（新高考生物一轮复习教案）第四单元细胞的生命历程
第2课时有丝分裂过程中相关变化及观察实验
课标要求 1.比较有丝分裂过程中物质或结构的变化规律，培养逻辑思维能力。2.活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。
考点一有丝分裂相关过程中细胞结构或物质的变化1．染色体行为变化
(1)当有染色单体(分裂间期的G2期、前期、中期)时，染色体数∶染色单体数∶核DNA数＝1∶2∶2。
(2)当无染色单体(分裂间期的G1期、后期、末期)时，染色体数∶核DNA数＝1∶1。
2．有丝分裂中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析
(1)曲线模型
(2)曲线解读
项目上升段的变化原因下降段的变化原因
核DNA 间(S)期DNA复制，核DNA数目加倍末期细胞一分为二，核DNA数目减半染色体后期着丝粒分裂，染色体数目加倍末期细胞一分为二，染色体数目减半
染色单体间(S)期DNA复制，染色单体形成后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色单体消失
3.有丝分裂相关过程中染色体数与核DNA数比值的变化曲线
4．根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例)
(1)根据染色单体变化判断各时期
染色单体⎩⎪⎨⎪⎧
有→G 2期、前期、中期(甲图)
无→后期、末期(乙图)、G 1
期(丙图)
(2)根据比例关系判断各时期
核DNA ∶染色体∶染色单体⎩⎪⎨⎪⎧
4n ∶2n ∶4n →G 2
期、前期、中期
(甲图)
4n ∶4n ∶0→后期、末期(乙图)
2n ∶2n ∶0→G 1
期(丙图)
考向 有丝分裂相关过程中染色体、核DNA 数量的变化
1．在细胞有丝分裂过程中，染色体和核DNA 都有复制和加倍的过程，下列相关叙述错误的是( )
A ．染色体复制后其数量是之前的2倍
B ．细胞中b 、d 过程发生在细胞分裂前的间期
C ．细胞中a 过程发生在细胞分裂前的间期，c 过程发生在细胞分裂后期
D ．染色体复制的实质是核DNA 的复制以及相关蛋白质的合成
答案 A
2．如图是细胞中某两种物质的含量在有丝分裂相关过程中的变化情况。下列叙述不正确的是()
A．图中的虚线所代表的物质有两种不同的表现形式
B．图中的b～c段会发生着丝粒分裂
C．叶肉细胞中会出现如图所示变化，而细菌细胞中不会出现
D．a～b段细胞中有蛋白质和RNA的合成
答案 C
解析叶肉细胞是高度分化的植物细胞，不能进行有丝分裂，C错误。
3．如图1和图2表示细胞周期不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述不正确的是()
A．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段
B．图1中DE段的细胞染色体数目加倍，但核DNA数量不变
C．图2中a对应图1中的AB段，c对应图1中的EF段
D．有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况
答案 C
解析图2中a表示有丝分裂后期、末期，对应图1中的EF段，c表示G1期，对应图1中的AB段，C错误。
考点二观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
1．实验原理
(1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛。
(2)细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(甲紫溶液或醋酸洋红液)染成深色。
(3)由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。 2．实验步骤
(1)洋葱根尖的培养：实验前3～4 d ，将洋葱放在瓶内装满清水的广口瓶上，让洋葱底部接触到瓶内的水面，置于温暖处培养，待根长至约5 cm 。 (2)装片的制作
解离⎩⎪⎨⎪⎧
剪取根尖2～3 mm
解离液：质量分数为15%的盐酸和体积分 数为95%的酒精混合液(1∶1)
目的：使组织中的细胞相互分离开来时间：3～5 min
↓
漂洗⎩⎪⎨⎪⎧
漂洗液：清水目的⎩
⎪⎨
⎪⎧
防止解离过度便于染色时间：约10 min
↓
染色⎩⎪⎨⎪⎧
染液：质量浓度为0.01 g/mL 或0.02 g/mL 的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)目的：使染色体着色，便于观察
时间：3～5 min
↓
制片⎩⎪⎨⎪
⎧
用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，复加 一片载玻片，用拇指轻压载玻片
目的：使细胞分散开来，有利于观察
(3)观察
低倍镜观察：根据根尖特点找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密 ↓
高倍镜观察：先找分裂中期的细胞，再找前期、后期、末期的细胞，最后观察分裂间期的细胞
(4)绘图：绘出植物细胞有丝分裂中期简图。
1．各操作步骤时间或力度要严格控制的原因分析：
解离时间 太短 细胞间质未被完全溶解，压片时细胞不易分散 过长 导致细胞解离过度、根尖过于酥软，影响染色
染色时间 太短 染色体或染色质不能完全着色 过长 使其他部分也被染成深色，无法分辨染色体
压片力度
过轻 细胞未分散开 过重
将组织压烂
2.为什么不能对细胞有丝分裂过程进行连续观察？如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞？ 提示 解离时细胞已死亡，观察到的只是一个固定时期。如果要找到各个分裂时期的细胞，可以寻找处于不同时期的细胞，连起来体现出细胞分裂的连续过程。 3．细胞分裂时期与所观察细胞数目的关系是什么？
提示 细胞周期中不同时期持续时间长短与处于该时期的细胞数呈正相关。 特别提醒 细胞分裂时期与所观察细胞数目关系的计算公式 某时期持续时间(t )＝处于该时期细胞数
观察细胞总数×细胞周期(T )。
考向 实验的基本原理和过程分析
4．如图是关于“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的部分操作，下列叙述正确的是( )
A ．剪取洋葱根尖2～3 mm ，因为该区域属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛
B ．该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节
C ．在观察的图像中，b 属于分生区的细胞，细胞已死亡
D ．若用图中b 区域的细胞观察质壁分离与复原，实验现象明显 答案 C
解析 洋葱根尖2～3 mm 的区域属于分生区，A 项错误；在②和③之间应增加清水漂洗这一
环节，而在③和⑤之间的清水漂洗环节应删除，B项错误；分生区的细胞呈正方形，排列紧密，细胞经解离已死亡，C项正确；b区域的细胞属于分生区细胞，其液泡较小，渗透作用不明显，用于观察质壁分离与复原，实验现象不明显，D项错误。
5．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤如表所示(注：“＋”表示操作，“－”表示未操作)。
操作
实验人员
取材解离漂洗染色制片
甲根尖2～3 mm处－＋＋＋
乙根尖2～3 mm处＋－＋＋
丙根尖5～7 mm处＋＋＋＋
则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是()
A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚
B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体
D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚
答案 C
解析解离的目的是使组织中的细胞相互分离开来，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗的目的是洗去药液，防止解离过度，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；根尖5～7 mm 处为伸长区，伸长区细胞已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，故观察不到染色体。6．(2022·大连高三模拟)洋葱是中学生物实验常用材料之一，下图为洋葱相关实验的部分步骤，下列叙述正确的是()
A．取洋葱管状叶做观察细胞质流动的实验，适当降低水温能加快细胞质流动速度
B．取洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离的实验，低倍镜下即可观察到实验现象
C．取洋葱根尖做观察有丝分裂的实验，装片制作流程为解离、染色、漂洗、制片
D．取洋葱管状叶做色素提取与分离的实验，滤纸条上色素带最宽的是胡萝卜素
答案 B
解析洋葱的管状叶中具有叶绿体，可用于观察叶绿体的形态和分布，适当提高水温能加快细胞质流动速度，A错误；取洋葱根尖做观察有丝分裂的实验，装片制作流程为解离、漂洗、
染色、制片，C错误；取洋葱管状叶做色素提取与分离的实验，滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a，因为叶绿素a含量高，D错误。
拓展提升洋葱在生物学实验中的“一材多用”
取材部位实验名称取材原因
叶鳞片叶
植物细胞的吸水与失水外表皮细胞含紫色大液泡使用高倍显微镜观察几种细胞
细胞较大，外表皮细胞有大液泡，内
表皮细胞有明显的细胞核
管状叶
绿叶中色素的提取和分离色素含量多
观察叶绿体和细胞质的流动
观察细胞质的流动，可用细胞质基质
中的叶绿体运动作为标志
根观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
材料易得，且分生区细胞分裂能力
强，染色体数目少，易于观察
重温高考真题演练
1．(2021·天津，6)孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验材料选择不适合的是()
A．用洋葱鳞片叶表皮观察细胞的质壁分离和复原现象
B．用洋葱根尖分生区观察细胞有丝分裂
C．用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素
D．用洋葱鳞片叶粗提取DNA
答案 C
解析洋葱鳞片叶不含叶绿体，不能用来提取和分离叶绿体中的色素，C错误。2．(2019·北京，1)玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析，错误的是()
A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范
B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁
C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞
D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同
答案 B
解析箭头所指为处于有丝分裂后期的细胞，特点是着丝粒分裂后，新形成的子染色体分别移向细胞两极，此时核膜已解体，核仁已消失，无法观察到细胞核，B错误。3．(2019·江苏，7)下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是()
A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂
B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离
C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散
D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞
答案 C
解析高等植物的根尖、芽尖等分生区的细胞均可进行有丝分裂，A错误；解离的目的是用药液使组织中的细胞相互分离开来，解离时间过长会使根尖过分软化，且细胞内染色体结构被破坏，将会影响实验结果，B错误；制片是用镊子将之前处理的根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，然后，用拇指轻轻地按压盖玻片，可以使细胞分散开来，有利于观察，因此，滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散，C正确；临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂间期的细胞，D错误。4．(2019·浙江4月选考，18)在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示：
下列叙述错误的是()
A．装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色
B．观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜
C．图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成
D．图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍
答案 C
解析图甲细胞处于有丝分裂前期，DNA复制和相关蛋白质合成发生在间期，C项错误。5．(2018·浙江4月选考，21)下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞周期各阶段时间。
周期G1S G2M 合计
时间(h) 1.3 2.7 2.9 0.6 7.5
下列叙述正确的是()
A．G1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生
B．用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3 h后，细胞都被阻断在S期
C．G2期的细胞中每个染色体含2条并列的染色单体，导致染色体数目加倍
D．胡萝卜各组织细胞周期时间长短相同，但G1、S、G2和M期的时间长短不同
答案 A
解析G1期为DNA复制前期，细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生，A正确；S期是DNA复制期，用含DNA合成抑制剂的培养液培养1.3 h后，DNA复制不能进行，G1细胞都被阻断在S期，B错误；G2期是DNA复制后期，细胞中的每个染色体含2条并列的染色单体，但染色体数目不变，C错误；胡萝卜不同组织细胞的细胞周期持续的时间长短不同，G1、S、G2和M期的时间长短也不同，D错误。
一、易错辨析
1．在一个细胞周期中，DNA的复制和中心粒的倍增可能发生在同一时期(√)
2．有丝分裂后期，着丝粒分裂导致染色单体的数目加倍(×)
3．有丝分裂中染色体数目加倍和核DNA数目加倍发生在同一时期(×)
4．细胞中染色体的数目始终等于DNA的数目(×)
5．若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用甲紫溶液染色(√)
二、填空默写
1．请画出有丝分裂相关过程中染色体、核DNA、染色单体含量变化曲线(以二倍体生物为例)
。
提示如图所示
2．请填写有丝分裂时期
3．若要观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂，制作临时装片的四个步骤分别是解离、漂洗、染色、制片。
课时精练
一、选择题
1．关于有丝分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的变化，下列说法正确的是() A．间期复制后细胞中染色体和核DNA数都加倍
B．后期染色单体数量随着染色体数量的增加而增加
C．末期核DNA分子数∶染色体数＝1∶1
D．全过程中核DNA和染色单体的数量始终保持一致
答案 C
解析间期复制后细胞中核DNA数加倍，而染色体数目没有加倍，A错误；后期染色体数量随着着丝粒数量的增加而增加，染色单体消失，B错误；对于二倍体生物来讲，染色单体数随着DNA复制过程由0→4n，随着着丝粒的分裂而消失，即由4n→0；而核DNA数的变化过程为2n→4n→2n，故全过程中核DNA和染色单体的数量不完全一致，D错误。
2．下图是果蝇精原细胞进行有丝分裂过程中染色体与核DNA分子数比例、染色体组数的变化曲线。下列有关说法正确的是()
A．BC段和bc段都进行了DNA分子复制
B．CD段和cd段细胞中都存在染色单体
C．DE段细胞中一定有两条Y染色体
D．DE段和de段发生变化的原因相同
答案 C
解析BC段是间期DNA分子复制，而bc段是后期着丝粒分裂产生的染色体倍增，A错误；CD段有染色单体，而cd段着丝粒分裂后，没有染色单体，B错误；DE段的变化为后期时由于着丝粒分裂，染色体数目倍增，果蝇精原细胞中的一条Y染色体着丝粒分裂，产生两条Y染色体，C正确；DE段是由于着丝粒分裂使染色体与核DNA分子数比值从1/2变为1，而de段是由于细胞一分为二使染色体和核DNA数目都减半，D错误。
3．(2022·河北高三模拟)如图表示洋葱根尖分生组织内的细胞进行有丝分裂时，细胞核中DNA 含量的变化，每个点代表记录到的一个细胞。下列叙述错误的是()
A．细胞分裂过程中显著的变化有核DNA含量和染色体行为及数量的变化
B．当细胞核体积增大到最大体积的一半时，核DNA的含量开始急剧增加
C．利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂期的中期
D．图中核DNA含量减半的原因是核膜重新形成
答案 C
解析DNA合成发生在间期，因此利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期，C错误。
4．(2022·吉林高三期中)下图是对观察洋葱根尖细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和核DNA分子数(c)的统计图。下列解释肯定不正确的是()
A．分裂间期用②表示最恰当
B．染色体螺旋化程度最高在①时
C．①可以表示细胞分裂的前期
D．③可表示分裂完成的细胞
答案 A
解析间期过程中进行染色体复制，染色体数目不变，核DNA含量加倍，②中染色体数∶
染色单体数∶核DNA数＝4∶0∶4，说明着丝粒分裂，染色体数目加倍，染色单体消失，表示有丝分裂的后期，故A错误。
5．用放射性同位素分别标记培养基中的U和T，将标记后的碱基用来培养某种生物的细胞，测定其培养过程中这两种碱基被细胞利用的速率，绘制成的曲线如图所示。下列对此结果的分析中不正确的是()
A．在c～e段主要进行DNA分子的复制
B．细胞进行有丝分裂、减数分裂时都要经历a～f段
C．处于e点的细胞中染色体数目是处于a点细胞中的两倍
D．用化学药物阻断碱基T的利用，可抑制癌细胞的增殖
答案 C
解析细胞分裂间期，完成DNA分子的复制，DNA数目加倍，染色体数目不变，C项错误。6．染色体桥是由两条染色体分别发生断裂后，具有着丝粒的残臂相接而形成的双着丝粒染色体所特有的结构。下图是蚕豆根尖细胞分裂过程中形成的染色体桥，下列相关说法中正确的是()
A．染色体桥是有丝分裂过程中特有的现象
B．染色体桥形成是细胞发生染色体结构变异的结果
C．染色体桥形成的原因可能是低温抑制了纺锤体形成
D．图示为根尖伸长区细胞，该细胞中着丝粒数目发生改变
答案 B
解析染色体桥是由两条染色体分别发生断裂后，具有着丝粒的残臂相接而形成的双着丝粒染色体所特有的结构，这种染色体结构变异也可以发生在减数分裂过程中，A错误；染色体桥是染色体结构变异的结果，而低温抑制纺锤体的形成会增加染色体的数量，C错误；图示为蚕豆根尖分生区细胞，有丝分裂过程中形成染色体桥的细胞中着丝粒数目没有发生改变，D错误。
7．某同学用紫色洋葱(2n＝16)制备临时装片观察细胞的有丝分裂，显微镜下的图像如图所示，下列叙述正确的是()
A．取新鲜的洋葱鳞片叶外表皮制作临时装片
B．镜检时需要先在低倍镜下找到分生区细胞
C．细胞①有8个四分体，②有32条染色体
D．用甲紫溶液处理细胞①会使染色体数加倍
答案 B
解析洋葱鳞片叶外表皮细胞已经高度分化，不再分裂，因此不能用于观察细胞的有丝分裂，A错误；四分体只在减数分裂过程中出现，有丝分裂过程中不会形成四分体，因此细胞①中不会出现四分体，C错误；用甲紫溶液处理细胞①会使染色体着色，但不会使染色体数加倍，D错误。
8．下列关于“观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是() A．洋葱根尖细胞临时装片的制作流程为“解离→染色→漂洗→制片”
B．观察时，需在低倍镜下找出中期的细胞，再换高倍镜找其他时期的细胞
C．高倍显微镜视野中数量最多的是染色体的着丝粒排列在赤道板上的细胞
D．已知细胞周期时间，根据各时期细胞数目所占比例可计算各时期的时间
答案 D
解析结合分析可知，装片的制作流程是解离→漂洗→染色→制片，A错误；制成的装片在低倍镜下观察，再换成高倍镜观察，由于中期时染色体形态稳定，数目清晰，故观察时，需在高倍镜下找出中期的细胞，再找其他时期的细胞，B错误；中期的特点是染色体的着丝粒排列在赤道板上，高倍显微镜视野中数量最多的是间期的细胞，C错误。
9．如图甲、乙为某生物的体细胞分裂间期和有丝分裂过程中染色体行为变化示意图，图1和图2为核DNA数量变化图。下列有关叙述错误的是()
A．甲图对应图1中曲线的CD段，对应图2中曲线的FG段
B．乙图为细胞分裂后期图，这一时期两曲线有不同的变化
C．甲图所示变化在光学显微镜下难以观察到
D．观察组织细胞有丝分裂时，可用同一细胞来观察甲、乙两种时期
答案 D
解析甲图表示DNA分子的复制，核DNA数量加倍，对应图1中曲线的CD段，对应图2中曲线的FG段；有丝分裂后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，染色体数目加倍，但细胞中核DNA数量没有减少；染色体复制发生在间期，在光学显微镜下观察不到；在显微镜下不能观察到细胞有丝分裂的动态变化，因为材料经解离后，细胞已经死亡。10．用光学显微镜观察玉米根尖细胞有丝分裂，选取若干视野，观察并统计出了各时期细胞的平均数(见下表)，其中某一视野如下图，下列叙述正确的是()
时期G1S G2前期中期后期末期
数目11 8 6 4 1 1 1
A．①时期核DNA含量是③的两倍
B．②细胞中进行染色体复制和出现了纺锤体
C．制作该装片时应经“解离→漂洗→染色→制片”过程，细胞各结构成分与实验用染料亲合力相同
D．若玉米细胞周期为h小时，根据各时期细胞的数目，可以推测出让所有细胞停在S期，最短需要的时间是3/4h小时
答案 D
解析①后期核DNA含量与③中期相同，A错误；②细胞处于分裂前期，染色体复制在间
期，出现纺锤体是在前期，B错误；制作该装片时应经“解离→漂洗→染色→制片”过程，细胞各结构成分与实验用染料亲合力不同，其中只有染色体(质)易被碱性染料染色，C错误；若玉米细胞周期为h小时，根据各时期细胞的数目，可以推测出让所有细胞停在S期，最短需要的时间是(6＋4＋1＋1＋1＋11)/(11＋8＋6＋4＋1＋1＋1)×h＝3/4h小时，D正确。11．为了探究某杀虫剂对小麦根尖生长的影响，实验小组使用不同浓度杀虫剂溶液处理一定时间以后，观察并测定有丝分裂指数(分裂期细胞数占观察细胞数的比例)，结果如图所示。下列叙述正确的是()
A．剪取小麦根尖2～3 cm的部位，因为此处细胞分裂旺盛
B．小麦根尖装片制作过程中需要清水漂洗解离后的根尖以便于染色
C．杀虫剂浓度为0时，有丝分裂指数为10%，说明大多数细胞处于分裂期
D．随着浓度的增加，杀虫剂对小麦根尖细胞的分裂能力抑制作用减弱
答案 B
解析取小麦根尖2～3 mm的部位，这是根尖分生区，细胞分裂旺盛，A错误；小麦根尖装片制作过程中需要清水漂洗解离后的根尖，洗去解离液，以便于染色，B正确；杀虫剂浓度为0时，有丝分裂指数只有10%，表明多数细胞处于分裂间期，少数细胞处于分裂期，C错误；题图显示，高浓度的杀虫剂使得细胞有丝分裂指数减少，对根尖分生区细胞分裂能力的抑制作用增强，D错误。
二、非选择题
12．(2022·湖北高三模拟)如图甲、乙、丙表示某二倍体动物细胞分裂的部分时期图像；图戊表示一个细胞周期的4个阶段及各阶段所经历的时长，请据图回答下列问题：
(1)图甲细胞处于图戊细胞周期中的________期，细胞由图丙→图乙的过程中，染色体数目变化的原因是______________________________________________________________
________________________________________________________________________；
与处于分裂末期的植物细胞相比，该动物细胞在该时期不会出现______________；若要观察植物根尖分生区细胞的有丝分裂，制作临时装片的四个步骤分别是_____________
________________________________________________________________________。
(2)请在下面坐标系中画出该动物细胞一个细胞周期中核DNA数量变化的曲线图。
(3)用图戊中所示字母与箭头表示该细胞一个完整的细胞周期____________________。
(4)若向该细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的细胞立刻被抑制，而处于其他期的细胞不受影响，预计加入过量胸苷约________h后，细胞都将停留在S期。
答案(1)M(或“分裂”)着丝粒分裂，姐妹染色单体分离形成两条子染色体细胞板解离、漂洗、染色、制片(2)如图所示
(3)G1→S→G2→M(4)7.5
13．如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域，图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图。请回答下列问题：
(1)观察根尖有丝分裂时应选择____________(填图甲中字母)区细胞，请按细胞有丝分裂过程排列图乙中细胞A、B、C、D：________________(用字母和箭头表示)。
(2)细胞是独立分裂的，但不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程，原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)观察细胞质壁分离时可选择________(填图甲中字母)区细胞，③和④过程中细胞核遗传物质________(填“会”或“不会”)发生改变。
(4)动植物细胞有丝分裂的区别主要反映在图乙中的________(填字母)。
(5)某同学通过多次实验汇总得到各时期的细胞数记录如下，数值最大的字母是________，理由是______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
细胞周期各时期间期前期中期后期末期
总数W A B C D
答案(1)b B→A→D→C(2)解离过程中细胞已经死亡(3)d不会(4)B、C(5)W分裂间期持续时间最长
解析(1)只有分生区细胞能进行有丝分裂，所以应选择b区细胞。图乙中细胞有丝分裂过程的顺序为B→A→D→C。(2)由于在制作装片标本时，解离液已使细胞死亡，所以不能选定一个细胞持续观察它的整个分裂过程。(3)由于只有成熟区的细胞具有大液泡，所以观察细胞质壁分离时可选择d区细胞，③和④过程表示细胞分化，是基因选择性表达的结果，细胞核遗传物质没有发生改变。(4)动植物细胞有丝分裂的区别主要反映在前期(B)和末期(C)。(5)由于分裂间期时间最长，大约占了整个细胞周期的90%～95%，因此表格中数值最大的字母是W。
考点二有丝分裂过程中相关结构和数量的变化 1.有丝分裂过程 时期分裂图像 特点 植物细胞动物细胞 间期①完成和的合成 ②细胞适度 前期①消失 ②染色质→ ③纺锤体形成 植物: 发出纺锤丝动物: 发出星射线 中期①染色体的排列于赤道板上 ②染色体形态,数目清晰 后期①分裂, 分开 ②子染色体 末期①出现,形成两个细胞核 ②染色体→ ③消失 ④细胞质分裂 植物: →细胞壁 动物: 向内凹陷 2.动植物细胞有丝分裂的主要区别
图4-11-9 3.有丝分裂的意义 将亲代细胞的 经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中,保持了细胞的亲代和子 代之间的稳定性。 4.细胞的无丝分裂 图4-11-10 【易错辨析】 (1)动物细胞分裂时,纺锤体、染色单体均形成于分裂前期,消失于分裂后期。( ) (2)着丝点分裂一定导致DNA数目加倍。 ( ) (3)赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构。( ) (4)在细胞周期中,染色单体数量随着染色体数量的加倍而加倍。( ) (5)有丝分裂后期和末期,核DNA分子数与染色体数相同。( ) (6)在一个细胞周期中,DNA分子的复制和中心粒的倍增可发生在同一时期。( ) (7)洋葱体细胞中有16条染色体, 经四次有丝分裂后形成的每个子细胞中均有 16 条染色体。 ( ) 由细胞形态判断,图4-11-11中①~⑤所示细胞中有一种细胞,其形成时的细胞分裂方式及细胞内染色体数目与其他细胞明显不同,是哪一种细胞?产生该细胞的分裂方式是否具有周期性? 图4-11-11
。 1.细胞周期中几种细胞结构的周期性变化 (1)染色体行为变化规律 图4-11-12 ①当有染色单体(G2、前、中期)时,染色体数∶染色单体数∶DNA数=1∶2∶2。 ②当无染色单体(G1、后、末期)时,染色体数∶DN A数=1∶1。 (2)纺锤体的变化:形成时期为前期,消失时期为末期。 (3)核膜、核仁的变化:解体时期为前期,重建时期为末期。 (4)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞中) 间期复制→前期移向两极并形成纺锤体→末期平均分到子细胞中。 2.通过模型法突破有丝分裂过程中核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例): (1)数量变化 间期前期中期后期末期染色体数目2N2N2N4N4N→2N 染色单体数目0→4N4N4N0 0 核DNA数目2N→4N4N4N4N4N→2N (2)曲线变化模型:一个细胞中DNA、染色体、染色单体数的变化及每条染色体上DNA含量变化曲线
动物细胞有丝分裂无中心粒 细胞两极发出纺锤丝形成纺锤 体中心粒移到细胞两极，并发出星射线形成纺锤体 细胞板扩展形成细胞壁，分割 细胞细胞膜由中部向内凹陷，缢裂 细胞 特征：将经过复制的亲代细胞的染色体，精确地平均分配到两二、无丝分裂 三、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
(1)高等植物根尖、茎尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 (2)在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 (3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。 (4)盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。 2．实验试剂 (1)解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1：1配制而成。 (2)龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)：使染色体着色。 (3)漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。 3．实验步骤 (1)装片的制作：[填图] (2)观察：使用低倍镜找到根尖分生区的细胞，然后换上高倍镜，观察分生区的各个细胞，并找到有丝分裂各个时期的细胞。 判断下列有关叙述的正误 (1)动植物细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化不同() (2)动物细胞分裂间期有DNA的复制和中心体的倍增() (3)无丝分裂过程中核膜不消失() (4)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色() (5)解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散() 答案：(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√ 课堂互动探究案
有丝分裂中形成的染色体可以在高倍镜下观察到，因此我们可以通过观察染色体的数目和形态来判断细胞分裂的不同时期。另外，动物细胞和植物细胞在结构上有很大的区别，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，但有中心体，因此它们的有丝分裂过程也有着不同 间期 动植物细胞分裂间期的区别主要是什么？ 发生复制的结构不完全相同，动物还有中心体的复制。 ．动植物细胞分裂前期形成纺锤体的方式有什么不同？ 高等植物细胞是由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，动物
课时双测过关（二十六）动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 A级——学考水平达标练 1．下列关于高等动物细胞有丝分裂过程的叙述，正确的是( ）A．间期结束时染色体数和DNA分子数都加倍 B．前期两组中心粒和姐妹染色单体都发生分离 C．中期每条染色体的着丝粒都排在一个平面上 D．末期细胞板向内凹陷将细胞缢裂成两个部分 解析：选C 有丝分裂间期结束时，DNA分子数量加倍，而染色体数目不变，A错误；两组中心粒分离发生在有丝分裂前期，而姐妹染色单体在后期才发生分离，B错误；有丝分裂中期，每条染色体的着丝粒排列在赤道板上，C正确；动物细胞有丝分裂过程中不会出现细胞板，D错误。 2．(2019·扬州期末)下列有关高等植物细胞有丝分裂不同于动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（) A．分裂间期染色体进行复制 B．前期由中心粒发出星射线形成纺锤体 C．中期染色体的着丝粒排列在赤道板上 D．末期出现细胞板,形成细胞壁 解析：选D 动植物细胞有丝分裂间期都会进行染色体的复制，A 错误；动物细胞分裂前期由中心粒发出星状射线形成纺锤体，而高
等植物细胞分裂前期由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，B错误；动植物细胞有丝分裂中期染色体的着丝粒都排列在赤道板上，C错误；高等植物细胞有丝分裂末期出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，但动物细胞不会，D正确。 3．与有丝分裂相比,无丝分裂最主要的特点是( ） A．无染色体的变化和纺锤丝的出现 B．无染色体的复制 C．形成的子细胞染色体数目减少 D．形成的两个子细胞大小不同 解析：选A 无丝分裂在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化,这也是无丝分裂与有丝分裂最主要的区别。 4．(2018·山东学考）下列材料中，适合观察植物细胞有丝分裂的是( ) A．豌豆叶肉细胞B．小麦叶表皮细胞 C．蚕豆根尖分生区细胞D．洋葱根尖成熟区细胞 解析:选C 豌豆叶肉细胞、小麦叶表皮细胞和洋葱根尖成熟区细胞不能进行细胞分裂，蚕豆根尖分生区细胞为正方形，细胞分裂旺盛。5．（2019·齐齐哈尔期末）如图为几种染色体与核DNA的数量关系，有关叙述错误的是( ）
第四单元细胞的生命历程 第1课细胞的增殖 【课标要求】 1.描述细胞通过不同的方式进行分裂,其中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代细胞中的一致性。 2.制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片,或观察其永久装片。 【素养目标】 1.理解细胞周期概念和动植物细胞有丝分裂的过程。(生命观念、科学思维) 2.了解细胞的无丝分裂。(生命观念) 3.掌握制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片的实验原理和操作方法。(科学探究) 【主干·梳理与辨析】 一、细胞增殖及细胞周期 1.细胞增殖: (1)概念:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程。 (2)意义:是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.细胞周期: 3.分裂间期的特征: 分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,同时细胞有适度的生长。可分为以下三个时期: (1)G 期:又称DNA合成前期,主要进行RNA和有关蛋白质(如DNA聚合酶等)的合成,为S期DNA的复制1 做准备。 (2)S期:又称DNA合成期,主要进行DNA的复制。 (3)G 期:又称DNA合成后期,主要进行RNA和蛋白质的合成,特别是微管蛋白的合成,为分裂期做准备。 2 【思考辨析】 1.细胞越小,其相对表面积也越小,这有利于提高物质交换效率。(×)
分析:细胞越小,其相对表面积越大。 2.多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖。(√) 3.同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期。(×) 分析:不连续分裂的细胞没有细胞周期。 二、细胞的增殖 1．细胞周期： 2.高等动植物细胞有丝分裂的主要区别: 3.细胞增殖过程中细胞结构或物质的周期性变化: (1)染色体行为变化: ①当有染色单体(分裂间期的G 2 期,分裂期的前期、中期)时,染色体数目∶染色单体数目∶核DNA数目=1∶2∶2。 ②当无染色单体(分裂间期的G 1 期,分裂期的后期、末期)时,染色体数目∶核DNA数目=1∶1。(2)核DNA、染色体、染色单体的数目变化(以二倍体生物为例): 项目分裂 间期 分裂期 前期中期后期末期
第10讲细胞的增殖 单科命题 备考导航核心素养解读命题趋势（1）描述细胞通 过不同的方式进行 分裂,其中有丝分裂 保证了遗传信息在 亲代和子代细胞中 的一致性 （2)制作和观察根 尖细胞有丝分裂简 易装片,或观察其永 久装片 （1)通过观察处于细胞 周期不同阶段的细胞, 结合有丝分裂模型，描 述细胞增殖的主要特征 (2）能结合结构和功能 观概述有丝分裂的过 程，并阐明有丝分裂的 意义 ◆题型内容：细胞 周期、有丝分裂的 过程与实验观察 ◆考查形式:常借 助不同分裂时期的 图像,并经常结合 减数分裂进行考查考点一细胞的生长和增殖的周期性 1.细胞不能无限长大 (1）模拟探究细胞大小与物质运输的关系 ①细胞模型：大小不同的琼脂块.
②运输效率表示法: NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积。 ③检测方法:酚酞遇NaOH呈紫红色。 (2）细胞不能无限长大的原因 ①细胞体积越大,其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低，因而限制了细胞的长大。 ②细胞核是细胞的控制中心,细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加,如果细胞太大，会造成细胞核负担过重。 2.细胞增殖(真核细胞） (1)方式:无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 （2)过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 (3）意义：是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 3.细胞增殖的周期性——细胞周期 1.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中。（✕） 2。洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。(✕)
3.卵细胞的体积较大,这样可以提高细胞与外界物质交换的效率.（✕) 4.进行减数分裂的细胞不具有细胞周期。(√） 5.细胞周期具有物种特异性，同一生物体内不同细胞的细胞周期是相同的。（✕） 6。同一细胞的细胞周期是一定的，不会受到环境条件的影响。（✕) 如表是几种细胞细胞周期的持续时间(t/h)，据表分析: 细胞类型分裂间期分裂期细胞周期蚕豆根尖分生区细胞15。3 2.017.3 小鼠十二指肠上皮细胞13。51。815。3人的肝细胞21122 人的宫颈癌细胞20.5 1.522 (1）这些细胞有什么共同特点? (2)不同生物细胞的细胞周期持续时间相同吗？同种生物的不同细胞的细胞周期持续时间相同吗? (3)显微镜下观察某植物组织的有丝分裂时，大部分细胞处于分裂间期，为什么?
第2课时观察植物根尖细胞有丝分裂减数分裂和无丝分裂课标内容要求核心素养对接 1．描述细胞通过不同的方式进行分裂，其 中有丝分裂保证了遗传信息在亲代和子代 细胞中的一致性。 2．制作和观察植物根尖细胞有丝分裂简易 装片，或观察其永久装片。 1．生命观念——用结构与功能观，说明植物 细胞有丝分裂的过程。 2．科学思维——通过比较和分类，明确动植 物细胞有丝分裂的区别，认识减数分裂与无丝 分裂。 3．科学探究——制作根尖细胞有丝分裂装片， 记录实验结果。 一、有丝分裂 1．动植物细胞有丝分裂的比较 类型 项目 高等动物细胞高等植物细胞 纺锤体的形成方 式 由中心体发出的星射线形成由细胞两极发出的纺锤丝构成 子细胞的形成方 式 在赤道面处由细胞质膜向内凹 陷，将细胞缢裂成两个子细胞 在赤道面处形成细胞板，细胞板由 细胞中央向四周扩展，逐渐形成新 的细胞壁 DNA复制)一次，在有丝分裂中，细胞分裂一次，分裂结果是染色体平均分配到两个子代细胞中。 3．意义：保证了子代细胞与亲代细胞中遗传信息的一致性。 二、观察植物根尖细胞有丝分裂 1．实验原理 (1)幼根根尖的分生区生长旺盛，细胞常处于分裂的不同时期，选择幼根根尖制作临时玻片标本，可观察到细胞有丝分裂中染色体变化的现象。 (2)根尖材料经解离后，细胞相互分离，便于压片时将细胞分散开。 (3)采用碱性染料对染色体或染色质进行染色，以便于观察。 2．实验试剂 (1)解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按体积比1∶1配制而成。 (2)苯酚品红溶液：使染色体着色。 (3)漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。 3．实验步骤
课时作业16 观察根尖分生区组织的有丝分裂 基础巩固 1．下列关于“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，正确的是( ) A．培养洋葱根尖时，经常换水可防止烂根 B．解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性 C．漂洗的目的是洗去解离液，所用的时间比解离短 D．观察时应先在低倍镜下找到分生区细胞，此区细胞排列紧密，有的正在分裂 解析：培养洋葱根尖时，若不经常换水，根尖无氧呼吸产生酒精，酒精积累对根系生长不利，根部细胞大量死亡，导致烂根，A正确；解离的目的是让细胞相互分离，解离液中的盐酸和酒精会杀死细胞，B错误；漂洗的目的是洗去解离液，漂洗时间约10分钟，解离时间为3～5分钟，故漂洗所用的时间比解离长，C错误；显微镜下观察到的都是死细胞，观察不到细胞正在分裂的现象，D错误。 答案：A 2．在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤如下表所示(“＋”表示操作，“－”表示未操作)： 则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是( ) A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚 B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚
C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体 D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚 解析：解离的目的是用解离液使细胞分散开，甲未解离，细胞相互重叠；漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，乙未漂洗，影响染色效果，染色体着色很浅不清楚；5～7 mm处为伸长区细胞，已失去分裂能力，染色体呈染色质状态，观察不到染色体。 答案：C 3．如下图为显微镜下观察用家鸽肝脏制作的临时装片结果。下列说法正确的是( ) A．细胞甲中染色体组数最多，便于观察染色体形态 B．DNA复制所导致的染色体数目加倍发生在细胞乙 C．交叉互换会导致细胞丁移向两极的基因组成不同 D．细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反 解析：细胞甲处于有丝分裂中期，染色体形态稳定，数目比较清晰，便于观察染色体形态，染色体组数最多为有丝分裂后期，A项错误；细胞乙处于有丝分裂间期，DNA复制所导致的DNA数目加倍发生在细胞乙，B项错误；细胞丁处于有丝分裂后期，不会发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，C项错误；细胞丙和戊分别处于有丝分裂的前期和末期，前期染色质螺旋化成为染色体，核膜逐渐消失、核仁逐渐解体，末期染色体解开螺旋成为染色质，核膜、核仁重新出现，即细胞丙和戊中细胞核结构及染色体形态变化相反，D项正确。 答案：D
2022届高考生物人教版（2019）一轮复习必修一考点强化练习：（3） 观察细胞有丝分裂的实验 1.若要观察植物细胞有丝分裂中期的染色体。适宜的材料和染液组合是( ) A. 大蒜根尖细胞，龙胆紫溶液 B. 玉米根尖细胞，台盼蓝染液 C. 菠菜叶肉细胞，碘液 D. 番茄果肉细胞，苏丹Ⅲ染液 2.某同学居家学习期间，准备洋葱根尖有丝分裂实验材料。在下列方法中（每天换一次水），根尖生长状况最好的是( ) A. B. C. D. 3.下列关于“①观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“②低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，错误的是( ) A.实验①在能看到约5个细胞的高倍视野中统计不同时期细胞数，以比较各时期时长 B.实验②在诱导加倍成功的细胞内可见散乱排列的染色体 C.实验①和实验②的装片制作流程相同 D.实验①和实验②中根尖解离不充分会导致细胞重叠 4.如图是某同学在观察洋葱根尖细胞细胞分裂时拍摄的显微照片，下列叙述错误的是( ) A.甲细胞中的染色体缩短到最小程度，便于研究 B.乙细胞中染色体数目加倍 C.丙细胞的细胞膜在赤道面(板)位置向内凹陷，形成环沟 D.丁细胞处于分裂间期，细胞核内存在组蛋白 5.玉米根尖纵切片经碱性染料染色,用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析,错误的是( ) A.先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B.可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C.在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D.细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 6.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示 下列叙述错误的是( ) A.装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色 B.观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜 C.图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成 D.图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍 7.如图所示是关于观察洋葱有丝分裂的实验的部分操作，下列评价合理的是( ) A.剪取洋葱根尖2~3mm，因为该区域属于伸长区，细胞有丝分裂旺盛 B.该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节 C.在观察的图像中，甲、乙分别属于分生区和伸长区的细胞，细胞均已死亡
第2课时有丝分裂过程中相关变化及观察实验 课标要求 1.比较有丝分裂过程中物质或结构的变化规律，培养逻辑思维能力。2.活动：制作和观察根尖细胞有丝分裂简易装片，或观察其永久装片。 考点一有丝分裂的图像和曲线分析 1．染色体、染色单体、核DNA的数量关系 (1)染色体数＝着丝粒数，即根据着丝粒数计算染色体数。 (2)当染色单体存在时，染色体∶染色单体∶核DNA＝1∶2∶2。 (3)当无染色单体存在时，染色体∶核DNA＝1∶1。 2．有丝分裂过程中细胞内核DNA含量、染色体数、染色单体数的变化(假定生物体细胞中核DNA含量为2c，染色体数为2n) (1)核DNA含量、染色单体数、染色体数变化 项目间期前期中期后期末期 核DNA含量2c→4c4c4c4c4c→2c 染色单体数0→4n4n4n00 染色体数2n2n2n4n4n→2n (2)细胞核DNA含量、染色体数、染色单体数、每条染色体上DNA含量变化曲线
①a →b 、l →m 、p →q 变化原因都是DNA 分子复制。 ②g →h 、n →o 、r →s 变化原因都是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍。 ③c →d 、r →s 的变化很相似，但原因不同，c →d 的变化原因是一个亲代细胞分裂成两个子代细胞。 (3)根据柱状图判断细胞分裂时期的规律： ①根据染色单体变化判断各时期： 染色单体⎩⎨⎧ 有→G 2期、前期、中期→甲图 无→⎩⎪⎨⎪⎧ 后期、末期→乙图G 1 期→丙图 ②根据比例关系判断各时期： 核DNA ∶染色体∶染色单体＝⎩⎪⎨⎪ ⎧ 4n ∶2n ∶4n →G 2期、前期、中期→甲图4n ∶4n ∶0→后期、末期→乙图 2n ∶2n ∶0→G 1期→丙图 1．细胞有丝分裂过程中，哪些时期染色体数量与核DNA 含量一定相等？ 提示 G 1期、分裂后期、末期。 2．请分析在有丝分裂过程中下列细胞结构主要有哪些变化。 (1)染色体；(2)纺锤体；(3)核膜和核仁。 提示 (1)染色体：复制→散乱分布于纺锤体中央→着丝粒排列在赤道板上→着丝粒分裂→移向细胞两极→平均分配到两个子细胞中；(2)纺锤体：形成(前期)→解体消失(末期)；(3)核膜和核仁：解体消失(前期)→重建(末期)。
教材实验—观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂(国考5年1考)(全国卷：2014全国卷Ⅰ；地方卷：2017北京、江苏卷；2015安徽、福建卷；2014浙江卷) 【师说考问】 考问1 实验原理 (1)高等植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。 (2)细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。 (3)细胞核内的染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)染成深色。 考问2 实验步骤 (1)洋葱根尖的培养：实验前3～4 d，待根长到约5 cm。 1．实验成功的关键及注意事项
2.高中生物实验中洋葱的“一材多用” (1)筒状叶——叶绿体中色素的提取和分离实验。 (2)鳞片叶外表皮——观察植物细胞的质壁分离和复原实验。 (3)鳞片叶内表皮——观察DNA和RNA在细胞中的分布实验。 (4)根尖——观察根尖分生组织细胞的有丝分裂和低温诱导植物染色体数目的变化实验。 [深度思考] (1)取材时为什么只能剪2～3 mm，而不能过长？ 提示：若剪得过长会包括伸长区，伸长区无细胞分裂，增加了寻找观察细胞的难度。 (2)解离和染色时间要严格控制的原因是什么？ 提示：①若解离时间太短，则压片时细胞不易分散开；时间过长，则细胞分离过度、过于酥软，无法取出根尖进行染色和制片。②若染色时间太短，则染色体不能完全着色；若染色时间过长，则使细胞核等其他部分充满染色剂，无法分辨染色体。 (3)压片时的操作要领是什么？ 提示：在盖玻片上再加一片载玻片，然后用拇指轻轻按压，目的是使细胞均匀分散开，避免压碎盖玻片和产生滑动，使根尖形态匀称。压片结束后要把上面的载玻片去掉再观察。 (4)为什么不能对细胞有丝分裂过程进行连续观察？如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞？ 提示：①解离过程中细胞已经死亡，观察到的只是某一个固定时期。②如果要找到各个 分裂时期的细胞，要不断的移动装片，在不同的视野中寻找。
第11讲细胞的有丝分裂及相关实验 课后·分层训练 (时间：25分钟满分：100分) 1.在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是() A.DNA分子的复制和染色体数目加倍 B.染色单体形成和细胞板的出现 C.着丝点的分裂和同源染色体的分离 D.核膜的消失和纺锤体的形成 解析DNA的复制发生在细胞分裂间期，染色体数目加倍发生在分裂后期，A 错误。染色单体形成在间期，细胞板出现在末期，B错误。着丝点分裂在后期，同源染色体分离在减Ⅰ后期，有丝分裂中不发生同源染色体的分离，C错误。核膜消失和纺锤体形成都在前期，D正确。 答案 D 2.下列关于细胞有丝分裂各阶段的描述，正确的是() A.蛋白质合成较旺盛的时期，纺锤体可由中心体发出的星射线或细胞两极发出的纺锤丝形成 B.染色体的螺旋化程度达到最高的时期，细胞内不一定有同源染色体但一定有染色单体 C.着丝点数目加倍的时期，细胞内全部染色体数与全部DNA数之比为1∶1 D.有核膜和核仁的时期，细胞内的DNA聚合酶较为活跃，而RNA聚合酶不活跃 解析蛋白质合成较旺盛的时期为间期，而纺锤体形成于前期，A错误；染色体的螺旋化程度达到最高的时期为中期，细胞内一定有染色单体，对于只含有一个染色体组的单倍体生物而言，其细胞的有丝分裂过程无同源染色体，B正确；着丝点数目加倍的时期为后期，细胞核内全部染色体数与全部核DNA数之比为1∶1，但线粒体内还有质DNA，C错误；有核膜和核仁的时期可能是间期或末期，DNA聚合酶较为活跃的时期是间期，D错误。 答案 B
3.(2016·四川名校联盟检测)下列关于细胞周期的叙述，正确的是() A.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中 B.受抗原刺激后的淋巴细胞细胞周期变长 C.细胞种类不同，细胞周期持续时间不同 D.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 解析只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，已经分化的细胞无细胞周期，A错误；受抗原刺激后的淋巴细胞分裂增殖，细胞周期变短，B错误；细胞种类不同，细胞周期持续时间不同，C正确；成熟的生殖细胞不再分裂，无细胞周期，D错误。 答案 C 4.下列关于高等植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是() A.前期时完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 B.中期时每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上 C.后期时配对的同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动 D.末期时细胞膜通过从细胞的中部向内凹陷进行胞质分裂 解析间期时完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，A错误；在减数第一次分裂后期，配对的同源染色体彼此分离，分别向细胞的两极移动，C错误；动物细胞有丝分裂末期，细胞膜通过从细胞的中部向内凹陷进行胞质分裂，植物细胞通过形成新的细胞壁完成胞质分裂，D错误。 答案 B 5.(2016·山东临沂检测)在洋葱根尖细胞分裂过程中，当染色体数∶染色单体数∶核DNA分子数＝1∶2∶2时，该细胞可能会发生() A.两组中心粒周围发出星射线形成纺锤体 B.配对的同源染色体彼此分离移向细胞的两极 C.染色质丝正在高度螺旋化形成染色体 D.着丝点全部排列在细胞的细胞板上 解析洋葱根尖细胞无“中心粒”，故不发生A项所述状况；有丝分裂过程不发生同源染色体分离；有丝分裂中期时着丝点排列于细胞的赤道板(而不是细胞板)上。
课堂互动探究案1 细胞周期和细胞的有丝分裂 考点一细胞的生长和增殖的周期性 任务驱动·探究突破 任务1 细胞增殖的周期性 (1)细胞增殖 ①细胞增殖包括________和________整个连续的过程。 ②方式 ③意义：是生物体__________________的基础。 (2)细胞周期 ①概念：连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂______时为止,为一个细胞周期。 ②适用范围：a.进行______分裂的细胞才有细胞周期；b.______分裂的细胞才有细胞周期。 (3)判断下列哪些细胞具有细胞周期 A．根尖分生区细胞B．植物形成层细胞 C．神经细胞 D．人表皮细胞 E．哺乳动物成熟红细胞 F．干细胞 G．生发层细胞 H．洋葱表皮细胞 I．浆细胞 ①具有细胞周期的是：________。 ②判断的理由：这些细胞都是________的细胞。 任务2 细胞周期的表示方法
总结：判断一个完整的细胞周期的方法 (1)细胞周期以________为起点,而不能以分裂期为起点。 (2)分裂间期的时间________分裂期。 [技法提炼] (1)判断一个完整的细胞周期的方法 ①“先长后短”：一个细胞周期一定要先经过一个长的间期,再经过一个短的分裂期。 ②“终点到终点”：从完成时开始,到完成时结束,为一个细胞周期。 ③“先复制后分裂”：一个细胞周期一定要先完成DNA的复制,才能完成细胞的分裂。 (2)解答有关细胞周期的三个技巧 ①只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,高度分化的体细胞(如神经、肌肉细胞)和减数分裂产生的生殖细胞不具有细胞周期。 ②细胞周期的长短由遗传物质决定,同时受环境因素影响。 ③在观察有丝分裂时,应选择分裂期相对较长的材料,有利于观察到处于不同分裂时期的图像。 (3)细胞周期中的三种变化分析策略 ①基因突变：在细胞分裂间期,DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错,即发生基因突变。 ②染色体变异：在细胞分裂前期,秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成,出现多倍体细胞。 ③细胞癌变：用药物作用于癌细胞,在分裂间期,DNA分子不能复制,可抑制癌细胞的无限增殖。 (4)分裂后产生的子细胞有三种去路：①持续分裂：始终处于细胞周期中。如部分造血干细胞、卵裂期细胞、癌细胞、根尖分生区细胞、茎形成层细胞、芽生长点细胞。②暂不分裂：暂时脱离细胞周期,但仍具有分裂能力,在一定条件下可回到细胞周期中。如肝脏细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞。③永不分裂：永远脱离细胞周期,处于分化状态直到死亡。如肌纤维细胞、神经细胞、浆细胞,叶肉细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、根尖成熟区细胞。 任务3 影响细胞周期的因素
第4课时减数分裂与有丝分裂的比较及观察蝗虫精母细胞 减数分裂装片 课标要求 1.通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养逻辑思维分析问题能力。2.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。 考点一有丝分裂和减数分裂的比较 1．减数分裂与有丝分裂的特点比较 分裂方式 比较项目 减数分裂有丝分裂 不同点 分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数两次一次 同源染色体的行为 (1)联会形成，非姐妹染 色单体可以发生；(2)同 源染色体分离 存在同源染色体，但不联会， 不分离，无互换现象 非同源染色体的行为出现自由组合______自由组合 子细胞染色体数目不变 子细胞的名称和数目 4个精子或1个卵细胞和3个 极体 2个体细胞或原始生殖细胞子细胞间的遗传物质不一定相同相同意义 减数分裂和受精作用维持了 每种生物前后代体细胞中 ______数目的恒定 使生物的亲代细胞和子代细 胞之间保持了的稳定性 2．结合图像分析细胞分裂的方式及特点(1)三个前期图的判断
是否出现四分体⎩⎨⎧ 是→________前期 否→细胞中是否具有同源染色体⎩⎪⎨⎪⎧ 有→_______前期无→_________前期 结论：A 为有丝分裂前期，B 为减数分裂Ⅰ前期，C 为减数分裂Ⅱ前期。 (2)三个中期图的判断 着丝粒是否排列在赤道板上⎩⎨⎧ 否→_________中期 是→细胞中是否具有同源染色体⎩⎪⎨⎪⎧ 有→__________中期无→__________中期 结论：A 为有丝分裂中期，B 为减数分裂Ⅱ中期，C 为减数分裂Ⅰ中期。 (3)三个后期图的判断 染色体是否含有染色单体⎩⎨⎧ 有→ 后期 无→染色体中是否具有同源染色体⎩ ⎪⎨⎪⎧ 有→ 后期无→ 后期 结论：A 为有丝分裂后期，B 为减数分裂Ⅱ后期，C 为减数分裂Ⅰ后期。 3．结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂的方式 4．结合染色体的行为与形态判断细胞分裂的方式
高三生物一轮复习——减数分裂和有丝分裂过程中相关物质的数量变化知识梳理 1.“模型法”分析细胞分裂过程中染色体、DNA等的变化规律 (1)染色体与核DNA数目变化曲线的判断 ①曲线模型 ②判断方法 “三看法”区分细胞分裂方式 2.利用柱形图分析减数分裂(以精子的形成过程为例) 3.每条染色体DNA含量或染色体与DNA比值变化
4.染色单体的变化 5.同源染色体变化 6.染色体组的变化
【例证】 1.(2013·全国课标卷Ⅰ，2)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是() A.两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同 B.两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同 C.两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D.两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同 解析假如体细胞内的染色体数为2N，有丝分裂前期、中期、后期、末期的染色体数目分别是2N、2N、4N、2N，减数第一次分裂相应时期的染色体数目分别是2N、2N、2N、N；有丝分裂前期、中期、后期、末期的DNA分子数目分别是4N、4N、4N、2N，减数第一次分裂相应时期的DNA分子数目分别是4N、4N、4N、2N；减数第一次分裂过程中同源染色体依次发生联会、四分体、分离与自由组合等行为变化，有丝分裂则没有这一系列行为变化。 答案C 2.(2016·经典高考，31)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题： (1)图1中细胞分裂的方式和时期是，它属于图2中类型的细胞。 (2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称
2023年高考生物必修二《遗传与进化》一轮复习教学案（全册完整版） 第一单元遗传的细胞基础 第二章减数分裂和有性生殖 第一节减数分裂 一、细胞的减数分裂及配子的形成过程 （一）减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞（原始生殖）细胞的减少一半。 （注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。） （二）减数分裂的过程（以动物细胞为例） 1、精子的形成过程：场所精巢（哺乳动物称睾丸） 减数第一次分裂 间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。 四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生对等片段的互换。中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。 后期：同源染色体分离（分别移向细胞两极）；（等位基因分离）非同源染色体自由组合。（非等位基因自由组合） 末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。 结果：每个子细胞的染色体数目减半。 减数第二次分裂（无同源染色体 ．．．．．．） 前期：染色体散乱排列在细胞中央。（减Ⅰ的末期） 中期：每条染色体的着丝粒（点）都排列在细胞中央的赤道板上。后期：每条染色体的着丝粒（点）分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。 末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。 结果：每个子细胞的DNA数目减半。
2、卵细胞的形成过程：场所卵巢 （三）精子与卵细胞的形成过程的比较 精子卵细胞 部位动物：精巢（哺乳动物称睾 丸） 植物：花药动物：卵巢植物：胚囊 原始生殖细胞动物：精原细胞 植物：小孢子母细胞 动物：卵原细胞 植物：大孢子母细胞 细胞质分裂情况两次分裂都均等减Ⅰ的初级卵母细胞和减Ⅱ的次级卵母 细胞皆不均等分裂。只有减Ⅱ过程中第 一极体是均等分裂， 分裂结果1精原细胞→4精细胞（生 殖细胞） 1卵原细胞→1卵细胞（生殖细胞）+ 3 极体（消失） 是否变变形不需变形
观察植物细胞有丝分裂 教案 一、教材地位和作用 本节教材是人教版高中生物必修1分子与细胞第六章细胞的生命历程第1节细胞的增殖中最后一个内容。 《细胞的增殖》包括的内容有1、细胞不能无限长大，2、细胞通过分裂进行增殖，3、有丝分裂，4、无丝分裂，5、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂。 细胞的有丝分裂是高中生物课程的核心内容之一，是在学生学习了细胞的分子组成、结构及代谢的基础是学习的，是学习生物体生长、发育等生命现象的重要基础。细胞的有丝分裂是细胞分裂的主要方式，也是后面学习减数分裂和遗传基本规律的基础。《观察根尖分生组织细胞的有丝分裂》是一个经典的高中生物实验。是在学生已了解了有丝分裂过程、意义的基础上进行的。教材突出的是实验步骤和显微镜操作技巧，要求学生学会制作大蒜根尖细胞有丝分裂装片，观察并验证植物细胞有丝分裂几个时期的细胞结构特点，加深理解细胞有丝分裂的过程。 二、教学设计思想 观察性实验的学习是学生获取知识的一条重要途径。按照学为主体，师为主导的思想进行教学，在实验教学过程中重视学生对生物实验过程的理解和重视学生实验技能的提高以及重视学生对生物实验的思考培养学生的探究精神和创新能力，在本实验教学过程中，有意识地培养学生提出问题的能力，分析与判断能力使学生的主体性得到充分体现。因此本节教学以提出问题→分析讨论问题并进行实验观察→对实验所得结果进行讨论的方式进行。在实验操作过程中，学生结合教师提出的问题，边操作边思考。自己不能解决的问题，由同一实验组的同学共同讨论解决，得出答案。教师在某些较难理解的问题上适时点拨，有丝分裂的实验是一个观察验证性的实验，要求学生通过有丝分裂各时期的观察，来验证学生在前面学到的知识，并加以巩固。 三、教学策略 在实验前要求学生先预习实验原理及方法步骤，简单的了解进行细胞分裂实验的各个过程，本节教学主要以学生作为主体，教师稍加引导，学生依照实验步骤进行实验操作，以锻炼其自主动手能力和分析问题的能力。在实验中，学生主动去发现问题，分析问题出现的原因，小组内交流讨论并找出解决问题的方法。通过这种方法，能锻炼学生自主学习和合作学习的能力，以更好的完成本课的教学。 四、教学目标的确定 教学目标 （一）知识目标
2020届高考生物实验突破 专题08观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 1.实验原理 （1）高等植物根尖、芽尖的分生区细胞能进行有丝分裂。 （2）在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的形态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。（3）细胞核内的染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。 （4）盐酸和酒精混合液能使组织中的细胞相互分离。 2.实验试剂 （1）解离液：由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1配制而成。（2）龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）：使染色体着色。 （3）漂洗液：清水，洗去组织中的解离液。 3.实验过程 取材——剪取洋葱根尖2～3 mm ↓ 解离——解离液：质量分数为15% 的盐酸＋体积分数为95%的酒精溶液， 以1∶1的比例混合 解离时间：3～5 min 解离程度：根尖酥软 解离目的：使组织中的细胞相互分离，同时将细胞杀死并固定↓
漂洗——漂洗液：清水 漂洗时间：约10 min 漂洗目的：洗去组织中的解离液，防止解离过度，影响染色 ↓ 染色——染色液：质量浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色时间：3～5 min 染色目的：使染色体着色 ↓ 制片——用镊子取出根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片，然后用拇指轻轻按压载玻片，使细胞分散开来，有利于观察。 ↓ 观察——先低倍镜：根据细胞特点找到分生区细胞(细胞呈正方形，排列紧密)后高倍镜：先找出分裂中期细胞，再找前、后、末期细胞 ↓ 绘图——绘制有丝分裂各时期的细胞示意图 4.注意事项 (1)解离 ①解离充分细胞才能分离开来。 ②解离时间要适当：过长会使根尖过于酥软且染色体成分被破坏，过短会使根尖细胞不能相互分离。 (2)漂洗 ①漂洗一定要彻底，防止解离液有残留。 ②染色前必须先漂洗，这两步不能颠倒，否则影响实验效果。 (3)染色：染色时要掌握好染色液的浓度和染色时间，若染色时间过长，染色过深，显微镜下会出现一片紫色，无法观察到染色体。
第2课时有丝分裂中的染色体行为、数量变化规律及其 观察实验 一、有丝分裂中DNA、染色体等的行为和数量变化 染色体的行为变化 (1)有丝分裂间期发生染色体复制会使染色体数目加倍() (2)DNA、染色体同时加倍，同时减半() (3)染色质 (间期、末期)高度螺旋化、缩短、变粗 解螺旋成为细丝状 染色体 (前期、中期、后期)() 答案(1)×(2)×(3)√ 解析(1)有丝分裂间期发生染色体复制后，染色体数目保持不变。 (2)DNA加倍发生于间期，染色体加倍发生于后期。但二者同时减半。 1.染色单体形成于何时，消失于何时？什么时期存在染色单体？ 提示染色单体形成于分裂间期(染色体复制)，消失于分裂后期(着丝粒分裂)。分裂前、中期存在染色单体。 2.DNA数目加倍发生在什么时期？数量减半是在什么时期？原因各是什么？ 提示加倍：分裂间期。原因是：DNA复制，DNA分子数目加倍。 减半：分裂末期。原因是：细胞一分为二，细胞中DNA数目减半。 3.染色体数目加倍是在什么时期？加倍后的染色体数目减半是在什么时期？原因各是什么？提示加倍：分裂后期。原因是：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成2条染色体，染色体
数目加倍。 减半：分裂末期。原因是：细胞一分为二，细胞中染色体数目减半。 4.结合有丝分裂各时期染色体的特点，以体细胞中核DNA数目为2c、染色体数目为2n为例，完成下表： 时期项目分裂间期 分裂期 前期中期后期末期 核DNA2c→4c4c4c4c4c→2c 染色体2n2n2n4n4n→2n 染色单体0→4n4n4n00 5.结合上表分析： (1)请绘出核DNA数量的变化曲线。 提示如图所示 (2)请绘出染色体数目的变化曲线。 提示如图所示 (3)请绘出染色单体数目的变化曲线。
第8讲细胞周期与有丝分裂 细胞的增殖 ①细胞周期(a)；②动、植物细胞的有丝分裂(b)；③活动：观察细胞的有丝分裂(b)；④活动：制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片(b)；⑤细胞有丝分裂各时期简图的绘制(b) 一、细胞周期 1．概念：指连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。 2．组成：细胞周期包括分裂期(简称M期)和分裂间期。 二、染色体在有丝分裂过程中呈现规律性变化(以植物细胞为例) 1． 时期图像特点 分裂间期(1)G1期，主要是合成DNA复制所需的蛋白质，以及核糖体的增生 (2)S期，发生DNA复制 (3)G2期，合成M期所必需的一些蛋白质
前期(1)染色体的出现，每个染色体由两条并列的姐妹染色单体组成，由一个着丝粒连接在一起 (2)由纺锤丝组成的纺锤体 (3)核膜、核仁开始解体 中期(1)染色体继续凝聚变短，清晰地排列在纺锤体的中央 (2)染色体的着丝粒也都排列在细胞中央的平面上 (3)中期的染色体缩短到最小的程度，便于观察和研究 后期(1)染色体的着丝粒分为两个，姐妹染色单体分离成两条独立的染色体，染色体的数目增加一倍 (2)分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极，原来的一套染色体变成了完全相同的两套染色体 末期(1)染色体伸展，呈现染色质状态 (2)核膜重新形成，核仁出现 (3)细胞核内的染色体数目与分裂前相同 (1)时期：一般在末期开始。 (2)过程：先在两个新细胞间出现许多高尔基体分泌的囊泡聚集成一个细胞板，由此发展成为新的细胞壁。 三、与植物细胞相比，动物细胞有丝分裂的主要差异 1．第一，动物细胞的细胞质中有一个中心体。G2期时细胞中已有一对中心体。分裂前期，这一对中心体分开并移向细胞两极，由中心体发出的纺锤丝形成纺锤体。 2．第二，动物细胞的胞质分裂不形成细胞板，而是细胞在两极之间的“赤道面”上向内凹陷，形成环沟，其渐渐加深，最后缢裂为两个子细胞。 四、有丝分裂可保证细胞亲子代间遗传物质的稳定性 1．特点：亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中。 2．意义：由于染色体上有遗传物质DNA，染色体的复制实质上是DNA的复制，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗传性状的稳定性。 五、制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片 1．实验原理