策略问题教案学生版公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
最优化问题教案
姓名分数
清点生活
在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存，它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。
细想一下，这与现实生活有着惊人的相似之处。将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战，而是一些微不足道的鸡毛蒜皮的小事。人们的大部分时间和精力无休止地消耗在这些鸡毛蒜皮之中，最终让大部分人一生一事无成。生活要求人们不断地清点，看看忙忙碌碌中，哪些是重要的，是必要的，哪些是不重要的，或是无须劳神去忙的。然后，果断地将那些无益的事情抛弃，不去理它。
感悟：
【运河通道1】什么是——
最优化概念反映了人类实践活动中要在尽可能节省人力、物力和时间前提下，争取获得在可能范围内的最佳效果。
【运河通道2】方法：
1.平行作业法；
2.移动比较法；
3. 枚举比较法；
4.尝试探索法；
【运河通道3】用一只平底锅煎饼，每次能同时放两个饼：如果一个饼需要2分钟（假定正、反两面各需1分钟），问：
（1）煎3个饼至少需要几分钟？
（2）煎7个饼至少需要几分钟
【经典变例1】在烙牛肉饼时锅里只能同时放2张饼,烙一面需要2分钟时间.
(1) 现在要烙3张饼最少需要多少分钟呢
(2) 13张饼呢?
【经典变例2】妈妈用一个平底锅烙饼,这只锅每次能放4个饼,烙熟一个饼要4分钟(每面各要2分钟),可妈妈烙6个饼只用了6分钟,你知道妈妈是
怎么烙的饼?
【运河通道4】妈妈让你给客人浇水沏茶，洗开水壶要1分钟，烧开水要用15分钟，洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶用2分钟。按
你认为最合理的安排，你应该如何做才能让客人尽快地喝上茶。【经典变例1】妈妈杀好鱼以后，小敏帮妈妈烧鱼，他洗鱼用2分钟，切鱼用2分钟，切姜片用1分钟，洗锅用2分钟，将油烧热用5分钟，煎烧
用5分钟。你能不能合理巧妙地安排烧鱼，时间最少要花几分
种？
【经典变例2】早晨,妈妈起来准备早饭.她烧开水要用8分钟,擦桌椅要用5分钟, 灌开水要用1分钟,下楼买油条要用5分钟,煮牛奶要用6分钟,并且
灶台上只有一个灶头.妈妈怎么样安排才能使用的时间最少?
【运河通道5】常青花园小区里有四栋居民楼:1号楼、2号楼、3号楼、4号楼,现在要在小区里建一个垃圾站,为使四栋楼的居民到垃圾站的距离
之和最短,垃圾站应建在何处?
1 2 3 4
【运河通道6】用10尺长的竹竿来截取3尺、4尺长的甲、乙两种短竹竿各100根，至少要用去原材料几根怎样截法最合算
【经典变例1】车间里有一批16米长的原材料，现在要截成6米长的毛坯40根，4米长的毛坯36根，试设计最省料的下料方案。问要几根原材料？
【运河通道7】甲乙丙三人各拿了一个热水瓶去盛开水，甲盛满一瓶水需50秒，乙盛满一瓶水需10秒，丙盛满一瓶水需30秒。现在只有一个开水
龙头可供水，问怎样安排三人取水的顺序，才能使他们三人所花
的总时间最少？最少时间是多少
【运河通道8】甲、乙、丙、丁四人同时到一个小水龙头处用水，甲洗拖布需要 3分钟，乙洗抹布需要2分钟，丙用桶接水需要1分钟，丁洗衣服需要10分钟，怎样安排四人的用水顺序，才能使他们所花的总
时间最少，并求出这个总时间。
【扬帆起航1】小张骑在牛背上赶牛过河，共有 A、B、C、D四头牛，A牛过河需要1分钟，B牛过河需2分钟，C牛过河需5分钟，D牛过河需6分钟。每次最多赶两
头牛过河，而且小张每次骑在牛背上过河，要把4头牛都赶到对岸去，最少要几分钟？
【扬帆起航2】甲、乙、丙、丁四个猎人在晚上要过一座小木板桥（每次最多过两人），甲过桥需4分钟，乙过桥需3分钟，丙过桥需2分钟，丁过桥需1分钟。过桥时一定要用手电筒，但他们只有一个手电筒，至少要几分钟四人才能全部过这座桥
【扬帆起航3】有一架天平，只有5克和35克砝码各一个，现在要把300克盐分成三等份，问最少需要用天平称几次？
【扬帆起航4】 某车队有4辆汽车，担负A 、B 、C 、D 、E 、F 六个分厂的运输任务(图中标出的数是各分厂所需装卸工人数),各分厂所需要装卸工人共6＋5＋8＋4＋3＋7=33(人).让部分人跟车装卸，在需要装卸工人数比较多的分厂再配一个或几个装卸工.如何安排才能保证各分厂所需工人数，又使装卸工人数最少?
同步测试
姓名：__________ 成绩：___________
1、一只平底锅上只能煎两只饼，用它煎1只饼需要2分钟（正面、反面各1分钟）。问煎三只饼需几分钟怎样煎
2.“妈妈让小兰给客人烧水沏茶，洗开水壶要2分钟，烧开水要15分钟，洗茶壶要2分钟，洗茶杯要2分钟，拿茶叶要2分钟。为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？”
3、甲、乙、丙、丁四人同时到一个小水龙头处用水，甲洗拖布需要3分钟，乙洗抹布需要2分钟，丙用桶接水需要1分钟，丁洗衣服需要10分钟，怎样安排四人的用水顺序，才能使他们所花的总时间最少，并求出这个总时间。
4. 在上烤烧饼，烤好一个烧饼需要4分钟，每烤完一面需要2分钟，炉上只能同
时烤2个饼，
现在要烤201个烧饼，至少需要多长时间？
5．一个医生同时接待了5个病人，一个要做皮试并打针需要17分，一个要抓中药7分，一个要换外用药5分，一个看病6分钟，一个要量血压3分钟。怎样安排等待的总时间最少医生用时最少
6.一支勘探队在五个山头A、B、C、D、E设立了基地，人数如右图所示.为调整使各基地人数相同，如何调动最方便（调动时不考虑路程远近）
7. 理发室有两位理发师.现同时来了四位顾客，根据他们所要理的发型，分别需要10分钟、12分钟、15分钟、20分钟.怎样安排他们理发的顺序，才能使这四位顾客的等候理发的时间总和最少最少用时是多少
8、甲地有58吨货物要运到乙地，大卡车的载重量是7吨，小卡车的载重量是4吨，大卡车运一趟耗油14升，小卡车运一趟耗油9升。问：运完这批货物最少耗油多少升？
9、王伟和李兵是一个学校的同班同学，他们住在同一条街，早上上学王伟向南走，李兵却向北走，这是为什么？请画图表示。
家庭作业（11.29 ）
班级：姓名：
1、张刚给客人烧水冲咖啡，洗水壶要用1分钟，烧开水要用15分钟，洗咖啡杯要用1分钟，拿咖啡要用2分钟。为了使客人早点喝上咖啡，最合理的安排需要多少时间？
2、1.毛毛骑在牛背上过河，他共有甲、乙、丙、丁4头牛，甲过河要2分钟，乙过河要3分钟，丙过河要4分钟，丁过河要5分钟。毛毛每次只能赶2头牛过河，要把4头牛都赶到对岸去，最少要多少分钟 A.16 B.17 C.18 D.19
3．一个早晨，黄芳同学要完成这样几件事情：起床、穿衣服，5分钟；刷牙，洗脸，6分钟在火炉上烧开水、煮面条16分钟；整理房间，8分钟。请指出，按怎样的次序做完这四件事情，所用的时间最少。
4． 6个人各拿一只水桶到水龙头接水，水龙头注满6个人的水桶所需时间分别是5分钟、4分钟、3分钟、10分钟、7分钟、6分钟。现在只有这一个水龙头可用，问怎样安排这6人的打水次序，可使他们总的等候时间最短这个最短时间是多少
*5、在一条公路上有4个工厂，任意相邻的两个工厂距离相等（如图所示）。现在要在这条公路上设一车站，使得这4个工厂的所有工人步行到车站的总路程最少，这个车站应设在__号工厂门口。
最优化问题教案 姓名分数 清点生活 在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存，它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。 细想一下，这与现实生活有着惊人的相似之处。将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战，而是一些微不足道的鸡毛蒜皮的小事。人们的大部分时间和精力无休止地消耗在这些鸡毛蒜皮之中，最终让大部分人一生一事无成。生活要求人们不断地清点，看看忙忙碌碌中，哪些是重要的，是必要的，哪些是不重要的，或是无须劳神去忙的。然后，果断地将那些无益的事情抛弃，不去理它。 感悟： 【运河通道1】什么是—— 最优化概念反映了人类实践活动中要在尽可能节省人力、物力和时间前提下，争取获得在可能范围内的最佳效果。 【运河通道2】方法： 1.平行作业法； 2.移动比较法； 3. 枚举比较法； 4.尝试探索法； 【运河通道3】用一只平底锅煎饼，每次能同时放两个饼：如果一个饼需要2分 钟（假定正、反两面各需1分钟），问： （1）煎3个饼至少需要几分钟？ （2）煎7个饼至少需要几分钟? 【经典变例1】在烙牛肉饼时锅里只能同时放2张饼,烙一面需要2分钟时间. (1) 现在要烙3张饼最少需要多少分钟呢? (2) 13张饼呢? 【经典变例2】妈妈用一个平底锅烙饼,这只锅每次能放4个饼,烙熟一个饼要4分 钟(每面各要2分钟),可妈妈烙6个饼只用了6分钟,你知道妈妈是 怎么烙的饼? 【运河通道4】妈妈让你给客人浇水沏茶，洗开水壶要1分钟，烧开水要用15分 钟，洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶用2分钟。按 你认为最合理的安排，你应该如何做才能让客人尽快地喝上茶。 【经典变例1】妈妈杀好鱼以后，小敏帮妈妈烧鱼，他洗鱼用2分钟，切鱼用2分钟，切姜片用1分钟，洗锅用2分钟，将油烧热用5分钟，煎烧用5分钟。你能不 能合理巧妙地安排烧鱼，时间最少要花几分种？
教研室主任（签名）备课日期2012 年2 月18 日 课题第一章商务谈判概述 教学准备备课，认真研读教材，搜集有关资料，主要参考书目： 1《商业谈判训练手册》（美）戴维斯，经济管理出版社，2004，第一版 2《业务谈判》郑方华著，机械工业出版社，2006，第一版 教学目的与要求掌握商务谈判的概念、原则，了解商务谈判的作用、特点、类型 教学难点与重点难点商务谈判的类型 重点商务谈判的概念、原则 授课方式讲授，课堂讨论 教学过程（检查复习，讲授新课，巩固复习，课堂小结，安排作业。）[开场白] 一、课程性质与任务 二、课程内容、基本要求与学时分配
第一章商务谈判概述 [案例导入] 世界谈判大师赫伯·寇恩说：“人生就是一大张谈判桌，不管喜不喜欢，你已经置身其中了。” “就像在生活中一样，你在商务上或工作上不见得能得到你所要的，你靠谈判得到你所要的。” 中国自古就有“财富来回滚，全凭舌上功”的说法。在现代商业活动中，谈判已是交易的前奏曲，谈判是销售的主旋律。可以毫不夸张地说，人生在世，你无法逃避谈判；从事商业经营活动，除了谈判你别无选择。 然而尽管谈判天天都在发生，时时都在进行，但要使谈判的结果尽如人意，却不是一件容易的事。怎样才能做到在谈判中挥洒自如、游刃有余，既实现己方目标，又能与对方携手共庆呢？从本篇开始，我们来一起走进谈判的圣殿，领略其博大精深的内涵，解读其运筹帷幄的奥妙。 第一节谈判与商务谈判 一、谈判的概念 按照《辞海》的解释：谈的本意为“彼此对话、讨论”；判的本意为“评断”。可见，“谈”意味着过程；“判”意味着结果。 双赢谈判“分橙子的故事”
对谈判定义的理解 1、谈判基石，需求理论 2、正视分歧，谋求一致 3、相互沟通，平等协商 二、商务谈判的含义及要素 1.含义 “商务”一词有狭义和广义之分。狭义的商务应理解为商业活动，即商品的买卖交易行为；广义的商务泛指各种交换活动，包括在市场主体之间发
策略问题教案学生版公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
最优化问题教案 姓名分数 清点生活 在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存，它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。 细想一下，这与现实生活有着惊人的相似之处。将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战，而是一些微不足道的鸡毛蒜皮的小事。人们的大部分时间和精力无休止地消耗在这些鸡毛蒜皮之中，最终让大部分人一生一事无成。生活要求人们不断地清点，看看忙忙碌碌中，哪些是重要的，是必要的，哪些是不重要的，或是无须劳神去忙的。然后，果断地将那些无益的事情抛弃，不去理它。 感悟： 【运河通道1】什么是—— 最优化概念反映了人类实践活动中要在尽可能节省人力、物力和时间前提下，争取获得在可能范围内的最佳效果。 【运河通道2】方法： 1.平行作业法；
2.移动比较法； 3. 枚举比较法； 4.尝试探索法； 【运河通道3】用一只平底锅煎饼，每次能同时放两个饼：如果一个饼需要2分钟（假定正、反两面各需1分钟），问： （1）煎3个饼至少需要几分钟？ （2）煎7个饼至少需要几分钟? 【经典变例1】在烙牛肉饼时锅里只能同时放2张饼,烙一面需要2分钟时间. (1) 现在要烙3张饼最少需要多少分钟呢? (2) 13张饼呢? 【经典变例2】妈妈用一个平底锅烙饼,这只锅每次能放4个饼,烙熟一个饼要4分钟(每面各要2分钟),可妈妈烙6个饼只用了6分钟,你知道妈妈是 怎么烙的饼? 【运河通道4】妈妈让你给客人浇水沏茶，洗开水壶要1分钟，烧开水要用15分钟，洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶用2分钟。按 你认为最合理的安排，你应该如何做才能让客人尽快地喝上茶。【经典变例1】妈妈杀好鱼以后，小敏帮妈妈烧鱼，他洗鱼用2分钟，切鱼用2分钟，切姜片用1分钟，洗锅用2分钟，将油烧热用5分钟，煎烧 用5分钟。你能不能合理巧妙地安排烧鱼，时间最少要花几分 种？ 【经典变例2】早晨,妈妈起来准备早饭.她烧开水要用8分钟,擦桌椅要用5分钟, 灌开水要用1分钟,下楼买油条要用5分钟,煮牛奶要用6分钟,并且 灶台上只有一个灶头.妈妈怎么样安排才能使用的时间最少?
Predicative Clause表语从句 试一试：找出下列句中的表语 He is a teacher. The girl looks beautiful. I often stay at home on weekends. My dream is to be a teacher. The story is interesting. The question is whether they will come. 思考： 1）什么是表语？ 2）表语可以由哪些词类充当？ 3）表语的位置？ 连系动词有哪些？ 1．be动词、 2．表示持续的系动词 3．感官动词 4．表示变化的系动词 5．表终止的系动词 补充：一些系动词的固定搭配: come true, fall asleep, fall ill, go bad, come right, run wild 注意：连系动词通常不用于被动语态和进行时态中。 一：定义： 比较与发现： The problem is puzzling. The problem is when we can get a pay rise. 发现：表语从句就是______________作表语。一般结构是________________________________________ 二：划出每句中的表语从句及引导词，并分析引导词在从句中所充当的成分，然后加以总结。 (1).My hometown is no longer what she used to be. (2).The boy has remained where you stood this morning for an hour. (3).The truth is that everyone should take care of disabled people, not just the government. (4).The question is whether your uncle will offer help to us. (5).The question is who did it yesterday. (6).Bruce did not watch the game last night. That was because he had to help his little sister with her homework. (7).He had seen the film before. That was why he did not see it last night. (8).My suggestion is that we should offer help to him.. (9).My suggestion is when they will start the project. (10). The reason why he was absent from work was that he was seriously ill. 【总结】： ★可接表语从句的词除系动词______外，还有appear, become, look, get, grow, remain, seem, sound, turn等连系动词。 ★表语从句一定要用______语序。 ★在advice, suggestion, order, proposal等表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句中，谓语需用 “______+动词原形”，______可省略，如第8句。
《幼儿卫生学》辅导资料 第一部分生理基础 1．儿童骨骼成分有什么特点？针对这些组织儿童活动时应注意什么？ 2．为什么用鼻呼吸？张口呼吸有什么害处？ 3．儿童声带有什么特点？怎样保护嗓音？ 4．乳牙的生理功能是什么？ 5．为什么要特别保护六龄齿？ 6．情绪对消化功能有什么影响？ 7．儿童皮肤有哪些特点？怎样护理？ 8．在幼儿教育中，如何利用优势原则、镶嵌式活动原则和动力定型原则？ 9．影响儿童生长发育的因素是什么？ 练习题 一、人体概述 （一）单选题 1、人体结构和机能的基本单位是： A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2、神经调节的基本方式是： A.反应 B.适应 C.反射 D.兴奋三、多选题 3、人体从形态上可以分为几个部分： A.头 B.颈 C.躯干 D.四肢 E.手 F.脚 4、人体内含量最高，合起来占总量的96%左右的元素是： A.碳 B.钙 C.氢 D.钠 E.氮 F.氧 5、肌肉组织的主要功能有： A.吸收 B.保护 C.收缩 D.舒张 E.分泌 F.排泄 6、结缔组织由数量较少的细胞和大量的细胞间质组成，它的功能是： A.连结 B.保护 C.支持 D.吸收 E.分泌 F.营养 7、酶催化作用的显著特点是： A.专一性 B.高效性 C. 长效性 D.与温度无关，与酸碱度有关 E.与温度有关，与酸碱度无关 F.与温度和酸碱度有关 8、反射弧是实现反射活动的神经结构，它包括等环节： A.感觉器官 B.感受器 C.传入神经 D.神经中枢 E.传出神经 F.效应器 （二）判断题 1、构成人体的最小单位是器官。 2、人体的各个系统是孤立的、独自行动的。 3、人体是一个统一的有机整体。 4、新陈代谢是人体与外界环境之间的物质交换。 5、儿童期的异化作用一般大于同化作用。 6、神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长，作用的范围广。 二、运动系统 （一）单选题 1、骨折后，对骨起愈合作用的是（） A.骨髓 B.骨膜 C.骨松质 D.骨密质 2、成年人有造血功能的红骨髓位于（） A.骨膜 B.骨髓腔 C.骨密质 D.骨松质
＂中学生安全教育＂教案 教学目标： 1、贯彻《中小学公共安全教育指导纲要》精神，进一步加强我校学生公共安全教育，培养学生公共安全意识，提高中学生面临突发事件自救自护能力，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。最大限度预防安全事故发生和减少安全事件对中学生造成的伤害。 2、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。 3、掌握紧急情况下的逃生策略。 教学要求：知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。 教学重点：危害安全的行为，及自救措施。 教学方法：讲座 课时：一课时。 教学过程： 一、树立起正确的安全防卫心理，加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。 1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可无。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴。发生争执，没及时报告老师妥善处理，而采取欺骗老师请社会青年和我校体招生帮忙，使用禁止带入学校的管制刀具打架斗殴，致使学生受伤，造成严重的恶果。给学校、家庭带来了很大的负面影响。 2．学校特做如下规定： （一）、管制刀具包括如下： （1）匕首、三棱刀、弹簧刀； （2）刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀； （3）武术用刀(能开刃的)、剑等器械； （4）少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀； （5）其它可能危害社会治安的刀具； （二）、学生处要求如下：坚决禁止学生携带管制刀具，易燃、易爆等危险物品到学校及宿舍中。 1、对违反安全规定，擅自携带管制刀具及危险物品及时予以没收，视情节轻重给予相关警告和处理。 2、对多次违反学校安全规定的住校生屡教不改者，按学校有关安全规定给予行政处分并予以退宿。 采取的应对措施： 第一、要学法、守法、懂法、用法。 第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。
2.2.3 待定系数法 【学习要求】 1.了解待定系数法的概念，会用待定系数法求一元一次函数、一元二次函数及反比例函数解析式； 2.掌握待定系数法的特征，会用待定系数法求解综合问题． 【学法指导】 通过待定系数法的学习，培养由特殊事例发现一般规律的归纳能力；通过在旧知识的基础上产生新知识，激发求知欲；通过合作学习，培养团结协作的品质. 填一填：知识要点、记下疑难点 1.待定系数法：一般地，在求一个函数时，如果知道这个函数的一般形式，可先把所求函数写为一般形式，其中系 数待定，然后再根据题设条件求出这些待定系数．这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法． 2.正比例函数的一般形式为 y＝kx(k≠0)，反比例函数的一般形式为y (k≠0)，一次函数的一般形式为 y＝kx＋b(k≠0) ，二次函数的一般形式为 y＝ax2＋bx＋c(a≠0). 研一研：问题探究、课堂更高效 [问题情境] 对于一次函数y＝kx＋b(k≠0)，如果知道了k与b的值，函数关系式就确定了，那么如果已知一次函数的图象过两个已知点，用怎样的方法来求一次函数的关系式？本节就来学习求函数解析式的一种常用方法——待定系数法． 探究点一待定系数法的概念 问题1 已知一个正比例函数的图象通过点(－3,4)，如何求这个函数的解析式？ 问题2 在问题1中求函数解析式的方法称为待定系数法，那么你能给待定系数法下个定义吗？ 问题3 正比例函数、一次函数、二次函数解析式的一般形式各是什么？各有几个需要确定的系数？ 问题4对于两个按降幂顺序排列的一元多项式，当满足什么条件时，它们才相等？ 探究点二用待定系数法求一次函数 问题1 我们要确定反比例函数或正比例函数的解析式时，通常需要几个条件？ 问题2我们要确定一次函数的关系式时，通常需要几个独立的条件？为什么？ 例1 已知f(x)是一次函数，且有2f(2)－3f(1)＝5,2f(0)－f(－1)＝1，求这个函数的解析式． 跟踪训练1 已知函数f(x)是一次函数，且有f[f(x)]＝9x＋8，求此一次函数的解析式．
§3.4 函数的应用(Ⅱ) 【学习要求】 1.了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征;知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义. 2.了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用的函数模型)的广泛应用. 【学法指导】 通过建立指数函数、对数函数、幂函数模型解决生活实际问题,体验函数模型应用的广泛性,提高应用已学知识分析问题解决问题的能力. 研一研：问题探究、课堂更高效 探究点一 指数函数型 例1 1995年我国人口总数是12亿.如果人口的自然年增长率控制在1.25%,问哪一年我国人口总数将超过14亿？ 小结：解决应用题的步骤:(1)读题,找关键点;(2)抽象成数学模型;(3)求出数学模型的解;(4)做答. 跟踪训练1物体在常温下的温度变化可以用牛顿冷却规律来描述:设物体的初始温度是T 0,经过一定时间t 后的温度 是T,则T －T α＝(T 0－T α)·????12t h ,其中T α表示环境温度,h 称为半衰期.现有一杯用88℃热水冲的速溶咖啡,放在24℃的 房间中,如果咖啡降到40℃需要20 min,那么降温到35℃时,需要多长时间(结果精确到0.1)? 探究点二 复利问题 例2 有一种储蓄按复利计算利息,本金为a 元,每期利率为r,设本利和为y,存期为x,写出本利和y 随存期x 变化的函数式.如果存入本金1 000元,每期利率2.25%,试计算5期后的本利和是多少(精确到0.01元)? 小结：复利是一种计算利息的方法,即把前一期的利息和本金加在一起算做本金,再计算下一期的利息. 跟踪训练2 某公司为应对金融危机的影响,拟投资100万元,有两种投资方案可供选择:一种是年利率10%,按单利计算,5年后收回本金和利息;另一种是年利率9%,按每年复利一次计算,5年后收回本金和利息.哪一种投资更有利？这种投资比另一种投资5年可多得利息多少钱？(结果精确到0.01万元) 探究点三 对数函数模型的应用 例3 1999年10月12日“世界60亿人口日”提出了“人类对生育的选择将决定世界未来”的主题,控制人口急剧增长的紧迫任务摆在我们的面前. (1)世界人口在过去40年内翻了一番,问每年人口平均增长率是多少？ (2)我国人口在1998年底达到12.48亿,若将人口平均增长率控制在1%以内,我国人口在2008年底至多有多少亿？ 以下数据供计算时使用
第一章绪论 1.教学概念： 2.设计是什么？ 任何设计都要考虑以下四个方面： （1）设计的超前性和预测性。 ——设计在前，活动在后。 （2）设计与现实活动之间的差距和设计结果的不确定性。 ——实施设计的过程，实质上就是不断调整和缩小实施方案与现实活动之间差距的过程。因此，设计的结果具有较大的不确定性。 （3）设计的创造与想象。 （4）设计的计划与组织。 3.艺术？ (1)技艺、技能 (2)富有创造性的工作方式和方法。 (3)通过形象化的手段来表达作者的思想情感。 4.教学艺术? (1)教学中有艺术性内容 (2)教学使用艺术的手段 5.教学设计? (1)“艺术过程” 教学是艺术，教师是艺术家。教学设计是教师的任务，不同教师执行同一教学任务不可能一样。同时，教学中采用图片等艺术表
现方式，所以，教学设计过程就是艺术创作过程。 (2)“科学过程” 夸美纽斯和赫尔巴特提出过“教育科学”的观点。但设计是科学过程的概念最早是与程序教学相联系的。 (3)系统工程方法 由于教学是一个涉及到人这个因素的非常复杂的过程，它很难象自然科学那样有固定的因果关系。比如对条件a实施某一运算f，就必然会得出b=f(a)。但工程学的方法则使人们可以通过改进性的测试来提高他们的设计产品。通过系统分析和不断测试提供的反馈信息的控制来使科学设计的教学达到预期效果。 (4)问题解决方法 教学失败在哪里？有问题——发现问题——解决问题 (5)强调人的因素 教学设计人员的素质：态度、生活经验、获得反馈的能力、表达能力、想象能力以及逻辑思维、辨别能力。 6.一些观点: ?布里格斯：教学设计是分析学习需要和目标以形成满足学习需要的传送系统的全过程。 ?梅里尔：教学设计是一种将不同学习策略整合进教学经验的一门技术。 ?加涅：“教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。
第三节 卤代烃 [课标要求] 1．了解卤代烃的概念、官能团和分类。 2．掌握溴乙烷的结构特点及主要化学性质。 3．了解卤代烃发生化学反应的类型和反应规律。 4．了解卤代烃在有机合成中的重要作用和对环境、健康可能产生的影响。 1．溴乙烷在NaOH 的水溶液中发生水解反应，化学方程式为CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→△ CH 3CH 2OH ＋NaBr 。 2．溴乙烷在NaOH 的乙醇溶液中发生消去反应，化学方程式为CH 3CH 2Br ＋NaOH ――→乙醇△CH 2===CH 2↑＋NaBr ＋H 2O 。 3．检验卤代烃中卤素原子的方法： R —X ――→＋NaOH 水溶液△ ――→＋HNO 3酸化中和NaOH ROH NaX ――→＋AgNO 3溶液 观察沉淀的颜色 4．消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个或几个小分子(如H 2O 、HX 等)，而生成含不饱和键化合物的反应。 卤代烃的概述 1．概念 烃分子中的氢原子被卤素原子取代后生成的化合物，官能团是卤素原子。 2．分类 (1)根据卤素种类????? 氟代烃，如CF 2CF 2氯代烃，如CH 3 Cl 溴代烃，如CH 3 CH 2Br 碘代烃，如CH 3 CH 2 I
(2)根据卤素原子数目?? ??? 一卤代烃，如CH 3Cl 、CH 3CH 2Br 多卤代烃，如CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4、CH 2ClCH 2Br 3．物理性质 (1)状态：常温下，大多数卤代烃为液体或固体。 (2)溶解性：卤代烃都不溶于水，可溶于大多数有机溶剂，某些卤代烃本身就是很好的溶剂。 4．化学性质 5．卤代烃对人类生活的影响 (1)卤代烃的用途：制冷剂、灭火剂、溶剂、麻醉剂、合成有机物。 (2)卤代烃的危害：氟氯代烷——造成“臭氧层空洞”的罪魁祸首。 [特别提醒] (1)卤代烃是烃分子中的氢原子被卤素原子取代后的产物，不可能含有除碳、氢、卤素外的其他原子。 (2)卤代烃不一定是烃与卤素单质发生取代反应得到的，也可以由不饱和烃与X 2、HX 加成而获得。 (3)所有卤代烃都能发生水解反应，但不一定能发生消去反应。 1．下列物质中，不属于卤代烃的是( ) 2．下列关于卤代烃的叙述中正确的是( ) A ．所有卤代烃都是难溶于水，密度比水小的液体 B ．所有卤代烃在适当条件下都能发生消去反应 C ．所有卤代烃都含有卤原子 D ．所有卤代烃都是通过取代反应制得的
第2课时映射与函数 【学习要求】 1.了解映射、一一映射的概念； 2.初步了解映射与函数间的关系； 3.会判定一些对应关系是不是映射、一一映射． 【学法指导】 通过对教材上实例的研究，引入映射的概念. 通过映射与函数的对比，加深对函数概念的理解，进一步体会特殊与一般的辩证关系. 填一填：知识要点、记下疑难点 1.映射的概念 设A，B是两个非空集合，如果按照某种对应法则f，对A中的任意一个元素x，在B中有一个且仅有一个元素y与x对应，则称f是集合A到集合B的映射．这时，称y是x在映射f的作用下的象，记作f(x)．于是y＝f(x)，x 称作y的原象． 2.映射的定义域、值域 集合A到B的映射f可记为f：A→B或x→f(x)．其中A叫做映射f的定义域(函数定义域的推广)，由所有象f(x)构成的集合叫做映射f的值域，通常记作f(A)． 3.一一映射的概念 如果映射f是集合A到集合B的映射，并且对于集合B中的任意一个元素，在集合A中都有且只有一个原象，这时我们说这两个集合的元素之间存在一一对应关系，并把这个映射叫做从集合A到集合B的一一映射 . 4.函数与映射的关系 由映射的定义可以看出，映射是函数概念的推广，函数是一种特殊的映射，特殊在构成函数的两个集合A、B 必须是数集. 研一研：问题探究、课堂更高效 [问题情境] 大家想一想，如果我们都没有名字了，这个世界将会怎样？一个人可以有小名，有笔名，有外号，有学名，是一人多名，也可能是多人一名，但为了便于管理，政府部门规定，每人只能有一个法定的名字，这样，每个人都有了唯一确定的身份证上的名字，人与名字的关系是居民集合到声音符号集合的一种确定的对应． 在数学里，把这种集合到集合的确定性的对应说成映射． 探究点一映射的概念及应用 问题1 初中已经学习过的一些对应，或者日常生活中的一些对应实例，你能举出几个？ 问题3 数轴上的点集与实数集R，通过怎样的法则构成一种对应？ 问题4函数关系实质上是两个集合之间的一种对应关系，这两个集合有什么特点？ 问题5 函数是建立在两个非空数集间的一种对应，若将其中的条件“非空数集”弱化为“任意两个非空集合”，按照某种法则可以建立起更为普通的两集合中的元素之间的对应关系，即映射．你能给映射下个定义吗？
1.1.2集合的表示方法 【学习要求】 1.掌握集合的两种常用表示方法(列举法和描述法)． 2.通过实例能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)来描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用． 【学法指导】 通过由用自然语言描述数学概念到用集合语言描述数学概念的抽象过程，感知用集合语言思考问题的方法；体会将实际问题数学化的过程. 填一填：知识要点、记下疑难点 1.列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在花括号“{}”内表示集合的方法．当集合中的元素较少时，用 列举法表示方便． 2.描述法：一般地，如果在集合I中，属于集合A的任意一个元素x都具有性质p(x)，而不属于集合A的元素都不 具有性质p(x)，则性质p(x)叫做集合A的一个特征性质，于是集合A可以用它的特征性质p(x)描述{x∈I|p(x)} . 3.列举法常用于集合中的元素较少时的集合表示，描述法多用于集合中的元素有无限多个的无限集或元素个数较多 的有限集. 研一研：问题探究、课堂更高效 [问题情境]上节课我们学习了用大写字母表示常用的几个数集，但是这不能体现出集合中的具体元素是什么，并且还有大量的非常用集合不能用大写字母表示，事实上表示一个集合关键是确定它包含哪些元素，为此我们有必要学习集合的表示方法还有哪些？分别适用于什么情况？ 探究点一列举法表示集合 问题1：在初中学正数和负数时，是如何表示正数集合和负数集合的？如表示下列数中的正数 4.8，－3，2，－0.5，1 3，73，3.1. 问题2：列举法是如何定义的？怎样的集合适用列举法表示？ 问题3：由book中的字母组成的集合能否表示为：{b，o ，o，k}? 问题4：有些集合元素的个数较多，元素又呈现出一定的规律，在不至于发生误解的情况下，亦可用列举法表示，如何用列举法表示从1到100的所有整数组成的集合及自然数集N. 问题5：怎样区分?，{?}，{0}等符号的含义？ 例1用列举法表示下列集合：(1)A＝{x∈N|0 3.1.2 指数函数(一) 【学习要求】 1.了解指数函数的实际背景,理解指数函数的概念; 2.掌握指数函数的图象及性质; 3.初步学会运用指数函数来解决问题. 【学法指导】 通过了解指数函数的实际背景,认识数学与现实生活及其他学科的联系;通过展示函数图象,用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质. 填一填：知识要点、记下疑难点 1.指数函数的定义:一般地,函数 (a>0,a≠1,x ∈R)叫做指数函数. 2.指数函数y ＝a x (a>0,a≠1)的图象过定点 3.指数函数y ＝a x (a>0,a≠1,x ∈R),当a>1时,在(－∞,＋∞)上是 当0 3.1.2 指数函数(二) 【学习要求】 1.进一步熟练掌握指数函数的概念、图象、性质; 2.会求指数形式的函数的定义域、值域、最值,以及单调性、奇偶性判断与证明; 3.能够利用指数函数的图象和性质比较数的大小,解不等式. 【学法指导】 通过指数函数性质的应用,了解数学来自生活,数学又服务于生活的哲理,培养观察问题,分析问题的能力. 填一填：知识要点、记下疑难点 1.比较幂大小的方法 (1)对于同底数不同指数的两个幂的大小,利用指数函数的 单调 性来判断; (2)对于底数不同指数相同的两个幂的大小,利用指数函数的 图象 的变化规律来判断; (3)对于底数不同指数也不相同的两个幂的大小,则通过 中间值 来判断. 2.简单指数不等式的解法 (1)形如a f(x)>a g(x)的不等式,可借助y ＝a x 的 单调性 求解; (2)形如a f(x)>b 的不等式,可将b 化为以a 为底数的指数幂的形式,再借助y ＝a x 的 单调性 求解; (3)形如a x >b x 的不等式,可借助两函数 y ＝a x ,y ＝b x 的图象求解. 3.当a>1时,函数y ＝a f(x)与函数y ＝f(x)的单调性 相同 ;当0 最优化问题教案 姓名 ____________ 分数___________________________________ 清点生活在非洲草原上，有一种不起眼的动物叫吸血蝙蝠。它身体极小，却是野马的天敌。这种蝙蝠靠吸动物的血生存，它在攻击野马时，常附在马腿上，用锋利的牙齿极敏捷地刺破野马的腿，然后用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳、狂奔，都无法驱逐这种蝙蝠。蝙蝠却可以从容地吸附在野马身上，落在野马头上，直到吸饱吸足，才满意地飞去。而野马常常在暴怒、狂奔、流血中无可奈何地死去。动物学家们在分析这一问题时，一致认为吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，远不会让野马死去，野马的死亡是它暴怒的习性和狂奔所致。 细想一下，这与现实生活有着惊人的相似之处。将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾的挑战，而是一些微不足道的鸡毛蒜皮的小事。人们的大部分时间和精力无休止地消耗在这些鸡毛蒜皮之中，最终让大部分人一生一事无成。生活要求人们不断地清点，看看忙忙碌碌中，哪些是重要的，是必要的，哪些是不重要的，或是无须劳神去忙的。然后，果断地将那些无益的事情抛弃，不去理它。 感悟：____________________________________________________ 【运河通道1】什么是一一 最优化概念反映了人类实践活动中要在尽可能节省人力、物力和时间前提下，争取获得在可能范围内的最佳效果。 【运河通道2】方法： 1. 平行作业法； 2. 移动比较法； 3. 枚举比较法； 4. 尝试探索法； 【运河通道3】用一只平底锅煎饼，每次能同时放两个饼：如果一个饼需要2分 钟（假定正、反两面各需1分钟），问： （1）煎3个饼至少需要几分钟？ （2）煎7个饼至少需要几分钟？ 【经典变例1】在烙牛肉饼时锅里只能同时放2张饼,烙一面需要2分钟时间. （1）现在要烙3张饼最少需要多少分钟呢？ （2）13张饼呢？ 【经典变例2】妈妈用一个平底锅烙饼，这只锅每次能放4个饼,烙熟一个饼要4分钟（每面各要2分钟）,可妈妈烙6个饼只用了6分钟,你知道妈妈是怎么烙的饼？ 【运河通道4】妈妈让你给客人浇水沏茶，洗开水壶要1分钟，烧开水要用15分钟，洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶用2分钟。按你认为最合理的安排，你应该如何做才能让客人尽快地喝上茶。 【经典变例1】妈妈杀好鱼以后，小敏帮妈妈烧鱼，他洗鱼用2分钟，切鱼用2分钟，切姜片用1分钟，洗锅用2分钟，将油烧热用5分钟，煎烧用5分钟。你能不能 合理巧妙地安排烧鱼，时间最少要花几分种？ 新闻写作教案(学生版) 新闻写作 一、谈新闻写作的特点 （一）什么是新闻 在今天的社会里，我们几乎每天都要和“新闻”打交道：课间的时候学校里的小广播站播放校园新闻，回到家里打开电视又有《新闻联播》……那么什么才是“新闻”呢？ 它可从来没有一个放之四海皆准的定义：也许我们可以借助十九世纪一位编辑的话来理解“新闻”。他说：“狗咬人不是新闻，而人咬狗才是新闻。” （二）“用事实说话” 现在新闻越来越多，我们的很多信息都是从媒体像报纸、电视、网上得到的，这就更要求记者在报道时要重视新闻的真实性——用事实说话。 因此，作为一名小记者，切不可从自己的感情出发，随意地夸大或缩小事实：“同学们非常喜欢这次班会”，“同学们比较喜欢这次班会”，“同学们觉得这次班会还可以”。其中的细微差别，是需要小记者仔细揣摩的。 二、谈新闻写作的要素 大家都知道小说的三要素：人物、情节、环境。那么新闻写作包括哪些要素呢？ 优秀的记者们曾经总结出了一个“5W＋H”的公式，认为要说情一件事，必须要包含下面几个因素：“Who”（何人）、“What”（何事）、“When”（何时）、“Where”（何地）、“Why”（为什么）、“How”（怎样），即记者一定要告诉读者：什么时间、什么地点、什么人发生了什么事，为什么以及怎样发生的。这几个因素就被称为新闻的六要素，它们成了新闻必不可少的六个部分。 【案例】找出这六个要素 爱的捐赠 西缉虎营小学四年二班董雨璇小记者证号：S03005 3月15日，西缉虎营小学举行“向宋竹林同学捐款仪式”。 小竹林3岁时不幸患病，已经进行了四五次开颅手术，为给她治病，家中一贫如洗。当大队辅导员讲了小竹林的情况后，同学们一个个潸然泪下，纷纷对小竹林伸出帮助之手。 《垓下之战》导学案 学习目标 1．熟读文本，学习积累文言知识，掌握重要的文言语法现象，提高文言文的阅读能力。 2．学会鉴赏细节的运用在表现人物性格，塑造人物形象上的作用。 3．感知项羽的悲剧英雄形象；联系人物所处的时代，对人物作出客观的历史的评价。 学习重点 1. 文言知识的积累，重要的文言实词和虚词及特殊句式 2. 细节的运用在表现人物性格，塑造人物形象方面所起的作用。 教学过程 一、导入课文 蒲松龄有一副励志名联，下联是“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”讲的是越王勾践卧薪尝胆的故事，那么上联是什么，说的又是谁的事情呢？ 上联： 【定标自学】 二．相关资料 1．人物简介 项籍(前232-前202），字羽，下相(今江苏宿迁）人。楚国名将项燕之孙，中国古代起义领袖，著名军事家、战略家，中华史上的战神。中国军事思想“勇战”派代表人物，人称西楚霸王。大泽乡起义不久，项羽在江东崛起，举兵反秦。三年，征伐九州，一统天下。率军入关中，以五诸侯灭暴秦，威震四海，分裂天下，册封十八诸侯，大政皆由羽出，号为“霸王”，权同皇帝。位虽不终，近古以来未尝有也。他的出现，为中国的历史掀起了一场风云，写下了一段神话。 2．作品简介 《项羽本纪》是《史记》人物传记中写得最富文学色彩的篇章之一。全文依次描述了起义反秦、巨鹿之战、坑杀秦卒、鸿门宴、杀义帝、楚汉纷争、垓下之战和乌江自刎等一系列重要场景，记录了项羽一生的主要经历，情节生动，形象鲜明。 3．时代背景 鸿门之宴拉开了项、刘楚汉相争的序幕，项、刘由此开始了长达五年的政权争夺战。项羽在鸿门宴后进入咸阳，烧杀抢掠后又东归，分封天下诸侯王，并自立为“西楚霸王”，不久又派人击杀楚怀王。刘邦被项羽分封到蜀地为汉王，仅三个月就率先引发了楚汉战争，并于公元前205年春率50万军队东伐项羽。虽屡遭败困，但均得逃脱，并用反间计除去项羽身边的范增。公元前203年，刘、项以鸿沟为界平分天下，议和罢兵后，刘邦又违约击楚。几经反复，项羽不断被削弱，终于在公元前202年，被刘邦主力和诸侯联军合力包围于垓下。项羽在悲歌别姬后，率仅28骑残部，与数千汉军展开了生平最后一次“快战”，终于自刎于乌江边。 三、疏通文本（环节如下，提前布置预习） 1．结合课下注释并借助工具书，读准字音，疏通大意。 2．标出重要的文言词汇，结合注释理解意义。 商务谈判教案学生版 教研室主任（签名）备课日期 2012 年 2 月 18 日 课题第一章商务谈判概述 教学准备备课，认真研读教材，搜集有关资料，主要参考书目： 1《商业谈判训练手册》（美）戴维斯，经济管理出版社，2004，第一版 2《业务谈判》郑方华著，机械工业出版社，2006，第一版 教学目的与要求掌握商务谈判的概念、原则，了解商务谈判的作用、特点、类型 教学难点与重点难点商务谈判的类型 重点商务谈判的概念、原则 授课方式讲授，课堂讨论 教学过程（检查复习，讲授新课，巩固复习，课堂小结，安排作业。）[开场白] 一、课程性质与任务 二、课程内容、基本要求与学时分配 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢86 第一章商务谈判概述 [案例导入] 世界谈判大师赫伯·寇恩说：“人生就是一大张谈判桌，不管喜不喜欢，你已经置身其中了。” “就像在生活中一样，你在商务上或工作上不见得能得到你所要的，你靠谈判得到你所要的。” 中国自古就有“财富来回滚，全凭舌上功”的说法。在现代商业活动中，谈判已是交易的前奏曲，谈判是销售的主旋律。可以毫不夸张地说，人生在世，你无法逃避谈判；从事商业经营活动，除了谈判你别无选择。然而尽管谈判天天都在发生，时时都在进行，但要使谈判的结果尽如人意，却不是一件容易的事。怎样才能做到在谈判中挥洒自如、游刃有余，既实现己方目标，又能与对方携手共庆呢？从本篇开始，我们来一起走进谈判的圣殿，领略其博大精深的内涵，解读其运筹帷幄的奥妙。 第一节谈判与商务谈判 一、谈判的概念 按照《辞海》的解释：谈的本意为“彼此对话、讨论”；判的本意为“评断”。可见，“谈”意味着过程；“判”意味着结果。 双赢谈判“分橙子的故事” 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢863.1.2(一)指数函数教案学生版
3.1.2(二)指数函数教案学生版
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