中考物理复习方案（通用5篇）
中考物理复习方案1
第一个半月，复习教材内容，夯实根底。学生疏理、识记、温故、归纳，教师精讲、检查弥补。
留意课标要求：通过根本学问的.学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的根本规律，使学生能逐步客观地熟悉世界、理解世界。
通过从自然、生活到物理的熟悉过程，激发学生的求知欲，让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究兴趣。
其次个月，板块复习，利用中考方略进一步明确主要学问，培育力量。留意落实课标要求：
通过科学探究，使学生经受根本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。
通过科学想像与科学推理方法的结合，进展学生的想像力和分析概括力量，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。
通过展现物理学进展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探究精神，关怀科技进展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。
第三个月，综合复习，以实战演练为主。仔细使用中考方略中的五套
综合试题。在讲解点拨过程中，留意渗透课标理念：从生活走向物理，从物理走向社会；即通过探究贴近学生生活实际的物理现象，提醒隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培育学生终身的探究乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践力量。
具有创新意识，能独立思索，勇于有依据地疑心，养成敬重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关怀科学进展前沿，具有可持续进展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学效劳于人类的使命感与责任感。
课标中已明确指出：命题应当留意向联系实际的方向引导。要避开死记教科书中的条文，避开在概念的严密性上做文章，避开烦琐的物理计算。题目中的物理情景应当有实际意义，避开有意编造。
适当留意复习内容的新奇性和前瞻性，同时留意维护学生的学习兴趣和热忱。
总结：中考物理复习规划就为大家介绍到这里了，盼望同学们找到自己高效的复习方法，在中考中取得优异的成绩！
中考物理复习方案2
第一阶段复习方法：
按模块复习：
按模块复习是中考总复习过程中必需经受的一个阶段，之前所学的学问点和题型现在或许有些忘却了，有些章节还存在一些死角，而按模块复
习正好可以把学问点系统梳理一下，复习完一个模块，试着建立起学问网络，检查一下有哪些学问点还没有把握，是否还有没复习到的盲点，再看看这些学问点有什么联系，例如压力、压强浮力可以放在一起来复习，这三个学问点间有什么联系，常常出什么样的综合题，浮力的变化量思想，压力压强的计算技巧是否把握，复习过程中肯定要多问几个为什么，做到不仅要把学问点都登记来，而且还要知道各学问点所涉及到的题型和解题思想。
各位家长要留意：复习中有这样一些孩子，刚开头复习时就大量的做中考真题，假如您家的孩子是牛孩，根底学问把握特别好，可以这样复习，但根底学问把握不是特殊扎实的学生，最好不要在复习刚开头时这样做，由于中考试卷综合性很强，学问范围广，像这样没有针对性的做题，当根底学问把握不扎实时，遇到略微难一点的题，做起来都特别吃力，这样复习铺张时间而且效率很低，强求速成往往欲速则不达。
按题型复习：
在按模块复习中，教师会给我们总结许多题型，许多解题思想，不仅是物理，科科如此。回家有一大堆的作业，还有积累成小山高的复习资料在等着我们，要想把这些都做完简直比登天还难，孩子们被大量的作业压得直不起腰来，莫非中考复习真的这样辛苦吗？其实也不然，我们完全可以依据孩子们实际状况，减轻作业负担，提升复习效率，这就是按题型复习：假如一个题型已经完全把握，就可先临时放一放，把时间留给其他题
型，例如浮力中船球模型解题思想已完全把握，那么这局部就不要再花费大量时间了，复习中要擅长做减法，这个道理大家都懂，但是有些学生只喜爱做自己会做的题型。
按模型复习还有个好处就是针对性更强，一个题型做上10道题，每道题都进展深入思索，有不理解的再问教师，自然就有了做题心得，例如：写设计型试验的步骤时有的同学总是得不到总分值，这时可以多找几道这样的题型，体会这类题型的规律，把握了解题思想后，以后无论什么考试再也不丢分了。
对薄弱环节复习：
学问点系统梳理完之后，我们难免会有相对薄弱的地方，听有的家长讲：孩子原来学的挺好，但有几道题总是做不对，每次考试总是这里丢分。其实这就是孩子存在薄弱环节，要找到问题所在，对薄弱环节进展专项突破，做题时，提升做这类题的强度，要擅长总结归纳解题技巧和方法。
其次阶段复习：
经过前面的复习，无论从学问的把握，还是从解题力量的培育都会有所提高。但要提高解答中考试题的力量，还要进展肯定的针对性的强化训练或模拟训练，同学们可以有选择性的做几套近几年当地的中考试题，或者是模拟中考试题，以提高同学们的解题速度和正确率，积存考试阅历，提高应试力量；同时也可以发觉自己的薄弱点，再进展强化训练，起到最终查漏补缺的作用。
中考物理复习方案3
物理复习一般分为四轮，第一轮是章节，其次轮是板块，第三轮是专题，第四轮是综合。围围着物理课程的三维目标：学问与技能，过程和方法，情感态度和价值观，以下是物理复习备考几点做法：
一、复习的总目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。
（一）重视教材
新教材中增加了许多小栏目，如活动、信息扫瞄，STS等，这些栏目有的是告知我们学问与技能，如电冰箱的工作循环，液晶等等都是科学世界中消失的，有的熬炼我们的应用力量，在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张图片，将每一学问点真正弄懂，尝试用它们解决新的问题。
（二）关注社会生活
物理学问都是来源于生活，最终又要为生活生产效劳，第一轮章节复习先要把每局部的学问把握好，然后从以下几个方面提高自己的综合应用力量。
1、补充一些生活常识：如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、安全用电常识等。
2、通过听教师的举例，做练习，自己的观看，应用学问解决简洁的问题，解释日常生活中的一些现象；
3、提高综合运用、分析的力量，有许多情景事例可能涉及到多个物
理学问，例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题，复习时有意识这样总结；
4、训练答题说理的精确性，提高自己的表述力量。
（三）注意试验探究
科学探究分为七个要素：提出问题，猜测和假设，制订规划和设计试验，进展试验和收集证据，分析与论证、评估，沟通与合作，教材中几乎全部的规律和一些概念都是通过探究的形式消失的，有的是局部，有的是全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。复习时，对每个探究试验从这七要素方面去进展，特殊是有些探究是如何用掌握变量法进展的，可以将这一类归类。评估就是争论试验的可行性、误差、错误等。沟通与合作是写出探究报告，改良探究方案等。近几年其他省市中考题有例子，可以借以训练，来提高自己的力量。
还有一些重要的试验，如测量物质的密度、测导体的电阻，测小灯泡电阻和电功率，对这些试验要多总结它们的各种测量方法，以及数据处理方式等。
（四）培育创新力量
综合复习了力、热、声、光、电各局部学问，要尝试应用这些学问和探究力量解决一些创新实践问题，例如给出一个新的物理情景或问题，自己提出方案进展设计探究。
总之，复习时要注意课堂，注意根底，切不行以为自己知道就不听，少听，要多总结，多归纳，将两本书的学问浓缩在自己脑中，就肯定会做
到信手拈来。
二、详细做法：四轮递进复习。
第一轮：章节式复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的学问点，试验，思维方法，根本应用等，一个不漏地和学生一起回忆一遍。目的是让学生经受一次再熟悉，再记忆，到达根底上的稳固。在此过程中注意教给学生整理，归类等复习方法。这一轮复习时间也许是7个星期左右。
其次轮：板块式复习。当学习过的学问增多时，就很简单将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的根底上，我们可把所学学问进一步分成板块进展复习。这个阶段所要到达的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将学问转化成力量，从而提高自己的素养。这一轮复习时间也许是2个星期左右。
第三轮：针对性专题复习。针对河南省近两年中考命题的”特点，有针对性地对学生进展专题复习。分别设置了作图专题、试验专题、计算专题、问答专题、探究说明专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。这一轮复习时间也许是2个星期左右。
第四轮：综合式复习。这过程是强化训练与反应领悟阶段，模拟试题进展强化训练，试题讲评、总结、归纳、延长，学生反应、领悟、升华，实实在在地弄懂弄透，提升解题力量，时间大约2个星期。特殊留意以下三个方面：
1、解题格式要标准、语言表达要精确。比方：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要回答下列问题，或加以简洁的解释、举例；
2、训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答；
3、关注社会热点，如最新科技进展、时事新闻等，留意观看生活，联系实际。如：环境污染问题，水资源问题，能源问题。
在复习过程中，留意深入挖掘教材中的内容，让学生保持深厚的复习兴趣，自觉地钻研、提高和进展，从而到达良好的复习效果。
中考物理复习方案4
一、重视根底概念复习
任何学科的根底概念局部都是不行无视的。历年中考分数在96分以上的同学往往失分点都是在根底题目上，这并不能简洁的用一句“马虎了”来解释。“马虎”只能说明你在做这些题目时并没有特别娴熟地把握这方面的学问。因此，无论根底好的同学还是差的同学都应当重视这局部的内容。
怎样进展根底概念的复习呢？整本书一章一章的看明显有点铺张时间，并且抓不住重点。建议各位同学依据《2023年北京中考说明》当中“根底学问双向细目表”逐条进展复习，重要的是要理解其含义，并且熟知相关概念的错误描述（即明白选择题错误选项当中的错误究竟出在哪里）。当每复习完一局部时，就在该条后面做标记。
二、每日进展适当练习
在对根底概念进展复习的同时肯定要协作做肯定的相关试题的联系，特殊是根底题目，如单项选择题和多项选择题。除此之外，每周还应至少做一套中考及模拟考试的套题并对其中做错的题目进展重点分析，而不是简洁的对完答案就完了。任何错误的题目，无论是简洁题还是难题都是对你物理方面薄弱点的最好表达。这也是提高复习效率的一种有效方法。
对于每次考试的试卷及平常作业肯定要进展整理，而不是随便乱扔。每周都抽出一点时间将这周所做的题目当中做错的题目进展归纳和总结，查找自己的薄弱环节，然后有针对的去进展复习和稳固。
三、娴熟把握计算题解题方法
物理计算题目主要考察学生的分析力量，许多时候不会做物理计算题是由于没能够理解题目的真正意思。假如同学们能够从题目当中顺当的抽出提干，并转化成物理模型题目就好解决了。下面针对力学和电学两局部介绍主要的方法：
力学
力学计算题目重点是在于受力分析。受力分析的方法其实也不难，这个学校教师确定讲过许多遍，这里就不赘述了。难点在于不清晰何时进展分析，对谁作分析，分析能够得出什么。以一道力学综合大题为例在题目当中我们一般重点对受3个或3个以上力的物体进展分析（2个力直接平衡），因此这道题目当中应当主要对三个物体分析：物体A、
物体M、动滑轮及物体B（可整体分析）；该系统一共有3种状况，所以可以对每个物体进展三次受力分析。列出全部平衡式并将已知带入，剩下的问题就是解决数学计算的问题了。
虽然看起来麻烦一点，但是其实计算起来并不会很难。其他选择题、填空题受力分析也是同样道理，只不过会简洁许多。
中考物理复习方案5
指导思想：本着以中考考纲为根本依据，抓好每一轮的各环节复习，切实落实根底，突出物理教材的特点，争取在稳拿根底分的根底上，在作图、试验与探究、简答及计算题等方面表达优势。同时要求教师在本班对根底差的学生不能滑钩，狠抓平均分，过去我们只跟其他兄弟学校比进重点高中的人数，现在形势不同了，要更换观念！
一、复习目标：
第一轮、对“双基”进展稳固和提高；
1、完成学问体系的建构，提醒学问的内在联系；
2、面对全体学生，重点是让根底差的学生有所收获，根底好的同学有所提高。
其次轮、专项复习及综合训练
1、通过计算、作图、试验与探究等题型，来提高学生的力量和方法；
2、通过综合训练，来培育学生审题力量、分析力量和应用力量，以及信息处理力量。
学情分析：本届学生物理根底较为薄弱，试验设计与动手操作力量较差，理论不能联系实际，学习力量上，只少局部学生能应对自如，大局部学生都存在学习力量缺乏现象，学起来很吃力。相当一局部同学还没有意识到中考的严谨性，心存幸运。因此，本次复习应从根底动身，以本为本，逐步提高，学会综合运用所学学问，着重培育学生理论联系力量，创新与合作力量。
二、复习过程：
现在我校主要进展其次轮复习，以综合题测试、讲评为主要形式。主要训练学生学问的综合运用力量、答题技巧的把握、考试时间的安排、心理调整等方面，使学生在考试中有较强的应对力量，将自己的水平发挥到最正确。同时关注。
①关注最新科技进展（例如磁悬浮列车。
②关注社会热点（如环保，能源，新农村建立。
③关注估测力量（例如估量自己的身高体重，估量自己跳绳，爬楼，做俯卧撑的功率。
④关注问题情景（例如试卷上给幅图片，让你针对图中所画内容提出一个与物理学问相关的问题景。
⑤关注探究过程（例如探究影响摩擦力大小的因素学问的获得过程。
⑥关注探究过程的思索（例如探究流体压强与流速的关系时，对着两张纸片中间吹气，是为了什么？你是通过观看什么来推断纸片间压强大小
变化的。
⑦关注讨论问题的科学方法（例如掌握变量法、推理法，等效法等。
⑧关注生活中的现象（例如老虎钳的设计和使用中的物理学问。
⑨关注材料信息题（让学生从所给的材料信息中筛选出与试题有关的信息进展解题、同时还应当关注新闻热点，留意捕获新闻大事中所包含或涉及到的物理学问。
第三轮复习主要针对学生尚未解决的问题分门别类进展个别指导，这一阶段还要留意到学生自信念的培育，争取复习内容完善。
另外，在复习过程中还要因阶段考试的需要调整复习进度。因学生对不同内容把握的程度不同调整复习的式。因考试信息而调整复习方向。
总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到反复和强化练习，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，从而使学问得以系统化，使学生力量得以提高和加强。我们的最终目的是使每一个学生通过复习，物理运用力量有所提高，中考取得抱负成绩。
初三物理中考复习计划初三物理中考复习计划篇1 第一轮复习的目的是要“过三关”： (1)记忆。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，是不可能有好成绩的，尤其是在我们学校学生整体基本偏差的情况下。 (2)基本方法关。如控制变量法的'理解等。 (3)基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。 基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。配套练习以《能力自测》为主，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。 (1)必须扎扎实实地夯实基础。我校学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。 (2)中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)定期检查学生作业，及时反馈。教师要针对作业、习题、测试中的问题，将集中教学与个别辅导相结合，或将问题渗透到后期教学过程中进行反馈、修正和强化。
(5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 (6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，为学困生体验成功的喜悦创造条件。 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。 初三物理中考复习计划篇2 初三年级下学期，相当长的教学时间，是在组织学生进行中考备考复习。为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定本复习计划。 一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨态度。 双基是物理学的砖瓦。无论新课程条件下的考试如何变化，扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题注重构思，由直接叙述向情景呈现转变的特点，对考生思维的灵活性提出了更高的要求。所以在复习中要注意激活学生的思维。学生考试的成败不仅受基础知识和技能的影响，还受个人态度的影响。比如学生的认知水平相同，能否仔细审题，能否完整严格的回答，就有些不一样了。所以严谨学习态度的培养贯穿于整个复习过程。
中考物理备考计划（实用6篇） 中考物理备考计划第1篇 一、指导思想: 认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。 二、学生现状分析: 本届学生物理基础相当薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩可以说是惨不忍睹，多数学生始终没有掌握一套适合自己学习物理的方法，也没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经失去了学习物理的兴趣，课堂上仅停留在听话不捣乱的表象上。因此，本次总复习应以激发兴趣为起点，从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。 三、复习要点: 1.抓住基础知识。中考试卷中易、中、难的试题比例为7：2：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求能在
具体事件中辨认出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。 2.联系实际，贴近生活。新课程的基本理念之一就是从生活走向物理，从物理走向社会”这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠杆、自行车上的力学”等。复习时同学们应在近两年的相关题目中了解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速提高自己的观察、分析能力。 3.重视开放型物理题的训练。《考试说明》中提到：考卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考查学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答模式，而是要利用发散思维进行全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。 4.加大科学探究方法的学习和实验技能的提高。近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：(1)考查对问题实验过程的感悟；(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用； (3)考查科学探究中对实验数据的处理；(4)学生用一定的物理方法来探究
中考物理复习方案（通用5篇） 中考物理复习方案1 第一个半月，复习教材内容，夯实根底。学生疏理、识记、温故、归纳，教师精讲、检查弥补。 留意课标要求：通过根本学问的.学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的根本规律，使学生能逐步客观地熟悉世界、理解世界。 通过从自然、生活到物理的熟悉过程，激发学生的求知欲，让学生领会自然现象中的奇妙与和谐，培育学生终身的探究兴趣。 其次个月，板块复习，利用中考方略进一步明确主要学问，培育力量。留意落实课标要求： 通过科学探究，使学生经受根本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。 通过科学想像与科学推理方法的结合，进展学生的想像力和分析概括力量，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 通过展现物理学进展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探究精神，关怀科技进展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。 第三个月，综合复习，以实战演练为主。仔细使用中考方略中的五套
综合试题。在讲解点拨过程中，留意渗透课标理念：从生活走向物理，从物理走向社会；即通过探究贴近学生生活实际的物理现象，提醒隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培育学生终身的探究乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践力量。 具有创新意识，能独立思索，勇于有依据地疑心，养成敬重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关怀科学进展前沿，具有可持续进展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学效劳于人类的使命感与责任感。 课标中已明确指出：命题应当留意向联系实际的方向引导。要避开死记教科书中的条文，避开在概念的严密性上做文章，避开烦琐的物理计算。题目中的物理情景应当有实际意义，避开有意编造。 适当留意复习内容的新奇性和前瞻性，同时留意维护学生的学习兴趣和热忱。 总结：中考物理复习规划就为大家介绍到这里了，盼望同学们找到自己高效的复习方法，在中考中取得优异的成绩！ 中考物理复习方案2 第一阶段复习方法： 按模块复习： 按模块复习是中考总复习过程中必需经受的一个阶段，之前所学的学问点和题型现在或许有些忘却了，有些章节还存在一些死角，而按模块复
初三物理教案复习(优秀5篇) 初三物理教案复习篇1 【教学目标】 知识目标 1、知道在国际单位制中力的单位。 2、会使用弹簧测力计。 （1）会观察弹簧测力计的量程和最小刻度。 （2）会正确使用弹簧测力计，知道使用前要先调零。 （3）会正确读数并记录测量结果。 能力目标 培养学生的观察能力及分析问题的能力。 情感目标 通过弹簧测力计的学习和使用，培养学生严谨、求实的科学精神。 【教学建议】 教材分析
教材首先通过项羽与文弱书生力的作用效果的不同，引出“我们就是利用力产生的效果的大小来测量力的。” 本节主要讲述力的单位和用弹簧测力计测量力。教材首先通过文字和插图说明力是有大小的，因此需要进行测量，可以通过力的作用效果来测量力的大小。对于力的单位，课本中只讲了牛顿，因为这是国际单位制中的单位，也是我国的法定计量单位。由于初中无法讲解牛顿这个单位是怎样规定的，课本中只是给出了单位的名称、符号，并通过例子使学生认识1N的力有多大。 教材简单介绍了弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，伸长就越长这个道理制作的，并通过几个插图说明弹簧秤的构造和使用方法。教材重点讲解了学生实验——练习正确使用弹簧测力计。 有关“弹簧测力计”的教学建议 教师可把弹簧测力计发给学生让学生观察，也可用大型演示弹簧测力计进行讲解。引导学生观察弹簧测力计的外形和内部构造；钢制弹簧、挂钩、指针及刻度。对弹簧测力计测力的原理可作简单的说明：在一定的范围内弹簧的伸长跟加在它上面的力成正比。即力增大几倍，伸长也增大几倍。讲刻度时应该明确单位、零刻度线、每一小格、每一大格所代表的示数以及弹簧测力计的量程。要强调测量时不得超过量程。教师可带领学生读出几个演示的数据。
中考物理总复习课教案5篇 在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。下面是小编为大家整理的5篇中考物理总复习课教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！ 中考物理总复习课教案1 一、基本说明 1、本教学设计参与人员基本信息作者 2、教学内容 1)所用教材出版单位：人民教育出版社 2)年级或模块：九年级 3)所属的章节：第十六章第三节 4)教学时间45分钟 二、教学设计 1、教学目标 知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性;会查比热容表。 过程与方法：通过探究，比较不同物质的吸热能力;尝试用比热容解释简单的自然现象。 情感、态度与价值观：利用探究学习，培养实践能力和创新精神。 2、内容分析 教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关，从而提出了比热容的概念，它是本章的重点知识。本节教材是从学生的日常生活常识出发提出问题，经过探究活动得出结论，并应用探究所得解决实际问题，新教材更为关注的是学生的生活体验和实验探究。本课时教学内容主要是比热容的概念的建立，这是下节课进行热量计算的基础。应把探究不同物质的吸热能力，作为本节教学的重点。由于比热容的概念内涵
较深、外延较广，涉及热量、温度变化、质量三重概念间的关系，学生往往难以理解，所以对比热容概念的理解，以及应用比热容的知识来解释自然现象、解决实际问题，则是学生学习的难点。 3、学情分析 从学生角度看，学生已基本掌握探究的程序，基本掌握了控制变量、转换、比值定义等方法的运用，本节的探究活动教材采用的是一种部分探究方式，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在探究活动中切实体验物质的热属性，以加深学生对比热容概念的理解。 4、设计思路 主要采用科学探究等方法开展本节教学，探究中用到了控制变量法、转换法，给比 热容下定义时，用到比值定义法、类比法。探究活动中，要充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生独立寻找解决实验中遇到的问题的办法，鼓励学生对课本提供的探究方案进行大胆的改进，以培养创新精神和实践能力，在探究中受到科学态度和科学精神的熏陶，体验成功的愉悦。为帮助学生理解比热容的概念，努力使本节的教学活动源于生活，服务于生活，帮助学生构建“身边的物理”，从而顺利突破教学难点。 三、教学过程 导入新课 方案一：多媒体展示：炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对? 学生思考、猜想、讨论并发表自己的观点：可能岸上、湖中、两者一样三者观点都有，到底哪种观点对呢 ?从而引入新课。 方案二： 出示图片，夏天，岸上的沙子被晒得很烫，而海水却很凉，你有这种感觉吗?你想不想知道为什么? 推进新课 一)探究物质的吸、放热性能
中考物理备考复习计划和方法（精选14篇）中考物理备考复习计划和方法精选篇1 中考物理备考复习计划 物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点： ①知识点多、知识面广。 ②物理概念、物理规律需要理解。 ③物理实验的方法及操作需要掌握。 ④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。 针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习呢?下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。 明确中考物理命题的趋向 纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。 采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考 明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。中考物理复习一般要经过三个阶段，即紧扣课本，夯实基础专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考的三轮复习法。
复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。 第一轮：紧扣课本，夯实基础 物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的****。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。具体应注意以下几点： 1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。如： ◆该概念的物理意义是什么?即为什么要引入该概念? ◆该概念的含义是什么? ◆怎样测量? ◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么? ◆有没有易混淆的概念?它们之间的区别和联系是什么? 2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考： ◆该规律是怎样建立起来的? ◆该规律成立的条件或适用范围是什么? ◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么? ◆如何应用该规律解决实际问题? 3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。近几年中考物理试题中，考查科学方法的题目所占比例逐年增加，现在已达10%～15%。初中物理常见的科学方法有控制变量法、等效替代法、转换法、类比法等。复习时要通
九年级物理中考复习教案5篇 九年级物理中考复习教案1 ●教学目标：一.知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及 物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。 2.步了解学好物理应注意的事情。 二.能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。 2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三.德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现 科学实验带来的乐趣。 2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中明确提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程 一.教师自我介绍 二.引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。 三.进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [想想做做]
1.放大镜看自身的手指纹：是放大的;再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗? [师] 以上的这些实验有趣吗? [板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 [师] 这些现象不但有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。 物理学不但有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。 [板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会 四.小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自身的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、明确提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五.布置作业(略) 六.板书设计 九年级物理中考复习教案2 长度和时间的测量 教学目标 1.知识与技能 ●会使用适当的工具测量时间和长度 ●知道测量有误差，误差和错误有区别 2.过程与方法
中考物理复习计划范文（通用4篇） 中考物理复习计划范文篇1 一、科学制定计划稳步扎实复习。 第一阶段:梳理教材,构建知识结构,过基础知识点关。 按物理学科特点分板块复习双基,在这一阶段,教师要帮助学生复习所有学过的基础知识,基本概念,基本规律以及基本技能,按知识结构进行归类、整理,使知识条理化,建构知识网络化,让学生看到各部分知识之间的内在联系。加强基础时,突出抓住10个重点知识(新教材9个知识点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此,出部分知识点填空题,,配适当基础练习题,紧扣概念砸牢双基。(教师讲稿、学生的知识点、训练题)进行四清即清课本、清插图、清实验、清习题、) 第二阶段:专题训练。这一阶段,要通过一定量的习题,巩固上阶段的知识。我们将分成了选择题、探究题实验、问答题、综合题等三个板块。对于比较难的专题,例如探究性实验、开放性试题、情景信息题等可讨论题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化基础知识的应用,对学生理解中的误区和偏差,要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法,希望通过专题的训练,提高学生的解题能力,进而提高考试的成绩。 第三阶段:模拟测试阶段。精选3-4套有代表性的模拟试题,进行
中考模拟训练。通过训练,一方面可以巩固所学内容,并可以发现学生在学习中存在的问题,(注重解题规范要求:中考与平时考试不同,它是全省性的统一考试,标准是一样的,评卷又必须按统一标准进行。如作图题、计算题的一些具体要求,要通过复习,使学生形成习惯,减少不必要的失分。)以便及时进行查漏补缺;另一方面也是对学生进行考试过程的适应性训练。 二.要加强分层复习,努力提高合格率 关于特优生和学困生培养各校各位都有自己的独特方法,我的做法是:用分层的形式。①从第一阶段复习开始,对学困生就要采取分层的要求进行教学。为学困生提供学法指导和提供相应的资料,重点是增加兴趣、鼓足信心、渐补基础、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周,对困难学生可以用基础题进行强化训练(自编一到二套以基础题为主的练习题)②、侧重辅导,关心极优生。在班上寻找几名优等生从思想、等方面进行个别辅导和鼓励,培养物理学科的特优生。多练点知识的广度、深度、热点考题 三、关注热点问题,把握考试动态 (1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法;教材中运用了常考的控制变、建立理想模型法、实验推理法、转换法、类比法。常考:控制变量法、替代或等效法 (2)情景信息题即在考题中提供较多的情景信息,(数据、图象、漫画)根据题目要求,通过观察分析从中筛选出有用的相关信息,用物理知识解决相应的问题。如:茶壶广告图中各有一处科学性错误,请你
初三物理总复习教案（5篇） 初三物理总复习教案（篇1） 一、教学思想： 教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。 同时针对初三学生的特点，教学上打算在全面抓好的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。 二、在教学过程中抓住以下几个环节 1、理论学习： 抓好教育理论特别是教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、备好每堂课 认真钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案，做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践能力。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培养学生能力为中心，全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得
了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导 课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能”。充分调动学生学习物理的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。 三、教学进度： 第一周：第一章第二章 第二周：第三章第四章 第三周：第五章第六章 第四周：第七章第八章，第一次模拟考试 第五周：第九章第十章 第六周：第十一章第十二章 第七周：第十三章第十四章 第八周：第十五章第十六章，第十七章，第二次模拟考试 第九周：专题复习一，专题复习二 第十周：专题复习三 第十一周：专题复习四，第三次模拟考试 第十二周综合复习 第十三周综合复习 第十四周综合复习 第十五周综合复习 第十六周中考 初三物理总复习教案（篇2） 教学内容分析： 考虑到本学期的时间紧，上学期我们物理九年级已将下学期的内容上了一部
初中物理中考复习计划初中物理中考复习计划「篇一」 一、指导思想： 按照九年级上册物理课本的章节顺序进行复习，并辅以试卷进行练习，熟练各类题型，由简入深，形成自己的知识体系，同时在这个过程中老师发现学生的不足，及时给于修整。 二、预计达到的目标： 平均分为49分，及格率为31%，优秀率为6%，低分率控制在14%以下。 三、学情分析： 这这两个班两极分化非常严重，后进生对学习一点兴趣都没有，大多数学生基础差，对物理学习还没有找到一定的方法，虽学习刻苦，但成绩很不理想。 四、进度安排： 12、3―――――12、4 根据练习册章末总结复习第11章 12、5―――――12、7 完成两套练习卷 12、8―――――12、8 根据练习册章末总结复习第12章 12、9――――12、11 完成三套练习卷 12、12―――12、13 根据练习册章末总结复习第13章 12、14―――――――― 杠杆滑轮作图练习 12、15―――12、16 完成两套练习卷 12、17―――12、19 根据练习册章末总结复习第14章 12、20―――――――― 压强浮力专项训练 12、21―――12、22 完成两套练习卷 12、23―――12、27 模拟考试和讲评 五、复习措施：
（1）、把握命题脉搏，做到心中有数。 考试要考好，老师给于正确的指导是关键。认真研究了去年的抽考命题特点，得到以下结论：命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放失的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。 （2）、有计划性，针对性复习。 1、梳理知识，形成结构―――便于记忆； 2、重点内容，细讲多练―――技能知识需要过手、过脑、过心； 3、注意纠错，规范习惯―――易错点是难点，找出错误，分析原因，规范格式，养成习惯； 4、综合练习，评讲拓展―――练中记忆，练中巩固，练中知新。 讲中纠错，讲中深化，讲中思维。 初中物理中考复习计划「篇二」 本学期物理课程已经结束，所以本学期教学任务就是中考复习，根据学生的现状及教学大纲要求，中考复习我分以下三个阶段进行： 第一轮复习： （3月1日～4月30日）回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。学生练习以能力大决战（小册子）为主进行复习。 第二轮复习： （5月1日～5月30日）以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，在普遍复习的基础上，我可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习
初中物理中考复习教案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!
物理中考复习教案七篇 物理中考复习教案七篇 物理中考复习教案都有哪些？大量事实表明，物理思想和方法不仅对物理学本身具有价值，而且对自然科学乃至社会科学的发展也做出了重要贡献。下面是小编为大家带来的物理中考复习教案七篇，希望大家能够喜欢！ 物理中考复习教案篇1 【学习目标】 1.知道机械运动;知道运动和静止的相对性。 2.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解匀速直线运动的速度概念。 3.理解速度的概念、公式及其单位。能用速度进行简单计算。 4.知道平均速度。 【知识结构】 运动图像：有两物体正在做匀速直线运动，速度分别为2米/秒、4米/秒，请分别画出它们的图像 一、热身训练： 1.运动员在跳伞过程中,选择地面为参照物时他是_________的, 选择降落伞作参照物时他是_____________的。 2.飞机作俯冲飞行时,飞行员说:“大地迎面而来”，这是以______________作参照物的。 3. 5米/秒=_____________千米/时 4. 54千米/时=______________米/秒 二、典型例题： 1.在匀速直线运动中,下列关于公式v=S/t的说法中正确的是: ( ) A.速度v与路程S成正比 B.速度v的大小与路程S、时间t都没有关系 C.当速度v一定时,路程S与时间t成反比
D.速度v与时间t成反比 2.小红在路上骑自行车，若说她是静止的，则选择的参照物可能是( ) A.迎面走来的行人 B.路旁的树木 C.小红骑的自行车 D.从身边超越的汽车 3.一辆摩托车在平直的路上行驶，在1秒内经过1米，在二秒内经过2米，在3秒内经过3米,在4秒内经过4米，则对此摩托车运动情况的说法中正确的是: ( ) A.一定是匀速直线运动 B.一定是变速直线运动 C.可能是匀速直线运动也可能是变速直线运动 D.以上说法都不对 4.小明为了探究物体运动速度与运动时间、路程之间的关系，在课外实践活动时，选用了两辆不同规格的四轮驱动模型车A和B，在实验室做了探究实验.实验中记录数据如下表所示： 运动路程 S/m 汽车A 0.1 0.2 0.3 0.4 汽彻B 0.2 0.4 0.8 1.2 运动时间t/s 汽车A 1 2 3 4 汽车B 0.5 1 2 3 (1)试根据上表中的数据在右图5-11坐标系内分别画出两车的路程与时间关系图像，根据数据分析，比较出汽车A和汽车B的快慢程度. (2)根据表中的数据可分析出两车处于什么运动状态 (3)在相同时间内，汽车A和汽车B谁运动的路程长 物理中考复习教案篇2 知识目标 1. 知道长度的国际单位是米，其他单位有千米、分米、厘米、好米、微米、纳米.各个单位间的换算关系. 2. 知道测量长度的工具是刻度尺，能正确使用刻度尺测量长度. 3. 能正确读出测量结果，知道测量数值由准确值和估计值组成.
物理中考备考方案 物理中考备考方案〔精选5篇〕1 中学物理知识主要包括三个方面，即：物理事实(物理现象)、物理概念和物理规律。中学物理主要学习有关力、热、声、光、电几大部分。学习物理先是要“学会”，这是初级阶段，然后是“会学”，这属于高级阶段。学习物理概念和规律的方法是：首先通过观测、试验，认清物理现象，了解物理事实，建立物理图景，再进一步通过概括、分析和归纳，形成概念找出规律。同时要学会把物理概念、规律和物理现象、物理情景联系起来，理解它们的物理意义，并实时进行总结，形成知识网络。这样做既可加深理解，避开死记硬背，又有利于运用所学知识解决问题。学习物理概念和规律要表达“物中有理”，“理中有物”。做到三重视，即重视知识的引出或建立过程，重视其物理意义，重视联系实际及其应用。 (一)了解学科特点是学好物理的前提。 物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。表达有四多：概念多，规律多，公式多，试验多。中学两册物理书总计77个知识点，26个基本公式，23个重要试验，97个知道，37个“理解”层次要求。面对如此多的知识含量，首先要确立一个原那么，就是“先死后活，不死不活，死去活来”
的原那么。 就是说该记的规律、概念、公式和定义需要记住，记不住就谈不上敏捷运用，记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的技能。只有掌控了知识，才能逐步培育我们的试验动手技能、分析问题技能和科学探究技能。我们讲的“记”并非死记硬背，是指在理解基础上的记忆。 (二)勤奋是学好物理须要条件。 人之初，性本懒，懒是学习胜利的大敌。怕苦、怕累是阻碍学习胜利的绊脚石。学习是一种艰苦的劳动。要想取得良好成果，就需要付出代价。勤奋出天才，有耕耘才会有收获。在学习中要靠坚韧毅力不断地与懒散思想作斗争，这样才能学好物理。 (三)好的学习方法是学好物理的重要途径。 1、读好物理书读书破万卷，下笔如有神。读物理书分三个阶段： (1)课前读书，仔细预习，摸清老师要讲内容，找出自己不清晰不明白的内容，做到带着问题有针对性地听课。 (2)课上打开书，边听，边看书，边思索，对比老师讲解与书本陈述异同点，深入理解，达到最正确的学习效果。 (3)课后看书，将课本中重要概念、规律、定义和公式进一步理解，读书的过程就是对物理知识深入理解的过程，也是加强记忆的过程，在此基础上再做题，必将提高做题速度
2023中考物理备考计划（精选6篇） 2023中考物理备考计划第1篇 一、时间安排 初中物理主要靠背，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。 1、记住公式，做到提到书中一章的标题，能自然反映出本章所有的公式。这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。 2、灵活运用，作到不死学物理（我认为要从概念入手）。这样可以帮助你快速找到突破口。可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。 3、多练，作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的帮助。 暑假：提前预习 历年中考除非了压轴题较难以外，最让人头疼的就是多选题和实验探究题了。而这两道题都是考察同学们对物理概念的理解和应用，但很大一部分同学由于不重视基础，对很多概念理解的模棱两可，所以在做选择的时候就会由于不觉，无法做出正确判断，更不要提设计实验了。 秋季：基础知识深入
进入秋季后，同学们要在学校学习暑期预习的课程，在第二遍学习基本概念的同时，同学们可以开始练习各个章节较难的题目，包括历年模拟题、中考真题。通过做题的形式，加强对所学知识的理解和应用。 寒假：第一轮复习 第一轮复习的关键在于以往知识的回顾和重新认识，特别是声、光、热等模块的内容。大家要利用寒假整块的时间将这一部分的知识重新梳理一遍，做到不留任何疑点。同时，还要对力学或电学部分的基础进行梳理，很久没接触了、不要遗忘。 春季：第二、三轮复习 第二轮复习主要是以历年模拟题、中考真题的专项练习为主，将各知识模块中考常考的题型解题方法和注意事项归纳总结。一模考试前重点突破力学、电学压轴题，认真准备一模考试。 一模考试后，根据自己一模考试结果，分析自己的不足，开始第三轮复习。第三轮复习以查漏补缺为主，将初三第二学期以来所做过的所有试卷、作业等当中的错题认真研究（平时注意整理），做到以前错过的题目再次遇到时不再犯错。 二、基本对策 （1）正确认识五月份备考的主要特点和主要任务（参考上面所提到的内容） （2）调好“五种”状态：
中考物理复习教案七篇 中考物理复习教案七篇 中考物理复习教案都有哪些？学物理最重要的是多思考。遇到不会的问题，不要等老师来解释，或者直接看答案。下面是小编为大家带来的中考物理复习教案七篇，希望大家能够喜欢！ 中考物理复习教案篇1 一、教学目的： 1、学会正确使用电流表测量串、并联电路电流，归纳总结串、并联电路电流规律 2、通过动手实验，体验科学研究的方法和科学探究的步骤。 3、培养学生实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流与合作 二、教学重点和难点： 1、归纳总结串、并联电路电流规律 2、正确的使用电流表测量串、并联电路电流 三、教具准备： 每组三节干电池，一只电流表，两个小灯泡，一个开关，导线若干。 四、教学过程： (一)、引入新课，说明这节课的内容： (1)练习使用电流表测电路中的电流。 (2)研究串联电路、并联电路中的电流关系。 (二)、进行新课 这节课要通过实验得到的数据，进行分析、归纳得出串联电路、并联电路中的电流关系，在实验中学习正确使用电流表测电流。实验分两部分进行。 (1)串联电路中的电流 先让学生观察课本上的串联电路图，再要求学生在作业本上画出，先后把电流表接在a、b、c三处的三幅电路图，在每幅图上都要标出电流表的 + 、 -
接线柱。 请同学按电路图连接电路，测出a、b、c三处的电流值，并填入课本表2-1中。在学生动手之前，除了要提醒学生先检查实验器材、明确实验步骤和要记录的数据外，还要提醒学生，要按电流表的使用规则正确使用电流表。 实验结束按完成的前后，把前三组的测量数据填入黑板上的表格内。 表2：研究串联电路中的电流关系 测量数据IaIbIc 第一组 第二组 第三组 组织讨论：比较三组数据的共同点，可以得出什么结论 结论：串联电路中各处的电流都相等。 (2)并联电路中的电流 先让学生观察课本上的并联电路图，再要求学生在作业本上画出，先后把电流表按在干路和两个支路上的三幅电路图，在每幅图上都要标出电流表的 + 、- 接线柱。 学生进行分组实验，并把实验记录填入实验报告的表格内。鼓励先完成实验的小组把测量数据写到黑板上相应的表格内。 表3：研究并联电路中的电流关系 测量数据干路IA支路IB支路IC 第一组 第二组 第三组 组织讨论：①哪个电流②IA跟IB+IC进行比较，能得出什么结论 结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。 练习题： 五、教学后记： 2、决定动能大小的因素
物理中考复习教案大全七篇 物理中考复习教案大全七篇 物理中考复习教案都有哪些？教案可以展示教师备课的思维过程，对课程标准、教材和学生的理解和掌握，以及运用相关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。下面是小编为大家带来的物理中考复习教案大全七篇，希望大家能够喜欢！ 物理中考复习教案大全精选篇1 一、教材分析 (一)教学内容 牛顿第一定律是苏教版八年级物理第九章第二节内容。包括牛顿第一定律和惯性两方面的内容。本节设计有两个课时，我说的是第一课时。 (二)教材的地位和作用 牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一。是整个力学的基础,因为它把最基本的匀速直线运动和物体是否受力联系起来，确立了力和运动之间的关系，是前面力的作用效果的延伸，又为后面学习力与运动的知识打下了基础，起着承前启后的作用。因此，可以说，牛顿第一定律是本章的重点。 (三)教学目标 根据课程标准要求，结合教材内容以及学生现有的认知基础，我制定如下三维教学目标： 知识与技能 1、知道伽利略的理想实验及主要推理过程; 2、知道牛顿第一定律，并理解其意义。 过程与方法: 1、实验探究阻力对物体运动的影响。 2、常识性了解伽利略理想实验的推理方法。 情感、态度与价值观
1.体验在研究过程中成功的喜悦，学会分工与合作，提高团结协作的能力。 2.感悟科学探究的艰辛与曲折，感悟科学就在我们身边。 (四)重点、难点 教学重点：牛顿第一定律。之所以确立它是本节教学内容的重点理由在于本节课是一节物理规律教学课，通过本节课的科学探究及实验论证的目的就是为了认识力和运动的关系，揭示力和运动之间的内在规律。 教学难点：力和运动的关系。学生在从生活经验中获得了一种被现象掩盖了本质的错误认识。那就是物体的运动是力作用的结果，为了使学生摆脱这种观念，转变错误认识，需要教师精心设计，严密推理，才能帮助学生走出误区。 二、教法学法 (一)学情分析 学习者是八年级学生。有利的方面是：经过一年的物理学习，学生具备了一定的实验探究能力，并且学习了机械运动、力的作用效果，知道力可以改变物体的运动状态，为本节学习做好了铺垫。不利的方面是：学生受生活经验的影响，“物体的运动需要力来维持”的错误观念不容易转变。 (二)教法 “教学有法，教无定法”。选择行之有效的方法是取得良好教学效果的保证。本课时我主要采用“演示法”与“科学推理法”相结合来进行教学，即通过实验现象的观察、分析、讨论，又加以科学的想象和推理，引导学生去发现知识，总结规律。 (三)学法 教学活动是教与学两方面的有机结合，在上述教学方法的正确实施下，我引导学生采用：科学探究法、小组合作学习法、讨论法、分析归纳法等学习方法。我认为“教给学生方法比教给学生知识更重要”。目的是让学生有足够的机会投入到学习活动之中，培养学生动脑动手的习惯，变学生由“学会”转向“会学”。 (四)教具与学具 电教器材：多媒体
人教版物理中考复习计划（5篇） 物理中考复习打算1 初三班级下学期，相当长的教学时间，是在组织同学进行中考备考复习。为利用好这段珍贵的时间，让同学把握住这一次再熟悉、再稳固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定本复习打算。 一、复习的目标：扎实双基，激活思维，严谨看法。 双基是组成物理学科的砖和瓦，无论新课程条件下考试如何改变，扎实的双基依旧是应对中考的必要条件。依据近两年物理试题拟题讲究立意，从过去的直叙式转变成情景呈现的特点，对考生思维的敏捷性提出更高的要求。因此，在复习中要注意激活同学的思维。同学考试的成败，除了受基础学问，基本技能等因素的影响之外，个体看法也是一个关键因素。如同学在认知水平相当的状况下，能不能仔细细致地审题，能不能完好严格地答题个体上有肯定的差异。因此，把严谨的学习看法的培育贯穿于整个复习过程之中。 二、详细做法：三轮递进复习。 第一轮：拉网式双基复习。本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的学问点，试验，思维方法，基本应用等，一个不漏地和同学一起回顾一遍。目的是让同学经受一次再熟悉，再记忆，到达基础上的稳固。对于课标中要求的基础学问，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础学问，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在这个过程中，老师防止照本宣科，一成不变的教学模式，将旧内容重复教学，简单使部
分同学产生学习上因放松而疲惫现象。因此，在课程设计上既要照看到基础薄弱的同学，便于他们整体提高，也要考虑到基础好的同学，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注意教给同学整理，归类等复习方法。这一轮复习用三十六个课时。 其次轮：整合式关联复习。以物理学科学问体系为模块，进行相关联学问的整合和综合运用。在这个阶段，通过比较、类比、分类、归纳整理，让同学全面驾驭物理学问解决问题的力量有一个总的提高。对一些近似现象、概念和规律要加以区分。对于不同的学问体系中的内容，也要依据它们的特点，进行归类整理，如速度、路程和时间，电流、电压和电阻，质量、体积和密度，压强、压力和受力面积，这些量之间关系的熟悉，运用中有什么相同和不同之处呢？密度、电阻、比热容、热值，这些量之间有什么相像之处呢？对基本概念和规律有全面的熟悉，活化所学的基本概念和规律。在这轮复习中，老师要引导同学关注自然中的物理现象，生产技术中的物理问题，生活阅历中的物理事实，对此进行全面透彻的分析。同时注意一题多变，旧题翻新，新中求异，异中求同，切忌就题论题，只顾找标准答案，要求同学养成从不同角度对问题进行深化思索的习惯。 第三轮：针对性专题复习。针对海南省近两年课改区中考命题的特点，有针对性地对同学进行专题复习。分别设置了作图专题、试验专题、计算专题、问答专题等。目的是让同学面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。同时，老师在这个阶段留意同学的状态改变，适时地对同学进行应考技巧、策略、心理上的辅导，关心同学在学问上、