六年级科学试题
六年级科学试题
第1课无处不在的物质变化
1六年级科学试题是形态六年级科学试题会产生新物质.（也叫化学变化）.
2．在碱粉中倒入少量的白醋会产生化学变化.
3．物理变化与化学变化的不同点是：不产生新物质.
4．物质的变化有两大类；一类仅仅是形态的变化；另一类会产生新的物质.
5．蜡烛燃烧过程中既有形态的变化；又有新物质水和二氧化碳的产生.
6．二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊.
7．有新物质产生的物质变化（化学变化）有：①燃放烟花②铁制品生锈③纸燃烧.
没有新物质产生的物质变化（物理变化）有：①冰雪融化②和面③煎蛋④盐溶于水⑤卫生球不断变小⑥用锡来焊接电子元件⑦铁水铸成铁锭
第2课混合与分离
1．能够溶解：水＋盐、水＋醋；不能够溶解：水＋沙、水＋油；产生新物质的：小苏打＋醋.
2．小苏打放入醋后有气体二氧化碳产生；混合后不能够分离.
3．我们常喝的汽水也是将二氧化碳气体溶解到水中生产出来的.
4．水和沙的混合物：过滤法分离.水和油的混合物：萃取法分离.醋和小苏打的混合物：产生新物质；无法分离.沙和绿豆的混合物：筛选法分离.
第3课生锈和防锈
1．因为水和氧气是铁生锈的原因；所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法.
2．防止铁生锈的方法常见的有：（1）涂油漆（2）抹油（3）电
镀（4）包塑料等.
第4课燃烧与灭火
1．燃烧是一种常见的物质变化过程.人们常常利用物质在燃烧过程中产生的光和热为人民服务.
2．在通常的情况下；可以燃烧的物质叫做可燃物.比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都可以燃烧.液化气、火柴、酒精、纸等都属于可燃物.
3．用烧杯罩在燃烧的蜡烛上；火会熄灭；证明：火燃烧需要氧气.
4．物质燃烧需要的三个条件：可燃物、氧气（占空气中的21%）、达到燃烧所需的一定（最低）温度（也叫着火点）.
5．灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可.方法有：隔离可燃物（移走其它油桶）；
隔绝氧气（盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低温度（用水灭火）.
6．灭火的一些方法：答：①移走可燃物②隔绝氧气③降低可燃物的最低温度
第5课植物与环境
1．各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体；相互制约又相互影响；每种生物都与周围的生物和环境有着密切的联系.
2. 仙人掌生活在干旱少雨的沙漠地区；叶子变成刺；喜阳光；不耐寒；耐旱能力强.
3. 龟背竹生活在温暖潮湿的热带雨林；叶子很大不喜欢阳光；耐旱能力差.
第6课动物与环境
1．只有在适宜的环境中；动物才能正常地生活.
2．丹顶鹤生活在沼泽地；大型涉禽.全长约120厘米.它起飞时需要用双腿助跑几十米的距离；飞行时双翼展开宽达 3 米.
3．鸭脚长有蹼；熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的身体特征和生活习性.
4．蝗虫与草丛的颜色相近；这就是保护色；枯叶蝶同枯叶相似；这种本领叫拟态；黄蜂身上有黑黄相间的条纹；这叫警戒色.
5．鼹鼠生活在洞穴中；视觉高度退化；但嗅觉灵敏；前肢善于挖掘；企鹅生活在南极；长有厚厚的脂肪和羽毛；能够抵御严寒；骆驼有“沙漠之舟”的美称；它的脚掌有厚厚的肉垫；不怕沙漠中炙热的沙子；鱼类生活在水里；长有鱼鳍；能够在水里自由游泳.
6．为了适应环境的变化；当寒冷的冬季来临时；生活在北方的候鸟纷纷飞到气候温暖和食物较
丰富的南方越冬.为了能渡过寒冷的冬天；蛇会在冬季到来以前选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝隙作为藏身之地进入冬眠.为了能更好的散热；兔子会在夏季来临的时候脱毛；为了适应环境的变化；雷鸟会随着季节的变化更换羽毛的颜色.
第7课食物链
1．一些动物以植物为食料；称为植食性动物；如牛、羊、兔子等；
一些动物以其它动物为食料；称为肉食性动物；如老虎、狮子、狼等；
既食植物又食动物的；称为杂食性动物；如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等.
2．动物按食料来分；可分为植食性动物、肉食性动物、杂食性动物 .
3．动、植物之间像链环一样的食物关系；称为食物链.食物链常从弱小的动植物开始；到凶猛的肉食性动物终止.“青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”；就是一条食物链.
4．蝗虫、鹰、青蛙、蛇、青草、它们的食物链是青草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰.
5．螳螂捕蝉；黄雀在后.这个成语形成的食物链是树叶→蝉→螳螂→黄雀.
第8课代代相传的特征
1．子女与父母之间有相似的特征；这种现象叫做遗传.
2．可遗传的外貌特征有酒窝、眼皮、肤色、耳垂、发际形状等.
3．人的两只眼睛中有一只是优势眼.掌握判断优势眼的方法；平时我们、习惯多使用的那只眼睛就是优势眼.优势眼也是父母遗传的.
4．子代与父代之间；或者同代生物的不同个体之间；有着或多或少的差异；这种现象叫生物的变异.
5．人的外貌特征可以遗传；如：酒窝、眼皮、肤色等；身理特征也可以遗传；如优势手、优势眼、色盲等.
第9课进化中的生物
1．人们广泛认为；地球上的各种生物都是由共同的原始祖先经过漫长的时间逐渐演变而来的.
2．不同的环境中生存着不同的生物；生物的进化规律是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生.
3．生物进化经历了数千年甚至十亿年的漫长历程；它的主要原因是环境的变化 .
4．从猩猩、蝙蝠、鲸的前肢比较；有许多相同的地方；证明它们有共同的祖先.
5．英国博物学家达尔文著有一本《物种起源》的书；他提出自然选择学说；即是在生存竞争中；适者生存；不适者被淘汰.
6．化石就是古代生物的遗体和遗迹经过漫长的时间而形成的“石头”.
上的物种在漫长的历程中所发生的变化 .
8．始祖鸟的化石说明：鸟类是由一些古代爬行动物进化而来的.
第10课网络课堂
1．地球上曾居住着一群奇特、巨大的生物——恐龙；它们在地球上生存了1亿5000万年之久.距今约7000 万年前；恐龙仍然是地球的“霸主”.然而；在6000 万年前；它们奇迹般全部灭绝了.
第11课保护空气
1．空气污染物的来源很多；如：森林火灾、工业废气、汽车尾气和焚烧垃圾等.
2．尘埃是一类很常见的空气污染物.
3．空气污染指数（简称API）是一种反映和评价空气质量的指标.
4．空气质量标准分为5个级别；见书本76页
第12课水质调查
1．干净的水是清澈透明、无色无味的.简单地说；如果水里混入了有毒或有害的物质；水就受到了污染.一些微小生物的过量繁殖也可能造成水的污染.
2．污水的来源比较常见的有：生活污水、工业污水、农业污水.
3．我们的日常生活离不开水；做饭、洗菜、洗衣、洗澡、倒马桶、冲厕等活动都会产生污水.
4．农业污水主要由过量施用化肥和喷洒农药引起的.
第13课变废为宝
1．在现实生活中；垃圾已成为一个社会问题.它严重损害周边的城市环境卫生；恶化生活条件；阻碍城市的发展.
2．经过调查；人们发现在生活垃圾中；通常纸张占30% ；果皮菜叶占30% ；玻璃占15% ；金属占10% ；灰土占5% ；塑料占7% ；其它杂物占3% .
3．垃圾一般分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒垃圾 .
4．可以回收再利用的垃圾有废纸、玻璃、塑料、废金属等.
5．可回收垃圾的制造不仅大大降低纸的制造成本；保护了环境；又可减少污染.
6．垃圾的处理方法：①垃圾再生法②垃圾焚烧发电法③垃圾堆肥法④垃圾生物降解法.
第14课和谐的家园
1．资源的开发和利用是改善人民生活和社会发展的需要.但是不考虑开发和利用对环境造成的影响；不进行合理的规划和设计；就会造成不利的后果.
简答题
1．如何防止铁生锈？
答：①隔绝氧气；在铁制品表面涂一层保护层；如：涂油漆、涂矿物性油、电镀等.②保持空气干燥.
③组成合金；形成不锈钢.
2．灭火时可以采取哪些方法？
答：①移走可燃物②隔绝氧气③降低可燃物的最低温度
3. 动物的外形特征、行为与自然环境有什么关系？
答：动物的外形特征、行为要与自然环境相适应；要顺应自然；要融入到自然之中；这样才能够更好的生存.
4. 什么叫食物链？
答：动、植物之间像链环一样的食物关系叫食物链.例如；“青草—蝗虫—青蛙—蛇—鹰”这样的食物关系；就是一条食物链.
5. 自然界中；食物链断了会有什么后果？
答：自然界中；如果食物链断了轻则生态失衡；重则将导致该生物链中的某些物种灭绝.
6．什么叫自然选择？
答：生物的繁殖能力很强；能够产生大量的后代；但是环境条件有限；适应环境的个体生物能够生存和发展；不太能够适应环境的生物会被淘汰.在生存竞争中；这种适者生存、不适者被淘汰的过程叫做“自然选择”.
7．在日常生活中；有哪些污染空气的例子？
答：①深林火灾；②工业废气；③汽车尾气；④焚烧垃圾.
8．怎样减少空气中的尘埃？
答：①节能减排；倡导低碳生活.②植树造林；提升空气质量.③减少工厂、汽车尾气排放.④在灰尘多的地方洒水.
9．如何保护水质不受污染？
答：①工业污水、农业污水、生活污水要经过净化处理后再排放.②树立惜水意识；开展宣传教育.
③提高处罚力度；对污染水源的行为给予严厉的处罚.
10．垃圾的处理方法有哪些？
答：①垃圾再利用②垃圾焚烧发电③垃圾堆肥④垃圾生物降解
11．写出几条环境保护的标语.
答：1、保护环境；人人有责.2、绿化世界,造福明天.3、人人爱环保,未来无限好.4、善待地球就是善待自己
六上科学期末测试卷
一、填空
1、物质的变化有两大类；一类仅仅是形态的变化；另一类变化会产生新的物质.
2、防止生锈的方法有：1、刷油漆2、电镀
3、抹油 .
3、灭火如移走油桶；盖上沙子；用水灭火；使用灭火器等灭火的基本原理是：①隔离可燃物
②隔绝氧气.
4、丹顶鹤适合生活在哪里？沼泽地.
5、在动物世界里；一些动物以植物为食料；称为：植食性动物；一些动物以其他动物为食料；称为：肉食性动物 .
6、生物可以通过它们之间的食物关系；形成一条食物链.
7、生物进化经历了数千万甚至数十亿年的漫长历程；它的主原因是：环境的变化 .
三、请把下面的物种连成一条食物链
青草
四、简答题
1、在现代社会中；最主要的污染源是什么？对于保护我们的环境你有什么好的方法或建议？
答：主要污染源是废气、污水、工业废料、化学物品与生活垃圾.我们应该控制废气与污水的排放；提倡可持续发展；合理使用化学物质；处理好工业废料与生活垃圾.
2、请你创作几条保护环境的标语.
答：1、保护环境；人人有责.2、绿化世界；造福明天.3、人人爱环保；未来无限好.4、善待地球就是善待自己
六上科学第一单元测试卷
一、填空
1、澄清的石灰水遇到二氧化碳就会变浑浊.
2、蜡烛在燃烧过程中有新物质产生.（填“有”或“没有”）
3、物质的变化有两大类；一类仅仅是形态的变化；另一类变化会产生新的物质.
4、将白糖加热融化时；白糖由固体变成液态；虽然形态发生了变化；但没有生成新的物质.
5、可用过滤的方法将水和沙子分离.
6、人们常常利用物质在燃烧过程中产生的光和热为生活服务.
7、把海水引入盐田里；利用日晒和风吹使水慢慢蒸发；从而获得食盐.
二、判断
1、物质只是形状、形态的变化；而没有生成新物质的变化叫物理变化.（√）
2、在碱粉中倒入少量白醋是物理变化. （×）
3、水和沙混合后会产生新的物质. （×）
4、我们常喝的汽水是将二氧化碳气体溶解到水中生产出来的. （√）
5、灭火可以根据燃烧的条件进行控制. （√）
三、选择题
1、下面这些现象属于性质改变的是（ D ）.
A.生鸡蛋变熟鸡蛋
B.面粉做成馒头
C.铁水变成钢锭
D.火柴燃烧变黑
2、下面现象中没有产生新物质的是（ C ）.
A.燃放烟花
B.绿叶变红叶
C.水的三态变化
D.铁块生锈
3、从盐水中获得食盐；可用的方法是（C ）.
A.沉淀
B.过滤
C.蒸馏
D.结晶
4、下列物质可以燃烧的是（ D ）.
A.铁块
B.玻璃
C.牛奶
D.固体酒精
5、炒菜前；锅里的油着火了；你会选择以下哪个合适的方法灭火.（C ）
A.用扇子扇风
B.往锅里倒水
C.盖上锅盖
D.继续往锅里倒油
6、下列变化与其他两项不同的是（ C ）.
A、树叶颜色的变化
B、火柴燃烧
C、铁水变钢锭
7、半根铁钉浸入水中；半根露在空气中；（ C ）部分最容易生锈.
A、在空气中的半根
B、在水中的半根
C、在空气和水交界处
8、（ C ）的环境能减缓铁生锈的速度.
A、潮湿
B、高温
C、干燥
D、寒冷
9、以下（ C ）种方法可以防止金属生锈.
A、泡在水中
B、泡在醋中
C、泡在油中
10、要使自来水管不生锈；最恰当的方法是（ C ）
A、抹上油
B、漆柏油
C、涂上油漆
11、在家里最好用（ C ）装醋.
A、铝罐
B、铁罐
C、玻璃罐
四、巧手妙连
在苏打水中倒入少量白醋仙人掌热带雨林
把木材制成桌椅形态变化睡莲高山
菜刀生锈雪莲池塘
将面粉蒸成馒头龟背竹草原
烧开的水不断沸腾产生新的物质针茅沙漠
压扁易拉罐
五、问答题
1、学校的铁门为什么都要刷上油漆？
答：因为铁门暴露在潮湿的空气里容易生锈；而刷上油漆可以阻挡空气和水蒸气对门的侵蚀.
2、物质的变化分哪两种？请简单的说说它们有何区别.
答：物质的变化分两种：一类仅是形态的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物质.（也叫化学变化）.不同点在于物理变化没有新物质产生；而化学变化有新的物质生成.
3、小明不小心将泥沙弄进绿豆中了；请你用合适的方法；帮他绿豆与泥沙分离开.
答：可以用筛选法把绿豆与泥沙分离开.
六、实验题
1、生锈最快的是（2 ）号杯.（3分）
2、通过上述实验；我得到的结论是：铁在潮湿的环境中；与水和空气充分接触最容易生锈.
六上科学第二单元测试卷
一、填空.
1、各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体；相互制约又相互影响；每种生物都与周围的生物和环境有着密切的联系.
2、仙人掌的叶子退化成刺；它生长在沙漠地区；龟背竹的叶子很大；它生长
在热带雨林地区.
3、温室又称“暖房”.温室里有防寒、加温和透光等设备；可以进行保温、加温、保湿；从而打破生产的季节性及低温、干旱、风沙等气候条件的约束；创造适于植物生长发育的环境条件.
4、地球上有许多不同的自然环境；也生存着各种不同的动植物.只有在适宜的环境中；动植物才能正常地生活.
5、鸭子的脚上长有蹼；兔子夏天脱毛；熊冬天冬眠……任何一种动物都有与其相适应的身体特征和生活习性.
6、动、植物之间像链环一样的食物关系叫食物链.
7、食物链都是从弱小的动植物开始；到凶猛的肉食性动物结束.自然界有这样的食物链；自然生态才能保持平衡.
8、动物的外形特征、行为与自然环境相适应.
9、动物与生活环境相适应的生活习惯和特殊本领有冬眠、拟态、保护色、警戒色、脱毛等.
二、明辨是非.
1、生物的生存离不开周围的环境；只有当环境满足它们需要的时候；它们才能够生存下来.（√）
2、青蛙冬眠是对环境的一种适应.（√）
3、如果草原上没有了鹰；野兔会生活得更好.（×）
4、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里.（√）
5、凤仙花的生长需要消耗水和肥料；所以它是消费者.（×）
6、在一这范围内的生物必须和谐共处；生态平衡受到破坏；生物的生存就会受到威胁.（√）
7、小明写了一条食物链：狼→兔子→青菜.（×）
8、保护一种生物；也就是保护了许多种生物.（√）
9、绿色植物是食物链中的“生产者”；它自己可以制造生长所需的营养；其它生物都直接或间接地以绿色植物为食.（√）
10、环境影响着植物的生长；但是植物的生长不会影响周围的环境.（×）
三、选择题.
1、麻雀、鹰、小麦这些生物构成田野上生态系统的一条生物链；在这条生物链中生产者是（ C ）；消费者是（ A、B ）.
A、麻雀
B、鹰
C、小麦
2、草、鹰、鼠这些生物构成了田野生态系统的一条生物链；下列生物链关系正确的是（ C ）
A、鹰→鼠→草
B、鼠→鹰→草
C、草→鼠→鹰
3、仙人掌生活在荒漠中；叶状成刺；茎膨大有储存功能；茎表面呈绿色；有光合作用的功能的；它的这些特征是适合（C ）的生存条件.
A、缺乏空气
B、缺乏阳光
C、缺乏水分
D、缺乏营养
4、鱼必须在水里生活；一旦离开水；过不了多久它就会死亡；这
是因为（ C ）
A、生物影响环境
B、生物改变环境
C、生物依赖环境
四、问答题.
1、用下列生物写出三条食物链.
水稻老鹰田鼠胡萝卜青蛙蛇蝗虫兔子
（1）水稻→田鼠→蛇→老鹰
（2）胡萝卜→兔子→老鹰
（3）水稻→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰
在这些食物链中；生产者是水稻、胡萝卜；消费者是老鹰、田鼠、青蛙、蛇、蝗虫、兔子.
2、仙人掌和龟背竹的外部形态差异为什么这么大？
答：仙人掌一般生活在干燥少雨的沙漠地区；为了减少体内水分的蒸发；它的叶退化成针刺状；而且茎肥厚有储水的功能.龟背竹生活在热带雨林地区；该地区雨水充足；龟背竹的叶蒸腾作用强；所以叶大而阔；茎粗壮.
3、温室有什么利用价值？
答：温室不仅可以用来生产反季节蔬菜；还广泛应用于花卉栽培、林业育苗、水稻育秧、养殖藻类.
4、丹顶鹤适合生长在什么样的环境里？它有哪些与环境相适应的身体特征？
答：丹顶鹤适合生长在沼泽地里.丹顶鹤的喙又长又大；便于在浅水中捕食鱼虾和软体动物.
它的脚趾都长得特别长；适宜生活在沼泽地带；能行走自如；不致陷于泥泞中.
5、动物以赖以生存的食物可分为几类？各举三个例子.
答：一些动物以植物为食料；称为植食性动物；如牛、羊、兔子等；一些动物以其它动物为食料；称为肉食性动物；如老虎、狮子、狼等；一些动物既食植物又食动物的；称为杂食性动物；如猫、狗、
鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等.
6、你知道动物有哪些特殊的本领？
答：动物与生活环境相适应的生活习惯和特殊本领有冬眠、拟态、保护色、警戒色、脱毛等.
7、自然界中；食物链断了会有什么后果？
答：自然界中；如果食物链断了轻则生态失衡；重则将导致该生物链中的某些物种灭绝.
六上科学第三单元测试卷
一、填空.
1、生物界中没有绝对相同的两个个体.在同种生物中；子代与父代之间；或者同代生物之间；都存在或多或少的差异.这种现象就是生物的变异 .
2、达尔文是英国著名的博物学家.他在《物种起源》里提出“自然选择”学说.在生存竞争中；这种适者生存；不适者被淘汰的过程叫自然选择.
3、生物进化经历了数千万年甚至数十亿年的漫长历程；它的主要原因是环境的变化.
4、地球上的各种生物都是由共同的原始祖先经过漫长的时间逐渐演变进化而来的.
5、酒窝是人类的一种外貌特征；可以通过父母遗传给子女.除了酒窝以外；人类许多外貌特征也是可以遗传的；如头发的颜色、肤色、耳垂的形状等.人体还有一些特征也能遗传；如优势手、优势眼、色盲等.
6、要了解生物的进过程；古代生物的化石是一种重要的证据.
7、生物的进化与环境的变化密切相关.
8、一些古代动植物的遗体或遗迹经过漫长的时间而形成的“石头”就是化石.
9、地球上曾居住着一群奇特、巨大的生物——恐龙；它们在地球上生存了1亿5000万年之久.距今约7000 万年前；恐龙仍然是地球的“霸主”.然而；在6000 万年前；它们奇迹般全部灭绝了.
10、很多科学家都认为鸟类是由一些古代爬行动物进化而来.
二、明辨是非.
1、所有生物都有遗传的特征.（√）
3、所有的变异都是有利于生物生存的.（×）
4、动物进化是短暂的过程.（×）
5、地球上现在的生物和远古时期的生物没有任何区别.（×）
6、经过自然选择所存活的生物；都是适应环境的生物.（√）
三、选择题.
1、（ C ）被人们称为现代遗传学之父.
A、孟德尔
B、袁隆平
C、达尔文
2、下列属于遗传病的是（ C ）
A、流行性感冒
B、痢疾
C、色盲
D、腮腺炎
3、动植物的后代与亲代之间存在着不同的特征；叫做（ B ）现象.
A、遗传
B、变异
C、变态
D、传承
4、下列现象中；不能遗传的是（ D ）
A、龙生龙；凤生凤；老鼠的儿子会打洞
B、不同人种肤色不同
C、断尾的蜥蜴能生出有尾的蜥蜴
D、某人用眼不当导致近视
5、俗话说；“一树结果；有酸有甜”.这说明生物具有（ B ）
A、遗传性
B、变异性
C、适应性
D、应激性
6、一只雌猫一次产了三只小猫；这三只小猫在毛色上不完全相同；这说明生物具有（ B ）.
A、遗传性
B、变异性
C、适应性
D、应激性
7、长颈鹿只剩下长脖子群体是因为（ A ）
A、自然选择
B、人工选择
四、问答题.
1、生物进化是怎样的？
答：生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生进化的.
2、导致恐龙灭绝的原因可能有哪些？
答：导致恐龙灭绝的原因可能有1、小行星撞击地球；2、地球气候骤变；3、疾病；4、食物中毒等.
六上科学第四单元测试卷
一、填空.
1、当有害气体和灰尘等进入空气时；空气就被污染了；天空也就变得灰蒙蒙了.空气污染物的来源有很多；有森林火灾、工业废气、汽车尾气和焚烧垃圾等.
2、可回收垃圾有废纸、塑料、金属、玻璃和布料等.不可回收垃圾有果皮、菜叶、灰土、树叶等.有毒的垃圾有电池、温度计、过期药品、化妆品等.
3、干净的水是清澈透明、无色无味的.简单地说；如果水里混入了有毒或有害的物质；水就受到了污染.一些微小生物的过量繁殖也可能造成水的污染.
4、水污染是一个很普遍的问题；尤其在工业集中、人口密集的地
方；水污染更为严重.污水的来源有生活污水、工业污水和农业污水.
5、在现实生活中；垃圾已成为一个社会问题.垃圾围城的局面；严重损害着城市环境卫生；恶化生活条件；阻碍城市的发展.
6、空气污染指数简称API ；是反映和评价空气质量的指标.空气中除了尘埃外；还有二氧化硫、二氧化氮和可吸入颗粒物等空气污染物.
二、明辨是非.
1、只有切断污水的来源才能真正保证水体的洁净.（√）
2、废旧电池是一般垃圾；不需要谨慎处理.（×）
3、水体发生臭味是一种常见的污染现象.（√）
4、绿化造林；使有更多植物吸收污染物；能够减轻大气污染的程度.（√）
三、选择题（包含多项选择）：
1、对于资源的开发利用；下面说法不正确的是（ C ）
A、是改善人民生活和社会发展的需要
B、可能会对环境造成一定的破坏
C、只可能促进经济的发展
D、要注意可持续性发展
2、下面哪些是变废为宝的例子（A、B、C、D）
A、堆肥
B、垃圾发电
C、废纸加工
D、CD当杯垫
3、下面哪些地方尘埃比较多（Ｃ、Ｄ）
A、森林里
B、公园里
C、马路边
D、操场上
4、垃圾可以分为（A、B、C ）
A、可回收垃圾
B、不可回收垃圾
C、有毒垃圾
D、没用垃圾
5、下面属于可回收垃圾的有（B、C ）
A、鸡毛
B、布料
C、易拉罐
D、日光灯管
四、问答题.
1、大气污染的危害有哪些？怎样保护空气？
答：大气污染的危害表现为1、伤害人的身体健康；引起呼吸道等疾病；2、危害动植物的生存和发育；3、腐蚀物体；4、影响全球气候；破坏臭氧层；形成酸性降雨.保护空气要做到①节能减排；倡导低碳生活.②植树造林；提升空气质量.③减少工厂、汽车尾气排放.④在灰尘多的地方洒水.
2、开发成旅游区后会给小山村带来什么好处和不利的影响？
答：开发成旅游区可以带动小山村的经济发展；增加村民们的经济收入；进而提高他们的生活水平.但开发旅游区也会污染小山村的环境、空气；破坏那里的生态平衡.
3、怎样保护水质不受污染？设计几条保护环境的标语
答：①工业污水、农业污水、生活污水要经过净化处理后再排放.②树立惜水意识；开展宣传教育.
③提高处罚力度；对污染水源的行为给予严厉的处罚.保护环境的标语有：1、保护环境；人人有责.2、绿化世界；造福明天.3、人人爱环保；未来无限好.4、善待地球就是善待自己等.
六年级科学单元测试题 第一单元测试题 一、填空 1、物质的变化有两大类。一类仅是形态的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会产生新物质。（也叫化学变化）。 2、防止生锈的方法有：刷油漆、塑料薄膜包住、保持干燥、隔绝氧气等。 3、灭火如移走油桶，盖上沙子，用水灭火，使用灭火器等灭火的基本原理是：①离可燃物②隔绝氧气。 4、丹顶鹤适合生活在、沼泽地。 5动物以其他动物为食料，称为：肉食性动物。 6、动物植物之间像链环一样的食物关系称为食物链。 7、生物进化经历了数千万甚至数十亿年的漫长历程，它的主原因是：化。 三、请把下面的物种连成一条食物链 四、简答题 1、在现代社会中，最主要的污染源是什么？对于保护我们的环境你有什么好的方法或建议？ 答：主要污染源是废气、污水、工业废料、化学物品与生活垃圾。我们应该控制废气与污水的排放，提倡可持续发展，合理使用化学物质，处理好工业废料与生活垃圾。 2、请你创作几条保护环境的标语。 答：1、保护环境，人人有责。2、绿化世界，造福明天。3、人人爱环保，未来无限好。4、善待地球就是善待自己 六上科学第一单元测试卷 一、填空 1、澄清的石灰水遇到就会变浑浊。 2、物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类变化会产生新的物质。
3、将白糖加热融化时，白糖由固体变成液体，虽然发生了变化，但没有生成新的物质。 4、人们常常利用物质在燃烧过程中产生的和为生活服务。 5、把海水引入盐田里，利用日晒和使水慢慢蒸发，从而获得食盐。 二、判断 1、物质只是形状、形态的变化，而没有生成新物质的变化叫物理变化。（√） 2、在碱粉中倒入少量白醋是物理变化。（×） 3、水和沙混合后会产生新的物质。（×） 4、我们常喝的汽水是将二氧化碳气体溶解到水中生产出来的。（√） 5、灭火可以根据燃烧的条件进行控制。（√） 三、选择题 1、下面这些现象属于性质改变的是（ D ）。 A.生鸡蛋变熟鸡蛋 B.面粉做成馒头 C.铁水变成钢锭 D.火柴燃烧变黑 2、下面现象中没有产生新物质的是（ C ）。 A.燃放烟花 B.绿叶变红叶 C.水的三态变化 D.铁块生锈 3、从盐水中获得食盐，可用的方法是（ C ）。 A.沉淀 B.过滤 C.蒸馏 D.结晶 4、下列物质可以燃烧的是（ D ）。 A.铁块 B.玻璃 C.牛奶 D.固体酒精 5、炒菜前，锅里的油着火了，你会选择以下哪个合适的方法灭火。（ C ） A.用扇子扇风 B.往锅里倒水 C.盖上锅盖 D.继续往锅里倒油 6、下列变化与其他两项不同的是（ C ）。
人教版六年级科学全册测试题（带答案） 人教版六年级科学全册测试题（带答案） 一、填空 1、(机械)是能使我们省力或方便的装置.(螺丝刀)、(钉锤)、(剪子)这些机械构造很简单,又叫(简单机械) 2、使用(钉锤)能轻松地拔起铁钉. 3、天平是根据（杠杆）的原理工作的。 4、象水龙头这样，（轮）的（轴）固定在一起转动的机械，叫做轮轴。 5、定滑轮的作用是（能改变用力方向）（不能改变力的大小。） 6、动滑轮的作用是（能改变力的大小）（不能改变用力方向。） 7、滑轮组的作用是（能改变用力方向）（省力。） 8、在我们喝玻璃瓶饮料的时候，常会用到（开瓶器。） 9、旗杆上的滑轮是（定滑轮），起重机上的滑轮是（滑轮组），拉高重物常用的是（定滑轮） 10、在轴粗细相同时，（轮越大）越省力。 11、通向山顶的公路，总是盘山而上的，盘山公路实际上是相当于加长了通向山顶的（距离），这样车轮在行驶或送货物时（省力）。 12、自行车是一种以（人）为动力的代步机器。 13、自行车的车把，脚蹬手应用了（轮轴）原理，闸、车轮应用了（杠杆）原理，连接各部分的螺丝应用了（斜面）原理。 14、古稀腊科学家（阿基米德）说，只要在宇宙中给我一个（支点），我能用一根长长的棍子把（地球）撬起来。 15、地球平均半径有（6371）千米，重量约为（60）万亿吨。 16、用力推动房门，力的作用点离门轴越远越（省力），所以门的把手总是安装在（远离）门轴一侧。 17、人们从井里提水的装置叫辘轳，属于（轮轴）。 18、自行车的车把应用了（轮轴）原理，所起作用（掌握和改变行驶方向）。
19、自行车的车闸应用了（杠杆）原理，所起作用（刹车）。 20、如何增强（横梁）抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 21、横梁一般是（立）放的。 22、纸的抗弯曲能力与纸的（宽度、厚度）有关。 23、古代域门都做成拱形（因为拱形能承受很大的压力）。 24、西瓜皮拱之所以不垮（因为拱脚面边各有一个物体抵住了拱形受压向外的推力）。 25、同样柔软的纸，作成（拱）的形状就变“坚硬”了。 26、要使拱能承受巨大的压力，就要抵住（拱的外推力）。 27、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它有（拱形承载压力大）的特点，而且不产生（向外推力）。 28、球形在各个方面上都可以看成（拱形），这使得立比任何形状都（坚固）。 29、人的头骨文似于（球形），可以很好地保护大脑，（拱形）的肋骨保卫着胸腔中的内脏，（足拱）可以更好地承载人体的重量。 30、（平行四边形）的特性是容易变形，（三角形）的特性是不易变形。 31、增加（斜杆），可以使长方形框架加固。 32、做一个坚固的正方体框架使用（12）根杆，它们的长短（相同） 33、建造高大的铁塔，不但要做到（结实不变形），还要保持（直立不倒）。 34、要使物体不容易倾倒，用的方法有（下面做大些重些）、（上面做小些轻些）。 35、框架结构铁塔的特点（上小下大）、（上轻下重）、（空气阻力小）。 36、（钢缆）能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥，大大增加了桥的（跨越能力）。 37、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住（拱足），抵消（拱向外的推力）。
苏教版小学科学六年级科学检测题 第一单元显微镜下的世界 一、填空题 1、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作微生物。 2、在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵变成酸奶。 3、青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫青霉素。 4、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。 5、细胞是构成生物体的基本单位。 二、判断题 1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。（√） 2、大多数细菌对人类是有害的。（×） 3、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造了使食物不容易发霉的条件。（√） 4、只要服用抗生素，就可以有效地治疗因病毒导致的疾病。（×） 5、生命体大都由细胞构成。（√） 6、注射疫苗是预防传染病的一种方法。（√） 三、用线把下面的科学家与他们的发现连起来 列文虎克细胞 弗莱明微生物 胡克青霉素 四、情境题 小明放学回家，口渴得厉害，他随手在水缸里舀了一杯竹水喝了起来。如果你来劝阻他，你会说什么？
第二单元我们的地球 一、选择题 1、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（ C ）。 A、哥白尼 B、布鲁诺 C、麦哲伦 2、你的家乡的主要地形地貌是（ D ）。 A、平原 B、高原 C、沙漠 D、丘陵 3、目前人类在探地研究中达到的最深深度是（ A ）。 A、14千米 B、20千米 C、100千米 4、产生地震的主要原因是（ A ）。 A、地壳的运动 B、地下的温度太高 C、人类的活动 5、（ C ）的做法是正确的。 A、向大海倾倒垃圾 B、乱伐森林 C、改造沙漠 二、填空题 1、古代人认为地球的形状是：平的。 2、地球表面的主要地形地貌是有高原、海洋和岛屿、平原、湿地、峡谷、沙漠。 3、地球的内部分为地壳、地幔、地核。 4、当地震发生的时候，如果你在屋里，你应该：保持清醒冷静，做出敏捷反应是保障安全的关键。在家中要就地避险，不可贸然外逃，可选择较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避；住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避。同时，要关闭电源，并闭煤气，熄灭炉火，防止发生火灾和煤气泄漏。高层住户向下转移时，千万不能跳楼，也不能乘电梯，可利用两次地震之间的间隙，迅速撤离。如果你在屋外，你应该：在公共场所，影剧院、体育馆的演出或比赛要立即停止，观众应躲在排椅下，舞台脚下或乐池里，震后有秩序地组织观众分路疏散。正在比赛的体育场应立即停止比赛，稳定观众情绪，防止慌乱、拥挤，有组织有步骤地向空旷安全处疏散。正在上课的学生，迅速在课桌下躲避。地震停止后，在教师统一指挥下，迅速撤离教室，就近在开阔地带避震，切忌拥
小学六年级科学试卷 一、填空：（每空1分，共22分） 1、动、植物的生活环境包括（）、（）、（）等。 2、在1800年前，我国的科学家（）发明了世界上第一台监测地震的仪器（）。 3、高山上的岩石在（）作用下崩落下来，在河水的（）过程中，受到水的（）和相互（），形成了卵石。 4、常见的传动装置有：（）、（）、（）。 5、电磁铁通电时有（），切断电流后（）。 6、电磁铁的两极是可以（）的。（）改变了或（）改变了，它的两极都会（）。 7、（）是秋季星空的一个耀眼星座。冬季上半夜，在南天最引人注目的是 （）。 8、气温、水、植物等对岩石的破坏叫做（），而卵石的形成既和风化作用有关又和水的（）有关系。 二、选择：（请将正确答案的序号填写在题中的括号内，每空2分，共12分） 1、当支点到力点的距离大于支点到力点的距离时，杠杆是（）当支点到力点的距离小于支点到力点的距离时，杠杆是（）当支点到力点的距离等于支点到力点的距离时，杠杆是（）。 A、费力 B、省力 C、既不省力也不费力 2、生物体是由（）构成的。 A、细胞 B、神经系统 C、脊髓 3、（）是避免水土流失、保持水土的根本办法。 A、大量砍伐森林 B、植树造林、绿化荒山 C、保护野生动物 4、地球从表面到地心可分三个圈层，中间的圈层叫（）。 A、地核 B、地壳 C、地幔 三、判断：（正确的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共14分） 1、自然资源是取之不尽，用之不竭的，不必保护。（）
2、神经系统是人体的司令部，主管人体的一切活动。（） 3、动滑轮的作用是改变力的方向。（） 4、火山喷发是由于地壳深处的岩浆受到巨大的压力冲出地面而形成 5、螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。（） 6、唐山地震是在1976年7月28日，属于强烈地震。（） 7、“高粱→田鼠→兔子”是一条食物链。（） 四、把下面物品和应用的原理用线连起来。（共7分） 汽车方向盘斜面 斧子 螺丝钉省力杠杆 起钉锤 吊车费力杠杆 盘山公路 镊子轮轴 板子 五、通过学习你能举例说明：为什么有的工具设计成费力杠杆吗？（15分） 六、观察与实验（20分） 要证明斜面有省力的作用，你会怎样设计实验呢？请你在下面的横线上写出实验过程。
小学六年级科学复习试题及答案 第一单元显微镜下的世界 1、细菌、霉及病毒；要用显微镜才能看清楚；所以通常把它们称作〔微生物〕. 2、微生物是个体微小、分布极广的〔生命体〕；绝大多数微生物要用〔显微镜〕才能看到. 3、第一个揭开微生物隐秘的是荷兰生物学家〔列文虎克〕. 4、在〔空气中〕、〔水中〕、〔泥土里〕、〔动植物的体内和体表〕；都有微生物. 5、水中的微生物有〔草履虫〕、〔钓钟虫〕、〔变形虫〕等. 6、水滴中的这些小家伙、还有〔细菌〕、〔霉〕、〔病毒〕；都是不同种类的〔微生物〕. 7、做酸奶的方法是：〔1〕鲜牛奶加白糖煮开几分钟〔2〕冷却到35—40℃时加酸奶搅匀〔3〕倒进消毒过的保温容器再盖上盖子〔4〕保温5—6 小时；酸奶就做成了. 8、在适宜的温度下；〔乳酸菌〕会使牛奶发酵变成酸奶. 9、细菌的三种根本形态是〔杆菌〕、〔球菌〕、〔螺旋菌〕. 10、细菌的特点是〔体积小〕、〔吃食物〕、〔生殖快〕. 11、有的细菌利用〔阳光〕自己制造食物；有的细菌从〔动植物〕身上吸取养料. 12、利用细菌可以〔生产腐殖质〕、〔生产的食物〕、〔生产药品和生物塑料〕. 13、危害人类安康的细菌叫做〔病菌〕.很多传染病是由〔病菌〕引起的. 14、削减致病细菌传播的方法有：〔捂住鼻子打喷嚏〕、〔用热水冲洗筷子〕、〔勤用肥皂洗手〕等. 15、霉的外形有〔绒毛状〕、〔蛛网状〕、〔棉絮状〕；颜色有〔黑色〕、〔白色〕、〔绿色〕、〔黄色〕等. 16、物体在〔温和〕和〔潮湿〕的环境条件下；简洁发霉. 17、设计馒头发霉的试验：〔1〕把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上.〔2〕把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上.5 天后观看它们.现象：湿馒头发霉了；干馒头没有发霉.结论：温和、潮湿的馒头简洁发霉.. 18、防止食物和物品发霉的方法有：〔低温保存〕、〔放枯燥剂〕、〔太阳暴晒〕、〔真空包装〕. 19、人类利用霉菌〔制酱〕、〔做腐乳〕、〔生产农药〕等. 20、有的霉菌会危害人的安康；引起动植物病变. 21、英国细菌学家〔弗莱明〕首先觉察青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌；他把这种物质称为〔青霉素〕. 22、〔细胞〕是构成生物体的根本单位. 23、〔草履虫〕、〔细菌〕是单细胞生物. 24、细胞有不同的〔外形〕、〔大小〕和〔功能〕. 25、大多数细胞格外小；要借助显微镜才能看清；但个别细胞却很大；如鸡蛋中的〔蛋黄〕. 26、洋葱表皮细胞是〔规章〕的；人体表皮细胞〔不规章〕；细胞之间〔界限不清〕. 27、英国物理学家和天文学家〔胡克〕觉察了〔细胞〕. 28、生物体的生长发育过程就是〔细胞〕的生长发育过程.生物体的年轻、死亡也是由〔细胞〕的年轻、死亡造成的. 29、当人体遇到病菌入侵时；〔白细胞〕便会与病菌开放激战.在消灭这些入侵者时；白细胞也会有很大的伤亡.〔“脓”〕就是死亡的〔白细胞〕和病菌的尸体. 其次单元我们的地球 1、古代人认为地球的外形是〔平的〕. 2、人们站在海边觉察总是先观察进港船只的〔桅杆〕；再渐渐观察〔船身〕；出港的船只；则总是〔船身先消逝〕；然后〔桅杆才消逝〕. 3、船在桌面上模拟进出港时；可以看到〔桅杆和船身同时消灭〕. 4、设计地球的外形模拟试验：〔1〕用纸做一只小船；插一根火柴梗作为桅杆.〔2〕让船在地球仪上模拟航行. 现象：进港时先观察桅杆；再观察船身；出港时；船身先消逝；然后桅杆才消逝.结论：地球是球形. 5、 〔麦哲伦〕通过〔环球航行〕第一个用实践证明脚下的大地是〔球形〕的. 6、1957 年；〔苏联〕放射了第一颗〔人造地球卫星〕. 7、1961 年；苏联宇航员〔加加林〕搭载〔东方1 号〕飞船在太空中绕地球飞行；这是人类第一次在遥远的太空观看到了〔地球〕. 8、1969 年；〔美国人〕登上了月球；清楚地拍摄到了〔地球〕的照片. 9、2022 年；我国宇航员〔杨利伟〕乘坐〔神舟5 号〕飞船绕地球飞行了〔14〕圈. 10、人类生疏地球的外形和大小经受了〔猜测—实践—精细观看〕的过程. 11、地球赤道周长是〔40091〕千米.地球赤道半径是〔6378〕千米.地球外表积是〔510067866〕平方千米. 12、地球外表有〔各种外形〕.
小学科学六年级上册各个单元测试题汇总 (附答案) 小学科学六年级上册第一单元测试题 一、单项选择题。 1、在工作中，能使我们省力或方便的装置叫做（）。螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫（）。 A、机械 B、复杂机械 C、简单机械 D、工具 2、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（）；在杠杆上用力的位置叫（）；杠杆克服阻力的位置叫（）。 A、中心点 B、支点 C、用力点 D、阻力点 3、用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是（）；用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是（）；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，这种杠杆是（）。A、不省力也不费力的杠杆B、有时省力有时费力的杠杆 C、省力杠杆 D、费力杠杆 4、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（）。
A、滑轮组 B、动滑轮 C、定滑轮 D、滑轮组合 5、在两千多年前的古希腊，有一名科学家叫（）。他发现了杠杆和滑轮的使用道理和浮力定律，在数学方面也有很多研究成就。他不但是一名大科学家，而且是一名卓越的工程师，他创造的很多机械装置，如滑车、螺旋抽水机等，用于当时的农业出产。 A、XXX B、XXX C、XXX、XXX 6、（）的特点是:秤杆上挂砝码的一边和挂物品的一边长度相等，因此放的砝码必须与被称物品重量相等。 7、（）的特点是：秤杆上有尺寸刻度，挂物品的绳子和挂秤砣的绳子都可以在秤杆上滑移。 8、大约到了一千五百年前，人们创造了（），它布局简单，使用轻易，可以间接从秤星上（刻度）读出物品的重量，至今仍在使用。 A、提系杆秤 B、不等臂秤 C、等臂杠杆秤 D、指针式弹簧秤 二、多项选择题。 1、（）等都是机械。 A、杠杆 B、滑轮 C、斜面 D、平面 2、杠杆有三个点：（）。
六年级上册科学试题及答案 六年级上册科学试题及答案 一、填空题。 1、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。这是杠杆尺平衡的规律。 2、在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，叫做杠杆。 3、杠杆尺平衡时，在杠杆左右两边钩码数相同的情况下，格数越多，表示力臂越长。 二、选择题。 1、下列哪个工具不属于省力杠杆（ C ）。 A. 铁锤 B. 瓶盖起子 C. 镊子 2、下列哪个工具属于费力杠杆（ C ）。 A. 铁锤 B. 瓶盖起子 C. 镊子 3、使用轮轴，轮越大，轴越小，用起来越（ B ）。 A. 省力 B. 费力 C. 不变 三、判断题。
1、从山脚下上山的路程越长，爬山的难度就越小。（×） 2、杠杆的支点不一定在棒的一端。（√） 3、杠杆都是直的。（×） 4、轮轴的轮越大，轴越小，用起来越省力。（√） 四、简答题。 1、怎样利用杠杆尺？请举例说明。利用杠杆尺可以研究力的大小和作用效果之间的关系。比如，在杠杆尺的一侧悬挂不同数量的钩码，另一侧悬挂同样数量的钩码，然后观察杠杆尺的变化。这样就可以研究出作用力与反作用力之间的关系。 2、请举例说明什么是轮轴？它在生活中有哪些应用？轮轴是由具有共同轴线的轮和轴组成的复杂机械。例如，自行车的车把和脚蹬都是轮轴。生活中轮轴的应用非常广泛，门把手、汽车方向盘、辘轳、螺旋桨等都是轮轴的应用。 五、分析题。 1、小明用棒撬动一块大石头，在图中画出杠杆的动力臂和阻力臂。请用箭头标出支点的位置。【分析】根据题意可知，动力是手对棒的向下拉力，阻力是石头对棒的向下压力。因此，支点是棒与石头之间的接触点。根据杠杆平衡的条件，动力臂应该垂直于棒向上，阻力
小学科学六年级毕业检测卷（时间：60分钟）学校班级姓名学号得分 一、填空题：每格2分.共38分 1、自然界中的大部分固体都是或组成。 2、用组合起来可以使物体的图象放得更大，是人类认识微小世界的重要观察工具。 3、铁钉生锈是共同作用的结果。防止铁生锈的方法很多，其基本原理是把铁与进行隔绝。 4、物质的变化一般分成两类：和，后者的变化伴随的现象很多，最重要的特点是。 5、月球地貌的最大特征是分布着许多大大小小的，关于它的形成目前公认的观点是。 6、夏季是观察星座的好季节，天津四、和被称为“夏季大三角”。 7、水的污染主要来源于农业污水、、等，我们能用沉淀、等方法把污水中的杂质分离出来。 8、动物的种类多种多样，按照体内有无脊椎骨我们可以把动物分为 和两大类。 9、纸包装箱用的材料叫瓦楞纸，它主要是通过来增强抗弯曲能力的。 二、选择题：每题2分，共20分 1、下列不属于微生物的是（） A、草履虫 B、叶绿素 C、团藻 2、下列三种器材中放大倍数最大的是（）。 A、电子显微镜 B、放大镜 C、显微镜 3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（）。 A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 4、下列能使碘酒变色的食物是（） A、青菜 B、马铃薯 C、萝卜 5、地球的直径大约是月球直径的（） A、1/4 B、4倍 C、1/6 6、光年是（）单位 A、时间 B、长度 C、速度 7、太阳系八大行星中，离地球最近的行星是（） A、月球 B、金星 C、火星 8、( )是减少垃圾数量的重要方法。 A、使用一次性用品 B、选择精美包装物品 C、重新使用 9、下面的垃圾不属于有害垃圾的是（）。 A、废电池 B、废注射器 C、废餐巾纸 10、送给妈妈的生日礼物要包装一下，从环保角度看，不合适的是（） A、印花绸布 B、塑料包装纸 C、纸质包装纸 三、判断题：每题2分，共20分 1、昆虫的触角就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味。（） 2、有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物。（） 3、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（） 4、微生物是一种生物，因此也会新陈代谢。（） 5、雷电、空气、声音都是物质。（） 6、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖发生了化学变化。（）
小学科学六年级下册单元一评估满分100分★请将答案写在答题卷上★ 一、基础知识我能行（每空0.5分，计20分） 1．放大镜的特点是，，。 2．通过观察可知，蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片其实是，蟋蟀的“耳朵”长在的内侧，苍蝇的复眼是许多形的小眼组成。 3．昆虫头上的就是它们的“鼻子”，可以，。 4．有的固体物质，我们称之为。如味精，白糖等。 5．的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一，最早发现并且命名细胞的科学家是（写出全名），他观察的材料是。 6．除病毒外，生物都是由组成的，其中像眼虫，钟虫这样的叫生物。7．很多动物冬眠后会变瘦，说明细胞可以。 8．绿色植物的一些细胞能进行，制造。 9．人们利用细菌能在短期内大量繁殖的优势，生产大量，用于治疗糖尿病。 10.伟大的爷爷，被称为杂交水稻之父，我们要努力向他学习。 11.植物的气孔是2个的空隙，是植物蒸腾水分，气体进出的通道，植物细胞一般具有下列结构，，，，，等。 12.写出细胞的作用：, , , , , , , 等. 13.除食盐，白糖，味精，碱面以外，再写出3种晶体：。 14.把2个放大镜组合起来，放大能力明显增加的原因是。 二、选择题（每题1分，计10分） 1．李阳奶奶平时看报要用老花镜。今天她忘了带老花镜，她会用（）来暂时代替一下。 A．平玻璃片B．凸面镜C．凹透镜 D 凸透镜 2．下列哪个是人体最小的细胞（）。 A 卵细胞 B 红细胞 C 血小板 D 神经细胞3．放大镜的放大倍数和镜片的（）有关。 A．颜色B．材料C．面积D凸度 4．（）发明了增进视力的眼镜。 A ．格罗斯泰斯特B．牛顿C列文虎克 D ．培根 5．下列物体中，不属于晶体的是（） A ．食盐B．雪花C．珍珠 D 维生素C 6．下列关于晶体的说法，不正确的是（）。 A．有规则的几何外形B．一般都是固体C．形状大小各异D 都是无色透明的7．科学家选择（）来观察SARS病毒。 A．光学显微镜B．凸度很大的放大镜C．电子显微镜 D 扫描隧道显微镜8．用显微镜观察一个微生物在视野中正顺时针游动，则玻片标本上它在（）。A．顺时针运动 B 逆时针运动 C 原地不动 D 无法确定 9．鱼缸里的水发绿是（）大量繁殖的结果。 A．青霉菌 B 绿藻C 浮萍D酵母菌 10．显微镜的物镜由高倍变为低倍时，其视野的大小与亮度会（） A．变大变亮B．变大变暗C．变小变亮D变小变暗 三、判断题（每题1分，计10分） 1.酵母菌，大肠杆菌，新型冠状病毒对人类都是有害的。（） 2.自然界里绝大多数的液体都是晶体或者晶体组成的。（） 3.草蛉是蚜虫的天敌，所以蚜虫喜欢吃草蛉。（） 4.生物学家列文·虎克制成了世界上第一台可以放大近300倍的金属结构的显微镜。 （） 5.使用冰也可以制作出一个放大镜来。（） 6.借助放大镜观察电脑屏幕，可以看到红，绿，蓝三种色彩点。（）
教科版小学科学六年级下学期第一单元微小世界单元检测卷 一、填空题。 1.放大镜的镜片是透明的、中间较________、四周较________，其能放大的倍数与镜片的________有关。 2.昆虫的眼睛分为单眼和________，一般长在昆虫头部上方的两侧。 3.蚜虫靠吸食植物嫩叶内的________生活，它的天敌是草蛉。 4.科学研究表明昆虫头上的________就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 5.土壤中的________可以分解死去的动植物尸体和残体，使它们变成植物需要的营养素。 6.用显微镜观察玻片标本时，玻片移动的方向和物像移动的方向是________的。 二、判断题。 7.微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活有着密切的关系。（） 8.使面包发霉的霉菌不是微生物。（） 9.昆虫的耳朵不像人类的耳朵，它有各种各样的外形，在身体上的位置也不固定。（） 10.凸透镜的镜片凸度越大，观察到的范围也就越大。（） 11.微生物对人类只有危害，没有好处。（） 12.冬天窗户玻璃上的冰花和天上飘下的雪花，都是水的晶体。（） 13.蚜虫体长仅有1．5～4．9毫米，蚜虫太小了，所以蚜虫是微生物。（） 三、选择题。 14.放大镜和显微镜都能将物体的( )放大，使我们能看到物体的更多细节。 A.大小 B.图像 C.体积
15.( )是生物的最基本单位，生物(除病毒外)都是由它组成的。 A.细胞 B.器官 C.组织 16.微生物( )生物。 A.是 B.不是 C.有的是，有的不是 17.下列物品中，和放大镜不一样，不具有放大功能的是( )。 A. B. C. 18.最早使用的凸透镜是用( )琢磨而成的。 A.透明玻璃 B.透明水晶 C.冰块 19.如果显微镜的目镜和物镜上分别标着“l0×”和“4×”，那么这台显微镜能放大的倍数是( )。 A.40倍 B.14倍 C.104倍 20.用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞上有许多( )，那是植物气体和水汽蒸腾的通道，是植物体与环境之间的门户。 A.细胞核 B.液泡 C.气孔 21.( )是目前为止放大倍数最高的显微镜。 A.扫描隧道显微镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 22.在下列食品的制作过程中，没有利用到微生物的是( )。 A.苏打水 B.腐乳 C.酸奶 四、连线题o
六年级科学上册第四单元测试题 一、填空题（共30分，每空1分） 1.生物繁殖的后代大都具有与亲代______的特征，这就是生物的______现象。 2.生物中除了具有遗传现象，还具有_____现象，生物体的亲代与后代之间，以及后代的____之间，或多或少会存在着一些_____。 3.地球上的生命，是从__________、从__________的方向发展、演变的，这就是生物的_________。 4.生物进化经历了_____年甚至数十亿年的漫长历程，其主要原因是_______。但在进化过程中，每一种生物在它们的_____会或多或少地留下一些进化的_______。这些痕迹是能帮助我们理解_________的过程。 5.在挖掘不同的地层时，人们常常会发现一些古代动物的_____、________。这些动物的遗体和遗迹经过漫长的年代，形成了_____。化石就像记录地球生命的一本_______，它显示出地球上的物种在漫长的历程中所发生的变化。因此，______是人们认识生物进化过程的一种重要的_____。 6.现在生活在地球上的象只有_______和_______两种，分别栖息在温暖的亚洲和炎热的非洲。 7.各种生物都生活在一定的环境当中，生物的进化与__________密切相关。 8.________经过大量的观察和调查研究，出版了_________这部巨著，提出了___________学说。 9.鲸是一种生活在海洋中的__________。鲸的祖先原本生活在________， 具有与其他哺乳动物_______。 10.化石可以告诉我们关于______以及_________的许多信息，对于科学研究
六年级科学试题 第九课通电的线圈(二) 一、填空题 1、电磁起重机的主要部分是（），它是利用（）原理搬运钢铁物品的机器。 2、实验证明，电磁铁的磁力与串联电池的（）和线圈的（）有关，串联（），线圈（），电磁铁的磁力就强。 3、在电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，获得的磁力就越（）。 二、选择题 1、下列物体中，（）含有电磁铁。 A 、电灯 B 、电炉C、电话 2、下列方法中，能增大电磁铁磁力的是（） A、增加线圈绕的匝数 B、加长导线的长度 C、改变电池的连接方向 3、下列机械利用了电磁铁的是（） A、电铃 B 、汽车发动机C、吊车的滑轮 三、判断题 1、电话的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁（）。 2、电磁铁的磁力大小是不可改变的（）。 3、电磁铁广泛应用于日常生活中（）。 4、电磁铁的磁性与电流大小无关，只与线圈匝数有关（）。 四、科学探究 电磁铁的磁力大小与什么条件有关？怎样加大电磁铁的磁力？ 第十课无处不在的能量 一、填空题 1、能量是一切活动的（），地球上的能量大部分来自（）。 2、能量的存在形式（），并以不同的方式（）、（）。
3、自然界中的能量有（）、（）、（）、（）等。 4、灯泡的能量来自于（），灯泡将（）转化为（）和（）。 5、汽车燃烧汽油产生动力是将（）能转化为（）能。 6、汽车发动机是将（）转化为（）和（）。 二、选择题 1、下列能量转化由机械能转化为电能的是（） A、风力发电 B、小朋友从滑梯顶端滑下 C、用塑料摩擦头发产生静电 2、把瘪了的乒乓球放置在热水中，乒乓球恢复原状，这种能量转化，下列说法正确的是（） A、机械能转化为热能 B、热能转化为机械能 C、光能转化为热能 3、下列现象不属于能量转化的是（） A、从滑梯上滑下，屁股发热 B、从音响中听到音乐 C 、杠杆使工作变得省力 4、关于摩擦起电，下列说法正确的是（） A、电能转化为机械能B 、机械能转化为电能C 、机械能转化为热能 5、下面（）是电能转化为电磁能 A、点亮台灯 B、电池 C、电话 D、电热器 三、判断题 1、人在乘坐电梯上下楼时，不需要能量的转化。（） 2、钻木取火是将动能转化为热能。（） 3.机械能只能转化为电能、光能、声能。（） 4、没有能量，我们也可以工作、学习、生活。（）
第二学期期中调研测试 六年级科学试题（一） 本试卷满分55分，考试时间40分钟 一、科学知识（25分） （一）选择题（每题一分，共20分） 1.工程与技术的关系是（）。 A. 技术决定工程 B.工程决定技术 C.相互影响，又相互促进 2.下列动物中，属于昆虫的是（）。 A.虾 B.蜘蛛 C.蜻蜓 3.关于港珠洪大桥，下列说法错误的是（）。 A. 横跨伶仃洋，连接香港与珠海、澳门 B.大桥全长55千米，包含桥、岛、隧 C.大桥在修建过程中利用丁两座天然岛屿 4.下列人类的行为中，会导致生物多样性镜减的是（）。 ①大量捕猎动物②随意排放污水③拒食野生动物
④修建动物通道⑤退耕还林⑥过度开荒导致水土流失 A.①②⑤ B.①②⑥ C.③④⑤ 5.下列说法不正确的是（）。 A.“中国天眼"的建造过程很重要，但选址过程不重要 B.桥梁等工程建造完成后需要验收，验收合格才能交付使用 C.工程是将自然科学的原理应用到工农业生产部门中去而形成的各学科的总称 6．下列动物中，（）被誉为我国的国宝。 A.大熊猫 B.小熊猫 C丹顶鹤 7.根据个人“发际”、“单、双眼皮”“有无耳垂”和“卷、直发”四组性状进行组合.可以有（）不同的组合。 A.16种 B.6种 C.8种 8. 从楼体结构分类，“鸟巢”属于（）。 A.砖泥结构 B.钢混框架结构 C.钢结构
9.俗话说”龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”、“一生九子,连母十个样”，这分别是下列哪种现象的描述（）。 A.遗传现象和变异现象 B.变异现象和遗传现象 C.都是变异现象 10.铁塔不易倒的秘密是（）。 A.上轻下重 B.开放的框架结构 C.以上都是 11.制作生物分布图时会遇到许多问题，如果生物太多,图中写不下,我们可以采取的措施是（）。 A.将校园生物进行编号,排列在分布图下面,再将编号标注在图上 B.填写一些主要的生物就可以了，不需要将所有的生物填在校园生物分布图中 C.可以简写生物的名称，用简写的方式进行填写校园生物分布图 12.我与父母的许多性状特征是不相同的,这说明生物具有（）现象。 A.遗传 B.变异 C.繁殖 13.关于红心火龙果和白心火龙果,下列说法错误的是（）。 A.它们是不同的物种
六年级上册科学试卷附答案 一、填空题34分;每空1分 1 、植树大致可以分为________、_______、_______、________、_________、________等六个步骤.. 2、轮轴可以改变用力的_______________和_______________..在轮上用力时;_______________；在轴上用力时;_______________.. 3蚯蚓适于生活在______________、______________的环境中.. 4、电磁铁通电时有____________;切断电流后____________ .. 5____________ 、 ____________ 、 ____________ 等对岩石的破坏叫做风化.. 6、食物链从_______________开始;到_______________终止.. 7、把发声的音叉放在装满水的烧杯中会看到_______________现象.. 8、森林有多种作用;能_____________;_______________;_______________发展林业经济和旅游事业等.. 9、声音能在_______________、_______________、_______________中传播;方向向着_______________.. 10、旗杆顶端安装的是______________;吊车上安装的是______________;窗帘上安装的是______________.. 11、常见的地震前兆有_______________、_______________、_______________等..这些前兆对_______________有一定作用.. 二、选择题15分;每小题1分
人教版六年级期末测试题 科学 (时限：45分钟，满分100分) 学校名称：班级： 条形码粘贴区 考生姓名：考试号： 注意：请在题目对应区域答题，边线以外答题无效 一、生物与环境(22分) 1.选择题：(选择正确答案的序号填写在" "上得1分，共6分。) (1)下列几组生物， A 生活在池塘中，D都生活在非洲草原上。 A . 莲、蛙B.蚯蚓、蛙 C.野猪、老虎 D.斑马、狮子 (2)我们发现，蚯蚓适宜生活在A的土壤中，不适应C的环境。 A.阴暗、潮湿 B.阴暗、干燥 C.明亮、干燥 (3)枯叶蝶利用 B 躲避天敌，北极狐利用 C 隐藏自己。 2.填空题：(根据所学科学知识填空，每空1分，共4分) (1)在一定空间内，生物与环境之间相互影响、相互制约 ,构成一个统 一的整体，这样的整体叫作生态系统。 (2) 森林生态系统能够涵养水源、净化空气。湿地生态系统能够 调节气候、净化水质。 3.探究题：池塘是水生生物的栖息地。请思考问题，填写答案。(12分) (1)池塘环境的非生物有：水、土壤（泥土）、空气、石块、阳光等 池塘环境的生物有：莲、水草、青蛙、蜗牛、鱼、野鸭、蚊蝇等 (2)池塘环境为青蛙的生存、生长发育和繁殖提供了哪些基本条件? 答：提供了阳光、空气、水、食物和庇护所等基本条件。 (3)冬季，池塘变得寒冷、食物短缺，青蛙通过冬眠的方式适应变化。 小学六年级科学试题第1面(共4面)
二、地表形态变化(29分) 1.填空题：(根据所学科学知识填空，每空1分，共8分) (1)通过地质钻探、地震波等研究发现，从外向内地球内部划分为地壳、 地幔、地核三个圈层。 (2)按形成岩石的地质作用，岩石可分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。 (3)地球内部物质不停地运动,地下岩层产生断层，岩石发生突然移动， 就形成了地震。 2.实验题：用泥沙堆成“小山”,模拟从山顶降雨，观察思考，填写答案。(9分) (1)写出模拟实验中产生的现象。 现象：泥沙被冲下，地表形成水沟，山脚泥沙堆积 (2)填空：自然界中，河流上游河床的堆积物主要是较大的岩石, 中游河 床堆积物主要是较小的石块,下游河床堆积物主要是泥沙与卵石 我们发现，流水对地表物质有侵蚀、搬运、堆积的作用。 3.探究：火山喷发是怎样形成的?根据你做的研究，完成各小题。(8分) (1)火山喷发时出现的现象有；冒出烟云、发出巨响，喷出的岩浆高达几千米 ，火红的岩浆汹涌流淌，火山灰遮蔽天地。 (2)根据现象推测火山喷发的原因：地球内部温度高、压力大，有炽热的岩浆， 地壳有薄弱处。 (3)火山喷发给地表带来的变化：改变了地貌（高山消失，留下火山口，岩 浆冷却形成新地形） 4.思考：地震发生时，怎样进行紧急避险?写出你的做法。(4分) 答：地震发生时，要就近躲避在屋角、桌面下等安全的地方。震动间隙或停止时，快速撤离到开阔地带。不靠近易倒塌的建筑物。 三、探索宇宙(24分) 1.选择题：(选择正确答案的序号填写在" "上得1分，共10分。) (1)月球是地球唯一的天然C ,地球是太阳的一颗 B 。 小学六年级科学试题第2面(共4面)
第1页/共6页 第2页/共6页 2019-2020学年第二学期基础知识检测 六年级 科学试卷 （时间40分钟，满分50分） 说明：请规范答题！ 温馨提示：亲爱的同学们，经过一个多月在科学知识的海洋里邀游，你一定有不少的 收获吧！仔细审题，认真作答，相信你会有出色的表现！ 一、判断题：下面说法中，对的打“√”，错的打“x ”。（每小题1分，共10分） （ ）1.爱好运动的人在选择饮水瓶时应选择容量小的，便于携带的。 （ ）2.生活中很多物品的设计都很巧妙。 （ ）3.保温材料都是导热性能很好的材料。 （ ）4.饮料瓶、鞋盒、啤酒瓶等废弃物都可以通过巧妙的设计改造成新的物品。 （ ）5.末端带有橡皮的铅笔既可以用来写字，又方便修改。 （ ）6.发电机能把其他形式的能量转换成电能。 （ ）7.做水果电池时，相邻两个水果的铜片和锌片要用导线连接。 （ ）8.风能不是可再生能源。 （ ）9.电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。 （ ）10.所有的手电筒都是靠电池提供电能的。 二、单项选择题：下列每题中只有一个答案是正确的。（每题1.5分，共30分） （ ）1.下列物品不具有多种功能的是： A.羊角锤 B.橡皮 C.多功能刀 （ ）2.冬天，用手摸户外的铁块和木块，会感到铁块比木块冷，这是因为： A.铁块比木块温度低 B.铁块表面比木块光滑 C.铁块比木块容易传热 （ ）3.为了让鸡蛋在运输过程中不易破碎，设计鸡蛋包装盒时，不应使用: A.塑料 B.金属 C.纸板 （ ）4.下列材料中，适合做鸡蛋包装盒的是: A.瓦楞纸 B.生铁 C.木材 （ ）5.人们在选择饮水瓶时首先考虑的因素是: A.需求 B.外观 C.价格 （ ）6.在选用制作锅柄的材料时，应选用: A.导热性比较好的材料 B.导电性比较好的材料 C.导热性比较差的材料 （ ）7.尼龙搭扣是我们生活中常见的物品，它的倒钩结构模仿的果实是： A.苍耳 B.木耳 C.木瓜 （ ）8.下面的材料中，最适合做保温材料的是: A.铁 B.铜 C.塑料泡沫 （ ）9.不恰当的测试鸡蛋包装盒是否符合要求的方法是: A.模拟汽车行驶 B.模拟工人搬运 C.模拟母鸡养殖 （ ）10.人类模仿蝙蝠设计了： A.飞机 B.雷达 C.锯子 （ ）11.下列不属于可再生资源的是： A.天然气 B.水能 C.风能 （ ）12.家里的电灯、电视机等电器使用的电来自： A.蓄电池 B.光电池 C.发电站 （ ）13.小明用电池驱动玩具车，这个过程中的能量转换是： 班级： 座位号： 姓名： 学号： ——————————————密——————封——————线—————————————————— … …………………………………………………………………………………………………………………………
六年级上册科学试题一 六年级上册科学试题一 一、我会填空（每空2分，共20分） 1、细菌、霉以及病毒，要用显微镜才可以看清楚，所以通常把它们称作（）。 2、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为（）的细菌。 3、在捏橡皮泥玩具的过程中，虽然橡皮泥的（）发生了变化，但是没有（） 产生，所以它属于（）变化。 4、在太阳系的八大行星有（），其中( )是最大的行星，离太阳最近的行星是( ) 。 5、在显微镜下看到的洋葱表皮，是由一个个小格子构成，这些小格子叫（）。 6、物体在（）和（）的环境条件下，容易发霉。 二、我会选择（每题2分，共20分） 1、下面不是水滴里的微生物是（）。 A、鼓藻 B、草履虫 C、水蚤 D、青霉菌 2、晚上刷牙的主要目的是（）。 A、牙齿变白 B、容易睡觉 C、清理微生物 D、促进生长 3、第一个直接证明地球是球形的科学家是（）。 A、哥白尼 B、布鲁诺 C、麦哲伦
D、哥伦布 4、我们家乡的地形属于（）。 A、高原 B、山地 C、丘陵 D、平原 5、产生地震的主要原因是（）。 A、地壳的运动 B、地下的温度太高 C、人类的活动 6、（）的做法是正确的。 A、向大海倒垃圾 B、乱伐森林 C、改造沙漠 D、围湖造田 7、产生新物质的变化是（）。 A、蜡烛熔化 B、木材做家具 C、铁块变铁水 D、馒头发霉 8、当你的预测与实验后的结果不相符合时，你是（）。 A、相信预测 B、相信事实 C、再做一次 D、问同学或老师 9、紫甘蓝水是（）。 A、碱性物质 B、酸性物质 C、指示剂 D、去污剂
10、显微镜的物镜放大10倍，目镜放大15倍，那么显微镜放大的倍数是（）。 A、10倍 B、15倍 C、25倍 D、150倍 三、我会判断（共25分） 1、如下图用一支蜡烛做太阳,用一支小地球仪从西向东绕蜡烛转。当转道位置1时，北半球阳光_________射,是_________季;南半球阳光__________射,是_______季。（12分） 2、自然界物质的变化有两种：物理变化和化学变化。下面是酒精灯加热水的实验，你知道它有哪些变化吗？并说明你判断的依据。（10分） 3、小明发现他的喝的牛奶变质了。变质后的牛奶是什么物质呢？这个问题一直围绕在小明的心里。他想起紫甘蓝水可以鉴定酸性物质和碱性物质，于是做了以下的实验：小明首先制作紫甘蓝水，然后把紫甘蓝水加到变质的牛奶里，发现牛奶变成红颜色了！你知道变质的牛奶是属于什么物质吗？。（3分） 四、我来探究（共35分） 1、①学校板报小组要布置一期主题为“感恩的心”板报。②为了使板报内容丰富，而又能让离板报最远的同学看清内容。他们进行了下面的探究：③怎样使板报内容丰富，又能让离黑 板最远的同学也能看清字？④可能每个字的大小要10×10厘米。 ⑤在卡片上写出大小不同的字，固定在黑板上，板报小组的同学站在离板报最远的同学的位置观察，并不断更换卡片。 ⑥分析以上的观察结果，确定字体的大小。 请根据上述板报小组的研究过程，在下面对应的科学探究步骤填上相应句子的序号： 提出问题： 作出假设：