校外实习基地运营管理制度
1. 目的
本制度旨在规范校外实基地的运营管理，确保实活动的安全、顺利进行，保障实生的权益。
2. 范围
本制度适用于我校与外部实基地签订合作协议的实项目。
3. 实基地选择与评估
3.1 实基地选择
- 根据实项目的性质和要求，选择与之相符的实基地。
- 实基地应具备相应的实条件，包括工作环境、设施设备等。
3.2 实基地评估
- 在选择实基地前，必须对其进行评估，评估内容包括实基地的法律资质、信誉等。
- 实基地评估结果应进行记录，并用于评估实基地的可行性。
4. 实基地合作协议
4.1 协议签订
- 在确定与实基地合作时，双方应签订实基地合作协议。
- 协议内容应明确实基地的权责、实活动的安排、实期限等。
4.2 协议审查
- 实基地合作协议应提交相关部门进行审查，确保合法合规。
- 审查结果应及时反馈给实基地，要求其改正不符合要求的内容。
5. 实活动管理
5.1 活动安排
- 实活动应根据实生的专业背景和实践需要进行合理安排。
- 活动安排应注重实践与理论相结合，培养实生的实际应用能力。
5.2 导师评估
- 实期间应指派导师进行实生的日常管理和评估。
- 导师应定期与实生进行面谈，评估实生的工作表现和研究情况。
6. 安全管理
6.1 安全教育
- 实基地应对实生进行安全教育，包括工作环境安全、操作规
范等内容。
- 实基地应确保实生知晓相关安全制度和应急处理方法。
6.2 安全监控
- 实基地应配备安全监控设备，及时发现和解决安全问题。
- 实人员应遵守实基地的安全规定，确保自身安全。
7. 实生权益保护
7.1 就业指导
- 实基地应为实生提供就业指导，帮助其规划职业发展。
- 实基地应与实生及时沟通，了解其在实过程中的困难和需求。
7.2 绩效评估
- 实基地应根据实生的工作表现进行绩效评估。
- 绩效评估结果应及时反馈给实生，并用于后续职场发展。
8. 制度宣传和培训
8.1 宣传活动
- 实基地应进行校外实基地运营管理制度的宣传，让实生了解相关制度和规定。
- 宣传活动可以采用多种形式，包括线上线下相结合。
8.2 培训措施
- 实基地应为导师和实生提供相应的培训，使其了解实基地的运营管理制度。
- 培训内容应涵盖相关法律法规、职业道德等方面的知识。
9. 其他规定
本制度的具体实施细则由相关部门根据实际情况制定，并向实基地和实生进行通知和解释。
以上为《校外实习基地运营管理制度》的内容，旨在确保实习活动的安全有序进行，保障实习生的权益。
高等职业学校校外实习基地管理办法【模 板】 第一章总则 本管理办法旨在规范高等职业学校校外实基地的管理工作，提高实基地的质量和效益。根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本管理办法。 第二章实基地的选择和建设 第一节实基地的选择 实基地应当符合以下条件： - 具备完成实任务所需的设施和条件； - 关注职业教育发展，具备相关专业实践经验； - 合法合规，符合相关法律法规的要求。 第二节实基地的建设 高等职业学校应当积极与相关企事业单位合作，共同建设校外实基地。在建设实基地过程中，应注意以下方面的工作：- 与实基地进行必要的协商和沟通，明确双方的责任和权益； - 确保实基地的设施和设备符合实任务的要求；
- 提供必要的技术支持和指导，确保实基地的顺利运行。 第三章实基地的管理 第一节实计划的制定 高等职业学校应当制定详细的实计划，包括实内容、实时间、实目标等。实计划应当与实基地进行充分协商，并经学校和实基地双方确认。 第二节实指导的开展 高等职业学校应当组织专业人员对实学生进行指导，包括但不限于以下工作： - 指导学生制定实目标和计划； - 跟踪学生实过程，解答疑惑，提供支持和指导； - 对学生实进行评估和总结。 第三节实基地的监督与评估 高等职业学校应当加强对实基地的监督与评估工作，确保实基地的合法合规和教学质量。监督与评估的内容包括但不限于以下方面： - 对实基地的设施设备进行检查和评估；
- 对实基地的实管理制度和教学管理进行检查和评估； - 定期对实基地进行绩效评估。 第四章法律责任 对违反实基地管理规定的行为，高等职业学校有权采取相应的纪律处分措施，并根据情节严重程度追究法律责任。 第五章附则 本管理办法的解释权归高等职业学校所有。 以上为高等职业学校校外实习基地管理办法【模板】的内容，旨在为实践教学提供管理和指导。根据实际情况进行调整和补充，确保实习基地管理工作的顺利进行。
校外实习基地运营管理制度 1. 目的 本制度旨在规范校外实基地的运营管理，确保实活动的安全、顺利进行，保障实生的权益。 2. 范围 本制度适用于我校与外部实基地签订合作协议的实项目。 3. 实基地选择与评估 3.1 实基地选择 - 根据实项目的性质和要求，选择与之相符的实基地。 - 实基地应具备相应的实条件，包括工作环境、设施设备等。 3.2 实基地评估 - 在选择实基地前，必须对其进行评估，评估内容包括实基地的法律资质、信誉等。 - 实基地评估结果应进行记录，并用于评估实基地的可行性。 4. 实基地合作协议
4.1 协议签订 - 在确定与实基地合作时，双方应签订实基地合作协议。 - 协议内容应明确实基地的权责、实活动的安排、实期限等。 4.2 协议审查 - 实基地合作协议应提交相关部门进行审查，确保合法合规。 - 审查结果应及时反馈给实基地，要求其改正不符合要求的内容。 5. 实活动管理 5.1 活动安排 - 实活动应根据实生的专业背景和实践需要进行合理安排。 - 活动安排应注重实践与理论相结合，培养实生的实际应用能力。 5.2 导师评估 - 实期间应指派导师进行实生的日常管理和评估。 - 导师应定期与实生进行面谈，评估实生的工作表现和研究情况。
6. 安全管理 6.1 安全教育 - 实基地应对实生进行安全教育，包括工作环境安全、操作规 范等内容。 - 实基地应确保实生知晓相关安全制度和应急处理方法。 6.2 安全监控 - 实基地应配备安全监控设备，及时发现和解决安全问题。 - 实人员应遵守实基地的安全规定，确保自身安全。 7. 实生权益保护 7.1 就业指导 - 实基地应为实生提供就业指导，帮助其规划职业发展。 - 实基地应与实生及时沟通，了解其在实过程中的困难和需求。 7.2 绩效评估 - 实基地应根据实生的工作表现进行绩效评估。 - 绩效评估结果应及时反馈给实生，并用于后续职场发展。 8. 制度宣传和培训
校外教学实习基地建设及管理办法 一、前言 随着我国教育的改革和发展，教育学生的方式也越来越多样化。教育的质量和效率不再单纯依靠教师和学生之间的互动，而是需要借助更多外部资源的支持。因此，建设校外实习基地成为一个必然的趋势。在这篇文章中，我们将谈到如何建设和管理一所校外实习基地。 二、校外实习基地的建设 1. 选择合适的地点 首先，选择合适的地点是非常重要的。一个好的校外实习基地需要具备以下条件：1）交通便利；2）环境卫生好；3）设施 齐全；4）适合教育实践。建立在景区或者知名企业内的实习 基地可以满足以上要求。 2. 与基地方进行沟通合作 与基地方进行交流合作是建设校外实习基地的重要一步。在与基地方交流时，可以说明学生实习的目的和安排，向基地方展示在实习过程中学生的基本素养和能力，以便于基地方能够提供优良的实习条件。 3. 确立实习项目
校外实习基地的实习项目应该要符合教学计划和教学要求，同时也要与基地方的需求相适应。在实习项目确定后，需要进行大量的实地考察和访问，以完成实习计划的制订和实际操作方案的编写。此外，还要为学生提供完善的安全保障，确保学生安全实习。 三、校外实习基地的管理 1. 制订管理规范 建立完善的管理规范，对于实习基地的管理是至关重要的。学院要制定实习基地的管理规定，明确实习基地的各项管理要求，包括任务分配、人员安排、设施管理、实习档案管理等。 2. 构建管理团队 校外实习基地的管理要以团队为核心，产生合力。为此，学院应该组建一支高素质的管理团队，包括实习基地管理人员、实习导师、实习助理等，并且为管理团队提供相应的培训和资金支持。 3. 开展实习评估 校外实习基地的评估是高质量实习的一个重要步骤。学院应该对实习项目的实施情况、教育效果等进行全面评估。管理团队可以通过采访学生、收集实习反馈意见等形式，对学生的实习情况、实习成果进行评估，并将评估结果反馈给相关方。
学校校外实习与实践基地管理规定 一、背景介绍 如今，在高校教育中，校外实习与实践已经成为一种重要的学习形式。为了确保学生在校外实习中的学习效果和安全，学校校外实习与实践基地的管理规定是至关重要的。 二、实习基地选定与评估 学校应根据专业特点和实习需求，选择适合的校外实习基地。在选择基地的过程中，应综合考虑基地的实践设备、师资力量、学生实习经历等方面的情况进行评估。 三、制定实习计划和安排 学校和实习基地应共同制定实习计划和安排，明确实习任务、时间、地点等具体内容。实习计划应根据学生的实际情况并充分考虑实习基地的资源和能力进行制定。 四、实习指导和监督 学校应指派专门的指导老师或导师负责实习学生的指导和监督工作。实习指导老师应与实习基地的负责人保持沟通，了解学生的实习进展和问题，并及时提供帮助和指导。 五、实习成果评价 学校和实习基地应共同制定实习成果评价的标准和方法。通过实习报告、实习成果展示等形式，对学生的实习成果进行评价，以确保实习的有效性和学习效果。 六、实习费用和保险
学校应与实习基地协商并明确实习费用的支付方式和金额。双方应明确保险责任和保险费用的承担责任，确保学生在实习期间的安全和保障。 七、学生权益保障 学校和实习基地应共同保障学生的合法权益。学生在实习期间，享有正当的待遇和福利，实习期间的工资福利应与实习基地的规定相符。 八、实习基地提供的资源和支持 学校和实习基地应明确实习基地能够提供的资源和支持。实习基地应提供相应的实践条件、实习岗位和实习设备，以确保学生能够获得良好的实习经验。 九、基地与学校的合作方式 学校和实习基地应明确合作模式和合作方式。可以通过签署合作协议等形式，明确双方的责任和义务，以确保实习合作的顺利进行。 十、实习基地的监督和评估 学校应建立实习基地的监督和评估机制，对实习基地进行定期的监督和评估。监督和评估的结果应及时反馈给实习基地，以促进其提高实习质量。 十一、反馈和改进 学校和实习基地应建立定期的反馈机制，及时了解学生的意见和建议，并对实习过程中存在的问题进行改进和优化，以不断提高实习的质量和效果。 十二、总结 通过学校校外实习与实践基地管理规定，可以有效保障学生在校外实习中的权益和安全。同时，合理的管理规定也能够提高实习的质量和学习效果，为学生的职业发展提供有力的支持。因此，在实施校外实习与实践活动中，坚持管理规定的落实和执行是至关重要的。
校企合作实习基地运行和管理制度 实习是职业教育的重要实践环节，亦是高技能型人才培养的重要途径。实行校企合作，进行生产实习，使学生在真实的生产管理环境中掌握职业技能。为确保我院学生实习的质量，搞好实习基地的建设，充分发挥基地在实习过程中的重要作用，提高实习质量，结合我院的实际情况，特制定本制度。 一、实训基地建立 实习基地是指具有一定实习（实训）规模并相对稳定的实习（实训）和社会实践活动的场所，是实习教学的重要补充。 1．实习基地的选择：具有正式的法人单位或职能齐全的二级单位，有各种健全的规章制度（安全、操作、管理等）；在本行业有一定知名度，社会形象较好，能提供优越的实习生产环境。 2.基地的建设要求能满足实习教学任务的要求，要与培养目标紧密结合，以实习计划和大纲的要求为依据。能完成实习教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证实习教学质量。 3.有选择地重点建设若干高质量的院级实习基地和一批覆盖各专业的各中心的实习基地，并在现有基地或可利用的
基地上共同建设。 4. 根据校外实习基地在共建双方有合作意向和实习基地条件，起草校外实习、实训基地建设报告，报学校批准后，由学校与基地所在单位签订建立校外实习、实训基地协议书。协议书一式三份，学校、实习基地所在单位各执一份。 5.对已经签订校企合作实习基地的单位可挂“广州机电校企合作实习基地”牌匾，具体名称亦可由学校和基地共建双方协商确定。 二、实习基地的运行 1.实习基地根据商定的实习计划，提供必要的实习场地和安排好实习指导人员（包括顶岗和跟班训练）。学院应根据学生的具体情况派出带队指导教师，协助基地方落实好学生的管理和食宿、交通等方面的工作。 2.学院应在学生参加实习前，对学生进行动员和纪律教育，注意安全和遵守实习基地的各项纪律和规章制度，服从指挥和领导，维护学院的声誉和自我形象。要求穿着得体。若实习基地要求穿统一的服装和佩戴胸牌，则严格按有关要求执行，并认真做好实习记录和实习小结。 3.学院根据实习教学大纲的要求，制定实习指导书和实习计划，提前送交实习基地，并委派有相关实践经验的教师担任实习指导教师。参加实习的指导教师和学生在实习期间须严格遵守实习教学基地的有关规章制度。
学校实习基地规章制度 随着社会的发展，实习已成为大学生们锻炼自身能力和提升就业竞争力的重要 机会。为了更好地组织和管理学生实习，学校设立了实习基地，并制定了一系列规章制度。本文将详细探讨学校实习基地的规章制度，包括招聘程序、实习内容、行为准则、安全保障等方面。 一、实习基地招聘程序 学校实习基地的招聘程序是确保实习基地质量的重要环节。首先，学校会与各 实习基地签订合作协议，并认真筛选合适的实习基地。其次，学校通过宣传和信息发布，招募符合条件的学生。招募形式多样，包括线上申请、择优选拔等。最后，学校与实习基地共同协商，确定实习计划和安排。 二、实习基地的安全保障 实习基地为学生提供了一种真实的工作环境，因此安全保障尤为重要。学校规定，实习基地必须符合相关的安全标准，并具备相应的证书和手续。同时，学校还设立了紧急救援机制，确保学生在实习过程中的安全得到及时保障。 三、实习基地的设施与环境 为了给学生提供良好的实习条件，学校要求实习基地提供充足的设施和舒适的 工作环境。实习基地应具备必要的办公设备、实验仪器等，并保证设施的正常运行。另外，实习基地的环境应整洁宜人，为学生提供良好的学习氛围。 四、实习基地的导师队伍建设 导师队伍是实习基地的重要组成部分，他们对于学生的指导和帮助至关重要。 学校在实习基地的导师选拔中，注重导师的专业水平和教学能力，并定期组织培训，提升导师的教育教学素质。
五、实习内容与目标 实习的内容和目标是学生实习的核心。学校规定，实习内容应与专业紧密相关，符合学生的学习需求和职业发展规划。同时，实习目标应明确清晰，有助于培养学生的实践能力和综合素质。 六、实习报告与评估 实习报告和评估是学生实习过程中的重要环节。学校要求学生根据实习经历， 撰写实习报告，并由实习导师进行评估。评估主要考察学生的工作能力、创新能力以及实际操作能力等方面。 七、实习期间的行为准则 为了维护实习基地的正常秩序，学校制定了严格的行为准则。学生在实习期间 应遵守实习基地的规定和要求，不得违反相关法律法规，尊重他人的权益，保持良好的职业道德。 八、实习基地的监督与管理 学校对实习基地进行监督与管理，确保实习过程的顺利进行。学校派遣工作人 员定期巡查实习基地，了解实习的进展情况，并及时搜集学生的反馈意见，不断完善实习基地的管理工作。 九、实习基地的奖惩机制 为了激励学生积极参与实习，学校设立了奖惩机制。学生在实习过程中表现出 色的，将获得相应的奖励和荣誉，而严重违反规定的学生将受到相应的处罚。 十、实习基地与学生的交流与合作
校外实习实训基地建设与管理办法校外实习实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所，同时在教师进行实践锻炼，应用研究、技术开发、新技术的推广应用等方面发挥着重要作用。为促进学校校外实习、实训基地的建设与发展，确保学生顶岗实习落到实处,全面规范校外实习、实训基地的管理,特制定校外实习、实训基地建设与管理办法。 一、校外实习实训基地建设 1。学校和基地双方要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设实习、实训基地. 2。实习实训基地建设的原则：要与人才培养目标紧密结合，尽可能选择专业对口，工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重视校企合作工作的企事业单位开展合作，原则上每个实习基地应能同时容纳10人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。 ３。全面规划、协调发展,避免各专业之间重复，提高校外实习实训基地的利用率。各学部要结合本专业的特点和教学改革的实际需要,要求每个专业必须建立能满足本专业学生校外实习实训的稳定校外实习、实训基地,有条件的学部和专业，还要建立自己相对独立的产学研相结合的校外实习实训基地。 4．校外实习实训基地校企双方均安排专人负责，在基地建设与管理方面应在合作协议中明确校企双方的责任、义务与权利。 ５.校外实习实训基地原则上由校企合作中心和各学部负责管理与协调． 二、学校职责 （一)就业科职责 １. 校外实训基地的建设和管理，由学校一级领导,由就业科对全校各实习、实训基地的工作进行统筹和协调。 2.协助各学部联系实习实训基地,督促各学部和专业建立相关校外实习实训基地。 3．协助学校领导审查已经联系的实习实训基地和有关的合作协议。 4。协助各学部做好有关校外实习指导教师聘用等方面的工作。
学院校外实习（实训）基地建设与管理办法 校外实习（实训）基地（以下简称实习基地）是指具有一定规模并相对稳定的能够供学生进行实习实训和社会实践的校外场所。实习基地在培养学生认知社会、理论联系实际和实践创新能力中有重要意义。根据学校应用型人才培养定位，为充分发挥实习基地在教学中的重要作用，规范实习基地建设与管理，提高实习基地建设水平，结合学校实际，特制定本办法。 第一章实习基地建立原则 第一条实习基地应由学校与有关企事业单位、党政机关、科研院所等协商共同建立。 第二条根据区域经济社会发展情况，实习基地应专业对口、相对稳定，立足XX、就地就近。 第三条实习基地建设应有明确管理模式与运行机制，并建立完成教学任务和提高教学质量的保障体系。 第四条学校优先支持层次高、规模大、接受学生及教师人数多的实习基地建设。 第二章实习基地建设基本条件 第五条立足于地方、服务地方经济社会发展，有利于实现学校办学定位和人才培养目标。
第六条有适合开展实践教学的服务、生产、科研设备和条件，有一定经营规模及较高素质的管理、技术人员，能满足完成实践教学任务的各项要求。 第七条能接受相关专业一定数量学生开展实践教学活动，并能提供满足教学需要和完成学生培养方案规定实习内容的指导教师。 第八条能满足学生生活、学习、劳动保护和卫生安全等方面的基本要求。 第九条实习基地建设双方能坚持互惠互利、共同发展、义务分担的原则，共同促进产、学、研合作。 第三章合作协议书签订 第十条实习基地共建双方有合作意向，在符合实习基地建立原则和条件的基础上，由二级学院向学校提出建立实习基地的申请（申请表见附件），经学校审批同意后，由学校与共建单位签订建立实习基地协议书。协议书应明确双方合作目的、范围、时间以及具体权利和义务等内容。 第十一条学校与实习基地共建单位签定合作协议后，实习基地可挂“XX学院XX实习基地”铜牌，具体名称由共建双方协商确定。 第四章实习基地管理 第十二条实习基地采用学校和二级学院两级管理、以二级学院管理为主的管理模式，其
学校基地工作管理制度 篇一：校外实训基地建设管理制度 校外实训基地管理制度 学院教育教学过程的重要组成部分，是指导学生理论联系实际、培养学生综合素质的重要途径，为确保我院学生的质量，搞好基地（以下称基地）的建设，充分发挥基地在过程中的重要作用，提高质量，结合我院的实际情况，特制定如下规定： 一、原则 （一）质量优先。基地的建设要求能满足教学任务的要求，要与培养目标紧密结合，以计划和大纲的要求为依据。能完成教学大纲规定的各项内容，使学生得到实际锻炼，切实提高学生的实践能力与综合能力，保证教学质量。 （二）互惠互利。学院的科研成果优先给基地转化，优先为基地培养培训人才；基地优先接纳本院学生，安排毕业工作。 （三）合理布局。有选择地重点建设若干高质量的院级基地和一批覆盖各专业的系级基地，并在现有基地或可利用的基地上共同建设。 二、义务 （一）学院在人才培训、委托培养、课程进修、信息交流、成果转化等方面可向基地优先提供服务。 （二）基地根据商定的计划，提供必要的场地和安排好指导人员（包括顶岗和跟班训练）。系应根据学生的具体情况派出带队指导教师，协助基地方落实好学生的管理和食宿、交通等方面的工作。 （三）学生参加前，系应进行动员和纪律教育，注意安全和遵守基地的各项纪律和规章制度，服从指挥和领导，维护学院的声誉和自我形象。要求穿着得体。若基地要求穿统一的服装和佩戴胸牌，则严格按有关要求执行，并认真做好记录和小结。
（四）学院根据教学大纲的要求，制定指导书和计划，提前送交基地，并委派有相关实践经验的教师担任指导教师。参加的指导教师和学生在期间须严格遵守教学基地的有关规章制度。 三、协议书 （一）共建双方若有合作意向，在符合建立基地原则的基础上，经与基地商定后，可由学院与基地签订建立基地协议书(一式两份)，协议书分别由教务处、基地各执一份。 （二）与校外基地的协议合作年限可根据双方需要确定，一般为3—5年。 （三）协议内容应包含以下几个方面： ①双方合作目的； ②基地建设目标与受益范围； ③双方权利和义务； ④师生的食宿、学习、交通等的安排；⑤协议合作年限；⑥其它。 四、管理 教务处负责对全院校外基地进行宏观管理、指导，并负责制定有关基地建设的管理措施，具体管理由各系负责，并在教务处备案。同时教务处会同各系不定期到基地检查、评估教学情况，并做出基地建设、使用情况评估报告。基地的建设与管理情况，将作为各系教学评估的重要指标。 指导教师在校外基地的工作情况，必须有原始记录并经过基地方和系领导的签字认可。 鼓励广大教师利用各种社会资源，大力开发与我院现有专业相对应的校外基地，对基地有突出贡献的教师，学院给予奖励。 五、挂牌 各系要高度重视校外基地的建设和管理，定期派人主动和基地方取得联系和沟通，积极履行合作协议。凡是小学、幼儿园、公司、企业等有与我院有合作意向，并同意成为我院的校外基地，学院与基地签订合作协议后，基地可挂“广州华夏职业学院就业基地”牌匾或《广州华夏职业学院教育科研基地》牌匾。 一、总则
校外实习实训基地建设与管理办法 校外实习实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所，学校为保证学生实习实训工作的顺利进行，遵照北京市教委《关于职业学校学生顶岗实习工作的管理要求》,建有配套的管理机制和完善的顶岗实习管理制度. 一、校外实习实训基地建设原则 1、专业适用性。基地满足相应专业实践技能训练与职业岗位能力培养的需要,提供适合职业能力养成的实习岗位。 ２、“互惠互利、双向受益”。学校和基地双方按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设实习实训基地． 3、相对稳定性。各专业尽可能选择专业对口、工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足的单位开展合作,并在相对稳定的时间内(3至5年）建立校企合作关系。 ４、相对集中性．实训基地要具备同时接收至少10名学生顶岗实习的条件,便于学校、企业实施实习教学管理. 二、学校职责 1、学校招生就业办负责全校各实习实训基地的统筹和协调,协助相关系联系、管理实习实训基地，系负责相关专业实习基地的组织管理和实施等具体工作。 2、各系根据专业特点和实际需要,负责选择校外实习实训基地单位和场地，负责选聘实习实训基地的指导教师，保证学生顶岗实习期
间的日常管理和实习指导等工作运转正常规范。 3、各系根据专业特点，结合实习企业实际情况,与合作企业共同制定专业技能培训课程标准,组织编写校外实习、实训计划，制定实 习实训实施方案。 4、各系选派指导教师,与实习实训基地的学生管理人员和指导教师一起,承担学生在顶岗实习期间的教育与管理工作。 三、合作企业职责 1、企业为学生提供满足专业技能培养需求的工作岗位,使学生在真实环境下进行岗位实践。 2.配备业务强、技术精，并具有一定理论水平、责任心强，有相应技术职务的指导教师，以保证实训工作质量的不断提高和实训基地建设的不断加强。 3．承担学生职业素质培养工作,在学生取得实际工作经验的同时,培 养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力等个人综合素质，为学生今后从事各项工作打下基础。 4．指定专人,配合学校指导教师负责学生在顶岗实习期间的考勤、考核等工作，并负责与学校相关指导教师沟通学生实习情况,共同对学 生进行思想教育。 5.为教师提供部分实践岗位,承担“双师素质”教师的培训任务。 6.提供行业企业发展动态，参与专业人才培养方案(教学计划)的制定。 四、指导教师选聘
校外实训基地管理制度 一、校外实训基地的任务 1 .按照实习计划的要求，安排学生进行教学实习； 2 .进行现场教学，引导学生深入生产实践，熟悉作业规程、操作规程，增长实践技能。鼓励学生独立思考，运用所学的理论知识，认识和分析生产实践中出现的问题，有针对性地进行技术应用能力的培养。 3 .承担教学实习的校外基地，在教学实习过程中，负责指导学生完成相关技术的学习，并参与生产实践。 4 .对学生进行劳动态度、职业责任心、纪律、安全生产教育，引导学生积极参加社会活动，全面提高学生综合素质和社会适应能力。 二、建立校外实训基地的原则 1 .校外实训基地由学校与有关企业单位充分协商，共同建立。双方义务、权责明确，应充分体现互惠互利原则。 2 .应根据专业特点有目的、有计划、有步骤地选择技术工艺先进、生产环境安全、管理科学规范、能满足实习要求的企事业单位，共同建立教学实习基地。 3 .根据专业与地方经济发展情况，校外教学实习基地应专业对口、相对稳定，并尽可能立足本市、就地就近，既便于开展工作，又有利节约经费开支。 4 .能“产、学、研”一体化相结合。 三、学校与校外实训基地共建单位的权利和义务 1 .学校的权利与义务 (1)优先为实习基地共建单位提供有关技术信息，解决在生产过程中遇到的实际问题,提供技术咨询和技术服务； (2)优先接受实习基地共建单位人员进修、培训或旁听，在收费上予以优惠； (3)优先为实习基地共建单位推荐优秀毕业生； (4)提前向实习基地提供实习计划书，负责做好实习学生纪律、安全和相关制度的岗前教育； (5)督促实习学生严格遵守实习基地的各项规章制度； 2 .实习基地共建单位权利和义务
学校实习基地管理方案 一、实习基地概述 实习基地是学生实习的重要场所，也是学校与社会实践紧密结合的桥梁。为了更好地管理实习基地，提高实习效果，制定一套科学有效的实习基地管理方案至关重要。 二、优化基地选择标准 1. 专业对口。实习基地应与学生所学专业相关，有助于提高实习效果。 2. 实践价值高。基地应能为学生提供实践机会和学习资源，有一定的行业影响力。 3. 设备设施完善。基地应具备必要的设备和实习场所，以满足学生实践需求。 4. 安全保障。基地应具备安全管理体系，确保学生实习期间的安全。 三、建立实习基地信息库 1. 收集基地信息。学校应主动与企业及社会资源进行沟通，建立实习基地信息库。 2. 详细记录基地情况。包括基地名称、地址、行业领域、主要职能等，以便管理和选择。 3. 定期更新。及时了解基地运营情况和变动，确保信息库的准确性。 四、实行严格的入驻审核制度 1. 入驻申请材料。要求基地提交合法注册证明、安全管理制度等相关文件。 2. 实地考察。聘请专业人员对基地进行实地核查，确保基地符合要求。
3. 绩效考核。建立考核机制，对已入驻基地进行定期评估，淘汰低效或不合规 的基地。 五、加强与基地的合作关系 1. 双向选择。及时了解基地需求和问题，为基地提供必要的支持和帮助。 2. 建立沟通渠道。与基地管理者建立稳定的联系渠道，及时解决实习中的问题。 3. 优先对接资源。积极为基地提供实践学习的资源和支持，加强与社会的合作 关系。 六、制定实习基地管理规章制度 1.明确实习基地的管理范围和要求。 2.明确学校与基地的权责关系，明确双方的约束与权益。 3.制定实习基地管理流程，包括申请、审核、使用、退出等各个环节。 七、加强基地安全管理 1.建立基地安全责任制。明确基地和学校的责任和义务，确保学生的人身安全。 2.制定应急预案。为基地实习期间的突发事件提供明确的处理方法和流程。 3.定期检查和维护设备设施。确保基地的设备设施安全可靠，减少安全隐患。 八、实施实习基地质量评估 1.制定评估标准和方法。根据实习目标和评价指标，制定科学有效的评估方法。 2.组织专业评估机构。聘请行业专业人员对实习基地进行评估并给予意见和建议。
学校实习基地管理办法 一、背景介绍 实习是高校学生学习和掌握知识的重要途径之一，而实习基地在实习活动中 扮演着关键的角色。学校实习基地管理办法是为了规范和完善实习基地的管理工作，保障学生实习的质量和安全，促进学生的全面发展。 二、制定背景 随着社会的不断发展，实习已经成为高校的一项重要任务。为了落实实习教 学的目标，提升学生的实践能力，学校制定了实习基地管理办法，以规范实习基地的选择和管理。 三、实习基地的选择 1. 实习基地的选择应根据专业需求和实践条件来确定，为学生提供与专业对 口的实习机会。 2. 实习基地应具备一定的实践教学资源，包括设备、师资和实践活动等。 3. 实习基地应符合相关法律法规，具备合法的工商营业执照和健全的管理机构。 四、实习基地的管理 1. 学校应建立实习基地的信息档案，包括实习基地的背景、专业对口情况、 实习师资以及实习活动的安排等。 2. 学校要定期对实习基地进行评估，了解实习基地的运营情况，确保实习基 地的质量。
3. 学校应与实习基地建立合作关系，明确双方的权责，为实习活动提供必要 的支持和指导。 五、实习基地的监管 1. 学校应委托专人负责实习基地的监管工作，确保实习基地的合法性和安全性。 2. 实习基地应向学校报告实习期间的活动情况，学校要定期进行检查和验收，确保实习基地的正常运营。 六、学生实习的保障 1. 学校应为学生提供实习前的培训，使学生了解实习基地的规章制度和实习 要求。 2. 学校要落实保险责任，确保学生在实习期间的人身和财产安全。 3. 学校为学生提供实习指导和辅导，帮助学生解决实习中的问题和困难。 七、实习基地和学校的沟通与合作 1. 实习基地和学校应保持密切的联系，及时交流有关实习活动的信息。 2. 学校要听取实习基地的意见和建议，改进实习工作，提升学生实习的质量。 八、实习基地的激励机制 1. 学校可以制定相应的激励政策，鼓励实习基地提供良好的实习环境和条件。 2. 实习基地的优秀表现可以通过评选和奖励来予以认可，激励其在实习教学 工作中持续提高。 九、实习基地的退出机制 1. 学校要设立有效的退出机制，及时剔除不符合要求的实习基地。
学校实习基地管理制度 第一部分：实习基地的背景介绍 学校实习基地作为帮助学生培养实践能力的重要环节，对于学生的职业发展起 着至关重要的作用。实习基地的管理制度被广泛讨论和重视，本文将就此进行探讨和总结。 第二部分：实习基地收集与甄选 学校应根据学生的专业方向和实习要求，合理布局实习基地，确保基地的质量 和数量。收集实习基地的信息，比如公司的背景、实习项目和专业相关的资源，可以通过与企业合作、网上查询和学生反馈等方式进行，以便为学生提供更好的选择。 第三部分：实习基地评估与认证 为了保证实习基地的质量，学校应建立一套科学有效的评估和认证机制。评估 可以包括对实习基地的师资力量、实习环境、实习项目和学生评价等方面进行综合考量。认证制度可以通过对合作企业的资质审查和实地考察来确保实习基地的合法合规性和可靠性。 第四部分：实习基地合作协议 学校与实习基地之间应签订合作协议，明确双方的权责和合作细则。合作协议 可以包括实习基地为学生提供的资源和服务、实习基地的责任和义务、学校对实习基地的监督和管理等内容。协议的签订有助于明确双方的权益，提高合作效率。 第五部分：实习基地师资队伍建设 实习基地的师资力量对于学生的实习效果和体验至关重要。学校应与实习基地 合作，在实习基地设置专职导师或学校教师驻场指导。导师应具备丰富的实践经验和对学生的耐心指导，以提高学生的实践能力。
第六部分：实习基地的监管与评估 为了确保实习基地的管理制度得到有效执行，学校应加强对实习基地的监管与 评估。可以采取定期检查、学生反馈和实习成果评估等方式进行。同时，学校还可以根据实习基地的表现给予奖励或进行优胜劣汰，以激励实习基地提供更好的实习机会。 第七部分：实习基地的资源共享 为了实现实习基地的资源共享，学校可以建立实习基地联盟或平台。联盟可以 促进实习基地之间的交流与合作，共同提高实习质量。而平台可以提供实习基地的信息发布和咨询服务，方便学生选择适合自己的实习机会。 第八部分：实习基地的反馈与改进建议 学校应鼓励学生对实习基地的实习经历进行反馈，并根据反馈意见进行改进。 通过建立学生评价制度和与实习基地的沟通渠道，可以及时了解学生的意见和建议，为实习基地的改进和提高提供参考。 第九部分：实习基地的保密与协议 实习基地往往涉及到企业的商业机密和私密信息，学校应加强对实习基地的保 密工作，并签订保密协议。同时，学校还应教育学生遵守商业道德和保密义务，保护企业的合法权益。 第十部分：实习基地管理制度的改进与创新 学校应不断改进和创新实习基地管理制度，以适应时代的发展和学生的需求。 可以结合新的技术手段，如人工智能、大数据等，对实习基地进行更加精准的匹配和管理，提升整个实习基地的效能。 总结：
校企合作校外实习基地管理办法 第一章总则 第一条为进一步提升学校办学水平，走产教融合、校企互动的人才培养模式，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件 精神，特制定本办法。 第二章建设原则 第二条建设原则 （一）服务原则。为行业和地方经济建设服务是校企合作的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础。学校要主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展人员培训和技术服务。 （二）互利原则。校企合作双方互利是校企合作的基础，通过合作，更好地为企业新产品开发、技术服务、员工素质提升服务，同时，企业在学校具备选拔学生的优先权；学校通过合作，达到学生提高技能，教师提高动手能力和科研能力，促进产教融合的目的。 （三）统一管理原则。校企合作是校企双边活动，要统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 （四）互动原则。学校以教学为中心，服务企业，企业以经营为中心，为教学服务。企业参与学校人才需求调研、专业课程开发、培养方案设计、专业课与实践课教学。 第三章合作内容 第三条合作内容 （一）校外实习基地是为学生的专业认知教学、专业课程实习教学以及毕业实习等实践教学环节提供真实工作背景的实习场所，以及为专业教师提供的实践场所。专业负责人要经常性与实践基地企业专家及管理人员保持联系；要积极聘请校外实践教学基地的专家、有经验的技术或管理人才担任学校客座教授、兼职教师等，发挥他们在教育教学改革中的作用。 (二)学校与企业一道共同建设若干具有特色的人才培训基地，按照企业的委托完成特定的人才继续教育培训项目。 (三)学校与企业单位联合，一道进行科学研究和技术服务。发挥学校优势学科优势，加强校企合作科研开发。积极为企业解决生产中遇到的各种实际问题，尤其是那些应用性的技术问题，并在条件具备时与企业一道开发有关新技术、新装备。
校园实习基地安全检查、运行维护制度 一、目的和范围 本制度旨在确保校园实基地的安全，并规范其运行和维护工作。 二、安全检查 1. 安全检查负责人：由校园实基地管理机构指派专人负责安全 检查工作，并定期进行检查。 2. 安全检查内容： - 检查实基地的消防设施是否完善，并定期测试灭火器的有效性。 - 检查实基地的电气设备是否安全可靠，定期进行维护和保养。 - 检查实基地的环境卫生是否达到标准要求，并采取相应的清 洁措施。 - 检查实基地的应急预案是否完善，并进行演练。 - 检查实基地的安全隐患，并采取相应的整改措施。 三、运行维护 1. 实基地负责人：由校园实基地管理机构指派专人负责实基地 的运行和维护工作。
2. 运行维护内容： - 组织实基地的日常管理和运营，确保实活动的顺利进行。 - 定期检查实基地的设备和设施，及时维修和更换损坏的部件。 - 制定并执行实基地的维护计划，确保设备和设施的正常运行。 - 开展实基地的宣传工作，提高实基地的知名度和影响力。 - 收集实基地的运行数据，并及时汇报给校园实基地管理机构。 四、责任和监督 1. 校园实基地管理机构应加强对实基地的管理和监督，确保其 履行安全检查和运行维护的责任。 2. 实基地负责人应严格执行安全检查和运行维护制度，并做好 相关工作的记录和报告。 3. 教职员工和学生应积极配合实基地的安全检查和运行维护工作，确保实活动的安全进行。 五、执法和处罚 对违反安全检查和运行维护制度的行为，将依照校内相关规定 进行执法和处罚。 六、附则
本制度自发布之日起生效，并由校园实基地管理机构负责解释和修订。
校外实习基地管理制度 一、总则 （一)校外实践教学基地是对学生进行实践能力训练、培养职业素质的重要场所,是实现学校培养目标的重要条件之一，必须重视和加强校外实践教学基地的领导、建设和管理。 （二)校外实践教学基地的教学必须全面贯彻党和国家的教育方针,遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。 （三）校外实践教学基地的建设，本着“服务、互动、双赢”的校企合作理念,按照统筹规划、互惠互利、合理设置、资源共享的原则进行。尽可能争取和本专业有关的企业合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习，努力提高办学的社会效益与经济效益。 (四)为促进机械加工专业校外实践教学基地的建设与发展，全面规范校外实践教学基地的管理，特制定本办法. 二、基本功能与主要任务 （一）基本功能 承担我院机械加工专业部分实践教学任务；校企合作进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。 （二）主要任务 1．为学生提供包括基本技能和综合能力两方面的实践环境，使学生在真实生产环境下进行岗位实践，培养学生解决生产实践中实际问题的技术及管理能力,取得实际工作经验，培养团队协作精神、群体沟通技巧、组织管理能力等个人综合素质。为学生今后从事各项工作打下基础。 2．通过校外实践教学基地建立的一系列考勤、考核、安全、劳防、保密等规章制度及员工日常行为规范，使学生在实训期间便养成遵纪守法的习惯，从思想上热爱本职工作，培养学生爱岗敬业的精神，进行职业道德培训。 3．在真实的工作环境中，进行岗位实践，执行职业标准，对学生进行职业规范化训练。 4．校内外实训指导人员要共同依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向,开发新的职业技术技能培训项目与培训内容;根据培养目标的要求制定专业技术技能培训课程标准，组织编写校外实训的教材；根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和方案. 5．承担对“双师结构"师资队伍的培训.