2012-2016年长沙中考英语试卷分析
2012-2016年以来，长沙中考英语题型变化不大，主要分为听力、知识运用、阅读理解、写作技能这四大板块，总分值也一直是120分。但2014年与2015、2016年相比，在阅读部分略有变动，但总体来说，考点情况基本没变，难度也和往年无太大差异。 下面我们来看看具体情况:
一、2012-2016年试卷题型以及分值分布情况：
从以上表
格，我
们可
以看到听力、知识运用、写作这三大板块在题型、题数和分值上并无很大差异，而阅读理解在2014相比于其他几年略有变化，更倾向于学生的主观表达和逻辑思维能力，所以考生在复习过程中要注意这方面的培训。
二、以2015和2014年考题为例，下面我们来分析一下每一类题目的考点 （一）.听力技能部分： 2015-2014年考点：
2012-2013
2014
2015-2016
题型 题数 分值 测试载体 分值 题数 分值 题
数
一、-听力
20 20 25 20 20 20 二、知识运用 20
20 25 25 20 20 1.语法填空
10 10 语法选择题
15 15 10 10 2.完型填空 10 10 短文一篇 10 10 10 10 三、阅读理解 25 50 40 20 50 25 1.阅读判断 5 10 短文一篇 \ \ \ \ 2.阅读选择 10 20 2篇阅读 20（2篇） 10 30（改为3篇） 15 3.阅读图表 5 10 5幅图表 10（改为一篇阅读摘录要点） 5 10（改为阅读图表选择题） 5 4.阅读回答问题 5 10 短文一篇 10 5 10 5 四、写作技能 11 30 30 11 30 11 1.情景对话 5 10 5个句子 10 5 10 5 2.翻译语篇 5 10 2个汉译英 3个英译汉 10 5 10 5 3.作文 1 10 一篇作文 10 1 10 1 题 号
考点题型 1-15 听对话回答问题
16-20
笔录要点。完成表格，每空不超过三个单词
（二）.语法填空部分：
2015年考点：
题号考点
21情态动词（may表请求）
22复合不定代词（肯定句中用something，否定句或疑问句中
用anything）
23固定句型(it is+adj.+for...to do)“做某事对于某人来
说是...”
24时态（过去时,last week为标志性词，用一般过去时）
25代词(宾格me，主格I，疑问词后面要用宾格)
26感叹句(what,how 选择：what+adj+不可数n(news 为不可
数n+主+谓))
27时态（过去进行时：was/were+doing+when 时间状语从句）
28让步状语从句（连接词Although，尽管）
29不定代词比较级(few-fewer-fewest)
30宾语从句(句子逻辑,上下句语境）
2014年考点：
题号考点
21反身代词（herself与主语sister一致）
22介词（具体某一天用介词on）
23代词（neither 两者都不；both 两者都；either 两者中的一个）
24所有格（单数直接在后面加’s, 复数后加s’）
25感叹句（what,how 选择：how+adj+主+谓）
26比较级(well/good-better-best)
27定语从句连接代词选择（物且做主语选which，人且做主语
选who，where在句中不充当成分）
28并列连词（or 否则）
29时态（过去进行时：was/were+doing+when 时间状语从句）
30情态动词（表推测，根据前后句逻辑选must）
31 固定句型（would you mind doing sth?）
32 条件状语从句（unless 除非）
33 语态（被动语态：be+动词过去式）
34 时态（过去式，标志性词three years ago）
35 宾语从句及语序,上下句语境（陈述语序how far it is.....）
下面我们看一下2012-2016年语法填空部分的考点分布情况：
考点考查次数
时态8次
代词8次
固定句型/搭配5次
语境题或情景题5次
介词5次
情态动词5次
感叹句3次
从句5次
形容词比较级4次
数词1次
冠词2次
连词3次
语态1次
由此我们可以看出，语法部分重点在时态、固定句型、从句、代词、介词、连词、感叹句、情态动词、形容词比较级和语境情景题等部分。因此在今后的学习中要加强这些模块的练习，只有掌握考点，才能做到心中有数并准确无误地选出答案。
（三）.完型填空部分：
2015年的完型填空为记叙文，下面是每道题的具体情况：
题号考点
31逻辑（转折连词）
32逻辑
33逻辑
34逻辑
35词组（动词词组辨析）
36逻辑
37逻辑
38逻辑
39逻辑，语法（反身代词）
40逻辑
2014年完形填空为记叙文，下面是每道题的具体情况：
题号考点
36 逻辑
37 逻辑
38 逻辑
39 逻辑
40逻辑
41逻辑
42逻辑
43逻辑
44逻辑
45词组（动词词组辨析）
下面我们再看看2012-2016年考点的分布情况：
年份体裁考点分布
2012年议论文 5题逻辑，5题语法（词汇、词组辨析，连词，反身代词）2013年记叙文9题逻辑，1题语法（疑问代词）
2014年记叙文9题逻辑，1题语法（词组辨析）
2015年记叙文 8题逻辑，2题语法（连词，词组，反身代词）
2016年记叙文5题逻辑，3题大意理解，2题语法（形容词，频率副词）
由此我们可以看出，完形填空部分主要考察学生的逻辑理解能力，而且此部分越来越强调句子间逻辑关系的理解，即注重上下文语境分析。一般答案都可以通过上下文语境推断出来,有些答案甚至就在原文中。因此，在读文章时，除了从整体上把握文章的含义，还要根据上下文语境推出答案。同时，也不能忽略语法部分的考题，从历年的考情来看，我们仍然需要
加强对词组辨析，代词，连词的把握。（四）.阅读理解部分：
2016年阅读理解题型分布：
阅读理解
考试形式题型题号文章题材考点计分图表理解选择题41-45 图表细节题10
阅读短文选择选择题46-60
说明文，议论
文，记叙文
细节题9道
推理判断题2道
猜词题2道
主旨题2道
30
阅读回答问题问答题61-65 说明文细节题10
2015年阅读理解题型分布：
阅读理解
考试形式题型题号文章题材考点计分阅读图标选择选择题41-45 说明文细节题10
阅读短文选择选择题46-60 说明文，议论文
细节题10道
推理判断题2道
猜词题2道
主旨题1道
30
阅读回答问题问答题61-65 记叙文细节题10
2014年阅读理解题型分布：
阅读理解
考试形式题型题号文章题材考点
阅读短文选择选择题46-55 记叙文，图表
细节题8道
主旨题1道
猜词题1道阅读摘录要点填空题55-60 图表题材细节填空题阅读回答问题问答题61-65 记叙文细节题
2012-2013年阅读理解题型分布：
阅读
考试形式题型题号文章题材考点阅读短文判断判断题41-45 议论文，说明文细节判断
理
解阅读短文选择选择题46-60 说明文，议论文细节题26道（每年13题）主旨题2道（每年1题）猜词题2道（每年1题）
阅读回答问题问答题61-65 记叙文细节题
由此可以看出，阅读理解部分题型大致为短文选择、图表题、阅读回答问题等，而且主要考
查细节题，即学生需通过题目关键词在原文中扫读，精确定位，选出答案。这类题目大部分
能在文中找到意思相近的句子，所以学生在阅读过程中，注重培养自己细节扫读的能力。其
次考察主旨题，即要求学生能掌握文章的大意，考察学生的整体把握能力。再者考察猜词题，
即要求学生能通过上下文推断出生词含义，这类题目需要反复推敲才能得出答案，所以平时
训练时，不要一遇到生词就去查字典，尝试猜猜。最后还可能考察推理判断题，即要求学生
根据文章事实，推出某一哲理或公认事实。
（五）.情景对话部分
年份主题难度系数时态考查重要句型
2012问候★过去时 + 一般将来时What’s wrong?;I’m sorry to hear t
hat.
2013假期★过去时How long....?;Have you done...?;Go
od idea.
2014谈论人物★一般现在时+现在进行时What are you doing?;How/What do yo
u think of...?; Which/who do you l
ike best?; Yes, I have.
2015假期★一般现在时+一般过去式How are you?; What time is it no
w?; Yes, I did.
2016 谈论生活★★一般现在时+一般过去时 What’s wrong with you? / What’s t
he matter with you?Could you give
me some advice/ suggestions?
由此可知，情景对话主要偏向对学习生活、时事的讨论，场景贴近生活，考察学生的逻辑思
维能力，及运用所学语法知识和固定句型进行简单对话的能力，所以只要平时对教材中常见
句型进行积累并背诵，这类题还是很好拿分。
（六）.翻译语篇部分：
年份主题难度系数考点
2012动物世界★★单词，stay away from, 同级比较
2013澳大利亚★★单词，比较级句型，be famous for,
not only...but also...
2014时间★★单词，祈使句，比较级句型
2015语言★★单词，should句型，be supposed to do 2016 读英语报学英语★★not only…but also ；is happening 现在进
行时；improve 提高，提升；once、there i
s no need
由此可见，翻译部分总体而言有一定难度，因此不可小视，此部分重点是对句型和关键单词，
词组的掌握。每句话的翻译必定会涉及一些句型或重要单词，因此，在复习时一定要抓住重
点，背句型，背单词，词组，强化翻译功底。
（七）.作文部分：
年份主题文体主要时态写作思路
2012网上交友利弊问
题议论文一般现在时提出问题→分析问题→
解决问题
2013中学生厌学问题议论文一般现在时提出问题→分析问题→
解决问题
2014与父母沟通问题议论文一般现在时提出问题→分析问题→
解决问题
2015寝室定寝规问题书信（应用文）一般现在时提出问题→分析问题→
解决问题
2016 对待参加达人秀
失败的问题书信（应用
文）
一般现在时表示关心→分析问题→
解决问题
由此可知，前几年的作文部分都是以议论文为主，而从2015年开始发生了变化，这两年都考的是应用文书信文体。因此，今后的复习中也要加强对各种文体的了解，不能只攻一面。对于议论文，大体思路是先说明存在的问题，再对问题进行分析，如其利弊，原因，最后提出自己的意见以解决问题。只要同学们在平时训练写作的时候，注意这三大块，并使用相应连词加以衔接，基本框架层次是没问题的。至于内容方面，要忠实于所给信息，不要胡乱编
造，但可适当加以延伸，使内容丰富，而且平时要注意单词、词组、句型等的积累，以使文章富有文采。最后检查一下语法，格式等小问题就可以了。而对于书信，我们可以简单的利用“三段式’来完成我们的作文。除了议论文和书信文体，其他文体也要加以重视，弄清各种文体结构框架，格式，写作思路，以便轻松应考。
初三英语期中考试试卷分析及总结 鹅公中学叶月平期中测试阅卷结束后我对英语试卷做了统计分析和调查结果表明英语成绩不够理想。在本次期中测试中我教初三1和4班英语共有2个班三1班共57人参加考试及格38人优秀7人最高分113最低分38三4共63人参加考试及格3人优秀0最高分86最低分17。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性要求学生能够排除干扰因素并且注意知识细节。二、本试卷在命题上的特点听力部分三大题考查了学生的理解日常英语的能力相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案学生必须通过思考从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择内容难度不大而且语速不快但部分学生本来基础知识欠熟练而且没有掌握好答题技巧也就是说没能按老师平时的要求在听录音前做到反复看透听力的题目所以答题反应慢而失分说明学生的听力理解能力还待提高。如单项选择题。试卷要求所有的考点都不是孤立地考语法知识而是将他们放在特定的语境中学生必须看懂题干的全部内容以后经过思考方能选出正确答案。一些中下层生失分多集中在语法方面。完型填空。大部分学生比平常测试的成绩要好一些上层生得分较高其中原因一是短文所描述的内容较容 易理解学生对这方面了解较多。阅读理解。第一、二篇短文内容较为简单所选的答题大体都能一目了然但7选5这题错的较多学生不能把握短文意思而且学生很多审题不清。书面表达。明显检查学生运用语言能力这是学生成绩差距最大的一题15分的题目差的只能得23分普通的一般是56分左右好的约910分关键是学生很多以汉语的思路来写作以至不能正确表达意思从中反映了学生句子结构还不熟练语言表达能力弱语法错误多的缺点。三、学情分析总的来说这次考试成绩不理想优秀率偏低尖子生还没有发挥水平低分较多两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析反映了学生在复习中基本上能领会课堂的要点要求一些知识点在堂上反复出现的掌握得较牢固但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差这与课后的练习有关说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性而且解题的依赖性强缺乏独立的思考能力另外对于一些相关的语法知识和句子的构成学生的遗忘率也很高。四、今后的教学措施针对目前学生状况要提高成绩首先要端正学生思想态度在保证课堂质量的同时一定要确保课后的“自我消化”环节尤其是中上层学生只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际我们的具体计划第一、加强听力方面的练习在有可能的情况下多给学生开展听力训练。认真用好《初三英语听说训 练》平时组织学生定期训练真正提高学生的听力水平。第二、强化单词的记忆并结合目前的情况对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习在此过程中就当前所暴露出来的弱点开展进行通过分析试题教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中第四、完形填空及阅读理解部分平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练期中考试后组织学生用好《初三英语读写训练》确保每周训练12次。第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态语态固定用法等培养学生动词填空的能力。第六、指导学生做好短文填词这一中考题型首字母填空是一项综合能力考查题要求学生能读懂短文然后选用恰当的词进行填空我们需要对学生进行方法指导并多做这类题目才能真正提高学生的能力。第七、书面表达是一个薄弱环节主要是学生组句的能力差语法漏洞多不会审题的原因所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。 扩展阅读：初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 期中测试阅卷结束后，我们对英语试卷做了统计分析和调查，结果表明，我校英语成绩不够
2014年黑龙江省哈尔滨市中考英语试题 第Ⅰ卷 一、听力测试（本题共30分） 听录音，每题读两遍。 Ⅰ.听句子，选出与所听句子内容相匹配的图画。（本题共5分，每小题1分略） Ⅱ.听对话，根据问题选出正确答案。（本题共10分，每小题2分） （）6. A.Turn down the TV. B.Turn up the TV. C.Turn off the TV. （）7.A.In a factory. B.In a hospital. C.In a museum. （）8.A.Some photos. B.Some money. C.Some cards. （） 9.A.Red. B.Brown. C.Bla ck. （）10.A.The boy’s sister. B.The girl’s sister. C.They don’t know. Ⅲ.听对话，根据对话内容选出最佳答案完成各句。（本题共5分，每小题1分） （）11.There’s something wrong with Jill’s . A.hand B.back C.head
（）12. takes Jill’s temperature. A.The doctor B.Dad C.Mum （）13.Jill had for breakfast. A.eggs B.bread C.nothing （）14.Jill should take the medieine a day. A.once B.twice C.three times （）15.Jill had better . A.have a good rest B.drink more water C.both A and B Ⅳ.听短文，根据所听内容选出短文中划线部分词的同义词或同义短语。（本题共10分，每小题2分） Mr White works in an office. One day, when he had lunch, a friend 16 him. They were very 17 and talked a lot. Then they looked at the clock on the wall. It was time to go to office. He had to say goodbye to his friend and left. It was raining 18 and the streets were wet. He drove too fast to see the red lights. He couldn’t stop his car and hit a car in front of his. An old man got off and 19 angrily,“What are you doing? Do you want to hit me to death?” “I’m sorry,sir,”said Mr White. “I didn’t find the lights turned red. Then he brought out a bottle of wine and gave it to the old man. “It’s very cold today,sir,”said Mr White.“Please drink a little, then you’ll be warmer.” The old man drank some wine and became happy.“I’m feeling much better now. 20 drink any?”he asked.
宜宾市2012中考英语试卷分析报告 黄建华 1 王利红2 （1.宜宾市教育科学研究所；2. 南溪区一中外国语实验学校） 【内容摘要】 中考像高考一样属高风险、高厉害性政府性选拔考试，中考成绩关系千家万户，考生关切、家长关心、社会关注。也是政府教育行政部门、考生、家长及社会各界评价学校义务教育阶段教育教学质量高低的一次重要考试。所以，中考工作阅卷工作无小事，分析中考试卷事关中考公正、公平和科学，对提高命题水平和政府决策至关重要。 【关键词】 中考 英语 试卷 分析 一、对试卷的总体评价 今年的英语试卷体现了新课程理念，严格遵循《英语课程标准》（2011年版）和《宜宾市2012年高中阶段招生考试命题指导意见》的要求。注重基础、强调能力、突出运用、稳中求变、难易适中。试题编制科学、规范，题意表达清楚，语言准确、简洁。着重考查了学生的综合语言运用能力，注意了初中、高中英语学科知识的衔接。紧扣教材对学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，在体现新教材特点、体现课改精神的同时保持了题型结构相对稳定。全卷题目难度分布均匀，区分度合情合理，较为全面地检测了基础语言知识、技能和综合语言运用能力。杜绝了繁、偏、旧试题，既注重了对基础知识的考查，又注重了对学生英语综合运用能力的考查，还注重了对初中英语教学的导向。既充分考虑了学生实际生活和身心发展水平,又考虑了英语语言使用的实际情况，选用了真实、地道、典型的英语素材。确保了试题内容的新颖性，又确保了试题的信度和效度，以及区分度。试题的呈现形式，基础题的比例等没有太大的变化，充分考虑到了命题和阅卷工作的可操作性，较好地发挥了考试对初中教学实际的导向功能、激励功能、评价功能和选拔功能。努力做到面向全体学生，使不同层次的学生的学习水平都能得到客观、公正、全面、准确的评价，受到了一线师生的广泛好评。 二、试卷的基本情况 1、 试卷结构 测 试 形 式 题号 题 型 题 数 分 值 情景反应 7 7 基 础 听力测试 （20分） Ⅰ 对话理解 8 8
2019年广东中考英语试卷分析 与2018年相比，今年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。试题全卷卷面分值没有发生改变，具体题型和分值如下：
读写综合 5信息归纳5考查学生综合运用语 言知识进行信息归纳 和书面表达的能力 1书面表达，写作15 各题型及分值占比 ?听力理解?单项填空■完形填空?阅读理解■短文填空■读写综合 二.考点对应 单项选择 单项填空考点对应 题号考占 P八、、 教材位置话题31冠词八年级上册M9 专有名词 the Great wall 32数词（序数词）八年级上册M9 序数词前有限定词， 故不再加定冠词the 37连词七年级上册M5 33介词七年级下册M6With伴随 35代词七年级下册M1 learn sth. by on eself 自学36不定式八年级上册M5-M6 42情态动词八年级上册M10-M11can表能力 38被动语态（将来时）九年级上册M7-M9 有in the future 提 示 34最咼级八年级上册M2-M4 one of+形容词最高级39比较级八年级上册M2-M4关于5G的热点话题41现在完成时八年级下册M2-M4有时间状语“ fo叶
从以上表格可以看出，选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。 注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019 北京园艺博览会。 1.2019 年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。
-- 中考英语试卷分析报告 陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁 布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当 前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本 技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运英语分析 和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性?稳中有变 .
从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下： 一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好， 经过大量的试卷分析。80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place 填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为： 题号单词正确率 80℅place 1 60℅fifth 2 50℅popular 3 60℅Will go 4 90℅laugh at 5 30℅sunny 6 40℅doctors 7 50℅friendly 8 30℅to be 9 50℅making mistakes 10
-- -- 由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反 映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但 拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U 和V 不分，C 和L 不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 2 5 二、任务型阅读，共小题，每题分计10 分，该题难易适中，适 与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食
2015哈尔滨中考英语试题及答案解析
哈尔滨市2015年初中升学考试英语试卷 考生须知： 1．本试卷满分为100分，考试时间为100分钟。 2．答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。 4．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5．保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、单项选择（本题共20分，每小题1分） 选择最佳答案。 ( )1. Boys and girls, believe in yourselves. The you are, the better grades you’II get. A. more careful B. more carefully C. most carefully
( )2. What good news! Our school band (乐队)will play at Harbin Summer Concert in August. A. a B. the C. / ( )3. —Our class will have a party the evening of June 30th. Would you like to come? —Yes, I'd love to, but I'm going to visit my grandparents in Dalian. A. in B. on C. at ( )4. Our government has tried many ways to the smog(雾霾)problem. Maybe we'll have a clear sky in the near future. A. put away B. work out C. come up ( )5. Health is important for us teenagers, so we should eat more vegetables such as to keep healthy. A. tomatoes and potatoes B. tomatos and potatos C. tomatos and potatoes ( ) 6. the winter in Harbin is rather cold, the city is still attractive to the visitors throughout the world. A. Although B. But
中考英语试卷分析报告 陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当前节能减排的话题。其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运 英语分析和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性,"稳中有变".从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下： 一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好，经过大量的试卷分析。80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。对第一小题place填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为：
由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。也反映出学生存在的问题不少。 1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。 2、书写潦草，U和V不分，C和L不分，也影响得分。 3、对词性不清。第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。 二、任务型阅读，共5小题，每题2分计10分，该题难易适中，适与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食习惯与差异，以列表填空的形式让学生完成本篇阅读文章。问题设置不难，第一小题让写出文章的标题，此答案位于文章的第一句话，学生大多能找出原句来回答问题，正确率为95℅，尤其是第三小题错误率较高，题目要求对中美午餐的正规程度做以比较并填空回答，但许多学生答成对时间多少的比较，据抽查部分学生答卷显示，正确率为85℅，第五小题正确率为80℅，由此可见少部分学生对这篇难易适中的任务型阅读并没有完全理解，对问题答所非问。整个来看，任务型阅读的得分率还可以，整体接近90℅。 三、补全对话，是近年来考查的热点题型，属于半开放式题目，该题通过设置语境来完成对话，这是对学生语言能力的考察，具有较强的综合性。补全对话分为A）、B）两组来完成此题，A）是要求学生从方框中选出正确的句子填写在横线上，B）组则是要求学生根据对话的内容填写适当的句子。从答卷情况来看，A）组答题情况较为良好，从100份样卷的抽查结果看，5道小题的正确率为43.6℅，B）组写出适当的句子综合能力强，难度较大，答卷情况不容乐观，正确率只有36.7℅。问题主要在于对情景中对话不理解，对对话的语境理解不够透彻而导致失分。此题存在以下主要问题。
2018年河南省中考英语试卷分析 庙街中学张玉婵 2018年河南省中考英语试题特点：今天中考英语试题重视对能力与逻辑思维的考查，降低了对语法的要求。试卷准确把握中考考点，较全面地考查了学生对英语基础知识的掌握情况及语言综合应用能力，尽量避免了为考点而机械设题，力求将知识点的考查放在一定的真实语境中，体现了语境设计，语篇设计与生活实际的结合。今天就从各个题型分析一下2018年河南省中招考试英语试题。 一单项选择题 单选题是对学生进行语法的掌握情况和语境的理解能力方面的考查。“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。从考点分布上看，以词法考查为主，辅之以句法的考查，同时，强调语境的的理解。具体分布如下： 纵观整个试题，无论是对词法的考查还是对句法的判断，所展现给考生的都是地道的语言和完美的句子结构。因此，应加大对单选的训练力度，同时，掌握扎实的语法知识，模拟情景对话逻辑能力是重中之重。 二完形填空 完型填空试题旨在考查学生综合运用语言知识的能力，它要求学生以语篇语境为线索，通过阅读理解进行语意辨析的逻辑推理，综合运用所学知识，深入语境，辨析词义。学生要学会根据上下文线索及语境猜测词义，进行逻辑推理，选择出正确答案。今年的完形填空采用记叙文的问题，主要谈论了作者在父母的教育下一直诚实面对自己,却遇到了意想不到的尴尬和困惑。整篇文章没有生僻的
单词,中等难度,共考察动词3个，形容词一个，名词两个，连词两个，介词一个。解题的重点在于对整篇文章的理解和对必修生词的掌握程度。 三阅读理解 阅读理解试题是以考察捕捉具体信息为主，辅以一定的考查学生综合综合阅读理解能力的试题，包括考查学生的归纳分析能力，判断推理能力，归纳总结能力等。学生要想在阅读理解题中取得好成绩，必须平时多阅读不同体裁，题材的文章，加大阅读量和词汇的记忆，并掌握一定的阅读技巧，培养整体阅读能力。同时，要学会根据上下文及语境猜测词性，词义；还要善于思考总结。 今年的阅读体裁多变，信息量丰富，其中A篇是应用文，本题为主旨大意题,考察文章的出处。通读全文可知,四篇材料为青少年介绍了四种暑假可以参加的活动,并且每篇都给了网址和联系电话。B篇是记叙文，主要讲述了一名落砂机服务员在尽自己最大的努力服务好之后他却得到了与他的服务不相符的小费，10天后这群青少年写信解释原因并补出缺少的小费。具有极强的现实意义。C篇是说明文主要介绍北美Ramps这种植物。D篇是记叙文，以书信的形式向朋友进行一次欧洲游记说明。其中第43，47，48，49，51，52，53，56，57，59均为事实细节题，54题为推理判断题，50，55，60题为主旨大意题，58题为词义猜测题。 四词语运用 词语运用试题主要考查学生对知识应用的熟练程度，对语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，所涉及的知识面广，灵活性高。考查范围均为《英语课程标准》中所列的语法项目，包括动词、名词、形容词、副词、代词、连词数词、习惯表达等，既注重语法知识、习惯用语的考查，还强调篇章结构的理解。 本篇词语运用记叙文文体，很契合日常生活，对于动词名词形容词副词人称代词的词性特点和词义考察是重点，此外还涉及到基础连词和介词的考点，需要提醒大家的是，对于应该转换形式的实词要把正确的形式写到试卷上。 五补全对话 补全对话试题是通过设置语言环境，把语言知识升华到语言技能，旨在通过书面形式来考查学生熟练、灵活运用英语交际的能力，具有较强的综合性。今年的话题所涉内容比较广泛，语言逻辑，开放性强，问句和答句的结合，考察了实际运用英语语言的能力，重点在于对整篇对话的理解和对所学语法的掌握程度，5道题均可根据上下文推理得出。 六书面表达 今年的书面表达属于记叙文，仍然按照以往规律出题,以和“我”有关的人或事情为主题,但是今年不像之前主要写人或者写事,而是写“我居住”的地方,以What I like about where I live 为题目，表述你的生活环境。要求均已
2017年黑龙江省哈尔滨市中考英语试卷 五、任务型阅读（本题共20分，每空1分）先阅读（A）、（B）、（C）三篇短文，然后根 据题目要求及所给语境完成下列五项任务. 28. (15 分)(2017?哈尔滨) ability beg in your differe nee heavy descripti on daily put One day, our English teacher Mr . Smith came into the classroom with a book in his hand . He started his less on with a questio n . "Who can ( 61) describe what stress (压力) is like ? "No one answered . Then he raised the book and asked, "How heavy is the book ? "We (62) began to think and guess. One students stood up and said, "I think it is 100g. "Another student said, "It's 200g"Our answers were (63) different . At last, Mr. Smith explained . "It does n't matter on the real weight. It depe nds on how long you hold it . If I hold it for a minute , it is OK . If I hold it for an hour , I will have a pain in my right arm . If I hold it for a (64) day , you will have to call a doctor . It is the extra same weight, but the Ion ger I hold it , the (65) heavier it becomes. This book stands for stress. If you hold it without (66) putting it down , sooner or later, you will not be (67) able to keep on. No matter how much stress you have, stop and have a rest for a while if possible . Boys and girls , you should learn to relax (68) yourselves . I am sure you will live a happy school life . "We will never forget Mr. Smith and the meaningful (有意义的) less on. 任务1:阅读短文(A)，用方框中所给的词的适当形式填空，使文章通顺、连贯、合理.(每空一词，每个词限用一次) 【分析】本文以举东西的例子讲述了什么是压力的问题，东西虽小，举得时间长了，它 就会很重.生活中也是这样，我们应该学会放松. 【解答】61 . describe考查动词的辨析.空格前是情态动词can,此处应该是动词原形， 结合句意：谁能描述压力是什么样子的？故填describe. 62. began考查动词的辨析.根据 下一句用的是一般过去时态，此处也应该是一般过去时态，空格后是 to do sth .结合句意：我们开始思考，begin to do sth .开始做某事，begin的过去式是began, 故填
河南省中考英语2015年中考试卷分析及知识点汇总 一、题型及分值分布情况 纵观2015年中考英语，主要考察学生的综合语言运用能力，从听说读写四个方面全面考察，试卷的题型非常稳定，分为七大部分，其中只有单项选择和词语运用这两大题型直接对语法和词汇进行考察。其余题型均为综合能力考察。但只要平时注意语法，词汇的积累，多听，多读，多看，再加上应试技巧的训练，在中考中取得优异的成绩也不是很难的。 以下是题型，题量和分值的分布： 二．中考英语知识点分布图 中考板块具体知识点题型及分值本次考试情况备注 一．基本语法点1. 名词 单项选择 15分 冠（21）、代（23）、 名（22）、介（28）、 连（30）、情态（26）、 祈使句（34）、 宾从（35）、定从 （33）、被动语态 与2014 相比， 考点基 本一 致，增 加了形 2. 代词 3. 数词 4. 介词
三. 学生答题情况分析及对教学建议 （一）听力 考点：喜好（1）、人物（2）、交通工具（3）、时间（4）、地点（5）、购物（6、7）、运动（8、9、10）、出行计划（11、12）、交通事故（13、14、15）等功能话题。题目设计以what, who, where, when, how, how often, how soon等回答内容为主。 教学建议： 试题需要学生达到“五级”《课程标准》对听的要求。着重从两个方面考查学生听的能 力。一要根据所听材料获取信息和观点的能力，二要针对所听语段内容记录简单信息的能力。 听力的内容均为对话或语篇，但都有命题人模拟的较为真实的语境。经历内容覆盖生活 面较广，话题多为学生熟悉的话题，词汇在学生认知范围内，但要求学生对信息的提取速度 要快。因此教师要在平时课堂中，多用“全英教学”，以此来培养学生对语言的感知程度， 另外，多听及进行听力训练是必不可少的，可按照话题分类，采取专项训练与综合模拟考试 相结合。还要尽量避免将文章分解，注重听力语篇的整体性，建议教师先将教材吃透后列出 哪些语篇为听力阅读而采取相应的教学策略。 （二）单项选择
2017年中考英语试卷分析 纵观今年英语试卷，稳中有变，语法考查全面，难易适中；文章体裁多样，将知识、能力考查与情感价值观教育有机融合、无缝对接，体现了初中英语课程规范与中考说明的理念与要求，对今后的英语教案有着良好的指导作用。 (一)试卷结构 2017年中考与2016年河北省中考英语试卷结构总体保持稳定。试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题，共十一大题，总分为120分(听力部分30分，笔试部分90分)，考试时间为120分钟。和2016年相比，2017年的单项选择、词语运用分值有了较大变化。单项选择由15个调整为10个，分值也由15分调整为10分，词语运用由5个小题增加到10个小题，分值也由5分增加到10分，其他题仍然沿用2016年的分值分配，重点仍旧在主观题的考查即学生阅读，写作能力的考查。 (二)试卷特点 2017年试卷在保持难度稳定的原则下，在测试内容和测试方式上有所突破。试卷考点全、辐射面广，涉及语法工程中的37个小项，功能意念工程中的56个小项，话题工程中的65个小项。语法工程中的宾语从句，从单选调整到了连词成句，I think we should take a walk after supper.这在连续多年的考察中是大的突破，宾语从句在给出个人反应“Givea personal reaction”中语言作为工具的功能得以体现。 2．渗透文化品格，体现学科素养 试卷凸显学科特色，注重培养学生的英语学科综合素养。任务型阅读帮助
学生理解“感恩”文化内涵，吸收在感恩节餐桌上分享感恩的事例，吸取share something they are thankful for的文化精华，形成正确的价值观念，感恩生活，享受当下，从而培养对优秀文化的理解和认同。书面表达题以演讲稿的形式，引领学生深入思考，认识并接纳自我，充满希望地规划自己的未来，是整套试卷全面、客观评价考生在学科学习目标方面的较好形式。 3．以人为本，滋养学生心灵成长 试卷从立意和设题等维度，关注学生的心智成长和健康人格的发展。完形填空题通过小男孩摘玫瑰花被刺扎到的经历，体会“别人警告你再多次都没有你亲身碰壁让你印象深刻”。本题在文章的关键信息点设空，考查学生对文章主旨的理解；阅读理解C文通过蝴蝶未经破茧挣扎不能实现自我蜕变的现象，鼓励学生保持强大的内心，面对并克服困难方能做生活的强者。60小题要求学生在理解全文的基础上总结提炼文章主题，达到了“学中考，考中学”的育人目的。五篇文章都极具教育意义，可读性极强。我们仿佛又一次经历了人生的洗礼，内心充满了正能量，文章也对中学生未来的学习和生活有积极的指导作用。 (三)题型分析 1．听力部分 听力试卷的选材以口语材料为主，突出交际功能，考查学生获取信息、推理判断和正确应答的能力。 Ⅰ.听句子，选出句子中所包含的信息。第1小题考查单词辨音，三个名词；16，17年中考都是三个名词。第2小题考查的是三个on短语，16年中考第3小题考查也是短语辩音；第3小题考查时间短语，16年中考第2小题考查
一、试卷总体特征: 本次英语考试，一共涉及了12个单元的内容。其中重点考察了7-12模块的基础知识和语法等项目。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和语言运用能力的考查。 本次试卷共120分，参加考试人数529人。优秀人数271人，优秀率51.22%。及格率94.7%。不及格人数共28人。 二、试卷总体情况分析 1、听力部分 听力部分共15小题，每小题一分。其中，第四小题失分严重，因为图片不是很清楚。还有部分同学因为考试中出现的状况不能很好的调整心态，造成失分现象。但整体来说，听力部分较之前有所提高。 2、单项选择 单项选择共25小题。考查内容大部分是基础知识及课本中的重难点。绝大部分学生答题情况良好。其中24小题失分现象严重。本题考查you’d better 的用法，因为超出了学生所学范围，所以大部分学生不能给出正确答案。40小题失情况也较多。本题考查了NO 句型的祈使句用法，部分学生不能很好掌握。 3、完形和阅读 本次考试中完形短小精悍,题目难易适中，学生答题情况较好。但其中46小题出现错误较多。部分学生对电话响铃的准确表达掌握不好。同样，试卷中阅读理解题目简单，绝大多数学生都能给出正确答案。只有65小题部分同学十分严重，可能在A和B选择项中徘徊不定。 4、补全对话和完成句子 本次考试中补全对话答题效果最不理解想。原因在于所给出的选项中，A 选项that’s turn.出现错误，学生不理解。以至于给出了不正确答案。从这一情况也可以分析得出我们的学生应变能力非常差，在日常教学中我们要从心理和实践上给予帮主和练习。 5、综合填空 本次考试中，综合填空题失分现象有所好转。虽然考察的范围包
毕业学校_____________ 姓名_____________ 考生号_____________ ____________________________________________________ ------------- 在 --------------------此 -------------------- 卷 --------------------上 -------------------- 答 -------------------- 题 --------------------无 -------------------- 效------------绝密★启用前 黑龙江省哈尔滨市2019年初中升学考试 英 语 本试卷满分为100分,考试时间为100分钟。 第Ⅰ卷 一、单项选择(本题共20分,每小题1分) 选择最佳答案。 1.—Mum, I’m going on a picnic with my friends today ( ) —Have ____ good day. A. a B.an C./ 2.—When will the movie The King Lion 《狮子王》 return to movie theatres ( ) in America? — ____ July. A. On B. At C. In 3. Tim got four ____ from his relatives on Children s Day. ( ) A. toy B. toys C. toies 4.—what's the weather like in summer here ？ ( ) —It s hot. Sometimes it rains ____. A. clearly B. heavily C. carefully 5. —Which sport do you prefer, volleyball ____ basketball ？ ( ) —I prefer volleyball. A. or B. and C. but 6. Kids like reading stories which can make them ____. ( ) A. laugh B. to laugh C. laughing 7. — We'll celebrate the ____ National Day this year. ( ) —That s really exciting 。 A. seventy B. seventeen C. seventieth 8.—Lucy, look at the stars in the sky. ( ) — ____! A. What bright it is B. How bright they are C. What bright they are 9.—Some students don t know how to ____ worries. ( ) —They can ask their teachers and parents for help 。 A belong to B. deal with C. call in 10. Learning is a lifelong journey because we can learn ____ every day. ( ) A. nothing new B new something C. something new 11. When we ____ building the Subway Line 3, it will be easier to travel around ( ) the city. A. finish B. finished C. will finish 12.—Excuse me, could you tell me ____? ( ) —Certainly. Go along the street and you will find it on the right. A. how can I get to the radio station B. how I can get to the radio station C. why I can get to the radio station 13. —Have you got ready for the soccer game? ( ) —Yes. I’ve done everything ____ I can to win the game. A. who B. that C. which
2012年广东省中考英语试卷分析 二、单项填空 26、D ，考察定冠词the的用法。 解析：格林一家正在为即将到来的感恩节做准备。D选项the用在姓氏复数形式前面，表示“全家人”或者“夫妻俩”那么the Greens 表示格林一家或格林夫妻俩。 27、B，考察不定代词 解析：谁是你最喜欢的篮球运动员，科比，詹姆斯，还是乔丹？—一个都不喜欢，我喜欢林书豪。根据句意，很明显，选项B，none表示三者或者三者以上的都不。故选B，A，all 表示三者或者三者以上的都。C，either，表示两者选其一；D, neither,两者都不。 28、C，考查名词单复数 解析：七年级的学生们参观了迈克的农场并且在那里看到了很多的绵羊。many+ ，后面肯定接可数名词复数，A.，B，D ，应该分别改为birds，ducks，rabbits才可以。C.sheep，这是一个单复数同行的单词，类似的还有people，deer，fish，Chinese。 29、B，考查数词中的序数词 解析：—周末过得怎么样？—很好啊！上个周末是我爷爷的70岁生日，我们都过的很尽兴。很容易得出答案B，A.70 C.the seventieth 多了个the。D第十七，不可能。 30、A，考查副词 解析：昨天晚上去电影院看3D泰坦尼克了吗？—没，我基本上不去看电影，因为门票太贵了。这个就简单了A.hardly几乎不符合题意，B.nearly差不多，几乎C.still 仍然D.only 仅仅 31、B，考查过去进行时 解析：今天下午你5点钟打电话给jinny的时候她刚好正在厨房做饭。看到Called排除A，过去正在进行，排除C，D，选B.was cooking 32、D，考查介词 解析：爱丽丝，你为什么一直站着？—我看不清楚黑板，两个很高的男孩正坐在我前面。D.in front of 在…前面，符合题意。A.behind后面B.next to靠近，旁边Cbetween两者中间 33、A，考查连词 解析：Ben还在忙他的培训课，因此我们还得再等他半个小时。 A .so 因此 B.if 如果C.or或者D.but但是，很明显，A符合题意 34、C，考查情态动词 解析：我可以在这游泳吗？—对不起，此处禁止小孩单独游泳。C.mustn’t，表示禁止，其他的均不合题意。
中考英语试卷分析与反思 一。宜宾市英语试卷的总体评价 今年的英语试卷体现了新课程理念，严格遵守《英语课程标准》（年版）和《宜宾市高中阶段招生考试命题指导意见》的要求。注重基础，强调能力，突出运用。着重考查了学生的综合语言运用能力，注意了初，高中英语学科知识的衔接。 二。试卷的基本情况 1. 试卷结构 基础卷包括：听力（20分），单项选择（15分），完型填空（10分），阅读理解（4篇，40分）。拓展卷包括：补全对话（七选五，5分），完成句子（10分），短文选词填空（8分），书面表达（12分）。 2. 试卷主要特点 （1）体现了新《英语课程标准》的要求 重视基础，强调语境。基础知识覆盖面广，注重语境创设；注重对学生语言知识和语用能力的考查；关注学生的学习（方法，过程，策略）和生活（情感，态度，价值观）。体现以人为本的人文情怀。 （2）重视语篇，突出能力，能力立意，强调语用 阅读理解部分体现了对阅读技巧的考查，语篇体裁，题材广泛，选材多样，贴近学生的生活实际。内容新颖，活泼，体现跨学科，跨文化意识。注重选取不同层次的文章，力争体裁，话题多样性，注重对学生思想，道德，情操的考查。注重引导初中教学和培养学生
的思维能力。 （3）思想鲜明，凸显教育功能 试题回归教材，贴近生活，关注社会，体现语用，注重创新，具有鲜明的思想性和时代性，具有较好的教育性功能。如：书面表达具有一定的开放性，贴近学生的生活实际，创设了真实的交际情景，让不同层次的学生有话可说。语言表达要求符合学生的英语实际应用水平，给学生提供了一定的思维空间和自由表达的机会，有利于考查学生的真实语言运用能力。 三。从学生答卷中反应出的主要问题 1. 从知识教学的角度看，课堂教学还不够扎实。忽视对基础知识的训练，导致有些学生在考试中出现单词拼写错误，基本的语法句型没掌握等现象。学生的逻辑推理能力，整体概括能力和综合运用语言能力比较弱。 2. 从能力培养的角度看，学生往往仅限于课内知识的学习，忽视了思维方法和知识形成过程的训练。在答题上存在“老师讲过没有，课本上有没有，练习做过没有”的思维定势，不会针对具体题目做具体分析，在一定的语境中运用语言的能力有待提高。 3. 从审题答题方法上看，在日常教学中缺乏必要的训练。 学生的审题能力和答题方法比较薄弱。表现在答题上有：审题不够认真，抓不住题目的中心和关键，答题时丢三落四，不够全面。 四。对今后教学工作的思考 1.夯实语言基础，强调语境运用。 通过阅读今年的试卷，我们可以感到试题对词