xx每日一题每日一字001_永字八法
002_火字與筆順
003_必字與書法
004_右字與書法
005_有字與執筆
006_無字與撚管
007_飛字與xx
008_耳字與xx
009_之_偏鋒與中鋒
010_乎_方筆與圓筆
011_者_xx與露鋒
012_也_臨帖主要方法
013_哉_臨帖三忌
014_不_先學古人還是今人
015_方_歐題字笨拙怎麼辦
016_為_楷行草之間的聯繫
017_豈_書法研究生報考方式
018_君_今人難以超越古人
019_臣_xx而不泥古
020_日_高科技與學習書法
021_月_行草字形大小022_雨_書法界文化品位低023_竹_書法家的標準024_魚_風格和面目
025_xx_字外功
026_xx_今人與古人臨帖027_風_書法協會
(一)
028_鳥_書法協會
(二)
029_xx_評委
(一)
030_心_評委
(二)
031_其_書法評選過程032_虎_流行書風
033_氣_學院派書法
034_良_正書展
035_能_正書展評委
036_而_投稿作弊
037_處_學者型書法家
038_門_異體字
039_xx_書法的變化
040_孝_讀書與書法關係
041_自_當今書法家不寫自己的詩042_高_現代書法
043_xx_個人書展
044_每_書法有益xx健康嗎
045_xx_雅俗共賞
046_xx_力透紙背
047_xx_硬筆書法與毛筆書法048_xx_書法xx
049_xx_字因人貴
(一)
050_xx_字因人貴
(二)
051_多_少年兒童學書法
052_世_書法天賦問題
053_此_文人畫與書法的關係054_曾_書法作品潤格計算
055_年_書法可以速成嗎
056_xx_書法與筆跡學的關係
057_事_書法作品個性形成原因058_是_繁體字與簡體字不可相摻059_寺_酒與書法的關係
060_言_書法是藝術嗎
(一)
061_登_書法是藝術嗎
(二)
062_知_什麼是藝術書法
063_家_書法水準與學歷的關係064_寒_筆會話題
065_xx_“呼籲大師出現”話題
066_當_書展評選話題
067_筆_書法家和書法理論家的關係(一)
068_xx_書法家和書法理論家的關係(二)
069_笑_書法家的詩詞功力
070_第_書品與人品的關係_xx
071_築_書品與人品的關係_xx頫072_細_評電視書法大賽
073_終_為什麼敢xx直面批評書協
074_xx_什麼是書法語言075_學_xx書法總體評價076_即_書法作品的錯字077_部_xx為何被淘汰078_xx_xx又得以復興079_xx_論xx蜀
080_xx_館閣體
081_難_詩對書法的影響082_道_詞對書法的影響083_讀_繼承與創新
084_觀_xx與“x x論辯”(一)
085_明_xx與“xx論辯”(二)
086_xx_怎樣欣賞xx書法087_得_論啟功書法
088_義_評文人墨蹟
089_獨_論xx書法
090_橋_再談錯字問題091_頭_論xx書法
092_集_論xxxx書法
093_鬼_論xx書法
094_故_醜書橫行
095_夜_媒體的誤導
096_疾_收藏今人書法作品危險性097_xx_當代書法名人悲哀
098_醉_書畫與國劇的關係
099_花_談假字贗品的問題
100_器_評xx家族書法
101_各_與網友探討書藝
102_xx_我與中國書協的關係103_矣_寫好名字是首要
104_相_xx的胸懷
105_今_書展水準下降的原因106_思_學習xx書論
107_于_xx法術語的探討
108_xx_xx四家書論有矛盾處109_憐_xx論書有相互矛盾之處110_流_xx修以書為樂
111_交_可敬的女書家衛夫人112_國_可敬的女書家xx
113_鄉_可敬的女書畫家管道升
(一)
114_亭_可敬的女書畫家管道升(二)
115_物_現代女書家
116_真_啟功為我題寫展標過程117_品_啟功--書法界一代xx 118_冠_啟功的多此一舉
119_衣_書xxxx
120_所_一面之交xx
121_萬_容易混淆的繁簡字122_新_書法與美術有本質區別123_舊_書法家樸素中見xx 124_野_父子書家
125_如_書法教育應立法立項126_前_書法宗匠xx
127_xx_作假只為取笑不取利128_迅_再讀國學與書法的關係129_滔_書法與西方美學的衝突130_島_莫用小筆寫大字
131_琴_書法界山頭xx
132_然_當代國畫家缺少什麼
133_竟_書展槍手無法防範
134_華_xx與xx的對立統一
135_興_臨帖是提高書法水準的重要手段136_定_難以溝通的審美差異
137_我_海選的意義
138_xx_難以溝通的審美差異
139_出_xx詩辭與書法
(一)
140_要_xx詩辭與書法
(二)
141_xx_書法家審xx局限性
142_善_xx書法討論
143_惡_書家自身風格亦難統一
144_書_展廳效應的弊端
145_微_墨法質疑
146_老_書譜精要講解
(一)
147_聲_書譜精要講解
(二)
148_穀_書譜精要講解
(三)
149_差_書譜精要講解(四)
150_xx_書譜精要講解(五)
151_添_書譜精要講解(六)
152_州_書譜精要講解(七)
153_掘_書譜精要講解(八)
154_xx_書譜精要講解(九)
155_非_書譜精要講解(十)
156_啟_書法家的道義157_勞_楷書的地位和意義158_皆_今人字帖良莠不齊159_激_xx
160_xx_批評贗品引發爭論161_歲_xx其人其書
162_將_xx標準草書的意義
163_區_以書展行騙五花八門
164_xx_書畫拍賣會騙局多多
165_舜_書作文義內容雜談
166_xx_談書論法
167_雙_與朱家溍先生商榷
168_xx_書法創新xx
169_題_閒話心理障礙
170_起_匠氣匪氣俗氣
171_初_xx少為藝所
172_對_書家爭座位
173_春_淺談書法作品文字內容出處174_xx_落款常識
(一)
175_秋_落款常識
(二)
176_xx_落款常識
(三)
177_光_書法報刊應該百家爭鳴178_若_xx書法
179_以_一場選拔鬧劇
180_哀_書寫楹聯的常識
181_會_xx君碑研究
182_喜_多xx研究
183_戲_麟xx
(一)
184_驚_麟xx
(二)
185_樓碑林研討會
186_貌_草訣百韻
187_恐_學習行書的方法188_驛_如何寫好xx大字189_鄙_學習書法要保持低調190_成_自述攻書歷程(一)
191_幾_自述攻書歷程(二)
192_殤_xx二賢碑
(一)
193_xx_xx二賢碑
(二)
194_xx_楷書作品演示
195_許_行草作品演示
196_典_草書作品演示
197_寫_xx經略談
198_甯_與xx先生商榷懸肘之說199_動_xx其人其書
200_兼_自述學書與教書歷程201_藏_書法家的判斷標準
202_xx_xx娘子墓誌考
203_下_xx娘子墓誌對歐書的警示204_確_xx父親是猿猴嗎
205_xx_行楷
206_音_行草
207_變_楷行草三下鍋
208_齒_板書的重要性
209_漢_板書講解與演示
210_xx_如何學習集字聖教序(一)集字需要才能
211_聖_如何學習集字聖教序(二)xx讀帖
212_繼_如何學習集字聖教序(三)技法問題
213_念_xx其人其書
214_xx_柳體書法特色
215_歸_歷史書家名次排列的依據216_解_xxxx大同小異
217_教_今xx是什麼貨色
218_輕_xxxx與xxxx
219_須_板書講解與演示
220_既_xx的驚人之語
221_族_拜師需要行大禮嗎
222_xx_榜書
223_xx_xx
224_盈_春聯
(一)
225_xx_春聯
(二)
226_覺_春聯
(三)
227_xx_詩詞入門
(一)
228_xx_詩詞入門
(二)
229_慮_xx畫展的得失
230_陰_為什麼總是自序
231_草_xx誤判葡萄作
232_敢_xx評減字聯
233_曺_人心思歸
234_切_碑帖中的警言妙句235_改_警言妙句《xx君碑》(一)
236_xx_警言妙句《xx君碑》(二)
237_色_警言妙句《xx君碑》(三)
238_兆_簡評九屆國展
239_建_書法協會的選舉方式240_xx_國學大師與假洋鬼子_ 241_xx_書法研究生的專業考核242_作_書丹與刻石的關係243_盡_簡評《廣藝舟雙楫》(一)
244_飲_簡評《廣藝舟雙楫》(二)
245_棄_簡評《廣藝舟雙楫》
(三)
246_職_簡評《廣藝舟雙楫》(四)
247_xx_簡評《廣藝舟雙楫》(五)
248_xx_簡評《廣藝舟雙楫》(六)
249_壺_簡評《廣藝舟雙楫》(七)
250_xx_簡評《廣藝舟雙楫》(八)
251_魄_簡評《廣藝舟雙楫》(九)
252_足_簡評《廣藝舟雙楫》(十)
253_滿_碑帖結合論
254_墳_xx詢藝綜xx
255_審_論當代xx書法
256_帶_書法與簡化字的關係(一)
257_辰_書法與簡化字的關係
(二)
258_祭_書論亦能誤人
(一)
259_窗_書論亦能誤人
(二)
260_神_書論亦能誤人
(三)
261_承_大器免成
262_天_書家應有謙虛態度
263_斷_xx書藝申遺令我羞惱264_看_從鐵凝寫錯字談起
265_居_xx的自知之明
266_xx_閒話書奴
267_四_手劄在書法史的重要地位268_和_xx書家_xx
269_xx_xx書家_xx
270_xx_xx書家_康熙與xx (一)
271_繁_xx書家_康熙與xx (二)
272_民_啟功性格與社會背景
(一)
273_佛_啟功性格與社會背景(二)
274_賢_“國展”xx--會員證書275_xx_書法與“文革”_
276_報_國展培訓班的內幕277_眾_書法個展少則精278_最_書法新名詞使人困惑279_院_xx其人其書
(一)
280_從_xx其人其書
(二)
281_xx_xx其人其書
(三)
282_xx_記述年月的常識283_到_私塾與高校教育284_xx_手劄常識
(一)
285_空_手劄常識
(二)
286_夢_漆書
287_xx_xx八怪
288_扁_淺談xx
289_吾_書法家的煩惱
(一)
290_xx_書法家的煩惱
(二)
291_好_有職業書法家嗎
292_快_印泥顏色也講究
293_xx_集字聯與嵌名聯
(一)
294_頓_集字聯與嵌名聯
(二)
295_壇_氣韻與技法的統一性(一)
296_急_氣韻與技法的統一性(二)
297_xx_閒話筆墨潤格
298_慶_書家的名字型大小
299_幽_從京劇進入小學課題說起300_xx_xx書法需要政令
田蕴章书法每日一题每日一字（001-100）：永、火、必、右、有、无、非、耳、之、乎者、也、哉、不、方、为、岂、君、臣、日月、雨、竹、鱼、马、龙、风、鸟、山、心其、虎、气、良、能、而、处、门、安、孝自、高、武、每、寿、东、西、南、北、中多、世、此、曾、年、史、事、是、寺、言登、知、家、寒、云、当、笔、张、笑、第筑、细、终、孙、学、即、部、德、斌、泽难、道、读、观、明、爱、得、义、独、桥头、集、鬼、故、夜、疾、福、醉、花、器 田蕴章书法每日一题每日一字（101-200）：各、青、矣、相、今、思、天、台、怜、流交、国、乡、亭、物、真、品、冠、衣、所万、新、旧、野、如、前、后、迅、滔、岛琴、然、竟、华、兴、定、我、阳、出、要宝、善、恶、书、微、老、声、谷、差、章添、州、掘、丽、非、启、劳、觉、激、府岁、将、区、桃、叔、态、双、齐、题、起初、对、春、夏、秋、敬、光、若、以、哀会、喜、戏、驾、楼、貌、恐、骥、鄙、成几、殇、黄、翠、许、典、写、宁、动、兼 田蕴章书法每日一题每日一字（201-300）：藏、上、下、确、钱、音、变、齿、汉、翁圣、继、念、昌、归、解、教、轻、须、既
族、郎、庐、盈、博、觉、徐、柳、虑、阴草、敢、曹、切、改、紫、色、兆、建、唐贵、作、尽、饮、弃、职、肃、墨、壶、乐魄、足、满、坟、审、带、辰、祭、窗、神承、天、断、看、居、常、四、和、鹏、孟繁、民、佛、贤、尧、报、众、最、院、从谢、希、到、何、空、梦、延、扁、吾、詹好、快、李、顿、坛、急、卫、庆、幽、景 田蕴章书法每日一题每日一字（301-365）：仑、密、感、谓、龟、鬓、瞿、仓、卷、绳司、妻、面、铁、暖、爵、赢、烟、次、留眼、秀、摇、驰、业、范、英、务、般、渊乾、修、少、餐、称、泥、还、某、爽、始金、斜、钓、救、旁、菊、兰、梅、商、分泉、飘、边、焉、礴、检、鸡、猎、本、美义、农、辱、睦、齾
欧阳询楷书《兰亭记》，笔画挺秀劲遒，结体险绝严谨，气势高雅雄浑，堪谓欧体书法艺术宝库中的一颗明珠。 《兰亭记》原石久佚，拓本传世极少，且忽隐忽现，见者寥寥。一九八四年，由香港书谱出版社和广东人民出版社联合出版的《中国书法大辞典》认为此贴[系后人集欧书]。一九八七年，着名欧书大家田蕴章先生于山东获观原拓，经多次推敲考证，进而对《辞典》[集书]之说产生疑义。田氏以为《兰亭记》应属欧阳询亲笔之作，并提出三点论述，作为探讨，一、全篇气韵连贯，无集字的生硬迹象。二、如果是集字，其字未在其他碑帖中见过。 三、文中有两处笔误，一个是“列坐其次”写成了“列坐其间”，“列叙时人”的“列”字漏写了，于是补与后面，如果是集字，应该不会出现这种失误。不过天枢觉得也未尝没有集字的可能，欧阳询的很多碑帖都没有流传下来，没准就有哪一篇碑帖里巧了，就有兰亭序里大量文字，而缺少“序”、“次”两字，于是换为“记”和“间”，而“列”字只有一个，所以后一个“列”字就缺失了，集完后又不知怎的把列字添加在后面，比较两个“列”字，确实很一致，几乎没什么变化，我想欧阳询也不至于这么刻板吧。哈哈，说笑罢了。 《兰亭记》应系集书还属亲笔，尚须考定，有俟将来，但精湛的书法艺术令人倾倒，对于学习欧书者来说，更是一本难得的好教材。 天枢按：现在市面上卖的《兰亭记》只有天津大学出版社出版的田蕴章题签作序的《欧阳询楷书兰亭记》，但是出版社在印刷的时候没征求田老的意见就放大了，很不适合临习，于是天枢在网上查找其原大信息，但遍寻不获，后以淘宝上翻刻版拓片大小计算其字大概尺寸，并用photograph将网络上
的图片切割重新组合，由一页三列改为一页四列，编辑成此文档，用A4纸打印即可约等于原大，共15页，其效果比出版社的放大本要好得多，经济适用，以饷同道。当然没有田老的题序，喜欢其题序的当然可以买一本出版社的书。
《田蕴章书法讲座420集大合集》DVD-01分辨率为720X576无水印001_永_永字八法 002_火_火字与笔顺 003_必_必字与书法 004_右_右字与书法 005_有_有字与执笔 006_无_无字与捻管 007_飞_飞字与入门 008_耳_耳字与入门 009_之_偏锋与中锋 010_乎_方笔与圆笔 011_者_藏锋与露锋 012_也_临帖主要方法 013_哉_临帖三忌 《蕴章书法讲座420集大合集》DVD-02分辨率为720X576无水印 014_不_先学古人还是今人 015_方_欧题字笨拙怎么办 016_为_楷行草之间的联系 017_岂_书法研究生报考方式 018_君_今人难以超越古人 019_臣_师古而不泥古 020_日_高科技与学习书法 021_月_行草字形大小 022_雨_书法界文化品位低 023_竹_书法家的标准 024_鱼_风格和面目025_马_字外功 026_龙_今人与古人临帖 027_风_书法协会(一) 028_鸟_书法协会(二) 《蕴章书法讲座420集大合集》DVD-03分辨率为720X576无水印 029_山_评委(一) 030_心_评委(二) 031_其_书法评选过程 032_虎_流行书风 033_气_学院派书法 034_良_正书展 035_能_正书展评委 036_而_投稿作弊 037_处_学者型书法家 038_门_异体字 039_安_书法的变化 040_孝_读书与书法关系 041_自_当今书法家不写自己的诗042_高_现代书法 043_武_个人书展 044_每_书法有益于健康吗 045_寿_雅俗共赏 《蕴章书法讲座420集大合集》DVD-04分率为720X576无水印
田蕴章《每日一题每日一字》365集目录全001－永－永字八法 002－火－火字与笔顺 003－必－必字与书法书法的定义 004－右－右字与书法－择笔 005－有－有字与执笔 006－无－无字与捻管 007－飞－飞字与入门 008－耳－耳字与入门选帖 009－之－偏锋与中锋 010－乎－方笔与圆笔
011－者－藏锋与露锋 012－也－临帖主要方法 013－哉－临帖三忌 014－不－自述书法教学经验原题：先学古人还是今人015－方－自述书法爱好原题：欧体字笨拙怎么办 016－为－楷行草之间的联系 017－岂－书法研究生报考方式 018－君－今人难以超越古人 019－臣－师古而不泥古 020－日－高科技与学习书法 021－月－行草字形大小
022－雨－书法界文化品位低023－竹－书法家的标准 024－鱼－风格和面目 025－马－字外功 026－龙－今人与古人临帖027－风－书法协会(一) 028－鸟－书法协会(二) 029－山－评委(一) 030－心－评委(二) 031－其－书法评选过程 032－虎－流行书风
033－气－学院派书法 034－良－正书展 035－能－正书展评委 036－而－投稿作弊 037－处－学者型书法家 038－门－异体字 039－安－书法的变化 040－孝－读书与书法关系 041－自－当今书法家不写自己的诗042－高－现代书法 043－武－个人书展
044－每－书法有益于健康吗045－寿－雅俗共赏 046－东－力透纸背 047－西－硬笔书法与毛笔书法048－南－书法保守派 049－北－字因人贵(一) 050－中－字因人贵(二) 051－多－少年儿童学书法 052－世－书法天赋问题 053－此－文人画与书法的关系054－曾－书法作品润格计算
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
每日一题.每日一字－田蕴章365集目录简（校正本）001－永－永字八法 002－火－火字与笔顺 003－必－必字与书法的定义 004－右－右字与书法 005－有－有字与执笔 006－无－无字与捻管 007－飞－飞字与入门 008－耳－耳字与入门 009－之－偏锋与中锋 010－乎－方笔与圆笔 011－者－藏锋与露锋 012－也－临帖主要方法 013－哉－临帖三忌 014－不－先学古人还是今人 015－方－欧题字笨拙怎么办 016－为－楷行草之间的联系 017－岂－书法研究生报考方式 018－君－今人难以超越古人 019－臣－师古而不泥古 020－日－高科技与学习书法 021－月－行草字形大小
022－雨－书法界文化品位低 023－竹－书法家的标准 024－鱼－风格和面目 025－马－字外功 026－龙－今人与古人临帖 027－风－书法协会(一) 028－鸟－书法协会(二) 029－山－评委(一) 030－心－评委(二) 031－其－书法评选过程 032－虎－流行书风 033－气－学院派书法 034－良－正书展 035－能－正书展评委 036－而－投稿作弊 037－处－学者型书法家 038－门－异体字 039－安－书法的变化 040－孝－读书与书法关系 041－自－当今书法家不写自己的诗042－高－现代书法 043－武－个人书展
044－每－书法有益于健康吗 045－寿－雅俗共赏 046－东－力透纸背 047－西－硬笔书法与毛笔书法048－南－书法保守派 049－北－字因人贵(一) 050－中－字因人贵(二) 051－多－少年儿童学书法 052－世－书法天赋问题 053－此－文人画与书法的关系054－曾－书法作品润格计算 055－年－书法可以速成吗 056－史－书法与笔迹学的关系057－事－书法作品个性形成原因058－是－繁体字与简体字不可相掺059－寺－酒与书法的关系 060－言－书法是艺术吗(一) 061－登－书法是艺术吗(二) 062－知－什么是艺术书法 063－家－书法水平与学历的关系064－寒－笔会话题 065－云－“呼吁大师出现”话题
练习硬笔书法，使用谁的字贴比较好？ 如果你想简单实用便捷来的话，推荐周雅云，不过这是很老的帖子很难找。 个人推荐比较好的有卢中南，田英章田蕴章，钱沛云等等。这些才是正路大家。庞中华跟这些人比属于末流水平。司马彦根本就不入流。卢中南是目前欧体字一流水平。被誉为津门（天津）欧体第一书法家的田蕴章曾经坦言卢中南字写的很好，甚至说卢中南在欧体下的功夫超过自己，卢中南的钢笔书法水平比庞中华高出很多。田蕴章在本人在大学教授硬笔书法时选用教材就是卢中南的作品，等等。钱沛云则是上海人，硬笔书法段位评委，功力非凡。网上有他一些硬笔免费视频，功力精深。另外 临帖是一个很漫长和艰苦的过程。建议先花相当时间读帖，等到心中有所悟方才下笔，效果会更好。祝你好运。临帖是一个很漫长和艰苦的过程。建议先花相当时间读帖，等到心中有所悟方才下笔，效果会更好。祝你好运。 先练习颜真卿的楷书，劝告你练《大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑文》，因为这个书法已成规模，是颜体楷书的精品，且已与现在的习惯相似，字体还小，易于掌握。然后买《千字文——瘦金书》——赵佶，（书贵瘦劲，徽宗第一)，这样楷书的雍容与挺拔瘦劲，你都学会了。然后在学习行书或草书。我为什么不让你学柳公权的楷书是因为，极不好写，很容易写成颜体。瘦金书虽说是楷书，但其中不少比划已接近行书。。[【千万别写隶书，你练也白练，钢笔或普通记号笔根本写不好蚕头燕尾，一波三折，白费功夫，如果呆着没事可以练毛笔的隶书《张迁碑》，切忌一定雁不双飞！】 因为古代没有硬笔，所以没有硬笔书法的古代名帖。如果你希望学习古人的东西用之于硬笔书法，我建议学习小楷，因为小楷的字大小和硬笔差不多，这样比较容易掌握。比如钟繇的《宣示贴》，《灵飞经》等等 因为是硬笔书法，所以要以字帖上的间架结构为主。你在方面多下功夫，至于驻笔和转折的地方，初期练习的时候有一个停笔的动作就可以了。等练到一定程度，稳住了结构，熟悉了点画的轻重缓急，你所说的笔画粗细、驻笔和转折的地方自然就了。另外本人认为田英章的硬笔楷书是好范本。 个人意见，你在练习时参考。 祝学习进步！ 田英章是当今欧楷第一人，他的字被日本当作印刷体，他的字清秀美观，适合广大学书者的要求 .初学者，我建议是欧阳询的，其笔法森严，由于熔铸了汉隶和晋代楷书的特点，又参合了六朝碑书，司以说是广采各家之长。欧阳询书法风格上的主要特点是严谨工整、平正峭劲。字形虽稍长，但分间布白，整齐严谨，中宫紧密，主笔伸长，显得气势奔放，有疏有密，四面俱备，八面玲珑，气韵生动，恰到好处。点画配合，结构安排，则是平正中寓峭劲，字体大都向右扩展，但重心仍然十分稳固，无欹斜倾侧之感，而得寓险于正之趣。 而且能为以后练习其他字体打下良好的基础。 在这里，我强烈推荐田英章的，正可谓的欧体之真传
田蕴章《每日一题每日一字》365集全在线播放 课程标题：田蕴章《每日一题每日一字》365集全 课程分类：中国书画 关键词TAG：书法每日一题每日一字田蕴章 课程主播：田蕴章每日一题每日一字 播放次数：178326 分享到： QQ空间 微博 腾讯微博 微信 更多 (无需安装任何插件，即可快速播放) 001_永字八法002_火笔顺003_必_笔顺004_又_笔顺005_有_执笔006_无_无字与捻管007_飞_飞字与入门008_耳_耳字与入门009_之_偏锋与中锋010_乎_方笔与圆笔011_者_藏锋与露锋012_也_临帖主要方法013_哉_临帖三忌014_不_先学古人还是今人015_方_欧体字笨拙怎么办016_为_楷行
草之间的联系017_岂_书法研究生报考方式018_君_今人难以超越古人019_臣_师古而不泥古020_日_高科技与学习书法021_月_行草字形大小022_雨_书法界文化品位低023_竹_书法家的标准024_鱼_风格和面目025_马_字外功026_龙_今人与古人临帖027_风_书法协会(一)028_鸟_书法协会(二)029_山_评委(一)030_心_评委(二)031_其_书法评选过程032_虎_流行书风033_气_学院派书法034_良_正书展035_能_正书展评委036_而_投稿作弊037_处_学者型书法家038_门_异体字039_安_书法的变化040_孝_读书与书法关系041_自_当今书法家不写自己的诗042_高_现代书法043_武_个人书展044_每_书法有益于健康吗045_寿_雅俗共赏046_东_力透纸背047_西_硬笔书法与毛笔书法048_南_书法保守派049_北_字因人贵(一)050_中_字因人贵(二)051_多_少年儿童学书法052_世_书法天赋问题053_此_文人画与书法的关系054_曾_书法作品润格计算055_年_书法可以速成吗056_史_书法与笔迹学的关系057_事_书法作品个性形成原因058_是_繁体字与简体字不可相掺059_寺_酒与书法的关系060_言_书法是艺术吗(一)061_登_书法是艺术吗(二)062_知_什么是艺术书法063_家_书法水平与学历的关系064_寒_笔会话题065_云_“呼吁大师出现”话题066_当_书展评选话题068_张_书法家和书法理论家的关系(二)069_笑_书法家的诗词功力070_第_书品与人品的关系_颜真卿071_筑_书品与人品的
硬笔书法名家作品欣赏 应网友要求，发些现代名家硬笔书法作品，以作为选贴参考.以下排名不分等级。▂_▂_▂_▂_▂_▂_▂_▂▂_▂_▂▂_▂_▂▂_▂1、 田英章，l950年生于天津，字存青、存卿，书法研究生，国家人事部干部。先后毕业于首都师范大学、日本东京学艺大学。田英章系书法世家，自幼3岁时和其兄田蕴章习练书法，主功欧楷，兼学二王及历代名家碑帖。是屈指可数的楷书名家。硬笔楷书偏与秀丽飘逸，虽说他楷书学欧，毛笔在当今也是屈指可数，硬笔笔法感更贴近与《灵飞经》。现在市场上的字帖太多了，字库编排，要知道字库在制作过程中，经过软件 调整秀气，难有手写之美，也造成了很多人认为他的硬笔楷书太过于“魅化，抗肩过重”等特点。也难免会对他的硬笔产生了一种审美疲倦之感，但是他的手写体个人觉得依旧很美，灵飞经的特点表现的淋漓尽致，所以也不要让字库误导了田师在硬笔上的成就。之前也有分享过他的老字贴，90年出版的，喜欢的可以点击“硬笔书法技巧”查看历史消息。2、 卢中南，1950年12月出生。祖籍河南济源。现为中国人民革命军事博物馆设计处处长、研究馆员。第十届全国政协委员。中国书法家协会理事，中国博物馆学会会员。曾任中国书法家协会硬笔书法委员会副主任，中国钢笔书法大赛评委。
学欧体，擅长楷书，笔法秀美不失丰盈，结体端正，不扬不俗，柔中带刚。主页君手中也有卢中南老师的《欧阳询楷书全集 临本》，不胜美哉。 金书《兰亭序》为中国美术馆收藏 3、 吴玉生，1959年生，江苏人。多年临池不辍。担任过中国硬笔书法研究会副秘书长、华艺硬笔习字会副会长、中国书协函授培训中心副教授、中央电视台硬笔书法讲座主讲人和全国、全军书法赛事评委、编写出版书法教材字帖数十种。被北京市教育局评为“优秀书法辅导教师”，被中国教育学会书法教育研究会遴选为全国九年制义务教育《写字》课本规范字书 写人。国家行楷手写体规范字形样本字书写人。吴玉生是软笔、硬笔都颇有建树的书家，多年的教学实践，吴玉生总结 了许多行之有效的教学和练字方法。 硬笔特点：温润秀劲，中宫紧凑且形态生动。特点非常易与掌握。 4、荆霄鹏 田英章弟子，中国硬笔书法协会会员、山西省书法家协会会员、山西省青年书法家协会理事、北京砚田书院特聘教授、《语文报·书法版》特约编委、特约高级书写员、《书法报·硬笔 书法》特约创作员、大众书画院学术委员、关公书画院院士、傅山书画院院士。荆霄鹏，字昊之，田英章先生入室弟子，清
“每日一题，每日一字” 田蕴章简介 田蕴章，田荫亭之长子，字存文，蟠逸斋主人。原籍河北省河间县卧佛堂乡河西村。1945年生於天津，现为南开大学东方艺术系书法硕士生导师。幼秉庭训，始攻欧书，聪颖好学，勤勉过人，青年时期便已负书名。后遍临历代名家：二王、孙过庭、钟绍京、颜真卿、赵孟頫、文徵明、林则徐以及潘龄皋、华世奎、王维贤、陈益椿、戴彬元等近代名家，融会贯通，自成风格，长於楷法，兼精行草，且博通吟咏，雅好琴棋。曾赴日本、香港、台湾讲学办展，为日《每日新闻》称作“中国之一流书道家”。1989年至1993年期间，曾与胞弟英章于日本横滨、中国北京、天津联袂举办“田氏兄弟书法展”达十次之多。 近年来，专心於课堂讲授，致力於书学研究，著有《九成宫醴泉铭探源》、《欧楷解析》、《墨海双帆》、《楷书抱冲斋诗稿》、《诗词书法邮资明信片》等行世，曾於天津电视台录制播放八十集书法讲座，博得盛赞。其作品入选北京荣宝斋《孙子兵法百家书》、《唐诗百家书》等权威性刊物，楷书作品还被中南海等国家重要部门收藏，成为当代著名书法教育家和当代正统派书家代表人物之一。 现任：日本国艺书道院教授、日本中国书法学院教授、中国书协会员、中国民盟盟员、天津书协评委、理事。天津市政协委员、河北省潘龄皋书法研究会名誉会长。 1. 永 ㈠①①②③㈡㈢ 每日一题：“永字八法” “永字八法”是以“永”字八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势；钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠。起笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落笔左出，快而峻利；捺笔为磔，逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。相传为隋代智永所传，一说为东晋王羲之或唐代张旭所创，因其为写楷书的基本法则，后人又有将八法引为书法的代称。 “永字八法”其实就是「永」这个字的八个笔画，代表中国书法中笔画的大体，分别是「侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔」八划，以诸宗元所着中国书学浅说一书中解说较为明了。（1）点为侧（如鸟之翻然侧下）； （2）横为勒（如勒马之用缰）； （3）竖为弩（用力也）； （4）钩为趯（跳貌，与跃同）； （5）提为策（如策马之用鞭）； （6）撇为掠（如用篦之掠发）； （7）短撇为啄（如鸟之啄物）；
xx每日一题每日一字001_永字八法 002_火字與筆順 003_必字與書法 004_右字與書法 005_有字與執筆 006_無字與撚管 007_飛字與xx 008_耳字與xx 009_之_偏鋒與中鋒 010_乎_方筆與圓筆 011_者_xx與露鋒 012_也_臨帖主要方法 013_哉_臨帖三忌 014_不_先學古人還是今人 015_方_歐題字笨拙怎麼辦 016_為_楷行草之間的聯繫 017_豈_書法研究生報考方式 018_君_今人難以超越古人 019_臣_xx而不泥古 020_日_高科技與學習書法
021_月_行草字形大小022_雨_書法界文化品位低023_竹_書法家的標準024_魚_風格和面目 025_xx_字外功 026_xx_今人與古人臨帖027_風_書法協會 (一) 028_鳥_書法協會 (二) 029_xx_評委 (一) 030_心_評委 (二) 031_其_書法評選過程032_虎_流行書風 033_氣_學院派書法 034_良_正書展 035_能_正書展評委 036_而_投稿作弊 037_處_學者型書法家
038_門_異體字 039_xx_書法的變化 040_孝_讀書與書法關係 041_自_當今書法家不寫自己的詩042_高_現代書法 043_xx_個人書展 044_每_書法有益xx健康嗎 045_xx_雅俗共賞 046_xx_力透紙背 047_xx_硬筆書法與毛筆書法048_xx_書法xx 049_xx_字因人貴 (一) 050_xx_字因人貴 (二) 051_多_少年兒童學書法 052_世_書法天賦問題 053_此_文人畫與書法的關係054_曾_書法作品潤格計算 055_年_書法可以速成嗎 056_xx_書法與筆跡學的關係
他的欧楷在国内也是数一数二的吧. 他的出的书也不少. 字帖类： 序号1 田英章墨迹选 （最新出版，内有田英章160余幅最新作品，邮购价：220元，赠原版九成宫技法精解VCD 光盘一碟） 序号2 田荫亭墨迹选 （最新出版，内有田起山、田蕴章、田英章、田中荃、田雪松三代兄弟作品若干幅，邮购价：185元，附赠原版九成宫技法精解VCD光盘一碟） 序号3 田蕴章墨迹选（暂无货） （最新出版，内有田蕴章70余幅最新作品，邮购价：115元） 序号4 田雪松古今名句楷法精解 （最新出版，内有田雪松、田英章170余幅最新古今名句和作品，并有逐字技法讲解，邮购价：26元） 序号5 田英章九成宫碑技法精解 （最新出版，内容为田英章对九成宫碑全碑、岳阳楼记全文进行了示范书写和技法讲解，并附有最新书法作品，邮购价：37元，附原版九成宫技法精解VCD光盘一碟） 序号6 田英章兰亭序技法精解 （最新出版，内容为田英章用楷书、行书对兰亭序全文进行了示范书写和技法讲解，并附有最新书法作品和欧阳询赵孟府的兰亭序影印件，邮购价：36元，附原版兰亭序技法精解VCD 光盘一碟） 序号7 田英章最新书法专业教程 （欧体毛笔楷书系列教材，邮购价：35元，附原版田英章最新书法专业教程VCD光盘一碟 序号8 田英章毛笔楷书章法教程 （欧体毛笔楷书系列教材，以章法技法教学为主，邮购价：28元） 序号9 田英章毛笔楷书结构教程 （欧体毛笔楷书系列教材，以间架结构技法教学为主，邮购价：27元） 序号10 田英章毛笔楷书笔法教程 （欧体毛笔楷书系列教材，以笔法技法教学为主，邮购价：25元） 序号11 田英章欧体毛笔楷书笔法与临写 （欧体毛笔楷书系列教材，以九成宫碑为教材，以笔法和偏旁部首技法讲解为主干，附录田英章多幅作品和九成宫碑折页小全张一帧，邮购价：29元，附田英章欧体毛笔楷书教学VCD 光盘一碟）
田蕴章先生关于欧楷笔法 田蕴章先生关于欧楷笔法 （摘自田蕴章先生《欧楷解析》） 关于笔法，重点讲述三个问题，即中锋与偏锋、藏锋与露锋、方笔与圆笔，这三个问题搞清楚了，笔法的问题就基本解决了。 1．中锋与偏锋 元代赵孟府说过：“用笔千古不易。”此论曾引起争论，有人认为这太绝对了，因为事物是不断地发展，为什么用笔问题就不变化呢？其实，赵孟府所指的是用笔的规律，“用笔千古不易”特指中锋大法千古不变，因为规律是不能改变的。何谓中锋？这是需要我们必须弄清楚的一个十分重要的问题。我们写字时主要是用中锋，中锋是用笔大纲，其他是目，纲与目的关系必须摆正，中锋用笔是用笔之大法，中锋用笔解决了，就解决了用笔的基本问题。 解释中锋用笔，一句话就可以说清楚：“常令笔尖画中行。”即笔尖在点画中间运行。一般来说，起笔是偏锋，但行起笔来，笔尖就要移到点画的中间来。尤其是“悬针”竖笔可以看得很清楚，最后收笔时，笔尖一定在点画的中间，其他点画也类似。如果始终用偏锋，不管你下多大的工夫，写出的字也会出现病态。可以这样说，不论何种书体，不以中锋为
主，都是不成立的。古人所讲的“锥画沙”就是特指中锋而言，形容把锥子直立起来在沙土上划过，正中是沙沟，两边是沙垄，比喻讲毛笔直立起来，在纸上写过，形成点画中间深刻而四周稍虚的一种立体感。中锋用笔要注意两点：①笔锋要保持直立中正，行笔时笔管的倾斜度不可太大。②注意用腕，用腕才能保持中锋。然而，理解是前提，但工夫不到是不能奏效的。 何谓偏锋？行笔时把笔的锋尖偏到一侧，写出的点画重心不正，谓之偏锋，亦称侧锋。如写横画经常是笔尖靠着上端，写竖画笔尖靠着左边，即是偏锋的主要表现，故此一般书家多以偏锋为弊，其实并不尽然，明代王世贞说：“正以取骨，偏以取态”是有道理的。我们写欧字时应以中锋为主，但遇到短撇或短挑等点画时，掺以偏锋用笔常取得更佳的效果，但大横大竖是断不可用偏锋的。 2．藏锋与露锋 何谓藏锋？指笔锋藏在点画之间而不外露，下笔时，先向相反方向入锋，即逆锋而入，此所谓“欲左先右，欲右先左”，这是藏锋用笔的法则。因为回锋时亦将回入点画之内，因此，亦称藏锋。 何谓露锋？指笔尖暴露于点画之外，与藏锋相反。历代书家对此两种用笔各有偏重。二王一派，如王羲之父子以及欧阳询、虞世南、褚遂良、赵孟府、文徵明等，多用露锋，颜、
田蕴章《每日一题每日一字》完全学习指南田蕴章《每日一题每日一字》完全学习指南 前言 之前我是没计划编这样一本小册子的。《田蕴章365字完全学习手册》编完之后放在网上，得到了很多朋友的喜欢和鼓励。很多朋友希望再把《每日一题》也分类整理一下，以方便大家收看学习。我觉得建议不错，干脆都整理一下，这样就可以说是名副其实的《每日一题每日一字》完全学习手册了。 其实编这两本小册子的想法由来已久，当年我在北方网一集一集“同步”看完365集之后就有这个想法。后来听说365集讲座要出书，我想田老师应该想到了这一点，会把365集的内容分类整理一下再出版的。千呼万唤，今年《真行草每日一字》终于出来了。没想到，我拿到书一看，不禁有些失望，这书太朴素了～不但范字有些偏小，就是《每日一题每日一字》的题目都没有标出来。今年，我开始重新学习365集讲座。由于田老师的书没有提到365集讲座应该怎样学，于是，自己摸索，整理出了这两本小册子。现在分享出来，供大家参考。在《每日一字》整理完之后，我想《每日一题》的整理应该更快才对，没想到《每日一题》的整理更费工夫。因为365个汉字毕竟有规律可循，而《每日一题》内容庞杂，365个主题涉及到方方面面，很难处理。开始整理的时候如老虎吃天，几乎无从下手。后来翻阅了十几本书法著作之后才摸到了点门路，整理成了现在这个样子。不恰当之处肯定很多，希望各位师友不吝赐教，多提宝贵意见。 需要说明的是，有些主题的归类让我颇费踌躇。于是，有少数主 题在两个大类之中同时出现，这一点请大家注意。还有少数主题与实际讲座内容不相符合，我也做了相关调整。如第138集，原题是“难以沟通的审美差异”，我把它改为“写字与书法”。
前言：近来，许多同学在学习的过程中都不同程度的出现了一些迷茫或不知所措，有的甚至对自己选择书法学习都产生了疑问。针对这些情况，我根据二十多年的教学体会和我所教学生在学习书法过程中也有过的相同经历，给同学们提出以下关于学习书法的十忌，或许会对大家有所帮助。仅供参考。 一忌心浮气躁。 楷书讲究端正标准规范，欧体楷书尤甚。其对笔画的精致准确程度的要求，使得书写着必须平心静气、全身心的投入，一丝不苟的去书写，心理稍有波动，动作就会变形，笔画就达不到精美的要求。学习欧体楷书的人多有这种感觉，在每天早上或者晚上后者某一时间，心无旁骛是，能把写字的状态调整的很好，字能临的很到位，而在情绪波动、心有杂念是，则状态下滑，越写越烦，越临越不象。如果说书法能够表情达意的话，那么欧体楷书表达的应该是淡泊镇定、静雅和缓的心境，心浮气躁根本就写不好欧体楷书。 二忌骄傲自满。 “朝学执笔，暮已自夸”是学书人的大忌。学无止境、"书海无涯"，书法就象那费尽千辛万苦才攀到山顶后看到的山后的那一片汪洋大海，绝大多数学习欧体楷书的同学就如
同还处在山脚下的攀登者,距顶峰尚有十万八千里，连大海 的影子还没有看到呢，需要你付出终生的精力去攀爬、去竞渡，容不得有半点骄傲懈怠，你也没有理由自大自满。虚怀明志、奋力攀登，才是正理，才有可能到达成功的顶峰，才有可能接近理想的彼岸。田蕴章、田英章老师的欧体楷书水平都达到了被誉为中国第一的程度了，尚且虚心好学，日练不缀，更何况作为初学者的同学们呢！ 三忌浅偿辄止。 做好任何事情都需要执着和坚持，遇难退缩、浅偿辄止难能成功，学习欧体楷书也是如此。有的欧体楷书爱好者，尽管也在好好临贴，一遍二遍临不象，等到第三遍临象了，就认为自己把这个字学会了、学好了，马上改临别的字。结果就导致出现一种情况：明明这些字临贴时写的不错，可一写完整的作品，马上都不会写了，功夫浅薄的毛病立即显现。因此说，学习欧体楷书的同学们一定要树立磨穿铁砚的精神，对每个字要不烦其厌的临，成百上千遍的写，直到达到了然于心、了然与手，“心忘于手，手忘于书”的熟练程度，从而写多遍都能与字贴十分相象。这是集中力量打歼灭战，看似慢，实则收效快。 四忌一曝十寒。
孝-楷书-行书-草书-欧体书法字帖
#书法常识#“孝”字中弯钩的笔法精髓，是需要在长时间的练习当中才能慢慢领悟到的，想只听别人讲应该如何写，就可以恍然大悟领悟精髓是不可能的。书法中有很多道理是“只可意会，难以言传”，不是不可言传，是难以言传。是需要在不断练习书写中，一边实践一边体悟，才能渐渐弄明白，最终领悟的。即使别人讲出来了，你自己不去实践体会，是不会明白真正的道理的。一定要在长期的实践当中慢慢领悟。 #书法字帖#孝 “孝”字，自古就有“孝顺”、“孝敬”和“百善孝为先”的说法。“孝”字是个常用字。 楷书结构要注意横向的几个等分。第三笔和第四笔要长，第四笔的一撇是主笔。长撇到中后部不能太细，长撇后部太细是病笔，称为“鼠尾”。子字旁要探过一撇去，才能显得饱满，否则下面的“子”字就会偏右。 “孝”字行书有两种写法，三四笔直接转折下来，子字旁与一撇相交、相连都行。
“孝”字草书与“者”字不同，“孝”，“老”的草书写法大致相近，但“孝”字的一撇笔可作“向式（正常撇）”和“背式（弧度向上弯）”处理均可，贺知章曾写过一本《孝经》字帖，其中的孝字多用“向式”的写法。 #书法常识#读书与书法的关系 这是一个老生常谈的问题，也是一个非常重要的问题。因为不读书就无法提高人的学养、修养和教养。如果你只是学习书法的一些技法，就和打把式卖艺没有什么两样，只不过后者买弄的是刀枪技艺，你卖弄的是笔墨技艺，都是一个玩字。这完全违背了书法的文化内涵。古代对书法家的要求，先文后墨，先文章后书法。而现在文人不写字，写字的人不读书的现象很严重。有很高职称的大文人大学者的字很难看。“文与墨的分开”与其说是书法家，更不如说是文人的悲哀，传统文化的悲哀。学书法不读书和读书不写字，一样是不可取的，都应该视为一种不足。多读书，尤其是应多读古典文学、诗词歌赋，古代文学是培养书法的沃土，对书法具有决定性的指导作用。从古至今，上到天子下至花子都一样。我们与其批评书法家不读书，更多的应该批评那么多文人不写字。 #书法常识#古典文学是培育书法的沃土。我们应从整体的文化视角上审视书法，而不能单一从艺术角度或技术角度上审视、概括书法，这样会失去书法的文化实质和内涵，是不准确甚至是肤浅的。“艺术、技术”这几个字完全不能概括书法，所以我们必须从文化的大背景当中审视书法。这才能见到书法的高度。 #书法常识#李白有诗说“读书破万卷，下笔如有神”，也包含有书法方面的意义。有人说这两句话的意思是指写好诗“要读万卷书”，更贴切的是写好书法要“读书破万卷”。我们特别需要对古典经典著作要加强学习。 #书法常识#千万不要给自己找理由，认为我们是写字的，关注的就是点画、结构、章法，读书、诗词跟我们是两回事，是字外功。这种思想是错的。我们一定要知道，精通诗词歌赋精通古典文学是书法当中的一个组成部分，而且是指导书法的东西，更是书法灵魂上的东西，单一追求笔墨技巧是不可取的。人们常说书家不写俗辞，就是说书法的形式和书法的内容是一致的，不能割裂开来。所以古人说，“诗不读书不可为”同样“书不读书亦不可为”。 #书法常识#为什么古代上至天子下至花子都如此重视书法，因为他们在重视文字。 #书法故事#大学者于右任在天津时，由于居所附近环境很差，经常有人随地小便，他便提笔随意写了几个字“不可随处小便”帖了出去。其手下的卫兵就很喜欢他的字，苦于一直没有机会得到他的墨宝。看到这个字条后便把它收了起来。但这样的内容是没法挂在室内的，他便找到当地有名的书家，我给你把这几个字裁剪一下，调换一下顺序，变成“小处不可随便”再装裱一下就可以挂起来了。 #书法故事#数学大家陈省生在学术方面取得了极高的成就。他在晚年经常说，他的一生只有一件憾事就是没有学好书法，可见他是多么看重书法。大学者胡适自言没有书法天份，他硬是把三百六十万字的书稿用毛笔誊写出来。毛泽东曾非常敬重清代曾国藩的学识，曾国藩的书法水平就很高。 #书法常识#“章”字，人们常说“立早章”，应该叫“音十章”。因为在古代的音乐中，十章为一篇，这是个音乐常识。
《临池》书法教学设计、实录及反思 学情分析： 根据《中小学书法教育指导纲要》精神，开展书法教学不仅仅是提高学生书写技能、技法、还应通过书法学习，培养学生的良好习惯、德育教育渗透和人文修养。同时，纲要指出毛笔学习的目标小学5-6年级要尝试临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高临摹能力。通过对“临池”的学习、培养学生的观察能力、写作能力，初步体会创作的乐趣，加强对学生审美能力的陶冶。 五年级学生已经具备一定的书写水平，但对集字创作和经典碑贴的审美和临摹具有难度。基于些，在教学设计中，从集字到笔法分析再到作品创作，层层推进，降低学习难度，才能有效的达到教学目的。 教学目标： 1、知识目标：如何欣赏欧体楷书，运用“临池”书写作品。 2、技能目标：掌握“临池”结构，笔画、笔法的准确运用； 3、情感目标：引导学生对书法文化的学习，培养坚持学书的意志品质。 教学重点：对集字的分析。 教学难点：运用集字书写作品。 教学准备：文房四宝、课件，字帖，展示架。 教学实录： 一、故事引入（2分钟） 师：细心的孩子会发现我们今天学习的课题是？（临池）临池有一个典故，请看屏幕。（视频）我国大书法家王羲之自幼研读书法，他对东汉的大书法家张芝非常崇拜，暗自下定决心要赶上张芝。他一边游历祖国的名山大川，一边用心学习前人的书法，一有时间就揣摩字体的间架结构和气势，他每天写完字后，都要到家门前的池塘里洗刷笔砚，天长日久，池塘的水全部成了深黑。人们把这个池塘叫做墨池。宋代曾巩的《墨池记》里就有记载：“羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑。”这里面的“临池”既指学习书法、又指刻苦学习。
这节课，我们将一起来欣赏和学习“临池”二字。（板书） 二 、欣赏作品（3分钟） 课件展示：（指课题）这是从唐代大书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》中节选出的这两个字“临池”。 师：“临池”这两个字结构典雅大方，法式严谨，看似平正，实则险劲。《九成宫醴泉铭》整体碑文高华浑朴，法度森严，一点一划都成为后世模范，是欧阳询晚年的代表之作，故后人学习楷书往往以此碑作为范本。 师：欧阳询在书法领域造就了很大的成就，他被称为“唐人楷书第一”，对中国的书法文化影响深远。他的很多碑文作品都值得我们学习，如： 师：孩子们，你能用自己的话说一说“临池”表示什么意思吗？ 生：做事要持之以恒；要有毅力；要善于观察；学书法要临摹…… 化度寺碑 温彦博碑 皇甫诞碑
田蕴章《每日一题每日一字》完全学习指南 前言 之前我是没计划编这样一本小册子的。《田蕴章365字完全学习手册》编完之后放在网上，得到了很多朋友的喜欢和鼓励。很多朋友希望再把《每日一题》也分类整理一下，以方便大家收看学习。我觉得建议不错，干脆都整理一下，这样就可以说是名副其实的《每日一题每日一字》完全学习手册了。 其实编这两本小册子的想法由来已久，当年我在北方网一集一集“同步”看完365集之后就有这个想法。后来听说365集讲座要出书，我想田老师应该想到了这一点，会把365集的内容分类整理一下再出版的。千呼万唤，今年《真行草每日一字》终于出来了。没想到，我拿到书一看，不禁有些失望，这书太朴素了！不但范字有些偏小，就是《每日一题每日一字》的题目都没有标出来。今年，我开始重新学习365集讲座。由于田老师的书没有提到365集讲座应该怎样学，于是，自己摸索，整理出了这两本小册子。现在分享出来，供大家参考。 在《每日一字》整理完之后，我想《每日一题》的整理应该更快才对，没想到《每日一题》的整理更费工夫。因为365个汉字毕竟有规律可循，而《每日一题》内容庞杂，365个主题涉及到方方面面，很难处理。开始整理的时候如老虎吃天，几乎无从下手。后来翻阅了十几本书法著作之后才摸到了点门路，整理成了现在这个样子。不恰当之处肯定很多，希望各位师友不吝赐教，多提宝贵意见。 需要说明的是，有些主题的归类让我颇费踌躇。于是，有少数主
题在两个大类之中同时出现，这一点请大家注意。还有少数主题与实际讲座内容不相符合，我也做了相关调整。如第138集，原题是“难以沟通的审美差异”，我把它改为“写字与书法”。 在编辑过程中，几乎重温了一遍《每日一题每日一字》整个节目，很受启发。特别是第十二辑蕴章老师的自述部分，我相信，每个人都会为之感动， 学习之余，得诗二首，以表对蕴章老师的敬意。 诗曰： 其一 湖上春来万物鲜，争奇斗艳尽媸妍。 书生赶路迷茫际，幸遇先生摆渡船。 其二 论道谈书渤海滨，书坛气象一时新。 讲评古法堪称妙，示范欧书可乱真。 寄语青年情切切，弘扬传统意频频。 先生风范追高古，甘把金针度与人。 辛卯荷月陈育求于慕莲斋
写在《九成宫》字帖丢了之后 我最早练习毛笔书法的时候呢，大概就是10岁左右的样子，跟我二爷爷写的，那时候也没什么字帖拓本的，现在想起来我二爷爷写得大概是颜体。但是那时还小，练的时间也不长，断断续续写的也不多，也没什么进展，就是奠定了一个基础吧。我的写字之路一个重要的分水岭在高中，班主任老谈要求我们每周写一篇字800字交上去，说是要提高我们书写能力，考试时候多拿点分。我就开始正式注重书写了，每次写那800字的时候都是格外用心。班上少楠字写得最好。少楠写的一手漂亮的行楷，婉转流畅，有圆润之美，深是羡慕，所以我常常向他请教。由于用圆珠笔，不可避免的出现笔画直滞，没有粗细变化之美，甚至起笔顿笔都会出现疙瘩，形成一个个火柴头的形状，很难看。努力很久这样的状况也没有改观。后来又一次逛书店，看见了一本《兰亭序》毛笔字帖，深深为右军书法所之折服，看上去每一个字都是尽善尽美，就毫不犹豫的买了下来。并且萌生了一个改变了我一生的想法：何不练习毛笔书法来提高自己的书写水平呢？ 可能有人与我有同样的体会，如果只练习硬笔书法，书写水平始终会有一个永远无法逾越的障碍，古人语：问渠哪得清如许，为有源头活水来，要想超越自己，更进一步，则必须要从毛笔书法中获取新的技法源泉。因为，中国的书法，起源就是毛笔（用刀在乌龟壳上刻的甲骨文什么的就不算了吧），所谓起笔、运笔、收笔、束笔、间架、结构、粗细、横斜、疏密、相背、俯仰、让避、参差、疾徐、轻重、……等等，门门都是学问。而这些技法，随着书写工具的简化（由毛笔变化为硬笔），也有所简化，然后如果不是寻根溯源，探求这些技法，并且熟练掌握，那书法水平只能拘泥不前。懂并且熟练应用这些技法，能帮助我们写一首更漂亮的字，无论毛笔字还是硬笔字。尽管有些技法在有些硬笔字中体现得不是很明晰，但是练习毛笔字对于硬笔书法终究还是有好处的。无用武之地和完全不懂是两个概念。 大二高二暑假在家，我就拿着这本《兰亭序》去找我二爷爷，要他指导一番。此时，我二爷爷年近八十，已经略显老态了，执笔时手会微微颤抖，但是尚能书。每次去他家，老人家总是很欢欣的样子，在一旁陪着我练书，总是跟我说，“王羲之的字写的好啊，不过这些字是不能练的”，给我指出来“殇”，“曲”，“临”什么的，“这些字太草了，不适合当楷书来写”。在他看来，写毛笔字还是要从楷书写起的。于是，开始从《兰亭》中汲取书法的养分，取其中的楷字加以练习。今天看我的字，就算是楷书也多了一份翩跹灵动，可能就是那个时候临帖形成的风格吧，呵呵，一本《兰亭》影响了我一辈子。 而后，高三，寝室里面，我放弃中午宝贵的时间不去睡觉，拿来笔墨，撑起桌子，就在床上学写毛笔字，大概坚持了半个月期吧，练习的王羲之的《兰亭》，还有赵孟頫的字。感觉的那段时间过得很另类，也很充实，因为条件实在是艰苦得很了：蜷曲在一张床上，几张破纸，一只破笔，没有人指导，自己在闭门造车，进展也是很缓慢。不过，在这期间，赵体字对我也产生了很大的影响，我开始学会了切力入纸的这种笔法（在赵体的横中很常见）。切力入纸，不仅使写毛笔字显得灵动健挺，我将之运用到硬笔书法中，解决了圆珠笔写字容易出现的“火柴头形状”的问题，使我的圆珠笔字写得更好看了些。 对我来说，书法水平真正的一次飞跃，还是在大学。在大学，找到了最适合自己风格的书体，欧体楷书。 众所周知，楷书有四大家：欧颜柳赵，欧阳询，颜真卿，柳公权，赵孟頫。有人说，习楷书笔学唐朝，讲究“盛唐气象”，学行书学魏晋，讲究“魏晋风流”。四大家中前三者为唐人，欧体字“法度森严，雄沉险绝”，颜体字“雍容大度，雄浑健润”，柳体字“骨力洞达，遒劲刚健”，然而赵孟頫是元代的，他的字“妍媚丰满，婉转秀劲”它能够跨越朝代，与古人并驾齐驱，足以说明他的书法也是登峰造极了的。 适合的才是最好的。我觉得自己的字方笔较多，结体上也与欧体最为相似，对我而言，颜体虽厚重容易失之以拙，柳体虽刚直容易失之以厉，赵体虽姣好却容易失之柔媚，于是选