路漫漫其修远兮吾将上下而求
众所周知，物理难教，学生难学而厌学，如何实现物理的有效教学，帮助学生学好物理，本文就此谈几点做法。
标签：高中物理有效教学
学生觉得物理“难学”，特别是高中物理，与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，在我们日常的教学过程中也经常会出现这样一种状况，即教师教的很辛苦，学生学的也很认真，但是学生收获的东西却很少。这实际就涉及到有效教学的问题。因此，如何实现物理的有效教学就是一个很值得探讨的问题。本文就如何进行有效高中物理教学谈谈自己的认识。
一、做好初、高物理教学的衔接
高中一年级与初中相比，初中物理主要是以观察、实验入手，内容形象直观。而高中物理则要求能在观察实验基础上抽象出理想化模型，特别要求学生能分析出具体的物理过程，教学，内容比初中更深更广更抽象，进度也较快，课堂上反复练习时间少，使学生学习感到困难。
1.增加教学层次，促进知识螺旋式上升
对于刚刚接触高中物理的学生来说，教师在教学过程之中不能操之过急，对所学知识不能要求一步到位，而应该根据学生的实际情况，适当的放慢教学速度，增加教学层次。高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。对于知识难点，要想办法把信息传递过程延长。把知识拉成线，拉成条，化整为零，消化知识硬块。并且还要让知识在不同阶段反复出现，逐步加深，这样循序渐进，使知识逐步扩展和加深，从而逐步提高学生的能力。
2.精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣
物理规律和原理一般都比较抽象、概括。如果教师在讲台前滔滔不绝，照本宣科，这种生硬呆板的授课，对学生就缺乏吸引力，会使学生感到枯燥无味，厌倦疲劳。在教学过程中，教师要从实际效果出发，通过精心设计。比如：在高一物理“绪言”课中有这样一些实验：“蛋碎瓦全还是瓦碎蛋全？”、“声音怎么会将酒杯震碎？”、“带电鸟笼里的鸟安然无恙”等实验。这些新奇的物理实验都能极大的激起学生对物理的学习兴趣，再如：学了牛顿第三定律后，让学生讨论“拔河比赛的密招”，使学生能体会到物理知识的实用和带来的乐趣。
二、让学生体验物理过程，学会听课
探究，路漫漫其修远兮 “吾将上下而求索，路漫漫其修远兮”，这样独特的语序，最适合描述“中国特色”的探究，与“素质教育”一样，“探究”虽云乐，终归要“填鸭”，真正的探究性学习的推广，任重而道远。 探究之路漫漫，是因为硬件之欠缺。学生们天生都是有求知欲的，探究是人类的本能，是生动有趣的，可谓人人得而乐之，但在教育资源的大饼摊得越来越“厚此薄彼”的今天，大城市的超级中学自可以在“探究”的大碗里捞上大块好肉，而小城镇、农村地区学生恐怕连汤汁也难舀一勺。我还算走运，捞得些汤汁。因为高一时物理老师是个极正派的人，弄来几个打点计时器，把我们一个个叫进实验室，操作纸带，也就仅此而已。虽说我校实验大楼修得是“金玉其外”，但各种探究必备的器材却是缺斤少两，不敢恭维。这种情况下，要探究性学习，只能是“有志矣，然力不足，亦不能至也！” 探究之路仍漫漫，是因为教学方式“穿新鞋走老路”。新课标教材设计的确注重了探究性学习，课本上许多问题都没有直接给出“标准答案”，而是“很傻很天真”地让老师们组织“探究”。实践出真知，但现实是PPT一族，鼠标一点，探究课题出现了；再一点，探究方法、流程出现了；再一点，“标准答案”出现了！平时的评价性考试中，探究实验变成了实验“题”，以套路答之，无往而不利，岂不可“喜”，可悲，可叹！ 探究之路仍漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒作祟，真是莫
大的讽刺。我现在在高考考场上，为百字文，探究“探究”这一话题，“点名批评”高考以逐高分，自扇耳光，然而“混账话”还是要说一说的。我们某老师曰：“探索求知是好，只怕你们的心‘野’了，分数难看。”如果诸如高考这样的评价体系不能为探究留下一张船票，以新问题、新情景切实考查考生的探究能力，“探究”又怎能登上我们课内外学习的客船？与外国对比，我们的教育仍然过分注重“老生常谈”的基本知识技能，没能跳脱应试教育的桎梏，上海中学生在国际学生评估项目（PISA）中独占鳌头，数度蝉联，不正是“填鸭”兴而“探究”衰的现实例证？庆父不死鲁难未已。“探究”总是千呼万唤始出来，与高考制度的僵化息息相关。 当然，路漫漫不等于没有路，探究路上再黑，也会有光亮。至少，亲爱的出题老师们，出了这么一道作文题，亦非为不懂探究，只知八股文的“秀才”们所喜。实验器材会有的，新的教学实践方案会有的，高考改革会有的，2014，“马”上一切会有的。 不知何时，才能说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。毕竟，王阳明也说“致知”须“格物”，探究，也许一时仍有这样那样的“羊头狗肉”，但路再长，也会有终点！
教学论文：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 通过我校党支部组织党员的学习，我感触颇深。我作为一名党员教师深感责任的重大，肩负的担子更重。深知我不仅是一名党员，更是人类灵魂工程师，祖国的未来靠教育，而教育离不开教师。教师的思想意识和言谈举止，对学生有着深远的影响，所以我时刻牢记党的宗旨，时刻牢记党员的义务和权利，不断提高我的党性观念，树立服务意识，全面贯彻党的各项教育方针和各项政策，同时把它们运用到自己的工作、学习当中，并及时的反思自己的工作成效，有很多体会，我的体会是： 加强学习，提高素质 “活到老，学到老”，只有不断地学习，才能更好的提高自身的素质，因此我主要从以下几个方面加强自己的学习： 1、加强政治理论学习 要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别是在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。
2、充分开展自学活动 除重点参加好党组织布置的政治学习外，还要利用业余时间进行自学，争取在一段时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。 3、自觉加强党性锻炼 努力实践全心全意为人民服务的宗旨是每个共产党员的最高价值观，也是检验共产党员党性强弱的试金石。我在努力实践党的宗旨的过程中，要牢记自己在党旗下的誓言，立志为教育的发展为人才的培养，做出自己的努力，奉献自己的智慧，要做一辈子老师，一辈子学做老师” 关爱学生，以人育人 我国古代大教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”我们也听过“学高为师，身正为范”，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。我在自己的实际工作中，用自己的德行和学识去“以人育人”，用我的思想，我的人格，我的举止去影响教育学生，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。为此我做了以下工作： 1、立足政治课堂，树立“育人为先”的教育理念 一方面，我注重个人教学方法的创新。我校是一所普通
路漫漫其修远(教学资料） 导读：一、解题： 标题出自战国时期著名的爱国诗人屈原的名著《离骚》一文。后半句“吾将上下而求索”。整句表达了诗 人对自己的高洁志向的不懈追求。本文以此诗句为题，意在说明：语文学习是一个没有止境的过程，学习语文应当具有坚持不懈的精神，不断求索，不断进取，要多读多写多思，才能不断提高自身的语文素养。 二、课文总体分析： 1、本文是什么文体？标题有什么特点？ 本文是议论文。 标题引用屈原的诗句，有以下两层意思： （1）指明学习语文是一个漫长的学习过程，需要长期坚持不懈的努力； （2）说明写作是一种创造，阅读是参与作者的创造，因而需要探索精神。 引用屈原诗句，既是比喻手法，又具有形象、贴切的特点，点明了学习的长期性和创造性。 2、本文的思路是如何展开的，文章的主旨是什么？ 本文的结构是：总——分——总。 文章的中心论点是：学习语文需要长期坚持不懈的努力，要培养多读、多写、多思的习惯。
这是一篇介绍学习方法的议论性文章。文章开篇，总写了学习语文应该注意三个方面的问题，然后分别 论述，最后加以总结收尾，文章结构严密而紧张紧凑。 3、本文的结构应该如何划分？ 全文可分三大部分： 第一部分（1——3）提出学习语文应该多读多写多思。 第二部分（4——21）分三层具体介绍多读多写多思的重要性和具体做法。 （1）（4——10）具体论述多读的重要意义。 （2）（11——17）具体论述多写的意义。 （3）（18——21）具体论述多思的意义。 第三部分（22——23）总结全文号召人们继续学习下去，并指出语文学习是一个长期而坚持不懈的过程。 4、作者介绍“多读”，主要用了什么论证方法？ 主要用了例证法。以作者自己的经历阐述了多读的意义。分三个阶段说自己的读书心得： （1）在私塾时，基本上都把它们背下来，将来学习时就省劲多了； （2）初中时，广泛地阅读名家的作品，作者的眼前“打开了一个新的世界”。 （3）高中，在语文老师的指引下，读外国文学作品，“在世界文学的百花园中遨游”。
路漫漫其修远兮吾将任重而道远 ——记临江污水厂审核统计组成立时光飞逝，我们统计审核组已经成立3个多月了，繁忙的梳理工作终于告一段落，现在已经进入正常运作的轨道。在这段时间里我们学到很多，感受很多，肩上的压力也重了很多。 以前，临江厂对药剂的进库量进行严格控制，但使用量仅是直接统计当天现场上报统计药剂、污泥处置用量，这样出来的进库量与使用量难免会发生微小的偏差。 现在我们通过生产运行情况分析每日上报数据，发现有疑问，就可以找现场统计数据的同事一起进行核查，这样起到了很好的反监督作用。 对药剂进库量、污泥处置量等进行了日统计、周统计、月统计，层层把关，责任落实到个人。 日统计是根据药剂进库地点不同，分别由为离心机房班长和带式脱水机房班长负责，现场登记，并签字并附有当日进库药剂的发票。周统计则由脱水机班长和统计组班长签字，月统计则是由统计班长和药剂责任人签字。这样就避免了漏开发票和重复开发票。 在污泥处理方面，我们有专门污泥责任人负责，统计污泥小票也是采取上述这种形式。同时，对污泥车是否满载外运也是进行严格地控制：污泥运输装满车后，交由带式脱水机房组长在小票上签字后，方可外运。在门卫登记处要检查是否满荷载，若无满荷载，就不予以外运，若满荷载，由驾驶员签字，放行。我们也会每日、每周、每月不定时对污泥车进行抽查。
对于统计报表，我们现在有严格的审核程序：现场统计人员→统计审核组药剂、污泥分管负责人→统计审核组主要负责人→厂长领导(主要统计指标由厂长审核并上报程序)。 经过这段时间的工作，我深深地体会到：统计的生命在于真实，失去真实性，就失去了统计的作用，就会给领导决策造成误导。 我们审核统计组的工作要坚持实事求是的原则，强化数据质量意识，坚决反对弄虚作假。要从数据调查源头开始，扎扎实实做好每个环节的工作，保证源头调查数据准确、及时。 求真务实、准确可靠，是我们统计审核工作的生命线。相信成长的脚步就是将每一个不足渐渐完善的烙印，懂得寻找问题便也拥有了成长的希望。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；任重而道远兮，誓吾志而弥久。 金燕 临江污水处理厂
路漫漫其修远作文900字 导读：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'余何言以对，欢迎阅读路漫漫其修远作文。 路漫漫其修远作文900字 公元前278年，怀王受蒙。 屈原既放，游於江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。感于国君昏庸无道，国家颓废，心生绝念。屈原独至于汨罗江畔，滔滔江水，怒声斥道：“举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒。”言罢，纵身跃下汨罗江。 屈子初醒，惋己未殁，置身于水晶宫中。其侍女曰：“君醒否？此地为汨罗江龙宫，龙王欲见君，请随吾往。”俄顷，屈子现一身着龙袍，额长棱角之人。踱步于屈子前，曰；“久仰君之大名，今日一见，果然不同凡响。”屈子叹道：“此有何用？”龙王曰：“此话怎讲？” 屈子感慨道：“余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替，宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。亏吾空怀满腹经纶，而无用武之地，此不悲切。”龙王颔首道：“此乃壮士！今如君‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’者，亦愈益稀也。”龙王话锋一转，曰：“然君非一智者。”屈子曰：“何出此言？”龙王对曰：“君之才能之胜，志向之远，非庸人之所及也。而君轻己之性命，世上岂非失一忠义之士，何人光复楚国，何人为民谋祉？”屈子闻之，不语。龙王曰：“吾携君
来游。” 于是，龙王施功，携屈子至公元前497年，独见会稽山，刀光剑影，尘土飞扬，吴越厮杀，越败，勾践为奴，忍辱负重，讨好夫差，终允回国。勾践自此发愤图强。天不负，苦心人，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。一雪前耻，为江淮之霸主。 龙王曰：“‘故天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。’周文王被纤壬拘禁而推演《周易》；孔子被困而传《春秋》；司马迁受宫刑而成《史记》；孙膑双膝被截而着《兵法》。长路漫漫，便纵有荆棘丛生，亦磨不去雄心壮志，终成百家之宗师，皆因其心坚。心，若惧尔生存之境，则使尔因惧避世；心，若能坚则无论何时何地，亦不会轻言弃语。”屈子如梦初醒：“吾乃愚者，‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’余何言以对。”言罢。屈子悲痛欲绝。龙王遂曰：“能发挥己之所长，做力所能及之事，皆能觉生活之趣，以平凡而生不平凡，终成大事。谨记，原兄珍重。” 屈子闻罢，踏上归楚之路。 集上文之所述，故余所为：“纵路不就我，我亦就路，以心坚而成大事。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 天津汉沽区天津市汉沽区第五中学高一:董昊宇 路漫漫其修远作文900字 1.人生路漫漫其修远兮作文
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ——我的教育思想，教育理想 青州云门书院双语学校邱晓云 踏上教师的工作岗位已经四年，从最初的战战兢兢、懵懵懂懂逐渐变沉稳、成熟，我深知教学是一门艺术，在这条璀璨光辉包裹着的艰辛道路上，我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 一、勤练基本功，做合格的语文教师 语文教师首先应该是心理学家、书法家、演讲家、诗人、画家，表演家。从踏上工作岗位，我就特别重视自己基本功的训练，演讲、朗诵、书写、普通话、简笔画务求做到尽善尽美、精益求精。因为教学生一碗水，必须自己准备一桶水。在教学中，我尽可能去掉繁冗复杂的教学环节，去掉哗众取宠的问答，去掉画蛇添足的技术设备，使课堂简单、质朴、求真、务实，要让学生“读好书，写好字，作好文、会倾听、善思考。"简简单单、返璞归真。 （一）“读好书” 讲完课文，应该感觉余音袅袅，不绝于耳，对文章的情感不觉油然而生。听到学生朗朗的读书声，也应该不由感叹：“课堂上最动听的声音就是孩子的读书声”。从小我就喜欢阅读，从课程标准要求的必读书目，到教育学心理学的专著，从儿童文学到诗词歌赋，我都像饥饿的人扑在面包上，如饥似渴地汲取知识的甘泉。从《牵手两代——亲子课程》，我认识到孩子犯错误正是教育的契机；从薛炳群的《小学语文教程》，我明白了语文教学的一般流程；从《家庭教育指导班主任读本》，我学会了班主任要讲求语言艺术，赢得家长的信任理解，做好家庭教育指导工作…… 《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，“书读百遍，其义自现”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。 朗读教学中存在许多的问题，应该怎样解决呢？
路漫漫其修远兮吾将上下而求 众所周知，物理难教，学生难学而厌学，如何实现物理的有效教学，帮助学生学好物理，本文就此谈几点做法。 标签：高中物理有效教学 学生觉得物理“难学”，特别是高中物理，与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，在我们日常的教学过程中也经常会出现这样一种状况，即教师教的很辛苦，学生学的也很认真，但是学生收获的东西却很少。这实际就涉及到有效教学的问题。因此，如何实现物理的有效教学就是一个很值得探讨的问题。本文就如何进行有效高中物理教学谈谈自己的认识。 一、做好初、高物理教学的衔接 高中一年级与初中相比，初中物理主要是以观察、实验入手，内容形象直观。而高中物理则要求能在观察实验基础上抽象出理想化模型，特别要求学生能分析出具体的物理过程，教学，内容比初中更深更广更抽象，进度也较快，课堂上反复练习时间少，使学生学习感到困难。 1.增加教学层次，促进知识螺旋式上升 对于刚刚接触高中物理的学生来说，教师在教学过程之中不能操之过急，对所学知识不能要求一步到位，而应该根据学生的实际情况，适当的放慢教学速度，增加教学层次。高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。对于知识难点，要想办法把信息传递过程延长。把知识拉成线，拉成条，化整为零，消化知识硬块。并且还要让知识在不同阶段反复出现，逐步加深，这样循序渐进，使知识逐步扩展和加深，从而逐步提高学生的能力。 2.精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣 物理规律和原理一般都比较抽象、概括。如果教师在讲台前滔滔不绝，照本宣科，这种生硬呆板的授课，对学生就缺乏吸引力，会使学生感到枯燥无味，厌倦疲劳。在教学过程中，教师要从实际效果出发，通过精心设计。比如：在高一物理“绪言”课中有这样一些实验：“蛋碎瓦全还是瓦碎蛋全？”、“声音怎么会将酒杯震碎？”、“带电鸟笼里的鸟安然无恙”等实验。这些新奇的物理实验都能极大的激起学生对物理的学习兴趣，再如：学了牛顿第三定律后，让学生讨论“拔河比赛的密招”，使学生能体会到物理知识的实用和带来的乐趣。 二、让学生体验物理过程，学会听课
研究之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 一、机会难得，学习氛围浓厚 在我们的仔细聆听中，期盼已久的培训学习敲响了结束的钟声。对于这几天的培训课程，我想借用五中谢燕玫老师的词来表达我的心声“感动、感触、行动”。黄博士悉心的安排让我感动；老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，感触颇深；在接下来的工作中，我将用我的实际行动来回报老师们的付出。此刻，思绪在指尖飞舞，老师们精彩纷呈的讲解飘荡在耳旁。我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感动、感触都通过文字显然于纸上。 二、异彩纷呈，讲座全面系统 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的科研经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。 高慎英教授讲座《教师开展叙事性写作的思路与案例》，高教授视野开阔，思路清晰，讲授内容精彩，叙事案例信手拈来。课堂上，高教授讲述了微课题研究的基本追求：促进学生身心健康发展、促进教师专业发展、促进学校优质发展。教育工作者转型为教学研究者，目的是为了更好的教学，研究学习对象、教学内容、学习环境、、、都是为了让孩子得到更全面、更健康的发展；高老师说：“一个好课题
就是一个好老师”，教师在不断的研究中，不断的发现问题，解决问题，做到“有所思、有所学、有所做、有所录”，何尝不是一种进步呢？！学生健康发展、教师能力提升，对学校的发展百利而无一害。学生、教师、学校三赢的好事，教师何乐而不为呢！ 罗朝猛教师，中山大学附属中学教研处主任，来自一线，科研成果非常丰厚。他用自己亲身经历为我们举例子、讲道理，上演了一堂生动的理论结合实际课。“书，是梦开始的地方！”开篇，罗老师用幽默的话语问我们：“为什么一看书就犯困呢？”因为，“书，是梦开始的地方！”引得大家哄堂大笑。“实践是基础；读书是关键；思考是灵魂；写作是成果。教师，首先应该是读书人。”这是罗老师的原话。实践能检验真知，促进发展；读书能拓宽视野，走得更远；思考能发现问题，从而解决问题；写作能展示精彩，实现自我价值。罗老师倡议：“要让阅读成为教师永远的伴侣，为生命沉淀下浓郁的书香。”在谈如何研究课题时，罗老师从选题策略和本校行动研究的经验两方面为我们进行讲解。选题策略要由道到器，以道寻器（形而上者为道，形而下者为器，以实取胜）；要由大到小（抓小放大，攻其一点；想别人之未能想，做别人之也能做）；要由近到远（找身边的问题，做自己的课题，解大家的难题）。中山大学附属中学的行动研究贵在行动，做到三个为主：以应用研究为主；以微观研究为主；以课堂研究为主。教师们做到以“研”促“教”，以“研”促“改”，以“研”带动整体教学改革，即“问题即课题、教学即研究、成长即成果”。中山大学附属中学的老师是幸运的，在科研氛围浓厚的学校环境中，相
《路漫漫其修远兮》教案 授课教师：谭源渊 技术职称：讲师 所在部门：办公室 授课班级： 7—126 授课学期：20 13 至20 14 学年第二学期
课题路漫漫其修远兮授课时数 2 教学目标1．掌握语文学习的方法。 2．学习使用略读的方法，培养学生快速阅读文章的能力。3．培养坚持不懈、锲而不舍的学习态度。 教学重点理解多读、多写、多思的含义。 教学难点理解语文学习为什么需要“求索”精神。 教学方法 1．略读训练法：用略读法，使学生做到注意力高度集中，抓住关键词句，领会文章的大意。 2．点拨法：启发学生深入理解语文学习的方法和精髓。 教学用具教材、粉笔 作业布置 语文练习册三、四题。教学后记
教学过程与教学内容教学提示新学期引语：大家寒假过得很愉快吧？不知道大家寒假的时间都去哪儿 了？如今新学期开学了，大家调整好了身心吧！有网友吐槽：你上或者不上学， 学校就在那里，准时开课；新学期，放下手机，立地成佛，好好学习，硬撑死 磕，忍耐几年，幸福一生。 一、导入新课 伟大的爱国主义诗人屈原在《离骚》中这样表达自己的爱国之 志：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”他那种锲而不舍、上 下求索的精神激励着仁人志士，也激励着那些孜孜不倦的求学的人。 那么我们在语文学习上应该怎样发扬这种精神呢？请欣赏罗洛的文 章《路漫漫其修远》。 二、感知课文，揭示主旨 1.作者简介： 罗洛(1927-1998) 原名罗泽浦。四川成都人。中共党员。大学文化。1945 年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。是一位集翻译家、出版家、评 论家、领导者于一身的学者型大诗人。“生平无憾事，但求心之安。所好茶一 盏，月下对青山。”这是罗洛的《自题小像》诗，我们今天读来更有意味，他 的人品与文品将会为更广泛的读者所崇敬。 2．解题： 本文的标题出自我国战国时期著名的爱国主义诗人屈原写的 《离骚》，其原句为：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”意 思理解为：道路是如此的漫长而艰险，我将上天下地去寻求志同道 合的理想中的人。 思考：本文为什么以屈原的诗句作为标题，请大家带着这个问 题阅读课文。 3.字词理解：
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ——中学教师专业素质培训研修总结菏泽市2013年中小学教师专业素质培训已接近尾声，但教师的学习却永无止境。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，纵观当今教育，教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求、时代的需要，他们要求教师不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，穿新鞋走老路，其结果如何是不难想象的。 教师职业劳动的示范性特点要求教师要终身学习。尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我——实现自我——超越自我”。在自我人生的这一逻辑演进中，认识自我是人生的前提，实现自我是人生的关键，而超越自我则是人生进步的原动力。没有教师不想实现自我的人生价值，没有哪位教师不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。无论是做人——以其高尚的人格、良好的修养引导学生，还是做事——以其创新的精神、能力引导学生，都需要自身连续不断的学习和修炼，原因只有一个——进行终身教育者必先成为终身学习者。 在职业理解与认识领域，我选修了《中学教师专业标准（试行）》解读和《基于新课标的课堂教学改革》两门课程，使我对教师这一职业有了更深刻的理解和认识。不仅从专业素质方面为“老师”这一职业树立了标杆，而且从道德修养等多方面对“老师”这一职业提出了
要求。教师专业标准是分维度、分领域设置的标准。“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”这四句话可以说是对教师标准的高度概括。专业理念与师德、专业知识、专业能力，涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。作为教师的人是有形的知识、能力与无形的态度和精神的结合，专业能力与专业知识（包括经验）和专业态度共同构成人从事专门职业的素质，成为胜任某项任务的条件。专业理念和师德，是教师专业习惯的基础。教师的个人修养与行为导致了不同的教师具有不同的教育教学态度与行为，而不同的教学态度和行为又产生了对教师这一职业不同的职业理解与认识，对教师职业不同的理解和认识又影响了教师对学生的态度和行为，而对学生不同的态度和行为又促进了教师个人的修养与行为，这是一个相互影响的有机整体。 在对学生的态度与行为领域，我选修了《和谐师生关系的构建》和《人格理论与塑造》两门课程。第一，构建和谐的师生关系。师生关系和谐的关键是心灵和谐，在今后的教学中我一定要学会正确处理教师权威与学生尊严、教师教权与学生学权、教师完美与教师真实之间的关系，懂得师生之间建立心理契约的重要性，并学会保持师生情感关系的张力适度。通过学习，在遇到师生关系危机时，要在危机面前保持镇定、理性决策、化险为夷。第二，理解了人格的特征，掌握了人格的结构，并根据学生的个体差异塑造良好人格；在人格概述部分，学习了人格的含义及其四个主要特征和气质、性格、自我调控等人格的结构。在人格理论部分，学习并理解了弗洛伊德的人格发展理
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》） “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》，意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。 漫漫：长。 修：长。 兮：语气词，相当与“啊”。 将：将要，还要。 求索：寻找。 这句话表达了这样一种思想感情：虽然现实很黑暗、很残酷，追求真理的道路很曲折、很遥远，但是，“我”（即屈原）也会不惜一切去寻求真理，表现出屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念。2、汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。（《离骚》） 意识是说：光阴似箭，我惟恐抓不住这飞逝的时光，让岁月来塑造我美好的心灵。 “汨”指汨水。 “汨汨而过”指时间流逝。 3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（《离骚》） 这句话可翻译为：“我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难！”
显然，我们可从这里发现，虽然屈原是楚国贵族，是个士大夫，可他在流放期间对劳动人民的深入接触，他深深的感于人民的痛苦处境，所以，在他的诗歌里常有忧国忧民的诗句。这句话就表现了他对人民的深切同情。 4、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（《离骚》） 意识是说：太阳与月亮互相交迭，未尝稍停，新春与金秋相互交替，永无止境。 5、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。（《离骚》） 意识是说：想到树上黄叶纷纷飘零，我害怕美人啊，您头上也添上丝丝霜鬓！ 6、指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。（《离骚》） 意思是：我指着苍天起誓、让天作证啊。我的忠诚只是为了君王的缘故。 “灵修”指：神明、有远见的人，喻楚怀王。 7、嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。（《九歌·湘夫人》） 袅袅：形容微风吹拂。 洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。 波：微波泛动。 木叶：枯黄的树叶。 8、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。（《九歌·大司命》） 意思是：没有比别离更悲伤的事情了，也没有比新相识更高兴的事情了。 9、余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。（《九歌·山鬼》）
路漫漫其修远兮 ——读《人生》有感 最初接触《人生》，是因为在初三课堂上无聊才去读的。那时，这本书读起来索然无味，很是枯燥，我看了两、三章便没看了。而今，听到老师在课堂上提及《人生》，感到很奇怪。这样一本枯燥无味的书，为何值得老师再三提起？于是我又从早已铺满灰尘的纸书箱里翻出那本封面有些许泛黄的《人生》，再一次且细细地品尝起来。 其实，我在还不知道《人生》这本书时，我就在一本杂志上看到过这本书的主人公——高加林夜进县城掏粪的一个小段。那时，我觉得那故事很不错，本想着再去找一找，可后来，却找不着了。日后，就慢慢的忘记了这么一个精彩的故事。 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。这句话，是作者路遥引用另一位作家柳青的话，作为《人生》的开头。我想，这句话也是饱含深意的吧。 没有人的人生路是笔直的、顺利的，面对周围的世界，没有人有绝对的自信。在《人生》中，在高加林身上，我看到了以后可能要走的路。尽管我没亲身体验过，我能感受到高加林民办教师被顶替的那种滋味，也能感受到有知识有抱负的他，面对重新变成农民的苦闷，甚至在他获得巧珍的爱时，我也为这个在不幸中获得幸福的人感到庆幸。 高加林有远大的抱负，不甘于满足现状，憧憬着繁华都市的美好生活，这一切都无可非议。然而在闭塞的山村，没有任何“背景”的他，只能一次又一次的被命运所捉弄。而他倔强的性格又使他绝不接受命运的摆弄，空有一身才华却无处施展。他痛恨自己的贫穷，却又极度贫穷；他希望在所有人面前大放光彩，却总是丢人现眼。这些，都给高加林造成了无尽的痛苦。 然而事实上，造成这些痛苦的始作俑者正是他自己。他爱慕虚荣，自命清高，他对生活百般挑剔。他只愿过一种生活而不去适应和接受其他的生活，一个缺少应变能力的人，能有多大成就呢？ 再来说说单纯的农村姑娘——巧珍。这个很久以前就在心底深深爱着高加林的姑娘，最初害怕高加林因为身份嫌弃她，所以，这份爱就被兜进了心里。然而，面对着被下掉民办教师职位的高加林，巧珍又喜又恨。喜是因为她和她爱着的男人终于没有了身份的阻碍，恨又是因为高加林职位被下。面对着自己所心爱的男人，巧珍终于忍不住，沉淀在心底的爱再次爆发。这个单纯的姑娘向高加林表达了自己心中的爱意，而高加林也被巧珍之前为他做的事情所感动，于是，两人就这样坠入了爱河。可生活总是爱开玩笑，紧接着，高加林又因为他叔父当了高官的关系，劳动副局长马占胜又把高加林送到了县城当了一个记者。 到文章后头，高加林因为他那所谓的“为了成大事，必须要牺牲点什么”的狗屁理论付出了代价。他离开了巧珍选择了他高中同学也是干部的女儿黄亚萍，希望借此攀上更好的关系去获得更大的权力。却被爱子心切的克南他妈举报了“走后门”的事实，于是，高加林再次沦落为普通的农民。 人生，多么沉重的字眼。人生无常，我们在高加林身上看到了这四个字，无常的人生中，冥冥之中亦有定数。到文章最后，一切，又回归到原点。高加林变成了农民，身边不再有大小姐黄亚萍那“高雅”的爱，更可悲的是，他把最珍贵的宝贝——痴情淳朴的巧珍早已为他人之妻。 加林就是我们每个人，他和我们一样，有信念，敢追求，但也有我们的弱点。很多人不也和他一样，为了达到目的，出卖了原则。德顺爷爷对加林爱的深切，由爱生恨，但恨都是也爱为基础，恨其不坚持，却不一棒子打死。因为每个人的人生，都会走弯路，跌到了还是要爬起来，人生还要继续。 这个时代的大多数读者，依然会被朴实、美丽的巧珍感动，会为她的善良以及为爱甘愿奉献一切的纯真赞叹不已，但已经很少有人以她为榜样，只求付出而不问回报了。追求结果
“路漫漫其修远兮” 作为一名新人，我想我是幸运的。2017年我来到公司，完成了从一名学生到企业员工的转变，从此开始了新的人生旅程。企业中的每个人都是这个大家庭中的一员，企业是我们的工 作也是我们的事业。尽管每个人的岗位各有不同，能力各有高低，但我想只要不遗余力的奉 献自己的智慧和力量，在把自己份内之事做好的基础上，去尽量帮助别人，为企业尽到自己 的一份责任，才能不负企业给予我们的机会和平台。 在这里，有着指导帮助并关心我综合素质提高的领导；有着传我经验、助我成长的前辈；有 着彼此提携、同舟共济的同事们。通过不断的学习和总结，我希望自己能够逐渐成长为一个 企业所需要的人才。 员工靠企业生存，企业靠员工发展。个人与企业的关系就如同小溪与大海的关系。传说中佛 祖释迦牟尼曾问弟子“一滴水怎样才能永不干涸？”弟子们都面面相觑，没有人回答出来。 释迦牟尼说“把它放到大海里去”只有无数个人的力量凝聚在一起时，才能迸发出海一样难 以抵挡的力量。因此个人的发展离不开企业的发展。个人的追求只有与企业的追求精密结合 起来，并树立与企业风雨同舟的信念，才能和企业一起得到真正的发展。员工心忧企业的兴衰，与企业一同成长，这样才能在企业中尽可能发挥自己的优势，为自己赢得赞誉，才能建 设有极强凝聚力的公司形象。是企业给了我施展的舞台，使我能够在工作中继续学习、锻炼、成长。 雷锋在他的日记中有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一 线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了其他的生命？如果你是 最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”这句话告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，我们再重新体会这 段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。 爱岗敬业是人类文明和公民道德中的瑰宝。热爱、珍惜自己所在的岗位，不惜为自己所从事 的工作付出和奉献，是爱岗敬业的真谛。爱岗敬业是社会责任感的具体化，是一种做人做事 的境界。责不在大小，位不在高低，爱岗敬业，就是尽己所能作贡献。 对于我这样的年轻人，这是一条漫长的道路，正如屈原在《离骚》中所歌咏的：“路漫漫其 修远兮”，先贤的诗句将会鞭策我们砥砺前行，不畏艰难，为了理想和未来而奋斗不息。
路漫漫其修远兮作文700字 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句诗出自屈原的《离骚》，它如今是我的座右铭，因为它是我从小听到现在的一句诗。 我不到六岁的时候，爸爸就经常用这句话教育我：“你怎么这么不懂事呢，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索啊！”“别难过了，路漫漫……” 每次，我都似懂非懂地点了点头，其实那时候的我哪知道它是什么意思？那时我还只是读读儿歌，念念“aoe”，压根就不知道也不想知道它的意思。 慢慢地，我开始懂事了，爸爸又经常把这句话挂在嘴边，我不由自主对这句诗产生了好奇：它的意思是什么？爸爸为什么老是说这句诗？ 可是，我又不敢问爸爸，就这样一直心存疑惑，终于，在读五年级的时候我得到了答案。 那段时间，不知是受了什么的影响，我的成绩可以说是江河日下，似乎每天都在退步，测试成绩也没有以前的好了。 爸爸妈妈都十分为我着急，可是我也不明白为什么会这样。 记得那天是星期六，早上，我很早起了床，手里拿着七十九分的试卷，心里七上八下。 我走出房间，把试卷放到正在吃早餐的爸爸面前，“爸爸我……”我的话还没说完，爸爸就把我搂在怀里。 “仕吉啊，我知道你最近的学习挺辛苦的。但是爸爸告诉你，以后你会更辛苦，你只有努力，知道了吗？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，前面的道路又远又长，我将不遗余力地上上下下地去探索。” 那一天我想了很多很多，学习这条路是永无止境的，现在只是小学，到了初、高中呢？学的知识只会越来越难，只能把心思完完全全放在学习上，一步一个脚印。我又不是基础薄弱难以追赶的学生，现在我唯一要端正的就是态度问题，永远不能放松一刻。 前面的路又远又长，所以我更不能松懈，要更努力地学习，才能获得成功，才能在学习这条路上越走越远！
路漫漫其修远兮——学习中国传统文化心 得体会 首先非常感谢学校给我们这次学习传统文化的机会，让我从中受益很多。如果说平时自己看书和思考只是点滴的积累摸着石头过河的话，那么好的老师给自己指点迷津，是让人打开思路，柳暗花明，豁然开朗。此次学习传统文化课程时间虽然短暂，但却在许多方面都有所涉及，不管是在做人，做事还有自我修养方面都有讲到，真的像是一场及时雨，浇灌了我们这些小树苗。印象比较深刻的主要有以下几个方面: 许建国老师讲“修身”。许老师讲中国传统文化分别在做人和做事上面都有所体现，但这与我们平时喊着：“对自己要高标准严要求”的空泛口号而不知从何做起是不一样的。传统文化的精髓是从此刻做起，从小事上，从关注自我的内心和言行举止这些微小的方面开始。例如许老师讲的几点需要个人每天去坚持的三件小事“每天读会儿经典，每天写一篇日记，每月读一本书。”这对我们来说难吗？这太容易了。但是只要把这三件小事能一直坚持下去就能起到提高自己生命质量的效果，也就是“修身”。许老师知道我们大多数人的特点，给我们开了一剂养生良茶，至于效果好不好，就看你坚持喝不喝了。 许老师讲“孝道”。做人要懂得感恩。对于一个人来讲，
应该报答最大恩情的应该就是我们的父母。正如《弟子规》里说的：“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责需顺承”。确实如此，孝敬父母是对我们这些做儿女的最基本要求。面对父母长辈，同仁，以及如何教育子女的问题，一个“敬”字能解决生活中的许多问题。比如婆媳相处，比如年轻人要发展自己如何保持自己个性的同时与长辈，同事处理好关系。“孝”在不同的地方不同的场合，就有不一样的解读，每个人都能从中收获许多，遇事多找自己的问题，把握好为人处世的“度”，这也是我们中国传统文化的“中庸之道”。像这样，传统文化的所有观点都是相互联系而且并不矛盾的。这让我想到现在著名的心理学人士海蓝博士的一句话：“真正的成功是内心的宁静和与人的和谐。”这不就是在说我们一方面要修身，一方面要做好自己的“孝”吗？ 闫合作老师讲“孔子教学法” 他讲到在教学中，老师首先要改变过去的认知，多个角度去思考。改变过去非对即错的二元思维，这在自己的学习和教学上都会非常有益。正如他所讲的，“我们活着，是为了追求自己的幸福，所有看到的不好，只不过是内心的扭曲，认知的不正确。所有的事情都有两面性。认知决定生活。”他讲到学生时这么说，我们要改变以学生成绩好坏来判断他是好还是坏学生的思维。我们通常说的好，是指他的行为好，
路漫漫其修远 —与中国金融行业血脉相连的三十年信息化之路 王天義(Shally Wang) 有人说，IBM金融服务事业部是IBM的"黄埔军校"，很多在金融行业打拼过的IBMer今天都已经成为IBM大中华区的高管。IBM大中华区副总裁、金融服务事业部总经理王天義（Shally Wang）就是其中一位。她在IBM 25年的职业生涯中有一半时间是与中国的银行客户共同度过的。每当提及她曾服务过的客户，Shally都会情不自禁地流露出自豪和爱惜的眼神——这是很多IBM资深金融人谈及此类话题时所共有的眼神情。让我们一起来听听Shally眼中的中国金融行业血脉相连的三十年信息化之路…… —编者按 可以毫不夸张地说，如果没有IBM在信息化方面的推动，这三十年，中国金融信息化的成就不会如此辉煌。在我看来，IBM支持世界金融行业的发展历、IBM支持中国金融行业三十年的信息化发展的历程，应该是每一位IBM人了解公司的必修课。中国人民金融生活的每一次改变，从打算盘到电算化，从同一家银行的通存通兑到跨行提款，再发展到今天的网上银行业务等，每一次进步都有着IBM深深的足印。这不仅是我，也是很多IBM金融事业部的同事对IBM与金融行业之间血脉相联关系的理解。 1979年，中国银行香港分行引进了第一台IBM3032大型计算机。这是中国银行业历史上的第一台计算机。 1980年代的中后期，IBM引进了在全球银行普遍应用的SAFE系统，使中国的银行开始正式脱离了手工作业。后来IBM把SAFE 所有软件代码共享，为中国培养了一大批银行IT技术人员。这对中国金融信息化的开始具有重要意义，现在很多金融行业的人提起SAFE都非常有感触。 大家还记得1990年前后，人们开始可以同城通存通兑，就是因为在1980到1990年前后10年时间里，IBM在中心城市协助银行安置大型机，将市内各网点连接起来，实现“第一次大联机”。到了1999年，人们可以跨行提款了，也是因为IBM在1991到1998年期间，帮助银行在全国布设了网络。当时我们还有网络部，后来出售给了思科。那时的扩张相当快，很多同事马不停蹄地跑到全国各地、甚至是非常偏远的山区去装机器。我听说去内蒙装机的同事还听到了狼嚎声。 90年代末的亚洲金融风暴尽管没有让中国的金融业直接受到很大的影响，但是我们前瞻性的指出了中国的银行进行数据大集中的必要性。在接下来10多年的时间里，IBM为中国的银行业实施了在中国、乃至世界金融史上具有标志意义的数据大集中。当时所有的人都在担心，把这么多中心聚集在一起行不行，这个篮子是否结实？我们试图在全世界找一个标杆，来证实中国的金融企业进行大集中是可行的，可是世界上任何一个国家都没有处理过如此庞大的数据量。2002年左右，当时工行决定将北京、上海两大数据中心合并为一个，IBM全球
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 商务部 ——一年工作小结 时光飞逝，转眼已经毕业一年了，我顺利地完成了一个学生到一名企业职工的转变，思想上、学习上、业务技能上都有很大提高。进步的同时，我的心里装满浓浓的感念，是领导的亲切关怀、同事们的无私帮助激励了我的成长，这种在人生转轨的关键时期所受的鼓舞，将使我受用终生。 如果说从到公司来就一直以火一般的热忱投入到工作中，那是虚伪的空话。可以说，这段时间工作的过程也是我自己心态不断调整、成熟的过程。最初觉得只要充分发挥自己的特长，那么不论所做的工作怎样，都不会觉得工作上的劳苦，但扪心自问，原来学的知识何以致用，你的特长在哪里，刚参加工作的我便迷茫的不知自己的定位。没有一丝的心理准备，公司安排我在业务部做前台单证整理工作，乍看起来输单放行似乎枯燥乏味、平淡无奇，要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有创造性却是很不容易的。所以，调整好心态的我渐渐的明白了，在各个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。 心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务须竭尽全力，这种
精神的有无可以决定一个人日后事业上的成功或失败。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀，那么他也就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动、努力的精神来工作，那么无论在怎样的岗位上都能丰富他人生的经历。 以下是对我一年半来的工作状况做一个小结。 （一）学习无止境，注重自身的职业发展，多参加管理培训课程。职业生涯只是学生生涯的一种延续，重要的是将学校里学的理论知识运用到工作中，并进一步提高、升华。 我的主要工作是负责前台的输单放行，办理相关的船舶业务以及处理客户在联检部门遇到的各种状况。虽然这些事情都比较简单直接，但是这需要一个员工的热忱才能做好。在处理单证业务的过程中，又提高了我对office等办公软件的熟练程度，同时也增进了对船舶运输管理和国际物流知识的认识。 除此之外,我还全面负责华丰纸业以及红塔仁恒集团的进口业务，对整个进口的物流流程有了一个从理论到实践的升华过程。结合学校里学的相关知识，我得到了进一步提升，活学活用，来解决实际的问题。 （二）在收获的基础上，我也在不断地感悟，努力提升自己的政治觉悟。 在一年多的工作中，我越发感到自己的进步首先需要思想上的动力做保证，我感到身边党员的作用，感到他们领先于职工的先进性和
路漫漫其修远兮作文800字 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 我做了一个长长的梦。 梦的开始，是凝重的。屈原于汨罗江边踽踽独行。夜色如沉墨，寒鸦惊飞，抑郁的气息笼罩着大地。在这个万物沉默的时代，他应该是沉默的。但他----屈原不能沉默。他涕泗横流，奔走呼号。他望着满目疮痍的大地，望着黑云蔽日的苍穹，发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰难”喟叹。他凝视着脚下逼仄的路，不知方向，不知还能走多久。他蓦然回首，仰天长啸：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 即使他的热化作翻滚的汨罗江水。 梦的中间，是白色的，是希望的白色。雄鸡一唱天下白，在这令人陶醉的晨曦中，青年的毛泽东伫立在山川之上。夜再漫长，终会拂晓。他踌躇满志，望着祖国的锦绣河山，心中的星星之火变成熊熊的燎原之势。他爱这千里冰封万里雪飘的壮美；他爱这长城内外惟余莽莽的辽远；他爱这大河上下顿失滔滔的契阔。他和所有志士一样爱这祖国。 他大笔一挥，写下了横亘天地的八个大字： 星星之火，可以燎原！ 这字，让天地动容；这情，令英雄泫然。只有经历过黑暗的人，才能懂得光明的可贵。希望升起，犹如初阳！ 梦的高潮，是红色，是中国红，是太阳的红......
改革的春风吹遍了神州大地，滋润了后起的华夏大地。30年的风雨洗礼，30年的改革发展，30年的风云巨变让一个大国重新崛起，让中华民族重新登上世界的舞台，让世界感知中国的发展与壮大，让世界为中国的辉煌而喝彩。 此情此景，让人仿佛看到涅槃中重生的凤凰，看到天空中腾飞的巨龙，看到朝霞中冉冉升起的五星红旗。 梦醒，窗外是灿烂的朝阳。我看见还在睡梦中甜美微笑的弟弟，看见晨练归来满面红光的姥爷，看见妈妈已做好的香喷喷的饭菜。而我不能忘怀，梦中的迷惘，梦中的探索。我深知，现在的安逸生活，里面沉浸着一代又一代的探索与希望。 我知道，这梦还没有结束。这不仅是我的梦，也是千万人的梦，更是中国的千年长梦。我能看见，这个梦最终的颜色是金色，是辉煌的金色。国家虽已强大，人民虽已富足，但我们仍需努力，为这个梦不懈努力，因为，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。