幼儿园教师试讲活动评分表教师姓名：活动内容：
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幼儿园面试评分表 一、引言 在幼儿园面试中，对幼儿的评估是至关重要的一环。通过面试，我们可以了解幼儿的发展状况、性格特点、兴趣爱好以及适应能力。为了确保评估的公正性和准确性，我们制定了以下幼儿园面试评分表。本评分表适用于3-6岁幼儿的面试评估。 二、评分项目及标准 1、基本能力（20分） （1）语言表达：考察幼儿的口语表达能力和理解能力，是否能清晰地表达自己的想法和观点，以及是否能听懂并回答问题。 （2）社交能力：考察幼儿在与他人互动中的表现，是否能友好地与他人合作，是否能处理和解决社交问题。 （3）运动能力：考察幼儿的身体协调能力、平衡感和力量控制，如走路、跑步、跳跃、抓握等。 2、认知能力（30分）
（1）注意力：考察幼儿在完成任务时的专注度，是否能保持专注并完成任务。 （2）记忆力：考察幼儿对信息的记忆和理解能力，如对故事、歌曲或图片的记忆。 （3）思维逻辑：考察幼儿的推理能力和问题解决能力，是否能运用已有的知识经验解决新问题。 3、情感和社会适应性（30分） （1）情感表达：考察幼儿的情感表达能力，是否能表达自己的喜怒哀乐，是否能理解和感受他人的情感。 （2）社会适应：考察幼儿在集体生活中的适应能力，是否能遵守规则、尊重他人、分享和合作。 （3）情绪控制：考察幼儿在面对挫折和困难时的情绪控制能力，是否能有效地调整自己的情绪。 4、兴趣和创造力（20分） （1）兴趣爱好：考察幼儿对不同活动的参与度和兴趣程度，是否能积极投入到多种活动中。
（2）创造力：考察幼儿的想象力和创新思维能力，是否能运用不同的材料和方法创造新的作品或解决问题。 三、总结评价及建议 根据幼儿的总体得分情况，我们可以对幼儿的各方面发展进行总结评价，并为幼儿提供针对性的教育建议。通过本评分表，我们可以确保幼儿园面试评估的公正性和准确性，为幼儿的发展提供有力的支持。 幼儿园教师面试评分表 一、准备工作（20分） 1、面试官是否对幼儿园教师职位有清晰的认识和了解，对所需技能和素质有明确的评估标准。 2、面试环境是否安静、整洁、有序，给面试者提供一个良好的面试环境。 3、面试官是否熟悉面试流程，具备公正、公平、公开的评判态度。 4、面试官是否尊重面试者，给予他们足够的尊重和。 二、专业能力（30分）
教师试讲评价评分表 试讲评审结果：___________ 评议人员签字：_________ 日期：_________________ 注：90（含）分以上为优秀，80~89为良好，70~79为合格，69分以下为不合格 试讲人：拟聘单位：主持： 指定试讲内容：时间：参加考核人数：评价项目评价试讲内容 仪表仪态仪态端庄，服饰得体，精神饱满，心理健康，表现出良好的仪容、气质和修养5 语言能力使用普通话，语言清晰、精炼，表述流畅，语速适度，语调富有激情 5 思维能力根据提问及时应答，反应机敏，思路清楚、准确，逻辑性强 10 专业知识专业基础理论扎实；了解主要相关专业的有关知识 10 教学准备备课充分，内容熟练，讲稿（或教案）内容充实，规范完整10 授课表现层次分明，概念准确，内容符合教学大纲要求，重点突出，注重理论联系实际 25 教学方法板书规范，根据教学需要适度运用教具和现代化教学手段，讲究教学法，注意提高学生的听课讲率，加强学生的分析、解决问题和创新能力的培养25 教学效果教学具有吸引力，能激发学生学习兴趣，完成课堂教学任务，实现教学目的10 教师说课评分标准 一、教材分析及教学目标、内容设计( ２0分) 教材分析全面、透彻；教学目标完整（知识、能力、非认知素质）、适度、明确、具体；教学内容正确，容量和深度、广度适宜，难点、重点确定合理，突出重点、突破难点的策略得当 二、教学方法、手段及过程设计( ４0分) 教学方法设计富有实效性，注重学生学习的自主性、开放性、探索性、创新性、层次性；恰当运用有效的教学手段和教具；教学结构设计合理，教学过程设计有序 三、教学基本素养( ２0分) 语言准确、生动、精炼，板书设计简明、规范；教态亲切、自然，态度认真。 四、教学思想( ２0分) 体现教学的民主性，注重师生间的互动、交往；体现学生的主体地位，能够使学生积极主动参与教学活动；
幼儿园教师优异课评选评分标准参评教师授课班级授课时间 课题领域科目 评分项目评分因素分值得分 授课设计10% 1.活动目标描述详尽明确，符合今年段幼儿特点和实质水平，重难点掌握正确。3 2.授课设计格式规范，各环节齐全（活动目标、重难点、过程等），能紧扣目标。3 3.活动设计颇具创新，内容详略合适，步骤清楚，可操作性强。4 5 1.符合《纲领》《指南》精神和幼儿发展特点；目标文字描述以幼儿发展为主。2 2.授课活动目标详尽、明确，表现了三维目标的整合性（感情、认知、能力）。3授课活动 目标10%3.授课活动目标的确定不偏离活动目标，指向性强。2 4.正确掌握授课重难点，注意寓思想教育于授课中，侧重教书育人。3 1.活动设计符合《纲领》《指南》思想，领域特点较突出；活动结构合理，层次清楚， 环节紧凑，过分自然；活动过程流畅，要点突出，打破难点。 5 2.活动内容紧扣主题，能较好的表现所抽的该科目活动目标。4 3.教材办理合适，内容份量适中，符合幼儿年龄特点和年段发展水平，符合幼 儿的兴趣和需要。 4 4.能表现幼儿为主体，教师为主导，游戏为主线的授课原则。5 授课5.师幼互动情况好，幼儿参加度高，课堂气氛活跃、快乐，能够达到授课目 的。 5 活动 6.面向全体，分层授课，关注个体差异，分类指导，使全体幼儿在自己基础上 4 过程 都能获得提高。 45% 7.师幼关系友善，表现相互敬爱，课堂气氛宽松、友善，能充分调动幼儿积极性。4 8.能恩赐幼儿有效的指导，善于用发展性、激励性议论语言，使授课议论推 动幼儿学习兴趣增添及参加活动的积极度。 4 9.讲解正确无误，思路清楚，逻辑性强；授课方法使用合适，侧重幼儿优异学 习习惯的培养。 5 10.激励创新，启示幼儿思想，侧重提问的有效性，注意培养幼儿的问题意识，合作交流、 自主建构，重视幼儿着手、动脑、动口等能力的培养。 5 1.授课方法的运用能表现新思想，充分考虑幼儿的学习特点、认知规律。3 2.以游戏为基本活动方式；授课方法合理、合适，并拥有兴趣性、启示性。4 授课方法3.活动情境创立合适有效，侧重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动； 引导幼儿主动研究、学习、发现、思虑，培养幼儿的合作意识和能力。 4 以及活动4.各领域的内容有机联系相互浸透，侧重合理性、综合性、兴趣性、活动性寓 教于生活、游戏之中。 3 收效20% 5.能有效使用各种授课手段，积极使用直观教具，教具准备充分、制作精良、 使用合适，操作熟练，帮助幼儿理解授课内容。 3 6.有创新意识，方法灵便，侧重幼儿创新精神培养，能调动幼儿学习积极性，教 学收效优异。 3 1.组织能力：准备工作齐全，能依计划组织活动，并有灵便应变能力。3 基本素质2.环境创立：注意创立与教育目的相适应的心理和物质环境，.环境与资料富 有安全性、兴趣性、艺术性，拥有教育的价值，一物多用。 3 10% 3.能用一般话进行授课活动，语言流畅、精练、生动，声音柔和，亲和力好。2 4.教育民主：教态平和、自然、民主，敬爱幼儿。2 自评5% （授课反思）能结合《纲领》《指南》及所抽到的授课活动目标，有针对性的解析授课活动情 况；反思有层次、有深度，时间控制在3分钟以内。 5 总分100
教师试讲活动评分表 一、教师个人素质评分 1. 社会责任感（10分） 教师对于教育事业的责任感和使命感。 2. 专业知识（20分） 教师的学科知识是否扎实且与教学内容相符。 3. 教学经验（15分） 教师的教学经验是否丰富，并在实际教学中能有效应用。 4. 教学技能（20分） 教师掌握并能巧妙运用各种教学方法和技巧。 5. 课堂管理（15分） 教师有效的班务管理和学生行为管理能力。 6. 激励与引导（10分） 教师是否能够激发学生的学习动力和引导学生自主学习。 7. 师德师风（10分） 教师是否具备良好的师德和师风，对学生具有榜样作用。 二、教案设计评分
教案的教学目标是否明确、具体、与学科要求相符。 2. 教学内容（15分） 教案的教学内容是否全面、科学，并符合学生的认知水平。 3. 教学步骤（20分） 教案的教学步骤是否详细、合理，能够顺利引导学生。 4. 教学资源（10分） 教案设计是否合理利用教学资源，如多媒体设备等。 5. 教学评价（15分） 教案的评价方式是否科学、全面，能够反映学生的学习情况。 三、教学过程评分 1. 教学目标完成情况（20分） 教师是否能够完成预定的教学目标。 2. 教学方法应用（20分） 教师是否能够灵活运用教学方法，提高教学效果。 3. 学生参与度（15分） 学生在课堂上的积极参与程度。
学生是否能够理解和掌握教师所教的内容。 5. 课堂秩序（10分） 教师是否能够有效维持课堂秩序。 6. 问题处理（10分） 教师面对学生问题时的应变能力。 7. 时间控制（10分） 教师在教学过程中对时间的合理控制。 四、听课记录评分 1. 教师形象（10分） 教师在课堂上的形象是否良好。 2. 教师语言表达（15分） 教师的语言表达能力和清晰度。 3. 教师互动（15分） 教师是否能够与学生进行有效互动。 4. 学生反馈（10分） 学生对于教师的反馈意见。
教师试讲评分表 教师面试试讲评分表 序号考生报考学段及学科评价标准性别权重评价项目 教学目标 1 目标明确具体，符合教学要求和学生实际。传授知识、 培养能力与思想教育符合学生认知、思维、心理发展特点。传授知识准确、科学系统。教学重点突出，难点处理得当。信息容量适度，难易适当。 2 教学结构设计合理，层次分明，衔接自然，组织严密， 过程完整。及时反馈教学信息，能因势利导调整教学。创设民主和谐的课堂氛围，建立平等、互信、良好的师生关系。能紧扣教学目标，抓住教学重点、难点和关键点。 3 从教学需要出发，选用恰当的教学方法。发挥师生双方 的主动性和创造性，善于激发学生的研究兴趣。面向全体学生，注重因材施教，重视对学生进行研究方法指导。
4 仪表大方端正，精神饱满，教态自然得体，有亲和力。 使用普通话，语言准确、精炼、流畅，有感染力。板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，板书不少于30个汉字。 以上是教师面试试讲评分表，用于评价教师的教学能力。在评分时，需根据权重评价项目进行评分，以全面、客观地评价教师的表现。同时，需要注意教师的教学目标是否明确具体、符合学生实际，是否能够传授知识、培养能力与思想教育符合学生认知、思维、心理发展特点等方面进行评价。教师还需要设计合理的教学结构，及时反馈教学信息，创设民主和谐的课堂氛围，紧扣教学目标，抓住教学重点、难点和关键点等。在教学方法上，需要从教学需要出发，选用恰当的教学方法，发挥师生双方的主动性和创造性，面向全体学生，注重因材施教，重视对学生进行研究方法指导。最后，教师需要注意仪表大方端正，语言准确、精炼、流畅，有感染力，并且板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观，板书不少于30个汉字。
幼儿园青年教师试讲评分标准 一、引言 幼儿园青年教师试讲是衡量青年教师教学能力的一项重要指标。通过试讲评分，可以客观评价教师的教学水平，帮助教师不断改进自己的教学技能。本文将介绍幼儿园青年教师试讲评分标准，以提供一个清晰的评分准则，帮助评委和教师进行准确的评估。 二、试讲评分标准 试讲评分标准主要包括教师的专业知识、教学设计、教学执行、班级管理、语 言表达等多个方面。以下是具体的评分标准： 2.1 专业知识（40分） •知识掌握程度（10分）：评估教师对相关学科知识的掌握情况。 •知识应用能力（10分）：评估教师将专业知识应用到教学实践中的能力。 •知识更新能力（10分）：评估教师对最新教育理论和教学方法的了解和应用能力。 •问题解答（10分）：评估教师对学生提问的准确回答能力。 2.2 教学设计（30分） •教学目标（10分）：评估教师是否能明确教学目标，针对幼儿的发展需求进行教学设计。 •教学内容（10分）：评估教师是否根据学科特点和幼儿特点进行教学内容选择。 •教学步骤（5分）：评估教师是否设计了具体明确的教学步骤，以便幼儿理解和参与。 •教学评价（5分）：评估教师是否设计了有效的教学评价方式，以确保幼儿的学习效果。 2.3 教学执行（10分） •教学过程（5分）：评估教师的授课方式、语言表达、教学方法等。 •教学技巧（5分）：评估教师是否能灵活运用不同的教学技巧，以达到学习效果最大化。 2.4 班级管理（10分） •班级组织（5分）：评估教师是否能合理组织班级，使学生秩序井然。
•学生激励（5分）：评估教师是否能激发学生学习兴趣，鼓励他们积极参与教学活动。 2.5 语言表达（10分） •语言准确性（5分）：评估教师的语言表达是否准确、清晰。 •语言流利度（5分）：评估教师的语言表达是否流利、自然。 三、总结 通过以上评分标准，可以对幼儿园青年教师的试讲进行全面的评估。评分标准 涵盖了教师的专业知识、教学设计、教学执行、班级管理以及语言表达等多个方面。评委在评分过程中需要根据标准进行评估，以确保评分结果的客观性和公正性。同时，教师也可以根据评分标准来自我评估，找到自己的不足之处，并进行针对性的提升。相信通过试讲评分标准的应用，可以帮助幼儿园青年教师不断提高教学水平，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园青年教师试讲评分标准试讲是幼儿园选拔优秀青年教师的重要环节，是衡量教学能力和专 业素养的有效方式。在试讲中，教师的表现将直接影响到他们是否能 够获得合同。为了确保公正、客观地评估每位教师的试讲表现，以下 是幼儿园青年教师试讲评分标准。 一、教学准备（30分） 1. 教学目标和内容的设计（10分） - 目标明确，与幼儿园课程目标和学生需求相吻合； - 教学内容科学合理，符合幼儿发展规律，有利于培养幼儿的多方 面能力。 2. 教学资源和材料的准备（10分） - 教具、教材等教学资源充足，并选取合适的教具，能够引起幼儿 兴趣； - 教材的选取符合幼儿教育的原则，有利于激发幼儿的学习积极性。 3. 教学环境的准备（10分） - 教室布置整齐，环境干净安全； - 教学环境的设置能够为幼儿提供良好的学习氛围，有利于培养幼 儿的兴趣和注意力。 二、教学过程（40分）
1. 教学引导（10分） - 教师能够巧妙运用教学引导技巧，激发幼儿的思维和创造力； - 教师能够有效引导幼儿参与课堂活动，培养幼儿的主动学习能力。 2. 教学内容的组织和呈现（10分） - 教师清晰明了地组织教学内容，讲解方式贴近幼儿的理解能力； - 教师能够生动、形象地展示教学内容，使幼儿易于理解和接受。 3. 教学方法的使用（10分） - 教师能够巧妙运用多种教学方法，如讲授、讨论、游戏等，提高 教学效果； - 教师的教学方法能够激发幼儿的积极性，培养幼儿的合作意识和 团队精神。 4. 教学过程的组织和管理（10分） - 教师能够合理安排教学时间，确保教学过程的有效性； - 教师能够有效管理教学秩序，保持课堂纪律。 三、教学效果（30分） 1. 学生参与度（10分） - 幼儿的参与度较高，课堂氛围活跃； - 幼儿能够积极参与教学活动，主动学习。