小学一年级上册语文温习计划及知识点整理
【导语】温习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。特别以
心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。以下是作者整理的《小学一年级上册语文温习计划及知识点整理》相干
资料，期望帮助到您。
1.小学一年级上册语文温习计划篇一
一、温习的原则
1、遵守《课标》，立足于语文课本，对本册应掌控的知识进行梳
理归纳，查漏补缺。
2、重视落实双基，情势多样，不增加学生家长太重的负担，真正
提高温习课的质量。
3、总结学习方法，为学生的毕生学习打好基础。
4、巩固良好的学习习惯，培养学生的考试能力。
二、温习内容及目标
（一）汉语拼音：能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字并进行浏览。能看拼音写出词语。
（二）识字：
1、认识255个字，读准字音，认清字形。
2、掌控多音字的发音，并能在不同的语言环境中辨别运用。
（三）写字：
1、正确书写129个字，区分形近字和同音字。
2、书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。
3、认识本册的基本笔画和偏旁部首，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。
（四）词句：
1、进行词句的积存。
2、能找出近义词和反义词。
3、能用指定的词语写一句完全通顺的话，知道一句完全的句子最
后有：相应的标点符号。
（五）浏览积存
1、熟读本册全部课文。
2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。
3、引导学生连续课外浏览，巩固课外浏览的好习惯。
（六）写话
1、能看图写出至少一句意思清楚，完全通顺的'句子。
2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。
（七）口语交际
在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交换，声音嘹亮，表
达清楚，有礼貌。
三、温习情势
1、再次组织学生认真浏览教材，熟悉语文书。
2、在浏览教材的同时将生字转动温习，有显现的问题率较高的生
字在后面的听写中转动显现。
3、与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交换容易出错
的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。
4、教师指导练习统一试卷和老师归纳出的温习题，并做好显现问
题的记载。总结出具有共性的问题，全班讲授辅导。
四、学困生工作
1、采取一帮一的情势，让学生带动学生，不让学困生感到太重的
心理负担。
2、总结学困生常显现的问题，对问题进行分析，并进行强化训练。
五、习惯的培养
1、认真读题审题的习惯：在练习和考试中训练学生自己读题，知
道题意，弄懂题目要让我们做什么。
2、认真仔细检查的习惯：养成完成作业后自己手指着题，小声地
读出声音来检查。2.小学一年级上册语文温习计划篇二
一、温习目的：
1、全面温习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、对学生进行知识梳理和分散练习，到达举一反三的目的。
3、总结延伸浏览和口语交际的练习方法，培养学生浏览和语言交际、写话的能力。
二、温习情势：
以归类温习为主，单元温习为辅，渗透学生的思维训练。不让学
僵硬性抄写和机械记忆，培养学生温习的爱好，让学生比较轻松的度过
温习阶段。
三、温习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换情势进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的知道和课外浏览练习。
6、看图，写几句话。
四、温习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的`温习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌控知识的情形，布置自主性作业，满足不同学生的温习需要。温习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、浏览训练的内容多样，帮学生建构最基本的浏览概念，培养学生的浏览能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6、加强提优补差，家校联系。
五、温习安排：
汉语拼音
1、声母、韵母、整体认读音节
2、音节的分类；标调规则
3、音节的分与合；拼写规则
4、看图写音节；补充音节
字词
1、看拼音写词语
2、生字扩词
3、区分形近字、音近字、同音字
4、多音字组词
句子
1、乱词成句
2、把句子补充完全；仿写句子
3、简单的写话练习
浏览
1、按课文内容填空
2、课外短文浏览训练3.小学一年级上册语文知识点整理篇三拼音：1、a o e（单韵母）
2、i u ü y w（单韵母和声母y w）
3、b p m f（声母）
4、d t n l（声母）
5、g k h（声母）
6、j q x（声母）
7、z c s（声母）
8、 zh ch sh r（声母）
9、ai ei ui（复韵母）
10、ao ou iu（复韵母）
11、ie üe er（复韵母）
12、an en in un ün（前鼻音韵母）
13、ang eng ing ong（后鼻音韵母）
整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ4.小学一年级上册语文知识点整理篇四
生字组词：
一（一个、一天）二（二月、二十）
三（三天、三月）上（上学、上衣）
口（人口、开口）目（线人、头目）
耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）
日（早日、日子）田（水田、田里）
禾（禾苗，锄禾）火（大火、火把）
虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）
山（山林、山水）八（八个、八月）
了（火了、大了）子（儿子、子女）
人（人口、大人）大（大山、大雨）
月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）
头（木头、开头）里（里头、山里）
可（可是、可口）东（东西、山东）
西（西瓜、山西）天（白天、半天）
四（四个、四十）是（是的、不是）
女（女儿、子女）开（开水、开心）
水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、卷尺）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、谨慎）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对照）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）才（人才、天才）明（明天、明白）
同（同学、不同）学（上学、小学）
自（自立、自我）己（自己、知己）
衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）
的（有的、好的）又（又大又红）
竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）
马（立刻、木马）用（用心、有用）
几（几个、几月）只（一只、几只）
石（石头、石子）多（多少、好多）
出（出去、日出）见（只见、少见）
对（对手、对照）妈（妈妈、大妈）
全（全天、全力）回（回来、回去）
工（工人、手工）厂（工厂、厂长） 5.小学一年级上册语文知识点整理篇五
必背必默写古诗：
1、咏鹅
【唐】骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、风
【唐】李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
3、登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
4、春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
5、静夜思
【唐】李白
床前光，疑是地上霜。
举头望，低头思故乡。
6、悯农
【唐】李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。
7、古朗月行
【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
一年级上册语文复习计划 一年级上册语文复习计划（精选14篇） 复习应根据自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习不只是知识的总结和操练。那么怎么安排好复习计划呢？以下是小编整理的一年级上册语文复习计划，仅供参考，欢迎大家阅读。 一年级上册语文复习计划篇1 一、指导思想 一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实。期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习。树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验。 二、重难点内容 1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与ü相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。 2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。 3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。 4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。 5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。 6、能把句子补充完整。 7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。 8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案。 9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画。
三、复习方法： 1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习。 2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。 3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线。 4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行。 5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。 6、复习课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。 7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。 四、后进生辅导提高措施： 1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错。 2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。 3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。 4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。 5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。 五、全册复习课时安排：共计11个课时 第一课时：拼音复习一 1、分辨声母、韵母、音节。 2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空。 3、区别形似形近的字母。
一年级语文上册复习计划5篇 一年级语文上册复习计划【篇1】 本学期我将以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施方案为指导，认真、塌实地完成本学期的语文教学工作。具体计划如下： 一、学生状况分析： 全班共36人，学生通过上一学期的学习，已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。能比较主动地参与课堂学习，完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，写话能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。 二、教学目标 1、学习习惯： （1）继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 （2）培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 （3）继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 （4）认真完成作业，做到书写正确、整洁。 2、课本内容： （1）准确认读483个生字。 （2）掌握课本安排的76个常用偏旁。
（3）能按笔顺正确书写、默写生字298个。 （4）理解课文内容。 （5）正确、流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。 （6）背诵指定的课文。 3、“文如其人，字如其面” 本学期将在指导学生写字上下工夫，使学生掌握汉字基本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构，达到书写正确、整洁、美观。 4、口语交际： （1）能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 （2）能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 （3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、写话： （1）能看图写一句完整的话或几句连贯的话。 （2）能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。 6、加强背诵 （1）完成10句名言的背诵任务。 （2）完成8首古诗的背诵任务，注重理解，加强默写。 （3）完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。
小学一年级上册语文温习计划及知识点整理 【导语】温习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。特别以 心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。以下是作者整理的《小学一年级上册语文温习计划及知识点整理》相干 资料，期望帮助到您。 1.小学一年级上册语文温习计划篇一 一、温习的原则 1、遵守《课标》，立足于语文课本，对本册应掌控的知识进行梳 理归纳，查漏补缺。 2、重视落实双基，情势多样，不增加学生家长太重的负担，真正 提高温习课的质量。 3、总结学习方法，为学生的毕生学习打好基础。 4、巩固良好的学习习惯，培养学生的考试能力。 二、温习内容及目标 （一）汉语拼音：能熟练的拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识生字并进行浏览。能看拼音写出词语。 （二）识字： 1、认识255个字，读准字音，认清字形。 2、掌控多音字的发音，并能在不同的语言环境中辨别运用。 （三）写字： 1、正确书写129个字，区分形近字和同音字。 2、书写规范，笔顺笔画正确；书写美观，笔画位置到位，写好写快。
3、认识本册的基本笔画和偏旁部首，知道这些偏旁所表示的意思，并能写出有这些偏旁的字。 （四）词句： 1、进行词句的积存。 2、能找出近义词和反义词。 3、能用指定的词语写一句完全通顺的话，知道一句完全的句子最 后有：相应的标点符号。 （五）浏览积存 1、熟读本册全部课文。 2、流利地背诵本册要求背诵的课文，并能按要求默写。 3、引导学生连续课外浏览，巩固课外浏览的好习惯。 （六）写话 1、能看图写出至少一句意思清楚，完全通顺的'句子。 2、能根据要求写一句自己的感受，意思基本清楚。 （七）口语交际 在所有语文活动中能大方自如的与老师同学交换，声音嘹亮，表 达清楚，有礼貌。 三、温习情势 1、再次组织学生认真浏览教材，熟悉语文书。 2、在浏览教材的同时将生字转动温习，有显现的问题率较高的生 字在后面的听写中转动显现。 3、与学生一道整理学习要点和难点，指导学生相互交换容易出错 的地方，总结归纳学习方法，讨论怎样可以克服这些困难。
部编版一年级上册语文期末复习计划 1. 复目标 本复计划旨在帮助一年级学生复并巩固部编版一年级上册语文知识，以准备期末考试。复目标包括但不限于： - 熟练掌握课本上所学的汉字和基本词汇； - 理解并记忆课文内容； - 提高阅读理解和写作能力。 2. 复内容 本复计划覆盖部编版一年级上册的所有语文知识点。具体复内容包括： - 拼音的研究：巩固并复拼音的基本知识，包括声母、韵母和声调的掌握； - 汉字的研究：复已经学过的汉字，并逐步扩大识字量； - 词语的研究：复课本中出现的基本词语，研究并积累新的词语； - 课文的复：逐课复课本中的课文内容，提高对课文的理解和记忆能力； - 阅读与写作：进行阅读理解训练，培养写作能力。
3. 复计划 以下是部编版一年级上册语文期末复计划的安排： 4. 复方法 在复过程中，学生可以采取以下方法来加深对知识的理解和记忆： - 制作词卡：将生词和词语写在卡片上，通过反复阅读和记忆词卡来巩固词汇； - 录音朗读：录制课文或词语的朗读音频，多次听写来提高发音和语感； - 阅读练：阅读课文后进行问题回答或写作练，提高语文理解和应用能力；
- 合作研究：与同学一起复和讨论，互相研究和帮助。 5. 复计划注意事项 在进行语文复计划时，需要注意以下事项： - 每天均定时进行复，保证复的连贯性和持久性； - 在复过程中，遇到困难或不理解的地方，及时向老师提问或 请同学帮助； - 注意听写和作业的及时完成，及时纠正错误并总结经验教训； - 保持积极的研究态度，相信自己能够取得好成绩。 6. 总结 通过本复计划，一年级学生将能够全面复并巩固部编版一年级 上册语文知识，为期末考试做好准备。学生需要根据计划安排自己 的研究时间并采取合适的复方法。相信通过努力和坚持，学生们一 定能够取得理想的成绩！ 请咨询老师以获取更详细的复习资料和支持。祝愿大家复习顺利，取得好成绩！
部编版一年级语文上册复习计划 一、指导思想 一年级上学期是小学研究的入门阶段，是基础的基础。我们的教学重点是培养学生对语文的兴趣，把研究语文的工具——拼音和识字——掌握扎实。期末复要重点查漏补缺和综合运用汉字与拼音。我们要树立学生的自信心，提高他们的成功感，让他们愉快地迎接期末检验。 二、重难点内容 拼音 1、能正确分辨23个声母、24个韵母和16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序和书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握j、q、x、y与ü相拼的去 点规则和标调法则。能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。 识字 2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确 的书写格式，并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读300个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音。 4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线。 词语 5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词， 搭配偏正词组和补充完整偏正词组。 句子 6、能把句子补充完整。 7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。 三、复方法: 1、复拼音：复拼音字母表，进行背诵。还可以出练题进 行填空、连线等练。 2、复“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再由老师批改，学生改错后再听写改错的词语。 3、复“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。 4、复词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
5、复句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。 6、复课文：采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写 出相关字词的方法。 7、语文园地的复，主要采用做复题进行题型练。（综合 重点）学生要了解要求，讲出做题方法，独立完成练，再评议对证，提倡学生互改，进行相互研究，培养检查、细心的研究惯。 四、后进生辅导提高措施： 1、期末复练题做题前可以多抽后进生讲做题方法，先口 头试做，进行及时辅导，然后再练，笔上做题，当面批改，当面改错。 2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好。 3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想 的惯。 4、督促学生养成见错就改的好惯，鼓励不懂就问。 序复，不要跳跃) 3、复第三单元，研究并掌握基本的日常用语。 4、复第四单元，研究并掌握数字、时间、日期等基本概念。
小学一年级上册语文知识点总结与复习 【小学一年级上册语文知识点总结与复习】 在小学一年级上册的语文学习中，我们学习了许多重要的知识点。下面就让我们来总结与复习这些知识点。 一、识字与拼音 1. 掌握了基本的汉字，包括字形、发音和词义。 2. 学习了拼音，能正确拼读和书写拼音字母，并能正确读准音节。 3. 通过与拼音字母组合形成的拼音词，学习了音节的拼读技巧。 二、词语的认读与理解 1. 通过阅读课文，积累了一定数量的词汇，并能正确读写和理解这些词语的意思。 2. 学习了一些常见的词义辨析，如“大”和“小”、“多”和“少”等。 3. 开始了解一些词语的搭配用法，如“红红火火”、“高高兴兴”等。 三、句子的造句与理解 1. 学习了构成句子的基本元素，即主语、谓语和宾语。 2. 能够正确使用常用的句式，如陈述句、疑问句和感叹句等。 3. 学习了一些常见的句子成分，如修饰成分（形容词、副词)和补语等。
四、阅读理解与语言表达 1. 通过朗读课文，提高了阅读技能，能够流畅、准确地读出课文内容。 2. 学习了理解课文的基本方法，如通过图片和上下文推理来理解词 义和句子意思。 3. 开始发展自己的语言表达能力，尝试用简洁明了的语言描述物体、事件或人物等。 五、成语与谚语的学习 1. 学习了一些常见的成语，如“一心一意”、“井井有条”等，并理解 了它们的意义和用法。 2. 掌握了一些谚语，如“不怕慢，就怕站”、“知足常乐”等，懂得它 们的含义和启示。 六、古诗词和儿歌的欣赏 1. 熟悉了一些经典的古诗词，如《唐诗三百首》中的《静夜思》和《登鹳雀楼》等，懂得它们的美和意境。 2. 学唱一些简单的儿歌，如《两只老虎》和《小兔子乖乖》等，增 加了语感和音乐修养。 通过一年级上册的语文学习，我们对汉字、词语、句子和阅读有了 初步的认识和了解。在未来的学习中，我们将继续巩固和拓展这些知
部编版一年级语文上册复习计划 部编版一年级语文上册复习计划 一、确定主题 部编版一年级语文上册教材涵盖了广泛的课程内容，包括拼音、识字、写字、口语交际和阅读等。为了确保学生在复习过程中能够全面、系统地掌握所学知识，我们制定了以下复习计划。 二、列出重点 1、拼音复习：重点复习23个声母、24个韵母以及16个整体认读音节，掌握拼音的拼写规则和发音特点。 2、识字复习：回顾本学期所学的生字，尤其是二类字，强调书写正确和意思理解。同时，加强一字多义的理解和运用。 3、写字复习：复习基本笔画和笔顺规则，提高汉字书写规范和美观度。 4、口语交际复习：注重训练学生的口头表达能力，包括流畅度、语感和逻辑性。 5、阅读复习：选择本学期重要的课文进行阅读理解复习，掌握文章主旨和重点段落的理解。
三、整理笔记 在复习过程中，及时整理课堂笔记，将重点内容加以强调，并分类整理，方便学生查阅和复习。 四、制定计划 1、设定复习时间：根据学生的实际情况和课程进度，合理安排每天的复习时间。 2、制定复习内容：按照课程进度，每天复习一定数量的拼音、生字、二类字、基本笔画和口语交际等内容。 3、选择复习方式：采用多种复习方式，如课堂讲解、小组讨论、课后作业和模拟考试等。 五、反复推敲 在复习计划实施过程中，要定期检查学生的复习进度和效果，及时发现问题并加以解决。根据学生的反馈和实际情况，对复习计划进行调整和改进，确保达到最佳的复习效果。 总之，部编版一年级语文上册教材的复习计划应该注重全面性、系统性和实践性。通过科学的复习方法，帮助学生巩固所学知识，提高语文综合素养，为日后的学习和发展打下坚实的基础。
新人教版一年级上册语文复习计划新人教版一年级上册语文复计划 目标 本复计划的目标是帮助一年级学生复并巩固《新人教版一年级上册语文》的重点知识和技能，为他们打下扎实的语文基础。 复内容 1. 认识字母：熟练掌握拼音字母的名称和发音。 2. 识字认读：通过阅读课本中的篇章和故事，加深对汉字的认识和理解。 3. 词语理解：理解常见词语的意思和用法，积累词汇量。 4. 句子造句：通过模仿课本中的句子，学会正确运用句子结构和语法。 5. 语法知识：研究一些基础的语法知识，如名词、动词、形容词的用法等。 6. 朗读和听写：提高朗读和听写的能力，提升语言表达能力。 复计划
1. 每周安排3次复课程，每次30分钟。 2. 每次复课程包括以下内容： - 复前一次课程的内容，加深记忆。 - 研究新的课文或知识点，通过解读和讨论提高理解能力。 - 完成相关练和作业，检验研究效果。 - 针对不理解或掌握不好的知识点进行重点讲解和练。 研究方法 1. 良好的研究环境：保证研究时的安静和集中力，减少外界干扰。 2. 听读结合：在研究课文和知识点时，注意听读的技巧，提高 语感和语音准确性。 3. 多练：通过大量的练，巩固知识点，培养语文思维和运用能力。 4. 阅读扩展：除了课本中的内容，鼓励学生多读其他中文书籍，培养阅读兴趣和提高阅读能力。 5. 互动研究：鼓励学生在研究中互相交流和讨论，提高语言表 达和思维能力。 复效果评估
1. 每次复后，进行简单的测验或练，检验学生对知识的掌握情况。 2. 定期进行全面复，检查学生对过去研究内容的记忆和理解程度。 3. 注意观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力，及时给予肯定和指导。 以上是《新人教版一年级上册语文复习计划》的内容，希望能帮助学生们有条理地复习和学习语文知识，取得更好的成绩。
最新部编版一年级上册语文期末复习计划（五篇） 最新部编版一年级语文上册期末复习计划（一） 根据这学期考试的情况，对所学的语文知识进行了全面、系统的复习。从总体上看，本学期学生所学到的知识基本都能在复习过程中巩固，有了一定掌握，但是在巩固的过程中也出现了一些问题，如课堂上出现了生字词、句型出现了一些错误；识字量减少；生字、句、段不准确等现象；对单元知识进行归纳总结；本学期还增加了朗读训练环节，激发孩子们朗读兴趣等方面均有不同程度的进步，但也存在着一定程度上的问题。如复习不够细致、全面等不良复习方式导致学生缺乏自信心以及复习不系统等不良习惯也有待改进。因此本学期必须继续加强复习力度以巩固所学知识。 一、指导思想 通过复习，学生能全面系统地掌握语文知识和技能，培养学生独立思考，良好的阅读习惯和写字能力，形成初步读书观念。积累语文语言，丰富语文知识，提高阅读能力，并能够用自己的语言进行简单的交流。同时，为学习新知识做好准备。期末考试，是对学生学习情况的一个全面检测，是对教师教学效果和学生整体语文能力以及知识水平的综合评价。复习是对学生知识进行巩固和提高的过程。所以复习不仅仅是复习语文知识，还是对学生积累语文、开阔视野对语文教学很重要。因此要在平时扎实教学基础上，加强复习的针对性强的训练。尤其是在朗读训练方面。还要培养学生课外阅读、写字的兴趣和习惯。
二、复习策略 复习不能囫囵吞枣，要在巩固基础知识同时进行综合能力的训练。通过阅读训练、专题练习和课后作业等形式，训练学生在不同情景下对知识的运用。以单元为单位，针对学生不同情况，采取不同方案，达到“举一反三”的目的。在复习中要注重培养学生的学习习惯要好，认真书写要规范，注意积累字词词语。及时做笔记，对语文知识进行归纳整理，把需要掌握和容易混淆并容易出错的知识点归纳成常考题并把常考试题整理成错题集。还应注重平时语言训练与背诵的配合。加强学生在朗读方面的训练。可以采取“让学生读一背”的方法来进行复习，要求学生能够做到不生僻字、生字词语、句子、段不准确等问题能朗读完一篇文章；对课文中生字词进行分类；生字、句、段在复习时要进行分析归类总结和整理总结；根据老师所留作业来指导写作。同时注意加强朗读训练，激发孩子们的朗读兴趣，培养学生良好的朗读习惯。同时通过多种形式让学生加强对文章主要内容和知识理解能力之间的联系。不应脱节；也就是要求把语文放在不同场合使用。 三、复习计划的制定 这学期复习中，学生都能根据自己的情况，找到适合自己的复习方法。但由于各个方面都存在着一定问题，因此我在复习时，要做到有的放矢。在具体复习计划制定时，主要根据学生存在的问题，再针对问题，采取相应的措施。这样才能使学生不在复习阶段中出现新的问题，达到新进步。
一年级语文上册期末复习计划 一、教材分析及复习目标 本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识____个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—____个。20篇课文分____个单元。全册设____个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。 1、全面复习本册书要求会认的____个生字，要求会写其中的____个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：____个声母，____个韵母，____个整体认读音节。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 5、延伸阅读，认真读好8篇课外文章。 二、复习形式： 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 复习内容：
1、打实语文基础知识，加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。 三、复习类型： 1、复习拼音：____个声母，____个韵母，____个整体认读音节。读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节 2、看拼音写词语或者简单的句子。 3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 5、填空练习。 6、重点课文的理解和阅读练习。 四、复习重点：准确认读____个生字，正确、端正、整洁的书写、默写____个生字。 五、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律阅读训练
小学一年级上册语文复习方案整理三篇 语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。以下是粉笔教育整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 一、复习目标： 1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。 2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字：准确认读400个生字；说出根本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、标准，姿势端正，书写整洁。 4、口语交际：用普通话进展口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话答复下列问题，讲一件简单的事情。 5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。 二、复习重点： 准确认读400个生字，正确、端正、整洁的书写、默写100个生字。 三、复习内容： 〔一〕汉语拼音。 1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。 2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。 3、运用汉语拼音正音。 〔二〕识字写字。 1、认识常用的汉字400个，会写其中的100个。 2、掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字要写的正确、端正、整洁。 3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。 4、看拼音写词语。 5、给认读生字的偏旁归类。 6、词语搭配。〔连线〕 7、反义词，找朋友游戏。 8、做扩词游戏。 9看图写字词。 10、掌握会写生字中的几种笔画。 〔三〕句子。1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用“吗、呢、吧〞。 4、读一读、说一说、连一连填空。 5、读短文，填写生字。 〔四〕阅读：1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、
一年级语文上册复习计划(5篇) 一班级语文上册复习方案(5篇) 一班级语文上册复习方案范文第1篇 2、现代文阅读。 3、文言文、古诗词阅读。 4、作文复习。 5、专题训练及总测试。 二重点 1、留意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在详细语境中的含义。 2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟的思想感情。 3、学习文言文，生在朗读、背诵。把握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。 4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。 三难点： 1、关键词语的揣摩。 2、理解一些重要语句的深刻含义。 3、理解诗歌的意境。 4、作文的选材立意。 四、学情分析： 七（2）班共有同学47人，依据半学期的教学状况来看，详细表现为：
1、书写力量差。有很多同学不能规范地书写汉字。很多汉字没有把握好，连一些常见的字都写错。 2、汉语拼音学问把握不好。很多同学不会四声，有的连“b”、“d”都不会分。 3、理解力量差。不会审题。辨别美丑善恶的力量差。所以，在答题时答非所问或者根本就错误。 4、阅读量小。很多人没有读过四大名著。 5、很多同学学习目的不明确，吃苦力量差。不仔细做作业。 五、策略与措施： 1、依据学情制定好复习方案并仔细落实。 2、针对不同同学的状况进行个别谈话指导。 3、练习要扎实，讲练结合。 4、进行模拟测试。 5、通过练习、模拟教给同学答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。 六、课时划分： 1、积累与运用（4课时）。A、名著导读。B、拼音汉字、改正错别字。C、 古诗、名句的默写。D、仿写句子、广告标语、综合性学习。 2、现代文阅读（6课时）。A、课内阅读（4课时）。B、课外阅读（2课时） 3、文言文阅读（4课时）。
小学一年级上册语文期末复习计划（精选7篇） 小学一年级上册语文期末复习计划篇1 一、复习目标： 1、通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。 2、准确认读255个生字，会默写其中的129个字，掌握基本笔画。 3、进一步正确、流利地朗读课文，能背诵指定的课文。 4、正确使用普通话，养成说普通话的习惯，能认真与别人交谈，认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 二、复习重点： 1、复韵母和鼻韵母的发音。 2、熟读255个字，会听写129个字，掌握24种笔画名称。 三、复习的难点： 1、由字组成的词语、以及课文中的、数量词的掌握。 2、课文的朗读和背诵。 四、复习内容。 1、拼音部分：6个单韵母，23个声母，9个复韵母，9个鼻韵母，16个整体认读音节，给字选择正确的读音。 2、字词部分： A、听写129个字和由129个字组成的词语。掌握24种笔画名称，能按笔顺规则正确书写129个字。 B、本书中出现过的反义词、数量词。 C、字形变化，给字加一笔，去一笔，变一笔。 D、观察图形，认识事物，了解事物与拼音和字之间的联系，进行音节、字、启、图的连接训练。 3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。 4、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。 6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的'辅导工作。 3、句、课文部分。 A、课文的阅读、背诵指定的课文，重点训练根据课文内容填空。 B、认识句号、问号、叹号。根据不同的语气读好这些句子。 C、能仿照练习中的句式练习说话，如：谁在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……还有……。” D、能看图复述图意，并用一句话或几句话说出图意，进行拓展练习，指导画、写结合。 五、班级情况分析： 班级人数47人，根据平时的表现来看，班内大部分学生的学习积极性较好，但有5个左右学生上课的接受能力较弱，注意力不集中，学习成绩较差。拼音部分的基础较差，复韵母，鼻韵母，整体认读音节部分掌握不够。对于后进生，需要教师给予个别辅导。在生字的认识上，班内学生只有少数几个能够认识并读出以及由字组成词进行应用。因此，在复习阶段应努力着重于认读生字这方面。 六、复习措施： 1、根据课后作业和课堂作业本单元试卷的内容，整理好复习内容。 2、对差生重点进行拼音辅导。 小学一年级上册语文期末复习计划篇2 一、指导思想： 立足于学生的长远发展，立足于语文课本，正视学生现有的能力，对本册应掌握的知识进行梳理归纳，把握重点、突破难点，帮助学生建立知识间的内在联系，查漏补缺，使每一位学生都能在原来的基础上有所提高，切实提高全体学生的语文素质。 二、复习形式： 以归类复习和单元复习为主，以主题复习为辅，渗透学生的思维训练，培养学生复习的兴趣。
小学一年级上册语文的复习计划（精选6篇） 小学一年级上册语文的复习计划篇1 复习要求 1.抓好40分钟，强调复习课质量。 课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。 2.把好练习关，提高复习的效率。 由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 3.定好时间表，协调复习的进度。 1月4日～1月13日单元复习 1月14日～1月17日综合复习，完成综合卷 复习重点 1.要让学生准确认读500个生字，其中400个汉字只识不写，掌握100个要求书写的汉字。 2.了解和掌握一些常用的识字方法。 3.用学过的词语说句通顺的话。 4.熟记各个单元练习中的和本册书中出现的古诗。 复习难点 1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 复习类型
一、汉语拼音 1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 二、识字写字 1.准确认读500个生字。 2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，复习本册要求的、，能用部分生字口头或书面组词。 4. 按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 三、词语句子 用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。 四、阅读 1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 3.认识句号、问号、感叹号。 4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。 小学一年级上册语文的复习计划篇2 时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定以下复习计划。 一、复习的内容 本学期主要有如下几块教学内容： 1、汉语拼音 学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 2、识字和写字
一年级关于语文的上册复习方案【三篇】 【导语】语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。以下是我整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 一、复习主要内容 〔一〕汉语拼音： 1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。 2、能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。 3、能准确地拼读音节。 〔二〕识字写字： 1、准确认读二类生字。 2、正确书写24个根本笔画。 3、按笔顺在田字格里书写、默写109个生字，做到书写正确、标准。 4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用局部生字口
头或书面组词。 〔三〕阅读理解： 1、正确背诵指定的课文。 2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。 〔四〕句子表达： 1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子〔以生字组成的句子，10字以内〕。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充 3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。 4、认识逗号、句号、问号、感慨号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。 二、复习主要目标和重点 一年级上学期使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 识字教学也是本学期的又一重点。本册书中的识字类型分为词串识字、韵文识字、课文识字。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成，如本册书共出现24个根本笔画，五种结构
一年级语文上册复习计划 一年级语文上册复习计划（精选10篇） 面对聪明活泼的孩子，微笑和激励就是一种最好的方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，既是对他们潜能的开发，又是对他们个性的张扬，运用得法，会起到事半功倍的效能，这一点本节课作的不够好。另外，板书不够规整，有待于今后教学中注意改正和规范。下面是店铺整理的一年级语文上册复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级语文上册复习计划篇1 一、复习要求 1．抓好40分钟，强调复习课质量。 课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的听写默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。 2．把好练习关，提高复习的效率。 由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。我精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。 3．定好时间表，协调复习的进度。 1月4日～1月13日单元复习 1月14日～1月17日综合复习，完成综合卷 二、复习重点 1.要让学生准确认读500个生字，其中400个汉字只识不写，掌握100个要求书写的汉字。 2.了解和掌握一些常用的识字方法。
3.用学过的词语说句通顺的话。 4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。 三、复习难点 1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。 四、复习类型 一、汉语拼音 1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2.能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 二、识字写字 1.准确认读500个生字。 2.复习掌握一些常用的识字方法。培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 4. 按笔顺在田字格里书写、默写100个生字。做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 三、词语句子 用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。 四、阅读 1.朗读、背诵指定的课文。分角色朗读对话。 2.联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。 3.认识句号、问号、感叹号。 4.正确、流利地朗读课文。知道课文的大意。 一年级语文上册复习计划篇2 一.复习目标： 1.通过复习掌握声母、韵母的发音，准确拼读音节，正确书写。
小学一年级上册语文的复习计划 小学一年级上册语文的复习计划范文（通用11篇） 在复习中要加强复习的方法，学生需要好好把握做好复习计划，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。如何规划复习计划呢？以下是小编精心整理的小学一年级上册语文的复习计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学一年级上册语文的复习计划篇1 一、复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的320 个生字，要求会写其中的140个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、结合《语文乐园》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 二、复习形式： 以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。 三、复习内容： 1、汉语拼音（23个声母，24个韵母，16个整体认读音节） 2、笔顺、笔画、偏旁（包括笔画名称、常用偏旁名称） 3、识字、写字（同音字、多音字、形近字的区分） 4、词语（扩词、词语接龙、数量词、叠词） 5、句子（连词成句、补充句子、扩写句子） 6、课文与阅读（按课文填空、古诗的填写、课外阅读） 四、复习措施：
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。 6、加强提优补差，家校联系。 五、复习安排： A、汉语拼音 1、声母、韵母、整体认读音节 2、音节的分类；标调规则 3、音节的分与合；拼写规则 4、看图写音节；补充音节 B、字词 1、看拼音写词语 2、生字扩词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词 C、句子 小学一年级上册语文复习计划 1、乱词成句 2、把句子补充完整；仿写句子 3、简单的写话练习 D、阅读 1、按课文内容填空 2、课外短文阅读训练 E、单元练习
小学一年级语文上册的期末复习计划范文 （精选10篇） 小学一年级语文上册的期末复习计划1 不知不觉一个学期就到了尾声，一群猴孩子们也马上要迎来检验学习成果的时候了。一年级上册是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础。教学的重点是培养学习语文的兴趣，把作为语文学习基础的汉语拼音及本学期学习的汉字抓扎实，期末复习要在这三个方面重点进行查漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习，树立学生的自信心，让他们能够愉快地迎接期末检验。 一、重难点内容 1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形近形似的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与v相拼的去点规则，掌握标调法则。能正确分解合成音节，能正确阅读辨析拼音词语。 2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画和正确的书写格式，并且能用学过的字组成词语。
3、会认读400个常用汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接音节。 4、能了解课文中出现的简单的象形字，进行连线。 5、能辨析教材中出现的简单的反义词，数量词，重叠词。 6、掌握基本的句子结构，能用词语连成句子。 7、能通顺流畅地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。 8、能根据图画写出谁干什么，会加上句号。 二、复习方法 1、复习拼音：复习拼音字母表，进行背诵默写，自我对照检查，改错。还可以出练习题进行填空、连线、送回家等练习。 2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较，评议，进行连词，听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。 3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法，还可以同桌互相进行识字表通关活动，复习巩固要求会认的生字。 4、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。
小学一年级语文期末复习计划 小学一年级语文期末复习计划(15篇) 时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编为大家收集的小学一年级语文期末复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学一年级语文期末复习计划1 一、指导思想： 复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。具体分分类和综合复习。 二、分类复习 (一)汉语拼音 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 (二)字词 1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字，复习掌握《生字表 (二)》中的250个汉字。 2、复习和掌握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 (三)句子 1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
(四)积累 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 3、正确背诵指定的课文和古诗。 (五)阅读 1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。 2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。 (六)写字 1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 (七)写话 能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗号，句号。 三、综合复习 (一)完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。 (二)自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。 四、培优扶差措施 (一)互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。 (二)注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。 (三)情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。