7、举出5种可以用于林下栽培的草本花卉，并说出其科名、观赏特性及园林用途。
答：（1）非洲凤仙类：凤仙花科。观花。花期：多年生环境适宜可全年开花。主要用于庭院、容器栽培。
（2）玉簪类：百合科。观叶、花，花期：夏秋。适栽于庇荫50-70%全光照处环境。
（3）苔草：莎草科。观叶，主要用于林下、全光做地被或丛植。
（4）苏子：唇形科。观叶，用于林下、全光环境自然栽培、地被形式均可。
（5）沿阶草、麦冬类：百合科。观叶、花。丛植、地被、盆栽。
8、举出哈尔滨地区8种自然花期为春天的露地草本花卉，并说出其科名、观赏特性及园林用途。
答：⑴翠南报春：报春花科，观花、叶，早春观赏，主要用于庭院林下等。
⑵二月兰：十字花科，观花、叶，早春主要用于庭院林下。
⑶紫花地丁：堇菜科，观花，早春主要用于地被、草坪缀花、庭院。
⑷侧金盏：毛莨科，观花，花期早春，主要用于庭院林下。
⑸丛生福禄考：花葱科，观花、叶，早春只要用于地被、庭院。
⑹虞美人：罂粟科，观花，花期5-6月，主要用于露地花境及花坛材料。
⑺蒲公英：菊科,观花、花期5-6 月。草坪缀花。
⑻荷包牡丹：罂粟科，观花，花期5-7月，花境、庭院林下。
9、光照对花卉生长发育的影响。
答：阳光是花卉赖以生存的必需条件，是植物制造有机物质的主要能源，它对花卉的生长发育有着重要的影响。
（一）光照强度对花卉的影响
光照强度不同，不仅直接影响光合作用的强度，而且还影响到一系列形态上和解剖上的变化，如叶片的大小和厚薄；茎的粗细、节间的长短；叶肉结构以及花色浓淡等等。另外，不同的花卉种类对光照强度的反应也不一样，多数露地草花，在光照充足的条件下，植株生长健壮，着花多，花也大；而有些花卉，如玉簪、铃兰、万年青等在光照充足的条件下生长极为不良，在半荫条件下才能健康生长。
光照影响花卉的分布和生长发育：
⑴光照强度影响一些花卉种子的萌发
光对花卉种子萌发有不同的影响，有些花卉的种子，曝光时发芽比在黑暗中发芽的效果好。一般称为光性种子，如报春花，秋海棠等，这些花卉的种子播种后不必覆土或稍覆土即可。有些花卉的种子需在黑暗条件下发芽。通常称为嫌光性种子，如喜林芋属等，这类种子播种后必须覆土，否则不会发芽。
⑵光照强度影响花卉的营养生长和形成建成
花卉在暗处生长，幼苗形态不正常，表现出黄化现象，茎叶淡黄，缺乏叶绿素，柔软，节间长，含水量高，茎尖弯曲，叶片小而不开展。花卉光照不适宜，生长发育不正常，营养器官发育不良，瘦弱，徒长，易感病虫害，开花不良，严重时造成死亡。
⑶光照强度影响花卉花蕾的开放
光照强度对花蕾开放时间也有很大影响，如半支莲等，必须在强光下才能开花。晚香玉，紫茉莉在傍晚时盛开，想起更浓。昙花在夜间开花，牵牛等在每日的清晨开放。大部分花卉是晨开夜闭。
⑷光照强度影响花色
光照强度对花色也有影响。因为花青素必须在强光下才能产生，在弱光下不能产生如春季芍药紫红色嫩芽以及秋季红叶均为花青素颜色。花青素产生的原因除受强光影响外，一般
还与光的波长和温度有关。春季芍药嫩芽显紫红色，这与当时的低温有关，白天同化作用产生的碳水化合物，由于春季夜间温度较低，在转移过程中受到阻碍，滞留叶中，而成为花青素产生的物质基础。光照强弱对矮牵牛某些品种的花色有明显影响，如具蓝和白复色的矮牵牛花朵，其蓝色部分和白色部分的比例变化不仅受温度影响，还与光强和光的持续时间有关，用不同光强和温度共同作用下试验表明，随温度升高，蓝色部分增加而随光强增大则白色部分变大。高山上花卉较低海拔花卉色彩艳丽。同一种花卉在室外栽植较室内开花色彩艳丽。
（二）光照长度对花卉的影响
⑴光照长度影响一些花卉的营养繁殖
在长日照条件下，落地生根属植物叶缘上易产生小植株，而一些球根花卉的块根、块茎，如大丽花、球根秋海棠，易在短日照条件下形成。
⑵光照长度影响花卉的冬季休眠
⑶光照长度决定一些花卉的成花过程
光周期不仅可以控制某些植物的花芽分化和发育开放过程（称作成花），而且还影响植物的其他生长发育现香，如分枝习性，块茎、球茎、块根等地下器官的形成以及其他器官的衰老、脱落和休眠，所以光周期与植物的生命活动有密切的关系。
（三）光的组成（光质）对花卉的影响
光的组成是指具有不同波长的太阳光谱成分，太阳光的波长范围主要在150~4000nm，其中包括可见光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫），波长在380~760nm之间，占全部太阳光辐射的52%，此外，不可见光的红外线占43%，紫外线占5%。
红橙光有利于植物碳水化合物的合成，加速长日照植物的发育，延长短日照植物的发育。蓝紫光抑制茎的伸长，促进花青素的形成，有利于蛋白质的合成，加速短日照植物的发育，抑制长日照植物的发育。
不同波长的光对植物生长发育的作用不同，经实验证明：红光、橙光有利于植物碳水化合物的合成，加速长日照植物的发育，延迟段日照植物的发育。蓝紫光能加速短日照植物的发育，延迟长日照植物的发育。蓝光有利于蛋白质的合成，而蓝紫光和紫外线能抑制茎的伸长和促进花青素的形成，紫外光有利于维生素的合成，一般高山上紫外线较多，紫外线能促进花青素的形成，所以高山花卉的色彩比平地的艳丽，热带花卉的花色浓艳是因为热带地区含紫外线较多之故。据文献记载，不同花色的花朵，由于吸收和反射的光能多少不同，其自身的温度不同，如在相同环境下，白花香石竹因其反射的光能较多，花的温度常低于气温，而红花香石竹，吸收能量较多，花的温度可高于气温。
（四）光的调节
光照强度通过补光和遮荫网等来调节；光照长短可以使用黑布和黑塑料布遮光减少日照时间，用电灯延长日照时间。光质可通过选用不同的温室覆盖物来调节。
10、水分对花卉生长发育的影响。
答：一般指水量、水分和水温三种因素，它影响花卉的分布和生长发育。
（一）水量对花卉生长发育的影响
⑴空气湿度对花卉生长发育的影响
花卉的不同生长发育阶段对空气湿度的要求不同，一般来说，在营养生长阶段对湿度要求大，开花期要求低，结实和种子发育期要求更低。不同种类的花卉，由于原产地气候类型不同，对空气湿度的要求有一定差异。原产于热带、亚热带的许多观叶花卉花卉以及热带兰等，特别是有气生根的种类，要求较高的空气湿度；而原产于沙漠等干旱地区的肉质多浆花卉对空气湿度的要求很低。空气湿度对开花也有影响，湿度过低会使花期变短，花色变淡；但湿度过高则可引起花瓣霉烂，病虫害蔓延。以种子繁殖为主的花卉，在开花期间必须通风良好，尽量避免水分喷洒在花上，以保证正常地授粉受精，提高结实率。另外，水分还会影
响到花色，一般在水分缺乏时花色变浓。
⑵土壤水分对花卉的影响
花卉生长所需的水分，主要是根系从土壤中吸收的，因此一般土壤含水量以维持田间持水量的60%~70%为宜。当大于80%时，因土壤中所含空气减少，花卉根部呼吸受阻，生长停止，根系腐烂。但土壤含水量过低也不行，会使土壤溶液浓度加大，影响花卉根系对水分、无机盐的吸收，甚至根毛细胞发生反渗透作用而死亡。
1）对同种花卉不同生长发育阶段的影响
花卉在整个生长发育阶段需要一定的土壤水分只是同种花卉在不同生长时期对水分的要求不同。一般情况下，同一种花卉在不同生长发育阶段对水分的要求是有差异的，种子发芽时需要较多的水分；而幼苗阶段，因根系弱小，在土壤中水分分布较浅，不耐干旱，要经常保持湿润；苗木长大，抗干旱能力增强，给与适当的水分。但进入生长期时，也要供应充足的水分，到花芽分化期前常需适当控制浇水，可控制营养生长，促进花芽分化，如梅花的“扣水”，就是利用减少浇水量，控制新梢生长，促进花芽分化；开花结实期时，要求空气湿度较小，否则会影响正常授粉。开花期后要正常浇水；对于观果类花卉，应供给充足水分，以满足果实发育需要；种子成熟期，要求空气干燥；花卉处于休眠或半休眠状态时，应减少浇水，以防烂根。
2）对不同花卉生长发育的影响
一般而言，宿根花卉较一二年生花卉耐旱，球根花卉次之。
花卉对水分的消耗决定于生长状况。休眠期的鳞茎和块茎，不需要水，有水反而会引起腐烂。如朱顶红种植后只要保持土壤的湿润，便会终止休眠生出根来；一旦抽出花茎，蒸腾增加，就需浇少量水；当叶子大量发育后，就需充足供水。又如四季秋海棠当重剪之后，失去很多叶片，减少了蒸腾面积，就应控制浇水，以防因土壤积水引起烂根。因此应经常注意保持根系与叶的平衡，并且通过浇水加以调节。多肉植物在冬季休眠期，当温度在10度以下是可以不浇水。
3）对花卉花色的影响
花卉的花色与水分有密切关系，花卉在适当的细胞水分含量下才能显示出各种应有的色彩，一般缺水时，花色变浓，而水分充足时花色正常。
（二）水质与花卉的关系
一般来说，花卉正常生长发育所需的水的ph值为6.0~7.0（微酸性至中性）时。当土壤ph偏高呈碱性时，要对其进行酸化处理（浇水时加入一定比例的有机酸如柠檬酸、醋酸或酸性化学物质如硫酸亚铁等，使ph降至6.0~7.0。当土壤ph值偏高呈酸性时，用生石灰或熟石灰。
11、写出8种自然观赏花期可达3～4个月的用于盛花花坛花卉？
答：⑴非洲凤仙
⑵一串红
⑶万寿菊
⑷矮牵牛
⑸孔雀草
⑹三色堇
⑺金鱼草
⑻金盏菊
12、为什么一年生花卉经常被作为花坛花卉的主要素材？
答：一二年生花卉繁殖系数大，生长迅速，见效快，因此常作为花坛的主要材料。
东北林业大学 200x －200x 学年第二学期考试试题 考试科目： 物理化学2 考试时间：120分钟 试卷总分100分 一、选择题（在每个小题四个备选答案中选出一个正确答案，填在题末的括号中）（本大题共10小题，每小题1.5分，总计15分） 1. 正离子的迁移数与负离子的迁移数之和等于 ( ) A. >1 B. =1 C. <1 D. =0 2. 柯尔劳施离子独立运动定律适合于： ( ) A. 任意浓度的强电解质溶液 B. 任意浓度的弱电解质溶液 C. 无限稀释的强或弱电解质溶液 D. 理想稀溶液 3. 醌-氢醌 [C 6H 4O 2, C 6H 4(OH)2] 电极属于： ( ) A. 第一类电极 B. 第二类电极 C. 氧化-还原电极 D. 离子选择性电极 4. 若反应速率常数k 的单位为 浓度·时间- 1，则该反应为： ( ) A. 三级反应 B. 二级反应 C. 一级反应； D. 零级反应 5. 确定速率方程的关键是确定： ( ) A. 速率常数 B. 平衡常数 C. 反应级数 D. 反应分子数 6. 催化剂能极大地改变反应速率，原因是催化剂改变了： ( ) A. 反应焓变 B. 平衡常数 C. 反应熵变 D. 反应活化能 7. 一般情况下，界面张力与温度的关系是： ( ) A. 温度升高界面张力降低 B. 温度升高界面张力增加 C. 温度对界面张力没有影响 D. 不能确定 8. 微小液滴的饱和蒸气压 同温度下平面液体的饱和蒸气压。 ( ) A. 大于 B. 等于 C. 小于 D. 不一定 9. 下列属于溶胶光学性质的是 ( ) A. 唐南(Donnan) 平衡 B. 丁铎尔(Tyndall)效应 C. 电泳 D. 扩散 10. 溶胶和高分子溶液： ( ) A. 都是单相多组分系统 B. 都是多相多组分系统 C. 高分子溶液是单相多组分系统，溶胶是多相多组分系统 D. 高分子溶液是多相多组分系统，溶胶是单相多组分系统
花卉：狭义草本的观花植物和观叶植物的总称。广义凡具有一定观赏价值草本、木本植物的总称。 园林花卉：适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物，包括木本和草本花卉的栽培种、品种和一些野生种。狭义仅指广义园林花卉中的草本植物，有时也称草花。 一年生花卉：在一年内完成其生长、发育、开花、结实、直至死亡的生命周期。即春天播种、夏秋开花、结实、枯死。故又称春播花卉。短日照。鸡冠花，万寿菊，孔雀草，波斯菊，向日葵，凤仙花，一串红，彩叶草 二年生花卉：在二年内完成其生长、发育、开花、结实、直至死亡的生命周期。即秋天播种、幼苗越冬、翌年春夏开花、结实、后枯死，故又称秋播花卉。长日照。三色堇、瓜叶菊，虞美人，蒲包花，金鱼草，报春花，紫罗兰 宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态现象；地上部分表现出一年生或多年生性状的多年生花卉。芍药，宿根福禄考，荷包牡丹，土麦冬，沿阶草，君子兰。 球根花卉：地下部分的根或茎发生变态，肥大呈球状或块状的多年生花卉。郁金香，水仙，大丽花，蟆叶秋海棠，百子莲等。 花芽分化：花芽分化是指植物茎生长点由分生出叶片、腋芽转变为分化出花序或花朵的过程。 春化作用：一般是指单子叶植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖阶段生长的现象，我们把这一现象称为春化作用。 中国古代著名园林花卉专著
东晋戴凯之竹谱中国第一部园林植物专著明袁宏道瓶史第一部插花专著清杨钟宝工瓦荷谱第一部荷花专著清陈淏之花镜公认的最可贵的花卉书清吴其氵睿植物名实图考第一部区域性植物志 十大传统名花：牡丹月季梅花菊花桂花荷花水仙杜鹃兰花山茶花按原产地气候行分类，花卉可分为几类？ 中国气候型花卉：中国气候型总体上冬寒夏热，年温差较大。但由于地区不同，有较大差异，因冬季气温高低不同分为温暖型和冷凉型两类。前者有中国水仙、石蒜、山茶、杜鹃，后者有菊花、芍药、翠菊。 欧洲气候型花卉：冬季温暖，夏季气温不高，一般不超过15~17，年温差小，降水不多，但四季都有，里海西海岸地区雨量较少。羽衣甘蓝、毛地黄、雏菊、三色堇、娄斗菜、高飞燕草、铃兰 地中海气候型花卉：冬季温暖，最冷月气温6~10，夏季最热月平均20~25，秋季到次年秋末为降雨期，夏季极少降雨，为干燥期。紫罗兰、金鱼草、君子兰、风信子 墨西哥气候型花卉：周年平均气温14~17.温差小，降水量因地区不同而异。波斯菊、百日草、藏报春、大丽花 热带气候型花卉：周年高温，温差小，离赤道越远，温差加大，雨量大。鸡冠花、彩叶草、虎尾兰、美人蕉、朱顶红 寒带气候型花卉：冬季漫长而寒冷，夏季凉爽而短暂，植物生长季二至三各月，年降水量很少，但在生长季有足够的湿气。绿绒蒿属、龙胆属 沙漠气候型花卉：年降水量少，气候干旱，多为不毛之地。夏季白天长，风大，植物常成垫状。仙人掌和多浆植物（芦荟、伽蓝菜、点纹十二卷、
电大专业证书课程作业 及答案 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
一、单项选择题 1．项目实施过程中，应进行项目目标的(c)，它的原理是项目目标控制的基本方法。 A．定量控制B．定性控制C．动态控制D．系统控制 2、运用动态控制原理控制施工成本的工作步聚包括：（1）收集施工成本的实际值；（2）将施工成本目标逐层分解；（3）将实际值与计划值比较；（4）找出偏差采取纠偏措施。正确的步骤顺序是d)。 A．1-2-3-4B．1-4-2-3C．2-3-4-1D．2-1-3-4 3．在我国，项目经理是一个(d)的名称。 A．专业人士B．技术职称C．管理人士D．工作岗位4．在编制资源进度计划时，应将重点放在(d)上。 A．大宗资源B．人力资源C．附属资源D．主导资源 5．对于一个建设工程项目而言，(d)是管理的核心。 A．施工方的项目管理B．设计方的项目管理C．供货方的项目管理 D．业主方的项目管理 6．在多数条件下，建设工程项目总承包采用(d)。 A．变动单价合同B．固定总价合同 C．固定单价合同D．变动总价合同 7．施工总承包管理方(MC-ManagingContractor)对所承包的建设工程承担(b)的总责任。 A．施工任务承包B．施工任务组织 C．施工任务执行D．施工任务管理 8．对建设工程项目管理进行(d)，应首先分析的是成本问题。 A．检查B．验收C．判断D．总体诊断 9．项目质量、进度、成本控制编码的基础是(a)。 A．项目结构图B．组织结构图C．任务分工表D．合同结构图 10．(c)规定，从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在其许可的范围内从事建筑活动。 A．《招投标法》B．《建筑工程质量管理条例》 C．《中华人民共和国建筑法》D．《安全生产法》 11．国际上把建设(c)单位所提供的服务归为工程咨询服务。 A．设计B．施工C．监理D．承包 12．在事件风险量区域图上，风险区D属于风险量(b)的区域。 A．最大B．最小C．中等D．中等偏上 13．直接工程费是指施工过程中耗费的构成工程实体的各项费用，包括人工费、材料费和(b)。 A．施工机械安、拆费B．施工机械使用费C．燃料动力费D．施工机械场外运费 14．下列费用中，不属于施工项目直接成本的是(b)。 A．施工措施费B．办公费C．材料费D．施工机械使用费 15．一般情况下，计划施工成本总额应控制在目标成本的范围内，并使(b)计划建立在切实可行的基础上。 A．资金B．成本C．施工D．预算
林业专业知识太多了，要看你要那些方面的 现代林业考试大纲 需掌握的知识内容： （1）现代林业的概念和内涵。 （2）现代林业的主要特征和建设目标。 （3）我国现代林业的“六大工程”和“五大转变”的内容。 （4）森林可持续经营的内涵及其原则。 （5）森林生态系统经营的概念及其特征。 （6）林业生物质能源与材料建设的内涵。 （7）林业碳汇及“碳汇交易”的概念。 需熟悉的知识内容： （8）* “十一五”林业发展中的五个重大问题。 （9）我国传统人工林培育中存在的主要问题及其解决对策。 （10）林业分类经营的概念及内涵。 （11）近自然森林经理的概念、特征及技术要点。 需了解的知识内容： （12）我国现代林业诞生的历史背景。 （13）2003年6月25日，中共中央国务院《关于加快林业发展的决定》的主要内容。（14）07年8月10日，国家林业局、国家发改委等联合印发的《林业产业政策要点》的主要内容。 （15）* 湖南现代林业发展的优势与潜力。 （16）* 湖南林业发展的空间布局。 林业政策与林业法规考试大纲 林政管理与林业法规 需掌握的知识内容： （1）《森林法》的基本内容、我国林业法规体系的组成。 （2）证据的特点、种类，违法行为的概念、构成要件。 （2）林业行政处罚的原则、种类、条件、程序。 （3）林业行政复议、林业行政诉讼原则、范围、管辖、程序、条件。 （4）林权管理的法律规定，包括林权的概念；林权的主要内容；林权登记的内容、程序；林权流转；占用、征用林地主要法律规定；林权争议解决的办法、程序。 （5）森林经营管理的法律规定，包括森林林种的划分、林业长远规划与森林经营方案；森林资源清查与森林资源档案制度。 （6）森林防火、森林病虫害防治的主要法律规定。 （7）植树造林的法律规定。 （8）森林限额采伐的范围、制定年采伐限额的原则及程序。 （9）木材经营、运输管理，珍贵树木及其制品、衍生物进出口管理的的主要内容 （10）野生动植物保护与自然保护区法律制度包括野生动植物保护对象、设立自然保护区的
小学语文专业课作业 市中原街小学王卉 一、新课程倡导的小学语文学业评价的基本原则是什么？请谈谈你的理解。 答：（1）坚持多元性，不要“一把标尺”。我们知道学生的智能类型不一样，表现在学习方式和学习结果上是不一样的。对于同样的知识，学生即使掌握了，表达的方式也会因智能表达不一样而得分不一。因而，应为学生营造适合他的检测方式。 （2）坚持全面性，不要“只是分数”。对于小学阶段语文学业的检测，应该是缤纷多彩的呈现，语文是一门与生活联系紧密的学科，理应体现生活的丰富多彩。 （3）坚持过程性，不要“只看结果”。学生的成长，不是一次考试结果能体现出来的。学生学习过程中的方法、习惯、态度，与人的交往，对事物的认识，等等，都是学生成长的过程性因素，语文本身就具有很强的人文性，学生在语文学习中的生命灵动是学生获得成长的“感性表现”，是无法用分数来量化和考核的，是需要观察并体验的。这些都是我们改革中应该注意的问题。 （4）坚持性，不要“教师独裁”。性的坚持需要以“将学生的主体性发挥起来”作为前提。在学业评价改革中，必须将学生的自主评价放在评价的重要位置。整个评价包括教师参与、学生参与、家长参与，适当的时候应该还有社会参与。我认为很多人习惯把传统教育定性为应试教育，其实这样的定位不完全正确。即便是在素质教育下，应试也是不可避免的，只不过是传统教育在抓学生的应试能力上以牺牲学生的其他能力为代价，而且还以牺牲大多数学生的能力发展为代价，所以把传统教育定性为应试
教育是不科学的。对传统学业评价制度变革定位的认识。如果把传统教育简单定性为应试教育，就会把学业评价制度的改革错误地定位为淡化考试和分数意识传统的小学教育是一种重视少数尖子生的片面能力培养的教育。传统学业评价的最大优势就是培养了学生的应试能力。在培养学生这方面能力的时候，怎样同时让学生正常地发展其他方面的能力，劣势显得更为瞩目。 （5）坚持语文性，不要“淡化实践”。 二、在小学语文教学中如何进行学业评价，如何让用这个支点来调整教师的教学，让每个学生在学习语文的过程中都生动活泼地学习、公平地发展呢？ 1.正确理解语文学业评价的公平发展理念 教育公平的观念源远流长，追求教育公平是人类社会古老的理念。从教育活动过程来看，可分为教育起点公平、过程公平和结果公平。起点公平是指每个人不受性别、种族、出身、经济地位、居住环境等条件的影响，均有开始其学习生涯的机会。过程公平是指教育在主客观两个方面以平等为基础的方式对待每一个人。结果公平即教育质量平等。 语文学业评价中的公平发展理念，主要是指过程公平。 传统的学校教育扮演着一种社会分流器的作用，将社会成员分流到不同的社会经济阶层之中。升学考试就是分流的一种机制，升学考试中的筛选、淘汰表明学校不排斥部分学生的失败，甚至有意让部分学生失败。原有的评价式主要定位在甄别与选拔上，它可能促进了部分学生的学习，但同时也伤害了至少同样多的学生的学习，这就人为造成学生的不公平发展。当形成性评价进入这一评价式之后，我们期望评价能促进学生的公平发展，保证他们达到我们所期望的学业成就标准，发展我们所期望的素质。
刚上大学的时候，我的家人希望我能考研，因为我的本科学校很普通。 当时，我并没有想过。直到这几年的学习，出于自身对专业课的兴趣越来越浓厚，想要继续深入系统的学习，而我们本科对专业课的学习知识一点皮毛，是远远不够的！ 怀着专业的热爱，我毅然决定考研，在大三上册就开始准备复习。充满信心地去下定决心做一件事情是做好它的前提，最开始自己像一只无头苍蝇一般，没有方向。只能靠自己慢慢摸索，查资料、看考研经验分享、问学长学姐，虽然这个过程很繁琐，但是我已经下定决心考研，所以无所畏惧！ 对于考研来说最关键的就是坚持。一年的考研时间，我想，对于这个词，我是有很多话要说的。 我以为自己是个能坚持的人，但是考研这一年来，真正让我体会到了坚持的不易！ 正如很多研友的分享所说，考研谁不是一边想放弃一边又咬牙坚持着，那些坚持到最后的人，都会迎来他们的曙光。 文章可能有点长，末尾我也加了一些真题和资料的下载方式，大家放心阅读即可。 东北林业大学生态学考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一 ③(610)生物统计学 ④(801)生态学 参考书目：
孙儒泳等，《普通生态学》，高等教育出版社，1993 孙儒泳等，《基础生态学》，高等教育出版社，2003 李春喜、姜丽娜、邵云、张黛静编著. 生物统计学（第五版）. 北京：科学出版社，2013 洪伟、吴承祯编著. 试验设计与分析-原理操作案例. 北京：中国林业出版社，2004 续九如、李颖岳编著. 林业试验设计. 北京：中国农业出版社，2014 关于考研英语 考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。 阅读的提高，一方面是读长难句能力的提高，另一方面是理解能力的提高。读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读一定数量的文章，量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章，不需要查太多生词，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同时积累一
东北林业大学大学物理磁学习题答案
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磁学习题 一选择题 1.均匀磁场的磁感强度B 垂直于半径为r 的圆面．今以该圆周为边线，作一半球面S ，则通过S 面的磁通量的大小为 (A) 2 r 2B ． (B) r 2B ． (C) 0． (D) 无法确定的量． ［ ］ 2. 通有电流I 的无限长直导线有如图三种形状，则P ，Q ，O 各点磁感强度的大小B P ，B Q ，B O 间的关系为： (A) B P > B Q > B O . (B) B Q > B P > B O ． (C) B Q > B O > B P ． (D) B O > B Q > B P ． ［ ］ 3.如图所示，电流从a 点分两路通过对称的圆环形分路，汇合于b 点．若ca 、bd 都沿环的径向，则在环形分路的环心处的磁感强度 (A) 方向垂直环形分路所在平面且指向纸内． (B) 方向垂直环形分路所在平面且指向纸外． (C) 方向在环形分路所在平面，且指向b ． (D) 方向在环形分路所在平面内，且指向a ． (E) 为零． ［ ］ 4在一平面内，有两条垂直交叉但相互绝缘的导线，流过每条导线的电流i 的大小相等，其方向如图所示．问哪些区域中有某些点的磁感强度B 可能为零？ (A) 仅在象限Ⅰ． (B) 仅在象限Ⅱ． (C) 仅在象限Ⅰ，Ⅲ． (D) 仅在象限Ⅰ，Ⅳ． (E) 仅在象限Ⅱ，Ⅳ． ［ ］ 5. 有一个圆形回路1及一个正方形回路2，圆直径和正方形的边长相等，二者中通有大小相等的电流，它们在各自中心产生的磁感强度的大小之比B 1 / B 2为 (A) 0.90． (B) 1.00． (C) 1.11． (D) 1.22． ［ ］ 6. 边长为l 的正方形线圈中通有电流I ，此线圈在A 点(见图)产生的磁感强度B 为 (A) l I 420 ． (B) l I 220 ． (C) l I 02 ． (D) 以上均不对． ［ ］ 7.边长为L 的一个导体方框上通有电流I ，则此框中心的磁感强度 (A) 与L 无关． (B) 正比于L 2． (C) 与L 成正比． (D) 与L 成反比． a I I I a a a a 2a I P Q O I a c I d b a . Ⅰ Ⅲ Ⅱ Ⅳ i i A I I
市场营销学作业1 单项选择题 第1题下列哪项是指帮助企业进行产品保管、储存以及运输的专业企业？（） A、物资分销机构 B、中间商 C、营销服务机构 D、金融机构 答案：A 第2题春节在门口张贴吉祥如意的春联是受以下哪个方面的影响？（） A、政治 B、法律 C、价值观念 D、社会文化 答案：D 第3题市场营销学产生于（）。 A、英国 B、法国 C、美国 D、德国 答案：C 第4题市场营销学作为一门独立学科出现在（）。 A、20世纪50年代 B、20世纪初 C、20世纪70年代 D、19世纪中叶 答案：B 第5题交换活动的基本单元是（）。
A、销售 B、购买 C、交易 D、租赁 答案：C 第6题下列哪项为企业进行生产所需而提供特定的原材料、辅助材料、能源等生产资料？（） A、市场 B、投资者 C、供应者 D、公众 答案：C 第7题历史上第一本以“市场营销”命名的论著是由哪一位营销学专家写的？（） A、琼斯 B、希巴德 C、科特勒 D、韦尔德 答案：D 第8题市场营销观念的突出特征是（）。 A、以产品的质量为中心 B、以产品价格为中心 C、以产品产量为中心 D、以消费者需求为中心 答案：D 第9题下列哪项是以追求和创造企业特色为核心的战略？（） A、低成本战略 B、差别化战略 C、聚焦战略
D、渗透战略 答案：B 第10题在企业的市场营销活动中，企业如果掌握了人口的（），就会准确的寻找自己的市场目标，确定企业产品的流向与流量。 A、年龄结构 B、性别结构 C、地理分布 D、教育程度 答案：C 多项选择题 第11题市场营销学的市场的大小取决于下列哪些要素( )。 A、人口 B、购买力 C、成本 D、购买欲望 答案：A|B|D 第12题迈克尔·波特把同一行业竞争对手之间的竞争战略分为( )。 A、低成本战略 B、差别化战略 C、聚焦战略
东北林业大学 2012－2013学年第二学期第二次考试试题 考试科目： 大学物理B 考试时间：90分钟 试卷总分100分 答题要求：答案一律写在答题纸的相应位置上,答在题签上无效。 常用数据：6931.02ln 1038.131.81 2311 =??=??=----K J k K mol J R 一、单选题（本大题共10小题，每小题3分，共计30分；请将答写在答题纸的表格中）。 1、某物体按余弦函数规律作简谐振动,它的初相位为2/π-,则该物体振动的初始状态为 (A) x 0 = 0 , v 0 > 0 (B) x 0 = 0 , v 0 < 0 (C) x 0 = 0 , v 0 = 0 (D) x 0 = -A , v 0 = 0 2、已知波源的振动周期为4.00×10-2 s ，波的传播速度为300 m ·s -1 ，波沿x 轴正方向传播，则位于x 2 = 16.0 m 处质点超前于x 1 = 10.0 m 处质点的相位为 (A) 2π (B) -2 π (C) π (D) -π 3、一弹簧振子作简谐振动，总能量为1E ，如果简谐振动振幅增加为原来的3倍，重物的质量增为原来的3倍，则它的总能量2E 变为 (A) 1E /9 (B) 1E /3 (C) 31E (D) 91E 4、关于振动和波, 下面几句叙述中正确的是 (A) 有机械振动就一定有机械波 (B) 机械波的频率与波源的振动频率相同 (C) 机械波的波速与波源的振动速度相同 (D) 机械波的波速与介质质点的振动速度相等 5、图1为一驻波在某时刻的波形图，O.B.C.D.P 为同一 波线上的质点，若O 为波腹，D 为波节 ,则下列说法正确的是 (A) O.B.C.D 振幅相等 (B) O.B.C.D 振幅均不相等 (C) C.P 振幅不同,相位相同 (D) B .C 振幅不等,相位也不同 （图2） 6、气体经历如图2所示的一个循环过程，在这个循环中，气体的吸收的净热量为 (A) -900 J (B) 900 J (C) 100 J (D) 1600 J 7、温度为27℃、压强为1atm 的1mol 刚性双原子分子理想气体，经历等温过程体积膨胀至原来的2倍。此过程中气体对外所做的功和吸收的热量分别为 (A) 2718 J 和2480 J (B) 1728 J 和1728 J (C) 2480 J 和2480 J (D) 8726 J 和2493 J 8、关于卡诺循环，下列说法中正确的是 (A) 由两个等温过程和两个等压过程组成 (B) 循环效率和工作物质有关 (C) 由两个等温过程和两个绝热过程组成 (D) 循环效率与热源温度无关 9、 1 mol 氮气，由状态A （p 1,V ）变到状态B （p 2,V ），气体内能的增量为 (A) )(2312p p V - (B) )(2512p p V - (C) )(312p p V - (D) )(2 512p p V + x V （L ）
东北林业大学2020自命题科目考研大纲：林学概 论 考研大纲频道为大家提供东北林业大学2019自命题科目考研大纲：林学概论，一起来学习一下吧！更多考研资讯请关注我们网站 的更新! 东北林业大学2019自命题科目考研大纲：林学概论 考试科目名称:林学概论 考试内容范围; 学习林学的重要性 1、要求考生了解我国森林资源及林业的现状; 2、要求考生掌握林业内涵的变化及林业生产的特点; 3、要求考生理解并掌握林业、林学的概念。 森林的概念与特征 1、要求考生了解森林自身特点、植物组成、标准地设置方法以 及森林类型的划分; 2、要求考生理解“森林、林分与林型”，“优势树种、伴生树 种与乡土树种”，“层外植物、附生植物与寄生植物”，“抽样样地”与“典型样地”、林分的“株数密度、疏密度与郁闭度”，之 间的区别，掌握标准地设置的原则; 3、要求考生熟练掌握林分3种主要特征指标及调查与计算方法。 森林植物 1、要求考生了解植物界的基本类群的主要特点、“真花学说” 和“假花学说”的主要观点、种子植物分类形态术语及检索表;
2、要求考生掌握植物界的基本类群有哪些?“种”、“双名法”的基本概念; 3、要求考生熟练掌握植物分类系统单位等级及10种以上植物学名。 森林与环境 1、要求考生了解影响森林植被的环境因子有哪些?森林地带性分布规律以及中国森林植被分布状况; 2、要求考生掌握环境与森林环境、光补偿点与光饱和点、物候 期与物候相、霜害与冻害、蒸发与蒸发散、主导因子与限制因子、 趋同适应与趋异适应、森林分布的水平地带性与垂直地带性等基本 概念; 3、要求考生理解并掌握单元顶级学说与单元顶级学说的主要观点、k-对策者与r-对策者间的异同、我国森林纬度地带性分布规律、森林自然演替的主要过程; 4、要求考生熟练掌握“森林对降水再分配的影响”以及“生态 因子作用的基本特点”。 森林植被恢复与重建理论与技术 1、要求考生了解立地质量评价的方法和立地类型的划分、造林 地类型及特点、造林地的整理、良种选育的基本途径与程序、引种 以及苗木培育等内容; 2、要求考生掌握造林与造林学、森林立地与立地指数、优树与 种源、林木种子与种子年、种子的发芽势与千粒重、造林密度与最 大密度等基本概念; 3、要求考生理解并掌握适地适树的内涵、造林树种选择的原则、引种成功的标准;“密度的动态变化规律、影响因素及调控措施”、“混交林树种选择的原则”; 4、要求考生正确认识和理解营造混交林的意义及必要性。
步京侄宛a琴 《专业英语》课程作业 学生姓名____________________________ 学号 __________________________ 院系 _________________________ 专业 __________________________ 任课教师____________________________
二0一五年六月 一、英译中(英文科技资料翻译) 原文： An operating system is the software which acts as an interface between a user of a computer and the computer hardware.The purpose of an operating system is to provide an environment in which a user may execute program. The primary goal of an operating system is thus to make the computer system convenient to use. A secondary goal is to use the computer hardware in an efficient way. We can view an operating system as a resource allocator. A computer system has many resources which may be required to solve a problem: CPU time, memory space, , input/output(I/O) devices, and so on.The operating system acts as the manager of these resources and allocates them to specific programs and users as necessary for their tasks. Since there may be many, possibly conflicting, requests for resources, the o/s must decide which requests are allocated resources to operate the computer system fairly and efficiently. Multimedia means, from the user ' perspective, that computer information can be represented through audio and/or video, in addition to text, image, graphics and animation . The integration of these media into the computer provides additional possibilities for the use of computational power currently available (e.g., for interactive presentation of huge amounts of information ). Furthermore, these data can be transmitted though computer and telecommunication networks, which implies applications in the areas of information distribution and cooperative work.Multimedia provides the possibility for a spectrum of new applications, many of which are in place today. A multimedia system distinguishes itself from other systems through several properties. We elaborate on the most important properties such as combination of the media, media-independence, computer control and integration.Not every arbitrary combination of media justifies the usage of the term multimedia. A simple text processing program with incorporated images is often called a multimedia application because two media are processed through one program.But one should talk about multimedia only when both continuous and discrete media are utilized.A text processing program with incorporated images is therefore not a multimedia application. An important aspect of different media is their level of independence from each other. In general, there is a request for independence of different media, but multimedia may require several levels of independence. On the one hand, a computer-controlled video recorder stores audio and video information, but there is an inherently tight connection between the two types of media. Both media are coupled together through the common storage medium of the tape. On the other hand, for the purpose of presentations, the combination of DAT recorder (Digital Audio Tape) signals and computer-available text satisfies the request for media-independence. Early computers were(physically) very large machines run from a console.The programmer would
智慧树知到《生态学（东北林业大学）》章节测试答案第一章 1、“保护生态”中的“生态”与生态学不是一回事。 A:对 B:错 答案: 对 2、人与人之间的关系是生态学的一部分。 A:对 B:错 答案: 对 3、生态学的建立和巩固时期是生态学理论建立和发展的主要时期。 A:对 B:错 答案: 对 4、有些行业是需要生态学知识的，但是很多行业并不需要。 A:对 B:错 答案: 错 5、如果研究的对象不是生物，就不能称之为生态学。 A:对 B:错 答案: 对
6、“人定胜天”的口号反映了人类这个物种的强大。 A:对 B:错 答案: 错 7、大众口中的“生态”是一个很模糊的词汇。 A:对 B:错 答案: 对 8、生态学的研究对象是自然界本身，所以是最难的一门科学。 A:对 B:错 答案: 对 9、“细水长流”其实也是环境得到保护的一个体现。 A:对 B:错 答案: 对 10、在生态学的建立和巩固时期，从事生态学研究需要大量的数据处理等技术。A:对 B:错 答案: 错 第二章 1、热带的喜温植物北移的主要障碍是（）。
B:生理干旱 C:昼夜温差 D:冻害 答案: 寒害 2、所有生态因子中可预测性最好的是（）。 A:温度因子 B:光照强度 C:光周期 D:年降雨量 答案: 光周期 3、在土壤pH值为（）的条件下,养分的有效性，最高对森林植物生长最适宜。A:5-6 B:6-7 C:7-7.5 D:<5.0 答案: 6-7 4、可能导致树木的呼吸速率超过光合速率的因子有（）。 A:低温 B:弱光 C:高温 D:CO2浓度过高
答案: 弱光 ,高温 5、砂土类土壤的特点是（）。 A:孔隙多 B:蓄水能力差 C:保肥能力差 D:比较干燥 E:透气性好 答案: 孔隙多 ,蓄水能力差 ,保肥能力差 ,比较干燥 ,透气性好 6、小环境只是一个相对的概念，所以地球也可以是一个小环境。 A:对 B:错 答案: 对 7、老虎分布区大幅减小是因为它的生态幅逐渐变得狭窄。 A:对 B:错 答案: 错 8、变温动物调节内稳态的方式主要是依靠行为，而恒温动物则不需要行为调节。A:对 B:错 答案: 错 9、所有的生态因子都可以是间接因子。
《植物生理学》课程教学大纲 一、课程说明 1、课程简介 植物生理学是研究植物生命活动基本规律，揭示植物与环境相互作用关系的一门科学。它以数理化、生物化学、植物学等课程为基础，又是园林和生物科学等专业的专业基础课和主干课。 2、教学目的要求 使学生掌握植物生理学的基本概念、基础理论、基本技能，了解植物体内主要代谢活动机理，掌握植物与环境进行物质和能量交换的基本原理，植物形态建成的生理基础以及植物生长发育的基本规律。深刻了解环境对植物生命活动的影响和植物对逆境的抗性以及该领域的最新发展动态。了解一些主要植物生理指标的测定方法和进行植物分析的基本技术和原理，用植物生理的基本理论知识来分析、讨论实验结果，提高学生的动手能力。 3、教学重点难点 (1) 植物细胞生理 掌握植物细胞的基本结构，了解各种细胞器、生物膜的超微结构，掌握其生理功能特点以及植物细胞原生质的特性，植物细胞全能性和植物信号传导的意义。 ( 2)代谢生理 掌握呼吸代谢的主要途径，光合作用的机理（包括C 3、C 4和CAM 的代谢途径），植物对水分的吸收、运输、蒸腾的基本理论，掌握离子吸收、运转的基本规律和矿质元素的生理作用，理解同化物运输分配规律。 (3)生长发育生理 了解植物生长发育的基本规律，掌握植物激素的主要生理作用，植物生长、成花、开花、结实和衰老的主要生理机制。 （4）环境生理 了解正常环境条件与植物的相互关系以及逆境（干旱、水涝、极端高低温和大气污染等）引起植物异常生理变化的规律，掌握提高植物抗逆性的可能方 课程编码： 060255 课程性质： 专业必修课 教学对象： 园林本科 学时学分： 54学时（理论36学时，实验18学时）3学分 编写单位： 编 写 人： 审 定 人： 编写时间： 2012 年7 月
园林植物种植设计参考书 1、花境设计与应用大全魏钰等北京出版社 2006 2、园林美与园林艺术余树勋中国建筑出版社 2006 2、观赏草极其景观配置[美]兰西J.奥德诺中国国林业出版社2004 3、花卉应用设计董丽岳桦等中国林业出版社 2003 4、中国园林绿化树种区域规划陈有民 2006 5、园林植物种植设计与应用赵世伟北京出版社 2006 6、园林植物种植设计张吉祥中国建筑工业出版社 2001 7、苏雪痕.植物造景.中国林业出版社，2003 8、园林植物景观吴涤新中国农业出版社 1999，3 9、植物景观设计科学出版社王波等 2008 10、植物景观工程图解与施工陈其等化学工业出版社 11、植物景观色彩设计苏珊.池沃斯中国林业出版社 2007 11、植物景观设计蔡云云南科技出版社 2005 13、城市绿化工程手册李世华中国建筑工业出版社 2006 14、园林花境景观设计夏宜平化学工业出版社2009，4 15、小庭院规划指南（英）彼得.麦霍伊百通集团北京科学技术出版社 2004 17、园林树木景观建植与赏析何小弟等中国农业出版社2008 18、城郊绿化与造景艺术李展平中国林业出版社 2008 19、花境设计师[英]Richard Bird 东南大学出版社2003 20、园林植物景观设计与应用刘荣凤中国电力出版社 2009 21、观赏植物图鉴薛聪贤 1-11册百通集团 22、城市绿地系统规划李敏中国建筑工业出版社 2008 23、园林植物与应用李文敏中国建筑工业出版社 2006 24、PERENNIALS FOR YOUR GARDEN 2000, 美国 25、当代欧洲花园中国建筑出版社 2006 曾洪利译 26、园林植物修剪与造型鲁平中国农业出版社 2006 27、西方现代景观栽植设计陈英瑾中国建筑工业出版社 2006 29、FLOWERING SHRUBS FOR YOUR GARDEN 2000, 美国 30、园林地被植物浙江科学技术出版社夏宜平 2008，12 31、花园设计余树勋天津大学出版社2001，9 32、观赏植物整形艺术与技巧 33、世界园林乔灌木中国林业出版社 34世界园林植物与花卉百科全书河南科学技术出版社 35、grasser 美国 36、GAEDEN PLANTS 美国 37、园林植物景观设计与营造中国城市出版社 38、园林花卉900种中国建筑工业出版社 39、深圳园林植物中国林业出版社 40、园林树木图鉴辽宁科技出版社 41、华南常见行道树新疆科学技术出版社 42、黑龙江省森林植物园露地栽培植物东北林业大学出版社2008
基础工程课程作业_A 交卷时间：2018-08-29 11:20:33 一、单选题 1. (6分)墙厚240mm，墙下条形基础的宽度为900mm，若台阶宽高比为1（）1.25，则刚性基础的高度至少应大于（）mm ? A. 250 ? B. 412.5 ? C. 330 ? D. 264 纠错 得分：0 知识点：第四章（筏型基础） 展开解析 答案B 解析 2. (6分)高层建筑应控制的地基主要变形特征为（） ? A. 沉降差
? B. 沉降量 ? C. 整体倾斜 ? D. 局部倾斜 纠错 得分：0 知识点：第三章（柱下条形基础） 展开解析 答案C 解析 3. (6分)地基基础设计中，必须满足（）? A. 强度条件 ? B. 变形条件 ? C. 尺寸要求 ? D. 强度条件及变形条件纠错 得分：0 知识点：第一章（地基基础设计原则） 展开解析 答案D
4. (6分)表示地震本身强度大小的指标是（） ? A. 地震震级 ? B. 地震烈度 ? C. 基本烈度 ? D. 设防烈度 纠错 得分：0 知识点：第八章（地震区的地基基础） 展开解析 答案A 解析 5. (6分)上部结构为柔性结构且基础本身刚度较小的条形基础，其基础梁纵向内力计算方法应选择（） ? A. 静定分析法 ? B. 倒梁法 ? C. 弹性地基梁法 ? D. 有限元法
得分：0 知识点：第四章（筏型基础） 展开解析 答案C 解析 6. (6分)下列哪种情况下不能考虑桩基承台下地基的承载力作用（）? A. 大面积堆载使桩周土压密 ? B. 软土层中的摩擦桩 ? C. 桩距较大的短桩 纠错 得分：0 知识点：第六章（桩基础） 展开解析 答案A 解析 7. (6分)下列基础形式中，不可能采用刚性基础形式的是（） ? A. 柱下独立基础
生态学专业分析报告 引语：已经过去的20世纪是一个爆炸的历史时期。该世纪四五十年代，一门关于人类自身、人类生活的新学科——生命科学开始蓬勃发展，到七十年代已然成为一门当代的热门学科，无数科研工作者密切关注、积极参与。各种成果举世瞩目：体细胞克隆哺乳动物技术的突破、人类基因组计划的实施、干细胞研究的进展等。生物科学和技术不仅正在改变人类的生活，还深刻影响着人们的思想观念和思维方式。人类数千年来的梦想正随着生命科学发展逐一实现，随着物理学世纪让位于生命科学世纪，世界还将会有更多的奇迹出现。可以预计，在发展和危机并存的21世纪，生命科学将成为自然科学的带头学科。生态学是生命科学众多专业的一门，同微观的分子生物学相对应，是生命科学向两极发展中宏观综合方面的重要标志。生态学的概念和成果已经被更多方面所接受，甚至被称为＂生态学的热潮″，已作为一门＂生存的科学″而出现，受到高度的重视。 一、生态学简介 生态学（Ecology），是德国生物学家恩斯特·海克尔于1869年定义的一个概念：生态学是研究生物体与其周围环境（包括非生物环境和生物环境）相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入，促进了生态学理论的发展。如今，由于与人类生存与发展的紧密相关而产。二、专业介绍 【1】主要课程 主干学科：生态学、生物学、环境科学。 主要课程：普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。 主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实践、毕业论文等。 修业年限：四年 授予学位：理学学士