外国学前教育史(八套真题,考前必做)《外国学前教育史》复题（一）
一史前社会的幼儿教育
一填空题:
1.史前社会幼儿教育实行的是制度。
2.史前社会幼儿教育产生于。
3.史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、的养成、训练等内容。
4.史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着的变化而变化。
5.史前社会最后一个时期是，这也是由史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段。
XXX答题
1 .简答史前社会幼儿教育的内容。
2 .简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。
3 .简答史前社会幼儿教育的方法。
三论述题
1论述史前社会四个时期幼儿教育的变化。
《外国学前教育史》复题（二）
十三古代东方的学前教育
一单项选择题
1.古代东方早在公元前（）年左右就已建立奴隶制国家。
A 2000
B 3000
C 4000
D 5000
2.学校最早呈现于（）。
A乡村B城镇C皇宫D贵族家庭
3.古代（）学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无争的。
A巴比伦B埃及C印度D中国
4.古（）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。
A印度XXXC希伯来D埃及
5.古印度（）种性的孩子完全被剥夺了承受教诲的权利。
A吠舍B刹帝利C婆罗门D首陀罗
6.古代东方（C）人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。
A印度B巴比伦C希伯来D埃及
7.古（）XXX幼儿教诲有家庭教诲和寺、庵教诲之分，以信奉佛祖、享乐修行、遵循教规、消极厌世为特征。
A印度B埃及C希伯来D巴比伦
二填空题:
1.世界四大“文明古国”为巴比伦、、印度和中国。
2.古代埃及学前教育的形式主要有和家庭教育。
3.古代埃及学前教诲的内容主要是父辈技艺的传承，包括祭祀、医学、、农务、军事等。
4.古代埃及学前教育的方法是家长制和。
5.古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即时期和会堂教育时期。
6.希伯来人在长期动荡不定的糊口经历中，为求生存和发展，不得不寄依靠于宗教，又寄希望于教诲，把看作维系种族的魂魄；把当作实现民族统一和复兴的神圣奇迹。
7.XXX幼儿教诲有家庭教诲和寺、庵教诲之分，以信奉佛祖、享乐修行、遵循教规、消极厌世为特征。（
XXX答题
1 .简答古代埃及的学前教诲的内容和办法。
1
四论述题
1 .分析古代印度XXX与XXX学前教育的不同之处及其原因。
《外国学前教诲史》温题（三）
三古代西方的学前教育
一单选题
1.古代（）人家庭教育注意培养孩子们勇敢、坚韧、顺从和爱国的思想品德。
A雅典B印度C斯巴达D巴比伦
2.古代（）人对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育。
A雅典B斯巴达C印度D希伯来
3.（）古罗马的学前教育成为一种忠实执行皇帝意志的工具，但对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识。
A共和前期B共和后期C共和期间D帝国期间
4.在西方教诲史上，（）首次提出按儿童年龄划分受教诲阶段，并按照不同年龄阶段施行不同的教诲义务。
AXXX夸XXX
5.古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童研究希腊文和拉丁文。
A农民－甲士XXX辩家C政治家D商人
6.XXX强调“教育”应由（）规定。
A政治B政府C国家D法律
7.在西方教诲史上，古希腊（）是最早提出学前教诲思想的人。
A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D昆体良
8.古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。
A柏拉图B亚里士多德C昆体良D西塞罗
二填空题:
1.古代人教育的任务是把本邦全体奴隶主后代培养成身体健康、性格坚强、仇恨奴隶、顺从长老的勇士。
2.古罗马前期家长制、小农经济和战备要求，决定了这时期罗马的育实施一种“”的家庭教育。
3.古代人教诲，不仅要培养英勇善战的兵士，更要把年青一代培养成为有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明无能的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才。
4.古希腊各城邦中，人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。
5.古代罗马学前教育的特点是：幼儿教育普遍由负责，为实现教育目的打好早期的基础。
6.西欧中世纪XXX学前教育的目的，就是把幼儿从小训练成一个个笃信、服从教会的“”，从而为培养一个真正的徒奠定坚实的基础。
7.骑士教诲是集封建思想认识的熏陶与锻炼于一体的一种特殊形式的家庭教诲。
8.中世纪封建贵族的幼儿教诲一般按等级分为两类和。
三名词解释
1 .古罗马“农民－甲士”学前教诲
2 .中世纪骑士的早期教诲
3 .XXX的优生优育论
4 .西欧中世纪的性恶论
5 .西欧中世纪的预成论
2
四简答题
1 .西欧中世纪教会学前教育的目的、内容和方法。
2.XXX专门给体罚列举了哪些罪状？
五论述题
1 .试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。
《外国学前教育史》复题（四）
四文艺复兴时期的学前教育
一单项选择题: (每题2分)
1.尼德兰人文主义教育家XXX主张通过______来让儿童研究。
A游戏B背诵C故事D A和C
2.XXX人文主义教育家XXX的学前教育著作是《______》。
A儿童教育论B幼儿教育论XXX
3.尼德兰人文主义教育家XXX主张幼儿教育中______。
A以人文主义教诲为重点B以XXX教诲为重点C教人文主义化D废除XXX教诲
4.下面哪一项与XXX的儿童观相悖？
A儿童是最珍贵的恩赐“种子”的B儿童是带有原始的罪恶来到世上的
C儿童生来是颗没有被玷污的纯洁的D儿童是国家的未来
5.XXX认为影响儿童教育和身心发展的三个因素中最主要的是______。
A训练B练C自然D遗传
6.17世纪著名教育家______的学前教育理论，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。
XXX夸美XXX
7. ______的《母育学校》是世界教诲史上第一本幼儿教诲专著。
A柏拉图BXXX
二填空题:
1.XXX提出了“”和“泛智论”思想，并制订了一个包括母育学校、国语学校、XXX和大学的学制系统。
2.人文主义教育家的理论虽然还不系统、不全面，却代表着一种新时代的潮流，、重视早期教育和的教育思想是他们共同的特征。
3.尼德兰人文主义教育家XXX主张推行人文主义化的幼儿教育。
4.XXX认为幼儿教育首先要注意体育，也要重视道德和知识教育，同时必须照顾到儿童由于天性爱好所引起的。
5.XXX提出了“事物先于笔墨”的口号，主张采用来改进讲授。
6.意大利人文主义教诲家XXX1450年写成《儿童教诲论》，详实论述了人道化和的幼儿教诲思想。
XXX答题
1 .XXX的《儿童教诲论》。
2 .XXX的“教诲适应自然”准绳。
3 .XXX关于儿童本质的认识。
四论述题
4 .论述夸美纽斯论学前教诲的内容及历史地位。
5 .比力分析人文主义教诲家与中世纪XXX的儿童观及其主导下的教诲。
3
《外国学前教诲史》温题（五）
五近代学前教诲实践
一单选题: ()
1.世界上最早的学前教育机构是()创办的XXX。
XXXXXXC福禄XXXXXX
2.英国19世纪幼儿学校的主动开办者()提出的“开发教诲办法”被很多国家的学前教诲机构所仿效。
XXXXXXC福禄XXXXXX
3.在学前教诲史上，一般把1776年法国牧师XXX创设的“()”看作近代学前教诲设施的抽芽。
AXXX
4.XXX于1860年在波士顿开办了美国第一所()幼儿园。
A英语B德语C法语D西班牙语
5.XXX引进后，法国开始为()创设()。
A上层社会，托儿所B下层社会，托儿所C上层社会，幼儿园D下层社会，幼儿园
6.世界上第一所以“幼儿园“命名的学前教育机构是()幼儿园。
A欧文B奥伯林C福禄倍尔D别茨考伊
7.俄国资产阶级民主教育家()教育思想中最重要的部分是“教育的民族性原则”。
XXX考XXX连XXX
9.XXX的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的()。
A编织学校XXX
10. ()创建了美国第一所公立幼儿园。
AXXXCXXX
11.XXX监事（园长）()把福禄倍尔发明的教具“恩物”介绍到日本，并使其成为幼儿园教学的重点。
A饭岛半十郎B关信三C赤泽钟美D中村正直
12. ()开办了XXX，使学前教育在美国得到了普及。
AXXXCXXX
13.《幼儿园保育及设备规程》是()政府制订的第一个幼儿园法令，奠基了该国学前教诲体制的根蒂根基。
A法国B英国C美国D日本
二填空题:
1.世界上最早的学前教育机构是______。
2. ()创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。
3.在学前教育史上，一般把法国牧师______1776年创设的“编织学校”看作近代学前教育设施的萌芽。
4.法国柯夏托儿所虽然模仿XXX注重对幼儿进行智育锻炼的做法，但在讲授办法上，更具有______特点，坚决反对体罚。
5.真正的学前教育机构始于1840年______幼儿园的成立，在此之前的学前教育设施基本上都是贫民救济性设施，不能算正规的教育设施。
6.______学校附属幼儿园不仅是日本学前教诲机构的先驱，并且也是明治维新后培养学前教诲师资的一个重要基地。
7.18世纪中期俄国陆续出现了一些儿童慈善教育机构，其中最重要的创办者是______。
8. 1863年XXX写成《______》一书，着重阐述了幼儿园和小学的区别。
9.______幼儿园运动对英国学前教育的影响之一是幼儿园开始减少读、写、算训练时间，增
4
加游戏的时间，突出学前教育的特点。
10. 19世纪80年月开始设立的______促进了日本乡村和遥远地域幼儿园的遍及。
三名词解释
1 .英国的“免费幼儿园”
2 .XXX的编织学校
3 .XXX
四简答题
1 .简述XXX创办XXX的原因。
2 .XXX的教诲内容和办法。
3 .XXX对英国学前教诲的贡献。
4 .XXX幼儿学校的教诲内容和办法。
5 .XXX的教育内容和方法。
6 .XXX的学前教诲政策。
7.XXX对法国学前教育的影响。
8 .XXX幼儿学校的教诲内容和办法.
9 .乌申斯基的“教育的民族性原则”。
五论述题
1 .分析法国“母育学校”的特点。
1 .试论美国公立幼儿园的产生及其意义。
《外国学前教育史》复题（六）
六近代学前教育思想
一单选题:
1.XXX的《》明确提出了他的绅士教育思想体系。
A爱弥儿B教育漫话CXXX和XXXD大教学论
2.“健康的精神寓于健康的身体”是()《教育漫话》的开篇语。
AXXXXXXCXXX夸XXX
3.《林哈德和葛笃德》是()的教诲著作。
A乌申斯基XXXXXX
4.XXX倡导的道德教诲办法是()。
A自然后果法B陶冶法C榜样法D说服教育法
5.()论是XXX讲授实际的中心，认为教诲进程必需从一些最简朴的身分开始，逐步进步儿童的熟悉水平。
A活动教诲B道德教诲C要素教诲D自然教诲
6.XXX的《》是西方最早以“教育学”来命名的教育专著。
A教诲学讲授纲要B幼儿园教诲学C教诲学D通俗教诲学
7.赫尔巴特形式阶段教学法后被其学生发展为五阶段教学法，即……预备、提示、联系()、应用五个阶段。
A整理B总结C分析D叙述
8.XXX关于～8岁婴幼儿教育的思想主要反映在他晚年的著作《》中。
A通俗教诲学B人的教诲C教诲学讲授纲要D民主主义与教诲
9.《》是德国著名幼儿教诲家福禄倍尔的重要教诲著作。
A人的教诲XXX学校C通俗教诲学D教诲学讲授纲要
10.福禄倍尔力图用“”来发展儿童的熟悉能力和创造性，锻炼他们手的活动技能。
A课外活动B教学C恩物D游戏
二填空题:
5
1.XXX认为，自然教育的目的就是要培养。
2.的《教育漫话》是XXX之后的又一本教育经典著作。
3.在西方教诲史上，是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教诲家。
4.XXX的教育代表作是《》。
5.卢梭自然教育的核心思想是：强调对儿童进行教育必须遵循自然的要求，顺应儿童的，即顺应儿童身心自然发展的特点进行教育。
6.XXX的主要教育著作是。
7.的教诲贯串在XXX的全部教诲观点和教诲活动之中。
8.XXX把看作是整个教育过程的核心。
9.XXX在要素教育论的基础上研究了各门学科的教学步骤，从而形成了各门学科的。
10.在XXX看来，就是“爱”的教育。
三名词解释
1.“白板说”
2.“自然教诲观”
3 .自然后果法
4.“教育性教学”原则
四简答题
1 .XXX的儿童教育思想的特点。
2 .XXX的教诲特色。
3 .论述XXX关于讲授内容和办法的思想。
4 .XXX的儿童道德教育思想。
五论述题
1 .分析XXX自然教育思想及其现实意义
2 .试论福禄倍尔的学前教育思想。
《外国学前教育史》复题（七）
七现代学前教育实践
一单选题:
1.二次世界大战后英国主要学前教育机构是()。
A保育学校B日托中心C学前游戏班D幼儿学校
2.XXX发起的、觉得幼儿供给游戏场所为明确目标、以大城市为中心的英国学前教诲机构是()。
A日托中心B学前游戏班C幼儿学校D保育学校
3. 1972年英国教育科学大臣XXX发表《______》，提出将“扩大幼儿教育”定为内阁要实行的思想教育政策之一。
XXX报告B教诲白皮书XXX报告XXX报告书
4. 1881年和1882年的《____》，是法国历史上实施时间最长的法案。
A巴特勒法案B费里法案C戈勃莱法案D哈比法案
5.根据《______》，自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。
A巴特勒法案B戈勃莱法案C哈比法案D费里法案
6.二战后法国幼儿教育的主要形式是()。
AXXX幼儿班
7.苏联1989年制订的《______》反对将同年仅仅看成是未来糊口的预备而忽视童年期自身代价的观点。
6
A托儿所－幼儿园统一讲授大纲B学前教诲构想C青少年法D幼儿园规程
8. 1922年XXX制定《______》，强调要设立“白天的幼儿之家”。
A托儿所－幼儿园学大纲B儿童福利法C幼儿园规程D 青少年法
9. 1840年德国幼儿教诲家()开办了世界第一所幼儿园。
XXXXXXXXX
10.二战后苏联最主要的学前教诲机构是()。
A学前儿童之家B疗养幼儿园C幼儿之家D托儿所－幼儿园
二填空题:
1.1926年XXX制订了《》，划定幼儿园教诲为学校教诲中的一环，首次明确了幼儿园在日本教诲体制中的位置。
2. 1966年XXX委员长发表了一篇报告，即《》，个中有一章呼吁大力发展英国的幼儿教诲。
3.1886年法国颁布《》，划定凡是超过2000人的居民区都应该开办幼儿学校，免费招收2～6岁XXX。
4.1922年德国《》确定了德国幼儿教诲发展的基本方针；其基本肉体是：幼儿教诲不是教诲制度的一环，而是社会福利制度的一环。
5.德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中由地方政府、教会、企业、社会团体或私人开办的占主导地位。
6. 1962年苏联制订了《》将原来婴幼儿（～3岁）和学前教诲（3～7岁）相互分离的教诲内容系统化、一元化。
7. 1989年制定的《》要求使教育人道主义化。
8.幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。
9. 1969年，美国许多电台开播儿童电视节目“”。
10.第二次世界大战前，日本幼教届受到西方育运动影响，出现保育思想。
11. 1947年XXX通过《》，规定幼儿园是受文部省管辖的正规“学校”的一种。
12.第二次世界大战前，XXX主要服务于富裕阶层的儿童，归文部省领导；则主要收容贫民家庭的幼儿，归内务省管辖，形成了学前教育的双轨制。
13.20世纪60年月以来，随着社会的发展及民主化潮水的影响，日本社会上响起了“”的呼声，反对学前教诲的双轨制。
14. 20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有和铃木镇一。
三名词解释
1 .《普洛登报告书》（1966）
2 .《哈比教育法》
3 .日本《幼稚园令》（1926）
4 .开端计划。
四简答题
1 .苏联1944年的《幼儿园规程》主要内容。
2 .简答美国幼儿智力开发活动。
五论述题
1 .《幼儿园教诲大纲》产生和修改的背景和意义。
2 .试论19世纪末以来法国政府对学前教育的态度和措施及其对我们的启示。
《外国学前教诲史》温题（八）
八现代学前教育思想
一单选题
1. 19世纪和20世纪之交瑞典女作家XXX在《_____》预言，20世纪将是儿童的世纪。
7
A儿童的世纪B妇女运动C爱情与婚姻D生活道路
2.XXX认为，（）在人类教育中是最具建设性的要素。
A研究XXX
3.XXX1916年出版的《_______》最系统、最集中地阐述了其实用主义教育思想。
A经历与教诲B学校与社会C民主主义与教诲D儿童与课程
4.（）以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质。
XXXXXXCXXX
5.XXX提出了著名的“（）”思想。
A教师中心主义B教材中心主义C课堂中心主义D儿童中心主义
6. 1907年，（）在罗马贫民区开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为“儿童之家”。
XXXCXXX福禄倍尔
外国学前教育史试题1 一、填空（共20分，每空1分） 1、史前社会的幼儿教育产生于 2、现代日本学前教育机构包含、、 3、最早提出学前教育思想的人是 4、是柏拉图教育思想的出发点。 5、世界文明古国：、、、 6、夸美纽斯，《》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。 7、1816年，新兰纳克幼儿学校——世界最早的学前教育机构是由创办 8、二战后，日本最重要的教育立法是：《》《》 9、史前社会分4个时期：、、、 10、皮亚杰1928年、1965年的专著是《》《》 二、名词解释：（共18分，每题6分） 1、军事民主制时期的军事体育训练 2、《幼儿园保育及设备规程》 3、幼儿玩具图书馆 三、判断题（共5分，每题1分） （）1、骑士教育是集封建思想意识熏陶与军事体育训练于一体的一种特殊形式家庭教育。 （）2、骑士教育主要任务：熏陶宗教意识，培养道德品质，身体养护。
（）3、世界上最早的学前教育机构是新兰纳克幼儿学校 （）4、世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是英国_。 （）5、伊丽莎白·皮博迪于1860在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园 四、简答题（共32分，每题8分） 1夸美纽斯，论学前教育的内容是什么？ 2、简述《母育学校》 3、福禄倍尔幼儿园对英国学前教育的影响 4、二战后英国学前教育机构的类型有那些？ 五、论述题（共25分） 1、试比较古希腊斯巴达和雅典两个城邦的学前教育。（10）
2、用自己对福禄倍尔的认识论福禄倍尔的学前教育思想。（15分）
答案： 外国学前教育史试题1答案 一、填空（共20分，每空1分） 1、史前社会的幼儿教育产生于原始家庭 2、现代日本学前教育机构包含保育所、幼儿园、临时收托服务机构 3、最早提出学前教育思想的人是柏拉图 4、理想国是柏拉图教育思想的出发点。 5、世界文明古国：埃及、巴比伦、印度、中国 6、夸美纽斯，《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。 7、1816年，新兰纳克幼儿学校——世界最早的学前教育机构是由欧文创办 8、二战后，日本最重要的教育立法是：《教育基本法》《学校教育法》 9、史前社会分4个时期：前氏族、母系氏族、父系氏族、军事民主制 10、皮亚杰1928年、1965年的专著是《儿童的判断和思维》《语言和思维》 二、名词解释：（共18分，每题6分） 1、军事民主制时期的军事体育训练 a)是史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段； b)私有制萌生，部落战争出现，氏族部落出现了由推选或选举产生的酋长和军事长官两个首领。 c)为满足军事民主制的需要，开始重视和加强对全体部落成员的军事体育训练。 d)学习使用武器和作战方法，锻炼强健的体魄，成为每个氏族成员的必修课。 2、《幼儿园保育及设备规程》 1）1899，文部省颁布，是日本制定的第一个幼儿园法令，奠定了该国学前教育体制的基础。 2）对日本幼儿园的设施.设备.保育内容及保育时间等做了明确规定。 3）影响：成为19世纪末20世纪初，日本幼儿园设置和编制课程的标准；成为以后日本幼儿园制定新章程的依据。 3、幼儿玩具图书馆 P179 三、判断题（共5分，每题1分） 1、.骑士教育是集封建思想意识熏陶与军事体育训练于一体的一种特殊形式家庭教育。 2、.骑士教育主要任务：熏陶宗教意识，培养道德品质，身体养护。 3 、世界上最早的学前教育机构是新兰纳克幼儿学校 4、世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是英国_。 5、伊丽莎白·皮博迪于1860在波士顿开办了美国第一所英语幼儿园 四、简答题（共32分，每题8分） 1夸美纽斯，论学前教育的内容是什么？ P141-1441、论学前儿童的健康教育。5、论学前教育的重要性 2、论学前儿童的智育和德育。6、论教育课程和教材的选择 3、论学前儿童的教育方法。 4、论幼儿入学前准备工作。 2、简述《母育学校》 1，夸美纽斯，《母育学校》是世界教育史上第一本幼儿教育专著。 2“母育学校”的意思是母亲膝前的教育 .副标题：“论6岁以下儿童的教育”。 3，论儿童的本质: 儿童是上帝最珍贵的恩赐，是任何事物不能与之比拟的宝物。 4，论述了“怎样去发展儿童的健康和力量”。 5，探讨了幼儿入学前准备工作问题，提出有益的建议 3、福禄倍尔幼儿园对英国学前教育的影响 1）19世纪后半期，世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是英国 2）影响之一：学前教育机构开始两种制度并立： 收容工人阶级和贫困阶层子女为对象的幼儿学校；中上阶层子女为对象的幼儿园。 3）影响之二：是幼儿园开始减少读、写、算训练的时间，而增加游戏的时间，突出学前教育的特点。 4、二战后英国学前教育机构的类型有那些？ P179
“学前教育史”历年试题汇总练习（外国部分） 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分) 1.以传诵《吠陀》经为幼儿教育的主要内容的是( ) A.古印度婆罗门教 B.古印度佛教 C.古希伯来 D.古埃及 2.在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级的儿童灌输不同的思想意识的时期为( ) A.共和前期 B.共和后期 C.共和时期 D.帝国时期 3.维吉乌斯详尽论述人道化、个性化幼儿教育思想的是他的( ) A.《儿童教育论》 B.《幼儿教育论》 C.《大教学论》 D.《母育学校》 4.标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是( ) A.伊拉斯谟斯的学前教育思想 B.维吉乌斯的学前教育思想 C.夸美纽斯的幼儿教育理论 D.卢梭的儿童教育思想 5.福禄倍尔幼儿园的引进，致使法国学前教育机构明显地形成了双轨制，普通民众的儿童所进入的是条件差的( ) A.编织学校 B.托儿所 C.幼儿园 D.免费幼儿园 6.美国第一所公立幼儿园的创建者是( ) A.伊丽莎白·皮博迪 B.玛格丽特·舒尔茨 C.威廉·哈里斯 D.苏珊·伯罗 7.有这样一位教育家，他主张儿童的教育应通过家庭教育的形式来进行，低估学校教育的价值，且过于注重“礼仪”的培养，带有较强的保守性。这位教育家名叫( ) A.卢梭 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.洛克 8.反映赫尔巴特0～8岁婴儿教育思想的著作是( ) A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《教育学讲授纲要》 D.《人的教育》 9.自20世纪70年代以来，法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依据的法令是( ) A.《哈比教育法》 B.《费里法案》 C.《巴特勒法案》 D.《戈勃莱法案》 10.杜威最系统、最集中地阐述实用主义教育思想的是其1916年出版的( ) A.《学校与社会》 B.《儿童与课程》 C.《民主主义与教育》 D.《经验与教育》 11.皮亚杰儿童心理学的理论核心是( ) A.发生认识论 B.结构主义 C.结构 D.认知发展阶段论 12.著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是( ) A.古希腊人 B.英国人 C.古罗马人 D.美国人 13.反对将童年仅仅看成是未来生活的预备，而忽视童年期自身价值的观点见于苏联1989年制定的( ) A.《幼儿园规程》 B.《学前教育构想》 C.《幼儿园教养员工作指南》 D.《幼儿园教育和教学标准大纲》 14．史前社会幼儿教育的特征之一，是幼儿教育在家庭中进行，并随着( )。 A. 生产模式的变化而变化 B. 家庭模式的变化而变化 C. 生活模式的变化而变化 D. 社会道德观念的变化而变化 15．在古代西方，对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实
外国学前教育史(八套真题,考前必做)《外国学前教育史》复题（一） 一史前社会的幼儿教育 一填空题: 1.史前社会幼儿教育实行的是制度。 2.史前社会幼儿教育产生于。 3.史前社会幼儿教育包括劳动技能教育、的养成、训练等内容。 4.史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育在家庭中进行，随着的变化而变化。 5.史前社会最后一个时期是，这也是由史前社会向奴隶社会发展的一个过渡阶段。 XXX答题 1 .简答史前社会幼儿教育的内容。 2 .简述史前社会幼儿教育的主要特征及其原因。 3 .简答史前社会幼儿教育的方法。 三论述题 1论述史前社会四个时期幼儿教育的变化。 《外国学前教育史》复题（二） 十三古代东方的学前教育
一单项选择题 1.古代东方早在公元前（）年左右就已建立奴隶制国家。 A 2000 B 3000 C 4000 D 5000 2.学校最早呈现于（）。 A乡村B城镇C皇宫D贵族家庭 3.古代（）学前教育形式之多样、内容之广泛在当时来说是盖世无争的。 A巴比伦B埃及C印度D中国 4.古（）幼儿教育的主要内容是传诵《吠陀》经。 A印度XXXC希伯来D埃及 5.古印度（）种性的孩子完全被剥夺了承受教诲的权利。 A吠舍B刹帝利C婆罗门D首陀罗 6.古代东方（C）人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。 A印度B巴比伦C希伯来D埃及 7.古（）XXX幼儿教诲有家庭教诲和寺、庵教诲之分，以信奉佛祖、享乐修行、遵循教规、消极厌世为特征。 A印度B埃及C希伯来D巴比伦 二填空题: 1.世界四大“文明古国”为巴比伦、、印度和中国。
2.古代埃及学前教育的形式主要有和家庭教育。 3.古代埃及学前教诲的内容主要是父辈技艺的传承，包括祭祀、医学、、农务、军事等。 4.古代埃及学前教育的方法是家长制和。 5.古代希伯来学前教育分为两个历史时期，即时期和会堂教育时期。 6.希伯来人在长期动荡不定的糊口经历中，为求生存和发展，不得不寄依靠于宗教，又寄希望于教诲，把看作维系种族的魂魄；把当作实现民族统一和复兴的神圣奇迹。 7.XXX幼儿教诲有家庭教诲和寺、庵教诲之分，以信奉佛祖、享乐修行、遵循教规、消极厌世为特征。（ XXX答题 1 .简答古代埃及的学前教诲的内容和办法。 1 四论述题 1 .分析古代印度XXX与XXX学前教育的不同之处及其原因。 《外国学前教诲史》温题（三） 三古代西方的学前教育 一单选题
外国学前教育史简答题部分： 1.原始社会的幼儿教育具有哪些特点？1)对儿童实行公有公育，教育无阶级性，人人享有平等的教育权。2)为社会关系的需要和生产劳动的需要而培养儿童，始终保持学用结合。3)没有专门的教育机构，在一般社会实践中附带进行教育，教育的内容在简陋、粗率的形式中具有多方面性。 2.人类进入阶级社会后，世界幼儿教育发生了哪些变化？1)教育具有了阶级性、等级性。2)儿童公有公育转变为以家庭教育为主。3)特权阶层子弟的教育开始和劳动、社会生活脱节以及流行父权制等。 3.简述柏拉图的学前教育思想？(1)柏拉图是西方学前教育思想的奠基人。他重视优生优育。(2)重视早期教育。(3)主张和谐发展的教育。(4)指出了游戏在学前教育中的意义，指出了慎选故事教材的问题，这是教育性教学思想的萌芽。(5)他还重视幼儿道德习惯的培养。(6)提倡学前公共教育。 4、亚里士多德的学前教育思想与柏拉图不同的是：①重视非理性因素在人的发展中的作用②在婴幼儿保育方面也提出了许多宝贵意见③更强调通过练习形成道德习惯④教育要遵循儿童发展的自然进程的主张。 5.简述昆体良重视家庭环境对学前儿童的影响的教育思想？（#）(1)昆体良重视家庭环境对学前儿童的影响，对保姆、父母和教仆都提出严格的要求。(2)儿童的学习应早点开始。(3)告诫人们注意防止另一个极端的倾向，即对幼儿逼得太紧。(4)试图改进当时的教学内容与教学方法。 6、昆体良关于教育与天性的关系的思想及其意义：①人的禀复大致相同，因而都具有通过教育成为人的可能性，从而不仅充分肯定了教育的作用，也反映出朴素的平等思想②昆体良一方面肯定了认得字人性在教育中的基础地位，另一方面又指出了天性的不完善性和可塑性，进一步肯定了教育的建树作用③昆体良强调个体在自然特性上的个体差别，重视研究个体的独特性，为他的因材施教等教学原则和方法，奠定了理论基础。
外国学前教育史 一、名词解释 1、中世纪性恶论儿童观：鼓吹由于儿童是带着“原罪”到人世的，故生来性恶，人人必须历经苦难生活的磨难，不断赎罪，才能净化灵魂。为了得到未来天堂的幸福，人人应当听从教会的训诫，常年敬畏上帝，实行禁欲；应当从幼年起就抑制儿童嬉笑欢闹、游戏娱乐的愿望，并采取严厉措施来制止这类表现。在教育中体罚盛行，且完全取消了体育。 2、泛智论：所谓“泛智”，就是将一切有用的知识教给一切人，并使其智慧得到普遍发展的理论。该思想反映了文艺复兴以来新资产阶级反对宗教蒙昧主义，提倡发展科学的时代精神，以及普及教育的民主要求。泛智的思想核心是夸美纽斯教育思想的核心，也是他从事教育活动的宗旨。 3、教育适应自然原则：“教育适应自然”或称自然适应性，是夸美纽斯提出的教育主导原则。所谓“适应自然”，按照夸美纽斯的解释，主要指的是遵循自然界的“秩序”。他认为，在自然界中—即客观世界—存在着一种起支配作用的“秩序”即普遍法则，他认为这些法则无论在动植物生活还是人的活动中都发生着作用，因此对人的教育也应顺应此法则。 4、白板说：英国哲学家洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等。 5、恩物：是福禄贝尔对他创制的一套供儿童使用的玩具或教学用品的称谓，意为上帝的恩赐。 6、光谱方案：光谱方案作为多元智能理论在实践中的一种课程方案，是由哈佛大学加德纳教授和塔夫茨大学的费尔德曼教授率领哈佛大学零岁方案工作组和塔夫茨大学的研究小组合作完成的，是一个自1984年开始长达10年的早期学习活动研究方案。 7、吸收心理：蒙台梭利认为，在各个物种甚至在昆虫中，都存在一种无意识心理。它驱使生物主动地吸收外界的养料，以满足自己生长的需要，儿童亦不例外。受生命潜能的驱使，所有的儿童天生具有一种“吸收”文化的心理，他们因此能自己教自己。， 二、选择、填空 1、古代埃及以家庭为教育子女的重要场所。在王宫实施宫廷教育。 2、在古印度，教育以维持种姓压迫和培养宗教意识为核心任务。古代印度的四个等级：婆罗门，即僧侣；刹帝利，即武士；吠舍，即农民和从事工商业的平民；首陀罗，即奴隶及处于奴隶地位的穷人。印度古籍《吠陀》被当作统治阶级信奉的经典。 3、阶级社会与原始社会幼儿教育的区别：教育具有阶级性、等级性；儿童教育从公有公育转变为以家庭教育为主；特权阶层子弟的教育开始和劳动、社会生活脱节以及流行父权制等 4、斯巴达的幼儿教育方式：军事化的训练，培养强壮的军人。 5、雅典的幼儿教育方式：注重儿童的多方面发展。 6、柏拉图是西方学前教育思想的重要奠基人，西方教育史上第一个论述优生优育问题的学者。著有《理想国》和《法律篇》。
《中外学前教育史》期末考试试卷附答案 一、单项选择题（每题3分，共60分） 1 我国古代学前教育的基本形式是：（） A家庭教育 B宫廷教育 C学校教育 D社会教育 2 我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的，这种伦理道德的基础是：（） A勤俭 B诚实 C守信 D孝悌 3 我国最早的学前教育计划产生在：（） A商代 B西周 C汉代 D 唐代 4 我国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是：（） A《小儿语》 B《蒙求》 C《三字经》 D《急就篇》 5 中国第一个学前教育法规是：（） A《钦定学堂章程》 B《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》 C《壬戌学制》 D《湖北幼稚园开办章程》 6 我国第一个近代学制颁布后出现的最早的公立学前教育机构是：（） A京师第一蒙养院 B湖北幼稚园 C福州幼稚园 D湖南蒙养院 7在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是：（） A“公养”、“公育” B绅士教育 C平民化教育 D义务教育 8 规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是：（） A 1904年 B 1922年 C 1936年 D 1950年 9中国第一个乡村幼稚园是：（） A厦门集美幼稚园 B北京香山慈幼院 C南京燕子矶幼稚园 D上海大同幼稚院 10我国创造教育的首倡者是：（） A陈嘉庚 B陶行知 C陈淑华 D张克勤 11“五育”并举的教育方针论的提出者是：（） A蔡元培 B陈嘉庚 C张宗麟 D杨贤江 12陶行知办幼稚师范教育采用的具有特色的方法是：（） A研讨法 B见习法 C讲授法 D艺友制
13我国最早的幼稚教育研究的刊物是：（） A《活教育》 B《幼稚教育》 C《初等教育界》 D《小学教师》 14 1951年教育部召开的第一次全国师范教育会议提出的当前师范教育的工作方针是：（） A各级师范教育并存 B正规师范教育与大量短期训练相结合 C正规师范教育与生产劳动相结合 D综合大学创办教育学院 15明确提出“幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”的是：（） A《幼儿园教育纲要》 B《中国教育改革与发展纲要》 C《中华人民共和国教育法》 D《幼儿园工作规程》 16古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是：（） A古印度 B斯巴达 C雅典 D古埃及 17斯巴达幼儿教育的特点是重视：（） A军事体育 B生活常规 C道德教育 D知识教育 18西方教育史上最先论述优生优育问题的是：（） A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯 19教育史上首次提出按儿童年龄划分受教育阶段的是：（） A柏拉图 B亚里士多德 C昆体良 D伊拉斯谟斯 20意大利人文主义教育家维吉乌斯论述人道化和个性化幼儿教育思想的著作是：（）A《理想国》 B《雄辩术原理》 C《普通教育学》 D《儿童教育论》 二、多项选择题（每题3分，共15分） 1、我国原始社会儿童教育活动的主要内容是：（） A.生产劳动教育 B.生活习俗教育 C.原始的宗教教育 D.原始的艺术教育 E.体格和军事训练 2、颜之推提出的学前家庭教育的原则有：（） A.及早施教 B.严慈结合 C.启发诱导 D.均爱勿偏 E.熏渍陶染 3、西欧中世纪学前教育的特点是具有：（） A. 平等性 B.等级性 C.民主性 D. 宗教性 E.普及性 4、赫尔巴特提出的儿童管理方法包括：（） A.课业 B.威胁 C.监督 D.表扬 E.惩罚 5、现代美国学前教育机构类型主要有：（）
中外学前教育史试题及解析 1、中国第一个学前教育法规是：（2 分） 2、规定幼稚园正式列入学校系统的《壬戌学制》颁布的时间是：（2 分） 3、古代社会幼儿教育完全为培养宗教意识而展开的国家是：（2 分） 4、20世纪美国掀起的长达半个世纪之久的教育革新运动是：（2 分）
5、我国最早的幼稚教育研究的刊物是：（2 分） 6、当代英国学前教育机构主要包括：单独设立的幼儿园和附设于小学的（2 分） 7、日本有关幼儿园教育的第一部重要著作是关信三发表译著的（2 分）
8、第二次世界大战前，法国公立的保育学校由国家开办，实行的是（2 分） 9、近代欧洲学前教育设施的胚胎发端于（2 分） 10、蒙特梭利的学前教育思想在民国时期传入中国是经由（2 分）
11、在人类进入阶级社会时起，一直到近代社会学前教育机构的出现以前，教育学前儿童的唯一场所是（2 分） 12、教育史上被称为“幼儿教育之父”的是：（2 分） 13、西方教育史上最先论述优生优育问题的是：（2 分） 14、日本学前教育史上第一部较为完整而又独立的法令是（2 分）
15、德国最早出现的幼儿保育和教育设施是巴乌利勒所设的（2 分） 16、人的意识中没有先天的思想观念，它们都是从后天经验中获得的，这一观点是：（2 分） 17、我国古代学前教育的基本形式是：（2 分）
18、在《大同书》中康有为为了实现“天下为公，无有阶级，一切平等”的构想而设计的教育体系是：（2 分） 19、1926年日本首次规定幼儿园教育为学校教育一环的法令：（2 分） 20、在教育史上第一次明确提出了教育心理化的口号，由此开启了19世纪欧洲教育心理化运动的教育家是（2 分）
学前教育史自考试题及答案学前教育是指在儿童正式进入小学之前，通过教育活动对其进行培养和教育的阶段。为了满足广大人群对学前教育的需求，自考试题及答案成为了很多人关注的热点。本文将通过介绍学前教育史自考试题及答案的相关内容，为读者提供参考和帮助。 一、学前教育史的起源与发展 从史前时代开始，儿童的教育就已经存在，但学前教育更加系统化和专业化的发展始于19世纪。自考试题及答案中常涉及学前教育史的起源与发展，包括以下几个方面： 1. 古代文明的养育方式：古代文明如古埃及、古希腊、古罗马等，都存在对儿童的教育和培养，其培养方式多为家庭教育和社区教育。 2. 蒙台梭利教育法的创立：意大利教育家玛丽亚·蒙台梭利在20世纪初创立了一种以儿童为中心的教育方法，她的理念成为学前教育发展的重要里程碑。 3. 俄国教育家杜金教育法的兴起：杜金教育法创建于20世纪初，注重发展儿童的身体、智力、道德和情感，对学前教育的发展产生了积极的影响。 4. 学前教育的正式化与普及：20世纪以降，各国普遍认识到学前教育的重要性，纷纷出台相关政策和法规，推动学前教育的正式化和普及。
二、学前教育史自考试题及答案的类型与内容 学前教育史的自考试题与答案内容多种多样，主要涉及以下几个方面： 1. 学前教育的理论基础：试题可能会要求考生了解与学前教育相关的理论基础，例如蒙台梭利教育法、杜金教育法等。 2. 学前教育的发展历程：试题可能会要求考生描述学前教育的发展历程，包括从古代文明到现代学前教育体系的建立。 3. 国际学前教育的比较与分析：试题可能会要求考生掌握国际上学前教育的现状，并进行比较与分析。 4. 学前教育政策与法规：试题可能会要求考生了解学前教育相关的政策与法规，例如我国发布的《关于深化学前教育改革的意见》等。 5. 学前教育的重要性与影响：试题可能会要求考生阐述学前教育的重要性与对儿童成长的影响，包括对儿童智力、情感和社交能力的培养等。 三、学前教育史自考试题及答案的应对策略 1. 多阅读教育相关文献：通过阅读相关的教育书籍、期刊文章和研究报告等，可以提高对学前教育史的了解，为自考试题的答题提供素材和支持。
学前教育史试题1 一、填空 1、'人不独亲其亲，不独子其子'，原始社会的儿童教育，实行__公养公育____。 2、《颜氏家训》的作者是_颜之推_____。 3、康有为______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，对儿童应实行'公养'、'公育'制度。 4、按照'壬子癸丑'学制的规定，学前教育机构的名称为_蒙养院_____。 5、福禄倍尔强调以__恩物____为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。 6、陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的__健康____。 7、1958 年中共中央、国务院提出的党的教育工作方针是，'教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动___相结合'。 8、古代埃及学前教育的形式主要有_宫廷教育_____和家庭教育。 9、古希腊各城邦中，雅典______人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。 10、清末民初，与日本学前教育对中国的影响相比，西方学前教育思想对中国的影响主要表现在_思想上_____上。 11、法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上， 更具有人道主义______特点，坚决反对体罚。 12、19 世纪80 年代开始设立的'简易______幼儿园'促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。 13、1972 年英国教育科学大臣撒切尔发表《_教育白皮书_____》，提出将'扩大幼儿教育'定为内阁要实行的四项教育 政策之一。 14、第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，幼儿_园_____主要服务于富裕阶层的儿童。 15、20 世纪60 年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和铃木镇一_。 二、单选 1、古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称______。（） a、三少；b、三公；c、三母；d、三太 2、中国最早的学前教育制度，用______来训练儿童的执教者（母亲或保姆）。（） a、幼稚园保育知识； b、幼稚园教养知识； c、封建纲常名教； d、近代幼儿教育知识 3、清末民初，______式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。（） a、日本； b、德国； c、欧美； d、教会 4、中国第一所乡村幼稚园是1927 年由陶行知创办的______幼稚园。（） a、南京鼓楼； b、南京燕子矶； c、南京高师附属小学； d、厦门集美 5、我国老区最早成立的托儿所是______的下州区下州村的上屋子托儿所和下屋子托儿所。（） a、江西瑞金； b、陕西延安； c、河北阜平； d、皖南 6、我国教育家______尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了'三种大病'，即外国 病、花钱病和富贵病。（） a、陶行知；b、陈鹤琴；c、张宗麟；d、张雪门 7、______提出的社会主义教育方针是，'应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有 社会主义觉悟的有文化的劳动者'。( ) a、徐特立；b、毛泽东；c、邓小平；d、江泽民 8、90 年代我国______幼儿园同70、80 年代一样仍占多数，但比例有所下降。( )a、城市；b、县市；c、县镇；d、农村 9、古代东方______人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。（） a、印度； b、巴比伦； c、希伯来； d、埃及 10、在西方教育史上，古希腊_______是最早提出学前教育思想的人。（）
中外学前教育史》总复习题及答案 第一编:中国学前教育第一章古代学前教育1、奴隶社会建立的保傅教育制度中，设有“三公”“三少”教育子女，三公是指什么（太保、太傅、太师；少保、少傅、少师） 2、慈幼机构的建立开始于何时？（封建社会中后期的宋代）当时建立的主要慈幼机构有哪些？慈幼局、举子仓、育婴社 3、封建社会学前家庭教育的主要内容有哪些？ （l）思想品德教育1 ）孝悌；2）崇俭；3）诚信； 4）为善 （2）生活常规教育1）礼仪常规的训练；2）养成卫生习惯； （3）文化知识教育——识字、书写、听解《四书》、诗、赋、格言等。（4）身体保健教育 4、封建社会用作幼儿识字启蒙教育的教材主要有哪些？ （周兴嗣作的《千字文》、宋代王应麟的《三字经》，以及无名氏的《百家姓》） 5、封建社会用作伦理道德教育的主要教材是什么？《四书》《五经》 6、封建社会用做诗赋教育的主要教材有哪些？《唐诗三百首》《千家诗》和北宋汪洙的《神童诗》 古代学前教育思想 1、贾谊的早期教育包括哪些内容？早谕教；选左右；重儒术 2、颜之推的家庭教育思想包括哪些内容？提倡及早施教；主张慈严结合；要求均爱勿偏；主张博习致用；重视风化陶染。 3、“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”是谁的语言？ 4、我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书是什么？——《颜氏家训》 5、朱熹的儿童教育思想包括哪些内容？重视蒙养教育；要求慎择师友；强调学“眼前事”；提倡正面教育为主； 6、朱熹为儿童编写的教材有哪些？《小学》与《童蒙须知》
7、王守仁的儿童教育思想包括哪些内容？ “知行合一”、顺导性情，鼓舞兴趣；循序渐进，量力而施；因材施教、各成其材；全面诱导，不执一偏。 8、评王守仁的“自然教育论”。9、述评张履祥的“耕读相兼”理论的积极意义。第三章中国近代的学前教育 中国近代第一个学前教育法规是什么？《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（简称“章程”），它是清政府1903年命张百熙、张之洞、容庆等人制定并于1904年颁布实施的。 我国第一所学前儿童教育机构是由谁在哪里开办的？名字叫什么？ 1903年9月，时任湖北巡抚端方在武昌寻常小学堂内创办了湖北幼稚园， 3、儿童公养公育思想最早是由谁提出的？康有为 第四章现代学前教育的演进 1、最早在中国传播杜威实用主义教育思想的是谁？蔡元培、陶行知、胡适等人。 2、民主进步人士对教育的主张有哪些？ （一）反对封建的儿童观，主张尊重和发展儿童的个性（二）反对照搬外国经验，主张学前教育中国化。 杜威实用主义教育思想的核心是是什么？儿童中心论 儿童中心论的实质是什么？ 就是反对传统的以教师、书本和课堂为中心，主张从儿童的本能、兴趣和需要 出发，以儿童自身的活动为教育过程的中心。 5、我国第一部幼稚园课程标准是由谁负责制定的？在哪一年颁布实施的？ 陈鹤琴和胡叔异，1932年10月由教育部正式公布。 6、教育部正式公布的幼稚园课程标准共分几部分？ 第一部分为幼稚教育总目标，其内容是： 1)增进幼稚儿童身心的健康。 2)力谋幼稚儿童应有的快乐和幸福。
《中外学前教育史》试题 10月高等教育自学考试《中外学前教育史》试题 课程代码：08761 一、单项选择题 1．被简称为“三、百、千”的古代最为流行的儿童教材是（）A．《三字经》、《千字文》、《百家姓》B．《三字经》、《千字文》、《小儿语》 C．《三字经》、《千字文》、《续小儿语》D．《三字经》、《千宇文》、《名物蒙求》 2．我国第一所实验幼儿园的创办者是（） A．陈鹤琴B．陶行知C．蔡元培D．张雪门3．1913年开始传入中国的，由蒙台梭利创立的是（） A．幼儿教育法B．幼儿课程教学法 C．蒙台梭利教育法D．幼稚教育新论 4．杜威实用主义教育思想对中国儿童教育影响的核心是（）A．教育即生活 B. 教育即生长C．儿童是教育的太阳D．学校即社会 5．鸦片战争以后，外国人在中国办的学前教育机构主要分为两种，即（） A．美国式和宗教式B．日本式和宗教式 C．英国式和宗教式D．法国式和宗教式 6．南宋时期著名的理学家朱熹的著名编著主要有（） A．《小学》和《童学须知》B．《小学》和《颜氏家训》
C. 《须知》和《学则》D．《童学须知》和《学则》 7．中国封建社会最早最完整的家庭教育教科书是 A．《小学》B．《颜氏家训》 C．《学则》D．《童学须知》 8．中国最早创办的公立学前教育机构的时间是（） A．1905年B．1903年C．1949年D．1912年9．中国第一所公立的幼稚师范专科学校的校长是（） A．蔡元培B．陈鹤琴C．张雪门D．陶行知10．中国近代现代美育的首倡者是（） A．蔡元培B．贾谊C．陶行知D．陈鹤琴 11．联合国的《儿童权利公约》对我国生效的时间是（） A. 1992年4月1日B．1990年4月1日 C．1986年4月1日D．1995年4月1日 12．柏拉图社会政治学说的核心，也是柏拉图教育思想的出发点的是（） A．理想国B．理念论 C．活教育理论D．教育即生活 13．乌申斯基教育思想中最重要的部分就是（） A．教育的民族性原则B．教育即生活 C．活教育理论D．以上都不是 14．由欧文创办的世界上最早的学前教育机构是在（） A．1716年B．1876年C．1916年 D. 1816年
2020年00402学前教育史真题精选 [填空题] 1西欧中世纪基督教会学前教育的目的，就是把幼儿从小训练成一个个笃信上帝、服从教会的“（）”，从而为培养一个真正的基督徒奠定坚实的基础。 参考答案：圣童 [填空题] 2柏拉图的优生优育论 参考答案：柏拉图的优生优育：柏拉图主张任何人都得过集体生活，应使婚姻成为高尚的事业，明确婚姻的目的是生育优秀的后代，任何人无婚姻自主权，婚权在于执政者，执政者成为成人选择配偶。他认为这样才能一代胜过一代，在理想国中所生的子女都属于国家所有，父母和孩子都不知道谁是亲生的孩子和家长。 [填空题] 3奥柏林编织学校 参考答案：奥柏林编织学校：1776年，奥柏林创设了编织学校。主要为所在地区贫民的子女提供教育（3岁以上的幼儿）。学校有两名指导教师，一名任手工技术指导，另一名任文化和游戏方面的指导。并挑选年纪大的还女孩作“助教”。编织学校的教学内容包括：标准法语、宗教赞美歌、格言、绘画、地理、做游戏、观察和采集植物、听童话故事、传授缝纫及编织方法等 [单项选择题] 4、集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和（）。 A.《颜氏家训》 B.《童蒙须知》 C.《三字经》 D.《急就篇》 参考答案：B [填空题] 5简述帝国主义在华培植幼教师资的主要途径。 参考答案：帝国主义在华培养幼教师资的主要途径： 1、办幼稚师范教育 2、吸引留学生
3、派师资任教于中国幼教机构。 [单项选择题] 6、按照“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为（）。 A.蒙养园 B.幼儿园 C.幼稚院 D.幼稚园 参考答案：A [填空题] 7斯坦兹孤儿院的教育有何特色？ 参考答案：斯坦滋孤儿院的教育特色： 斯坦滋孤儿院的教育有两方面最为突出 1、实施爱的教育，激发儿童的良心、培养儿童善良的情感和团结友爱，互相合作的精神，使孤儿院的教育和生活家庭化。 2、实施劳动教育，根据儿童年龄特点，组织儿童从事手工和农业劳动，使他们受到多方面的劳动训练，促进他们的体力、智力和道德的发展，从而获得生活所必须的劳动技能。 [单项选择题] 8、提出幼稚园行为课程的教育家是（）。 A.陈鹤琴 B.陶行知 C.蔡元培 D.张雪门 参考答案：D 参考解析：张雪门倡导幼稚园“行为课程”。她认为，幼稚园教材和教法相互关联，并且二者与行为课程密不可分，都离不开儿童的实际生活，离不开儿童的行动。 [填空题] 9杜威怎样论述“教育的本质”？如何评价这种本质观？ 参考答案：如果评价杜威这样论述教育本质：教育即生活；教育即生长；教育即经验的持续不断的改造。 1.教育即生长：从生物化本能论的心理学出发，认为教育就是促进儿童本能生长的过程，即教育的本质和作用是促使儿童本能生长。在教育过程中要重视儿童的本能活动，并把他们作为教育的出发点。 2.教育即生长：从社会学观点出发，提出教育的本质即是生活，儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，或者说生活就是生长的社会性表现。，最好的教
2012.7一、单项选择题（本大题共20小题,每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1。从形式看，原始社会的儿童教育是（） A。学前教育 B.公养公育 C。早期教育 D.及早施教 2.孕妇要参加一些轻微的体力劳动或一些户外活动的胎教方法是（） A.小劳法 B。瘦身法 C.监督法 D。瑜珈法 3.把太子教育分为胎教、学前教育、学校教育、成人教育四个阶段的是（） A。贾谊 B.颜之推 C。朱熹 D。王守仁 4.康有为的学前教育思想主要体现于他的(） A。《儿童保育》 B.《幼儿教育概论》 C.《家庭教育》 D.《大同书》 5。传教士在中国最初办的学前教育机构是（） A.幼稚园 B.蒙养园 C.蒙养院 D.小孩察物学堂 6．在中国近代，介绍福禄倍尔遵循自然的原则的是（） A。谢天恩 B。林乐知 C。梁启超 D。康有为 7．红色政权颁布的第一部关于学前儿童教育的指导性文件是（) A.《幼儿园保教纲领》 B。《省委通讯》 C。《陕甘宁政府关于保育儿童的决定》 D.《托儿所组织条例》 8．毛泽东称誉为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是(） A。张雪门 B.陈鹤琴 C.陶行知 D。蔡元培 9．1951年，《关于改革学制的决定》规定实施幼儿教育的组织为(）
A。幼稚园 B.蒙养园 C.幼儿园 D。蒙养院 10．新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（） A。《幼儿园管理条例》 B。《关于加强幼儿教育工作的意见》 C.《关于发展学前教育的几点意见》 D.《幼儿园教育指导纲要》 11。在古代西方，对年轻一代不仅强调体育和道德教育，也十分重视智育和美育，对儿童实施德、智、体、美和谐发展的教育的是（） A.雅典人 B.斯巴达人 C.印度人 D.希伯来人 12.把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的的是古罗马著名雄辩家、教育家（） A.柏拉图 B。亚里士多德 C.昆体良 D。西塞罗 13.史前社会幼儿教育随着下列哪一项的变化而变化？（) A。生产模式 B.家庭模式 C.生活模式 D。社会道德观念 14.于1529年写成《幼儿教育论》,主张把基督教和人文主义结合起来的教育家是() A.伊拉斯谟斯 B。维吉乌斯 C。夸美纽斯 D.卢梭 15.世界教育史上第一本幼儿教育专著-—《母育学校》的作者是() A。伊拉斯谟斯 B。维吉乌斯 C.夸美纽斯 D。卢梭 16.1816年创办新兰纳克幼儿学校的教育家是英国的（) A.伊丽莎白?皮博迪 B.罗伯特?欧文 C.维尔德斯平 D.麦克米伦姐妹 17。自20世纪70年代以来,法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。这里依据的法令是（） A。《哈比教育法》
外国学前教育史试题 姓名：专业：年级： 一、填空（共20分） 1、中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、______类和知识掌故类。 2、《____________》是中国第一个学前教育法规。 3、按《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，蒙养院不单独设立，而是附设在 ______和敬节堂内。 4、在景海幼稚师范课程表中，学分最多的是______。 5、20 世纪30、40 年代我国幼教界"南陈北张"中的"北张"指的是______。 6、《中国人民政治协商会议共同纲领》规定了新中国教育的性质是新民主主义的，即民族的、科学的、______。 7、世界四大"文明古国"为埃及、______、印度和中国。 8、古代______人教育的培养目标是多方面的，不仅要培养勇敢善战的兵士，更要培养有文化知识的政治家、能说善辩的思想家、精明能干的商人和善于出谋划策的国家各级统治人才。 9、骑士教育是集______熏陶与军事体育训练于一体的一种特殊形式的家庭教育。 10、______幼儿园运动对英国学前教育的影响之一是幼儿园开始减少读、写、算训练时间，增加游戏的时间突出学前教育的特点。二、单项选择题（在四个备选答案中，只有一个是正确的，请把正确答案的标号填写在题干后的括号里。每题 1 分，共20 分）
1、朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《______》中。（） A、颜氏家训 B、童蒙须知 C、三字经 D、急就篇 2、1903 年______的成立，是我国设立幼儿教育机构之始。（） A、京师第一蒙养院 B、上海务本女塾附设幼稚舍 C、湖南蒙养院 D、湖北省立幼稚园 3、我国第一所独立设置的公立师范学校是______。（） A、北平幼稚师范学校 B、集美幼稚师范学校 C、江西省立实验幼稚师范学校 D、国立幼稚师范学校 4、在我国，志厚最早介绍了______的幼儿教育思想，赞成其注重儿童早期感觉训练的观点，希望中国幼儿园和小学采用其教育法和教具。（） A、福禄倍尔 B、杜威 C、蒙台梭利 D、裴斯泰洛齐 5、我国______的幼稚园行为课程的基本精神就是"生活即教育"、"行为即课程"。（） A、陈鹤琴 B、陶行知 C、蔡元培 D、张雪门 6、1955 年，教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养，在全国范围内增设______。（）
外国学前教育史复习清单 1.比较古代东方各国幼儿教育的异同 2.柏拉图学前教育思想评述 3.昆体良学前教育思想及其对后世的影响 4.人文主义教育家儿童教育思想述评 5.夸美纽斯论教育适应自然的基本观点及其对后人的启示 6.夸美纽斯在学前教育史上的地位 7.试论近代西方学前教育发展的主要阶段及一般特征 8.19世纪上半期欧美幼儿学校运动述评 9.卢梭的儿童教育思想及其对后世的影响 10.试比较夸美纽斯、卢梭和裴斯泰洛齐教育适应自然原则的异同 11.说明福禄贝尔论教育与儿童发展的基本观点 12.福禄贝尔幼儿园教育理论述评 13.试论福禄贝尔在世界学前教育史上的地位 14.法国母育学校的招生制度、培养目标、班级体制和教学内容与我 国幼儿园有什么异同 15.法国政府学前教育一贯重视的态度和措施有哪些，对我们有什么 启示 16.美国学前教育“开端计划”和“幼儿智力开发计划”有何区别与 联系？其历史意义何在？ 17.日本学前教育特点和启示 18.日本幼保一元化问题述评
一，比较古代东方各国幼儿教育的异同 1，古代埃及： 家庭教育为主，内容包括普通生活知识、能力及道德的培养，职业技能和专业知识的传授 教育方式：家长制或学徒制 教育手段：灌输、体罚 2，古代希伯来 孩子是上帝的恩赐，出生后盐水擦洗，强身健体 家庭教育为主，父权为主的家长制 早期教育手段为体罚，摩西改革后，家长制具民主色彩，注重说服感化、积极影响 以培养宗教信仰为目标，教授简单文化知识 3，古代印度 以维持种姓制度和培养宗教意识为核心任务 教育内容包括生活习惯的培养、《梨俱吠陀》的赞歌， 教学死记硬背、口耳相传 宗教色彩的文化教育 4，中国 阶级性：宫廷教育、家庭教育 教育内容：基本文化知识、道德培养、技能培养 教育方式：言传身教，体罚、榜样示范 二，柏拉图学前教育思想评述 1，学前教育的任务： 早期教育的任务是重视道德的熏陶，以形成良好品质 2，世界观： 优生优育——保持适当人口，品种纯正 3，学前教育阶段划分： 7岁前为学前教育时期 0-3岁，主张儿童公育制度，发展勇敢、坚定的性格 3-7岁，本性需要游戏，教育内容广泛、主张和谐教育（体操锻炼身体、音乐陶冶心灵） 4，论幼儿道德习惯的培养： 主张利用儿童好模仿的特点培养他们的道德习惯 5，评价： 是西方学前教育思想重要奠基人，他的思想有很多值得学习的地方，比如看到了游戏在学前教育中的意义，重视道德习惯的培养等。但对于奴隶主偏见和唯心主义哲学观这方面不提倡学习。另外，他提倡优生优育在古希腊虽有一定积极意义，但是还是有些残忍和不尊重生命 三，昆体良学前教育思想及其对后世的影响 1，论教育与人的天性： 大多数人可以通过教育培养，天性是教育的基础，教育应适应人的天性，弥补天性所缺的东西
外国学前教育史整理 外国学前教育史整理 一基本概念（名词解释） 1、恩物：是学前教育的鼻祖福禄贝尔对他创制的一套供儿童使用的玩具或数学用品的称谓，意为上帝的恩赐。 自然人：自然人是一个身心协调发展，广泛适应社会情况，有见识、有性格、身体和头脑都健康的人，并能自食其力。 最近发展区：是指“在有指导的情况下借成人的帮助所达到的解决问题的水平与独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异。 2、幼儿游戏运动：P150鉴于二战后经济困难，幼儿教育设施不足、师资也缺乏、以及城市化使幼儿失去了集体游戏的机会，1961年家长自发组织了“幼儿游戏班运动”，以大城市和工业地区为中心，蓬勃发展起来。 5、比西量表：1905年，比奈和西蒙合作编制了第一份智力量表，通称“比奈西蒙智力量表。这份量表以3-13岁儿童为对象，通过对被试者从易到难的各项测试的测定，判定他们的思维判断的敏捷性。 6、开端计划：1965年由经济会办公室发起的一项以实现学前教育机会均等为目标而实行的重要计划。 7、编织学校：P701770年，奥柏林由创设，招收2-6岁的儿童。教学内容包括标准法语、宗教赞美歌、格言和讲童话故事、采集和观察植物、游戏、绘画、地理等。教学方法，则重视直观教学和实物教学。 8、一般发展：前苏联心理学家赞可夫在“教学与发展”课题研究中提出来的。它指的是个体以智力为核心的包括情感、意志、个性以及集体主义精神在内的总体发展。在智力发展中，又以思维能力的发展为核心。 9、学习阶段：p1601989年《教育方针法》确定的，法国学前教育改革，三阶段：初步学习阶段、基础学习阶段、深入学习阶段 10、消极教育：P104即教育者或采取自己不教也不让别人教的方