电阻
1.
越来越多的家庭选择LED 电灯作为照明光源，某广告中说道：
选择LED ，你就 是选择了节能”，其中节能”体现了 LED 电灯的下列哪个优点（ ）
A .无紫外线辐射
B .发光效率高
C .使用寿命长
D .对环境无污染
2. 青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其 P 端流入时发红光，从其 Q 端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，发光二极管具 有单向导电性，其符号为 飞才，当电流从“ + 极流入时二极管能通电且发光，当电
流从极流入时二极管不能发光，贝S 该变光二极管的内部结构可能是下图中的
3. 超导材料是一种电阻为零的材料，某同学预测超导材料将会在以下方面得到应 用.你认为其中不合理的是（
A .绕制电动机线圈
B .绕制电磁铁
C .制成电炉丝
D .作为远距离输电中的输电导线 4. 关于导体的电阻，下列说法中正确的是（
A .导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用
B .导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越小
C. 相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻与材料有关
D. 导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定
1
A
T
A
B .
5.物理课上老师给同学们提供如下器材，三根镍铬合金丝a、b、c,其长度关系La二Lb
>Lc,横截面积关系Sa>Sb二Sc;电源、电压表、开关各一个；导线若干.想要探究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系.同学们利用上述器材可以完成的探究课题是
A .仅有①
B .仅有②C.①和② D .①、②和③
6、我们已知电阻的大小和导体的材料、长度、横截面积等因素有关，进一步的研究
表明，电阻定律的公式为R=pL/S,其中R、L、S分别表示导体的电阻，导体的长度和横截面积，p 是与导体的材料有关的物理量叫电阻率，下列关于电阻率p单位的表述正确的是（）
A. Q /m
B. Q /m2
C. Q ?m
D. Q 7m2
7、一根没有绝缘皮的铜线电阻为R,要使导线电阻变小，可采用的方法是（）
A .增大导线两端的电压B.增大导线中的电流
C.将导线对折后接入电路 D .将导线拉长后接入电路 &把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路，电路如图所示，则电路
中（）
A .粗导体的电阻大于细导体的电阻
的电流
B .通过粗导体的电流大于通过细导体
C.通过粗导体的电流小于通过细导体的电流
D.粗导体两端电压小于细导体两端电压9、小明发现，在家里装修时，电工师傅在不同位置所使用的电线粗细是不同的，小
明利用学过的物理知识对这一现象进行了分析，下列分析中错误的是（）
A .若其它条件相同，越粗的电线电阻越小B.家庭电路中主干线应该使用较粗的电
精心整理
线
C.电线的接头处电阻最小，最不易烧断 D .若电流相同，越细的电线越容易烧断
10.人的双手间在干燥时的电阻约为5000 Q =M Q.人双手在潮湿的电阻约为
800 Q,这说明人双手间电阻的大小
与程度有关.
11.科学家发明一种由石墨烯制成的排热被”把它覆盖在电子元件上，能
大幅度降低电子元件工作时的温度. 这
说明石墨烯具有良好的（选填导电”或导热”性；用半导体材料制成的发光二极管具有导电的属性.
12.蓝光？DVD?光盘使用的材料是一种新型氧化钛，在室温下，该材料受不同强度光的照射，能在金属态和半导体态之
间来回转变，从而具有储存数据的功能，这是它的发生了改变（填物质属性名称）?若将这种材料制成元
件与灯泡串联后接入电路，若灯泡发出的光能照射到该元件上，闭合开关，灯泡将会（选填一直发光” 一直不
发光”或时亮时暗”）；若灯泡发出的光不能照射到该元件上，闭合开关，灯泡将会（选填一直发光” 一直不发光”或时亮时暗”）.
13.在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想:
①导体的电阻与导体的长度有关.
②导体的电阻与导体的横截面积有关.
③导体的电阻与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表
为了验证上述
猜想，他们设
计了如右图所
示的实验电路.
（1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为两根电阻丝进行实验；如果选用编号为
L. I
A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；如果选用编号为A、D两
根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）.分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，.
（2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝阻值的变化情况. 老
师指出：此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化（选填“明显”或“不明显”）.
14、小明为了探究铅笔芯的电阻与温度的关系，
2.5V小灯泡和一根长度约为7cm的铅笔芯用导线节铅笔
芯接入电路中的长度，刚好使小灯泡不发燃的酒精灯放在
铅笔芯的下方，观察到现象是小灯泡逐渐变亮.若将酒精灯
移走，小灯泡又逐渐变暗，直至熄灭.这个现象说明了：当给铅笔芯加热时温度升高，铅笔芯的电阻（变大/变小/不变）为了测量不同温度下，铅笔芯的电阻变化情况，小明进一步进行探究.实验步骤设计如下：
（1）连接如图所示的电路，控制接入电路中铅笔芯的长度、横截面积、不变；
（2）给铅笔芯加热改变其，通过观察电流表的示数判断电阻的变化；
（3）根据电流的变化情况，得出对于一定的铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系，其依据是：电压一定时，电阻小，电流.
（4）在本实验操作过程中，你认为存在的困难有：（说出一点即可）. 变阻器
1、滑动变阻器实现变阻是利用了改变接入电路中电阻线的（）
A .材料
B .长度C.粗细 D .温度
2、电位器是变阻器的一种，它可以用来改变收音
买了一个电位器，如图2所示.如果把它与灯泡它改变灯的
亮度，请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动，灯泡变暗，下列连法正确的是（）
A .连接A、C
B .连接B、C
C.连接A、B
D.以上都不正确
机的音量.小红串联起来，利用把干电池和
连接起来.调光，然后把点
6.如图是学生设计的模拟调光台灯电路.闭合开关灯泡发光后，无论如何移动回形 针，发现灯泡亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（ A .灯泡被短路 B .电源被断路 C .灯泡灯丝的阻值太小
D .金属丝的总阻值太小
A .插入1、2
B .插入2、3
C .插入4、5
D .插入3、5
8. 如图所示，是某同学设计的一台体重测量仪的工作原理图，当测量者站在体重测
3、下列图中，滑动变阻器的接线方法正确的是（
4.如图所示, 当变阻器的滑片P 向右移动使 变小，电路的 E 、F pH' --- 1 C
---
r
E F (
确的是（
C . E 接 C 、
D .
E 接 C 、
F 接 D
5、将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把 a 、b 两根导线接入电路里，要
使这两只变阻器接入电路中的总电阻
最大，应把滑
A .
B . C. P1、P2放在（
P1放在最右端， P1放在最左端， P1放在最右端， D . P1放在最左端,
P2放在最右端 P2放在最左端 P2放在最左端 P2放在最右端
7 .如图所示是插入式电阻箱的结构示意 电阻箱AB 之间的阻值为8Q,下列方法可行
A .
)
? D.
得电路中电流 的连接情况正
点与滑动变阻器接线柱
图.若要使 的是（
量台上时，滑片P 会滑动到金属片BC 上的某一位置，体重显示表就能显示出测量者 的体重.下列关于这种体重测量仪分析正确的是（ ）
A. 体重显示表是用电流表改装成的
B. 工作原理图中的AB 部分相当于开关
C. 体重越大，电路中的电流越小
D. 体重越小，电路中的电流越小 9、如图所示的电阻箱的示数为Q.
10、滑动变阻器是通过改变导体的来改变电阻，从而改变电路中的电流.某滑动变 阻器上标有“ 100Q 1A ”的字样，其中100Q 表示，1A 表示.
11.如图所示，滑动变阻器接入电路的电阻线是段, 时，连入电路的电阻变.电路中的电压表测量的是 当滑片向左移动 选填“灯泡”、
电源”或“变阻器”）两端的电压. 12.在如图所示的电路中，电源电压保持不变.闭合开关 S 后，当滑动变阻 动时，电流表的示数将 （选填“变小”、“不变”或“变大”）.若在 个电压表，且当滑片 P 分别位于变阻器的右端、中点和左端时，电压表的示 则电压表应并联在图中 两点之间（选填“ ab ”、“ be ”或“ ac ”）.
滑片P 的位置 右端 中点 左端 电压表的示数（V ） 2.0 3.0 6.0 器滑片P 向左移 电路中再接入一 数如下表所示，
13. 如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片 P 向右移动时
（） A. 电压表示数变大，灯变暗。 B. 电压表示数变小，灯变亮。 C. 电流表示数变小，灯变亮。 D. 电流表示数不变，灯变暗。 14. 如图3,当滑片P 向左移动 图 时，电流A 表和电压表V
小或不变）。 15. 如上右图判断划片 P 向右移动时电流表示数将； 表将 电压表示数将。 16.
如图所示的电路中， 电源电压保持不变， 闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右移 电流表的示数，电压表的示数.
17..如图所示，闭合开关 S 后，当滑动变阻器的滑片 P 向上滑动时，各电表示数变 [3J
（变大变
动时，则 化正确的
是（）? A. 电流表和电压表的示数均变小 B. 电流表和电压表的示数均变大
C. 电流表示数变大、电压表的示数不变
D. 电流表示数变小、电压表的示数不变
电阻、变阻器练习参考答案 A. R甲＞R乙I甲=I乙 B. R甲＞R乙I甲，v I乙 C ? R甲v R乙I甲=I乙 D ? R甲v R乙I甲＞I乙 电阻 1?下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（D ） A改变导体的长度B改变导体的材料 C改变导体的横截面积D改变导体在电路中的位置 2.将导线均匀拉长，使横截面积为原来的1/2倍，拉长后的细导线电阻与原导线电阻相比（A ） A变大B不变C变小D无法判断 3?下列事实能说明导体的电阻跟材料有关的是（C ） A长度相同、粗细不同的铜丝，电阻不同B粗细相同、长度不同的铁丝，电阻不同C长度、粗细相同的铜丝和铁丝，电阻不同D长度、粗细不同的铜丝和铁丝，电阻不同9?在探究电阻大小与哪些因素有的实验中，换用不同的导体做实验时，保持导体两端电压不变，得出的几组实验数据见表格。 （1）比较1、2两次实验结果，可以初步得出结 论：在长度、横截面积相同时， 实验 次数 导体长度横截 面积 电流I/A 1 镍铬合金线L S 0.16 材料不同电阻不同。 2 锰铜合金线L S 0.42 3 镍铬合金线L/2 S 0.32 （2 ）比较1、3、5 三次实验结 4 镍铬合金线:L 2S 0.32 5 镍铬合金线L/4 S 0.64 果，可以得出结论：在材料、横截面积相同时，长度越长电阻越大 B电阻是导体本身的属性，不论温度如何变化，它的电阻都不可能变化 C温度相同时，粗细、长度都相等的铜丝和铁丝，铁丝的电阻较大 D要改变导体的电阻，可以通过改变导体中的电流来实现8 ?甲、乙两根电阻丝材料相同，长度相同，甲比乙细，将它们串联接入电路，比较它们的电阻和通过它们的电流（A ）2.下列最适合制作滑动变阻器电阻丝的材料是（D ）A铁丝B铜丝C铝丝 4?温度一定时，关于导线的电阻，下列说法正确的是（C ） A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B粗导线的电阻一定比细导线的电阻小 C将一根导线拉长，其电阻一定变大同D长度粗细都相同的两根导线，电阻一定相10 ?如图所示为探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，A、B之间接 导体， （1）本试验通过 _电流表示数（或灯泡亮度）_ 比较导体电阻的大小； p-G> A 5?若不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确的是（D ） A铜导线的电阻比铝导线的电阻小B短导线的电阻比长导线的电阻小 C粗导线的电阻比细导线的电阻小 6?下列有关电阻的说法中，正确的是（D A导体中的电流越大电阻越小 C导体两端的电压越大，电阻越小 7?下列有关电阻的说法正确的是（C ） D长度相同的铜导线，粗的比细的电阻小 ） B导体不接入电路中，电阻为零 D电阻是导体的属性，与电压、电流大小无关 （2）小明发现手边只有一根较长的金属丝，他可以探究导体的电阻是 否与 ____ 长度_____ 和 _横截面积_________ 有关。第9题图 变阻器练习题 1.物理实验中常用的滑动变阻器如图所示,这种变阻器是通过改变接入电 路中电阻丝的_长度 _________ 来改变电阻大小的，该滑动变阻器铭牌上标有 50 Q、1A”字样，其中50 Q表示的是___ 最大电阻值为50 Q _____ ,1A表 A当导体被均匀拉长到原来的两倍时，它的电阻减小为原来的一半示的是_允许通过的最大电流值为1A_。将这个变阻器接入电路后，如 第1题图果将滑片P向D端移动时变阻的电阻变小，贝U应将—BC（或ED）_两点接入电路中。 D镍铬合金 A x ---- ---- 好 eAXwkwv" B
学科教师辅导教案 学员编号：年级：初二课时数：3 学员姓名：辅导科目：物理学科教师： 授课内容定值电阻与变阻器 星级★★★ 授课日期及时段 教学内容 Ⅰ.课堂导入 请同学观察上面两幅图片，是否有似曾相识的感觉，对了，这两幅图在我们讲物质导电性时我们看到过。那么请问同学是否能回忆起这两幅图分别代表是什么？它们又有什么特点和功能呢？ 带着这样的问题，我们一起开始本节课的学习内容吧！
Ⅱ.同步讲解 一、要点提纲： 1、电阻 （1）不同的材料导电能力有强有弱，为了比较各种材料的导电能力的强弱，引入电阻。 （2）电阻是导体对电流的阻碍作用。电阻越大，导体对电流的阻碍作用越大，导电能力越弱。 所以，导体电阻比较小，导电能力强；绝缘体的电阻非常大，导电能力很弱。 （3）电阻可用字母R表示。 （4）电阻的单位：欧姆，简称欧，符号为Ω。比欧大的单位还有千欧kΩ、兆欧MΩ。 换算关系：1MΩ=103kΩ，1kΩ=103Ω。 在生产、生活和实验中，经常要用到具有一定阻值的电阻元件——电阻器，简称电阻或定值电阻。如R=10欧，R=5欧，定值电阻的符号是，定值电阻的作用是控制电路中的电流大小。 2、滑动变阻器 （1）由于实际情况的需要，常常有以下实例： ①台灯调光器调节灯泡的亮度 ②变速开关调节电扇的转速 ③音量开关调节录音机、电视机或电话机的音量。 要实现上述目的，只要改变电路中的电流大小就行。而电路中的电流大小的改变，则可以通过改变电阻的大小来实现。改变导体电阻大小的方法有改变材料、长度、粗细和温度。而最方便的是改变导体的长度。 （2）概念：靠改变接入电路中的电阻丝的有效长度来改变电阻大小的装置。 ①结构：下图为滑动变阻器实物图，结构的名称：A瓷筒，B线圈，C金属杆，D接线柱，P滑动触头（滑片）。 ②滑动变阻器的结构图和电路图。
滑动变阻器的构造和使用（案例分析） 【教学目标】1．知道滑动变阻器的构造。2．了解滑动变阻器的工作原理。 【重、难点】滑动变阻器的正确连接方法。 【实验器材】电流表、电阻丝、电珠、电源、开关、导线、滑动变阻器、木板。 【教学过程】一、引入新课 展示课件“舞台灯光”视频，在展示过程中也不断调节音量。注意引导学生观察灯光的变化和音量的变化。展示调光台灯的应用，灯光的亮度同样发生了变化。 让学生思考：调光台灯为什么能够调节灯的亮度？是什么因素改变了灯的亮度呢？（让学生各抒已见表达自己的观点－－－） 二、新课教学 1．自制调光台灯电路实验 学生根据看到的调光台灯实物，利用手边的器材，连接一个调光台灯的电路。 器材：电源、电珠、开关、电流表、电阻丝、导线若干。 要求：电路必须串联电流表，并且观察电流表的示数和灯的亮度的变化情况。 学生动手实验接电路，教师对学生进行部分指导。 实验成功的学生讲述自己的实验电路，以及如何操作使得电灯的亮度发生改变， 教师提问：根据你的观察什么因素改变了灯的亮度？在你的操作中你改变了什么从而使灯的亮度发生了改变。 答：灯的亮度是随电流的大小而变化的，在操作中我改变了电阻而实现电流的变化，从而实现了灯的亮度的变化。 教师提问：在操作中是如何改变电阻的？ 答：用导线一端固定，导线另一端在电阻丝上滑动改变电阻丝的长度从而改变电阻的大小。教师讲述：像这种能够通过改变长度从而改变电阻值的电学元件叫做滑动变阻器。 提问：结合刚才的实验观察，滑动变阻器的作用是什么？ 答：控制电路中的电流。 教师讲述：滑动变阻器的原理：靠改变电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。 （演示幻灯片）： （1）滑动变阻器的作用：控制电路中的电流。 （2）滑动变阻器的原理：靠改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流。2．认识滑动变阻器 教师提问：在刚才的实验电路中，对于灯的亮度的改变还不够多，是因为电阻线太长了不方便，如果还要进一步改变电阻值的大小比较多，那么滑动变阻器该做成什么形状？ 答：将电阻线密绕成螺旋状。 各组分发滑动变阻器，学生仔细观察滑动变阻器的结构，试说出各个构成部件的作用。 提问：根据对实验器材使用的熟练程度，猜测滑片顶端所标规格的含义？ 答：变阻器上所标规格的含义：最大电阻值；允许通过的最大电流值。 3．滑动变阻器接法的探究 学生实验探究滑动变阻器的接法。 器材：电源、电珠、开关、电流表、滑动变阻器、导线若干。 要求：电路必须串联电流表和滑动变阻器，并且观察电流表的示数和灯的亮度的变化情况。滑动变阻器在连接时只能用两个接线柱。实验同样要达到调光的效果。学生动手实验探究接法，教师对学生进行部分指导。（在指导、巡视的同时，将某些接法对于改变电流无效的进行全班探讨）
电阻大小的影响因素和滑动变阻器的使用 1．用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法正确的是（） A．该电路中不可以用小灯泡代替电流表判断电流强弱 B．实验只需控制导体的材料相同 C．该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关 D．根据图中的实验可以得出：导体电阻的大小与导体的材料有关 2．物理老师给同学们做短路演示实验时，他将蓄电池、自制铜导线组成短路电路，如图所示是在实验中铜导线烧断时的情境，烧断处被烧断是因为该处一小段铜导线与其它同长度的铜导线相比，它的（） A．电阻较大 B．电压较小 C．电流较大 D．电功率较小 3．下列关于导体电阻的说法正确的是（） A．长度长的导体，电阻一定大 B．横截面积大的导体，电阻一定小 C．导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定 D．导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关 4．下列说法中正确的是（） A．绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷 B．两个完全相同的灯泡串联，靠近电源正极的灯泡较亮 C．电压一定的情况下，导体的电阻与导体中的电流成反比 D．把导线A剪为相等的两段，其中一段拉到原来的长度，其阻值大于导线A的原阻值5．如图所示，当滑片向左滑动时连入电路的电阻变大的是（） A．B．C．D． 6．如图是实验电路连接完毕后，滑动变阻器接入电路的四种情形，已经可以闭合开关进行实验的是（） A．B．C．D．
7．如图是未连接完整的电路，若要求闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮。则下列接法符合要求的是（） A．M接A，N接D B．M接B，N接C C．M接A，N接B D．M接C，N接D 8．如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（） A．B．C．D． 9．图甲为某可调节亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图，a、b、c是它的是三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连，转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度，下列分析正确的是（） A．电位器与灯泡并联 B．电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡亮度的 C．若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 D．若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变暗 10．2013年5月，德州市教育局利用如图所示的“坐位体前屈测试仪”对初中毕业生进行了身体柔韧性测试。测试者向前推动滑块，滑块被推动的距离越大，仪器的示数就越大。 吴月同学设计了如图所示的四种电路，其中滑动变阻器的滑片向右滑动时，电表示数增大的电路是（） A．B． C．D． 11．在探究“电阻的大小与什么因素有关”的实验时，如图是某实验小组进行探究的实验装置，演示板上固定了四条合金电阻线，a、b、c的长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b、d的横截面积相同，c的横截面积比a、b的小，a、c是镍铬合金线，b、d是锰铜合金线。 当依次把M、N跟a、c的两端连接时，探究的是导体电阻大小与导体的关系。 实验中采用的方法叫。
初中物理电阻滑动变阻器 本次课课堂教学内容 1、容易导电的物体叫，如铅笔芯、金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫，如橡胶、塑料、陶瓷等。导电能力介于两者之间的叫，如硅金属等。 2、导体对电流的叫电阻，用R表示，国际制单位的主单位是，简称欧，符号是Ω。常用单位有千欧（KΩ）和兆欧（MΩ），1MΩ= KΩ= Ω。电阻在电路 3、影响电阻大小的因素有：；长度；；。电阻是导体本身的一种特性，它不会随着电压、电流的变化而变化。 4、某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫。 例1．关于电压、电流和电阻，下列说法正确的是（） A．导体的电阻是由通过它的电流决定的B．电荷的移动就能形成电流 C．电压的作用是电路中产生自由电荷D．电路中有电流时它两端一定有电压例2．下列有关电阻的说法，错误的是（） A．电阻是导体对电流的阻碍作用B．通过导体的电流越大，导体的电阻越大 C．电阻是导体本身的一种性质D．一般情况下导体都有电阻 例3．如图所示，将三个相同的空烧瓶瓶口分别用完全相同的气球密封，现用粗细相同但长度依次变长的铜丝R1、锰铜合金丝R2和镍铬合金丝R，分别给三个烧瓶中的空气加热。请结合表中给出的数据判断：通电一段时间后气球的体积膨胀情况是（）
A．a最大B．b最大C．c最大D．三个一样大 例4．电热毯内的电阻丝断了，如果将电阻丝的两个断头接上后继续使用，电热毯的接头处很容易被烧焦，这样做很不安全，接头处的电阻常称为“接触电阻”。下列关于“接触电阻”的判断正确的是（） A．接触电阻较大，是因为搭接处的接触面积较大 B．接触电阻较大，是因为搭接处的接触面积较小 C．接触电阻较小，是因为搭接处的接触面积较大 D．接触电阻较小，是因为搭接处的接触面积较小 例5．小波在探究影响导体电阻大小的因素时，选择了如图所示的器材，在实验板上固定有a、b、c、d四根金属丝，其中a、b、c三根的长度均为2L，d的长度为L，a、b、d的横截面积均为S，c的横截面积为2S；a、c、d的材料相同，b的材料与另外三根的材料不同，电源两端的电压保持不变。小波分别将四根金属丝的两端接入电路M、N两点间进行实验，并将实验过程与数据记录如下表。 （1）如果要研究导体的长度对电阻大小的影响，应选择第的两组数据进行比较（选填“1”“2”“3”“4”）； （2）比较第2和3的两组数据，（选填“能”或“不能”）得出导体的电阻与其横截面
知识点一：滑动变阻器 1.通过一个50Ω电阻的电流若减少为原来的1/2时，不计温度的影响，此时该电阻的阻值大小为（） A．100Ω B．50Ω C．25Ω D．无法确定电阻大小 2．将图3的变阻器接入电路中，当滑片向左移动时，要使电阻减少，下列哪种接法正确（）A．a和b B．a和c C．c和d D．b和d 3．图5，A、B、C、D中所示的为滑线变阻器的结构和连入电路情况示意图，当滑片向右滑动时，连入电路的电阻变小的为（） 4．在如图5所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0．6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观 察电流表的示数，可以看到电流表的示数将( ) A、小于0．6A B、等于0．6A C、大于0．6A D、无法判断 5．用电压表测量电阻两端的电压、电流表测量通过电阻电流实验中，在连接电路时，下列注意事项中，其中不必要的一点是（） A．连入变阻器时，应使滑片位于变阻器值最大的位置 B．开关、电流表应接在靠近电源电流流出的一端C．连接电路时，应先将开关打开 D电压表应与待测电阻并联电流表应与待测量电阻串联，并使它们的“+”接线柱，靠近电源的“+”极一端 6、如图4所示的电路中，如果把变阻器接入电路后，变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数减小，那么与“1”、“2”两个线头连接的变阻器的接线柱是( ) A．b和d B．a和b C．c和d D. c和b 7、将两只滑动变阻器按图所示的方法连接，如果把a、b两根导线接入电路里，要使这两只变阻器接入电路中的总电阻最大，应把滑片P1、P2放在( ) A．P1放在最右端，P2放在最右端 B．P1放在最左端，P2放在最左端 C．P1放在最右端，P2放在最左端D．P1放在最左端，P2放在最右端 图 5
滑动变阻器的选择 一?解答题(共5小题) 1小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为 6V.改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中. f电M Y 匕 (1)实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视 B (选填序号)； A. 变阻器滑片 B. 电压表示数 C. 电流表示数 (2 )在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路； (3)实验中，他所选择的变阻器是(选填序号); A.10Q0.5A B.20 Q1A C.50 Q2A (4 )乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压； (5)实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V,电路发生的故障可能 是电阻R处有断路. 考探究电流与电压、电阻的关系实验. 占： 八、、?专作图题；简答题；实验探究题. 题： 分 (1)实验研究的是电流与电阻的关系，因此必须控制电阻两端的电压值一定，所以眼析：睛应注视电压表的示数，移动滑片保持电压表示数不变； (2)图中没有连入电路的是电压表，根据图象计算出电压表的示数，确定电压表选择的量程，在连 接过程中也要注意正负接线柱； (3)首先求出定值电阻两端需要控制的电压，然后根据串联电路的电压规律求得滑动变阻器两端的 电压值；然后从图乙中，取几个电流、电阻数值，分别算出对应的滑动变 阻器连入电路的电阻，这几个阻值都应该在滑动变阻器的阻值变化范围内，据此选择合适的变阻器.
(4)阴影部分为电流和电阻的乘积，应该为定值电阻两端的电压值； (5)电流表示数为0,说明电路中有断路，电压表示数接近6V,说明电压表和电源连
小结： 由以上的实验结论可以看出电阻R 与材料的电阻率ρ、导体的横截面积（粗细）S 和长度L 的关系为：导体的电阻跟导体的长度成正比，跟导体的横截面积成反比．这就是电阻定律。 表达式为：S L R ρ= 四、导体的电阻与温度的关系 用酒精灯缓慢地对灯丝加热，发现导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高 电阻越大，在温度降低时电阻减小. 五、各种材料的电阻 C ο20时，长1m ，横截面积21mm 的各种材料的电阻： 小结： (1)电阻是导体本身的一种性质：电阻的大小只取决于导体本身的长度、横截面积、材料和温度等．导体的电阻还跟温度有关，金属导体的电阻随温度的升高而增加． (2)决定电阻大小因素的研究方法：控制变量法． 六、串联电路和并联电路的电阻的特点： 1、串联电路中，各电阻之和等于总电阻。即：R R R =+21 2、并联电路中，各支路两端电阻的倒数和等于总电阻的倒数。即：R R R 11121=+ 材料 电阻 材料 电阻 银 0.016 铁 0.10 铜 0.0175 镍铬合金 1.0 铝 0.029 电木 1610～2010 钨 0.053 橡胶 1910～22 10
电阻 1、电阻是用来表示。 2、导体的电阻跟哪些因素有关呢？ 实验研究方法： 3、结论：。电阻是导体本身的一种性质，与流过的电流和两段的电压无关！ 变阻器 一．改变导体的电阻有哪些方法？你认为最方便的方法是什么？ 二．变阻器的结构和使用方法： 滑动电阻器结构示意图：电路符号： 1.滑动变阻器接入电路注意事项： 2.滑动变阻器接入电路电阻如何变化： 3.滑变在电路中的作用： 三、变阻箱
电阻和变阻器 一、单选题（本大题共10小题，共20.0分） 1。下列关于导体电阻的说法中正确的是（） A.导体只有通电时才有电阻 B.导体电阻的大小只与导体的长度，横截面积有关 C。导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 D。电阻是导体的一种性质，与通过它的电流的大小无关..。。..文档交流 2.下列物品中，在通常条件下都属于导体的是（） A.石墨、酱油、海水 B.陶瓷、汽油、水银 C.橡胶、玻璃、塑料D。纯净水、铁丝、人体。..。..文档交流 3.下列哪个单位不是电阻的单位（) A。 B.Ω C.kΩD。V?A 4.温度一定时，比较两根铜制导线电阻的大小，下列正确的是 (） A.长导线的电阻的一定大B。细导线的电阻一定大 C。粗细相同，长导线电阻一定大 D.粗细相同，短导线电阻一定大.。。.。。文档交流 5。甲、乙、丙为三根锰铜合金线，甲、乙粗细相同,但甲较长；乙丙长度相同，但丙较粗，则三根合金丝的电阻值相比较（） A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大D。一样大。。。。。.文档交流 6.如图所示，要求滑片P向右移动时电流表的示数增大，则下列说法中正确的是(）
A。a接1，b接4B。a接1，b接3C。a接3，b接2 D.a接3，b接4.。....文档交流 6题8题 7.在下列四个图中，当滑片P左移时,连入电路的电阻变大的是（） A. B. C. D. 8.小明按图示电路测量小灯泡额定功率,备有器材规格如下：电源电压恒为6V，小灯泡额定电压为2.5V，灯泡正常发光时灯丝电阻约为 l0Ω,变阻器有以下甲、乙、丙、丁四种，则能较好地完成该实验的变阻器应选择（) A.甲的规格“5Ω” B.乙的规格“10Ω” C.丙的规格“30Ω” D.丁的规格“300Ω”。。.。。.文档交流 9.如图中，要想把滑动变阻器连入电路中，并且当滑片P向右移动时电灯变亮，应该接哪二个接线柱（） A。CD B。BC C.AD D.AB。。。...文档交流10.如图所示,将两个滑动阻器串联起来，若将M、N两个接线柱接入电路后，使这两个滑动变阻器接入电路的总电阻值最大，则滑片P1和P2应放在（） A。P1、P2都放在最右端 B.P1放在最左端,P2放在最右端
滑动变阻器的选择 一．解答题（共5小题） 1．（2011?绍兴）小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中． （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视_________（选填序号）； A．变阻器滑片 B．电压表示数 C．电流表示数 （2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路； （3）实验中，他所选择的变阻器是_________（选填序号）； A．10Ω0.5A B．20Ω1A C．50Ω2A （4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是_________； （5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是_________． 2．在完成“测量小灯泡功率”的实验后，小明产生疑问：实验中滑动变阻器接入电路的阻值发生变化时，它消耗的电功率如何变化呢？为此，他找来了下列器材：电流表、电压表、开关各一个，一定值电阻，三个规格分别为“5Ω，1A”、“30Ω，1A”和“35Ω，0.5A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为6V）． （1）通过分析表中的数据，你认为小明选择的规格是_________的滑动变阻器． （2）根据题意，正确完成剩余部分连线，并使滑片向右移动时电流变小． （3）分析表中的数据，写出该滑动变阻器消耗的功率随它接入电路的电阻变化而变化的情况是_________．（4）以其中一组数据为例，算出定值电阻的阻值为_________Ω．（结果取整数） （5）小李正确连接电路，闭合开关后发现电流表指针不转，电压表示数接近6V，电路的故障是_________．
电阻、滑动变阻器练习题（一） 1. 温度一定时，比较两根铜制导线电阻的大小 ，下列正确的是（） A. 长导线的电阻的一定大 B. 细导线的电阻一定大 2、有A B C 、D 四根导线，A 是镍鉻合金线，其余三根是铜线； B C 粗细相同，C 长B 短；C D 长度相同，C 粗 D 细；A D 长度、粗细均相同。则这四根导线的电阻关系是： B C D A 3. 一只阻值为0.1欧的电阻与另一只阻值为 10欧的电阻并联，并联后的等效电阻（） C. 等于10.1欧 D. 小于10欧但大于0.1欧 B. 与导体中的电流强度成反比 D. 决定于导体的材料、长度和横截面积 5. 一段铜丝，对折起来后它的电阻到原来的 ___________ ，这是因为它的 ________ 变小，而 _____________ 变大的缘故。 6. 一个导体两端的电压由小变大，可以断定导体的电阻值 （ ） A.增大 B. 保持不变 C. 减小 7. 两个导体并联起来，总电阻减少。这是因为相当于导体的 （ ） A.横截面积增大 B. 横截面积减小 C. 长度增加 8使用滑动变阻器时，闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片调到阻值最大， 下列各图中滑片位置正确的是： （） 9、 为架设一条输电线路，有粗细相同的铁线和铝线可供选择，下面最好的选择与正确的分析应是（ ） A.因铁线坚硬，应选铁线 B ?因铝线易于架设，应选铝线 C. 因铁线便宜，应选铁线 D ?因铝线电阻小，应选铝线 10、 如图8所示的变阻器四种不同接法的电路中，闭合开关后，当滑片向右移动时，电路中灯泡变亮的是（ ） A B C 11、在探究“决定电阻大小的因素”问题时，某同学作了如下的猜想: 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关; 猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关; 猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关； 为了便于研究多因素的问题， 我们通常采用 _____________ 法，即每次挑选两根合适的导线， 测出通过它们的电流, 然后进行比较。现有下表中的导线： A B C D E F G mm z(\ 度 长 1 5 a 1 1 5 a 积 面 截 2m 横 m O 3 6 a 6 a C.粗细相同，长导线电阻一定大 D. 粗细相同，短导线电阻一定大 A.小于0.1欧 B. 等于1欧 4.导体的电阻（） A.跟导体两端的电压成正比 C.决定于电路中的电流强度和电压 -0— -------------- 图8
电阻、变阻器练习参考答案 电阻 1.下列措施中，不可能改变导体电阻大小的是（D） A 改变导体的长度 B 改变导体的材料 C 改变导体的横截面积 D 改变导体在电路中的位置 2.将导线均匀拉长，使横截面积为原来的1/2倍，拉长后的细导线电阻与原导线电阻相比（A）A变大 B不变 C 变小 D 无法判断 3.下列事实能说明导体的电阻跟材料有关的是（C） A 长度相同、粗细不同的铜丝，电阻不同 B 粗细相同、长度不同的铁丝，电阻不同 C 长度、粗细相同的铜丝和铁丝，电阻不同 D 长度、粗细不同的铜丝和铁丝，电阻不同 4.温度一定时，关于导线的电阻，下列说法正确的是（C） A铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大 B粗导线的电阻一定比细导线的电阻小 C 将一根导线拉长，其电阻一定变大 D 长度粗细都相同的两根导线，电阻一定相同 5.若不考虑温度对电阻的影响，下列说法正确的是（D） A 铜导线的电阻比铝导线的电阻小 B 短导线的电阻比长导线的电阻小 C 粗导线的电阻比细导线的电阻小 D 长度相同的铜导线，粗的比细的电阻小 6.下列有关电阻的说法中，正确的是（D） A 导体中的电流越大电阻越小 B 导体不接入电路中，电阻为零 C 导体两端的电压越大，电阻越小 D 电阻是导体的属性，与电压、电流大小无关 7.下列有关电阻的说法正确的是（C） A 当导体被均匀拉长到原来的两倍时，它的电阻减小为原来的一半 B 电阻是导体本身的属性，不论温度如何变化，它的电阻都不可能变化 C温度相同时，粗细、长度都相等的铜丝和铁丝，铁丝的电阻较大 D 要改变导体的电阻，可以通过改变导体中的电流来实现 8．甲、乙两根电阻丝材料相同，长度相同，甲比乙细，将它们串联接入电路，比较它们的电阻和通过它们的电流（A） A. R甲＞R乙I甲＝I乙 B. R甲＞R乙I甲,＜I乙 C .R甲＜R乙I甲＝I乙 D .R甲＜R乙I甲＞I乙 9．在探究电阻大小与哪些因素有的实验中，换用不同的导体做实验时，保持导体两端电压不变，得出的几组实验数据见表格。（1）比较1、2两次实验结果，可以初步得 出结论：在长度、横截面积相同时，材料 不同电阻不同。 （2）比较1、3、5三次实验结果， 可以得出结论：在材料、横截面积相同时， 长度越长电阻越大。 10．如图所示为“探究影响导体电阻大小因 素”的实验电路，A、B之间接导体， （1）本试验通过电流表示数（或灯泡亮度）比较导体电阻的大小； （2）小明发现手边只有一根较长的金属丝，他可以探究导体的电阻是 否与长度和横截面积有关。 变阻器练习题 1.物理实验中常用的滑动变阻器如图所示，这种变阻器是通过改变接入电路 中电阻丝的长度来改变电阻大小的，该滑动变阻器铭牌上标有“50 Ω、1A”字样，其中50Ω表示的是最大电阻值为50Ω，1A表示 的是允许通过的最大电流值为1A。将这个变阻器接入电路后，如果 将滑片P向D端移动时变阻的电阻变小，则应将ＢＣ（或ＢＤ）两点接入电路中。 2.下列最适合制作滑动变阻器电阻丝的材料是（D） A 铁丝 B 铜丝 C 铝丝 D 镍铬合金 3.如图所示，当滑片向右移动时，能使连入电路的电阻变小的是（A） 4.如图所示，闭合开关后，当滑片向右移动时，电路中灯泡变亮的是（B） 5.关于滑动变阻器，下列说法不正确的是（D） A 滑动变阻器电阻丝的绝缘漆与滑片相接触的部分被刮掉了 B滑动变阻器要与被控制的电路串联 C 滑动变阻器在电路中能起到保护电路的作用 D 滑动变阻器的四个接线柱可以任意连接 A A B 第1题图 A B C D A B C 第6题图 第9题图
[科目] 物理 [关键词] 教案/ 电阻的测量、滑动变阻器的使用 [年级] 高二 [文件] jan32.doc [标题]第二章电阻的测量、滑动变阻器的使用 [内容] 第二章电阻的测量、滑动变阻器的使用 【教学结构】 一.电阻的测量 1.伏安法测电阻 (1)伏安法：根据欧姆定律，用伏特表、安培表测出电阻两端电压和通过电阻的电流，求出电阻值。 (2)用伏安法测电阻原理图如图1的甲、乙所示 (3)讨论伏特表内阻r r和安培表内阻r A对测量结果的影响。 伏特表分流，安培表分压产生测量误差。 图甲称为外接法，当R r＞＞R时,伏特表分流很小,安培表示数接近通过电阻的实际电流,误差很小,故此外接法宜测电阻值远小于伏特表内阻的电阻. 图乙称为内接法,当R A＜＜R时,安培表分压很小,伏特表示数接近电阻两端的实际电压,误差很小,故此内接法宜测电阻值远大于安培表内阻的电阻。 测量电阻时应粗测电阻值，然后判断宜用内接法还是外接法，再根据判断认真测量。 (4)测量时如何选择仪器的规格 例如：待测电阻R，约为10Ω，额定功率为2W。电阻允许通过的电流：P=I2R， 。约为0.45A，两端电压最大为4.5v。 I P R 电源选择：若供选电源有：1个电动势为1.5v的干电池，蓄电池一组，其电动势为6.0v，1个电动势为10v的电源。1.5v电源、电压太低，产生电流太小，不易读准确，10v电源，太高，电流较大，容易超过电阻额定功率，故选6.0电源为好。 直流电压表的选择：电压表量程应略大于5.0v为好，但不能过大。例如，电压表v1：量程10v，内阻10kΩ，v2，量程30v，内阻30kΩ,选v1即可。
探究电流与电阻关系时，滑动变阻器规格的选择练习题 1．现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系” （1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路．（要求连线不得交叉） （2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：． （3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为V 时，读出电流表的示数． （4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器． A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A． 2．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω，2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各一个． （1）小哲帮小彬检查时发现连线不对，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上（导线不允许交叉）． （2））电路改正以后，小彬实验时发现电流表示数为0，电压表示数接近3V，经检查导线均
完好且接触良好，则电路发生的故障可能是． （3）排除故障后，如果他们先用5Ω的电阻做实验，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数达到某一值时，电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为A．（4）如果他们用5Ω的电阻做实验时，滑动变阻器的滑片刚好在上图所示位置，接下来把5Ω换成10Ω电阻后，为保持电压表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P 向端移动（选填“左”或“右”）． （5）再将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复以上步骤．实验记录的多组数据如下表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与导体的电阻成比． （6）小彬同学换用40Ω的定值电阻接着进行上述实验，请判断他能否顺利完成并说明理由．．
填空题 1、刘老师在课堂上做了一个演示实验．实验器材有：玻璃泡破碎但钨丝完好的废白炽灯、标有“6V 6W ”的小灯泡L 、蓄电池、开关S 、酒精灯、火柴、导线若干．连接的电路如图所示，当闭合开关S 时，小灯泡L 正常发光，然后用点燃的酒精灯对白炽灯的钨丝加热，可观察到小灯泡L 的亮度明显变暗，此时通过小灯泡L 的电流变 ．这个实验说明了电阻跟 有关． 2、影响导体电阻大小的因素有________、________、________和________． 3、如图3所示，是发光二级管的示意图．当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；如果电流从较短接线脚流入，电路处于 （选填“短路”或“开路”）状态，这说明发光二极管具有 导电性，二极管是 填“导体”、“绝缘体”、或“半导体”） 4、小瑞家音箱的音量旋钮无法调节音量了，爱动手的他检查电路后发现是音量电位器坏了，于是他从电子市场上买来了一个同样型号的电位器( 所示)，这种电位器是通过改变接入电路中电阻体的 来改变电路中的 电阻的；小瑞同学焊接时，将AC 两接线柱将入电路中，则当顺时针旋转音量旋钮时，音箱发出声音的音量将 （选填“变大”、“变小”或不变） . 5、家庭电路的电压是 V ，对人体的安全电压是不高于 V 。电路中的电视机、电冰箱、电脑等用电器之间的连接方式是 联。影响导体电阻大小的因素有 、 、 和 。 6、滑动变阻器是通过改变_______来改变电阻的。如图6所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向A 端滑动时，小灯泡变亮，那么可以将滑动变阻器的C 接线柱与_______接线柱接在电路中的M 、N 两端。 7、如图7所示电路，电源电压不变，闭合开关S ，当滑片P 向右移动时灯泡L 的亮度 （选填“变暗”或“不变”），电压表示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），电流表示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”）． 8、如图 8所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向A 端滑动时，小灯泡变亮，那么应该将滑动变阻器的接线柱__________和__________接在电路的M 、N 两端． 二、选择题 9、如图是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图。当滑片P 向左滑动时，连入电路的电阻变小的是（ ） A. B. C. D. 11、如图所示，是文文同学设计的用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可以达到目的方案是（ ）
滑动变阻器的选择 一．解答题（共5小题） 1．小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V ．改变电阻R 的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R 两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中． （1）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视 B （选填序号）； A ．变阻器滑片 B ．电压表示数 C ．电流表示数 （2）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路； （3）实验中，他所选择的变阻器是 C （选填序号）； A ．10Ω 0.5A B ．20Ω 1A C ．50Ω 2A （4）乙图中阴影部分面积表示的科学量是 电压 ； （5）实验过程中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近6V ，电路发生的故障可能是 电阻R 处有断路 ． 考点： 探究电流与电压、电阻的关系实验． 专题： 作图题；简答题；实验探究题． 分析： （1）实验研究的是电流与电阻的关系，因此必须控制电阻两端的电压值一定，所以眼睛应注视电压表的示数，移动滑片保持电压表示数不变； （2）图中没有连入电路的是电压表，根据图象计算出电压表的示数，确定电压表选择的量程，在连接过程中也要注意正负接线柱； （3）首先求出定值电阻两端需要控制的电压，然后根据串联电路的电压规律求得滑动变阻器两端的电压值；然后从图乙中，取几个电流、电阻数值，分别算出对应的滑动变阻器连入电路的电阻，这几个阻值都应该在滑动变阻器的阻值变化围，据此选择合适的变阻器． （4）阴影部分为电流和电阻的乘积，应该为定值电阻两端的电压值； （5）电流表示数为0，说明电路中有断路，电压表示数接近6V ，说明电压表和电源连
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
4、3 电阻和变阻器 【教学目标】 认知目标：了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理。知道正确使用变阻器的方法 能力目标：培养学生的观察能力、创新能力、判断推理能力和归纳总结能力。 情感目标：激发学生运用所学的知识解释变阻器改变电阻的道理，激发学生产生动手操作使用变阻器的欲望。 【教学重点】1、电阻，决定电阻大小的因素，电阻的单位及其换算关系。 2、滑动变阻器的构造、原理和使用方法。 【教学难点】1、理解电阻的概念及决定电阻大小的因素。 2、根据滑动变阻器滑片的移动方向来判断连入电路中电阻的变化情况以及对电路中电流的影响。 【教学方法】探究法，演示法，讨论法 【教学用具】滑动变阻器（4个接线柱） 【教学过程】一、复习课题:1什么电阻？决定电阻大小的因素是什么？ 二、新课教学： 1：创造情景、激发兴趣、导入新课 师：上节课我们通过实验研究和探索了一个重要课题《电阻》。请同学们回答： （1）什么叫电阻？电阻的单位是什么？
（2）导体的电阻是有哪些因素决定的？ 师：今天这节课，我们将继续通过实验，学习变阻器的知识。板书课题 （1）：滑动变阻器的结构、符号和结构示意图 （2）：滑动变阻器的原理和作用 师：刚才我们共同学习了变阻器的结构，那么变 阻器的作用是什么？原理是什么？ 师生讨论，最后电脑展示。 （3）：滑动变阻器的连线方法 师：变阻器有四个接线柱，但是连入电路中只能接其中的两个接线柱，那么如何接线呢？下面我们将通过实验去研究和探索。在实验之前师生共同讨论实验方案。 [实验]：实验电路：在电路中串联一个电流表，目的是为了观察滑片P移动时电流的变化情况，从而通过电流的变化情况去了解变阻器连入电路中电阻的变化情况。 因此在实验中一定要注意观察电流表示数的变化情况以及灯泡的亮度变化情况。 实验步骤：变阻器有四个接线柱，两两搭配有六种可能，分六组进行，每小组实验一种情况，实验完毕将结果填表格中，并请各组汇报展示。师：安排分组探索实验，研究变阻器的连线方法。 投影展示各组实验结果，师生共同讨论归纳总结。（加深信息反馈，培养学习能力） 师：经过讨论可以看出有两种接法不可取，余下的四种接法有何共同特点？请学生用一句话来概括。
滑动变阻器的选择 【考点】： （1）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中． （2）重点注意选择“下面接线柱”，口诀（移一下变小）：离开下变大，靠近下变小。， （3）连接电路时，滑动变阻器的滑片移到最大阻值。 （4）阻值的选择：滑动变阻器最大阻值偏小，不能使被测电阻的电压调不到要求的电压；滑动变阻器通过的 电流太小，有可能被烧坏．(注意：用定值电阻的最大确定滑动变阻器的最大值) （5）滑动变阻器的作用：保护电路，改变定值电阻两端的电压和通过的电流，以便多次测量。 (6) 滑动变阻器在电路的故障： ①、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L不亮，○A、○V表均无示数。移动滑动变阻器的滑片P，但灯L仍不亮，○A、○V表仍无示数，其故障是滑动变阻器断路。 ②、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L亮，○V、○A表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，○V、○A 表示数发生不变化，但灯L仍亮，其故障是滑动变阻器短路。 ③、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L发光较暗，移动滑动变阻器的滑片P，○A、○V表示数不发生变化，其故障是连接滑动变阻器时，两根导线同接在下面两个接线柱。 ④、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L较亮，○V、○A表有示数。移动滑动变阻器的滑片P，○A、○V 表示数不发生变化，其故障是连接滑动变阻器时，两根导线同接在上面两个接线柱。 ⑤、电表完好，按电路图连好实验电路闭合开关S后，发现灯L发光较亮，其原因：连接电路时，滑动变阻器的滑片 没有移动最大阻值上。 ⑥、电表完好，按电路图连好最后一根导线后，发现灯L发光较亮，其原因：连接电路时，开关没有断开和滑动变阻 器的滑片没有移动最大阻值上。 第一讲：滑动变阻器的阻值选择：【考点4】 1．(2013市)如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不 变，滑动变阻器的规格是“10Ω1A”．实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，闭合开 关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数．接 着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻 （） A．10Ω，和40ΩB．20Ω和30ΩC．10Ω和20ΩD．30Ω和40Ω 2. (2013市)小明在做“用伏安法测电阻”的实验中，所用的器材有3V的电源，最大阻值 为10Ω的滑动变阻器R，待测电阻R x及如图甲所示的其它器材。 （1）如图甲，实验电路还未连接完整，请用笔画线代替导线在答题卡相应图中将实验电 路连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时，电流表的示数增大。 （2）连接电路时，开关应处于状态。 （3）调节滑动变阻器进行多次测量，其中一次当电压表的示数为2.5V时，电流表对应的示数如 图乙所示，则本次测得的待测电阻R x = Ω。（保留两位有效数字） （4）做完以上实验后，小明还用该实验装置来探究电流与电压的关系，计划测量当R x两端电压 分别为1V、2V、3V时对应的电流，但发现无论调节滑动变阻器都不能使R x两端电压达到1V，原因 可能是。 3.（2011·）．某课外实验活动小组到实验室做“测定小灯泡L电阻”的实验。被测小灯泡L的 额定电压为 3.8V，电阻约为10Ω，实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表A量程 （“0~0.6A”，“0~3A”）、电压表V量程（“0~3V”，“0~15”）、开关各一只，导线若干， 滑动变阻器三只：R1（5Ω，0.5A），R2（20Ω，0.5A），R3（500Ω，0.1A）。同学们设计的电路如 图所示： （1）此实验的测量原理_____________； （2）电压表应选用_______档，滑动变阻器应选_______（选填“R1”、“R2”或“R3”）； （3）电表完好，按电路图连好实验电路，闭合开关S后，发现灯L不亮，A表有示数，V表