《Will people have robots》 说课稿

1 Unit 7 Will people have robots? 说课稿

Period1 Section A 1a—1c

播乐中学:方明强

一、教材分析

1、教材的地位及作用

本单元是八年级（上）第七单元，涉及的主要话题是预测未来、一般将来时的表达方法并学会谈论过去、现在和未来。通过语言的学习，掌握will/won’t的用法及一般将来时的表达方法。本课为本单元第一课时，主要涉及到will/

won’t用法的引入、操练以及运用一般将来时完成任务，在本单元处于重要的位置。

2、本课教学目标设计

英语课程标准规定，要使学生通过听，说，读，写的训练，获得英语基础知识和运用语言进行交际的能力。依据这一要求，我制定了以下教学目标：

知识目标： 熟练掌握以下短语和句型：be free, on computers, live to be.

1. People won’t use money. Everything will be free.

2. There will be only one country.

3. People will live to be 200 years old.

能力目标：

1. will + 动词原形 来表达一般将来时态。

2. 学会表达自己对未来的看法。

学习重点：

学习掌握用will + 动词原形来表达一般将来时态。

学习难点： 掌握There be句型的一般将来时态的结构。

情感目标：

通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，

二、说学生

学生普遍基础知识扎实，学习习惯好。具备了一定的对话，讨论，归纳总结等方面的能力。学生在上一单元中已经学习了be going to这一结构，因此在掌握这一课时关于用will来表达一般将来时态的用法时，并不存在太多困难。

1 Unit 7 Will people have robots?

Section A 1 (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词： paper, pollution, prediction, future, pollute, environment,

planet, earth, plant, part, play a part

2) 能掌握以下句型：

① What will the future be like?

Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.

② Will people use money in 100 years?

③ Will there be world peace?

④ Kids will study at home on computers.

⑤ They won’t go to school.

2) 能了解以下语法：

will + 动词原形 来表达一般将来时态。

3） 学会表达自己对未来的看法；学会谈论自己未来的打算。

2. 情感态度价值观目标：

通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 学习掌握一般将来时态的意义和结构。

2) 掌握There be句型的一般将来时态的结构。

2. 教学难点：

掌握more/fewer；more/less的用法。

情态动词will + 动词原形来表达一般将来时态。

三、教学过程

Ⅰ. Lead-in 2 1. 在大屏幕上向学生展示一些机器人的图片，让学生们说出谈论自己的未来的工作，对工作的打算等：What do you want to be when you grow up?

1 七年级英语下册Unit3Reading说课稿

Good morning，everyone。I’m glad to have an opportunity to talk about some of my teaching

ideas。My topic is made up of four parts。

我的话题是鲁教版七年级下册第三单元SectionB---reading，题目为Do you think you will have

your own robot？本课又是学生接触的一篇较长的阅读课文。无论在知识含量还是在阅读技能的培养上都是重点,这篇课文的冗长,对机器人知识的匮乏都是学生理解和阅读中的难点也是教师上课的难点。因此需扩展相应知识,教授阅读方面技巧，从而提高阅读能力。

一：教材分析：

本节课是初二英语下册 Unit 3 Will people have robots?Section B部分的内容，本单元所谈论的话题是谈论未来的世界。

Section B是在Section A基础上的拓展.2a—2e是一个整体的阅读板块。该单元阅读语篇谈论的是未来机器人的发展的话题，其中涉及到机器人过去和现在的状况，并主要介绍了两派科学家催未来机器人的发展的不同的预测。通过2a的读前活动到2b-2d读中活动再到2e的读后讨论拓展活动，比如匹配段落大意、将句子放回原文、根据原文内容回答问题、进行拓展性语言训练和运用等任务链活动，旨在帮助学生在掌握语篇信息的同时,发展相应的阅读技能,提升阅读策略。

二：学生学情分析：

三：教学目标分析：

教学目标:

根据新课标的教学理念，从素质教育的要求出发，结合本课的教学内容和学生的语言水平，本节课的核心任务是。学生要达到以下目标：

语言知识目标：

1. 95%的学生能掌握并正确使用下列词汇:

humans，factory,shape,side，holiday，

Unit 7 Will people have robots ? Section A 1a ---2c

教学目标

知识目标： 1、The key words and phrases .

2、The target language

Will people ----? Yes , ----will . No , won’t .

Will there be ----? Yes , there will . No , there won’t .

3、The usages of more , less and fewer .

能力目标： 1、Students learn to discuss the world 100 years from now .

2、Students should improve their listening and speaking skills.

情感目标： Students should learn about the environment around us and how to

protect it .

教学重点： 1、Students master and use key words and the target language

correctly.

2、Students learn to talk more about future and make predictions.

教学难点： Students improve their listening and speaking skills.

教师活动 学生活动 教学目的

Step 1 Revision and lead

in

Questions :

1.What are you going to

do when you grow up ?

2.Do you want to know

something about robots?