第2章通信线路整治过程
2.1寻找需要整治用户
知道某用户需要整治后，根据派工单寻找用户的具体位置和在哪一个主干井接入的，主干井都有相应的编号，如：光华批发超市话吧，装机地址在光华学院对面，主管道在东方广场人孔井内（富豪网吧用户光缆接头盒上），这样就找到了终端用户和所在的接入井（东方广场的主干井）。
2.2整治用户过程
1）管道线路整治过程
（1）井内是否有脏东西，如果有则需要清理（此工作需要技工去做，如让普工去做可能会把光缆弄断）。
（2）井内光缆、接头盒是否整齐，如比较乱必须进行盘流，接头盒光缆加固，以下为盘流和接头盒光缆加固过程，盘流：先把光缆抻开，使单根光缆没有交叉
且不和其他光缆缠在一起，手拿光缆的中间部位交叉成圆形，使光缆呈现八字状，向前揆一下，然后再交叉成八字，向后揆一下，依次按照交叉成八字的方法盘下
去，盘流又称盘圆和盘余，顾名思义就是把光缆盘成圆形且此段光缆作为余长，当把所有光缆都盘好后，用绑线绑紧，如果光缆上缺光缆标牌，要在光缆进口处和出口处绑上光缆标牌，以后维护比较清晰方便。接头盒光缆加固整治：把接头盒旁边的乱线盘好且把接头盒固定在欧姆钩子上，用绑线绑好。
（3）再距离手井200厘米处打上欧姆钩子，用来固定接头盒和光缆（欧姆钩子又名胀钉钩子，原来用的是托架）。
以下为管道线路整治前后照片
2）架空线路整治过程
（1）中间杆的装设。光缆吊线在中间杆的装设，不同电杆有不同的方法。木杆一般在电杆上打穿钉洞，用穿钉和夹板固定吊线；混凝土电杆采用穿钉法（电杆上有预留孔）、钢箍法和光缆吊线钢担法。无论采用何种方法，光缆吊线距杆顶的距离不得小于50cm，距离变更一般不得超过杆距的5%。若光缆吊线的坡度变更大于5%，电杆上应设置辅助线。
（2）角杆的装设。为了提高外角杆上光缆吊线的稳固程度，应根据角深采取相应的加固措施，如表11所列。
表11 在外角杆上光缆吊线的加固方法
图21 光缆吊线的终结
（a）U形钢绞线卡子法；（b）三眼双槽钢绞线夹板法；（c）另缠钢绞线法。
（3）终端杆、角杆的装设。终端杆和角深大于15m的转角杆上的光缆吊线应做终结，如终端杆和转角杆因地形限制无法终结时，应将光缆吊线向前延伸一挡或数挡，再做吊线终结。
光缆吊线终结的方法一般有U形钢绞线卡子法、双槽法和铁线另缠法，各种终结的方法如图21所示。
（3）光缆吊线的原始垂度
在不同负荷区，对各种程式的光缆吊线，吊线光缆前的原始垂度应符合表12~15的规定。在20℃以下时，允许偏差不大于标准垂度的10%；在20℃以上时，允许偏差应不大于标准垂度的5%。
表12 无冰凌区吊线原始垂度标准
表13 轻负荷区吊线原始垂度标准
15 重负荷区吊线原始垂度标准
（4）光缆架挂
（1）架挂光缆的基本要求；光缆在电杆上的位置应始终一致，不得上、下、左、右移位；光缆架挂前应测试光学性能和电气特性，合格后才能架设；光缆挂钩的托挂间距为50cm，偏差不大于±3cm；电杆两侧的第一个挂钩距吊线夹板25cm，偏差不大于±2cm。
（2）挂钩程式的选用。挂钩程式应按光缆外径参照表16选用。
表16 挂钩程式与光缆外径参照表单位：mm
（3）光缆的各种余留要求见第二章实例中施工技术要求部分。
（5）架空光缆
光缆中的纤芯是非金属材料，不受雷电的影响，但由于光缆中尚有金属护套、金属加强芯，光缆线路也受到雷电的危害。一般轻雷击区需根据雷暴情况及大地电阻率，对特殊电杆及光缆线路采用防雷措施。
1）电杆的防雷
架空电杆应在以下地点装设避雷线：市区线路在电杆周围10m范围内如有高于电杆的建筑物有防雷装置时，电杆可以不装设避雷线；市区线路的角杆、分线杆、试线杆、跨越杆以及直线杆路上每隔5挡~10挡的电杆；在与10kV以上电力线交越的两侧电杆；蹭遭受过雷击的电杆。
2）电杆上装设避雷线的方式
水泥杆上有预留避雷线穿钉是，应从穿钉螺母向上引出一根4.0mm径钢线并高于杆顶10cm，在电杆下部的接地穿钉螺母处接出一根4.0mm径钢线入地，至地下70cm以下弯曲做水平延伸；水泥杆上无预留避雷线穿钉时，避雷线（用4.0mm 径钢线）在距杆顶下10cm处用3.0mm径钢线捆扎4圈后，向上弯回从杆顶穿入杆身内，再从杆底弯曲水平延伸，避雷线应超出杆顶10cm；利用电杆拉线做避雷线时，将4.0mm径铁线在距杆顶下10cm和60cm处用3.0mm径钢线捆扎4圈后，压入水泥杆拉线抱箍内，避雷线应超出杆顶10cm；与10kV以上电力线交越处的两侧电杆的避雷线，应在距地面2m处留放电间隙；市区行人易于接近的电杆上的避雷线应在地面上2m处断开，做成放电间隙。避雷线在地下延伸线的长度及接地电阻要求如表17所列。
表17 避雷线接地电阻及地下延伸线长度参考长度
(6)架空光缆的接地防护
由于通信电缆的防护方法和光缆基本相同，在下述通信光缆的接地保护措施中，同样适宜于通信电缆。
1）架空光（电）缆需要设接地装置的场合 （1）有可能被电力线产生的过电压或雷击损伤光（电）缆及电缆吊线的电杆。 （2）架空光（电）缆的金属屏蔽层及其吊线均应接地（即在终端杆、引上杆或其附近的电杆应采取接地措施）
（3）在年雷暴日超过20天的空旷地带或郊区架设的，光（电）缆应做系统防雷保护接地。一般每个
2km 左右将光（电）缆屏蔽层连同吊线一起做一处接地，在雷暴多的地区应缩短接地间隔（约200m 左右设置一处，有经验证明，5根杆可设置1处），或改善屏蔽接地电阻值。屏蔽接地尽可能做在光（电）缆接头处。
2）架空光（电）缆各种接地装置的接地电阻要求
架空光（电）缆各种接地装置的接地电阻要求分别如表18和表19所列。
表 18 架空光（电）缆屏蔽层及吊线的接地电阻
表19 防雷保护接地装置的接地电阻
3）架空电缆接地保护的安装方法
接地线一般采用无脱锌、无扭裂痕的4.0mm 直径镀锌铁线。各部分连接时牢固，安装时，接地线不得与站台等金属部位相接触，同时应尽量设置在电杆上较隐蔽的一侧。接地线的地面部分应用塑料管等加以保护。在水泥杆上装设是，每个60cm 左右用直径1.6mm 镀锌铁线捆扎两圈。
架空电缆线路保护接地体的埋设，一般分为线型接地和管型接地两种方式，这两种接地方式实例如图22和图23所示。在图22中，如采用水泥杆，应从杆芯引做地线并封顶。在图23中，（a ）、（b ）为单管接地装置。图22
中接地线入地后需要在水平方向上延伸，其延伸长度应符合表20的规定。如接地电阻不合要求，可采用多管接地装置。
表20 接地装置入地后水平延伸长度与接地电阻对照表
（a ） （b ） 图22线型接地方式示意图（单位：mm ） （a ）连续的接地装置；（b ）带火化间隙的接地装置。
（a）（b）图23 管型接地方式示意图（单位：mm）
（a）沿房层建筑附近敷设；（b）沿电杆敷设
架空线路整治照片前后
.3画出图纸
目录 第1章绪论 (3) 第2章设计总体方案 (4) 2.1设计要求 (4) 2.2 设计思路 (4) 2.3 设计方案 (4) 第3章硬件电路设计 (5) 3.1 A/D转换模块 (5) 3.1.1 逐次逼近型A/D转换器原理 (5) 3.1.2 ADC0808 主要特性 (6) 3.1.3ADC0808的外部引脚特征 (6) 3.1.4 ADC0808的内部结构及工作流程 (7) 3.2 单片机系统 (9) 3.2.1 AT89C51性能 (9) 3.2.2 AT89C51各引脚功能 (9) 3.3 复位电路和时钟电路 (10) 3.3.1 复位电路设计 (10) 3.3.2 时钟电路设计 (11) 3.4 LED显示系统设计 (12) 3.4.1 LED基本结构 (12) 3.4.2 LED显示器的选择 (13) 3.4.3 LED译码方式 (14) 3.4.4 LED显示器与单片机接口设计 (14) 3.5 总体电路设计 (15) 第4章程序设计 (17) 4.1 程序设计总方案 (17) 4.2 系统子程序设计 (17)
4.2.1 初始化程序 (17) 4.2.2 A/D转换子程序 (17) 4.2.3 显示子程序 (17) 4.2.4程序代码 (17) 第5章总结 (20) 参考文献 (21) 致谢 (22)
第1章绪论 什么是数字电压表？数字电压表就是采用数字化技术，把需要测量的直流电压转换成数字形式，并显示出来。通过单片机技术，设计出来的数字电压表具有精度高，抗干扰能力强的特点。通过网上资料显示，目前由各种A/D转换器构成的数字电压表已经广泛的应用于电工测量，工业自动化仪表等各个领域。 在电量的测量中，电压、电流和频率是最基本的三个被测量，其中电压量的测量最为经常。而且随着电子技术的发展，更是经常需要测量高精度的电压，所以数字电压表就成为一种必不可少的测量仪器。数字电压表简称DVM，它是采用数字化测量技术，把连续的模拟量转换成不连续、离散的数字形式并加以显示的仪表。由于数字式仪器具有读数准确方便、精度高、误差小、测量速度快等特而得到广泛应用。 目前，数字电压表的内部核心部件是A/D转换器，转换的精度很大程度上影响着数字电压表的准确度，因而，以后数字电压表的发展就着眼在高精度和低成本这两个方面。 本文是以简易数字直流电压表的设计为研究内容，本系统主要包括三大模块：转换模块、数据处理模块及显示模块。其中，A/D转换采用ADC0808对输入的模拟信号进行转换，控制核心AT89C51再对转换的结果进行运算处理，最后驱动输出装置LED显示数字电压信号。
《计算机软件课程设计》课程设计 <一>目的要求 在教师指导下，学生根据选定的课题，综合运用所学程序设计的知识，完成问题分析、模块设计、代码编写、程序调试和运行等训练任务。 通过课程设计，初步锻炼运用所学基础知识解决实际问题的能力，掌握软件开发的基本过程和基本方法以及良好的编程风格，培养在软件开发中相互合作的团队意识。 <二>设计报告 （1）课题及其要求 题目10：小学生数学测试软件 1)可选择题型（＋，－，×）； 2)两个数随机产生，若选择加减运算，则产生两位数，且被减数大于减数，若选择 乘法运算，则产生一位数； 3)每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案； 4)最后给出评分。 （2）系统设计与分析 初步判断，该系统应由三个部分组成：一是随机数的产生（包括两位数和三位数）；二是算式的表达与判断；三是分数的统计及结果的输出。随机数可用rand函数的求余来生成；由于需要面对三种运算，故可以采用switch...case...语句进行运算符号的判断；初步拟定为10题，每题10分，满分100分，用for循环来重复运算过程。 （3）功能模块图 随机数产生模块 运算法则数据输入模块 判断运算法则模块 题目显示模块 答案数据输入模块 答案正确性判断模块 计分模块 分数输出模块
(4)程序流程图 I++ 回答正确 给出正确答案 提示正确答案f++ J
（5）工作原理 用c语言产生随机数的方法 在C语言中,rand()函数可以用来产生随机数，但是这不是真真意义上的随机数，是一个伪随机数，是根据一个数，我们可以称它为种子，为基准以某个递推公式推算出来的一系数，当这系列数很大的时候，就符合正态公布，从而相当于产生了随机数，但这不是真正的随机数，当计算机正常开机后，这个种子的值是定了的，除非你破坏了系统，为了改变这个种子的值，C提供了srand()函数，它的原形是void srand( int a)。 可能大家都知道C语言中的随机函数random，可是random函数并不是ANSI C标准，所以说，random 函数不能在gcc,vc等编译器下编译通过。 rand()会返回一随机数值，范围在0至RAND_MAX 间。返回0至RAND_MAX之间的随机数值，RAND_MAX定义在stdlib.h，(其值至少为32767)我运算的结果是一个不定的数，要看你定义的变量类型，int整形的话就是32767。在调用此函数产生随机数前，必须先利用srand()设好随机数种子，如果未设随机数种子，rand()在调用时会自动设随机数种子为1。一般用for语句来设置种子的个数。具体见下面的例子。 一如何产生不可预见的随机序列呢 利用srand((unsigned int)(time(NULL))是一种方法，因为每一次运行程序的时间是不同的。 在C语言里所提供的随机数发生器的用法：现在的C编译器都提供了一个基于ANSI标准的伪随机数发生器函数，用来生成随机数。它们就是rand()和srand()函数。这二个函数的工作过程如下： 1) 首先给srand()提供一个种子，它是一个unsigned int类型，其取值范围从0~65535； 2) 然后调用rand()，它会根据提供给srand()的种子值返回一个随机数(在0到32767之间) 3) 根据需要多次调用rand()，从而不间断地得到新的随机数； 4) 无论什么时候，都可以给srand()提供一个新的种子，从而进一步“随机化”rand()的输出结果。 下面是0~32767之间的随机数程序： #include
河北科技大学继续教育学院 毕业论文 学生姓名：孙田田学号：1033994院站：河北科技大学继续教育学院计世教学部学习形式：业余层次：专科 专业：软件技术 题目：某高校试题库管理系统的设计与实现指导教师： 评阅教师： 二○一一年十二月
毕业论文题目 某高校试题库管理系统的设计与实现 总计毕业论文24页 表格18表 插5图
摘要
目录 １绪论 (1) 课题背景及意义 (1) 国内外研究现状、水平和发展趋势 (1) 研究目标及研究内容 (2) ２可行性分析 (4) 技术可行性 (4) 经济可行性 (4) ３系统的需求分析和总体设计 (5) 需求分析 (5) 总体设计 (5) ４系统详细设计 (6) 普通考试的标准化 (6) 本系统的业务流程图 (6) 数据流程图 (8) .数据字典 (9) 5 系统测试 (13) 系统功能结构设计： (13) 输入输出设计 (13) 试卷管理 (15) 、系统初始化 (15) 总结 (18) 致辞 (19) 参考文献 (20)
１绪论 课题背景及意义 试题库管理系统产生的背景：在教育、教学现代化建设中，教、考信息化是最重要的主体工程。而在针对考试管理的信息化建设中，试题库建设就是最基础的的工程。如果没有试题库管理系统软件的支持，试题库的建设与试题资源的形成将没有可能。在整个教学考试的信息化管理中，试题库建设将起到重要的基础性的角色作用。可以这样认为，试题库管理系统是网络考试系统及考试评定系统（改卷评分系统）的支撑平台。如果没有这个平台，或者这个平台搭建的不好，则往后的组卷、考试、评定等一系列工作都会受到影响。而采用计算机作为工具是使用计算机的智能化管理程序来帮助前台管理员进行更有效的考试管理工作。试题库的管理，特别是学校的试题库具有数量大、种类多的特点，常规管理有工作量大、查询困难、不易更新的缺点，试题库管理系统可对试题实行科学管理，利用现代电脑功能强大、运算速度快的优点，对试题进行集中、有序、有效的管理，更新方便、查询快捷、组卷灵活还可在组卷结束后通过打印机直接打印成卷或直接在计算机上考试，大大降低了劳动强度。在计算机还未普及之前学生考试的试卷都是由教师或工作人员人工管理，出题来组成试卷的方法来操作的。现在一般的高校管理都拥有实施计算机考试系统的硬件条件，完全可以采用计算机智能化管理，方便师生，提高教师工作效率，节约纸张的使用，符合我国的现代化发展方向。 意义：试题库管理系统可以为学校教师举行考试提供方便与快捷的方式，拥有与真实考试同样的题型、组卷等功能。其开发内容主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。提高教职员工的工作效率和工作质量，减轻其工作压力。也有很多软件科技公司致力于试题库管理系统的研究开发，作为一种商业系工具。 国内外研究现状、水平和发展趋势 随着经济的发展，社会的进步，科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，计算机越来越深入到我们日常的学习、工作及生活中，成为我们不可缺少的的辅助工具。其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域，比如文字处理、信息管理、辅助设计、图形图像处理、教育培训以及游戏娱乐等，并发挥着越来越重要的作用，各行各业的人们无须经过特别的训练就能够使用电脑完成许许
克拉玛依职业技术学院 毕业设计 题目 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师
摘要 摘要部分说明： “摘要”是摘要部分的标题，不可省略。 标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“摘要”；或者手动设置成字体：黑体，居中；字号：小三；1.5倍行距，段前为0行，段后1行。 设计摘要是设计的缩影，文字要简练、明确。内容要包括目的、方法、结果和结论。单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特殊情况外，数字一律用阿拉伯数码。文中不允许出现插图，重要的表格可以写入。 摘要正文选用模板中的样式所定义的“正文”，每段落首行缩进2个汉字；或者手动设置成每段落首行缩进2个汉字，字体：宋体，字号：小四，行距：多倍行距 1.25，间距：前段、后段均为0行，取消网格对齐选项。 篇幅以一页为限，摘要正文后列出3－5个关键词，关键词与摘要之间空一行。 “关键词：”是关键词部分的引导，不可省略，黑体，小四。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。关键词之间用分号间隔，末尾不加标点。
1 正文格式说明 (1) 1.1 设计格式基本要求 (2) 1.2 设计页眉页脚的编排 (2) 1.3 设计正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (3) 1.5 各章之间的分隔符设置 (3) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (5) 2.1 图的格式说明 (5) 2.1.1 图的格式示例 (5) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (6) 2.2.1 表的格式示例 (6) 2.2.2 表的格式描述 (7) 2.3 公式的格式说明 (7) 2.3.1 公式的格式示例 (7) 2.3.2 公式的格式描述 (8) 2.4 参考文献的格式说明 (8) 2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (8) 2.4.2 参考文献在正文中引用的书写格式 (8) 2.4.3 参考文献的书写格式 (8) 2.4.4 参考文献的书写格式示例 (9) 2.5 量和单位的使用 (9) 2.5.1 使用方法 (9) 2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (9) 2.6 规范表达注意事项 (11) 2.6.1 名词术语 (11) 2.6.2 数字 (11) 2.6.3 外文字母 (12) 2.6.4 量和单位 (12) 2.6.5 标点符号 (12) 3 打印说明 (13)
答辩稿范例
软件工程试题库管理系统的设计与实现
开发背景 随着我国国民经济的飞速发展，电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。信息和材料、能源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要和必需了
开发意义 试题库建设是教育现代化的需要，是教考分离、最大限度提高办学效益、实行标准化考试的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。用试题库进行考试是命题方式的重要改革，是实现由传统人工命题到采用计算机随机命题的根本性转变。现代化的考试方法、考试手段，具有无比的优越性和强大的生命力，是教育现代化不可或缺的组成部分。 由于从组织出卷到试卷的印制及试卷的管理等工作非常繁琐，工作量很大，而且试卷的标准化程度、难易程度、题量大小等各方面难以控制。因此，本课题组针对试题本身内容、试题管理方面，对试题的设计和试题库的运行机制进行研究，利用计算机进行试卷的自动生成并逐步积累形成有效的试题库，这不仅克服了个人命题中容易出现的片面性、随意性，而且要保证组卷客观性和科学性，对试题和试卷的管理将变得高效而便捷，对提高工作效率，使试卷管理逐步走向正规化、自动化，并进而实现课程管理的现代化，将起到十分重要的作用。
系统功能描述 软件工程试题库管理系统根据实际使用对象，共分三个角色：管理员、教师和学生。主要划分为四个功能：个人信息管理功能、试题管理功能、试卷生成功能和信息查询功能。其中的关键是试题管理功能和组卷功能的设计。
课程设计 设计内容：森马公司的薪酬体系设计 所属课程：《薪酬制度设计》 设计时间：2013年 12 月 5 日至2013年 12 月 25 日 学生姓名： 学生学号： 班级：
指导教师： 所在院（系）：商学院工商管理系 2013 年 12 月 25 日
课程设计成绩评定表
森马公司薪酬体系设计 一、公司简介 浙江森马服饰股份有限公司是以虚拟经营为特色，以系列成人休闲服饰和儿童服饰为主导产品的品牌服饰企业，公司旗下拥有“森马”和“巴拉巴拉”两大服饰品牌。“森马”品牌创立于1996年，是中国休闲服饰行业的领先品牌，先后荣获中国驰名商标、中国名牌和国家免检产品等殊荣。“巴拉巴拉”品牌创立于2002年，是中国儿童服饰行业的领军品牌，也是首批荣登中国名牌榜单的童装品牌。 森马自创立以来，大胆采用虚拟经营模式，巧妙地采用“借鸡生蛋”的虚拟生产策略，在珠三角、长三角两大区域以及山东、湖北等地整合了160多家生产能力强大、技术力量雄厚、产品质量过硬的专业生产厂家，强强联合，实行订单化生产，通过服装产业链的垂直整合，建立了一套快速反应的供应链体系，构建成“大物流、大管理”的发展格局。同时强化品质管理，先后通过了ISO9001国际质量体系认证和ISO14001环境管理体系认证，使企业的质量管理直接与国际接轨。森马创立并发展了“小河有水大河满”的经营思想，坚持终端是最好的品牌传播渠道，推出了一系列双赢共赢的市场拓展政策，极大地
鼓舞了广大加盟商的投资热情，销售市场得到迅速扩大。到目前为止，森马在全国各地的销售网点已达5000多家。公司先后与法国PROMOSTYLE公司、韩国色彩协会、德国永恒力物流、北京用友软件、上海奥美广告、美世咨询、上海东华大学、浙江理工大学等一批国内外机构结成战略合作伙伴，成立设计开发中心和技术中心，始终致力于国际化与本土化、时尚与流行的完美结合。2009年又与世界顶级咨询公司--麦肯锡展开了深度合作，为森马制定了未来五年的战略发展目标，致力把森马、巴拉巴拉打造成为一个真正的民族品牌、世界品牌；在品牌提升上，森马全面导入“360度品牌管理”，分别从产品、声誉、顾客、卖场通道、视觉识别、形象等方面提升森马品牌影响力。2003年森马聘请香港小天王谢霆锋和香港美少女组合--TWINS 共同演绎“穿什么就是什么”的品牌休闲风格。2008年，森马又正式携手时下两岸三地最具人气的当红偶像--罗志祥和中韩两地超人气偶像团体--SuperJunior-M共同演绎“Neverthesame”的品牌风格，更好地传播森马崇尚年轻活力、炫耀青春本质的品牌主张。2009年，森马通过对消费者更深入地研究，对时下年轻人生活形态的洞察，将品牌定位作了重新梳理。广告语也正式从“穿什么就是什么”升级为“穿什么潮
《数据库系统概论》课程设计 实验报告 题目试题库管理系统 学院商学院 专业信息管理与信息系 班级信息101 学号 2 学生姓名杨贵文 同组成员周杭施建炉王于宾 指导教师宣军英 编写日期2012-06-19——2012-06-29
一、课题名称：试题库管理系统 二、课题要求：结合所学知识，开发一个简易的试题库管理系统。 三、实验目的：结合本学期所学知识，使学生温故而知新，并在实践操作上增加对数据库系统设计的认识和理解。 四、实验步骤： 五、1、需求分析 2、概念结构设计 3、逻辑结构设计 4、物理结构设计 5、数据库实施 6、数据库运行和维护 六、课程开发内容： 5.1 需求分析 5.1.1 系统调查 对现行的试题库管理业务进行了详细的调查和研究是了解系统需求和进行系统分析和设计的重要基础工作，因此要对我们的试题库管理工作进行全面的细致的调查研究。首先与相关的老师进行了交流和沟通，了解他们对试题库管理的看法，看看有没有什么新的要求，在这个基础上，结合自身所掌握的知识水平，量力而行开发相应的试题库管理系统。
在调查中我们可以发现，高校的试题库是极其庞大的，如果没有一个智能的系统将人们从手工阶段解放出来，那么一个庞大的、完整的试题库是无法有效运行的，甚至出题的老师也无法有效、准确地在试题库中抽取自己所需要的试题，这等于说是一个没有实际运用价值的试题库。所以说，他们对希望有这样的一个可以详细地表示试题属性的这样的一个试题库。那么今天我们就围绕着这样的一个目标展开我们的工作。 5.1.2 用户需求 要设计一个性能良好的管理系统，明确用户的应用环境对 系统的要求是首要的和基本的。本系统从以下四个方面对用户需求进行了分析： 1）用户的需求信息：出题老师可以看到题目所属的类型和题目所考察的内容以及试题的分值和 难度等级。当然这个权限也给管理员和系主任。 2）用户的处理要求：管理员可以对试题库进行插入和删除操作，出题老师可以凭借自己自定义的 选题要求在试题库中选择自己需求的试题，这个权限 也对系主任开放。 3）对系统的适应性、通用性要求：要求系统不仅能提供一门课程的试题库管理，还要综合多么学 科进行管理，建立一个高效的试题库管理系统。
__________ 大学课程设计 年月日
___大学课程设计任务书 课程 题目 专业姓名学号 主要内容： 选取一种方法设计音乐彩灯控制器，要求该音乐彩灯控制器电路由三路不同控制方法的彩灯所组成，采用不同颜色的发光二极管作课题实验。 基本要求： （1）第一路为音乐节奏控制彩灯，按音乐节拍变换彩灯花样。 （2）第二路按音量的强弱（信号幅度大小）控制彩灯。强音时，灯的亮度加大，且灯被点亮的数目增多。 （3）第三路按音量高低（信号频率高低）控制彩灯。低音时，某一部分灯点亮；高音时，另一部分灯电亮。 参考资料： [1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18. [2]刘润华,刘立山.模拟电子技术[J].山东:石油大学出版社,2003. [3]苏成富.彩灯控制器[J].北京:电机电器技术,2000，（01）. [4]祝富林.音乐彩灯电路CS9482[J].北京:电子世界,1995，（12）. [5]彭介华.电子技术课程设计指导[J].北京:高等教育出版社,1997. 完成期限2014.6.30至2014.7.6 指导教师 专业负责人 年月日
目录 1设计要求 (1) 2方案设计 (1) 2.1设计思路 (1) 2.2总体方案方框图 (1) 2.3基本原理 (2) 3总体方案的选择和设计 (2) 3.1简单声控音乐彩灯控制器 (2) 3.2音乐彩灯控制器 (3) 4单元电路的设计 (3) 4.1整流电路的设计 (3) 4.2滤波电路的设计 (4) 4.3高通滤波器 (5) 4.4低通滤波器 (5) 4.5元件参数的计算及选择 (6) 5总电路图 (7) 6总结 (7) 参考文献 (8) 附录 (9)
课程设计任务书 学生姓名：董航专业班级：电信1006班 指导教师：阙大顺，李景松工作单位：信息工程学院 课程设计名称：Matlab应用课程设计 课程设计题目：Matlab运算与应用设计5 初始条件： 1.Matlab6.5以上版本软件； 2.课程设计辅导资料：“Matlab语言基础及使用入门”、“Matlab及在电子信息课程中的应 用”、线性代数及相关书籍等； 3.先修课程：高等数学、线性代数、电路、Matlab应用实践及信号处理类相关课程等。 要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1.课程设计内容：根据指导老师给定的7套题目，按规定选择其中1套完成； 2.本课程设计统一技术要求：研读辅导资料对应章节，对选定的设计题目进行理论分析， 针对具体设计部分的原理分析、建模、必要的推导和可行性分析，画出程序设计框图，编写程序代码（含注释），上机调试运行程序，记录实验结果（含计算结果和图表），并对实验结果进行分析和总结。具体设计要求包括： ①初步了解Matlab、熟悉Matlab界面、进行简单操作； ②MA TLAB的数值计算：创建矩阵矩阵运算、多项式运算、线性方程组、数值统计； ③基本绘图函数：plot, plot3, mesh, surf等，要求掌握以上绘图函数的用法、简单图形 标注、简单颜色设定等； ④使用文本编辑器编辑m文件，函数调用； ⑤能进行简单的信号处理Matlab编程； ⑥按要求参加课程设计实验演示和答辩等。 3.课程设计说明书按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”撰写，具体包括： ①目录； ②与设计题目相关的理论分析、归纳和总结； ③与设计内容相关的原理分析、建模、推导、可行性分析； ④程序设计框图、程序代码（含注释）、程序运行结果和图表、实验结果分析和总结； ⑤课程设计的心得体会（至少500字）； ⑥参考文献（不少于5篇）； ⑦其它必要内容等。 时间安排：1.5周（分散进行） 参考文献： [1](美)穆尔,高会生,刘童娜,李聪聪．MA TLAB实用教程(第二版) . 电子工业出版社,2010. [2]王正林,刘明．精通MA TLAB(升级版) .电子工业出版社,2011. [3]陈杰. MA TLAB宝典(第3版) . 电子工业出版社,2011. [4]刘保柱,苏彦华,张宏林. MA TLAB 7.0从入门到精通(修订版) . 人民邮电出版社,2010. 指导教师签名：年月日 系主任（或责任教师）签名：年月日
摘要 试题库管理系统可辅助教师对所教科目的各种试题的题型、知识点、难度等相关资料进行保存、查询等信息管理；并在需要对学生进行测验、评估的时候，从题库中抽取出相应要求的题目，组成一套试卷。 经过分析如此情况，我使用Sybase公司的PowerBuilder7.0开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成学校管理者满意的可行系统。本文首先简要介绍了开发试题库管理系统的可行性分析，Powerbuilder7.0的功能和特点，然后主要针对系统的设计、组成、用户界面设计、程序设计进行了详细分析，并对系统部分关键性代码进行了讲解，同时对一般系统软件设计的基本思想及工作流程给出了方法技巧。首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。
关键字：试题库试卷数据窗口 Abstract Test question storeroom management the system can lend support to the teacher to the category taught of every kind of try's the type, knowledge point, difficulty etc. the related data proceeds keep, search etc. information management; Combine at the time that the demand proceeds to student test, valuation, from for test question inside take outing the correspond requesting subject, constitute a the set try book. Pass by the analysis such the circumstance, I use the Sybase company PowerBuilder7.0 to develop the tool, and make use of its
第2章通信线路整治过程 2.1寻找需要整治用户 知道某用户需要整治后，根据派工单寻找用户的具体位置和在哪一个主干井接入的，主干井都有相应的编号，如：光华批发超市话吧，装机地址在光华学院对面，主管道在东方广场人孔井内（富豪网吧用户光缆接头盒上），这样就找到了终端用户和所在的接入井（东方广场的主干井）。 2.2整治用户过程 1）管道线路整治过程 （1）井内是否有脏东西，如果有则需要清理（此工作需要技工去做，如让普工去做可能会把光缆弄断）。 （2）井内光缆、接头盒是否整齐，如比较乱必须进行盘流，接头盒光缆加固，以下为盘流和接头盒光缆加固过程，盘流：先把光缆抻开，使单根光缆没有交叉
且不和其他光缆缠在一起，手拿光缆的中间部位交叉成圆形，使光缆呈现八字状，向前揆一下，然后再交叉成八字，向后揆一下，依次按照交叉成八字的方法盘下 去，盘流又称盘圆和盘余，顾名思义就是把光缆盘成圆形且此段光缆作为余长，当把所有光缆都盘好后，用绑线绑紧，如果光缆上缺光缆标牌，要在光缆进口处和出口处绑上光缆标牌，以后维护比较清晰方便。接头盒光缆加固整治：把接头盒旁边的乱线盘好且把接头盒固定在欧姆钩子上，用绑线绑好。 （3）再距离手井200厘米处打上欧姆钩子，用来固定接头盒和光缆（欧姆钩子又名胀钉钩子，原来用的是托架）。 以下为管道线路整治前后照片 2）架空线路整治过程 （1）中间杆的装设。光缆吊线在中间杆的装设，不同电杆有不同的方法。木杆一般在电杆上打穿钉洞，用穿钉和夹板固定吊线；混凝土电杆采用穿钉法（电杆上有预留孔）、钢箍法和光缆吊线钢担法。无论采用何种方法，光缆吊线距杆顶的距离不得小于50cm，距离变更一般不得超过杆距的5%。若光缆吊线的坡度变更大于5%，电杆上应设置辅助线。 （2）角杆的装设。为了提高外角杆上光缆吊线的稳固程度，应根据角深采取相应的加固措施，如表11所列。 表11 在外角杆上光缆吊线的加固方法
网络数据库技术及应用课程设计 一、课程设计的目的和要求 （1）培养学生运用所学课程《网络数据库技术》的理论知识和技能，深入理解《网络数据库技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。 （2）培养学生掌握用《网络数据库技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。 （3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。 （4）通过课程课程设计的训练，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括： ①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。 ②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。 ③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。 二、课程设计题目 要求： （1）每个学生从下面50个题目中任选一个作为课程设计，调查分析一个具体的或模拟的实例。同一个班中的同学不允许选择相同的题目。选好题目后发给班长或学习汇总，产生选题冲突时，由班长委员协调解决； （2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求； （3）列出实体、联系； （4）指出实体和联系的属性； （5）画出E-R图； （6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；
（7）建立数据字典； （8）创建数据库； （9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。 题目： （1）学校图书借阅管理系统 功能要求： ●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理； ●实现读者信息、借阅证信息的管理； ●实现图书的借阅、续借、归还管理； ●实现超期罚款管理、收款管理； ●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数 量； ●创建视图查询各种图书的书号、书名、总数和在册数； ●创建存储过程查询指定读者借阅图书的情况； ●建立数据库相关表之间的参照完整性约束。 （2）高校学籍管理系统 功能要求： ●实现学生信息、班级、院系、专业等的管理； ●实现课程、学生成绩信息管理； ●实现学生的奖惩信息管理； ●创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”； ●创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系； ●创建存储过程查询指定学生的成绩单； ●创建触发器当增加、删除学生和修改学生班级信息时自动修改相 应班级学生人数；
目录 第一章生活给水系统................................... - 3 - 1.1资料收集 ....................................... - 3 - 1.2供水方案比选.................................... - 4 - 1.2.1 方案例举与比较 ............................ - 4 - 1.2.2方案确定................................... - 6 - 1.2.3方案设计要求与构件组成..................... - 6 - 1.3 给水管道的布置与敷设 ........................... - 7 - 1.3.1 基本要求.................................. - 8 - 1.3.2 布置形式.................................. - 9 - 1.3.3给水管材................................... - 9 - 1.4 生活给水系统设计计算 .......................... - 10 - 1.4.1 用水量计算............................... - 10 - 1.4.2 给水管网水力计算 ......................... - 11 - 1.5 附属构件的计算................................ - 18 - 1.5.1 水表的计算............................... - 19 - 1.5.2 贮水池容积与水箱容积计算........... ...... - 19 - 1.5.3 水泵的计算............................... - 20 -第二章消防系统设计.................................. - 21 -
课程设计/毕业设计64题 汪仁里编 课程/毕业设计中四忌和四要 四忌： 一忌在开题报告，答辩的PPT中搞得花花绿绿，有的用风景画做背景，有的大红灯笼做背景，甚至有的每一幅幻灯片有一个大美人图片。注意：不是考你的OFIICE功夫，花花绿绿不但不能给你加分反而要减分。只要朴素的单色背景就很好了。有的同学OFIICE学得好，在幻灯片上点某个词条，立即出现下拉一幕说明，这是很好的。 二忌在开题报告、论文和答辩的PPT中说大话空话。什么是自己做的，达到什么要求，什么水平。答辩老师捡你讲过的一细问，就回答不上来了。 三忌在开题报告，答辩的PPT中大篇文章，夸夸其谈，没有突出重点，时间到了，还没有说到核心问题。 四忌自己没有搞懂的内容就放在PPT中。这是给自己出难题，你写什么，就可能问什么。 四要： 一要突出多写多讲自己在设计制作中做的具体工作。 二要自己做错了，走了弯路，后来明白了就写自己的错误和认识过程。做的不理想的地方要写，不要一片光明，自己总是对的。 三要用实验数据说话，要用实物说话（如果实物演示有困难，可以用照片，视频演示）四要不知道的就说自己不知道，要实事求是，不要在答辩是狡辩。
51单片机设计制作类 1.基于51单片机的四位半(三位半，四位 )数字直流电压/电流表 目的：不用集成的数模转换器，只用运放或比较器作为外围电路，实现四位半十进制数字显示的直/电流表。电压表基本量程为200mV (0~199.99mV(三位半199.9 mV，四位99.99 mV)输入阻抗为10MΩ，由9 MΩ，900kΩ，90kΩ，9kΩ，1kΩ共6只精密电阻构成分压链。分别代表2V, 20V, 200V,1000V量程.输入端通过开关并联100Ω，就成了2mA量程。 方法：利用单片机实验板现成的4位LED七段数码管作为显示单元，外加2个代表高位为1的扁形的LED灯.利用单片机的定时器实现双积分。软件实现二进制计数到十进制七段的译码和动态显示或者在定值积分期间是十进制计数。最大计数长度为四位半19999（三位半1999，四位9999）利用单片机实验板现成的按键做量程转换控制。通过模拟开关如4066，4051等改变分压实现量程转换。用LM393做定值积分终点判断。为了避免工频干扰，设计时要求控制定值积分时间正好是50Hz信号的周期的整数倍。设计时要求温度系数小的基准电源如TL431标定，即调节某电位器校准读数，此基准电压不受外界温度、电源电压变化影响。 参见 https://www.doczj.com/doc/3a4293667.html,,https://www.doczj.com/doc/3a4293667.html,,https://www.doczj.com/doc/3a4293667.html,.等网站单片机实验板资料，及《电子制作》杂志2008年9期讲座。 2.基于51单片机的多功能数字电子钟 目的：大面板上有年、月、日、时、分、秒6组LED数码显示，另有一组星期显示，还可以选择3位温度显示。面板上有日期调节按钮、时间调节按钮。可以加1，减1，加10，减10等方式调。也可以利用红外遥控器调时。要求断电不停止计时多功能数字电子钟。可选择闹钟设置。闹钟时间与当前时间可以复用同一组数码显示，用一个LED灯指示。 方法：利用单片机实验板现成的资源，引出多组串行信号，分别经过74HC595或74LS164实现串－并转换，直接驱动共阳极LED数码管。译码在CPU内用软件实现。也可以不译码，74HC595输出通过74LS247译码.这样做硬件开销太大。用DS1302加备分电池做计时单元。红外一体化接收头接收电视遥控器信号，参见《电子制作》杂志2008第10期P25、第8期P60，第5期P28，第3期P22. 单片机实验板可参见https://www.doczj.com/doc/3a4293667.html,, https://www.doczj.com/doc/3a4293667.html,,https://www.doczj.com/doc/3a4293667.html,.等网站资料。 3.基于51单片机的自动校时数字电子钟 目的：做一个断电不停止计时的数字钟显示时分秒。利用单片机实验板现成的8位LED 七段数码管作为显示单元，显示方式为12－00－00。每天中午12点自动校时一次，不管走快了，超过12点，还是走慢了，不到12点。到点准确的校准为12－00－00。 方法：DS1302加备分电池做计时单元。可以利用接收电波钟或中央人民广播电台的准点报时信号实现取整调时。例如：12－00－32→12－00－00，11－59－10→12－00－00。该
目录 第一章引言 (4) 1.1本课题研究背景与意义 (4) 1.2本课题研究目的与内容 (4) 1.3本课题的研究现状 (4) 1.4本课题所要达到的设计目标 (4) 1.5本课题所涉及到的关键技术简介 (5) 1.5.1 JA V A简介 (5) 1.5.2 C/S简介 (5) 1.5.3 SQL Server 2000简介 (6) 1.5.4 JACOB简介 (6) 第二章系统需求分析 (7) 2.1业务流程图 (7) 2.2功能模块图 (7) 第三章系统实现 (8) 3.1 系统概念设计 (8) 3.1.1 实体描述和联系描述 (8) 3.1.2系统E-R图设计 (10) 3.2系统逻辑设计 (10) 3.3系统详细设计 (10) 3.3.1 E-R图向关系模式的转化 (10) 3.3.2数据库的实现 (11) 3.3.3系统主模块程序流程图 (13) 第四章系统实施 (19) 4.1系统环境的实施 (19) 4.2 人机界面设计 (19) 4.3系统运行与维护 (22) 4.4 系统性能分析 (23) 4.5系统改进方向 (23) 结论 (23) 参考文献 (23) 致谢 (24)
C语言试题库管理系统的设计与实现 XX, 数学计算机科学学院 摘要：“C语言程序设计”课程是很多高校大部分学生的一门必修课。由于课 程的特殊性，需要大量的习题资源来帮助学习。然而由于学生本身的经济能力及一些资料上的题型无法及时更新，并不能满足学生的要求。另外采用传统的人工出卷会花费老师大量的时间，物力和精力。因此如何既能满足学生要求又能为老师提供便捷成了重要的课题。这时候C语言试题库管理系统就被提出来了。 本文首先介绍了题库建设的现状和开发工具，然后提出了C语言试题库管理系统的需求分析，明确了系统的总体结构。并论述了利用JAVA、数据库技术，设计与实现基于C/S结构的C语言试题库管理系统的全过程。主要解决了试题库的建立、试卷生成、系统的安全性问题。本文详细论述了系统总体设计思想、数据库设计以及功能模块设计等。从而实现C语言试题库管理的信息化，规范化和试卷生成的自动化，并使其操作简单、方便、快捷。 关键词：题库管理系统；JA V A；SQLServer2000；C/S结构；C语言
生产实习》课程教学大纲 （黑体，三号，居中，段前段后0，1.5 倍行距） （课程基本信息：黑体，五号，左对齐，段前段后0，1.5 倍行距） 课程名称：生产实习 课程代码： 适用专业：机械设计制造及其自动化 学分：2 学时：40（其中：理论学时：0 实践学时：40 ） 课程性质：必修 先修课程： 开课单位：机电工程学院 版本：2016.0 一、课程简介（一级标题：黑体，五号，首行缩进2 个汉字，段前段后0，1.5 倍行距） 二、课程目标 （一）课程具体目标（二级标题：黑体，五号，首行缩进2 个汉字，段前段后0，1.5 倍行距）1．（三级及以下标题：宋体，五号，首行缩进 2 个汉字，段前段后0，1.5倍行距） （正文：宋体，五号，首行缩进2 个汉字，段前段后0，1.5倍行距） 2． 说明：1.课程目标是本课程支撑的毕业要求指标点在本课程上的具体体现，将相应指 标点结合本课程具体情况进行一对一描述；
2?除了本课程强支撑的毕业要求指标点之外，也可适当增加本课程能够（弱）支撑的 指标点对应的课程目标，尤其是强支撑指标点较少的课程应适当增加，并在表1的“达成度” 栏备注“弱支撑”。弱支撑的课程目标在教学大纲第五部分“考核方式与成绩评定方法”中可以不体现。 （二）课程目标与专业毕业要求的关系 说明：需描述出本课程支撑所属专业“毕业要求”的指标点和达成度，参考表格如表1所示。 表1本课程对培养目标（或毕业要求）及其指标点的支撑（样表） （表头：黑体，五号，居中，段前段后0, 1.5倍行距） （表体：宋体，五号，左对齐，段前段后0，单倍行距） 三、教学内容及基本要求 （一）实习教学 （说明：实践类课程描述实践教学内容。） 1. 单元1: XXXXX （1）教学目标
Java语言程序设计 课程设计 题目2048游戏的设计与实现 学院数信学院 专业计算机科学与技术 班级计科121 学号201259225131 学生姓名郑帅兵 指导教师赵利平 编写日期2014-7-8 目录 1. 需求分析 (3) 2. 系统运行环境 (3) 3. 功能需求描述 (3) 4. 总体设计 (3)
5. 程序模块设计 (3) 6. 总结 (3) 一、需求分析 《2048》是比较流行的一款数字游戏。原版2048首先在github上发布，原作者是Gabriele Cirulli。它是基于《1024》和《小3传奇》的玩法开发而成的新型数字游戏[1]?。 随后2048便出现各种版本，走各大平台。由Ketchapp公司移植到IOS的版本最为火热，现在约有1000万下载，其名字跟原版一模一样。衍生版中最出名的是《2048六边形》版本，先后在全球81个国家中的board game中排进了前200。安卓版非常火爆的有《挑战2048》，其2.0.0版以后还加入了双人对战。其次比较特别的有2048中国朝代版。更有2048自定义版，可以自己定义文字和图片。《2048》是IOS中流行的一款。 本课程设计通过设计与开发JVM平台上的2048游戏，进一步掌握所学Java课程的知识，体验Java的跨平台性，同时将Java设计方面的知识拓展应用 二、系统运行环境 1、硬件环境： 2、软件环境： 操作系统：WindowsXP/Windows7 软件：集成开发环境Eclipse
三、功能需求描述 1、图形用户界面：2048的最大特点就是玩家对图形界面里的数字进行操作，也就是是玩家与游戏的互动 2、当前分数SCORE与最高分数的显示：在我们设计的2048游戏中当前分数取了页面内所有数字相加的值为分数，对玩家玩游戏的进展有直接性、客观性的展现；同时，最高分数取了以往玩家退出游戏时所保存分数的最高分 3、数字颜色：游戏中数字的颜色以2为首项的等比数列变化，即2、 4、8、16、32、64、128、256、512、1024、2048.......对应的数字卡片变色 4、游戏的退出：游戏退出时，我们采用弹出对话框的确认玩家是否真的要退出游戏，当然这样做更符合游戏人性化设计的观念。 功能图如下： 四、总体设计 简要设计流程： 程序结构说明： //重新开始，若是初次运行游戏，则从文件中读入最高分 void restart() //控制方法