古诗词大赛活动的方案
古诗词大赛活动的方案范文一
1、活动背景：
回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。
2、活动主题：
续读名家诗词，铭记中华精髓。
3、活动目的：
在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。
4、活动名称：
经典续读-中华诗词大赛
5、活动对象：
职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办
6、报名方式：
以小组形式报名参加，每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。
7、活动主办方：职院团委学生会
8、活动时间：4月22日
9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室
10、参赛要求：
1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的.最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。
领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。
要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。
为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。
活动第一环节：诗词接龙。
要求各代表队伍派1名代表从X个题袋中抽取自己小组所要回答的题袋交给主持人，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手该立马回答下句或上句。如主持人说“海内存知己”的下句是什么，选手就得迅速接下去“天涯若比邻”。若该组在10秒内无法回答下句，该局可以求助于本组的亲友团成员，在该环节中每个小组有2次求助亲友团的机会。每个队伍回答10首诗，答对一题10分，若某小组在该环节中没有使用亲友团在该环节该小组加10分，若使用一次则加5分，全部机会都使用则不加分。
活动第二环节：狭路相逢
机抽取自己小组的对手，小组间分别为对手出5道与诗词相关的例如：诗人名字朝代诗句内容问题，要求对分组员回答，每答对以道题加10分，答错或不回答扣5分。每小组比赛时有赛会分派一名干事对比赛进行监督工作，出现作弊行为该环节扣20分。
活动第三环节：诗词连连看
决赛小组派出自己相应的代表到主持人处抽取自己组的题，主持人到赛会处提取对应的题目袋，袋内装有几首不同的诗词的题目诗名字、诗人名字及每句诗句，但是只有一首诗词是完整的，每小组派2名队员进行比赛，在比赛开始的时候开始计时，找出完整的诗词并将其连接起来计时结束。用时最短为第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活动第四环节：风险投资
诗词库里的诗词分为1到5年级的，分值为10到50分，选手根据所选择的题库进行回答。首先由最高分的队伍进行选择，依次往后推，若遇到相同分数的，则进行加时赛(加时赛即由每组任意一位同学抽选主办方事前准备好的诗名，进行背诵，加时赛不计入比赛总分数)每个题库里面3小题，都是关于一些诗词。如选手选2年级的，题库的诗是“静夜诗”，则其需把全诗流利背出。答错扣相应的分数。
(最后得分将以累计积分的形式确定胜负，若遇到想同分数，不能分辨出名次时，即进行加时赛，加时赛即为抢答赛，回答正确，自己得分，反之，对方得分)
12、活动应注意的问题及细节：
现场秩序的维护，禁止场外提示。
13、应急预案：若遇到停电情况，学生会干事即紧急有序的疏散同学们，并安排干事和每组组长一起将分数记下来，保证下次活动顺利地衔接。
14、资金预算：(附表1)
15、奖项设置：
一等奖1组
二等奖1组
三等奖2组
优秀奖2组
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古诗词大赛活动的方案范文二
一、活动主题
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
三、活动时间、地点
时间：12月4日(星期五)下午
地点：学校礼堂
四、参赛人员
三、四、五年级每班推荐2---3名学生参加比赛.
五、比赛形式
个人背诵。
六、比赛办法
1、背诵范围：
个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗文10首。
2、比赛环节：
个人抽背。按先后顺序逐个上台抽签背诵。
3、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)
②背诵熟练，语调把握好。(3分)
③感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)
④精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。(1分)
七、比赛规则：
①各班主任组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
②全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
八、奖励
此次比赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名
九、相关事宜
评委名单：
会场布置:
统计:
各班班主任负责组织本班学生按要求参加活动。
古诗词大赛活动的方案范文三
活动目的
为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合。
活动主题：
诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养
活动目标：
1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
参加对象：
1—6年级全体学生
注意事项：
1、各班以班为单位，鼓励全班学生参赛，体现学生主体教师主导的原则.
2、比赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。
3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五——七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、评分标准：
①吐字清晰，普通话标准。 (20分)
②正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。 (30分)
③精神饱满，姿态得体大方。 (20分)
④感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。 (30分)
6、时间安排
12月1——12月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。
12月12日——12月13日教导处按顺序进行校级竞赛活动。
7、评奖办法
按低、中、高年级段评出一、二、三等奖：
8、评委组成员：
组长：z
副组长：z
成员：z
2023诗词大赛活动方案三篇 诗词大赛活动方案篇一： 一、指导思想 小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下： 二、活动原则 1.面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。 2.数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。 3.速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。 三、时间安排 1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。
2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。 3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。 4、提倡学生在家学习时适当吟诵，并且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。 四、主要措施 1、成立活动领导小组： 组长：校长 副组长： 组员：各年级语文教师 2.学校为各年级推荐经典古诗词书籍，供各班参考选用。每学期，语文教师根据本学期教育教学需要，可自由拓展优美诗词10—20篇，并将确定的诵读内容及时上报学校德育处。 3.吟诵数量：语文老师应组织全体学生本着“每周一首诗”和两句“名人名言”的原则自主抄写、诵读古诗文，要求参与面100%，达标率98%。 4.提倡做好古诗词学习鉴赏笔记。 5.从学校领导到全体任课老师，要充分利用各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。 6.建立学生诵读考核档案和星级诵读评价制度。学校定期进行专项检查，对各班级及语文教师的诗文素养活动情况予以督促，评估，并列入年终考核。根据
古诗词大赛活动的方案 古诗词大赛活动的方案范文一 1、活动背景： 回顾童年时光，我们亲近中华经典，回顾童年时光，我们诵读精美诗篇。让学院学子重拾童年的记忆感受诗歌的魅力，让我们去回顾“采菊东篱下，悠然见南山”的那份闲情，感受“大漠孤雁直，长河落日圆”的那份壮观与豪迈，体会“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的那份亡国悲情。让我们穿越历史，一起走进诗词的世界，聆听诗人词人发自肺腑的声音……我爱记诗词。 2、活动主题： 续读名家诗词，铭记中华精髓。 3、活动目的： 在传承中华精髓的同时增强我院各组织、社团之间的交流，加强团队意识，促进校园文化的多样性的发展。 4、活动名称： 经典续读-中华诗词大赛 5、活动对象： 职院团委学生会、职院青年志愿者分会、院报、幼儿教师技能协会、手工制作协会、“孝行天下”演讲协会、秘书协会、职院党建办 6、报名方式： 以小组形式报名参加，每组4名成员。各组成员为本协会或组织内部同学，在队伍成立的同时为自己的队伍取一个有创意的名字。
7、活动主办方：职院团委学生会 8、活动时间：4月22日 9、活动地点：贵州师范大学白云校区第二教学楼212教室 10、参赛要求： 1、各参赛组组长、组员仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排。 2、各参赛组于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。 3、每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于选手在比赛中发挥出自己的.最高水平。 4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。 11、活动流程：宣传部做宣传工作及场地布置维护工作，文艺部负责诗词的筛选。筛选出100首常见的诗词，提前把诗名给参赛选手，让他们有充裕的时间进行准备。 领队会议和抽签会议：在赛前将召开领队会议，通报大赛相关事宜，讲解大赛注意事项，并确定各个参赛队伍的参赛对阵形势。 要求每个代表队都有5名亲友团。每支队伍都拥有求救亲友团2次权利，亲友团回答正确可以获得笔记本一个，以此奖励(亲友团由参赛小组自己负责组建，确认组建后将其名单交到组委会处)。 为能公平竞赛，将派出两名记分员与一名计时员，记分员把所记下的分数公布在黑板上。 活动第一环节：诗词接龙。
诗词大赛活动方案 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
「整合」“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案共5篇 诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 端午节古诗文朗诵比赛活动方案策划范本 夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。 活动日期：端午节，也就是农历五月初五。 活动地点：保利外滩花园项目部 活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下： 一、活动内容：围绕"我们的节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。 二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。 三、活动时间：2017年6月23日上午 四、活动地点：保利外滩花园项目部 五、参赛对象：全体工作人员 六、评奖办法 1、奖项设立 集体奖4个。一等奖1个(奖励啤酒一箱)，二等奖1个(奖励)，三等奖1个(奖励)，优秀1个(奖励)。 个人奖个。一等奖个，二等奖个，三等奖个(物质奖励)。 2、评委组成及评分办法 )评委由谢鸿柱、谢禄忠、李绍忠3人组成。
)评分方法 ①采用100分制评分。 ②评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分后，求取平均分平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 3、评分项目及标准 4、进出场(10分)：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。 5、精神面貌(10分)：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。 6、朗诵技巧(60分)：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮;作品感情理解准确，表达自然流畅;节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力;表情与动作的运用恰当。 7、脱稿 (10分)：熟习朗诵内容，能脱稿朗诵。 8、观众效应(10分) 七、工作人员安排 领导组：黄兴永(组长)、王维义、赵海山、白和德 评委组：黄兴永(组长)、铁自红、魏有福、任长存、杨元宏、祁小梅、潘红霞、王福香。 秘书组：赵吉成(组长)、郎秀娟、范青莲、李业元、李仁、杨淑兰。 场地组：奎宏林(组长)、霍永明、甘存孝。(布置主席台，划分学生场地。) 安全保卫组：赵玉杰(组长)、李永德。(组织安排各校学生就坐，负责安全保护工作。) 后勤组：杨更龙(组长)、霍金杰。 摄影：陈玉俊 学生管理：各校安排人员 八、活动要求 1、各校按要求加紧排练，保证朗诵节目的质量。 2、凡要背景音乐应提前告知中心学校，参赛学生服装统一。 3、参加比赛时，各校要安排专人负责学生路上及场地的安全。到达活动地点按指定位置就坐，组织好学生的赛场纪律，确保比赛顺利
诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 诗歌朗诵活动方案 一、活动主题： 朗诵中华经典，修建书香校园。 二、活动目的： 为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。 三、比赛时间及地点： 1、集体赛 时间：20XX年6月16日下午2：40——4：10 地点：各班教室 2、个人赛 时间：20XX年6月17日下午2：40——5：10 地点：二部多功能教室 四、比赛情势： 分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。 1、集体赛以自选、抽背(参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要情势，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“朗诵小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的情势进行。 五、嘉奖方法： 1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。 2、各年级按参赛人数的50%评出“出朗诵小状元”若干名，颁发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将取得指导教师嘉奖，颁发奖状。 六、后勤工作安排：
(1)奖状预备、统计：朱斌丁明娟 (2)报导：黄婧 (3)集队：各班语文教师 七、其它要求： 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实展开读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选背诵篇目及竞选“朗诵小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。 幼儿园中华经典亲子诵读活动方案亲爱的家长们： 你们好！ 中秋节是我国的传统节日,在中秋来临之际，xx幼儿园“亲子中华经典诵读”大赛将于xx年9月21日拉开帷幕啦！ 中华经典是中国几千年文化沉淀后的人类智慧结晶。经典的古诗文、传统的小故事能激发孩子阅读的兴趣，提高孩子对古诗词的理解力，引导孩子接受传统故事中的道德教育，加强亲子间的互动…… 您和孩子是否有意愿参加比赛呢？您是否帮助孩子精心挑选了古诗词或传统故事呢？您是否在和孩子一起在诵读中获得了更多的感悟呢？ 让我们带着您一起了解一下大赛的规则。这次大赛分为初赛和决赛共两轮。 活动赛制： 初赛以班级为单位，每个班级进行初赛后决出2对亲子家庭。 决赛以幼儿园为单位，分两场进行。一场是小中班的古诗词决赛，一场是大班的传统小故事决赛，最终决出小、中、大班各1组亲子家庭。 活动内容：
诗歌朗诵比赛活动方案 诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇） 为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 诗歌朗诵比赛活动方案篇1 一、活动目的： 为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。 二、活动时间： 20xx年10月31日上午9∶00～11∶00 三、参赛要求： 1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。 2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。 3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。 4．地点：校园操场。 5．比赛顺序赛前抽签确定。 四、评分标准：（十分制） 1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分） 2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分） 3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分） 4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分） 五、奖项设置及评审办法：
1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。 2．比赛采用评委现场打分制。 3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。 六、人员安排： 1．评委：xxx 2．奖状填写：xxx 3．音响、摄像：xxx 4．现场调度：xxx 七、其它说明： 1．每位班主任要认真组织、辅导。 2．比赛结果记入班主任工作考核。 3．未尽事宜另行通知。 政教处、少先队 诗歌朗诵比赛活动方案篇2 20xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。 一、活动时间： 20xx年4月17日至5月6日 二、主办单位： xx学院团委 三、承办单位： xx学院学生会 四、参加人员： xx学校所有在校学生
诗词活动策划案 篇一：古诗词活动策划 雅言传承文明，经典浸润人生 ——“诗词邀明月”中秋主题诗词诵读竞赛 经典古诗文源远流长，是我国文学宝库里的一只奇葩。为弘扬民族文化，为引领学生体味典雅与优美，让每一个学生在经典营造的纯粹世界里，完成净化心灵，陶冶情操的古典审美之旅，以宁静致远的心境和求真务实的态度为学生的未来发展奠定坚实的人文基础，特将古典诗词与传统节日——中秋结合，举办“诗词邀明月”主题诗词诵读竞赛。 一、活动主题：雅言传承文明，经典浸润人生 二、活动目标 活动在“传承文明”和“浸润人生”上做文章，在学生中间广泛开展古典诗词吟咏诵读活动，既是德育的重要切入点(:诗词活动策划案)，也是培养学生人文素养，弘扬民族传统文化的重要手段，将达到以下几个目标： 1、通过各种形式的吟诵，提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力。 2、进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
三、活动原则： 学校活动与班级活动相结合； 个人学习与集体辅导相结合； 诵读与展示相结合； 评比与激励相结合； 总结与提高相结合。 四、活动时间 初赛：20XX年9月20日——9月23日 决赛：20XX年9月27日 五、活动地点 XX小学各班级教室与大礼堂 六、活动参与对象 1—6年级全体学生 七、活动程序 （一）竞赛分为初赛与决赛： 1、初赛：20XX年9月20—23日，由各班自行组织，每班推选出2—3名优秀代表参加全校的决赛。 2、决赛：20XX年9月27日，于学校大礼堂内，由学校语文教研组组织，按年级抽签的先后顺序进行比赛。 八、活动内容及步骤 参赛选手将分别进行“诗以明志——古诗文擂台赛”与“歌以咏怀——古诗文诵读表演赛”两大板块的竞赛。
古诗词大赛文化活动策划方案 古诗词是中华文化的瑰宝，是中华民族智慧和美学的结晶。如今，随着时代的变迁和社会进步，传统文化也面临着新的挑战和机遇。在这种背景下，举办一场古诗词大赛文化活动，不仅可以促进中华文化的传承和发展，同时也可以增强人们对传统文化的认知和重视。本篇文档旨在提出一份完整的古诗词大赛文化活动策划方案，以期能够为相关组织或团体提供一些参考和帮助。 一、活动主题：品味古诗词，传承中华文化 二、活动目的： 1.传承和弘扬中华文化，增强人们对传统文化的认知和重视。 2.提高人们对中华诗词和文学艺术的热爱度和欣赏能力。 3.促进文化交流和合作，增强社会凝聚力。 三、活动形式 1.初赛： （1）方式：线上/ 线下。 （2）面向大学生或社会群众。 （3）参赛形式是提交一首自选中华诗词的朗诵视频，在 视频末尾对所选诗词进行简短解读。
2.复赛： （1）方式：线上/ 线下。 （2）面向初赛获奖选手，采用现场朗诵方式进行角逐。 （3）比赛形式是抽取题目进行即兴演讲，选手需要在规定时间内朗诵一个题目下的诗词的同时，对所朗诵的诗词进行简单的解读和阐释。 3.决赛： （1）方式：线上/ 线下。 （2）面向复赛获奖选手，采用现场答题方式进行比赛。 （3）比赛形式是抽取随机选题，选手需要在规定时间内朗诵所抽取的题目下的诗词，同时对所朗诵的诗词进行详细的解读和阐释。 四、参赛奖励 （1）一、二、三等奖和优秀奖。 （2）冠军奖金1万元，各项奖金及奖品总价值在3万元左右。 （3）参与奖。 五、活动宣传 （1）媒体宣传：新闻媒体宣传（包括报纸、杂志、电视、广播等）。 （2）网络宣传：微信、微博、QQ等社交网络网站宣传。
古诗词大赛活动方案 一、活动目的和背景 古诗词是中华传统文化的瑰宝，具有丰富的意境和深远的文化底蕴。为了弘扬中华优秀传统文化，提升广大学生的文学素养，我们决定举办一场古诗词大赛活动。通过此次活动，旨在唤起学生对古诗词的兴趣和热爱，培养他们品味古诗词的能力，促进了解和传承中华优秀传统文化。 二、活动时间和地点 活动时间：XX年XX月XX日 活动地点：XX学校礼堂 三、活动内容和形式 1. 活动分为初赛和决赛两个阶段。 2. 初赛： 初赛采取线上形式进行，参赛者需要在线填写个人信息，提交自己创作的一首古诗词作品。初赛评审团将根据各参赛者的作品进行评选，筛选出优秀选手进入决赛。 3. 决赛：
决赛将在学校礼堂举行，参赛选手将现场朗诵一首指定古诗词 和一首自选古诗词作品。现场评委将根据选手的朗诵表现、语音语调、表情动作等方面进行评分。 4. 活动设置奖项： （1）一等奖：XX名，奖金XXX元，荣誉证书一张； （2）二等奖：XX名，奖金XXX元，荣誉证书一张； （3）三等奖：XX名，奖金XXX元，荣誉证书一张； （4）优秀奖：若干名，荣誉证书一张。 五、活动宣传 为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取多渠道进行宣传： 1. 在校内设立宣传栏，在校园各角落张贴宣传海报； 2. 在学校网站和官方微信公众号上发布活动信息； 3. 利用社交媒体平台进行宣传，吸引更多的学生参与。 六、活动组织与保障 为了确保活动顺利进行，我们将组织专业的工作团队进行活动 的策划和组织，并保障以下方面： 1. 活动整体策划和组织； 2. 提供活动所需的场地和设备；
3. 分配专业裁判团队进行评审； 4. 安排志愿者协助活动的现场管理和志愿者培训； 5. 设立活动报名通道，并负责参赛者的统一安排。 七、活动的意义和影响 通过此次古诗词大赛活动，我们希望能够引起广大学生对古诗词的兴趣和热爱，并通过比赛的形式培养他们的文学素养。此外，该活动将展示和传承中华传统文化的魅力，提高学生对中华优秀传统文化的认知和理解。并通过宣传和报道，扩大活动的影响力，进一步推动中华优秀传统文化的传承和发展。 通过古诗词大赛活动，我们期待能够培养更多对古诗词有浓厚兴趣的学生，为中华优秀传统文化的传承和发展做出贡献。让古诗词这一瑰宝在现代社会绽放出更加耀眼的光芒！
公司简介商业计划书创业计划书节日庆典新品发布会创业融资项目介绍模板策划项目汇报市场营销活动策划工作计划策划书营销管理节日策划推广策划策划方案商务策划工作汇报企业报告企业宣讲校园宣讲总结报告总结汇报个人总结工作总结工作报告模板教育教学教育培训教学课件主题教育班会育人教学计划班会课件教学研究模板家长会思想教育小学教学中学教学大学教学幼儿教学 古诗词知识竞赛 standard template 2019-2020版 内部资料注意保管
古诗词知识竞赛 一、活动背景： 古诗词是中华文化之瑰宝，三千年来我国诗人辈出，佳作如林。我们所学课本中也选录了许多古代诗词，或写景或叙事，或豪放或委婉，无不是作者的精辟之作。这些优美的名人佳句，往往以简洁明了的词语表现丰富多彩、深邃的意境，让读者产生无限空间的遐想，给人以美的享受，还能培养学生的审美趣味,提高学生的语文素养。 二、活动目的： 我国是一个诗、词、歌的国度,早在两千年前,《诗经》就开辟了诗歌的源头,继而《楚辞》、《离骚》谱写着序曲,到唐、宋时代,诗词则成为奔涌不息的巨大浪涛,不断荡涤着一代又一代中华儿女的灵魂。我们要将古典诗词传承下去，步入古典诗词的殿堂，作为当代大学生我们应该拥有丰富的内涵，为提升我班同学的国学素养，我班将举行一次古诗词知识竞赛活动，利用这次机会让同学们更深的了解我国文化之瑰宝， 三、准备过程： 以宿舍为单位各派出两名同学代表参赛（7个宿舍，总14人）田国俊负责选题、打印试卷，苟敬涛负责联系大二学生参加，两名礼仪负责收发试卷、倒水，三名同学负责批阅试卷。
四、活动时间： 五、活动过程： 1、主持人宣布活动开始 关于传统古诗词知识竞赛的演讲 2、现场答卷环节： 由选出的14名代表进行答卷，试卷内容是30道有关中国古代经典名句、人物传记、历史变迁的题，要求参赛同学在15分钟内回答、补充完整，交专人批阅，（阅卷规则，错字、缺字均不得分，每题一分，总分30分）这期间表演节目。 3、抢答环节 主持人问有关文化知识的问题，14名参赛同学进行抢答，（要回答的同学首先举起手中的牌子示意，经主持人允许方可回答）答对得一分，答错不得分，其中每位选手有一次向本宿舍同学求助的机会。 4、“我爱记诗词”互动环节 选在场10名同学（除参加竞赛的14名同学）分为甲、乙两队，每队5人，进行古诗词句接龙。（规则：由主持人说字，两队队员分别轮流正确说出含有该字的古诗词句，若一方说不出即为放弃，进行下一轮，最后哪队说出正确的多即为获胜队）。 5、请大二同学谈谈自己对大学生读古诗词的看法。 6、诗词朗诵（2名）
古诗词朗诵比赛活动方案 一、活动背景 为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动主题：“诵读千古美文，争做博学少年。”三、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好惯； 2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生研究发展奠基。 四、活动方式： 五六年级对抗赛的方式 五、活动时间和地点： 2018年5月23日下午2：30——4:10 XXX报告厅 六、活动准备：
1、学生提前提供参赛古诗题目，教师根据学生文稿准备活动课件。 2、准备学生奖品。 七、参赛对象：五六年级同学 八、比赛要求： 1、所选诗词内容脱稿朗读，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。 2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和扮演动作等多方面综合评分。 3、各校可在朗读的体式格局上有所创新，可播放背景音乐（教师供给），以创造良好的观赏情境，获取良好的艺术效果。 4、朗读要求语音模糊准确、顿挫顿挫、情绪丰富、表情达意、仪表得体风雅具有感染力。 九、奖项设置： 设：一等奖6名，奖品钢笔 二等奖6名，奖品本子 颁奖人：XXXXXX 备注：小学生古诗词朗读比赛评分标准 1、采用分数制。 2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。 3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。 4、仪态大方、动作适当。
古诗词大赛活动方案 一、活动背景 古诗词是中国优秀传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。为了弘扬中华传统文化，激发学生学习古诗词的兴趣，我们学校决定举办一次古诗词大赛活动。 二、活动目标 1.增强学生对古诗词的了解和认识，培养学生对中华传统文化的热爱； 2.提高学生的古诗词创作能力与表达能力； 3.培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣； 4.促进学生之间的交流、合作与学习。 三、活动时间和地点 •时间：XX月XX日（星期X）下午X时至X时 •地点：学校会议室（或学校礼堂） 四、活动内容 1. 个人比赛 •时间：XX月XX日（星期X）下午X时至X时 •参赛对象：全校学生 •参赛形式：每位参赛学生准备2-3首古诗词，参与初赛。 •初赛评选：根据初赛成绩，评选出前50名进入决赛。 •决赛评选：由专业评委对决赛选手进行评审，评选出前三名。 2. 班级比赛 •时间：XX月XX日（星期X）下午X时至X时 •参赛对象：学校各班级 •参赛形式：每个班级派选出1-2名代表参赛，每位代表准备1-2首古诗词，参与比赛。每个班级可自行组织选拔赛，选出代表参赛。 3. 集体比赛 •时间：XX月XX日（星期X）下午X时至X时 •参赛对象：学校各年级 •参赛形式：各年级派选出1-2支代表队参赛，每支代表队准备1-2首古诗词，参与比赛。每年级可自行组织选拔赛，选出代表队参赛。
4. 颁奖仪式 •时间：XX月XX日（星期X）下午X时至X时 •仪式内容：对各个比赛环节的优胜者进行表彰，并颁发奖项。 5. 表演和展示 •时间：XX月XX日（星期X）下午X时至X时 •表演内容：邀请优秀学生表演经典古诗词朗诵或独唱，展示他们的才艺和创作成果。也可以邀请专业演员进行相关演出。 五、活动准备 •组织策划人员：负责活动的策划和组织工作，包括场地预订、活动宣传等。 •奖项准备：准备奖杯、证书等奖品，以及独特的奖项设计。 •评委准备：邀请专业古诗词教师、文化专家等作为评委，确保评选结果的公正和专业性。 •场地布置：根据活动要求，合理布置会议室或礼堂，搭建舞台等。 •宣传准备：通过校内广播、学校网站、QQ群等渠道宣传活动。 六、活动收益 •提高学生的古诗词欣赏能力和写作能力； •增强学生对传统文化的认知和热爱； •促进学生的艺术鉴赏能力和审美情趣的培养； •加强学生之间的交流、合作和学习。 以上是古诗词大赛活动方案的详细说明，希望通过这次活动能够达到预期的效果，激发学生对古诗词文化的热爱，并促进学生成长和健康发展。希望全校师生能够积极参与和支持这次活动，共同营造浓厚的古诗词文化氛围。
诗词活动策划书3篇 诗词活动策划书篇1 我国是拥有五千年历史的文明古国，汉字历史源远流长。诗词在传承中华文明、书写中华文化、记载中华历史中发挥重要作用。面对当前快餐文化横行的状况，“国学热”再一次掀起一波高潮，传统文化开始重新进入人们的视野，并日渐强化。 为了弘扬中国传统诗歌文化，引领当代诗歌创作潮流；丰富大学校园文化生活，挖掘和发现校园诗人，增加校园文化生活的创造性，发挥诗社在校园文化中的建设作用，提升校园文化活动的质量，展示大学生在诗词方面的热情，以及班级成员的组织和参与能力，文学院汉语言文学实验一班特此举办“我爱记诗词”竞赛。 1、主要负责人开会，确定试题。 2、试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则所有出题者一起接受处分。 两名现场组织人员，两名计分人员，二十六名选手抽签分为1——6号组，每组4—5人，进行团体比赛。 由比赛承办单位选出古诗词中出现频率较多的六个字，分别设置为6道题目，参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，每1组参赛选手有1分钟的思考讨论时间，2分钟作答时间（作答时，小组可向场外亲友团寻求帮助一次）。参赛同学需在思考时间结束后作答，答题时间限时2分钟，正
确答出含有所抽取字的诗句，每答对一句积2分，不答或回答错误无积分，各小组第一环节所得积分全部作为第二环节的'基准分。 由比赛承办方选取十八条古代文学、诗词中的常识，将常识挖空设置为填空题，分为六组题目，每组3道题目。参赛组按照组别序号依次抽取题目并作答，要求每组3位成员一人回答一道题目，不设置商量探讨题目的时间。答对一题积2分，不答或回答错误无积分。每组题目满分为6分。该环节结束后合计每组参赛选手两个环节的总积分情况。 比赛承办方将题库题目按照诗词的难易程度设置为1——4级，每级题目设置6首古诗词标号序号，以供选择。参赛组派出代表抽取题，1—4级题目中任选一道一道，主持人按组号对参赛选手进行提问，比赛承办方需在每级题目中标明古诗词的题目以及作者，选手背诵完后还要根据主持人报读在黑板上写出诗中易错字。古诗词要求背诵流利，语句正确，语音发音准确。本轮题目等级越高积分越多，4级题目积20分，3级题目积15分，2级题目积10分，1级题目积5分。选手在背诵诗词过程中，语句发生错误扣2分，背诵不流利扣1分，易错字错一字扣1分。若所有环节进行完毕后有得分相同的小组，则进入加赛环节。 由评委（计分人员）向选手提问（提前做好题目），选手回答，答错不得分，答对得5分 本轮比赛结束后，由计分人员合计每组选手最终积分，
诗词活动方案3篇 为积极响应教育局的号召，扎实推进我校语文课外阅读，展示语文课外阅读成果，提高我校学生继承和弘扬传统文化的积极性，我校决定举行古诗词知识与背诵对抗赛。现将活动安排如下： 活动时间：xx年1月15日下午第二、三节。 参赛学生：我校6—8年级的学生，通过各年级选拔产生。 比赛模式： 对抗赛形式。将学生分为3个小组，每组4人。比赛共分五轮。 第一轮：给上句答下句，每组1—5号学生分别回答下句。 第二轮：根据要求补充诗句，小组协作完成。 第三轮：根据图片说诗句，小组协作完成。 第四轮：连句成词，把句子按正确的顺序排列，小组协作完成。 第五轮：判断题，诗词常识判断对错，小组协作完成
通过ppt展示各轮题目，学生分别按要求做答。学生都无法完成的题目或不理解的题目由评委老师进行解释。 活动小组成员： 邸xx、武xx、杨xx、李xx、我校6—8年级所有语文老师。 评委：任xx、姚xx、秦xx、郭xx、王xx、方xx。 主持人：秦xx 活动安排：李xx、杨xx、秦xx 摄像：郝xx 初中古诗词朗诵比赛活动方案诗词活动方案（2）为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次背诵比赛。 一、活动目标： 1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 二、活动主题： 诵千古诗词，扬中华美德。 三、参赛对象： 九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。 四、比赛要求及形式： 1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。 2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。） 4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
古诗文朗诵比赛活动方案 一、活动主题 我们的节日·端午 二、活动目的 更好地弘扬中国传统文化，继承发扬五四运动的光荣传统，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示我校学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，引导和激励广大师生为建设和谐____奉献自己的青春才智。 三、组织领导 组长： 副组长： 成员：全体语文科组教师、初一、初二、高一、高二年级班主任 四、内容和形式 1、比赛项目是朗诵，朗诵篇目为中华经典诗文，篇目自选，可以自备配乐，朗诵时需要的道具、配乐文件自备。5分钟以内，从选手开口朗诵计时，超时扣分。 2、朗诵形式提倡创新，可以适当配以音乐、穿插舞蹈、吟唱等形式，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。 五、活动的有关事项 1、参加对象：每班选派一名学生参加，学校广播室广播员必须参加。(初三、高三年级不参加本次活动)
2、程序：____月____日前由班级选定相关学生并组织排练，____月____日前把参赛情况(包括年级、参赛者、题目等)发送至教研室邮箱，____月____日下午第九节(5：00)集中教研室进行抽签。 3、比赛时间：____月____日(星期一)晚上8：00—9：30 4、比赛地点：体育馆 5、会场布置：团委负责 6、主持：学生(由____主任安排) 7、摄像： 8、评委： 9、统分： 10、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。 11、奖项设置：评出初中组一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名；高中组一等奖____名，二等奖____名，三等奖____名。学校颁发荣誉证书予以奖励。 六、其他注意事项 1、参赛选手统一穿校服，按时到场比赛。 2、选手参赛必须使用普通话，进行脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。 3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
古诗词活动方案 古诗词是中国文化的重要组成部分，也是中华民族的文化瑰宝。它们不仅代表着唐宋文化的绝佳艺术成就，也反映出民族精神与 文化传承。如今，古诗词还是中华民族优秀传统文化的代表，为 我们所喜爱。在这里，我们探讨一下古诗词活动方案，希望能在 校园中引入更多的古诗词文化。 一、古诗词说唱比赛活动 古诗词说唱比赛是一种全新的古诗词文化表现形式。通过组织 说唱比赛，可以让学生们在轻松愉快的氛围中学习古诗词。比赛 分为单人、双人、小组等多个组别，让学生们在不同的组别中展 示自己的表达能力和文化素养。 二、古诗词朗诵比赛活动 古诗词朗诵比赛是一个提高学生语言表达、增长文学素养的平台。比赛中，有参赛选手进行古诗词朗诵，并进行现场评分，从 而提高学生的古诗词水平、培养学生的语感和修养。与说唱比赛 不同，朗诵比赛更侧重加深对古诗词的理解和感悟。
三、古诗词诵读活动 古诗词诵读活动是一个不需要任何评判的环节，由学生自愿参加，诵读自己喜欢的古诗词。学生们依据自己的喜好和爱好，自 由发挥，可以是个人在教学楼前的诵读，也可以是集体联欢晚会 上的表演。通过这个方式，让学生们愉悦地接触古诗词，激发他 们学习和表达的积极性。 四、古代名人名言活动 古代名人名言是一种严谨、智慧的语言学习素材，是塑造文人 形象和培养学生文化修养的重要手段。古代名人名言展示活动可 以通过海报、PPT、演讲、讲解等形式，开展古代名人名言的发现、分享、探讨和解读。活动中可以搜集多种名言，如历史人物的名言、名句、谚语等，丰富学生数字阅读的视野，激发学生文学素 养与探究欲望。 五、古诗词课堂活动
古诗词课堂活动是一种探究、感悟、交流、研究古诗词的课堂 教育活动。在教学中，学生可以朗读古诗词，深入了解古诗词背景、文化、时代背景，二创古诗词。通过亲身参与和自主创作等 形式，让学生在学习中感悟到古诗词精髓，从而打破教师讲故事，学生听故事的拘束局面。 通过这些活动，学生可以从各种角度了解古诗词，提高个人文 学素养、语言表达能力和阅读能力，培养学生的自我认识和审美 能力。同时，这些活动也丰富了校园文化生活，增加了同学们的 互动交流。希望这些建议可以应用于校园中，促进古诗词文化的 传承和发扬。
古诗词大赛活动方案 篇一 一、成立活动领导小组 组长:马池兴 成员:各班班主任及语文教师。 二、活动详细安排 1.参赛对象:以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。 2.参赛内容:必背古诗词1--15首。 3.参赛节目数量: 全员诵读:每班集体类诵读15首，每班竞赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、，做到字正腔圆、吐字清楚，精确娴熟;轮背:各班轮番背古诗;挑战背:选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。 个人类:必选作品背诵1--15首必背古诗;自选作品事先预备好一首诗背诵表演，表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。 4.竞赛时间:11月29日下午最终两节课。 5.竞赛地点:教学楼间广常
6.竞赛形式:现场打分，现场统计。 三、工作人员: 评委:马池兴王玲徐华 成绩统计:管新月毛慧中王奕苏 四、设奖方法 1.学生集体奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。 2.个人奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。 五、几点要求: 1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，乐观参与本次竞赛活动，扩大学生学问积存，提高学生阅读兴趣和力量，营造书香校园，提升文化品位。 2.全体语文教师要仔细选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。 3.活动中，要求学生人人参加，个个登台，统一着装，培育学生的参加意识和集体荣誉感。 4.竞赛活动完毕后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入长久的开展下去。
古诗词活动方案范文3篇我爱古诗词活 动方案 古诗词活动方案最新范文1 一、活动名称： 二、活动目的： 古诗词是我们民族文化精髓的代表，也是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠，升入大学后，我们便和中国的古诗词文化便一点一点疏远起来，为了丰富大家的精神生活，重新燃起同学们对古诗词文化的热情，特别举办了这次古诗词大赛。 三、活动主办方： 理学院学生会秘书部 四、活动对象： 理学院全体学生 五、参赛形式： 小组形式，每个队3，随意组合 六、活动时间： 另行通知 七、活动地点： 另行通知
八、奖项设置： 一等奖(1名) 二等奖(2名) 三等奖(3名) 表演奖一组 十、活动流程： (1)主持人开场白 (2)1、舞台剧 重现古诗词中所描绘的当年的场景。可使用道具，表演人数不限。 2、古诗词部分 问答题(10分乘以10) 抢答题(20分乘以10) 3、诗词文化部分 选择题(共六组，每组四题，每题10分) 风险题(20分、30分、50分) __诗人生平__诗人风格—主要作品 (3)宣布结果 古诗词活动方案最新范文2 为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校
将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。 活动主题：我让实小更美好 活动时间：第十四周(周五下午4:00) 活动场地：尚德厅 一、关于作品 1.作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。 2.可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。 3.要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。 二、活动要求 1.各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。 2.朗诵作品的内容健康向上，切合本次比赛的主题，要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。 三、奖项设置 本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。 四、工作小组安排 1.评委 组长：刘__ 组员：张__