第五课少数民族和民族地区经济社会发展政策
一、教学目标：
1、知识目标：了解我国党和国家发展民族地区经济的方针政策，发展少数民族经济的重要意义，党和国家发展民族地区社会事业的政策和措施。
2、能力目标：结合课内容，培养学生运用科学的观点对民族问题进行对比、分析、归纳的能力及关心国家大事、理论联系实际的能力。
3、德育目标：通过学习使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强民族团结观念，并为各民族地区的发展献出自己的一份力量。
二、教学重点：
1、党和国家发展民族地区经济的方针政策
2、发展少数民族经济的重要意义
3、党和国家发展民族地区社会事业的政策和措施
三、教学难点：
发展少数民族经济的重要意义
四、教学方法：
阅读讲解、提问法、举例法相结合
五、课时安排：3课时
六、教学过程：
第一课时
导入新课：
通过学习我们已经知道了我们党和国家不但确定了处理民族关系的基本原则，而且还根据我国各民族的实际情况，制定了民族区域自治政策，但发展是我们党执政兴国的第一
要务，是解决中国所有问题的关键。中国人民共和国成立以来，民族地区经济社会的落后面貌发生了巨大的变化。积极为少数民族地区创造更多更好的发展机会和条件，大力帮助少数民族地区发展经济和社会事业，是党和国家一贯的方针政策。今天我们就来学习党和国家发展民族地区经济的方针政策。
讲授新课：
1、党和国家发展民族地区经济的方针政策的背景
学生阅读课文后思考：党和国家为什么要制定发展民族地区经济的方针政策？
生答后师归纳：我国经济和社会发展不均衡，少数民族和民族地区的生产力水平、群众的生活水平和科、教、文、卫等事业还相对落后，与东部差距较大。因此，发展经济和社会事业、改善人们的物质和精神生活，是我国现阶段民族工作的主要任务，也是先阶段解决民族问题的主要方面。
2、党和国家发展民族地区经济的方针政策
引导过渡：党和国家发展民族地区经济的方针政策有哪些呢？
指导学生看课本，引导学生思考这个问题并作出回答。
（1）坚持自力更生与国家帮助相结合的原则
如果没有国家的帮助，要消除各民族经济文化上的差距，一时难以办到，同时，发展民族地区经济必须依靠自己的力量，要自力更生，艰苦奋斗，发挥民族经济自身的活力和自我发展能力，形成良性循环的经济体制，才能从根本上改变本地区的落后面貌。
（2）组织发达地区对少数民族地区的对口支援，加强横向经济联系的方针
主要采取人才支持、援建项目、合资经营、联合生产、联合开发、补偿贸易等方法。（3）坚持因地制宜与优先照顾的政策
要加速少数民族地区经济发展，必须从实际出发，早到因地制宜，区别情况，扬长避短，
发挥优势，充分利用当地的资源条件，实行多种经营，发展本地的民族经济。
（4）同时，国家通过财政、税收、对外开放等方面的优惠政策支持民族地区发展。
3、民族花园
阅读课后《西藏50年的经济发展》了解西藏经济发展的过称及成果，从中总结西藏发展的经验。
4、探究与体验
找一找
请你查阅资料，说说我国民族地区有哪些资源优势？
如何利用这些资源呢？请你为民族地区经济发展献计献策。
你居住地区的优势资源是什么？地方政府是如何开发利用的？
5、本课小结
作业布置：
课后思考题第一题
板书设计：
党和国家发展民族地区经济的方针政策
1、坚持自力更生与国家帮助相结合的原则
2、组织发达地区对少数民族地区的对口支援，加强横向经济联系的方针
3、坚持因地制宜与优先照顾的政策
4、国家通过财政、税收、对外开放等方面的优惠政策支持民族地区发展
课后反思：
第二课时
复习引入
复习上一节课内容，党和国家发展民族地区经济的方针政策有哪些？
讲授新课
1、少数民族经济的重要意义
学生阅读课文后思考：党和国家发展少数民族经济的重要意义有哪些？
生答后师归纳总结：
（1）民族和民族地区的经济社会发展，直接关系到我国整个现代化建设目标的实现。
（2）发展少数民族经济，是消除各民族间发展上的差距，促进各民族共同发展繁荣的根本途径。
（3）发展少数民族经济，是有助于充分开发和利用个少数民族地区的自然资源。
（4）发展少数民族经济，是建设边疆，巩固国防的基本保证。
过渡：
加快少数民族和民族地区的发展，是我国社会主义事业的本质要求在民族工作中的体现，也是党的民族政策的基本出发点和归宿。因此，加快少数民族经济发展不仅是一个经济问题，而且还是一个政治问题。
2、讨论：
为什说“加快少数民族经济发展不仅是一个经济问题，而且还是一个政治问题？”
现阶段我国的民族问题，突出和集中地表现为少数民族和民族地区迫切要求加快经济和社会的发展。建国50多年特别是改革开放20多年来，民族地区的发展步伐大大加快了，但与沿海地区还存在着相当大的差距。逐步缩小发展差距，实现共同繁荣，成为建设有中国特色社会主义事业中继续处理好民族问题的最根本任务。加快少数民族和民
族地区的发展，不仅是我国社会主义事业的本质要求在民族工作上的体现，也是党的民族政策的基本出发点和归宿。江泽民在1999年中央民族工作会议上指出：在国家未来的发展战略中，加快民族地区的发展将摆在更加突出的位置。这是逐步缩小全国各地区之间的发展差距、最终实现全体人民共同富裕的要求，是保持国民经济持续快速健康发展、实现我国现代化建设第三步战略目标的要求，也是加强民族团结、保持社会稳定、维护祖国统一的要求。因此，加快少数民族和民族地区的发展，不仅是一个重大的经济问题，也是一个重大的政治问题。
3、探究与体验
阅读课后秉志院士与雪域高原的将军医生李素芝的事迹，同学们有和感受？
作业布置：
查阅有关本课内容的资料，整理后班内交流。
板书设计：
少数民族经济的重要意义
课后反思：
第三课时
导入新课：
中国人民共和国成立后，党和国家十分重视民族地区社会事业的发展。通过国家的政策扶持、资金投入、内地的援助和民族地区各族人民的艰苦奋斗，民族地区的科技、教育、文化和卫生等社会事业得到了空前的发展。今天我们一起来学习当和国家发展民族地区社会事业的政策和措施。
讲授新课：
一、自主学习
学生阅读课文后回答以下问题：
1、发展民族地区科技事业的政策和措施
2、发展民族地区教育事业的政策和措施
3、发展民族地区文化事业的政策和措施
4、发展民族地区医疗卫生事业的政策和措施
生回答后师加以讲解。
二、讨论与分享
学生分组讨论：阅读课后“西部大开发”小材料后讨论
1、国家实施西部大开发的战略意义？
生讨论回答后师归纳：实施西部大开发战略，是深入贯彻“三个代表”重要思想的伟大实践，是全面建设小康社会、确保现代化建设第三步战略目标胜利实现的重大部署，是促进各民族共同发展和富余的重要举措，是保障边疆巩固和国家安全的必要措施，关系全国经济社会发展的大局。有利于推动经济结构的战略性调整，促进地区经济协调发展；有利于改善全国的生态状况，为中华民族的生存和发展创造更好的环境；有利于培育全国统一市场，完善社会主义市场经济体制；有利于进一步扩大对外开放，用好国内外两个市场、两种资源，具有重要的现实意义和深远的历史影响。
2、为什么西部大开发战略必须“科教”先行？
生讨论回答后师归纳：实施科教兴国战略，是党的工作重点转移的进一步发展，是全面落实科学技术是第一生产力思想的战略决策，是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施，是实现社会主义现代化宏伟目标的必然抉择，也是中华民族振兴的必由之路。
学生分组讨论：阅读课后“兴边富民行动”小材料后讨论
1、“兴边富农行动”的主要内容包括哪些？
2、“兴边富农行动”任务艰巨，如何搞好“兴边富民行动”，对此你们有什么建议？
作业布置：
通过查阅资料完成课后“议一议”。
板书设计：
党和国家发展民族地区社会事业的政策和措施
1、发展民族地区科技事业的政策和措施
2、发展民族地区教育事业的政策和措施
3、发展民族地区文化事业的政策和措施
4、发展民族地区医疗卫生事业的政策和措施
课后反思：
弟子规出则悌教案设计 读课文 【出则悌】 什么叫“出则悌”？就是离开家里，或者我们要外出的时候，我们应该如何注意我们的行为。请看第八条： 【兄道友悌道恭兄悌睦孝在中】 从第八条开始，就讲到如何与人相处。我们都晓得，一个人不能离开社会而自己独居。既要与众相处，我们就不得不注意我们的言行举止，我们的行为，我们一切的造作，都要特别的留心注意。这里一开头就讲“兄道友，悌道恭”，在家里我们首先要做到的就是能跟兄悌姊妹和睦相处。此地的“兄道友”，“道”就是做哥哥的如何来跟悌悌相处。“悌道恭”，悌悌又应该如何来对待哥哥。“兄道友”，这个“友”就是友爱。做哥哥的要友爱悌悌，做悌悌的要恭敬自己的兄长，还有姊妹，彼此都要互相的尊重。 有很多家长曾经这样抱怨过，他说孩子很少没有一天不吵架的，每天总是会打打吵吵。我们晓得，虽然子悌在家里，他们是玩乐也好，是真的吵架也好，从小父母就要灌输他们观念，让他们知道兄悌姊妹就好像是树干、树枝一样，都是生活在一体的，如果吵架就是不孝；两个人呕气，也是不孝。因此，如果兄悌姊妹有吵架的时候，身为父母的应该要晓以大义，如果能讲一些故事给他们听，可以说会更好。历史上有很多这种孝悌的故事，譬如说唐朝的李绩。李绩当时已
经贵为像宰相那么大的一个臣子，当他年老的时候，他还不忘 照顾他的姊姊，还为他的姊姊熬煮稀饭，不小心当中，一阵风吹来，火就把李绩的胡子给烧焦了。我们想一想，当姊姊年纪这么大了，李绩年纪也不小、也已经老了，他还能这样的对待自己的姊姊，实在是非常难能可贵。 而且我们想一想，兄悌姊妹的相处，往往比父母还要长久。因 为我们距离父母的年龄，相差一段很长的时间，但是跟兄悌姊妹在一起相处的时间，几乎可以说从小一直到我们终老，所以相处的机会非常的多。更何况童年的时候，非常的难得，从小我们懂得尊敬自己的兄长，做兄长的懂得爱护自己的悌妹，不但你在家里能和睦共处，将来在社会上也能与人互相的包容，互相的帮助，互相的关怀。所以，从小能建立这种友爱的观念是非常重要的。我们再看下一句：“兄悌睦，孝在中”。如果兄悌姊妹在家里能和睦共处，这个 就是属于孝道了。怎么说？如果你经常跟兄悌姊妹吵架，让父母操心，每一次要把爸爸妈妈气得半死，这就是不孝了。所以，从小孩子建立这个友爱的观念非常的重要，因为影响将来非常的大。 【财物轻怨何生言语忍忿自泯】 也就是说孩子在家里从小就要建立他一个观念，不可以让他感 觉钱财非常的重要。当然钱财也是重要，我们要教他懂得节俭，教他要从小就要爱惜家里的物品。如果从小他知道这个物质享受非常重要，而且相当的重视，他对钱财看得那么重，将来都会有很大的祸害。为什么？中国传统的社会，一旦父母百年之后（就是往生之后），往往
adobe,illustrator学习心得体会 篇一：ADOBE,ILLUSTRATOR学习心得体会 篇一：(illustrator)学习总结报告 《图形设计（illustrator）》 学习总结报告 姓名： ****** 学号： ****** 班级： 任课教师： 递交日期：201*/**/** 图形设计（illustrator）总结报告 学习illustrator有两个月，在我看来它是一款强大的设计绘画软件，在平面广告设计这方面运用的非常多。这段期间，可以说我学到了不少东西，但是我又不得不承认还有很多东西我还没有学到。两个月真的学不到太多的东西，更多的要靠自己在课后努力琢磨，而认真研究一种东西才能真正体现一个人的能力。都是adobe公司的产品，有变化但是差距都不大，所以学起来不是很难。 我是从学习photoshop后，因为课程需要才开始接触illustrator的。illustrator和adobe公司其他产品在操作上有点小小的差别，主要是在快捷键上。由于键位的小小改动，所以在使用illustrator时还保留photoshop的习惯，
以至于使用起来老感觉不对劲。接下来我就说一下我学习的一些内容和基本情况。 illustrator的工作界面和photoshop差不多。在学习内容方面，学习了文件的新建与保存；工具的选择与切换；部分快捷键的使用；直线、选框、钢笔工具绘制简单的图形；色彩的调和与填充；图层的排列、变换、编组、粘贴；滤镜的使用。然后练习部分有信纸、标志、插画、图标以及特殊图形的绘制等。基本上学习的东西都能使用上。 以制作信纸为例，我说一下我的制作过程和心得。 新建一个信纸命名的文档，然后用矩形工具绘制一个跟画板大小一样的矩形，最好是使用渐变填充一个喜欢的颜色来作为背景色，在使用ctrl+2将制作的背景锁定在画板上，接下来就是绘制一下喜欢的图案（如花草，星星等）。绘制图案可以直接使用钢笔工具来完成，但如果你控制不好的话，可以使用几种选框工具来绘制合适的图形，组合成你需要的图案，如利用椭圆工具加循环旋转来绘制花朵，利用多边形工具绘制五角星等。把图形都填充上自己喜欢的颜色，然后编组（快捷键为ctrl+g），因为要放到背景上，所以把透明度调低不影响整体的程度。再将组合好的图案拉到之前处理好的背景上，大小和位置按需求放置就好。都处理好以后，再将做好的东西锁定（避免后面操作的时候误选），最后就是做信纸上的线条。线条直接用直线工具就能绘制，绘制好
精品文档 《民族政策常识》考查题 班级：姓名：等级： 一、填空题（每空 2 分，共64分） 1. 民族团结是指各民族在社会生活和交往中______________ 、 它在党和政府民族政策体系中占有重要地位。 2. 1947年5月1日，________ 自治区政府正式成立，宣告我国 第一个省级民族自治区诞生。新中国成立后，____________ 、_________________ 、_________ 、_______ 等四个自治区相继成立,其他各省建立了_______ 个民族自治州、个民族自治县。 3. 到目前为止，我国已有______ 个少数民族实现了民族区域自治，有 ____ 个自治区， _____ 个自治州，______ 个自治县（旗），总面积为 ________ 多万平方公里，占全国总面积的 __________ ，总人口 ______ 亿人。 4. _______________________________________ 族平等是无产阶级革命政党_______________________________ ,____________
的一个总原则。 5. 我们的民族平等具有权利的________ ,权利的__________________ ,权利的_____ ,权利的___________ ,权利义务的 ___________ 等特性。 精品文档 6. _______ 是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提。 7. _________ 是_________ 、_______ 和 _________ 的必要条件。 8. ________________ 是我国建设中国特色社会主义的 _______________ 也, 是各民族共同发展的基础。 二、简答题（共36 分）1、党和国家的民族团结政策有哪些内容？（12 分）
解读《弟子规》——出则悌 一、辩证地认识《弟子规》 无规矩不成方圆。中国几千年传统社会如果没有规矩，早就陷入了崩溃。为什么中华文化可以传承数千年，即使外族来袭也依然无法改变中华文化的核心所在？我想，这主要在于社会对规矩是需要的，这种规矩不是说禁锢人们的思想，而是要人们学会在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。有了这些守则规范，我们才能够经由对这些守则规范的遵守而变成谦谦君子。因此，我们今天学习《弟子规》时，就要辩证地认识，取其精华去其糟粕。 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位：?在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？? 这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：?是在幼儿园。? 记者感到非常惊奇，又问道：?为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？? 诺贝尔奖获得者微笑着回答：?在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。?成就这位诺贝尔奖获得者一生的，其实就是从小养成的好规矩，好习惯。难怪名人说?播种习惯收获命运?。 二、【出则弟】解读 【解读】出则弟，说的是家中兄弟相处之道，以及如何和长辈在一起的规矩。出则弟：就是离开家里，或者我们要外出的时候，我们应该如何注意我们的行为。 弟，韦束之次第也。——《说文》。弟通悌：从心，弟声。《说文》：?悌，善兄弟也。?本义：敬爱兄长，泛指敬重长上。 《三字经》里提到?首孝弟，次见闻?，这里可以看到，即使古人认为?万般皆下品，唯有读书高?，但孝悌仍然比读书重要。古人尚且如此，难道我们今人还比不上古人吗？ 《孝经》里面有一段很重要的教诲，「教民亲爱，莫善于孝；教民理顺，莫善于悌」。教导人如何关怀他人，没有比教孝更有效果的；教导人有节有度，懂得尊敬他人，没有比教悌更好的方法。所以「悌」还包含一个礼节的教诲，孔夫子也说「不学礼，无以立」，没有礼貌很可能在人群当中无法立足。只要你走出自己的房间，就要与人交往，首先就是与自己的兄弟姐妹交往；离开自己的家庭，就要与族里的其他长辈交际。交往要注意什么呢？《弟子规》为我们提供可操作的礼仪、规矩。 弟道第一条，注意与兄弟交往礼节。 【兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生；言语忍，忿自泯。】
国学经典《弟子规》之《出则悌》（第九课）教学设计 丁守莲 活动设计背景 《弟子规》是清代学士根据张示孔子言行的《论语》，以三字一句，两句一韵的形式所提炼的做人道理，适用于幼儿的启蒙教育。古老的文化中蕴含着的是一脉相承的渊源文化和行为准则。一年级学生的社会性行为更加广泛，语言表达能力和理解逐渐加强，辨别能力有待加强，特别是自己处在特定的环境，小朋友该如何去处理，弟子规能给孩子提供一个很好的行为参考，帮助孩子们愉快、大方，有礼貌的与人交往。作为简练、深刻的古文，《弟子规》能帮助孩子们积累丰富的文化底蕴，培养孩子们灵性。 活动目标 1、理解古文精炼的语句所折射的深刻含义，懂得做人道理。 2、与生活情景结合，将尊敬长辈、关爱伙伴的诗句运用到实际生活中。 3、乐于积极参加国学诵读活动和歌曲表演唱活动，帮助儿童积累文学底蕴，培养儿童良好的品德及灵性。 教学重点、难点 1、理解古文精炼的语句所折射的深刻含义、懂得做人道理。 2、结合自己生活经验，学会做一个长辈们喜欢、朋友们信赖、有责任心的好孩子。 3、富有感情的诵读内容，积极、大方的参与到诵读、歌唱表演中。 活动准备 活动课件、小红花、字卡、古筝音乐、曲谱 活动过程 一、激情引入
1、播放课件故事《孔融让梨》，引导幼儿理解故事含义：之前我们学习了《弟子规》里小朋友爱父母的内容，今天我们要来学习《弟子规》里有关于尊敬长辈、兄弟姐妹们友好互相关爱的故事。 2、再次播放课件，帮助幼儿理解故事所传达的意义：孔融是怎样吃梨的，我们可以向孔融学习什么？（关心友爱，把好吃的留给别人，谦虚有礼貌）这就是我们所说的“或饮食，或坐走，长者先，幼者后—对尊长，勿见能。” 二、诵读导入，培养儿童情绪 带领同学们模仿古人（双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读），复习诵读，引出课题。 三、学习目标 1、正确流利的朗读韵文，读准字音。 2、借助图文，译文初步理解课文。 3、富有感情的诵读内容，积极、大方的参与到诵读、歌唱表演中。 四、诵读古文。 1、借助拼音读韵文，要求读准字音。 2、请小老师领读。 3、去掉拼音读文，课件出示韵文。 4、指名读。 5、男女对读。 6、同桌对读。 五、理解古文含义 1、自己试着看译文，理解意思。 2、教师指导理解句意。 逐句讲解，梳理含义，着重讲解个别补偿用字的含义：“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”是说不论是吃饭、喝水，还是就座、行走，
Adobe Illustrator CS5 官方简体中文正式原版下载+ 破解序列号 作为全球著名的图形软件Adobe Illustrator，以其强大的功能和体贴的用户界面已经占据了全球矢量编辑软件中的大部分份额。据不完全统计全球有37%的设计师在使用AI进行艺术设计。尤其基于PostScript 技术的运用，AI已经完全占领专业的印刷出版领域…… 无论你是线稿的设计者和专业插画家、生产多媒体图像的艺术家、还是互联网页或在线内容的制作者，使用过Illustrator后都会发现，其强大的功能和简洁的界面设计风格只有Freehand 能相比。 新版Adobe Illustrator CS5软件可以在透视中实现精准的绘图、创建宽度可变的描边、使用逼真的画笔上色，充分利用与新的Adobe CS Live 在线服务的集成。AI CS5具有完全控制宽度可变、沿路径缩放的描边、箭头、虚线和艺术画笔。无需访问多个工具和面板，就可以在画板上直观地合并、编辑和填充形状。AI CS5 还能处理一个文件中最多100 个不同大小的画板，并且按照您的意愿组织和查看它们。 Adobe Illustrator CS5这款操作简单且功能强大的矢量绘图软件，能够为任何项目创建独具匠心的矢量图稿。 使用方法： 安装AICS5后，不要马上使用破解补丁，必须先启动一次原版，输入下列序列号的其中一个： 1325-1791-8561-1675-0491-0572 1325-1615-5221-6083-1810-2107
1325-1707-0494-9696-1031-6653 这时候注意一下启动的logo，应该这时候肯定是没有“试用”或“try out”的字样了，这样下一步才能使用AdobeCS5通用补丁进行覆盖，否则会出现自动退出的问题。
第一课：民族平等政策 1、什么是民族平等？我国的民族平等有那些特征？ 答：民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等，具有同等的地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族剥削。 特征：我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利的一致性等特征。 2、党和国家的民族平等政策主要包括哪些内容？ 答：党和国家的民族平等政策包括一下几个方面的内容： （1）民族不论大小，一律平等（2）各民族在一切权利上的完全平等（3）帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多的保护（4）各民族履行相应的义务。3、为什么说民族平等是我国建立和谐社会，促进各民族繁荣发展的重要前提？ 答：因为我国正在进行的中国特色社会主义建设，不论是提高人民的生活质量，保证人民安居乐业，还是早日实现成为世界强国的发展目标都需要整个社会的和谐发展，需要全体国民的和谐相处。这种和谐实际上又是整个中华民族的和谐，当然离不开各个民族的平等、团结、互助与和谐。 第二课：民族团结政策 1、党和国家民族团结政策的内容包括哪些？ 答：民族团结作为我国民族政策的重要组成部分，它包括一下几个方面的内容： （1）反对民族压迫和民族歧视（2）维护、促进各民族之间和民族内部的团结（3）各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣（4）反对民族分裂，维护祖国统一 2、为什么说“祖国统一、民族团结，是各族人民之福；祖国分裂、民族离乱，是各族人民之祸”？ 答：民族团结对多民族国家来说至关重要，它关乎国家的统一和各民族的发展。在我们这样的多民族国家，如果没有各民族的团结与合作，不仅不可能建立社会主义制度，就是国家的统一甚至生存也难以保证。各民族的团结是我国建设社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础。 3、实现各民族共同繁荣的必由之路是什么？ 答：各民族的团结合作，不仅推动了本民族的发展，而且促进了整个中华民族的发展，是各民族共同繁荣的必由之路。 第三课：民族区域自治制度 1、什么是民族区域自治？民族区域自治在我国的推行经历了哪三个阶段？ 答：民族区域自治是在国家的统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。民族区域自治，是民族因素与区域因素，政治因素与经济因素，历史因素与现实因素的正确结合。它经历了实践、确立和发展完善三个阶段。 2、为什么要实行民族区域自治制度？ 答：民族区域自治的实施，具有很大的优越性。具体可以总结为以下四点： （1）、有助于国家的集中统一和少数民族自己管理本民族地区的内部事务。 （2）、有助于把国家的方针政策同少数民族地区的具体特点有机的结合起来。 （3）、有助于把国家富强和民族繁荣结合起来。 （4）、有助于把各族人民热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。 第四课：少数民族干部政策 1、新时期我党在培养和选拔少数民族干部方面的方针是什么？ 答：1987年，中央提出“要积极培养具备革命化、年轻化、知识化、专业化条件的少数民
精选弟子规出则悌教案 【出则弟】 什么叫“出则弟”？就是离开家里， 或者我们要外出的时候， 我们应该如何 注意我们的行为。请看第八条：【兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中】 从第八条开始，就讲到如何与人相处。我们都晓得，一个人不能离开社会而 自己独居。既要与众相处，我们就不得不注意我们的言行举止，我们的行为，我 们一切的造作，都要特别的留心注意。这里一开头就讲“兄道友，弟道恭”，在 家里我们首先要做到的就是能跟兄弟姊妹和睦相处。 此地的“兄道友”， “道” 就是做哥哥的如何来跟弟弟相处。 “弟道恭”， 弟弟又应该如何来对待哥哥。 “兄 道友”，这个“友”就是友爱。做哥哥的要友爱弟弟，做弟弟的要恭敬自己的兄 长，还有姊妹，彼此都要互相的尊重。 有很多家长曾经这样抱怨过， 他说孩子很少没有一天不吵架的， 每天总是会 打打吵吵。我们晓得，虽然子弟在家里，他们是玩乐也好，是真的吵架也好，从 小父母就要灌输他们观念，让他们知道兄弟姊妹就好像是树干、树枝一样，都是 生活在一体的，如果吵架就是不孝；两个人呕气，也是不孝。因此，如果兄弟姊 妹有吵架的时候，身为父母的应该要晓以大义，如果能讲一些故事 给他们听，可以说会更好。 历史上有很多这种孝悌的故事，譬如说唐朝的 李绩。李绩当时已经贵为像宰相那么大的一个臣子，当他年老的时候，他还不忘 照顾他的姊姊，还为他的姊姊熬煮稀饭，不小心当中，一阵风吹来，火就把李绩 的胡子给烧焦了。我们想一想，当姊姊年纪这么大了，李绩年纪也不小、也已经 老了，他还能这样的对待自己的姊姊，实在是非常难能可贵。 而且我们想一想，兄弟姊妹的相处，往往比父母还要长久。因为我们距离父 母的年龄，相差一段很长的时间，但是跟兄弟姊妹在一起相处的时间，几乎可以 说从小一直到我们终老，所以相处的机会非常的多。更何况童年的时候，非常的 难得，从小我们懂得尊敬自己的兄长，做兄长的懂得爱护自己的弟妹，不但你在 家里能和睦共处， 将来在社会上也能与人互相的包容， 互相的帮助， 互相的关怀。 所以，从小能建立这种友爱的观念是非常重要的。我们再看下一句：“兄弟睦， 孝在中”。如果兄弟姊妹在家里能和睦共处，这个就是属于孝道了。怎么说？如 果你经常跟兄弟姊妹吵架，让父母操心，每一次要把爸爸妈妈气得半死，这就是 不孝了。所以，从小孩子建立这个友爱的观念非常的重要，因为影响将来非常的 大。 【财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯】 也就是说孩子在家里从小就要建立他一个观念， 不可以让他感觉钱财非常的
民族政策常识教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
民族政策常识教学设计 第一课我国是统一的多民族国家 一、教学目标： 1、知识与技能：我国民族结构状况，民族分布特点，我国少数民族的一般特点，我国语言文字特点，我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。 2、过程与方法：我国各民族的概况：我国民族结构状况→民族分布特点→我国少数民族的一般特点→我国语言文字特点→我国自古以来就是统一的多民族国家→祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。 3、情感、态度与价值观：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的，增强热爱个民族人民的情感 二、教学重点：我国各民族的概况 三、教学难点：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的 四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。 五、教学准备：精读教材，把握教材思路，编写问题。
第二课坚持民族平等民族团结，促进各民族共同繁荣 一、教学目标： 1、知识与技能：了解我国民族政策的总原则，我国解决民族问题的基本原则和根本政策，理解民族平等、民族团结及关系，知道怎样维护民族团结和谐的局面和加快民族地区发展的意义，怎样加快民族地区发展繁荣。培养阅读理解能力归纳梳理能力。 2、过程与方法：坚持民族平等民族团结：我国民族政策的总原则→我国解决民族问题的基本原则和根本政策→民族平等、民族团结及关系→民族平等原则的基本出发点和核心→我国少数民族享有平等权利的主要标志→促进民族地区发展协调民族关系，解决民族问题的关键→实现民族平等民族团结的重要保障→民族关系上的“三个离不开”→怎样维护民族团结和谐的局面。努力促进各民族共同发展繁荣：各民族共同发展繁荣的内涵→加快民族地区发展的意义→怎样加快民族地区发展→。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。 3、情感、态度与价值观：学习领会党的民族政策，自觉维护民族平等团结，认识加快民族地区发展的意义，为民族地区的发展做贡献。 二、教学重点：党的民族政策的相关知识。 三、教学难点：怎样维护民族团结和谐的局面；怎样加快民族地区的发展繁荣。 四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。 五、教学准备：精读教材，把握教材思路，编撰教学思路，编写问题。
弟子规教案11 进度：出则悌 长者立幼勿坐，长者坐命乃坐 尊长前声要低，低不闻却非宜 复习： 晨则省昏则定，出必告反必面 教学内容教学检讨 一、经文导读及讲解 (一)长者立幼勿坐，长者坐命乃坐 长辈在我们的身边时，不可贸然坐下，要注意长辈的动静，等长辈坐下 或长辈叫我们坐后我们再坐下。当我们坐着时，如果长辈从远处走过来，一定 要起立致敬。等长辈坐下，允许我们坐下时，才可以坐下来。在公交车或火车 上我们也要让位给长者。 (二)尊长前声要低，低不闻却非宜 在长辈之前，不可太放肆而大呼小叫，讲话声音要低，但是回答的声 音低到听不清楚，那也不适当。常礼举要对众篇说：「不高声喧哗，扰乱他人 视听。」另外在长辈身旁时也不可以大声喧哗，影响到长辈的谈话。 引申: 我们在公交车、捷运、火车上或公共场所时，常常可以看到很多人讲 手机很大声，完全不理会旁人，这样会干扰到四周的人，所以在外面我们要记 得轻声细语。 （三）复习 1.晨则省昏则定，出必告反必面 早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。晚上父母就寝前， 做子女的也要关怀问候，时时刻刻要想到父母生活起居是否安好，这是为人子 之道。出门前要禀告父母，让父母知道自己的去处，回家后要马上面见父母， 让父母亲安心。 实际演练 1.练习问早「妈妈（爸爸）早，昨天睡得好不好?」 2.练习问候「妈妈（爸爸）我回来了！」
二、故事时间 （一）弃老国的故事：孝顺父母，尊敬长辈 以前有一个国家叫做弃老国，凡是年纪大的老人就要被抛弃丢到山里。有位大臣非常孝顺把父亲藏在地下室，尽心供养。有一天来了一位天神，命令国王回答他问题，否则就要灭掉国家，国王访遍朝廷中所有的人，没有人知道。大臣偷偷问自己的父亲，父亲将问题一一解答。 1. 二条蛇，如何判别那一条是公的，那一条是母的？（把它们都放到细软的东西上，性情暴躁的是公蛇，柔顺的是母蛇。） 2. 国王的大象有多重？（把大象放到船上，记住船的水位，然后把石头搬到船上，等船沈到相同的位置，再将石头拿起来秤重。） 3. 木杖哪头是树根，哪头是树尾？（放到水里，根的那一头会向下，尾的那一头会向上。） 4.两匹白母马，体型颜色没有差别，如何分别谁是母，谁是子？（拿草去喂，母马一定会让草给孩子吃。） 天神非常高兴，答应保护国土，国王大喜问大臣是谁告诉你答案？大臣将实情告诉国王，并请求国王宣布不淮再抛弃老人，一旦发现有不孝顺的人，马上判罪。 三、常礼举要（演练活动） (一)、大家来找碴 请其它教师协助演出短剧，让学生找找看短剧中有哪些不合乎弟子规的举动。 1.短剧演出 剧情: 妈妈在客厅中看书，杰伦和依林正在家中看电视，他们两人笑得很大声并且聊得很开心。忽然门开了，原来是爸爸回来了。 妈妈马上说:「杰伦、依林，爸爸回来了！你们没有叫爸爸？」 两人只回答:「喔，等一下我们快要看完了！」并不理会父母。 2.检讨错误 请学生说出剧中人物哪些举动做错了，不合乎弟子规，学生可能会回答剧中人没有做到: （1）父母呼应勿缓。（母亲说的话两人没有马上回答去做） （2）尊长前声要低。（母亲在看书时，两人说话、笑闹得太大声）
课堂练习——制作美食网页 【练习知识要点】使用剪切蒙版命令为图片添加蒙版效果。使用外发光命令为文字添加发光效果。使用弧形命令将文字变形，如图10-1所示。 【效果所在位置】光盘/Ch10/效果/制作美食网页.ai。 图10-1 10.7.1 制作背景与导航 （1）按Ctrl+N组合键，新建一个文档，宽度为297mm，高度为210mm，取向为横向，颜色模式为CMYK，单击“确定”按钮。 （2）选择“矩形”工具，在页面中单击鼠标，在弹出的“矩形”对话框中进行设置，如图10-2所示。单击“确定”按钮。选择“选择”工具，选取图形，填充图形为浅灰色（其C、M、Y、K值分别为5、5、5、0），并设置描边变色为无，效果如图10-3所示。
第10章 效果的使用 119 图10-2 图10-3 （3）按Ctrl+O 组合键，打开光盘中的“Ch10 > 素材 > 制作美食网页 > 06”素材，选择“选择”工具，选取照片将其粘贴到页面中，将图形拖曳到适当的位置并调整其大小与角度，效果 如图10-4所示。 （4）选择“矩形”工具 ，在页面中绘制一个矩形，如图10-5所示，选择“选择”工具，按住Shift 键的同时，选取矩形图形与树叶图形，按Ctrl+7组合键，创建剪贴蒙板，效果如图10-6 所示。 图10-4 图10-5 图10-6 （5）选择“选择”工具 ，选取树叶图形，按住Alt 键的同时，多次拖曳鼠标至适当的位置，复制多个图形，并分别调整其大小与角度，如图10-7所示。 （6）选择“矩形”工具，在页面中单击鼠标，在弹出的“矩形”对话框中进行设置，如图 10-8所示。单击“确定”按钮，如图10-9所示。选择“选择”工具 ，选取图形，填充图形为绿色（其C 、M 、Y 、K 值分别为60、0、100、0），并设置描边变色为无，效果如图10-10所示。 图10-7 图 10-8 图10-9
中考《民族政策常识》主要内容 （注:每课的课题共同构成我国民族政策的主要内容） 第一课：民族平等政策 1、各民族都是中华民族大家庭中的一员，具有同等的地位 2、民族平等是解决民族问题、处理好民族关系的一个总原则 3、什么叫民族平等 民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风谷习惯和宗教信仰异同，都一律平等，具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式的民族压迫和民族歧视。 4、党和国家的民族平等政策包括以下几个方面的内容： （1）民族不分大小，一律平等 （2）各民族在一切权利上的完全平等 （3）帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护（4）各民族履行相应的义务 5、我国民族平等的特征 我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性、权利的彻底性、权利的完整性、权利义务的一致性等特征。 6、民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提 （因为，我国正在进行的中国特色社会主义建设，不论是提高人民的生活质量，保证人民安居乐业，还是早日实现成为世界强国的发展目标，都需要整个社会的和谐发展，需要全体国民的和谐相处。这种和谐实际上又是整个中华民族的和谐，当然离不开各个民族的平等、团结、互助与和谐。） 民族平等政策的地位：它是中国民族政策的基石，是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。 7、民族平等是和谐民族关系的前提 8、全国人大代表中，每个少数民族都有代表，人口较少的少数民族也至少有1名代表，这说明“各民族一律平等” 9、国家强调发达地区应当继续做好对少数民族地区的对口支援（如对汶川、舟曲的对口支援）体现了党和国家的民族平等政策的哪个方面? (第三个方面：帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利给予更多保护) 10、保障各民族风俗习惯的权利，也是保护少数民族的平等权利。 11、民族平等政策的核心内容：民族不分大小，一律平等；各民族履行相应的义务。 第二课：民族团结政策 1、民族团结是处理民族关系的另一个总原则 2、社会主义社会各民族间的团结，是以中国共产党的领导和团结为核心，以社会主义制度和祖国统一为基础 3、民族团结的含义：民族团结是指各民族在社会生活和交往中，相互尊重、平等互助、友好合作。汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开。 4、党和国家的民族团结政策的主要内容 （1）反对民族压迫和民族歧视 （2）维护、促进各民族之间的和民族内容的团结 （3）各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。 （4）反对民族分裂，维护祖国统一。 5、民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。 民族团结是我国建设中国特色社会主义的前提条件，也是各民族共同发展的基础 6、各民族的团结合作，不仅推进了本民族的发展，而且促进整个中华民族发展，是各民族共同繁荣的必由之路 7、“三个离不开”指：汉族离不开少数民族；少数民族离不开汉族；少数民族之间也相互离不开。（汶川地震救援与灾后重建体现了三个离不开） 8、万众一心、众志成城是民族团结的时代特征 9、民族团结政策的地位：它是中国处理民族问题的根本原则，也是中国民族政策的核心内容。 10、国家维护民族团结采取的措施：国家保障各少数民族的合法权利和利益；坚持和完善民族区域自治制度；坚持把加快少数民族和少数民族地区经济社会
《弟子规》教学出则悌教案 读课文 【出则弟】 什么叫“出则弟”？就是离开家里，或者我们要外出的时候，我们应该如何注意我们的行为。请看第八条： 【兄道友弟道恭兄弟睦孝在中】 从第八条开始，就讲到如何与人相处。我们都晓得，一个人不能离开社会而自己独居。既要与众相处，我们就不得不注意我们的言行举止，我们的行为，我们一切的造作，都要特别的留心注意。这里一开头就讲“兄道友，弟道恭”，在家里我们首先要做到的就是能跟兄弟姊妹和睦相处。此地的“兄道友”，“道”就是做哥哥的如何来跟弟弟相处。“弟道恭”，弟弟又应该如何来对待哥哥。“兄道友”，这个“友”就是友爱。做哥哥的要友爱弟弟，做弟弟的要恭敬自己的兄长，还有姊妹，彼此都要互相的尊重。 有很多家长曾经这样抱怨过，他说孩子很少没有一天不吵架的，每天总是会打打吵吵。我们晓得，虽然子弟在家里，他们是玩乐也好，是真的吵架也好，从小父母就要灌输他们观念，让他们知道兄弟姊妹就好像是树干、树枝一样，都是生活在一体的，如果吵架就是不孝；两个人呕气，也是不孝。因此，如果兄弟姊妹有吵架的时候，身为父母的应该要晓以大义，如果能讲一些故事给他们听，可以说会更好。 历史上有很多这种孝悌的故事，譬如说唐朝的李绩。李绩当时已
经贵为像宰相那么大的一个臣子，当他年老的时候，他还不忘照顾他的姊姊，还为他的姊姊熬煮稀饭，不小心当中，一阵风吹来，火就把李绩的胡子给烧焦了。我们想一想，当姊姊年纪这么大了，李绩年纪也不小、也已经老了，他还能这样的对待自己的姊姊，实在是非常难能可贵。 而且我们想一想，兄弟姊妹的相处，往往比父母还要长久。因为我们距离父母的年龄，相差一段很长的时间，但是跟兄弟姊妹在一起相处的时间，几乎可以说从小一直到我们终老，所以相处的机会非常的多。更何况童年的时候，非常的难得，从小我们懂得尊敬自己的兄长，做兄长的懂得爱护自己的弟妹，不但你在家里能和睦共处，将来在社会上也能与人互相的包容，互相的帮助，互相的关怀。所以，从小能建立这种友爱的观念是非常重要的。我们再看下一句：“兄弟睦，孝在中”。如果兄弟姊妹在家里能和睦共处，这个就是属于孝道了。怎么说？如果你经常跟兄弟姊妹吵架，让父母操心，每一次要把爸爸妈妈气得半死，这就是不孝了。所以，从小孩子建立这个友爱的观念非常的重要，因为影响将来非常的大。 【财物轻怨何生言语忍忿自泯】 也就是说孩子在家里从小就要建立他一个观念，不可以让他感觉钱财非常的重要。当然钱财也是重要，我们要教他懂得节俭，教他要从小就要爱惜家里的物品。如果从小他知道这个物质享受非常重要，而且相当的重视，他对钱财看得那么重，将来都会有很大的祸害。为什么？中国传统的社会，一旦父母百年之后（就是往生之后），往往
创作用启登入界面 1．选择 → 命令，设置名称为：用户登入界面，宽度为：200毫米，高度为180毫米，颜色模式：CMYK ，单击“确认”。（如图1-1所示） ２．选择工具箱中的圆角矩形工具 按钮，在页面中拖动鼠标绘制一个圆角矩形，然后在路径/变换设置圆角矩形 ，宽度：为160毫米，高度为：158毫米。（如图1-2所示） 1-1“新建文档”对话框 最终效果
３．选择绘制的圆角矩形，并在菜单栏 → → 按钮，选中（渐变）调板，设置角度为：-90度，单击左侧的渐变滑块 ，位置设置为0%，然后双击左侧的渐变滑块弹出对话框（如图1-３所示）在右侧下单击 按钮，然后选择灰度颜色模式 选项，进行参数设置为20% 。 4. 单击右侧的渐变滑块 , 位置设置为%，然后双击渐变滑块弹出对话框，在右侧下单击 按钮，然后选择灰度 颜色模式 选项，进行参数设置为40% 。（如图1-4所示） 5. 选择 → 按钮，弹出图层对话框，单击创建新图层 按钮，新建图层2（如图1-5所示）。 1-3“渐变填充”调板对话框 1-4“渐变填充”调板对话框 1-5“图层”调板对话框
按钮与 按钮即可。单击图层1，在画板上方与左边标尺栏边缘单击即可得到参考线，并拖到圆角矩形边缘，单击图层2，绘制一个圆角矩形，设置宽度为156毫米，高度为154毫米。(步骤如第2步)，单击（渐变）调板，类型：线性，设置角度为：-90度，单击左侧的渐变滑块 ，位置设置为0%，双击左侧的渐变滑块弹出对话框在右侧单击 按钮，然后选择灰度颜色模式 选项，进行参数设置为10% 。单击右侧的渐变滑块 ,位置设置为%,双击渐变滑块弹出对话框，在右侧单击 按钮，然后选择灰度颜色模式 选项，进行参数设置为30%。（如图1-6所示）。 7. 选择 → 按钮，单击（图层）调板，弹出图层对话框，单击创建新图层 ，按钮，新建图层3，锁定图层2、图层1。（如图1-7所示） 8. 选择 → ，并把画板中设置的参考线，调到适当的位置，在工具箱中单击旋转工具 ，把画板中间的参考线选(选中后参考线为紫色)中，把中心点放到两参考线交叉位置上，双击工具箱中的旋转工具，设置角度为：28度。（如图1-8所示）选择 → 。 1-6调整参考线并绘制图角矩形 1-7“图层”调板对话框
1、 民族团结的含义 ： 答：民族团结是指各民族在社会生活和交往中，相互尊重，平等互助，友好合作、和谐 相处。 2、 党和国家的民族团结政策的内容是什么 ？ 答：①反对民族压迫和民族歧视。②维护、促进各民族之间和民族内部的团结。③各民族 人民齐心协 力，共同促进祖国的发展繁荣。④反对民族分裂，维护祖国统一。 3、 为什么说：“祖国统一、民族团结，使各族人民之福；祖国分裂，民族离乱，使各族人 民之祸” 或为什么要维护民族统一和民族团结？ 答：①民族团结是国家统一的重要保障，是社会稳定的前提。②我国是一个统一的多民族 国家，维护 民族团结即使公民的义务也是各族人民的共同愿望。③维护民族团结利于社会 经济的发展④有利于和 谐民族关系的发展。 ⑤各民族团结是我国建设中国特色社会主义的 前提条件，也是各民族共同发展 的基础。 4、 国家为维护民族团结所采取的措施有哪些？ 答：国家保障少数民族的合法权益；坚持和完善民族 区域自治制度；不断加强民族团结的 宣传教育； 积极开展民族团结进步创建和表彰活动； 妥善处置 影响民族团结的矛盾和问题。 5、 在维护民族团结的过程中你应该怎么做？ 答：维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结之事，向各族人民宣传国家 的民族政策。在学校生活中，帮助关心少数民族同学，并做到三个尊重：尊重少数 民族的风 俗习惯、语言文字、宗教信仰。 1、 2、 3、 4、 5、 民族政策常识的习题 第一课 民族平等政策 什么是民族平等？我国的民族平等有哪些特征？ 答：民族平等：各民族无论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰 异同，都一律平等，在国家社会生活的一切方面，依法享有相同的权利，履行相应的 义务， 反对一切形式的民族压迫和民族歧视。 民族平等的核心内容是 ：马克思主义的民族观，民族不论大小，发展程度高低，一律 平等。 特征是： 我国的民族平等具有权利的广泛性、权利的真实性，权利的彻底性、权利的 完整性、权利义务的一致性等特征。 党和国家的民族平等政策主要包括哪些内容？ 答：民族不分大小，一律平等；各民族在一切权利上的完全平等；帮助一切民族实现 民族平等权利，对弱小民族的平等权利给与更多保护；各民族履行相应的义务。 为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展 的重要前提？ 答：构建和谐社会是中国特色社会主义建设的一个重要目标。民族平等又是和 谐民族 关系的前提，因为，我国正在进行的中国特色社会主义建设，不论是提高人民的生活 质量，保证人民安居乐业，还是早日实现成为世界强国的发展目标，都需要全体国民 的和谐相处。 这种和谐实际上又是整个中华民族的和谐， 当然离不开各个民族的平等， 团结，互助与和谐。 国家为什么强调发达地区应当继续做好对少数民族地区的对口支援？这体现了党和 国家的民族平等政策的哪个方面。 答：为了使少数民族人民尽快改变经济落后状态，实现各民族共同发展繁荣。为了加 快少数 民族和民族地区的发展，实现少数民族地区经济和社会的全面进步。这体现了 党和国家民族平等政策中实现各民族的共同发展繁荣的政策。 国家采取了哪些具体措施来帮助一切民族实现民族权利平等？ 答：①少数民族人民与汉族人民一起参与国家事务管理享有平等权利。②少主民族聚 居的地方实行民族区域自治。③大力培养少数民族干部实现民族平等。④努力发展教 育科学文化事 业。⑤尊重少数民族地区的风俗习惯和宗教信仰。⑥落实民族平等政策 ⑦帮助、扶持民族地区发展，并动员和组织汉族地区支援少数民族地区等。 第二课 民族团结政策
民族政策常识教案 一、《民族政策常识》总体概况 1. 《民族政策常识》在整个课程中的地位 《民族政策常识》在整个课程中位于中间部分，起到承前启下的作用。它是小学民族知识常识与高中民族理论常识的衔接。相对小学的知识要更为抽象一些，而又比高中所学的要更为现实、具体。 2. 《民族政策常识》教材讲授的主要内容 介绍了党和国家民族政策的基本内容，以及制定这些民族政策的历史背景和取得的巨大成就，运用民族政策分析和解决实际问题的方法。本教材以民族政策常识教育为主要内容，以民族团结作为教育的主线。 本教材介绍到的民族政策： 民族平等政策；民族团结政策；民族区域自治政策； 少数民族干部政策；少数民族和民族地区经济社会发展政策； 民族语言文字政策；民族风俗习惯政策；宗教信仰自由政策。 3. 《民族政策常识》所要达到的教学目标 了解党和国家制定上述八个民族政策的基本内容；正确认识与对待党的民族政策，在日常生活中，能遵循并运用民族政策分析和解决实际问题，进一步树立和巩固“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”的意识。 4. 《民族政策常识》教材整体结构与体例 第一课：我国是统一的多民族国家 教学目标： 知识目标： 1、知道我国各民族的概况。 2、知道我国各民族的分布情况。 3、知道我国各民族的一般特点。 4、知道中国自古以来就是统一的多民族国家。 能力目标 1、认识到各民族在祖国历史发展中的重要作用。 2、认识到在长期的历史发展中，各民族共同开拓了祖国的疆域、发展了祖国的经济、创造了灿烂的文化，为缔造和发展统一的多民族国家做出了重要的贡献。 态度、情感与价值观目标： 1、懂得中国是中华各民族人民共同创造，从具有热爱各个民族的情感 2、通过学习能够在现实生活中用行动自觉的维护民族团结、维护祖国统一。 教学重点： 1、我国各民族的概况 2、我国各民族都为缔造和发展统一的多民族国家做出了哪贡献？ 教学难点： 中国自古以来就是统一的多民族国家
出则悌 引子 〈出则悌〉原文： 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯 或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到 称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立 骑下马乘下车过犹待百步余 长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜 近必趋退必迟问起对视勿移 事诸父如事父事诸兄如事兄 我们在“入则孝”的部分讲完了孩子在家里应该怎么和父母相处，应该遵守哪些规矩礼节。接下来我们要进入“出则悌”的学习。什么是“悌”呢？“悌”的本意是“敬爱兄长”，泛指“尊敬长辈”。“出则悌”讲的是，家中的兄弟姐妹之间应该如何相处，以及我们和长辈在一起应该遵守什么规矩。 “悌道”实际上就是“孝道”的延续，因此古人往往把“孝”“悌”并称，作为评价一个人最重要的标准，并视之为做人的根本。那么，一个人怎样才算是真正做到了“悌”呢？在古代，《弟子规》要求孩子和长辈在一起的时候，遵守哪些规范？注意哪些礼节？而我们今天和长辈交往的时候，又应该遵守哪些礼节呢？我们来看《弟子规》在“出则悌”的部分是怎么要求的。 、
传统中国的家族意识非常强，一个家族几百口人住在一起。包括爷爷奶奶、叔叔大爷、表哥表弟都住在一起。“悌道”对于维系传统社会家族和睦，起到了巨大的作用。可是在现代社会，像中国古代那样庞大的家族已经很少了。现在我们的家庭一般就是爸爸妈妈和小朋友三口人，我们小朋友大多是独生子女，家里只有一个孩子，很多人都没有兄弟姐妹，那这是不是就是说“悌道”这种传统美德，对我们来说已经没有用了呢？当然不是，在现代社会中“悌”的思想更应该推广为同学、朋友之间的尊重友爱。俗话说“在家靠父母，出外靠朋友”。多一个朋友总比多一个敌人好。孔子说：“入则孝，出则悌”这句话的意思就是在家要好好孝敬父母，在外要尊敬师长，团结同学。 【兄道友弟道恭兄弟睦孝在中】 解释：当哥哥姐姐的要友爱弟妹，作弟妹的要懂得恭敬兄姐，兄弟姐妹能和睦相处，一家人和乐融融，父母自然欢喜，孝道就在其中了。 当哥哥姐姐的，年纪大，懂得道理多，应该在生活上多照顾弟妹，学习上多帮助弟妹。而且，在兄弟姐妹吵架的时候，年纪大一点的哥哥和姐姐要谦让弟妹。那么，当弟弟妹妹的，要听从哥哥姐姐的指导，不能因为自己小就任性不听话。 兄弟姐妹是同一个父母所生，在同一个家庭生活。所以，兄弟姐妹是除了父母之外，我们最亲近的人，也是一生里陪伴我们时间最长的亲人。我们从小懂得尊敬自己的兄长，做兄长的懂得爱护自己的弟妹，不但你在家里能和睦共处，将来在社会上也能与人互相帮助，互相关怀。 《孔融让梨》的故事大家应该都听过，孔融是东汉时期的大文学家。他小时