的。素很
么看
使他
良好
一） 学习
急而
情愉
习产
二）“孩子不愿“孩子不用不少家长整可是，随着很多，而由于当孩子讨厌◎ 容易生气◎ 从不称赞◎ 总是要求◎ 不给孩子看电视？”
◎ 给孩子许除此以外，像他无心念书。因此，作为好的学习态度让孩子保持家长必须了习时应注意：（1）不要操家长应了解而给孩子造成（2）要保持家长的心情愉快，这种情（3）帮助孩家长如果发产生畏惧感。
用游戏性的愿意上学怎么用功读书怎么整天为这些问年龄的增长于家庭因素影厌上学念书时气，动不动就赞孩子；
求孩子考试得子娱乐的时间许多补充练习像父母不和、
为家长，必须注度。以下为家持愉快的学习了解，孩子心情
操之过急
解孩子自身的成压力。
持自己愉快的情直接影响到情绪会让孩子孩子一起解决发现孩子能力
的语言对孩子孩子不办？”
办？”
题而忧心忡忡，有些孩子的影响所致的却时，家长应先检就打骂孩子；得第一名或1间，只要孩子习。除了学校、家庭生活不注意孩子身心家长提供一些情绪
情愉快时会比学习能力，和的心情
到孩子的学习情子感觉到学习本决问题
不及的时候子提出要求
不喜欢读书忡。其实，孩的确会变得讨占了大多数检讨一下自身
100分；
子一打开电视校的作业外，不协调、双亲外心成长的特点帮助孩子喜欢比较喜欢学习和孩子共同设情绪，因此，本身就是一件，
就要想办法书怎么办孩子大多是愿讨厌念书、讨。
身有无以下行视，他们便会孩子还要做外出工作等，点，理解孩子欢学习的基本习，学得更好设计一个可行在帮助孩子件愉快的事情
法帮助孩子解？
愿意通过学习讨厌学习。造行为：
问：“功课做
做爸爸妈妈布都会影响孩子，尊重孩子本方法：
好更起劲，因行的学习目标子学习时，家情。
解决问题，
否习去了解新的造成这种情况做好了没有？布置的家庭作孩子的学习情子，帮助孩子因此家长指导标，切忌因操家长一定要保
否则会使孩子东西况的因为什业。 情绪，建立孩子操之过保持心
子对学
许多家长对孩子提出要求时不注意方式，以为只要孩子明白大人的意思就行了。其实，家长对孩子用游戏性或音乐的语言说话是很有鼓励作用的。
有一次，我到一个朋友家做客，见他的孩子玩意正浓。这时，孩子的母亲用微笑的态度，在孩子旁边用儿歌的旋律唱出：“乖孩子，要学琴，叔叔婶婶再会吧！”然后轻轻拉了拉孩子的手。孩子果然愉快地放下手中的玩具，向客人打了招呼，跟着妈妈去房间了。这位母亲用游戏性语言成功地唤起了孩子学习的兴趣。
相反地，如果这位母亲用责骂的语气对孩子说：“学琴的时间到啦，赶快到房间去”，孩子就算是放下手中的玩具，跟妈妈去学琴，也一定学不好！
三）给孩子恰当的关怀和鼓励
家长应为孩子提供一个属于他自己的环境，并适时地关爱、鼓励孩子，让孩子养成自动自觉的学习态度。
我有一个学生伟强。他家居住面积不大，爸爸就在他的床边放置了一张小桌子，在桌子的左上角安装了一盏灯。每天晚上，全家人吃过晚饭，就会各自干自己的事情:爸爸静静地坐在沙发上读报；妈妈轻轻地做家务；伟强也就会自动走到他自己的书桌前，坐在椅子上做功课。
适当的时机，爸爸妈妈会走到伟强面前，对他说：“我知道你一定会把功课做好的。你真乖，不用爸妈担心。”在父母默默的鼓励和支持下，伟强养成了自动学习的态度
四）帮孩子建立起自信心
家长要指出孩子的优点，让他知道自己的潜能，对自己充满自信心。
我认识一位很成功的人士，他小时候因入学早，各方面表现都不如意，因此很自卑。有一次他和小朋友在家里玩拍皮球，比其他的小朋友拍得又多又好。他爸爸对他说：“孩子，你真行！你是一个很有潜力的孩子。你是班里年纪最小的，如果你晚入学一年就好了。不过，我们一起努力，解决问题，你会赶上别人的。”经过那一次，他对自己恢复了信心，知道自己有潜能，开始努力读书了，很快便成为佼佼者。
五）用努力而不是用分数去评价孩子
家长不应过分重视孩子的功课、成绩，而要看孩子的整体性表现而加以称赞。如果孩子尽了力，也得不到好成绩，家长应表示理解，不要让他有过分的压力
家长如何引导孩子读书 家长对孩子读书应该有正确的观念 （1）不要在孩子面前给她下定论：她就不爱看书。 常常会听到家长这样说：“老师啊，我也买了很多书，她就是不愿意看，怎么办呢？”我们每一个做家长的都希望孩子成龙成凤，期望值很高，常常恨铁不成钢，动不动就会说你看人家某某学习成绩多好，人家看了多少书，你呢，一点都不爱读书。你总是这样说，她慢慢就会默认自己可能不爱读书，妈妈都说了我不爱读书，时间长了就真的不爱读书了。无论孩子喜不喜欢读书，我们都应该鼓励她，帮她把读过的书记录下来，做得好就表扬，小孩越是得到肯定，就会越加喜欢看书。我们要从观念上改变以往对孩子的看法。有句话说：没有不爱读书的孩子，只有不善于引导的家长。我们不能总是拿孩子跟别人比较，而且每次比较的结果都是别人的孩子比自己的孩子好，这样做会使孩子产生对立情绪，甚至讨厌读书。 （2）书籍是孩子的娱乐工具。 一些父母对孩子读书寄予过高的期望，希望孩子通过多读书，能迅速提高学习成绩、提高修养。所以，父母在读书的问题上特别容易和孩子发生冲突。比如，孩子总喜欢看轻松的卡通书，而父母则希望她们看有教育意义的书。谈到读书，父母大多谈的是“教育功能”，谈的是“一本好书能改变人的一生”。但如果我们冷静地想想，是哪一本书改变了我们，使我们成为现在的自己?又有哪本书能改变你的孩子的一生呢？现在的孩子生活在一个多元化的信息开放时代，她们面临着比我们当年多得多的选择。除了书，她们可以看电视，玩电子游戏机，听录音带，甚至可以进入计算机网络。现在，我们要做的第一件事，就是降低对读书的期望值。读书是孩子的一种娱乐，或者说，读书首先具有娱乐功能。在大多数情况下，书籍是孩子们的娱乐工具之一，孩子不会为了学习而去看书。父母如果硬要把读书发展为一种单纯的教育工具，那么，孩子对它的态度就会像对待课本一样，丧失兴趣了。我们一定要明确，想要让孩子喜欢阅读，一定要让她体验到阅读的乐趣。只有在她觉得这件事很有意思时，她才会主动去做。父母千万不要太急功近利，只考虑到读书对孩子学习的价值，而忽略了它的娱乐价值。 （3）读书不是孩子自己的事。 孩子上学了，认的字也多了，我们就认为她可以自己看书了。其实，儿童阅读，不是孩子自己的事情。很小的时候，她们的所谓阅读，其实主要是在听大人们讲。大人把书买来，看着书，把故事讲给她们听，她们感动、快乐，在哭哭笑笑中受到教育。现在孩子虽然认字了，但她的专注程度有限，家长不要认为给她一本书她就可以自己安静地看半个小时。 如何帮助孩子使读书成为习惯 （1）营造一个好的读书环境。 营造良好的阅读环境，就是先让自己成为爱读书的家长。家长是孩子的第一任老师，
不爱阅读的孩子，会成为潜在的差生 人是用语言进行思维的动物，思维的清晰度和语言的清晰度成正比，语言越清晰，思维就越清晰，而阅读恰好可以帮助语言增速发育。 可以说，一个人的智力启蒙、道德养成、素质培养，以及他创新能力的发展，都离不开阅读。阅读对教育的作用，怎么估计都不过分，怎么说都不夸张，怎么想象也不过头。好的教育一定不是复杂的教育，为了培养孩子出色的智力，家长们会做很多功课，但却忘了最重要的手段——阅读。 不阅读就会成为潜在差生 我们常听到大家强调阅读的重要性，但到底有多重要？家长常会责怪孩子学习不够好，但是谁能说清学习不好的根源是什么？苏霍姆林斯基曾说过：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生，然而从数据上来看，我们国家的人均图书拥有量至今都非常低。 一次家长会上，班主任告诉家长说：可以鼓励孩子读课外书，但是跟语文无关的课外书不许读。 试问，哪一本书会跟语文无关？正是这种对阅读的错误认识，使得教育产生了很多问题。 很多家长纳闷：我的孩子小学学习特别好，越往后越不爱学习，这是为什么呢？我怎么做才能让他喜欢学习呢？其实，一个很重要原因就是不会阅读。小学阶段，仅凭聪明和用功是可以取得好成绩的，但一个不阅读的孩子，他的基础就会非常薄弱，智力结构非常单一，一旦面对比较复杂的学习任务，就会感到力不从心。
与之相反，一个酷爱阅读的孩子，即便从小学习成绩不是很出色，也会在将来拥有很强的爆发力。一旦他知道了学习的重要性，就会使成绩一日千里、迅速进步。小学和初中没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆的，而使情况发生逆转的神奇力量，就是课外阅读。 阅读之所以能让孩子学习好，背后的原理其实非常简单。学过心理学的人都知道，人是用语言进行思维的动物，思维的清晰度和语言的清晰度成正比，语言越清晰，思维就越清晰，而阅读恰好可以帮助语言增速发育。 学习新知识有赖于已有的知识背景，那些喜爱大量阅读的人，他们在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比从不读书的人快得多。这就如同一个从没做过面食的人，和一个从小会做馒头的人，当他们学习做烙饼的时候，必然是后者的学习速度更快。 由于知识是网状的，我们在某一领域学习的知识，一定会通过语言媒介延伸到其它领域，只要我们具有某方面的相关知识背景，再学习这一领域的知识就会容易得多。 要快乐的情绪中阅读 有一个家长，她每天带着孩子去上班，由于担心安全，她只允许孩子坐在角落的板凳上，而旁边恰好有一堆报纸，于是百无聊赖的孩子就每天看报，开始零零散散地认识了几个字，而不认识的字他会问大人，后来发现偶尔能将一整句话都看懂，一年多下来，一个6岁的孩子竟然可以读报纸了。这个令很多人都不相信的结果，正是阅读的力量。
孩子贪玩不爱学习的解决方法 孩子贪玩不爱学习的解决方法一丶制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习 孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。“榜样的力量是无穷的。”只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。 二丶快乐学习不可少 快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。 三丶培养兴趣方法多 让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有
文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。 四丶争强好胜良性竞争 当然这种争强好胜绝不能单纯地理解为学业分数第一名、第二名或前几名的竞争，而是要加入到优秀的行列之中，把学习这件事情做好。比如激励孩子比比谁上课时注意力集中，写作业字迹工整，发言时大胆说话，朗读时声音清楚，考试时做题全对，有缺点马上就改等。同时充分注意巧妙地把学习中的竞争有机渗透到孩子的生活、娱乐中去，全方位提高综合素质。 孩子贪玩不爱学习的建议1、首先争取让孩子有一个好的心情 理解孩子，知道孩子不是在捣乱，不是不懂事，他的不专心和磨蹭只是正常心理规律的结果，作家长的也不用那么生气和急躁，心态也平和了。而父母不会用自己的焦急骚扰孩子，孩子也容易心情平静。 孩子有时写作业自己也会烦燥，此时家长若尊重情绪的规律，不是勉强他继续写，而是让他停下来，看看动画短片或者玩一会儿娃娃，等他情绪平静或心情愉悦后再继续写作业，就会专心很多。当孩子因遇到难题不会写而着急时，父母应适当给予安慰和鼓励，比如告诉他学习的进步需要一个过程，有不会的题目很正常——这其实是做及时的心理疏导。
正在上学的年龄，孩子不去学校了，该怎么办呢？现在孩子确实学习压力很大，很多的孩子因为学习压力大，跟不上课，学习成绩差，被老师和同学歧视，或者因为自己的自控能力差，上网玩，不去学校了，慧诺特教育告诉您怎么办。 1、控制情绪不打骂好好沟通： 孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但依然要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。 2、理解孩子的压力： 孩子不去学校了，家长不能只顾自己的尊严或者面子，认为孩子不去学校了，让自己感到丢人，其实应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是
受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。 3、不要急着解决问题： 孩子不去学校了，作为家长着急归着急，但不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，切不可孩子不去学校，家长马上就责骂数落逼着孩子去学校，家长要保持冷静，先冷几天，也不过问孩子的事情，还是好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚，在处理会好一些。 4、根据原因解决孩子遇到的难题： 孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。 5、和孩子老师沟通一下： 如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。6、让孩子的好朋友做孩子工作： 孩子正是上学的年龄，不去学校了，也不是办法，家长没有办法了，可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作，孩子和孩子之间还是有共
官方网址：https://www.doczj.com/doc/5116253624.html, 孩子初中不想上学怎么办 孩子初中不想上学怎么办？孩子不想上学总是让家长无可奈何，那么孩子初中不想上学怎么办呢？军培青少年素质特训营是一所针对孩子网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭，亲情淡漠，离家出走等的一所全封闭军事化管理学校。今天小编搜集了孩子初中不想上学怎么办的相关资料，希望对您有所帮助。 如何让孩子摆脱厌学的魔咒？ 1、父母首先要接纳和细致了解孩子厌学的情绪（挫败、焦虑、厌烦等）。他们特别要关注情绪背后的心理动因（以上四个心理功能）。并试着和孩子对话（必要的情况下可以寻求咨询师的帮助）。
官方网址：https://www.doczj.com/doc/5116253624.html, 2、父母可在咨询师的指导下，引导孩子进行放松训练，减少压力挫败带来的焦虑。同时，他们积极关注孩子的正面行为，通过奖赏鼓励强化孩子对求知、学习的兴趣，协助他们一点点进入压力环境并脱敏化。 3、但有时候更重要的是，父母要修正对孩子的期望和要求。 有些父母对孩子有过度的期待，反而忽视了孩子自身的愿望。他们会把自己的想法强加孩子，而非让他们自己体验和收获成长。其实，孩子就像生长的一棵小草。他们在不同的土壤中生产，也具有独特的生命脾性。有些可能适应阳光和清风，有些可能有自己的敏感。明媚的阳光，可能让他们感到刺眼；清爽的微风，可能让他们感到虚弱。 这时，家长要做的，是认同孩子，认同认同孩子的愿望，认同孩子的困扰，进而认同孩子的自主能力。在这种认同与呵护中，孩子可以发展自我认同，修复自己的受挫，增强自己的韧性，也焕发对世界的渴望。 如果把孩子比作正在成长的小草。可能需要相信他们自己的生命力。如果缺少营养，他们需要以自己的方式汲取；如果弱不禁风，他们需要以自己的方式扎根。这样，他们会一点点壮大，更充沛的享受阳光与雨露。 不管什么样的人生成长，都有关键的一点：让他们在自主的空间，充分发挥生命的能动性。这是成长的重要源泉，助他们成为自己蓝天下的大树。 军培青少年素质特训营一所全封闭军事化管理学校，通过进行心理辅导，行为矫正，心理干预，青少年素质教育培养，文化补习，着重亲情培养和孝道感恩“等全方位一体培养孩
孩子不爱阅读怎么办 一、发掘孩子的兴趣所在 许多孩子对读书感兴趣是从书本所带领他们进入的奇妙世界开始的。不断给孩子做一些尝试，直到他们能找到点燃兴趣火药的所在。如果你的孩子对沙士比亚的作品望而生畏，那么就提供幽默笑话书或时装杂志等；给一个足球迷的孩子一本儿童体育杂志或热门球星的自传，他会更感兴趣。 二、给孩子一定的自由 父母们所需要做的是确保阅读材料无害。除此之外则应把重点放在读书带给孩子们的快乐上，也许家长们认为读《简·爱》之类的书的孩子比读那些杂七杂八的书的孩子将来更有出息。这不尽然。优等生也喜欢看消遣书，因为这并不妨碍他们的出类拔萃，相反，能使眼界更加开阔。 三、轻松的态度 如果你的孩子没有办法坚持读完一本书，尽量不要流露出你的失望情绪，对于孩子来说，没有办法读完一本书是很正常的，应该为他手里有一本书而高兴。 避免采取定额、奖惩办法。如果一个孩子是为了父母而读书的，那么这种情况不会持续太久。要激发孩子读书的欲望， 热爱读书不是件你所能掌握的事。 四、让家庭成员都参加到读书中来 许多家长会在孩子临睡前为孩子讲上一段故事，通常孩子们并没有意识到父母是读者，所以应该让你的孩子看看你是如何读书的。 成年人大多把读书当做一种个人的活动，而孩子们则喜欢将体会与他人分享。小孩子喜欢听故事，并且很崇拜那些能把故事讲得惟妙惟肖、活灵活现，并让他们如临其境的讲故事者。许多小孩喜欢把故事大声地朗读给父母、朋友听。 进展也许会很缓慢，但不要对不爱读书的孩子丧失信心。热爱读书是你给予孩子最大的教育财富，热爱读书将会改变一切。 摘自冰之晶莹 每次进行亲子阅读讲座之后，总有家长问我各种各样“有趣”的问题，有人问孩子不爱读书怎么办，就一定有人问孩子太爱读书怎么办；有人问孩子读书太慢怎么办，就一定有人问孩子读书太快怎么办。家长的问题总是“言简意赅”到让人无从回答。其实，作为一个母亲，我能体会到家长急切想要找到答案的心情，但是作为专业人士，我又知道如果不把问题加以细致的分解和剖析，则无法给出令人满意和信服的答案。于是有了这样一个想法，把我在日常工作中接触到的家长提
孩子不喜欢学习怎么办 ?学习方法很重要 ?兴趣是爱上学习的关键 ?消除孩子对学习的恐惧1 学习方法很重要: 常听见家长说：“你要认真！”你要拿好成绩!””你不能粗心！“做完要检查！”但至于要如何做到，家长却常常置之不理，如果孩子没有达到家长的要求，家长又开始责怪孩子“为什么不认真，为什么不仔细，为什么不好好检查？”然后，父母的教育就终止了，等下次类似的情况发生，父母又重复童同样的做法。孩子真的很冤枉，如果一个士兵，只被告诉枪是什么构造，却从未被教过如何瞄准，如何射击，却又抱怨他总打不准目标，就是毫无道理的。一个孩子在学习的时候，并非仅仅要学会认字和计算，更重要的是学会如何掌握学习的方法。这才是更重要的事情。 因此，家长不要只问孩子要结果，要学习好，要认真，如何让如何。其实，更重要的是耐心引导还，让她轻轻的踏上通往这些目标的道路。比如，低年级的孩子，考试的时候常常会有不看题的现象，有的时候是因为粗心没看见，有的时候是因为做这道题的时候觉得有些难，本来是想做完试卷再回头做。结果回头就给忘了，再加上这个年龄的孩子还没有养成独立检查的习惯，结果常常因为看题而丢分。家长看到这样的试卷，尤其是发现孩子丢的是会做的题的分的时候，往往就更生气上火了。这时候家长除了责怪孩子粗心或提醒他下次要认真检查，就再没下文了。实际上在这个时候，你对孩子提出如何避免粗心和如何检查试卷的任务，在他没有这方面的训练之前，出错是不可避免的。 “作业做完了吗？”这几乎是家长下班回家见到孩子后的第一句话。他凝聚着父母的许多希望，又包含着不少焦虑。适当的做作业是有必要的。问题是有些孩子讨厌做功课，家长督促太严，就会引起孩子的反感，父母之间做法看法不一，更为家庭增添烦恼，这个头痛的问题是折磨着不少的家长，他们对自己的孩子说“我跟你一起受罪” 要正确解决这一问题，就应该具备科学的方法： 有的话天天说，却不一定有效果，如果你公司的老板在你每天下班的时候在门口问每个人：“今天的任务完成了吗？”你一定很不高兴。这和一回家就问孩子功课引起的心理反感，恐怕差不多，为什么我们不问问“你今天什么可上的最有意思”“你向老师提出了什么样的问题？”“班级里有什么新鲜事？”加入我们对孩子的精神生活表示漠视，缺少起码的关注，只会查列成绩，长此以往，孩子的热情和求知欲望就会减退，学习日益被动，关于这一点，国内外不少心理学家早已告诫过老师与家长，同时，对孩子的精神生活缺少关注，还会造成两代人感情上的隔阂，而感情一旦淡漠，心灵就很难沟通了。有些话孩子听不进去，可能是道理过于笼统，如果把道理说的具体一些，效果会好一些。
孩子懒惰不爱学习的解决措施 孩子懒惰不爱学习的解决措施1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。 2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助。详情请添加搜索公众号：锋盾少年军事夏令营。 3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。 4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。 纠正孩子懒惰的坏习惯的方法一、从小培养孩子自主的性格和独立生活的能力 懒惰是一种不良习性，很多孩子对父母都有依赖性，当依赖性发展到一个极端就成了懒惰，由此父母要适时控制孩子对父母的依赖心理，不能任由其发展下去。 孩子自己能做的事，父母就不要包办代劳，作为孩子，不要一遇到困难就找父母，应该先让自己独立处理。 在学习方面也是如此，若有疑难问题，力求自己解决，不要动不动就问老师、父母，父母在此时更要磨炼孩子的意志，坚强的意志力是克服懒惰的力量。 二、给予孩子最大的鼓励 若学习的过程很枯燥，这时又缺乏鼓励，孩子就很难持续学习的兴趣，进而变得消沉、懒散，因此鼓励是必不可少的，哪怕孩子有一点点的进步，父母都应该不遗余力地为他加油打气。 在孩子失败的时候，鼓励就更为重要，哪怕只是一句安慰的话，也会使他信心大增。 三、激发孩子的兴趣 孩子在对所做的事情不感兴趣时，就会产生惰性，所谓“兴趣是最好的老师”，没有浓厚的兴趣，就会没有动力，于是就容易懒懒散散地看待。 此时，父母就要从各方面激发孩子的兴趣，让事情尽量变得
大部分孩子成绩差的原因，不在智商，关键在于学习方法是否掌握。很少有孩子因为智商问题学不会知识，都是心理或者学习方法的问题。读书是一个枯燥的过程，得让孩子在其中找到乐趣，才能想去学，才会读书跟得上。 在孩子的眼里，父母无所不知，无所不能，父母说什么他们会信什么，在这个阶段，对世界一无所知的孩子，他们对父母所给予的信息是反映式的，父母的生活态度和言行举止，父母的心理和人格，就是孩子向这个社会学习的最好教材，就是孩子认识社会、认识人生的一面镜子。 父母以人格育人格。品行不良的父母很容易培养出品行不良的孩子，心理扭曲的父母，很容易使孩子失去辨别美与丑的能力。从这个意义上来说，父母在孩子的幼年给孩子奠定什么样的生命品质，将决定着这个孩子的一生是否过得美好和幸福。
一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自父母对孩子的早期教育。推动摇篮的手就是推动世界的手。解决问题的根源找到，才能一下子解决问题。 郑州新沟通心理教育学校（郑州新沟通青少年成长集训营）隶属于郑州市新沟通文化传播有限公司，创办人是中国文化管理学会文化创新专家委员会高级研究员、北京大学北大资源文物学院教授易风先生。 学校成立于2006年05月18日，是一家以拯救早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走，自卑，自闭的孩子为己任。现与郑州长城中专联合办学，专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专门机构。常年面向全国招收10-28周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。新沟通以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过军事化管理、拓展培训、心理辅导、农村生活体验和感恩教育五大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自理自立，学会自尊自强，学会交流沟通，学会团结协作，学会好学上进，学会强身健体，学会崇美向善，学会自爱爱人，努力朝着成人、成才、成功的目标迈进；并塑造了孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生
孩子不爱学习妈妈怎么办正确引导最关键 孩子贪玩不爱学习是不少家长的困扰，不学习必然会影响孩子的成绩，那幺，孩子不爱学习妈妈怎幺办？一起看看下面的相关介绍吧！ ?孩子不爱学习怎幺办制定学习目标，安排学习计划，耐心引导孩子学习孩子只有兴趣和争强好胜的心理是远远不够的，还必须培养认真细心的精神，这是取得优秀学习成绩的重要保证。一年级孩子的学习，多从观察、模仿开始。因此家长在辅导孩子学习的时候，首先自己要认真细心，做好示范。一个数字，一道算式，一个汉字拼音字母，每个字的一笔一画都要工工整整，讲究规范，切忌潦草，信手涂鸦。榜样的力量是无穷的。只有做出榜样，才能要求和指导好孩子。孩子才会逐渐具备认真细心的品质。孩子不爱学习妈妈怎幺办正确引导最关键快乐学习不可少快乐的学习方法，既能提高孩子的学习兴趣，又能帮助他们获得学习成功，要多多联系孩子的生活实际，把书本上的知识有机地与生活实际紧密结合起来，千万不要单纯抽象地拘泥于书本。比如家长引导孩子参加动脑、动口、动手的游戏娱乐课、制作、实验课，达到老师、家长、孩子共同地创造性地运用课本教材的好效果。培养兴趣方法多让小学生产生学习兴趣的方法多种多样。如讲述浅显易懂的学习文化科学知识重要性，伟人、科学家学习的故事，诉说没有文化的困难、痛苦和闹出的笑话，还可借助看画书、猜谜语、唱歌曲、做游戏以及小实验、小制作、小发明、小创造等适合孩子年龄特点的有趣活动，一点一滴、一事一例，围绕其主旨让孩子逐渐明白知识就是力量的道理，受到这方面的启蒙教育，在幼小的心灵深处播下求知好学的种子。创造条件，让孩子能够不受干扰地学习正像孩子个子不高、骨骼发育不良，家长多能做的就是给孩子提供高蛋白、高钙食物一样，但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子长高。在学习方面，
五年级小朋友不读书了怎么办 从今天开始，耗尽各种各样方式、方式，让你的孩子感觉自身有使用价值，就这样。 无论你用什么方法，你假如使他感觉他是有使用价值的，你的文化教育就成功了。他将来就会渐渐地的没去躲避，他就会有幸福快乐的人生。五年级小朋友不读书了怎么办？ 你是否会说：那么你要跟我说，要怎么做才会使他有使用价值？刚刚有些人那样跟我说，我先使他写五千字的育儿教育感受。你自己要去发展，要去思索 1 让你的孩子感觉自身有使用价值、有自尊心 2 让你的孩子常常感受到做人的开心假如一个父母不可以让自身的小孩在日常生活中、在家中中、在发展中感受到做人的开心，这一父母便是不成功的。因此不管怎样必须让小孩感觉做人是开心的。当他尝到做人是开心的情况下，他就会造成积极主动的心态，他就会造成求知欲。 3 让你的孩子尝到取得成功的味儿有很多小孩很可伶。由小到大，父母从来没有使他尝到取得成功的味儿。他不晓得成功是什么，因此他碰到事儿仅有躲避，害怕去应对。几乎害怕。小孩搞好了一些事儿，经常会期待获得成年人的认同。“母亲，你看看又钓了一条鱼！”“母亲，你看看很会干，我帮你给花浇水。”結果母亲说：“滚一边儿去！
轮到你干啥？有妈妈呢，去写作业去!”他写作业，尝不上取得成功的开心。你又不许他在日常生活中尝到取得成功的开心。他做一点事儿，你又把他劝阻了。那麼，小孩的日常生活还有什么意思？一定要让你的孩子尝到取得成功的开心。不论是他把饭吃完了，他帮妈妈把碗刷整洁了、他一个人能够去姥姥家了，還是他帮父亲干了一件什么事情、他今日会穿着打扮了、他总算能够怎么样了这些，要学好毫无疑问、激励他微小的勤奋和就算不大的发展。总而言之，他每日都能尝到取得成功的开心。这一优秀人才将会发展为身心健康的人，才将会发展为一个勇于应对的人。五年级小朋友不读书了怎么办 4 让小孩渐渐地学好接受、认同、自我欣赏文化教育的压根是人格特质的文化教育，是内心的文化教育。当一个孩子感觉自身是有使用价值的情况下，他的自尊心就创建起来了，他一辈子都将是一个有自尊心、有自身的人，是一个有个人价值的人，因此他做事不容易躲避，不容易由于他人而如何。当你的孩子尝到做人的开心、日常生活的开心，他一定会是一个幸福快乐的人，他一定是一个勇于去试着、想要去努力、能够去参加的人。当你的孩子常常尝到取得成功的开心，他就会感觉自身有充足的自信心去应对难题，他有自我效能，由于他常常得到。今日父母明确提出那样的、那般的难题，我认为有时我还不愿回应了，由于身后早已是揠苗助长了。你仍在找一个方式去拿下你的孩子？你没有惦记着怎么让你的孩子由于你做他的爸爸和妈妈 而获利。获哪些益呢？使他觉得到深爱，使他觉得自身有使用价值，
少儿英语学习中孩子不喜欢英语阅读怎么办？ 英语阅读对于词汇量大的孩子来说是轻而易举的事情，但对于词汇量少的孩子却很难，就像我们开始学汉语的时候，字认得少就不愿意去看文章，英语阅读也是如此。而在少儿英语学习中阅读又很重要，我们应该怎么去引导孩子去尝试英语阅读并爱上英语阅读呢？ 首先我们找到孩子为什么不喜欢阅读的原因。可能是不喜欢书中的图片，可能是因为主题太过沉重，也有可能太难了，或妈妈读书的方式孩子不喜欢等等。孩子不喜欢读英语书应该是有原因的。可能是不喜欢书中的图片，可能是因为主题太过沉重，也有可能太难了，或妈妈读书的方式孩子不喜欢等等。
对于幼儿园和小学低年级的孩子而言，缺乏英语阅读兴趣的主要原因有以下三点： 1. 词汇量不够，对于书中的英语阅读理解起来有困难； 2. 书本内容不符合孩子的兴趣； 3. 家长们在做亲子阅读的时候，方式方法不够科学。 那么，家长们该怎么做呢? 一、英文故事千万不能只读一遍 一本优秀的阅读材料，无论是学龄前的还是适合小学生的，都可以被处理成不同的层次的材料供学生加深印象和能力延展，所以同一本书，建议家长和孩子一起多读几遍 二、选择句型简单、重复性高的英语绘本 早期阅读首先要排除的是孩子对绘本的陌生感和恐惧感，所以挑选的书籍要是孩子熟悉，感兴趣的主题，故事主人公亲和力强，情节有一定的曲折和悬念，选择句型简单，重复性高的绘本故事。 阅读最重要的目的在于培养阅读的主动性，在孩子刚刚接触绘本时，语言不应该是着重点，家长们也不要以孩子最后能不能朗读出故事作为此次阅读成功与否的标准。
三、用丰富多彩的讲述方式呈现绘本 幼儿英文绘本文字少，情节直白，完全靠讲故事的人丰富多彩的讲述方式来呈现。单纯一遍一遍念文字，以为孩子在磨耳朵，期待孩子第一次听懂20%，第二次听懂40%，这是绝对不可能的。 在阅读过程中，家长要多用表演等趣味方式来帮助孩子理解，比如当孩子遇到陌生单词时，家长可以用夸张的表情和肢体语言，把它演出来，让孩子通过上下文猜测词意。同时，也不要忘了和孩子的交流，仔细观察图片，引导孩子对图片有自己的解读，用自己的人生和生活经验和书中的故事产生共鸣。 家长们可以用以上这三点去慢慢引导孩子爱上英语阅读，孩子没有天生不喜欢的东西，如果有，那一定是我们哪里方法不对导致孩子反感，所以我们一定要做个有心的爸爸妈妈，善于发现孩子的问题。美国世尔少儿英语注重孩子的英语兴趣的培养，从孩子最感兴趣的教起，采用全外教授课，给孩子一个全英文交流的环境，让孩子在玩中学学中玩，自然习得英语！！ 美国世尔国际少儿英语培训中心是一家专业从事儿童、幼儿英语教育咨询与服务的中美合资集团公司，致力于引进美国先进教育模式及教学资源、精品学科英语、精品小班教学、少年儿童寒暑假英语培训班、
孩子不肯上学，家长怎么办（慧腾案例） 11岁的男孩小瑞，今年上七年级，已经两个月没上学了。小瑞的爸爸是一位普通技术工人，小瑞上四年级的时候，夫妻离了婚。在孩子很小的时候就是爸爸带他。他的爸爸是又当爹又当妈。小瑞爸爸觉得欠孩子母爱，对他的关爱照顾有增无减。原来喜欢玩麻将，为了孩子，不去了。小瑞的母亲也觉得亏欠孩子，所以很早的时候就帮儿子买好了保险，以确保孩子将来衣食无忧。小瑞有几个小伙伴，经常和他一起玩电脑游戏。小瑞有时也一起去网吧玩。两个月前，小瑞生病在家，基本上就是玩电脑。一天，爸爸气愤之极，把键盘摔了。谁知到了第二天早晨，小瑞就是不起床。小瑞身体养好之后，也照样不去上学了。这让父母伤透了心。 慧腾老师案例分析：有些孩子不去上学，是因为学习受挫，成绩不好，老挨批评，于是逃到家里躲避。小瑞似乎不属于这种情况，他学习不吃力，成绩也不错。有些孩子不去上学，是因为人际关系不好，在学校没有朋友，或者挨欺负，于是藏在家里“避难”。小瑞看来也不属于这种情况，他人际关系不错。那他为什么不去上学呢？从逻辑上说，应该是这样：1．他在家里比在学校舒服，所以赖在家里不去学校。2．他赖在家里，家长拿他没有办法，于是可以赖下去。这两条缺一不可。如果孩子在家里没有在学校过得快乐舒服，他肯定积极上学。如果有人能管住他，不任他的性，他虽然不情愿，也不得不去上学。恐怕目前许多孩子在家里都比在学校舒服，所以他们每天还背着书包去上学，除了明白学习的重要性（这主要指中学生）之外，就是因为有家长约束，有义务教育法约束，不得不去。我们来看小瑞。他在家好吃好喝，有人伺候，无微不至，还能玩电脑游戏。如此神仙般的日子，当然比在学校上课受苦受累强。而且，他妈妈还告诉他，已经给他买好了养老、大病保险，准备了一套房子，将来后顾无忧。那他还有什么必要奋斗呢？这位母亲的话把孩子上学的基本动力（为了将来的生存）给打消了。当然，很多学生都不真正明白学习的重要性。要求这么小的孩子能为自己的未来着想，为了未来的好日子而牺牲眼前的享受，那是不切实际的。他们只是模模糊糊地感觉到将来要靠自己打天下，这就够了。小瑞连这一点模糊想法都没有了，他是彻底地赖上家长了。 现在有依赖性的孩子也很多。幸运的是，绝大多数家长尚有一定的权威，许多事情即使孩子不明白其对未来的意义，他们也只能照家长说的去做。不幸的是，小瑞的父亲失去了起码的权威。他已经被孩子拿住了。小瑞熟练地利用父亲的亲子之爱来控制和指挥父亲。他知道什么时候该来软的，什么时候该来硬的。他为什么不怕父亲“打折腿”、摔键盘？因为他已经摸准了父亲的脉，他很清楚，父亲发火之后，接着就是后悔和投降。只要自己稍微等待一下，阳光总在风雨后，照样可以过上“好日子”。当家长当到这个份上，不也太可悲了嘛！谈何家“长”？毫无领导作用了。这夫妻二人，从家庭教育角度看，没有一个明白人。所以孩子前途可忧。 如何帮助这位被孩子牵着鼻子走的父亲呢？当务之急并不是让孩子上学，而是转变家长的观念和做法。否则孩子即使上了学，随时都可能退回来。怎么办呢？无非是两条。第一，不要把家庭搞得那么舒服。第二，恢复家长权威。这位父亲心太软了。他老想讨好孩子，孩子就把他捏住了。我们给这位父亲出了一些具体的计策。如果家长能听我们的劝告（我们准备进行跟踪指导），弄得好，下学期开学孩子有可能恢复上学，并坚持下去。如果家长意志薄弱，始终控制不了自己的溺爱，那恐怕孩子要重读一年了。
孩子的语文阅读理解能力差怎么办?怎样才能做好阅读理解 题！ 大部分中小学生都这样，不要太着急。 孩子他喜欢看书这就是一个很好的表现，对学好语文很有帮助，至于您说他不会应用，是不是缺乏引导呢。可以让他给您讲书上说了什么，其实无形中就是锻炼他的表达与概括，其实就是一种阅读理解。接下来，您可以根据他说的，让他联系一下身边的事。有没有相似的，或者利用书上所传达的意思，自己能不能编造一个类似事情来。从教育学上讲，这就是知识的迁移，同样，迁移可以是正向，也可以是负向的。可以从反面来表述一种意思，可以是不好的（但要明确不能向这样的人、事学）。这样一来，思维不就打开了吗？多培养他的思维，这样在加上他读书的积累，就可以应用了。 如果有兴趣的话可以背一些精彩片段，但我更建议背唐诗，因为它短而精，也可以提高文学修养。 我不建议多做题，背死书，这种只是为了应付考试的强化，况且未必能提高多少。因为，小孩的思维能力是有限的，不是考题海就能提高，关键在于引导和点拨。否则，强迫他做不喜欢的事反而事与愿违，不利于学习动机的激发。从教育心里学的角度，适时的激励要比一味的强化的效果要好。. 怎样才能做好阅读理解题！ 语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。 但笔者发现有一些中学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？笔者有以下几点经验： 一、读，且熟读。阅读的理解的基础。要产生深刻透彻的理解，就必须反复阅读。 古人云“书读百遍，其义自见”，就是这个道理。文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文章之中的，因此只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。但有些同学却急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。因而对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，岂不是强为“无米之炊”？得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？当然，熟读并不等于机械重复，在熟读的同时应给予思维一定的时间和空间。 二、思、且深思。只要深思，才有发现。 所谓深思，就是读者应站在作者的高度，有机结合自身的文化素质和主观意识，积极、高效、缜密地运行思维，深刻发掘文章深层意蕴的心理过程。任何文章都会给读者留下一定的思维空间。因此，我们不应惰于思考，不应浅尝辄止，应深化思考，切中肯綮，惟其如此，问题的解决才如“庖丁解牛”，迎刃而解。 三、取、忌断章取义。文章是作者的意识整体。 各部分之间，各个层次之间都是血肉相联，浑然一体的。因此，我们怎能忽视文章的整体性，怎能管窥蠡测，只见树木，不见森林，而断章取义呢？正确的做法是应从文章
孩子你为什么不爱阅读 案例陈述:某某同学家长经常向我抱怨说：“我家孩子天天在家玩手机、看电视，家庭作业还会完成，却从来不看课外书，导致孩子表达能力很差劲，应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？ 案例总结：小学生课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后 透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 解决方案： 1、培养看课外书的兴趣 首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。 2、选择有意义的课外书 要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。我建议每位同学书包里带一本课外书，晨读时在班上进行阅读。
3、和孩子一起阅读 可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。 魏慧芳 红光中小学
的。素很 么看 使他 良好 一） 学习 急而 情愉 习产 二）“孩子不愿“孩子不用不少家长整可是，随着很多，而由于当孩子讨厌◎ 容易生气◎ 从不称赞◎ 总是要求◎ 不给孩子看电视？” ◎ 给孩子许除此以外，像他无心念书。因此，作为好的学习态度让孩子保持家长必须了习时应注意：（1）不要操家长应了解而给孩子造成（2）要保持家长的心情愉快，这种情（3）帮助孩家长如果发产生畏惧感。 用游戏性的愿意上学怎么用功读书怎么整天为这些问年龄的增长于家庭因素影厌上学念书时气，动不动就赞孩子； 求孩子考试得子娱乐的时间许多补充练习像父母不和、 为家长，必须注度。以下为家持愉快的学习了解，孩子心情 操之过急 解孩子自身的成压力。 持自己愉快的情直接影响到情绪会让孩子孩子一起解决发现孩子能力 的语言对孩子孩子不办？” 办？” 题而忧心忡忡，有些孩子的影响所致的却时，家长应先检就打骂孩子；得第一名或1间，只要孩子习。除了学校、家庭生活不注意孩子身心家长提供一些情绪 情愉快时会比学习能力，和的心情 到孩子的学习情子感觉到学习本决问题 不及的时候子提出要求 不喜欢读书忡。其实，孩的确会变得讨占了大多数检讨一下自身 100分； 子一打开电视校的作业外，不协调、双亲外心成长的特点帮助孩子喜欢比较喜欢学习和孩子共同设情绪，因此，本身就是一件， 就要想办法书怎么办孩子大多是愿讨厌念书、讨。 身有无以下行视，他们便会孩子还要做外出工作等，点，理解孩子欢学习的基本习，学得更好设计一个可行在帮助孩子件愉快的事情 法帮助孩子解？ 愿意通过学习讨厌学习。造行为： 问：“功课做 做爸爸妈妈布都会影响孩子，尊重孩子本方法： 好更起劲，因行的学习目标子学习时，家情。 解决问题， 否习去了解新的造成这种情况做好了没有？布置的家庭作孩子的学习情子，帮助孩子因此家长指导标，切忌因操家长一定要保 否则会使孩子东西况的因为什业。 情绪，建立孩子操之过保持心 子对学
教育孩子篇---为什么会突然不想去幼儿园 网友xiaoxia01220提问： 尊敬的黄老师，您好！ 我家丫头三岁半，上中班。为什么会突然不想去幼儿园了呢？她是一种什么心理状态呢？就是最近几天的事，以前都高高兴兴的去上幼儿园，就从有一天老师不让她把雨伞放学校里之后，她就天天哭着不上幼儿园了，每在晚上要睡的时候她就很委屈的哭着说“妈妈，我不上幼儿园”到现都一周时间了，一天比一天排斥幼儿园，甚至看到老师就往我背后躲，大哭不止，要我陪着才呆在教室里，总给我一种受了委屈的感觉，可是老师说从没跟她说过重话。但是以前即使是挨批评了也不至于这个样子。家里对她还是跟以前一个样子，没什么改变。问她为什么她又不说，一会说老师不喜欢她一会说老师凶了她，还说有小朋友打她了，但老师问她小朋友打她了没有她又说没人打她。这样子弄得老师也很郁闷，所以因此更加冷落她吧，反正今天我在教室里是这样感觉到的，别的小朋友来了几个老师都围上去，就对我们家孩子爱理不理的。我要怎么跟丫头说才好呢？ 黄绎霖老师回答： 亲爱的，你好!2岁-6岁是婴幼儿自我评价系统的建立和完善期，这个时候她开始在意别人对她的评价，和自己对自己的评价，开始有了很强烈的自信心。身边的人对她的态度会影响她对自我的评判标准。通过你的描述（但老师问她小朋友打她别的小朋友来了几个老师
都围上去，就对我们家孩子爱理不理的）。实际上：不管是我们自己敏感也好，还是事实存在也好，我们都要去理解。原因是：我们有多几个孩子都有偏心的时候，当然老师也会有这样的情况，我们现在要做的就是改变自己的方法，从而改变孩子，让孩子有自信心，下面是一个故事，名称叫《自信的力量》，希望你能有所领悟：一位母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。 在第二次家长会上，小学老师说：“全班５０名同学，这次数学考试，你儿子排第４９名。我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又振作起精神说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学，儿子比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重
初三孩子不上学怎么办 初三孩子不上学怎么办？厌学心理表现为：学生对学习活动表现出无兴趣、冷淡、厌倦等消极情绪，并逐渐将这种情绪表现在具体行动中。调查研究，当下存在厌学心理的学生很多，是学生中较为普遍的心理问题。孩子不想上学是由什么原因造成的？ 1学生自身对于学习没有明确的目标，只是接受家长和老师“填鸭式”的灌输，学习带有盲目性，自然就缺乏学习的动力。 2.有的学生虽然有自己的学习目标，学习也愿意付出努力。但无论怎么用心，总是达不到自己的要求，很大原因是因为他们缺乏良好的学习习惯和方法而不自知。于是产生不管怎么努力都不会有好成绩的苦闷心理，进而自我放弃学习。 3.学生个性发展存在误区，不能正确认识自己或正确对待他人，学校中人际关系恶劣是很多学生厌学心理产生的诱因。 总之，学生厌学心理产生的原因是多方面的，轻度厌学如不及时正确处理也很容易发展成为中度或重度厌学。因此，家长和老师应该高度关注学生的情绪发展，当发现学生有厌学情绪时，要及时对其科学正确引导。
河南慧诺特教育，是一家专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专门机构。常年面向全国招收10-20周岁有"逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。孩子不上学怎么办，孩子离家出走怎么办，孩子叛逆学校，。正规的问题少年学校，最好的问题少年学校，问题少年机构，问题少年中心找我们以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，采取心理诊疗、行为矫正、思想教
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