朗诵比赛活动策划方案7篇
朗诵比赛活动策划方案
一、活动背景
为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动主题：
“诵读千古美文，争做博学少年。”
三、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
四、活动准备：
1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。
2、准备学生奖品。
五、参赛对象：
本班同学
六、比赛要求：
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。
3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐(教师提供)，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
七、奖项设置：
设一等奖1名二等奖2名三等奖3名
备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准
1、采用100分制。
2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。(30分)
3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。(10分)
4、仪态大方、动作适当。(10分)
5、自由活泼、普通话标准。(20分)
6、感情充沛，感染力强。(20分)
7、形式新颖。(10分)
朗诵比赛活动策划方案
一、活动目的
通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国__周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。
二、活动时间与地点
9月25日(初定)学校操场
三、活动对象
1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。
四、活动内容与要求
1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。
2、朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。
3、朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。
4、服装要求统一、规范、整齐。
5、参赛班级表演时间为5分钟以内。
五、评奖办法
1、评分采用十分制：评分标准
分值得分
(1)所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 2分
(2)精神饱满，服装统一，姿态得体大方。 2分
(3)感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分
(4)吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。 2分
(5)朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。2分
2、以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
3、评委另定。
六、其他未尽事宜，另行通知。
朗诵比赛活动策划方案
一、活动目的：
为了庆祝祖国__华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：
二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
三、参赛对象：四——六年级全体学生
四、比赛时间：10月31日下午3：00
五、比赛地点：学校大堂
六、比赛要求：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗，参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。(如配有背景音乐，请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大
方具有感染力。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序
6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个
八、评委：
九、其他工作人员安排
1、现场指挥：
2、音响安装：
3、摄影：
4、录像：
5、主持：
6、统分：
7、奖状书写：
附：评分标准(采用100分制)
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。(20分)
2、参赛者精神饱满，姿态得体大方。(20分)
3、参赛者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)
4、参赛者吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。(20分)
5、参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(20分)
朗诵比赛活动策划方案
一、活动目的：
为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。
二、参赛要求：
1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。
2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健
康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。
3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。
4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。
5、比赛顺序赛前抽签确定。
三、奖项设置及评审办法
本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。
四、评分标准：(十分制)
1、普通话声、韵、调准确，语言流畅 3分;
2、作品思想进步，内容富有人文精神 2分;
3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力 3分;
4、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)2分。
一、活动目标：
为提高教师文学素养，磨砺教师表达能力，提升教师基本功素质，学校将举办教师朗读比赛。
二、活动安排
1、比赛时间：期末段，具体时间另行通知
2、比赛地点：图书馆二楼阶梯教室
3、比赛内容：比赛朗诵内容范围为汉语散文，诗歌等，具体内容自选。
4、参赛人员：45岁以下中青年一线教师。45岁以上教师以及职员可自愿参加。
5、评委：由领导小组有关成员和教师代表组成评审委员会
三、比赛要求
1、教师朗诵内容要求积极向上。
2、以教研室为单位，比赛形式自选(可个人展示或集体成员朗诵)。
3、个人展示需通过各教研室自行安排时间组织初赛，推选优秀者参加学校比赛，参赛人不低于本组人数的20%，集体朗诵人数不得超过4人。
4、各组于6月30日前将参赛名单及朗诵材料上报教育科研室。
5、评审委员会按照公平，公正，公开的原则进行评分。
6、教师朗读时送交评委一份朗诵材料。
7、教师可自备的配乐，课件等辅助资料。
四、评分标准：
1、仪表形象：(10分)
服饰大方，自然，得体，举止从容，端正，精神饱满，态度亲切。
2、语言表达：(30分)
普通话标准，吐字清楚，准确，语言生动，语气，语调，声音，节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确，恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。
3、态势神情：(20分)
姿态，动作，手势，表情，眼神能准确，鲜明，自然，形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。
4、朗诵效果：(30分)
朗诵有感染力，声情并茂，富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5、时间要求：(10分)
个人朗诵时间为3—5分钟，集体朗诵时间为5—10分钟。
朗诵比赛活动策划方案
一、比赛目的
为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，促使我校语文老师重视朗读教学，加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累，全面提高学生的朗诵能力，经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下：
二、比赛内容：
本期小学语文课文(诗歌、散文)。
三、参赛对象：
全校1—6年级学生。
四、比赛时间：
初定第十五周星期四下午。
五、比赛地点：
待定。
六、比赛形式：
1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落，古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。
2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。
3、每班名额限制2人，特殊情况可增至1人。
4、为了保证选手的高水平参加比赛，每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。
七、评委事项：
1、参评人员：各班语文教师。
2、计、评分要求：根据评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分;评委不能给本班学生打分。
3、奖项设置：每个组评选出一等奖2个，二等奖4个，三等奖若干。
八、评分基本标准：
1.用普通话朗读课文，读得正确：发音标准，声音洪亮，吐字清晰，不添字，不丢字;读得流利;停连恰当，不以字词顿读，不唱读。
2.能准确理解课文内容，朗读能再现课文情境，正确体现课文的思想感情，朗读时感情真挚、充沛，语气语调恰当。
3.朗读者仪表整洁，举止大方，能体现语文良好形象和素养，整体效果好。
朗诵比赛活动策划方案
一、活动目的：
为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：
1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。
参赛者自选一首参加(自行准备配乐)。
2、比赛形式：一人独诵。二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
3 、参赛对象：七年级(5)(6)班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
5、比赛地点：七年级(6)教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
7、奖项：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
团队奖：一、二、三等奖各1个。
三、评分细则
(一)规则
1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
(二)办法
去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
(三)标准
1、朗诵水平(__分)
朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强(10分)。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整(20分)。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣(30分)。
2、精神面貌(20分)
参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
3、艺术效果(20分)
参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
团队评分附加标准：(10分)
1、组员分工明确，各有工作，各司其职。(2分)
2、每个成员都能认真完成自己的。工作。(2分)
3、组员之间配合默契，有团队意识。(4分)
4、展示准备充分，精致。(2分)
朗诵比赛活动策划方案
为进一步加强对未成年人的思想道德建设和养成教育，弘扬中华民族的优良传统美德，赞颂伟大的母爱和高尚的情感，同时为结合我校感恩教育，进一步激发学生感恩社会、感恩父母、感恩他人的感恩激情，丰富学生文化生活，展现学生个性才华，努力营造校园的优良文化氛围。学校决定在全体学生中开展“忠心献给祖国”的诗文朗诵比赛，特制定如下方案：
一、比赛时间：20__年5月31日
二、比赛地点：操场
三、比赛内容：以“忠心献给祖国”为主题内容，体裁不限。
四、竞赛规则
1、朗诵评分均采用10分制，学校指定评委打分，外加二人统分。
2、评委打分须标出小数点后一位数，统分时去除一个最高分、一个最低分，取平均分(保留小数点后两位数)为最后得分。
3、各班推选1名选手参加比赛，
4、朗诵时间不超过5分钟。
五、奖励办法：
1、按低、中、高年级段设奖。
2、每个年级段设一等奖1名，二等奖2名。
六、朗诵评分标准
评分项目得分内容细则
1、主题思想：内容健康，符合要求。
1、精神面貌：着装整齐，精神饱满，仪表大方，少先队员须配戴红领巾。
2、朗诵表达：用普通话朗诵，吐字清晰、声音宏亮、节奏感强，富于感染力。
3、创意新颖：朗诵有创意，形式新颖，准确表达内容。
七、评委：邀请专家
朗诵比赛活动方案 •相关推荐 朗诵比赛活动方案（精选18篇） 为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的朗诵比赛活动方案（精选18篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 朗诵比赛活动方案篇1 一、活动背景 为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动主题： “诵读千古美文，争做博学少年。” 三、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 四、活动准备： 1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。 2、准备学生奖品。 五、参赛对象： 本班同学 六、比赛要求： 1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。 2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言
表达和表演动作等多方面综合评分。 3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 七、奖项设置： 设一等奖1名二等奖2名三等奖3名 备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准 1、采用100分制。 2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分） 3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分） 4、仪态大方、动作适当。（10分） 5、自由活泼、普通话标准。（20分） 6、感情充沛，感染力强。（20分） 7、形式新颖。（10分） 朗诵比赛活动方案篇2 一、指导思想： 中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。 二、活动目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
朗诵比赛策划方案 朗诵比赛策划方案（通用10篇） 为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的朗诵比赛策划方案，欢迎大家分享。 朗诵比赛策划方案篇1 一、活动主题 春暖百川，感恩、感动、感悟—朗诵比赛 二、活动思想 春回大地，百花争芳。我们希望通过以“春暖百川”为主体的朗诵比赛中，让全体社员体会春的美，春暖的精神。通过朗诵的形式释放社员的内心，增进社团交流，丰富社团文化。 三、活动形式 以“春暖百川，感恩、感动、感悟”为主题的诗歌、短散文朗诵。鼓励社员自创文稿。 四、活动对象 百川通讯社全体在校社员 五、活动时间、地点 活动时间暂定为3月13日（下周四）下午1时 活动地点暂定为文韶台，视天气状况变更。 六、活动安排策划 1、公告发布：本周五、周六、周日在百川通讯社QQ群发布大赛通知及大赛详情公告。 2、接受报名：3月10日（下周一）接受报名，报名时间截止于3月11日下午四时。 3、报名方式：各部门成员报给部门负责人，部门负责人统计好名单于11日下午四点之前报220（备注：报名请注明“姓名+文稿名”） 4、报名整理与排表：活动负责人整理各部门上报的报名表，并进
行排表，于12日下午2时前报由指导老师审批。审批通过后在QQ群进行公布。 5、场地勘探：活动负责人与12日进行场地勘探及设备准备。 6、活动最后通告：12晚及13日上午发布活动最后通告，通告包括：最终确定报名排表、活动地点、时间、备注。 七、活动前期准备及预算 音响设备一套 相机 A4纸若干 打印设备 八、应急预案 1、若因天气原因活动无法在室外就行，暂定第二活动地点为东阶梯教室，活动负责人需在活动前一天掌握好天气变化，并提前进行教室预约。 2、活动负责人需提前一天确认设备是否完好，尽量争取到备用音响设备。 朗诵比赛策划方案篇2 一、活动目的： 为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下： 二、比赛地点： 待定 三、参赛对象： 全校各班 四、比赛形式： 一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛 五、比赛时间：
朗诵比赛活动方案15篇 朗诵比赛活动方案1 一、活动时间： 12月29日上午 二、活动地点： 体育馆二楼 三、参加人员： 六、七、八年级全体师生 四、指导老师： 六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作 五、朗诵内容： 由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。 六、参赛人数： 每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。 七、奖项： 分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，1.5分，1分)。
八、奖品奖状： 由德育处提供。 九、活动流程： 1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目; 2、9：00各班有序入场; 3、9：15-9：45六年级朗诵比赛; 4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖; 5、10：00-10：30七年级朗诵比赛; 6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖; 7、10：45-11：15八年级朗诵比赛; 8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖; 9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。 十、分工： 1、前期准备(德育处)： 横幅、舞台布置、音响、投影：___ 班级场地划分：___ 现场活动摄影：___ 活动报导上传校园网及微信推送：___
2、朗诵比赛相关准备(语文组)： (1)出场顺序抽签 (2)节目单制作 (3)主持人、主持稿确定 (4)评分标准及规则确定 (5)评分表的准备和下发 3、评委(德育处) (1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师 (2)桌签制作、评委用的签字笔准备 (3)分数计算：___ 4、表彰环节前期准备(德育处) (1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给__。 (2)奖状，奖品：各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备，集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备，并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。 (3)颁奖领导：
经典诵读比赛活动方案 •相关推荐 经典诵读比赛活动方案（精选20篇） 为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的经典诵读比赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 经典诵读比赛活动方案篇1 为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，并创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，以提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展经典诵读比赛。 一、活动主题： “书香满校园，童声诵经典”。 二、活动目标： 1、通过活动，激发学生读书热情。 2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过经典美文的诵读，感受祖国文化的博大精深，激发爱国情感 三、参赛对象： 全镇1—6年级在校生 四、比赛要求： 1、学生以班级为单位，每班诵读一个节目，自选题材诵读，诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择。要求形式多样，突出个性，展示班级特色。 2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达
意、仪表得体大方、具有感染力。 五、比赛时间： 5月上旬 六、评选方法： 评委由政务处根据实际情况进行安排。 评分方法：打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。 七、计分细则： 1、采用10分制。 2、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上，语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确。（6分） 3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特别（2分） 4、有艺术处理，符合作品意境，配乐融洽、感情充沛，感染力强，舞台效果好。（2分） 八、奖项设置 根据比赛节目情况，本次活动分别设一、二等奖若干名。获得一等奖作品的指导教师给予优秀指导教师奖。 选拔出1个节目参加教体局组织的决赛 九、有关注意事项： 1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。 2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好。 3、观看过程中，班主任要管理好学生、注意保持会场的安静。 经典诵读比赛活动方案篇2 一、比赛目的： 1、营造学习氛围，让学生深入了解《三字经》。 2、学习中华经典、弘扬传统文化。 二、参赛对象： 1-6年级全体学生 三、比赛时间：。 20xx年9月?15日
诗歌朗诵比赛策划方案6篇 诗歌朗诵比赛策划方案1 一、活动目的： 为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的.学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。 二、具体事项安排： 1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。 参赛者自选一首参加（自行准备配乐）。 2、比赛形式：一人独诵。二人对诵。 一人领诵，其他人配合。 独诵、齐诵相结合。 3、参赛对象：七年级（5）（6）班学生。 4、比赛时间：9月25日下午。 5、比赛地点：七年级（6）教室。 6、比赛评委：七年级语文教师。 7、奖项：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 团队奖：一、二、三等奖各1个。 三、评分细则 （一）规则 1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。 2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。 3、选手朗诵时间控制在5―10分钟。 4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。 （二）办法 去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。 （三）标准 1、朗诵水平（60分） 朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）。 能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）。 2、精神面貌（20分） 参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。 3、艺术效果（20分） 参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。 团队评分附加标准：（10分） 1、组员分工明确，各有工作，各司其职。（2分） 2、每个成员都能认真完成自己的工作。（2分） 3、组员之间配合默契，有团队意识。（4分） 4、展示准备充分，精致。（2分） 诗歌朗诵比赛策划方案2 一、活动目的： 为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的`青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。 二、活动的主题： 诗意的青春 三、活动的对象： 艺术设计系所有学生 四、活动时间和地点： 某某年x月某某9：20，地点：设计楼 注：无特殊原因活动时间不变 五、主办部门：
诗歌朗诵比赛策划方案(9篇) 诗歌朗诵比赛策划方案1 为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。 一、指导思想 以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的`社会环境。 二、参赛对象 全校学生。 三、比赛日程安排 “诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行： (一)准备阶段(9月21日～9月24日)。 (二)比赛阶段(9月25—9月28日)。分二个步骤进行。
1、初赛(9月25日)：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。 2、决赛(9月28日)学校对初选人员进行复赛、评奖。 (三)表彰阶段(10月9日～10月20日)。学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。 四、比赛内容及形式 (一)比赛内容 1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。 2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。 3、篇目朗诵3分钟 (二)比赛形式 可单人诵读，也可多人组合诵读。提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。 五、评分标准及参赛要求 (一)评分标准 决赛评分采用百分制。 1、普通话标准程度，满分60分。 2、对作品的理解与表达，满分25分。
朗诵大赛活动策划书(9篇) 朗诵大赛活动策划书【篇1】 一、活动目的： 为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。 二、活动对象： 国交全体学生 三、时间安排： 报名时间：12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日 四、地点安排： 抽签地点：11a5；比赛地点：21c3 五、参赛方式： 【单人、团体（2至3人）参赛】 每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部 六、参赛要求： 1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代
气息，体现当代大学生风采。 2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。 3、演讲时间3——5分钟。 4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘 七、评选方法： 由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。 八、奖项设置： 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、舞台风格奖1名、作品原创奖1名、最有潜力奖1名 九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者） 主办单位：国交学生会学习部 注：时间地点不确定 朗诵大赛活动策划书【篇2】 活动名称 “我的文学情”朗诵大赛 主办单位 江南诗社 活动背景
在诗歌日渐式微的情况下，作为安徽师范大学的唯一一个文学性社团有责任，也有义务为广大的文学爱好者提供一个亲近文学、展示自己的平台。此次举行“我的文学情”朗诵大赛是在征文之后举行系列活动，旨在让更多人感受文学的魅力，并自觉加入文学欣赏与创作的行列中去 活动意义 1、展现诗歌的魅力，让更多的人自觉去亲近文学； 2、为广大文学爱好者提供展现自己的平台； 3、锻炼诗社干部队伍，加强诗社的组织建设； 4、打造诗社的精品活动，展示良好的失色形象； 5、充实广大学生的校园生活，丰富校园文化 活动时间 __年11月16日（下周六）、晚7:00 活动地点 __501教室（预定） 参与对象 征文比赛选出的10为优秀选手，及诗社的所有理事干部 活动形式 文学佳品朗诵 活动流程
诗歌朗诵会活动策划方案 诗歌朗诵会活动策划方案（通用8篇） 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是小编整理的诗歌朗诵会活动策划方案，欢迎大家分享。 诗歌朗诵会活动策划方案篇1 一、活动宗旨 为充分展现同学们的风采，进一步激发同学们围绕中心、立足语文、扎实语文基础、积极进取的学习热情，特举办此次以“青春”为主题的诗歌散文朗诵会，让八年级全体同学走进文学、沐浴经典、陶冶心灵，同时通过对诗文的深刻领会与研究，使同学们的“五月风”诗歌朗诵会向更高更深的方向迈进。 二、活动主题 沐浴文学——享受青春——飞扬诗心 三、参加对象 八年级全体同学及热爱文学，热爱诗歌人士 四、活动安排 1、5月20日前以小组为单位或个人自愿报名并将诗歌题目内容报给“五月风”书友会。 2、演讲时间五月下旬，具体时间另行通知。 3、活动地点：八年级教室 五、邀请嘉宾 有关领导及热爱诗歌人士 六、作品要求 朗诵脚本可以选用优秀经典诗词（鼓励原创作品，散文诗词亦可），时间为3—5分钟。 七、注意事项 1、根据诗歌内容决定上台顺序，原则主张脱稿朗诵，亦可诵读。 2、作品主题鲜明突出，内容健康向上。
3、精神饱满、姿态大方，感情真挚、表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 4、朗诵熟练，声音洪亮，吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力，产生共鸣。 诗歌朗诵会活动策划方案篇2 活动目的： 1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。 2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境 活动要求： 1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。 3、各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。 4、朗诵要求： （1）所选诗歌，思想内容应积极向上。 （2）运用普通话，声音洪亮。 （3）语气，语调适当，重音，节奏恰当。 （4）表达感情准确，自然。 （5）服装统一。 （6）时间根据所选内容在5—10分钟以内。 5、内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。 6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。活动地点：学校操场。
朗诵比赛方案怎样写范文7篇 朗诵比赛方案篇1 一、活动主题： 诵读中华经典，营造书香校园。 二、活动目的： 为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。 三、比赛时间及地点： 1、集体赛 时间： 地点：各班教室 2、个人赛 时间： 地点：二部多功能教室 四、比赛形式： 分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。 1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。 2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。 五、奖励方法： 1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。 2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。 3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。 六、后勤工作安排：
（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟 （2）报导：黄婧 （3）集队：各班语文教师 七、其它要求： 1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。 2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。 3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。 朗诵比赛方案篇2 一、活动宗旨： 为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。 二、领导小组 组长： 副组长： 组员： 评委： 三、参赛方式： 1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。 2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。 3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。 四、比赛须知
朗读比赛活动方案(通用7篇) 活动马上就要开展了，我们要将活动方案纳入重点的安排了。活动方案可以让活动可以顺利圆满的完毕，所以，我们不能丢下如此重要的活动方案！那么活动方案要怎么写呢？或许你需要"朗读比赛活动方案"这样的内容,相信你能从中找到需要的内容！ 朗读比赛活动方案【篇1】 一、活动主题 “读经典、传箴言”朗读比赛 二、活动目的 为响应我院关于精神文明建立工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，可以提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和考虑。 三、活动形式 同学们自由组队进展经典朗读比赛，在朗读过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进展打分，评出优胜队。 四、活动时间
4月14日下午四点半 五、活动地点 一教楼1206 六、活动宣传形式 海报 七、活动准备 1、筹划书由陈池负责 2、教室的申请由代宇婷负责 3、物质的买办由张静和石宇红负责 4、海报由宣传委员颜松负责 5、活动总结由通讯委员负责 6、嘉宾的邀请由代宇婷负责 八、活动预算 暂定 XX级应用技术班班委会 20xx年4月8日 朗读比赛活动方案【篇2】 一、活动目的： 为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对诗歌的学习兴趣，进步学生朗读说话才能，丰富课余生活，故筹划在初中部开展一次以“歌唱祖国”为主题的诗
歌朗读比赛。期望通过诗歌朗读，培养学生的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养进步学生的思想道德素质。 二、活动时间：20xx年12月中旬 三、活动地点：阶梯教室 四、活动对象：初中部全体学生。 参赛对象：每班胜出或选出的一至两名学生。〔各班先自行选拔〕 五、比赛规那么： 1、朗读篇目为诗歌或散文诗。参赛内容安康，积极向上，切合主题，合适学生朗读。 2、参赛采取抽签为序。 3、参赛选手原那么上要求脱稿朗读。 4、参赛选手必须用普通话朗读，发音准确，感情充分，声音富有表现力，到达一定朗读效果。 5、每号选手朗读时间2——5分钟。 6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。 六、评奖方法： 1、评分采用非常制。详见附：评分细那么。 2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低
诗歌朗诵比赛活动方案 诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇） 为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 诗歌朗诵比赛活动方案篇1 一、活动目的： 为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。 二、活动时间： 20xx年10月31日上午9∶00～11∶00 三、参赛要求： 1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。 2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。 3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。 4．地点：校园操场。 5．比赛顺序赛前抽签确定。 四、评分标准：（十分制） 1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（2分） 2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。（3分） 3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。（3分） 4．表现形式活泼、新颖，富有创意。（2分） 五、奖项设置及评审办法：
1．评奖分一、二、三等奖。一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。 2．比赛采用评委现场打分制。 3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。 六、人员安排： 1．评委：xxx 2．奖状填写：xxx 3．音响、摄像：xxx 4．现场调度：xxx 七、其它说明： 1．每位班主任要认真组织、辅导。 2．比赛结果记入班主任工作考核。 3．未尽事宜另行通知。 政教处、少先队 诗歌朗诵比赛活动方案篇2 20xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。 一、活动时间： 20xx年4月17日至5月6日 二、主办单位： xx学院团委 三、承办单位： xx学院学生会 四、参加人员： xx学校所有在校学生
朗诵系列活动方案(精选8篇) 朗诵系列活动方案篇1 活动主题 赞美春天、拥抱未来 活动目的 三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。 参赛对象 全校学生(新团员原则上必须参加)分为两组(高中组、中专组) 比赛时间、地点： 初赛 时间：__年3月14日(星期二) 地点：新阶梯教室 决赛 时间：__年3月16日(星期四) 地点：新阶梯教室 比赛规则
1、每班报名不少于两人 2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟 3、脱稿朗诵 奖项设置 本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名 评分标准 1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。 (1分) 2、衣着得体，与诗歌内容相协调。 (0.5分) 3、精神饱满，姿态得体大方。 (1分) 4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 (1.5分) 5、朗诵熟练，声音洪亮。 (1分) 6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 (2分) 7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分) 8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1分) 朗诵系列活动方案篇2 一、活动要求：
作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上;题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等;选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。 二、比赛时间： 六年级：12月16日(星期三)中午12：40—1：10 七年级：12月17日(星期四)中午12：40—1：10 八年级：12月18日(星期五)中午12：40—1：10 三、比赛地点：学校音乐教室(暂定) 四、评委组成： 六年级：z 七年级：z 八年级：z 录像：z场地布置：z 五、比赛组织形式： 本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。 希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。 朗诵系列活动方案篇3
经典朗诵比赛活动方案【7篇】 经典朗诵比赛活动方案篇1 一、活动目的： 为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。 二、活动的主题： 诗意的青春 三、活动的对象： 艺术设计系所有学生 四、活动时间和地点： __年__月__9：20，地点设计楼412 注：无特殊原因活动时间不变 五、主办部门： 艺术设计系宣传部 六、活动协助部门： 艺术设计系学生分会，及各班宣传委员
七、报名形式： (1)可询问电话：___ _____ (2)可到各班宣传委员处报名 八、参加形式： (1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。 (2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限) 九、比赛要求： (1)诗歌朗诵语言不限 (2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。 (3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题 (4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内 参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格评分标准： (一)总分100分 (1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分 (2)情感丰富、有感染力;30分
脱稿朗诵;5分 吐字清晰、普通话标准;25分 语速适中、朗诵流利连贯;20分 原创诗歌;5分 奖项设置： 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 (可获荣誉证书及其它奖品) 注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分 十、比赛规则和说明： 评委 评委必须公正严明，做到公平公正 严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。 在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。 (二)参赛者 参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。
朗诵比赛策划活动方案(5篇) 篇一：朗诵比赛策划活动方案 一、活动目的 为了全面贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，激发学生朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯，促进学生朗读水平的提高;并借此检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 二、活动主题 口诵心惟，有声的创作 三、参赛对象 四年级全体同学 四、比赛时间、地点： 周四下午四年级教室 五、比赛规则： 朗读内容为本年级现行教材中的课文，具体篇目由学生当场抽签决定，即抽即读。篇目短者朗读全文，篇目长者由评委决定朗读的段落。 六、评委： 语文老师、学生代表
七、评分标准 (见表格) 八、奖项设置： 全班按总分高低共评出一等奖6个、二等奖6个。 为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，我班在于12月23日组织了四年级学生的朗读比赛。此次比赛学生积极，人人参与，尽显了每个学生的风采，带给老师很多的感动和感想。 在这次比赛中，参赛选手的顺序、比赛的篇目，完全都是现场抽取。这就相当于同学们在没有进行任何武装的情况下就上了战场，唯一的武器就是平时的语言训练和对课文的熟悉程度，这绝对是一次有挑战性的任务。同学们还是做到了从容应对，在舞台上不慌不忙，显得落落大方，从上台的介绍到朗读，到最后的下台，孩子们都尽量做到更好。同时在活动过程中教师通过微信群实时直播，得到了家长的关注个鼓励，孩子们更用心了。 当然在取得成绩的同时，也有一些有待加强的地方： 1、重技巧，轻感悟。多数学生在朗读方面有体现声音的轻重缓急，但仍有不和谐的地方，如感情不到位，没有充分理解感悟作者的思想感情。 2、学生表现不一。能读、声音大的同学就大声地读，而朗读能力差、声音小的同学则很被动。在平时的教学中要注重整体水平的提高。
朗诵会的策划方案 1 —、主办单位：文学社 二、活动时间： 20xx 年x 月 x 日 三、活动地点： xxxxxx 四、参加人员： xxxxxxxx 五、报名形式： xxxxxxx 六、参赛形式： xxxxxxxxxxx 七、比赛形式： xxxxxxxxxxx 八、奖项设置及安排 冠军奖：奖金： xx 元或者实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份亚军奖：奖金： xx 元或者实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份季军奖：奖金： xx 元或者实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份 优秀策划奖： 2 名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份 组织奖： 2 名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份 先进工作者： x 名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份 九、比赛规则的说明 (一)评委 1、评委必需公证严明，做到对错分明； 2、评委必需熟知各题答案的正确性； 3、评委要认真评判，不得错评； 4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
(二)参赛者 1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行； 2、赛者必须遵守比赛规则； 3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决； 4、参赛者如果多次无理取闹，故意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后赋予处理，处理如下： a、对于初次反抗者赋予警告处理； b、对于两次反抗者赋予警告，并扣除相应分数； c、对于三次反抗者取销竞赛资格 (三)、关于竞赛进程 1、主持人宣布竞赛开始； 2、介绍评委、参赛选手； 3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等； 4、参赛选手豫备； 5、赛间歇息——向观众提问(答对适当送礼品) 6、统计结果，主持人宣布结果； (四)比赛程序 1、评委及佳宾入场 2、主持人致词 3、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手， 4、比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
诗歌朗诵会活动方案篇1 活动目的。 1、通过诗歌朗诵会对学生实行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提升学生对民族文化的理解，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。 2、配合全国第十届推广普通话宣传周活动的展开，进一步提升我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境 活动要求。 1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2、二至六年级以班级的形式参加朗诵会。 3、各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。 4、朗诵要求。 (1)所选诗歌，思想内容应积极向上。 (2)使用普通话，声音洪亮。 (3)语气，语调适当，重音，节奏恰当。 (4)表达感情准确，自然。 (5)服装统一。 (6)时间根据所选内容在5—10分钟以内。
5、内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。 6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。活动地点：学校操场。 奖项设置。 以高低段组为单位参评，高段组设一等奖二名，二等奖名。低段组设一等奖1名。 活动时间。 20xx年XX月XX日2：30分 活动程序。 一、主持人宣布活动开始 二、全体起立，唱国歌 三、学校领导讲话 四、学生代表致国庆祝辞 五、主持人宣布诗歌朗诵开始 1、诗歌朗诵《XX》(朗诵者) 2、诗歌朗诵《XX》(朗诵者) 3、学前大班《XX》(朗诵者) 4、诗歌朗诵《XX》(朗诵者) 5、诗歌朗诵《XX》(朗诵者) 6、诗歌朗诵《XX》(朗诵者) 8、诗歌朗诵《XX》(朗诵者) 六、主持人宣布活动比赛结果
朗诵比赛策划活动方案5篇 朗诵比赛策划活动方案篇1 一、指导思想： 中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髄，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。 二、活动目的： 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。 4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。 三、活动时间: 报名：12月24日至12月27日 抽签：12月28日下午第三节课 比赛：20_年1月3日下午第三节课
四、活动地点： 小礼堂 五、参加人员： 7、8年级各班选一名选手，9年级自愿参加。 六、活动内容： 古诗词、近现代诗文等的朗诵 七、参赛选手要求： 1.选手必须提前准备好比赛稿,时间为4~6分钟 2.选手上场必须遵守顺序 3.参赛诗文自选。 八、评分细则 满分100分 1、印象分(20%)①仪表端庄，衣着整洁②表情自然，动作大方得体 2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典” 3、朗诵技巧分(50%)①口齿清晰，普通话标准②表达流畅、生动，饱含感情 ③感染力强，整体效果良好④节奏把握准确，能准确表现诗歌的内涵 4、时间掌握(10%)朗诵时间3-5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。 九、奖项设置： 一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干。 西阳中学团委 20_年12月22日
朗诵比赛活动方案 2021年朗诵比赛活动方案范文（精选7篇） 为了确保活动有序地进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编收集整理的2021年朗诵比赛活动方案范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 朗诵比赛活动方案1 一、活动背景：丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对“五四运动”的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，倡导构建和谐社会，学习“五四运动”精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。 二、活动主题： 诵千古诗词，扬中华美德。 三、参赛对象： 九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。 四、比赛要求及形式： 1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。 2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。） 4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。 五、赛事安排： 第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练； 第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；
比赛规则： 1、每班选出一位同学参加背诵表演赛； 2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定； 3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。 六、奖项设置： 设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。 七、评分标准： 1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。 2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上 3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。 4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新 5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分 6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上； 7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分） 八、组织安排：学校语文组 朗诵比赛活动方案2 一、比赛目的 为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导，激发学生朗诵的兴趣，养成良好的朗诵习惯，丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下: 二、比赛内容：本期小学语文课文（诗歌、散文）。 三、参赛对象：全校1-6年级学生。