中华人民共和国民办教育促进法适用范围是
《民办教育促进法》试题
学校：姓名：
一、单项选择测试题
1、《中华人民共和国民办教育促进法》是由（）制定的教育单行法律。
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常委会
C、国务院
D、教育部
2、张老师夫妇退休前是某重点中学的高级讲师，双双退休后希望能继续为社会奉献点余热，与几个老教师商议后，决定一起出资申请成立一个传播传统国学的公益性教育机构，应该适用下列（）部法律的调整。
A、《义务教育法》
B、《职业教育法》
C、《民办教育促进法》
D、《高等教育法》
3、国家保障民办学校的办学自主权。（）是民办学校的决策机构。
A、理事会、董事会
B、校长办公会
C、党委会
D、教师代表大会
4、对于在民办学校的创建、管理和教育教学中作出突出贡献的管理者和教师，国家给予（）
A、积极鼓励
B、大力支持
C、政策倾斜
D、奖励和表彰
5、赵某想在武汉市洪山区出资办一个厨师技工学校，需要到（）人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案。
A、街道、乡以上
B、区、县级以上
C、市级
D、省级
6、审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起（）内以书面形式作出是否同意的决定。同意筹设的，发给筹设批准书，不同意筹设的，应当说明理由。
A、三十日
B、六十日
C、九十日
D、半年
7、审批机关对批准正式设立的民办学校发给（），这是准许申请人从事特定办学活动的法律凭证。
A、办学资格证
B、办学许可证
C、办学资质证
D、批准文件
8、民办学校的校理事会或者董事会由（）组成，设理事长或者董事长一人。
A、三人以上
B、四人以上
C、五人以上
D、六人以上
9、民办学校的理事会或者董事会由举办者或者其代表、校长、教职工代表等人员组成，其中，三分之一以上的理事或者董事应当具有（）教育教学经验；
上一页下一页A、三年以上
B、五年以上
C、十年以上
D、十五年以上
10、教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（），促进并提高办学质量；组织
或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量，并将评估结果向社会公布。
A、监督
B、指导
C、评估
D、督导
11、县级以上各级人民政府可以设立（），用于资助民办学校发展，奖励和表彰有突
出贡献的集体和个人。
A、专项资金
B、相关措施
C、专门部门
D、相关人员岗位
12、新建、扩建民办学校，人民政府应当按照（）及建设的有关规定给予优惠。教育
用地不得用于其他用途。
A、商业用地
B、工业用地
C、公益用地
D、住宅用地
二、多项选择测试题
1、制定《民办促进教育法》的目的是为了：（）
A、实施科教兴国战略
B、促进民办教育事业健康发展
C、维护民办学校和受教育者的合法权益
D、提高劳动者素质
2、国家对民办教育实行（）方针。
A、积极鼓励
B、大力支持
C、正确引导
D、依法管理
3、下列属于民办学校办学自主权范围内的事项，任何组织和个人不得干预民办学校的合法正常的办学活动。（）A、由理事会、董事会聘任和解聘校长B、制定学校发展规划，年度工作计划C、筹集办学经费，审核预算、决算；D、决定教职工的编制定额和工资标准
4、民办学校校长负责学校的下列工作：（）
A、学校的教育教学和行政管理工作，执行学校决策机构的决定；
B、实施发展规划，拟定年度工作计划、财务预算和学校规章制度；
C、聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩，组织教学、科研活动，保证教学质量；
D、负责学校日常管理工作等。
5、申请正式设立民办学校，举办者应当向审批机关提交的材料包括：（）
A、筹设批准书及筹设情况报告
B、学校章程、首届校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；
C、学校资产的有效证明文件；
D、校长、教师、财会人员的资格证明文件
6、办学许可证由举办人持有保管。在对外开展办学活动时应主动出示，不得（），否则要承担相应法律责任。
A、转借
B、出租
C、买卖
D、复印
上一页下一页7、《民办教育促进法》规定下列能担任民办学校的法定代表人的有（）
A、专业带头人
B、理事长
C、董事长
D、校长
8、某民办职业培训学校在招生时承诺学生，将会同某高职学校联合办学，在学生毕业时可以一并取得职业培训和大专文凭，但未能兑现，学生可以通过（）等方式，依法维权。
A、同校方协商解决方案
B、向教育行政主管部门申诉
C、打破学校教学秩序，罢课示威
D、向人民法院提起民事诉讼
9、国家支持鼓励社会中介组织为民办学校提供服务。下列选项
中（）是可以交由中介组织提供服务的。
A、教育政策研究
B、教育情况分析
C、教育招生咨询
D、教育评估审议
10、政府对民办学校的扶持方式多种多样，包括（）
A、税收优惠
B、派出工作组开展财务审计
C、出租、转让闲置的国有资产
D、经费资助
11、对少数民族地区、边远贫困地区的教育事业给予大力扶持是我国的一项重要政策。如何大力吸收民间资本投入到这些地区，（）。
A、政府及其有关部门可以吸引经济发达地区的人士向贫困地区进行捐赠
B、当地政府和有关部门可以出台优惠政策，鼓励本地区的人投资兴办学校
C、国家在制定相关政策时应考虑少数民族和边远贫困地区的实际情况
D、在法律规定的范围内采取更加灵活的措施。
12、民办学校有下列情形之一的，应当终止：（）
A、根据学校章程规定要求终止，并经审批机关批准的；
B、被吊销办学许可证的；
C、因资不抵债无法继续办学的
D、专业与市场脱节，毕业生无法就业的
三、判断测试题
1、《中华人民共和国民办教育促进法》是国家教育部制定的教育规章。（）
2、境外的组织和个人在中国境内与中国的组织和个人合作举办的民办学校，不适用《民办教育促进法》，由国务院另外规定。（）
3、民办学校是以营利为目的设立的，所以可以通过提高收
上一页下一页费标准来促进办学质量提升。（）
4、民办学校应当贯彻教育与宗教相分离的原则。某民办小学在一次水灾后，借用当地寺庙作为临时课堂，学生们在寺庙中学习文化知识，这不符合法律的规定。（）
5、民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需费用后，出资人可以从办学结余中取得合理回报。（）
6、民办学校的毕业生在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方面享有与同级同类公办学校的毕业生同等的权利。（）
7、国家教育部、劳动和社会保障部及其他有关部门共同负责全国民办教育工作的统筹协调和宏观管理工作。（）
8、非法人社会组织也可以申请举办民办学校。（）
9、《民办教育促进法》规定，民办学校应具备法人条件，是为了将民办学校与举办者
的财产相分离，产权清晰，保证民办学校持续、健康发展。（）
10、取得办学许可证的民办学校申请人应当办理民办学校的相关设立登记手续，使得
民办学校取得法人资格。（）11、建立对民办学校教育教学质量的督导评估制度，是《民
办教育促进法》中的一项重要制度规定，不能由其他社会中介组织评估民办学校办学水平。（）
12、国家现职工作人员可以担任民办学校理事、董事。（）
上一页下一页《民办教育促进法》试题答案
一、单项选择测试题
1、《中华人民共和国民办教育促进法》是由（）制定的教育单行法律。
A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常委会
C、国务院
D、教育部答案：B
2、张老师夫妇退休前是某重点中学的高级讲师，双双退休后希望能继续为社会奉献点
余热，与几个老教师商议后，决定一起出资申请成立一个传播传统国学的公益性教育机构，应该适用下列（）部法律的调整。
A、《义务教育法》
B、《职业教育法》
C、《民办教育促进法》
D、《高等教育法》答案：C
3、国家保障民办学校的办学自主权。（）是民办学校的决策机构。
A、理事会、董事会
B、校长办公会
C、党委会
D、教师代表大会答案：A
4、对于在民办学校的创建、管理和教育教学中作出突出贡献的管理者和教师，国家给予（）A、积极鼓励B、大力支持C、政策倾斜D、奖励和表彰答案：D
5、赵某想在武汉市洪山区出资办一个厨师技工学校，需要到（）人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案。
A、街道、乡以上
B、区、县级以上
C、市级
D、省级答案：B
6、审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起（）内以书面形式作出是否同意的决定。同意筹设的，发给筹设批准书，不同意筹设的，应当说明理由。
A、三十日
B、六十日
C、九十日
D、半年答案：A
7、审批机关对批准正式设立的民办学校发给（），这是准许申请人从事特定办学活动的法律凭证。
A、办学资格证
B、办学许可证
C、办学资质证
D、批准文件答案：B
8、民办学校的校理事会或者董事会由（）组成，设理事长或者董事长一人。
A、三人以上
B、四人以上
C、五人以上
D、六人以上答案：C
9、民办学校的理事会或者董事会由举办者或者其代表、校
上一页下一页长、教职工代表等人员组成，其中，三分之一以上的理事或者董事应当
具有（）教育教学经验；A、三年以上B、五年以上C、十年以上D、十五年以；10、教育
行政部门及有关部门依法对民办学校实行（；A、监督B、指导C、评估D、督导答案：D；
11、县级以上各级人民政府可以设立（），用于资助；A、专项资金B、相关措施C、专门
部门D、相关人员；12、新建、扩建民办学校，人民政府应当按照（）及；A、商业用地B、工业用地C、公益用地D、住宅用地有
（）教育教学经验。
A、三年以上
B、五年以上
C、十年以上
D、十五年以上答案：B
10、教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（），促进并提高办学质量；组织
或者委托社会中介组织评估办学水平和教学质量，并将评估结果向社会公布。
A、监督
B、指导
C、评估
D、督导答案：D
11、县级以上各级人民政府可以设立（），用于资助民办学校发展，奖励和表彰有突
出贡献的集体和个人。
A、专项资金
B、相关措施
C、专门部门
D、相关人员岗位答案：A 12、新建、扩建民办学校，人民政府应当按照（）及建设的
有关规定给予优惠。教育用地不得用于其他用途。
A、商业用地
B、工业用地
C、公益用地
D、住宅用地答案：C
二、多项选择测试题
1、制定《民办促进教育法》的目的是为了：（）A、实施科教兴国战略B、促进民办教育事业健康发展C、维护民办学校和受教育者的合法权益D、提高劳动者素质
答案：ABC
2、国家对民办教育实行（）方针。
A、积极鼓励
B、大力支持
C、正确引导
D、依法管理答案：ABCD
3、下列属于民办学校办学自主权范围内的事项，任何组织和个人不得干预民办学校的合法正常的办学活动。（）A、由理事会、董事会聘任和解聘校长B、制定学校发展规划，年度工作计划C、筹集办学经费，审核预算、决算；D、决定教职工的编制定额和工资标准答案：ABCD
4、民办学校校长负责学校的下列工作：（）
A、学校的教育教学和行政管理工作，执行学校决策机构的决定；
B、实施发展规划，拟定年度工作计划、财务预算
上一页下一页和学校规章制度；
C、聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩，组织教学、科研活动，保证教学质量；
D、负责学校日常管理工作等。答案：ABCD
5、申请正式设立民办学校，举办者应当向审批机关提交的材料包括：（）
A、筹设批准书及筹设情况报告
B、学校章程、首届校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；
C、学校资产的有效证明文件；
D、校长、教师、财会人员的资格证明文件答案：ABCD
6、办学许可证由举办人持有保管。在对外开展办学活动时应主动出示，不得（），否则要承担相应法律责任。
A、转借
B、出租
C、买卖
D、复印答案：ABC
7、《民办教育促进法》规定下列能担任民办学校的法定代表人的有（）
A、专业带头人
B、理事长
C、董事长
D、校长答案：BCD
8、某民办职业培训学校在招生时承诺学生，将会同某高职学校联合办学，在学生毕业时可以一并取得职业培训和大专文凭，但未能兑现，学生可以通过（）等方式，依法维权。
A、同校方协商解决方案
B、向教育行政主管部门申诉
C、打破学校教学秩序，罢课示威
D、向人民法院提起民事诉讼答案：ABD
9、国家支持鼓励社会中介组织为民办学校提供服务。下列选项
中（）是可以交由中介组织提供服务的。
A、教育政策研究
B、教育情况分析
C、教育招生咨询
D、教育评估审议答案：ABCD
10、政府对民办学校的扶持方式多种多样，包括（）A、税收优惠B、派出工作组开展
财务审计C、出租、转让闲置的国有资产D、经费资助答案：CD
11、对少数民族地区、边远贫困地区的教育事业给予大力扶持是我国的一项重要政策。如何大力吸收民间资本投入到这些地区，（）。
A、政府及其有关部门可以吸引经济发达地区的人士向贫困地区进行捐赠
B、当地政府和有关部门可以出台优惠政策，鼓励本地区的人投资兴办学校
C、国家在制定相关政策时应考虑少数民族和边远贫困地区
上一页下一页的实际情况
D、在法律规定的范围内采取更加灵活的措施。答案：ABCD
12、民办学校有下列情形之一的，应当终止：（）A、根据学校章程规定要求终止，并
经审批机关批准的；B、被吊销办学许可证的；
C、因资不抵债无法继续办学的
D、专业与市场脱节，毕业生无法就业的答案：ABC
三、判断测试题
1、《中华人民共和国民办教育促进法》是国家教育部制定的教育规章。（）
答案：错
改正：是全国人大常委会制定的教育单行法律。
2、境外的组织和个人在中国境内与中国的组织和个人合作举办的民办学校，不适用
《民办教育促进法》，由国务院另外规定。（）
答案：对
3、民办学校是以营利为目的设立的，所以可以通过提高收费标准来促进办学质量提升。（）
答案：错改正：民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。
4、民办学校应当贯彻教育与宗教相分离的原则。某民办小学在一次水灾后，借用当地
寺庙作为临时课堂，学生们在寺庙中学习文化知识，这不符合法律的规定。（）
答案：错
改正：个别地方因教育条件所限，临时借用寺庙作为办学场所，
应与在民办学校内进行宗教活动区别开来；5、民办学校在扣除办学成本、预留发展基
金以及按照；答案：对；6、民办学校的毕业生在升学、就业、社会优待以及参；答案：对；7、国家教育部、劳动和社会保障部及其他有关部门共；答案：错；改正：国务院教
育行政部门负责全国民办教育工作的统；8、非法人社会组织也可以申请举办民办学校；
改正：举办民办学校的社会组织应当具有法人资格；9、应与在民办学校内进行宗教活动
区别开来。
5、民办学校在扣除办学成本、预留发展基金以及按照国家有关规定提取其他的必需费用后，出资人可以从办学结余中取得合理回报。（）
答案：对
上一页下一页6、民办学校的毕业生在升学、就业、社会优待以及参加先进评选等方
面享有与同级同类公办学校的毕业生同等的权利。（）
答案：对
7、国家教育部、劳动和社会保障部及其他有关部门共同负责全国民办教育工作的统筹协调和宏观管理工作。（）
答案：错。
改正：国务院教育行政部门负责全国民办教育工作的统筹规划、综合协调和宏观管理。
8、非法人社会组织也可以申请举办民办学校。（）答案：错
改正：举办民办学校的社会组织应当具有法人资格。
9、《民办教育促进法》规定，民办学校应具备法人条件，是为了将民办学校与举办者的财产相分离，产权清晰，保证民办学校持续、健康发展。（）
答案：对
10、取得办学许可证的民办学校申请人应当办理民办学校的相关设立登记手续，使得
民办学校取得法人资格。（）答案：对
11、建立对民办学校教育教学质量的督导评估制度，是《民办教育促进法》中的一项
重要制度规定，不能由其他社会中介组织评估民办学校办学水平。（）
答案：错。
改正：对民办学校实行督导评估制度仅靠人民政府的力量是不够的，将一部分督导评
估任务交由社会中介组织完成，是总的发展方向。《民办教育促进法》初步确立了社会中
介组织评估民办学校办学水平的制度。
12、国家现职工作人员可以担任民办学校理事、董事。（）答案：错
改正：国家现职工作人员担负一定的管理职责，掌握一定的权力，担任民办学校理事、董事容易产生角色上的冲突，这不符合廉政纪律要求。
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福建省三种评标办法的适用范围及评标规定： 1最低价法 招标最低控制价（设定为B），按工程预算造价（设定为A）下降一定幅度（设定为K）计算，即B=A×(1-K)。K的取值区间和抽取办法由招标人按本补充规定在招标文件中明确，数值在开标前当众抽取确定。取消闽建筑[2005]69号文中设置的K1、K2、Q值。 K取值区间根据招标工程预算造价构成并结合专业特点、工程类别、施工难易程度、企业合理利润、市场风险等因素，在闽建筑[2005]69号文规定的取值范围内确定，取值区间的幅度为2-3％。按百分数表示的K值小数点后保留2位；抽取方法：分三次抽取，首先抽取整数位，其次抽取小数点后第一位，最后抽取小数点后第二位。 开标后经招标人或其委托的招标代理机构计算，投标报价（投标文件评审前）不低于B的投标人少于7家（不含7家）的，按上述方法在上一次抽取的K值和招标文件规定的K取值区间下限之间重新抽取K值，直至投标报价（投标文件评审前）不低于B的投标人不少于7家（含7家）为止。按最后一次抽取的K值计算招标最低控制价。 投标人少于7家（含7家）的，按招标文件规定的K的取值区间的下限计算招标最低控制价，不再抽取K 值。
3综合评标法： 2合理区间随机抽取法 一 1房屋建筑和市政基础设施工程单项合同估算价1500万元及以下；2建筑装修装饰工程、机电设备安装（不含设备费）工程、消防设施工程、建筑智能化工程、建筑幕墙工程、园林绿化工程、土石方工程等依法单独发包的专业工程单项合同估算价600万元及以下。 二、招标文件公布的发包价按预算造价中可竞争项目造价下降一定幅度（设定为K）加上不可竞争项目造价之和计算。计算公式为：发包价＝预算造价中可竞争项目造价×（1-K）+不可竞争项目造价。（一）不可竞争项目包括： 1、分部分项工程量清单中的甲供材料费和其他项目清单中的暂列金额，应按招标文件的规定计算； 2、措施项目清单中的安全施工费、文明施工费、临时设施费、环境保护费、优质工程增加费，应按有关规定计算； 3、规费和税金，其费（税）率应按有关规定计算。 （二）可竞争项目是指不可竞争项目之外的项目。招标文件公布的发包价的可竞争项目综合单价＝预算造价的相应项目综合单价× （1-K）。
———基于文本分析的视角 2016 年11 月7 日，全国人大常委会通过并公布了《民办教育促进法》的修正案，意味着新《民办教育促进法》( 以下简称新《民促法》) 获得了合法性。新法对旧法进行了若干修改，最重要的修改体现为两点，一是从法律上正 式规定了民办学校实施分类管理，二是规定义务教育阶段禁设营利性学校。新《民促法》将从2017 年9 月1 日起正式施行，但当中的许多问题还需要进一 步厘清，以免适用中出现不当行为。 一民办学校党的建设问题 新《民促法》第9 条对民办学校党的建设问题予以了关注，该条规定: “民办学校中的中国共产党基层组织，按照中国共产党章程的规定开展党的活动，加强党的建设。”这是新法增加的一条规定。无论是《教育法》( 2015 年12 月修正) ，还是旧的《民促法》，对于民办学校党的建设问题都没有进行规定。那么，如下问题就值得我们思考:第一，新法为什么要规定民办学校中党的建设问题? 新法之所以规定民办学校中党的建设问题，主要出于两点考虑: 一 是发挥党组织的政治核心作用，二是确保民办学校始终坚持社会主义办学方向。第二，民办学校中党的作用问题。民办学校党组织发挥的是政治核心作用，具 体职责表现为: 宣传和执行党的路线方针政策、督促民办学校依法治教和规范 管理、支持民办学校改革发展、全面加强民办学校党的思想组织作风和制度建设、领导民办学校思想政治工作和德育工作、领导民办学校群团组织工作、做 好民办学校统一战线工作。 第三，党的建设和民办学校运作的协调问题。新《民促法》增加了民办学 校党的建设的相关规定，对民办学校的正常运作会不会产生阻碍作用?我们认为，党的建设和民办学校运作是相辅相成的，加强党的建设有利于民办学校的健康 发展。对于民办中小学和幼儿园而言，按照新法的规定，法定代表人由理事长、董事长或校长担任，因此，党组织主要发挥的是政治核心作用，校长负责学校 的教育教学和行政管理工作。党组织不会对学校发展起阻碍作用。对于民办高 校而言，按照《高等教育法》( 2015 年12 月修正) 第39 条第二款的规定: “民办高等学校的内部管理体制按照国家有关社会力量办学的规定确定”，主 要是依照新《民促法》的规定确定。新《民促法》规定了民办学校的董事会或 理事会对学校发展的重大事项行使职权。因此，民办高校党组织主要发挥的是 政治核心作用，将有利于民办高校提高教育教学质量和实行规范管理，不会阻 碍民办高校的发展。 第四，民办学校中如何加强党的建设? 一是健全组织、理顺关系。要建立 健全民办学校的党组织、明确和理顺民办学校党组织的隶属关系。民办学校党 组织原则上实行属地管理。二是加强民办学校党组织自身建设。要加强民办学 校党组织领导班子建设，选好配强民办学校党组织负责人，加强民办学校党务 干部队伍建设，加强民办学校党员教育管理，积极而慎重地做好民办学校的党 员发展工作。三是加强和改进民办学校学生思想政治教育工作。要把社会主义 核心价值观融入民办学校学生思想政治教育的全过程，努力拓展民办学校学生 思想政治教育的有效途径。四是努力建设和谐校园。要建立健全维护民办学校 安全稳定的工作机制、加强民办学校安全稳定的基础工作，严格落实维护民办 学校安全稳定责任追究制。五是各级党委要切实加强对民办学校党建工作的领导。 二民办学校分类管理问题
中华人民共和国民办教育促进法(2016修正) 发布部门：全国人大常委会 发文字号：主席令第55号 发布日期： 2016.11.07 实施日期： 2017.09.01 时效性：现行有效 效力级别：法律 法规类别：教育综合规定 【本法变迁史】 中华人民共和国民办教育促进法[20021228] 全国人大常委会关于修改《中华人民共和国文物保护法》等十二 部法律的决定(含草原法、海关法、进出口商品检验法、税收征收管 理法、固体废物污染环境防治法、煤炭法、动物防疫法、证券法、 种子法、民办教育促进法、传染病防治法)[20130629] 中华人民共和国民办教育促进法(2013修正)[20130629] 全国人大常委会关于修改《中华人民共和国民办教育促进法》的 决定(2016)[20161107] 中华人民共和国民办教育促进法(2016修正)[20161107] 中华人民共和国民办教育促进法 （2002年12月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第三 十一次会议通过根据2013年6月29日第十二届全国人民代表大 会常务委员会第三次会议《关于修改〈中华人民共和国文物保护法〉等十二部法律的决定》第一次修正根据2016年11月7日第十二
届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改＜中华 人民共和国民办教育促进法＞的决定》第二次修正） 目录 第一章总则 第二章设立 第三章学校的组织与活动 第四章教师与受教育者 第五章学校资产与财务管理 第六章管理与监督 第七章扶持与奖励 第八章变更与终止 第九章法律责任 第十章附则 第一章总则 第一条为实施科教兴国战略，促进民办教育事业的健康发展， 维护民办学校和受教育者的合法权益，根据宪法和教育法制定本法。 第二条国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性 经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，适用本法。本法 未作规定的，依照教育法和其他有关教育法律执行。 第三条民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的 组成部分。 国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理
愿你永远读不懂张爱玲 说起民国作家，就不得不说张爱玲。要是单论女作家，素材君认为她可以排在第一位。 张爱玲家世显赫，祖父张佩纶是清末名臣，祖母李菊耦是李鸿章的长女。 但她的人生并未因此而优裕、顺遂。 她少年时父母离异，鲜少感受到家庭温暖，成年后痴情错付，与胡兰成的情事只留下一声叹惜。 她曾是“上海滩最红的女作家”，但是又迫于形势远走异国他乡，晚年时她在异乡孤独终老，去世一星期后才被人发现。 冰雪聪明的天资加上坎坷不平的命运，促成了她通透而苍凉的文风。 她把世俗生活写得情趣盎然，同时又近乎残忍地揭开其美丽的表象，露出背后的人性之“恶”。 在她的那双冷眼看来，“人生只是一个美丽而苍凉的手势。” 在她的作品中，“情、趣、理”水乳交融，其情动人，其趣悦人，其理启发人。 比如下面这些句子，里头既有奇思妙想，又有深刻哲理，写入作文都能成为提分亮点。 01. 生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。 句子解读：生命远远看上去美好而绚烂，但如果走近细看，其间也有许多伤痛和无奈。 应用示范：谁的生活能完全避免伤痛？如张爱玲所言，“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”唯有咬紧牙关承受伤痛，面带微笑应对人生，才是一个勇者应有的姿态。 适用话题：挫折与伤痛、心态 02. 如果你认识从前的我，那么你就会原谅现在的我。 应用示范：遇事不要轻易下判断，一些看起来不可理喻的人和事，背后都有着合乎情理的动机和成因，如张爱玲所言，“如果你认识从前的我，那么你就会原谅现在的我。”
适用话题：理解与沟通、表象与本质、过去与现在 03. 因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 应用示范：张爱玲说，“因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。”如果我们彼此之间少一些抱怨，多一些沟通，少一些计较，多一些包容，生活必定更加美好。 适用话题：仁爱、理解、宽容 04. 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 应用示范：张爱玲有句名言很形象，“笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。”该如何面对生活？聪明的你肯定已经有了答案。 适用话题：乐观与悲观、笑对人生 05. 时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。 应用示范：情感会随着时间的推移日渐变淡吗？我想不会。张爱玲说过，“时间，让深的东西越来越深，让浅的东西越来越浅。” 适用话题：友谊、时间 06. 悲观者称半杯水为半空，乐观者称半杯水为半满。 应用示范：张爱玲说过，“悲观者称半杯水为半空，乐观者称半杯水为半满。”心态不同的人，即使处于相同的境遇，做出的反应也可能截然不同。出身、机遇会影响你的人生，但起决定性作用的，其实还是你的心！ 适用话题：乐观与悲观、积极与消极 07. 美的东西不一定伟大，伟大的东西总是美的。 应用示范：张爱玲有句名言，“美的东西不一定伟大，伟大的东西总是美的。”我们即使没有能力创造“美”，起码也应当学会欣赏“美”。“美”的功用不只是养眼，还可以陶冶情操，促使人养成文明、高尚的习惯。因此，“美育”不是鸡肋，它应该是教育的重要一环。 适用话题：美、审美、美育 08. 不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力。 适用话题：勤奋、努力 09. 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。
1范围 本标准规定了数字视频广播中文业务信息（SI）数据，这些数据是数字视频广播码流的组成部分，帮助用户从码流中选择业务和/或事件的信息，使综合接收解码器（IRD）能自动设置可供选择的业务。业务信息自动设置部分的数据主要由GB/T 17975.1-2000中的节目特定信息（PSI）给出。 本标准规定了组成PSI的辅助数据，这些辅助数据包括帮助IRD自动调谐的数据和为用户显示的辅助信息。显示这些信息的方式没有在本标准中规定，IRD制造商可以自由选择显示方式。 电子节目指南（EPG）将成为数字电视传输的一种特色。本标准所规定的业务信息中包含的数据可以作为电子节目指南的基础。 本标准适用于广播电视行业的数字视频广播业务。 2引用标准 下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。 GB/T 17975.1-2000 信息技术运动图像及其伴音信号的通用编码第1部分：系统ISO 3166（全文）国家及地区的名称编码 ISO 639-2 语言名称编码第2部分：Alpha-3编码 ETSI ETS 300 706 增强型图文电视规范 GB/T 15273.1-1994（全文）信息处理八位单字节编码图形字符集 ETSI ETR 162 数字视频广播（DVB）：DVB系统业务信息编码分配 ETSI ETR 211 数字视频广播（DVB）：DVB系统业务信息实现及使用指南 ISO/IEC 10646-1 信息技术通用的多八位编码字符集(UCS) 第1部分：结构和基 本多语言平面 ISO/IEC 6937 信息技术用于文本通信的字符编码集拉丁字母表 IEC 1883-1 用户音频/视频设备－数字接口第1部分：总体 IEC 1883-4 用户音频/视频设备－数字接口第4部分：MPEG-2 TS数据 ETSI ETR 154 数字视频广播（DVB）：MPEG-2系统、音频和视频在卫星、有线和 地面广播应用中的实现指南 IEEE 1394 高性能串行总线IEEE标准 ETSI ETS 300 231 电视系统：家庭视频节目传送控制系统（PDC）规范 ETSI EN 301 210（V1.1）数字视频广播（DVB）：数字卫星新闻采集（DSNG）及其它 卫星传送应用中的帧结构、信道编码与调制 ETSI EN 301 775 数字视频广播（DVB）：在DVB比特流中传送场逆程（VBI）数据的 规范 ETSI TS 101 699（V1.1.1）数字视频广播（DVB）：通用接口规范的扩展
1.EP05-A3定量测量程序精密度评估：批准指南 发布日期：2014年10月 版本号A3 适用范围：本文件为临床实验室的研究提供指南，目的是为定量测定程序建立批内精密度性能特征，以及进行批间变异研究。本文阐述了多个实验方案，并考虑了如何选择和优化方案使其成为某特定测定程序的最佳方案，以及该方案的使用目的。 对于仅仅是验证厂家声明的精密度的用户，不适用于本文件，应参照CLSI文件EP15。EP05首要适用于制造商和开发商者，对终端用户验证重复性和和实验室内精密度的建议可参考EP15，EP15中的实验方案已改为和EP05中单一实验室研究设计的兼容性。 单一实验室方案与前版EP05方案类似，对给定样品和试剂批号等需要检测20天，每天测2批，每批重复测定2次。第3版仍使用该方案并以此作为制造商和开发者的规范实验，用于评估测量程序的重复性和实验室内的精密度。 新的EP05是第二个标准化实验：多中心方案至少要在3个地方重复测定5天，第4章提到了如何实施3（地）x5（天）x5（每天重复次数）和3（地）x5（天）x2（每天批次）x3（每批重复次数）。该辅助方案阐述了实验室间变异和再现性的估计。 为了帮助理解基本概念，新版EP05中有针对非统计学研究人员的扩展教程（见1.5小节）。鉴于本指南中计算的复杂性，建议使用CLSI提供的StatisPro TM方法评估软件。 2. EP06-A：定量测量程序的线性评估：统计学方法 发布日期：2003年4月 版本号A 使用范围：本文件提供了一种方法用于建立、验证和证明定量测量程序的线性范围。他不能鉴别造成明显费线性的原因。样本数越多越能明确的检查线性。因此，若线性评估失败则需要重做，重做时可以增加重复次数，或减少浓度水平以覆盖较小的线性范围。 本指南主要是评价线性关系，尽可能不受精密度和准确度的影响。众所周知，精密度差会影响线性评估的有效性，因此本文件还包括了对重复性差的检查。 本实验所用样品的基质尽可能与待分析标本类型一致。 本指南要求实验室设定非线性误差的标准。本指南对设定该标准仅提供基本概念，没有任何具体特定要求。 主要内容：当分析物观察值与真实浓度间存在书足额验证的直线关系时，则定量分析方法是线性的。
食品添加剂丙二醇脂肪酸酯 1 范围 本标准适用于食品添加剂丙二醇脂肪酸酯。 产品为清澈液体或白色至黄白色珠状、片剂或固体。为丙二醇单酯和双酯混合物。不溶于水，但溶于乙醇、乙酸乙酯、三氯甲烷和其他氯化烃类。 2 技术要求 应符合表1的规定。
附 录 A 检验方法 A.1 一般规定 除非另有说明，在分析中仅使用确认为分析纯的试剂和GB/T 6682-2008中规定的水。分析中所用标准滴定溶液、杂质测定用标准溶液、制剂及制品，在没有注明其他要求时，均按GB/T 601、GB/T 602、GB/T 603的规定制备。本试验所用溶液在未注明用何种溶剂配制时，均指水溶液。 A.2 酸值的测定 A.2.1 分析步骤 准确称取约5g 试样（除非有特殊要求），置于一500mL 锥形烧瓶中，加入75mL~100mL 中性热乙醇（在加热后的乙醇中加入酚酞试液，用氢氧化钠标准溶液中和），使试样溶解。加入0.5 mL 酚酞试液，边振摇，边用0.5 mol/L 氢氧化钠标准溶液滴定，溶液呈粉红色，并维持30s 不褪色为终点。 A.2.2 结果计算 酸值X 1按式（A.1）计算： W c V X ??=1.561……………………………（A.1） 式中： X 1——酸值，单位为毫克每克（mg/g ）； V ——滴定时消耗的氢氧化钠标准溶液的体积，单位为毫升（mL ）； c ——氢氧化钠标准溶液的浓度，单位为摩尔每升（mol/L ）； W ——试样质量，单位为克（g ）。 实验结果以平行测定结果的算术平均值为准。 A.3 皂质（以硬脂酸钾计）的测定 A.3.1 分析步骤 取样量5g 。事先准备一由等体积苯和甲醇组成的混合溶剂，加入溴酚蓝试液，用0.5 mol/L 盐酸标准溶液中和，或使用中和后的丙酮作为溶剂。准确称取适量试样，将其溶解于100mL 中和后的溶剂中，用0.5 mol/L 盐酸标准溶液滴定，溶液呈黄色即为滴定终点。 A.3.2 结果计算 皂质X 2按式（A.2）计算： W e c V X ??=2………………………………（A.2） 式中： X 2——皂质，%； V ——滴定时消耗的盐酸标准溶液的体积，单位为毫升（mL ）； c ——盐酸标准溶液的浓度，单位为摩尔每升（mol/L ）； e ——质量规格中规定的当量因子，此为31.0； W ——试样质量，单位为克（g ）。 实验结果以平行测定结果的算术平均值为准。
工业雷管编码基本规则及技术条件 1 主题内容和适用范围 本标准规定了工业雷管编码的基本规则、技术要求和检验规则。 本标准适用于工业雷管编码打标生产和检验。 2 引用标准 GB 13230-91《工业火雷管》 GB 8031-87《工业电雷管》 WJ 89002-2000《导爆管雷管》 3 工业雷管编码的基本规则 在工业雷管管壳外表合适部位必须编上出厂编码，编码由生产企业代号、生产时间和特征号、流水号组成，且做到10年内出厂雷管不重号；在基本包装单元（以下简称盒）外必须贴有能跟踪盒内雷管编码关联信息的一维条码；在包装箱外必须贴有能跟踪箱内雷管编码关联信息的一维条码。 4 技术要求 4.1雷管管壳外表编码由13位编码组成，如下图所示： XX X XX X X X XXXXX 流水号 特征号 生产日期 生产月份 生产年份代号 生产企业代号
4.2 编码的具体表示方法： 4.2.1生产企业代号：用“01-99”2位阿拉伯数字表示（雷管生产企业代号见附件1）。 4.2.2 生产年份：用“0-9”1位阿拉伯数字表示公元世纪末位年份。 4.2.3 生产月份：用“01—12”2位阿拉伯数字表示1-12月份。 4.2.4 生产日期：用“01-31”2位阿拉伯数字表示1-31日。 4.2.5 特征号：用1位英文字母A、B、C……Z，a、b、……（小写字母c、o、s、u、v、w、x、z除外）表示，也可以用1位阿拉伯数字表示。具体可以是编码机机台代号、雷管种类代号、雷管编码的分段号或并入盒流水号使用，但必须在本企业《工业雷管编码信息使用说明》（式样见附件2）中明示。 4.2.6流水号：用5位阿拉伯数字表示，应连续布置，不得分割，且便于阅读和用户发放登记管理。其中前3位用“000-999”表示盒流水号，当3位数字不能满足生产需要时，可将特征号位作为盒流水号使用；后2位用“00-99”表示盒内雷管流水号。 4.2.7补码规则：在生产过程中，因进行抽检、出现废品等原因需要进行补码的，应补原雷管编码。特殊情况下，也可用专用补号编码代替。专用补号编码规则为13位编码前8位含义不变，后5位流水号第1位用英文字母B表示，后4位为补码
审计实务中需了解关注的几个问题 ——研讨稿 （一）、审计法律规范？其效力和等级如何划分？ 审计法律规范是由国家制定或认可的、由国家强制力保证实施的调整各种审计监督关系的行为规则。审计法律规范同其他法律规范一样，一般由“行为模式”和“法律后果”两部分组成。“行为模式”是在一定条件下，可以做什么、必须做什么和不能做什么的规定。“法律后果”包括人们的行为符合行为模式规定应得到肯定性的法律后果，和人们的行为违反行为模式规定应得到的否定性法律后果。 审计法律规范通过审计法律条文和审计法律规范性文件表现出来，它们之间是一种内容与形式的关系。审计法律规范的效力等级是指审计法律规范外部表现形式的规范性文件的效力等级。这种效力等级的划分，根据制定的机关不同和宪法及有关组织法的规定，可分为以下几个层次： 第一层次是宪法。 《宪法》（关于审计部分）第九十一条国务院设立审计机关，对国务院各部门和地方各级政府的财政收支，对国家的财政金融机构和企业事业组织的财务收支，进行审计监督。
审计机关在国务院总理领导下，依照法律规定独立行使审计监督权，不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉。 第一百零九条县级以上的地方各级人民政府设立审计机关。地方各级审计机关依照法律规定独立行使审计监督权，对本级人民政府和上一级审计机关负责。 宪法关于审计监督的规定具有最高的法律效力，一切审计法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触。 第二层次是审计法和其他有关审计方面的法律。审计法和其他有关审计方面的法律是全国人大或其常委会制定的，具有较高的法律效力，一切审计方面的行政法规、地方性法规和行政规章不得同国家法律相抵触。 第三层次是审计方面的行政法则。行政法规是由国务院制定的、在全国范围内具有约束力。 第四层次是地方性法规和行政规章。地方性审计法规是由省、自治区、直辖市，省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会制定的。审计行政规章包括国务院各部门制定的部门规章和省级人民政府制定的地方政府规章。地方性法规、行政规章不得同国务院的行政
1目的与适用范围 1.1目的 在项目开盘前系统评估金地产品与服务的不足，及时发现投诉隐患盒法律风险并提出改进建议，以达到主动预防之目的。 1.2.适用范围 本制度适应于金地深圳区域公司即将开盘的项目，指导公司从客户角度、国家验收规范、合同、销售承诺等方面对项目作全面检查。 2.职责 2.1营销部（名称根据金地具体名称调整。原提供资料没有其他部门的名称和职能） 2.1.1开盘前的风险检查工作由营销不负主要责任。 2.1.2负责组织销售，法律、品牌客服部、共同开展风险评估 2.2品牌客户部 2.2.1 有效地开展风险评估工作，可以降低客户投诉风险，品牌客服部应积极推动该工作在公司所有项目开展。从风控预防角度看，品牌客服部应成为给工作的组织者之一。 2.2.2协调公司各部门开展工作，从客户投诉方面提供帮助。 2.3其他部门 2.3.1负责配合开盘风险评估小组的工作 2.4.项目的物业服务中心 2.4.1负责配合开盘风险评估小组开展前期介入工作。 2.4.2从物业管理角度对开盘提出评估建议 3.术语及定义 3.1.开盘风险评估：公司从客户角度、国家验收规范对合同，销售承诺等方面对即将开盘的项目做全面检查，防范客户投诉风险。 4工作程序 4.1开盘风险评估的主要内容 开盘风险检查包括以下主要内容： 4.1.1销售和同类：主要包括商品房买卖合同、认购书、退/换房协议等与客户签订的材料。 4.1.2广告宣传资料类：包括报刊广告与售楼书、户型单页、万客会等各种宣传资料. 4.1.3现场展示类：销售现场，包括销售大厅与示范单位，以及项目现场的各种沙盘和宣传资料。 4.1.4产品技术类：图纸、设计变更、技术方案等工程资料。 4.1.5项目实体质量：样板房、交房标准。 4.2评估方法 4.2.1资料审查、现场检查与当面核实相结合。 4.2.2合同、政府批文、公告宣传资料等相互比较、验证。 4.2.3设计图纸、设计变更等与销售承诺资料核对。 4.2.4项目实体质量检查 4.2.5对发现的问题及时做好记录；对存在重要问题的材料以复印、拍照等方式留存。 4.2.6工作中填写《开盘风险评估检查表》。 4.3风险评估前准备工作 4.3.1成立开盘风险评估工作小组 4.3.2被评估的项目已经达到开盘条件 4.3.3在开盘风险评估工作开始前（）周内召开开盘风险评估准备会，制定开盘风险评估方案。工作方案须包括开盘风险评估的验收标准、组织分工、时间节点、验收方法盒流程等
食品添加剂羟丙基甲基纤维素（HPMC）1 范围 本标准适用于食品添加剂羟丙基甲基纤维素。 产品为白色至灰白色纤维状粉末或颗粒。 2 结构式 R=H或者CH3或者CH2CHOHCH3 4 技术要求 应符合表1的规定。
附录 A 检验方法 A.1 一般规定 除非另有说明，在分析中仅使用确认为分析纯的试剂和GB/T 6682-2008中规定的水。分析中所用标准滴定溶液、杂质测定用标准溶液、制剂及制品，在没有注明其他要求时，均按GB/T 601、GB/T 602、GB/T 603的规定制备。本试验所用溶液在未注明用何种溶剂配制时，均指水溶液。 A.2 鉴别试验 A.2.1 称取1g试样，加入100mL水，可在水中溶胀，形成透明呈乳白色粘稠状胶体溶液。 A.2.2 称取1g试样，加入100mL沸腾的水，搅拌均匀（保持部分此试样溶液，用于鉴别试验A.2.3），此试样溶液呈糊状，冷却至20℃，形成清澈或半透明粘稠液体。 A.2.3 取部分A.2.2中的试样溶液，将试样溶液置于玻璃盘中，使水分挥发，形成薄膜。 A.3 甲氧基和羟丙氧基含量的测定 A.3.1 试剂和材料 A.3.1.1 甲苯。 A.3.1.2 邻二甲苯。 A.3.1.3 己二酸 A.3.1.4 氢碘酸。 A.3.1.5 异丙碘。 A.3.1.6 甲基碘。 A.3.2 仪器和设备 气相色谱仪：配备热导检测器，或其他等效的检测器。 A.3.3 参考色谱条件 A.3.3.1 色谱柱：1.8m×4mm玻璃柱，填料为100到120目色谱纯硅质土（Chromosorb WHP或其他等效物）上含10%的甲基硅酮油（UCW 982或其他等效物），或其他等效色谱柱。 A.3.3.2 柱温：100℃。 A.3.3.3 进样口温度：200℃。 A.3.3.4 检测器温度：200℃。 A.3.3.5 载气：氦气。 A.3.3.6 流速：20mL/min。 A.3.3.7 进样量：约2μL。 A.3.3.8 甲基碘、异丙碘、甲苯和邻二甲苯的色谱保留时间分别为3 min，5min，7min和13min。A.3.4 分析步骤 注意事项：在通风橱中进行含有氢碘酸的操作步骤。使用护目镜、耐酸手套和其他合适的安全设备。在处理热玻璃瓶时，要极度小心，因为它们有压力。万一不慎接触氢碘酸，要用大量水冲洗，并立即寻求医疗帮助。 A.3.4.1 内标溶液的制备
水质钾和钠的测定火焰原子吸收分光光度法 1主题内容与适用范围 本标准规定了用火焰原子吸收分光光度法测定可过滤态钾和钠。他适用于地面水和饮用水测定。测定范围钾为0.05～4.00m8／L；钠为0.01～2.00mg／L。对于钾和钠浓度较高的样品，应取较少的试料进行分析，或采用次灵敏线测定。 2原理 原子吸收光谱分析的基本原理是测量基态原子对共振辐射的吸收。在高温火焰中，钾和钠很易电离，这样使得参于原子吸收的基态原子减少。特别是钾在浓度低时表现更明显，一般在水中钠比钾浓度高，这时大量钠对钾产生增感作用。为了克服这一现象，加入比钾和钠更易电离的绝作电离缓冲剂。以提供足够的电子使电离平衡向生成基态原子的方向移动。这时即可在同一份试料中连续测定钾和钠。 3试剂 除非另有说明，分析时均使用公认的分析纯试剂以及重蒸馏水或具有同等纯度的水。 3.1硝酸(HNO3)，P＝1.42g／mL。 3.2硝酸溶液，1＋1。 3.3硝酸溶液，0.2％(V／V)：取2mL硝酸(3.1)加入998mL水中混合均匀。
3.4硝酸溶液，10.0g／L：取1.0g硝酸艳(CsNO3)溶于100mL水中。 3.5标准溶液：配制标准溶液时所用的基准氯化钾和基准氯化钠均要在150℃干燥2h，并在下燥器内冷至室温。 3.5.1 钾标准贮备溶液，含钾1.000g／L：称取(1.9067±0.0003)g基准氯化钾(KCl)。以水溶解并移至1000mL容量瓶中，稀释至标线.摇匀。将此溶液及时转入聚乙烯瓶中保存。 3.5.2 钠标准贮备溶液。含钠1.000g／L：称取(2.5423±0.0003)g基准氯化钠(NaCl)，以水溶解，并移至1000mL容量瓶中，稀释至标线摇匀。即时转入聚乙烯瓶中保存。 3.5.3钾和钠混合标准贮备溶液.含钾和钠1.000g／L：称取(1.9067±0.0003)g基准氯化钾和(2.5421±0.0003)g基准氯化钠于同一烧杯中，用水溶解并转移至1000mL容量瓶中。稀释至标线，摇匀。将此溶液即时转入聚乙烯瓶中保存。 3.5.4 钾标准使用溶液，含钾100.00mg／L：吸取钾标准贮备溶液(3.5.1)10.00mL于100mL容量瓶中，加2mL硝酸溶液(3.2)，以水稀释至标线，摇匀备用。此溶液可保存3个月。 3.5.5 钠标准使用溶液I，含钠100.00mg／L：吸取钠标准贮备溶液(3.5.2)10.00mL于100mL容量瓶中，加2mL硝酸溶液(3.2)，以水稀释
有关规范要求的防火间距及各规范适用范围 一、安全设施设计和消防设计常用规范 1、《石油化工企业设计防火规范》GB50160-92，1999年版 （新版《石油化工企业设计防火规范》GB50160-2008，建设部已于2009年1月16日发布，实施日期2009年7月1日）； 2、《石油库设计规范》GB50074-2002； 3、《建筑设计防火规范》GB50016-2006； 4、《城镇燃气设计规范》GB50028-2006； 5、《汽车加油加气站设计与施工规范》GB50156-2002，2006年版。 在设计中最常用到的为《石油化工企业设计防火规范》和《建筑设计防火规范》，因此，本文主要针对这两个规范作些探讨。 二、有关规范要求的防火间距 1、《石油化工企业设计防火规范》（GB50160-1992）（1999年版） （1）该规范规定的石油化工企业与相邻工厂或设施的防火间距 注： ①括号内指防火间距起止点。 ②当相邻设施为港区陆域、重要物品仓库和堆场、军事设施、机场等，对石油化工企业的距离有特殊要求时，应按有关规定执行。 ③丙类工艺装置或设施的防火距离，可按甲、乙类工艺装置或设施的规定减少25％。
（2）该规范规定的石油化工企业总平面布置防火间距 详见该规范表 主要的几项如下： 甲类工艺装置（设备、生产厂房）之间30m（石油化工装置）/25m（炼油装置）； 甲类工艺装置（设备、生产厂房）与全厂性重要设施35m； 甲类工艺装置（设备、生产厂房）与明火及散发火花地点 30m； 甲B、乙类固定顶地上可燃液体储罐与甲类工艺装置的间距50~25m（储罐容积>5000m3 ~ ≤500m3或卧式罐）； 浮顶或丙类固定顶可燃液体储罐与甲类工艺装置的间距35~20m（储罐容积>5000m3 ~ ≤500 m3或卧式罐）； 液化烃储罐（全压力式）与甲类工艺装置的间距60~40m（储罐容积>1000m3 ~ ≤100 m3）； 液化烃储罐（全冷冻式储存）与甲类工艺装置的间距60m； 可燃气体储罐 >1000m3至50000m3与甲类工艺装置的间距 25m； 甲类物品库（棚）或堆场与甲类工艺装置的间距30m； 铁路走行线（中心线）、原料及产品运输道路（路西边）与甲类工艺装置距离15m； 可能携带可燃液体的高架火炬与甲类工艺装置的间距 90m； 厂围墙（中心线）与甲类工艺装置的间距10m。 注：当一个装置的成品直接进入另一个装置时，两个装置的防火间距可减少，但不应小于15m，丙类之间不应小于10m。联合装置（必要条件是“同开同停”，即由两个或两个以上的独立装置集中紧凑布置，且装置间直接进料，无供大修设置的中间原料储罐，其开工或停工检修等均同步进行）视同一个装置，其设备、建筑物的防火间距按本规范表4.2.1规定执行。 在表4.2.1中，各项防火间距是比较小的，但仅适用于装置内部的相关设施。 例如： 明火设备距甲A类工艺设备或其房间、装置储罐22.5m，距甲B、乙A 15m； 控制室、变配电室、化验室、办公室、生活间距甲A类（装置储罐）22.5m，甲B、乙A类15m，距甲A、甲B、乙A（工艺设备或其房间）15m； 其它工艺设备或其房间（甲A、甲B、乙A）距装置储罐9m。 注：装置储罐总容积；液化烃罐不大于100m3、可燃气体或可燃液体罐不大于1000m3时。 ·对于装置储罐除以上一种情况外，还有二种情况：
2017年1月18日，民办教育促进法草案三审正式通过，国务院发布重要文件《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，教育部等五部门印发《民办幼儿园分类登记实施细则》、《营利性民办幼儿园监督管理实施细则》，标志着民办教育分类管理，为中国民办幼儿园发展迎来了历史性的春天！ 一、社会力量办幼儿园，国务院发文鼓励：各级政府不得限制！ 2017年，营利性幼儿园在中国首获官方认可，除了可以进行IPO、上市，其主管部门变更为在工商部门登记。 解读：营利性民办幼儿园，依据法律法规规定的管辖权限，幼儿园的审批权放到县级工商行政管理部门。 二、幼儿园可以自己定价学费，具体收费标准由民办幼儿园自主确定。 实行分类收费政策，规范民办幼儿园收费。非营利性民办幼儿园收费，通过市场化改革试点，逐步实行市场调节价，具体政策由省级人民政府根据办学成本以及本地公办教育保障程度、民办幼儿园发展情况等因素确定。营利性民办幼儿园收费实行市场调节价，具体收费标准由民办幼儿园自主确定。政府依法加强对民办幼儿园收费行为的监管。 解读：这一条，可认为是对幼儿园经营上的利好，对于存量幼儿园资产来说，提价是其未来主要业绩增量渠道，分类收费政策之后，民办幼儿园，尤其是营利性民办幼儿园可实现市场价格调节机制，由民办幼儿园自主确定，故幼儿园收费可依照市场调高收费或者调低收费。 三、2017年开始，分类管理；中国幼儿园分为营利性、非营利性二大类！ 2017年幼儿园实行分类管理。选择登记为非营利性幼儿园的，修改幼儿园章程，履行新的登记手续，继续办学；选择登记为营利性幼儿园的，在依法依规进行财务清算、财产权属确认、缴纳相关税费等程序后，办理新的办学许可证，重新登记，继续办学。国家只是在税费优惠、用地、收费等方面，将对非营利性和营利性民办幼儿园实行差别化扶持政策。 解读： 1、非营利性民办幼儿园举办者将不取得办学收益，办学结余全部用于办学。 2、营利性民办幼儿园举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配。 四、扩大办学资金来源，利用幼儿园现金流发行ABS等创新金融工具将更加活跃。 鼓励金融机构在风险可控前提下开发适合民办幼儿园特点的金融产品，探索办理民办幼儿园未来经营收入、知识产权质押贷款业务，提供银行贷款、信托、融资租赁等多样化的金融服务。 解读：对于办学的资金来源，有了更多鼓励和引导，未来ABS、融资租赁等方案，在办学上或将出现较灵活的运用，对于办学者来说，可认为是融资方面的利好；对于资本方来说，也有了更多、更正规的渠道来进行办学方面的融资。 五、政府向民办园购买服务。 民办教育迎来市场化时代，有利于民办教育企业的业务开展。推广政府和社会资本合作（PPP）模式，鼓励社会资本参与教育基础设施建设和运营管理、提供专业化服务。积极鼓励公办幼儿园与民办幼儿园相互购买管理服务、教学资源、科研成果。
【适用范围】浙江摄影出版社《小学信息技术》义务教育实验教科书（五下） 【教学内容】第11课《身边的礼仪》 【设计者】浙江省海盐县实验小学夏建生邮:314300 【导读】 教学背景：包括教材分析和学生分析 教学策略：包括对教材的处理意见、课时安排和课堂教学活动组织形式的选择 教学意图：整个课堂教学的一些想法 教学目标：包括认识目标、技能目标和情感目标 教学重难点：包括教学重点和教学难点 教学准备：上课前的准备工作包括课件及其它素材 教学过程：概述课堂教学流程 课例资源：本节课所有资源的网络链接 《身边的礼仪》教学案例 【教学背景】 1．教材分析 本课是五（下）第四单元的第一课，在教材中它确定了三大部分的内容，第一部分：了解礼仪；第二部分：规划设计；其中第二部分是重点，它又分了３个方面：1、确定主题；２、围绕主题搜集资料；３、建立好相应类别的文件夹；第三部分：找到资
料后，分类保存到电脑上。由于是本单元的第一课时，所以学习不只对本单元下面的课时有重要的铺垫作用，还可以让他们有序的找到内容进行幻灯片的创作，而且，对于在将来的学习、工作中，如何对信息进行管理的良好行为习惯的养成更有不可忽视的引导作用。 2．学生分析 对于身边的礼仪，学生在日常生活中已有所接触，在其它学科中也有较深入的学习，如思品课和语文课中也有专门的课文进行学习和探究。 对于通过因特网查找所需的内容，上学期已学过，大部分学生已初步学过文字和图片的下载，对于搜索技巧及声音和视频的下载，学生会有难度，一是学生机不支持声音，二是这些素材的下载一般需要专业的下载工具才能下载。 【教学策略】 1．对教材的处理 a、主题。“身边的礼仪”，主要是借助学生身边的一些礼仪 故事，以此来吸引学生的学习注意力，使学生更好地了解和认识中华礼仪，深入体验礼仪的内涵，通过从网上搜集和整理相关资料的过程，来进一步认识身边的礼仪，同时为下一课PPT的制作作准备。 B、内容。原有教材教学内容由：了解礼仪、规划设计、保存资料三个部分组成，其中对声音和视频的下载与分类，由于硬件条件不
CLSI-所有EP标准的适用范围和简介
1.E P05-A3定量测量程序精密度评估：批准指南发布日期：2014年10月 版本号A3 适用范围：本文件为临床实验室的研究提供指南，目的是为定量测定程序建立批内精密度性能特征，以及进行批间变异研究。本文阐述了多个实验方案，并考虑了如何选择和优化方案使其成为某特定测定程序的最佳方案，以及该方案的使用目的。 对于仅仅是验证厂家声明的精密度的用户，不适用于本文件，应参照CLSI文件EP15。EP05首要适用于制造商和开发商者，对终端用户验证重复性和和实验室内精密度的建议可参考EP15，EP15中的实验方案已改为和EP05中单一实验室研究设计的兼容性。 单一实验室方案与前版EP05方案类似，对给定样品和试剂批号等需要检测20天，每天测2批，每批重复测定2次。第3版仍使用该方案并以此作为制造商和开发者的规范实验，用于评估测量程序的重复性和实验室内的精密度。 新的EP05是第二个标准化实验：多中心方案至少要在3个地方重复测定5天，第4章提到了如
本实验所用样品的基质尽可能与待分析标本类型一致。 本指南要求实验室设定非线性误差的标准。本指南对设定该标准仅提供基本概念，没有任何具体特定要求。 主要内容：当分析物观察值与真实浓度间存在书足额验证的直线关系时，则定量分析方法是线性的。 本指南的目的是说明用于确定定量测定程序的线性的统计过程。首要目标是确定方法非线性的浓度以及在该浓度水平下非线性的程度。本文件不认为全局检验（如LOF检验）对检测范围内线性很重要，以为全局检验仅代表统计学上存在显著的非线性；挤不嗯呢该说明非线性在哪里，也不能说明误差大小。线性检验科用于评估偏差，这属于误差评估的一个组成，但非线性并不单指偏差。 用户要理解他们需要评估误差、偏差、随机误差（或不精密度）、非特异性（或干扰）。通过上述这些内容，用户可以得到线性评估的目标。EP6-A 属于指导用户进行方法评估的系列文件之一。
中华人民共和国民办教育促进法适用范围是 《民办教育促进法》试题 学校：姓名： 一、单项选择测试题 1、《中华人民共和国民办教育促进法》是由（）制定的教育单行法律。 A、全国人民代表大会 B、全国人民代表大会常委会 C、国务院 D、教育部 2、张老师夫妇退休前是某重点中学的高级讲师，双双退休后希望能继续为社会奉献点余热，与几个老教师商议后，决定一起出资申请成立一个传播传统国学的公益性教育机构，应该适用下列（）部法律的调整。 A、《义务教育法》 B、《职业教育法》 C、《民办教育促进法》 D、《高等教育法》 3、国家保障民办学校的办学自主权。（）是民办学校的决策机构。 A、理事会、董事会 B、校长办公会 C、党委会 D、教师代表大会 4、对于在民办学校的创建、管理和教育教学中作出突出贡献的管理者和教师，国家给予（）
A、积极鼓励 B、大力支持 C、政策倾斜 D、奖励和表彰 5、赵某想在武汉市洪山区出资办一个厨师技工学校，需要到（）人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定的权限审批，并抄送同级教育行政部门备案。 A、街道、乡以上 B、区、县级以上 C、市级 D、省级 6、审批机关应当自受理筹设民办学校的申请之日起（）内以书面形式作出是否同意的决定。同意筹设的，发给筹设批准书，不同意筹设的，应当说明理由。 A、三十日 B、六十日 C、九十日 D、半年 7、审批机关对批准正式设立的民办学校发给（），这是准许申请人从事特定办学活动的法律凭证。 A、办学资格证 B、办学许可证 C、办学资质证 D、批准文件 8、民办学校的校理事会或者董事会由（）组成，设理事长或者董事长一人。 A、三人以上 B、四人以上 C、五人以上
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 关于建议修订《中华人民共和国民办教育促进法》的 提案 案由： 关于修订《中华人民共和国民办教育促进法》的提案提案者：杨文承办单位： 提案内容： 《中华人民共和国民办教育促进法》（以下简称《促进法》）自2003 年 9 月实施十年来，我国民办教育事业步入了依法管理、快速发展的轨道。 《促进法》极大地调动了社会力量的办学积极性，在该法及其配套法规、行政规章及系列政策措施的积极推动下，我国各级各类民办教育无论是外延规模还是内涵质量都呈现出稳步增长、健康发展的良好势头。 到 2019 年，各级各类民办学校共 13. 08 万所，在校学生3714 万人，民办教育已经成为我国教育体系中重要的组成部分。 民办教育的不断发展，在满足社会对于教育的不同需求，提高国民教育水平、促进市场经济发展以及推动教育办学体制改革等方面，做出了积极而重要的贡献。 近年来，我们的经济和社会发展形势发生了很大变化，民办学校在发展过程中遇到了一些问题亟需解决，但现行的《促进法》的一些内容已不适应我国民办教育发展的新情况，甚至在一定程度 1 / 6
上制约限制了民办教育的发展。 我们认为当前应该及时地进行《民办教育促进法》的修订工作。 建议如下： 一、进一步明确民办教育的地位。 《促进法》第三条指出民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。 国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。 2010 年制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将民办教育提到了更加重要的地位，指出民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。 各级政府要把发展民办教育作为重要工作职责《促进法》中对于民办教育地位的描述已落后于形势，也落后于《纲要》中对于民办教育地位的表述，应首先进行修订。 二、对民办教育的概念进行重新界定。 《促进法》第二条规定国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，适用本法。 民办教育的这一定义中使用非政府财政性经费的规定与第四十四条县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人及第四十五条县级以上各级人民政府可以采取经费资助，出租、转让闲置的国有资产