会计英语课程
会计英语课程（Accounting English Course）是针对会计专业学生或从事会计工作的人士设计的一门英语课程。该课程的目标是帮助学生或从业人员提高其会计英语口语和写作能力，以更好地与国际会计标准接轨、与跨国公司沟通，并顺利完成涉及会计英语的工作任务。
会计英语课程通常包括以下内容：
1. 会计基础知识：学习会计基本概念、原则和流程等。
2. 会计英语词汇：学习与会计相关的词汇和术语，如资产、负债、收入、费用等。
3. 会计报表：学习如何读懂和分析财务报表，如资产负债表、利润表、现金流量表等。
4. 会计英语口语表达：学习如何用英语描述会计流程、会计记录和会计事项等。
5. 会计英语写作：学习如何撰写会计报告、会计凭证和会计分析等的英文文档。
6. 会计英语沟通技巧：学习如何与他人交流会计信息，包括商务会议、报告演讲和邮件沟通等。
通过参加会计英语课程，学生或从业人员能够提高其会计英语
水平，增加与国际会计领域的交流合作机会，并提升自身在会计领域的竞争力。
会计英语教学大纲 一、课程简介 本课程旨在帮助学生系统掌握会计英语的基本词汇、句型、语法和专业知识，提高听、说、读、写的能力，适应全球化的会计业务和财务管理需要。 二、课程目标 在本课程学习结束后，学生应该具有以下能力： 1.掌握会计英语的基本词汇、句型和语法规则。 2.熟练运用会计英语进行口语和书面交流。 3.能阅读和理解会计文献、财务报表等相关材料。 4.具备在跨文化环境下进行会计工作和业务沟通的能力。 三、教学内容 1. 会计英语基础 •英语发音和语音基础 •基本英语语法和句型 •会计英语常用词汇和术语解析 2. 会计英语听说 •畅谈会计工作和业务 •交流财务报表和财务分析
•解读会计政策和国际会计准则 3. 会计英语阅读 •阅读会计文献和专业期刊 •理解会计报表和财务报告 •掌握财务分析和预算管理技能 4. 会计英语写作 •书写会计凭证和账簿 •写作会计报表和业务汇报 •撰写会计研究和专业文章 四、考核方式 本课程采用多种方式进行考核，包括作业、考试、演讲和论文等。具体考核方式和成绩占比如下： •出勤率：15% •课堂参与和作业：30% •期中考试：20% •期末考试：25% •个人演讲：5% •论文撰写：5% 五、参考教材 1.Jubb, R. A. (2003). English for accounting. Cengage Learning EMEA.
2.Bussmann, H. (2001). Dictionary of accounting: English- German, German-English. Walter de Gruyter. 3.Wójcik-Mazur, A. (2016). The Role of the English Language in the Globalization of Accounting and Auditing: Historical Background and Contemporary Solutions. Springer. 六、教学方法 本课程采用分层教学、问题驱动、案例教学和讲授相结合的教学方法。通过小组讨论、仿真练习和现场考察等方式，鼓励学生主动思考和实践，培养其全面掌握和运用会计英语的能力。 七、备注 本教学大纲仅为参考，具体教学安排和内容可能根据教学进度、师生需求和实际情况进行调整和变更。
【原创】Debit & Credit 入门讲解作者：舒楚巍 Debit & Credit 入门讲解【原创】 Debit & Credit 是会计学中非常重要的内容，同时使用起来也很让人头疼.在这里我想以最直白的逻辑和简单的语言阐释给大家，不足之处请谅解并指出。 开始之前，请忘记之前学过的debit 和 credit吧，所有关于逻辑上的理解，字面上的理解还有口诀上的理解请暂时放下，没学过更好，看完下面的讲解，你就能明白其中的原理和规则. 下面进入正题： 一切的一切都源自这个公式： Assets = Liabilities + Shareholders’ Equity （如果这个时候你联想到了任何关于debit 和 credit 相关的东西，请赶快将你的脑瓜清零） 拓展该等式： Assets = Liabilities + Capital + Retained Earnings 继续拓展： Assets = Liabilities + Capital + Revenues –Expenses –Dividends （这个时候你需要做的就是把这个式子的每项熟记于心，包括每项的正负号） 再拓展： 左边 = cash + (account receivable –AFDA) + notes receivable + inventory* + prepaid ins urance + land + (buildings –accumulated amortization of buildings) + (equipments & to ols –accumulated amortization of equipment & tools) + Other assets(e.g. Goodwill, etc.) 右边 = Liabilities + Capital + Revenues –Expenses –Dividends 上面这个详细的拓展公式你只需要注意它们的符号，通篇看懂之后再去记. 在accounting 里面这个公式还可以继续拓展延伸，在这里作为入门讲解就不多说了. 接下来要做的就是移项，等式左右两边每项必须是正号.这个工作在大脑里做就够了. 如果你现在看到式子左边带负号的项就自动把它当成右边的项看待，右边同样对待的话，你就可以继续往下了. 现在，正式引入 debit & credit 的概念，和借贷并无直接的逻辑关系，只是一个约定俗成的叫法而已，所以不要用它们的字面意思往等式任何一项上套. 简单的几点： Debit 缩写 Dr.
《中级财务会计（双语）》教案 任课教师：唐玲 授课班级： 课程学分： 4 课程总学时：72 课程周学时： 4 上课周次：16
教学进度计划 教学内容总学时教学手段教学环境第一章总论 4 多媒体课堂教学 第二章货币与金融资产 6 多媒体课堂教学 第三章应收及预付款项 4 多媒体课堂教学 第四章存货 6 多媒体课堂教学 第五章长期股权投资 6 多媒体课堂教学 第六章固定资产8 多媒体课堂教学 第七章无形资产及其他资产 4 多媒体课堂教学 第八章流动负债 6 多媒体课堂教学 第九章长期负债 4 多媒体课堂教学 第十章所有者权益 2 多媒体课堂教学 第十一章收入、费用、利润6多媒体课堂教学 第十二章财务报告 6 多媒体课堂教学 实习10 课堂实践 合计72 每节课时分配参见课程教学的基本内容。 参考书目：（一）使用教材： 唐纳德.E.基索、杰里.J.韦安特著《Intermediate Accounting》中国人民大学出版社李宝珍、裴淑红编《财务会计学》中国市场出版社 （二）主要参考书目： 《中级会计实务》财政部会计资格评价中心编经济科学出版社 《注册会计师全国统一考试辅导教材——会计》中国财政经济出版社 《Financial Accounting》，沃尔特·T·小哈里森、查尔斯·T·亨格瑞，美国：清华大学出版社， 课程简介 中级财务会计（双语）课程是会计学专业、财务管理专业的一门专业必修课和核心 课程，是会计专业知识结构中的主体部分。本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和 实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。本课程共72学时，4.5个学分，其中62个学时为课堂讲授，10个实习课时。通过本课程的教学，使学生能够掌握会计核算的相关知识和方法，为其进一步学习打下良好的基础。教学中应注意对学生基本技能的培养，实现应用型人才的培养目标。
《财会英语》课程教学大纲 课程编码：12120204305 课程性质：专业选修课 学分：2 课时：36 开课学期：第六学期 适用专业：财务管理 一、课程简介 《财会英语》课程是会计学专业学习和掌握会计专业术语和西方财务会计基本内容的主要课程。本课程的任务与目的是在学生有一定大众英语和会计专业背景知识的基础上，进一步掌握会计方面的专业术语和专业知识，学习会计业务中常用的英语词汇、句型和表示法，能够在会计工作中运用英语。以此拓宽学生的就业途径，提高学生在社会上的竞争力。 二、教学目标 通过本课程教学，使学生掌握财务会计中相关专业术语的英文表达，学会运用英语处理常规的经济业务，提高其英文会计文献的阅读水平和潜在发展能力，以满足当前会计国际化的要求。 通过本课程的教学应实现以下目标： （1）掌握相关的专业词汇及其缩写形式； （2）掌握会计英语的基本语法特点和会计英语的基本写作技巧； （3）能够流利阅读、翻译及赏析简单的会计英语文献； （4）能简单地进行英文写作。 三、教学内容 （一）chapter 1 An introduction to accounting Main contents：accounting is an information system；understand the financial statements；accounting elements and using the accounting equation；ethics in accounting Teaching requirements：understand an information system of accounting；understand financial statements；use the accounting elements and equation；understand accounting and its environment Key and difficult points：understand an information system of accounting；understand financial statements Teaching methods：use of multimedia tools. We adopt Classroom-based teaching, which is supplemented by the necessary classroom discussion. Besides, arrange
附件8 Intermediate Financial Reporting 2 课程编号：041184A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 ■专业必修课□专业选修课 □学科基础课 总学时：64讲课学时：64实验（上机）学时： 学分：4 适用对象：Undergraduate students 先修课程：Intermediate Financial Reporting 1 or equivalent post-secondary courses in intermediate financial accounting, introductory management accounting, statistics and economics 一、教学目标（黑体，小四号字） Intermediate Financial Reporting 2 is the third in a sequence of four courses in the financial accounting stream in the CPA Canada prerequisite education program (PREP). It is an intermediate financial accounting course that builds on the basic understanding of financial accounting that you have acquired in previous financial accounting courses. The primary aim of this course is to assist you in: ?Developing professional competence and skills that will enable you to prepare financial statements, focusing mostly on the liabilities and owners’ equity elements of the statement of financial position
会计英语教学大纲 会计英语教学大纲 引言： 会计英语作为一门专业英语课程，是培养会计专业学生英语沟通和交流能力的 重要途径之一。本文将探讨会计英语教学的目标、内容和方法，以及如何提高 学生的学习效果。 一、教学目标 会计英语教学的目标是培养学生在会计领域中运用英语进行沟通和交流的能力。具体目标包括： 1. 掌握会计专业的基本词汇和表达方式； 2. 理解和运用会计英语的基本语法和句型； 3. 能够阅读、理解和分析会计文献和报告； 4. 能够撰写和演讲会计相关的文稿和演讲稿； 5. 培养跨文化沟通和交流的能力。 二、教学内容 会计英语教学的内容应包括以下方面： 1. 会计基础知识：包括会计准则、会计原则、会计报表等相关知识； 2. 会计词汇：学习和掌握与会计相关的专业词汇，如资产、负债、利润等； 3. 会计语法和句型：学习和掌握会计英语的基本语法和句型，如被动语态、条 件句等； 4. 会计文献阅读：培养学生阅读和理解会计文献和报告的能力； 5. 会计写作和演讲：培养学生撰写和演讲会计相关文稿和演讲稿的能力。
三、教学方法 为了提高学生的学习效果，会计英语教学可以采用以下方法： 1. 多媒体教学：通过使用多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，展示会计案例、图表和报表，提升学生的视觉和听觉体验； 2. 实践教学：组织学生参观实际的会计工作场所，如会计师事务所、企业财务 部门等，让学生亲身体验会计工作的实际操作； 3. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等互动方式，促进学生之间的交流和合作，提高学生的口语表达能力； 4. 案例分析：引入实际案例进行分析和讨论，培养学生的问题解决能力和分析 思维； 5. 语言实践：鼓励学生参加会计相关的英语角、讲座或研讨会，提高学生的语 言实践能力。 四、学习效果的提高 为了提高学生的学习效果，可以采取以下措施： 1. 个性化教学：根据学生的英语水平和学习需求，设计个性化的教学计划，提 供针对性的辅导和指导； 2. 多元评估：采用多种评估方式，如考试、作业、小组项目等，全面评估学生 的学习成果； 3. 反馈机制：及时给予学生学习反馈，鼓励学生发现自己的问题并加以改进； 4. 学习资源：提供丰富的学习资源，如教材、参考书、学习网站等，帮助学生 扩展知识和提高技能； 5. 学习支持：为学生提供学习支持和辅导，如学习小组、学术指导等，帮助学
会计英语知识点总结 会计英语是指在会计领域中使用的专业术语和表达方式。对于 从事会计工作的人员来说，掌握会计英语是十分重要的，因为它 涉及到了财务报表的编制、财务分析以及财务管理等方面。在这 篇文章中，我将总结一些常见的会计英语知识点，以帮助读者更 好地掌握这一领域的语言表达。 一、会计核算方法（Accounting Methods） 1. 现金会计法（Cash Accounting Method） 现金会计法是指只在货币实际发生时才予以认可和记录的会计 核算方法。它适用于小型企业和个人，记录的是实收实付的现金 流量。 2. 计提法（Accrual Accounting Method） 计提法是指按照货币应收和应付的实际发生情况进行会计记账，无论是否收付现金。这种方法更加符合企业的真实经济状况，广 泛应用于大型企业和上市公司。 二、财务报表（Financial Statements）
1. 资产负债表（Balance Sheet） 资产负债表是企业在特定日期上的财务状况的快照。它将企业的资产、负债和所有者权益进行了统计，并展示了企业的资金来源和运用情况。 2. 利润表（Income Statement） 利润表反映了企业在一定期间内的经营业绩。它列出了企业的收入、成本以及税前和税后利润等财务指标。 3. 现金流量表（Cash Flow Statement） 现金流量表显示了企业在一定期间内现金流动的情况。它列出了企业的经营、投资和筹资活动所产生的现金流量净额。 三、财务指标（Financial Ratios） 1. 流动比率（Current Ratio）
《中级财务会计（上）英语》教学大纲 课程编号：041194A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 √专业必修课□专业选修课 □学科基础课 总学时：68 学分：4 适用对象：国际会计 先修课程：Accounting Principle 一、教学目标（黑体，小四号字） This intermediate financial reporting course builds on the basic understanding that you should have acquired in Financial Accounting Fundamentals [FA1]or an equivalent introductory course. It is designed to enable you to further develop accounting knowledge and skills in preparation for the subsequent three courses in financial accounting, and to relate this knowledge to other courses in the program of professional studies. The broad aim of this course is to present the concepts, methods, and techniques concerning the valuation of assets and the application of generally accepted accounting principles. The underlying issues of accounting theory will be incorporated as they arise. This course integrates the use of accounting and spreadsheet software in the setup and solution of accounting problems. It also covers various ethical issues related to the use of accounting information. Learning objectives 1.Perform the concepts, methods, and techniques concerning the valuation of assets and the application of generally accepted accounting principles. 2. Understand related accounting theory
《会计专业英语》课程教学大纲 课程代码：040242032 课程英文名称：Accounting English 课程总学时：32讲课：32实验：0上机：0 适用专业：会计学 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 会计专业英语是会计学专业开设的一门培养学生会计英语读写能力的专业选修课。该课程的教学目标是使学生全面掌握财会专业通用英语词汇和西方财务会计基本知识，以掌握专业词汇和提高阅读能力为主，全面提高学生专业英语的听说读写能力，培养学生的专业英语语言技巧和专业素能。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1.熟练掌握会计专业常用英文词汇，熟悉会计术语的英文表达，扩大会计专业英语词汇量； 2.具有阅读和分析英文账簿及财务报告的能力； 3.具有阅读会计专业英文文献的能力； 4.能够用英语进行简单的会计处理； 5.了解西方财务会计体系。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 本课程的基本内容是介绍西方财务会计基本知识和会计专业英语词汇，其重要目标之一是扩大会计英语专业词汇量，熟悉会计专业文本的格式、内容，因此通过该课程的学习，学生应掌握会计专业常用词汇，提高其查阅并运用专业外文资料的能力。另外，应能看懂英文会计报表并且对简单的业务做会计处理。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对专业术语、英文报表等进行讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用专业英文资料的能力。 2．教学手段：本课程在教学中采用电子教案及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有基础会计和财务会计。 （五）对习题课、实践环节的要求 对重点、难点章节可安排课上习题环节，以巩固所学知识。其他主要为课后作业，内容多样
会计英语心得体会 会计英语是专门用于会计领域交流和沟通的一种语言。在学习和使用会计英语的过程中，我深感到了其重要性和实用性。通过学习会计英语，我不仅增加了专业知识，还提高了沟通和表达能力。在这里，我想分享一下我在学习会计英语过程中的一些体会和心得。 首先，会计英语的学习需要掌握基本的会计知识。在学习会计英语之前，我首先系统地学习了会计基础知识，包括会计核算、财务报表等。只有掌握了这些基础知识，才能更好地理解并运用会计英语。 其次，积累词汇是学好会计英语的关键。会计英语中有很多专业术语和表达方式，如果没有足够的词汇积累，就很难读懂和理解相关的会计文章和文件。为了积累词汇，我经常阅读相关的会计杂志和书籍，同时也利用各种学习资源，如在线词汇课程和词汇卡片等。通过不断地积累，我的词汇量逐渐增加，从而提高了对于会计英语的理解和应用能力。 除了词汇积累，熟练掌握语法也是学好会计英语的关键。会计英语中的语法结构和用法与一般英语有所不同，需要我们注意掌握。为了提高语法水平，我经常做一些语法练习，例如填空、改错等。同时，我也会注意到一些常见的语法错误，例如语态、时态和冠词等，尽量避免在会计英语中犯错。 在学习会计英语的过程中，我也发现阅读是提高会计英语能力的重要途径。通过阅读会计杂志、财务报表和专业文章，我不
仅了解到了一些新的会计概念和制度，还学习到了一些常见的会计表达方式和用语。通过不断地阅读，我逐渐提高了对于会计英语的理解和阅读能力。 除了阅读，写作也是提高会计英语能力的重要方法之一。通过写作，我们能够更好地组织和表达自己的想法，并将学到的会计知识应用到实际场景中。在写作过程中，我经常遇到一些困难和挑战，例如如何正确地使用会计术语、如何准确地描述会计问题等。但是通过不断地练习和反复修改，我逐渐提高了写作能力，并能够用更准确和流利的方式表达自己的观点和意见。 最后，与他人交流是学好会计英语的必备技能。会计工作需要与他人进行合作和沟通，因此良好的交流技巧对于会计人员来说至关重要。通过与他人进行口语练习和讨论，我不仅改善了发音和口语表达能力，还学会了如何与他人合作和互动。与他人交流不仅提高了我的会计英语能力，还培养了我与他人合作解决问题的能力。 总而言之，学习会计英语需要掌握基本的会计知识，积累词汇和掌握语法，通过阅读和写作提高理解和表达能力，同时与他人交流来提高沟通和合作能力。通过不断地学习和实践，我相信我会越来越好地掌握会计英语，并在未来的工作中能够更好地运用和应用。
【关于会计英语学习心得体会范文】 关于会计英语学习心得体会范文篇1 对于会计专业的学生来说，专业会计英语的学习不仅仅是一个非常重要的工具，而也会让我们有机会可接触更深更广的专业知识!学习会计专业英语，首先让我们认清最基本的会计专业术语，了解更深的专业内容知识，更重要的是随着学习的深入，我们更能学习到一些国际会计准则，更直接地接触世界会计，而不仅限于国内。而且，培养我们用英语处理日常会计业务的能力，同时在学习专业英语的同时，巩固平时学习的英语语法，扩展的词汇。在其他方面，更容易理解一些最新的国际财经新闻，在使用一些专业会计软件时，不会有障碍。所以，对于专业英语的学习是非常重要的。虽然，在我们现在的英语基础上，对于专业英语的学习是有些困难的，首先是专业术语的记忆，词汇量大且容易混淆，其次是专业英语的句式的语言层次多，语法复杂，最后就是中西方的会计处理的差异。所以，对于会计英语的学习，我们应该更加努力。 关于会计英语学习心得体会范文篇2 会计英语学习都这么长时间了，在此和大家分享一下我学习会计英语的感想。
一般人认为，会计只要会记帐、算帐、报帐、以及报表、报税，把各种成本费用对号入座，能看懂财务报表，还有在财务报表中包含的企业经营情况以及经营风险就足够了。问题是如何从大量的财务数据中发现这些问题，然后去分析、读懂和理解公司的过去、现在和未来，了解公司的战略及其财务的内涵和意义，这就是会计人员的基本素质和基础。 财务工作象年轮，一个月工作的结束，意味着下一个月工作的开始。虽然繁杂、琐碎，也没有太多新奇，但是做为企业正常运转的命脉，我深深的感到会计岗位的价值。 在此还要说的是，不同的企业要不同的对待，如果你面对的是私营企业的老板，那你不要把自己专业上的东西搬出来和他(她)讲，因为他们听不懂，他们关心的只是利润和税。每个行业交的税种、税率是不同的，税率不同税负也就不同了，这个要搞清楚，让老板觉得你很明白，一针见血的跟老板说他想知道的问题就可以了。这里举个例子吧，我有个朋友的亲戚也是会计，他每个月拿着资产负责表和损益表给老板看，老板说看不懂，要他做一份普通表格来看，这会计说不会做不专业的表格，只有这资产负责表和损益表才是专业的。的确，他说的没错，资产负责表和损益表是会计要出的专业的报表，但他忽略了一点，要看你报送的对象是谁，你面对企业老板时，他看不懂你所谓的专业报表，那么你的报表等于废纸;面对税务等
会计英语课程 摘要： 一、会计英语课程概述 1.会计英语的重要性 2.会计英语课程的目标 二、会计英语课程的主要内容 1.会计基础知识 2.会计专业术语 3.会计实务操作 三、会计英语课程的教学方法 1.传统教学方法 2.现代教学方法 3.实践教学方法 四、会计英语课程的实践应用 1.提高会计专业学生的英语能力 2.提升会计专业学生的实际操作技能 3.帮助学生顺利通过会计英语相关考试 五、会计英语课程的挑战与展望 1.课程设置与实际需求的匹配问题 2.教师队伍的专业素质问题 3.提高会计英语课程的社会认可度
正文： 会计英语课程是一门面向会计专业学生的英语课程，旨在提高学生的英语能力，特别是会计专业方面的英语应用能力。在我国，随着全球化的推进和会计行业的日益国际化，会计英语课程的重要性日益凸显。 一、会计英语课程概述 会计英语课程的目标是培养具备一定英语水平的会计专业人才，使他们能够熟练地运用英语进行会计业务交流。为了实现这一目标，课程设置了一系列与会计专业相关的英语教学内容。 二、会计英语课程的主要内容 会计英语课程的主要内容包括会计基础知识、会计专业术语和会计实务操作。其中，会计基础知识包括会计基本概念、会计要素、会计科目等；会计专业术语涉及各类会计报表、财务指标、会计政策等；会计实务操作则涵盖了会计分录、账户余额、财务报表编制等具体操作。 三、会计英语课程的教学方法 会计英语课程采用多种教学方法，包括传统教学方法、现代教学方法和实践教学方法。传统教学方法主要是指教师讲授、学生听课、课后作业等方式；现代教学方法包括网络教学、多媒体教学等；实践教学方法则包括案例分析、模拟实训等，以提高学生的实际操作技能。 四、会计英语课程的实践应用 会计英语课程的实践应用主要体现在以下几个方面：首先，提高会计专业学生的英语能力，使他们能够熟练地运用英语进行会计业务交流，提高工作效率；其次，提升会计专业学生的实际操作技能，使他们能够更好地应对各类会
Accounting English Accounting is the system that measures business activities, processes that information into reports, and communicates the results to decision-makers. 会计是计量企业经济活动，处理并加工经济信息，并将处理结果与决策者进行交流的信息系统。 Managers of businesses and other users use accounting information to set goals for their organizations, to evaluate progress toward those goals, and to take corrective action if necessary. 企业管理者及其他会计信息使用者利用会计信息为企业和团体制定目标，评价为实现目标而付出的努力，并在必要时采取改进措施。 Accounting may be divided into two parts:financial accounting and management accounting. 会计可以分为财务会计与管理会计两部分。 Management accounting, or managerial accounting, provides information mainly to management of a firm, analyzing individual and specific problems for decision making in various departments of a business. 管理会计主要对企业的管理层提供信息，作为企业内部各个部门进行决策的依据。 In contrast, financial accounting is related to preparation of reports and statements for users both inside and outside a firm. 与管理会计不同，财务会计编制财务报表，既为企业内部使用，又提供给企业外部各界使用。 Accounting may be defined as a process of identifying, measuring and communicating economic information to permit informed judgements and decisions by users of information. 会计可被定义为一种确认、计量和沟通经济信息的过程，它被用来对用户提供信息，作出判断，进行决策。 Among the wide range of users of financial accounting are management of a business, investors, creditors, governmental organizations, securities and exchange commission, trade unions, insurance companies, financial analysts and consulting institutions and so on. 财务会计信息提供给广泛的用户，包括企业的管理层、投资者、债权人、政府机构、证券交易委员会、工会、保险公司、财务分析与咨询机构等。 The rules that govern how accountants measure, process, and communicate financial information fall under the heading gaap, which stands for gernerally accepted accounting principles. 指导会计去计量、处理并交流财务信息的规范，被称为一般公认会计原则。 The most basic tool of accounting is the accounting equation, which presents the resources of the business and the claim to those resources. 会计最基本的工具就是会计方程式，它反映企业拥有的经济资源及对该资源的求偿权。
会计英语课程的心得体会 会计英语课程的心得体会3篇 会计英语课程的心得体会1 教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。学生的激情是无限的，只是隐藏在内心深处。只要我们用热情去激发，课堂上的孩子们总是热情奔放，活力四射的。尤其是初中生们。他们的好奇心大，求知欲强。如何在英语教学上帮助学生突破困难，提高课堂上的教学效果，以下是我的课堂心得体会： 一、充分调动学生学习兴趣，以学生为主体 高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。传统课堂上老师是绝对的权威，老师的主导地位不可动摇，老师的言语不可置疑，而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，老师满堂灌，孩子却是昏昏然。 但高效课堂却打破了这一现象，孩子的主导地位得到体现，老师的辅导地位得以明确，孩子改变观念以后，真正成为了学习的主人。我认为：组织英语课堂教学,提高课堂效率,应从提高学生学习兴趣着手。著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。若能激发学生学习英语的兴趣，学生就会产生一种强烈的求知欲，主动参与学习，课堂效率就能提高。 二、组织丰富活动，体验学习快乐 爱玩是孩子的天性，尤其是对小学和初中的孩子们。因此，针对这一点，我把我的英语课堂教学游戏化，作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，成为学生创新学习全过程，让学生自始至终感受到成功的'愉悦，从而增强他们的学习兴趣。心理学家弗洛伊德指出：游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。游戏是学生最乐于接受的形式，也是学生积极参与教学活动的一种有效手段。教学中，我结合教学内容并根据学生争强好胜的特点，开展看谁答得又对又快、男女对抗赛、小组对抗赛，等竞赛活动。这样的活动，激发了学生参与的兴趣，使他们多种感官处于一种积极活动状态，不仅巩固了所学
会计英语叶建芳答案 会计英语叶建芳答案 >一、课程性质与目标 （一）课程性质 《会计英语》是会计学专业的学科基础课程之一，是为培养既具备 国际相关专业知识和业务技能又具备熟练运用专业英语从事专业工 作的人才而开设的一门专业限选课。本课程的先修课程为会计学原 理，大学英语等。 （二）课程目标 本课程讲授内容基于国际会计准则之下的会计概念、财务报表、流 动资产、长期资产、负债与或有事项、所有者权益以及会计的其他 领域如成本会计，管理会计和审计的概况等。通过本课程的学习，
要求学生了解中国和XX会计处理的相同和不同，掌握基本的会计 处理的英文表达方式，熟练掌握专业的英文术语。通过考核，检查 学生是否具备阅读会计英语文献，基础的专业交流能力，基础的专 业做账能力。为学生今后在外企工作，从事外贸工作打下良好的基 础。 二、考试内容与考核目标 chapter 1 conceptual framework underlying accounting （一）考试内容 1. definition of accounting 2. objectives of financial accounting 3. the qualitative characteristics of accounting information 4. the basic elements of financial statements and equations. 5. the basic accounting assumptions （二）考核目标
1. to learn objectives of financial accounting 2. to learn the basic accounting assumptions 3. master the basic elements of financial statements andequations 4. proficiency in the qualitative characteristics o faccountinginformation. chapter 2 the accounting information system （一）考试内容 1. the basic terminology in collecting accounting data. 2. the double-entry system 3. the procedures of accounting cycle （二）考核目标 1. proficency the basic terminology in collecting accountingdata. 2. understand the double-entry system 3. understand the procedures of accounting cycle chapter 3 financial reporting （一）考试内容 1. the elements of balance sheet and how to prepare thebalance sheet
会计英语大全 授课内容和教学目标： 在第一个专题中向大伙儿介绍会计领域中经常用到的最差不多的术语以及它们的应用，使学生在头脑中建立起一个框架并对会计专业英语有一个直观的了解。这些内容将构成以后几个专题学习的基础。 1.accounting n.会计；会计学 account n..账，账目a/c；账户 e.g.T-account: T型账户；account payable应对账款receivable 应收账款）； accountant n.会计人员，会计师CPA （certified public accountant）注册会计师 2.Accounting concepts 会计的差不多前提 1）accounting entity 会计主体；entity 实体，主体 2）going concern 连续经营 3）accounting period 会计分期 financial year/ fiscal year 会计年度（financial adj.财务的，金融的；fiscal adj.财政的）4）money measurement货币计量 人民币RMB￥美元US$ 英镑￡法国法郎FFr *权责发生制accrual basis. accrual n.本身是应计未付的意思， accrue v.应计未付，应计未收， e.g.accrued liabilities，应计未付负债 3.Quality of accounting information 会计信息质量要求 （1）可靠性reliability （2）相关性relevance （3）可明白得性understandability （4）可比性comparability （5）实质重于形式substance over form （6）重要性materiality （7）慎重性prudence （8）及时性timeliness 4.Elements of accounting会计要素 1）Assets: 资产 – current assets 流淌资产 cash and cash equivalents 现金及现金等价物（bank deposit） inventory存货receivable应收账款prepaid expense 预付费用 – non-current assets 固定资产 property （land and building）不动产, plant 厂房, equipment 设备（PPE） e.g.The total assets owned by Wilson company on December 31, 2006 was US$1,500,000. 2）Liabilities: 负债 funds provided by the creditors. creditor债权人，赊销方 – current liabilities 当期负债 non-current liabilities 长期负债 total liabilities