九年级英语复习备考方案及经验交流会
各位兄弟学校的朋友们：
大家下午好！
在这个春暖花开的日子里，能与各位汇聚于此甚是高兴。
下面就我校在英语复习备考方面的计划和点滴体会与朋友
们一起交流分享。
一、学生基本情况分析
我校九年级一共分为四个教学班，学生共有120多人。由于学生可以自主择校，本届学生在刚考入初中时，便有大
量学优生去市里、县里等条件优越的环境就读。而剩余学生
则大都学习成绩不佳、态度不够积极，尤其对于英语的学习
更是兴趣不浓。有大部分男生认为英语太难学，学不懂，甚
至放弃学习英语。面对如此学情，我们的英语复习只得降低
起点，夯实基础，稳扎稳打，才有望提高复习效率和教学质
量。
二、英语复习方法依旧
复习方法还是采用多年来惯用的“三轮复习法”，即基础知识复习、专项训练复习和模拟演练复习。
第一轮复习为基础知识的梳理掌控阶段。（3.10-4.30）主要是对课本知识的一个回顾总结、整理归纳和升华。
其中对七年级的复习用两周时间、八年级的利用三周、九年级的知识也利用三周时间。让学生对三年来所学的知识进行温故知新，把所有的单词和课文再过一遍，做到心中有数。对于日常交际会话和情景话题要求其烂熟于心。教师做到认真备课，精讲精练。要注意基础知识复习阶段不是简单的课本知识重现，而是教师要引导学生归纳复习，以点带面，让学生做到举一反三。此阶段可以适当给学生布置一些课外作业，让其对所复习的知识进行巩固练习。但应以简单易懂且有代表性的习题为主。
从这一阶段的一开始，就可以采用英语“四位一体＂教学法中的“抓中间、促两头”的新型关注视角，即主要关注中间段的学生，以促进优等生和学困生为辅，这样以大面积学生成绩的提高带动整体教学质量的进展不失为一种教育教学策略。
第二轮为专项训练阶段。（5.1-5.15）
本阶段进行语法方面和各个不同题型的专项复习，让学生明确语法项目和语用规则，在各个不同的题型中寻找和总结答题技巧。
第三轮为考前模拟阶段。（5.16-6.16）
这是一个模拟演练的集中营。让学生进行考前热身，在限时训练中让其熟悉陕西近年中考中各种题型的答题技巧，提高答题效率和正确率。另外，在此阶段还要进行听力的强
化训练。今年中考英语听力的难度有所增加，第一题不再是
听句子选答语，而是直接就来一段对话，这可能会在学生心
理上造成一定的压力。另外在听力训练时不仅要告诉学生听
力答题技巧，更要进行心理辅导。
三、复习点滴体会交流
、形象记忆法
自连续担任几届毕业班的英语教学工作以来，我认为用
一些形象直观的方法能让学生对一些词语、句型分辨得清楚。
如except和besides的区别，他们都指“除,,之外”，except不包括后面的对象，besides却包括。怎样记得准，我和我的第一届学生编了“特（t结尾）步（不）”和“沙（s 结尾）包（包括）”。这样学生立马记住，想忘都忘不了。后
边几届学生直接拿来就用。在turnup和turndown的辨析中，字母up中的u开口朝上，即把声音调大，down中的n开口朝下，即为声音调小。在前几周的延安中考研讨会上，来自
高新一中的魏老师介绍了区分borrow和lend的方法，borrow把借的东西“抱”回来，lend把“烂的”东西借出去。这种谐音法学生很容易区分。类似的方法还有很多，利
用编口诀法、动作演示法等，效果很不错。
2、小组自主管理法
结合我校实行的自主管理，我在英语教学中充分发挥学
生的自主能动性。让学生通过学习小组的管理达到自觉学习
英语的目的。让每个孩子轮流担任英语组长，督促检查英语课外任务和自习课纪律等。既解放了学优生的职责压力，又加强了学困生的自信和成就感。有着惊人的作用。而且学生可以在汇报本上自由发挥、个性展示，还能和老师说心里话呢。定期举行的评选优秀小组和组员的活动，更是给学生一种极大的鼓励。而此极大地激发了学生的学习兴趣，促进了班级整体英语学习风气的好转，何乐而不为呢？
3、和谐师生关系
教师在学生的学习生活中起着不可忽视的作用，俗话说“学高为师，身正为范”。把课讲得尽可能出彩，真心爱学生是赢得孩子真心的一剂良药。孩子们如果喜欢老师，定会认真努力去学习这门课程，正所谓“亲其师信其道”嘛。
4、关注每一个孩子
做为一个老师，我们要尽可能关注到每一个学生。在我的英语课堂里，每节课至少让每一个孩子有一次展示自己的机会。这是对生命的一种尊重，也是拷问老师是否平等对待孩子的一种试金石。
复习阶段很辛苦，但做到计划复习，心中有数便有了规章可依。我们期待着辛苦过后的收获。
九年级英语总复习经验交流 从大家上午好！首先感谢教研室周主任给我提供这次和大家交流的机会。谈不上经验介绍，我只是分享一些我们学校对于中考复习的一些体会和做法,同时也希望给我们多提出宝贵的意见。 一、制定详细计划，未雨绸缪 我们认为，在教学中，首先应认真钻研新《新课程标准》，在集体备课中反复多次地组织学习，吃透精神，以教材为出发点，制定总复习计划;其次，研究分析近几年的中考英语试题，列出考查的知识点﹑考查知识点的频率及其未考查的知识点，从中领会到中考命题的思路和意图，据此推测明年的中考命题走向，进而确定总复习的策略和着重点。 此外，要了解命题热点和重点。语法部分历年来是中考的必考内容，对词形变换、句型结构、从句以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。动词及其时态语态是英语学习最重要的部分，也是学习的难点。宾语从句和定语从句是复合句中最重要、最常用的结构，是初中毕业生必须掌握的从句。 最后，集体备课，提升战斗力 希望各备课组能把教学工作进行统一，即"统一集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一重点作业，统一过关测试"。在此基础上提倡发挥个人教学特长，创新教学思路，并形成独特的教学风格。 二、三轮复习，扎实推进 我们结合学生实际情况，分三轮进行复习。 第一轮：分册系统梳理。第一轮是对课文基础知识复习阶段，以课本为主，针对学生对已学基础知识因时间过久，特别是学生对以前
所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过自编配套练习，培养学生运用英语知识的能力。 在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。主要做到如下几点：(一)根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习;(二)循环自我检测考试，即每学完一单元后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(三)阶段性测试。可分单元或分册、分类。这轮主要是对初二和初三英语基础知识的复习。对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详细讲解和反复训练，并预测某个知识点可能是中考的考点。最后自选题让学生对各知识点进行训练，以达到熟练为止，并能提高答题的速度。 第二轮：专项训练，要求突出重点。这轮的复习重要是专项复习。从这几年的试题来看，逐渐加强了对阅读能力的综合考查。任务型阅读试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用。因此，这几类题型很有必要进行专门性的操练，使学生达到一定的熟练程度，提高学生的阅读理解能力，同时也提高学生的答题速度。书面表达是一种新型的试题，因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作能力。如可以要求学生缩写课文大意，写日记、书信、对话和通知等或适当对一些图
活动方案之家长经验交流会方案 1
家长经验交流会方案 【篇一：家长交流会】 “你快乐，因此我快乐”家长交流会 吴英智辑 目的：每个家长都寄予孩子很大的期望，希望她们健康、幸福、快乐、成材。其实每个孩子的成长都不是一帆风顺的，希望经过交流，使家长明白要学会倾听孩子，解除孩子心理上的压抑，帮助她们恢复正常的思维能力，分享她们的快乐。 讨论内容: 1、在教育孩子的过程中，遇到什么烦恼？ 2、你有什么教育子女的好方法？ 3、平常你用什么方法、形式、时间与孩子沟通？ 4、你希望心中的孩子该有哪些表现？ 5、案例分析。（内容：父母是习惯的老师） 活动形式：讨论式 参与者：全体学生与家长、教师4人（冯艺莹、黄美珍、李汉英、刘润英）主持人：李嘉莹（学生）、王航（学生）
活动前准备： 1、把讨论的题目发给家长，做好发言的准备。 2、帮学生拍一段录像。（内容：我想对父母说??）人数约10人。 3、拍录像：学生表演的小品《小明家的烦恼》 4、课室布置：张贴同学们的学习作品（作业本、图画、手工艺品等） 活动过程： （合）亲爱的爸爸，妈妈、老师、伙伴们，欢迎参加我们的“你快乐，因此我快乐”交流会。 （莹）我是副班长李嘉莹，（航）我是文娱委员王航。 （合）我们是今天的主持人。希望大家畅所欲言，有话就说。（莹）王航，你知道吗？我有很多烦恼？ （航）我也是??（说自己的烦恼）。 播预拍的录像 （莹）同学们，你又有什么烦恼呢？（访问除录像内的在座的同学）（航）其实，我们的爸爸、妈妈在教育我们时也有不少烦恼，伙伴们想知道吗？（访问家长8人）
（莹）小明的家的遭遇和我们一样。请看小品《小明家的烦恼》（播录像） （航）看了小明、爸爸、妈妈的表现，你有什么话想说？（同学、家长自由发言）（莹）如果你是小明，你该怎样做？（同学发言）（航）爸爸、妈妈们，遇到以上这种情况，你是怎样解决的？（家长发言）（莹）让我们听听黄老师、李老师的建议吧！ （航）我该怎样做才是爸爸妈妈心中的好孩子？我心中的爸爸妈妈是又是怎样的？（讨论、汇报） （合）爸爸妈妈对我们寄予很大的期望，希望我们健康、快乐、成材。我们对自己充 满信心，相信我们吧，我们会一天比一天进步，让我们打开心灵的窗户，倾听彼此的心声，共创美好的将来。 （航）请冯老师总结。 许多家长往往喜欢“批评式的表扬”，孩子有进步了，表扬孩子却要拖着一个批评的尾巴，如孩子考试有进步，但一些家长往往会说，“是有点进步了，但还是倒数呀！”接着又数落一大堆孩子的问题。其实家长更应善用“表扬式的批评”，批评孩子的不足，更要帮她找出她的优点，更好地鼓励孩子。孩子身上有问题，家长也要从自身找原因。如有的家长过马路闯红灯，往往是孩子在后面拉，而她却对孩
经验交流会策划书范文 篇一：经验交流会策划书 一、活动主题未来，你想好了吗 二、活动背景 现今不少大学生对于未来的方向感到茫然无措，在保研，考研，出国或工作等选择中举棋不定，缺少良好的引导和建议。若要更好地为未来做选择和准备，过来人的经验对大学生具有极高的参考价值。 三、活动目的 通过嘉宾分享他们面对抉择时的想法，让大家对保研，考研，工作，出国的各项事宜有所了解。 四、活动意义 1. 2. 3. 4. 五、活动单位1. 2. ,10信工2班团支部 六、 11月319：七、活动对象：电信学院10、11级学生 八、活动地点 34号楼202 九、活动形式 访谈，游戏，回答观众提问。 十、可行性分析
1. 当前应届的大学生普遍对未来感到迷茫，不知道如何在保研，考研，出国或工作等选择中抉择。即便确定了方向，也不知该如何准备。前人的经验对于他们来说极具参考性，相信会吸引许多大二大三的学生前来参与。 2. 活动以访谈交流的形式进行，加以游戏和回答观众提问两个环节，具有更大的互动性和灵活性。更直接的交流、更专业的经验指导比单一主讲人介绍的形式更有吸引力，这种活动形式必定也会吸引很多大二大三的学生前来参与。 3. 活动嘉宾为电信学院毕业08级或以前的已经找到工作或成功保研、考研、出国的师兄师姐。与自己母校直系的师弟师妹们交流，相信他们只要有时间都会很愿意的。 2. 现场工作 篇二：学习经验交流会策划书模板 一、活动背景： 一年的时光又从我们的身边飞逝，同学们都努力的学习，在学习上各有所成。但是有些同学并没有掌握良好的学习方法，以至于成绩并不理想，带来了心理上的压力；有些同学想在学习上取得更大的进步，渴望与学习成绩好的同学进行交流，了解更好的学习方法。因此，为了使同学们尽快掌握较科学的学习方法，调整好心态，更好的学习，学生会安排了此次学习经验交流活动。 二、活动目的：
初中英语经验交流材料 回顾自己这十年来在教学中的点点滴滴，感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而灵活的教学方法。总之一句话，要想取得好成绩，就是“种瓜得瓜，种豆得豆”，成绩和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛，以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，请各位多批评指正。 一、建立良好的师生关系，做一名学生喜欢的老师 教学中，我感受最深的是，学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的回报。“亲其师而信其道”，只有让学生喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。 多年来，我学会激励自卑的学生，点拨后进的学生，暗示自负的学生，发现特殊的学生，服务每一个学生，关爱所有的学生，用心去与学生交流，用爱去抚慰心灵，构建师生平等，关系和谐，共同进步的求知家园。 二、狠抓课堂教学，打造有效课堂，提高课堂效率。
现在正处于应试教育向素质教育转轨时期，既要求减轻负担，又要求提高教育质量，这就要求必须在课堂上下功夫，提高课堂效率，我通常注重以下几个方面： 1、认真备课。 大家都知道，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同，所以我非常注重仔细研究学生，采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知，用学生感兴趣的方法组织课堂活动。 2、用激情带动学生，焕发课堂活力。 我要求自己在备好课的基础上，每节课都满怀热情地走进教室，哪怕身体不适、满心烦恼，在站上讲台，面向学生的那一刻，我都会面带笑容，精神抖擞，讲课时也是充满激情，抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染，如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生，他的学习效率可能会成倍增长。 3、关注每个学生，提高课堂凝聚力。 讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光爱抚每个学
方案编号：YT-FS-2456-79 新学期家长经验交流会方案范本(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
新学期家长经验交流会方案范本(完 整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 孩子是天之娇子，更是家长们的宝贝。我们为孩子们付出了很多，看着孩子们逐渐成熟的脸庞，我们有收获的喜悦，也有难以释怀的烦恼。学校是教书育人的场所，但孩子的教育更多的还是得依靠家长自己。家家有本难念的经，家家都有烦心事。但是每个家庭也有很多教育孩子的心得和体会。孩子们在学校一起学习，取长补短，我们家长能不能也跟孩子们一样集合起来取长补短呢?根据部分家长的建议，在班主任老师的倡议下，拟于近期组织一次关于孩子教育的家长交流活动，具体方案如下： 一、交流活动的内容 (一)讨论并交流关于孩子学习上存的问题
包括学习态度、学习习惯、学习方法，各科学习上存在的问题等等; (二)讨论并交流关于孩子生活上存在的问题 包括孩子们的个人生活自理情况，同学间的交流和沟通、家长与孩子之间的交流和沟通，课外活动的安排等等; (三)讨论并交流关于家长与家长、家长与学校、学生与老师的互动问题 包括家长与各科老师的交流沟通方式与渠道，学生及家长与学校班主任老师、心理辅导老师的交流沟通方式与渠道，家长之间交流沟通长效方式等等。 二、交流活动形式 以网络交流为主，家长聚会交流为辅，借助家长飞信群、公共邮箱，充分发挥家委会、热心家长的作用。 (一)拟于月日晚6：00至晚10：30在QQ群里开展家长交流活动，就家长提出的各种问题和话题进行讨论和沟通。
九年级英语教学经验交流 ———磊口一中李慧丽今天，我很高兴能有机会向我的“对手”好好学习，同时我也深感惭愧，因为我们2个班的英语成绩都远远落后于二中、三中，所以对我来说，与其说是经验交流，不如说是经验学习。下面我把平时教学中特别注重的同点做法向老师们汇报一下，有不当之外，敬请各位老师批评指正。 一、兴趣与习惯。 大家都知道兴趣是最好的老师。你不要以为这是老生长谈，其实兴趣是学习一切的基础，没有它，一切都很难顺利进行。所以培养学生的学习兴趣就显得尤为重要。教师上课时要尽量讲求方法和艺术，使课堂气氛活跃生动。要想做到这一点就要抓住学生的心理。比如学生喜欢歌唱，我就找一些经典英文歌曲让学生欣赏为，《挥着翅膀的女孩》英文版、《yesterday once more》、《as long as you love me》等等，从歌曲中让学生体会到英语语言的魅力所在。再如多把英语和汉语的相同点和不同点进行比较，如“跑”分别用汉语和英语写三句话，让学生自己找不同点，以激发学生的好奇心，求知欲，培养学生的学习兴趣。 兴趣有了，学生的热情自然高涨，但兴趣往往都是一瞬间的，我们教师必须以这个兴趣为切入点，不间断的给他们以兴趣，不断鼓励，让学生逐渐养成一个良好的学习习惯。 二、坚持与积累。 英语著名文学家约翰生曾说过：“成大事者不在于力量的大小，而在于能坚持多久。”英语的学习是一个漫长的过程，且在这个过程中一定要坚
持每天接触英语。提倡学生每天抽10分钟时间读英语课文，课前由语音条件较好的学生带读当天所学的新单词及课文。目的在于通过这个带读，巩固了学生对单词的和课文的掌握。 英语学习不仅是一个坚持不懈学习的过程，还是一个不断积累的过程，没有量变就没有质变。老师要培养学生学会做课堂笔记，在平时的英语学习中记下一些有用的，常用的知识点，并要经常翻阅记忆。笔记还要一周一检查，一月一评比，评出优秀的笔记，在班级进行展览，长此以往学生的英语词汇用法、语法及有关文化的东西会越积越多，成绩定能大有长进。 三、合作与竞争。 课堂上学生是主体，充分发挥各小组成员之间的合作学习，让每个学生都能在相互讨论中学到知识，争取不落下一个学生，因为一个学生的前途就是一个家庭的希望。在回答问题时，多抽中等偏下的学生，只要他们能回答，那么这个小组的其他成员也就都能回答。小组之间不仅合作，还有竞争，对于主动回答问题的学生给小组内多加分，平时背课文按号得分，以前从未背过课文的学生现在都能主动背课文了。每周我们都把七门功课上的得分进行汇总，一周一公布，一月一表彰，学生学习热情可高涨了，可以说小组竞争体系已基本形成。有了小组间的合作与竞争，相信我们的成绩会稳步提升。 “教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，在不断反思中学习、促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。“说的好不如做的好”，让我们一起行动，“不为失败找理由，只为成功想办法”，齐心协力，为来年取得优异成绩加油。
班主任工作经验交流活动方案 一、指导思想 为加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用,使班主任明确工作任务和职责，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。 二、论文内容及要求 围绕开展班级管理工作及取得的成功经验，并结合在班级管理中的具体事例，班主任撰写一篇交流材料。 （一）撰写要求： 班主任老师要精心准备，经验交流的内容应突出班级管理和学生思想工作实践中解决问题的做法、感受、体会和成功经验等，要有具体案例，戒空谈说教，严禁从网上下载抄袭。 （二）交流内容： 1、班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养高素质的班干部队伍、班风、学风及班级文化建设、民主和自主管理等。 2、班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。 3、如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学
生教育，后进生的转化、特长生的培养，家访、家长会、家庭教育指导等。
4、学生教育经验。包括安全教育、法制教育、感恩教育、养成教育、心理健康、文明礼仪规范教育，预防和应对突发事件，处理学生偏激心理等。 5、班级的卫生管理、常规管理、学生学习兴趣的培养等。 6、班主任、科任教师、学生如何协同共建先进班集体，班主任工作还有哪些创新方法，你认为学校应该怎样抓班主任工作等。 注：各位老师也可根据自身经验，自定主题。 （三）个人交流发言时间：大致在5-10分钟。 三、交流形式：班主任相互进行研讨，学习取长补短。 四、交流时间：2014年11月 五、交流地点：学校四楼会议室
经验交流会策划书4篇 活动背景 XX是中国共青团建团90周年，是值得我们广大共青团员追忆历史，发扬共青团的实质精神的日子。为增强我院同学的学习、工作积极性，营造良好氛围，我院团委特举办青春榜样活动。 活动主题 青春的力量你我共成长活动目的 为提高引导教育青年的针对性，创新思想政治教育方式，光电学院特开展“我们的青春，我们的荣耀”活动，深入挖掘，通过选出一批在开展创先争优活动中涌现出来的表现突出、影响广泛、团员青年评价高的青年榜样，展示青春风采，扩大青年榜样的影响，在广大团员青年中营造奋发向上、奋力争先的浓厚氛围。 活动时间及地点 座谈会于11月20日晚7点在土木报告厅举行 活动对象 光电学院全体学生活动流程 【一】资料收集和榜样选拔 1.下发活动通知。通过例会，飞信告知各班负责人，注明材料准备及时限。 2.制作自荐表，发至公共邮箱，提醒报名者下载使用。
3.于10月30日前，收齐电子版、纸质自荐表。 4.询问辅导老师推荐人选，并就自荐人选请示各辅导老师意见。 5.组织成员讨论，综合考虑，拟定人选进行公示。 6.就拟定人选进行材料公示，组织网络(人人、微博平台)投 票并于11月3日结束投票。 7.于11月2、3日安排采访自荐人及其周边人员。核实信 息，做资料备案。 8.确定榜样人选。 【二】座谈会 会前准备 1. 取得赞助,履行赞助商的协定,确保资金。 2. 联系和确定嘉宾人选,准备送发邀请函。 3. 提前联系好各学长学姐，请各学长学姐提供个人事迹材 料、照片， 并提前告知其详细座谈流程,并及时做好视频录制及剪辑工 作，以及ppt的制作。(科技部) 4. 制作宣传板,提前一周放于院馆门口、七餐路上，以加大 宣传力度。 (宣传部) 5. 制作座谈会宣传和流程展示及相关的视频、ppt。(科技部) 6. 提前召开班长,团支书会议或下发活动通知，组织各班同 学积极参
2020年中考英语复习备考方案 时光荏苒，光阴如梭，2020年的中考即将来临。这几年的英语中考试题，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，决定采用“三轮复习法”作为总复习计划， 一.指导思想 坚持全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，面向全体学生，转变教师教学方式与学生学习方法，促进学生个性的发展和潜能的提高，培养学生的创新精神、实践能力和自主学习能力。 二.我校学生情况分析 本届学生较少，英语基础一般，其特点为优生和中等生较少，学困生较多。部分学生厌学和不学英语，学习英语的态度不端正。 三.主要目标 努力提高课堂教学效益，培“优”辅“差”，极力缩小“学困生”面，根据学生实际扎实有效地做好常规教学的各个环节，在“优”辅“差”上狠下功夫。突出自主学习、合作学习、研究性学习，培养浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使优生更优，尖子更尖，时刻把握中考命脉，以期在中考中取得好成绩。 四.方法措施 1、认识研读《课程标准》，《考试说明》，树立按《课程标准》和《考试说明》进行复习教学备考的指导思想，研究近三年的中考试题，把握命题规律、命题立意、创新趋势及答题规范。 2、转变教学观念，加强对教材、考点、语言点研究、分析、比较，把握考点和重难点，把近几年的中考试题和考点有效结合，将其进行横向比较和纵向联系，做到对教材考点融会贯通、深思熟虑、举一反三。
3、坚持备好课，做到既备考点、重难点，又备学生，在备考研究中做到“考试说明”、教材研究与命题研究相结合；测试诊断与学情分析相结合；个体研究与集体备课相结合。在备考教学过程中做到课前预练到位，检查督导到位，课堂精讲到位，练习到位，作业布置到位，辅导到位，形成活泼、有序、务实、高效的备考团队。 4、强化管理，加大力度，精心组织，充分准备，科学分析，注重过程，默默无闻，扎扎实实，一步一个脚印，激励学生发愤努力、拼搏、冲刺，开展比、学、赶、帮、超等一系列活动，多鼓励，少指责，善于发现学生的闪光点，时刻关心学生的冷暖，要像对待自己的子女一样关爱每一个学生，随时召开学生家长会，把学校、社会、家庭有效结合起来，全力以赴为中考备考服好务。 5、夯实基础，培养能力，构建知识网络，按《课标》和《说明》要求进行教学活动演练，在重视每一个知识点的同时，突出主干知识，弄懂弄通，吃透基本概念、原理、规律，熟练掌握重难点，巩固和掌握基础知识，帮助学生建立完整的系统的知识结构，形成完备的能力体系，使学生在考试中能根据所掌握的知识结构，迅速的追根溯源，提取考点知识精华。构建有效课堂教学模式，做到目标导入，问题引领，激活主题，点播导学，分层教学，归纳与连接，变式训练，拓展 指导，反馈巩固，整体构建。 6、强化规范化训练，在平时的复习教学过程和后期的查漏补缺中，重视答题规范化专项训练。如：答题层次训练，计算速度训练，答题限时训练，书写规范训练等，以增强学生的笔试能力，减少考试中不必要的失分现象。 五.实施过程 第一轮：教材复习阶段训练，约占总时间的； 第二轮：语法复习阶段训练，约占总时间的； 第三轮：中考题型强化训练；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的。
初三英语经验交流发言稿 导语：是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报 思想工作情况而事先准备好的文稿。下面由小编为大家整理的初三英语经验交 流发言稿，希望可以帮助到大家！ 自实施新课程改革以来，全体初三的英语教师以课改为中心，紧紧围绕新 课改，不断完善和深化了学科教学常规，组织了课改研究课和专题研讨等系列 活动，促进了教师教学观念的转变以及教师整体素质和学科教学质量的提高， 为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下了良好的基础。 一、开展教学研究活动推进学科研究的发展 1．抓培训——促新教师专业成长 初三英语学科组结合学校的统一安排，充分利用假期时间，集中对教师进 行了学科培训，一是针对第一次接受初三毕业班任务的年轻教师，二是针对第 一次接触新课改课程的老教师，组织观看录相课、示范课，开展课堂研讨，理 清教学思路。平时，利用每周四下午的业务学习时间进行研究和探讨，同时结 合读书活动，阅读有关教育教学理论，记，撰写教学札记，教学随笔等，并及 时交流评比，为教师的专业成长搭建起了新的交流平台。 2．落实集体备课——实现资源共享 英语学科组加强了集体备课制度，做到了备课的“两统一”，“四突出” 和“一加强”，即统一研究时间和研究地点；突出重点、难点、课堂设计、学 法指导；加强检查和督促力度。教师根据集体备课内容，写出体现个人教学特 色的个案，集体备课的开展与落实，达到了师师之间的共同提高，实现了资源 共享。 3．重课堂研究——提高授课艺术 课堂教学是课程改革实施的主阵地。长期以来，我们始终坚持提高课堂教 学效益为核心，应用新课程标准的理念，全面推进课程改革。我们重点采取了 以下方式： （1）以课例为载体，提高课堂教学水平。每学期通过“说——评——改”（说课活动），“讲——议——改”（备课组听评课活动），“学——思——改”（校级观摩课活动）等形式，组织学科教师听课、评课，反思自己的教学，整改课堂教学。 （2）发挥英语学科骨干教师的作用。每学期我们借助于本学科骨干教师多这一优势，安排两次泰安市教学能手，泰安市优质课一等奖获得者等骨干老师 讲示范课，听课教师进一步研讨分析示范课的教学思路，对照自己的教学写反思，以调整以后的教学。
家长会经验交流发言 [模版仅供参考，切勿通篇使用] 家长会经验交流发言 看看家长眼中的孩子吧！ 很荣幸，因为王老师认为我家棒棒的进步特别明显，让我在昨天的家长会上和大家交流经验，这让我受宠若惊。看到家长会上家长们在传阅我制作的棒棒的个人成长纪录档案，我感到特别无地自容，技术水平那么差，美工又不好，真是让大家见笑了。 经验交流文稿 各位老师，各位家长：晚上好！ 首先感谢王老师给我这么一次十分宝贵的机会，就孩子的教育问题跟大家交流。昨天我接到这个任务的时候，特别不好意思。因为我家棒棒很调皮，而且各方面表现在班级里并不突出。他只是小二班四十几个可爱的孩子中的一个，因为王老师一再强调说棒棒进步比较明显，我就不再推辞了。 在学校里面，三位老师和阿姨就像妈妈一样呵护着每个孩子，这一点，我们每位家长都有目共睹。那么家庭中呢？每个家庭对孩子的教育方式都不尽相同，我相信在座很多家长做的比我们家的方法要高明的多，有机会我们再交流，今天我就把我们家中所
采用的一些方法和大家说一说，没有什么理论，全是一些实实在在的小事。不对的地方，欢迎大家多提宝贵意见。 一、加强和老师的沟通。 我觉得这一点非常重要，棒棒是在翁洋一个幼儿园里上了一个学期的小小班后，上个学期转过来的，因为平时都是爷爷奶奶带，对他比较宠，导致他的性格很粗鲁，刚来两个星期就打了四个小朋友。后来我向王老师请教方法，琢磨他的心理，天天跟他讲，打人是不对的，还让他换位思考，你被人打的时候，是不是也很痛，想打人的时候，就把小手藏到背后去，还当着他的面给被打的小朋友的家长打电话道歉，让他明白自己一个人做不好，妈妈也很没面子。各种方法齐下，棒棒很快就改掉了这个坏习惯。 我自己也是老师，特别能明白一个道理：家长看到的只有一个孩子，而老师却能看到一大群孩子，你的孩子在班级里处于什么样的水平，各方面表现和同龄的孩子比较，有什么优缺点，一目了然。这时候，做为家长的我们和老师进行沟通就很有必要了。 二、教孩子自立，让孩子在成就感中享受快乐。 各位家长，我们都喜欢自己的孩子，也呵护自己的孩子，可是呵护的方式肯定大不一样。我的观点是，家长们应该尽量多放手，孩子可以做的，就应该由他自己来完成。我们家棒棒现在能洗自己的小裤子和小袜子了，尽管洗得不怎么干净，事后我常常
经验交流会策划书 学习经验交流会策划书 活动背景： 一年的时光又从我们的身边飞逝，我们的同学都努力的学习，在学习上各有所成。但是有些同学并没有掌握良好的学习方法，以至于成绩并不理想，给同学们带来了心理上的压力;有些同学想在学习上取得更大的进步，渴望与学习成绩好的同学进行交流。因此，为了使同学们尽快掌握较科学的学习方法，调整好心态，更好的学习工作，我们安排了此次学习经验交流活动。 活动目的： 促进成员之间学习经验交流，以便调整心态，在这个学期更好的投入学习和工作中。 活动安排： 时间： 地点： 出席人员： 活动方式： 各系同学相互交流相结合实际形式开展，主要的内容如下： 一、个别介绍 1.学习方法与学习技巧(可以是单科介绍，也可是总体介绍) 2.学习心得，注意与建议 3.介绍自己认为较好参考书目或工具。
4.成员们可根据专业的特点聚在一起讨论，根据个人需要，提出问题，由较有经验的同学回答。内容可涉及多方面(如考试技巧，复习技巧，日常学习计划，今后学习规划，考研，奖学金的设置，选修课问题等) 活动流程： 一、介绍此次活动的目的及相关事项。 二、进行个人学习经验介绍(其中按学院划分，分别请同学进行介绍，以年级由低到高的顺序进行。) 三、在个人就其专业进行介绍后，开始进行同学间交流 四、请活动主持人进行总结，由主持宣布会议结束。 策划人员： 活动后期： 对次此次活动进行总结，为以后活动的开展提供借鉴在日常学习中继续交流活动。 文章标题：青年志愿者经验交流会策划书 “携手真挚交流，服务和-谐社会” --经验交流会策划书 活动背景 “检验我们进步的标准，不是看我们是否为那些绰绰有余者锦上添花，而是看我们能否使得那些缺衣少吃者丰衣足食”——[美]罗斯福，1937 ▲活动意义： “弘扬志愿者精神，共享优秀经验”，为了推动志愿事业的发展，提高XXX学院青年志愿队的服务水平和服务意识，打造“我们不求前进道路上留下多少掌声与喝彩，但求留下踏实的足迹……”的服务理念。本着“立足校园、走向社会、以校际合作、校外连手共同推动
中考英语复习全攻略 新初三的同学即将踏上备战中考的征途。在接下来一年的时间里，如何对英语学习进行系统的规划，怎样才能提高英语学习的效率，基础薄弱的同学如何在一年的宝贵时间里将学习成绩提上去？最近有不少网友向本人咨询此类问题，相信这也是每一位家长及学生关心的问题。 要想做好规划，首先要了解中考有考试说明的基本要求，我们可以看英语中考《考试说明》规定，英语命题全面考查基础知识、基本技能和通过听、说、读、写获取信息、加工信息、表达思想的能力。要求学生掌握的词汇、短语，包括直接引语和间接引语、并列复合句和主从复合句在内的语法。 从以上规定我们可以看出：考试注重双基（基础知识和基本技能），词汇、语法范围都有明确的界定。所以考生在备考中也要注重基础，牢记中考要求的词汇、短语并全面扎实的掌握中考说明规定的全部语法。 在明确考查方向和内容后，我们就可以相应地制定中考英语备考计划了。 一、回归课本，夯实基础。 在学习九年级新教材的同时，将课本知识系统复习一遍，特别是初一、初二单词还没有完全记住的同学，一定要及早动手，要在寒假之前将初中三年所学的全部词汇消灭掉，不仅要记往汉义、拼写还要掌握重点词汇及短语的用法。这是复习第一阶段的重中之重。 二、专项复习，各个击破 第二阶段就可以进入专项复习了。专项复习一般从语法开始，全面系统地梳理一遍语法，这一项可能需要的时间会略长一些，一般需一到两个月。然后根据中考题，分别进行单选，阅读理解，综合填空，阅读表达，书面表达的专项复习，要重点总结规律，提炼方法，寻找解题技巧。有些题型规律性很强，如综合填空，阅读表达，掌握其规律再加上适度的练习，就可以事半功倍，轻松拿取高分。听力部分一般对于考生来说问题不大，可以在平时一边跟老师练习，同时选一套听力资料，经常在家训练一下。口语方面注意平时尽可能多找机会开口说，最后书面考试结束后再经老师点拨一下，问题也不大。 三、综合模拟，查缺补漏。 在经过以上两个阶段后，就可以进入综合模拟了。综合模拟主要是通过模拟训练再一次对各个知识点和考点系统整理和强化，查缺补漏，同时通过实战模拟的方式，可以让考生熟悉中考的考试节奏、清楚时间的分配，训练学生的应试技巧和临场发挥能力。模拟训练还有助于克服考试紧张心理问题，让学生以积极、乐观、自信的心态走进考场。 根据基础，每位考生在每个复习阶段所需的时间可能会有所不同。好在初中所学知识内容不
英语教师教学经验交流发言稿3篇 【篇一】各位老师： 大家上午好！ 今天我很荣幸能有这次和大家交流的机会。我的发言将如同我朴素无华的外表一样，展示我在 xxx 中学的最真实的实践和想法。也许有些做法老师们早已做过了，并且做得更好，也许我的有些想法还不够正确，今天我一并将它们说出来，抛砖引玉，如果有不妥之处，还请胡老师和各位批评指正。 我素来觉得， xxx 中学若干年来的英语中考成绩，得益于每一位英语教师的悉心付出。从七年级至九年级的每一次的考试质量分析中都可以看出， xxx 中学的英语始终排在全区的前列，一般不低于前三。七八年级扎实的基础奠定了中考英语单科的基调，所以我们中考的英语成绩一般是不差的。但是，这并不说明我们九年级的英语教师可以坐享其成，耽于现状。一般来说，九年级的教师的要有更强的合作精神，要善于利用时间，善于调整学生的心态，更精练地处理练习，更全面的学生学情分析和辅导。所以，九年级的任务量丝毫不比七八年级差。那么，我们九年级的老师是如何带领学生在整整一年中做好中考准备的呢？我们主要是从四个方面着手：
首先，从学习中把握标高。 初上九年级，我们都会通读教材，解读《新课标》、《中考说明》和《中考词汇表》，并对近几年来的中考题进行分析，可能的话，也分析一下四月和五月调考卷，做到心中有数，这样对中考的标高会有一个比较准确的了解，平时的练习和讲解就会有的放矢，重点突出。我记得当我 20xx 年第一次带九年级时，就是对它们的解读和练习手边的几套习题册帮助我很快进入状态，那一年，我所带的那个班的英语成绩就在全区排名第一。如今我们都是带了几界九年级的老教师了，但对于中考走向的分析仍是我们学习讨论的内容。 其次，备课组成员高度合作。 在 XX，我们九年级老师所追求的，是全区的排名，是是否已经让学生达到了他应该有的样子，所以我们的关系是十分融洽的。实质性的集体备课是经常的，讨论学情，讨论教法，讨论效果，讨论班上的个性难题。这种和谐一直在 XX 延续着，使我们凭集体的智慧更轻松稳健地携手并进。 第三、在班上创造一个民主和谐的氛围。 教师要严而有度，我用言行让学生知道我们为他们好，为他们着想，可以很亲近地跟我谈论问题。所以，学生们一般都认可我、接纳我、喜欢我，但又并不觉得我好欺负，所谓“ 亲其师，信其道” 也。
优秀家长经验交流发言稿范文3篇 优秀家长经验交流发言稿范文3篇 在我们平凡的日常里，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的优秀家长经验交流发言稿范文，欢迎阅读与收藏。优秀家长经验交流发言稿范文1各位家长们：您们好！我叫xx，感谢您们在百忙之中抽出时间来参加家长会，今天能作为学生代表发言我感到很荣幸，在此，我希望与您们交流我的郑外生活感悟和学习方法。就和每一位同学一样，我带着希望和敬畏走进了这座神话一般的学校，经历了一年的辛苦，终于如愿以偿地来到这里，我感到非常激动和自豪，但现实并不是我想象的那样，一个个打击铺天盖地地袭向我，我无助，失落，觉得自己如此渺小，不足为道。但是，我坚守着一句话，既然选择了郑外，就是选择了奋斗。我虽遭受打击，但我的心从未放弃，我渴望远方，所以就注定要披荆斩棘，一路向前，为自己的选择负责。逐渐我不再随波逐流，不再黯然神伤，而是愉快地学习，安然面对挫折，学会带着希望去生活。我认为在郑外生活和学习有一个心理上的秘诀，那就是永远快乐、积极、乐观向上，笑迎他人，笑对生活，记住伤心过一天是一天，开心过一天也是一天，为何不让我自己宝贵的时间在开心中度过呢？只要做到这一点，自己就不会因各种烦恼来影响心情，影响学习。对于学习，我认为要学好需要两个方面。一是行动上，二是思想上。行动上要做到勤奋、效率高和敢于创新。勤能补拙，抓紧课下的空余时间，就会发现一天里可以挤出很多时间学习，尤其是对于写作业慢的同学，一定不能懒散，要付出比别人更多的时间去学习。学习效率也是决定一个人学习好坏的重要因素，其中最重要的是听课效率，上课紧跟老师的思路，记笔记时一定下手要快，针对性要强，效率高的同学在课下可以整理笔记，办错题集，还可以自己出试卷检测成绩。学习应敢于创新，不能仅满足于手中已有的资料和课本，要认清自己的.定位和劣势，根据自己的情况量身定做学习方案和复习方案。我就会根据自己的情况制定一些学习方法，比如学古文后将注释用试题的方法写下留做以后复习用，将副科课文摘一些重要的内容写下来，各科都把一些错题、难题整理在一
学习经验交流会活动策划书 一.活动目的 为使大一同学以良好的姿态开始和适应大学学习生活，引导他们跨越迷惘的鸿沟，为之提供必要的学习信息和经验，了解他们在学习过程中的不明白之处，并给予有效的建议，以在学年伊始便拥有良好的学习风貌和氛围，使外院的学风建设上一个新台阶，特开展此活动。 二.活动时间和地点 时间：xx年9月29日晚7：00 地点：各班教室 三．活动形式及内容 活动形式：讲座与讨论相结合 活动内容：1.由大一各班自行请老师或大二、大三学习优秀的高年级学生到各班作经验介绍；之后大一同学提出自己的学习生活等各方面问题，老师或高年级同学作答; 2.活动期间穿插文艺节目(至少两个); 3.每班在学习经验交流会后交心得体会。 四.活动流程 1.主持人介绍此次活动目的,介绍到场的嘉宾； 2.老师或大二、大三同学进行个人学习经验介绍； 3.大一同学提出问题并进行交流； 4.文艺节目表演；
5.主持人致结束词，感谢嘉宾的到来和经验介绍，对交流会的效果进行总结。 五.活动测评 以每个班的交流会综合效果为依据，给各班评出分数 * ：由学习部干事到各个班级监督并评分 评分标准：共50分，由五个部分组成，打分保留一位小数。 1.出勤情况(10分) 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情况请假者必须有假条； 2.会场气氛(10分) 板报及装饰是否有特色，气氛是否活跃，同学们是否认真听取讲演并作记录,提问环节的互动是否活跃； 3.文艺节目(10分) 要求至少两个文艺节目，节目是否有较高的质量，是否带动了全场的气氛； 4.最终效果(10分) 学习经验交流会的综合效果，即总体上是否达到目的，真正解决了同学们的问题，激发了同学们的学习热情； 5.心得体会(10分) 以每班所交上的学习心得体会数量及质量为标准。具体为1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。 六.奖项设置 1.根据各班级最终得分(现场得分+心得体会得分)评出学习经 验交流会优秀班级前三名； 2.针对优秀心得体会设置一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；获奖作品将在五教大厅展板公布五天，并上传至学习部博客。
九年级英语中考备考方案 一、指导思想 九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。 二、学生情况分析 从上学期期末的质量检测成绩来看，学生英语水平普遍不高，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。 三、总体目标 1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。 四、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。 五、具体工作措施 1、认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究 2018年的考试说明，精选近几年的中考题。 2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。 3、实行课堂教学模式改革，创建新型高效课堂教学模式。 4、走进学生生活、内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师， 又是朋友。 5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯。 六、总体教学与复习思路 1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。 2、单元复习。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习，把 好“基础关”；掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。 3、语法复习。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复 习。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。 4、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、阅读理解、短文还原、综合填空、阅读 表达和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 5、具体教学与复习内容 九年级下册教学计划时间安排： 第一轮复习： 时间安排：3月3日----4月29日
九年级英语经验交流会感悟 xx中学何xx 上周三上午，我们学校全体九年级英语老师在实验学校参加了县教研室组织的九年级英语经验交流会。听了会上发言的七位老师的经验交流，感触颇深。特别是实验学校那位老师的发言，对我触动最大。 她在发言中指出必须狠抓学生的读。 2016中招复习的号角已经吹响。如何指导学生搞好中考复习，是摆在我们面前的主要任务。郭老师的发言同样适合中考复习。我们不妨就从读入手，指导学生搞好复习。 一、要求学生读单词。大家都知道，单词是学好英语的基础。只有把大纲要求掌握的单词掌握住了，学生们才能听懂听力，做起阅读才不会茫然不知所措，写起书面表达才不会错字连篇。所以，我们必须充分利用好早读时间，让学生把三级六册教材上的单词都读一读，背一背。 二、要求学生读短语。固定短语的作用在英语学习中也是不容忽视的。动词短语在中招考试中独自占一题。这一题可以说是十五道单项选择中最闹的一题。要想做好这一题，没有别的诀窍，唯有记住教材中学过的固定动词短语。当然，其他的介词短语、名词短语也都非常重要。不单是单项选择题有考察那些固定短语的，完形填空题中也有，词语运用题中更会有。所以，我们要指导学生读短语，读会短语。 三、要求学生读对话。中招考试中补全对话题中的对话题材都来源于教材。历数近年来的中考题型，补全对话无一例外都可以从教材中找到范本。所以说要想做好补全对话，就必须从教材上的对话抓起，让学生读对话，读会对话，会读对话。会读对话就是要回看灵活的运用。只有教材上的对话读的滚瓜烂熟，才会在中招中做起补全对话得心应手。 四、要求学生读短文。众所周知，书面表达在中招考试中占了十五分，比重是相当大的。要想做好书面表达，除了平时多练习写之外，读会记住教材中
家长经验交流会发言稿 家长经验交流会发言稿 能与大家一起交流、探讨教育孩子的问题，我心里很高兴。首先感谢学校的领导和任课老师的辛勤劳动。的确，教育孩子是我们共同面临的一个难题，怎样教育孩子，怎样才能把孩子教育好，是需要我们在实践中不断探索的问题。我对教育是个外行，不懂得教育学、心理学，可是我曾经在学校里住过很长一段时间，我丈夫是小学教师，我见过、听过很多或成功或失败的例子，这些对我的触动很深，所以在培养孩子问题上，我不敢有丝毫的懈怠与大意，凡事就要三思而行，尽管很是操劳，但是在付出的同时也感到非常的快乐，现将几年来实践做了一点粗浅的总结，请大家批评指正： 一：创设良好的学习氛围。 孩子要学习好，就必须有一个良好的学习氛围。孩子毕竟年龄小自控能力很差，外面稍微的动静就会影响孩子的注意力，所以，在孩子应该玩乐的时候，电视、音响等等娱乐器材都可以开着，但是，只要孩子已进入学习状态，一切都将安静下来，这更容易让学生沉浸在一个学习的情形之中，所以，我不会开着电视或者音响，自己在一旁美美的享受而让孩子在一旁学习，而是让环境非常安静，我在一旁不出声的陪着孩子，有时候，丈夫带领朋友来玩，我担心影响孩子，就让孩子在书房，或者在同学家里学习。从这个意义上来说，为了孩子的学习，我们当家长的宁肯牺牲自己的娱乐时间也是值得的。所以，当孩子学习的时候，我们要尽可能的保守室内的安静。 二、根据孩子的特点，设立现实可行的学习目标。 每个孩子都有各自的特点，在教育孩子方面切忌千篇一律，而应因材施教。做家长的都希望自己的孩子能尽快成才，恨不得一夜之间掌握所学的知识，心情可以理解，但万万不可拔苗助长。期望值过高会给孩子太大的压力，从而产生厌学情绪，重点是培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，所以在期望值这方面，作为家长首先要了解自己的孩子，不要将目标定的过高。我的孩子其实不是一个聪明的孩子，学习中有时也感到很吃力，懈怠的情况有，偷懒的情况也有，但是，无论怎样我都给与积极的鼓励，给她制定一个小小的目标，把一天划定2段，段与段之间的效率进行比较，然后是天与天由，周与周，这样日积月累，孩子就会在尝试着成功所带来的乐趣中慢慢找到学习的兴趣，使得学习不再是一件痛苦的事情，而是乐在其中。对于孩子进步喔总是及时给与总结，并给以一定的物质鼓励。 三、根据自己孩子的特点，制定科学的学习方法。 二校是我县最优秀的学校，教学质量，学习氛围都非常好，尤其是尖子学生多，我的孩子在此学习压力很大，我深知，在这样一个高手如云的学校，要想出类拔萃单凭刻苦、