武汉理工大学机械设计模拟试卷一
一单项选择题
( ) 1 标准直齿圆柱齿轮的齿数 Z________ ，齿轮会发生根切。
A 大于27
B 小于17
C 大于21
D 小于23
( ) 2 齿轮传动中，采用符号__________ 表示齿宽系数。
A k v
B Z H
C Ψd
D kβ
( ) 3 当转速一定时，欲减小链传动的运动不均匀性，可以采取 ________措施。
A p ↑和z 1 ↓
B p ↑和z 1 ↑
C p ↓和z 1 ↑
D p ↓和 z 1 ↓
( ) 4 普通平键联接的工作面是___________ 。
A 顶面
B 侧面
C 底面
D 点蚀
( ) 5 带传动中，若增大V
带传动的带长，带传动的承载能力。
A 增大
B 减小
C 没有影响
D 可能增大或减小
( ) 6 为了避免降低滑动轴承的承载能力 , 轴瓦上的油孔和油槽应开在
_________________.
A 轴承的承载区
B 轴承的非承载区或受力较小的区域
C 受力较大的区域
D 任意位置
( ) 7 齿轮传动的接触强度计算的许用应力公式中用表示寿命系数。
A Z E
B Zε
CZ H DZ N
( ) 8 某机床微调机构用螺纹实现 , 调整螺纹应采用 _____________.
A 管螺纹Ｂ细牙普通螺纹 C 梯形螺纹 D 粗牙普通螺纹
( ) 9 _________可以作为蜗杆的材料。
A 钢
B 青铜
C 黄铜
D 灰铸铁
( ) 10 滚动轴承的基本额定寿命是指 _________ 的轴承发生点蚀 ,_______
的轴承未发生点蚀破坏前的总转数或工作小时数 .
A 5% ,95%;
B 10%, 90%;
C 20%,80%;
D 50% ,50%.
二填空题
1 V 带型号越大 , 承载能
力越高 , 但绕过带轮时的和 _________ 应力也
增大。
2 轴承代号为 720
3 表示的轴承内径是 mm, 轴承的类型为_______ 的轴承。
3 斜键是依靠键顶面和轮毂间的 ____________ 力来传递载荷的。
4 斜齿轮的标准参数规定在_________ 截面内 , 蜗杆传动的标准参数规定在
____________ 平面内。
5 润滑良好的滚动轴承正常失效形式是 ________________ 。
6 润滑良好闭式齿轮传动中，当齿面硬度HBS ≤ 350 ，主要失效形式为
____________，齿面硬度 HBS 〉 350 ，主要失效形式为 _______________。
三判断题( 正确打√ ,
错误打× )
( ) 1 齿轮齿形系数与模数和齿数有关。
( ) 2 一对软齿面（≤
350HBS ）的开式齿轮传动，轮齿的主要失效形式为轮面点蚀。
( ) 3 带传动中，若只增大带轮的中心距，带传动的承载能力减小。
( ) 4 螺母工作高度越大（即螺母越厚），则螺母每圈牙的受力越小。
( ) 5 为了提高蜗杆传动的效率 , 在润滑条件良好的情况下, 可以不进行热
平衡计算。
( ) 6平键联接主要用于传动件定心精度要求不太高的场合。
( ) 7 当轴的强度不足时 , 可改选合金钢代替碳钢加以解决。
( ) 8 高速运转的轴应该选用磙子轴承支承。
( ) 9 直齿圆锥齿轮是以小端参数为强度计算依据。
( ) 10 为了使啮合齿轮齿面接触强度一致 , 小齿轮的齿宽应该稍大于大齿轮
的齿宽。
四计算题
1 某零件应力循环特性 r= 常数, σa =80MPa, σm =50MPa, 综合影响系数
（Kσ）D=2.5,零件材料的机械性能σs=260MPa,
σ-1 =170MPa, ψσ =0.2, 试绘出零件的极限应力图 , 并求出零件安全系数。
2 图示一对角接触球轴承支承，已知轴承径向载荷为 : R1 =5000N ， R2 =5000N ，轴向外载荷
Fa=2000N 。方向如图，有轻微冲击 (fp=1) ，试求两轴承的当量动负荷 P 1, P 2 。（内部轴向力
S=0.7R ， e =0.7 ；当A/R ≤ e ， X=1 ， Y=0 ；当 A/R ＞ e，X=0.41，Y=0.85 ）
五受力分析题
在图示蜗杆斜齿轮减速传动中，已知蜗杆 1 为主动，轮 1 转动方向和轮 4 的螺旋线方向如图示，如要求Ⅱ轴上轴向力最小，请在图上画出涡轮和齿轮的转动方向，涡轮和齿轮 4 的受力方向Fr ，Fa ，Ft ，以及蜗轮螺旋线旋向。
六问答题
1 怎样提高圆柱齿轮传动的齿面接触疲劳强
度 ?( 至少提出四种有效方法 )
2 链传动的失效形式有哪些？
3 蜗杆传动设计热平衡计算时，如果不能达到热平衡要求，可以采取哪些措施加以解决 ?
4 下图的轴承能否形成流体动压润滑？为什么？如果能，请定性地画出压力分布情况？
七结构题
图示为一对圆锥滚子轴承支承的轴系，齿轮用油润滑，轴承用脂润滑，试指出图中的结构错误（注：圆角和倒角不考虑，正确指出 8 个为满分）并简述原因。
例如： 1 缺少调整垫片；
武汉理工大学机械设计模拟试卷二
一单项选择题
( ) 1 为了降低影响螺栓疲劳强度的应力幅 , 可采取 _____________.
A 增大螺栓刚度
B 减小螺栓刚度
C 减小被联接件刚度
D 减小预紧力
( ) 2 带传动中，采用符号_____表示初拉力。
A F0
B F
C F1
D F2
( ) 3 由于__________ 蜗杆的传动效率低，可以设计成自锁蜗杆。
A 单头
B 双头
C 三头
D 四头
( ) 4 普通平键联接的主
要失效形式是__________。
A 胶合
B 磨损
C 压溃
D 点蚀
( ) 5 带传动中，若增大带传动的中心距，带传动的承载能力_______ 。
A 增大
B 减小
C 没有影响
D 可能增大或减小
( ) 6 在选择闭式传动中，圆柱齿轮的齿数Z推荐为______。
A 大于40 B
小于17 C 30～60 D 20～40
( ) 7 齿轮传动的接触强度计算中用表示节点区域系数。
A Z E
B Zε
CZ H DZ N
( ) 8 为了降低影响螺栓疲劳强度的应力幅 , 可采取 _______________。
A 增大螺栓刚度
Ｂ减小螺栓刚度 C 减小被联接件刚度 D 减小预紧力
( ) 9 _________不能作为蜗轮的材料。
A 钢
B 青铜
专业导论论文 电子信息工程专业主要研究内容 主要研究信息获取、信息传送、信息处理与信息采集等方面的理论、技术和工程实现问题，包括信息的传感与获取、信息的表达与度量、信息的储存、信号通过系统的响应、信息的传送、信息的识别与分离、信息的人机界面等。 电子信息工程专业适合的就业岗位 该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。 学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。专业培养计划的认识 本专业培养具备电子技术和信息系统的的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用开发的高等工程技术人才。 本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基础训练，具备设计、开发、应用、集成电子设备和信息系统的基本能力。我们应具备以下的几个方面的知识和能力 1.较系统的掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范 围；
2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信 息系统的基本能力； 4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的科学研究和实际工作能力； 7.具有较强的英语综合应用能力、特别是听说能力，在今后工作和社会交往中能用英语有效的 进行口头和书面的信息交流，能熟练进行外文阅读、有一定的科技外语写作能力。 电子线路元件的发展历史 电子的发现 1897年，英国科学家汤姆孙对阴极射线进行更加精确的实验研究时发现，阴极射线是一种带负电的微粒，与气体成分或阴极材料无关，它存在于一切物质中。汤姆孙用“电子”一词命名他确认的这种带电微粒。 电子管 1904年，英国工程师弗莱明发明了人类第一只电子管。他采用真空中利用电流加热灯丝的方法，获得逸出物体的自由电子，并用它做成了一种效率很高的无线电信号检测器——真空二极管。真空二极管可以使频率很高的无线电信号被整流检波成人们需要的信息。 1906年，另一位美国发明家德福雷斯特致力于能放大电信号的真空管的研究，他在真空二极管的阴阳极之间靠近阴极的区域安置了一个栅网状电极——控制栅极，于是能放大电信号的第一代电子器件——真空三极管问世了。 作为电子学装置的核心器件，真空三极管一直推动电子技术的前直到1947年，三位美国科学家发明的晶体管才逐渐退出历史舞台。
一、名词解释（每小题 2 分，共 10分 1、 建筑模数 ： 建筑模数是选定的标准尺度单位，作为尺度协调中的增值单位。 2、 框架结构 ： 由梁和柱以刚接相连接而成，构成承重体系的结构。 3、 板材墙 ： 在工厂中预制好各种构件，在施工现场进行机械安装而成的墙体。 （叠砌墙：将预先加工 好的各种块材用胶凝材料叠放砌筑而成的墙体。板筑墙：在墙体部位直接立模，在模版内夯筑 或浇筑各种材料而成的墙体。 伸缩缝 ： 为防止建筑构件因温度变化、热胀冷缩使房屋出现裂缝或破坏，在沿建筑物长度方向相 隔一定距离预留垂直缝隙。这种因温度变化而设置的缝叫做温度缝或伸缩缝。 隔墙： 隔墙是分隔室内空间的非承重构件。 6． 建筑： 建筑是指建筑物与构筑物的总称。建筑物是指人们在内进行生产和生活的房屋或场所 构筑物是指为某种工程目的而建造的、人们一般不直接在内进行生产和生活的建筑物。 7． 建筑构件的耐火极限： 建筑构件的耐火极限，是指按建筑构件按时间 -温度标准曲线进行耐火试验，从受到火 的作用时起，到失去稳定性、完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间 8，定位轴线： 9，建筑构造 10. 建筑构件 11. 建筑配件 4、 5、
三、简答题（每小题6 分，共30分） 第一章 1.建筑的含义是什么？什么是建筑物和构筑物？建筑是指建筑物与构筑物的总称。建筑物是供人们在其内部进行生产、生活或进行其他活动的房屋或场所, 构筑物是指为某种工程目的而建造的、人们一般不直接在其内部进行生产和生活的建筑物。 2.构成建筑的三要素是什么？如何正确认识三者的关系？ P12-13 3.什么叫大量性建筑和大型性建筑？ 大量性建筑是指量大面广，与人们生产、生活密切相关的建筑，如住宅、幼儿园、学校等。大型性建筑是指规模宏大、耗资巨大、修建数量有限的建筑，如大型体育馆、大型剧院等。 4.低层、多层、高层、超高层建筑的划分界限是什么？ 中国《民用建筑设计通则》（GB 50352—2005）将住宅建筑依层数划分为：一层至三层为低层住宅，四层至六层为多层住宅，七层至九层为中高层住宅，十层及十层以上为高层住宅。除住宅建筑之外的民用建筑高度不大于24m 的公共建筑和高度大于24m 的单层公共建筑为多层建筑，大于24m 者为高层建筑（不包括建筑高度大于24m 的单层公共建筑）；建筑高度大于100m 的民用建筑为超高层建筑。 5.建筑物的使用年限是如何划分的？分别适用于什么工程？ P15 6.建筑物的耐火等级如何划分？什么叫构件的耐火极限和燃烧性能？P16 7.建筑设计阶段是如何划分的？分别适用于什么工程？ P18-19 8.什么是风玫瑰图？在建筑的设计中有什么作用？ P25-26 9.什么是地震震级、地震烈度和基本烈度？地震震级：一次地震所释放能量的大小。地震烈度：地面及房 屋建筑遭受地震破坏的程度。基本烈度：在今后一段时期内，一般场地条件下，该地区可能遭受的最大地震烈度。 10.实行《建筑模数协调统一标准》的意义？其包含的内容？如何规定的？P27 11.什么是定位轴线？在建筑设计中各起什么作用？ P29 12.什么是标志尺寸，构造尺寸和实际尺寸？在建筑设计中各起什么作用？标志尺寸：用以标注建筑物定 位轴线之间的距离大小。
案例一 夫教育目的不能仅在个人。当日多在造成个人为圣为贤，而今教育之最要目的，在谋全社会的进步。“若不骂人、不偷、不怒、不慌、不得罪于人等事，先时多谓此道德很高，然而此为消极的，今因于社会进步上着想，吾等当另定道德标准，谓”凡人能于社会公共事业，尽力大愈大者，其道德愈高。否则，无道德可言。易言之，即凡于社会上有效劳之能力者……，则有道德，否则无道德。“若斯数语，包含无限道理。愿诸生用为量人量己之尺，相染成风，使社会上渐渐均用此尺，度己亦用此尺。（节选自张伯苓：《以社会之进步为教育之目的》，1919年。） （1）从“教育的社会功能”的角度，分析材料中观点的合理性。 （2）根据相关理论分析材料中教育目的价值取向。 一、教育目的及其内在规定性 教育活动的预期效果，多层次、多义性 以国家意志为主要研究对象 基本类型： 功能：导向、调控、评价 二、教育目的的选择与确立 基本依据：社会需要与可能、人的身心特点与需要 价值取向：个人本位、社会本位 正确处理人和社会需要的基本关系 三、我国的教育目的 发展历程：忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实（清末），发扬共和精神，养成健全人格（民国）、1957、1982、1995 教育目的与教育方针的关系 分析与比较：社会本位的价值取向、意识形态领域的控制较明显、不注重学生发展的多元化 素质教育： 关于全面发展 马克思主义对全面发展的定义：劳动能力的全面发展、才能的全面发展、人自身的全面发展、人的自由发展 马克思所述为经济领域，针对手工业生产造成的人的片面发展和异化。我们的理解有静态化（将过程看作结果）、机械化（定性的描述变成定量的描述）的毛病，造成学生的被动发展、片面发展国外的教育目的 日本1984年的教育目的：重视个人个性、兴趣的发展，培养富有创造力的人才，培养具有自由、自律、为公益服务精神的个人，培养有国际观、面向世界的日本人。 迈向终身教育的社会，重视资讯时代的来临、加强资讯教育，追求教育内容、方法及机构的多样化发展 第四节国外的教育目的 创造力、整合力、判断思辩力、动手能力 团队合作、自省、自律、自尊、自重、自立、自主 多元化的民主社会 第五节教育目的与人生规划 确定教育目的应该注意：以可持续发展的理念为指导、适应与超越问题、功利价值与人文价值问题、民族性与世界新问题、 人生规划应注意：人的社会化和个性化问题、人的理性和非理性问题、科技素质与人文素质问题 案例二 河北省永年县一名学生答高考数学试卷时，在卷面上偷偷画了一个人头，并在旁边上写着“看，这个丑陋的人就是我的数学老师”。因此其数学分数被阅卷老师扣掉了30分，并得到了阅卷委员的一致同意。 美国迈阿密的一所中学，学生阿瑟答完数学试卷后，在卷子上画了个肥胖的数学教师的画像。数学老师批完卷子之后，用红色的铅笔把画像上那肥胖的身驱改成肌肉发达的样子，然后写上“这样看上去更美一些”。过了几天，阿瑟送给数学老师一些关于如何减肥与锻炼的简报。 试从教育与文化的价值取向对两个真实案例进行分析和评价 人本位的价值取向。认为人的价值高于社会价值上，把人作为教育目的的根本所在。个人本位论者主张教育目的的提出应当根据受教育者的本性，而不是从社会需要出发。他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值，评价教育的价值应当以教育对个人的发展所起的作用来衡量。 社会本位的价值取向。认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要。社会本位论者主张，教育目的要根据社会需要来确定，个人的存在与发展领带并从属于社会，他的发展必须服从社会需要的话教育目的就在于把受教育者培养成符合社会准则的公民，使受教育者社会化，保证社会生活的稳定和延续。
环境与材料科学技术的前沿进展 刘艳艳武汉理工大学资源与环境工程学院 资源与环境已成为当今世界发展的主题。经济与资源、环境之间的和谐发展日益广泛受到关注。如何合理利用资源、保护环境，同时促进经济的增长，这对相应学科的科学与技术提出了高要求，也已成为全球化的重要议题。2015环境与材料科学技术学术研讨会在武汉理工大学资源与环境工程学院院长宋少先教授的主持下拉开帷幕。出席开幕式的人员包括圣路易斯波多西自治大学校长ManuelVilla、武汉理工大学副校长康灿华、圣路易斯波多西自治大学物理研究所所长JoséLuisArauzLara、武汉理工大学新材料研究所所长余家国教授等，还包括武汉理工大学资环学院、理学院、化生学院、材料复合新技术国家实验室等单位百余名师生参加。研讨会主题是“环境与材料科学技术”，会议旨在为中墨两国合作搭建潜在的平台，为环境、材料、能源等多方领域交流最新研究成果提供一个交流的机会。研讨会主题围绕环境、材料、能源、地理空间科学与技术等领域进行了交流，包括1场大会报告与4组分会场报告，双方与会代表共进行37场次报告，展示了双方各自最新研究成果，探讨了环境、材料与能源等领域的发展趋势，为日后合作发展提供了机会。本研讨会获得了中国教育部、武汉理工大学以及圣路易斯波多西自治大学的大力支持。武汉理工大学康灿华副校长在研讨会开幕式上发言，希望利用本次机会充分展示该校在环境与材料科学技术领域的研究成果和特色，推动该校在该领域学科建设的发展并提升国际影响。ManuelVilla校长介绍了圣路易斯波多西自治大学的学校历史、学科结构及对外合作项目，希望两校在科研合作与学生交流等方面开展深入合作，为双方优秀学者和学生搭建良好的学术交流平台。武汉理工大学余家国教授在大会报告中介绍了用于生产太阳能燃料的石墨烯光催化材料的研究进展与发展趋势。利用太阳能转化制备太阳能燃料目前被认为是解决未来全球能源与环境问题的主要策略之一。其中利用光催化水产氢和还原二氧化碳制甲烷已经成为利用太阳光制备太阳能燃料的重要且有前景的方法，可以实现清洁、经济以及再生等生产。通常基于TiO2光催化产氢强烈依赖于触媒类型与数量，这是因为仅有TiO2不具备很高的光催化性能，需要添加Pt作为触媒，这样才能增强TiO2的光催化产氢性能，然而Pt更是稀有且昂贵的材料。因此，便宜且来源丰富的材料便成了触媒的另外选择。比如基于石墨烯的纳米复合材料作为光催化剂具备增强光催化产氢和二氧化碳还原的能力，能将太阳能转化成化学能。余家国教授对在基于石墨烯的纳米复合材料在光催化产氢和二氧化碳还原方面的设计与制造研究成果进行了介绍与分享。 圣路易斯波多西自治大学的MagdalenoMedi-na-Noyola教授作了题为“StructuralRelaxiationandAgingofGlassesandPhysicalGels:aNon-equilibriumStatisticalThermodyn amicTheory的大会报告。有一项关于非均衡液体不可逆过程的非均衡统计热力学理论被用来表述淬火液体结构与动力学的非稳态演变，该理论提出一个方案：演变时间是一个基础的变量。该方案为类玻璃材料在高填充率下的老化行为以及低密度的类凝胶材料的形成过程，方案设计符合通用情况，也符合各系统下的分子内作用过程。比如硬体系和Lennard-Jones简单液体等具体模型体系都能很好地解释这个预计方案。其定性定量准确度可以通过对比模拟和实验结果进行评估。武汉理工大学资源与环境工程学院张一敏教授作了题为“VanadiumExtractionfromVanadium-bearingCarbonaceousShaleinChina”的大会报告。钒作为
武汉理工大学考试试题纸(A卷)（闭卷） 课程名称：机械设计基础（A）班级学号___________姓名_________ 一.选择题（每题1分，共20分）（选择正确答案填入横线上） 1．曲柄摇杆机构若存在死点时，是______与______共线。 （A）曲柄（B）连杆（C）摇杆（D）机架 2．直动平底从动件盘形凸轮机构（从动件导路与平底垂直），不计摩擦时，其压力角______。 （A）永远等于0 （B）永远等于900（C）随凸轮转角而变化3．设计凸轮机构，当凸轮角速度ω1和从动件运动规律已知时，______。 （A）基圆半径r0越大，压力角α就越大 （B）基圆半径r0越小，压力角α就越大 （C）滚子半径r s越小，压力角α就越小 （D）滚子半径r s越大，压力角α就越小 4．实际齿数相同，且当斜齿圆柱齿轮的螺旋角与直齿圆锥齿轮的分度圆锥角相等时，直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮和直齿圆锥齿轮三者复合齿形系数之间的关系为______。 （A）直齿圆柱齿轮的最大（B）斜齿圆柱齿轮的最大 （C）直齿圆锥齿轮的最大（D）三者数值相同 5.一对渐开线齿轮啮合传动时，两齿廓间_______。 (A)保持纯滚动 (B)各处均有相对滑动 (C)除节点外各处均有相对滑动（D）保持纯滑动 6．渐开线外齿轮的齿根圆______。 （A）总是小于基圆（B）总是等于基圆（C）总是大于基圆 (D)有时小于基圆，有时大于基圆 7．普通圆柱蜗杆传动的中心距为______。 （A）a=0.5m(z1+q) （B）a=0.5q(z1+z2) （C）a=0.5m(z1+z2)（D）a=0.5m(q+z2) 8．蜗轮-蜗杆传动通常需作热平衡计算的主要原因是______。 （A）传动比较大（B）传动功率较大 （C）蜗轮材料较软（D）传动效率较低 9. 在润滑良好的条件下，为提高蜗杆传动的啮合效率，可采用的方法为______。 （A）增大齿面滑动速度（B）减少蜗杆头数Z1 （C）增加蜗杆头数Z1（D）增大蜗杆直径系数q 10．链传动中，高速重载时宜取______。 （A）单排大节距（B）多排小节距（C）多排大节距（D）单排小节距
武汉理工大学处级干部任前公示 经2013年9月22日第51次校党委常委会研究决定，下列同志拟提任为处级领导干部。根据《武汉理工大学处级领导干部选拔任用工作规定》的有关规定，在全校范围内进行公示： 一、拟提任为正处级干部（6人，按姓氏笔画顺序排序） 李坚评，男，汉族，1964.12出生，1986.07参加工作，1986.04加入中国共产党，副教授，研究生学历，硕士学位。现任文法学院党委副书记，拟任文法学院党委书记。 李洪彦，男，汉族，1966.09出生，1990.07参加工作，1991.01加入中国共产党，副教授，研究生学历，博士学位。现任计算机科学与技术学院党委副书记，拟任政治与行政学院党委书记。 吴汉桥，男，汉族，1957.04出生，1974.09参加工作，1978.09加入中国共产党，副研究员，本科学历。现任华夏学院党委副书记，拟任正处级干部。 沈景春，男，汉族，1969.04出生，1991.07参加工作，1990.09加入中国共产党，副教授，本科学历，硕士学位。现任校长办公室副主任，拟任保卫处（部）处（部）长。 徐宏波，男，汉族，1964.05出生，1982.11参加工作，1985.09加入中国共产党，副研究员，本科学历，学士学位。现任董事会办公室副主任，拟任余家头校区党工委书记。 颜伏伍，男，汉族，1967.04出生，1992.04参加工作，1992.01加入中国共产党，教授，研究生学历，博士学位。现任汽车工程学院副院长，拟任正处级干部。
二、拟提任为副处级干部（3人，按姓氏笔画顺序排序） 马文丽，女，汉族，1968.10出生，1990.07参加工作，教授，研究生学历，博士学位。现任外国语学院英语系副主任，拟任外国语学院副院长。 李海民，男，汉族，1968.09出生，1993.04参加工作，1989.05加入中国共产党，助理研究员，研究生学历，硕士学位。现任华夏学院院长助理、学生工作处处长，拟任副处级干部。 薛睿，女，汉族，1980.10出生，2005.07参加工作，2000.10加入中国共产党，副教授，研究生学历，硕士学位。现任外国语学院院长助理，拟任外国语学院副院长。 公示期为7天，即从2013年9月22日至2013年9月28日。有不同意见者，请于2013年9月28日下午17：00之前以书面形式并签署实名向党委组织部或纪委监察处反映。 特此公示。 中共武汉理工大学委员会组织部 2013年9月22日
一、判断(共计50分，每题２、5分） 3３、?关于焊接点得位置，下述说法错误得就是（） Ａ、应设在最大弯矩处及弯折处 B、在３5d与5００ｍm范围内,受拉筋接头数≯５0% C、?不宜在框架梁端、柱端箍筋加密区内 D、不宜用于直接承受动力荷载得结构构件中 错误：【A】 ３４、关于定型组合钢模板配板设计得说法错误得就是（) A、尽量用大块模板，少用木条拼补，可省支承连接件 B、合理使用转角模 Ｃ、端头接缝尽量错开,整体刚度好 D、模板宽度方向同构件长度方向 错误：【D】 2０、钢结构安装应考虑建筑物得沉降量. A、正确 Ｂ、错误 错误：【B】 二、单选(共计50分,每题2、5分） 21、关于钢筋冷拉得说法错误得就是（） Ａ、可以控制钢筋冷拉应力对钢筋进行冷拉 B、可以控制钢筋冷拉率对钢筋进行冷拉 Ｃ、用冷拉应力控制钢筋冷拉，冷拉后,钢筋长短不一,对要求等长或定长得预应力筋难以满足要求 D、用冷拉应力控制钢筋冷拉，冷拉后屈服点不稳定 错误:【D】 17、抱钻就是指在黏性层土中挖槽，钻速过慢，切削下来得泥土难以从钻头及侧刀上甩开而附着在钻头及侧刀上。 A、正确 Ｂ、错误 错误：【A】 9、锚杆在插入时不需要采取对中措施. A、正确 B、错误 错误：【Ｂ】 10、钢管柱吊装就位后,应立即进行校正并加以临时固定,以保证构件得稳定性。 A、正确 Ｂ、错误 错误：【A】 8、灌注桩后注浆注浆顺序:非饱与土,先桩侧后桩端；饱与土，先桩端后桩侧。 A、正确 B、错误 错误:【Ｂ】 1、塔式起重机起升高度就是指轨道面或混凝土基础顶面至吊钩中心得垂直距离. A、正确
B、错误 错误：【A】 5、扣件式脚手架特点就是通用性强、搭设高度大、装卸方便、坚固耐用。 A、正确 B、错误 错误:【A】 2、钢管对接应严格保持焊后肢管平直，一般宜用分段反向焊接顺序,分段施焊尽量保持对称。 A、正确 Ｂ、错误 错误:【A】 1、打桩时,桩、桩帽、桩锤在同一铅垂线上，确保桩能垂直下沉. Ａ、正确 B、错误 2、低承台桩基桩身全部埋于土中,承台底面与土体接触。 A、正确 B、错误 ３、坡度系数得物理意义就是当基坑深为1米时,边坡宽度得大小。 Ａ、正确 Ｂ、错误 错误:【A】 4、放坡开挖适合于基坑四周空旷、有足够得放坡场地,周围没有建筑设施或地下管线得情况。Ａ、正确 B、错误 错误：【A】 5、当起重机起重臂长度一定时，随着仰角得增大，起重量与起重高度得减小，而回转半径增加； A、正确 B、错误 错误：【B】 ６、环形及U形布置适用于大面积基坑，如采用U形布置，则井点管不封闭得一段应在地下水得上游方向。 A、正确 B、错误 错误:【B】 7、在软土中，当布桩较密，打桩顺序又欠合理时，发生一桩打下，将造成邻桩上升，或将邻桩拉断,或引起周围土坡开裂,建筑物裂缝。 Ａ、正确 B、错误 错误:【Ａ】 ８、柱、梁得箍筋,除设计有特殊要求外，应与受力钢筋垂直；箍筋弯钩叠合处，不应沿受力钢筋方向错开设置。 A、正确 Ｂ、错误 错误:【B】
单选题 1. 就每一特定市场而言，最佳市场营销组合只能是_____的结果。 (A) 市场细分 (B) 精心策划 (C) 综合平衡 (D) 统筹兼顾 难度：较易分值：2.0 2. 市场营销学作为一门独立的经济管理学科诞生于20世纪的 (A) 美国(B) 日本(C) 中国(D) 欧洲 难度：较易分值：2.0 3. 一部正在畅销的小说被作者、编剧改编成电视连续剧，并投入制作，搬上荧屏，这是信息 的____特征。 (A) 可检索性 (B) 可共享性 (C) 可转换性 (D) 可存储性
难度：较易分值：1.5 4. 运用科学的方法，有目的地收集、整理和分析研究有关市场营销方面的信息，提出解决问 题的建议，供营销人员了解营销环境，发现机会与问题，作为市场预测与营销决策的依据，我们把它称之为 (A) 营销信息系统 (B) 市场调研 (C) 市场预测 (D) 决策支持系统 难度：较易分值：2.0 5. 产品组合的宽度是指产品组合中所拥有_____的数目。 (A) 产品项目 (B) 产品线 (C) 产品种类 (D) 产品品牌 难度：较易分值：2.0 6. 准确地计算产品所提供的全部市场认知价值是_____的关键。 (A) 认知价值定价法
(B) 反向定价法 (C) 需求差异定价法 (D) 成本导向定价法 难度：较易分值：1.5 7. “市场同合化”的理论，主张从______的比较出发适度细分市场。 (A) 成本和收益 (B) 需求的差异性和一致性 (C) 利润和市场占有率 (D) 企业自身与竞争者资源条件 难度：较易分值：2.0 8. 区分战略经营单位的主要依据是多项业务之间是否存在共同的 (A) 经营目标 (B) 经营方针 (C) 经营主线 (D) 经营利益 难度：较易分值：1.5
2019年研究生入学考试《机械设计基础》考试大纲 第一部分考试说明 一、考试性质 《机械设计基础》是我校物流工程学院机械工程学术型硕士、机械工程专业型硕士以及物流工程专业型硕士研究生入学考试选考的专业基础课之一，属招生学校自行命题性质。其评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有扎实的机械设计基础知识和较好的分析实际问题的能力，有利于录取时择优选拔。考试对象为参加2019年全国硕士研究生入学考试的考生。 二、考试形式与试卷结构 1．答卷方式：闭卷、笔试； 2．答题时间：180分钟； 3．试卷分数：满分为150分； 4．试题类型：选择题、判断题、填空题、分析题、计算题、结构设计题； 5．试卷结构及试题比例： 试题类型选择题判断题填空题分析题结构设 计 计算题六大题 百分比20%约10%10%10%20%30%100% 第二部分考查要点 （一）机械传动设计 1.机械系统的运动简图设计 掌握运动副、约束、自由度等重要概念，掌握正确绘制平面机构运动简图及自由度计算的方法，能判断机构运动的确定性。 2.平面连杆机构 掌握铰链四杆机构基本型式的判别及特性，能熟练运用铰链四杆机构的演变，掌握平面四杆机构的设计方法（图解法）。 3.凸轮机构设计 掌握从动件常用运动规律、从动件运动与凸轮转角之间的对应关系曲线，以及凸轮机构设计中压力角、自锁等有关问题。 4.齿轮传动设计 了解齿轮传动的特点、应用范围、齿廓啮合基本定律、渐开线的形式和性质，掌握圆柱齿轮、直齿锥齿轮的几何尺寸计算、受力分析、设计原理及强度计算方法，熟悉不同工况下齿轮传动的失效形式、防止措施及计算准则，以及齿轮传动设计中主要参数的选择原则、影响因素以及各参数间的相互影响关系。 5.蜗杆传动设计 深入了解蜗杆传动的啮合特点、运动关系和几何参数，掌握其受力分析、强度计算和热平衡计算方法。
第一章： 1.1What is the purpose of a database?数据库的目的 The purpose of a database is to help people track(跟踪监测) of things. 1.2What is the most commonly used type of database?最常见的数据库类型 The most commonly used type of database is the relational database. 1.3Give an example of two related tables other than the example used in this book. Use the STUDENT and GRADE tables in Figure 1-3 as an example pattern(模式) for your tables. Name the tables and columns using the conventions in this book. 给一个关联表的例子，参考1-3 Answer:
1.4For the tables you created in Review Question 1.3, what are the primary keys of each table? Do you think that any of these primary keys could be surrogate(代理) keys?每张表的主码？这些主码可以是代理码吗？ Query1: StudentNumber Query2: StudentNumber, RoomNumber Yes, both. 1.5 Explain how the two tables you provided in Review Question 1.3 are related. Which table contains the foreign key, and what is the foreign key? The primary key of Q1 were added to the Q2 with a primary key of StudentNumber to uniquely identify each row. In Q2 StudentNumber and RoomNumber each now serves as a foreign key. 1.6 Show your two tables from Review Question 1.3 without the columns that represent the relationships. Explain how the value of your two tables is diminished(减少) without the relationships.在你的表中去掉代表关系的列，解释没有关系的表的value如何减少？ 1.7 Define the terms data and information. Explain how the two terms differ.定义术语data和information,解释它俩的不同。 Answer: Data are recorded facts and numbers. We can define information as: Knowledge derived from data. Data presented in a meaningful context. Data processed by summing, ordering, averaging, grouping, comparing or other similar operations. 1.8 Give an example of information that could be determined using the two tables you provided in your answer to Review Question 1.3. Anna Smith lives in 4-454 which the rent is 1300. 1.9 Give examples of a single-user database application and a multiuser database application other than the ones shown in Figure 1-5.举例子，单用户和多用户的数据库应用，除表1-5之外。 single-user: Cloud Service
1、党的十八大主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 2、（1)完善海洋立法，调整海洋政策和海洋战略，制定《南海开发管理法》，做好南海海域及资源战略性长远规划。 （2）对南海海洋资源进行可持续的经济开发活动。 （3）建立一支强大的海军，加强对南海争议海域的实际控制。 （4）建立“海上信息高速公路”，加强海上执法力量、海上保卫力量和海洋管理部门的管理协作，建立高效协调机构。 （5）通过海洋教育，弘扬海洋文化，培养全民族的海洋观念和海权意识，增强南海海权意识。 南海对我国政治、经济、安全等方面具有重大的意义，保护好在南海的海洋权益，是事关国家利益安全的极大问题，维护我国南海海洋权益，任重而道远。 3、一、加强和改善宏观调控，促进经济持续健康发展。 二、夯实农业基础，保障农产品供给。 三、加快调整产业结构，提高产业整体素质。 四、积极稳妥推进城镇化，着力提高城镇化质量。 五、加强民生保障，提高人民生活水平。 六、全面深化经济体制改革，坚定不移扩大开放。 4、新型大国关系是以相互尊重、互利共赢的合作伙伴关系为核心特征的大国关系，是崛起国和既成大国之间处理冲突和矛盾的新方式。 中美新型大国关系是一条历史上的大国从来没有走过的路。在新时期，中美走上这条路是必要的，走好这条路自然也不乏挑战。 发展中美新型大国关系，需要创新思维，需要相互信任，需要平等互谅，需要积极行动，需要厚植友谊。 在新形势下，走好中美新型大国关系之路，应着重处理好三个问题： 第一，美国如何看待中国的战略意图？ 第二，美国如何实施“再平衡”战略？ 第三，双方如何发掘合作共赢潜力？ 构建新型大国关系，短期内应当立足现状，着力于守住中美关系的底线和大局。 构建新型大国关系，需要理性分析中美关系背后的利益结构，把握这一结构变化的动态。构建新型大国关系，从长期看应推动中美关系从增量合作转向内生合作。 5、生态文明建设的主要特征 1 在价值观念上，强调尊重自然、顺应自然、保护自然。 2 在指导方针上，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主。 3在实现路径上，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。 4在目标追求上，努力建设美丽中国。为人民创造良好生活生产环境，为全球生态安全做出贡献。 5在时间跨度上，需要长期艰巨的建设过程。既要补上工业文明的“必修课”，又要走好生态文明的“跨越路”
《房屋建筑学》课程考试 综合试题2 名词解释（共10分） 1．建筑2．建筑构件的耐火极限3．平面组合设计4．设计视点5．韵律 二、单项选择题（每小题1分，共10分） 1、民用建筑包括居住建筑和公共建筑，其中（）属于居住建筑。 A. 托儿所 B. 宾馆 C. 公寓 D. 疗养院 2. 根据防火规范，一、二级耐火等级建筑，防火墙最大间距为( )m。 A．150 B.120 C. 180 D.140 3. 为增强建筑物的整体刚度可采取（）等措施。 A. 构造柱 B. 变形缝 C. 预制板 D. 过梁 4. 天然地基上的基础，一般把埋深在( )以内的叫浅基础。 A. 6m B. 5m C. 4m D. 2m 5. 屋顶是建筑物最上面起维护和承重作用的构件，屋顶构造设计的核心是（）。 A. 承重 B. 保温隔 C. 防水和排水 D. 隔声和防火 6．民用建筑中，窗子面积的大小主要取决于（）的要求。 A．室内采光B．室内通风C．室内保温D．立面装饰 7．建筑物之间的距离主要依据（）的要求确定。 A．防火安全B．地区降雨量C．地区日照条件D．水文地质条件 8 .现浇水磨石地面常嵌固分格条(玻璃条、铜条等)，其主要目的是（） A. 防止面层开裂 B. 便于磨光 C. 面层不起灰 D. 增添美观 9. 楼梯踏步的宽度(水平投影宽度)以mm左右为宜，不应窄于mm。( ) A. 300, 260 B. 320, 250 C. 280, 260 D.340, 280 10. 预制板在墙上的搁置长度不少于mm。( ) A. 110 B. 80 C. 90 D.100 三、填空题（每小题1分，共20分） 1、均衡所涉及的是建筑物各部分_______之间的轻重关系，稳定所涉及的是建筑物整体_ ______之间的轻重关系。 2、散水应设不小于的排水坡，宽度一般为。 3、吊顶主要有两个部分组成，和_。 4、雨水口通常为定型产品，分为和两类，前者后者适用于。 5.细石混凝土防潮层的做法通常采用mm厚的细石混凝土防潮带，内配钢筋。 6.保温屋顶的保温材料一般为。 7.《建筑模数统一制》中规定采用100mm作为。 8.通常房间的最小净高不宜低于m。 9.地下室的防水措施有、、。 10.平屋顶排水坡度有和两种做法。 11.吊顶面层分为和。 12. 圈梁设置的数量和位置是：一般以下房屋可只设一道，或按多层民用建筑层以下设一道圈梁考虑。每层圈梁必须，若遇标高不同的洞口，应。 13. 板材饰面的天然石材主要有、及。 14. 根据阳台与建筑物外墙的关系，可分为、和。
武汉理工大学网络学院试卷 课程名称：计算机基础专业班级：入学复习题 备注: 学生不得在试题纸上答题(含填空题、选择题等客观题) 一、选择题（本题共40道小题，每小题1分，共40分）从每小题的四个备选答案中，选出—个正确的答案。 1、个人计算机属于＿＿。 A)微型计算机B)小型计算机C)中型计算机D)小巨型计算机 2、下列四项中，不属于多媒体所包括的媒体类型的是＿＿。 A) 图像B) X光C)音频D) 视频 3、下列软件中，属于系统软件的是＿＿。 A）用FORTAN语言编写的计算弹道的程序 B）FORTRAN语言的编译程序 C）交通管理和定位系统 D）计算机集成制造系统 4、CPU处理的数据基本单位为字,一个字的字长＿＿。 A) 为8个二进制位B) 为16个二进制位 C) 为32个二进制位D) 与CPU芯片的型号有关 5、邮局利用计算机对信件进行自动分捡的技术是＿＿。 A）机器翻译B）自然语言理解C) 过程控制D) 模式识别 6、Windows 的资源管理器窗口分为左、右两个部分，其中＿＿。 A）左边显示指定目录里的文件信息，右边显示磁盘上的树形目录结构 B）左边显示磁盘上的树形目录结构，右边显示指定目录里的文件信息 C）左边显示磁盘上的文件目录，右边显示指定文件的具体内容 D）两边都可以显示磁盘上的树形目录结构或指定目录里的文件信息，由用户决定 7、对于演示文稿中不准备放映的幻灯片，可以用＿＿下拉菜单中的“隐藏幻灯片”命令隐藏。 A）编辑 B）工具 C）视图 D）幻灯片放映 8、利用Outlook Express书写电子邮件是，在“抄送”栏应填入抄送人的＿＿。 A) 电话号码 B) 邮政编码 C) 家庭住址 D) E-mail地址 9、下列程序属于附件的是＿＿。 A) 我的电脑B) WORD C) 网上邻居D) 画笔 10、计算机病毒不可以＿＿。 A）破坏计算机硬件B）抢占系统资源，影响计算机运行速度 C) 破坏计算机中的数据D) 使用户感染病毒而生病 11、在Excel中，用户在工作表中输入日期，＿＿形式不符合日期格式。 A) '20-02-2000' B) 02-OCT-2000 C) 2000-10-01 D) 2000/10/01 12、多任务机制是指操作系统可以控制＿＿时间分配，让计算机同时执行多个应用程序。 A) 控制器B) 运算器C) 存储器D) CPU 13、在使用Windows过程中，不使用鼠标，可以打开“开始”菜单的操作是＿＿。
2016—2017学年“七校联合办学”辅修报名通知 各学校教务部（处）： 为确保“七校联合办学”工作的顺利开展，现将组织2015级本科学生参加“七校联合办学”辅修报名的有关事项通知如下： 1、根据《关于公布2011年湖北省普通高等学校新增学士学位授权专业的通知》鄂学位〔2011〕4号文件精神，申请修读“七校联合办学”双学位的学生，原则上须跨学科门类选择专业，如确有需求可跨一级学科（即辅修双学位专业和主修专业代码前四位不能相同）且仅限报一个专业； 2、请各学校于2016年11月组织2015级在校本科学生参加“七校联合办学”辅修双学位学习的报名工作，学生报名条件以学生所在学校的规定为准，并核对《七校联合办学2016—2017学年各校招生专业一览表》（见附件），将专业教学计划导入“七校联合办学教务管理系统”，如有变动，请及时通知其他学校。 3、各校报名手续可在“七校联合办学”信息网上进行（网址为：https://www.doczj.com/doc/4c17341432.html,/）。2015级学生根据《七校联合办学2016—2017学年各校招生专业一览表》和各专业教学计划确定报名专业，并于2016年11月18日—24日在七校联合办学信息网上登录个人报名信息。 4、参加跨校辅修双学位学习的学生按学年度分两次交纳学费。2015级学生报名后交纳辅修阶段学费2500元（25学分），缴费时间为12月31日前（具体时间见各校通知），以便开课学校确定开班和人数。各校教务部（处）于2016年12月30日前将本校学生报名情况汇总报我校教务部，由
我校教务部汇总后反馈给相关学校教务部（处）。 5、七校联合办学学生听课证在确认缴费后由主修学校直接打印，加盖学生所在学校教务部（处）公章生效。 6、请开课学校于本学期末将下学期“七校联合办学”各专业课表以及使用教材信息一并发给其它学校并在七校联合办学网站上予以发布。 7、2014级参加双学位阶段学习的同学，第二阶段缴费具体事项以各校通知为准。 附件：七校联合办学2016—2017学年各校招生专业一览表 中南财经政法大学（代章） 2016年11月15日
武汉理工大学网络教育学院介绍 网络教育报名专业： 专业层次学习期限学分工程造价专升本 2.5-5年 市场营销专升本 2.5-5年 机电一体化技术高起专 2.5-5年 工程造价高起专 2.5-5年 国际经济和贸易高起专 2.5-5年 市场营销高起专 2.5-5年 计算机信息管理高起专 2.5-5年 计算机信息管理高起专 2.5-5年 无机非金属材料工程专升本 2.5-5年 电子信息工程专升本 2.5-5年 电气工程及其自动化专升本 2.5-5年 无机非金属材料工程技术高起专 2.5-5年 电子信息工程技术高起专 2.5-5年 电气自动化技术高起专 2.5-5年 物流管理专升本,高起专 2.5-5年
土木工程专升本 2.5-5年汽车运用和维修高起专 2.5-5年汽车服务工程专升本 2.5-5年建筑工程技术高起专 2.5-5年建筑工程管理高起专 2.5-5年计算机使用技术高起专 2.5-5年计算机科学和技术专升本 2.5-5年机械设计制造及其自动化专升本 2.5-5年机械设计和制造高起专 2.5-5年会计学专升本 2.5-5年会计高起专 2.5-5年工商企业管理高起专 2.5-5年工商管理专升本 2.5-5年工程管理专升本 2.5-5年法学专升本 2.5-5年法律事务高起专 2.5-5年电子商务高起专,专升本 2.5-5年道路桥梁和渡河工程专升本 2.5-5年道路桥梁工程技术高起专 2.5-5年专业相关的课程设置： 专业介绍（专升本） 汽车服务工程专业
本专业培养具有扎实的汽车产品及技术基础，必要的国际贸易、工商管理理论知识，具有一定的现代信息技术和网络技术知识，具备“懂技术，善经营，会服务”的能力素质，能够适应汽车产品设计服务、汽车生产服务、汽车销售服务、汽车技术服务、汽车保险、汽车运输服务、物流经营等领域工作的高级复合型人才。 主要课程：机械设计基础B、汽车构造、汽车运用工程、汽车服务工程、汽车维修工程、物流工程、交通运输学、汽车服务系统规划、汽车营销和策划、汽车电器设备、汽车电子控制系统等。 计算机科学和技术专业 本专业培养计算机科学和技术领域研究和使用高级人才。本专业培养计划和国际接轨，通过培养计划实施及理论、抽象、设计实验等教育过程，使学生不仅具有坚实的专业知识，而且具有从事计算机科学技术研究和使用、适应本学科飞速发展、涉足广泛学科领域的能力。 主要课程：高级语言程序设计、离散数学、汇编语言程序设计、计算机组成原理、计算机系统结构、数据结构、操作系统、编译原理、计算机网络、电路原理、系统分析和控制、信号处理原理、模拟电子技术等。 法学专业 法学专业主要培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。 主要课程：法理学、中国法制史、宪法学、行政法和行政诉讼法、物权法、侵权行为法、民法学、商法学、知识产权法、经济法学、刑法学、民事诉讼法学、