路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
商务部
——一年工作小结
时光飞逝，转眼已经毕业一年了，我顺利地完成了一个学生到一名企业职工的转变，思想上、学习上、业务技能上都有很大提高。进步的同时，我的心里装满浓浓的感念，是领导的亲切关怀、同事们的无私帮助激励了我的成长，这种在人生转轨的关键时期所受的鼓舞，将使我受用终生。
如果说从到公司来就一直以火一般的热忱投入到工作中，那是虚伪的空话。可以说，这段时间工作的过程也是我自己心态不断调整、成熟的过程。最初觉得只要充分发挥自己的特长，那么不论所做的工作怎样，都不会觉得工作上的劳苦，但扪心自问，原来学的知识何以致用，你的特长在哪里，刚参加工作的我便迷茫的不知自己的定位。没有一丝的心理准备，公司安排我在业务部做前台单证整理工作，乍看起来输单放行似乎枯燥乏味、平淡无奇，要把工作完成是很容易的，但把工作做得出色、有创造性却是很不容易的。所以，调整好心态的我渐渐的明白了，在各个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。
心态的调整使我更加明白，不论做任何事，务须竭尽全力，这种
精神的有无可以决定一个人日后事业上的成功或失败。如果一个人领悟了通过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀，那么他也就掌握了达到成功的原理。倘若能处处以主动、努力的精神来工作，那么无论在怎样的岗位上都能丰富他人生的经历。
以下是对我一年半来的工作状况做一个小结。
（一）学习无止境，注重自身的职业发展，多参加管理培训课程。职业生涯只是学生生涯的一种延续，重要的是将学校里学的理论知识运用到工作中，并进一步提高、升华。
我的主要工作是负责前台的输单放行，办理相关的船舶业务以及处理客户在联检部门遇到的各种状况。虽然这些事情都比较简单直接，但是这需要一个员工的热忱才能做好。在处理单证业务的过程中，又提高了我对office等办公软件的熟练程度，同时也增进了对船舶运输管理和国际物流知识的认识。
除此之外,我还全面负责华丰纸业以及红塔仁恒集团的进口业务，对整个进口的物流流程有了一个从理论到实践的升华过程。结合学校里学的相关知识，我得到了进一步提升，活学活用，来解决实际的问题。
（二）在收获的基础上，我也在不断地感悟，努力提升自己的政治觉悟。
在一年多的工作中，我越发感到自己的进步首先需要思想上的动力做保证，我感到身边党员的作用，感到他们领先于职工的先进性和
光荣性，感受到党组织的战斗堡垒作用是我们战胜一切困难的法宝。我通过民主选举成为了公司团支部的组织委员，在办理好团支部日常的工作的同时协助党支部的工作，并郑重地递交了入党申请书。我悄悄地向身边党员学习，严格地要求自己首先作到在思想上入党，在工作中不忘自己身为入党积极分子的身份，按时上交思想汇报和学习感想，在总公司党支部的领导下，在总公司党员同志们先锋模范作用的带动下，我的思想觉悟一步步提高，我渴望自己有一天也能跨入这个先进者的行列，以一名共产党员的光荣称号为党组织增光添彩。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。回首一年，我深感欣慰，我从一名不谙世事的学生，成长为一名要求进步的企业职工，各种滋味只有自己体会。人生的道路刚刚开始，这工作第一年所给予我的启示将会成为我不断前行的坚实动力！我会不断思索和寻求，用全部的青春和热血，为公司为个人的发展，书写我的人生中浓墨重彩的一页！
探究，路漫漫其修远兮 “吾将上下而求索，路漫漫其修远兮”，这样独特的语序，最适合描述“中国特色”的探究，与“素质教育”一样，“探究”虽云乐，终归要“填鸭”，真正的探究性学习的推广，任重而道远。 探究之路漫漫，是因为硬件之欠缺。学生们天生都是有求知欲的，探究是人类的本能，是生动有趣的，可谓人人得而乐之，但在教育资源的大饼摊得越来越“厚此薄彼”的今天，大城市的超级中学自可以在“探究”的大碗里捞上大块好肉，而小城镇、农村地区学生恐怕连汤汁也难舀一勺。我还算走运，捞得些汤汁。因为高一时物理老师是个极正派的人，弄来几个打点计时器，把我们一个个叫进实验室，操作纸带，也就仅此而已。虽说我校实验大楼修得是“金玉其外”，但各种探究必备的器材却是缺斤少两，不敢恭维。这种情况下，要探究性学习，只能是“有志矣，然力不足，亦不能至也！” 探究之路仍漫漫，是因为教学方式“穿新鞋走老路”。新课标教材设计的确注重了探究性学习，课本上许多问题都没有直接给出“标准答案”，而是“很傻很天真”地让老师们组织“探究”。实践出真知，但现实是PPT一族，鼠标一点，探究课题出现了；再一点，探究方法、流程出现了；再一点，“标准答案”出现了！平时的评价性考试中，探究实验变成了实验“题”，以套路答之，无往而不利，岂不可“喜”，可悲，可叹！ 探究之路仍漫漫，是因为唯分数至上的高考指挥棒作祟，真是莫
大的讽刺。我现在在高考考场上，为百字文，探究“探究”这一话题，“点名批评”高考以逐高分，自扇耳光，然而“混账话”还是要说一说的。我们某老师曰：“探索求知是好，只怕你们的心‘野’了，分数难看。”如果诸如高考这样的评价体系不能为探究留下一张船票，以新问题、新情景切实考查考生的探究能力，“探究”又怎能登上我们课内外学习的客船？与外国对比，我们的教育仍然过分注重“老生常谈”的基本知识技能，没能跳脱应试教育的桎梏，上海中学生在国际学生评估项目（PISA）中独占鳌头，数度蝉联，不正是“填鸭”兴而“探究”衰的现实例证？庆父不死鲁难未已。“探究”总是千呼万唤始出来，与高考制度的僵化息息相关。 当然，路漫漫不等于没有路，探究路上再黑，也会有光亮。至少，亲爱的出题老师们，出了这么一道作文题，亦非为不懂探究，只知八股文的“秀才”们所喜。实验器材会有的，新的教学实践方案会有的，高考改革会有的，2014，“马”上一切会有的。 不知何时，才能说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。毕竟，王阳明也说“致知”须“格物”，探究，也许一时仍有这样那样的“羊头狗肉”，但路再长，也会有终点！
教学论文：“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索” 通过我校党支部组织党员的学习，我感触颇深。我作为一名党员教师深感责任的重大，肩负的担子更重。深知我不仅是一名党员，更是人类灵魂工程师，祖国的未来靠教育，而教育离不开教师。教师的思想意识和言谈举止，对学生有着深远的影响，所以我时刻牢记党的宗旨，时刻牢记党员的义务和权利，不断提高我的党性观念，树立服务意识，全面贯彻党的各项教育方针和各项政策，同时把它们运用到自己的工作、学习当中，并及时的反思自己的工作成效，有很多体会，我的体会是： 加强学习，提高素质 “活到老，学到老”，只有不断地学习，才能更好的提高自身的素质，因此我主要从以下几个方面加强自己的学习： 1、加强政治理论学习 要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别是在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。
2、充分开展自学活动 除重点参加好党组织布置的政治学习外，还要利用业余时间进行自学，争取在一段时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。 3、自觉加强党性锻炼 努力实践全心全意为人民服务的宗旨是每个共产党员的最高价值观，也是检验共产党员党性强弱的试金石。我在努力实践党的宗旨的过程中，要牢记自己在党旗下的誓言，立志为教育的发展为人才的培养，做出自己的努力，奉献自己的智慧，要做一辈子老师，一辈子学做老师” 关爱学生，以人育人 我国古代大教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”我们也听过“学高为师，身正为范”，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。我在自己的实际工作中，用自己的德行和学识去“以人育人”，用我的思想，我的人格，我的举止去影响教育学生，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。为此我做了以下工作： 1、立足政治课堂，树立“育人为先”的教育理念 一方面，我注重个人教学方法的创新。我校是一所普通
【高二作文】路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 成功的花儿，人们只惊羡于她现实的明艳。然而，当初的芽儿，却浸透着奋斗的汗水，洒满了牺牲的血雨。 世上本没有路，只是，走的人多了，也变成了路。——题记 人生的路有很多条，但，无论怎样，我们都必须要有劈荆斩棘的勇气，永不放弃的坚毅，勇于创新的精神。 要有劈荆斩棘的勇气，为自己呐喊。所有人的成功都不是一蹴而就的。中国女排队长 惠若琪，带领中国女排在本届奥运会上，勇夺女排冠军，赢得了荣誉。她，战胜自我病痛，战胜自我意志，战胜外界质疑，一路走来，可算艰辛。无臂钢琴师刘伟，面对生活荆棘， 用自己的坚强与不屈，用非凡的勇气和毅力。让双脚在琴键上飞扬，敲出一串串不屈于命 运的音符，为梦想插上翅膀，谱写了一支威武壮歌。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 要有永不放弃的坚毅，为梦想坚守。新东方创始人俞敏洪，少有大志，历经三次高考。失败面前，家人亲戚都劝他放弃。可他却深信只有上大学才能改变命运，屡败屡战，始终 如一，笃定坚持。终于，以优异的成绩考入了北京大学。世界男篮巨星，科比，常年保持 着高强度的训练，当别人感叹他的成功时，他却问：你看过洛杉矶凌晨四点的样子吗？正是，日以继日地一次又一次的练习，才成就了篮球场上，那个潇洒耀眼的科比。 要有创新的勇气，为未来笃定。蒸汽机车的发明者史蒂芬孙，正是对人类未来的笃定，才在人类交通史上，留下了浓墨重彩的一笔。那时，新造成的机车，外表丑陋，行动迟缓，有人驾着漂亮的马车与它比赛，漂亮的马车暂时领了先。面对质疑，他没有放弃，而是， 坚定如初，经过无数次的改良，终于，有了火车的前身。从此，人类文明装上了“轮子”。杨绛先生所处的时代，浮躁功利的写作之风大行其道，可杨绛先生却另辟蹊径，忠于内心，书写心灵深处，真正的颤动与感悟。作品清新自然，朴实无华。时光流去之后，那些曾经 辉煌一时，志满意得，高昂激进的文学作品，早已被风吹去。而，杨绛先生的作品，至今，仍能给心灵以震动，给相似的灵魂以慰藉。 携勇气、坚毅、创新上路，上下而求索。漫漫长路，你将不会徘徊于无地，不会惶恐 于无伴。应该是满满信心上路，去经历去成就。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高中作文范文：路漫漫其修远兮吾将上下而 求索 导读：本文高中作文范文：路漫漫其修远兮吾将上下而求索，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 屈原,寻寻觅觅米所着使向楚国富强的道路:列宁,流放数载依然开辟社会主义新大道:. 人生路,是一条布满荆棘的险山俊岭,同样也是每个人需要开辟的康庄大道. 回某历史长河,有那为名师大家不是经历过艰难的攀爬,才使自己名垂千史.漫漫人生路,千心万苦寻归宿. 宋朝名家范仲淹,自幼是个孤儿,常居破庙,早晚稀弼,不论严寒酷暑,依然追求心中的理想.尽管生活窘迫,始终扑不了内心对未来的憧憬之火。凭着默默的追求，艰难地探索，终成就了他见天下之忧而忧，后天下之乐而乐的远大政治抱负。 理想与现实是这条路上的一对劲敌。然而，我们也是为了理想而奋斗，为了理想而求索，两者又是相辅相成的。 路是我们走出来的，然而人生并非一条平坦的大道，至于途中所遇到的各种磨难，我们谁也无法断言。但努力探索着条的人必定是超越阻碍，获得成功。 学者季羡林在*时，因愚氓灭美，幽径中的藤萝遭到了厄运，那
个动乱的年代并没摧残他的意志，因为在他的人生路中，生命的创造是他奋力追求的目标。如此，才得以让世人目睹《罗摩衍那》。 漫漫人生路，我们需要先辈的精神作鼓励。我们更需要屈原‘吾将上下而求索“的毅力。 *主席早在学生时代就立言要做堂堂万夫之雄。在带领中国走向新社会的这条路上，谁也不会知道下一步该怎样。每走一步都必须深思熟虑。他开始了崭新的未来。他探索这条路成功了。 人生就是一条路，他像白雪覆盖了大地，让你辨不清哪里是通畅的大道，哪里是万丈深渊，但无论它是什么，我们注定是要走完它。 悲喜交加是我们的必经过程，悲也好，喜也罢，我们都必须上下求索。
路漫漫其修远兮吾将任重而道远 ——记临江污水厂审核统计组成立时光飞逝，我们统计审核组已经成立3个多月了，繁忙的梳理工作终于告一段落，现在已经进入正常运作的轨道。在这段时间里我们学到很多，感受很多，肩上的压力也重了很多。 以前，临江厂对药剂的进库量进行严格控制，但使用量仅是直接统计当天现场上报统计药剂、污泥处置用量，这样出来的进库量与使用量难免会发生微小的偏差。 现在我们通过生产运行情况分析每日上报数据，发现有疑问，就可以找现场统计数据的同事一起进行核查，这样起到了很好的反监督作用。 对药剂进库量、污泥处置量等进行了日统计、周统计、月统计，层层把关，责任落实到个人。 日统计是根据药剂进库地点不同，分别由为离心机房班长和带式脱水机房班长负责，现场登记，并签字并附有当日进库药剂的发票。周统计则由脱水机班长和统计组班长签字，月统计则是由统计班长和药剂责任人签字。这样就避免了漏开发票和重复开发票。 在污泥处理方面，我们有专门污泥责任人负责，统计污泥小票也是采取上述这种形式。同时，对污泥车是否满载外运也是进行严格地控制：污泥运输装满车后，交由带式脱水机房组长在小票上签字后，方可外运。在门卫登记处要检查是否满荷载，若无满荷载，就不予以外运，若满荷载，由驾驶员签字，放行。我们也会每日、每周、每月不定时对污泥车进行抽查。
对于统计报表，我们现在有严格的审核程序：现场统计人员→统计审核组药剂、污泥分管负责人→统计审核组主要负责人→厂长领导(主要统计指标由厂长审核并上报程序)。 经过这段时间的工作，我深深地体会到：统计的生命在于真实，失去真实性，就失去了统计的作用，就会给领导决策造成误导。 我们审核统计组的工作要坚持实事求是的原则，强化数据质量意识，坚决反对弄虚作假。要从数据调查源头开始，扎扎实实做好每个环节的工作，保证源头调查数据准确、及时。 求真务实、准确可靠，是我们统计审核工作的生命线。相信成长的脚步就是将每一个不足渐渐完善的烙印，懂得寻找问题便也拥有了成长的希望。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；任重而道远兮，誓吾志而弥久。 金燕 临江污水处理厂
路漫漫其修远兮 一场漫长的马拉松比赛为2013画上了完美的句号，同时也为2014拉开了崭新的帷幕。 2013年12月31日，一个阳光明媚的下午，厂里组织了迎接元旦的马拉松比赛，参与者众多，有年长的师傅，也有充满活力的年轻人，而我是青年组的一员。当领导致辞完毕，枪声想起，第一组出发了，十分钟过后第二组也出发了，我们是最后一组——青年组。等待的过程是漫长的，说实话，我很紧张，因为我不知道这条长跑之路到底有多长...... 伴随着内心的紧张我开始了这漫长的马拉松，一开始我鼓足了劲头冲到了前面，可刚开始没有跑多远我便放慢了脚步，当我看到身后的人渐渐的超过了我，我就在想，如果这是一条成功的路，那么我将会比别人落下多少，而且比我们年长的师傅都在坚持，我有什么理由放弃？于是我开始继续奔跑，每当累的时候我就告诉自己，这是一条人生之路，你放慢脚步便会落后他人。作为一个女生，我超过了很多男生，将他们甩在身后，追上了比我们先出发的师傅，我承认我是欣喜的，因为我觉得我距离成功又近了一步。 我奔跑着，努力着，前进着，可是每当我转过一个又一个弯，看到一个又一个下山返程的人，我却始终看不到终点，看不到希望。我碰到下山的师傅熟人，我便问他们还有多远可以到达终点啊，还远么，他们告诉我不远了，加油。我看到了希望，看到了距离我不远的终点在向我招手。我更加努力的奔跑，前进，当我拿到返程卡的那一
刻我是激动的，因为我已经完成了一半，我距离成功也只有一半了。下山的途中，我一路奔跑，我欣喜，我欢呼，我向着我的终点前进。 终于，我到达了最后的终点，我没有拿到女青的名次，我有些许的失落，但很快这些小失落便烟消云散了，我告诉自己，重在参与，你很棒了，因为你已经超过了很多人，不是么？ 在跑拉松的半个多小时时间里，在这奔跑的途中我也想了很多，我们的人生之路不就是这样么，当你经历一个弯道，经历一次挫折，却还有下一个上坡路，下一个困难在等待着你，而我们能做的就是不断鼓励自己，去征服这一个又一个的挑战。当然，你会成功，你也会失败，你会超越很多人，亦有很多人会超越你，所以得之坦然，失之淡然，你付出了努力了对得起自己就是最大的成功。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生长路漫漫，定会有你的天地！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ——我的教育思想，教育理想 青州云门书院双语学校邱晓云 踏上教师的工作岗位已经四年，从最初的战战兢兢、懵懵懂懂逐渐变沉稳、成熟，我深知教学是一门艺术，在这条璀璨光辉包裹着的艰辛道路上，我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 一、勤练基本功，做合格的语文教师 语文教师首先应该是心理学家、书法家、演讲家、诗人、画家，表演家。从踏上工作岗位，我就特别重视自己基本功的训练，演讲、朗诵、书写、普通话、简笔画务求做到尽善尽美、精益求精。因为教学生一碗水，必须自己准备一桶水。在教学中，我尽可能去掉繁冗复杂的教学环节，去掉哗众取宠的问答，去掉画蛇添足的技术设备，使课堂简单、质朴、求真、务实，要让学生“读好书，写好字，作好文、会倾听、善思考。"简简单单、返璞归真。 （一）“读好书” 讲完课文，应该感觉余音袅袅，不绝于耳，对文章的情感不觉油然而生。听到学生朗朗的读书声，也应该不由感叹：“课堂上最动听的声音就是孩子的读书声”。从小我就喜欢阅读，从课程标准要求的必读书目，到教育学心理学的专著，从儿童文学到诗词歌赋，我都像饥饿的人扑在面包上，如饥似渴地汲取知识的甘泉。从《牵手两代——亲子课程》，我认识到孩子犯错误正是教育的契机；从薛炳群的《小学语文教程》，我明白了语文教学的一般流程；从《家庭教育指导班主任读本》，我学会了班主任要讲求语言艺术，赢得家长的信任理解，做好家庭教育指导工作…… 《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力，“书读百遍，其义自现”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”“读书破万卷，下笔如有神”。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。 朗读教学中存在许多的问题，应该怎样解决呢？
路漫漫其修远兮吾将上下而求 众所周知，物理难教，学生难学而厌学，如何实现物理的有效教学，帮助学生学好物理，本文就此谈几点做法。 标签：高中物理有效教学 学生觉得物理“难学”，特别是高中物理，与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。因此不少同学进入高中之后很不适应，在我们日常的教学过程中也经常会出现这样一种状况，即教师教的很辛苦，学生学的也很认真，但是学生收获的东西却很少。这实际就涉及到有效教学的问题。因此，如何实现物理的有效教学就是一个很值得探讨的问题。本文就如何进行有效高中物理教学谈谈自己的认识。 一、做好初、高物理教学的衔接 高中一年级与初中相比，初中物理主要是以观察、实验入手，内容形象直观。而高中物理则要求能在观察实验基础上抽象出理想化模型，特别要求学生能分析出具体的物理过程，教学，内容比初中更深更广更抽象，进度也较快，课堂上反复练习时间少，使学生学习感到困难。 1.增加教学层次，促进知识螺旋式上升 对于刚刚接触高中物理的学生来说，教师在教学过程之中不能操之过急，对所学知识不能要求一步到位，而应该根据学生的实际情况，适当的放慢教学速度，增加教学层次。高中物理最重要、最困难、最基础的部分在高一的力学部分，高一物理基础没打好，就会直接影响到高二、高三物理学习。因此，要学好高中物理，高一须放慢进度，适当降低要求，打好基础。同时培养学习物理的兴趣。对于知识难点，要想办法把信息传递过程延长。把知识拉成线，拉成条，化整为零，消化知识硬块。并且还要让知识在不同阶段反复出现，逐步加深，这样循序渐进，使知识逐步扩展和加深，从而逐步提高学生的能力。 2.精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣 物理规律和原理一般都比较抽象、概括。如果教师在讲台前滔滔不绝，照本宣科，这种生硬呆板的授课，对学生就缺乏吸引力，会使学生感到枯燥无味，厌倦疲劳。在教学过程中，教师要从实际效果出发，通过精心设计。比如：在高一物理“绪言”课中有这样一些实验：“蛋碎瓦全还是瓦碎蛋全？”、“声音怎么会将酒杯震碎？”、“带电鸟笼里的鸟安然无恙”等实验。这些新奇的物理实验都能极大的激起学生对物理的学习兴趣，再如：学了牛顿第三定律后，让学生讨论“拔河比赛的密招”，使学生能体会到物理知识的实用和带来的乐趣。 二、让学生体验物理过程，学会听课
【六年级作文】路漫漫其修远兮 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”虽然他走过的路是那样的黑暗坎坷，可他不虚此行。 屈原身处战国末期，虽然身怀壮志，却无用武之地，奸臣当道，外国欺凌，他心如刀绞，佞臣一次次的诽谤，使屈原渐渐失掉了楚王的信任。他被流放了。在流放期间，他留下了绝世大作《离骚》，继而悲愤跳河殉国。 屈原的前半生是幸福的，他出生于楚国士大夫家庭，上天给予了他无与伦比的才华，让他年纪轻轻就得到楚怀王的重用，并将变法的重任托付给他。可后来秦国为早日吞并楚国，买通了公子子兰与楚王宠爱的妃子郑袖，两人在楚王身边，你一言我一语，说得楚王心根子都软了，最终导致了屈原投江自尽的悲剧。 屈原幸福吗？是的，他的家境如此优越，不像苏秦张仪那样，要靠自己那张嘴来游说天下；他也不像百里奚，姜子牙那样，直到晚年才被君王看重。他与楚王一起长大，轻而易举地得到了楚王的信任，还差点通过变法让楚国实现国富兵强。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 屈原是不幸的吗？是的，他身怀爱国之志，却生错了时间，他若生在“一鸣惊人”的楚庄王时期，他的激情也许能得到完美的体现；战国末期，在这个佞臣当道的黑暗世道，屈原即使得了春申君的鼎力相助，却还是被奸臣嚣张的气焰压了下去。可以说，屈原这一生是波澜起伏的人生，是有甜有苦的人生。 然而人生的路就是这样难测。当年谁也没想到泗水亭亭长刘邦，竟成为后来鼎鼎有名的汉高祖；谁也没想到一个没爹没娘的贫和尚朱重八，竟是让无数后人瞻仰的明朝开国皇帝！没有风波，这还是人生吗？没有风雨，天空中还会挂上彩虹吗？我觉得屈原错了，错在他没有坚持，而选择了自尽，若他再忍一忍，也许统一天下的就不是秦朝了；若他再挺一挺，历史也许就不是今天这个模样了。我总是在想，若当时屈原能听一听那个老渔民的劝阻，楚国的结局是不是会改变呢？ 令人深思的人生，令人求之而不得的人生。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
路漫漫其修远兮吾将上下而求人 这是一个扭曲的社会，中间混沌着不知所措的00后…… ――《题记》 我承认，我有幸生活在了一个：光明而黑暗、和谐而战乱、正义而邪恶的社会下。这是一个多元化、扭曲的社会，我无法解释。这是科技发达，人类文明发展疾速的新时代。无可厚非，我就是大叔大妈口下所指责的颓废、叛逆、无敌、脑残、非主流的00后。但我不承认我们是烂掉的一代，网络上正疯传那些00后代表的劣迹，分为：“校园暴力篇”“无知炫富篇”，还有的一些可笑同辈们为显示自己的个性和疯狂，把自己打扮的跟个爆炸人似的（前辈对服饰的评价）。 瞧瞧，瞧瞧！那些比我大点的小青年，烫着五花八门的发型，将头发染成酒红色，指甲涂成黑红色，打各式各样的耳钉，穿另类的衣服，装的拽一点在大街上招摇做给别人看。哦，朋友，别忘了，如果你看见他们，千万别以为这就是00后的代表。因为你们要相信，真正的我们质朴又大方。我们从不吝啬钱财，钞票永远放在最后一位，因为在我们单纯的世界里，更多的是真情与友谊。 现在在我们00后中间流行的东西很多，但不代表流行的东西就是好的，流行性感冒流行吧？为啥我们不得呢？哈哈。如果你现在不上网，一味着把自己学成书呆子，将来考上名牌大学，到头来没有能力的你又是何去何从？而那些“两耳不闻窗外事 一心只想玩电脑”的孩子们，虽是学习成绩一般，但他们不out！他们跟着主流走，了解的事多了，可能会对历炼人的思想有很大的帮助，不然那些颇富才气的网络人才哪来的？一个默默无名的乡村一棵草、一枝花咋出名的？都是网络的力量呗。
哦，还有那些脍炙人口的流行语……雷倒一片大叔大妈。 说起语言，我们要从几千年前的中华古国文化说起，从仓颉造字，依次经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书七种汉字的演变过程。语言在时间――空间的维度中变化。历史语言学是一门工艺，是语言学家在演变的结果上练习，现今各国有着各国的语言，英语、阿拉伯语、俄语、法语等我们熟知的语言，他们各有各的特点。不知语言最后会变成什么样子的呢？我不知，也无法可想。看看现在的网络语言，只能说现在的人们太有才了！ 贾君鹏庞大的家族造就了魔兽世界神帖的奇迹；凤姐与犀利哥以平常无闻的形象一炮而红；偷菜抢车位这样的空间游戏搞得人心惶惶半夜鸡鸣；不要迷恋哥，哥只是传说；不要迷恋姐，姐会让你吐血；最近一段时间的快男比赛伪娘形象雷人。如果你不知这些，你out了！（还有这句）后来，有些人想因为网络而红，看的红的发紫的“成功人士”们，作秀的念头油然而生，因此现在的社会明显大战没有，小事一箩筐。 如果网络语言发展便好，如果滥用辞藻，是否会影响语言文化的发展？这都是个问题。你能相信，现在小学生作文到处是流行语，雷得老师无法阅卷。你能相信，同学见面，你一句：“不要迷恋哥，哥只是个传说。”我一句：“不要迷恋姐，姐会让你吐血。”你又怎能相信，一个外形乖巧，看似老实的阳光可爱的小学生，在一个角落疙瘩里吃泡面，一边吃还一边说：“哥吃的不是面，是寂寞。”。还有的人，把英文和汉字相结合，俗称：“中西肉夹馍”。真的是滥用各国语言啊。我只能说流行语的力量是无穷的，是强大的。但我们不希望00后被流行语完全祸害掉，我们是祖国明天的希望，北大清华是我们未来的梦想，听了几个雷死人的流行语就颓废了，龌龊了。还把它当成口头禅，至于吗？我总结了：流行语供娱乐，不可融入生活，一旦融入生活，那我国几千年来的文化咋办？不学了？如
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——课题学习之感悟 发表时间：2013-06-28T09:52:51.200Z 来源：《素质教育》2013年5月总第118期供稿作者：刁绪平 [导读] 教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表，肩负着为祖国建设与发展培养人才的历史使命。 刁绪平四川省德昌县永郎九年制学校615500 教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表，肩负着为祖国建设与发展培养人才的历史使命。在这一使命中，班主任的作用无足轻重。班主任是一个班级的组织者和管理者，他们的工作影响着每一个学生的健康成长，影响着他们一生的生活道路，所以，当一个人班主任容易，当好一个班主任、管好一个班级就不是一件容易的事情了。07年8月笔者有幸参与我校《农村中小学学生干部的培养》的课题研究，历经三年，现在就自己的一些收获与体会与大家交流： 一、“细心”去做好每一件事 班主任要想管好一个班集体，除了制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事。常言道：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的思想、行为对学生产生着潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接，所以，班主任应时时处处以身作则，严于律己，宽以待人，这样才能给学生以良好的影响，做起事情来也得心应手。 二、“诚心”去了解学生 作为一个班主任，要想管理好班级，就应当先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生，以平等、民主的谈心方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。对学生提出的要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意地为他着想；要和学生平等相处、以诚相见，不要高高在上摆架子；要经常深入到学生中，做个热心人及时了解学生的思想状况，作好学生健康的指导者和引路人。 三、用“爱心”去关爱每一位学生，用微笑去面对每一个学生 冰心曾说“有了爱，便有了一切”，教育要从爱开始。教书育人是教师的天职，如何育人？我认为，爱是根本。作为班主任应该用爱心去关爱每一位学生，爱可以使枯木复苏。爱学生就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生的习惯以及为人处世的态度。只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一个学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。 四、放手让班干部管理班级 班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级管理，有时还兼上其他班的课。这样一来，如果不选出一支好的班干部协助班主任管理班级是不行的。班干部是班主任的得力助手，选举班干部时一定要民主、公正、公平、公开，不能由班主任点名委任班干部，这样做不能服众。选出班干部后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责，各负其责，又协调配合，共同管理好班级；同时班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励指导他们如何去抓好班级管理。 五、留意捕捉每个学生的闪光点 俗话说：“人上一百，形形色色。”一个班集体不可能全是好学生，也不可能全是差生，他们各人有各人的特性特点。这就需要班主任平时留意观察，了解掌握每个学生的脾性，注意捕捉他们的闪光点，因材施教，使每位学生都能充分发挥自己的特长，取得尽可能的进步。 总之，作为班主任应时时处处以自己高尚的师德影响学生、感化学生、诱导学生、教育学生、关心学生、鼓舞学生，为学生营造一个良好的学习生活环境。
路漫漫其修远兮！ 一、新增长战的形成及其主要内容。 后日本产业政策的典型“目标政策”模式，即通产业展望明确主干产业和产业展的方向，政府采取措诱导或指导产业发展，如制定应的金融或财政税政策支持主干产业的设备投资，对产业的研发提供必的人财物支持。这一产业政策在20世纪80年代的日美激烈的贸摩擦中受到美国的强烈抗议，此，90年代开始，在业政策上日本出现了重视市场机的倾向，尤其是小内阁推崇的“市场原教旨主义”为20世纪初期日本业政策的理论基础。在同期内，美国政府采取了促进IT产业和金融业展的产业政策，”经济论”主导了美国经济的发展，学联和与知识产权保护为核心“创新政策”带来了美经济的繁荣。两国政策取向的逆转来了两国经济差距扩大。新世纪以来，日开始反省其产业政策取向，出了许多产业振兴规划2010年出台了新增长战略。 （一）新增长略的形成。 日本的新增长战略是在一列规划和报告基础上形成的，期间伴随主流经济思想的转变。2006年小泉内阁制定《济增长战略大纲》，规划了日本略新兴产业，虽然泉内阁坚持市场经济则，但该大纲提出的战略业成为新增长战略的产业格。2009年12，鸠山内阁通过了”增长战略：基本方针”，析了长期支撑日本经济增路径的局限性，提出了“第三条道”的理念。具体来说第一条道路是战后开始到70年，公共事业投资成为日本经济增的重要源泉，这对日本缩小国区域之间的经济差距促
进落后地区的经济增长发挥重要作用，但人口少和偏僻的农村的基础设施建降低了公共投资的效用，还来了巨额的财政负担。第二条路是2000年开始结构改革，从供给方面试图通过高劳动生产率促进济增长。这是在新经济自由义指导下的经济政策，基本的路径放松监管和劳动力市的自由化，提高企的生产效率，实现经济增长目标但这些政策带来了企业的分化一部分企业获得了极成功，大多数企业有从中获益。第三条道路是过新增长战略创造的需求和就业，以创造需求和业为核心推动经济增长。 2010年2月日本经济产业成立了产业结构审会，并成立产业竞争力研究部，产竞争力研究部在2010年6提出报告书，称为“产业构蓝图2010”（TheIndustrialStructureVision2010），这是本新增长战略战略规划的论和实践依据。 “产业结构蓝2010”（以下简称蓝图）首先析了日本产业的现状与问题，炼了世界经济发展的特，概括了日本产业结构转的方向。在现状和问题中，重分析了日本产业发展中的结构性题，如产业结构问题、营模式问题和经营环境问题对于世界经济发展特征的概中，一是以亚洲为中的新兴市场国家的兴起带来全球需结构的变化，新兴市场经济国家在从“世界的工厂”到“世的市场”转变；二是全球化层面“社会性课题”涌现典型的是新兴市场国家需求增大所来的资源和能源约束对过于依赖资能源的日本产业结构来说提出了的挑战；三是国际业间竞争发生了质的变化，数字化网络化的发展改变了企业的竞模式，新兴市场国家的技术追赶需在投资规模和速度收益模式的设计上再求创新；是
研究之路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 一、机会难得，学习氛围浓厚 在我们的仔细聆听中，期盼已久的培训学习敲响了结束的钟声。对于这几天的培训课程，我想借用五中谢燕玫老师的词来表达我的心声“感动、感触、行动”。黄博士悉心的安排让我感动；老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，感触颇深；在接下来的工作中，我将用我的实际行动来回报老师们的付出。此刻，思绪在指尖飞舞，老师们精彩纷呈的讲解飘荡在耳旁。我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感动、感触都通过文字显然于纸上。 二、异彩纷呈，讲座全面系统 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的科研经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。 高慎英教授讲座《教师开展叙事性写作的思路与案例》，高教授视野开阔，思路清晰，讲授内容精彩，叙事案例信手拈来。课堂上，高教授讲述了微课题研究的基本追求：促进学生身心健康发展、促进教师专业发展、促进学校优质发展。教育工作者转型为教学研究者，目的是为了更好的教学，研究学习对象、教学内容、学习环境、、、都是为了让孩子得到更全面、更健康的发展；高老师说：“一个好课题
就是一个好老师”，教师在不断的研究中，不断的发现问题，解决问题，做到“有所思、有所学、有所做、有所录”，何尝不是一种进步呢？！学生健康发展、教师能力提升，对学校的发展百利而无一害。学生、教师、学校三赢的好事，教师何乐而不为呢！ 罗朝猛教师，中山大学附属中学教研处主任，来自一线，科研成果非常丰厚。他用自己亲身经历为我们举例子、讲道理，上演了一堂生动的理论结合实际课。“书，是梦开始的地方！”开篇，罗老师用幽默的话语问我们：“为什么一看书就犯困呢？”因为，“书，是梦开始的地方！”引得大家哄堂大笑。“实践是基础；读书是关键；思考是灵魂；写作是成果。教师，首先应该是读书人。”这是罗老师的原话。实践能检验真知，促进发展；读书能拓宽视野，走得更远；思考能发现问题，从而解决问题；写作能展示精彩，实现自我价值。罗老师倡议：“要让阅读成为教师永远的伴侣，为生命沉淀下浓郁的书香。”在谈如何研究课题时，罗老师从选题策略和本校行动研究的经验两方面为我们进行讲解。选题策略要由道到器，以道寻器（形而上者为道，形而下者为器，以实取胜）；要由大到小（抓小放大，攻其一点；想别人之未能想，做别人之也能做）；要由近到远（找身边的问题，做自己的课题，解大家的难题）。中山大学附属中学的行动研究贵在行动，做到三个为主：以应用研究为主；以微观研究为主；以课堂研究为主。教师们做到以“研”促“教”，以“研”促“改”，以“研”带动整体教学改革，即“问题即课题、教学即研究、成长即成果”。中山大学附属中学的老师是幸运的，在科研氛围浓厚的学校环境中，相
高中作文：路漫漫其修远兮吾将上下而求索 导读：本文高中作文：路漫漫其修远兮吾将上下而求索，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 提起美术，就要先讲讲我认识的画家——梵高。 认识梵高是从三年级看梵高的自传开始，认为梵高是一个狂人，他激情，浪漫：他的画充满了诗意，最后他死了。那时我竟然没有为他感到悲哀，还有点看喜剧的效果．要说感想：嘿！这人挺逗乐的!（纯属看热闹） 又有多年过去，我因为高考学画画。再次看梵高，我还是没有为他的自杀感到悲，反倒为自己悲哀。我想我从没有他那么沉沦过，热爱绘画热爱到疯狂，同样他也那样爱他的心上人。如果我把想像梵高一样疯狂的想法告诉母亲，她一定会说：“天哪！你可不要这样！你疯了我指望谁？”其实我想我做不到，因为梵高太纯粹了。 再从看梵高反过来讲我学画画，才真正发现原来画画是一个慢功夫，不光要兴趣，还要下得了苦工。 就说兴趣吧，我有，上课画，下课画；书上画，本上画。画什麽呀，画MM，漂亮的美女。自认为很好看的，已给老妈子看，她铁定说：“怎么个个跟上吊抹脖似的——等等，这怎么是数学书？……你回来，跑什么？你上课就干这个？”仰天叹—唯有鲁迅是知音，鲁迅在的《三味书屋》中提到他常常临摹课本里的画，还定成书卖给同学。
再说苦工，从小娇生惯养的，虽然人养的白白胖胖的，但猪肉价年前年后上涨下跌跟我也没关系，自然是百无一用，吃不得苦，天天叫喊画画好难！画得好了还有点还有些画头：画得不好了，啊呀呀！不想画了，这可怎生了得？ 这时就该哄哄自己，看看民间艺人穿着长袍马褂，坐在那里刻刻木器，小姐丫鬟的龙凤鸳鸯秀图，这都不算什么，最韵味的当属一老艺人着在那里满手黄泥，做陶壶。美极了！看一看就食欲大动又想画画了。 其实不论学什么都是如此，要想画好只有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。唉！中的来说我还是爱画画的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ——中学教师专业素质培训研修总结菏泽市2013年中小学教师专业素质培训已接近尾声，但教师的学习却永无止境。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，纵观当今教育，教师“传道、授业、解惑”已不足以满足现代学生的需求、时代的需要，他们要求教师不断学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，穿新鞋走老路，其结果如何是不难想象的。 教师职业劳动的示范性特点要求教师要终身学习。尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的发展模式，即：“认识自我——实现自我——超越自我”。在自我人生的这一逻辑演进中，认识自我是人生的前提，实现自我是人生的关键，而超越自我则是人生进步的原动力。没有教师不想实现自我的人生价值，没有哪位教师不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。无论是做人——以其高尚的人格、良好的修养引导学生，还是做事——以其创新的精神、能力引导学生，都需要自身连续不断的学习和修炼，原因只有一个——进行终身教育者必先成为终身学习者。 在职业理解与认识领域，我选修了《中学教师专业标准（试行）》解读和《基于新课标的课堂教学改革》两门课程，使我对教师这一职业有了更深刻的理解和认识。不仅从专业素质方面为“老师”这一职业树立了标杆，而且从道德修养等多方面对“老师”这一职业提出了
要求。教师专业标准是分维度、分领域设置的标准。“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”这四句话可以说是对教师标准的高度概括。专业理念与师德、专业知识、专业能力，涵盖了作为教师所必须的知识、态度和能力。作为教师的人是有形的知识、能力与无形的态度和精神的结合，专业能力与专业知识（包括经验）和专业态度共同构成人从事专门职业的素质，成为胜任某项任务的条件。专业理念和师德，是教师专业习惯的基础。教师的个人修养与行为导致了不同的教师具有不同的教育教学态度与行为，而不同的教学态度和行为又产生了对教师这一职业不同的职业理解与认识，对教师职业不同的理解和认识又影响了教师对学生的态度和行为，而对学生不同的态度和行为又促进了教师个人的修养与行为，这是一个相互影响的有机整体。 在对学生的态度与行为领域，我选修了《和谐师生关系的构建》和《人格理论与塑造》两门课程。第一，构建和谐的师生关系。师生关系和谐的关键是心灵和谐，在今后的教学中我一定要学会正确处理教师权威与学生尊严、教师教权与学生学权、教师完美与教师真实之间的关系，懂得师生之间建立心理契约的重要性，并学会保持师生情感关系的张力适度。通过学习，在遇到师生关系危机时，要在危机面前保持镇定、理性决策、化险为夷。第二，理解了人格的特征，掌握了人格的结构，并根据学生的个体差异塑造良好人格；在人格概述部分，学习了人格的含义及其四个主要特征和气质、性格、自我调控等人格的结构。在人格理论部分，学习并理解了弗洛伊德的人格发展理
《路漫漫其修远兮》教案 授课教师：谭源渊 技术职称：讲师 所在部门：办公室 授课班级： 7—126 授课学期：20 13 至20 14 学年第二学期
课题路漫漫其修远兮授课时数 2 教学目标1．掌握语文学习的方法。 2．学习使用略读的方法，培养学生快速阅读文章的能力。3．培养坚持不懈、锲而不舍的学习态度。 教学重点理解多读、多写、多思的含义。 教学难点理解语文学习为什么需要“求索”精神。 教学方法 1．略读训练法：用略读法，使学生做到注意力高度集中，抓住关键词句，领会文章的大意。 2．点拨法：启发学生深入理解语文学习的方法和精髓。 教学用具教材、粉笔 作业布置 语文练习册三、四题。教学后记
教学过程与教学内容教学提示新学期引语：大家寒假过得很愉快吧？不知道大家寒假的时间都去哪儿 了？如今新学期开学了，大家调整好了身心吧！有网友吐槽：你上或者不上学， 学校就在那里，准时开课；新学期，放下手机，立地成佛，好好学习，硬撑死 磕，忍耐几年，幸福一生。 一、导入新课 伟大的爱国主义诗人屈原在《离骚》中这样表达自己的爱国之 志：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”他那种锲而不舍、上 下求索的精神激励着仁人志士，也激励着那些孜孜不倦的求学的人。 那么我们在语文学习上应该怎样发扬这种精神呢？请欣赏罗洛的文 章《路漫漫其修远》。 二、感知课文，揭示主旨 1.作者简介： 罗洛(1927-1998) 原名罗泽浦。四川成都人。中共党员。大学文化。1945 年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。是一位集翻译家、出版家、评 论家、领导者于一身的学者型大诗人。“生平无憾事，但求心之安。所好茶一 盏，月下对青山。”这是罗洛的《自题小像》诗，我们今天读来更有意味，他 的人品与文品将会为更广泛的读者所崇敬。 2．解题： 本文的标题出自我国战国时期著名的爱国主义诗人屈原写的 《离骚》，其原句为：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”意 思理解为：道路是如此的漫长而艰险，我将上天下地去寻求志同道 合的理想中的人。 思考：本文为什么以屈原的诗句作为标题，请大家带着这个问 题阅读课文。 3.字词理解：
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索
1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》） “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自于屈原的名作《离骚》，意思是说：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。 漫漫：长。 修：长。 兮：语气词，相当与“啊”。 将：将要，还要。 求索：寻找。 这句话表达了这样一种思想感情：虽然现实很黑暗、很残酷，追求真理的道路很曲折、很遥远，但是，“我”（即屈原）也会不惜一切去寻求真理，表现出屈原勇于追求真理的执着、不屈、矢志不渝的无畏精神和坚定信念。2、汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。（《离骚》） 意识是说：光阴似箭，我惟恐抓不住这飞逝的时光，让岁月来塑造我美好的心灵。 “汨”指汨水。 “汨汨而过”指时间流逝。 3、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（《离骚》） 这句话可翻译为：“我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难！”
显然，我们可从这里发现，虽然屈原是楚国贵族，是个士大夫，可他在流放期间对劳动人民的深入接触，他深深的感于人民的痛苦处境，所以，在他的诗歌里常有忧国忧民的诗句。这句话就表现了他对人民的深切同情。 4、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（《离骚》） 意识是说：太阳与月亮互相交迭，未尝稍停，新春与金秋相互交替，永无止境。 5、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。（《离骚》） 意识是说：想到树上黄叶纷纷飘零，我害怕美人啊，您头上也添上丝丝霜鬓！ 6、指九天以为正兮，夫惟灵修之故也。（《离骚》） 意思是：我指着苍天起誓、让天作证啊。我的忠诚只是为了君王的缘故。 “灵修”指：神明、有远见的人，喻楚怀王。 7、嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。（《九歌·湘夫人》） 袅袅：形容微风吹拂。 洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。 波：微波泛动。 木叶：枯黄的树叶。 8、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。（《九歌·大司命》） 意思是：没有比别离更悲伤的事情了，也没有比新相识更高兴的事情了。 9、余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来。（《九歌·山鬼》）
路漫漫其修远兮 ——读《人生》有感 最初接触《人生》，是因为在初三课堂上无聊才去读的。那时，这本书读起来索然无味，很是枯燥，我看了两、三章便没看了。而今，听到老师在课堂上提及《人生》，感到很奇怪。这样一本枯燥无味的书，为何值得老师再三提起？于是我又从早已铺满灰尘的纸书箱里翻出那本封面有些许泛黄的《人生》，再一次且细细地品尝起来。 其实，我在还不知道《人生》这本书时，我就在一本杂志上看到过这本书的主人公——高加林夜进县城掏粪的一个小段。那时，我觉得那故事很不错，本想着再去找一找，可后来，却找不着了。日后，就慢慢的忘记了这么一个精彩的故事。 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。这句话，是作者路遥引用另一位作家柳青的话，作为《人生》的开头。我想，这句话也是饱含深意的吧。 没有人的人生路是笔直的、顺利的，面对周围的世界，没有人有绝对的自信。在《人生》中，在高加林身上，我看到了以后可能要走的路。尽管我没亲身体验过，我能感受到高加林民办教师被顶替的那种滋味，也能感受到有知识有抱负的他，面对重新变成农民的苦闷，甚至在他获得巧珍的爱时，我也为这个在不幸中获得幸福的人感到庆幸。 高加林有远大的抱负，不甘于满足现状，憧憬着繁华都市的美好生活，这一切都无可非议。然而在闭塞的山村，没有任何“背景”的他，只能一次又一次的被命运所捉弄。而他倔强的性格又使他绝不接受命运的摆弄，空有一身才华却无处施展。他痛恨自己的贫穷，却又极度贫穷；他希望在所有人面前大放光彩，却总是丢人现眼。这些，都给高加林造成了无尽的痛苦。 然而事实上，造成这些痛苦的始作俑者正是他自己。他爱慕虚荣，自命清高，他对生活百般挑剔。他只愿过一种生活而不去适应和接受其他的生活，一个缺少应变能力的人，能有多大成就呢？ 再来说说单纯的农村姑娘——巧珍。这个很久以前就在心底深深爱着高加林的姑娘，最初害怕高加林因为身份嫌弃她，所以，这份爱就被兜进了心里。然而，面对着被下掉民办教师职位的高加林，巧珍又喜又恨。喜是因为她和她爱着的男人终于没有了身份的阻碍，恨又是因为高加林职位被下。面对着自己所心爱的男人，巧珍终于忍不住，沉淀在心底的爱再次爆发。这个单纯的姑娘向高加林表达了自己心中的爱意，而高加林也被巧珍之前为他做的事情所感动，于是，两人就这样坠入了爱河。可生活总是爱开玩笑，紧接着，高加林又因为他叔父当了高官的关系，劳动副局长马占胜又把高加林送到了县城当了一个记者。 到文章后头，高加林因为他那所谓的“为了成大事，必须要牺牲点什么”的狗屁理论付出了代价。他离开了巧珍选择了他高中同学也是干部的女儿黄亚萍，希望借此攀上更好的关系去获得更大的权力。却被爱子心切的克南他妈举报了“走后门”的事实，于是，高加林再次沦落为普通的农民。 人生，多么沉重的字眼。人生无常，我们在高加林身上看到了这四个字，无常的人生中，冥冥之中亦有定数。到文章最后，一切，又回归到原点。高加林变成了农民，身边不再有大小姐黄亚萍那“高雅”的爱，更可悲的是，他把最珍贵的宝贝——痴情淳朴的巧珍早已为他人之妻。 加林就是我们每个人，他和我们一样，有信念，敢追求，但也有我们的弱点。很多人不也和他一样，为了达到目的，出卖了原则。德顺爷爷对加林爱的深切，由爱生恨，但恨都是也爱为基础，恨其不坚持，却不一棒子打死。因为每个人的人生，都会走弯路，跌到了还是要爬起来，人生还要继续。 这个时代的大多数读者，依然会被朴实、美丽的巧珍感动，会为她的善良以及为爱甘愿奉献一切的纯真赞叹不已，但已经很少有人以她为榜样，只求付出而不问回报了。追求结果