广州大学成人高等教育
教学设计撰写要求
【专业名称】教育学(教育管理)
【适用范围】非学位论文
【执笔者】xx
【完成形式】个人独立
【写作形式】教学设计
【写作要求】
一、目标
通过教学设计，要求学生能够根据教学对象的特点和教学目标的要求，确定合适的教学过程和方式方法，以达到教学效果最优化的目标。具体目标有以下几点：
1．教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划，通过教学设计，应该明确课程教学目标，明确教学的具体内容。
2．教学设计是实现教学目标的计划性活动，要求能够选取具体的教学方式和方法。
3．教学设计把教学各要素看成一个系统，要求能分析教学问题和所教学生的需求，确立教学的具体过程。
二、任务
通过教学设计要求学生能够遵循现代教育理念，运用系统方法对教与学的行为进行设计，包含教学内容、教学方法、教学过程设计等方面的内容，培养学生对教学问题的分析、对教学实施过程的评价以及对教学实施后的教学反思能力。
（1）选择课题
学生应结合自己的专业在自己的工作领域或相关领域选择课题。选择课题应重视新颖性、务实性和适当性。课题选出来后，应做好课题的设计，并征得指导老师同意，完成开题环节任务。
（2）收集整理资料
学生应根据课题的要求，利用相应的调查工具和方法收集资料。对收集的资料，则应进行必要的整理分析，并提炼出观点。
（3）撰写教学设计
学生应在对收集到的调研资料进行认真细致的整理加工和深入系统的分析，以教学设计的形式表现出来，以作为自己的毕业论文。
三、具体要求
（1）写作要求
语言流畅、层次分明、条理清晰，观点和论述要完全一致，行文要简洁明了。
教学设计要求内容真实，严禁抄袭与剽窃，经查实发现抄袭与剽窃现象，将取消毕业论文成绩。
（2）字数
字数要求不少于3000字。
（3）格式
4．格式：
xx教学设计
【科目】
【教学对象】
【教材】
【课时】
【任课教师】一、课前准备阶段
（一）课标分析
（二）教材分析
（三）学生分析
（四）教学目标
1.三维目标
2.重点难点
（五）教学策略：课堂教学采用的方法
二、教学过程
（一）新课导入
（二）教师与学生的互动
（三）教学总结与作业布置
三、教学后记
（一）评价堂课设计效果
（二）写出教学感想、体会
四、样式
教学设计案例—我遥望
【科目】语文
【教学对象】高------
【教材】《我遥望……》
【课时】第课时
【任课教师】xx
一、课前准备阶段
（一）课标分析
1.全面提高学生语文素养：在积累整合、感受鉴赏、思考领悟中使学生得到切实发展。
2.回归教师在教学中参与者、引导者的地位：与学生平等对话，合作互动，与学生在教学活动中共同学习，共同进步。
3.构建新型开放而充满活力的语文课堂：在课堂教学中，尤其是诗歌教学，特别倡导个性化阅读，自主阅读和创造性阅读。
（二）教材分析
1、本课特点：
本文是一首内涵丰富、深沉真挚的诗歌，处于高中语文必修第一册第二单元，本单元的主题是“诗意地栖居”。本诗遥望人生沧桑，直面人生苦难的主题有利于培养学生坚韧顽强的精神。毫无疑问，编者有意要借此发挥语文的情感教育功能。
也注定这首诗歌是“人文性”与“工具性”相统一的典范。
2、本课地位：
单元标题“诗意地栖居”，重点是培养学生感受鉴赏诗歌语言的能力。本课的编排意图是让学生在感受作者独特语言的基础上，了解作者历尽磨难依然执著顽强的精神，体会文章所蕴涵的真情实感。这应为本单元教学重点。
（三）学生分析
1、心理情感：思想活跃，求知欲强，渴望探求未知，愿意了解生命的特征与内
涵，但是缺乏直面人生、战胜苦难的品质，而本诗所体现的诗人的顽强精神与品格能培养他们的坚强意志，弥补这方面的不足。
2、知识能力：学生已积累了一定的语言文学知识，具有运用祖国语言的基础能力，但在鉴赏感悟发现创新上有不足，本诗的意象探讨及语言品味有利于培养他们的鉴赏及创新能力。（四）教学目标分析
1.三维目标
知识与技能：了解曾卓的简历及创作特点，掌握曾卓诗的主体风格。
过程与方法：通过反复诵读把握诗歌内容，通过讨论及品味体会诗歌的艺术手法。
情感态度和价值观：通过本诗学习，培养学生直面人生苦难，坚韧顽强的对待
生活的品质。
2、本课教学重、难点：
重点：把握诗作的思想感情和内涵；了解诗歌的语言特点。
难点：了解诗作所创造的意象。
3、解决办法：对诗作的品读与理解，应允许学生见仁见智，教师应以参与者的身份和学生一起去吟诵体会，允许学生发表独到的见解，只要他们能言之成理。
（五）教学策略：课堂教学采用的方法
1、教法拟定：
营造情境法：将学生引入文本所营造的情境中，唤起其学习兴趣。
阅读教学法：采用速读、精读、品读多种读法，品味语言。
启发式教学法：在教学活动中必要时通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维。
2、学法拟定：
自主学习、合作学习、探究学习。鼓励学生自主发问并合作研究来深入体会诗作的情感意象及创作手法。
3、设计意图：
引导学生品味语言，探究文本。通过对文本的个性化解读，欣赏诗作的独特魅力。突出语文学科的人文作用，全面提高语文素养。
二、教学过程
（一）导入新课
当手机彩铃又响起熟悉的《月亮之上》，“我在遥望月亮之上,有多少梦想在自由的飞翔”，就会带给我又一次的震撼与无尽的遐想，每个人的生命中都会无数次的站在某个坐标点上深情的遥望，在遥望中有憧憬有追寻，有回眸有思考。有一位叫曾卓的诗人，在他60岁那年将他独特的遥望体验融入了小诗《我遥望……》中，他遥望到了什么？现在就让我们走进诗人的内心世界，感受诗人两次遥望带给我们的心灵的洗礼与启迪。
手段：多媒体
板书：我遥望 (xx)
（二）教师与学生的互动
第一环节：教xx读诗作
方式：配乐朗读。手段：多媒体。
第二环节：作者及相关背景介绍
方式：学生在课下搜索资料的基础上介绍曾卓及生平，教师相机补充。
目的：培养学生自主学习的能力。（猜测：学生对曾卓不太熟悉，教室可作适当补充）
板书：历经沧桑动荡人生
第三环节：鉴赏分析诗作
步骤一：谈谈自己对诗作的两节内容的理解
方式：深入诵读，分组讨论
目的：鼓励学生做个性化的解读，培养多元化思维。
手段：多媒体
步骤二：为什么诗人使用了“异国的港口”和“消失在迷雾中的故乡”来表达自己两次回望的不同感受。
方式：品读诗作，自主发问，学生质疑，共同探讨，抒发自己的理解。
明确：这是对诗作意象蕴含情感的探讨：年轻时遥望未来，对未来充满好奇；经历漫长曲折人生，陷入迷茫伤感。
目的：培养学生自己发现问题、解决问题的能力，注重学生的独特体验，感受成功探究的愉悦。
手段：多媒体
步骤三：品味语言
方式：1、xx共读本诗，交流感悟。
2、读李商隐的《锦瑟》，同本文意象相比，归纳品味诗歌意象的方法。
明确：语言的特点是既简练朴素又感人耐读，比喻贴切。
目的：培养学生自主归纳整合的能力。
手段：多媒体
3、迁移拓展
找出诗人的《有赠》、《悬崖边的树》与这首《我遥望……》进行比较，组织学生有感情的配乐朗读。在朗读中体会这几首诗表达诗人怎样的思想感情。
目的：培养学生感悟创新的能力。
（三）教学总结与作业布置
1．结束语
“我看到音乐的三种成分：脆弱、力量和痛苦。”这是波兰当代著名诗人扎加耶夫斯基的一句诗。而在扎加耶夫斯基和曾卓的诗中，就流淌着这种来自肖邦音乐的血液和禀赋。因为爱、善良和敏感，也因为在历史的强暴下对一种精神价值和语言价值的坚持，所以，他们“痛苦”“脆弱”，然而这种脆弱如此深刻感人，并富有尊严。希望同学们通过对这首诗的解读，更深刻的体悟伟大的生命从漫长动荡的人生中给我们带来的启迪。
2.作业布置
选读曾卓的其他诗作，并向同学推荐；讨论对自选诗作的理解，口述或写成200——300
字短文，在全班交流。
三、教学后记
通过本课的学习，能够培养学生阅读和鉴赏诗歌的浓厚兴趣，领悟作品的丰富内涵，形成独特的情感体验和思考。
这节课的教学设计是一个契机,它让我深入思考了新课标在课堂教学过程中的具体执行方式,真正将课堂还给学生,使课堂成为学生通过活动获取美和知识及全方位能力的充满活力的天地.这节课只是一个尝试,作为一个一线教师,我会沿着这个目标不懈的探索下去。
成人教育教学改革的质量保障措施 摘要：结合云南农业大学近年来成人高等教育的办学实践，从认真制订和严格执行教学计划、切实做好教师的聘任工作、加强课堂教学组织与管理、深入细致地抓好考务管理、严格考核和评定学生的学业成绩、积极有效地开展教学检查与评估等六个方面，提出成人高等教育教学改革的质量保障措施。 关键词：云南农业大学；成人教育；教学改革 近年来，云南农业大学成人高等学历教育在籍学生一直维持1万人以上的规模。随着办学规模的不断扩大，以高质量的成人高等教育迎接教育大众化、现代化的挑战，培养一大批农业高级专门人才，是增强成人教育办学特色，提高竞争能力的重要保证。为加强教学管理，进一步提高成人教育教学质量，云南农业大学采取了以下教学改革措施。 一、认真制订和严格执行教学计划 教学计划是指导教学工作的基本文件，是实施人才培养目标和组织、管理教学工作的主要依据。云南农业大学所有招生专业的教学计划，均组织校内外有关专家和教师讨论制订和修订，并报学校教学委员会审核批准后，呈云南省教育厅备案执行。学校要求各教学学院、函授站严格执行教学计划，保持教学计划的稳定性和严肃性，不得随意更改教学计划的内容，学生必须学完教学计划规定的全部课程。 教学计划在保持相对稳定的同时，可根据学科专业的发展趋势，进行必要的修改。全面修改教学计划必须按照制订教学计划的程序办理，部分修改教学计划应严格履行审批手续，增减课时和课程门类需征得继续教育学院同意。学校要求各教学单位根据教学计划认真编排学期开课计划。开课计划须有见面测验和预授安排等内容，并送继续教育学院备案。同时必须严格按照开课计划规定的教学时间（包括上课、自习、考试、考查等）安排开展教学活动，不得随意变动。 继续教育学院根据各专业教学计划录取情况统一做好教材征订工作，各教学单位按时办理教材征订手续。在教材选用上，严禁使用劣质、陈旧教材和非法出版教材，任何单位和个人不得向学生销售教材以外的书籍资料等，严禁一门课程强行向学生发放两种（套）以上教材或参考书。 二、切实做好教师的聘任工作 各教学单位和承担教学任务的函授站要选聘教学经验丰富、专业对口、责任心强的教师从事成人教育教学工作，并严格按《云南农业大学成人教育聘任教师管理办法》聘任。同时应选配好班主任，每个教学班至少配备一名班主任，成教秘书可兼任班主任，但不得担任三个班以上的班主任；班主任考核必须严格按《云
考 生 答 题 不 得 过 此 线 密 封 线 系 班级 姓名 学号 __________人高等教育20___-20____学年第____学期 《管理学基础》试卷 1个是正确的，请选择。每题2分，共20分) 1．法约尔的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，成为后来管理过程学派的理论基础，他的代表作是(B )。 A. 《社会组织与经济组织理论》 B ．《工业管理和一般管理》 C ．《科学管理理论》 2．对企业现在和未来的整体效益活动进行全局性管理，就是( B )的核心。 A. 经营管理 B ．战略管理 C. 企业战略 3．在完全竞争的市场环境下，企业在追求自身利益最大化的同时，通过市场中“看不见的手”的引导，实现( A )，从而实现全社会的公共利益最大化。 A. 资源配置的优化 B ．利益的再分配 C ．劳动力的合理利用 4．传统的目标设定过程是由企业的最高管理者完成的，现代管理学提倡( A )，企业员工参与企业目标的设立。 A. 参与制目标设定法 B ．专家目标设定法 C. 员工目标设定法 5．预测方法很多，不同的预测方法往往有不同的适用范围，有的方法适用于长期预测，有的则适用于中、短期预测，定性方法一般适用于( C )。 A. 技术预测 B ．中、短期预测 C ．长期预测 6．假如各种可行方案的条件大部分是已知的，且每个方案执行后可能出现几种结果，各种结果的概率已知，那么，这种决策属于( A )决策。 A. 风险型 B ．不确定型 C. 确定型 7．从企业组织结构的含义可以得出：组织结构的核心内容是( B )。 A. 职工的分工合作关系 B. 权责利关系的划分 C ．企业目标 8．以职位的空缺和实际工作的需要为出发点，以职位对人员的实际要求为标准，选拔、录用各类人员。这就是人员配备的( A )原则。 A. 因事择人 B ．因人择事 C ．量才使用 9. 领导者与工作人员的职责权限明确划分，工作人员在职权范围内有自主权。这种领导方式属于( C )领导。 A. 集权型 B ．分权型 C ．均权型 10．企业中体现企业目标所规定的成员之间职责的组织体系就是(A )。 C ．企业结构 2分，共20分) 1．法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大的影响，被誉为“一般管理理论之父”。 2．权变理论学派试图通过“权宜应变”融各学派学说于一体，在美国等地遭到排斥，毫无价值。 3．著名管理学家彼得·德鲁克提出，企业目标惟一有效的定义就是创造利润。 4．目标设立过程中要注意，目标期限要适中。在大多数情况下，目标设置可以与年度预算或主要项目的完成期限相一致。 5．任何决策都是针对未来行动的，是为了解决现在面临的、待解决的新问题以及将来可能出现的问题，所以决策是行动的基础。这就是决策的目标性特征。 6．由于企业处于复杂多变的环境中，决策者不可能对与决策相关的信息全部掌握，也不可能对未来的外部环境及内部条件准确预测。因此，决策者不可能作出“最优化”的决策。亦即产生了决策的相对最优化原则。 7．非正式组织是在共同的工作中，由于工作关系、兴趣爱好、血缘关系等原因自发产生的，具有生产协作关系的团体。 8．组织规模的大小，也是影响集权与分权的因素之一。规模越大，管理层次和管理部门越多，为了提高管理效率，集权程度就应高些；相反亦然。 9．小批量生产的产品具有差异化的特点，常常根据顾客的要求进行设计和生产，对企业人员技术水平要求较高，技术权力要求分散，适于采用分权式组织形式。 10．在组织内部，如果有两个人为争夺同一个职位而相互对对方进行人身攻击，则这4分，共20分) 1．企业目标 答：企业目标：是在分析企业外部环境和内部条件的基础上确定的企业各项经济活动的发展方向和奋斗目标，是企业经营思想的具体化。
浙江图书馆教育中心教学计划 科目：数学 授课学生：国学班（高中起点）教材：成人高考 教师：张又进
成员：本期辅导班一共七人：王冠文，吴滔滔，徐旭翔，朱平雷，项潘珊，孙天博，黎俊亨。在这七人中，成绩相对较为可以的有徐旭翔，朱平雷，项潘珊三人。其它四人相对较弱。 情况分析：根据学生的实际情况，我将以上七人分成两类：第一类，针对成绩相对较好的徐旭翔，朱平雷，项潘珊，孙天博四人，这四人中，总的来说，各个知识点大概学过，由于时间的关系有所遗忘，对于这四个学生，首先在知识点的讲解的时候使他们能够恢复对知识点的记忆并加以理解巩固，然后在例题的讲练上能够使他们对题型，知识点的融合上能够加深并且能够克服一些较为简单的综合题目，最后通过一段时间的有针对性的练习进行巩固，我想可以使他们能够达到70-90之间。第二类，针对成绩相对较弱的王冠文，吴滔滔，黎俊亨三人，这三人，基本上没有上过高中课程，所以对知识点比较陌生，加上初中知识也不太过关，所以做起题目来基本上比较痛苦。对这四个学生我将尽量使他们对一些和初中知识较为紧密的知识点和较为简单的高中知识点能够听懂，并理解，在解题上主要针对较为基础的题目，较为单一的题目加以讲解，尽量使他们在这些题目上能够拿分。这样，就能够在成人高考中得到50-70分左右。具体计划如下： 辅导计划：成人高考相比较正常高考来说，要求相对较低，范围包括代数，三角，平面解析几何，概率和统计初步四部分。 ------第一部分：代数。包括集合和简易逻辑，函数，不等式和不等式组，数列，倒数。占0.55左右。 -----第二部分：三角。包括三角函数的概念，变换，三角函数
成人高等教育系我国高等教育体系地一个重要组成部分，参加成人高等教育学习地学生所有地理论课（包括实践环节）考试成绩合格，完成专（本）科段实践课程地学习和考核，毕业鉴定符合要求由各高等院校和国家教委颁发国家承认学历地专（本）科毕业证书，本科毕业可申请学士学位，与其它国家承认地大学专（本）毕业证书具有同等效力，含金量一样，在使用上也是相同地.毕业待遇：学生毕业后，国家不负责统一分配，可由劳动、人事部门管理地职业介绍机构和人才服务机构纳入专项管理.进行就业指导，职业介绍，由毕业生与用人单位进行双向选择. 根据广东省教育考试院地精神，结合我们成人高考报名地实际情况，为做好年成人高校招生考试报名工作，有关办法如下： 一、报考条件 （一）遵守中华人民共和国宪法和法律. （二）国家承认学历地各类高、中等学校在校生以外地在职从业人员和社会其他人员. （三）报考高起本或高起专考生应具有高中毕业文化程度.报考专升本地考生必须是已取得经教育部审定核准地国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发地专科或专科以上毕业证书地人员. （四）身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习地残疾人. （五）根据卫生部《关于年全国成人高校医学类专业招生条件建议地函》（卫科教便函〔〕号）要求，报考成人高校医学门类专业地考生应具备以下条件： .报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业地人员，应当取得省级卫生行政部门颁发地相应类别地执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可地普通中专相应专业学历；或者县级以上卫生行政部门颁发地乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书. .报考护理学专业地人员应当取得省级卫生行政部门颁发地执业护士证书. .报考医学门类其它专业地人员应是从事卫生、医药行业工作地在职专业技术人员. .考生报考地专业原则上应与所从事地专业对口. 对不符合上述条件且要求报考医学门类地考生，各市、县（市、区）招生办公室要以适当方式告知其毕业后所获得地医学成人高等教育文凭将不能作为参加执业医师、执业护士考试地依据，请其慎重报考. 二、报名时间 .网上预报名时间：月日一日 .现场确认报名时间：月日一日 三、报考手续 .报名流程.广东省成人高考招生实行网上和招生点报名，考生先到东莞广贸学校进行网上预报名，再现场照相并确认报名资料. .报名区域地选择.考生在预报名时可根据自己地情况选择就近地区（县级市）报名点报名.考生在网上预报名时选择了报名地区（县级市）后，必须到自己网上选定地区（县级市）内地报名点进行现场报名. .报名人数地调控.为了确保各区（县级市）报考人数控制在辖区考场可承受地范围内，确保考试在定点考场安全顺利进行，报考系统将会自动提醒考生进行合理地分流.当考生报考地区（县级市）报名人数超出该区（县级市）定点考场所能承受地最大考生数时，系统会自动提示考生选择其他区（县级市）地报名点报考. .核验专科学历证.凡在东莞市参加报考专科升本科地考生，必须在月日一日确认报名期间到指定地专升本报名点核验专科毕业证，考生验证时必须交验专科毕业证书原件及复印件.成人高校地应届毕业生（指年春季入学报到时能取得专科毕业证书），可报考我省成人高等学校，报名时需交验经广东省招生委员会核准地高等学校新生录取名册复印件及学校出具地各科成绩（每科具体分数）合格地证明.参加自学考试各科考试成绩合格，符合毕业条件，但未领取毕业证书地自学考试毕业生必须交验省自考委出具地各科成绩合格地证明.录取时，如发现考生凭假证获得报名、考试资格地，取消其录取资格. 四、东莞成人高考报考点东莞广贸外语科技专修学校介绍： 东莞广贸外语科技专修学校（简称广贸教育或广贸学校）是从事成人高等学历教育和各类培训地学校，是经省教育厅、东莞市教育局批准成立地具有法人资格和办学许可证地民办学校，是东莞市民办教
广州大学成人高等教育 毕业论文专业要求 【专业名称】电气工程及其自动化 【适用范围】非学位论文 【执笔者】王清 【完成形式】个人独立或小组合作完成 1、独立完成。学生个人自行完成毕业论文（设计）的所有工作的一种学习研究形式。 2、合作完成。合作形式是以3-5人为一个小组团队，学生在合作小组中，通过与小组其他成员共同努力，提出研究问题、确定研究目标、制订方案、收集资料、独立完成论文中的一部分工作。 【写作形式】方案设计、调查报告、系统仿真实验研究等 【写作要求】 一．目标 通过本论文有效反映学生对本专业的基础知识、基本技能的掌握程度，检验学生综合运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并使学生的专业素质得到进一步提升。 二．任务 1．选题 选题来源： 1）来自学生工作实际中存在的问题。如学生发现某生产线自动化程度不高的问题，对此提出可操作的解决方案。又如学生发现某方面的工作或事件存在着值得总结的经验或教训，对此展开调研。通过对该工作或事件进行的详尽调查分析，得出值得推广的经验，或值得在以后工作中注意规避的教训。 2）来自学生个体或研究小组成员共同感兴趣和确定的问题。 3）来自教师提供的选题。 选题要求： 1）要专业性和实践性结合，尽可能选择与职业相结合的题目，以及对与专业相关的热点问题或亟待解决问题进行研究、调查、分析和方案设计等。
2）题目要有针对性，不要空泛，要求实求细，具体针对某一行业或某一具体问题开展，注重实用性。 3）选题要具备可行性。选题要注意题目难易程度，分量得当，既要具有一定的水平，又能在规定期限内按时完成。 2．开展调研 围绕确定的题目，查阅文献资料，进行国内外研究现状调查。检验学生文献检索能力。 3．方案论证、分析计算、图表绘制、计算机仿真实验研究等。检验学生分析问题、解决问题的能力。 4．撰写论文或设计说明书。检验学生工作的完备性和技术表达能力，包括立论是否正确、论据是否充分、方案是否可行、结论是否严谨、文理是否通顺等。 三．字数 如论文是独立完成的，字数要求在3000 -5000字左右；小组合作完成的，须完成5000字以上的小组主题报告和2000字左右的个人参与情况总结。 四．格式 格式包括：题目，摘要和关键词，目录，论文主体，参考文献，致谢和附录。 1．题目：标题应简明扼要、有概括性。标题字数不宜超过20个字，如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。 2．摘要和关键词：论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，摘要在200字左右，关键词一般以3～5 个为妥。 3．目录：目录按三级标题编写（即：1……、1.1……、1.1.1……或一、……、（一）……、1.……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。 4．论文主体 毕业论文主体包括前言、正文与结论，其内容分别如下： 1）前言：前言应说明本课题的研究目的和意义、研究范围、研究方法及要达到的要求；简述本课题在国内外的研究或发展概况及存在的主要问题；说明本课题应解决的主要问题。 2）正文：正文是对毕业设计（论文）内容的详细表述，其内容一般包括： （1）问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件； （2）基本概念和理论基础；模型的建立，计算机仿真实验方案的拟定、仿真及其结果分析；设计或计算的主要方法、内容；调研中发现的主要问题、产生问题的原因，及解决方案等。
成人教育本专科专业教学计划制定说明 一、制定教学计划的基本要求： 1.教学计划中的课程类别划分： 专升本、专科统一划分为五个模块：公共基础课（必修）、专业基础课（必修）、专业课（必修）、选修课(含专业选修课和校级选修课，任选)；实践环节（专升本的毕业实习、毕业论文、毕业设计、社会调查、课程设计等实验、实践环节，专科的专业实习、专业总结、社会调查、课程设计等实验、实践环节）。 2.制定教学计划必须按照标准模板格式(注意区分专升本、专科)进行编制。在标 3.专业代码应填写教务管理系统中所对应的六位数专业代码，各学院如有需要， 可查阅教务管理系统相关信息或致电成教处学籍与教务管理科。当年新开专业可暂不填专业代码。 4.学生毕业要求最低学分数：文科类专升本或专科不低于90学分；理工类专升 本或专科控制在100学分，最低学分数尽量取整。 选修课中，“专业选修课学分”必须大于“专业选修课最低要求选修学分”，保证候选的专业选修课科目数多于应选科目数。 同专业不同专业方向的“毕业要求最低学分”必须相同，每一课程模块的应修学分(小计）也必须相同。 5.“课程类别与学分说明（含毕业要求最低学分）”中学分、“教学计划进程表” 中的小计、总计及表下的注释说明的学时、学分，必须计算准确方可填入； 计算公式： “三、学时与学分说明（含毕业要求最低学分）”： (1)本专业总计学分： =公共基础课学分+专业基础课学分+专业课学分+专业选修课学分+校级选修课最 低要求选修学分+实践环节学分 (2)毕业要求最低学分： =公共基础课学分+专业基础课学分+专业课学分+专业选修课最低要求选修学分+ 校级选修课最低要求选修学分+实践环节学分 “教学计划进程表”下的注释说明： (3)必修课合计学分： =公共基础课学分+专业基础课学分+专业课学分+实践环节学分 (4) 学时与学分的换算：1学分=16学时 (5)专业选修课(最低)合计：
成人本科自我鉴定 成人本科自我鉴定是小编为大家精心选集的，成人高等学校是通过全国高等学校统一招生考试，招收普通高中或同等学历在职从业人员为主。今天小编为大家分享这篇关于成人大学本科的自我总结，评价肯定等的范本。有需要帮助的朋友一起来看看。本文成人本科自我鉴定由管理资料下载网编辑整理，望大家喜欢。 成人本科自我鉴定一： 进入xx成教学院已经将近三年了，在这段时间里我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，树立“八荣八耻”的良好风尚，拥护党的各项方针政策。 遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；政治上要求进步，学习上勤奋刻苦;关心同学，热爱集体。 由于成人教育的特殊性，就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，对于实在不明白的就要向老师积极请教，并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。并且学会了改进学习方法和独立思考。在学习中，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃。在学习知识这段时间里，更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。 平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解理解的是，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会受益，帮助别人的同时也是在帮助自己。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。 我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变
广州大学成人高等教育 调查报告撰写要求 【适用学科】文学、经济学、管理学 【适用范围】非学位论文 【执笔者】谢俊贵 【完成形式】个人独立撰写 【撰写要求】 一、目标 调查报告是研究者对某一现象或问题进行调查研究后撰写出的调研成果报告。成人高等教育学生通过开展调查研究撰写调研报告，其目标是实现对学生掌握本专业的基础知识、基本方法、基本技能的有效检验，并在调查研究中进一步提高学生发现、分析和解决问题的能力。 二、任务 （1）选择调研课题 学生应结合自己的专业在自己的工作领域或相关领域选择调研课题。选择 调研课题应重视新颖性、重要性、务实性和适当性。调研课题选出来后，应做好调研课题的设计，并征得指导老师同意，完成开题环节任务。 （2）调研方法设计 学生应确定本调研采取的调查方法，重点明确本调研采用的调查方式是统计调查还是实地研究，收集资料的方法是采用问卷法还是访问法或观察法等，并应根据情况进行相应的调查问卷设计或访谈提纲编制。 （3）收集整理资料 学生应根据调研课题的要求，利用相应的调查工具和方法到社会中实际收集调研资料。对于问卷调查收集的资料，应进行数据统计分析；对于实地研究收集的资料，则应进行必要的整理分析，并提炼出观点。 （4）调研报告撰写 学生应在对收集到的调研资料进行认真细致的整理加工和深入系统的分析研究的基础上，将调研成果以调查报告的形式表现出来，以作为自己的毕业论文。 三、具体要求 （1）写作要求 语言流畅、层次分明、条理清晰，观点和论述要完全一致，行文要简洁明了。 调查报告要求内容真实，严禁抄袭与剽窃，经查实发现抄袭与剽窃现象，将取消毕业论文成绩
（2）字数 字数要求为5000-8000字。 （3）格式 第一部分：标题（一般不超过20字） ——副标题（一般不超过20字） 作者 [摘要]（300字左右） [关键词]（3-5个） 第二部分：正文 1.引言 （主要介绍调查对象的基本情况，说明调查问题的背景、范围、经过，他人的研究与文献，自己的研究与特色或概括全文的主要内容等，简明扼要）。 2.调研方法 （介绍研究方式与调查设计、研究对象与样本设计、研究假设与主要变量、资料收集与资料分析方法等）。 3.事实陈述与分析结果 （介绍调研过程中获得的事实性资料和数据分析的结果，可以采用文字、图标等多种形式进行表达）。 4.结论或讨论 （对所研究的现象或问题进行总结性概括，可以是调研结果的归纳性阐释、调研结论的引申性推论、调研成果的比较性说明、调研工作的改进性建议）。 第三部分： 参考文献 (按照国家文后参考文献著录标准进行著录，通常是先列出中文文献，再列出外文文献，也可以根据引文在调研报告中的顺序依次列出)。 附录 （附录内容多样，重点要求列出调查问卷或访谈提纲）。 致谢
我市2018年成人高等教育本科毕业生申请学士学位外国语水平 统一考试报名须知 一、报名资格 重庆市已有学士学位授予权的高校举办的函授、夜大、大专起点本科班、网络教育等成人教育及高等教育自学考试的在校（籍）本科生、应届本科毕业生均可报名参加考试。已获得成人高等教育本科毕业证的学生，其报考资格由学位授予单位认定。 经教育部批准、国家承认学历独立设置的成人高校学生，应到挂靠授位的学位授予单位参加报名考试（具体单位见附件4）。 二、报名相关工作 考生原则上只能到本人申请学士学位的高校参加考试，考生所报学位授予单位未设考点的学生由重庆市教育考试院指定到其它考点进行考试。 考试时间：2018年4月22日（星期日）9：00—11：00。 考生必须在英语、日语、法语、俄语、德语中选择一门。 非外国语专业的考试语种，必须与接受学士学位申请的学位授予单位相应专业成人在校生培养方案规定的语种一致。 外国语专业的考试语种，必须与接受学士学位申请的学位授予单位相应的外国语专业成人在校生培养方案规定的第二外国语语种一致。 三、报名程序 （一）报名方式
2018年重庆市学位外语考试报名采取网上报名与现场确认相结合的方式进行，如果考生在网上报名后通过了学位授予点网上审核的，可以不到现场确认。未通过学位授予点网上审核的考生需要到学位授予点进行现场确认。 (二）报名和确认时间 网上报名时间为3月6日-3月23日，现场确认时间为3月24日-25日。 （三）网上报名 考生登录（http://xsxw.ks365/stu），根据程序流程要求逐步完成报名。 考生须上传本人近期电子照片（具体要求见附件1）和身份证照片正反面。学位授予单位须派专人在照片上传48小时内（节假日顺延）对本考点考生上传的电子照片和身份证照片没有通过自动审核的学生进行人工审核。照片审核过程中，管理系统会自动向照片审核不通过的考生发送手机短信和电子邮件，通知其重新上传。经审核不通过的考生需要进行现场确认。 考生基本操作流程图见附件2。 （四）现场确认 网上报名经审核不通过的考生须在现场确认期间持第二代居民身份证（港澳台身份证件、华侨身份证或外籍护照）到指定地点进行现场确认，并上网缴纳考试相关费用。报名信息通过审核后一律不得更改。 只完成网上报名，但未在规定时间内完清相关手续的考生，
五种成人教育学学历对 比 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
【权威发布】国家承认的五种成人学历简介及对比 在大学学历教育上，除了普通高考外，还提供了成人高考、高等教育自学考试、广播电视大学、网络教育四种渠道，为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。这些四种方法及他们的特点，来供不同考生的选择。 为那些没有机会通过高考，进入大学校园学习的人提供了更多的选择和可能。以及在职职员需要文凭来提升自己学历文凭的四种方法。（一般针对本科） 五种：统招、自考、成考、网教、电大。毕业证样式： 普通高校（又称统招）毕业证统招学位证 自学考试毕业证自学考试学位证 成教（成人高考）毕业证成教学位证 网络教育（又叫远程教育）毕业证网教学位证 广播电视大学（国家开放大学）毕业证电大学位证 【学历名词解释】 1、高等教育自学考试高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分。报考人员无须经过入学考试，即可根据自己的情况选择相关的专业，参加该专业课程的学习。高等教育自学考试也有专科、本科、独立本科段三种类型。考生一年有两次考试。考生在经过国家组织的统一考试，取得合格成绩后，即可取得大学专科或本科的毕业证书。本科毕业生还可以申请学士学位。 2、成人高考成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。一般在8月报名，10月考试。成人高等学历教育分为三种：
专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升本科（简称高起本）、高中起点升高职（高专）（简称高职、高专）。 3、网络教育网络教育是以互联网为教学工具的现代远程教育。目前国内经教育部批准的现代远程教育试点学校有68所，上海市的现代远程教育试点学校有上海交通大学、复旦大学、同济大学、华东理工大学、东华大学、上海外国语大学、华东师范大学。试点院校的网络学院可以自己决定招生范围和标准、考试方式、招生人数、招生专业以及颁发文凭。学业完成并符合要求的，颁发主办大学的毕业证书，国家承认学历。 4、广播电视大学(国家开放大学) 广播电视大学是利用多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。中央广播电视大学是国家教育部直属高等学校。各省、自治区、直辖市、计划单列市及独立设置的电大为同级地方政府管辖的高等学校 【证书含金量对比】 按照中国以及外国的认可度来说，1：自考2：成考电大以及网络教育归属于第三名。（针对认可度，报名人数，熟知度，工作录取排名） 【入学门槛对比】 成人高等教育入学考试是全国统一招生考试，由学校根据考试结果择优录取，统考每年举行一次。 自学考试没有入学考试，考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。每年有两次考试，考生根据情况选择考试科目。 广播电视大学也无须考试，只要具备要求的相关学历就可以注册入学。
关于制（修）订成人高等函授教育 教学计划的通知 各学院： 成人高等函授教育教学计划是学校成人函授教育教学工作的指导性文件，是学校组织和管理成人函授教育教学工作的主要依据，也是学校对成人函授教育教学质量监控和评价的基础。教学计划的制定与执行，直接影响到人才培养的规格与质量。为此，对成人高等函授教育教学计划重新进行制（修）订，各学院要重视此项工作，认真学习教育主管部门的相关文件和规定，广泛深入了解社会、经济和科技发展对人才的要求，在广泛调查研究的基础上，以认真负责的态度，组织有关专家做好论证、制订成人高等函授教育教学计划的工作，制（修）订的教学计划经学院教学领导小组讨论审议后，由主管院领导签字，于2009年十二月底以前报成人教育学院。 附件1：关于制（修）订成人高等函授教育教学计划的原则意见附件2：专业课程设置及教学进程计划表 成人教育学院 二00九年十月二十八日
附件一 关于制（修）订成人高等函授教育教学计划的原则意见 一、指导思想 教学计划要全面贯彻党的教育方针和“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的发展战略，主动适应新世纪社会、经济、科技发展对成人教育专业人才培养的要求，遵循成人高等教育的基本规律，体现成人教育的特点，把“更新课程体系，培养创新人才”作为基本的指导思想，对原有课程体系和课程结构进行认真调整，使教学计划能真正体现培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的作用。 二、培养目标和具体要求 1. 培养和造就热爱祖国，拥护党的基本路线，适应现代生产、建设、管理、服务岗位需要的，德、智、体、美等全面发展的高等应用型专业技术人才、复合型管理人才。 2. 热爱中国共产党，进一步掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，树立为社会主义现代化建设服务，为人民服务，具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有高尚的道德品质和良好的文明素养，勤奋学习、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德。 3. 具有一定的人文社会科学和自然科学基础理论知识。掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有开拓创新精神；具备能快速适应本专业实际工作的能力和相邻专业业务工作的基本能力和责任。 三、专业教学计划的基本内容 1. 培养目标
1.如何理解教育的经济功能? (1)教育把潜在的生产力转化为直接现实生产力，劳动力再生产和提高的重要手段 (2)提高经济效益 (3)经济发展的重要因素，为社会带来巨大的经济价值 (4)生产新的科学知识新的生产力 2．实用主义教育学的主要观点是什么？ 代表人物杜威、克伯屈等 ①教育即生活 ②教育即经验的改造 ③学校即社会 ④课堂组织应以儿童的经验为中心；师生关系要以儿童为中心；教学过程要重视学生 自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。 3、简要评述教育的几种起源论。 (1)教育的神话起源说。 (2)教育的生物起源论。归结于动物的本能行为 (3)教育的心理起源论。儿童对成人的无意识模仿。 (4)教育的劳动起源论。劳动是教育产生的基础。 (5)教育生活起源论。教育不仅要传递劳动经验，还要传递生活经验。 4、教育学的价值是什么？ 1、启发教育自觉，领悟教育真谛； 2、扩展教育工作的理论视野； 3、正确教育态度，坚定教育信念； 4、自我反思和发展能力；成为研究型的教师。 5、一堂好课的标准是什么？ 1、教学目的的明确； 2、教学内容正确； 3、教学方法适当； 4、教学过程紧凑； 5、学生主体充分发挥。 6课外活动的指导原则： 自愿原则：（1）学生意愿，自愿选择、参加（2）教师鼓励引导； 自主原则：（1）学生发挥主体作用，独立自主（2）教师主导作用；符合学生年龄特征和个性差异：
7怎样培养学生的创造性思维? (1)好奇心、求知欲 (2)创造动机 (3)发散思维和集中思维 (4)直觉思维 (5)创造性的活动 8终身教育思想的提出及其基本含义： 人们一生中所受到的各种培养的总和，包括各个年龄阶段的各种方式的教育，如正规的和非正规的种种教育，学校教育、家庭教育和社会（社区）教育等。 终身教育既有专业性的教育，也有社会、文化、生活方面的教育。除了传授知识技能的形式外，终身教育还与社会文化活动和实际生活密切联系。 9如何根据学生的气质类型差异，做好教育工作? （1）引导认识气质中积极一面，克服消极影响。使潜力得到发挥。 （2）气质特点不同，同一种教学方法在不同学生身上产生的教育效果不同。“因材施教”。（3）根据学生的气质特点，进行职业指导。 （4）教师本人正确认识自己气质的优缺点，加强行为修养。 10联系实际，论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。 （一）重要性。①时空紧密衔接。②确保方向一致。③增强互补作用 （二）学校与家庭联系的基本内容和方式：①互相访问。②通讯联系。③召开家长会。④在学校中组织家长委员会。⑤举办家长学校。 （三）学校与社会联系的内容和方式：①与学生主要居住区间形成稳定的联系。②与宣传部门建立联系，开展活动。③与社会公共文化机构建立联系。④与社会教育有机构建立稳定的联系。⑤有选择与有关工矿、企业、村镇、部队等建立联系。 11教育影响:是置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和。教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式好教育环境。 12学生特有的本质属性表现在哪些方面？ （1）处于人生阶段身心发展最迅速时期 第一，学生具有发展的可能性和可塑性； 第二，学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。 （2）学习的主体，具有能动性 13运用讲授法的基本要求是什么？ （1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性； （2）讲授要注意启发； （3）讲究语言艺术。
2019级成人高等教育中医药大学本科 班 《经穴局部解剖学》作业 班级：学号：姓名： 一、单项选择题 1、肩部的体表标志不包括（C ） A、锁骨 B、肩峰 C、肱二头肌 D、三角肌 E、喙突 2、肩部最高的骨性标志是（B ） A、锁骨 B、肩峰 C、肱骨大结节 D、三角肌 E、喙突 3、肘窝的中心标志是（A ） A、肱二头肌腱 B、肘深淋巴结 C、正中神经 D、肱动脉 E、以上都不对 4、常作为辨认椎骨序数的标志是（） A、第3颈椎棘突 B、第5颈椎棘突 C、第7颈椎棘突 D、第1胸椎棘突 E、以上都不对 5、参与三边孔围成的结构是（A ） A、大圆肌、小圆肌、肩胛下肌 B、大圆肌、小圆肌、三角肌 C、大圆肌、小圆肌、冈下肌 D、大圆肌、小圆肌、肱三头肌长头 E、以上都不对 6、腕管综合征压迫损伤的神经是（C ） A、骨间前神经 B、皮神经 C、正中神经 D、桡神经 E、以上都不对
7、上肢肩部的体表标志不包括（B ） A、锁骨 B、肱二头肌 C、肩峰 D、肱骨大结节 E、三角肌 8、肩袖的组成不包括（E ） A、冈上肌 B、冈下肌 C、小圆肌 D、肩胛下肌 E、三角肌 9、颅顶部的“危险区”是指：（E ） A、皮肤 B、浅筋膜 C、枕额肌 D、帽状腱膜 E、腱膜下疏松结缔组织 10、成人颅顶骨最薄弱处是（C） A、前囱点 B、人字点 C、冀点 D、乳突部 E、额鳞部11、翼外肌浅面经过的动脉是（ E ） A、颞浅动脉 B、脑膜中动脉 C、下牙槽动脉 D、颞深动脉 E、上颌动脉主干 12、不参与构成肌腱袖（肩袖）的有（A ） A、大圆肌腱 B、冈上肌腱 C、冈下肌腱 D、小圆肌腱 E、肩胛下肌腱 13、通过三边孔的结构是（ D ） A、肩胛下血管 B、旋肱后血管 C、旋肱前血管 D、旋肩胛血管和桡神经 E、胸背血管 14、腋动脉第2段发出的动脉有（B ）
２０１２年第·１２期太原城市职业技术学院学报 Journal of TaiYuan Urban Vocational college期 总第１３７期 Ｄｅｃ２０１２ [摘要]普通高校成人教育已经成为我国实施素质教育的重要组成部分，是我国成人教育体系中的主体所在。论文将围绕普通高校成人教育管理模式展开进一步的讨论。具体来讲，笔者首先介绍了当 前普通高校成人教育现状，并例举了普通高校成人教育管理模式，指出其中存在的一些问题，并 结合实际发展趋势，提出了一些改革当前普通高校成人教育管理模式的措施，以期能够进一步 提升普通高校成人教育质量和水平。 [关键词]普通高校；成人教育；管理模式 [中图分类号]G64[文献标识码]A[文章编号]１６７３－００４６（２０１２）１２－００６４－０２ 普通高校成人教育管理模式 顾文 （南通职业大学继续教育学院，江苏南通２２６０００） 普通高校成人教育在当前这个时代，已经成为了一 个非常重要的组成部分，其同样承担着高等教育任务中的一部分。正如我国十七大报告中指出的那样，我们要开展远程教育和继续教育，从而形成一个全民学习和终身学习的氛围，最终为把我国建设成为一个学习型社会而努力。因此，我们当今是个终身学习的时代，普通高校成人教育的地位正变得越来越高，社会各界对于成人教育的重视程度也越来越高。因此，当前普通高校开展成人教育已经是形势所趋，应该把它作为学校工作中不可或缺的组成部分。但是，由于多种因素的影响，我国当前普通高校的成人教育管理模式还不够科学，无法真正适应当前新形势的发展需要。那么，我们就应该进一步推进普通高校成人教育管理模式改革工作，从而努力提升新时期普通高校成人教育管理工作的水平和质量。 一、普通高校成人教育管理模式 我国普通高校成人教育管理模式的种类，一般来说，可以根据不同的管理状况来进行分类。应该来说，成人教育管理模式不应该是单一的，而是根据实际经验总结并构建的。当前，我国普通高校成人教育管理模式已经形成了一个较为稳定的管理系统，其中较为典型的模式有以下三种： （１）直接管理模式，又称为校一级管理模式。这种管理模式下的办学主体和管理主体都是普通高校的成人教育学院，它承担了所有的成人教育工作，无论是管理理念的传达还是信息的实践，都是由成教学院单独完成。因此，这种成人教育管理模式简单易行，还能够保证信息的真实可靠。从这个意义上来说，这种模式效率高，能够达到令行禁止的效果，便于学校的统一管理。它还具有“以人为本，科学发展”的教育理念，具有独立的教育资源、完善的管理机构，拥有现代化教学手段等优势。同时，它也有一定的局限性，主要表现在：不能充分调动各院系的积极性，缺少规范的管理链，政令有时难以畅通，整体管理功能难以发挥，教学与管理水平难以提高。 （２）间接管理模式，又称为校、系两级管理模式。在这种管理模式之下，成教学院只是管理主体，办学实体则是各个院系。成教学院一般是从宏观上来履行管理职责，并实施一定的监督和控制作用，而各个院系则从微观的角度来负责具体的教学计划等，完成基本的教学组织和学生管理工作。这种管理模式的优势在于：充分调动各专业系领导、教师的办学积极性，促进成人教育的教学、科研工作上档次、上水平，扶持新专业及平衡各专业成人教育的发展速度，宏观管理与微观管理实行上下联动。但是，它也有着不足之处，比如说：办学认识不到位，忽视教学质量及社会效益，办学成本高等。 （３）综合管理模式，又称之为校外联合办学的管理模式。这种管理模式就是以上面的两种模式中的一种为主导，另外一种作为辅助的管理模式。应该来说，它更为灵活和务实，是一种以上面两种模式互为补充和融合的管理模式。这种模式下的成人教育管理属于一种契约式的分工合作，院系与成教学院之间建立的是一种自愿互利的二级管理关系，往往为了追求最大化的部门效益而各自调节价值目标，不以行政手段为主。这种模式的优势就在于：拓宽了教育领域，缓解扩招造成的资源配置不足的矛盾，适应性强，节约了人力、财力资源，可以实现教育资源的互补，有着广泛的适应性，还可以引入市场机制，更好地适应社会发展的需求。但是，它也有一定的局限性，比如说：办学理念模糊，社会效益不好，承办的学校或单位条件差，主办学校经济、社会效益不高等。 二、普通高校成人教育管理模式的问题及应对措施分析 普通高校成人教育管理模式有着三种典型的模式，即“实体型”的一级管理模式、“非实体型”的二级管理模式、混合型的管理模式。从本质上来说，成人教育管理模式是一个整体的管理组织和行政管理制度的复合体。 64··
广州大学成人高等教育 毕业设计专业要求 【专业名称】工程管理、工程管理（投资与造价管理） 【适用范围】非学位论文 【执笔者】王学通 【完成形式】个人独立 【写作形式】毕业设计 【写作要求】 1．目标 毕业设计是本科生在毕业前夕接受科学研究、房地产经营管理实践训练的过程，也是本科生将大学所学知识进行一次综合性运用，从而去探索新知识、解决新问题并力争有所创新的锻炼和学习的过程。 通过毕业设计过程中的调研、文献查阅、设计构思撰写等环节的综合训练，培养学生编制施工图预算、施工组织设计、招标投标文件的能力，锻炼学生从事工程项目管理、房地产经营管理、房地产开发等方面工作的必备能力和综合素质。 2．任务 （1）通过调查研究，了解工程项目管理、造价管理、招投标管理、房地产管理等工作的运作过程和各环节工作要求，了解建筑市场和房地产市场的实际运作情况。 （2）通过参与实际项目（真题假做）设计，全面运用已学的专业知识和规范、标准，分析解决实际问题。
（3）要求结合实际项目的具体情况，独立收集资料，独立编写有关工程项目管理、工程造价、招标投标、合同管理、施工方案、房地产经营管理、房地产开发等方面的相关设计文件和方案。 （4）按要求提交设计成果。 3．字数 毕业设计正文不少于8000字。 4．格式 （1）毕业设计内容结构 毕业设计由下列各部分按顺序构成： ①学校统一印制的毕业设计封面 ②诚信保证书 ③评审表 ④申报表 ⑤题名页 ⑥毕业设计说明 ⑦目录（要求至少有二个层次，注明页码） ⑧毕业设计正文 ⑨参考文献或资料 ⑩附录或附图（若有） ?致谢 （2）毕业设计排版格式 参照《广州大学继续教育学院本科生毕业设计规范化要求》进行
湖北省成人高等学历教育 汉语言文学专业业余专科起点本科（2.5年制）教学计划 一、培养目标 本专业培养具备系统的汉语言文学知识与技能，较宽广的文化视野以及对专业知识的系统理解和综合应用能力、较强的文字表达能力，综合素质良好，能在文化传播单位、党政机关、涉外商务部门、学校、社会团体从事新闻传播、文化宣传、文秘、公关策划以及汉语言文学教学工作的汉语言文学应用型人才。 二、主要课程 现代汉语、古代汉语、文学概论、美学概论、基础写作、教育学、普通心理学、逻辑学、中国传统文化与艺术、应用写作、传播学、新闻学、信息技术应用等。 三、修业年限、学分和授予学位类别 修业年限：专科起点本科学生，业余2.5年。本专业须修满94学分。 授予学位：文学学士。对于学士学位的申请，按《成人高等教育本科毕业生学时学位的实施细则》执行。 四、教学方法 根据业余教育的特点，要以自学以主，面授为辅。在教学中要认真贯彻理论联系实际的原则，加强基础理论、基本知识和基本技能训练，充分发挥在职学习的优势，以理论指导实践，用实践检验理论，使工作和学习密切结合，互相促进。 教师在教学中要发挥主导作用，按教学大纲编写自学指导书和辅导参考资料，指导学生自学和培养学生自学能力，认真备课，搞好面授、辅导、答疑、作业批改和成绩考核工作。 学生根据自学指导书和教学进度计划的规定，要安排好业余时间认真自学教材，按时完成作业。自学中的问题，可在面授辅导期间询问。 在加强理论教学的基础上，必须重视实验、实习等实践性教学环节，使学生验证和巩固所学理论。对于实践性教学环节，要由有实际经验的教师精心指导，严格要求，保证质量，以培养学生严肃认真，实事求是的科学态度，有关课程的实验课时均包含在该课程的面授学时中。专业实习安排在第六学期，学生应按实习指导书要求完成实习任务，实习时间两周。 毕业论文(设计)是进行综合性训练的教学环节，着重培养学生运用所学理论解决实际问题的能力；进一步提高学生收集和使用技术资料的能力和培养协作精神。毕业论文安排在第六学期，即在学完全部课程和专业实习之后进行，毕业论文(设计)成绩按一门专业课对待，通过答辨方可毕业。 五、成绩考核 为实现培养目标，确保教学质量，凡教学计划规定的课程，都要通过考试或考查，成绩合格，完成毕业论文(作业)，品德合格者，发成人教育大学本科毕业证书。 六、教学计划进度表