投之于木桃报之于琼瑶
《正能量》这本书期望利用“表现”原理的力量去帮助人们改变生活甚至改变世界，他还期望着人我们读者能抛弃旧的行为习惯，重新开始新的生活。当我静下心来，往深处读时，我感觉到了作者无处不在的激情，字里行间里都透着作者的自信和亢奋。
正能量，这个词我很喜欢了。人要学会积聚正能量，这样你才能吸引更多具有正能量的人。看了《正能量》这本书，眼前的一切突然变得明朗起来，对一些问题的思考也变的通畅了，最重要的是干劲十足。
在这里，结合我的工作与大家分享我读这本书的所得所思。
从事教师工作之初，每天上课下课，叽叽喳喳到处都是孩子们吵闹声，对于喜欢安静的我来说是一种折磨。这样日复一日、紧张忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情。然而，环顾四周，却发现办公室的同事们都在不辞疲惫、默默无闻地工作。有人在认真备课，有人在一丝不苟地批改作业，有人耐心辅导学生。看着眼前的一切，内心也多了几分豁然和坚定。他们正在用自己的行动，向我传递着踏实、勤奋的“正能量”。就是这个默默无闻、求实敬业的集体，培养出了我勤奋踏实的工作态度和坚韧沉静的性格，也培养出了我对教育事业由衷的热爱。在这里，我找到了属于自己的“工作着的幸福”。
团队正能量，顾名思义，就是团队成员都能瞄准目标，积极进取，各司其责，通力合作，共创佳绩的能量，是一个团队攻无不克，战无不胜的核心战斗力，是一个团队开拓创新的能量源泉。读完《正能量》，我觉得首先，我要做优秀的自己，工作态度积极，工作行为主动；其次，我要能立足本职，脚踏实地，甘于默默无闻，乐于无私奉献；再次，我要能服从团队的要求，与其他成员步调协调，荣辱与共。
和谐的人际关系，能够给我们带来愉悦舒心的工作氛围。古语有云“投之于木桃，报之于琼瑶。”很多时候人与人之间的相互理解、相互包容至关重要。保持善良的品性，以豁达的胸怀对待周围的人和事，用理性、公正的标准来判断身边的是与非，是人与人之间互相传递的另一股“正能量”。
我们都知道：美的世界需要我们用劳动创造，美的花朵需要我们用汗水浇灌。所以我要教育学生们尊重劳动，参与劳动实践，感受劳动创造的美好。我要让我的学生们知道我们所拥有的一切都是人们的劳动创造，让他们懂得世界也将会因他们的劳动而更加美好。
一起来吧，唤醒我们体内的“正能量”，让“提高自身整体素质、增强履职能力、提高工作效能”成为指引我们前进的航标，努力实践、勇于创新，争当“四大工程”建设的先行者和践行“三个提高”的排头兵，为统计事业的繁荣和发展作出自己应有的贡献。
现在在我国，许多期刊杂志都有了投稿平台，至少可以用电子邮件投电子版，一稿多投现象也是十分普遍。而且现在的电子版可比以前的纸质版方便多了，不用一字一字抄写。学术界可以说是严厉打击一稿多投现象，不过有一定梯度的“一稿多投”并非不可以，比如一二个月后投第二个期刊。 在学术界混了这么多年，也应该算是见多识广。知道别人违反学术道德的事情，也有一些。当然，通常情况下和别人前无仇，后无恨，也就是睁一只眼睛，闭一只眼睛，慢慢就淡忘了。然而，最近一篇学术论文，撞到了我们主办的一个国际会议，一时间勾起无限回想。 单位每年都给我安排“投稿策略”的讲座，在图书馆所开讲座中可说是最受欢迎的讲座之一，往往讲完还有很多人提问和咨询，其中绕不开的就是关于“一稿多投”的问题。说实话，在讲座中我会讲到这个问题，但一般不把观点写在PPT 上，在回答问题的时候也相对谨慎，不希望自己的回答给听众造成误导。 我的主要观点是：可以一稿多投，但应该绝对避免一稿多发。因为现在高校的情况，无论是研究生还是老师，对发表论文是很有压力的，研究生没有论文就不能申请答辩，老师没有论文就不能晋升职称，但科技期刊，特别是好一点的科技期刊都属于僧多粥少，除非你是大牛，一般的论文作者谁都不能肯定投去的论文一定会被录用，所以大多数论文不可避免会投给多个期刊。“一稿多投”可以分几种情况，一是先投一个刊，如果被拒了再投另一个刊；二是先投一个刊，还没得到被拒信息时就再投另一个刊；三是论文完成后就同时投多个刊。第一种情况其实期刊编辑部都是允许的，并没把它归入“一稿多投”，后两种是期刊编辑反对的，站在他们的立场可以理解，但如果站在作者的立场，却也情有可原。 我见过一次特别有意思的一稿“多”投，真的非常有意思。里面的内容是完全相同的，作者单位相同，但是，作者完全不一样。而且，很有意思的是，两篇稿件同时投给了一个优秀期刊。很快，该编辑部联系了相关人员，最后撤销了其中一篇。当然，好像这个责任人没有受到什么惩罚，可能是他的“犯罪”行为在过程中就被揭穿了。具体情况是这样的，有一个学生借同学的U 盘使用，发现里面有一个文件比较新颖，就把这个文件拷贝到自己电脑上了。后来通过检索，发现这文件里面的材料没有被别人发表过，于此，他把这个文件整理成了一篇学术论文，并投到了该期刊。也就在这个过程中，该文件的原主人也把这个文件整理成了一篇学术论文，稍晚一点时间段也投到了该期刊。这时，该期刊的编辑傻了。两论文的内容完全雷同，但是，作者却完全不一样。当然，由于两篇论文里面都挂了同一个“牛”人，编辑部也没有深究，故事也就结束了。 至于其他的一稿多投，可能就和我今天要说的很相似了。我们今年举办了一个国际会议。这应该是一个比较有历史的国际会议，在很多国家轮流举办过，现在是第15 界了，在澳大利亚官方认定的国际会议中，是 A 级国际会议（最高）。也因此，得到了大家的支持。一共收到摘要1200 多份。我们计划录取全文400-450 篇之间，拒稿率还是非常大的。也因此，我们会议的外审要求非常严格。 由于我们会议的论文太多，在外审之前，我们自己已经做了大量的工作。第一步，我们把所有论文都打印，并每一篇论文由三个老师负责初审。把最优秀的论文归为一类，只请一个审稿人。把普通的论文归为一类，请两个审稿人。其他，一部分直接拒稿，一部分再重新审理。在完成这些工作后，我们安排每一个稿件的评审，挑选合适的审稿人。与此同时，由于我们要对录用的稿件进行分期刊推荐，因此，又是新一轮评估。当然，这些都是我们应该做的。一方面对会议负责，对支持我们的期刊负责，更是对支持会议的作者负责。当然，我们希望作者做到所投的稿件至少是：New，Original，Not under consideration。 不得不说运气很好，我们在外审过程中，发现了该稿件的问题，避免了可能发生更严重的学术事故。也维护了我们会议的声誉。但是，这样的事情，到底是我们期刊、会议组织方的责任，还是投稿人的责任，真是值得思考。的确，全世界的教授如此之多，同一篇稿件送到同一个审稿人手里的可能性不知道有多小。 这里我再说两个自己曾经的“一稿多投”的事件。 那应该在十多年以前，那时根本还没有E-mail，投稿是通过邮局邮寄，论文也是一字一字抄写的。我有一篇论文投给一个核心期刊后没有得到任何消息，因自己感觉文章还不错，便重抄一遍后投给另一个一级期刊，（学校在各学科核心期刊中选1--2 个为“一级期刊”，成果算分要高很多），不久收到该一级期刊的录用通知，心里还十分欣喜，但没想到大概一个月后却收到前一个核心期刊寄来的刊，我的文章已经在上面发表了。当时很是无奈，赶紧
吸引人的拉票的句子 吸引人的拉票的句子50句 1、以前，有一张小小的票放在你眼前，你没有投正因当时你不明白去爱惜，此刻说后悔还来得及感激上苍再次给你这个投票时机，你必须要投XXX一票!如果必须要问我选取几多票，我乐意是一百万票。 2、我的票数已经满天飞了，但想起来还有一个你躲在九宵云外，所以我上天入地探求你，终极找到你了，拜托，把这张漂亮的选票放进我的箱子里保管吧，我会把它当成万大奖的彩票来看待的。 3、投票有重赏，各人快来抢。上至九十九，下到小兄弟姐妹。 4、无论怎样样，一个人借故堕落总是不值得包涵的，越是没人爱，越要爱自我。你还年轻，别凑活过，接下来的人生，另有千万种大概。 5、只要有第一次上班不化装，之后就会有一千次一万次，只要你投我一票，未来还你千千万万票。 6、投XXX吧XXX步队实力雄厚，任何强化FF都有你，还等什么呢的强化FF就在眼前还不快来拿 7、制止扫兴的最好措施，就是不寄盼望于任何人任何事。真正可靠的仅有自我。期待，是全部心痛的泉源，心不动，则不痛。 8、你你你！还等什么呢还不快去战神山快投吖快去快去！快点投XXX 9、我自信，我出色;我拼搏，我成功! 10、我能够理解失败可是我拒绝平庸请投我一票多
谢你的支持！！ 11、经常删朋友圈和微博的原因是：因为这一秒自 豪淡漠的自我，厌恶上一秒屈曲矫情的自我。而为了让你投票，我可以什么都不删。 12、人，永远不会珍惜三种人：一是轻易得到的； 二是永远不会离开的；三是谁人一直对你很好的。可是，往往这三种人一旦离开就永久不会再返来。 13、什么你火星来的吖如果不是为什么不投XXX是 地球人都知道！XXX是你最佳的选取 14、别人再好，也是别人，自我再不胜，也是自我。我很平凡，但我独一无二。愿每个密斯都能风雅到老，眼里长着太阳，笑里满是开阔。 15、把感情克制下来，把心境平静下来，把机密收 进内心，把微笑打开，要相信，没什么坎是过不去的。 16、以前，有一张小小的票放在你眼前，你没有投 正因当时你不明白去爱惜，此刻说后悔还来得及感激上苍再次给你这个投票时机，你必须要投XXX一票!如果必须要问我选 取几多票，我乐意是一百万票。 17、除了生老病死，人生里真正关键的事，实在没 有几件。没必要为了小事愁容满面，也没必要去跟小人争个是非，记得对自我好点儿。 18、没须要刻意遇见谁，也不急于拥有谁，更不委 曲留住谁。统统天真烂漫，最好的自我留给终极的人。 19、怒发冲冠，不为红颜，只为举起我神圣的一票，投给最真诚的XXX 20、无意中发现：一个都会的告白重点，已经从不 孕不育变化为美容整形，这阐明各人渐渐明确了，其实不能繁
精选作文:《长江之歌》学后感(600字)作文大家一定都知道长江和黄河都是我国的母亲河吧！这两条河不仅仅是我们中国的骄傲，还被列为世界性的河流。所以长江和黄河是家喻户晓的。而长江更是时代远久，名字也是世界闻名的。长江在远古时代一直到今天都在无私地抚养着使人，同时也滋润了四周的土壤，使四周到处绿意盎然，生机勃勃。长江一直都像无私的母亲一样无私地奉献着，它具有和伟大的母亲一样的精神，那就是：无私奉献，不求回报！而今天，我学习了一篇关于赞美长江的课文《长江之歌》，本文赞美了长江的精神，也十分突出地介绍了长江的源头、时代长久等知识。长江是亚洲第一长河！每每提起它都让每一个炎黄子孙引以为傲！因为这是我们中国的古老文化！，长江位于中国境内，全长6380公里，发源于中国青海省唐古拉山各拉丹东雪山的姜根迪如冰川中，是中国、亚洲第一和世界第三大河流，也是世界上最长的完全在一国境内的河流。其长度仅次于尼罗河及亚马逊河，超过地球半径。是世界第三大流量河流，仅次于亚马逊河及刚果河。从源头青海各拉丹东到湖北宜昌是为长江的上游流域；从宜昌到江西湖口则是长江的中游流域；湖口到上海的长江入海口，是为长江之下游流域。整个长江水系的流域面积达180万平方公里，占中国陆地面积的18.8%，和黄河一起并称为母亲河。学了这篇课文之后，我不仅更深入地了解到了长江的知识，还更崇拜黄河了呢！不愧是我们中国的母亲河呀！真是为我们的亚洲第一长河长江感到骄傲呀！六年级:方紫铱 篇一：小学生观后感作文 电影《洛克王国3》观后感 今天，我和表姐一起去看电影，电影名字叫《洛克王国3—圣龙的守护》。虽然这只是一部动画影片，但它却让我深受感触。 上午9点，电影开始了，跌宕起伏的故事情节立刻就把我们带入了影片之中：洛克王国正遭受着黑暗的邪恶势力笼罩，幸福安宁的居民们人心惶惶、焦急不安，都城内外战火四起，整个王国陷入了灭顶之灾！拯救王国的圣龙骑士在众多伙伴的帮助下，克服重重困难，练就无尽的正能量，最终不负众望打败邪恶的黑暗力量，召唤出翼系精灵王，修复彩虹桥。从此以后，洛克王国又恢复了以往的安宁。 影片故事很感人，情节很生动。最让我感动的一幕是善良的海盗黑杰克为帮助圣龙骑士与黑暗力量同归于尽；最让我深受启发的一幕是看到圣龙骑士在面临朋友的误会、背叛最后陷入绝境，却依然毫不气馁的练就无尽正能量；最让我高兴的一幕是他们通过团结一致的努力拼搏最终战败黑暗力量凯旋而归----- 通过这些故事情节，让我明白了在人生的道路上遭遇困难和挫折，应该勇敢积极面对、不屈不挠；明白了世间正义永远存在，邪永不压正；更体会到伙伴间互相爱护的深厚感情和团结协作的力量之大！ 《国学小名士》 篇二： 观后感 国学小名士观后感 《经典诵读》是我们学生必背的，可对于我们来说只是死记硬背，根本不理解其中的含义，这两天我看了一个节目《国学小名士》，却让我感悟颇深,受益匪浅，因为它不仅教会了我许多做人的道理，还让我增长了许多知识，尤其是传统美德方面的知识。
《请投我一票》观后有感 12级金融三班 实在是叹服导演陈为军先生，因此在文章开头首先深深感谢他 能给我们带来这样一件杰作。 我看过许多纪录片，而这部片子仍然给我眼前一亮的感觉。非常真实，我只能用“真实”二自来形容（我想这是对一部纪录片最高的评价了吧）。镜头前的人都非常自然，没有丝毫的做作，就像完全没有摄像机存在一样。整部片子就像一个忠实的纪录者，把事实呈现给观众，让观众自己去感受、思考。更难得的是，虽然拍摄的全是普通事件，却一点也不无聊沉闷，整个故事被叙述得高潮迭起，充满幽默，细节处处都显现着导演的高超技术。 “欢乐的悲剧”，这是看完这部纪录片后我的感受。从开始到结束，教室里不时响起同学们的笑声。片头的广播体操音乐，片中小学生那些稚嫩却又故作深沉的对话，那些孩子气的表情——看似煞有介事却又手足无措，真实的一幕一幕，让我想到了自己的小学时代，不由得会心一笑。我觉得导演以这种方式引起了观众的共鸣。片子的目的当然不仅仅是搏看官一笑，而是以一种轻松的方式由小见大，让观众在欢乐之余不由得细细思索起一个伟大的主题：民主。于是“喜剧”变“悲剧”，看似一场热闹，却处处折射了一国民主的现状，不由感到一阵惊悚忧虑。这也是导演的高明之处——用最单纯的主角、最简洁的镜头去影射最沉重的话题，这比任何语言都更加真实有力，触动
人心。 “麻雀虽小，五脏俱全”。下面，就以片中几个角色类型：班长竞选人、家长、老师，来谈谈我的看法；然后，对于导演想表现出的“民主”这个问题，依照：孩子们的民主、中国的民主、世界的民主，这个次序浅谈。 许晓菲是容易令人同情的对象，这个同学暂时来说没有什么心机。她能歌善舞，但是在竞争对手成成的计划下，她的才艺展示被弄得一团糟。感觉她是那种很“正”的人，会成长为一个模范。作为一个单亲家庭，或者说一个无背景家庭，她的奋斗之路就是相信一切都是那么美好的，然后为之奋斗终生。她的妈妈给我的印象非常深刻，这个单亲妈妈坚强又悲伤，一直很在意自己不能给女儿提供罗雷那样的条件。 成成则让人心惊。他反复无常，两面三刀，拉帮结派，互相诋毁，制造假象，许官贿选，挑拨离间，这些词用在一个十岁小孩子的身上很奇怪，但他的行为真的很像一个熟练的政治家，而不像一个单纯的只是有一点心计的小孩。孩子当然是最无辜的，成成的表现让人心疼。他被教育成了一个“理想”的缩影。有人告诉他这个社会就是这样的人的天下（即使不是他们统治这个社会，他们也是维系这个社会发展的骨干桥梁）。 至于罗鹏，则是这个“拼爹”时代的诠释。 也不知道为什么现在的孩子把权力看得很重？“班长就有权力，
1、地球人都知道!我是你最佳的选取。 2、我能够理解失败但是我拒绝平庸请投我一票多谢你的支持!! 3、什么你火星来的吖如果不是为什么不投是地球人都知道!我是你最佳的选取 4、你你你!还等什么呢还不快去战神山快投吖快去快去!快点投吧 5、今年过节不投票要投就投我! 6、各位，投一票，多谢。(要求：不输入任何表情符号，更具有平淡冲击) 7、你的选取你作主，你的选取为我开路! 8.我就是我，是颜色不一样的烟火，属于自己的光芒。 9.欲戴皇冠，必承其重，更离不开大家的支持! 10我若不勇敢，谁替我坚强 11.姐不但是女神，还是人生的女王! 12.智慧与美丽的化身 13.原来最美的话在于不说 ! 14.靓得自然，活得更精彩 15.为农民服务，任劳任怨，用我一生的精力服务于老百姓! 16.给我信任，还你丰收! 17.为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉;汗水成就梦想，把一颗炽热的心奉献给最可爱的土地。 1、亮出最甜的微笑，展示最美好的自己! 2、太阳有属于他的光芒，我也一样能创造出我的辉煌! 3、这次大赛是我的起点，我将从这里起跑，追逐我的梦想!
4、或许青春的星光有些朦胧，但我们有足够的热情点亮自己的人生灯盏!加油~~ 5、在竞争中学习，在学习中成长，青春没有失败，比赛赢的是自己。超越自我，勇于向前! 6、虽然我不是最美丽的，但我是最认真的。都说：“认真的女人最美丽。”我希望我会是最耀眼的那颗! 7、青春是我们的骄傲，文明是我们的骄傲，祖国是我们的骄傲，世界是我们的骄傲，奥运更是我们的骄傲! 8、我的票数已经满天飞了，但想起来还有一个躲在九宵云外，所以我上天入地寻找，终于找到了，拜托，把这张漂亮的选票放进我的箱子里保管吧，我会把它当成500万大奖的彩票来对待的。 9、投票有重赏，大家快来抢，上至九十九，下到小朋友。 10、能一天不喝水吗?不能!所以不能失去你们的投票，你们能一天不喝水吗?不能!所以希望你们投我一票。 11、不论支持我，还是抨击我，对于我来说，都是激励，我只想做我自己，走自己的路，做自己想做的事情，对于舆论，我都以笑容回击，因为笑容可以融解一切，即使是战争。如果支持我。请投出最珍贵的一票! 给我一个支点，我可以撬起地球!成就梦想，为生命赋予更多意义! 年轻没有什么不可以!可以跌倒但不可以放弃。 12、以明人是，以善人事，以启人智，以用人能，以革业理，以成学习之新风，以树学习之业，以掀创新之潮也。明事理者，投我票也! 1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己，赢得大家的认可，就从我自己的点滴开始，请大家支持我。 2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
请投我一票观后感 姓名：许居春学号：2010213525 第一次看的时候，很有感触，惊叹他们的思想，他们的行为，他们的决心；还有些许的担忧，这就是我们的孩童教育吗，家长就是这样教育现在的孩子吗……. 之后有看了一遍，想想这不电影，或是纪录片的主体是什么，它想让我们知道些什么，或是它想让我们思考些什么，它又说明了一些什么问题，对于我们的教育，他的看法是什么，我们的原因在哪里，我们的出路在哪里；对于我们的家长他们的问题在哪里，他们的责任是什么等等，随便一想感觉问题很多但似乎都仅仅是问题，而没有提出什么建议。也许这就是纪录片，他只是再现真实社会的情景，引发我们的思考。 我在网上也查了一些关于这部电影的信息，电影的背景和观众对于这部电影的看法。对于这部纪录片他们这样描述： 武汉市常青第一小学一个班级，尝试班长竞选，3个候选人表演、辩论、拉票，由学生投票。竞选中，有互相挑毛病的辩论，有舆论造势，也有诋毁，还有“贿选”。这场儿童世界的模拟选举，被武汉电视台的制片人陈为军拍摄成纪录片《请投我一票》。在过去的一年中，这部成本不到5万元的作品成为诸多电影节的亮点。它入围了2008年第80届奥斯卡最佳纪录长片名单。《华盛顿邮报》称其为“关于一群8岁大孩子的……令人如坐针毡的政治戏剧”。从这里也可以看出，这部纪录片确实引发很多人的关注，无论是国内，还是国外，能够入围奥斯卡，国内很定也是不同凡响！ 成成是武汉市常青第一小学的学生。别看成成只有10岁，却有个远大的理想——当选国家主席。据说这番话是在2006年春节的年夜饭上，成成对母亲的同事陈为军说起的。然后陈觉得有点不可思议，然后就问了还几个同学同样的问题，“你地梦想是做什么？”很多人都想做官。这让陈纳闷，这到底是为什么，然后就有了这次投票选班长的实验活动，有了这部纪录片。对于成成他竞选班长的理由很简单，“让他站着就得站着，让他坐着就得坐着，很过瘾”。这或许与现任班长罗雷的行为有关。这个留小辫子的男生，同样是候选人之一。他似乎拥有诸多权力。做操时，他站在前面领队；午休时，他罚说话的同学站墙角；午餐时，他监督小朋友吃饭。有时候，他甚至直接动手打“不听话”的孩子。“我必须严，不严绝对不听。”对此他解释道。成成看在眼里。他对父亲说：“我就想当班长。”尽管他们不知道“民主”是什么但是他们却已经有了对于权力的欲望! 而这些都是以引子，关键的部分当然是拉选票的环节，而这个环节其实家长式主角。先看看罗雷，“让他们自己想投谁就投谁”，他这样回应他父母的“好心之举”，最初拒绝了父母的帮助。他甚至不打算“引导舆论”，而是希望同学们“自己想投谁就投谁”。罗雷但他很快意识到这种自负的不现实。当他在台上吹起长笛时，坐在倒数第二排的成成向班主任炫耀，自己的母亲传授了对付罗雷的绝招。这些“绝招”被看过这部纪录片的网民总结为拉帮结派、互相诋毁、制造假象……镜头里的成成，像个老练的政客：他先是自己大声起哄，接着由竞选助手造势。当然，换来这些支持并不容易——他为此许诺了些官职，诸如副班长、学习委员之类。如成成所料，在“罗雷罗雷，最爱打人！罗雷罗雷，威胁别人！”的叫嚷声中，自己最大的竞争对手一脸黯然地走下台去。前一天，这个小胖墩对另一个候选人晓菲使用了同样的招数。那个穿着白色连衣裙的小姑娘，从小在单亲家庭长大。在一片反对声中，她还没有开始表演就哭了起来。这样的一幕幕，开始我觉得这个成成非常不简单，老练的政客这个词在他身上体现的淋漓尽致，有时起哄像是耍赖，有时演讲时那种神情，质问的口气，动作，其气势俨然像领导人，没有成为班长却已经具备班长的那种领导气质，诸如在全场喧哗时，一句“安静”，全场就非常的“配合”；还有“体察民情”式周到的准备甚至让我们觉得他那幕让两位同学向许晓菲道歉有点做作，有点小人之为。 在罗雷首战失利后，他当警察的父亲邀请全班同学乘坐轻轨。整个过程中，夫妇俩还提
一稿多投!重复发表与二级发表 汪谋岳收稿日期"#$$%&$’&#( 修回日期"#$$%&$)&#% *中华结核和呼吸杂志+编辑部,%$$-%$北京市东四西大街’#号中华医学会,.&/012"3/04/56#789:;< 摘要提出了一稿多投的含义=指出国内不应混淆一稿多投与重复发表以及重复发表与二级发表的概念,国内科技期刊应提高工作效率并适当宣传,以减少造成一稿多投和重复发表的主客观成因=国内科技期刊在对待一稿多投及有关问题时,既要维护自身利益,还要尊重作者的基本权益> 关键词科技期刊一稿多投重复发表二级发表 一稿多投?@A B2130<;C A D/1C C1E:F虽然已经不是什么新问题,但国内编辑出版界对其及与其有关问题的理解甚至基本概念还没有取得共识>笔者发现,国内有不少人对一稿多投与重复发表?@A B2130<;B A D2130<1E:F以及重复发表与二级发表?C;3E:@0G5B A D2130<1E:F的概念不清>笔者想就此问题,结合有关文献,谈谈自己的看法,并愿与对此问题感兴趣的同道商榷> %一稿多投 一般而言,一稿多投是指同一作者将同一文稿同时投向不同的期刊>也有作者将其定义为"同一作者的%篇原始研究性文稿在#种期刊同时或前后刊登,或同一单位的不同作者投来相同内容的#篇文稿>尽管在文字的表达和讨论的叙述上可能存在某些不同之处,但这些文稿的主要数据和图表是相同的H%I> 在笔者看来,上述两种定义都存在缺陷>第一个定义的问题在于仅限J同一作者K!J同一文稿K>如果真是J同一作者K将J同一文稿K投向不同期刊,判断起来自然容易,然而实际上很多时候作者姓名和排序不完全相同,文稿内容也不完全相同但部分或大部分相同>而且,如果不是J同时K而是相隔%周投向不同期刊呢L第二个定义中只指J原始研究性文稿K,那其他各种文稿就可以随便投吗L另外,该定义中提及的J同时或前后刊登K是一种结果,要是同一作者同时或前后向不同期刊投了内容完全或基本相同的文稿却没有被同时或前后刊登呢L这样可以不算一稿多投吗L而且,这两个定义都忽略了电子出版形式> 判断是否系一稿多投有三种情况需要考虑和讨论>一是作者不完全相同时如何界定>二是内容相同到何种程度才算一稿多投>三是投稿的受体是否仅限于期刊>实际工作中作者不完全相同!内容部分雷同的例子并不少见,不仅同一单位的作者姓名和排序可能不同,有时还涉及其他课题协作单位作者,给判断和处理增加了难度>一稿多投的定义中仅指J同一K作者是不够的>就同一个课题从不同角度撰写不同的论文,似本无可厚非>问题是同一课题不同论文中交叉部分占多大比例才会引起期刊不悦,从而引起一稿多投之嫌>目前国内外对此还没有统一的界定标准>英国医学杂志?M NO F H#I将标准定在%$P以上,而且文章内容重复的程度是否达%$P以上由该刊决定>该刊认为作者投来的论文与已经发表或已经投向别处的论文有%$P以上的重复,有权拒绝在该刊发表>电子印刷H8I特别是网络印刷是一种新兴的出版方式>国内在判断和处理一稿多投问题时,还没有考虑到电子印刷形式,而国外已注意到了这个问题,但各刊对电子印刷的态度不尽相同>例如,美国医学会杂志?O Q NQ F H’I在稿约中就明确表示,该刊不考虑发表已经以电子方式发表的论文>而M NO H#I则在稿约中表示,接受以电子形式发表过的论文>国内就算暂不考虑电子出版形式,在传统的纸质印刷中,也还有期刊!书籍和报纸之别> 鉴于上述情况,笔者认为,一稿多投的定义似应为"一稿多投是指同一作者和?或F同一单位及不同单位的合作者,将同一文稿或将内容基本相同的文稿,同时或先后投向不同的期刊等载体>至于内容相同到何种程度才算J内容基本相同K 以及投稿的受体是否包括电子出版形式,由各刊自己决定>至于在投稿时间上是否有一稿多投之嫌,应依据著作权法H R I 的有关规定>投以下论文不应属于一稿多投"被其他期刊拒绝发表的论文=发表了研究的初步结果?如以摘要形式或在专业会议上以壁报形式交流F后的全文=在学术会议上交流但没有被全文发表的论文或被考虑作为论文汇编或类似形式发表的论文>在投上述文稿时,也应提前向有关期刊的编辑说明情况> 一般意义上的一稿多投多指作者的不道德行为,但有两种情况需区别对待"一是作者为了职称晋升和职位提升等原因,故意所为,期刊可酌情处理=二是期刊对稿件处理不及时,违背了著作权法的有关规定和与作者的约定,导致作者无意所致,则责在期刊> S % - S T< 篮球赛观后感500字作文 通过这次篮球赛,我们取得了很重要的经验,并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现,同学们的关系也迅速升温。下面是小编为大家收集整理的,欢迎大家阅读。 篮球赛观后感700字1 走进实验小学,你会看见几条红布高挂在教学楼上,有什么重要的事吗?哈哈,就让我告诉你吧!这是我们学校举行的“海燕杯”篮球赛。操场上,拉拉队员们正热情洋溢地高喊着“加油!实小加油!”。 篮球划过了一条美丽的弧线飞向篮筐,球在筐上转着,转着,“嘣”的一声“纵身”跳了下去。顿时,“耶!”的欢呼声在操场的上空环绕着。今天,是“海燕杯”篮球总决赛,高年级的学生站在椅子上高举着加油语示牌,并带动着大家喊“实小,加油!”;而低年级的同学则是在空矿泉水瓶内装上小石头,发出来的声音铿锵有力,这代表着我们实小永不言弃,坚持到底的决心。 比赛开始了,篮球队员们“轻装上阵”。首先由23号的吴泽宇发球,他弯曲着腰,侧着身子,头低着,边跑边拍打着篮球,篮球在场上发出“嘣”的的、声音,每一下都让在场的观众心里“咯噔”一跳。他跑到了场中央。可是被对方的1号的矮个子挡住了,寸步难行。吴泽宇只好把球传到11号黄智敏手中。只见吴泽宇纵身一跃,向前一倾,那篮球可真会认人,不偏不倚地落到了黄智敏手里。 黄智敏一接到球,就认准了目标,朝篮筐那边冲去。这是,涵西的球员已经在我校篮筐那边“恭候多时”了,他们弯着腰,双手自然地 张开在肩膀的两侧,等着抢球。黄智敏见势不妙,便把球传到34号林聪聪,可是由于,篮球“飞”到了林聪聪的旁边。啦啦队员们唉声叹气,脸上无精打采。林聪聪反应极快,他以迅雷不及掩耳之势抢到了筐内。全场的拉拉队员们活跃了起来,精神也恢复了许多,目不转睛地盯住篮球。 被投进筐内的篮球被涵西的球员夺走了,我校地吴泽宇动作敏捷,只见他一个箭步跑到对方球员旁,把篮球一抛,又传给黄智敏,他四周巡视了一番,便快速运球,跑过中场线,将篮球投进了筐内。“耶!!太好了!加油啊!”拉拉队员们又兴高采烈地喊了起来。 这次的比赛惊心动魄,使人提心吊胆。比赛还没完,至于结果嘛,请听下回分解!友谊第一,比赛第二。我希望这场比赛可以增加两校之间的友谊,和睦相处。。 我可能写得不太好,不过觉得我写得好的请投我一票! 篮球赛观后感700字3 我荣幸地加入了篮球校队。每天放学后,我们都要进行一个小时的投篮、运球、过人、体能等训练。备战全县小学生篮球运动会。 终于,功夫不负有心人,通过我们片区四个队的角逐,我队连胜三场,脱颖而出,赢得去酉阳参赛的门票。 星期五,我们踏上了去酉阳的征程。按赛程安排,我们是周六的第二场比赛。吃完早饭,换上红色球衣,我们就浩浩荡荡地向体育馆进发。 在门口,远远地就能听见比赛的哨声和观众的呐喊。我们近乎小 1．“一稿多投”的定义 国内定义： （1）一稿多投是指一篇内容相同或基本相似的稿子，由一个作者投往多家宣传媒体，犹如一女嫁多夫是件不道德和很不光彩的事。 （2）一稿多投有广义与狭义之分。广义上的一稿多投是指作者将同一件作品投给多家期刊社的行为包括在法定或约定禁止再投期限以外或在明知自己的作品己经或将要发表情况下将同一件作品投给其他期刊社的行为。狭义上的一稿多投是指作者在法定或约定的禁止再投期间同时或先后将同一件作品投给两家或两家以上期刊社的行为。 （3）一稿多投是指作者在法定或约定禁投期间，或者在期限以外获知自己作品已经发表而将同一作品或改头换面投向多家报刊社以供使用的行为。 （4）一稿多投是指将内容相同、基本相同或部分内容相同的论文稿件，同时或相继投向两家以上刊物企图发表的行为。 国外定义： 同样的信息、论文或论文的主要内容在编辑和读者未知的情况下，于一种或多种媒体(印刷或电子媒体)上同时或相继报道一次或多次。国外学界对“一稿多投”或“一稿两投”的行为有许多不同的称谓，最常见的是“重复发表”(repetitivepublieation)，有的学者称作“自我剽窃”(self-plagiarism)，甚至有的学者称其为“剽窃”(plagiarism)。美国生物学编辑委员会(CBE，现扩大为科学编辑委员会，CSE)下属的编辑政策委员会1996年推荐用“多余发表”(redundantpublieation)，因为其适用于无论重复发表事实上是否已经发生(即己经重复投稿)的情况。 在Harvard Continuing Edueation Home Page关于((学术诚信和到窃))讲义和演讲中有这样一段话:“当你剽窃的时候，你是在拐走另一个人的脑产儿(braln child)，不仅如此，你还在对其他人声称:这是你自己的脑产儿(brain child)，你利用它给你自己并没有真正去做的工作赢得声誉，所以你又是在说谎和诈骗，你从原作者那里不公平地窃取了本应属于他的认可和荣誉。” 自我剽窃(self-plagiarism) 国外学者对“自我剿窃”(self-Plagiarism)定义为以下两种情况:一是引用自己以前作品中的观点和方法，也称为“自引”，二是将自己的作品略微修改后，再次发表，即“一稿多投”。 这种“自引”的情况非常多见，指作者在一系列的作品中重复使用文章而没有引用之前发表的文章作为参考文献。在国外，学者大量的“自引”被认为是剽窃。 2006年中国计算机学会青年计算机科技论坛“如何保障学术诚信”的研讨会上，IBM公司watson研究中心研究员、副总裁技术助理王敏博士向与会者介绍了国外在学术诚信方面的一些做法时，提到了“自我到窃”(seif-pfagiarism)的问题，他是这样说的:“你做了一个东西，做得很好，你又加了一点东西，加的这点东西是不是可以写一篇新的文章，自己应该有一个认识，这个如果是新的，你可以写。如果只是一个小的改动，那是不可以写的。就是你投到会议或者投到刊物去，这个时候你必须要交代清楚你这个是在原来的基础上发展出这么多，而不能不提以前这一段了，给人的印象是你新做这么多，这就是自我剿窃了。” 重复发表(repetitive publieation) 重复发表(repetitive publieation)是指作者向不同出版物投稿时，其文稿内容(如假设、方法、样本、数据、图表、论点和结论等部分)有相当重复而且文稿之间缺乏充分的交叉引用或标引的现象。这里涉及到两种不同的行为主体，一种是指将自己的作品或成果修改或不修改后再次发表的行为，另一种是指将他人的作品或成果修改或不修改后再次发表的行为。后者是典型的到窃、抄袭行为，在这里所说的重复发表仅指第一种行为主体。国外所指的重复发表(repetitive Publication)中如果是指第一种行为主体的，便等同于我们所说的“一稿多投”。 根据国际学术界的主流观点，以下类型的重复发表不属于“一稿多投”行为，可以再次发表: (l)在专业学术会议上做过口头报告或者以摘要、会议墙报的形式发表过初步研究结果的完整报告，可以再次发表，但不包括以会议论文集或类似出版物形式发表的全文; 请投我一票(作文10篇) 多谢大家! 请投我一票作文（三）： 请投我一票 大家好 我这次是为了竞选班长一职，我和大家已经相处了五年多了，相信大家对我已经十分熟悉了，在那里，我简短地介绍一下自我的优势和本事。 其一，我以往当过副班长，对班长这个职位已是不陌生，并且我有比较强的管理组织本事。 其二，我对做什么事情都比较认真，不完成不罢休，并且我比较自信，也比较乐观，我有信心把我们班管理好，让同学们改掉坏毛病，让人有焕然一新的感觉。 其三，我认为我有好的计划来改变我们班级，用以理服人的方法，让人心服口服。当然，有时也需要凶一下，可是决不用棍子，因为我认为那样的做会弄巧成拙，也会给同学心中留下不好的印象。 其四，我十分乐于助人，要是有人请教我，我会不厌其烦地为那同学讲解。并且我乐于听取别人的意见，不好的缺点，我会努力改正。 以上的都是我的本事和优势。我之所以竞选班长，是因为我期望我能用我的本事来管理好这个班级。 如果我当上班长，我必须会尽心尽力为大家服务，如果有不好的 缺点，请大家提出来，我会虚心理解并努力争取改正，为大家服务。请大家投上你手中珍贵的一票吧 多谢大家 请投我一票作文（四）： 敬爱的教师，亲爱的伙伴们： 大家好 我是五（3）班的梁钊畅同学。今日，我鼓起勇气站在这个讲台上发言，这次，我发言的就是竞选学习委员。 我呢，学习成绩良好，虽然其它的科目不是异常优秀，但我语、数、英这三科在全级里名列前茅。我尤其擅长英语，每次都能去参加学校里面的英语竞赛，获得许多优秀的奖励。我有一次还在全国英语竞赛上头获得三等奖呢 我性格开朗，热爱同学。但我有一个缺点，别人对不起我时，我不会听人家的解释。但在未来的日子里，我会将这些毛病给统统改掉。请大家相信我。 假如我竞选成功，当上了学习委员，我的主要工作是准备成立一个帮忙差生社。每个小组推选两三名成绩好的学生，成为帮忙差班生社的社员，组成一个10多人的社团，再请一位教师当辅导教师。帮忙差生社要定期开展活动，让这些社员来辅导自我组里面的同学，还能够一对一辅导。有哪个差生变好了，就奖励他和辅导他的同学。这样，我们班就能够成为一个学风良好的班。 相信我，我完全有本事胜任这个职位。我为自我的勇气和信心鼓 篮球赛观后感500字作文 通过这次篮球赛，我们取得了很重要的经验，并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。下面是为大家收集整理的，欢迎大家阅读。 篮球赛观后感700字1 走进实验小学，你会看见几条红布高挂在教学楼上，有什么重要的事吗?哈哈，就让我告诉你吧!这是我们学校举行的“海燕杯”篮球赛。操场上，拉拉队员们正热情洋溢地高喊着“加油!实小加油!”。 篮球划过了一条美丽的弧线飞向篮筐，球在筐上转着，转着，“嘣”的一声“纵身”跳了下去。顿时，“耶!”的欢呼声在操场的上空环绕着。今天，是“海燕杯”篮球总决赛，高年级的学生站在椅子上高举着加油语示牌，并带动着大家喊“实小，加油!”;而低年级的同学则是在空矿泉水瓶内装上小石头，发出来的声音铿锵有力，这代表着我们实小永不言弃，坚持到底的决心。 比赛开始了，篮球队员们“轻装上阵”。首先由23号的吴泽宇发球，他弯曲着腰，侧着身子，头低着，边跑边拍打着篮球，篮球在场上发出“嘣”的的、声音，每一下都让在场的观众心里“咯噔”一跳。他跑到了场中央。可是被对方的1号的矮个子挡住了，寸步难行。吴泽宇只好把球传到11号黄智敏手中。只见吴泽宇纵身一跃，向前一倾，那篮球可真会认人，不偏不倚地落到了黄智敏手里。 黄智敏一接到球，就认准了目标，朝篮筐那边冲去。这是，涵西 的球员已经在我校篮筐那边“恭候多时”了，他们弯着腰，双手自然地张开在肩膀的两侧，等着抢球。黄智敏见势不妙，便把球传到34号林聪聪，可是由于，篮球“飞”到了林聪聪的旁边。啦啦队员们唉声叹气，脸上无精打采。林聪聪反应极快，他以迅雷不及掩耳之势抢到了筐内。全场的拉拉队员们活跃了起来，精神也恢复了许多，目不转睛地盯住篮球。 被投进筐内的篮球被涵西的球员夺走了，我校地吴泽宇动作敏捷，只见他一个箭步跑到对方球员旁，把篮球一抛，又传给黄智敏，他四周巡视了一番，便快速运球，跑过中场线，将篮球投进了筐内。“耶!!太好了!加油啊!”拉拉队员们又兴高采烈地喊了起来。 这次的比赛惊心动魄，使人提心吊胆。比赛还没完，至于结果嘛，请听下回分解!友谊第一，比赛第二。我希望这场比赛可以增加两校之间的友谊，和睦相处。。 我可能写得不太好，不过觉得我写得好的请投我一票! 篮球赛观后感700字3 我荣幸地加入了篮球校队。每天放学后，我们都要进行一个小时的投篮、运球、过人、体能等训练。备战全县小学生篮球运动会。 终于，功夫不负有心人，通过我们片区四个队的角逐，我队连胜三场，脱颖而出，赢得去酉阳参赛的门票。 星期五，我们踏上了去酉阳的征程。按赛程安排，我们是周六的第二场比赛。吃完早饭，换上红色球衣，我们就浩浩荡荡地向体育馆进发。 校园好声音投票流程操作指南投票时间段： 晋级赛：1月15日21时至3月13日21时 半决赛：3月15日21时至3月20日21时 总决赛：3月21日21时至2015年4月10日21时 一、电脑网页投票： （一）、易班号投票 A、输入链接：https://www.doczj.com/doc/482218533.html, 进入页面 B、点击右上方的“登录”，使用易班号进行登录， C、登录成功后，点击“直接去投票” D、此时将链接：https://www.doczj.com/doc/482218533.html,/match/qualifyRank?schoolId=22010,复制到到本窗口，进去该连接网址，对以下的五人进行投票。（每天都可以给这五个人投上一票） E、点击“投我一票”，即为投票成功。 （二）、新浪微博号投票 A、打开网页，登录新浪微博账号 B、增加一个“新选项卡”，输入链接：https://www.doczj.com/doc/482218533.html, 进入页面 C、点击右上方的登录，选择新浪用户登录。 D、点击“用微博帐号登录”，再选择“我没有易班账号”，然后完善自我信息，最后再次重 新登录账号，再点击“直接投票去” E、进入后，此时将链接：https://www.doczj.com/doc/482218533.html,/match/qualifyRank?schoolId=22010,复制到到本窗口，进去该连接网址，对以下的五人进行投票。（每天都可以给这五个人投上一票） F、点击“投我一票”，即为投票成功。 二、易班手机客户端投票 （一）、易班号投票 1、扫描易班手机客户端二维码，下载安装易班手机客户端。 2、打开易班手机客户端，输入账号和密码登录 3、登录成功后，点击“探究”，选择其下面 的“好声音” 纪录片创作与欣赏论文 《请投我一票》影评 所在学院 专业 年级 姓名 学号 2013年5月21日 《请投我一票》影评 《请投我一票》记录了一小学三年级一班的一次班长民主选举。班上同学将从老师们选出的三名候选人中投票选出下一任班长。这三位候选人分别是：许晓菲，一名乖顺、不善言辞而不具威胁力的女学生；成成，一个天性活泼、颇具煽动力和领导潜质的挑战者；罗雷，以暴力管理班级的现任班长。其竞选活动包括：才艺表演、相互辩论和公开演讲。 这群戴着红领巾的小三学生，并不了解民主和投票等名词，对于班长的职位诠释仅为：“班长就有权力，让他站着、他就得站着，让他坐下、他就得坐下。”不过，真竞选起来，全套运作可不输政坛选举：候选人们为了争夺同学选票，不仅卖力准备，而且使出了在成人世界里常见的拉票手段；而家长们为了让自家孩子成功赢得竞选，也纷纷出谋划策、斗智斗勇，只是其中的幕后操作以更为稚嫩而直接的形式，展现在了荧幕前。 无疑，这是对我们民主现状的一种真实反映，并且还是在许多条件可控的情况之下。但是在这里我想要探讨的不是政治，而是教育。当教育者面临类似的问题，他该如何处理？教育尤其是道德教育，究竟应以纯洁高尚还是功利实用为价值取向？在这样一个“不成功便成仁”的竞争社会之中，我们的孩子到底应该接受并遵循怎样的观念和法则？影片中的一段情节典型地反映了当前这种困境：选举初期，现任班长罗雷自恃在任优势，拒绝父母亲的协助，甚至不打算有任何“亲民举措”，而是希望同学们“自己想投谁就投谁”。但很快他发现自负并不现实，因为他的对手一直在暗中摩拳擦掌、跃跃欲试。成成像个老练的政客，先是在班上大声起哄道“罗雷罗雷，最爱打人！罗雷罗雷，威胁别人！”再授意竞选助手帮腔造势、形成舆论，而且私下许以副班长、学习委员等未来“官职”承诺，以换取支持。自然，对自己的明显缺点不能做出有力辩护的罗雷支持率显著下跌，甚至使他一度萌生退意。 当罗雷首战失利后，其担任警察的父亲提出邀请全班同学乘坐轻轨，并且特别强调是请客。在整个过程中，夫妇俩还提供了矿泉水、大巴接送和导游等免费服务。罗雷这回接受了家长的建议，在旅途中乘机唱歌表现自己，并在同学们玩得开心之际，为自己拉票。这种举动被不少观众斥为“赤裸裸的贿选”，但它无疑是有效的。在陈为军当天进行的“民意调查”中，罗雷的支持率立即回升，并且超过了前些天呼声很高的成成。 简洁明了，或许放在成人的世界中再平常不过的事情，从孩子身上反映出来总是令我们百味杂陈而又啼笑皆非。感慨良多，是因为我们多少可以从中找到自己那可笑而无奈的影子；哭笑不得，只缘向他们输送这种意识和行为方式的恰恰是处在现实世界的自己。 深入一点思考，我们应该先问问，为什么最初罗雷不愿让家长插手自己的竞选？既然能担任两年多的班长，相信他应该一定是个聪明、能干、学习能力较好并深得老师喜爱的学生，也必定可以对“我的班长我做主”的意图有一定的理解。从书本、老师和家长处获得的思想品德教育使他能够认识到，说服大家支持自己的应该是个人实力和平时表现，而不是其他的外部力量。作为孩子，他最初的自信何尝不是来自单纯的自尊与骄傲！大概他两年的领袖角色也使他以为自己能够以足够的底气迎接挑战；他两年来受到的称赞与表扬更是他不屑屈尊示好的资本 一稿多投与重复发表(已搜索无重复） 案例分析：一稿多投与重复发表 我本以为一稿多投(Duplicate Submission)与重复发表(Redundant(or Duplicate)Publication)的是同一回事,可仔细回想和分析一下，发现有些“一稿多投”的作者还真的没有“重复发表”的动机。 作为编辑，我们时常遇到作者收到退改意见后坚持要求撤稿的情况，不久前，一位博士生作者坦白自己是一稿四投，并且是奉“老板”之意而为的，当我们与这位“老板”沟通时，他竟然振振有词地表示：为了学生能准时毕业，我们只有一稿多投，但我们最后只选择一种能最先发表的期刊，这不能算作重复发表吧？ 还有，有些给国内“高水平”英文刊投稿的作者，其目的为了获得评审意见和英文润色，在稿件的评审、修改、文字加工等完成之后，看作者校样时再提出撤稿，理由是“还需要增加一些新的研究结果和讨论”、“感觉还不满意”，等等，最终目的是要把通过“骗改”而得到提高的稿件投到国外的“高级别”期刊发表。 我不知道有多少重复发表是在上述过程中“阴差阳错”造成的，但我丝毫不怀疑有相当多数的重复发表是作者蓄意而为的：有些内容和形式完全相同的论文十余次重复发表；有些重复发表的论文实质性内容相似，但形式上显然经过了作者的刻意“装扮”。 从编辑角度看，一稿多投与重复发表的性质是同样恶劣的，因为它不必要地 浪费了期刊编辑和审稿人的时间；并且，如果一稿多投演进为重复发表，就会对相关期刊的声誉造成不良影响，不仅有违版权法，而且也对依据论文发表所建立的学术奖赏机制造成冲击。当然，某些期刊编辑高高在上，作者的投稿和问讯宛如石沉大海，从而使得作者不得已而一稿多投乃至重复发表，这是期刊编辑需要深刻反省的。 2001年Schein在一篇题为“重复发表的外科学论著: 冰山一角?”中披露：1998年发表于三种国际顶尖外科学期刊的660篇论文中，约有1/6涉嫌重复发表。据悉，爱思唯尔即将在其平台上提供剽窃稽查工具CrossCheck(https://www.doczj.com/doc/482218533.html,/latest.htm#045)，不知道这在出版界能否起到“国际警察”的作用。如果抽样调查一下国内科技论文重复发表的比率，结果也许会令人很吃惊。我见过“中国知网”(https://www.doczj.com/doc/482218533.html,/grid2008/index.aspx)有关查对重复发表新功能的演示，估计我国科学界和编辑界拥有快速稽查重复发表的工具也已为期不远了。 Jerome将重复发表的动机总结为：为了面向不同的读者群；作者本人认为论文内容有变化不构成重复发表；学术评价与奖励体系助长了某些急功近利的心态。郭胜锋博主最近披露了一个一稿17投的事例(难说一稿多投)，我实在想不通：这种一年内一篇稿件17次发表的东西有什么用呢？作者总不能在晋升或报奖的时候把它们全部列出来吧？ 哪些情况不属于一稿多投或重复发表呢？最新篮球赛观后感500字作文
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