重庆交通大学毕业课程设计报告

钢结构课程设计报告题目某工厂钢结构平台学院** 学院专业** 工程学生姓名学号指导教师张老师二〇一三年六月一、设计资料某工厂车间钢结构平台，平面尺寸为8× 8m（次梁间距2m），结构布置为普通梁格，次梁支于主梁上，主次梁等高连接。

主次梁采用Q345钢，焊接采用E50 焊条。

平台板结构恒载标准值为m2，活荷载标准值为33kN/m2。

二、结构布置三、平台梁次梁设计设计数据：1.次梁的荷载及内力次梁的荷载设计值：最大弯矩：初选截面承受跨中最大弯矩所需的截面抵抗力矩：选用 I40C，2.正应力验算次梁自重弯矩 :3.剪力验算支座剪力：抗剪强度满足要求。

4.局部压应力次梁承受均布荷载作用，其上翼缘没有局部集中荷载作用，可不验算局部压应力，但考虑西凉叠接在主梁上，应验算支座处腹板局部压应力。

支座反力：F=R= ,（集中荷载增大系数）.设支承长度： a=15cm支乘面至腹板边缘的垂直距离：局部承受压强 :局部压强满足要求。

5.整体稳定性验算跨中无侧向支承，工字钢I40C，根据附表查得则：6.刚度验算刚度验算按正常使用极限状态进行验算，采用荷载的标准组合.所以刚度满足要求.四、主梁设计（一）主梁荷载及内力由次梁传来的集中荷载：p=2v=2 ×=假设主梁的自重为3KN∕m，加劲肋等的附加重量构造系数为，荷载分项系数为，则自重荷载的设计值为×× 3=M跨中最大弯矩：支座最大剪力（二）截面设计及验算1.截面选择考虑主梁跨度较大，翼缘板边厚度在 16- 35mm范围内选用，需要的净截面抵抗力矩：计算梁的经济高度：计算腹板抗剪所需的厚度：由经验公式：取腹板厚度为，腹板采用- 950× 14的钢板余姚的净截面惯性矩. 腹板惯性矩：所需翼缘板的面积：取 b=300mm,t=22mm,深高 h=964mm ,.受压翼缘自由外伸宽度与厚度之比：满足受压翼缘局部稳定性要求。

2.梁截面特性计算3.截面验算①﹑受弯强度验算梁自重：最大弯矩：支座最大剪力：最大应力：满足要求 .②﹑剪力和刚度不用验算，因为选择梁高及腹板厚度时已得到满足。

4、毕业设计（论文）排版参考规范（1）页面设置①论文用纸：论文用纸一律为A4（210mm×297mm）70g复印纸。

②页眉和页码：页眉从摘要开始到最后，在每一页的最上方，奇数页眉内容为：XX届XX专业毕业设计（论文），偶数页眉的内容为：XXX（作者姓名）：XXX（论文题目），均采用宋体五号居中。

汉语摘要单面打印，英语摘要单面打印，单独编页码（如果一页，无页码）。

页码从正文开始编排。

③页边距：论文页边距设置采取以下方式：上边距：2.5cm;下边距：2.1cm；左边距：2.1cm；右边距：2.1cm；装订线：1.0cm；页眉：1.5cm；页脚：1.5cm。

④字间距和行间距论文行间距设置为：固定值22磅（2）中文摘要①居中打印“摘要”二字（三号黑体），字间空一字符。

②“摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体）。

③摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

（3）英文摘要①居中打印“ABSTRACT”，下空二行打印英文摘要内容。

②摘要内容每段开头留四个空字符。

③摘要内容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用逗号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。

（4）目录二字为小二号黑体，居中打印；下空一行为章、节、小节及其开始页码（小四宋体）。

章、节、小节分别以第1章、1.1、1.1.1等数字依次标出。

（5）前言“前言”二字为三号黑体，居中打印；二字之间空一字符。

（6）正文每章标题以三号黑体居中打印；章下空二行为节，以四号黑体左起打印，节下空一行为小节，以小四号黑体左起打印。

换行后以小四号宋体打印正文。

（7）图图题采用中文，中文字体为五号宋体。

引用图应在图题右上角标出文献来源。

图号以章为单位顺序编号。

（8）表格论文的表格可以统一编号（如表1，表2…），也可以逐章单独编号，采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。

《专业方向课程设计》课程设计报告题目：心形花样流水灯与点阵显示专业：电子信息工程班级：二班学号：姓名：指导老师：重庆交通大学信息科学与工程学院设计时间：2013年9 月8 日到2013 年11 月16 号一、设计任务说明随着社会的发展，单片机得到了广泛的应用，人们越来越重视单片机的应用。

比如温度是和每个人息息相关的，并且在有的生产车间里还要进行温度时时测量，甚至是对温度的进一步调控等，这些都是单片机的应用之例。

本设计是用单片机和点阵加一个小的流水灯电路，这次作品的初衷是希望通过单片机学习，做个生日礼物送给朋友。

二、总体设计本系统主要有AT89C51单片机、5mm彩色LED灯、74HC245、8*8LED点阵、200欧电阻等元件组成。

1.流水灯设计：（1）AT89C51单片机：AT89C51具有如下特点：40个引脚，8k Bytes Flash片内程序存储器，256 bytes的随机存取数据存储器（RAM），32个外部双向输入/输出（I/O）口，5个中断优先级2层中断嵌套中断，2个16位可编程定时计数器,2个全双工串行通信口，看门狗（WDT）电路，片内时钟振荡器。

A T89C51引脚图此外，AT89S52设计和配置了振荡频率可为0Hz并可通过软件设置省电模式。

空闲模式下，CPU暂停工作，而RAM定时计数器，串行口，外中断系统可继续工作，掉电模式冻结振荡器而保存RAM的数据，停止芯片其它功能直至外中断激活或硬件复位。

引脚图如右图所示。

此次设计把51单片机的4个I/O口与32个5mm高亮LED 灯相接，通过单片机控制各I/O引脚的高低电平控制LED的亮灭从而形成各种不同亮灭的花样。

2.点阵显示设计：（1）8*8点阵原理图：从图中可以看出，8X8点阵共需要64个发光二极管组成，且每个发光二极管是放置在行线和列线的交叉点上，当对应的某一列置1电平，某一行置0电平，则相应的二极管就亮；因此要实现一根柱形的亮法，如图所示，对应的一列为一根竖柱，或者对应的一行为一根横柱，因此实现柱的亮的方法如下所述：一根竖柱：对应的列置1，而行则采用扫描的方法来实现。

毕业设计（论文）任务书
题目合川云大路A4合同段
投标文件及施工组织设计
（任务起止日期 2010年 3 月 29日~ 2010年 6月 10日）
管理院工程管理专业 2006级1 班学生姓名叶建君学号 06030117
指导教师郭小宏教研室主任彭赟
院领导许茂增
注：1．此表由指导教师填写；
2．此任务书最迟必须在毕业设计开始前一周下达给学生。

学生完成毕业设计（论文）工作进度计划表
注：1．此表由指导教师填写；
2．此表每个学生一份，作为毕业设计（论文）检查工作进度之依据；
3. 进度安排请用“一”在相应位置画出。

毕业设计论文阶段工作情况检查表
注：1.此表应由指导教师认真填写；
2.“组织纪律”一栏根据学生具体执行情况如实填写；
3.“完成任务情况”一栏根据学生是否按进度保质保量完成任务的情况填写；
4.对违纪和不能按时完成任务者，指导教师可根据情节轻重对该生提出警告或不能参加答辩的建议。

一、总则 (1)二、组织与领导 (2)三、毕业设计（论文）实施细则 (2)（一）选题 (2)（二）课题调研 (3)（三）文献检索与应用 (4)（四）毕业设计（论文）工作检查 (4)（五）毕业设计说明书与毕业论文的撰写 (5)四、毕业设计（论文）的基本要求 (12)（一）对指导教师要求 (12)（二）对学生要求 (13)（三）毕业设计（论文）工作量要求 (14)（四）毕业设计（论文）装订格式 (14)五、赴校外毕业设计（论文）的管理 (14)（一）选题要求 (15)（二）对指导教师的要求 (15)（三）对学生的要求 (15)六、毕业设计（论文）答辩 (15)七、毕业设计（论文）的成绩评定及评分标准 (16)（一）毕业设计（论文）答辩成绩评定 (16)（二）毕业设计（论文）评分标准 (16)八、总结和评优 (17)（一）总结 (18)（二）优秀毕业设计（论文）评选 (18)（三）毕业设计（论文）工作先进单位评选 (19)九、附则 (19)附件： (20)重庆交通大学毕业设计（论文）工作规范毕业设计(论文)是实现人才培养目标的综合性实践教学环节，是本科生培养计划的重要组成部分，是本科生获得学士学位的必备条件。

毕业设计（论文）的质量是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。

为了切实提高毕业设计（论文）的水平与质量，特制定《重庆交通大学毕业设计（论文）工作规范》。

一、总则毕业设计（论文）的目的是使学生受到理论联系实际的综合训练，培养学生综合运用所学理论知识和基本技能、解决工程实际及科学研究问题的能力。

通过毕业设计（论文）培养学生创新意识和能力；培养学生进行调查研究和查阅、收集、分析、整理资料的能力；培养学生制定设计方案的能力和进行基本设计、计划、绘图、实验、研究的能力；培养学生进行数据处理、综合分析、总结归纳的能力；培养学生撰写论文的能力。

各院（系）指导教师和学生都应充分重视，做好毕业设计各个环节的工作，努力提高毕业设计（论文）的质量，特别要重视学生创新能力的培养。

重庆交通大学《GIS原理及应用》课程设计报告书专业：测绘工程设计课程名称：《地理信息系统原理及应用》题目：基于ArcGIS缓冲区分析、叠加分析及应用班级：2010级01班设计者：学号：指导教师：完成时间：2013年6月16日至2013年6月27日课程GIS原理及应用班级测绘1班指导教师题目GIS缓冲区分析及应用同组人数1-7人课程设计要求1、了解GIS缓冲区分析的基本原理及算法。

2、了解GIS缓冲区分析的相关应用。

3、相关实例解决——休闲农业区建立和市区住房分析问题。

4、分析问题——怎样利用GIS缓冲区建立来解决该实际问题。

5、解决问题——基于ArcGIS软件缓冲区分析、叠加功能解决该问题。

(1) 数据矢量、栅格之间的转换；(2）缓冲区建立，叠加分析；(3) 综合分析得出成果。

6、结合成果进行相关评价。

课程设计报告书要求设计报告主要包括内容：1、课程设计目的；2、课程设计任务及内容；3、课程设计使用数据说明；4、课程设计思路及技术流程；5、课程设计实现的详细步骤；6、课程设计成果分析讨论及成果展示；7、课程设计体会（包括取得的成效及主要收获、存在的主要问题及对教学工作的建议）8、参考文献要求：☞学生完成课程设计后，每个同学均应提交课程设计报告及数据；☞设计报告要求文字通畅，排版规范；☞设计报告文字原则上不少于5000字，并装订成册。

上机时间安排星期周次一二三四五六日第17周1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 自定自定第18周1-4 1-4 1-4 1-4 1-4 自定自定指导地点及考核时间1、指导地点：测量与空间信息处理实验室2、考核时间：第18周星期五上午（答辩方式考核，学生用PPT汇报及演示）版面要求1、题目用黑体三号，段后距18磅（或1行），居中对齐；2、标题用黑体四号，段前、段后距6磅（或0.3行）；3、正文用小四号宋体，行距为固定值“20”，程序代码用固定值“15”；4、标题按“一”、“㈠”、“1”、“⑴”顺序编号。

本工程项目组织机构图
项目经理
总工
项目副经理
工 程 技 术 部
材 料 供 应 部
质 量 安 全 部
机 械 设 备 部
中 心 实 验 室
财 务 核 算 部
综 合 办 公 室
ห้องสมุดไป่ตู้
生 产 计 划 部
路 基 土 石 方 队
涵 洞 工 程 施 工 队
防 护 排 水 施 工 队
路 面 工 程 施 工 队
说明：路基土石方队负责主线起点 K1+500 至 K4+500 段线内外的路基土石方等构造物施工；涵洞工程施工 队负责主线起点 K1+500 至 K4+500 段线的涵洞等构造物施工；防 护 排 水 施 工 队 负 责 主线起点 K1+500 至 K4+500 段线排水防护等构造物施工；路面施工队负责 K1+500 至 K4+500 段内的底基层、 基层、面层施工。

交通运输学院道路交通规划课程设计学院交通运输学院班级交通工程1002班姓名纪强学号 201000527 成绩指导老师高明霞年月日指导教师评语及成绩交通大学交通运输学院课程设计任务书所在系：交通运输学院课程名称: 交通规划指导教师（签名）：专业班级：交通工程1002班学生：纪强学号： 201000527目录一、引言 (5)二、交通小区划分及网络的抽象 (6)1、划分原则 (6)2、抽象网络 (7)三、非平衡交通分配方法 (10)1、最短路（全有全无）交通分配方法 (10)2、容量限制交通分配方法 (12)3、多路径交通分配方法 (23)四、总结 (52)基于市局部路网调查数据的非平衡交通分配模型分析一、引言道路交通系统是一个复杂的综合体，以城市道路交通系统为例，影响交通系统运行状态的主要因素有交通需求，交通设施以及交通管理措施等，他们之间是相互作用相互联系的。

无论是进行交通规划，还是制定和实施交通管理控制措施，都必须从整体的角度考虑其可行性和最优性。

在这一过程中，交通规划和交通管理技术人员需要面对的主要问题之一，就是预测各种交通网络改进方案（如增加道路，提高现有道路技术标准，改变交通管理措施等）对流量分布的影响。

传统的分析方法是将交通系统的个单元一个一个地单独研究的。

如在设计交叉口信号灯的变化周期时，只针对一个交叉口的交通状况进行。

如果整个系统各组成单元之间的相互影响很小，这种分析方法是可行的。

然而在实际的交通系统中，各组成要素之间总是相互作用的。

从宏观角度看，我们所看到的道路交通流量是交通需求在既有道路系统和交通管理系统条件下的具体表现；从微观角度看，道路交通流量是大量出行者对出行路径选择的结果。

不管是道路基础设施的变化还是交通组织管理措施的变化，都会影响交通需求在路网上的分布结果，影响道路交通流的重新分布。

大量工程实践表明，不仅向道路建设这样的基础设施建设会引起整个城市道路交通流的重新分布，新的交通组织与交通控制措施所产生的影响往往也涉及整个城市道路的交通系统。

毕业设计说明书题目黔武二级公路施工图设计B段专业土木工程（公路与城市道路）班级2011级道路3班学生李科指导教师张卓重庆交通大学2015年6月前言施工图设计是进行公路和城市道路设计施工建设的必要环节，此环节设计的好坏直接影响着以后整个工程的施工进度和质量。

它是通过所给的地形图在充分考虑当地的地形地物条件并且结合各种规范而进行的道路的综合设计。

它一般包括道路的平纵横设计、防护设计、排水设计、路基设计、路面设计、交通工程设施设计等。

本次通过设计实例――黔武二级公路施工图设计B段按新建二级公路设计，使我们能掌握道路设计过程的一些基本的原则，了解道路基本设计的内容和程序等。

通过此次毕业设计，可以使我们在如何进行公路施工图设计方面进行一次全面的、系统的训练，使我们了解公路施工图设计所包括的工作内容、工作程序、施工图设计文件所包括的内容及文件的编制办法等，为今后从事公路工程设计工作打下良好的基础。

通过毕业设计，既有助于提高我们综合运用知识的能力，同时也有助于以后在工作岗位能很快地适应工作环境。

本次设计中的主要任务是：1.在进行技术经济分析论证的基础上，选定本次二级公路的路线设计方案，根据道路技术等级和道路技术标准，计算确定相关参数；2、绘制本公路路线平、纵、横断面设计图，路基路面结构图；3、进行该道路曲线要素计算、编制相关计算结果表。

4、路基路面设计。

本毕业设计是严格在各种规范的指导之下进行的，内容严谨、详细，具有一定的参考价值和实用价值。

2015年5月目录摘要 (I)ABSTRACT (II)第1章绪论 (1).引言 (1).概述 (1)设计任务 (1)设计原始资料 (1)设计内容 (2)设计基本依据 (2)设计时间 (2).沿线的自然地理概况 (2)自然地理和气象水文 (2)材料供应 (2)第2章路线平面设计 (3).线形设计综述 (3).平面设计 (3)平面技术指标确定 (3)平面设计步骤 (5)曲线参数和主点桩号计算 (10).纵断面设计 (12)纵断面技术指标确定 (12)纵坡设计的步骤 (14)竖曲线计算 (15).平纵组合设计 (17).横断面设计 (17)横断面组成 (17)路拱的确定 (18)弯道超高和加宽 (18).路基设计综述 (20).路基边坡设计 (20)路堤边坡 (20)路堑边坡 (21).路基排水设计 (21)路基排水综述 (21)边沟设计 (21).路面排水设计 (22)确定路拱坡度 (22)路拱形式的确定 (22).取土、弃土设计方案 (22).路面类型确定 (22).路面设计 (23)第4章挡墙与涵洞 (30).挡土墙设计 (30)挡土墙位置选择 (30)挡土墙结构设计 (30)挡土墙验算 (31).涵洞设计 (41)涵洞布设 (41)涵洞构造 (41)第5章小桥设计 (43).小桥设计概述 (43).小桥设计 (43)小桥设计图表的内容 (43)小桥形式及跨径的确定 (44)设计步骤 (44)小桥孔径计算确定 (45)确定桥头路堤及桥面最低标高 (45).施工图预算编制的定义及作用 (46).施工图预算编制的依据及项目 (46)预算编制依据 (46)预算编制项目 (46).施工图预算编制 (46)施工图工程量 (46)施工图预算 (47)结论 (48)致谢 (49)参考文献 (50)摘要本设计是黔武二级公路施工图设计B段，按公路设计的国家及行业相关标准与规范要求设计。

毕业设计报告模板（精选6篇）一般而言，有付出才会有回报，在生活中。

就需要撰写报告，写好报告，须从以往的工作实际出发，可养成调查研究的习惯，报告的标准格式怎么写？栏目小编为您准备了毕业设计报告模板，我们后续还将不断提供这方面的内容！毕业设计报告模板篇1一、题目：移动互联网电子商务软件开发二、语言：objective-ciphone-sdk不同语言服务端数据接口三、平台：iphone客户端，服务器端数据接口四、功能：1、主搜索（接口调用）2、定制化搜索，针对注册用户，给予帐号相应的个性定制化搜索3、搜索排行榜（可选）五、日程安排1、3月10日――3月17日开发平台的搭建2、3月18日――3月25日objective-c与iphone开发基础教程的学习结合视频教程学习iphone软件开发，并跟随着视频做相应的动手实践。

结合iphone开发基础学习，iphone的软件开发。

3、3月26日――3月28日开始毕业功能及架构设计4、3月29日――3月31日完成demo的基本雏形5、4月1日――4月15完成基本功能6、4月13日――4月20日完善功能，并测试。

提交见素审核。

7、4月21日――4月26日收尾工作，并将系统中不能开放的功能的代码抽取，并做相应的数据测试环境，开始毕业设计论文的撰写，完成初稿。

8、4月27日――4月28日完成毕业设计的论文，提交见素审核。

9、4月29日――5月2日完成毕业设计的修改，并再次提交审核。

3月11日――3月13日完成毕业设计开题报告，需要与见素还有人俊商议。

最终做出功能需求报告。

充分提出可能在开发过程中遇到的问题。

发送开[email protected][email protected] 作，需要先讲汇报的内容先思考好，列表，然后电话汇报。

毕业设计报告模板篇21．本课题的研究意义和目的数学教育作为教育的一个重要组成部分，在人的发展方向有极其中要的作用。

在中学数学教学中要重视数学思想方法的的教学，数学思想方法的提炼、概括、和应用是顺理成章的。

交通毕业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握交通工具的分类、特点及作用；2. 学习交通信号灯、交通标志和交通规则，了解其重要性；3. 掌握交通安全知识，提高自我保护意识。

技能目标：1. 能够分析交通工具的优缺点，并进行合理选择；2. 学会使用交通地图，具备基本的导航能力；3. 能够运用交通规则，处理简单的交通问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生遵守交通规则的意识，树立良好的交通行为习惯；2. 增强学生的交通安全意识，关爱生命，尊重他人；3. 培养学生对我国交通事业发展的关注和热爱。

课程性质：本课程为交通毕业课程，旨在帮助学生全面了解交通知识，提高交通素养。

学生特点：六年级学生具有一定的认知能力和独立思考能力，对新鲜事物充满好奇，但需加强对交通知识的系统学习。

教学要求：结合学生特点，注重实践与理论相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够更好地适应社会生活，提高交通安全意识和自我保护能力。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容1. 交通工具的认识与应用- 分类：陆、海、空交通工具及其特点- 作用：不同交通工具在生活中的应用2. 交通信号与规则- 交通信号灯的含义与识别- 交通标志的种类及其作用- 交通规则的重要性及具体内容3. 交通安全教育- 交通安全常识：如何避免交通事故- 自我保护：遇到危险时的应对措施- 事故案例分析：提高安全意识4. 实践活动- 观察身边的交通工具，分析其优缺点- 制作交通地图，学会使用地图导航- 模拟交通场景，实际操作交通规则教学大纲安排：第一课时：交通工具的认识与应用第二课时：交通信号与规则第三课时：交通安全教育第四课时：实践活动教学内容关联教材章节：1. 《交通工具》章节：认识交通工具的分类、特点及作用2. 《交通规则》章节：学习交通信号、交通标志和交通规则3. 《交通安全》章节：了解交通安全知识，提高自我保护意识在教学过程中，确保内容的科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握交通知识的同时，提高实际操作能力。

桥梁工程II 课程设计报告姓名专业学号班级教师桥梁工程2526正截面抗压强度验算自重剪力 汽车荷载剪力、设计资料二、拱圈几何性质 三、确定拱轴系数2015 年 6月目录四、拱圈弹性中心及弹性压缩系 数10五、主拱圈截面内力计算10恒载内力 11 活载内力11 汽车荷载 13 温度作用效应16六、主拱圈截面正截面强度验算2223拱脚截面直接抗剪强度验算用的荷载效应2425拱脚截面直接抗剪验算2526七、主拱圈稳定性验算27八、裸拱圈的强度和稳定性验算31截面内力整体强度 稳定性验算用的荷载 28 拱圈整体强度稳 定性验算30裸拱圈的强度及稳定性验算34321）中华人民共和国行业标准 . 公路圬工桥涵设计规范（课程设计实施指导根据选定题目的设计资料，即拱桥跨径、矢跨比、桥面宽度、荷载等级、设计资料、设计题目 1：等截面石拱桥设计与计算某空腹式悬链线石拱桥，净跨 L 0= 60m f 0= 12m f o / L 0=1/5，拱圈采用砂浆砌 筑MU50fi 料石，主拱圈厚度按照《桥梁工程（下册）》（上课用教材）自行取 值；腹拱圈为圆弧拱，采用 M10砂浆砌筑MU40块石，净跨L i =, f i =，厚度d=。

拱上横墙为横墙式，顺桥向宽，拱顶填料厚度平均为。

拱上侧墙顶宽，采用直立式 等宽构造。

主拱圈和拱上横墙砌筑完成后即拆除拱架。

大桥设计标准：公路—II ;桥面宽度：净7+2X 安全护栏。

已知：4）5）砂浆砌筑MU5（粗料石容重为25kN/卅；M10砂浆砌筑 MU40块石容重为24 kN/m 3;拱上横墙、拱上侧墙容重 24 kN/m 3； 拱顶填料、桥面铺装层换算容重 19 kN/m 3； 安全护栏： m 。

6）年平均最高温度28 r ，年平均最低气温2 C ，合龙温度15C 。

参考资料1）中华人民共和国行业标准 . 公路桥涵设计通用规范（JTG D60-2004）；公路桥涵设计手册《拱桥》上册， 人民交通出版社， 1994 年 6月；桥梁计算示例集《拱桥》第二版，人民交通出版社， 2000年 10月；5） 顾安邦主编，《桥梁工程》（下） ，人民交通出版社，2000年；6）其他相关资料。

目录第1章编制依据 (1)1.1 编制侬据 (1)1.2 编制原则 (1)第 2 章项目概况 (1)2.1 主要设计技术标准 (1)2.2 河流水系、气象情况 (1)2.3 地形地貌、地质特征 (2)2.3.1 地形地貌 (2)2.3.2 地层岩性 (2)2.3.3 地质构造特征 (2)2.3.4 不良地质 (2)2.3.5 地震烈度 (3)2.4 建筑条件 (3)2.4.1 材料来源条件 (3)2.4.2 运输条件 (3)2.4.3 交通条件及通讯条件 (3)第 3 章工程范围及主要工程量 (3)3.1 工程范围 (3)3.2 主要工程规模 (3)3.3 主要工程数量 (4)第 4 章施工组织机构及施工力量部署 (4)4.1 施工组织机构 (4)4.1.1 组织机构 (4)4.2 施工力量部署 (5)4.2.1 施工队伍安排及施工任务分配 (5)4.2.2 人员、机械设备进场时间及进场方式 (6)4.2.3 材料供应计划 (6)第 5 章施工进度计划及进度控制措施 (7)5.1 总工期安排 (7)5.2 分阶段工期安排 (7)第 6 章施工技术方案及质量控制措施 (7)6.1 工程综合分析、工程特点 (7)6.1.1 工程综合分析 (7)6.1.2 工程特点 (7)6.2 具体施工方案、施工方法及工艺 (7)6.2.1 路基工程施工方案 (7)6.2.2 路面垫层施工方案 (12)6.2.3 涵洞施工方案 ........................................................................................................................................... 12 第七章工程质量保证措施 .. (15)7.1 工程质量保证体系 (15)7.1.1 质量控制总程序 (16)7.1.2 各工序全过程质量控制 (16)7.2 保证质量技术措施 (16)7.2.1 技术保证措施 (16)7.2.2 原材料供应质量保证措施 (16)7.2.3 钢筋、钢绞线及波纹管制作安装的质量保证措施 (16)7.2.4 砼工程的质量保证措施 (16)7.2.5 路基施工质量保证措施 (17)第8 章施工平面布置图 (17)第9 章临时工程施工方案 (17)9.1 施工便道布置 (17)9.1.1 横向进场便道 (17)9.1.2 纵向施工便道 (17)9.2 项目驻地及临时驻地 (17)9.3 施工用电及照明 (18)9.4 施工用水及排污 (18)9.5 弃土场 (18)9.6 实验室建设 (18)9.7 炸药库 (18)附表 (19)附表一：拟投入本标段的主要施工设备表 (19)附表二：拟配备本标段的试验和检测仪器设备表 (20)附表三：劳动力计划表 (21)附表四：施工进度图 (21)附表五：平面布置图 (21)第1章编制依据1.1 编制侬据1、国家和交通部现行路基、桥梁、隧道设计、施工规范和质量评定标准：2、国家、行业及当地政府有关安全、王平、挠保护、水土保持及地产资源管理等方面的规定要求：3、业主下发的施工图纸、招标文件及相应的补遗书、施工合同：4、现场踏助、周围环境调查所获得的各种资料及设计文件审核资料：5、本企业的资掘优势、技术素质、努力资源、物资储备、施工能力等综合实力：6、类似或相似工程项目的施工经验资料：7、公司一体化管理体系文件要求：8、本地区的气候特征及相关资料。

毕业课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的实践能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。

具体分为以下三个方面：1.知识目标：学生能够熟练掌握XX学科的基本知识和理论，了解学科的前沿动态，理解XX学科的基本原理和方法。

2.技能目标：学生能够将所学知识应用于实际问题，具备独立分析和解决问题的能力，学会进行科学探究和学术写作。

3.情感态度价值观目标：学生能够树立科学的世界观和人生观，培养对XX学科的兴趣和热情，具备良好的团队协作精神和创新意识。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.XX学科的基本概念和原理：通过讲解和案例分析，使学生了解XX学科的基本概念和原理，建立科学的知识体系。

2.XX学科的方法和技术：介绍XX学科常用的工作方法和技能，培养学生解决实际问题的能力。

3.学科前沿动态：介绍XX学科的研究热点和发展趋势，激发学生的学术兴趣和创新意识。

4.实践操作和实验技能：实验和实践操作，使学生掌握实验方法和技能，提高实践能力。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本知识和理论。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科的应用和实践。

3.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

4.实验法：学生进行实验操作，培养学生的实践能力和创新意识。

四、教学资源为了支持课程的教学内容和教学方法，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。

2.参考书：提供丰富的参考书籍，帮助学生拓展知识面。

3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，提高教学的趣味性和生动性。

4.实验设备：配置齐全的实验设备，保障实验教学的顺利进行。

通过以上教学资源的支持，我们将努力提高教学效果，实现课程目标。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，旨在全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

（4）应结合公路等级、隧道长度、施工方法、工期和运营要求，对隧道内外防排水系统、消防给水系统、辅助通道、弃渣处理、管理设施、交通工程设施、环境保护等做综合考虑。
（5）当隧道与相邻建筑物互有影响是，应在设计与施工中采取必要的措施。
黄泥垭隧道位置选择包括洞身位置和洞口位置的选择两项，主要以地形、地质为主等进行综合考虑，宜首先排除显著不良地质地段，按地形条件拟定隧道及接线方案，在进行深入的地址调查，综合各方面因素，选定隧道位置。
毕业设计的两个月里，在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算、计算书撰写以及外文的翻译，使我加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解，巩固了专业知识，提高了综合分析、解决问题的能力。在绘图及计算时熟练掌握了CAD制图软件，以及多种结构设计软件。以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。由于自己水平有限，难免有不妥和疏漏之处，敬请各位老师批评指正！
设计纵坡
主洞
AK1+990
1011.53
AK5+520
1063.98
3530
-0.60%、+2.328%、
-1.00%
避难通道
ABNK0+060
1012.36
ABNK3+630
1071.058
3570
+0.528%、
+2.332%、-1.00%、+0.576%
1.3工程地质概况
（1）隧道所穿越的山体稳定，构造简单，新构造运动以间歇性抬升为主要特征地震活动微弱，地震基本烈度小于Ⅵ度，隧道位于龙骨溪背斜两翼，岩倾角小。隧道区山体稳定，适宜黄泥垭隧道建设。
第
1.1
1.1.1采用的技术标准
（1）隧道按规定的远期的交通量设计，采用单洞双向行驶两车道隧道。