第二节话题阅读
(2018·天津，完形填空)
No one is born a winner.People make themselves into winners by their own 16 .
I learned this lesson from a(n) 17 many years ago.I took the head 18 job at a school in Baxley，Georgia.It was a small school with a weak football program.
It was a tradition for the school’s old team to play against the 19 team at the end of spring practice.The old team had no coach，and they didn’t even practice to 20 the game.Being the coach of the new team，I was excited because I knew we were going to win，but to my disappointment we were defeated.I couldn’t 21 I had got into such a situation.Thinking hard about it，I came to 22 that my team might not be the number one team in Georgia，but they were 23 me.I had to change my 24 about their ability and potential.
I started doing anything I could to help them build a little 25 .Most important，I began to treat them like 26 .That summer，when the other teams enjoyed their 27 ，we met every day and 28 passing and kicking the football.
Six months after suffering our 29 on the spring practice field，we won our first game and our second，and continued to 30 .Finally，we faced the number one team in the state.I felt that it would be a 31 for us even if we lost the game.But that wasn’t what happened.My boys beat the best team in Georgia，giving me one of the greatest 32 of my life!
From the experience I learned a lot about how the attitude of the leader can 33 the members of a team.Instead of seeing my boys as losers，I pushed and 34 them.I helped them to see themselves 35 ，and they built themselves into winners.
Winners are made，not born.
16.A.luck B.tests
C.efforts
D.nature
答案 C
解析联系上句“No one is born a winner.(没有人天生是胜利者)”可知，人们成为胜利者靠的是自己的努力(efforts)。luck运气；test测试；nature自然，天性。
17.A.experiment B.experience
C.visit
D.show
答案 B
解析联系倒数第二段中的“From the experience”可知，“我”从很多年前的一次经历(experience)中明白了这个道理。experiment实验；visit拜访，参观；show展览，演出。
18.A.operating B.editing
C.consulting
D.coaching
答案 D
解析联系下一段中的“Being the coach of the new team(作为新队的教练)”可知，“我”承担训练(coach)任务。operate操作，运行，做手术；edit编辑；consult咨询，查阅。
19.A.successful B.excellent
C.strong
D.new
答案 D
解析联系空前的old team和下文的“Being the coach of the new team”可知，这是老队与新(new)队之间的比赛。successful成功的；excellent优秀的；strong强壮的。
20.A.cheer for B.prepare for
C.help with
D.finish with
答案 B
解析由空前提到的practice(训练)可知，训练是为比赛做准备(prepare for)的。cheer for为……欢呼；help with帮助……；finish with以……结束。
21.A.believe B.agree
C.describe
D.regret
答案 A
解析上文提到“I was excited because I knew we were going to win(我很兴奋，因为我知道我们将会赢)”，但最后“我们”队输了比赛，这个结果是作者不能接受的，因此他简直不敢相信(believe)自己会陷入这种境地。agree同意；describe描述；regret后悔，遗憾。
22.A.realize B.claim
C.permit
D.demand
答案 A
解析联系空前的“Thinking hard about it(仔细考虑)”可知，此处意为“我逐渐意识到(realize)……”。claim宣称；permit允许；demand要求，需要。
23.A.reacting to B.looking for
C.depending on
D.caring about
答案 C
解析联系空前的“my team might not be the number one team(我的队可能不是最好的)”和but(表转折)可知，他们依靠(depend on)“我”。react to对……作出回应；look for寻找；care about关心，在乎。
24.A.decision B.attitude
C.conclusion
D.intention
答案 B
解析联系下段中“我”改变了自己的做法以及倒数第二段中提到的“the attitude(态度)”可知，空格处是指“我”改变了对他们的态度(attitude)。decision决定；conclusion结论；intention意图，计划，打算。
25.A.pride B.culture
C.fortune
D.relationship
答案 A
解析联系空前的“I started doing anything I could to help them build a little...(我开始做力所能及的一切来帮助他们建立一点……)”知，空格处应是一个褒义词，pride(自豪感，自尊心)符合文意。culture文化；fortune运气，大笔的钱；relationship关系。
26.A.leaders B.partners
C.winners
D.learners
答案 C
解析联系上文的winners(胜利者)和倒数第二段中的losers(失败者)可知，“我”开始把他们当胜利者(winner)对待。leader领导者；partner伙伴，合作者；learner学习者。
27.A.rewards B.vacations
C.health
D.honor
答案 B
解析联系空后的“we met every day(我们天天见面)”和“passing and kicking the football(传球和踢球)”可知，其他的队在享受假期(vacation)时“我们”在训练。reward奖赏；health健康；honor荣誉。
28.A.risked B.missed
C.considered
D.practiced
答案 D
解析联系空后的“passing and kicking the football(传球和踢球)”可知，是在训练(practice)。risk冒险；miss思念，错过；consider考虑。
29.A.defeat B.decline
C.accident
D.mistake
答案 A
解析联系上文的“we were defeated(我们被打败了)”以及空后的“on the spring practice field(在春季的训练场上)”可知，是承受了在春季训练场上的失败(defeat)。decline下降，减少；accident事故；mistake错误。
30.A.relax B.improve
C.expand
D.defend
答案 B
解析联系空前的“won our first game and our second(我们赢了第一场和第二场比赛)”可知，“我们”继续提高(improve)。relax放松；expand扩展，膨胀；defend保卫，保护。
31.A.shame B.burden
C.victory
D.favor
答案 C
解析联系空后的“even if we lost the game(即使我们输了比赛)”，空格处指“与强队对决本身就是一个胜利(victory)”。shame羞愧；burden负担；favor恩惠，偏爱，支持。
32.A.chances B.thrills
C.concerns
D.offers
答案 B
解析联系空前的“My boys beat the best team(我的队员打败了最好的球队)”可知，这是“我”生命中最令人激动的事(thrill)之一。chance机会；concern关心，担心，忧虑；offer主动提议。
33.A.surprise B.serve
C.interest
D.affect
答案 D
解析联系上文“我的队员踢得很好，打败了最好的球队”知，“我”的态度的改变影响(affect)了队员。surprise使……吃惊；serve服务，提供，端上；interest使……感兴趣。
34.A.encouraged B.observed
C.protected
D.impressed
答案 A
解析联系空前的“pushed(催促)”可知，空格处是指“鼓励(encourage)他们”。observe观察；protect保护；impress使印象深刻。
35.A.honestly B.individually
C.calmly
D.differently
答案 D
解析联系上句中的“Instead of seeing my boys as losers”可知，此处是指“我帮他们用不同的方式(differently)看待自己”。honestly老实地，诚实地；individually分别地；calmly平静地。
1.tradition n.传统
traditional adj.传统的
2.play against同……比赛
3.to one’s disappointment令某人失望的是
4.potential n.潜力，潜能
5.defeat n.& v.打败
1.(第16题)[正确答案]C项efforts
[命题句子]No one is born a winner.
请在命题句子中划出能推出正确答案的词句。
2.(第29题)[正确答案]A项defeat
[命题句子]Being the coach of the new team，I was excited because I knew we were going to win，but to my disappointment we were defeated.
请在命题句子中划出能推出正确答案的词句。
3.I started doing anything I could to help them build a little pride.
翻译：我开始竭尽所能帮助他们建立一点自豪感。
分析：句中I could是一个定语从句，could后省略了动词do。不定式短语to help them build a little pride作目的状语(成分)。
Word联盟 ?设为主页 ?收藏本站 ?RSS ?投稿 ?首页 ?Word教程 ?Excel教程 ?PowerPoint教程 ?Office教程 Docx文件怎么打开，如何打开Docx文件？ 熟悉Word办公软件的朋友都应该知道，Word2003生成的文件格式是Doc的格式，而Word2007或Word2010生成的文件是Docx的。用Word2003是无法打开2007和2010中的Docx文件的。然而目前市场上有一部分人用的是Word2003，还有一部分人用的则是2007或2010，这样一来就会出现一个问题，如果说今天我在同事家复制了一份文件是Docx格式，而自己家用的却是Word2003，那我更本就无法打开这个文件！相信这种情况不在少数。 默认的情况下Word2003是不能打开Docx文件的，那Docx怎么打开呢？今天Word联盟就来教大家用几种方法，实现Word2003也能打开Docx文件！ Docx文件说明 Docx格式文件是Microsoft Office Word 2007以上版本的文档扩展名，Docx 取代Doc。而且Docx文件比doc文件所占用空间更小！ Docx文件怎么打开，Word2003是如何打开docx的？ 方法一（建议使用）、可以直接从微软官方下载个兼容包补丁程序，安装后重启电脑，就可以用Word2003打开Docx格式的文件的。 下载地址： https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/download/6/9/E/69EA942D-4636-4350-A526-0BFD9771A12A/O2007Cnv.exe
方法二、因为Docx文件本身属于一种ZIP压缩文件，所以我们可以用“winRAR压缩包”来打开。方法如下： 首先将“.docx”文件后缀改成“.zip”，此时，文件就变成了一个压缩包，双击打开我们会看到有几个文件夹，我们打开“word文件夹”，如下图； word文件夹中，“document.xml”文件里面就是文本的内容，我们可以直接用记事本打开，但里面还有一些其他的代码；“media”文件夹里面就是文本中的图片了；（如下图）
还在为转换DOCX文件发愁么？这篇文档拯救你！ 虽然微软放出Office 2010已经有段时间了，不过还有很多朋友停留在用Word 2003编辑文档。Word 2007和Word 2010默认的文档格式是DOCX，这种格式的文档无法用Word 2003直接打开的，虽然可以Word 2007或者Word 2010将DOCX 格式另存为DOC格式，但是只能一篇一篇的处理，如果文档数量很多，操作起来非常麻烦，或者别人传给你的docx而你用的Word 2003，那么我们该怎么转换呢？下面介绍三种方法： 1、用软件批量转换 Batch DOCX to DOC Converter是一个可以批量转换格式的软件。安装后，会自动进行升级，取消升级，然后将doc2doc.exe复制到软件的安装目录内覆盖原文件即可。 第一步：添加批量文件。运行Batch DOCX to DOC Converter，单击Source栏右端的Folder按钮，弹出浏览文件夹窗口，展开树状目录，找到并选定需要转换的DOCX文档所在的文件夹，然后单击Search按钮，将选定文件夹中的文档批量添加进来。如果是单个文件的话，则点击后面的File按钮 第二步：转换格式。单击Target栏右端的Folder按钮，弹出浏览文件夹窗口，展开树状目录，指定一个文件夹用来存储转换后的DOC文件，然后单击Convert
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药品生产监督管理办法（2020年修订）培训试题 姓名：___________________ 部门：_______________________ 成绩： ___________ - 一、填空题（每空2分，共70分） 1. ___________________________________ 《药品生产监督管理办法》于2020年1月15日经国家市场监督管理总局2020年第1 次局务会议审议通过，自起施行。 2在中华人民共和国境内上市药品的_________________________________ ,应当遵守本办法。 3.从事药品生产活动，应当遵守法律、法规、规章、标准和规范，保证全过程信息真 实、__________________________________ 。 4.从事药品生产活动，应当经_____________________________________________________ 批准，依法取得________________________________ ,严格遵守药品生产质量管理规范，确保 生产过程持续符合法定要求。 5.药品上市许可持有人应当建立_________________________ ,履行 ___________________ 责任，对其取得药品注册证书的药品质量负责。 6.药品上市许可持有人、药品生产企业应当建立并实施________________________ ,按照规定 赋予药品各级销售包装单元___________________ ,通过信息化手段实施药品追溯，及时准 确记录、保存药品追溯数据，并向______________________________________ 提供追溯信息。7.省、自治区、直辖市药品监督管理部门负责本行政区域内的药品生产监督管理，承担 药品生产环节的_________________________________ 等工作。 8.____________________________________ 负责药品追溯协同服务平台、药品安全信用档 案建设和管理，对药品生产场地进行统一编码。 9.自治区、直辖市药品监督管理部门应当在行政机关的网站和办公场所公示申请药品生 产许可证所需要的条件、程序、期限、_____________________________________________ 和申请书示范文本等。
WORD2007doc(docx)格式转换为PDF格式的方法 1.打印法 2.加载项法 3.MSOffice2007PDF/XPS格式插件 4.第三方软件法 [正文] 1.打印法 1.1Acrobat Distiller Doc文件向Pdf格式转换还是比较容易的，主要通过Adobe公司提供的Adobe Distiller虚拟服务器实现的，在安装了Adobe Acrobat Professional后，在Windows系统的打印机任务中就会添加一个Acrobat PDF 打印机，如图所示： 图1 现在比较流行的DoctoPdf类软件如Pdfprint等的机理都是调用Adobe Distiller打印机实现的，如果想把一个Doc文件转换为Pdf文件，只要用Office Word打开该Doc文件，然后在"文件"—>"打印"中选择Acrobat Distiller打印机即可，如图2所示：
图2 这样，就可以很轻松的将Doc格式的文件转换为Pdf文件。 1.2adobe flashpaper 先我们来了解一下FlashPaper2的工作原理。FlashPaper2安装完后，实际上在操作系统中自动安装了一个虚拟打印机，叫做"Macromedia FlashPaper"，我们使用控制面板打开"打印机和传真"窗口，就可以看到， 如图所示。
图3自动安装的FlashPaper虚拟打印机 这个虚拟打印机并不会真地将文档打印到纸介质上，而是将可打印的文档输出为SWF或PDF文档。这里所说的可打印文档种类很多，比如常见的Office文档、网页文件、文本文件等等。 所以，简单说来，FlashPaper2的工作原理就是用FlashPaper虚拟打印机将可打印文档转换为SWF 或PDF文档。 优缺点：和打印预览的效果一致，不会有莫名奇妙的变化，但文档结构图无法形成，阅读时不是很方便，体积稍大，生成速度较慢。 2.加载项法 安装Adobe Acrobat Professional后，在word2007中会出现如图所示加载项，点击Create pdf即可生成 PDF。
精品文档 养护员考试试题 姓名分数 一、填空题（每空 1分，共 50 分） 1、药品储存对温度有很高的要求：常温库的温度为（），相应湿度为（）；阴凉库的温度为（）；冷库的温度为（），阴暗处是指温度为（），并且（）。 2、养护员对库存药品定期进行（）。一般品种，每季度检查（），效期药品和（）酌情增加检查次数，并认真填写（）。 3、企业应当采用（）系统对库存药品的有效期进行（）和控制，采取及超过有效期自动锁定等措施，防止过期药品销售。 4、储存药品应当按照要求采取（）、遮光、 ()、防潮、 ()、防鼠等措施 . 5、药品与 ()、外用药与其他药品分开存放，中药材和()分库存放 . 6、物料发放应严格遵守（）的原则。 7、仓库的货物应码放整齐，在每一批号的货位前悬挂（）。 8、仓库“五防”的内容：（）、（）、（）、（）、（）。 9、仓库必须安装有适量的（）和（），诱杀蚊蝇、飞虫及老鼠。 10、有一批物料，编码为“Y005160204”，系指（）药材在（）年（）月第（）次进库。 11、从事中药材、中药饮片验收工作的，应当具有（）或者具有（）；从事中药材、中药饮片养护工作的，应当具有（）或者具有（）。 12、养护周期：每年（）月份，应将中药材、中药饮片列为重点养护，每月检查，其它 时间按 ()循环检查。 13、在人工作业的库房储存药品，按质量状态实行()管理：合格药品为（）色，不合格药品为（）色，待确定药品为（）色。 14、药品按批号堆码，不同批号的药品不得（），垛间距不小于（）厘米，与库房内墙、顶、温度调控设备及管道等设施间距不小于（）厘米，与地面间距不小于（）厘米； 15、对中药饮片按其特性，采取（）、（）、（）等方法进行养护。 16、中药材、中药饮片在养护过程中发现（）、（）、（）等质量问题应立即在计 算机系统内锁定，停止销售。 二、选择题（每题 2分，共 10 分） 1.药品在库养护的原则为（） A、以养为主 B、以防为主 C、以检查为主 D、以保管为主 2.药品库区色标管理中标识为绿色的是（） A、不合格区 B、合格区 C、待验区 D、退货区 3.在汛期、霉季、雨季或发现质量变化苗头时，临时组织力量进行全面或局部的检查为（） A、三三四检查 B、定期检查 C、突击检查 D、上级检查 4.应严格实行专库（柜），双人双锁保管，专账记录的药品（） A、针剂 B、处方药 C、麻醉品和放射性药品 D、非处方药 5.堆码时垛与墙的间距为（） A、不小于 100cm B、不小于50cm C、不小于 30cm D、不小于 200cm
教你快速将Word的Docx格式转换成Doc格式 刚刚在网上下载了个Word财务方面的表格，但是下载下来才发现是“Docx格式”的文件，并不是我常用的“Doc格式”的文件，要知道Docx格式的文件只有用Word2007才能够打开，自己电脑上装有Word2003，打开后全是乱码，这该怎么办呢？呵呵，这点小问题难不倒我，用Word也有个5、6年了，这方面的知识也是非常了解。相信遇到此类问题的朋友也是非常着急，下面Word联盟就来教大家几种简单的方法将“Docx转成Doc”！ 说明：Docx格式只支持Word2007或以上版本的Word才能打开，而Doc格式是Word2003中的格式。 提示：Word2007或以上版本可以打开Docx和Doc格式，而Word2003只能够打开Doc 格式，无法打开Docx格式的文件。 方法一、利用在线Docx转Doc网站转换！ 国外的一个网站，地址：https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/，很不错，速度又快，几秒钟就搞定了。点击网站中的“Browse”按钮，找到你Docx文件存放的路径，网站就会自动转换，转换完毕后，点击下面的“Browse”下载按钮，将转换成功的Doc文件下载下来。 点击Browse转换
点击“Download”下载转换成功的Doc文件 方法二、下载Word兼容包实现Word2003也能打开或保存Docx格式文件！ 这个兼容包微软很早以前就提供了，有很多朋友还不知道，主要目的是为了兼容Office 所有版本之间的转换与互动！ 下载地址1：Word兼容包下载 下载地址2：https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/downloads/details.aspx?displaylang=zh-cn&FamilyID=941b3470-3ae9 -4aee-8f43-c6bb74cd1466 下载地址3：https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/fs/900/1/8eccc13f15a88b2972d5ba6163c8ee7127955064/exe/FileFormatC onverters.exe 下载地址4：https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/download/6/9/E/69EA942D-4636-4350-A526-0BFD9771A12A/O 2007Cnv.exe 以上任意选择一个下载即可。
多种方法教你 Docx怎么转换成Doc 说明：Docx格式只支持Word2007或以上版本的Word才能打开，而Doc格式是Word2003中的格式。 提示：Word2007或以上版本可以打开Docx和Doc格式，而Word2003只能够打开Doc格式，无法打开Docx格式的文件。 方法一、利用在线Docx转Doc网站转换！ 国外的一个网站，地址：https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/，很不错，速度又快，几秒钟就搞定了。点击网站中的“Browse”按钮，找到你Docx文件存放的路径，网站就会自动转换，转换完毕后，点击下面的“Browse”下载按钮，将转换成功的Doc文件下载下来。 点击Browse转换 点击“Download”下载转换成功的Doc文件 方法二、下载Word兼容包实现Word2003也能打开或保存Docx格式文件！ 这个兼容包微软很早以前就提供了，有很多朋友还不知道，主要目的是为了
兼容Office所有版本之间的转换与互动！ 下载地址1：Word兼容包下载 下载地址2： https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/downloads/details.aspx?displaylang=zh-cn&Fam ilyID=941b3470-3ae9-4aee-8f43-c6bb74cd1466 下载地址3： https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/fs/900/1/8eccc13f15a88b2972d5ba6163c8ee7127955 064/exe/FileFormatConverters.exe 下载地址4： https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/download/6/9/E/69EA942D-4636-4350-A526-0BFD9771A12A/O2007Cnv.exe 以上任意选择一个下载即可。
药品检验试题一 一、填空题（每空1分，共40分） 1、（）是为正确使用《中国药典》进行药品质量检定的基本原则，是对《中国药典》（）、（）与（）检定有关的共性问题的统一规定。 2、2015版《中国药典》为第（）版药典。 3、含量测定测定项下规定的试验方法，用于测定原料及制剂中有效成分的含量，一般可采用（）、（）或（）。 4、药品贮藏项下规定的密封系指将容器密封以防止（）、（）、（）或（），冷处系指（）。 5、药用辅料生产用原料以及生产工艺应得到（）的认可，药用辅料生产全过程中不得加入任何未经许可的物质成分。 6、原料药的含量（％)，除另有注明者外，均按（）计。如未规定上限时，系指不超过（）。 7、对照品、对照药材、对照提取物、标准品系指用于（）、（）、（）的标准物质。 8、2015版《中国药典》凡例中乙醇未指明浓度时，均系指（）的乙醇。 9、试验时的温度，未注明者，系指在（）下进行；温度高低对试验结果有显著影响者，除另有规定外，应以（）为准。 10、（）、（）、（）、（）、（）和（）的说明书和包装标签，必须印有规定的标识。
11、2015版《中国药典》一部正文分为（）、（）、（）三部分。 12、2015版《中国药典》一部鉴别项下通常包括（）、（）和（）。显微鉴别中的（）、（）及粉末鉴别，均指经过一定方法制备后在显微镜下观察的特征。理化鉴别包括（）、（）、（）、（）等鉴别方法。 二、单项选择题（每题2分，共20分） 1、药典中温度以摄氏度(℃)表示，微温或温水系指。（） A. 10～30℃ B. 2～10℃ C. 70～80℃ D. 40～50℃ 2、药典规定取用量为“约”若干时，系指取用量不得超过规定量的。（） A. ±0.1% B. ±1% C. ±5% D. ±10% 3、紫外分光光度计在紫外光区使用的光源是。（）A．氘灯 B．空心阴极灯 C．硅碳棒 D．Nernst灯 4、试验用水，除另有规定外，均系指。（）A．纯化水 B．纯净水 C．新沸并放冷至室温的水 D．蒸馏水 5、恒重，除另有规定外，系指供试品连续两次干燥或炽灼后称重的差异毫克数不超过。（） A.0.95～1.05 B.0.3 C.1.5 D.10 6、药典中规定，药品的近似溶解度中指溶质1g（ml）能在溶剂100～不到1000ml中溶解的是。（）
D 露点℃00.10.20.30.40.50.60.70.80.9 -5039.1ppm38.6ppm38.1ppm37.6ppm37.2ppm36.7ppm36.3ppm35.8ppm35.4ppm34.9ppm -5134.534.133.633.232.832.431.931.631.230.8 -5230.430.229.729.328.928.628.227.827.527.1 -5326.826.526.125.825.525.124.824.524.223.9 -5423.623.423.122.722.422.121.821.521.321.1 -5520.720.420.219.919.719.419.218.918.718.4 -5618.217.917.717.517.317.116.816.616.416.2 -5715.915.715.515.315.114.914.714.514.314.1 -5814.113.813.613.413.212.912.912.712.512.4 -5912.212.111.911.711.611.411.211.110.910.8 -6010.710.510.410.210.19.999.869.729.599.46 -619.339.219.088.958.838.718.598.478.368.24 -628.138.027.917.817.697.587.487.387.277.17 -637.07 6.98 6.88 6.78 6.69 6.59 6.51 6.41 6.32 6.23 -64 6.15 6.06 5.97 5.89 5.81 5.73 5.65 5.57 5.49 5.41 -65 5.33 5.26 5.18 5.11 5.04 4.97 4.89 4.82 4.76 4.69 -66 4.62 4.56 4.49 4.43 4.36 4.31 4.24 4.18 4.12 4.06 -67 4.01 3.94 3.88 3.83 3.77 3.72 3.66 3.61 3.56 3.51 -68 3.45 3.41 3.35 3.31 3.26 3.21 3.16 3.12 3.07 3.03 -69 2.98 2.94 2.89 2.85 2.81 2.77 2.73 2.69 2.65 2.61 -70 2.57 2.53 2.49 2.45 2.42 2.38 2.35 2.31 2.28 2.24 -71 2.21 2.18 2.14 2.11 2.08 2.05 2.02 1.99 1.96 1.93 -72 1.91 1.87 1.84 1.81 1.78 1.76 1.73 1.71 1.68 1.65 -73 1.63 1.61 1.58 1.55 1.53 1.51 1.48 1.46 1.44 1.41 -74 1.39 1.37 1.35 1.33 1.31 1.29 1.27 1.25 1.23 1.21 -75 1.19 1.17 1.15 1.13 1.12 1.11 1.08 1.06 1.05 1.03 -76 1.01 1.09987ppb972ppb956ppb941ppb926ppb912ppb897ppb883ppb -77869ppb855ppb841828815801789776764751 -78739727715704693681670659649638 -79628618608598588578569559550541 -80532542515506498490482474466458 -81451443436428421414407401394387 -82381374368362356350344338332327 -83321316310305300295290285280275 -84270266261257252248244239235231 -85227223219216212208204201197194 -86190187184181177174171168165162 -87159157154151148146143141138136 -88133131128126124122119117115113 -8911110910710510310199.998.196.294.5 -9092.891.189.487.886.284.683.181.580.178.5 -9177.175.674.272.971.570.268.967.666.365.1 -9263.962.761.560.459.258.157.155.954.953.9 -9352.851.850.949.949.148.147.146.245.344.5 -9443.642.842.141.240.439.638.838.137.436.6 -9535.935.234.533.933.232.631.931.330.730.1 -9629.528.928.427.827.326.726.225.725.224.7 -9724.223.723.322.822.321.921.521.120.620.2 -9819.819.419.118.618.317.917.517.216.816.5 -9916.215.815.515.214.914.614.314.113.713.4
氢氧化铝的性质 一、教学目标 1、知道氢氧化铝的性质，实验室制法 2、了解两性氢氧化物的概念，知道氢氧化铝是两性氢氧化物 3、通过学习和实验，培养学生分析对比的逻辑思维方法和观察能力 4、知道明矾的净水原理 二、重点、难点 1、知道氢氧化铝的性质 2、氯化铝与氢氧化钠、偏铝酸钠与盐酸二反应的过程及其图像分析 三、课前准备 1、教师：准备演示实验与学生实验 2、教师：课本知识以外，准备有关氢氧化铝图像的问题，以及有关净水剂的内容 3、学生：查找有关氢氧化铝的性质、用途 四、教学过程
实 验室制 Al(OH)3实验：在实验1的基础上继 续滴加氨水，观察现象。 提问：实验室如何制 Al(OH)3？ 现象： 沉淀不溶解 得出结论： Al(OH)3只溶于强碱，不溶于弱碱，可 用可溶性铝盐溶液跟碱（一般用弱碱， 例如氨水）反应制Al(OH)3 通过实 验，培养 学生的归 纳、总结 能力 铝的重要化合物的转化请学生写出下列转化的方 程式 (1)Al3+ + 3OH- = Al(OH)3↓ (2)Al(OH)3 + OH-= AlO2- + 2H2O (3)Al3+ + 4OH- = AlO2- + 2H2O (4)AlO2- + H+ + H2O = Al(OH)3↓ (5)Al(OH)3 + 3H+ = Al3+ + 3H2O (6)AlO2- + 4H+ = Al3+ + 2H2O 培养分析 对比能力 和归纳总 结能力。 引入实验探究用图像表示三者的转化关 系，实验操作基本图像离子 方程式。 分组实验 1．将NaOH溶液逐滴滴入 到AlCl3溶液中，直至过量。 2．将AlCl3溶液逐滴滴入到 NaOH溶液中，直至过量。 3．将盐酸逐滴滴入到 NaAlO2溶液中，直至过量。 4．将NaAlO2溶液逐滴滴入 到盐酸中，直至过量 现象 1、先产生白色絮状沉淀，当NaOH过 量时沉淀消失。 Al3+ + 3OH- = Al(OH)3↓ Al(OH)3 + OH- = AlO2- + 2H2O 2、先产生沉淀，振荡后消失，当AlCl3 过量时，产生的沉淀不再消失。 4OH- + Al3+ = AlO2- + 2H2O 3AlO2- + 6H2O + Al3+ = 4Al(OH)3↓ 3、先产生白色絮状沉淀，当HCl过量 时沉淀消失。 AlO2- + H+ + H2O = Al(OH)3↓ Al(OH)3 + 3H+ = Al3+ + 3H2O 学会用实 验解决问 题的方 法。通过 实验，用 分析对比 的方法认 识到量变 到质变的 辩证唯物 主义观点
<<探究氢氧化铝的两性>>教学设计 中学化学组微微 一、设计依据 （1）考纲分析：铝及其化合物的知识历年高考试题中出现较多，如离子共存、离子方程式、物质的鉴别与推断题量出现；此外，一定的定量计算也常出现，解这类题的关键是铝元素的两性，而氢氧化铝两性的理解更是难点，如何设计让学生掌握氢氧化铝的两性就尤为重要。 （2）教材分析：本节课是人教版化学必修1第三章第二节第2课时的部分容，属于元素及其化合物的知识，在整个教材中具有承上启下的过渡作用。铝元素的两性是铝及其化合物的教学难点，本节容是以铝、氧化铝的两性为指导，小组探究学习氢氧化铝的两性，并通过探究过程总结实验室制备Al(OH)3的方法。将教材中Al(OH)3的两性提炼出来，没有按照以往研究元素化合物性质的思路进行学习，而是重点研究氢氧化铝的两性整合教材。将教材中 Al(OH)3的用途作为课堂情境导入设疑，铝、氧化铝的两性作为复习容对比学习，在实验探究氢氧化铝两性的过程中总结制备方法，让学生直观的理解，深入的分析氢氧化铝的两性。 （3）学情分析：本节课的对象是高一学生，在上一节学过铝单质、氧化铝的性质后，学生对Al2O3是一种典型的两性氧化物有一定认识。这节课将对铝的氢氧化物的性质进行探究学习。学生了解Al、Al2O3既能与酸反应，又能与碱反应的性质，会书写相关的离子方程式对于学习Al(OH)3的两性有指导作用。学生对弱电解质的电离有一定认识，了解离子反应能揭示化学反应的本质，为本节课从Al(OH)3电离的角度去分析Al(OH)3的两性提供前提。而化学是一门以实验为基础的学科，在这之前掌握一些化学实验的基本操作，为这一节探究实验提供了条件。 （4）学习目标分析： 知识与技能：通过分组探究实验掌握氢氧化铝的两性，两性氢氧化物的概念，并总结出实验室制取氢氧化铝的方法。提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识，增强学生小组合作学习的意识。 过程与方法：通过课前小组分工，课上小组探究实验，小组交流讨论，组成员互帮互助，发挥学生的主观能动性，引导学生自主学习、合作探究，展示学生个性，深化学生思维，培养学生良好的学习品质。 情感态度与价值观：通过探究实验让学生体验科学探究的艰辛与喜悦，通过小组学习让学生体会合作学习的快乐，从而提高学生学习化学的兴趣。
职业技能鉴定国家题库 药物检验工（高级）理论知识试卷 注 意 事 项 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 一 二 总 分 得 分 得 分 评分人 一、单项选择(第1题～第80题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题1分，满分80分。) 1、中国药典从( D )年开始分为三部。 A 、1953 B 、1995 C 、2000 D 、2005 E 、1990 2、 药品检验工作程序是(C )。 A 、性状、检查、含量测定、检验报告 B 、鉴别、检查、含量测定、原始记录 C 、取样、检验（性状、鉴别、检查、含量测定）、记录与报告 D 、取样、鉴别、检查、含量测定 E 、性状、鉴别、含量测定、检验报告 3、 一般杂质检查方法收载在药典的(D )。 A 、凡例 B 、品名目次 C 、正文 D 、附录 E 、索引 4、 中国药典2010年版附录中的内容不包括(A )。 A 、试药、试液 B 、质量检定有关的共性问题 C 、滴定液 D 、标准品 E 、对照品 5、分光光度法中不影响摩尔吸收系数的因素是( )。 A 、溶液的温度 B 、溶液的浓度 C 、入射光的波长 D 、物质的性质 6、由于产品要进行检测，需要从399件产品中抽取样品，那么需要随机抽取（E ）件样品进行检测。 A. 14 B. 3 C. 12 D. 10 E. 11 7、 中国药典规定的一般杂质检查中不包括的项目是(C )。 考 生 答 题 不 准 超 过 此 线 地 区 姓 名 单 位 名 称 准 考 证 号
广东省医药行业职业技能鉴定考试试题 高级药物检验工理论 一、A型题（最佳选择题）共30题，每题一分。 说明：每题的备选答案中只有一个最佳答案，在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 1.下列哪项不是医药职业道德的特点（） A.全人类性 B.严肃性 C.平等性 D.连续性 E.随意性 2.药品的特殊性是（） A.专属性 B.两重性 C.质量的重要性 D.时限性 E.以上都是 3.“乙类目录”药品是可供临床选择使用，疗效好，同类药品种比“甲类药品”药品价格略高的药品，由国家制定，各省、自治区、直辖市可根据当地经济水平、医疗需要和用药习惯适当进行调整（） A.处方药 B.非处方药 C.“甲类目录”药品 D.“乙类目录“药品 E.上市药品 4.新中国成立后编撰的第一部药典是（） A.1949年版 B.1950年版 C.1951年版 D.1952年版 E.1953年版 5.日本药局方简称（） A.JP B.BP https://www.doczj.com/doc/397433151.html,P D.Ph.Int E.Ch.P 6.指针在标牌内移动一小格所需要的能量（即毫克/分度），称为（） A.灵敏度 B.休止点 C.零点 D.停点 E.感量 7.哪些药物可以测定相对密度（） A.固体 B.液体 C.气体 D.A+B E.A+B+C 8.溶解度是药物的一种（） A.吸收性质 B.光谱性质 C.色谱性质 D.化学性质 E.物理性质 9.具有重氮化-偶合呈色反应，一般含有（） A.酚羟基或水解后产生酚羟基吸收性质B芳酸及其脂类、酰胺类 C.脂肪氨基 D.芳伯胺基或能产生芳伯胺基 E.以上都是 10.红外光谱主要用于鉴定（） A.固体 B.液体 C.气体 D.原材料 E.制剂 11.1ml是指在真空，1g纯水摄氏多少度所占的体积（） A.0℃ B.4℃ C.20℃ D.25℃ E.37℃ 12.一般的玻璃仪器最后用纯净水冲洗多少次（） A.二次 B.三次 C.四次 D.五次 E.无明确规定，冲洗干净为止 13.比旋度可以用来（） A.考虑光学活性 B.纯度检查 C.测定含量 D.A+B E.A+B+C 14.紫外-可见分光光度法分析时，装盛液体以池体积的（）为宜 A.1/2 B.2/3 C.3/4 D.4/5 E.无明确规定 15.溶出度测定的温度是（） A.20℃ B.25℃ C.37℃ D.50℃ E.100℃ 16.滴定液浓度应为名义值的（） A.1 B.1.000 C.0.95~1.05 D.0.905~1.050 E.接近1即可 17.需避光的滴定液应用（）盛装 A.棕色瓶 B.玻璃瓶 C.棕色玻璃瓶 D.塑料瓶 E.棕色塑料瓶 18.测定物质含量，滴定管液体均应从刻度（）开始，以减少误差 A.0 B.0.0 C.0.00 D.25.0 E.25.00 19.复标是两人平均结果的相对偏差不得超过（），否则要重标
docx文件怎么打开?打开docx文件的四种方法 今天收到一份扩展名为docx的文件，原本以为是谁不小心在doc后面加了个x 的，把x去掉后准备用word打开~居然是乱码~，docx怎么打开?上网一搜，word2007将word2003的文件格式名升级为 .docx，取代了 .doc格式，更节省了存储空间！ 那么，docx怎么打开？怎么用Word2003打开DOCX文件？ 然后又在网上搜了一圈，docx怎么打开。总结出4个打开docx文件的方法，如下： 1.打开docx文件的方法-装office2007，最直接的解决办法，但装起来很费时。 2.打开docx文件的方法-如果你装了office2003，那么需要从微软下载一个补丁文件O2007Cnv.exe，点击下载。 注意安装之后重启机器，问题基本就解决了，现在就可以识别出docx、docm 格式的Word 2007文档，pptx、pptm、potx、potm、ppsx、ppsm格式的PowerPoint 2007文档，xlsb、xlsx、xlsm、xltx、xltm格式的Excel 2007文档等。 3.打开docx文件的方法-如果你很急着要看docx文件里的文本内容，你可以用winrar打开该docx文件，打开后见到如下内容： [Content_Types].xml _rels word docProps 在word文件夹下面有个document.xml文件，打开这个文件文本内容就在这个文件里，在media文件夹下面还有图片等其它文件。 4.打开docx文件的方法，可以到一个叫https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/或https://www.doczj.com/doc/397433151.html,/的网站上去转换。 现在知道docx怎么打开了吧~赶紧去试试看哦！
精品文档 专业基础知识考试试卷（十一） 单位：姓名：计分： 一、填空题：（每题 1 分，共 10 分） 1、中国药典的主要内容由、、和四部分组成。 2、一般滴定管读数有± 0.01ml的误差，为使滴定的相对误差＜0.1%，消耗滴定液的体积就必须在ml 以上。 3、微生物限度检查法是检查制剂及其原料、辅料受微生物污染程度的一 种方法，检查项目包括、、和检查。 4、薄层色谱法最常用的固定相有、、、等。 5、食品药品监督管理部门设置或确定的药品检验机构，承担和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿所需的药品检验工作。 6、药品检查项下规定的检查内容可以反映药品的、、＿＿＿＿＿＿＿＿与的要求。 7、高效液相色谱法中，一个组份的色谱峰可用、、、＿＿＿＿＿＿＿＿四个参数来表示。 8、药品质量公告不当的，发布部门应当自确认公告不当之日起5日内，在原公告范围内予以更正。 9、国家鼓励培育中药材，对集中规模化栽培养殖、并符合国务院药品监督部门规定条件的中药材品种，实行管理。 10、在分析工作中，为消除试剂和器皿可能带来的影响，导致过多检出，通常须做 ＿＿＿＿试验；为防止漏检，通常须做试验；为减少测定中的偶然误差，通常采用试验；为减少测定中的系统误差，通常采用试验。
精品文档 二、单项选择题：（每题 1 分，共 10 分） 1、在（）区域的红外光谱称为特征区，因为有机化合物的主要官能团的特征吸收 多发生在这一区域。 -1 ；B -1 A 、 4000～ 1300cm、 1300～ 400 cm C、4000～1200 cm-1； D、4000～1500 cm-1 2、精密度是指（） A测得的测量值与真值接近的程度 B测得的一组测量值彼此符合的程度 C表示该法测量的正确性 D在各种正常试验条件下，对同一样品分析所得结果的准确程度 E对供试物准确而专属的测定能力 3、在反相色谱中，若适当增加流动相极性，则（） Ａ、 K 降低， t R降低B、K 增加， t R增加 C、α增加 D、α不变 E、α降低 4、薄层色谱中，通常适用于酸性和中性物质分离的吸附剂是（） A 、碱性氧化铝B、中性氧化铝C、硅胶D、纤维素类E、聚酰胺 5、重金属检查中，加入硫代乙酰胺时，溶液控制最佳pH 值是（） A、6.5 B、3.5 C、4.5 D、1.5 6、下列不进行崩解时限检查的是（） A、泡腾片 B、可溶片 C 、咀嚼片D、舌下片 7、运用有效数字运算法则计算：13.65+0.00851+1.6355 ，结果为（） A、 15.295 B、15.29 C、15.294 D、15.30 8、药物的红外光谱可提供的是（） A 、药物分子中的各种基团信息；B、药物晶体结构变化的确认
人教版必修一第三单元金属及其化合物 第二节几种重要的金属化合物 第二课时氢氧化铝的化学性质和用途 一、教材分析 本节课的内容主要包括了氢氧化铝的化学性质和用途，其中回顾了钠、铝相关化合物的性质等内容。本节课采用了实验辅助教学以及讲与练相结合的教学方法。学生在学习本节课之前已经对氧化铝的性质的相关知识进行了详细的学习，由于氧化铝具有特殊的两性性质，所以为学好氢氧化铝的两性性质打好了一定的基础，因此学生在学习了本节课的内容后，能较好地掌握氢氧化铝的化学性质的知识及了解其相关的用途。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）了解两性氢氧化物的概念，掌握氢氧化铝是两性氢氧化物。 （2）掌握氢氧化铝与盐酸、氢氧化钠反应的化学方程式。 （3）熟悉氢氧化铝的热不稳定性，掌握氢氧化铝分解的化学方程式。 2.过程与方法 （1）通过观察实验，能够用化学语言准确描述实验现象，提高分析问题的逻辑思维能力和语言表达能力。 （2）通过探究氢氧化铝具有酸性和碱性的性质，初步学会理论、实验相结合。 （3）通过分析相关生活用途，由生活引入理论，初步掌握理论、生活相结合。 3.情感态度与价值观 （1）学生通过自主探究获得知识，体验科学知识的获得和形成的过程和方法，体会成功获得知识的乐趣； （2）通过学习氢氧化铝的性质与用途，体验化学与生活生产息息相关。 三、学生一般情况分析 在本节课的学习之前，学生已经学习了单质铝及其氧化物都能与酸和强碱反应的知识，知道了铝及其氧化物具有两性的性质，所以学生对两性的概念已有一定的了解，因此降低了学生在本节课里学习氢氧化铝的两性性质的难度。又因为学生学习了金属及其化合物的相关知识，已经具备了一定的探究能力和实验技能，所以为此次的氢氧化铝具有两性性质的探究实验打下了基础。在以往的学习中，学生初步掌握了理论与生活相结合来进行思考的方法，因此为本节课的顺利授课创造了可能。 四、教学重难点 教学重点 氢氧化铝的两性性质
药品检验与原始数据管理知识试题 一、填空题： 1.检验结果的与是检验人员的生命。 2.严格执行相关与是保证检验结果准确性的唯一方法。 3.《中华人民共和国药典》简称，是国家监督管理药品质量的技 术标准。 4.“精密称定”系指称取重量应精确至所取重量的，“称定”系指称取重 量应精确至所取重量的，；取用量为“约”若干时，系指取用量不得超过规定量的。如称取“0.1g”，系指称取重量可为；称取“2g”，系指称取重量可为；称取“2.0g”，系指称取重量可为；称取“2.00g”，系指称取重量可为。 5.中国药典的主要内容由和索引四部分组成。 6.根据样品质量标准的规定，检验、评价一个药品的质量一般包 括、、。 7.试验结果在运算过程中，可比规定的有效数字，而后根据有效数字的修 约规则进舍至。计算所得的最后数值或测定读数值均可按修约规则进舍至规定的有效位，取此数值与标准中规定的限度数值，以判断。 8.测定样品PH值时，测定前，按个品种项下的规定，选择两种PH约相差个PH 单位的标准缓冲液，并使供试品溶液的PH值处于之间。 9.滴定管是滴定时用来流出的操作溶液体积的量器。常用的容量为25或50ml， 最小刻度为0.1ml，分为、两种。滴定管属于检定仪器。10.根据称取物质的量和的要求，选择精度的天平。同一个试验应 在天平上进行称量。 11.为保证药品检验工作的科学性和规范化，检验记录必须做到记录原 始、，，，书写清晰、整洁。 12.含量测定必须平行测定，其结果应在测定方法允许相对偏差限度之 内，以算术平均值为，如一份合格，另一份不合格，不得，应重新测定。 13.使用乙醇如未指明浓度，系指的乙醇。 14.碘量法、溴量法在滴定时在夏季容易出现偏高现象，主要是由于室温高，碘、溴 易，影响结果。可采用以下措施：A.应用碘量瓶。B.将溶液浸降温后再滴定。 15.高效液相色谱法流动相宜新鲜配制，有机溶剂尽量采用，水应经离子交换 后再经重蒸馏的水，再采用孔径的薄膜过滤，后方可使用。 16.如发现记录有误，可用划去，在处写上正确数值，并保持原有的 字迹可辩，不得，并应在修改处，以示负责。 17.每个检验项目均应写明标准中规定的，根据检验结果作出 。 二、选择题： 1．药物中的重金属是指（） A、Pb2＋ B、影响药物安全性和稳定性的金属离子 C、原子量大的金属离子 D、在规定
氢氧化铝为什么具有两性 凡是在水溶液中既能电离出H+，又能电离出OH-的氢氧化物，叫两性氢氧化物。氢氧化铝就是两性氢氧化物，它在水溶液中可以按下列两种形式电离： AlO+H2O Al3++3OH-Al（OH） （碱式电离）（酸式电离） 其他如Zn（OH）2、Cr（OH）3、Pb（OH）2、Sn（OH）2等也都是两性氢氧化物。 两性氢氧化物的这种性质跟它们的结构有关。如用E表示某一种元素，它可按下列两式进行电离： （1） 即EOH E++OH- （2） 即EOH EO-+H+ 也就是说E—O和O—H都是极性键，都有因极性溶剂的作用而断裂的可能。对于某一元素的氢氧化物在水中究竟进行酸式电离还是碱式电离，要看E—O和O—H两个键的相对强弱。如E—O键较弱时，就进行碱式电离；如O—H键较弱时，就进行酸式电离。而这两个键的相对强弱，决定于某元素离子E+n和氢离子（H+）对于氧离子（O2-）的吸引力的相对强弱。“n十” 表示某元素离子的正电荷数。 如果E+n对O2-的吸引力强，O—H键断裂，即酸式电离的趋势大；如果H+对O2-的吸引力强，E—O键断裂，即碱式电离趋势大。从静电引力考虑，E+n对O2-的吸引力的大小，跟元素的离子半径及电荷数有关。一般地说，元素的离子半径愈小，离子的正电荷数愈大，那么E+n对O2-的吸引力愈强，就呈酸式电离。反之，吸引力弱，呈碱式电离。如果离子半径较小（不是很小），离子电荷较大（不是很大）时，E—O键和O—H键的相对强弱接近相等。即E+n和H+对O2-的吸引力接近相等，这时，EOH就既可能呈酸式电离，又可能呈碱式电离，这
就是两性氢氧化物在水溶液里发生两种形式电离的原因。 现以元素周期表中第三周期元素为例说明如下： Na Mg Al Si P S Cl 离子正电荷数1234 5 67 离子半径／nm0.0950.0650.051 0.041 0.034 0.029 0.027 对于Na和Mg的氢氧化物来说，因Na+和Mg2+的正电荷数少，离子半径大，所以Na—O键和Mg—O键较弱，NaOH和Mg（OH）2都呈碱式电离，它们都是碱。又因为Mg2+的正电荷数比Na+多，离子半径比Na+小，所以Mg—O键比Na—O键强，因此，Mg（OH）2的碱性比NaOH弱。对于非金属元素Si、P、S、Cl的“氢氧化物”，因非金属元素E所带的正电荷数多（Si、P、S、Cl分别为+4、+5、+6、+7），它们的半径又小，所以E—O键较强，O—H键较弱。因而这些“氢氧化物”都呈酸式电离，且随着E的电荷数增大，半径减小的顺序，H2SiO3、H3PO4、H2SO4、HClO4的酸性逐渐增强。铝离子的电荷数和离子半径都介于Mg和Si之间，所以Al（OH）3在水中既能按酸式电离，又能按碱式电离，但它的酸性和碱性都很弱。 此外，由于铝原子的价电子数少于价电子层轨道数，所以有空轨道，可以形成受电子配位键。因此，Al（OH）3在水溶液中的酸式电离过程，严格地讲，不是失去H+，而是加上1个OH-，其过程如下式所示： Al（OH）3+2H2O H3O++Al（OH） 4