演练时间和地点，提前通知相关人员参与演练。 - 准备演练所需的设备和药品，确保演练的真实性和逼真度。 - 制定演练流程和场景，确保包含常见的用药错误情况和应急处理措施。 - 指派演练组织者和演员，负责统筹、协调和扮演相应的角色。 4. 演练流程 4.1 场景设置 - 场景选择：选取一种常见的用药错误情况作为演练场景。 - 情景设定：例如，给患者错误的药物、错误的剂量、错误的用药途径等。 - 假设角色：指派两个医务人员分别扮演医生和护士的角色，其他人员扮演患者、家属等相关角色。 4.2 演练过程 4.2.1 演员角色准备
- 医生角色了解病患情况、用药记录等相关信息。 - 护士角色了解医生的指示和药物相关信息。 - 其他演员角色了解自己的角色和行动。 4.2.2 用药错误发生 1. 演员模拟用药错误情况，并将错误信息传递给护士。 2. 护士接收到错误信息后，应立即暂停用药，并与医生进行确认。 4.2.3 应急处理流程 1. 医生和护士按照事先制定的应急处理流程和标准操作要求进行应对。 2. 医生核对患者的基本信息、过敏史和用药记录，以及错误的药物、剂量、途径等。 3. 医生与护士进行沟通，并共同制定下一步的应急处理方案。 4. 护士按照医生的指示进行相应的处理，例如给予解毒剂、留置引流等。 5. 同时保持与其他相关人员（家属、药师等）的沟通，及时汇报情况。 4.2.4 应急处理结果和讨论 - 演练结束后，进行回顾和总结，对演练过程进行评估。 - 演员和观察者共同讨论演练中的问题和不足，并提出改进意见。 - 根据演练结果，完善应急预案，强化培训和练习。 5. 演练总结和改进 - 演练结束后，组织人员进行总结和评估。 - 总结演练中的优点和不足，汇总改进意见。 - 更新应急预案，完善应急处理流程和标准操作要求。 - 对演练过程进行记录，形成演练报告，并进行归档。 6. 结论 - 应急预案演练是提高医务人员处理用药错误的应急能力的重要手段。 - 通过演练，医务人员可以熟悉应急处理流程，提高应对突发事件的能力。
扩瞳药物使用错误的应急预案演练通知 为进一步增强眼科医护人员风险防范意识及突发事件应对处理能力，定于07-28 16:30在本病区开展扩瞳药物使用错误应急预案演练，规范扩瞳药物使用错误的应急处理流程，请全体成员准时参加。 演练角色及分工：病人--a；病人家属--b；护士--c；护士--d；责任护士——e；医生--f；医生--g(注：字母代表人名) 物品准备（负责人：e）：治疗车、体温计、心电监护、弯盘、治疗盘、手消液、复方托吡卡胺滴眼液、棉签、NS10ml、毛果芸香滴眼液、裂隙灯、眼压计、视力表
扩瞳药物使用错误应急预案及处理流程演练记录 时间：2022-07-28 16：30 地点：13床 演练人员：所有工作人员 演练人员及分工：病人--a；病人家属--b；护士--c；护士--d；责任护士--e；医生--f；医生--g 物品准备：治疗车、体温计、心电监护仪、弯盘、治疗盘、手消液、复方托吡卡胺滴眼液、棉签、NS10ml、毛果芸香滴眼液、裂隙灯、眼压计、视力表 实施方案： 演练由护士长和医生组织协调，眼底病一病区所有护理人员参加。详细讲解演练的步骤，熟悉演练过程。演练内容为模拟病人住院期间发生扩瞳药物使用错误，事件发生后，责任护士迅速做出正确反应，以及医生、护士长、护士的积极配合，并给予安抚病人及家属，最终病人恢复如初，未造成任何损害。 演练背景：13床，阿姨，女，56岁，诊断“左眼老年黄斑变性”，责任护士未核对医嘱给予患者使用了扩瞳眼药水复方托吡卡胺1滴，事后发现医嘱执行错误。 演练脚本： 场景一：责任护士立即报告护士长及医生，管床医生至床边查看患者。 责任护士：阿姨，对不起，刚才给您点错眼药水了，我现在过来看看您有什么不舒服吗？ 患者：什么？点错药水了？！我感觉眼睛看东西模糊、怕光！ 家属：你们怎么搞的，这都能出错？ 责任护士：阿姨，对不起，这是我的失误，我向您道歉！ 医生：您先不要担心。遇到问题我们会及时为您处理，确保您的安全。刚才给阿姨用的是复方托吡卡胺，这是我们眼科工作中常用的散瞳眼药水，它起到调节麻痹，使睫状肌放松的作用，通俗的讲能使眼睛得到休息。同时能够让瞳孔放大，方便我们验光、检查眼底。因为散大的瞳孔相对来说比较怕光，导致您不敢睁眼，这种现象是暂时的。 患者：这种药有什么副作用吗？会不会有后遗症？ 医生：这种药物的常见不良反应是视物模糊、刺眼，眼睑发红、瘙痒；少数人会出现颜面潮红、发热、口渴、恶心、血压上升、头痛等不适，极少数人会出现严重过敏反应，另外，一些眼压高的病人（比如青光眼的患者）是不能使用的，（翻阅病例）你没有这些情况，所以不要担
发生用药错误应急演练
病人发生用药错误时的应急演练脚本 场景一：护士甲巡视病房时发现10床病人用错药立即停止继续用药，立即通知医生，报告护士长。 护士甲：“**医生，**，**护士长，快来，10床病人用错药。” 场景二：**医生赶到床边，**护士长推急救车来到床边。护士长，护士甲监测生命体征变化，配合医生采取相应措施。 场景三：患者发生严重过敏反应，在医生和护士长指挥下按过敏性休克的处理程序进行处理。 医生：检查生命体征，判断病情。根据病情下达抢救医嘱，记录抢救用药及病情变化。 护士长：遵医嘱给予肾上腺素1mg皮下注射，回抽头皮针内药物，更换原输液药物及输液器，另建一组静脉通道，遵医嘱应用晶体液、升压药维持血压，应用氨茶碱解除支气管痉挛，同时运用抗组胺药及糖皮质类药物。 护士甲：为患者去枕平卧，保暖，通畅气道，遵医嘱给予氧气吸入，流量4—6L/min,连接心电监护仪，监测心电、血压、血氧饱和度，生命体征变化。 场景四：处理抢救完毕，补开抢救医嘱，做好抢救记录及护理记录。 医生：补开抢救医嘱，向家属交代病情及注意事项。 护士长、护士甲：共同核对抢救安瓿，安抚患者，书写抢救护理记录。 场景五：终末处理，还原抢救物品、药品。 护士甲：进行终末处理，还原抢救物品、药品。 场景六：护士长或责任护士通过护理不良事件网上报告系统上报护理部。
临床科室发生用药错误时的应急演练考核 评分标准（总分100分） 操作者总分科室心血管内 科 演练内容标准分扣分1、护士甲巡视病房时发现病人用错药，立即通知医生， 报告护士长。 20 护士甲：“**医生，10床病人用错药；**护士长，10床 病人用错药。” 2、**医生赶到床边，**护士长、护士乙查推急救车来到 20 床边，护士乙监测生命体征变化，**护士长，护士甲配 合医生采取相应措施。 3、患者发生严重过敏反应，在医生和护士长指挥下按过 20 敏性休克的处理程序进行处理。 3、处理抢救完毕，补开抢救医嘱，做好抢救记录及护理 20 记录。
手术患者用药错误的应急培训记录表
发生给药错误的应急预案演练脚本 一、演练目的 提高医护人员对突发事件的应急处理能力和“发生给药错误的应急预案及处理流程”的熟练应用，保证患者人身安全。 二、应急预案培训 1、培训时间：2019年8月8日 2、培训地点：办公室 3、主讲人：贠亚利 4、参加人员：Ｎ１、Ｎ２、Ｎ３级护士 三、演练时间：2019年8月8日16:00分 四、演练地点：手术室第二手术间 五、演练背景：妇科子宫全切手术中，遵医嘱给与地塞米松5mg静滴，护士错把肾上腺素当做地塞米松静滴，滴入后发现给错药，立即告知麻醉医师，立即启动《手术患者给药错误的应急预案及处理流程》。 六、制定演练方案 （一）角色分配 巡回护士巩露：术中遵医嘱给与地塞米松5mg静滴，因地塞米松与肾上腺 素包装相似，错把肾上腺素当做地塞米松静滴给予患 者，滴完后才发现给错了药，立即通知麻醉医师，进行 处理，并遵医嘱用药。 麻醉医师郭满：立即判断病情，并进行进一步抢救及下达医嘱。 （二）演练程序
1、总指挥护士长高树敏宣布演练开始。 2、突发事件的原因： 因护士查对不认真，下意识从某处拿的药，就是这种药。 3、应急预案处理流程： 立即停止用药→保留静脉通路，更换液体和输液器→报告医生→遵医嘱给药→就地抢救→观察生命体征→记录抢救过程→保留输液器和药物→送检→术后按不良事件上报。 七、正式演练：参加演练者进行各自角色，进行实战演练。 八、演练后记录、总结。 1、护士应熟练掌握应急预案的流程，要具体应用到实际工作中。 2、加强培训手术中给药错误的防范措施。 手术患者发生误吸应急预案演练记录