公共英语五级P E T S-5考试听力分析及注意事项
1、题材特点
P E T S第五级的测试对象是具有大学或研究生的学业，通常在大专院校教书，或在科研院所从事科研工作，或准备申请国家奖学金去国外进修人员，参试者属于高层次知识分子或高层次管理人员，他们取得英语水平的认可后，便作为中高级访问学者的备选对象，由国家公派出国学习、讲学、参加国际研讨会。
基于这一测试目的和考生群体，P E T S听力材料的选材不再是涉及日常生活中的购物、求医、就餐、问路、住宿、乘车等一般题材，而主要是围绕学校、学习的话题较多，此外还涉及讲英语国家的社会文化，包括教育、体育、风土人情、历史地理等方面的普通知识，及有关人文科学、社会科学、自然科学等其他方面的不太专的专业知识。如大纲样题听力部分共五篇文章，全部是校园生活话题。
2、具体内容：
第一篇关于学生到国外后和导师讨论如何选课、如何确定研究课题;
第二篇校方向新来的学生介绍学校图书馆设施情
况;
第三篇有关选课的话题;
第四篇学生在课堂上作p r e s e n t a t i o n，介绍英国文学家G e o r g e O r w e l l的生平;
第五篇来美国学习的外国留学生情况，包括来自于哪个地区、学什么专业等。
通过上述分析可见P E T S五级听力材料的题材是有一定范围的，并不是天文地理、包罗万象，从这个意义上讲，P E T S五级与T O F L E类似，因为考 T O F L E的人目的也是出国学习，只不过资金来源不同而已。我们的考生群体都有过校园经历，尽管外国大学与中国大学不同，但是毕竟同属于一个领域范畴，了解这一点有助于我们攻克P E T S五级听力一关。
3、用词范围
一篇文章或会话所采用的词离不开主题。 P E T S五级听力围绕校园生活这一主题，就必然选用与学校、学习有关的特色词汇和词组。如大纲样题中下列词重复较多：a t t e n d a l e c t u r e,t a k e a t e s t,s e l e c t a c o u r s e, E n g l i s h p r o f i c i e n c y, s t u d y f o r a d e g r e e, l i b r a r y, r e s o u r c e c e n t e r,p r e s e n t a t i o n,r e g i s t e r,c o u r s e
e n r o l l m e n t等，考生把握住这一点，就可以做到心中有数，不再盲目了。
4、特定场景
既然P E T S五级听力从内容上以校园生活为中心，那么所涉及的场景都是学校的主要场所，如：图书馆，教室，实验室，学生宿舍甚至食堂等。此外，难度比较大的恐怕是那些课堂上讲授的或讨论的内容，上面提到的第四篇即属于这一类，但一般说来属于某一领域的普通知识，不会太专。当然，如果考生知识面宽，兴趣比较广泛，这一部分也不会构成太大障碍。
考生可以试做下列听力题中的对话理解题：
Y o u w i l l h e a r 10 t a l k s. A s y o u l i s t e n, a n s w e r t h e q u e s t i o n s b y c i r c l i n g T r u e o r F a l s e. Y o u w i l l h e a r t h e t a l k s O N L Y O N C E.
1. B u y i n g o n c r e d i t i s a n e w s y s t e m. T R U E / F A L S E
2.T h e r e a r e t w o t y p e s o f c r e d i t c a r d s.T R U E/
F A L S E
3. I n a c r e d i t s y s t e m t h e s e l l e r a g r e e s t o s e l l s o m e t h i n g w i t h o u t i m m e d i a t e l y r e c e i v i n g c a s h. T R U E /F A L S E
4.A i r p l a n e t i c k e t s c a n b e b o u g h t w i t h c r e d i t
c a r
d s.T R U E/F A L S E
5. W i t h c r e d i t c a r d s y o u d o n’t h a v e t o s a v e u p m o n e y i n a d v a n c e.T R U E/F A L S E
6.V i s a a n d A m e r i c a n E x p r e s s a r e e x a m p l e s o f s t o r e c r e d i t c a r d s.T R U E/F A L S E
7. S t o r e c r e d i t c a r d s c a n b e u s e d t o b u y t h i n g s
a n y w h e r e.T R U E/F A L S E
8. M o s t l a r g e c r e d i t c o m p a n i e s a r e c o n n e c t e d t o l a r g e b a n k s.T R U E/F A L S E
9. M a n y k i n d s o f p r o f e s s i o n a l p e o p l e w i l l a c c e p t
c r e
d i t c a r d s.T R U E/F A L S E
10.O v e r s p e n d i n g m e a n s s p e n d i n g,o r e t h a n y o u m a k e.T R U E/F A L S E
全国英语等级考试(pets)五级样题 Section I: Listening Comprehension This section is designed to test your ability to understand spoken English. You will hear a selection of recorded materials and you must answer the questions that accompany them. There are three parts in this section, Part A , Part B and Part C.Remember, while you are doing the test, you should first answer the questions in your test booklet, not on the ANSWER SHEET. At the end of the listening comprehension section, you will have 5 minutes to transfer your answers from your test booklet onto ANSWER SHEET 1.If you have any questions, you may raise your hand NOW as you will not be allowed to speak once the test has started. Part A You will hear a conversation between a student, Mr. Wang, and his tutor, Dr. Wilson. As you listen, answer Questions 1 to 10 by circling True or False. You will hear the conversation ONLY ONCE. You now have 60 seconds to read Questions 1-10.1. Dr. Wilson and Mr. Wang have met before. TRUE / FALSE2. Wang prefers to live with an English family. TRUE / FALSE3. Wang intends to study how computer is used
日语听力答题技巧技巧详解 考察“接下来要做什么”和“怎么做”，基本上是「これから/まず、なにをしますか/しなければなりませんか」。也有较特殊的提问形式。如2011.7月真题中，N1、N2、N3各级别中第一大题都各有1-2道提问方式比较特殊。 N1第六小题：男の人は、プリンターと一緒に、何を送らなければなりませんか。 N2第四小题：女の人は全部でいくら支払いますか。 N3第一小题：男の人は何を注文しますか。第二小题女の人は友達に何をプレゼントしますか。 这类题一般先问问题，后播对话，所以可带着问题去听。由于选项都写在试卷上，所以听题前一定要抓紧时间读一遍选项，对于要提的问题有个大致的判断。 做此题的关键是“跟着听到的内容走”，建议大家不做笔记或少做笔记，但有必要跟着录音播放的进度根据需要在选项旁做一些标记。听的过程中，万一碰到没听清的词句，可根据前后关系总结归纳，一道题结束了别太纠结，以免影响下一题。 例：問題1-3番 男の先生と留学生が話しています。留学生はこの後、何をしなければなりませんか。 (男老师和留学生在讲话。留学生必须做什么?) 男：この間出してもらったスピーチコンテストの原稿だけどね… 女：あっ、はい。どうでしたか。男：うん。地球を守るためにできることっていうテーマは面白いね。自分の経験から話し始めるのはなかなかいいと思うよ。 女：ありがとうございます。
男：でも、スピーチは五分だったよね。 (老师说演讲只有5分钟。) 女：はい。 男：じゃ、よほど早口で話さないと無理だよ。やっぱり長すぎるな。 (老师说如果不是说得非常快的话不行，果然还是太长了。)女：ああ、そうですか。じゃ、書き直してみます。あのう、文法自信なかったんですけど… (留学生说这样啊，那我重新写一下。可知，是要将演讲稿写得短一点，而不是练习说得快一点。) 男：うん、特に目に付く間違いはなかったですね。まあ、少し硬い表現もあるけど、このぐらいはいいね。 (老师说虽然表达有些生硬，但就这样吧。可知，不需要修改文章的表达。) 留学生はこの後、何をしなければなりませんか。 (由此推测：留学生必须要做的是选项3「原稿を短くする」将演讲稿写得短一点。) 要点理解题 主要考查考生能否把握重点，与课题理解不同的是，要点理解中的设问比课题理解更明了，主要问事物的理由、结果等。 这一题也是先告诉问题，所以也可带着问题去听。因此做题时也要提前把题目看一遍。不同的是，题干的问题已经有了限定，可以带着更加明确的目的去听。另外还要注意一点：听力中有些题目类似于阅读，一般正确选项里的用词会尽可能避免之前听到的词，常用其他词来代替，而干扰项里的词可能会用到刚刚听到的音频里的词，而选项意思却多少有些不符合。大家要留心别被误导。 例：N1問題2-3番
培训的考核 训后考核是目前困惑企业和人力资源的大问题（我们常在协会和商会讨论或沙龙此话题），我就我们使用的办法共享与你，希望能够有用。 第一明确训后考核目的（是考核的关键） 第二明确训后考核范围（是考核对象的确立） 第三明确培训的目的（考核预期要求） 第四明确培训内容（考核项目确立的基本要素） 第五分岗位、分培训项目分析考核条件（一般采取不同岗位独立分析模式，这样容易被被考核者接受，主要是可比性差） 第六建立奖惩制度（训后结果转化，可以设置成晋级、评优或降级、处罚的条件）第七拟定可行考核管理办法，设置相应流程，鼓励自学或主动学习，主动接受考核。 注意事项：1、多与人沟通个人发展与企业发展相适应性，他/她本人目前的差距； 2、方案要结合企业文化发展内涵，不能偏激； 3、明确考核的意义，必要时公司要拿出诚意来；训后考核要及时，结果评定最好不超过1周，成立内部讲师或老师队伍，并且给以荣誉。 课堂讲授法 这种方法是学校教育的主要方式，因执行简单、针对性较强，因而在企业内部培训中也最为常用由于这种方法以教师向学生单方面讲授为主，所以师资力量对培训效果影响很大课堂讲授法的缺点是方式上整齐划一，不适应多样化的要求，所以常和其他方法结合使用。 程序化教授法 这是一种通过教科书或计算机传授工作技巧的系统培训方法。这种方法首先提出问题或陈述事实，要求接受培训者做出回答，然后立即对其回答的问题给予反馈。程序化教授法的优点主要有二：一是克服了课堂讲授法的“单向灌输”的缺点，使受训者可以通过反馈机制更好地掌握所学知识；二是这种方法困进度统一，程序化教授，可以减少培训时间。这种培训方法的缺点是制作符合企业程序化教授的教学手册和软件有时要花费很大的成本。 案例研究法 这是一种为接受培训人员提供有关一个企业问题的书面描述（即案例），然后让其在分析案例的基础上提出解决问题的办法并相互交流的培训方法。案例研究法具体实行起来又可分为两种：一种是讨论法，即在给出案例后，采取讨论的方式，由受训
第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：1. How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案：C 1. Why does Jane become thinner? A. She has been on a diet. B. She has had an illness. C. She has exercised a lot. 2. Where are the speakers? A. In a library. B. In a bookshop. C. In a classroom. 3. What time does the bus usually arrive? A. 7:30. B. 7:35. C. 7:40. 4. What is the probable relationship between the speakers? A. Mother and son. B. Husband and wife. C. Teacher and student. 5. What are the speakers talking about? A. Kate’s friends. B. Today’s weather. C. Jim’s weekend. 第二节 听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有2至4个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的对应位置。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各个小题；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6和第7题。 6. What does the woman do? A. She’s a doctor. B. She’s a waitress. C. She’s a teacher. 7. What is the man going to do? A. Give up his unhealthy diet. B. Have a further examination. C. Go on sick leave from work. 听下面一段对话，回答第8至第10题。 8. How long has Peter been in London? A. One day. B. Three days. C. About a week.
浅谈日语听力解题技巧 在新日语能力考中听力主要考点有两个，“是否理解了说话内容”和“是否能立刻处理”。对于“是否理解说话内容”主要有“课题理解”、“要点理解”、“概要理解”、“综合理解”这几大方面。“课题理解”、“要点理解”将会在所有水平听力考试中出题。下面小编来说一下这两种题型的做题技巧。 课题理解题 考察“接下来要做什么”和“怎么做”，基本上是「これから/まず、なにをしますか/しなければなりませんか」。也有较特殊的提问形式。如2011.7月真题中，N1、N2、N3各级别中第一大题都各有1-2道提问方式比较特殊。 N1第六小题：男の人は、プリンターと一緒に、何を送らなければなりませんか。 N2第四小题：女の人は全部でいくら支払いますか。 N3第一小题：男の人は何を注文しますか。第二小题女の人は友達に何をプレゼントしますか。 这类题一般先问问题，后播对话，所以可带着问题去听。由于选项都写在试卷上，所以听题前一定要抓紧时间读一遍选项，对于要提的问题有个大致的判断。 做此题的关键是“跟着听到的内容走”，建议大家不做笔记或少做笔记，但有必要跟着录音播放的进度根据需要在选项旁做一些标记。听的过程中，万一碰到没听清的词句，可根据前后关系总结归纳，一道题结束了别太纠结，以免影响下一题。 例：問題1-3番 男の先生と留学生が話しています。留学生はこの後、何をしなければなりませんか。 (男老师和留学生在讲话。留学生必须做什么?) 男：この間出してもらったスピーチコンテストの原稿だけどね… 女：あっ、はい。どうでしたか。 男：うん。地球を守るためにできることっていうテーマは面白いね。自分の経験から話し始めるのはなかなかいいと思うよ。 女：ありがとうございます。 男：でも、スピーチは五分だったよね。 (老师说演讲只有5分钟。) 女：はい。 男：じゃ、よほど早口で話さないと無理だよ。やっぱり長すぎるな。
2015年3月全国英语等级考试二级听力 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时 间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What is Jack going to do? A. Hurry to his office. B. Meet Professor Johnson. C. Help Mary carry the books. 2. What do we know about Mr. Smith? A. He missed the meeting. B. He was late for the meeting. C. He wasn't invited to the meeting. 3. Why did the man fail to answer the phone? A. He went to sleep early. B. The TV was too noisy. C. His phone was broken. 4. Why is the woman going to Germany? A. To work there. B. To visit friends. C. To study German. 5. What is the man trying to do? A. Tell Sarah when the picnic ends. B. Persuade Sarah to go to the picnic. C. Ask Sarah to drive him to the picnic. 第二节 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有2至4个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各个小题；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面一段对话，回答第6和第7题。 6. Who is the woman? A. A tourist. B. An actress. C. A musician. 7. On what has the woman got information? C. A theatre. B. A house. A. A play. 听下面一段对话，回答第8至第10题。
雅思听力考试13条必备注意事项 雅思听力考试中有哪些需要我们去注意的事项?下面就和大家分享雅思听力考试13条必备注意事项，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 雅思听力考试13条必备注意事项 1、如未给例子，时间为5.35，如给例子，则按照例子模仿。另外要注意a.m. 和p.m. 2、专有名词，人名，地名首字母在填表时必须大写。 3、货币数目必须在前面写货币符号$ A，即使原文已经给出，也要转移到答题纸上。 4、熟练拼写星期和月份，不可以使用缩写! 5、大写的专有名词在雅思为路标词汇，使用它帮助定位。 6、若所写答案不超过三个单词，则每个单词都必须保留(注意：单词必须准确，意思对也不可以) 7、听力中注意大小写，单复数，在没听清楚的情况下，确定单词不是不可数名词则为复数。 8、选择题时，所有选项在磁带中都会听到，注意关系。
单选，若听到并列的选项，则都不是。 多选，单独出现的选项一般不是答案。 9、听到数字如百分比，时间，分数，年代，年龄，日期,将其写在空白处作备用答案。 10、填空题有and",转移答案到答题纸上的时候要抄上and. 11、听到although后注意放在其后的一句话的意思。 12、填空题按照题号的顺序走，如故三句话没跟上，则越过两个空。 13、磁带中如果有拼写某个字母的单词，必是某处答案，将其写在空白处。 雅思听力：开学报到场景之教职员工 又到开学季，新生报道学校一派繁忙。具体新生报到时候那些词汇应该如何说，到了学校各种设施地点你能不能分得清。其实，雅思听力中早暗含了这些信息。 各位熟悉雅思的烤鸭们一定知道雅思听力包含4个sections 以及十大场景，section3通常又会涉及以下场景：新学校介绍、课程安排介绍、选课咨询、学校设施和师资力量介绍、学生或教授关于一个课题的研究，调查报告和讨论、课堂作业，论文，学习方法的讨论、咨询。我们今天主要分析一下新生报到场景的出
GB7258-2017机动车运行安全技术条件综合试题一 一、判断正误，对的在括号中打“√”，错的打“×”。（10题，每题1分，共10分） 适用于在我国道路上行驶的所有机动车，还包括叉车等不适于在道路上行驶和使用的机动车。（） 2.载客汽车是指设计和制造上主要用于载运人员的汽车，但不包括有专用设备或器具但以载运人员为主要目的的汽车。（） 3.机动车在车身前部外表面的易见部位上应至少装置一个永久保持的、与车辆品牌相适应的商标或厂标。（√） 4.同一辆机动车的车架上，可以既打刻车辆识别代号，又打刻整车型号和出厂编号，同一辆车上标识的所有车辆识别 代号内容应相同。 （） 5.机动车标注的警告性文字应有中文。（√） 6.机动车各零部件应完好，联接牢固，无缺损，车体应周正，车体外边缘左右对称部位高度差应小于等于40cm。（） 7.在用车的发动机应能启动，怠速稳定，机油压力和温度正常。发动机功率应大于等于标牌标明的发动机功率的50%. （） 8.机动车在平坦、硬实、干燥和清洁的道路上行驶不应跑偏，其方向盘（或方向把）不应有摆振等异常现象。（√） 9.对称设置、功能相同的灯具的光色不应有明显差异，亮度不作要求。（） 10.汽车（无驾驶室的三轮汽车除外）应配备1件反光背心和1个符合GB19151规定的三角警告牌，三角警告牌 在车上应妥善放置。 （√） 二、选择题（10题，每题3分，共30分） 1.乘用车和总质量小于等于 A kg的货车（低速汽车除外）应在靠近风窗立柱的位置设置能永 久保持的车辆识别代号标识；该标识从车外应能清晰地识读，且非经破坏性操作不能被完整取下。 2.乘用车在空载状态下，转向轴轴荷（或转向轮轮荷）分别与该车整备质量和总质量的比值应大于等于 B . % % % % 3.车速表指示车速40km/h，下列车速满足检验要求的是 A . A. 35km/h h h h 4.用侧滑检验台检验前轴采用非独立悬架的汽车（前轴采用双转向轴时除外）时，其转向轮的横向侧滑量应不大于 B km km dm 对制动系基本要求叙述正确的是 ABCDE A.机动车应设置足以使其减速、停车和驻车的制动系统或装置，且行车制动的控制装置与驻车制动的控制装置应相互独立 B.制动系统的机构和装置应经久耐用，不会因振动或冲击而损坏 C.制动系统的各种杆件不应与其他部件在相对位移中发生干涉、摩擦，以防杆件变形、损坏 D.制动软管不应与其他部件干涉且不应有老化、开裂、被压扁、鼓包等现象 E.制动管路应有适当的安全防护，以避免擦伤、缠绕或其他机械损伤，同时应避免安装在可能与机动车排气管或任何高温 源接触的地方 6.对台试检验行车制动性能的要求描述正确的是 A E A.摩托车的前、后轴制动力测试时只准许乘坐一名驾驶人 B.用平板制动检验台检验乘用车、其他总质量小于等于3500kg 的汽车时用各静态轮荷之和计算 C.对总质量小于等于整备质量的倍的专项作业车其制动力总和与整车重量的百分比应大于等于60%
全国英语等级考试（一级）模拟试题 听力（略）第一部分 英语知识运用第二部分 单项填空第一节 并在阅读下面的句子和对话，从三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，答题卡将该项涂黑。26. He is badly ill. We must _____ a doctor at once. C. send away B. send for A. send to . last year27. The hospital _______ C. has been built B. was built A. built into the classroom, the teacher _____something on the blackboard. came28. When I C. wrote A. is writing B. was writing 29. --How long have you been ill? -- C. Once a week A. Since last week B. A week ago 30. Everybody is here _____Mike. C. except B. and A .not understand the passage ___ there are a few new words in it. 31. We don'tC. because B. unless A. and 32. The TV set is very nice. How long have you _______it? C. taken B. had A. bought 33. --- Shall I get one more apple for you, Dad? ve had enough. '---Thanks, but you _______. It C. needn' A. may not B. must not 34. --- _________is your shirt? --- It is 100yuan. C. How long B. How much A. How many 35. He is _______kind an old man that all the children like him. C. such B. so A. very this 36. Either Jim or Sam ______going to help the farmers with the orange harvest afternoon. C. is B. were A. was . 37. We have studied for two hours. Let's stop A. have a rest B. to have a rest C. having a rest 38. We won't go to Great Wall if it ________tomorrow.
英语听力口语自动化考试考生注意事项一【注意】如何应对江苏省初中英语听力口语自动化考试？ 什么是江苏省初中英语听力口语自动化考试？ 江苏省初中英语听力口语自动化考试是江苏省中考英语考试的一部分，主要测试学生听力和口语能力，是通过上机考试的形式进行，考试时间25分钟左右，考试成绩以不低于20%比例计入学生的中考英语总成绩。 听力口语自动化考试的题型和特点？ 英语听力口语考试分听力和口语两部分：听力部分采用“听对话回答问题”和“听对话和短文回答问题”两个题型；口语部分采用“朗读短文”和“话题简述”两个题型。 听力部分每道题有5秒钟的时间准备，5秒钟的时间选择答案；口语部分的“朗读短文”题有1分钟的时间准备，1分半时间答题；“话题简述”题有2分钟时间准备，1分半时间答题。 如何进行针对性练习？ 针对性的练习主要有两方面的工作：考试形式的适应和熟悉；考试内容的练习。 考试形式的适应和熟悉：英语听力口语自动化考试是从2009年开始新采用的一种在计算机上面考试的新形式，通过鼠标、耳麦来进行信息的输入和输出，所以大部分学生在平时是没有接触过这种考试形式的。不过也不要担心，学校在正式考试前会安排学生上机进行两次模拟考试，学生可以抓住这两次难得的练习机会迅速熟悉考试流程和答题形式。 考试内容的练习分为听力和口语两部分：听力部分的考试内容是不确定的，会从海量题库中抽取，所以平常在学习过程中要多练多听，提高自己的听力水平，这样在考试的时候才能不慌，获取有用信息用于做题。口语部分相对特殊，口语考试内容全部来自考试大纲，所以是有捷径可走，不过最重要的还是平常多读多练，提高自己的口语能力，不过在考试前，可以针对性的加强考试内容的阅读和背诵，这样答题时，才能达到完整流利的程度。口语评分时，完整性和准确性是占到口语分数总数的90%。 合理利用训练软件进行考前突击？ 现在市面上已经有一些专门针对英语听力口语自动化考试的训练软件，可以安装在个人电脑上，进行针对性的练习，以提高听力和口语能力，熟悉考试流程，获得更高的考试成绩。下面就结合市面上主流的训练软件《江苏省中考英语听说考场》（南京听说科技开发），从练习形式、练习内容和练习效果来看看如何针对考试进行突击。 《听说考场》提供多种练习形式，有单项题型的练习，有成套试卷的练习，
全国公共英语等级考试(PETS)五级模拟题第一部分听力 第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的［A］、［B］、［C］三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例如，你将听到以下内容： M:Excuse me.Can you tell me how much the shirt is? W：Yes，it’s nine fifteen. 请看选项： How much is the shirt? ［A］￡19.15. ［B］￡9.15. ［C］￡9.18. 衬衫的价格为9镑15便士，所以你选择［B］项，并在试卷上将其标出。 Answer:［A］ ［B］■［C］ 1. Where are they talking? ［A］In a post office. ［B］In a restaurant. ［C］In a bank. 2. What does the man want to do? ［A］To have tea. ［B］To see father. ［C］To talk to Ella.
3. For whom is the man making tea and coffee? ［A］Lucy. ［B］The man himself. ［C］Some guests. 4. What are the two speakers talking about? ［A］A tea house. ［B］A hotel. ［C］A restaurant. 5. What’s the man going to do? ［A］Buy some bread. ［B］Go back home. ［C］Ask for directions. 第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的［A］、［B］、［C］三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各个小题；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。摘自考试吧 https://www.doczj.com/doc/478259172.html,/ 听第6段材料，回答第6~7题。 6. When does this conversation take place? ［A］In the middle of a vacation. ［B］At the end of a term. ［C］Before the exams. 7. Where do the speakers plan to go? ［A］To a concert. ［B］To a party. ［C］To a film.
一、听力考试构成分析 ◆现行考试中未曾出现过的新题型。 ◇延续现行考试中的试题形式，但部分题型有变动。 ○现行考试中出现过的题型。 －在此等级中不设题目 试题构成 考试科目问题N1N2N3N4N5 听力课题理解◇◇◇◇◇要点理解◇◇◇◇◇概要理解◇◇◇－－发话表现－－◆◆◆即时应答◆◆◆◆◆综合理解◇◇－－－ 新考试中听力题目分为两大类别： 1、内容理解（课题理解、要点理解、概要理解、综 合理解） “课题理解”是在某场景下，听取解决具体课题所必须的信息，问能否选择恰当行动这样的问题。简单地说，我感觉这类题目就是传
统题目中的行为选择类题目，唯一的区别就是把四个选项印了出来，相比之下要容易了许多。课题理解类题目相对来说也是内容理解类题目中较为容易的，故中间没有看选项的间隔时间。 “要点理解”是考察能否归纳文中内容要点的题目。在Ｎ１、Ｎ２、Ｎ３等级中，主要考察能否理解说话人的心情和事情的理由等。在Ｎ４、Ｎ５等级中，主要问考察是否理解日程·场所等具体信息。这部分题目，我感觉是传统题目中原因题、日期题、位置关系题的修改，题目整体思路并没有大的改变，依旧和“课题理解”类题目一样，印出4个选项，但因为内容上稍微难于“课题理解”，所以中间设置了看选项的间隔时间。 “概要理解”是在事先不提出问题的情况下，考察是否能理解整篇原文，进而判断说话人的意图和主张等。这类题目要求比较高，问题只在最后提出，考生必须要听懂大篇文章，才能回答出最后的问题，而且选项也不给印出，全部需要听懂。由于难度很大，所以只在Ｎ１、Ｎ２、Ｎ３中出题。针对这部分内容的应试，建议可以利用传统题目中的讲话人观点意见、谈话要点类题目，去掉开头的问题文，对学生加以训练。 综合理解”是针对内容更加复杂，信息量更多的原文，理解其内容的一类问题。这类题目中有两种题型，第一种题型与概要理解类题目相似，只是在文章长度、难度上又有所加大；第二种题型一题两问，和JTEST的会话问题、说明问题类题目相近，但又将选项印出，降低了一些难度。
新员工上岗前安全知识考试题 总分：100分 部门：工号：姓名： 一、单项选择题：（20分，2分/题） 1、未经（）的新进工人，不得上岗作业。 A、身体检查 B、培训考核 C、三级教育培训合格 2、发生火灾时，报警电话拔打（） A、119 B、120 C、110 D、122 3、生产现场安全生产管理人员是指（） A、安全主任 B、生产厂长 C、总经理 D、现场管理人员 4、公安消防队扑救火灾（）向发生火灾的单位个人收取费用 A、不得 B、可以 C、按照一定标准 5、用灭火器进行灭火的最佳位置是（） A、下风位置 B、上风或侧风位置 C、离起火点10米以上位置 D、离起火点10米以下位置 6、“一班三检”是指（） A、在班前、班中、班后进行安全检查 B、在早、中、晚进行巡回检查 C、每天进行三次安全检查 7、在易燃易爆场所不能穿：（） A:布鞋B：胶鞋C：带钉鞋 8、使用灭火器扑救火灾时要对准火：（） A、上部 B、中部 C、根部
9、危险化学品燃烧时，会产生有毒烟雾，在扑救时人应站在（） A、上风向 B、下方向 C、任意方面 10、当被困在电梯中，你第一时间该做的是：（） A、大声呼救 B、敲打电梯 C、手机求救 D、按电梯内呼救键 二、多项选择题：共10分，2分/题 1、灭火的基本方法有（） A、冷却法 B、隔离法 C、室息法 D、抑制法 2、新进厂员工上岗前要进行“三级安全教育”是指（） A、厂部教育 B、车间教育 C、安全知识教育 D、岗位教育 E、职工教育 3、燃烧需具备哪些条件（） A、可燃物 B、助燃物 C、着火源 4、工作场所噪声过大需哪种防护用品（） A、耳塞 B、耳罩 C、面罩 D、防尘口罩 5、从业人员严禁进入操作危险区域，它包括有（） A、起重作区域 B、发电房、锅炉作业区域 C、作业加工、批发场地 D、危险品仓库区域 三、填空题：共20分4分/题 1、我们国家安全生产管理，必须坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的 方针。 2、干粉灭火剂主要适用于扑救物质 的火灾，有的适用于扑救木材，轻金属和碱金属火灾。
2016年3月全国英语等级考试二级听力 2016年3月全国英语等级考试二级听力试题录音文本 Text 1 W: Excuse me? Can we get a table at the non-smoking area? M: Sure, but you may need to wait for a few minutes. You can have a look at the menu first at the waiting area. Text 2 W: So, you’ve lived in London for forty years. Were you born there? M: No, I was born and brought up in a small town and only moved to London in my twenties when I got a job at the BBC. Text 3 M: Excuse me, could you tell me when the next train to New York will leave? W: Sorry, I don’t know. You can check at the information counter. It’s right down the hall. M: Thank you. Text 4 M: I’ve just been offered two jobs just now. W: Congratulations! Which one are you going to take? M: Thanks. I haven’t decided yet. Text5 W: Excuse me. Do you know where Mr. Anderson is? M: Oh, we're repairing the classroom ceiling this week. So he is giving his class in the library instead. Text6 W: Jason, would you tell us a little about how you became a writer? M: Oh, I’ve written ever since I was a boy. When I was at school, I wrote stories for a children’s magazine. Later on, I wrote for The Western Teacher and various other magazines before I got into writing books. W: Did you start writing your own books after you came to Paris? M: Yes. My first book was published here in 2004. Text7 W: Love, my stomach aches. M: Mine too, honey. W: I think it was the fish or the meat we ate in the restaurant. M: It might have been. W: Or the soup. M: No, it couldn’t have been the soup because I didn’t have any. Little Jimmy had some and he’s all right.
英语高考时应该注意的事项 英语这一块的话，在高考考场上，我觉得首先我们要去想，从英语的试卷分布来说，英语的考试第一部分是听力，他会通过广播放录音，所以每年的时候，听力这一部分，他的前面第一部分的题，实际上是听一遍录音，其实非常短，就是他很快说过去就过去了。所以，有些考生因为刚进入考场，还没有调整进入状态，直接做了听力，所以这个时候考生容易在第一部分丢分，因为他刚反应过来，那个题已经过去了。所以，容易可能会丢分，而这些题相对来说又是比较容易的，所以我们一般给考生有一个简单的建议，就是他们在进入考场之前，可以背诵一篇英文的小短文，或者高考的小作文，自己在进入考场因为不是立刻就考试的，比如说监考的老师他会发试卷，会让你填一些机读卡、你的名字、考号之类的。其实趁这些时间，一方面我们可以简单地看一看那个试卷的大体结构，尤其是听力的题，另外一个方面可以在脑子里面回忆一下、背诵一下比如说新概念2的小短文，这样的文章，其实就是帮助你很快地进入英语的一个状态。我觉得这是第一个，对于考场上，他能够很实用的英语考场的建议。 第二个建议，英语考试因为是两个小时，这两个小时的时间，你必须要完成听力、单选、完形、阅读、写作五个部分，尤其是写作，北京高考又是两篇作文，这个是在全国各地每年高考19套试卷中，它是比较特殊的。因为其他外省市往往都是只有一篇作文，我们有两篇作文，第一篇是情景、第二篇是开放。第一篇考的基本上是记叙、夹叙、夹议这样的问题，一方面描述图片、一方面你要发表评论。 实际上两个小时呢，我们从时间分配，作文至少要匀出来35分钟的时间，这样的话，才能保证一个考生，你至少能够把作文的基本分数拿到。因为毕竟150 分，再加上35分还是挺高的，所以你这样刨去35分钟，听力刨去20分钟，这样的话实际上就只剩下一个小时零五分钟，也就是65分钟时间。在这个时间段，你要完成听力的单选的15道题，你还需要完成完形的20道题30分，还需要完成阅读，阅读有四篇阅读。所以，它的时间实际上是非常紧的，这样的话，你一定要把你的时间分配好，就是你提前要想好，当然我们建议有些考生往往时间分配不好的原因，他可能作文最后没时间写了，而且作文只要是你花时间、留出足够的时间写，你肯定基本的分数都是能够得到的。 所以，作文这块的话，不妨有些考生考试的时候，比如说我们做完听力之后，涂完机读卡，我们可以先把写作这个部分完成，但是写作必须在35分钟先做完，之后我们再做试卷的其他部分。因为这样的话，你能够保证写作的分数能拿到大部分，这是一种技巧。当然我们还是强调说，如果学生平时在一模、二模的时候，你的试卷、你的时间分配很标准、很好，这样的话你完全可以不那么做，你就按照原来的流程，因为尽量不太有变化，这样会比较好。所以，这是第一个方面，考生在英语考试的时候，他的各个部分的时间分配，包括听力部分，我觉得这些是可以做一些准备和调整的。 第二个方面，心态还是挺重要的，因为进入考场，当然我们每年都会听说有一些考生
全国英语等级考试pets5级历年真题阅读 2016下半年全国英语等级五级pets5考试备考正在进行中，网提供全国英语五级pets5级历年真题并进行汇总，希望能帮助大家顺利备考! Part C Answer Questions 71 to 80 by referring to the following four articles concerning mental illness. Answer each question by choosing A, B, C, or D and mark it on ANSWER SHEET 1. Note : When more than qne answer is required, these may be given in any order. Some choices may be required more than once. Remember: A = Article A B = Article B C = Article C D = Article DWhich article ( s)... reveals the gender difference in suicide rate? 71.______ point out that youths with mental illness have not received adequate treatment? 72.____73.____ argues that how the public treat the people with mental illness has a di— rect effect on their recovery? 74. reports on the appalling percentage of the mentally ill in Canada’S pop— ulation? 75. says that there is a high correlation between suicide and mental illness? 76. find that mental iUness has mad e Canada’S economy less productive? 77.78. says that organizations aye recommended to practice stress manage- ment? 79. I calls public attention to the unfair treatment of the mentally ill? 80. A
《初级日语听力教程》教案 发音篇 第一部分元音 [教学目标] 了解简单的由元音音素构成的词汇，及「青は藍より出でて藍より青し」的意思。理解元音音素发音的要点，以及五个元音的规范书写。掌握由这五个元音构成的多个词汇的听写。 あ(a) い(i) う(u) え(e) お(o) アイウエオ 发音练习：あおういえあおうあえいうえおあおあいうえお ことわざ：青は藍より出でて、藍より青し。（青出于蓝） 第二部分清音 [教学目标] 了解简单的由か行～わ行假名构成的词汇、「蛙の子は蛙だ」等谚语，及「丸々まん丸のまいまいつぶり」「隣の客はよく柿食う客だ」等绕口令。理解各清音音素发音的要点、规范的书写，以及「お入りなさい」「はい、分かりました」等简单的会话。掌握由清音及元音构成的词汇的听写。 か（加）kaき（機）kiく（久）kuけ（計）keこ（己）ko さ（左）saし（之）shiす（寸）suせ（世）seそ（曾）so た（太）taち（知）chiつ（門）tsuて（天）teと（止）to な（奈）naに（仁）niぬ（奴）nuね（祢）neの（乃）no は（波）haひ（比）hiふ（不）huへ（部）heほ（保）ho ま（末）maみ（美）miむ（武）muめ（女）meも（毛）mo や（也）yaゆ（由）yuよ（与）yo ら（良）raり（利）riる（留）ruれ（礼）reろ（呂）ro わ（和）waを（遠）wo カ（加）キ（幾）ク（久）ケ（計）コ（己） サ（散）シ（之）ス（須）セ（世）ソ（曾） タ（多）チ（千）ツ（州）テ（手）ト（止） ナ（奈）ニ（仁）ヌ（奴）ネ（祢）ノ（乃） ハ（八）ヒ（比）フ（不）ヘ（部）ホ（保） マ（万）ミ（三）ム（牟）メ（女）モ（毛） ヤ（也）ユ（由）ヨ（輿） ラ（良）リ（利）ル（流）レ（礼）ロ（呂） ワ（和）ヲ（乎） 发音练习：か行：かこくきけかこくかけきくけこかこかきくけこ さ行：さそすしせさそすさせしすせそさそさしすせそ た行：たてとちてたとつたてちつてとたとたちつてと な行：なねのにねなのぬなねにぬねのなのなにぬねの は行：はへほひへはほふはへひふへほはほはひふへほ ま行：まめもみめまもむまめみむめもまもまみむめも