中考英语阅读理解如何猜测生词及练习

英语阅读理解猜词技巧实用1份英语阅读理解猜词技巧11.构词法猜词阅读中常常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。

掌握构词法对猜测词义很有帮助。

如：unforeseeable.这个词，可以根据构词法把它拆成un，fore，see，able;其中see是词根，fore是“先，前，预”的含义，un是否定，able是“能……的，可……的”，因此unforeseeable是“未能预见到的”意思。

2.利用同义近义词猜词在生词所出现的上下文中，有时会出现与之同义或近义的词语或结构，这时可从熟悉的词语中推知生词的含义。

统称在词或短语之间有并列连词and或or，这些词语或短语在句中作相同的成分，并且and或or连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此确定同等关系中的某个生词所属的义域，甚至推出它的大致词义。

3.利用反义词猜词对比是描述，说明事物的常用方式。

在对比中，对比的事物是互为相反的，因此根据反义或对比关系可从已知推出未知。

利用反义词来说明生词的意义，如反义词hot and cold，perfect and imperfect，甚至前、后句为肯定与否定或是与不是等，在句内词与词之间，在段内句与句之间的关系上起着互为线索的作用。

4.利用上下文语境猜词任何一篇文章中的句子在内容上都不是绝对孤立的，都跟句子所在的段落及整整篇文章有关。

利用上下文提供的情景和线索，进行合乎逻辑的综合分析进而推测词义，是阅读过程中的一大关键，这也是**来高考考查的热点。

特别提醒：在做英语阅读理解题时，一定要注意熟词生义!这类猜词题也常见于各年高考题当中。

熟词生义比生词本身的障碍要大得多。

原因有三：其一，高考对生词的数量有数量的规定，不得超过3%;其二，熟词生义很容易引起考生的误解;其三，熟词生义的数量没有限制。

如果这种现象在一篇文章中出现得多，那就更难理解了。

5.利用定义和解释猜词有些文章，特别是科技文章，通常会对一些关键词给予定义，我们可以利用定义来猜测这些词的意思。

中考英语阅读理解词义猜测技巧词义猜测是英语阅读的严重技巧,它不但需要准确无误地理解上下文,而且需要掌握或认识较多的课外词汇,在一定程度上考查考生的逻辑推断能力,是阅读能力的一个严重组成部分。

下面介绍几种多见的词义猜测技巧。

一、根据定义或释义猜测词义1. Insomnia is the inability of falling asleep orsleeping restlessly.根据后面的解释,不难猜出insomnia是“失眠”的意思。

2.Hetakesaspecialinterestinbotanywhichconcernsthe study of plants.根据定语从句which concerns the study of plants可知botany是“植物学”的意思。

二、根据转折或对比关系猜测词义在有些文章中,通常会出现一些表示意义转折、对比的词语,如however,but,ontheotherhand,onthecontrary,insteadof, while, unlike, not, although, yet, despite, in spiteof, in contrast, on the other hand等。

我们根据这些词语可以看到前后句在意义上的差别,从而依据某一句的含义,来确定某个词的含义。

例如:1.Mr.Greenisalwayspunctualforeverything,butforsomereasonhewaslateforanim portantmeetingforanhourlast week.本句中but词表示转折,由but后面的内容he was late可以知道punctual的意思与其相反,意思是“守时的,准时的”。

2. Most of us agreed, however, Bill dissented.大部分人同意,however表示转折,可推知dissent意思为“不同意”。

中考英语阅读理解解题技巧：猜词在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响我们的阅读速度，其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧：1. 通过因果关系猜词通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。

有时文章借助关联词(如because ，as ，since ，for ，so ，thus ，as a result，of course，therefore 等等表示前因后果。

例如：You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for 引出的句子所表示的原因(那不是他的错，可猜出blame 的词义是" 责备" 。

2. 通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词，一是要看由and 或or 连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay 这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planetsVenus ，Mars ，and Jupiter with the help of spaceships. 此句中的Venus(金星、Mars(火星、Jupiter(木星均为生词，但只要知道planets 就可猜出这几个词都属于" 行星" 这一义域。

通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but ，while ，however 等；二是看与not 搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely ，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely 的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3. 通过构词法猜词在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。

阅读理解备考技巧——如何有效利用上下文猜测生词意思阅读理解是英语考试中的重要环节之一，而生词理解是阅读理解的关键部分。

在阅读过程中，我们常常会遇到一些生词，如果每个生词都要查字典，那么会极大地拖慢我们的阅读速度，影响我们的理解和答题效率。

因此，利用上下文猜测生词的意思成为了提高阅读理解技巧的重要方法之一。

本文将介绍一些有效利用上下文猜测生词意思的技巧。

一、划线法在阅读理解题中，我们经常会遇到一些生词或难词。

当我们遇到不认识的单词时，可以利用划线的方式来标记这些生词。

通过划线，我们可以清晰地了解到这个生词是在什么语境下出现的，从而更好地理解其意思。

同时，划线还能帮助我们审题，快速定位并回答问题。

例如，在一篇阅读理解中，有这样一个句子：“The weather was scorching hot, and people were seeking shade wherever they could find it.”我们不认识“scorching”的意思，可以将其划线，并根据上下文可以猜测它的意思是“非常炎热的”。

二、上下联动上下文中的前后句子常常会提供一些线索，帮助我们理解生词的意思。

因此，在阅读时，我们应该注意抓住这些线索，将前后句子进行联想和连接，让整体意义更加明确。

例如，我们读到一篇文章的这句话：“The new museum is a magnificent edifice, attracting visitors from all over the world.”我们不认识“edifice”的意思，但可以通过上下文的‘museum’和‘attracting visitors’来猜测其意思为“建筑物”。

三、词根词缀法英语中有很多词根和词缀，通过对这些词根和词缀的了解，可以帮助我们理解生词的意思。

比如，“tele-”表示“远程”，“-graph”表示“写”，那么“telegraph”可以猜测为“电报”。

英语阅读中如何猜测生词词义?一．利用构词法猜测词义1．根据前缀猜测词义He fell into a ditch and lay there semiconscious for a few minutes.根据词根conscious (清醒的，有意识的)，结合前缀semi (半，部分的，不完全的)，我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。

I’m illiterate about such things.词根literate意为“有文化的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指“一窍不通的，不知道的”。

2．根据后缀猜测词义Insecticide is applied where it is needed in the countryside.后缀cide表示“杀，灭”，结合熟悉的词根insect (昆虫)，不难猜出insecticide意为“杀虫剂”。

Then the vapor may change into droplets.后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。

将两个意思结合起来，便可推断出droplet 词义为“小滴，微滴”。

3．根据复合词的各组成部分猜测词义Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.highlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。

它是由high (高的，强的)和light (光线) 两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出”的意思。

Bullfight is very popular in Spain.bull (公牛)和fight (打，搏斗)结合在一起，指在西班牙颇为流行的体育运动---- 斗牛。

二．利用针对性解释猜测词义1．根据定义猜测词义经常用来引导定义的词和短语主要有：be, mean, refer to, be called, be known as, define, in other words, that is, i.e., or, namely…等。

英语阅读理解不认识单词怎么办？这8个猜词技巧一定要掌握！在英语学习中，阅读理解是许多学生感到困惑和挑战的环节。

其中，遇到不认识的单词是阅读过程中的常见问题。

为了更好地解决这一问题，这里为大家介绍8个实用的猜词技巧，帮助大家提高英语阅读能力。

一、上下文线索在阅读过程中，关注上下文信息，尤其是前置词、介词、连词等，可以帮助我们了解单词在句子中的角色和含义。

例如，当句子中出现“although”、“though”等转折连词时，前后句意思可能存在转折关系，这时可以根据已知词汇推测不认识单词的词义。

二、词根词缀法词根词缀法是根据单词的构成部分来猜测词义。

了解常见的词根、词缀及其含义，可以帮助我们分析生词的基本含义。

例如，单词“interact”（互动），我们可以分析出“inter-”（相互）+“act”（行动）→ 相互行动，即互动。

三、同类词汇归纳法在阅读中，可以根据已知词汇的类别，归纳出陌生单词的可能类别。

例如，已知“dog”（狗）、“cat”（猫）等词汇，可以推测出“puppy”（小狗）、“kitten”（小猫）等生词的含义。

四、反义词推测法根据已知词汇的反义词，可以推测生词的词义。

例如，已知“old”（老）为“young”（年轻）的反义词，那么遇到“senior”（高级）时，可以猜测其与“junior”（初级）为反义关系。

五、常识判断法在阅读过程中，可以根据生活常识和所学知识来判断生词的含义。

例如，在描述食物的文章中，遇到“baguette”（法棍面包）这个生词，可以根据法国美食的常识来判断其词义。

六、语法分析法分析句子结构和语法规则，可以帮助我们了解生词在句子中的作用。

例如，当生词位于名词所有格或双重所有格时，可以猜测其为某个名词的属性或所有物。

七、联系生活实际法将生词与现实生活中的事物、情境相联系，可以帮助我们更好地理解词义。

例如，在学习科技文章时，遇到“nanometer”（纳米）这个生词，可以联系生活中的纳米材料、纳米技术等实际例子来推测其含义。

中考英语阅读理解猜测生词词义的技巧阅读中，我们不可避免地会碰到一些生词。

若我们不能通过一些技巧猜测出其含义，就会影响我们对文章的理解。

相反，若我们掌握一些猜词技巧猜出这些生词的含义，就可以大大地有助于我们对文章的理解。

下面就为同学们介绍一些猜测词义的技巧：1. 通过构词法知识猜测词义掌握一定构词知识会大大地有助于我们的阅读。

这样，对于阅读中遇到的有些生词，我们就可以根据构词法知识来猜测其意义。

例如：When it snows, children like to make snowmen.句中的snowman 一词，虽然我们在课本中没有学习，但通过分析其构成snow + man 就不难猜出其词义“雪人”。

She said that was the most unforgettable day in her life.句中的unforgettable 是我们没有学过的生词，但我们却可以通过构词法知识猜出其含义，其构成方法是这样的：un+ forget(t)+able，词根forget 是教材中学过的单词，意为“忘记”等，后缀able 用于构成形容词，前缀un 表示否定意义，故该词意为“不可忘记的、令人难忘的”。

A: Are you having breakfast or lunch?B: Oh, I am having brunch.文中的brunch 为生词，但我们却可以根据构词知识猜出其含义，它是由breakfast 和lunch 两词采用截留法构成的，取的是breakfast 的前两个字母br- 和lunch 的后四个字母-unch，故其意为“早午餐合而为一餐；早中饭”。

2. 通过文中的定义猜测词义有时，文中已就生词采取直接定义的方法来解释和阐明生词的词义，以帮助读者理解其含义。

例如：A roof is the top of a house or building.文中的roof 为生词，但根据其定义不难猜出其意为“屋顶，房顶”。

字词猜测解题技巧根据上下文推断单词和短语的含义是英语阅读理解题重要出题方向之一，也是考查考生英语语言能力和文化品格的一种重要方式。

词义猜测题可以针对单词、短语的意思进行命题考查，还可以针对某一句子的准确理解或代词的精确指代进行设题。

除了直接考查单词或短语词义猜测外，在阅读理解文章中，总会有一些单词或短语超出了《考试大纲》词汇表的范围，但又没有附加注释，也需要考生猜测，这也是对词义猜测的一种间接考查。

方法1 词义猜测法词义猜测指通过构词、定义、对比、因果、常识、同义、反义及语境等确定词义。

通常包括生词释义、熟词新义。

考查学生联系主旨、结合上下文对词汇的理解辨别能力。

A woman bought a parrot from a pet store. However, the woman decided to return the parrot to the shop the nextday."This bird doesn't talk," she told the pet shop owner."Does he have a mirror in his cage (笼子)?" the owner asked. "Parrots love mirrors."The woman bought a mirror and left. The next day she came back, saying that the bird still wasn't talking.The underlined word "parrot" in paragraph 1 means "______" in Chinese.A.孔雀B.鹦鹉C.鸽子D. 老鹰方法2 短语猜测法短语猜测是指利用上下文语境推测短语的意义。

初中英语阅读理解中的词义猜测技巧在初中英语学习中，阅读理解是一个重要的部分，而词义猜测则是阅读理解中的一项关键技能。

当我们遇到不熟悉的单词或短语时，如果能够准确地猜测出它们的意思，将有助于我们更好地理解整篇文章。

下面，我将为大家介绍一些在初中英语阅读理解中实用的词义猜测技巧。

一、通过上下文语境猜测词义上下文语境是猜测词义最常用也是最有效的方法之一。

我们可以通过阅读单词或短语所在的句子以及前后的句子，来获取相关的线索。

例如，如果一个句子中提到“John was so hungry that he devoured the entire pizza in minutes” 在这里，我们不认识“devoured”这个词，但通过前面提到“John 很饿”以及后面“整个披萨在几分钟内”，可以猜测“devoured”是“狼吞虎咽地吃”的意思。

再比如，“The weather was extremely hot, and people sought refuge in the shade” 从“天气非常热”以及“在阴凉处”，可以推断出“sought refuge”大概是“寻找庇护、躲避”的意思。

二、利用定义、解释或同位语猜测词义有些文章会直接对生词进行定义、解释或者通过同位语来帮助读者理解词义。

比如，“A thermometer is an instrument used to measure temperature” 很明显，通过“is an instrument used to measure temperature”（是一种用来测量温度的仪器），我们能明白“thermometer”是“温度计”的意思。

又或者，“My sister, Mary, who is a doctor, always works very hard” 这里“who is a doctor”就是对“Mary”的同位语解释，让我们知道 Mary 的职业是医生。