会计英语教学大纲
一、课程简介
本课程旨在帮助学生系统掌握会计英语的基本词汇、句型、语法和专业知识，提高听、说、读、写的能力，适应全球化的会计业务和财务管理需要。
二、课程目标
在本课程学习结束后，学生应该具有以下能力：
1.掌握会计英语的基本词汇、句型和语法规则。
2.熟练运用会计英语进行口语和书面交流。
3.能阅读和理解会计文献、财务报表等相关材料。
4.具备在跨文化环境下进行会计工作和业务沟通的能力。
三、教学内容
1. 会计英语基础
•英语发音和语音基础
•基本英语语法和句型
•会计英语常用词汇和术语解析
2. 会计英语听说
•畅谈会计工作和业务
•交流财务报表和财务分析
•解读会计政策和国际会计准则
3. 会计英语阅读
•阅读会计文献和专业期刊
•理解会计报表和财务报告
•掌握财务分析和预算管理技能
4. 会计英语写作
•书写会计凭证和账簿
•写作会计报表和业务汇报
•撰写会计研究和专业文章
四、考核方式
本课程采用多种方式进行考核，包括作业、考试、演讲和论文等。具体考核方式和成绩占比如下：
•出勤率：15%
•课堂参与和作业：30%
•期中考试：20%
•期末考试：25%
•个人演讲：5%
•论文撰写：5%
五、参考教材
1.Jubb, R. A. (2003). English for accounting. Cengage Learning
EMEA.
2.Bussmann, H. (2001). Dictionary of accounting: English-
German, German-English. Walter de Gruyter.
3.Wójcik-Mazur, A. (2016). The Role of the English Language
in the Globalization of Accounting and Auditing: Historical
Background and Contemporary Solutions. Springer.
六、教学方法
本课程采用分层教学、问题驱动、案例教学和讲授相结合的教学方法。通过小组讨论、仿真练习和现场考察等方式，鼓励学生主动思考和实践，培养其全面掌握和运用会计英语的能力。
七、备注
本教学大纲仅为参考，具体教学安排和内容可能根据教学进度、师生需求和实际情况进行调整和变更。
初级会计专业英语提纲 Ⅰ. Choices (选择及判断资料) P5 会计六要素 Assets are the economic resources that are owned or con trolled by a business and can be expressed in monetary units. 资产指由企业拥有或控制并能用货币计量的经济资源。 Liabilities are the obligations or debts that a business must pay in money or services at some time in the future. 负责指将来需用货币或服务偿还的债务或履行的义务。 Owner’s equity represents the owner’s interest in or claim upon a business net assets which is the difference between the amount of assets and the amount of liabilities. 业主权益代表业主对企业净资产的权益或要求权，净资产是指企业的资产总额减负债总额后的余额。 Revenues are the economic resources flowing into a business as a result of operational activities (such as providing goods or services to other economic entities). 收入指由于经营活动（例如，向其他经济实体销售产品或提供服务）而流入企业的经济资源。 Expenses are the outflow of a business’s economic resources resulting from the operational activities (such as purchasing goods or receiving services from other economic entities). 费用指由于经营活动（例如，采购或接受其他经济实体的商品或服务）而流出企业的经济资源。 Net Earnings (or Net Loss) is the result of matching revenues with expenses. 净收益（或净损失）为收入与费用配比的结果。 A business transaction is an economic activity that can change the value of assets, liabilities, and owner’s equity and requires recording. 交易是指那些能改变企业资产、负债、业主权益的价值并要求记录的经济业务。P8 A ledger account is simply a record of changes (increase and decrease) and balances in the value of a specific accounting item. 分类账户不过是特定会计项目价值的变动（增加与减少）和结余的记录。P11 P13 借贷规则(运用) 例:正常余额通常在哪一方? 应在增加方(increase) P14 科目性质 哪个是资产负责: 应计收入-Accrued Revenue 预收收入- Precollected Revenue
会计英语教学大纲 一、课程简介 本课程旨在帮助学生系统掌握会计英语的基本词汇、句型、语法和专业知识，提高听、说、读、写的能力，适应全球化的会计业务和财务管理需要。 二、课程目标 在本课程学习结束后，学生应该具有以下能力： 1.掌握会计英语的基本词汇、句型和语法规则。 2.熟练运用会计英语进行口语和书面交流。 3.能阅读和理解会计文献、财务报表等相关材料。 4.具备在跨文化环境下进行会计工作和业务沟通的能力。 三、教学内容 1. 会计英语基础 •英语发音和语音基础 •基本英语语法和句型 •会计英语常用词汇和术语解析 2. 会计英语听说 •畅谈会计工作和业务 •交流财务报表和财务分析
•解读会计政策和国际会计准则 3. 会计英语阅读 •阅读会计文献和专业期刊 •理解会计报表和财务报告 •掌握财务分析和预算管理技能 4. 会计英语写作 •书写会计凭证和账簿 •写作会计报表和业务汇报 •撰写会计研究和专业文章 四、考核方式 本课程采用多种方式进行考核，包括作业、考试、演讲和论文等。具体考核方式和成绩占比如下： •出勤率：15% •课堂参与和作业：30% •期中考试：20% •期末考试：25% •个人演讲：5% •论文撰写：5% 五、参考教材 1.Jubb, R. A. (2003). English for accounting. Cengage Learning EMEA.
2.Bussmann, H. (2001). Dictionary of accounting: English- German, German-English. Walter de Gruyter. 3.Wójcik-Mazur, A. (2016). The Role of the English Language in the Globalization of Accounting and Auditing: Historical Background and Contemporary Solutions. Springer. 六、教学方法 本课程采用分层教学、问题驱动、案例教学和讲授相结合的教学方法。通过小组讨论、仿真练习和现场考察等方式，鼓励学生主动思考和实践，培养其全面掌握和运用会计英语的能力。 七、备注 本教学大纲仅为参考，具体教学安排和内容可能根据教学进度、师生需求和实际情况进行调整和变更。
《财务会计》课程教学大纲 一、教学基本概况 课程名称：财务会计 课程名称（英文）：Financial Accounting 课程编号：B07006 课程总学时：90学时（其中，讲课90学时，实验0学时） 课程学分：4.5学分 课程分类：必修课 开设学期：第四学期 适用专业：财务会计教育本科 先修课程：会计学基础、税法 后续课程：成本会计、高级财务会计、管理会计 二、课程性质、目的和任务 财务会计课程是财务会计教育专业的一门专业课程，在财务会计教育专业的课程结构体系中，该课程属于主干课程，处于核心地位。通过本课程的教学，使学生充分认识财务会计在加强企业经营管理、提高经济效益以及满足有关方面对企业会计信息需求方面的重要作用，掌握财务会计核算的基本理论与方法，系统地理解企业各会计要素核算的具体内容、方法以及会计报表的编制方法，具备一定的分析和解决实际问题的能力。 三、主要内容、重点及深度 第一章总论 教学目的和要求：本章将系统地阐述财务会计的概念、对象、核算的目的、基本前提与一般原则。要求学生通过学习，了解财务会计的目的与对象，掌握财务会计的概念与核算原则。 重点：会计核算的基本前提与一般原则 难点：会计核算的一般原则 教学内容： 第一节财务会计的基本概念 一、财务会计的概念 二、财务会计的对象 第二节财务会计的目的、基本前提与一般原则
一、财务会计的目的 二、财务会计的基本前提 三、财务会计的一般原则 第二章货币资金 教学目的和要求：本章主要阐述货币资金的概念、意义、核算任务核算方法以及结算方式等问题。通过本章的学习，要求学生了解货币资金的意义、核算任务与有关的管理规定，理解各种结算方式的特点及适用范围，掌握货币资金的概念及核算方法。 重点：现金、银行存款以及其他货币资金的核算 难点：银行转账结算方式 教学内容： 第一节货币资金的概念、意义与核算任务 一、货币资金的概念 二、货币资金的意义 三、货币资金核算的任务 第二节现金 一、现金的管理 二、现金的核算 三、备用金的核算 第三节银行存款 一、银行存款的管理 二、银行存款的核算 三、银行存款核对的方法 四、银行转账结算方式 第四节其他货币资金 一、外埠存款的核算 二、银行汇票存款的核算 三、银行本票存款的核算 四、在途货币资金的核算 第三章应收及预付款项
《中级财务会计》教学大纲 课程编号：041205A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 专业必修课□专业选修课 □学科基础课 总学时：85 讲课学时：85 实验（上机）学时：0 学分：5 适用对象：会计、财务管理 先修课程：《会计学基础》 一、教学目标 “中级财务会计”是会计学专业学科体系中的核心专业课程。该课程以“会计学基础”所揭示的会计理论与会计方法为依据，全面阐述了企业常规交易或事项中资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润会计要素的确认与计量的原则、会计处理方法，以及最终综合体现企业会计信息的通用的财务报告编制方法。 通过“中级财务会计”的学习，使学生在了解会计基本理论与基本方法基础上，能够全面掌握企业财务会计总体框架和基本理论、基本方法、基本技能在企业日常业务中交易和事项的应用，加深对会计基本理论与基本方法的理解，培养学生正确分析和解决企业财务会计常规问题的能力以及实务操作能力，以便较好地适应从事企业日常财务会计工作的需要。
在会计学专业课程体系中，“中级财务会计”发挥着承上启下的作用，它既是对会计学基础课程的深入学习，也为后续“高级财务会计”、“管理成本会计”、“财务管理学”、“财务分析”、“财务报表分析”、“审计学”、“会计信息系统”等专业课程的学习奠定了的基础。 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系 （一）教学内容 “中级财务会计”课程的教学内容分为以下三部分： 第一部分为基本理论（第一章内容）。简要介绍会计的形成与发展，财务会计与环境的关系、财务会计理论、财务会计准则。财务会计理论和财务会计准则应作为重点内容详细讲解，会计的形成与发展可选讲，财务会计与环境可粗讲。 第二部分为会计要素的确认、计量、记录和列报方法（第二章至第十二章）。以资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六个会计要素为依据，具体介绍货币资金、应收款项、存货、投资、固定资产、无形资产、投资性房地产及其他非流动资产、流动负债、非流动负债、所有者权益、收入、费用和利润等内容的确认条件、计量原则、记录的方法。该部分讲授涉及内容较多，哪些内容应细讲、精讲，哪些内容应粗讲或选讲，如何突破难点，重点内容如何讲授等在“四、教学内容”中详细说明。 第三部分是财务会计报告（第十三章）。介绍企业财务报表的构成、分类和列报要求，重点阐述资产负债表、利润表、所有者权益变动表和现金流量表的作用、格式以及编制方法，概要说明财务报表附注的内容与披露要求。讲授该部分内容应着重关注两个方面：一是财务报表的编制；二是财务报表信息的利用。 （二）教学方法和手段
《财会英语》课程教学大纲 课程编码：12120204305 课程性质：专业选修课 学分：2 课时：36 开课学期：第六学期 适用专业：财务管理 一、课程简介 《财会英语》课程是会计学专业学习和掌握会计专业术语和西方财务会计基本内容的主要课程。本课程的任务与目的是在学生有一定大众英语和会计专业背景知识的基础上，进一步掌握会计方面的专业术语和专业知识，学习会计业务中常用的英语词汇、句型和表示法，能够在会计工作中运用英语。以此拓宽学生的就业途径，提高学生在社会上的竞争力。 二、教学目标 通过本课程教学，使学生掌握财务会计中相关专业术语的英文表达，学会运用英语处理常规的经济业务，提高其英文会计文献的阅读水平和潜在发展能力，以满足当前会计国际化的要求。 通过本课程的教学应实现以下目标： （1）掌握相关的专业词汇及其缩写形式； （2）掌握会计英语的基本语法特点和会计英语的基本写作技巧； （3）能够流利阅读、翻译及赏析简单的会计英语文献； （4）能简单地进行英文写作。 三、教学内容 （一）chapter 1 An introduction to accounting Main contents：accounting is an information system；understand the financial statements；accounting elements and using the accounting equation；ethics in accounting Teaching requirements：understand an information system of accounting；understand financial statements；use the accounting elements and equation；understand accounting and its environment Key and difficult points：understand an information system of accounting；understand financial statements Teaching methods：use of multimedia tools. We adopt Classroom-based teaching, which is supplemented by the necessary classroom discussion. Besides, arrange
附件8 Intermediate Financial Reporting 2 课程编号：041184A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 ■专业必修课□专业选修课 □学科基础课 总学时：64讲课学时：64实验（上机）学时： 学分：4 适用对象：Undergraduate students 先修课程：Intermediate Financial Reporting 1 or equivalent post-secondary courses in intermediate financial accounting, introductory management accounting, statistics and economics 一、教学目标（黑体，小四号字） Intermediate Financial Reporting 2 is the third in a sequence of four courses in the financial accounting stream in the CPA Canada prerequisite education program (PREP). It is an intermediate financial accounting course that builds on the basic understanding of financial accounting that you have acquired in previous financial accounting courses. The primary aim of this course is to assist you in: ?Developing professional competence and skills that will enable you to prepare financial statements, focusing mostly on the liabilities and owners’ equity elements of the statement of financial position
新职业英语教学大纲(最新完整版) 新职业英语教学大纲 新职业英语教学大纲是指《中等职业学校英语教学大纲》。 该大纲是根据教育部职业教育与成人教育司2009年工作会议精神，由教育部职业教育与成人教育司和教育部职业教育与成人教育研究中心共同组织制订的中等职业学校英语课教学用书。 大纲针对中职学生的英语基础，将英语课程设置为基础英语和职业英语两个系列模块。职业英语分为两个模块，即职业模块和拓展模块。职业模块分为两个系列，第一系列是行业英语，包括超市与商场、宾馆与饭店、机场与海关、商务、会计、信息技术等；第二系列是专业英语，包括计算机英语、机械英语、电工电子英语、旅游英语、会计英语、商务英语等。每个系列有多个模块，可根据专业和行业需求，确定所需模块。每个模块有5个学习目标和一个建议的课时数，可以根据需要和实际情况进行调整。 英语职业教学大纲 英语职业教学大纲（简称“职业大纲”），是中国劳动和社会保障部根据《中华人民共和国职业教育法》的要求，结合我国实际情况，制定的一种针对职业岗位的英语培训大纲。它主要适用于企事业单位及与之有业务往来关系的相关组织，是劳动者接受职业教育培训并获得职业资格证书的重要依据。 该大纲的教学内容以应用为目的，将语言技能和职业技能结合起来，强调实用性。在教学方法上，注重语言交际能力的培养，强调语言技能在职业环境中的实际应用。在教学评价方面，以职业能力为核心，注重实际操作能力的考核。
职业大纲的教学内容主要包括基础英语、行业英语和职业英语三个部分。基础英语是针对初学者的英语基础知识，包括语音、语法、词汇等；行业英语是根据不同职业的特点，教授与该行业相关的英语知识，如商务英语、旅游英语等；职业英语则是根据具体职业岗位的需要，教授与该岗位相关的英语知识，如机械英语、计算机英语等。 职业大纲的教学要求是：学生能够运用英语进行简单的日常交流和基本的职业活动，如商务谈判、旅游观光、机械操作等。同时，学生还需要具备一定的英语阅读能力和一定的写作能力，能够阅读简单的英文资料和撰写简单的英文邮件等。 职业大纲的教学计划包括课程设置、教学时间和教学方法等。课程设置上，基础英语、行业英语和职业英语三个部分要合理搭配，保证学生的语言技能和职业技能得到全面提升；教学时间上，要保证每个学期至少有100个学时的学习时间；教学方法上，要采用多种形式的教学手段，如多媒体教学、情景教学等，激发学生的学习兴趣。 总之，职业大纲的制定和实施，旨在提高劳动者的英语水平，增强其就业能力，为我国经济发展培养更多的高素质人才。 英语教学大纲模板中职 以下是中职英语的教学大纲模板： 一、课程基本信息 课程名称：中职英语 课程代码：__X 课程类别：公共基础课程 授课学期：__
会计英语教学大纲 会计英语教学大纲 引言： 会计英语作为一门专业英语课程，是培养会计专业学生英语沟通和交流能力的 重要途径之一。本文将探讨会计英语教学的目标、内容和方法，以及如何提高 学生的学习效果。 一、教学目标 会计英语教学的目标是培养学生在会计领域中运用英语进行沟通和交流的能力。具体目标包括： 1. 掌握会计专业的基本词汇和表达方式； 2. 理解和运用会计英语的基本语法和句型； 3. 能够阅读、理解和分析会计文献和报告； 4. 能够撰写和演讲会计相关的文稿和演讲稿； 5. 培养跨文化沟通和交流的能力。 二、教学内容 会计英语教学的内容应包括以下方面： 1. 会计基础知识：包括会计准则、会计原则、会计报表等相关知识； 2. 会计词汇：学习和掌握与会计相关的专业词汇，如资产、负债、利润等； 3. 会计语法和句型：学习和掌握会计英语的基本语法和句型，如被动语态、条 件句等； 4. 会计文献阅读：培养学生阅读和理解会计文献和报告的能力； 5. 会计写作和演讲：培养学生撰写和演讲会计相关文稿和演讲稿的能力。
三、教学方法 为了提高学生的学习效果，会计英语教学可以采用以下方法： 1. 多媒体教学：通过使用多媒体教学工具，如投影仪、电脑等，展示会计案例、图表和报表，提升学生的视觉和听觉体验； 2. 实践教学：组织学生参观实际的会计工作场所，如会计师事务所、企业财务 部门等，让学生亲身体验会计工作的实际操作； 3. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等互动方式，促进学生之间的交流和合作，提高学生的口语表达能力； 4. 案例分析：引入实际案例进行分析和讨论，培养学生的问题解决能力和分析 思维； 5. 语言实践：鼓励学生参加会计相关的英语角、讲座或研讨会，提高学生的语 言实践能力。 四、学习效果的提高 为了提高学生的学习效果，可以采取以下措施： 1. 个性化教学：根据学生的英语水平和学习需求，设计个性化的教学计划，提 供针对性的辅导和指导； 2. 多元评估：采用多种评估方式，如考试、作业、小组项目等，全面评估学生 的学习成果； 3. 反馈机制：及时给予学生学习反馈，鼓励学生发现自己的问题并加以改进； 4. 学习资源：提供丰富的学习资源，如教材、参考书、学习网站等，帮助学生 扩展知识和提高技能； 5. 学习支持：为学生提供学习支持和辅导，如学习小组、学术指导等，帮助学
《中级财务会计（上）英语》教学大纲 课程编号：041194A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 √专业必修课□专业选修课 □学科基础课 总学时：68 学分：4 适用对象：国际会计 先修课程：Accounting Principle 一、教学目标（黑体，小四号字） This intermediate financial reporting course builds on the basic understanding that you should have acquired in Financial Accounting Fundamentals [FA1]or an equivalent introductory course. It is designed to enable you to further develop accounting knowledge and skills in preparation for the subsequent three courses in financial accounting, and to relate this knowledge to other courses in the program of professional studies. The broad aim of this course is to present the concepts, methods, and techniques concerning the valuation of assets and the application of generally accepted accounting principles. The underlying issues of accounting theory will be incorporated as they arise. This course integrates the use of accounting and spreadsheet software in the setup and solution of accounting problems. It also covers various ethical issues related to the use of accounting information. Learning objectives 1.Perform the concepts, methods, and techniques concerning the valuation of assets and the application of generally accepted accounting principles. 2. Understand related accounting theory
《会计专业英语》课程教学大纲 课程代码：040242032 课程英文名称：Accounting English 课程总学时：32讲课：32实验：0上机：0 适用专业：会计学 大纲编写（修订）时间：2017.11 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 会计专业英语是会计学专业开设的一门培养学生会计英语读写能力的专业选修课。该课程的教学目标是使学生全面掌握财会专业通用英语词汇和西方财务会计基本知识，以掌握专业词汇和提高阅读能力为主，全面提高学生专业英语的听说读写能力，培养学生的专业英语语言技巧和专业素能。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1.熟练掌握会计专业常用英文词汇，熟悉会计术语的英文表达，扩大会计专业英语词汇量； 2.具有阅读和分析英文账簿及财务报告的能力； 3.具有阅读会计专业英文文献的能力； 4.能够用英语进行简单的会计处理； 5.了解西方财务会计体系。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 本课程的基本内容是介绍西方财务会计基本知识和会计专业英语词汇，其重要目标之一是扩大会计英语专业词汇量，熟悉会计专业文本的格式、内容，因此通过该课程的学习，学生应掌握会计专业常用词汇，提高其查阅并运用专业外文资料的能力。另外，应能看懂英文会计报表并且对简单的业务做会计处理。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中要重点对专业术语、英文报表等进行讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用专业英文资料的能力。 2．教学手段：本课程在教学中采用电子教案及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有基础会计和财务会计。 （五）对习题课、实践环节的要求 对重点、难点章节可安排课上习题环节，以巩固所学知识。其他主要为课后作业，内容多样
acca教学大纲 ACCA教学大纲 ACCA（特许公认会计师）是全球最具影响力的会计师资格认证之一。ACCA教 学大纲是ACCA考试的核心教材，它为学员提供了一套全面而系统的学习指导。本文将探讨ACCA教学大纲的重要性、内容结构以及对学员的影响。 首先，ACCA教学大纲的重要性不言而喻。ACCA作为国际公认的会计师资格认证，其教学大纲是学员备考的基础。教学大纲详细列出了ACCA考试的各个科目、各个阶段的知识点和技能要求，帮助学员理清学习重点和难点。教学大纲 还提供了参考书目和学习资源，为学员提供了学习材料的选择指南。因此，ACCA教学大纲是学员备考的重要参考工具。 其次，ACCA教学大纲的内容结构十分严谨。教学大纲根据ACCA考试的不同 科目和阶段，将知识点和技能要求进行了系统的分类和组织。例如，ACCA的 基础阶段包括了会计、管理会计、商法等科目，而专业阶段则包括了审计、税务、财务管理等科目。每个科目都有相应的知识点和技能要求，学员需要按照 教学大纲的指导进行学习和准备。教学大纲还规定了每个科目的考试形式和考 试时间，帮助学员合理安排备考时间和策略。 此外，ACCA教学大纲对学员的影响深远。首先，教学大纲为学员提供了明确 的学习目标和学习路径。学员可以根据教学大纲的要求，有序地进行学习，逐 步掌握和提高自己的知识和技能。其次，教学大纲还为学员提供了一种标准化 的学习和考试评价体系。学员可以通过对照教学大纲，了解自己的学习进度和 水平，及时调整学习计划和方法。最后，教学大纲还为学员提供了广泛的学习 资源和支持。学员可以根据教学大纲的参考书目和学习资源，选择适合自己的
《会计英语》课程教学大纲 课程编号： 一、课程说明 1. 课程代码 2. 课程类别 专业选修课 3. 适应专业及课程性质 财务管理专业专业选修 本大纲适用于财务管理、会计学及相关专业。 《会计英语》是财务管理及相关专业的选修专长课之一，也是财务会计专业知识结构中的衍生部分。《会计英语》是基于本土实际情况,并结合相应市场与企业需求开设一门面向国际化的实用性课程。 4. 课程目的 (1)课程是在《中级财务会计》的基础上 , 以企业会计人员岗位能力为核心，对会计从业人员专业英语术语及会计循环处理能力的培养为主体。为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技能。 (2)通过该课程学习使学生能掌握常用会计英语表达的习惯并运用英语做出相应财务分析能力。 (3)培养学生运用互联网及阅读相关会计英语书籍能力，拓展会计知识,并具有并翻译相关英语文章能力。 (4) 5. 学时与学分 本课程课内学时为36学时，学分为2。 采用现代多媒体教学及专题讨论形式相结合,作业与相关实践不少4学时。 6. 建议先修课程 本课程的先修基础课程为《大学英语》及专业相关课程《基础会计学》、《成本会计》、《管理会计》和《财务管理》。 二、课程教学基本内容及要求
（1）会计概述 An overview of accounting 计划学时：2 学时 基本要求： (1)掌握会计定义与种类 (2)掌握会计要素的确认和计量要求 (3)掌握会计的基本前提假设 (4)掌握会计信息质量 教学重点及难点： (1)重点：会计要素的确认和计量；会计信息质量 (2)难点：会计的基本前提假设 基本内容： (1)会计与会计职业 (2)会计假设 (3)会计确认和计量 (4)会计质量特征 思考题： 1.How does the job of a bookkeeper differ from that of an accountant? 2.Why are ethics crucial in accounting？ 3.What is the basic requirement of accrual basis of accounting? What other accounting concepts or principles does this assumption interrelate? 4.What does matching principle mean? Why is it important to income measurement? （2）会计循环 Accounting cycle 计划学时：6 学时 基本要求： (1)掌握恒等式与复式记账会计术语英语表达 (2)掌握会计循环基本过程 (3)掌握日记帐、总分类帐 (4)掌握结账与试算平衡表编制 教学重点及难点： (1)重点：会计循环基本过程；掌握日记帐、总分类帐 (2)难点：结账与试算平衡表编制 基本内容：
《专业英语》（会计学、财务管理专业）课程简介、教学要求、教学内容和学时 分配 一、课程简介 （1）本课程在人才培养过程（培养计划）中的地位及作用 本课程是会计学、财务管理专业的选修课程。 对于会计学、财务管理专业的学生而言，专业英语水平和应用能力的修养不仅仅是文化素质的主要部分，在很大程度上也是个人综合素质能力的补充、延伸，视野的拓宽。本课程的任务主要是通过学习原版英文基本专业知识，培养学生独立阅读与本专业相关的英文论文和相应的写作能力。 （2）本课程支撑相关专业毕业要求的指标点: 《专业英语》支撑会计学专业毕业要求的指标点是：1.具有良好人际关系和团队合作精神，具备较强的语言与文字沟通、文献检索和资料查询等信息获取能力。2.掌握并运用高等数学、统计学、外语和计算机方面的知识技能，以及必要的信息技术知识。 《专业英语》支撑财务管理专业毕业要求的指标点是：1.具有良好人际关系和团队合作精神，具备较强的语言与文字沟通、及文献检索和资料查询等信息获取能力。2.掌握计算机应用技术和一门外语，能熟练运用常用的办公软件。3.熟悉我国财务管理工作的政策、法规以及国际惯例与规则。 二、教学基本要求 本课程的教学要求是把财会知识和英语融为一体，使本专业学生了解最新的国际财会动态、全面提高自身的专业英语水平、扩充专业词汇、提高阅读速度的要求，近而达到准确而迅速地筛选所需信息的水平。同时，本课程还通过一系列的专业技能训练，培养和强化学生的涉外业务英语交际能力，从而使之具备复合型人才的要求。 1.听力要求：能听懂涉及专业知识的学术报告、专题讲座等，并能理解其中立柱的事实或饮食的较为抽象的概念。 2.口语要求：能在学术会议或专业交流中较为自如地表达自己的观点和看法。 3.阅读要求：能较为顺利地阅读所学专业的英语文献和资料。 4.写作要求：能撰写专业文章摘要，能写简短的专业报告和论文。 5.翻译要求：能借助词典翻译所学专业的文献资料和英语国家报刊上有一定难度的科普、文化、评论等文章。 三、教学内容 Unit 1 A introduction to Accounting Additional Reading：Generally Accepted Accounting；Principles and Organizations Important and difficult points: Financial and Management Accounting, the changing nature of accounting. Unit 2 The Balance Sheet Additional Reading: Effects of Business Transactions upon the Balance Sheet Important and difficult points: Assets, Claims, Liabilities, Capital Unit 3 The Profit and Loss Account (Income Statement) Additional Reading: Preparation of Income Statements Important and difficult points: Relationship between the profit and loss account and balance sheet, the format of the profit and loss account. Unit 4 The Cash Flow Statement Additional Reading: Statement of Changes
《财务管理基础（双语）》教学大纲 课程编号： 课程类型：专业课 总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0 学分：2 适用对象： 先修课程：财务会计、概率与统计 一、课程的教学目标 Financial management is a foundation course for undergraduate students in accounting school. Financial management draws on the knowledge acquired in other areas of accounting, including terms and concepts from the fields of financial accounting, managerial economics, and quantitative methods. A solid understanding of basic mathematics and its application in business contexts is required. Financial management emphasizes on the major decisions made by financial executives of an organization. Topics introduced in this course include the following: • Financial planning • Working capital management • Capital budgeting • Strategic decision making • Cost of capital • Security valuation 二、教学基本要求 1.Teaching Requirements Firstly, a learning bridge between theory and practice should be built. While teaching, teachers should emphasize on the financial theories and the role in guiding practice. The ability of using theory knowledge to analysis typical financial cases and
《财务与会计专业英语》课程教学大纲 一、课程名称 1．中文名称：财务与会计专业英语 2．英文名称：English in the Profession of Accounting and Financial Management 二、课程概况 课程类别：学位基础课学时数：32 学分数：2 适用专业：会计学、财务管理开课学期：第二 开课单位：财务与会计学系 三、四、教学目的及要求 通过本课程的学习，要求学生掌握会计的英语专业词汇和英语专业书籍的阅读方法、了解西方财务会计、管理会计、财务管理等专业知识和相关会计机构，使学生了解和掌握会计学科的基本理论和基本方法在英语上的表达，掌握各会计相关学科的英语关键词汇，以及培养应用英语解决与处理会计业务的能力。 课程介绍和提供大量英文课外读物，拓展学生的视野，不仅增加了学生专业知识方面的涉猎，还有助于英文能力的进一步提高。课程设有小组讨论，加强学生自主学习的能力和提升团队合作的精神。 五、课程主要内容及先修课程 1、课程主要内容 本课程的主要内容包括四大模块，如下： 第一板块：管理会计有关专题。具体内容包括成本习性与本量利关系、成本习性计量、成本管理系统和作业成本法、定价决策、经营决策、全面预算、弹性预算和差异分析、管理控制系统和责任会计等。安排9学时。 第二板块：财务会计有关专题。具体内容包括国际会计准则与会计信息质量、权责发生制会计的演进变迁、股票期权授予、行权与经济后果、政府补助与企业价值等。安排9学时。 第三板块：财务报告有关专题。具体内容包括通过对国际会计准则的掌握以及在商业环境下对财务报告原理和做法的运用与评估、财务会计理论中财务报告准则推进等。安排9学时。 第四版块：财务管理有关专题。具体内容包括财务管理理论框架与实务案例分析、财务管理经典及前沿文献导读等。安排9学时。 2、先修课程
《国际会计》课程教学大纲 课程名称：国际会计International Accounting 课程编码：6361F006 学分： 2 总学时：36 说明 【课程简介】 本课程为应用型本科会计学专业财务会计方向课程。随着中国加入世贸组织以及经济全球化进程的加快，学生不应仅把眼光局限在国内的会计实务的处理上，更应该立足于全球角度，应对会计国际化的发展趋势，因此，本课程在会计学人才培养中有着重要位置。作为会计学的一个独立的分支，国际会计有着自己相对独立的理论和方法体系，是一门专业性很强的课程。通过本课程学习，培养学生利用此课程中的理论和方法分析和解决问题的能力。【课程性质】 专业方向课程 【适用专业】 会计学专业 【教学目标】 通过该课程的教学，能使学生了解国际会计产生、基本知识、发展动态和会计准则的国际协调，掌握国际比较会计、国际税务筹划的不同特点、具体要求和核算方法。通过本课程的学习，能比较完整地掌握国际会计学的基本理论框架，并能把它们运用于实践当中。 【先修课程要求】 《经济学》、《管理学》、《基础会计》、《中级财务会计》、《财务管理》、《税法》等课程。这些课程的基本原理、理论及其分析方法，是学习本课程的基础。 【能力培养要求】 可以对典型国家的会计模式进行比较，对常见的国际税务问题可以分析判断。 【学习总量】 总学时36学时，其中理论36学时。学生自主学习12学时，另行安排。 【教学方法与环境要求】 教学方法：依托多媒体教学环境，在讲授基础上，结合教材思考题组织课堂讨论和主题发言。用国际会计准则与实际业务相结合的方法帮助学生借鉴和吸收国际上一切优秀的成果；
联系实际发展我国的会计准则；熟悉和掌握国际通用的商用语言。 环境要求：多媒体教室。 【学时分配】 【教材与主要参考书】 教材：《国际会计》，常勋；常亮，东北财经大学出版社，2015年1月，第7版 参考书：【1】《国际会计前沿》，王松年，上海财经大学出版社，2013年 【2】《国际会计学》，徐经长、杜胜利、陈轲，中国人民大学出版社，2015年 【3】《国际会计研究》，常勋，中国金融出版社，2015年 【4】《国际财务报告准则—阐释与应用》（中国版），本哈德. 裴仁斯等，上海财经大学出版社，2014年 【5】《国际会计学》，[美]弗雷德里克·D. S. 乔伊、卡罗尔·安·福罗斯特、加利·K. 米克著，周晓苏、方红星译，东北财经大学出版社，2010年7月 【6】《国际会计》，王建新，上海财经大学出版社，2013年5月 大纲内容 第一章国际会计的形成与发展
会计专业英语教学大纲 会计专业英语教学大纲 随着全球化的加速发展和经济全球化的推动，会计专业英语的教学变得越来越重要。作为一门专业英语课程，会计专业英语的教学大纲对于培养学生的专业能力和语言能力起着重要的指导作用。本文将探讨会计专业英语教学大纲的设计原则、教学内容和教学方法。 一、设计原则 会计专业英语教学大纲的设计应遵循以下原则： 1. 全面性：大纲应涵盖会计专业所需的各个方面，包括财务会计、管理会计、审计、税务等。这样可以确保学生全面掌握会计专业英语的基础知识和实践技能。 2. 系统性：大纲应按照一定的逻辑顺序和层次进行组织，使学生能够逐步深入理解和掌握会计专业英语的知识体系。 3. 实用性：大纲应注重培养学生的实际应用能力，使他们能够运用所学的会计专业英语知识解决实际问题。 4. 灵活性：大纲应具有一定的灵活性，以适应不同学生的学习需求和教学环境的变化。 二、教学内容 会计专业英语教学大纲的内容应包括以下几个方面： 1. 会计基础知识：包括会计原理、会计准则、会计报表等基本概念和知识。 2. 专业词汇和术语：学生应学习并掌握与会计专业相关的词汇和术语，以便能够准确地理解和运用。
3. 专业写作技巧：学生应学习并掌握会计专业英语的写作技巧，包括报告、备 忘录、信函等不同形式的写作。 4. 专业听说能力：学生应通过听取和参与会计专业相关的讨论、演讲等活动， 提高自己的听说能力。 5. 专业阅读能力：学生应学习并掌握会计专业英语的阅读技巧，能够理解和分 析与会计专业相关的文献和资料。 三、教学方法 会计专业英语教学大纲的实施应采用多种教学方法，以提高学生的学习效果和 兴趣。 1. 教师讲授：教师可以通过讲解、示范等方式向学生传授会计专业英语的知识 和技能。 2. 学生讨论：学生可以通过小组讨论、案例分析等方式，共同探讨和解决与会 计专业相关的问题。 3. 实践活动：学生可以通过实践活动，如模拟实验、实地考察等，将所学的会 计专业英语知识应用到实际情境中。 4. 多媒体教学：教师可以利用多媒体技术，如投影仪、电脑等设备，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。 四、总结 会计专业英语教学大纲的设计对于提高学生的专业能力和语言能力具有重要意义。设计原则、教学内容和教学方法的合理选择和运用，可以有效地提高学生 的学习效果和兴趣。教师应根据实际情况和学生的需求，灵活地设计和调整教 学大纲，以达到最佳的教学效果。通过全面系统的会计专业英语教学大纲的实