活动五“构筑信息安全屏障”教案 一、教学目标
1了解信息安全事件的范畴。
2了解病毒、木马的危害及传播途径学会使用杀毒软件。
3做好计算机、个人信息及资料的安全防护。
4增强和提高信息安全的意识和能力。
二、教学重点和难点
1教学重点。
计算机病毒危害及传播途径360杀毒软件的安装和使用。
2教学难点。
360杀毒软件的安装和使用。
三、教学方法
1讲授法讲解、分析信息安全事件计算机病毒危害及传播途径计算机、个人
信息及资料的安全防护。
2演示法演示病毒的危害、安装360安全软件、查杀病毒。
3探究法探究信息安全案例分析、计算机病毒危害及传播途径、保障信息安全。
4练习法学生分析信息安全事件案例安装360安全卫士查杀木马。
四、教学准备
1教学环境。
多媒体网络教室。
2教学资源。
教学课件、Wordswf(江民杀毒科技病毒演示文件之Word文档杀手)。
五、教学过程 教学环节
教师活动 学生活动 设计意图
导课
1播放课件介绍2009年“莫拉克”台
风导致海底通信光缆受损、2007年“灰鸽子”
病毒集中爆发、1985年11月21日美围纽约银
行EFT损失等信息安全事件人们希望构筑维
护信息安全的屏障。
2课件显示课题活动五 构筑信息安全
屏障。
观看课件倾
听老师讲述。
明确学习任务
(目标)。
情境引入
激发学生探究的
欲望。
探讨信息
安全事件
1引导学生阅读学习教材P49P51思
考以下问题
(1)什么是信息系统?
(2)什么是信息安全事件?
(3)信息安全事件有哪些类型?
(4)上述三个案例分别属于哪种信息安全
事件类型造成什么后果及影响?
(5)自己身边发生过什么信息安全事件?
2请几位同学回答前三个问题。
(1)信息系统
(2)信息安全事件
(3)信息安全事件类型。
3讲解分析
以P51案例l为例分析、归纳事件类型
造成的后果及影响。
4指导学生以小组为单位分析、归纳
P51案例2的类型造成的后果及影响填写表
5-1中案例2部分。
分析要点
学生带着问题
阅读教材思考
问题。
回答问题。
倾听老师讲
解分析、思考。
分组交流、讨
论形成小组意
见发表看
法。
学生带着问
题阅读学习教材、
了解信息安全事
件的相关概念。
分组讨论
可以促使同学们
在讨论过程中进
行更深一步的
思考。
探讨信息
安全事件
(1)事件类型外同保障不充分属非技
术凶素是设备设施故障
(2)后果主计算机电源紧急控制系统损
坏属计算机系统不能正常运行
(3)影响股票市场暂停营业42分钟造
成经济损失。
5布置任务以小组为单位完成以下
任务。
(1)讨论分析“活动背景”中的三个信息
安全案例完成P52表5-2。
(2)介绍发生在身边的信息安全事件。
6组织学生在班级范围内进行交流、评
价。教师注意倾听学生的发言适当点评。
学生以小组为
单位讨论分析。
通过讨论、
分析“活动背景”
中的三个信息安
全案例让学生
意识到信息安全
事件造成的后果
增强维护信息安
全意识。
探讨计算
机病毒危
害及传播
途径
1引导学生阅读教材P52P54思考以
下问题
(1)什么是计算机病毒?
(2)计算机病毒包含哪些范畴?
(3)计算机病毒特点有哪些?
(4)计算机病毒的有哪些传播途径?
(5)计算机病毒会造成什么危害?
!安排几位学生回答上述问题注意倾
听补充学生回答内容。
3简单介绍局域网
(1)我们的网络教室里的计算机就组成了
一个小型的局域网
(2)在局域网内可以实现资源共享。如
共享上网无需每台电脑都直接接入因特网
节省资源通过共享文件和文件夹计算机之
间在网内可以存储、交换、访问数据。
(3)计算机病毒也会通过共享文件传播。
有些计算机病毒(如蠕虫病毒)会自动搜索局
域网内部的共享文件央通过局域网中的共享
文件夹来达到其传播的目的。感染机器上的
文件。
4播放视频“江民杀毒科技病毒演示文件
之Word文档杀手”边播放边讲解
(1)计算机病毒的产生、变种
(2)计算机病毒特点
学生阅读、
思考。
回答、倾听。
听讲。
观看视频直
观地感受计算机病
毒危害及传播
过程。
通过阅读学
习教材、让学生
了解计算机病毒
危害及传播途径。
通过观看视
频让学生直观
地感受计算机病
毒的来源、危害、
表现形式及传播
过程增强学生
信息安全意识。
(3)计算机病毒传播过程和方式
(4)计算机病毒造成的危害。
5布置任务以小组为单位讨沦并完成
以下任务。
(1)总结归纳常见的病毒名称、传播途径、
危害或表现形式、主要特点。完成P54表5—3。
(2)说一说所知道或身边发生的计算机病
毒事件。
6组织学生回答上述问题。教师倾听注
意补充学生看法和见解。
分组交流、讨
论形成小组意
见发表看法听
取其他同学回答
完善自身知识。
构筑信息
安全屏障
1指导学生阅读教材P55思考以下问题
(1)计算机病毒防范措施有哪些?
(2)常见的防毒软件有哪些?
(3)杀毒软件是不是安装越多越好?为什么?
(d)什么是防火墙?
(5)防火墙可分为哪几类各有什么特点?
2安排几位学生同答上述问题。
教师倾听学生回答并及时予以补充纠正
3指导学生阅读教材P55P56尝试安
装360安全软件。
4教师演示下载并安装360安全软件要
求学生同步进行模仿操作。
(1)下载360安全软件
(2)安装360安全软件。
5布置任务要求学生到360网站下载并
安装360安全卫士。
6教师巡视并提供适当的帮助。
7教师演示更新杀毒软件、查杀病毒
要求学生同步进行模仿操作。
(1)升级病毒库及程序
(2)设置自动更新或每天定时更新病毒库
及杀毒软件
(3)及时查杀U盘病毒
(4)设置定时查杀病毒。
8指导学生更新系统补丁同时思考系统
补丁是不是安装越多越好?
9布置任务使用360安全卫士的“电脑
体检”对计算机安全进行评估记录“体检”
报告并按修复建议操作。
阅读、思考。
回答听讲。
学生观察、模
仿下载并安装
360安全软件。
学生下载、安
装360安全卫士。
学生观察并模
仿更新杀毒软件、
查杀病毒。
在教师的指导
下更新系统
补丁。
小组成员相互
协作自主完成。
通过阅读学
习教材。让学生
了解病毒防范措
施增强信息安
全防护能力。
通过观看教
师演示同步进
行模仿操作。
迅
速掌握安装、设
置并使用杀毒
软件。
通过小组合
作提高学生信
息安全防护能力
培养协作精神。
10教师巡视给学生提供适当的帮助
并对活动过程予以适当评价。
11组织学生报告“体检”结果根据修
复建议做了哪些操作。鼓励学生参与评价。
12教师倾听学生的报告对活动过程及
成果进行适当点评。
介绍“体检”结
果及修复建议根据
建议所进行的操作。
其他同学听取
活动成果汇报并参
与评价。
保障信息
安全
1引导学生阅读教材P59思考
(1)如何做好计算机硬件防护工作?
(2)如何做好计算机软件防护工作?
(3)如何做好计算机信息保密工作?
2安排几位同学回答上述问题。
教师倾听学生回答并适当进行补充纠正
对活动过程进行适当点评。
阅读、思考。
听讲。
合作探究
1布置任务以小组为单位结合学校机
房谈谈如何做好机房信息安全的防护工作。
2教师巡视提供适当的帮助并对学生
活动过程进行适当的评价。
小组成员相互
协作共同完成。
学生通过分工
合作完成任务
既提高学生信息安
全防范能力增强
学生信息安全意
识又培养学生团
结合作的精神。
完善提高
1鼓励学生说出自己的看法并对学生看
法进行适当补充。
2对活动过程及成果进行适当点评。
阐述小组意
见听取评价。
同时通过作
品展示同学问
交流和评价让
学生展现自己
提高自信心。
总结
1总结梳理本活动主要内容
(1)信息安全事件的范畴
(2)病毒、木马的危害及传播途径
(3)360安全软件的安装、升级和使用
(4)做好计算机、个人信息及资料的安全
防护
(5)提高维护信息安全的意识。
2表扬积极参与的学生。
3组织学生填写活动评价表。
4通过本活动的学习有什么收获?
学生回答。
自我评价活动
成果。
通过总结
梳理本课知识
引导学生将探究
活动向课外延伸。
填写活动评
价表了解知识
点掌握情况课
后可对薄弱的环
节加强练习。通
过评价让
学生
吸取他人的优点
弥补自己的不足
进一步巩固和提
高学习效果。 六、教学反思 如何增强和提高信息安全的意识和能力。
如何有效组织学生探究学习。
是否有注意引导学生遵守国家的信息安全保护条例做一个信息社会的好公民。